總結是一座橋梁,它將我們過去的付出和未來的努力緊密相連。如何有效地管理自己的時間是每個人都關心的問題。以下是一些總結范文,供大家參考和借鑒。
我心目中的好老師論文篇一
您好!好久不見,甚是想念!
新的學期又開始了,一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學校,可我們新的語文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺,這不禁讓我再次想起了您。
曾記否?夜色朦朧,天上彎月如鉤,群星剛剛閃出輝光。
那是我們初見。你身著一襲素裝,步伐優(yōu)雅而無拘,款款走上講臺。您的一句豪放灑脫的“上課!”徹底吸引了我的好奇心,尤其印象深刻的是你上課的姿態(tài),只記得您常將手從空中瀟灑地一揮,仿佛掠過萬千道光影,又頓地一停,留下了唐詩宋詞的豪情壯志,存住了千古興亡的歷史煙云;還有您寫字時的龍飛鳳舞,您總是大起大落,手騰地抬起,又刷地落下,宛如云中飛鳥,靈動活潑,最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點砸一下黑板,以宣告結束。
曾記否?深夜?jié)M月似盤,皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空,撫摸著群星,溫柔而平和。
那是我們熟識。您又在黑板上書寫,字飄逸奔放,就在我們都埋頭做筆記時,您不慌不忙地掏出手機,擺好專業(yè)的攝影姿勢——彎腿、傾身?!斑青辍币宦暎@動了全班同學,“張老師,您在干什么呀?”
“我,我……我在拍照呀?!蹦褚粋€偷了糖果的小孩被發(fā)現(xiàn)一般,“我寫的字這么好看,肯定要拍照啦!”
您又不打自招,全班同學笑成一片,“張老師,您可真臭美呀!”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。
如果時間可以靜止,那么這一刻即可成永恒,因為這一刻,我們還相信,師生之間離散可以永遠推遲。
謝謝您,張老師,是您讓我懂得了“腹有詩書氣自華”,是您讓我感到了人間相識的緣分。
窗外,一輪圓月高掛天際,黑夜如虛無,群星閃爍,這一刻,還有星月,不離散。
您的學生:xxx。
我心目中的好老師論文篇二
一頭棕褐色的頭發(fā),一個矮矮的個子,中等的身材和一張一天到晚總是樂呵呵的臉,外加一副深得令人發(fā)暈的眼鏡,便構成了一個和藹的老師的形象——馬老師。
馬老師是我小學的班主任,也正是因為有她在這六年來那么無微不至地教導我,幫助我,鼓勵我,才讓我在語文方面取得了那么多成績,讓我更加喜愛語文這一門獨特的藝術,讓我領略到學習的樂趣。說實話,其實我并不是一個很用功或是很聰明的學生,從上幼稚園開始,我的成績一直都是處于“比上不足,比下有余”的中游狀態(tài),直到在三年級的一次月考中,我的語文成績竟然沒有達到及格的標準,這才讓我意識到我的語文成績真是下降了好多,從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名,我的心情真是跌落到谷底了,家長會上,老師也找我的家長單獨“談話”了,弄得我家長一連訓斥了我好幾天。面對家長的壓力和我自己的虛榮心,我當時真是恨死語文,恨死馬老師這個多嘴婆為什么要找我家長“談話”,。唉!可我還得的把我的語文成績追上去,可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,馬虎這個毛病卻還是死死地拉著我不放,一到考試時,不是這扣點分,就是那扣點分,本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂。馬老師似乎是看穿了我的心思,課間操時,她特意把我留在教室,仔細地看了看我以往做過的卷子、習題,并細致地詢問了我的學習情況,鼓勵我和她一起改掉缺點,把成績提高上去??粗R老師那和藹的笑容和認真的表情,我真的覺得我被感動了,從此,我就暗下決心,一定要把自己的成績提高,不為自己,也要為了馬老師對我的信任努力。從那以后,我便努力地學習語文,慢慢地,我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了,并且每一天,我的語文成績都在提高!在下一次月考中,我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名,媽媽一個勁的夸我真棒,老師也樂得合不攏嘴,同學們也用那種羨慕的眼光看著我,那一刻,我真的有種“一覽眾山小”的感覺。從那以后,我的成績一直在班上遙遙領先,這一切都離不開老師的那次鼓勵給我?guī)淼男判摹?/p>
六年轉眼就過去了。畢業(yè)考試時,我的語文成績排了全班第二,似乎,這就是這六年來我送給馬老師最好的禮物了吧。
我心目中的好老師論文篇三
不是歌唱家,卻讓知識的清泉唱出動聽的歌曲。
