計劃是安排和規(guī)劃未來行動的一種方法，它可以幫助我們更好地安排時間和資源。編制計劃前，我們需要明確自己的目標和期望，以便更好地制定計劃。無論是工作計劃還是學習計劃，以下范文或許可以給你一些關鍵的要點和建議。
學校的學期教學工作計劃篇一
為貫徹“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學期教學工作中，大力實施“12345”學校發(fā)展工程，以提高辦學質量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學模式”的完善。為此，制定了本學期教學計劃。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，深入貫徹落實xx年油田教育中心工作會議精神，圍繞我?！皒x”期間的“12345”學校發(fā)展工程和“5115”師生建設工程規(guī)劃開展工作，在教學常規(guī)中體現(xiàn)“讓每個人健康快樂成長，全面和諧發(fā)展”的辦學理念，在課堂教學中鞏固完善《發(fā)展性課堂教學模式》，以提高教師教學能力和畢業(yè)班教學工作為重點，全面提高學校教育教學成績。在教科研方面：提高教師的科研能力，促進教師專業(yè)化成長，使教科研工作推進特色學校建設。
1進一步完善我校“發(fā)展性課堂教學模式”，在教學細節(jié)上下功夫。以“生本”、“生動”、“生機”、“生成”、“生效”五個維度作為評價標準，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。使學生體驗自主學習、合作學習、探究學習、體驗學習的快樂，真正實現(xiàn)“我的課堂我做主”。積極落實“科研興校”發(fā)展戰(zhàn)略，真正把課堂教學中的難點作為教科研的重點，作為校本培訓的熱點。把“課題”與“課堂”相結合，促進課研成果轉化。
2加強教師隊伍建設，以“提高教師的實踐創(chuàng)新能力”為重點，努力提高教師業(yè)務能力，培養(yǎng)2—3名市級、中心級優(yōu)秀教師和骨干教師。
3關注畢業(yè)年級的教學和科研工作，建立定期聽課制度，及時開“學科教學研討會”，提高中考學科教學質量。落實初四升學指標，重點高中升學率達到70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。
4教學常規(guī)實現(xiàn)管理制度化、規(guī)范化、精細化，努力實現(xiàn)課堂教學實效性，豐富和完善教師專業(yè)成長檔案。完善課題管理辦法，建立每學期期末課題成果收集制度，進一步深化課題研究的責任制，健全課題研究管理制度。
5繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設，加強站應用。
以課堂教學為主陣地，以課題研究成果轉化側重點，努力提高教育教學質量，構建特色校園、人文校園、和諧校園、學習型校園和數(shù)字化校園，打造名校名師、教育科研、信息技術和學校文化品牌，逐步完善教學管理、教育保障、教學評價三大機制，努力實現(xiàn)把每個學生培養(yǎng)成為“明理至真、和諧至善、健康至美”的創(chuàng)新型人才的目標。
（一）打造“五生四度”課堂。
教師要在集體備課的基礎上，完成符合本班學生學情的導學導。導學案設計不能過于簡單，可以擴大篇幅設計，教學內容要充實，學案設計要有層次，內容適度具有梯度性，學科知識要有擴展延伸。課堂教學中，教師要嚴格按照導學案授課，充分實現(xiàn)學生自主合作學習、培養(yǎng)學生的合作精神，努力打造“高參與度、高熱烈度、高精彩度、高達成度”的“四度”課堂。
（二）舉辦“第二屆發(fā)展杯”教學大賽。
為促進“發(fā)展性課堂教學模式”在課堂教學中的日趨成熟，在“第一屆發(fā)展杯教學大賽”的基礎上，本學期開展“第二屆發(fā)展杯”教學大賽，同年級同學科教師同授一節(jié)課，彰顯教師的教學特色。對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進行表彰，記錄進教師成長檔案，通過活動，促進課堂教學。
（三）啟動第二季“本土特色發(fā)展論壇”
部分教師在論壇上進行演講，對教學進行總結，提出在教學中遇到的問題，全員教師共同探討解決問題的方法。
（四）初四備考工作。
1、搶前抓早，最大限度地提前完成教學任務，整合地理、歷史和政治文綜合學科，使教學能實現(xiàn)利益最大化。整合物理、化學、和生物理綜合學科，在教學中力求有側重點。
2、及時制定復習計劃、計劃中措施到位。及時制定復習時間表，復習時間落實到每一節(jié)課。
3、繼續(xù)開展“走進初四課堂，共鑄學校輝煌”活動，聽課后，進行及時反饋，推動畢業(yè)年級教學工作。開展“近三年中考試題”研究中作，把握中考脈搏，促進初四教學有效性。
（五）常規(guī)教學管理高標準、嚴要求。
教導處每天、每月做好教學常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師溝通限期整改并進行跟蹤檢查指導，及時通報教學常規(guī)檢查情況，做好檢查記錄和總結。
1、三大課題研究：我校三大課題《構建有效性課堂教學模式——問題教學法研究》、《綜合實踐合作學習方法的研究》、《利用信息技術手段對初中生研究學習模式的實驗》。教研室將根據(jù)各課題的研究計劃，詳細落實本學期三大課題組的工作任務和研究重點。
2、把“課題”與課堂相結合，促進課題研究成果的轉化。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)。
全校對40歲以下青年教師培養(yǎng)，制定：“青年教師培訓計劃”參加工作不到三年的教師，進行“師徒結對”，提高青年教師的教學和科研能力。
青年教師在組內講一節(jié)提高課，每學期講一節(jié)全校匯報課，全校教師進行點評，指出問題，提高青年教師的教學能力。
（七）信息工作。
1、繼續(xù)對全校教師進行電子白板培訓學習。
2、加強站應用。
3、繼續(xù)完善“數(shù)字化校園建設”
4、繼續(xù)豐富教師資源庫工作。
（八）繼續(xù)推進“走出去，請進來”策略，打造特色教師群體。
“走出去，請進來”能開拓教師事業(yè)，為我所用。
（九）教師考核制度進一步完善。
1、完善教師考核制度，將領導考核、個人自評、群眾互評、學生及家長信息反饋相結合，精神獎勵和物資獎勵相結合，獎懲工作和思想工作相結合，力求何等到全面、客觀、公正、合理。
2、建立教師考核小組：
教師工作考核小組：由分管校長、教研組長和教師代表組成，負責考核教師的教學工作，提出獎、懲意見。
3、考核內容及方法：
定期檢查：教案、作業(yè)、測試卷。
隨機檢查：隨堂聽課，考試抽查。
召開學生座談會聽取意見。
學生、家長問卷調查。
每學期上課教師應提供：教案、聽課筆記、記分冊、存檔教案等資料。
教師評價考核按：公德和師德、知識與能力、教學與活動、成績與效果四方面進行。
學校的學期教學工作計劃篇二
今年我擔任九(3)班和九(4)班的物理教學工作，對于這批學生，我了解不多，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下：
九年級的教學內容主要是內能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。另外，初三的內容多，還有學業(yè)水平考試復習，時間緊。所以，有些學生也會掉隊。
1、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。
2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答;。
3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。
1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。
2、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領會其精神實質，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。
3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生，讓他們可以真正成為學習的.主人。
4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
6、加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。
7、做到及時反思和總結。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。
學校的學期教學工作計劃篇三
根據(jù)縣局和鎮(zhèn)教育組本學期的工作要點，結合我校實際，制定本學期學校工作計劃。
我?，F(xiàn)有教學班14個，教師52人，學生714名。根據(jù)縣局規(guī)劃，我校將建成樂亭縣東部區(qū)域，第一所高標準的農(nóng)村寄宿制初中?，F(xiàn)在我們已經(jīng)入住新的教學樓，學生宿舍樓已進入裝修階段，預計10月底將投入使用，學生食堂也在洽談設備的引進，取暖設備正在加緊施工，第三期工程建設，教師辦公樓已在計劃之中，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，可以說，縣財政投資1000多萬元新建的初中已初步落成。目前我們已完成了合班并校的第一步，使我們的教育資源進一步得到了合理地使用，同時壯大了師資隊伍，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。但由于施工仍然正在進行中，所帶來的外界干擾繼續(xù)影響著我們的教學，這將使我們本學期的學校工作仍然伴隨著一定的難度。
以構建和諧校園、安全校園為重點，以縣局、鎮(zhèn)教育組工作要點為統(tǒng)領以落實常規(guī)教學為基礎，強化學校管理，優(yōu)化校園環(huán)境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設，力爭使我校教學質量再上新臺階。
強化德育工作，推進隊伍建設；實施規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園；加強安全教育，優(yōu)化育人環(huán)境，爭創(chuàng)一流業(yè)績。
（一）、隊伍建設。
1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的干部隊伍。
（1）、本學期，我們組成了新的領導集體并分設一室三處開展工作。校長室是學校的政策指揮機構，校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統(tǒng)一領導學校工作。校長室由李校長、張副校長組成，由李校長負總責。校長主抓學校全面工作兼班主任工作，副校長協(xié)助校長做好學校全面工作兼主抓八年級教育教學工作；政教處是學校實施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班級管理工作和校園環(huán)境綜合治理工作的具體操作機構。政教處由陳教導主任、宋教導副主任組成。由陳教導主任負總責，主抓全校學生的德育和思想政治工作，兼學生食堂、商店和學生宿舍的管理；宋教導副主任主抓學生的紀律、衛(wèi)生、安全工作和學校資料的建檔兼音、體、美、勞教學的管理工作。
教務處是負責學校教學運行、教學管理、教學研究、教學質量監(jiān)控管理的職能機構，并為學校領導對教學管理重大問題的決策提供參考意見和備選方案。教務處由陸教導副主任、高教導副主任、劉教導副主任組成。陸教導副主任主抓全校的教學工作兼九年級的教育教學工作；高教導副主任主抓全校的教學工作兼七年級的教育教學工作；劉教導副主任協(xié)助陸杰教導副主任抓好畢業(yè)班的教育教學工作；總務處是學校財務收入和支出以及校產(chǎn)管理的執(zhí)行機構，并為學校的教育教學工作提供物質保障?？倓仗幱蓜ⅰ⒔鸲焕蠋熃M成，由劉老師負總責，主抓全校的財務管理和水、暖、電、教學儀器的管理工作兼校長室的文字撰寫工作；金守耕老師協(xié)助劉做好總務管理工作。
