探究是一種通過(guò)提出問(wèn)題、調(diào)查研究等方式來(lái)深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。如何推動(dòng)文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時(shí)代的重要任務(wù)。以下是一些寫(xiě)作總結(jié)的精選范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
生命的力量小學(xué)生篇一
有一次，我在老家玩，看到一窩特別可愛(ài)的小雞，決定去捉一只瞅瞅。說(shuō)干就干，我以百米賽跑的速度沖到雞窩旁，費(fèi)了九牛二虎之力終于捉到一只。那小家伙可怕生了，我怕弄痛它，就小心翼翼地用雙手輕輕地按住它的翅膀，但它還是在我手指間不停地?fù)潋v，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，忍不住把小雞放回母雞寬大溫暖的懷抱。
我突然想到了之前做過(guò)的課外閱讀，里面說(shuō)當(dāng)一只被困在繭里的蟬經(jīng)歷了嚴(yán)冬的考驗(yàn)后，它迎來(lái)的依舊是重重考驗(yàn)：破繭而出。它必須努力地在那厚厚的繭中尋找到突破口，然后用它的頭顱去沖撞，一次，兩次，百次，千次，萬(wàn)次……一個(gè)小小的繭就成為它新生命的第一個(gè)關(guān)卡，否則，它將永遠(yuǎn)受困于此。終于，它沖開(kāi)絲繭，化身為一只蝴蝶，開(kāi)始了它新生命的旅程。當(dāng)蜷縮在巢中的小鷹長(zhǎng)滿結(jié)實(shí)的羽毛時(shí)，它們的母親便會(huì)讓它們接受生與死的挑戰(zhàn)。雌鷹會(huì)毫不留情的將它們拋出巢外，年幼的小鷹們?cè)谏焦戎屑彼俚膲嬄洌F(xiàn)在唯一能挽救它們生命的便是：飛起來(lái)!它們極速有力的煽動(dòng)著自己的翅膀，求生的欲望使它們很快便學(xué)會(huì)了飛翔，但往往有些小鷹能夠成功，有些卻摔在懸崖下一命嗚呼，而那些飛起來(lái)的鷹們，最終便會(huì)享受屬于它們的天空。
我們也在學(xué)校里努力地“掙扎”——學(xué)習(xí)，既想掙脫家長(zhǎng)和老師的束縛，又想去知識(shí)的天空自由翱翔。明天的太陽(yáng)會(huì)依舊升起，雖然已是入冬，但是仍然刺眼，我要使勁地成長(zhǎng)，跟蟬一樣、跟小鷹一樣，總有一天我也會(huì)有一片自己的天空。
指導(dǎo)老師：沈瑾瑾。
生命的力量小學(xué)生篇二
一顆石榴的果實(shí)成熟了，一只鳥(niǎo)看見(jiàn)了，便吃了下去，偶然飛進(jìn)山上時(shí)，歪打正著地掉落在石縫里。
種子在石縫中蘇醒，它眼望四周，一片黑暗，很狹窄，這既沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有水分，只有那么少的可憐的土壤。
這顆種子想：“我是誰(shuí)？我在哪？我要干什么？”種子感到很無(wú)助，面臨著兩個(gè)生死抉擇，要么靜靜地等待死神的降臨，要么尋找一線生機(jī)。最終，它選擇頑強(qiáng)地活下去。
它使勁地從土壤中汲取一點(diǎn)養(yǎng)分，盡量地把最外面那一層給沖破，慢慢地扎根，吐出嫩芽。
這時(shí)，新困難來(lái)了，這里沒(méi)有水分，泥土的養(yǎng)分也被吸收了，它的葉片長(zhǎng)出來(lái)，非常碩大，被鋒利的巖石沖破，它終于忍著疼痛，使勁地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于在石縫中穿梭自如，找到了土壤和水分，他又繼續(xù)往上生長(zhǎng)。啊！這束光是什么，好溫暖呀！
它又往上長(zhǎng)，它終于重見(jiàn)天日，它看到廣闊的大地，蔚藍(lán)的天空和在天空上飛翔的鳥(niǎo)兒，熾熱的陽(yáng)光照耀著它。它不禁感嘆：“啊！這一切到努力真的沒(méi)有白費(fèi)啊！”
“爸爸你看，這一棵小樹(shù)居然從巖石里冒出來(lái)哦。”“小玲，植物的生命是很頑強(qiáng)的，不要小看它哦！”一位爸爸回復(fù)他的孩子。
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
生命的力量小學(xué)生篇三
昨天，我懷著敬佩之情再一次讀了《生命生命》這篇課文，心中久久不能平靜。
這篇課文作者講述了三件事：飛蛾求生,種子生長(zhǎng)，靜聽(tīng)心跳，借此來(lái)呼喚生命，表達(dá)了作者自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，勸誡人們珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
讀完課文，不由自主地讓我想起我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆茉莉花，它的葉子已經(jīng)干枯了，為了挽救它的生命，我每天都要給它澆一次水，可是它還是不變樣兒，于是我就放棄了，很多天都沒(méi)給它澆水。一天，我發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情，它竟然變樣了,前幾天它還半死不活的樣子，今天卻發(fā)出了新的嫩芽，難道它是在與我唱反調(diào)嗎?它令我十分震撼，竟然能在沒(méi)有水分的泥土中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使這只是一時(shí)的明艷。
生命是頑強(qiáng)的，生命是短暫的。但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要好好的珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，長(zhǎng)大了能為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。像雷鋒叔叔那樣，讓自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。(馬鋅妍)。
生命的力量小學(xué)生篇四
一支筆，它有著不平凡的一生;一支筆，它有著不平凡的生命!一支筆它先經(jīng)過(guò)工廠的制作，在經(jīng)過(guò)商店的買賣來(lái)到了我手中，成了我形影不離的好朋友。白色的‘軀殼’，黑色的‘內(nèi)臟’就是我的朋友，它在我手上呆了一個(gè)月了，雖然它生命（墨水）快沒(méi)了，但我是有點(diǎn)‘舍得’的。
筆的生命是筆芯給的，筆芯的生命是工廠的人給的。我手上的著支筆，它有過(guò)許多“光榮事跡”:為我寫(xiě)出一手漂亮的字;為我寫(xiě)出一本本優(yōu)秀的作業(yè);為我畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà);這些榮譽(yù)都屬于它，一支不平凡的筆!
在我抄一篇作文時(shí)，我很想要這支筆快點(diǎn)“死”，用新筆?？墒牵诔瓕?xiě)完作文之后，我改變了看法。因?yàn)槌藥装賯€(gè)字后，它還有“生命”!它在最后一刻，還在拼啊，寫(xiě)啊!總之它時(shí)時(shí)刻刻為我著想。抄寫(xiě)完了作文，還有“生命”!讓我感覺(jué)到了它頑強(qiáng)的性格!