不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源,學其成時念吾師。
我常常會想,假如我能遇到一個很好很好的老師,那該多好啊。于是,漸漸地,在我的腦海里,就有了一個臆想中的你。
我覺得,你會像我們的朋友一樣,與我們快樂的做著游戲,給我們講各種各樣有趣生動的故事,忘卻自己的年齡,忘卻自己的身份,積極加入到我們當中,在玩耍間,拉近我們之間的距離,消除我們之間的“代溝”,真心實意拿我們當你的朋友。
但我覺得,你也像我們的父母一樣,關心我們的身體,對我們噓寒問暖。有時,你像一位嚴厲的父親,不留情面的批評我們;有時,你又像一位嘮嘮叨叨的母親,細心留意每天的天氣預報,然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛,對我們無微不至,不偏心,不打罵,只求我們平安、快樂、幸福地學習和生活。
有一天,當我們學有所成時,我們可能會想起你的一切,想你俊美的臉龐,爽朗的笑容,溫暖的大手,含笑的眼睛……亦或是,這樣一句話:飲其流者思其源,學其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風,師恩似海深。
若干年后,當我變成理想中的樣子,穿梭在各界精英之中,忙碌于大城小事時,可能,突然閑暇的時候,我的耳畔會響起你的諄諄教導,我的眼中會浮現(xiàn)出你忙碌的身影,我的腦海里會閃現(xiàn)出你的音容笑貌……亦或是,這樣一句話:教誨如春風,師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩,師恩難忘。
隨著時間的的推移,年輕的老師啊,你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想,早上你起床照鏡子時,發(fā)現(xiàn)自己又有了幾根白發(fā),你可能會嘆息青春短暫,也可能會嘆息時光無情,但你不會后悔,后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想,你一定會經(jīng)常這樣安慰自己:“你可以把皺紋印在你的臉上,但絕不能把皺紋在你的心上?!彼?,你還是像以前那樣與我們玩耍,即使力不從心,即使氣喘吁吁。
然而,我們也在一天天的長大。當我們的翅膀已經(jīng)變的足夠寬闊時,我們會離開你。我想,雖然你的眼中有不舍,但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅,是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業(yè)后,走向人生的奮斗目標時,我想,我們全班同學會對你說這樣一句話:“難忘師恩,師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老,來不及,體會你的好;
我心目中的好老師論文篇四
是老師教我們語文;是老師教我們數(shù)學;是老師教我們英語;是老師教我們品德;是老師教我們唱歌;是老師教我們科學……總而言之,是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個同學的心目中都會有自己理想的老師,最喜歡的老師,同樣在我的心目當中也有一位好老師——萬老師。
萬老師既是我們班的班主任,也是我們的語文老師。萬老師從一年級就開始帶我們了,所以對我們每一個人都很了解。記得有一次,我的作業(yè)忘記帶了,也確實寫了,還給媽媽檢查了,媽媽還簽字了,可是,萬老師卻不相信我,要我補寫。因為我以前多次有過這種情況,作業(yè)不寫就騙說作業(yè)忘記帶了。這種理由導致了萬老師對我不相信。即使是真的忘記帶了,老師也不會相信你。
每當我犯錯誤時,萬老師總是對我嚴懲不待,但是私下的萬老師卻像是一個平易近人的“大朋友”。前一段時間,特別流行玩假的人體器官,于是,我也買了一個人體器官想嚇一嚇萬老師。這天下午,萬老師早早地來到了教室里面批改作業(yè),我和邵芝萍悄悄地來到了萬老師身旁,把人體器官握在手上。我喊了一聲:“萬老師!”萬老師停下了手中的筆,回過頭來問道:“嗯?有什么事情嗎?”我們不懷好意的笑著對老師說:“萬老師,我們想送你一個東西!”“什么東西?”我們將手中的人體心臟拿了出來,在老師的面前抖了抖。萬老師大叫道:“哎呦!這一個東西好可怕,別再給我看了,血淋淋的!”看到我們的計謀得逞了,我們沖著萬老師壞笑了幾下,便回到了自己的坐位上。
在我的心目中,萬老師始終是嚴肅的,可是,經(jīng)過這一次的惡作劇,卻讓我發(fā)現(xiàn)了,我們的萬老師也是一個平易近人的老師。希望萬老師無論在課上還是課下,都是平易近人的“大朋友”,脾氣好的老師,這樣我們也會更加的喜歡你。
我心目中的好老師論文篇五