領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。
（2）、本學期，實行班子成員例會制度。每周一上課前，由校長通報上周校園動態(tài)，布置本周各處室工作，各處室負責人向校長匯報本部門具體工作情況，及時有效地解決存在的實際問題。每位領導要真正做到工作前超前謀劃，工作中求真務實，工作后積累反思，使我校領導的管理理念、思維方式、工作水平、創(chuàng)新意識走在教師隊伍的前列。
（3）、堅持領導聽、評課制度（不少于40節(jié)），要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執(zhí)行學校工作計劃；要搞好協(xié)調，創(chuàng)造性地主動完成自己所分擔的工作。
2、加強教師隊伍建設。
（1）、全體教師要進一步加強師德修養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。提倡愛教育，愛學生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢。
（2）、嚴格教師考勤制度。以即將實施的績效工資為依托，扎實每個工作日。教師的考勤實行記錄制度，每月一匯總，每學期一公布。請假教師嚴格履行請假手續(xù)并確實安排好自己的工作后，方可離校。請假一天內的教師，可向本年級組主抓領導提出口頭申請，請假一天以上的教師，必須向校長申請。請假處置辦法，嚴格按照縣教育局頒發(fā)的《樂亭縣教育局關于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》的有關規(guī)定執(zhí)行。
學校的學期教學工作計劃篇四
在新的一年里，我校將以學習實踐科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)貫徹xx大和中央8號、16號文件精神，以重大歷史紀念日為教育契機，把德育工作和培養(yǎng)青少年做人作為主線，深化愛黨、愛社會主義的思想教育，加強和改進未成年人思想道德建設，帶動廣大離退休老同志更好的發(fā)揮作用，認真做好學校的關工委工作。
一、加強學習，提高認識，建設學習型、創(chuàng)新型關工委。繼續(xù)深入貫徹落實學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織學習教育…等相關材料。不斷完善學習制度，學以致用，學中總結，總結中提高領會精神實質，理論研討形成一體。通過學習不斷增強責任感、使命感和緊迫感，更新觀念，接受新事物，跟上發(fā)展的新形勢，與時代同步，與改革開放同進，主動地自覺地開展工作。
二、以活動為載體，把對下一代的教育工作落到實處。
1、結合教育新形勢，搞好愛國主義主旋律教育，以中隊為載體開展豐富多彩的教育活動，利用報告、講座、演講、比賽和參觀愛國主義教育基地、走訪老模范、老教師等形式多樣的教育活動，勉勵青少年繼承革命傳統(tǒng)，做社會主義事業(yè)的建設者和接班人。組織老同志主動參與學校德育教育管理工作，參與校園文化建設，參與班級管理，努力探索教育新途徑。
2、發(fā)揮家庭教育在學校中的作用，組織老同志在總結經(jīng)驗的基礎上編寫學校教材，本年度至少召開二次家長培訓會。
3、圍繞紀念日開展教育活動：結合“五、四”“六、一”開展愛心助困教育活動，號召全校學生、在職教師、離退休教師為校內的特困學生獻愛心捐款活動，將捐助的全部資金為特困生購買學習生活用品。幫助他們解決求學中的實際問題。
4、抓好三位一體的教育網(wǎng)絡，以社區(qū)教育為陣地，做好三結合教育工作。
5、強化行為規(guī)范常規(guī)教育，重點進行文明禮儀教育，積極參加全國青少年文明禮儀普及活動，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳和禮儀體驗教育活動。
三、隨時迎接上級關工委檢驗。
四、繼續(xù)加強組織建設，在工作中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“狀員”，以典型引路。
五、落實青藍工程。組織經(jīng)驗豐富，年齡不高、身體尚好的老教師對青年教師進行傳幫帶，更好的發(fā)揮青年教師和老教師對子作用，提高教師群體素質。
學校的學期教學工作計劃篇五
20**—20**年第一學期馬上就要開始了，在學期開始之前，學校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學校的教學工作計劃。在上學期期末考試中，我們學校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學期，我們將會在上個學期的基礎上，更上一層樓！要不斷的進步，不斷的前進，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，不斷探索教育學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進教學質量的`穩(wěn)步提高。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學期組織實驗教師進行專題研討2—3次，一學期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料。
4、認真積極做好課題部分課題的結題工作。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學反思不少于15篇。
3、本學期學校繼續(xù)進行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業(yè)務理論水平，掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。
6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經(jīng)驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功訓練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達標，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。學校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程。
的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
學校的學期教學工作計劃篇六
以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《中學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。
2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質量。
1、規(guī)范實施《學生體質健康標準》。
嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操三活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生室內廣播操的.訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽，認真實施《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規(guī)定指標。
2、積極開展教科研活動。
根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教研組的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周一節(jié)籃球課，普及籃球活動。組內教師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見，以促進體育教學水平不斷提高。
3、抓好學校運動隊的訓練。
我校是籃球傳統(tǒng)項目學校，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事。按照體育競賽計劃表，認真抓好籃球隊的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持。為我校能成為體育特色而積極努力。
4、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
學校的學期教學工作計劃篇七
一、指導思想：
新學期，我校以縣教育局工作要點為指導，以全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學，科學管理，精細管理。從而實現(xiàn)學校教育規(guī)范、和諧、快速、科學的發(fā)展。特制定本計劃。
二、工作重點。
1、以義務教育均衡發(fā)展工作為契機，改善學校辦學條件。
2、圍繞一個中心，努力提高教育教學質量。
3、全面提高教師素質。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理、加強學校及周邊安全管理、嚴格財務制度管理。
5、規(guī)范學校后勤管理。
三、具體工作措施。
（一）加強義務教育均衡發(fā)展工作，學校積極整合硬件建設、教學資源。規(guī)范義務教育均衡發(fā)展檔案建設。
（二）加強師德師風建設，全面提高教師素質。
1、加強師德師風建設，努力提高教師實施素質教育的自覺性。本年度，要認真組織教師學習新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。
2、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學校工作中要凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。
3、加強教師職業(yè)道德的考核。
加強檢查和考核，考核的結果作為教師評優(yōu)、評先、職務聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。
（三）結合教學開展豐富多彩德育教育活動。
1、抓校園文化氛圍的建設。
大力宣傳學生中的好人好事，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。
班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。結合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。
（四）加強課堂教學研究，努力提高教師業(yè)務水平。
1、抓常規(guī)檢查。教導處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務學習、教研活動、教學反思、巡課、查課，并及時地將檢查結果公開，并整改出現(xiàn)的問題。
2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結到位。
3、落實教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。
（五）規(guī)范教學管理，提高教學質量。