讓我們來(lái)學(xué)習(xí)筆的頑強(qiáng)精神吧!就在這時(shí)，筆的生命結(jié)束了……。
生命的力量小學(xué)生篇五
我常常想，生命是什么呢?一個(gè)不經(jīng)意，我在我們家幸福樹(shù)的泥土那兒發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，正在搬動(dòng)著那比它身體體積一半的食物。我順著那只螞蟻爬過(guò)去的方向看過(guò)去，居然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞。我用一根樹(shù)枝把土一松開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了好多只螞蟻。那些螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是兵分兩路，一路來(lái)攻擊我，一路去拿白卵和食物，結(jié)果食物和白卵為安全拿出，我被咬得青一塊、紫一塊。沒(méi)有辦法，我只好把剛剛被我挖出來(lái)的土，慢慢地把它堆起來(lái)，再鉆了一個(gè)小孔，這讓我明白了生命是——勇氣!
前幾天幫樹(shù)里的泥巴松土的好東西——讓我明白了生命原來(lái)是——不怕受任何折磨。下面，我要講了!都說(shuō)小孩子好奇心強(qiáng)，沒(méi)錯(cuò)!的確是這樣，我見(jiàn)這個(gè)土都已經(jīng)很松了，便把那只勤勞的蚯蚓抓了出來(lái)，本想看看它沒(méi)有泥土能不能生存的，可一想到壁虎，我便有了一個(gè)稀奇古怪的想法：要是把它的尾巴割下來(lái)會(huì)怎么樣呢?心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿著一把菜刀，毫不猶豫地砍了下去，那只蚯蚓被我安全地放到了土里，過(guò)了幾天，我再去看它，它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)了出來(lái)，又在泥土里展開(kāi)了它新的工作。
看!生命的意義對(duì)于動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，是勇氣、不怕受盡折磨。而對(duì)于名人巴金來(lái)說(shuō)生命的意義則是在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取!
頑強(qiáng)的生命。
周末，我和爸爸去山上種黃瓜，那時(shí)還是秋天，滿上遍野都是金黃色，桂花全開(kāi)了。我把它插到客廳的花瓶里，裝上水，頓時(shí)，整個(gè)客廳里，充滿了桂花的芬芳。
我原以為它活不了多久，但第二天我去看他的時(shí)候，他竟然還那樣筆挺挺地站在花瓶里，那些原來(lái)含苞欲放的花骨朵兒現(xiàn)在全開(kāi)了，還散發(fā)出陣陣清香。這真是一個(gè)奇跡，我被它頑強(qiáng)的生命力給感動(dòng)了。我心想：它的生命力這么頑強(qiáng)，我要是把它改種到泥土里他會(huì)不會(huì)在土里生根繼續(xù)生長(zhǎng)呢?我抱著試一試的心情把它種到了陽(yáng)臺(tái)的花盆里。
又過(guò)了一天我發(fā)現(xiàn)它的葉子枯黃了，昨天開(kāi)花也謝了，看著他沒(méi)精打采的樣子我覺(jué)得他活不了多久，就對(duì)它視而不見(jiàn)，任憑他自己生存或死亡，再加上這幾天經(jīng)常下雨，我基本上不去陽(yáng)臺(tái)。這樣的日子差不多一個(gè)月以后，春天來(lái)了。我偶然發(fā)現(xiàn)那根枯枝上冒出了新芽，我像是收到了一份大大的驚喜，趕快給他澆水，我的小苗也很爭(zhēng)氣，今天長(zhǎng)高一截，明天又發(fā)了一個(gè)小芽，這些日子我?guī)缀跆焯煸隗@喜中度過(guò)，又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他長(zhǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
這株桂花給了我極大的震撼!在這個(gè)春末夏初的時(shí)候他告訴了我生命的意義，是——頑強(qiáng)。
美妙的生命。
我家有一盆仙人掌，在陽(yáng)臺(tái)上，剛剛買回來(lái)時(shí)，我給它澆了一點(diǎn)水，后來(lái)，我也就慢慢的不管它了，一次我到上臺(tái)上去收衣服，看見(jiàn)了這一盆仙人掌，啊竟然它越長(zhǎng)越好了，碧綠碧綠的，而且還又長(zhǎng)出了一小個(gè)仙人掌呢!這個(gè)仙人掌顯得生機(jī)勃勃的。小小的仙人掌竟然有這么頑強(qiáng)的生命，何況我們?nèi)四?，不管我們遇到什么困難只要努力去面對(duì)，就會(huì)有希望。
在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，就如海倫凱勒，她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒，治愈后留下后癥——被迫失去視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，最后成為了一個(gè)作家、教育家。
一顆小小的種子，能開(kāi)放出美麗的花朵;一直丑陋的小毛毛蟲(chóng)，能變成一只翩翩起舞的蝴蝶，因?yàn)槲覀兊纳褪瞧孥E。
生命的力量小學(xué)生篇六
人的生命只有一次，但是每個(gè)人對(duì)生命的理解卻是多種多樣的，有人為了金錢，有人為了長(zhǎng)壽，有人為了能夠過(guò)上奢侈的生活。但生命到底是什么呢？生命就是默默無(wú)私的奉獻(xiàn)。
5月12日14時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震，就是這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓沉浸在歡樂(lè)中的四川人民飽受災(zāi)難，他們死傷無(wú)數(shù)。四川其他地區(qū)也紛紛受難。就在這時(shí)，有一群“無(wú)名英雄”挺身而出：醫(yī)生、護(hù)士、消防官兵、武警戰(zhàn)士。他們不顧一切的救那些在死亡線上徘徊的人。在這些受難的人群中，有一些人是為了保護(hù)別人而受傷、殘疾、甚至失去生命。他們?yōu)槭裁催@么勇敢呢？因?yàn)橛猩牧α繛樗麄児膭?、加油?/p>
在這場(chǎng)生與死的較量中，救援人員讓我們知道了生命的意義是“付出”，是“奉獻(xiàn)”。
我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，即使再大的災(zāi)難我們也能戰(zhàn)勝它！