光陰似箭,歲月如梭,小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完,我就是六年級的學生,也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數(shù)學老師申福朋。
從四年級起,申老師有緣成為我們的數(shù)學老師,第一眼看見她的時候,玻璃眼鏡片里面透著的溫柔,上課的時候申老師認真負責,盡量讓每位同學都能明白課堂知識,放慢講課速度,嚴厲且耐心。同學們每次回答問題,對了老師就會表揚,錯了就會及時糾正,,也會時不時給我們驚喜。
有一比,申老師說了一句話,讓班里同學哄堂大笑,老師雖然說的是氣話,但話里面帶著對同學們自尊心的維護,換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接,傷了同學們的自尊心,對于批評也是排斥,起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數(shù)她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師,因為她對我很好,在課堂上,經(jīng)常給我創(chuàng)造回答問題的.機會,因為自己數(shù)學有些欠缺,還是有點兒缺乏自信心。這以后數(shù)學課我?guī)缀趺恳粋€問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學生,老師表揚我,給我很大的鼓勵。
六年級是關鍵的一年,我會認真學習,給自己小學生涯畫一個圓滿的句號,同時也報答我的老師!
我心目中的好老師論文篇六
留著一頭烏黑的短發(fā),一對會說話的大眼睛,白皙的臉上總是掛著微笑,顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧!對!她就是我們的班主任——李老師。
李老師可關心我們了,每次我們上寫字課的時候,她總是來到教室,在同學們之間四處巡視。每當看到哪個同學寫字的姿勢不正確的時候,她就會來到這個同學的身邊:“寫字的時候要做到三個一哦!”等到這名同學就會把腰板挺得筆直,李老師才滿意的走開。每當天暗下來的時候,我們的李老師總會來到教室,打開燈,語重心長的說:“光線太暗的話,視力就會下降了,同學們一定要記得開燈??!”
我心目中的好老師論文篇七
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣,在我們幼小的心靈里播撒學習的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導把我們這些不經(jīng)風雨的小樹苗領入學習的殿堂,把科學知識灌輸進我們的頭腦,讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目!
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進的教學方法的同時,努力探索教學技巧,上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點,具有調動課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味,我們的學習也會更加的輕松,在輕松中掌握知識要點,在快樂中我們茁壯的成長!
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們在課堂上是師生,在課余時間是朋友,有什么想法都可以毫無保留的溝通,開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處,一句關心的話語,一個鼓勵的眼神,讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂!
我心目中的好老師論文篇八
教過我的好老師有很多,其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天,那時候天有些冷了,我們和他以前沒見過,都有些怕他。他對我們說:天冷了,早上出門時記得穿厚些,帽子戴上,手套戴上,圍巾圍上,不要把豬娃子凍壞了。他這么一說,我們都笑了起來,有些膽子大的同學還笑出了聲,我們都不覺得害怕了。
從那以后,他就每天帶著我們學習。在課堂上,他有時給我們講,有時帶著我們讀,有時帶著我們背。聽他的課,得認真聽,因為他總是喜歡一邊講一邊問,要是不好好聽,就回答不上來。在學習水滴石穿——非一日之功時,他說:上一個單元學了一個句子,意思和這個歇后語是一樣的,那個詞語是什么?大家都不出聲,我想可能是精誠所至,金石為開,就低聲的說了出來,他一聽,高興的說:太好了,說得非常正確。這兩句都表示,只要不斷的努力,很難的事情也能做成功。有一個單元的四篇課文都是寫田園風光的,他竟然在每一篇課文中都挑了些句子,組成一篇很精彩的作文,叫《我的家鄉(xiāng)》,真是太神奇了!