1、加強教育教學常規(guī)管理。要嚴格執(zhí)行《中小學教學常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對各校教學常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學校評選先進的重要依據(jù)。
2、切實做好培優(yōu)、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法?！把a差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。
3、教務處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。
（六）、扎實、細致的抓好安全管理工作。
1、開學前徹底排查學校安全隱患。
2、制定切實可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識。
4、加強交通安全教育。
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學校的學期教學工作計劃篇八
2014年2月13日。
滕州市南沙河中學。
一、指導思想：
2013—2014學年度第二學期教學工的總體思路和目標是：以科學發(fā)展觀和中共十八屆三中全會精神為指針，以省素質教育新意見為指導，以全面提高教學質量為核心，以課程實施、課堂建模、隊伍建設和優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，優(yōu)化學生多元培養(yǎng)體系，以忠誠和智慧辦好家門口的新優(yōu)質學校，把老百姓的孩子高高托起，開創(chuàng)素質教育新局面。
二、本學期教科研目標：
1、繼續(xù)進行課堂教學改革，強化教改理念，響應市局號召，做好建模推模工作，避免個別教師思想的反復。
2、繼續(xù)開展豐富多彩的活動，發(fā)揮活動帶動作用，使教科研更加規(guī)范、質量更高、檔次更強。
3、繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作，總結經(jīng)驗，查找不足，確保活動實效。
4、爭取找到熟練運用模式和提升教學成績的有效切入點，讓每一位教師無后顧之憂。
5、雖然當前課堂教學已實現(xiàn)一刀切，但還不能保證教師的常態(tài)課堂也能如此。如何讓每一位教師模式運用常態(tài)化，是下一步教科研工作的難題。
6、明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。
7、加強校本課程建設，提高課程實施水平，努力創(chuàng)辦特色品牌學。
校和新優(yōu)質學校。
8、強化作業(yè)教學、規(guī)范考試管理、抓好實驗教學，培養(yǎng)學生興趣，提升學生能力，探索實施“綠色質量”評價體系。
三、具體工作措施：
1、建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。
2、開展好集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內容的基礎上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補。
3、形成三級交流機制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。
1、每一名教師都要上好三種課，即常規(guī)課、教研課與復習課。通過研究、探討、交流等方式，盡快提高教師駕馭三種課型的能力、以求教師掌握各種課型共性，充分發(fā)揮教師的教學個性。通過組織教研課，教學開放周的公開課，觀摩課、示范課等研修方式，全面提高課堂的教學效率。同時開展學評教活動，廣泛了解學生對學校教育教學工作及對教師的意見與要求，即時反饋，改進工作。在舉行多樣的教研活動的同時，為充分調動教師的積極性，繼續(xù)統(tǒng)計每節(jié)教研課聽課人數(shù)，及時統(tǒng)計和公示，保證教師聽評課質量，努力形成真聽課、真教研的氛圍，提高教師業(yè)務能力。
2、重視教學反思，打造精品課案。
每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。
3、以活動促發(fā)展，積極打磨我校教研特色---“學教2:1堂清”課堂教學模式。
本學年，我們將本著務實求真的態(tài)度，繼續(xù)著力于完善課改實驗方案、豐富小組評價機制、營造生本課堂教研氛圍，努力使我校特色品牌更加鮮亮，辦成學生家門口的新優(yōu)質學校。
(三)重視教科研資料的收集和論文評選。
教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放松。
要求每位教師撰寫一篇教學論文（特色教學設計、課件），教科室負責組織開展評選，評選結果記錄教師業(yè)務檔案。
（四）繼續(xù)創(chuàng)辦?？短剿鳌贰⑿蟆督炭蒲袌蟆?。
為開展對外交流，為教師總結教育教學經(jīng)驗，搭建教研平臺，主要發(fā)表老師們的教科研論文、教學設計與反思、教學課件、德育論文，歡迎廣大教師投稿。
（五）繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作。
優(yōu)秀教案評選是棗縢兩級教研室本年度開展的重要工作，各學科教師要根據(jù)市局及學校會議精神，定時定量的完成上報任務。教科室每周做好上報統(tǒng)計、量化和公示，力求把好事辦好。一是要繼續(xù)完善推進措施和督查機制，將優(yōu)秀教案評選活動制度化、常態(tài)化、精致化。二是要創(chuàng)新形式，將教案評選和我校課堂教學模式結合起來，彰顯特色，以活動促工作，以活動提質量，進一步推進教學改革。三是及時對教案評選工作進行總結反饋，推廣經(jīng)驗，查找不足，提升上報教案的競爭力，力求使我校教案質量再上新臺階。四是要充分發(fā)揮優(yōu)秀學科組和骨干教師的引領、輻射作用，以評促研，以評促教，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，將教案評選活動和提高教師專業(yè)發(fā)展密切結合，讓教師走上校本教研之路，提升教學實踐能力和教學藝術水準。
（六）加強校本課程建設，提高課程實施水平。
按照《滕州市教育局關于中小學校本課程開發(fā)和實施指導意見（試行）》（滕教字【2014】2號）精神，充分發(fā)揮教師特長，挖掘教學資源，進一步規(guī)范我校開設的《經(jīng)典誦讀》、《習字一刻鐘》、《特長教育》等校本課程，形成我校特色。
（七）突破薄弱環(huán)節(jié)，整體提升教學工作。
繼續(xù)抓好作業(yè)教學、考試規(guī)范化、實驗教學等重點環(huán)節(jié)，深化研究，以求更大突破，從而打造教育質量新的增長點。
（八）強化分類推進，全面提高教學質量。
依據(jù)省、市素質教育評價體系，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用，探索實施“綠色質量”指標評價體系。加強培優(yōu)輔差，注重學生學習能力的培養(yǎng)和學生整體素質的提升。強化畢業(yè)年級教學，做好八年級地理生物結業(yè)考試和九年級學業(yè)考試的復習備考工作。
學校的學期教學工作計劃篇九
1.回顧課文題材及主題。
(1)這節(jié)課我們要進行第二單元的復習整理，以及語文園地二的內容。第二單元學習的是寓言故事。首先，我們來復習4篇課文的題材，以及道理。《守株待兔》是中國古代寓言，教育我們做事要靠自己，不要想著不勞而獲;《陶罐和鐵罐》是中國當代寓言，告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，要相互尊重，和睦相處。這兩篇都是中國寓言。
(2)《鹿角和鹿腿》是外國古代寓言，選自伊索寓言，告訴我們事物各有自己的價值，不要只憑外表去判斷事物的好壞;《池子與河流》是克雷洛夫寓言，警示我們不要貪圖安逸，應該積極進取。這兩篇都是外國寓言。
(3)瞧!不同題材的寓言，給我們留下了深刻的印象，都蘊含著道理。
2.世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、萊辛。
3.中國的寓言出自哪里呢?那可是會讓你引以為豪的。寓言出自《戰(zhàn)國策》《列子》《莊子》《三國志》等儒家經(jīng)典如四書五經(jīng)(所謂四書，指的是《大學》、《論語》、《孟子》、《中庸》。所謂五經(jīng)，是《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。)中國5000年的.歷史，蘊含著豐富的知識。
4.解決難點：《守株待兔》是人與動物的故事，《陶罐和鐵罐》《池子與河流》是事物與事物的故事，當然動物與動物，人與人的故事，我們也學過很多。《鹿角和鹿腿》則是同一只動物身體的兩個部分。同學們，寓言故事可以讓我們想到生活中的許多人和事，只要你肯動腦思考，生活處處是學問呢!
1.結合ppt進行日積月累部分，進行師生交流。你們提前搜這兩個故事，我們來一起學習這些成語故事吧!
杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
邯鄲學步：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。
濫竽充數(shù)：比喻無本領的冒充有本領，次貨冒充好貨。
掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
自相矛盾：比喻自己說話做事前后不一致。
畫蛇添足：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。
井底之蛙：比喻見識狹窄的人。
刻舟求劍：比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。最后兩個寓言故事，我們之前學過了，簡單回顧一下。
2.我們請同學來讀一讀，請你發(fā)語音，一二組讀第一行，三四五組讀第二行，剩下的同學讀第三行。教師評價正音。
3.學完這些成語，我們一起來看看這兩組詞語有什么特點?請你留言。對!第一組是aabc格式，第二組是abac格式。
(1)aabc，你想出的詞語發(fā)留言。教師評價學生，老師也帶來了一些詞語。我們一起來讀一讀吧!
(2)abac，你想出的詞語發(fā)留言。同學們想到的詞語有很多，時間關系，趕緊截屏，之后補充到課本29頁吧!我們要做一個發(fā)現(xiàn)有用的課堂信息，及時積累的孩子。
(3)“千方百計萬無一失”是關于數(shù)字的成語，“爭先恐后返老還童”是同一個詞語中有反義詞的成語。我們一起來看看吧!
(1)引號內的內容，老師課堂上講過了，現(xiàn)在，我們看引號外的內容，鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭，這是提示語，以前我們寫“鹿說”，現(xiàn)在添加上加點的詞語是不是很形象?這些詞語屬于神態(tài)描寫。請你把下面的句子補充完整。
這一句則運用了什么描寫?學生留言，對了!是動作描寫，請你補充句子，姐姐激動地喊起來。
(1)同學們在寫句子的時候，要一讀，二加，三看，從而檢查句子寫得是否合適。
1.教師請學生說一說通知的格式;。
2.教師小結：
橫畫或豎畫較多的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。
1.整理aabc、abac的詞語各4個，寫在書上;。
2.30頁的8個字認真寫好。
3.自主選擇寫一則通知。
學校的學期教學工作計劃篇十
一、指導思想：
繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以精細化管理為保障，以面向全體和諧發(fā)展為原則，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向，以提高辦學生命力為中心，步步踏實“質量立校、人才興校、品牌譽校、特色強?！钡目沙掷m(xù)發(fā)展之路，打造忠植品牌。
