讀后感是每個(gè)讀者在閱讀過程中的個(gè)人感受和思考的結(jié)果。寫讀后感時(shí)可以運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊煤团e例來支持自己的觀點(diǎn)，使文章更具說服力。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文，供大家參考借鑒。讀完這些范文后，相信大家會(huì)對撰寫讀后感有更深入的理解，也能夠提高自己的寫作水平。
哈佛男孩讀后感篇一
本書講述的主人公于智博，他今年29歲，已經(jīng)是世界五百強(qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)的總裁高級(jí)助理。他21歲被當(dāng)時(shí)全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個(gè)重要部門任職。他畢業(yè)于哈佛大學(xué)商學(xué)院，曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”之一。他就是于智博，被媒體稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩——小學(xué)留級(jí)，中學(xué)排名倒數(shù);9歲時(shí)父母離異，自小由爺爺奶奶帶大;16歲時(shí)去美國留學(xué)，就讀于一所全校只有50人的鄉(xiāng)村中學(xué)。
他的經(jīng)歷中值得我們關(guān)注的：小學(xué)留級(jí)，中學(xué)倒數(shù)，體育是他自尊心的避風(fēng)港，進(jìn)入不到50人的美國“鄉(xiāng)村中學(xué)”，于智博說“人生有多個(gè)起跑線，也許我現(xiàn)在落后于人，但并不見得會(huì)永遠(yuǎn)落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，才是最重要的?！庇谥遣┱f，他最喜歡俞敏洪的一句話：蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。從三流大學(xué)到名牌高校。
美國爆發(fā)了金融危機(jī)。這一年年底也是哈佛大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)生們四處求職的時(shí)間。在三成同學(xué)沒有滿意工作的時(shí)候于智博一下子拿到了5家機(jī)構(gòu)的聘書分別是花旗集團(tuán)、三星株式會(huì)社、lg電子、蘋果計(jì)算機(jī)和美國籃球聯(lián)盟(nba總部)。20哈佛畢業(yè)之后于智博選擇了到花旗銀行工作盡管與其他4家公司相比待遇是最低的但是在他看來“工作中可以鍛煉的能力和學(xué)到的東西是其他4家公司的數(shù)倍”。接受培訓(xùn)之后他被派駐到巴西在那里他成功組建了南美銀行界第一個(gè)專門服務(wù)中資企業(yè)金融團(tuán)隊(duì)并被評為最佳新員工。
在花旗，廣闊的事業(yè)前景等待著他。然而，于智博毅然作出了一個(gè)讓很多人覺得不可思議的決定——回國發(fā)展。對于他的選擇，父親很贊成，他說：“在戴爾和哈佛，盡管有同事之間的合作，但主要是一種個(gè)人英雄主義式的戰(zhàn)斗。今后的崗位需要的是協(xié)調(diào)各方，進(jìn)而領(lǐng)導(dǎo)多個(gè)部門，需要更多的韌性和付出更多的辛苦。”
在教育專家史青星看來，現(xiàn)在不知有多少父母還為孩子“輸在起跑線”上而糾結(jié)，而于智博的故事告訴我們，一個(gè)人在今天能否取得成功，是否能夠取得喜人的成績，與他曾經(jīng)的過去關(guān)系不大?！拔磥淼某煽儧Q定于你現(xiàn)在邁出的每一步，而不是你曾經(jīng)的起跑線上的表現(xiàn)。”
我認(rèn)為于智博的經(jīng)歷給我的感受：一、孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)只是他的一個(gè)方面，不代表全部。不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上不夠出色而打擊孩子的自信心。二、父母對孩子充滿信心，正確的引導(dǎo)孩子有好的意志品質(zhì)就一定能夠成功。三、美國的教育環(huán)境與中國的差距巨大，真正促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。四、美國的學(xué)生也好，成人也好，生活內(nèi)容都很豐富，社會(huì)活動(dòng)多樣。
我也有一些困惑：最近在給兒子選擇幼兒園，因?yàn)樗挥?1個(gè)月，所以考慮離家近，伙食好點(diǎn)的。很多知名的幼兒園都是雙語教學(xué)，兩歲就開始學(xué)英語，還是外教授課，不知道是借這樣的名目收費(fèi)還是真正對孩子有好處。
還有如何對待孩子學(xué)習(xí)落后的問題，我作為教師已經(jīng)習(xí)慣于把學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，作為家長，我侄女學(xué)習(xí)的事情一直都是我管，感覺到學(xué)習(xí)有問題就能分析出很多其他方面都有問題，其實(shí)學(xué)習(xí)好的孩子就一點(diǎn)問題沒有嗎?絕對不是。每個(gè)人都有問題，尤其是十三四歲的孩子。只是我們成人天真的認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子就可以原諒了。
哈佛男孩讀后感篇二
這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。我認(rèn)為這本書寫得異常的好，異常是當(dāng)我讀到以下兩段資料的時(shí)候，雖然這像是寫給家長們的，但讀了之后也讓我深受感動(dòng)。
第一段資料是這樣的：“家庭教育中，應(yīng)當(dāng)以什么樣的價(jià)值觀作為依據(jù)？我們衡量孩子是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們對孩子的未來有什么確信的期待？父母以自我的好惡、自我的情緒、自我的想當(dāng)然來考察和確定孩子，以自身任意的習(xí)性來熏染孩子，這樣的教育怎能不令人擔(dān)憂？”
第二段是這樣的：“對于孩子，我們明白多少？他們的歡樂是什么？他們的渴求是什么？他們期望有什么樣的童年？應(yīng)對孩子疑惑的眼神，父母到的讀懂了什么？我們只要求孩子從學(xué)校那回憶分寫著a或100的成績單，卻不明白這對孩子意味著什么。”