課文中的有些字詞和句子,總是不容易記住,他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來,讓我們可以少花時間,多學知識??墒?,有些同學光對著書看,不開口,還有的三心二意,誰知道他在想著什么呢,這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念,一個人一個人往下念,一句一句往下念,這樣一來那少數(shù)人就不能濫竽充數(shù)了,十幾個英語單詞一節(jié)課下來全部讀會背會,一篇英語課文,也可以只用一節(jié)課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后,他就經(jīng)常提醒我們說:要和時間賽跑,做事要趕早不趕遲。就這樣,一年多來,貪玩的人越來越少了,放學后還沒做完的`人也很少了,成績也越來越好。
他經(jīng)常表揚學生,每一個同學都能得到他的表揚,或者是因為做對的題多,或者是因為字寫得好,或者是因為有進步,我們經(jīng)常能得到他給的小獎品,糖果、紅棗、小貼畫都有,或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些,得到獎品后,高興得活蹦亂跳,王慧興膽子小,不說話,后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人,他經(jīng)常提醒我們要講衛(wèi)生,每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手,要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說,我就開始留意他的手了,呀!他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經(jīng)常說:安全第一,學習第二,不去危險的地方,不做危險的事情。說得我們都能背下來了。
他還對我們說,我們的爸爸媽媽種田、打工,很辛苦,要我們好好學習,好好聽爸爸媽媽的話。實際上,我覺得老師也很辛苦。老師,您就像辛勤的園丁,用心的培育著我們這些小花。老師,您辛苦了,誰言寸草心,報得三春暉。等我們長大后,一定會報答您的。
我心目中的好老師論文篇九
老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的時光。老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經(jīng)大學附屬小學三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字,更會引導我們如何做人。
肖老師是個大美女。中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發(fā),眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。
肖老師工作認真負責,上課幽默生動,課后認真修改作業(yè)。對我們學習要求嚴格,對我們生活無微不至的關懷。
有一次,肖老師讓我們寫。
作文。
《我的發(fā)現(xiàn)》,我寫的內容是:小船會浮在水面上,主要是水對小船的浮力,但其中,小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚,肖老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了,放學后,給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導,然后讓我重寫,肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè),陪著我,直到我給這篇作文寫好,肖老師才下班。
肖老師愛生如子,和藹可親。對自己的學生,一視同仁,充滿愛心,對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學,就像一位慈祥的母親。有一天,放學了,肖老師給我們護送到校大門外,交給了家長??蓞纬客瑢W沒有家長來接,非常著急,幾乎要哭了。這時,肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學校吧?!闭f著,肖老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補課。
記得還有一次,楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了,不能動,肖老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫(yī)院,用自己的錢給楊可歆掛號看病,她回來時,已經(jīng)是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。肖老師這樣關心我們的事,還有很多。
我心目中的好老師論文篇十
一寸講臺,一把米尺,在我們的學習路程中,總有很多老師與我們擦肩而過,但有的老師陪伴我們時間不長,卻能讓我記憶深刻。
卷卷的頭發(fā),微胖的.身材,清晰的思維,幽默的語言,她總是能讓大家在輕松愉快的環(huán)境里學習新知識,她就是我們的數(shù)學老師——侯老師。
有一次,我們在教師里大聲說話,侯老師走進教室,她沒有批評我們,用富有情趣的口氣說“哎呀,我這是進了哪個菜市場了?”“哈哈哈哈……”教室里頓時一片笑聲,但很快就安靜了下來。這句話對我們來說很好笑,卻又是一種批評,但比直接批評更能讓我們容易接受,并改正錯誤。
在她的課堂上,總有許多“小活動”。比如學面積的課時,老師讓大家圍成一個圖形,讓其他同學站在里面,親身體驗。大家在體驗過程中,更容易掌握了知識。這些有趣的“小活動”,總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。
作為一名學生,我想,以后能遇到這樣的老師多一些,也許,我們的未來會更加美好。
我心目中的好老師論文篇十一
她,中等個兒,一頭短發(fā),一雙明亮的`眼睛,顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵我們,支持我們,和我們相處了三年,這就是我們的班主任李老師。
李老師對我們每個人的要求都很嚴格,幾乎每個學生都害怕了事,我也不例外。我字寫得非常漂亮,老師經(jīng)常表揚我,可是有一次,我的數(shù)學成績下降了,老師問我為什么下降?我說因為沒有練習數(shù)學,所以沒能考好。李老師告訴我以后要好好學習數(shù)學,有什么不懂的問題可以隨時問老師。我明白了老師的苦心,即使我再優(yōu)秀,有了不足老師一樣會指出,會督促我改正。
李老師不光嚴厲,有時候還很溫柔可愛。記得一次聯(lián)歡會上,我們在表演節(jié)目,而李老師則忙著給我們照相,有時候還講幾句笑話調節(jié)氣氛,他還為我們每個人準備了禮物,這時候李老師就是我們的朋友,和我們一起享受快樂。
李老師,不僅把知識教給我們還像父母一樣給予我們關愛。還然們學到許多做人的道理,李老師永遠是我心目中的好老師!