生命的力量小學(xué)生篇七
生活中多多少少會(huì)有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時(shí)時(shí)刻刻伴睡隨著我們。
我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來(lái)啦，我的心繃得很緊，因?yàn)樗麤Q定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點(diǎn)累點(diǎn)，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到壓力，也莫然不知壓力是什么?？墒且坏匠跞?，我身邊的人便開(kāi)始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬(wàn)要加把勁??！別到最后哭鼻子！到那時(shí)可誰(shuí)也救不了你??！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點(diǎn)余力，但我不能失去自己九年多的精力??！我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律”付出“其實(shí)與”回報(bào)“是現(xiàn)互對(duì)應(yīng)的。上帝與眾神并不會(huì)眷顧某一個(gè)人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過(guò)……用這種愚蠢至極的方法欺騙過(guò)自己！現(xiàn)在反過(guò)頭來(lái)一想，真的好幼稚??！
生活是一部大書(shū)，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！
17、感悟生命_六年級(jí)周記600字。
大自然中有些生命轉(zhuǎn)瞬即逝，有些千年不亡。但它們都在努力地使自己的生命發(fā)光發(fā)亮，盡顯其顏色和風(fēng)采。
杉樹(shù)身軀挺直，直插云霄，在浩浩人間站立起來(lái)，在一年四季中從不換色，堅(jiān)強(qiáng)，固執(zhí)，一生都以筆直的姿態(tài)面對(duì)酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)霜雨雪，直至多少年以后聳入云端。
蝸牛是帶著家的生命，它雖然走得很慢，但它也從不放棄每一小步，如果它沒(méi)有了家，它就會(huì)失去保護(hù)，失去自己的生命。它一生都要背著它，以這種姿態(tài)使自己生存，即使是那么累，以完成壯烈的生命旅程。“不積跬步，無(wú)以至千里”，每一小步，都是它生命的一部份，都是它生命的延伸。
雄鷹自古以來(lái)就被人們所仰慕。驚嘆它強(qiáng)有力的翅膀，在浩瀚的天際中翱翔。多么自由的生命！展開(kāi)雙翅沖向云端，搏風(fēng)擊雨，俯視大地，又似乎在號(hào)召萬(wàn)物奮發(fā)向上，它把自己的生命全都傾注在翱翔藍(lán)天這一追求上。
人們總喜歡贊美生命，即使是一塊默默無(wú)聞的石頭，又或許幾棵不起眼的野草，都可以喚起人們對(duì)生命的感悟。他們又喜歡探索生命，贊嘆萬(wàn)物各種的生命的姿態(tài)，贊嘆它們以最佳姿態(tài)面對(duì)風(fēng)云雷電，裝扮這個(gè)世界，世界也因此而絢爛精彩。
我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？像杉樹(shù)一樣堅(jiān)持執(zhí)著，努力向上；像蝸牛一樣，即使是那一小步，也不放棄；像雄鷹一樣，展開(kāi)自己的翅膀，放飛自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造出更廣闊的天地。
大自然的萬(wàn)物站起來(lái)了，因?yàn)樗鼈円陨淖藨B(tài)去對(duì)待了，那我們?nèi)祟愑趾螄L不該以生命獨(dú)有的姿態(tài)去對(duì)待生命展現(xiàn)生命的呢？感悟生命，做到堅(jiān)持，永不放棄。追求理想，才能站得更高，才會(huì)看得更遠(yuǎn)。
18、感悟生命_四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文500字。
有人說(shuō)，生命是一條奔流不息的小河，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地奔向大海；有人說(shuō)，生命是一朵美麗的花，散發(fā)著清香，生命就是一座彩虹，豐富多彩，生命，帶領(lǐng)我們不斷前行，即使有再多的困難，也永不言棄，越挫越勇。
就像石縫中的小草，在溫暖陽(yáng)光的呵護(hù)下，顯得生機(jī)勃勃，它那瘦弱但卻碧綠的葉片舒展開(kāi)來(lái)，宛如一只只飛舞的蝴蝶，盡情享受著屬于自己的小天地。它雖不及松的高大，比不上牡丹的華麗，沒(méi)有玫瑰的高貴，但他卻擁有著比它們更難得可貴的精神和品質(zhì)，盡管是在吮吸不到多少養(yǎng)分的石縫里，盡管是在那及其艱苦的條件下，但它仍舊那樣活潑，那樣積極向上，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的偉大，那樣的讓人敬佩。
生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍?duì)它皺眉，它只會(huì)回我們以皺眉，我們?nèi)羰菍?duì)它微笑，它同樣會(huì)回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時(shí)，往往會(huì)遇到很多的困難，要是能以樂(lè)觀向上的精神去對(duì)待生命，生命會(huì)變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對(duì)待它，它只會(huì)變得更加黯淡，更加坎坷。我們要用樂(lè)觀積極的態(tài)度去對(duì)待生命，去對(duì)待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去對(duì)待生命，對(duì)待生命中的每一件事。
19、感悟生命_隨筆700字。
仰望星空，會(huì)有種很崇敬的感覺(jué)。如果一顆星星就是每過(guò)一年刻下的痕跡，那這片星空，應(yīng)該可以算是長(zhǎng)壽的老人了吧。不知星空是否有生命，在任何人的眼中，它都是那樣純真無(wú)瑕，不曾有任何詆毀的語(yǔ)言。明亮的靈魂，令世人向往，拼命追尋，可又總是感受到它的遙不可及。或許是個(gè)幻想，美妙的幻想，從來(lái)不曾出現(xiàn)過(guò)，只是給自己的一種安慰。