是呀，比較一下我和周邊的同齡青少年，我們就像這兩段所說的：對于我們這21世紀(jì)的新生代來說，童年都意味著什么？我們擁有真正的歡樂的童年嗎？我們擁有真正的童年嗎？不，我們擁有的童年就不多，而真正歡樂的童年就更是寥寥無幾了。從一上幼兒園，甚至還沒有上幼兒園時(shí)，我們就被帶入學(xué)習(xí)的海洋，學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，報(bào)各種學(xué)習(xí)班，請家教，忙得不亦樂乎。我們不像農(nóng)村的孩子，雖然日子艱苦，可是他們至少擁有真正歡樂的童年呀！而我們整天體會(huì)著城市的繁華和快節(jié)湊的生活，早早的被沉甸甸的書包壓彎了腰，帶上了近視眼鏡，快餐和飲料吃成了小胖子。
《哈佛家訓(xùn)》以它獨(dú)特的視角，為我們揭示了一個(gè)個(gè)人生之路會(huì)碰到的種種問題，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事來詮釋人生的種種哲理，是人在閱讀的過程中收獲不少東西，引人深思，是一本不可多得的好書。
我的童年在哪里？我的童年歡樂嗎？我捫心自問，陷入了深深的思考……。
哈佛男孩讀后感篇三
從小就聽著家長這樣的教誨：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，不要輸在起跑線上，到時(shí)就趕不上人家了！”
一開始，我也認(rèn)為這樣的話很有道理，可當(dāng)我上了徐家私塾，遇到了徐老師，我才明白學(xué)習(xí)不是這么一回事兒。
“人家藍(lán)欣同學(xué)、何書樂同學(xué)的好成績是怎么來的？誰來說說看？”批完回家作業(yè)本，徐老師突然發(fā)問道。我環(huán)顧四周，觀察著誰能解答這個(gè)問題。
沒有人舉手。教室里靜悄悄的，只聽見翻回家作業(yè)本的“嘩嘩”聲。
這時(shí)，徐老師莫名奇妙地笑了：“同學(xué)們，你們要記住，凡事不怕輸在起跑線上，只怕輸在終點(diǎn)線上！”剎那間，我好像明白了什么。“你們看看，他們每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字跡清爽，過程詳細(xì)，完全把老師教過的知識(shí)應(yīng)用到題目中，他們是用盡全力在做的。再看看有些同學(xué)，不但偷工減料，字也寫得馬馬虎虎、潦潦草草，明顯態(tài)度不端正。老師也知道，你們很多同學(xué)興趣班不少，關(guān)于‘起跑線’的觀點(diǎn)你們也不會(huì)少聽，但你們認(rèn)識(shí)什么是學(xué)習(xí)了嗎？”說著，老師頓了頓，神情變得嚴(yán)肅，“學(xué)習(xí)是要一步一個(gè)腳印、努力向上的！”
聽完老師這番話，我心中的`疑云頓時(shí)無影無蹤。學(xué)習(xí)無非是把知識(shí)“吃”掉，充實(shí)自己。然而一下子吃得太多，或是吃了不該吃的東西，就會(huì)肚子疼。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地做才是最重要的。
賽跑中，難免會(huì)在起點(diǎn)上落后，但要在過程中奮起直追，一步一步地跑好，盡自己所能，讓自己成為最后的贏家，完美地勝出在終點(diǎn)線上。
看著同桌一臉疑惑不解的神情，我笑了，我在心里對他說：“這句話會(huì)讓你受益匪淺的！”
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哈佛男孩讀后感篇四
我最近看了一本厚厚的大書，真的厚的比“研究生的書本還厚”呢！這本書的書名叫做《哈佛家訓(xùn)》（大全集）。
這本書的主要的序言有兩句，即容易讀懂又精彩絕倫的兩句：一本好書營造一個(gè)世界；一個(gè)故事改變孩子一生。還有一句：培養(yǎng)孩子鉆石品質(zhì)，營造快樂個(gè)性素質(zhì)。
故事是說：有一次，法國一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競賽。其中有一題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，當(dāng)時(shí)火災(zāi)的情況只允許救出一幅畫，請問你會(huì)救哪一副畫？結(jié)果，在該報(bào)收到的成千上萬個(gè)答案中，法國著名作家貝爾納獲得了該題的獎(jiǎng)金。他的答案為最佳答案：“我會(huì)搶救離出口最近的那幅畫?！弊詈筮€評論了這個(gè)故事的“哈佛智慧”，就是作者的讀后感：三心二意到頭來智慧竹籃打水一場空。
看完這本書后，我覺得真不愧是“精華版”??！里面的文章每一篇都寫得很有意義，有些還是韻味深長。如果對我來說，我想我可能只會(huì)去搶救最有價(jià)值的那一幅畫?？墒?，成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那一幅，而是最有可能拿到的那幅。
從這本書里，我還看到了許多優(yōu)美而有智慧，智慧又有想法的文章。
讀《哈佛家訓(xùn)》這一本書，我覺得學(xué)到的知識(shí)頗多，也多有感悟?！叭诵?、信念、細(xì)節(jié)、愛心、睿智、智慧、創(chuàng)意、勇氣、自信……”這二十多種的哈佛家訓(xùn)，是我從中受益，感悟良多。
哈佛男孩讀后感篇五
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《哈佛女生》讀后感，希望對大家有所幫助。
這本書中講述了劉怡婷如何考上了哈佛，講述了她從零歲開始媽媽是如何教育她的。還說了如何培訓(xùn)孩子成為以為天才。這是敘述了真實(shí)的故事，這是一本小孩和大人都要看的書。你們也可以去買來看看的。
在這本書中讓我知道了現(xiàn)在我最需要做些什么，讓我知道了許多學(xué)習(xí)的方法，也讓我清楚了現(xiàn)在目標(biāo)是什么，在里面我明白天才是怎么來的了，是從小培訓(xùn)出來的，是靠你從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，是靠你堅(jiān)持不懈的毅力與勇敢，在生活中誰能做到這幾點(diǎn)，誰都有可能成為天才。
不要去妒忌他們，因?yàn)槟阋材茏龅?，現(xiàn)在還來得及。不要自大，以為別人想到并做到的事情，你也可以。可能你是可以，但是你已經(jīng)比別人慢一步了而且你也可能不會(huì)想到別人想到的事情。有一句話說“人外有人，天外有天?！?/p>
讓我們共同加油吧！堅(jiān)持就會(huì)勝利！
哈佛男孩讀后感篇六
伯杰是一個(gè)懂事的孩子，每到周末，他都要去兩公里以外的樹林撿柴。
那天是個(gè)好天氣，伯杰一會(huì)兒就撿到了許多木柴。太陽升起來了，他感到口渴難耐。
于是伯杰走向小溪，想在那里找一個(gè)陰涼的地方休息一下，順便吃些東西，因?yàn)樗桨淼臅r(shí)候才能回去。
小溪旁邊有一棵大樹，那可是個(gè)不錯(cuò)的地方。當(dāng)?shù)搅四抢锏臅r(shí)候，伯杰發(fā)現(xiàn)樹下長了一些熟悉的野草莓。
“正愁著這些干巴巴的面包吃不下去呢!把草莓夾在面包里，味道一定好極了!”