我心目中的好老師論文篇十二
要有一張語言幽默、隨機應變的巧嘴。她為人誠實待人真誠不說臟話不體罰學生。在批評人時能拐彎抹角讓同學們自己意識到錯誤并主動承認錯誤。
我心中的老師,要有一雙會說話的眼睛,當發(fā)現(xiàn)你不認真或者一個不良舉動,她不會下去批評你,而是用責備的目光看著你。當你看見時,會感到慚愧和不好意思。當你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時,老師會給你一個鼓勵的目光,讓你充滿自信,在反復思考。
我心目中的`老師,應該是個善解人意的老師,在同學們有困難時候老師會盡量的幫助學生。,是一個懂得讓學生們該松則松,該緊則緊的老師。每當同學們取得好成績時,應適當?shù)慕o同學們一些獎勵,讓考好的同學繼續(xù)努力。在雙休日時,她會和學生們一起去郊游,通過交流,她可以隨時了解學生的內心感受。
這便是,我相信,我會在她的教導下茁壯成長,長大后,我也成為這樣的老師。
我心目中的好老師論文篇十三
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩常常被用來贊頌老師。說起老師,教過我的老師很多,但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學班主任王燕芳老師。
王老師教了我們六年的數(shù)學,擔任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了,但她依然堅持在教學崗位上。她的一個當董事長的侄子勸她辭職,高薪聘請她,她毫不動搖。
王老師工作很認真。在王老師的教學的日子里,我們班常??寄昙壍谝?。當然,這與王老師的認真教學是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多,每次來后,她帶領同學們打掃班級,并且以身作則,所以我們班衛(wèi)生做得好。教學上,王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后,王老師語重心長地對我們說“這次我們班考得不錯,大家要繼續(xù)努力,學習必須腳踏實地,來不得半點馬虎,今后我們共同努力,讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體”。在我的心中,王老師是我們學校當之無愧的第一認真的好老師。
王老師不但教書認真,她對自己要求也十分嚴格。有一次,我聽別的老師說王老師從不打麻將,怕打麻將浪費時間。相反她酷愛看書,經(jīng)??磿吹绞欢c。一次,她在沙發(fā)上看書,那天她很疲憊,看著看著竟不知不覺睡著了。
我們的王老師是一個和藹的老師,講課時她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和,從不打罵學生。
王老師十分關愛學生。記得那年學校舉辦運動會,我們班有一名同學在跑步中摔倒了,當時膝蓋那里就摔破了一個大口子,她知道后立即趕來詢問情況,緊接著帶那個同學到校門口的藥房,買了一瓶紅藥水給那位同學搽,然后她把那個同學帶到辦公室里,倒了一杯水給同學喝,讓同學休息休息。
王老師對學生關心得很細致。記得我四年級,我近視了,黑板上的字我一個也看不清了,她觀察到這個情況,立刻把我從第六排調到第二排,這時我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩,原因是我個子比較高,后排有些同學被我擋住了視線。我上課只好彎著腰聽課,這時王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是,我很快就佩戴上了一副眼鏡。
獨坐在窗前,我想起我的母校,想起了敬愛的王老師。唉,時光一去不復返!如今的我要把握好每一分鐘,好好學習,不辜負王老師對我的期望。
我心目中的好老師論文篇十四
和煦的陽光溫柔地灑進了教室、灑在了琴鍵上,推開門,琴前一席淡雅的長裙、一頭烏黑的長發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾,路邊樟樹繁盛的枝葉也忍不住好奇,個個將腰身探進了窗內,不知是用一抹墨綠讓她乘涼,還是想欣賞這清晨美妙的旋律,一陣風吹過,就會聽到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點,我提前了半個小時到達音樂室,但是,總會有一個人比我來的更早——我的音樂老師。我微笑著走進了教室,略顯緊張。記得在我剛開始學電子琴的時候,有一個剛過了八級的學姐對我說,過八級就如同“鯉魚躍龍門”,看著好像是遙不可及,但通過不斷地努力就一定能成功。那時還不以為然,可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著,用宛如明天是世界末日來形容一點兒也不夸張。