二、工作重點：
1．依據(jù)學校辦學實際，制定新學期《持續(xù)發(fā)展辦學目標》，加強落實,力創(chuàng)佳績。
2．以“三點一線、整體推進”為統(tǒng)領，以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”
3．以特色教育為突破口，大力彰顯忠植特色，爭創(chuàng)區(qū)校本培訓特色示范校。
4．開展豐富多彩的德育實踐活動，培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，積極創(chuàng)建德育工作新品牌。
三、具體措施：
(一)加強精細化管理，提升學校發(fā)展內涵。
“點點滴滴求合理，細微之處見管理”是學校精細化管理精華所在。因此，學校管理的各個環(huán)節(jié)中，必須求精求細求合理，并將這種思想貫穿于整個工作之始終。所以，我們的管理目標是：
倡導“三勤”即：班子勤政、教師勤業(yè)、學生勤奮。
追求“三精”即：每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品。
把握好“三個環(huán)節(jié)”即：決策時，粗細兼顧，細分工細打算；管理中，細致入微，細要求細服務；總結時，疏而不漏，細反思細分析。
（二）加強教師隊伍建設，形成學習型教師群體。
教師隊伍建設是學校發(fā)展的命脈。本學期，我校將全員培訓、班主任培訓與校本研修相整合，不斷推進教師專業(yè)化成長歷程，創(chuàng)建起學習型教師組織。
具體做法：
1．新理念培訓與研讀相結合――奠定教師自我發(fā)展的基礎。
為使新理念培訓，能抓實、抓深、抓活、抓新。學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動。并以“讀書沙龍”為媒介，進行交流對話，產(chǎn)生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。
2．新課程培訓與案例培訓相結合――指明教師自我前進的方向。
新課程培訓關鍵在于日常教育教學案例的研究與反思。因此，學校將以新課改實施過程中教師面對急切解決的問題為突破口，以提高教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力為目的，緊密圍繞“案例培訓”這一突破口，著力開展三個層面的案例培訓，（即：文字性案例培訓、視頻性案例培訓、實踐性案例培訓）真正實現(xiàn)“以案例展示理念，讓理念回歸課堂”的真諦。
3．新技術培訓與課題研究相結合――創(chuàng)造教師互助交流的'平臺。
學校將充分發(fā)揮信息技術研修班學員的骨干作用，聘請我校胡圣龍老師為首席培訓師，切實加強信息技術培訓。開學初下發(fā)表格征集教師急需培訓的內容，每月集中進行一次專題培訓，帶領教師開展信息技術與學科整合這一課題的研究。并充分利用網(wǎng)絡進行互動交流，使教師人人會用博客交流，倡導有能力的教師建立自己的網(wǎng)頁，使網(wǎng)上互動交流成為校本研究的新形式。學期末，學校將評選優(yōu)秀博客。
4．師德培訓與主題活動相結合――搭建教師通向成功的舞臺。
師德培訓將與“爭做人民滿意的教師”活動相結合，根據(jù)師德教育月的主題，深入開展一系列師德教育主題活動。并以“用心工作、愛心育人、真心服務”為宗旨，精心打造“愛在忠植，情滿校園”的服務品牌。
通過開展“師德信用承諾”宣誓，“牽手連心，情暖童心”結對活動，“感動你我”十件好事評選，“飛鴿送關愛，鴻雁傳真情”等活動，促使教師自覺加強師德修養(yǎng)，牢固樹立起“以德立身，以身立教”的良好教師形象。
5．班主任培訓與班級管理相結合――鋪就師生溝通的橋梁。
加強班主任培訓是提高班級管理的有效手段。我校將從班主任精細化管理入手，引導教師進行第二階段培訓――反思交流。以“我的班主任經(jīng)歷”、“我的班主任秘訣”、“我的班主任困惑”等為研討主題，再結合每月各班月量化情況，班級值周評比情況，定期召開班主任會，暢談感悟與體會。學校還將邀請雙城市班主任講師團成員到校作報告，以此，切實提高班主任工作水平與實效。期末學校將評選特色班主任，進行表彰。
措施保障：
實施以校為本的校本培訓工作，我校將借助“外托”、“內依”、“橫聯(lián)”、“上靠”等途徑，為教師的專業(yè)成長搭建平臺,進一步落實我區(qū)“三三制”培訓目標，實現(xiàn)新教師“入格”、青年教師“升格”、骨干教師“風格”的培養(yǎng)。
1、“外托”――組織教師們走出去聽課、聽講座、參加培訓等，為教師們吸納新觀念、新思想，提高業(yè)務水平創(chuàng)造條件。
2、“內依”――一依本校骨干教師，通過他們，開設專題講座、師徒結對等形式進行學習、交流；二依校內正常、規(guī)范的教研活動，為教師們進行崗位練兵提供機會，具體形式有集體備課、說課、制作課件、上課、評課等。
3、“橫聯(lián)”――繼續(xù)與兄弟學校進行教學交流、教研討論工作，把本校的優(yōu)秀教師推出去，把兄弟學校優(yōu)秀教師請進來作經(jīng)驗介紹。
4、“上靠”――一請教研室的領導專家來我校進行講座和個別指導。并通過他們推介我校教師外出聽課、上公開課，使我校教師的專業(yè)水平得以迅速提高。
（三）加強校本教研創(chuàng)新，不斷深化課程改革。
本學期，我校校本教研工作將以“以“三點一線、整體推進”為統(tǒng)領，以“干部與課改同行”、“移植創(chuàng)新循環(huán)課”、不斷創(chuàng)新教研機制，構建現(xiàn)代學校教研制度，實現(xiàn)教學質量的不斷提升。
具體做法：
1.“圓桌”教研――營造民主的教研氛圍。
本學期我校校本教研工作將以建設“學習型教研組”為抓手，堅持以教研組為陣地，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，發(fā)揮教師集體力量，營造民主和諧的教研氛圍。學校將從三個層面開展活動。
第一個層面：各教研組圍繞“百家一課”“移植創(chuàng)新循環(huán)課”“金點子薈萃”“我讀書、我受益、我推薦”等專題開展“學―研―講―評―改”系列專題“圓桌”教研活動，加強新課程改革實施中的問題研討，保證每周一次的研討活動。
“學”即間周四組織一次專題學習，做好學習筆記和心得。
“研”即圍繞教研主題進行專題定向研討；
“講”即確定教師執(zhí)教教研課，并集體備課；
“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；
“改”即在評議的基礎上進一步完善創(chuàng)新課堂教學。
第二個層面：學校將與開學初下發(fā)教研活動表格，征集特色活動，并從眾多活動中采擷有特色、有實效的活動。分管干部深入教研組與教師共同研究，充實完善活動內容和形式。每月學校將展示兩個教研組的亮點活動。
第三個層面：學校將從中推選出一至兩個組的教研活動在片內交流。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。民主的教研氛圍。
2．“接力工程”――構筑立體的展示舞臺。
本學期學校將啟動干部指導學科,骨干教師帶動青年教師,師傅幫助徒弟的“接力工程”,實行分層責任制,充分調動全體干部教師的積極性。
發(fā)揮骨干教師作用，上好“引領課”。開學初，每個教研組推薦一名骨干教師上“引領課”，教研組集體聽課、評課，互動交流，學習骨干教師的教學經(jīng)驗。
師傅幫帶新教師上好“過關”課。分管干部和師傅對新教師實施跟蹤問效式聽課，每月至少兩次。新教師聽結對子骨干教師課每周至少兩節(jié)。每月新教師上一節(jié)匯報課，幫教干部、骨干教師要聽課，給予具體指導。
青年教師上好“練兵”課。期中將在28歲以下教師中舉行“練兵”課展示。
學校將與十一月份舉“接力工程，共展風采”研討會，屆時將進行優(yōu)質的引路課、練兵課、過關課大展示，充分調動全體教師積極性。
3.“闖關行動”――追求高效的教學質量。
在上學期的基礎上，學校繼續(xù)完善創(chuàng)新“每月一闖關”“每月一比拼”活動。
每月一闖關：將采取每周教師一自查，每半月教師間一互查，每月教導處一把關的多項檢查形式對語文、數(shù)學、英語、科學等學科的各類作業(yè)進行專題抽檢，重點檢查作業(yè)設計、完成和批改形式，注重作業(yè)的合理性、針對性、層次性，注重對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)。將教師自評、互評與學校的綜合評價相結合，更好地提高作業(yè)質量。
每月一比拼：將采取教師每周一檢查，半月級部一測查，教導處每月一檢測的形式，進一步抓好單項或單元過關考試，真正發(fā)揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能，切實提高教學質量。
二、德育總體目標。
1、加強德育管理人員和班主任隊伍建設，提高德育管理和教育水平。
2、加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的自我管理能力。
3、切實加強中學生法制教育；增強學生的法律意識。
4、積極開展三結合教育,形成相互協(xié)作機制。
5、積極開展綜合實踐活動,加強實踐活動的課程開發(fā)。
6、開展豐富多彩的德育活動，營造良好的班級與校園文化，達到環(huán)境育人，活動育人的目的。
三、工作重點。
（一）加強班主任隊伍建設。
抓班主任隊伍建設仍是學校德育工作重點之一。
1、多渠道、多方位提高班主任隊伍素質。通過系列專家講座、經(jīng)驗交流等活動，努力提高班主任隊伍的管理能力。
（1）本學期進行班主任系列培訓。（班主任工作管理方法與技巧）。
（2）每位班主任針對各年級學生情況撰寫一篇德育論文。
（3）期末召開德育論壇。（班主任工作方法經(jīng)驗交流）。
2、班主任抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色，；
3、深化主題班會教育內容，抓好主題班會的展示活動。每月教育主題班會不少于1次，要精心設計，創(chuàng)出特色。
4、抓學生行為規(guī)范，做小、做細，培養(yǎng)學生集體主義精神，爭創(chuàng)優(yōu)勝班級。
（二）抓學生養(yǎng)成習慣教育。
1、抓好德育的各項常規(guī)工作，加強學生的養(yǎng)成教育，以“一日常規(guī)”為重點，組織經(jīng)常性的強化行為、學習以及檢查、評比和公示，要形成“人人抓常規(guī)、人人守常規(guī)”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養(yǎng)成。
2、結合《綜合評價手冊》，本學期在學生使用上真正落到實處，將日常行為規(guī)范的要求融入手冊中，各班結合自己班級的特點設計個人的成才足跡手冊，結合平時各項活動強化訓練，不斷鞏固內化，完善手冊。
3、學生會加大常規(guī)工作的管理力度，充分發(fā)揮“學生會”的宣傳、監(jiān)督作用，對學生常規(guī)執(zhí)行情況等方方面面的工作，每天進行檢查、量化、通報，以此規(guī)范學生的在校行為，使學生的精神面貌和思想道德水平發(fā)生積極的變化。
4、提高學生的自主管理能力，以學生會、班級自主管理為抓手，結合十項評比加強學生的自主管理能力。
（三）開展豐富多彩的學生活動。
開展學生主題教育。學期初，學生德育工作是教育教學的重點，要充分運用早會、忠植之聲等宣傳陣地，對學生進行德育教育。本學期8月初將進行新生軍訓，九月份舉行校田徑運動會，文化藝術節(jié)，班徽揭幕儀式，拔河比賽，紀念“12?9”異程接力賽，家長會等活動。通過活動使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。