伯杰把帽子放在草地上，然后小心翼翼地把紅紅的野草莓一個(gè)個(gè)放在里面。
“要是媽媽能和我一起分享這些美味該有多好呀!可是，她現(xiàn)在卻在陰暗的屋子里承受疾病的折磨?！毕氲竭@些，伯杰把即將送入嘴里的草莓放了下來。
“還是給媽媽留著吧!她現(xiàn)在正病著呢，吃了這些草莓一定會(huì)好受一些?！辈芟?。
可是，那些草莓實(shí)在是太誘人了，伯杰心想：“我干活太累了，就吃一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
于是伯杰把草莓分成兩堆。但是，每一堆看起來都很小，他又將它們放到了一起。
“只嘗一顆?！辈苓@樣想。無意中，他把最好的一顆拿了起來?？煲偷阶爝叺臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了那是最大的一顆，于是又連忙把草莓放下。
“我要把最好的草莓留給媽媽?！豹q豫了一會(huì)兒，伯杰作出了決定：把全部的草莓都留給媽媽。
最后，伯杰一顆草莓也沒有吃，他又去撿柴了。
黃昏的時(shí)候伯杰回到家，當(dāng)他放下木柴時(shí)，聽到了媽媽的呼喚：“伯杰，你回來了嗎?快進(jìn)來讓媽媽看看?！?/p>
伯杰高興地來到媽媽的床前，把草莓送給媽媽。“您看，我給您帶回了這么多草莓!這是我專門留給媽媽您的?！?/p>
媽媽眼中頓時(shí)充滿了淚水，她用手撫摸著伯杰的頭說：“媽媽因?yàn)橛心氵@樣的孩子而感到驕傲，上帝保佑你!”
看到媽媽那樣高興，伯杰也感到非?？鞓罚耄骸斑@比我自己吃了草莓還要幸福一萬倍!”
好的品性可以給人力量和快樂，就如伯杰，他在孝敬母親的時(shí)候，自己也感到了無比的幸福!
只有那些可以從美德中體會(huì)到樂趣的人，才會(huì)愿意展現(xiàn)和傳遞美德——事實(shí)上，這種領(lǐng)悟本身就是一種美德。
哈佛男孩讀后感篇七
《哈佛家訓(xùn)》這本書是可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學(xué)生一起閱讀的書————因?yàn)樗粌H可以給我們心靈的滋養(yǎng)，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。
這本書中是一個(gè)一個(gè)的小故事，讓我們來品讀，都很精彩，從每個(gè)故事中都讓我們懂得一個(gè)道理。其中一這樣一個(gè)故事《三個(gè)工人》：建筑工地上，有三個(gè)工人在砌一面墻。
一個(gè)人走過來，好奇地看著他們工作。
他問第一個(gè)人：“你在干什么？”
第一個(gè)人沒好氣地說：“你沒看見嗎？在砌墻！”
那個(gè)人又問第二個(gè)人：“你在干什么？”
第二個(gè)人抬頭笑了笑說：“我們在蓋一幢高樓?！?/p>
那個(gè)人又去問第三個(gè)人：“你在干什么？”
第三個(gè)人揚(yáng)起手，擦掉額上的汗珠，凝視著遠(yuǎn)方說：“我們在建造美麗的家園。”
十年后，第一個(gè)人在工地上砌墻，他成了技術(shù)工；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人，是他們的老板。
這個(gè)故事讓我知道了，心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。對待同一件事情，有不同的態(tài)度，就會(huì)有不同的結(jié)果。態(tài)度雖小但能決定成敗！
這使我想起了自己的故事：去年暑假，我和爸爸媽媽還有小伙伴們一起去了韓國旅游，當(dāng)我們登城山日出峰時(shí)。有的小伙伴直接選擇了放棄，有的到了半山腰便爬不動(dòng)了，最后，我堅(jiān)持著爬到了山峰頂！說小了，我是勝利者，說大了，我就是追夢者。因?yàn)?，我此時(shí)的夢想就是渴望看到美麗的風(fēng)景。成功送給我的是：紅紅的落日披著金色的霞光，走到了大海的盡頭。好美，好美......