贊嘆生命的人太多太多，只是分為庸俗與高雅。留下了痕跡，只為讓它經(jīng)歷千年的洗刷，命運(yùn)該如何，該是任憑時(shí)光擺弄了。
我不知道生命是何意義，你我都一樣，沒(méi)有資格去詮釋，也沒(méi)有能力去對(duì)人民宣布。就是這樣復(fù)雜，也就是這樣簡(jiǎn)單，只看是誰(shuí)征服誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)成為被詮釋的對(duì)象。世間是充滿生命的然而正因?yàn)檫@樣才讓人感覺(jué)不到生命的存在。因?yàn)楸缓雎?，所以祈求超凡脫俗。嘲弄地笑，他們不知道這樣只會(huì)更俗。當(dāng)他們重新出現(xiàn)，自發(fā)地披上完美的面紗。有人會(huì)不顧一切地捧，如此這般地望著他們的表面贊嘆不已，更有人俗不可耐地尖叫，試圖吸引更多的目光。也許有一天面紗會(huì)被揭起，能不能看到生命的瑕疵就只能拭目以待了。也許直到死，虛偽也不能被揭穿，把那些痕跡永遠(yuǎn)地留在世上，想，會(huì)覺(jué)醒的，只不過(guò)太遲，又給自己多增添了一份悔恨和罪惡。
無(wú)情，殘酷，有人這樣形容生命。默哀，這或許是對(duì)生命最為透徹的釋義。無(wú)處不在，令人窒息。一個(gè)生命的存活會(huì)犧牲太多的生命，那本來(lái)就是一種競(jìng)爭(zhēng)。人自以為是地球上最高等的生命，可能否發(fā)現(xiàn)，自己的存貨是建立在多少有聲無(wú)聲的哀鳴中？那是對(duì)生的渴望與掙扎吧。命運(yùn)套牢了這根鏈，無(wú)法改變，只能默默哀悼那些因我而去的生命。也許在靈魂中，它們的痕跡依然存在。
是個(gè)千年依舊，探討不盡的話題。各種情感交織在一起，也許作為一個(gè)生命，不可能會(huì)真正了解生命的真諦，永遠(yuǎn)不可能。只能默默改變自己的價(jià)值吧。
悄悄地仰望這片星空，像窺視生命一樣崇敬。
20、感悟生命_優(yōu)秀周記大全550字。
偶然，我在燈下窗邊閑讀。不經(jīng)意間，手指游走過(guò)一篇不起眼的短文。哦！它是不華麗的文字下感悟良多。
次日，在村山野林閑游，偶爾，頭頂有一兩飛鳥(niǎo)略過(guò)。我望著灰藍(lán)的天幕，似乎有“天高任鳥(niǎo)飛”的豪情壯志。已是深秋晚景，寒意猶如一杯渾厚而清涼的茶，叫我細(xì)細(xì)品味。
在這個(gè)被寒冷塵封的季節(jié)，我暮然回首，看見(jiàn)一群不起眼的黑色的小東西。深秋的數(shù)林，金黃主宰著世間的一切，樹(shù)林們懼怕秋的寒威，都蛻下了翠色欲滴的綠裝。在寒風(fēng)呼嘯的逆境中，黑色的小螞蟻就像一支英勇的起義軍，笑著迎接風(fēng)沙的洗禮。它們由一只只，組成了一個(gè)大的集體，背著比自己身體大幾倍的食物，一步步緩慢而堅(jiān)定的腳印。霎時(shí)，我心靈深處那個(gè)柔軟的東西猛得被觸動(dòng)了，在這渺小卻紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍里，我真真切切地感受到了它的存在與升華，那就是生命，我想，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，我想給予的幫助是可憎的施舍。
在近段時(shí)間，我們班的女同學(xué)似乎愛(ài)上了撫摩自己的脈搏，感受前所未有的感覺(jué)，晚上，獨(dú)自做在床沿邊，突然，我下意思伸出手腕免出神地?fù)崮ψ约旱拿}搏。那富有節(jié)奏的旋律，強(qiáng)烈而有力，那是生命的律動(dòng)，而且只屬于我單單一人那種驚喜激動(dòng)久久蕩漾在我心里，同時(shí)，我感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任是如此重大，上天賦予我們這么美好且富有活力的生命，就應(yīng)該給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)與溫暖。
我靜靜地坐在窗前，研讀著生命這本富有深刻哲理的書(shū)，陽(yáng)光照在我的臉頰，瑰麗的光彩撒滿我滿頭的清絲，此刻，我已熱淚盈眶。
生命的力量小學(xué)生篇八
對(duì)生命的渴望、期待，以及對(duì)死亡的未知、恐懼，是中華民族數(shù)千年來(lái)一直追求“長(zhǎng)生不死”的精神動(dòng)力！死亡，確實(shí)也很另我困惑！
一個(gè)人，如果消逝了，真的會(huì)有靈魂嗎？當(dāng)然，這里所說(shuō)的靈魂是指一種死后的對(duì)現(xiàn)世的思考能力，不是我平常所指的那樣，是一種偉大的精神，或是一種令平常人欽佩的世界觀，人生觀和價(jià)值觀！人死了，真有上天堂和下地獄的區(qū)別嗎？我對(duì)死亡的初步感知源于我一位同學(xué)的一場(chǎng)車禍！我當(dāng)時(shí)認(rèn)為：一定是死神喝醉了酒，跟他開(kāi)了個(gè)“生與死”的玩笑！可這玩笑真的開(kāi)大了！我的那位同學(xué)倒沒(méi)什么！只不過(guò)是瞬間的疼痛，之后便失去了感覺(jué)！可留給他父母的卻是無(wú)盡的悲痛！雖然家境不錯(cuò)，可惜是個(gè)獨(dú)生子！死神真正該做的事，應(yīng)該是去收割正常死亡的生命，而不是年少可愛(ài)，朝氣蓬勃的生命！冥冥之中，似乎真的有一種未知的神秘詭異的力量，或者說(shuō)法則，在主宰著一個(gè)人的生與死！
是天？是神？還是上帝？太多的現(xiàn)象，是現(xiàn)階段的人所不能解釋的！恐怕這也是數(shù)千年來(lái)人類社會(huì)都存在宗教這種組織的原因吧！在這里，我只想說(shuō)明一下我個(gè)人的觀點(diǎn)：生命！死亡！切！管它那么多！開(kāi)心快樂(lè)地生活著，理性睿智地思考著，才是生死之謎的最好答案！
生命的力量小學(xué)生篇九
每一個(gè)生活都有生命。生命脆弱，同時(shí)也頑強(qiáng)。
螞蟻的生命是頑強(qiáng)的。盡管一股清風(fēng)吹過(guò)就足把它們吹走，摔個(gè)粉身碎骨，消失在世界上。他們雖然生命短暫，可它們并沒(méi)有虛度光陰，它們渴望生命，做一只勤奮的螞蟻，在有限的生命里做出許多能做的事情。
我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一篇文章，寫(xiě)了小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨水的條件下，仍然不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然它只僅僅活了幾天。小草沒(méi)有花兒一樣的美貌，也沒(méi)有樹(shù)的高大挺秀。但它不管生存在哪，哪怕是在重它幾百倍的石頭下也能生長(zhǎng)。白居易寫(xiě)的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”正是贊揚(yáng)小草頑強(qiáng)的生命力。