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學校的學期教學工作計劃篇十一
工作思路：
以提高教育教學質量為目標，深入推進基礎教育課程改革，牢固樹立課改意識（合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識）；內練技能，外塑形象；扎實工作夯實基礎，合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標準。形成扎實、踏實、高效的教風、學風。
工作目標：
1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平，合格率達到100%，優(yōu)秀率達到30%以上；其他年級三科的合格率要達到100%，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。
2、全體師生養(yǎng)成明確的目標意識。
重點工作及時間安排：
1、本學期繼續(xù)開展以“目標明確，落實到位”為主題的.校本研訓活動。
2、繼續(xù)加強聽推門課的力度，聽課前檢查學生作業(yè)，聽課后檢查教師的教案。
3、召開―第一學期的教學質量分析會，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。（2月）。
4、開展“師帶徒”做課展示活動。（4月）。
5、開展每人說一節(jié)課的活動。（5、6月）。
6、成功舉辦區(qū)教學干部展示活動。（4月）。
7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動。（4月）。
8、進行語文、數(shù)學、英語教師基本功考核。（6月）。
9、進行2―6年級期中考試，具體考試內容以教研大組長通知的為準。（5月8、9、10日）。
10、開展好知識點檢測。（包括全校性口算一次，英語、語文讀書每班10人，本學期各檢測3次）。
年級。
數(shù)學。
語文。
英語。
一
百以內加減法（豎式）。
看拼音寫詞。
單詞。
二
混合運算。
查字典、看拼音寫詞。
單詞。
三
應用題。
查字典。
單詞。
四
脫式計算（簡算）。
查字典。
單詞。
五
立體圖形、填空。
查字典。
短文。
學校的學期教學工作計劃篇十二
一、指導思想：
我校教學工作將立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。全面貫徹黨的教育方針，認真落實區(qū)、鄉(xiāng)20xx~工作計劃和教研安排，深化教育改革，與時俱進、不斷創(chuàng)新。堅持以教育教學為中心，認真學習新課標，積極推進新課改，強化師資隊伍建設。用現(xiàn)代教育理念和教學設備指導教育實踐，積極構建和諧的發(fā)展環(huán)境。
二、工作要點：
（一）抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃。
1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略。
（1）創(chuàng)導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術教學的目標是為了促進學生藝術能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展，包含了音樂、美術、舞蹈、聲樂等領域綜合發(fā)展，還包含了關愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等方面的要求。
（3）充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重校本課程的開發(fā)。
（4）創(chuàng)導建構的學習，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
（5）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。
2、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作。
（二）抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全期教導處進行五次大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。
2、做好教學質量檢測。
強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調查指導。
本學期數(shù)學、語文、英語學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，可以采取多種方式進行，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析，同時要做好學生的操行評語。
3、注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽。
本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，繼續(xù)開展數(shù)學、英語奧賽班，語文口語交際、作文班，并對參加活動的學生進行質量檢測，以檢查學習效果。語文教師要鼓勵并輔導學生寫作投稿，提高學生寫作水平；數(shù)學、英語教師做好奧賽輔導，爭取讓學生參加各級各類競賽。通過對各種特長學生的培養(yǎng)，爭取在諸方面獲得豐碩成果。
4、組織開展“古詩詞經(jīng)典升級賽”，“英語口語交際、識記單詞升級賽”。
5、進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。
配合德育部門抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理。藝術、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術相互滲透的融合點；二要加強進修，實現(xiàn)技能要一專多能；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質。要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，組織參加好市中小學各項比賽，并且在比賽中獲得最佳成績。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。
6、嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定保學控輟責任狀。搞好學籍管理。保證學生流失業(yè)率為0，鞏固率100%。
7、做好畢業(yè)班工作及一年級新生招生工作。
8、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。
9、對學生進行知法懂法教育，配合大隊部利用班會、隊會等進行大力宣傳。
10、進行診斷性的聽課和評價活動，對教學上有問題的教師進行會診，每周三上午為行政聽課和診斷活動的時間。
學校的學期教學工作計劃篇十三
為了圓滿地完成縣教育局下達的20xx－20xx年的各項教學任務，全面提高我校的教學質量，使我校的教學工作再上新臺階。特制定本學期教學工作計劃：
更新教育觀念，強化教學研究，樹立以人為本的教育思想；深化課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率；抓好師資隊伍建設，樹立質量意識和服務意識，為不斷提高我校的教學質量而努力奮斗。
1、完成縣教育局下達的高考任務：文化課三本和藝術類上本科線（雙過線）人數(shù)。
2、完成縣教育局下達的高一二年級的教學任務（入圍縣前1200名、1800名），并在入圍人數(shù)上超過兄弟學校。
3、搞好培優(yōu)補差工作，關注和關心中下等學生，建立有效的考核機制，使全體學生都能夠接受平等的教育和關愛。
4、抓好師資隊伍建設，使廣大教師注重更新教學觀念，提高自身素質，自覺地投入到教學改革中。
時代的發(fā)展和教育改革的推進，要求我們的教師只有不斷學習新的教育教學理論，轉變陳舊的教學觀念，才能適應當前的教育教學工作。為引導教師們轉變教學觀念，本學期，我們計劃組織教師們進行如下的`學習：
1、組織高三教師學習《20xx年高考考試大綱》和《20xx年高考考試說明》，并對照20xx年的考綱和考試說明，明確高考的范圍和能力要求，對針對有關變化，調整教學安排，進行針對性的復習和訓練。
2、組織高二教師要認真學習《學科教學大綱》，在教學大綱的指導下進行教學；同時做好與高三教師的交流研討，加強對高三教學的研究，使高二后期教學向高三年級靠攏，使基礎性的問題在高二年級解決。
3高一教師擔負著新課程的落實任務，學習任務更多。本學期，高一教師要在年級的組織下學習《新課程實施方案》、《綜合素質評價方案》、《學分認定方案》等一系列省市縣文件和學校制定的細則，明確新課程的指導思想和實施辦法、操作程序。
4、繼續(xù)推進課堂教學改革，本學期將在教務處的組織下，進一步進行“四步教學法”的學習和研討，將這項工作向縱深推進。
教學常規(guī)的落實是一項需要常抓不懈的工作，是一項事關教學工作成敗的工作，是教學工作中的奠基工作。本學期，我們將從以下方面做好此項工作：
1、嚴格備課制度，提倡超課時備課。備課要求寫課時教案、教學目標明確，重點難點突出，課堂結構合理，教學方法得當，板書設計規(guī)范，作業(yè)布置恰當。
2、優(yōu)化課堂教學結構，在突出重難點的基礎上，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重師生互動和學生興趣的激發(fā)，杜絕“滿堂灌”。講課要有條理、語言簡明、講解到位。
3、注重課堂教學的效益。改變以往的單純的以教師為中心的做法，不僅考慮教師如何教的問題，也要考慮學生如何學的問題，使教與學達到最大限度的統(tǒng)一。加強對學生學習效果的反饋檢測，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，并在教學過程中給予彌補，使教學工作確實落到實處。
4、作業(yè)方面要求所有學科都必須有書面作業(yè)，嚴禁以資料代替作業(yè)；對作業(yè)要求全收全批，重點學生要做到面批面改；作業(yè)的布置要注重實效性和針對性。
5、嚴把考試關，組織好學期的的各種考試，力爭做到組織嚴密、考風端正、成績真實。并做到考后有總結、有分析、有記錄。
6、培優(yōu)補差。采取年級主任負責下，以班主任為中心的培優(yōu)補差工作機制。本學期，在這項工作上要加大力度，制定出切實有效的方案和措施。
7、做好綜合素質評價和學分認定工作。學校、班主任、任課教師明確各自職責，注重工作工作過程、認真收集各項數(shù)據(jù)，使綜合素質評價和學分認定工作客觀、公正。
8、在高考前，做好對學生的心理的疏導工作。一方面，組織專門的講座進行大面積的引導。另一方面，多關注學生的平時行為，及時進行面對面的談話。
9、在教務處的組織下、在年級主任的具體實施下，加大對教學常規(guī)的檢查力度，做到定期檢查、定期公布、定期考評，有始有終。
教學工作是一項瑣瑣碎碎的工作，是一項需要細化的工作。本學期要在注重工作效果的前提下，進一步從細節(jié)入手，做好教學管理。
1、教學管理上注重教學效益。在工作安排時，思考如何最大限度地提高教學效益；在工作方法上改變以往的重開始、輕過程的做法，對所安排工件進行全程監(jiān)控，做到有布置、有檢查、有結果；在工作措施上，抓住重點，進行突破、不唯形式、只唯效果。
2、在教學中，抓住影響教學的關鍵環(huán)節(jié)不松。就教師方面來說，注重備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評講每一個環(huán)節(jié)的實施；就學生的學習來說，課前的預習、課堂的學習、課后的作業(yè)、階段性的復習鞏固都要有具體的要求和考評措施，使教與學達到最大的效益。