這就是我的故事。讀了這本書，使我更明白了：人可以一無所有，但絕不可以沒有夢想。
我喜歡這本書，讓我們一起來閱讀《哈佛家訓(xùn)》，一起學(xué)會(huì)怎樣做人，做事！
哈佛男孩讀后感篇八
一次偶然的機(jī)會(huì)媽媽，幫我借了一本叫《哈佛家訓(xùn)》的書?！豆鸺矣?xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心審處的智慧火花，是他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。
這是一部教子課本，也是一部成人的修身指南，許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子應(yīng)該這樣做或那樣做，他們自己卻經(jīng)常背道而馳。父母覺得自己比孩子聰明，但事實(shí)并非如此。如果我們沒有比孩子們做的更好，我們至少應(yīng)該和他們一起成長。打開封面，首先映入眼簾的是目錄中的幾行大字，“品性——站立生命的基石，夢想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景，真愛——永恒不息的心跳……”再往下翻，你就會(huì)被深深地吸引。我就是如此，這些故事我讀了一遍又一遍，百看不厭，其中的《籬笆上的鐵釘》引起了我的注意，最初的原因是以前的教科書中有這篇文章。
故事是講一個(gè)脾氣很壞的男孩，他爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每一次發(fā)脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩釘了37跟釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，每天的釘子逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比定釘子要容易的多。終于有一天，一跟釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔調(diào)一跟釘子?！比兆右惶煲惶爝^去，最后，籬笆上的釘子全部拔光了。
然而孩子沒想到的是，籬笆上的釘空，卻孤零零的掛在籬笆上，這些洞已經(jīng)永遠(yuǎn)不可能恢復(fù)原來的樣子了。最后爸爸告訴兒子“就像你和一個(gè)人吵架，說了些難聽的話，你就會(huì)在她心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣?！?/p>
看到這里，我震撼了。這篇故事教我們怎么去對他人的理解和善待也是人的修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。生活中，我們應(yīng)當(dāng)用陽光的笑臉和心態(tài)去面對，生活也會(huì)對我們充滿笑臉和陽光。名師點(diǎn)評：小作者介紹的這本書里的故事哲理豐富，意味深長，“從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙”。
故事中的小男孩因?yàn)槠夂軌?，于是他爸爸給了他一袋釘子，要他每一次發(fā)脾氣或者跟別人吵架后，就在院子的籬笆上釘一根釘子。直到?jīng)]有脾氣再從籬笆上拔調(diào)一根釘子。
哈佛男孩讀后感篇九
于智博的成長經(jīng)歷可謂傳：21歲的他竟被當(dāng)時(shí)全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個(gè)重要部門任職；哈佛大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)，曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計(jì)劃成員”之一；29歲時(shí)已經(jīng)是世界五百強(qiáng)企業(yè)聯(lián)想ji團(tuán)的總裁高級(jí)助理?？删褪沁@個(gè)被書中稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩，在國內(nèi)時(shí)小學(xué)留過級(jí)，初中成績倒數(shù)，而后來到美國最小級(jí)別的鄉(xiāng)村高中――密歇爾高中就讀，再到普通的東俄勒岡大學(xué)求學(xué)，最后成功邁入哈佛商學(xué)院。于智博的經(jīng)歷可謂傳奇，但于智博的成長經(jīng)歷至少說明一點(diǎn)，那就是：真正的成功是終點(diǎn)的成功，而不是起跑時(shí)的快與慢，因?yàn)槿松且粓雎L的耐力賽，不是短跑。
雖然成功不能復(fù)制，但于智博成功的經(jīng)歷帶給我們太多太多的啟發(fā)。美國的教育說來道去，我想無非就是咱們所說的“素質(zhì)教育”，也就是關(guān)注人的智商、情商、生活學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展的.教育。對于素質(zhì)教育，我們再熟悉不過了，我們不是每天都在喊“素質(zhì)教育”嗎？可“素質(zhì)教育”現(xiàn)在實(shí)施的怎么樣？不得而知?，F(xiàn)在很多時(shí)候檢驗(yàn)素質(zhì)教育的很大方面往往是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，考試成績成了檢驗(yàn)素質(zhì)教育的重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績差，就是智商低的代言人，學(xué)習(xí)成績好，一好百好。現(xiàn)在，于智博的典型案列告訴我們：“好學(xué)生不是培養(yǎng)出來的，是放養(yǎng)出來的！”
蘇格拉底告誡我們：“認(rèn)識(shí)你自己！”讀了這本書，我也在努力的自我反思，努力地給自己尋找最佳匹配：一、全面的看待學(xué)生。用欣賞的目光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不是學(xué)生的全部；二、關(guān)注學(xué)生能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)只是他的一個(gè)方面，不代表全部。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都有著很在的潛力，關(guān)鍵在于找到適合他們的最佳匹配，賦予學(xué)生肯定，給予他們奮斗動(dòng)力――自信心；三、給學(xué)生充分的師愛。正確引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的意志、意識(shí)、品性、品德，相信每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的；四、尋找到符合學(xué)生性格的匹配，從根本上促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！叭松卸鄠€(gè)起跑線，也許我現(xiàn)在落后于人，但并不見得會(huì)永遠(yuǎn)落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，這才是最重要的?！蔽?、開展豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生的教學(xué)不局限于書本知識(shí)，讓課堂服務(wù)于生活，讓生活充實(shí)教學(xué)。
唐旭東說：“于智博的人生經(jīng)歷之所以對學(xué)生有意義，是因?yàn)樗慕?jīng)歷是可以復(fù)制的?！笔堑?，只要我們老師覺得每個(gè)孩子都是重要的，每個(gè)孩子都可能是天才，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給他們多一些期待、多一些信任；如果每一個(gè)學(xué)生也來嘗試復(fù)制于智博成長的經(jīng)歷，相信不久的將來，中國可能還會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)、第三個(gè)的于智博。