張海迪是中國(guó)著名的作家，她在5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，因此她沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在后來(lái)還翻譯編著了許多小說(shuō)。她在人們心里，展現(xiàn)的是那種快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樵谌松牡缆飞?，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。
生命只有一次，不珍惜就沒(méi)了。我們的生命其實(shí)像螞蟻一樣，有可能在我們意想不到的時(shí)候，生命就結(jié)束了。而我們?yōu)楹我诙虝旱臅r(shí)間里虛度呢？為何又不珍惜生命，做一些有意義的事情呢？讓我們珍惜時(shí)間，在有限的生命中創(chuàng)造出生命中的美好，價(jià)值與意義。
人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂(lè)的。正如雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！蓖ㄟ^(guò)這句話，我感悟到了生命的意義，懂得了要為自己的生命奮斗。
有一次，我去草叢中玩，看到了一些螞蟻匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它們，因?yàn)?，在我很小的時(shí)候，我在這個(gè)草叢中玩的時(shí)候，有好幾只特大好螞蟻爬到我的腿上，害我嚇哭了。于是，我挖了一個(gè)差不多倆厘米深的坑，又抓來(lái)幾只螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，用泥土把坑填上，還用手使勁地按了幾下。做完后，我的心里美滋滋的，想，哼！看你們?cè)趺刺映鰜?lái)！但是，令我意想不到的是，過(guò)了一會(huì)兒，它們竟然從填滿了泥土的坑中爬了出來(lái)！此時(shí)此刻，我感到了一股生命的力量在我的眼中閃過(guò)。
還有一次，我在鄰居家的柱子上看到了一朵牽?；ǎ奶僬@在柱子上爬呢！由于柱子是在外面的，下雨的時(shí)候常常會(huì)把牽?；ńo打下來(lái)，但是，那朵牽牛花，還是不屈向上，它經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨交加、電閃雷鳴這種天氣的考驗(yàn)，它終于爬上了柱子的頂端，它成功了，它是一個(gè)勝利者。
花謝了可以；草被燒了可以再生；山上的榆樹(shù)不需要誰(shuí)來(lái)澆水、施肥，它也可以茁壯生長(zhǎng)……動(dòng)植物都有求生的欲望，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有，所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的生命更加光彩奪目；讓我們活得更加光彩有力！
16、感悟生命_四年級(jí)周記400字。
生命的力量小學(xué)生篇十
世界萬(wàn)物都有生命，生命如同花一樣脆弱，但它又像樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)。生命也是無(wú)處不在的，猶如一臺(tái)電視機(jī)，如果它沒(méi)有了電，就會(huì)失去它本身的意義，無(wú)法給人們帶來(lái)歡樂(lè)，假如給它續(xù)了電，它就會(huì)繼續(xù)為人們服務(wù)，讓大家看上好看的節(jié)目。
一只小小的螞蟻，它盡它所有的力量，來(lái)搬動(dòng)那一堆食物，即使自己會(huì)累得喪失生命，也要讓同伴們吃到這些食物。人類也是一樣，雖然知道自己活在世上的時(shí)間已經(jīng)不多了，但他會(huì)讓兒女繼承自己的遺愿，讓兒女來(lái)延續(xù)生命。
還有張海迪阿姨，她雖然下半身癱瘓，卻還堅(jiān)持一邊學(xué)習(xí)，一邊與病魔作斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，最終完成了學(xué)業(yè)，并且成功的當(dāng)上了一位大作家，她的精神值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。
世界萬(wàn)物都有生命，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，一切都由自己做決定。如果你不想失去生命，就要努力使自己活得光彩有力。
生命的力量小學(xué)生篇十一
我聽(tīng)過(guò)一位叫海倫·凱勒阿姨的故事。海倫·凱勒出生于美國(guó)南部。她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。8歲時(shí)，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，這位家庭教師用愛(ài)心和智慧教海倫寫(xiě)字、閱讀和說(shuō)話，引導(dǎo)海倫走出了無(wú)盡的黑暗和孤寂。經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫20歲時(shí)進(jìn)入哈佛大學(xué)德克力夫?qū)W院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，被譽(yù)為全美為國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。
世界上的每個(gè)人都應(yīng)該好好的利用自己的生命去幫助別人，讓生命變得更有意義。
生命的力量小學(xué)生篇十二
從前，有一個(gè)兒孫滿堂的窮人說(shuō)：^v^我好幸福啊！^v^而有一個(gè)百萬(wàn)富翁卻說(shuō)：^v^我一點(diǎn)都不幸福。^v^而今天，有一個(gè)人告訴我：什么叫做真正的幸福！
李智華老師今年32歲同學(xué)，本科研究生，現(xiàn)任我校心理咨詢師。在她為我們的時(shí)候，第一句就是問(wèn)：^v^同學(xué)們，你們認(rèn)為自己幸福嗎？^v^有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又問(wèn)：^v^那你們認(rèn)為我幸福嗎？^v^^v^幸福^v^^v^不幸福^v^。^v^認(rèn)為我幸福的同學(xué)咱們換一下，好嗎？^v^同學(xué)們異口同聲的回答：^v^不行。^v^為什么呢？因?yàn)槔钪侨A老師是一名殘疾人。是她告訴了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。