“來,咱們不著急,一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思?!袄蠋煟遗挛铱疾贿^八級……”我的眼睛頓時充滿了淚水,低著頭躲避著老師滿懷期待的眼神。老師沒再說什么,只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手,停頓了片刻,她輕輕地拍了拍我的肩膀后,和我并排坐在了一起,才笑著說道:“沒事,我考級時也這樣?!北汩_始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛拼才會贏,愛贏才會拼。即使有時不能改變昨天,也不會預知未來,唯一能做的就是認真充實地度過今天。
是啊,人活在現(xiàn)在,如果想改變自己的命運,那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒,讓過去的我得到安慰,讓現(xiàn)在的我不再后悔,讓未來的我感到驕傲!雖然在人海中的我太渺小,雖然現(xiàn)實的競爭已讓我畏懼,雖然我的天空籠罩著烏云,可我依舊沒有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出,像一條清涼的溪水,緩緩地流入我的心房。閉上雙眼,在《春之聲》中,我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機的景象,宛如一幅色彩濃重的油畫,永遠保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心:完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂的靈魂結合。
我試著彈奏起來,隨著最后一個和弦的消逝,我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無影無蹤。幾個月后,我理所當然的領到了電子琴八級證書。
我心目中的好老師論文篇十五
是李老師,她穿著樸實,相貌一般,每天笑臉迎著人,上她的課,充滿了樂趣。她把我們當做自己的孩子一樣對待,,她身上好像有一種魔力吸引著我。
有一次,我生了病,好幾天的課都落下了,生怕跟不上,當我愁眉苦臉時一個熟悉的身影推門而入。啊,原來是李老師,她是來給我補習的。她拿起語文書。細心地教我。此時她在我眼中不是老師,更像我的媽媽,稱職的好媽媽。補習完了,老師要走了,我伸手拉住老師的手說:老師謝謝您,要不是您,我可能是全班倒數(shù)第一了,李老師微笑著說:你是我的學生,還是我最好的幫手,我可不想讓你考全班倒數(shù)第一,好幫手多么有意義的稱號,李老師,再見,我高興地說。
李老師是我心目中的好老師,她是一位知識淵博的老者,她教育我們要尊老愛幼,她是一個好伙伴,和她在一起你不會覺得緊張她就像春天的天使,讓你盡情,不必再管那復雜的師生關系。
是親切、和藹的、她用那樸實的心靈的美,深深地打動了我。
我心目中的好老師論文篇十六
是這樣的,她是一位和藹可親的老師,有的時候老師會變的很嚴肅,也有時會變很有愛心。
我的老師,我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣,她講的課是那么淺顯易懂,她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們,還有,她總是看那么一本本厚厚的書…。可是,不知為什么,她總是把作業(yè)盯得那么緊,每當這時候,她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅,常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨,上課鈴聲響后,同學們立刻走進教室,靜靜地等待于老師來上課。這節(jié)是數(shù)學課,可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們,于老師病了,正在醫(yī)院里看病,所以不能來,這節(jié)課就臨時由他來代。老師給我們發(fā)了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息,心里可著急了,盡管學校給我們派了一名代課老師,但是在我們心目中,誰也代替不了于老師。我心想:我們一定不能為于老師丟臉,一定要好好的讓她養(yǎng)病,好好讓他休息,所以整天我十分認真,專注地聽老師講課,連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來,認真聽講。
第二天,一大早于老師就帶病堅持來上班了,因為她放不下班里的59個孩子,這就是我最喜愛的老師,有蠟燭一樣的精神,燃燒自己照亮別人。
我心目中的好老師論文篇十七
你好!