3、善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決措施。在我們以往的教學中，我們的師生都能夠按照教學的有關要求去落實。但值得我們反思的是，對細節(jié)的重視不夠、教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題重視不夠、或視而不見、或認為是正?，F(xiàn)象。本學期，要對那些關乎校風、教學、學風的小問題揪住不放，進行深入研究、尋找解決措施，使各項工作都得以最終落實。
教學工作是學校的中心工作。教學質量是辦學水平高低的“晴雨表”。而教學質量的高低決非一人、一部門之力，是一個復雜的系統(tǒng)的工程，有賴于參與教育教學工作的每一個人的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，在教學工作上要樹立科學意識，從而保證教學質量的提高。
2、樹立精細意識。教學工作之所以是一項復雜的工作，在于教學工作涉及的面廣、影響教學工作的因素多。教學工作是瑣瑣碎碎的工作，需要的春風化雨，需要的是精細管理。因此，全體教職工都要從細節(jié)做起，在工作中要不怕麻煩、不怕費力，高質量完成所擔負的任務。
3、樹立發(fā)展意識。教師是辦好一所學校的關鍵。學校要生存，質量要提高，有賴于每一位教師的發(fā)展。在發(fā)展中尋找機會、在發(fā)展中尋求突破、在發(fā)展中提高質量。每一位教師都要都樹立樹立發(fā)展意識，改變“等、靠、要”思想，挖掘自身潛力，自覺提高自身水平，走專業(yè)化成長之路。使學校的教學質量有較大提高，各項工作有較大發(fā)展。
學校的學期教學工作計劃篇十四
片面貫徹落實省教誨工作集會肉體，脆持以迷信成長觀為引導思惟，以辦國民滿足的教誨為主旨，主動促進師資火平進步、書噴鼻校園扶植，片面進步學校教誨講解量量。
1、校本培訓。
(1)黑板培訓。
本學期校本培訓的重點內容是“黑板講解培訓”，請求本學期北區(qū)校級地下課局部采取黑板講解。本部教員有挑選聽取北區(qū)黑板地下課講解，以此增進教員們進修新的講解手腕。
(3)構造教員加入各級各種培訓。
b、構造教員加入下級部分構造的各種教員培訓工作。
(3)以賽促訓。
本學期進行“青年教員好文朗讀年夜賽”，以此鞭策教員根本功練習中教員通俗話的練習。
2、校本教研。
(1)改造專家引導課聽課情勢。
每周兩上午第一節(jié)課，聽一個備課組的一節(jié)課，該備課組全部成員加入聽課;第兩節(jié)課全部備課組散體評課;第三四節(jié)課由專家引導下禮拜上課教員的'備課。(該備課組教員能夠志愿加入取否)。每周五進行數(shù)學專家引導課，每周(情勢同上)。
(2)有用講堂扶植。
主動促進“有用講堂扶植工程”，以教研室“四課型”(新講課、操練課、溫習課、講評課)達標活動為推手，分離備課組活動，對教員停止四課型達標一級審核。期終停止“四課型”達標兩級審核。(30%的教員)全部加入第一批達標教員，抽簽挑選“四課型”個中一種課型停止展現(xiàn)。
(3)主干教員培育種植提拔。
進一步完美濱江一校主干教員培育種植提拔軌制。
3、發(fā)揚備課組感化，進步教員講解火平。
備課組，是學校教科研的下層構造，關于教員教研的展開具有緊張引發(fā)感化，本學期我校重要從以下圓面抓實備課組工作。
(1)增強備課組長的審核。
從思惟上進步備課組長的熟悉，使他們熟悉到本身的緊張感化;訂定備課組長審核表格，對備課組上進行審核，進步備課組工作服從。
(2)創(chuàng)評劣秀備課組。
參照《全區(qū)劣秀學科教研組評比尺度》，訂定我?！秞xx創(chuàng)評劣秀備課組計劃》，獎劣獎劣，進步教員到場備課組活動的主動性，讓全部教員實正正在備課組活動中獲得進步。
(3)落實備課組活動。
a、行政帶領掛點。
一年級：兩年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
b、備課組包管時光。
每周兩下晝兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時光。
每周三下晝兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時光。
c、包管活動實效。
本學期備課組活動要取有用講堂“四課型”達標活動相分離，取專家引導課活動支配相分離，以備課組為單元，以單位課本剖析、月考量量剖析為重點，強化散體備課認識，以老教員動員新教員配合進步講解火平，從而進步教師成效。沒有加入達標的教師每人做一次備課組內講解講座。
1、營建書噴鼻校園。
書噴鼻校園，是教師康健發(fā)展的搖籃，為營建濃重的學校文明氣味戰(zhàn)念書空氣，我校重要從以下圓面展開工作。
(1)典范朗讀。
小學時代，是一小我私家平生的文明沉淀底子時代，是讀經(jīng)誦典的最好時代。
本學期我校典范朗讀工作做到三個一致：一致各班典范朗讀篇目;一致各班典范朗讀成效注銷;一致學期完畢時的典范朗讀考評抽測。
(2)課前朗讀。
課前朗讀由班主任主抓，各任課教師停止合營，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課朗讀本學期指定典范朗讀篇目;其他各科目由任課教師自行規(guī)則。
(3)展開年夜瀏覽活動。
a、每周一三五午時1：50——2：20，為教師午間瀏覽時光;。
b、各年級語文教師向教師保舉瀏覽書目;。
c、由學校午休時光值日生評比當天劣秀念書班級;。
d、學期完畢憑據(jù)各班午間瀏覽狀況、教師戴抄狀況評比濱江一校念書小專士。
(4)書法練習。
a、每周兩四午時1：50——2：20，為教師書法操練時光。
b、勉勵教師利用戰(zhàn)今年級課本相配套的書法操練冊，做到練字、寫生字相分離。
c、由學校午休時光值日生評比當天劣秀練字班級。
每一個學期完畢后，憑據(jù)以上4項內容，正在全校評比書噴鼻班級予以嘉獎。
2、學科興致小組創(chuàng)立。
本學期重點抓好英語興致小組活動，驅逐英語聽力比賽;。
迷信興致小組活動，合營我?？萍夹@扶植。
3、學科比賽。
本學期擬進行語文數(shù)學學科比賽、英語聽力比賽、書法年夜賽那三項學科比賽。
1、樹立學困生檔案。
學期初，由講解部分憑據(jù)上學期教師期終成效挑選出各班語文、數(shù)學、英語學困生，樹立全校學困生檔案。
正在月審核檢討做業(yè)的時刻，重點檢討教員是不是對本班學困生停止學業(yè)教導。
2、召開教師座談會。
期中素養(yǎng)評價以后，分年段召開教師座談會，理解教員講解狀況，教師進修需供。
3、行政掛點聽課。
本學期，校級帶領辨別掛點到各個年級聽課。
一年級：兩年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
正在隨堂聽課傍邊收現(xiàn)成績實時指出并辦理。
4、抓好講解深思、教誨教誨案例撰寫。
本學期完畢以后，各備課組停止劣秀教案評比，個中講解深思的撰寫做為緊張的參考根據(jù)。
繼承抓好40歲以下教員，每個月教誨講解案例撰寫。重點抓好案例的原創(chuàng)化。期終構成一本案例散。
5、以備課組為單元停止月考，由掛點帶領催促停止月考支配、成效剖析。
b、月考時今年級各班任課教員交織監(jiān)考;。
c、閱卷時稀啟試卷，今年級各任課教員流火做業(yè);。
d、考完后，每位教員正在各自的備教材上寫出月考量量剖析，正在備課組活動時停止交換。
6、樹立濱江一校各術科教案同享文檔。
3、各月詳細支配。
1、開學籌辦工作(分收書籍、轉進轉出)。
2、活動中間報名。
3、樹立學困生檔案。
4、啟動有用講堂“四課型”達標活動。
5、兼職術科講解的講解請求安排。
1、語數(shù)學科比賽。
2、收教下城活動。
3、起頭專家引導課。
1、期中素養(yǎng)評價，量量反應。
2、家長會。
3、教員好文朗讀競賽。
1、校英語學科比賽，加入省中小教師英語聽力比賽。
2、教師書法比賽。
1、術科講解量量檢測。
2、期終測試，部門學科加入?yún)^(qū)抽考。
3、xx新聘請教員轉正定級審核工作。
1、重生預告工作。
學校的學期教學工作計劃篇十五
為全面貫徹黨的教育方針，深入推進課程改革，高水平實施素質教育，鞏固我校高效課堂示范學校的成果，更深入進行課堂教學改革，進一步提高我校教育教學質量，根據(jù)縣教研室工作計劃安排，結合我校實際，特制定《明集初中~上學期教學工作計劃》。
一、指導思想。
以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，全面貫徹落實科學教育發(fā)展觀，繼續(xù)落實“課堂、課程、品牌”三大目標，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
二、重點工作。
1.抓教學常規(guī)管理。
(1)以教學常規(guī)月為契機，嚴格教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)要求。
(2)提高常規(guī)材料的檢查實效，構建學校、教研組、級部縱橫結合的督查體系，采取定期和不定期兩種檢查方式。
2.抓高效課堂創(chuàng)建。
(1)嚴格落實課堂常規(guī)管理，實行學校和級部相結合的檢查方式，學校抽查列入級部考核。
(2)組織各種形式的聽評課活動構建高效課堂。
(3)進一步探討各學科高效課堂模式。
3.抓教學研究。
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4.抓經(jīng)典誦讀工程。
(1)做好以“論語”誦背為重點的經(jīng)典誦讀工程。
(2)做好語文和英語的課外誦背工作。
5.抓實驗教學管理。
充分利用實驗器材，做全應做實驗，提高實驗教學質量。
6.抓課程改革。
落實國家課程方案，開全國家課程，上好地方課程，開發(fā)規(guī)范學校課程。
7.抓教師專業(yè)化發(fā)展。
以課題實驗和各種教研活動為依托，促進年青教師盡快成長，壯大骨干教師隊伍。
8.抓教學質量。
認真做好階段性檢測和教學質量分析，進一步提高教學質量。
9.抓學生學習規(guī)范。
落實《鄒平縣教育局關于加強中小學寫字教學的指導意見》，培養(yǎng)學生良好寫字習慣和學習習慣。
三、工作目標。
1.六年級重在適應初中生活和習慣養(yǎng)成，七年級重在知識的平穩(wěn)過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。
2.以課堂研究為先導，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，探索小組合作教學模式，促進學生自主發(fā)展，提高課堂教學質量。
3.形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1.嚴格執(zhí)行國家課程方案，提高課程實施水平。
嚴格按照《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求，開全國家課程、地方課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程，重點做好：進一步研究新形勢下地方課程的教學方法，深入挖掘地方課程的`教育功能，充分發(fā)揮地方課程在課程體現(xiàn)中的重要作用；根據(jù)學校實際完善學校課程中的必修課程，體現(xiàn)我校辦學特色；調整學校課程中的選修課，發(fā)展學生個性，提高學生興趣，挖掘學生潛能，開發(fā)學生智力；規(guī)范地方課程、學校課程教學常規(guī)，這些課程要和國家課程一樣對待；提高地方課程、勞動技術課、學校課程的上課質量，研究適合這些課程發(fā)展的教學方法；探索新形勢下，地方課程學校課程的考核辦法，充分調動任課教師的積極性。進一步探索學校課程實施的新途徑，提高課程實施水平，促進學生全面發(fā)展。
2.進一步落實自主合作探究的教學理念，構建高效課堂模式。