在智華老師出生剛滿一百天的時(shí)候，她患有神經(jīng)疾病的媽媽因病復(fù)發(fā)出走了，她的爸爸在情急之下，把僅有一百天的小智華留在了家里。家中發(fā)生了火災(zāi)意外，而智華老師也在這場(chǎng)意外中燒毀了她美麗的臉龐，并且失去了雙臂。且在沒(méi)有接受治療的情況下奇跡般的活了下來(lái)。這是什么，這是生命的力量。
聽(tīng)了智華老師這一小短演講后，我突然感到自己是多么的幸福。而這段經(jīng)歷也只是智華老師不幸經(jīng)歷的1/101/100，1/1000。
我深信這個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事，除非你不想做。即使是一名殘疾人，也一樣行。她可以3分鐘用腳把被子疊好，你可以嗎？她可以憑腳生活，你可以嗎？人的極限是無(wú)限大的。一分鐘你可以擊掌多少次，那天，我盡自己最大的努力用20秒擊掌80次，一分鐘就是240次。說(shuō)明了什么，說(shuō)明只要你肯認(rèn)真做一件事情，那么就一定行。
她，是一名殘疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨詢師。她說(shuō)她很幸福！
身在福中不知福的我們又有什么權(quán)利說(shuō)自己不幸福呢。生命的力量是無(wú)限大的，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡吧！
生命的力量小學(xué)生篇十三
生命如花，芳香四溢。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們共同攜手感悟芬芳的人生，追求生命的芳香！
冬日的校園里，一朵朵盛開(kāi)的梅花發(fā)出陣陣幽香。那股香味，激勵(lì)著我的意志，令我精神振奮。
生命猶如一朵花，如果你可以在冬日頑強(qiáng)地生存下來(lái)那么你心里的那朵花就能怒放，反之，你則會(huì)在刺骨的寒風(fēng)中凋謝。
記憶是生命的芳香，他能勾起一段段美好或辛酸的經(jīng)歷，讓人回味。堅(jiān)韌是生命的芳香，他能讓人在黑暗的角落重獲光明，得到新生。自信是生命的芳香，他能開(kāi)啟困惑的大門，讓人通向成功。
英國(guó)物理學(xué)家霍金，他21歲半身不遂，醫(yī)生診斷他不能活多久了，但他不屈服于命運(yùn)的腳下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，研究。獲得了巨大的成就。他的芳香不但延續(xù)了他的生命。而且激勵(lì)著其他人。
每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我喜歡在學(xué)校的花園里走走，花蕾撲鼻的香味令我的頭腦清晰。我?；孟胛铱梢哉驹谝欢浠ㄉ希瑩崦幕ò?，親吻著他的花蕊，沉睡在他的懷抱中，與他分享生命的芳香。
踐踏生命的人往往不能聞到芳香，因?yàn)樗闹械哪嵌浠ㄒ呀?jīng)因?yàn)樗麡O、低沉的心情而凋謝。這時(shí)，身邊的我們需要用關(guān)懷的甘泉去滋潤(rùn)他枯萎的心靈，用溫柔的陽(yáng)光填充他失去的希望。
假如我是一朵花，我會(huì)在嚴(yán)寒的冬日里依然挺立，不被寒風(fēng)摧毀，假如我是一朵花，我會(huì)散發(fā)出一陣陣花香，讓他們飄到黑暗的角落，提醒著每一個(gè)人。假如我是一朵花，我會(huì)在綠葉的扶持下，蜜蜂的陪伴下，描繪出一片和諧的景象。
生命的力量小學(xué)生篇十四
石灰?guī)r玄奧的紋理是生命，路邊開(kāi)的嬌艷的鮮花是生命，天空上展翅遨游的蒼鷹是生命，而我們亦是生命，這一個(gè)個(gè)生命匯聚成了這樣一個(gè)多姿多彩的世界。這一個(gè)個(gè)生命有的看似不起眼，但它們的力量確實(shí)讓人為之動(dòng)容。
我為飄舞的樹(shù)葉喝彩。春天，冰雪消融，它們悄然出生，嫩綠的顏色，為大地增添了一抹亮色；夏天，它們極力舒展，在烈日下，為其他生命帶來(lái)一片陰涼；秋天，冷風(fēng)蕭瑟，它們喝著風(fēng)，在天空中肆意狂舞，那颯颯聲便是他們生命的絕唱；冬天，它們的身軀已經(jīng)腐爛，但是卻化作養(yǎng)分，無(wú)聲滋潤(rùn)著其他的生命。它們充分詮釋了，不只是頑強(qiáng)，還是無(wú)私奉獻(xiàn)。就如同蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。
我為不肯放棄的人喝彩。人生路漫漫，每個(gè)人可能都會(huì)歷經(jīng)不同的磨難，身陷不同的困境之中。有的人心生退意，選擇放棄；有的人選擇繞道而行，理所當(dāng)然的，也會(huì)失去一些東西；還有的人咬牙堅(jiān)持，絕不退縮，就因?yàn)橐还蓜艃骸?/p>
我當(dāng)然知道在逆境中前行的痛苦，我也知道堅(jiān)持需要巨大的勇氣，所以我敬佩不肯放棄的每一個(gè)人。亦是心中的力量，這種力量是無(wú)窮的。人因?yàn)檫@種力量而變得強(qiáng)大，變得無(wú)所畏懼。
是頑強(qiáng)，是奉獻(xiàn)，是你我心中的火種，更是這世間每個(gè)生物一往無(wú)前的心。蒼松立根在絕壁，落葉化身為養(yǎng)分，人類在逆境中拼搏，不都是因?yàn)檫@樣的一顆心嗎？我為而喝彩！
生命的力量小學(xué)生篇十五
世界上的天氣高深莫測(cè)，其中種類最多的就是雨了，有小雨，中雨大雨，暴雨和雷陣雨。
一次我爸爸帶著我去了一個(gè)不知名的地方旅游，到了山里面，我驚了：和我想象的截然不同。我覺(jué)得山中是綠油油的，滿山遍野的綠，可是這里的山都是光禿禿的，我奇怪了：這山有不是雪山、冰山，為什么上面想光頭似的，光禿禿的，寸草不生呢？我們沮喪的回去了。
第二次來(lái)就是三年后了，再來(lái)的時(shí)候，我說(shuō)什么也不想來(lái)，可爸爸卻讓我一定去看看，經(jīng)過(guò)爸爸的千勸萬(wàn)勸下，我終于肯去看了一下，我想：那個(gè)不毛之地一定和以前一樣，可是我完全想錯(cuò)了，還沒(méi)進(jìn)山，遠(yuǎn)處就看見(jiàn)了綠油油的一片，我想：哇！有綠色了，我一定要去看看，一進(jìn)山，綠色入水流入了我的眼睛和心田，住在哪里的爸爸的朋友，拉著我和爸爸的手去家里吃了一頓飯。
在吃飯中，我知道了這一切的原因。
三年前，也就是我來(lái)的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一場(chǎng)旱災(zāi)，好在不是太久，我走后就下了一場(chǎng)暴雨，解除了旱災(zāi)。
我知道爸爸為什么非叫我去看了。
生命的力量小學(xué)生篇十六