哈佛男孩讀后感篇十
近段時(shí)間我拜讀了孫云曉的《拯救男孩》,心情非常著急,男孩危機(jī)一詞早有耳聞。家有男孩,更何況十幾年的班主任經(jīng)歷另我頭疼的始終是那些近乎‘頹廢’的男孩子,所以對此話題就更加多個(gè)心眼,當(dāng)時(shí)就搜羅了許多書籍,如:《男孩的腦子想什么》、《我家孩子有主見》、《古今中外名人教子的啟示》等等。但疑團(tuán)仍未可得解,現(xiàn)如今看了《拯救男孩》一書,更覺茫然不知所措。幸而又因機(jī)緣巧合得見《輸在起跑線上的哈佛男孩》一書,如獲至寶。
主人公于智博留過級(jí),考過倒數(shù),上低級(jí)別的高中和大學(xué),經(jīng)歷了各種挫折和艱難。但是從小培養(yǎng)的體育精神等軟實(shí)力在關(guān)鍵時(shí)刻起了重要作用,使他轉(zhuǎn)入名牌大學(xué),進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè),考上哈佛商學(xué)院mba。27歲畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計(jì)劃”成員,28歲擔(dān)任聯(lián)想集團(tuán)總裁助理。
整本書寫得很流暢,很平實(shí)。主人公的父親生活在社會(huì)的底層,卻給了兒子最重要的指點(diǎn),他帶兒子去尋根,去找那些可以稱之為國家脊梁的尊師給兒子諄諄教誨,讓他明白自己的根在哪里?有多深?讓他明白自己是個(gè)男人,知道不給中國人丟臉。所以,他才會(huì)在美國人面前特別自信,這才是真正的中國男孩的教育,男孩就要有根,就要有種。
他沒有背負(fù)父母的任何沉重期望,卻對人生目標(biāo)規(guī)劃無比清晰執(zhí)著,對自我潛能認(rèn)知深刻,并且對德、智、體、美、勞有著深度的傳承和發(fā)揮。父母的開明,家人的摯愛,從小培養(yǎng)的體育精神,自己開發(fā)的吃苦精神,創(chuàng)新精神,對大自然的深刻思考,堅(jiān)持自己是獨(dú)特的,不和別人攀比種種因素造就了于智博最后的振翅高飛,成功實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。
雖說一直覺得體育鍛煉是最最重要的,但有時(shí)還是會(huì)問自己,花這么多的時(shí)間讓他參加體育鍛煉是正確的嗎?(因?yàn)榈拇_他也曾因?yàn)閰⒓踊@球特長選修而不認(rèn)真上英語課,因?yàn)閰⒓有Ｎ璧戈?duì)比賽訓(xùn)練影響過學(xué)習(xí)成績。)但讀過這本書,真的是讓我茅塞頓開、豁然開朗,所有不良情緒不攻自破。原來,讓孩子德、智、體、美、勞全面成長比培養(yǎng)孩子高分?jǐn)?shù)更重要!因?yàn)橹挥芯邆淞诉@些素質(zhì),即使我們是從平庸和平凡中開始,從青春少年或是走過了生命更長遠(yuǎn)的年紀(jì)開始,我們都具備了贏的能力。所謂有志不在年高,贏,不管年紀(jì)與時(shí)候。
于智博的成長經(jīng)歷對普通人而言也是一個(gè)很好的激勵(lì)成長的案例。他一旦鎖定目標(biāo),就孜孜以求毫不氣餒,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越挫越勇,善于總結(jié),吃一墊長一智的堅(jiān)韌和智慧心態(tài),讓他一路沖破人生的道道樊籬屏障,最終收獲成功。他給了我們很大的激勵(lì)與啟示:原來人生玩的只不過是一種心態(tài)。有什么樣的心態(tài),就會(huì)付諸什么樣的行動(dòng),有什么樣的行動(dòng),就會(huì)有什么樣的人生結(jié)局。
著名教育專家林格的話進(jìn)一步點(diǎn)撥了我:“真正的成功是終點(diǎn)的成功,而不是起跑時(shí)的快與慢,因?yàn)槿松且粓雎L的耐力賽,不是短跑;個(gè)性化教育才是真正的教育,所謂成功,就是每一個(gè)孩子將自己的個(gè)性發(fā)揮到極至以后的效果;教育危機(jī)的出路與突破,從這里可以找到可操作的線路。我不建議一定要把孩子送到國外或者名校,但是我贊成男孩子可以從低起點(diǎn)起步。事實(shí)上,本來要想盡辦法把孩子送到重點(diǎn)高中的家長,在聽從我們的建議后,把孩子送入普通高中,孩子從底層開始奮斗,踏上自我發(fā)現(xiàn)之旅,也呈現(xiàn)出了后勁十足的良好發(fā)展態(tài)勢?！?/p>
作為家長,又作為老師,這本書確實(shí)讓我受益匪淺,因?yàn)檐泴?shí)力是考試無法測量的。所以,不管怎樣,我會(huì)把這本書放在枕邊,用他來提醒我。不要讓成績擋住視線,一時(shí)糊涂,誤了孩子前途。
哈佛男孩讀后感篇十一
有一位著名的學(xué)者曾說過這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
閑暇之余，我讀了美國貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》一書?！豆鸺矣?xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統(tǒng)?？怂沟母赣H是一個(gè)農(nóng)場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。?？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來再把亭子拆掉?？墒?，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。?？怂狗偶倩貋?，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來?？怂梗?dāng)著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅?。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念---對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無私奉獻(xiàn)的報(bào)償》，故事說的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應(yīng)對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營救，當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋淼臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有消息，母親不想再失去他?？粗赣H憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數(shù)事實(shí)證明，無論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過什么，我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。
沒有哪一本書像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書像它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來。
哈佛男孩讀后感篇十二
最近，我讀了《哈佛家訓(xùn)全集》這本書，它一共分為12個(gè)部分，分別代表12個(gè)月份，一共有365個(gè)富有哲理的，妙趣橫生的精彩小故事，里面蘊(yùn)含著哈佛大學(xué)的教育精華。我想，它可以作為一本哈佛大學(xué)的教育理念簡介來發(fā)售。