課堂教學是教學工作的核心，只有有了高效的課堂才有高效的學習，才能進一步提高教育教學質量，高標準是實施素質教育。本學期要求老師們認真學習生態(tài)主體課堂標準，認真落實課堂標準，切實發(fā)揮學生的主體作用，具體表現(xiàn)就是小組合作、小組競爭，逐步培養(yǎng)學生的自主學習能力。要重視教學方法的設計，教學方法以提高學生學習效率為核心的，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。還要注重學法的研究與落實，提倡采用導學案的形式，教學中做到面向全體學生，讓尖子生能吃飽，同時關注下游學生。課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓練。各年級要定期舉辦學法講座，要把學法指導滲透到教學全過程之中。在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。
3.落實教學基本要求，不斷提高課堂效益。
認真學習、把握和運用課標、教材，認真學習教研室提供的各科教學建議，認真研究教材，特別要研究所教學科的課程標準，高年級還要研究近幾年的學業(yè)考試試題，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題本，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和差生補缺，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認真組織單元測試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。
4.強化集體備課，整合教學資源。
加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組“同科異構”活動，抓實組內聽課評活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“六備”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定主備人；“六備”即備導入、備過程、備重點、備難點、備習題、備方法。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的重要內容。要重視復備，在集體備課的基礎上，上課前要進行二次備課，力求備出適合自己的個性教案，同時，設計好導學案。課后要及時把教案上傳到服務器上，積累教學資源。
5.強化作業(yè)的布置與批改，做好過程檢測。
作業(yè)的布置量要適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。作業(yè)要注重書寫和解題格式的訓練。
6.加強業(yè)務精細管理，確保教學規(guī)范有序。
進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”，即有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差)教學手段上抓好“四個關鍵點”，即常考點、新考點、失分點、能力點。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
7.提升教研水平，強化教學實效性。
走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各課題組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗。建立問題即課題的意識，把教學中出現(xiàn)的問題作為課題來研究，實現(xiàn)教學科研雙贏。
8.完善教師發(fā)展激勵機制，促進教師專業(yè)化成長。
教師發(fā)展是學校教育教學質量得以不斷提升的關鍵所在，是我們學校長盛不衰的根本。重點做好：利用校本教研時間，抓好教師的集體備課；利用好假期和每月一次校本培訓工作，促進教師對課改新理念的掌握；充分利用教委出臺的《明集鎮(zhèn)教委教科研獎勵辦法》，調動教師參與教育科研的積極性；充分發(fā)揮我校骨干教師層次高數(shù)量多的優(yōu)勢，讓他們現(xiàn)身說法，引領廣大教師積極進行教育科研；聘請教育專家和外校骨干教師來校做報告。力通過以上措施，促進教師專業(yè)化成長。
9.加強現(xiàn)代教學設施管理，提升教師電教使用水平。
有效的利用電教設施是提高教師教學水平的重要手段之一，力爭通過電教培訓，提高現(xiàn)代化教育資源利用率，提高教師應用現(xiàn)代化教學設施輔助教學的能力；通過學習先進學校的經(jīng)驗，探討新的課堂教學模式，適應新形勢的發(fā)展。重點做好：組織一二項通用應用軟件知識培訓；根據(jù)各科需要進行幾次符合本學科要求的專業(yè)軟件培訓；充分利用現(xiàn)有設備，積極做好機器人、電腦繪畫、電腦動畫、電子期刊、網(wǎng)頁制作等方面校本課程的開發(fā)；期末進行電教知識測試。同時，繼續(xù)完善學校網(wǎng)上資源庫建設，按照不同學科、不同年級分別建立，要建成內容龐大的電子資料庫。
10.提高功能室的利用率，促進學生全面發(fā)展。
學校的學期教學工作計劃篇十六
一、指導思想:。
以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導,認真貫徹落實市、鎮(zhèn)教育工作要點,以辦人民滿意教育為宗旨,以加強未成年人思想道德建設為主線,以規(guī)范管理提升教師品位為依托,以打造高效課堂為目標,在“培養(yǎng)良好習慣,鑄就美妙人生”的辦學理念下,繼續(xù)堅持走“穩(wěn)定中求發(fā)展,細節(jié)中求質量,實干中求實效,創(chuàng)新中求特色”的道路,全面實施素質教育,全面推進課程改革,全面加強教師隊伍建設,全力提升提高教育教學質量,促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展。
二、工作目標:。
確立服務理念,塑造良師形象,辦人民滿意學校;。
實施校本科研,打造特色品牌,創(chuàng)社會美譽學校;。
加強教學管理,豐富校園活動,辦學生喜愛學校;。
提升教師素養(yǎng),提高教學質量,創(chuàng)內涵豐富學校。
三、工作措施:。
(一)抓習慣,重養(yǎng)成,促進學生全面發(fā)展。
1、全面深化核心價值觀教育。要把社會主義核心價值觀融入各門課程、社會實踐、校園文化以及班主任工作、學校日常管理等具體細節(jié),融入學生學習成長的全過程,形成三愛、感恩、孝德教育等長效機制,引導學生自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,努力成長為社會主義建設者和接班人。
2、開展“銘記歷史,愛我中華”主題活動。德育工作中我們要唱響一個主旋律,即愛國主義教育,弘揚和培育學生的民族精神。以紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界人民反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年為契機,組織開展“銘記歷史、愛我中華”的民族精神代代傳系列教育活動,培養(yǎng)學生民族自尊心,增強民族使命感。
3、扎實開展學生文明禮儀教育。德育工作中我們要抓好一項基礎工程,即養(yǎng)成教育,為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎。要充分整合各種德育資源,把《守則》和《規(guī)范》具體化、細目化,使之更具有操作性,從“做”中養(yǎng)成好習慣,逐漸內化為素質,外化為行為。扎實抓好“八禮四儀”活動,從生活細節(jié)入手,教育引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀。并把學生文明禮儀日常表現(xiàn)情況納入學生綜合素質評價體系,作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。
好的精神風貌。把德育與課堂教學進行有機結合,在教學中有機滲透德育,探索新時期德育教育的新途徑。
5、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度,協(xié)調學校、家庭、社會的三結合教育,從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網(wǎng)絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時,定期對學校的一切設施進行安全檢查,消除隱患,杜絕一切事故發(fā)生,確保師生安全。切實加強心理健康教育,培養(yǎng)學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質,培養(yǎng)學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學生適應社會生活的能力。
(二)抓師資,重師德,全面提高隊伍素質。
1、樹立一個理念。教育是心靈感召心靈的工作,是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。教師要樹立“師德為先”的理念,以身立教,以德育人。要積極倡導“對待學生有愛心,動真情;對待工作能熱心,動真格;對待教學要精心,動真勁”的“三心三真”工作作風,每一位教師都要不斷加強品德修養(yǎng),完善人格,提升境界,為學生樹立起良好的榜樣,更好地影響教育學生。要大力倡導基本道德規(guī)范和行為準則,爭做“知識淵博、儒雅幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不爭名利”的老師。
2、強化兩種意識。一是要進一步強化“規(guī)范從教、廉潔從教”的意識,認真學習并執(zhí)行教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和市教育局《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的管理辦法》等文件。二是要進一步強化教師的專業(yè)化發(fā)展意識,強化師能提升,明確個人專業(yè)發(fā)展的方向和目標,克服職業(yè)倦怠、專業(yè)發(fā)展高原期工作停滯等問題,力求人人有發(fā)展。
3、打造三支隊伍。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂范,凡是學校管理的各項規(guī)定,都不折不扣地做到,提高公信力;勤于學習、勇于創(chuàng)新,每人分管一個年級段,聯(lián)系一個教研組,密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài),掌握教育教學主動權。二是加強中層干部隊伍建設。每人蹲點一個級部,參加一個教研組,學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理,提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。三是加強班主任和輔導員隊伍建設。學校將按照《中小學班主任和輔導員工作規(guī)定》和學?！栋嘀魅魏洼o導員工作考核方案》對班主任和輔導員工作進行考核考評。加強班主任和輔導員的理論學習,增強班主任和輔導員工作中的責任感、使命感和幸福感,充分發(fā)揮班主任和輔導員在學校管理中的重要作用,探索班級管理的有效途徑,著力打造一支品行優(yōu)秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任和輔導員隊伍。
(三)抓管理,重科研,全面提高教學質量。
理的規(guī)范化和科學化水平。