這個(gè)世界充滿各種各樣的生命，大至龍象虎鯨，小至花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，它們與我們平等。而當(dāng)你要對(duì)一個(gè)生命負(fù)責(zé)時(shí)，當(dāng)你能左右它的命運(yùn)時(shí)，請(qǐng)不要忘記，生命有多么偉大而神奇。
去年的初夏，我在花鳥(niǎo)市場(chǎng)購(gòu)買了一對(duì)中華草龜，作為我的寵物。而對(duì)于我這種從小到大養(yǎng)死過(guò)近十只龜?shù)娜藖?lái)說(shuō)，讓它們多活幾天，可能會(huì)難于上青天。養(yǎng)龜最久的一次紀(jì)錄，大概有小半年。那年臨近初冬，我挖了些沙子讓烏龜冬眠。結(jié)果等到次年春末，挖出來(lái)儼然一具干尸。
畢竟我是一個(gè)經(jīng)常養(yǎng)死龜?shù)娜?，所以小時(shí)看到動(dòng)物尸體，內(nèi)心大概沒(méi)多大波瀾。不過(guò)，前幾日發(fā)生的`一件事，讓我真正體會(huì)到生命的強(qiáng)大和神奇。
我的草龜無(wú)異于其它龜，冬天須得冬眠。我這烏龜殺手心中不安到了極點(diǎn)，早早買了上好的椰土、保暖苔蘚和一些墊材，準(zhǔn)備助它越冬。去年11月的某天，我發(fā)現(xiàn)烏龜們久久不愿進(jìn)食。不會(huì)是要冬眠了吧！我又驚又喜，趕緊把它放到潮濕度剛好的椰土上，蓋好苔蘚。我來(lái)回踱步，心急如焚，心中焦慮地想：它們?cè)趺催€不挖土把自己埋起來(lái)？是不想冬眠嗎？還是生病了不想吃東西？諸如此類的問(wèn)題，排山倒海般涌向我，若不是第二天還需上學(xué)，我非得要通宵等它們挖完洞不可。
所幸，它們次日早晨已經(jīng)鉆進(jìn)椰土里，開(kāi)始做起可能永遠(yuǎn)醒不來(lái)的夢(mèng)。我欣喜萬(wàn)分，懸著的心終于放下了。上學(xué)路上，滿腦子都是我的龜，我一直擔(dān)心著它倆。
就在我以為這場(chǎng)歷時(shí)一個(gè)冬天的夢(mèng)再也不會(huì)醒的時(shí)候，大自然給了我一個(gè)驚喜。3月27日下午，我驚喜萬(wàn)分地發(fā)現(xiàn)：一只烏龜出來(lái)了！那只背上有字的一齡小公龜趴在苔蘚下，探出小腦袋，快樂(lè)地望著我，仿佛重生了一樣。我驚喜交加，不敢相信眼前的一切。我馬上將它取了出來(lái)，全身上下檢查了一番，又驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬眠前它被咬斷的尾巴竟然長(zhǎng)回來(lái)了。太神奇了，我不禁感嘆生命的偉大！
生命的力量小學(xué)生篇十七
天灰蒙蒙的，刮著冷冷的風(fēng)。山坡上，散落著一叢一叢枯黃的草堆。在一個(gè)不大的草堆旁，筑著一個(gè)不起眼的小小的鳥(niǎo)巢，里面還有幾個(gè)小小的鳥(niǎo)蛋，鳥(niǎo)媽媽正在孵化小鳥(niǎo)。這應(yīng)是一個(gè)快樂(lè)、幸福、和諧的家。
也許天公總是這樣不作美，拉長(zhǎng)了很久的臉終于下起了雨。這雨并不大，但對(duì)鳥(niǎo)媽媽來(lái)說(shuō)是一個(gè)噩耗，是一個(gè)噩夢(mèng)。這是對(duì)媽媽的考驗(yàn)，更是對(duì)寶寶的考驗(yàn)，考驗(yàn)自己在自然的玩笑前，是否能堅(jiān)持到底。
不久，天空下起了冰雹，好冷啊!我想，這對(duì)鳥(niǎo)媽媽來(lái)說(shuō)不只是冷吧，這種小小的固體打在身上一定很痛吧，但是她依舊用自己的頭，自己的軀干和自己的翅膀保護(hù)著自己的孩子，絲毫沒(méi)有放棄的念頭。她知道她不可以放棄，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人，她還有她未出世的孩子啊!
不好，水漫進(jìn)家里了!鳥(niǎo)媽媽趕緊用自己的喙，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的將水弄出去，好讓孩子多一線生機(jī)。她又刁石子又弄水，家里的水終于漸漸少了。鳥(niǎo)媽媽又繼續(xù)保護(hù)她的孩子去了。她在祈求老天爺讓她的孩子活下來(lái)。她要見(jiàn)到她的孩子!
大自然就是這樣，帶給人的，永遠(yuǎn)不是只有絕望，也會(huì)有溫暖燦爛的陽(yáng)光，歷盡了重重難關(guān)，鳥(niǎo)媽媽終于見(jiàn)到她的孩子了。聽(tīng)到了孩子的聲音，她感到好幸福。
生命不像湖水，被破壞的平靜還能再平靜;生命不像野草，已經(jīng)干枯了卻還能復(fù)生;生命應(yīng)是陽(yáng)光，烏云再怎么阻攔，但最終還是有力量會(huì)照亮黑暗!
生命的力量小學(xué)生篇十八
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，大概快兩個(gè)月了吧，我和爸爸在整理東西時(shí)才發(fā)現(xiàn)了桌子下面的虎皮蘭，嗨，早把買花盆的事忘到九霄云外去了！它的葉子變得又干又癟，跟老太婆一樣。媽媽說(shuō)，葉子都干了，扔了吧。我也覺(jué)得有些可惜。爸爸又仔細(xì)地看了看說(shuō)，它的芯里好像有點(diǎn)小芽沒(méi)干透，要不種上試試。這能行嗎？我覺(jué)得夠嗆。不管怎樣，先換盆種上吧。于是，以后的這段日子里，除了澆水，我就仔細(xì)地觀察虎皮蘭，一個(gè)月過(guò)去了，奇跡真的出現(xiàn)了，雖然以前的干葉片沒(méi)完全脫落，但它的中心部分已經(jīng)悄悄吐出好幾片新葉，青翠欲滴，就像翡翠雕成一樣，太漂亮了！
轉(zhuǎn)眼間冬天又到了，今年的天氣格外冷，陽(yáng)臺(tái)上的玻璃每天都結(jié)著厚厚的冰花，虎皮蘭又倒霉了，由于粗心，虎皮蘭一直挨著窗戶放著，城門失火，殃及池魚(yú)。這下倒好，虎皮蘭的葉子全凍成冰片了。氣溫一回升，它的葉子都軟綿綿耷拉下來(lái)了，看來(lái)是徹底凍壞了，這棵虎皮蘭真是多災(zāi)多難呀——就讓它自生自滅吧！我嘆息道。
這棵虎皮蘭生命力竟然這么強(qiáng)，真是出乎我的意料，我想起了爸爸常給我說(shuō)的話，哀莫大于心死。是不是可以這樣說(shuō)，只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就可以戰(zhàn)勝各種困難難呢？這棵虎皮蘭如果有思想的話，它一定會(huì)這樣想，我一定要活下去…。正是虎皮蘭有著這樣的信念，所以它才能熬過(guò)干旱，熬過(guò)嚴(yán)寒，一次次煥發(fā)著青春，用事實(shí)向我展示了生命力的強(qiáng)大。
生命的力量小學(xué)生篇十九
有一次，我在田野里捉螞蚱，秋風(fēng)輕輕地吹拂在臉上，涼絲絲的，讓人神清氣爽。不大一會(huì)兒，我就把一只翠綠色的螞蚱捉到了手。我把螞蚱裝進(jìn)一個(gè)塑料瓶里，擰上瓶蓋，帶回了家。