一月：最大的智慧——認(rèn)識(shí)你自己。有一句名言叫“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，便什么也不會(huì)失去”，這句話我非常贊同，有時(shí)候如果我們不能正確地認(rèn)識(shí)自己，不知道自己幾斤幾兩就胡扯，那么不光得不到任何東西，還可能連自己的命都丟了。
二月：讓潛能迸發(fā)——夢想的力量。有一個(gè)小故事叫：不妨多做幾個(gè)白日夢，主要講的是有40個(gè)小孩，能力都相同，但是有20個(gè)小孩每隔一段時(shí)間都要接受有關(guān)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們?nèi)プ霭兹諌舻慕逃?，但是他們長大后的結(jié)果有著很大差異。在生活中，有很多人會(huì)告訴你：別做白日夢了，想想現(xiàn)在吧?？墒沁@可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)天才被扼殺。
三月：品格高尚——成功的保證。告訴我們不管丟了什么，也不要丟了品格。
四月：把握機(jī)會(huì)——選擇的藝術(shù)。在熊掌和魚翅不可都的時(shí)，一定要選擇正確的道路。
五月：仁愛之心——思想的興奮ji。不被任何人愛，是巨大無比的痛苦；無法愛任何人，則生猶如死。——格林貝克。如果世間沒有愛，那么人將變得冷漠；如果世間充滿愛，那么將沒有槍林彈雨；那么，讓我們一起讓世間充滿愛吧！
六月：控制情緒——生命的關(guān)鍵。心胸開闊、心態(tài)平和的人將擁有無窮的力量；性情暴躁的人會(huì)像我一樣，得罪很多人，所以我們一定要控制好情緒哦！
七月：獨(dú)特的思想——自我的商標(biāo)。在生活中，有同樣想法的時(shí)候是不可避免的，但是如果我們每次都和別人的想法一樣，或者別人說什么是什么，自己根本沒有想法，那么將來在工作崗位上，你就不會(huì)有任何突出的業(yè)績，如果趕上金融危機(jī)，第一個(gè)被裁掉的就是你。
九月：真摯的友誼——人生的止痛藥。友誼是世界上萬能的止痛藥。
十月：樂觀的心態(tài)——?jiǎng)?chuàng)造力之源。悲觀的人，創(chuàng)造不了什么，但是如果過于樂觀，會(huì)受到大家的“鄙視”的。
十一月：感恩的心——幸福的智慧。擁有一顆感恩的心，感謝一切美好的事物，感謝一切幫助過自己的人，那么你將得到的是幸福的一生。正如那首歌唱的一樣：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜。我們?nèi)巳硕家獡碛幸活w感恩的心。
十二月：另辟蹊徑——會(huì)想有收獲。雖然家長們常說：“這些事情都是前人費(fèi)盡心血總結(jié)出來的，你照著做就行了，不要老問為什么”可是他們也不知道為什么要這樣做，連為什么都不知道，那又怎么能創(chuàng)新呢？而且創(chuàng)新不見得就是壞事，有時(shí)候創(chuàng)新能給我們帶來很多便利呢！
哈佛男孩讀后感篇十三
最近，我看了一本十分有好處的書，它叫《哈佛家訓(xùn)》。它不一樣于眾多說教式的書籍，《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關(guān)于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時(shí)的一件事情。許多年前，她去一家酒店當(dāng)服務(wù)員，并下定決心好好干，想不到她的任務(wù)是洗廁所。正當(dāng)她猶豫是否洗時(shí)，同單位的一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點(diǎn)也不勉強(qiáng)?？赐赀@些，她恍然大悟。而我也明白了：無論什么樣的職業(yè)，什么樣的官職，都有一個(gè)共同的內(nèi)涵和要求——一流的敬業(yè)精神。
還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類的事情，不一樣的做法，不一樣的結(jié)局。
《神父的懺悔》講的是：一個(gè)男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個(gè)無辜的人，已經(jīng)判了死刑。神父本就應(yīng)向警察局說出真相，但是他的教規(guī)嚴(yán)禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒辦法，又告訴了另外一個(gè)神父……結(jié)果那個(gè)無辜的人死了。
《仁慈的謊言》講的是：一個(gè)人自殺了，而在那個(gè)小鎮(zhèn)上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會(huì)視他們?nèi)覟楫惤掏?，從此不?huì)有好人家的男孩子約會(huì)他們的兒女們，也不會(huì)有良家女子理解這個(gè)家族男子的求婚?？蓮夭檫@件事的警察局長十分可憐這個(gè)人，便從那個(gè)自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個(gè)人是因?yàn)樨?cái)物被謀殺。這個(gè)警長打破了這保守的風(fēng)氣。卻讓更多人過得更好。
這幾個(gè)故事讓我感觸很深，這本書讓我感觸更深。
哈佛男孩讀后感篇十四
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷不同的故事，遇見各種各樣的人，經(jīng)受形形色色的考驗(yàn)與前所未有的誘惑。
在面對那些“誘惑”時(shí)，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的。
有的人擇會(huì)作出正確的判斷，最終取得成功；而有的人往往感情用事，頭腦渾然不清，最后導(dǎo)致失敗。
擁有一個(gè)科學(xué)、健康、正確的人生觀才是面對生活最強(qiáng)大的武器，可以讓人在任何時(shí)刻都堅(jiān)定信念，遠(yuǎn)離那些生命中的幽暗深谷。
“樹立科學(xué)理念，培養(yǎng)正確的人生觀，堅(jiān)持做某事其不放棄。”是《哈佛家訓(xùn)》這本書給我的第一個(gè)啟示。
原子彈之父，奧本?海默這天做演說會(huì)，在要結(jié)束的時(shí)候，主持人讓海默做個(gè)“游戲”。舞臺(tái)中央有個(gè)巨大的鐵球，桌子上有一把大鐵錘和一把小鐵錘，規(guī)則是用鐵錘把大鐵球敲動(dòng)為止。主持人先請來前后兩位身強(qiáng)力壯的人用大鐵錘敲，可是球好就是不動(dòng)，最后他們放棄了。而海默卻拿著小鐵錘會(huì)去敲動(dòng)一個(gè)比他要大好幾十倍的鐵球，簡直就是雞蛋碰石頭——不自量力，在人們眼里就是天方夜譚。海默沒有理會(huì)別人怎么想，只管自己專心的敲，最后海默用他的無聲行動(dòng)證明了一個(gè)道理：人生貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，就一定能收獲許多。他成功了。
遇到困難，就需要有一個(gè)良好的心態(tài)，去面對，去克服，去挑戰(zhàn)，去堅(jiān)持。無論是什么人，立志無常，遇到挫折改向，做事不能堅(jiān)持到底，都是無法成才的。
幾乎所以有成就的科學(xué)家，都離不開他們的堅(jiān)持。比如，牛頓疑惑蘋果為什么會(huì)從樹上掉下來，然后去堅(jiān)持探索，證明了“地心引力”；比如，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名試驗(yàn)，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了１９００年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。再比如，愛迪生的電燈發(fā)明，讓世界不再黑暗。如果他們沒有勇氣，沒有探索精神，沒有堅(jiān)持下去，那么結(jié)局是不一樣的。
人的一生，需要有堅(jiān)持，需要有勇氣，遇到難題自己攻破，才會(huì)收獲到樂趣。