2、深化課堂改革。繼續(xù)深入推進高效課堂建設,講質量,講效率,講規(guī)范,講創(chuàng)新。嚴守課堂教學關,要求全體教師結合自身實際情況,做到“三個突出”——突出精講多思、突出學生活動、突出學法指導;體現(xiàn)“四個并重”——教學結果與教學過程并重,智力因素與非智力因素并重,教師指導與學生會學并重,一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質并重。
3、加強過程管理。嚴把教學管理關,突出細節(jié)管理,加大常規(guī)檢查力度,做到五個“相結合”:隨機督查與專題督查相結合、管理人員檢查與學科骨干檢查相結合、督查存在問題與發(fā)現(xiàn)典型相結合、檢查與展示相結合、督查與研討相結合。堅持巡課制度,堅持集體備課制度,堅持教學工作月檢查制度,堅持校內最佳課制度,堅持講評課制度和教研制度等,建立預約聽課、邀請聽課和推門聽課等多形式的聽課制度,嚴把質量關,學期末及時認真做好教學質量分析,并對教學目標達成度進行獎懲,實行教育教學“質量過差”警示制度,將教育教學質量監(jiān)控、評價的關口前移。
4、加強教科研工作。堅持“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?全面落實“高效課堂建設科研年”的各項目標。切實加大校本培訓、校本教研的力度,繼續(xù)認真學習和鉆研新課程標準,進一步理解課程改革的實質,主動探討和總結新課程實施的途徑與經(jīng)驗,使課改真正成為推動學校全方位“育人”的主要原動力。做實“青藍工程”結對幫扶工作,以“名師工作室”為平臺,加大骨干教師的培養(yǎng)力度,積極為教師搭建學習、展示、交流的平臺,鼓勵在職教師參加各級各類培訓,繼續(xù)開展并積極組織參加各級教學優(yōu)質課評比活動,促進青年教師快速成長。繼續(xù)做好課題的研究工作,積極申報上級各類課題。
5、重視藝體教育。深入推進藝術教育,以豐富的藝術教育活動為契機,推進校園藝術活動蓬勃發(fā)展。繼續(xù)開展陽光體育活動,落實《國家學生體質健康標準》,抓好學生體質測試工作,促進學生健康發(fā)展。深入實施“體藝2+1”項目工程,繼續(xù)抓好校運動隊、興趣小組的建組和訓練工作,力爭在各類比賽中創(chuàng)佳績。
6、加強學校特色建設。本學期,我們將繼續(xù)加強學?！绑w藝并蒂、書香馥郁”特色建設,做大做強校園文化特色項目建設,打造好秦郵苑,研發(fā)好校本課程;繼續(xù)建設書香校園,開展第八屆螢火蟲讀書節(jié);繼續(xù)豐富田徑、籃球、足球、秸稈畫等社團活動,彰顯體藝特色;并依托鄉(xiāng)村少年宮,多措并舉、協(xié)調發(fā)展,以特色發(fā)展驅動科學發(fā)展、內涵發(fā)展、和諧發(fā)展。積極參加各類比賽,組織開展校內課余文體比賽和各類實踐活動,展示學生特色特長,培育學校辦學特色。
(四)抓安全,重細節(jié),全力確保安全穩(wěn)定。
技防工作,切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控,并正常運行。與公安、安監(jiān)、交通運輸部門一同加強安全督查,配合公安等部門,加強對學校周邊治安秩序整治,為學校廣大師生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。
2、堅持以人為本和依法治校的有機結合,是推進學校管理民主化和科學化的客觀需要,強調以人為本就是要重視人的主體作用、能動作用,要尊重人、理解人、關心人、愛護人。只有堅持以人為本,才能進一步健全和完善民主化管理機制,做到人人主動關心管理,人人能夠參與管理,把依法治校真正落到實處。加大依法治校的力度,貫徹落實各項法律法規(guī),讓全體教師人人心中有法、人人知法、人人守法。繼續(xù)加強各類安全預案建設,有效預防和杜絕各類事故(事件)發(fā)生,創(chuàng)建“和諧平安校園”。
3、強化學校衛(wèi)生工作。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作,完善疾病預防工作機制,采取得力措施,確保師生身體健康。加強學校公共衛(wèi)生安全事件預警機制建設,確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
一、指導思想。
本學期,我校緊緊圍繞區(qū)教育局新年開學工作會議精神,加強管理,不斷提高管理水平;緊緊圍繞標準化學校提升目標,努力實現(xiàn)硬件建設和內部管理的同步發(fā)展,走內涵發(fā)展之路。堅持“德育領先、教學為主、育人為本”的辦學思想,確保教學中心地位不動搖,完善和落實校本教研措施,全面實施素質教育,努力提高教育教學質量。樹立“為學生服務”思想,扎實做好學校后勤工作,辦“學生滿意,家長放心,社會認可”的服務型學校,促進學校持續(xù)和諧發(fā)展。積極加強基層黨組織建設,不斷提高教師服務意識,努力推動學校各項工作再上新臺階。
二、工作目標。
1.進一步加強學校德育工作,繼續(xù)以班級建設為突破口,以學生文明言行(教師傳幫帶工作計劃)養(yǎng)成為重點抓德育。
2.以提高教學質量為重點切實抓好教學工作,確保教學中心地位不動搖。認真抓好備課、上課、作業(yè)、檢測等各環(huán)節(jié),落實好常規(guī)工作措施,從嚴過程促質量提高。力爭教研上有新突破。
3.認真落實“素質教育實施方案”,開辟第二課堂,以提高學生綜合素質為目標,加強特長生培養(yǎng)。
4.加強教師隊伍建設,重點抓好教師師德師風建設和業(yè)務能力提升,積極培育師德先進和教學骨干。
5.強化安全意識,落實安全措施,全力打造平安校園。
6.進一步做好學校后勤管理,規(guī)范財務管理。
7.加強基層黨組織建設,創(chuàng)建學習型黨組織,認真落實黨風廉政責任制要求,繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
三、主要工作及措施。
(一)堅持德育為首的辦學思路,認真抓好學校德育工作:。
1.加強師德師風建設,提高教師政治思想素質。
大力加強師德師風建設活動,突出“師德師風”的核心地位。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,立足教育改革,圍繞教育創(chuàng)新和發(fā)展搞好工作。重樹“學高為師,德高為范”思想,使教師團隊有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團結拼搏的協(xié)作精神、嚴謹求實的科學精神、不斷進步的開拓精神、不求索取的奉獻精神。
(1)堅持政治學習制度。以教師職業(yè)道德規(guī)范、社會主義核心價值觀教育等為內容,每周星期一下午教師例會集中學習40分鐘,每月各教師自學時間不少于4小時,要求教師學習有記錄、有心得體會。
(2)認真落實“十不準”要求,堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生,自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良風氣,嚴肅查處亂收費、亂訂資料等行為,提高廣大教師“熱心愛教、優(yōu)質施教、文明執(zhí)教、廉潔從教”的自覺性和積極性。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。
行為(收費、行風、減負、亂辦班等)責任追究制,自覺主動接受學生、家長和社會對教育行風的監(jiān)督,積極推進教育行風建設。認真落實黨風廉政建設和反腐敗工作,抓好教職工師德師風建設和行風教育、職業(yè)道德規(guī)范教育,開展師德行風評議。
(4)繼續(xù)落實“xx十二小教師績效工資考核方案”、做好教職工的政治思想工作,確保隊伍穩(wěn)定,秩序正常。
2.加強學生思想政治工作,全面落實德育首要地位。
(1)健全學校德育工作體系。把德育放在各項教育工作的首位。建立健全校長為組長,教導主任、少先隊輔導員為副組長,各班主任為成員的德育工作領導網(wǎng)絡,以教導處、少先隊為龍頭,認真開展工作。積極探索學校德育工作的有效途徑和方法。繼續(xù)以大力弘揚和培育民族精神為重點,以愛國主義和民族精神教育為核心,并貫穿于教育工作的全過程。
(2)加強學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育。發(fā)揮學校教育在未成年人思想道德建設中,主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用班會、升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、黑板報等形式,宣傳模范人物和學生身邊的好人好事,對學生進行社會主義核心價值觀教育、愛國主義、集體主義、時事政治、法制紀律、和禁毒教育。讓學生學有榜樣,趕有目標。
一、指導思想。
以黨的十八屆三中、四中全會精神統(tǒng)領工作全局,堅持依法治校、依法從教,認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx—20xx年)》,牢固樹立科學發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量,大力推進義務教育均衡發(fā)展,努力把我鎮(zhèn)小學教育辦成“社會滿意”、“家長放心”、“學生成才”的人民教育。
二、工作目標。
1、大力改善辦學條件,提高辦學水平,推動學校均衡發(fā)展。
2、堅持德育為首,立足德育資源整合,凝聚德育工作合力,創(chuàng)新活動載體,增強德育實效,促進學生健康全面發(fā)展。
3、不斷完善教學常規(guī)管理制度,規(guī)范辦學行為,提升學校內涵發(fā)展;繼續(xù)深化課堂教學改革,加強課題研究和校本研修,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教學質效。
4、加強校園文化建設,創(chuàng)建學習型校園,開展師生讀書活動,努力提升學校發(fā)展內涵。
5、堅持安全至上,健全完善管理制度,創(chuàng)建平安和諧校園。
6、加強學校體、衛(wèi)、藝工作,開展國學經(jīng)典進校園等特色項目,拓寬特色發(fā)展渠道,豐富特色文化內涵,全力打造學校特色品牌。
三、具體工作。
(一)德育工作。
1、加強師德師風建設,樹立教育良好形象。一是加強干部隊伍建設,增強黨員、干部的責任意識、大局意識。二是教職工的政治學習要落到實處,做到時間上的固定性(每周一下午)、內容上的針對性、組織上的規(guī)范性。三是規(guī)范教職工的行為習慣。嚴禁教師搞有償家教,嚴禁教師隨意征訂教輔材料,嚴禁工作日飲酒,嚴禁體罰或變相體罰學生。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及州、縣關于嚴禁違規(guī)操辦酒等規(guī)定。每學期末開展師德考評,規(guī)范考評工作程序,完善獎懲機制。
2、強化養(yǎng)成教育。各校要圍繞《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,繼續(xù)深化學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練主題月”活動(9月份),狠抓學生一日常規(guī)教育與管理,開展學生日常行為規(guī)范量化考評,把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據(jù)。切實抓好“品德習慣、行為習慣、學習習慣和安全意識、法制意識、健康心理意識”等養(yǎng)成教育。
3、認真組織各項評比活動,用身邊的典型開展教育,讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級、文明寢室等帶動學生品德的形成。
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