今天,我?guī)е眠`的話語,懷著激動的心情來給您寫這封信。四年前,你來我們學校教我們的英語,教了兩學期,你就被調到別的學校去了。我們相處的時間僅僅是兩學期,但這兩學期里的點點滴滴,我至今仍記憶猶新。我不知道我在你心中是個怎么樣的學生,但你在我心中永遠都是最好的老師。我感謝你,感謝你對我的栽培。在班里,我可能是最淘氣的,我不想學習,經(jīng)常搗蛋,但你并沒有放棄我,你用獨特的方法來教我,使我的成績突飛猛進,對學習也產(chǎn)生了濃厚的興趣。在你的教導下,我成為了班里的尖子生。
我還要感謝你,感謝你對我無微不至的關愛。你知道嗎,有一件事至今還浮現(xiàn)在我的腦海中。那天下午,剛上半節(jié)課,我的肚子突然疼痛無比。同桌跟你說后,你立刻放下當堂的課,背著我,邁著飛快的步伐,直向醫(yī)院奔去??催^醫(yī)生后,你又幫我付錢。許久,你臉上焦急的表情才慢慢消失,變成和藹的目光慈祥的看著我。你又把我送回家里,爸爸得知事情的來龍去脈后,從口袋里掏出錢想還你。這時,我看到你的臉色變了,變得不太高興,說:“做這些事都是我應該的,請你把這些錢收回去。”再三推辭后,爸爸也沒辦法,只是連聲道謝。
丁老師,歲月匆匆,轉眼間我們已經(jīng)分開快四年了。這四年來,你過得可好?我知道,你為了你的學子,為了國家未來的棟梁,你的頭發(fā)一定蒼白了許多,臉上的皺紋也長了不少,但唯一不變的是你那顆無私的心。
此致
敬禮!
您永遠的學生。
我心目中的好老師論文篇十八
老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到,并且每個人的心目中都有一位老師,在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人,40多歲的她高高的身材,一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛;雖然姜老師有一點胖,但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里,即使姜老師沒有濃妝淡抹,她也像天仙似的,每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了!人們都說老師是紅燭,燃燒自己卻照亮別人;老師是春蠶,吐盡了自己的銀絲送給他人防寒;老師是園丁,用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶,您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是!在教師節(jié)即將到來之際,我祝愿您身體健康!萬事如意!幸??鞓?!
我心目中的好老師論文篇十九
是一個有學問的人,有了學問就可以教我們知識,讓我們變得非常聰明。
是不會布置那么多的作業(yè)的老師,讓我們沒有壓力,輕松地學習。
她會天天帶著微笑同學們向她問好時候她會笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的.老師,她講課時候會很幽默,讓我們喜歡上她的課堂。
是多彩多樣的,她們的性格是不一樣的,她們的教課方法也不一樣,有的老師嚴厲,有的老師開朗,還有的老師很幽默。今年教我的老師,有時嚴厲,有時開朗,尤其是英語老師最幽默,但我相信經(jīng)過一段時間后,每個老師在我心里都是平等的。
我心目中的好老師論文篇二十
老師,在每個人心中都不一樣,而在是這樣的。
她既美麗,又善良。在嚴厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛的心。經(jīng)常和同學們開開玩笑,是一位很“合群”的老師。
她也是無微不至的,關心著同學們的身體健康,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學身體不適的時候,立馬將他送往醫(yī)務室進行檢查。如果是生了病,二話不說就給學生的家長打電話、開假條,讓他回家好好休息休息,等完全好了以后再繼續(xù)回來讀書。
她有時也很嚴厲,只要發(fā)現(xiàn)有同學在課堂上做小動作,便會“棍棒伺候”,讓他意識到自己的錯誤并改正,不能一錯再錯??芍灰幌抡n,她那股嚴厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學們玩到一起,和他們開開玩笑。面對同學們也不會經(jīng)常板著個臉,有時也會笑臉相迎。
這個優(yōu)點數(shù)不勝數(shù),缺點卻寥寥無幾的老師,正是——我們班上的易老師呀!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14324726.html】