堅(jiān)持就會(huì)成功，退縮只會(huì)失敗。百分之九十九的人遇到困難都會(huì)退縮、放棄，而只有百分之一的人才堅(jiān)持下來。前者注定會(huì)失敗，后者注定會(huì)成功。我們遇到各種各樣的事情，都要學(xué)會(huì)思考，有時(shí)候換個(gè)角度想想事情，也許就會(huì)更好解決地問題，然后堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。
哈佛男孩讀后感篇十五
暑假里，我讀了很多書，有《笑貓日記》、有《查理九世》、有《父與子》，還有《哈佛家訓(xùn)》，其中我最喜歡的就是《哈佛家訓(xùn)》這本書了。
《哈佛家訓(xùn)》這本書是美國的著名作家貝納德編寫的，里面近有二百多個(gè)小故事，讀完我才知道哈佛是一種象征——頂尖學(xué)府的象征，充滿智慧的象征，勇于創(chuàng)新的象征，最具活力的象征。我把《哈佛家訓(xùn)》當(dāng)成了我的枕邊書和手邊書，無論什么時(shí)候拿起它來看，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)觸動(dòng)自己靈魂的語句，無論你從哪一頁讀起，都會(huì)被它吸引，都會(huì)有所感悟，無論你看完幾遍，都想再去翻一翻。
其中書中我最喜歡的一個(gè)故事是《無腿走世界》，同時(shí)也留給我最深的印象，它講了一個(gè)澳大利亞殘疾人名叫約翰·庫緹斯，他出生的時(shí)候只有可樂罐那么大，腿還是畸形的，醫(yī)生斷言說他活不過24小時(shí)，但是三十年后，約翰·庫緹斯不但還依然健康的活著，而且還到世界各地發(fā)表演講。他的父親為了不讓他受欺負(fù)，把他和一條兇惡的狗關(guān)在了一起，后來父親聽到了狗的嘶鳴聲，驚喜的看到小約翰騎到狗的背上，他制服了這條兇惡的狗，父親告訴他：“如果你覺得恐懼，就應(yīng)該學(xué)會(huì)面對它!”父親給他上了人生的第一課。到了約翰上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常受到同學(xué)們嘲笑和侮辱，他失去了活著的信心，他的母親摟著他勸慰他說：“世界上比你更慘的人多得是，他們還都堅(jiān)強(qiáng)的活著。”母親說的話使小約翰有了活著的信心。到了小約翰長大的時(shí)候，他決心自食其力，經(jīng)過成百上千的應(yīng)聘失敗后，終于在一家雜貨鋪找到了工作，他每天凌晨4點(diǎn)半起床要趕火車到鎮(zhèn)上，然后還要爬上他的滑板，從車站要趕到幾千米廠子工作，盡管生活那么艱辛，他依然很快樂。
長大后的約翰成了一名健將，由于他從小練習(xí)室內(nèi)板球，舉重和輪椅橄欖球，長期的鍛煉使他手臂有著驚人的力量。曾在1994年他獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，20xx年又拿到體育機(jī)構(gòu)的獎(jiǎng)學(xué)金。他用他的成績回?fù)袅怂械某靶Φ奈耆?。令他想不到的是他的人生?jīng)歷竟然引起那么大的轟動(dòng)!一次一個(gè)簡短的演講，一個(gè)女人跑到臺(tái)上哭著說是約翰救了她的命，她正準(zhǔn)備自殺，聽了他的演講，她覺得無法和約翰的生活相比，太微不足道，要好好活下去。這卻給約翰意識(shí)到講出自己不幸，講出自己的掙扎和拼搏，竟然是一件很重要很有意義的事情。
這個(gè)故事激勵(lì)和影響了我，你是不是正在因?yàn)樯聿陌〗?jīng)常被人欺負(fù)?是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差而被人恥笑?你是不是遇到困難就害怕?跟約翰比，你不是好很多呢?我們要相信自己是最棒的，勇敢的面對生活，昂頭挺胸才能展示出自己最美的一面，讓我們在人生道路上不斷超越自我，成就輝煌的人生。
哈佛男孩讀后感篇十六
哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本，這本書曾經(jīng)對美國和世界產(chǎn)生了巨大的影響，現(xiàn)在它又繼續(xù)影響著我們中國人。
西漢文學(xué)家劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！泵绹軐W(xué)家培根講：“讀書足以怡情，足以長才……”由此看來，倡導(dǎo)讀書當(dāng)屬善舉，它詮釋著“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這一哲理。通過研讀威廉、貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》一書，讀后讓我感受頗深。《哈佛家訓(xùn)》是以一篇篇精美的小文章和一句句短小驚嘆的小道理組成的。輕輕翻開第一頁，我就被書中那生動(dòng)有趣，而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事給吸引住了。好書不厭百回讀，不到幾天工夫，我就把書拜讀了一遍，仍覺意猶未盡?？赐赀@本書之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無窮。很多時(shí)候，生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理，會(huì)引起人們會(huì)心的感悟。這本書以品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，引導(dǎo)我們對人生進(jìn)行多角度的思考。它不是純理論的教育書籍，它帶給我們的，更是平易近人的道理和心靈的感悟，是一本讓人受益匪淺的書籍。下面，請讓我采大海中的幾朵浪花與大家共享：
每看完一個(gè)故事，我的思想就來到了另一個(gè)天空，在這片天空中總是有那么一朵白云或一顆星星讓我留戀。在我心目中最亮的那顆星星是：這本書的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。在現(xiàn)在一些人看來，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對自己一生的發(fā)展大大不利。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說的好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧靜，感恩的心?！边@個(gè)故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。
第二個(gè)讓我記憶深刻的故事是《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，這個(gè)故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗啊！人們認(rèn)為他是在異想天開，可他不這樣認(rèn)為。他每天去送信時(shí)就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，終于他建成了他的夢想城堡?，F(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮?！碑?dāng)一塊石頭有了夢想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中?？戳诉@個(gè)故事后，我不由得感嘆。這是一個(gè)人們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，但他卻用他的雙手實(shí)現(xiàn)了，看來，只要一個(gè)人有夢想，并且為這個(gè)夢想努力拼搏，最后總有圓夢的一天。有夢想就會(huì)有奇跡！
《哈佛家訓(xùn)》里面的每一個(gè)故事都具有深刻的教育意義，也讓我深深的懂得了無論在任何場合，只要我們有能力，就應(yīng)該相信自己，鼓起勇氣向前邁步?！赌瞎吓c鐵的較量》是一個(gè)講述了拼搏的故事，一些科學(xué)家實(shí)驗(yàn)?zāi)瞎夏艹惺芏啻蟮膲毫?。他們用鐵圈緊緊套住一個(gè)小南瓜，日以既日地觀察這個(gè)小南瓜。起初他們認(rèn)為這個(gè)南瓜只能承受很小的壓力就會(huì)破裂。可讓他們意想不到的是，這個(gè)南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當(dāng)科學(xué)家看到南瓜的根時(shí)，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個(gè)小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四?？我們?yīng)該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會(huì)取勝。
《哈佛家訓(xùn)》中編選的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)我們對社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使我們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。其中，讓我獲益最多的是這么一個(gè)從小就不知聽了多少次，卻仍覺得從不厭煩的道理——誠實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任。就如《被拆掉兩次得亭子》里的父親，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠實(shí)品德。
《哈佛家訓(xùn)》這本書真是一本好書，是道德感情力量和思想智慧力量的完美融合，既具有獨(dú)特的思想價(jià)值，還具有無可替代的文學(xué)欣賞價(jià)值。我認(rèn)為：對于這樣一本難得的書，任何褒獎(jiǎng)和贊譽(yù)都不為過分。書中結(jié)束部分的一句話，將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在我所衷愛的教育事中乘風(fēng)破浪，邁向更高更強(qiáng)：“如果你是鷹，你應(yīng)借助夢想的翅膀，奮力飛翔，到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放棄夢想，只要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端”。
哈佛男孩讀后感篇十七
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的哈佛家訓(xùn)讀后感，歡迎大家分享。
《哈佛家訓(xùn)》這是一本讓我們終生受益的書，它教會(huì)我怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓的心，這點(diǎn)很重要，因?yàn)橹t讓的人，天將與之相讓?！兑粭l小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在現(xiàn)在一些人看來，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭，豈不是很吃虧！其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對自己一生的發(fā)展大大不利。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。謙讓的人，上帝會(huì)給予幸福。愿永遠(yuǎn)保持一顆寧靜的心。
其次，誠實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任?！侗徊鸬魞纱蔚猛ぷ印防锏母赣H，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)人道德要求。如果一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠心品德！
最后，一個(gè)人要有夢想，更要有持之以恒的努力！鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙?。 睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，在以后二十年里，他沒過上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空得想像來構(gòu)造自己的城堡。西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，他的堅(jiān)持不懈地努力，建成了他的夢想城堡?，F(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮。”有夢想了就會(huì)有奇跡！
哈佛男孩讀后感篇十八
最近，我沉迷于閱讀，總覺得不讀書的人，思想就會(huì)停止。我信手拈來，隨手在枕邊閱讀《哈佛家訓(xùn)》。一邊獲取知識(shí)一邊提高素質(zhì)，也是修身養(yǎng)心、涵養(yǎng)靜氣吧。
我對《哈佛家訓(xùn)》最感興趣的原因是來自哈佛大學(xué)讀書是一種怎樣的體驗(yàn)？在哈佛，有個(gè)規(guī)定就是每門課必須要有10%的人不及格。那么不管你有多優(yōu)秀，你只要在最后10%，那么就意味著你要被淘汰。“凌晨四點(diǎn)半座無虛席”？將會(huì)告訴你一個(gè)真實(shí)的哈佛大學(xué)圖書館。一個(gè)流傳甚廣的說法是“哈佛圖書館凌晨四點(diǎn)半仍燈火通明、座無虛席”，以此說明哈佛學(xué)生有多么用功刻苦。探秘哈佛大學(xué)精神是真正的教育就是讓你成為最好的自己。
那對于《哈佛家訓(xùn)》呢？它是一本步入上流社會(huì)，成為社會(huì)精英的必修書，是一部讓你和你的孩子脫胎換骨的最佳讀物，這本書首先想獻(xiàn)給那些渴望進(jìn)入世界名校的莘莘學(xué)子們，想獻(xiàn)給那些渴望將孩子培養(yǎng)成社會(huì)財(cái)富的家長們，想獻(xiàn)給那些致力于人類教育事業(yè)的老師們，想獻(xiàn)給每一個(gè)渴望成為社會(huì)精英的人。
其中，《哈佛家訓(xùn)》十個(gè)章節(jié)100多篇故事。每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個(gè)宇宙。
其中，有一則故事誠實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任?！侗徊鸬魞纱蔚耐ぷ印防锏母赣H，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠心品德。
《哈佛家訓(xùn)》是一套家教經(jīng)典，不但告訴我們怎樣做父母、做老師，更指引了孩子正確的生活方向，細(xì)心閱讀每一個(gè)故事，都會(huì)獲得出乎意料的人生答案。
尤其，《哈佛家訓(xùn)》中有很多經(jīng)典語錄，希望每個(gè)家長都能讀給孩子聽，告訴孩子：不畏將來，不念過去。用贊美為別人鋪一條路吧，成就了別人的未來，也成就了自己的美德。尤其《哈佛家訓(xùn)》經(jīng)典一句警醒世人：“真正有魅力的人，無論你在哪兒，人們都會(huì)看見你，你的雙腳站立的任何地方，都會(huì)成為眾人矚目的中心”這就是家風(fēng)家訓(xùn)中閱讀的力量。
因此，我倡議傳承家風(fēng)家訓(xùn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓我們都站在閱讀的正中央，知曉故事，品味經(jīng)典，評說感悟，家國情懷，代代相傳，呈現(xiàn)精神生命成長中最美的姿態(tài)。
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