回到家，我把螞蚱從瓶里倒出來(lái)，像觀賞珍稀動(dòng)物一樣聚精會(huì)神地觀察它的一舉一動(dòng)。
螞蚱在瓶子里悶得夠嗆，無(wú)精打采地趴在地上。突然，它猛地一跳想逃走，我手忙腳亂地又把螞蚱捉到手心里。雖然螞蚱現(xiàn)在非常虛弱，但是，它卻竭力鼓動(dòng)雙翅，拼命劃動(dòng)兩條后腿。頓時(shí)，我感到一股在我手指間躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我感受到了螞蚱那種不屈不撓的求生欲望。
突然，螞蚱就像被一條無(wú)形的線絆著一樣摔倒在地。它極力扇動(dòng)雙翅，拼命劃動(dòng)著那幾條細(xì)小的腿，但卻無(wú)濟(jì)于事。我以為螞蚱再也起不來(lái)了，便想過(guò)去幫幫它。
就在我剛走過(guò)去的一剎那，奇跡出現(xiàn)了，螞蚱就像彈簧一樣從地面一躍而起，奮力躥上花壇。
一瞬間，我震撼了，螞蚱小小的身軀里，居然包含著一種自強(qiáng)不息的信念！
樹(shù)，被砍斷枝條還能再生；草，被燒毀了還能再長(zhǎng)……。
雖然生命短暫，雖然生命弱小，但是，弱小的生命往往會(huì)體現(xiàn)出不屈不撓的精神，那就是——。
生命的力量小學(xué)生篇二十
是強(qiáng)大的？曾看到過(guò)不少文章，其中一篇深深震撼了我的心靈：在那懸崖峭壁之上一棵柔弱的酸棗樹(shù)，他一次次與風(fēng)雪抗衡，云纏他，霧迷他，雨抽他，風(fēng)催他，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，他一次次告訴自己：他不能倒下，他要成為參天大樹(shù)。他把根須深入那堅(jiān)固的巖石之中，每一次他都傷痕累累，但他卻毫不氣餒，他無(wú)孔不入，無(wú)縫不鉆。終于，在他一次次努力之下，巖石裂縫越來(lái)越大，在那巖石的縫隙之中，他找到了他需要的土壤、養(yǎng)分。但他知道這樣還不夠，他沒(méi)有一刻松懈，他努力成長(zhǎng)，他知道，只有成長(zhǎng)為參天大樹(shù)才有活下去的希望。在一年年的努力中，他逐漸粗壯，在某一年的秋天，在那枝頭之上竟結(jié)出了一顆小小的、小小的酸棗。雖然不多，可是，他真的結(jié)出了酸棗，在那懸崖之上，在那巖石之中，在那風(fēng)吹雨打之際，他確確實(shí)實(shí)結(jié)出了那酸棗。作者把它理解為那是酸棗樹(shù)的一顆心，是他苦熬數(shù)十載的一顆火熱的心。什么是？這就是。從這棵酸棗樹(shù)中，我們看到了生命力量的強(qiáng)大，但如果你以為我想講的只有這些，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
生命是渺小的？在沙漠中倆人在艱難的行走，他們每走一步都似乎耗盡了所有的力氣，終于，其中一個(gè)人體力不支，倒下了。另一個(gè)人將手中的槍塞在他的手里，說(shuō)：“這槍里有三顆子彈，每半個(gè)時(shí)辰你就朝空中打一發(fā)，我會(huì)找到你?！闭f(shuō)完就去找支援了。倒在地上的人要開(kāi)始打第三發(fā)了，他很擔(dān)心同伴就這樣丟下自己不管，于是，他把第三發(fā)子彈送進(jìn)了自己的太陽(yáng)穴。第三發(fā)槍響不久后，出去尋找支援的同伴領(lǐng)著一支駱駝商隊(duì)來(lái)到了那人面前。當(dāng)同伴看見(jiàn)伙伴滾燙的尸體，他懊惱不已。在這個(gè)故事中，我們又看到了生命力量的脆弱不堪。
看到這里，或許你會(huì)迷惑，到底是怎樣的？然而，在此我想表達(dá)的是生命力量的大小、強(qiáng)大和脆弱的是否，完完全全取決為你自己本身的意志。當(dāng)你動(dòng)搖時(shí)，那無(wú)疑是最小、最脆弱、最不堪一擊的，就像第二個(gè)故事，那個(gè)人明明有機(jī)會(huì)獲救，只要他在等一會(huì)，只要他相信自己，相信同伴，只要他意志夠堅(jiān)定，那么他就絕不會(huì)死去。反之，當(dāng)你的意志堅(jiān)定到堅(jiān)不可摧的地步，那么，必將是最強(qiáng)大的。第一個(gè)故事中的那棵酸棗樹(shù)，他堅(jiān)定著自己的意志，將發(fā)揮到最大水平。
總之，取決于你自己。
生命的力量小學(xué)生篇二十一
世界上的萬(wàn)物都有著頑強(qiáng)的生命，他們的生命只有一次，所以他們非常珍惜、熱愛(ài)生命。
我見(jiàn)過(guò)動(dòng)物的頑強(qiáng)，也見(jiàn)過(guò)植物的頑強(qiáng)。
有一天早上，我在奶奶家掃雨水的時(shí)候，看到了一只小螞蟻被困在水中，已經(jīng)奄奄一息，但它還是懷著一絲的希望拼命地爬到干的地方。它肯定明白生命的不易與可貴，它要回到家，它要回到親人的身旁，它一定要活下去。對(duì)，一定是這種信念支撐著它。小小的螞蟻竟然這么熱愛(ài)生命，我也就幫了它一把，把它放到了螞蟻洞前，讓它脫離危險(xiǎn)，去給家人報(bào)平安。
在一個(gè)天氣寒冷的中午，我背著書(shū)包走進(jìn)院子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了石縫中的一顆小草，它上面有幾顆非常茂盛的大樹(shù)。在晴天，是大樹(shù)擋著陽(yáng)光；在雨天的時(shí)候，是大樹(shù)擋著雨水.......可見(jiàn)那顆小草生活的不易。盡管如此，小草還是堅(jiān)強(qiáng)的活著，活得那樣精彩，活得那樣陽(yáng)光！從小草的身上，我看到了。
生命是無(wú)價(jià)之寶。我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命的力量小學(xué)生篇二十二
一顆落入墻角縫隙中的種子，沒(méi)有人能預(yù)料它的結(jié)局。最開(kāi)始只是不經(jīng)意的失手，但這可能使它失去擁有更好綻放機(jī)會(huì)的可能。
當(dāng)時(shí)正值盛夏，梔子花開(kāi)的季節(jié)。找到那個(gè)縫隙順著早晨溫和的陽(yáng)光向縫隙里看去，只隱隱約約看到那顆嬌小種子的輪廓。那個(gè)縫隙很小，幾乎被青苔占據(jù)。我始終不明白，那顆種子是怎樣“精準(zhǔn)無(wú)誤”地滾到里面去的或許是因?yàn)樗珛尚×税伞?/p>
夏日的晨風(fēng)中氤氳著梔子花的香味，草尖上結(jié)滿了晶瑩的露珠。陽(yáng)光下的一切，是美好的?？墒窍胂肽莻€(gè)陰暗的縫隙，再想想那顆可憐的無(wú)助的弱小的種子。看見(jiàn)一個(gè)本來(lái)美好的生命卻落得那般下場(chǎng)，我為那顆種子擔(dān)憂。我不希望任何一個(gè)生命因?yàn)槟硞€(gè)失誤而錯(cuò)過(guò)它今生綻放的機(jī)會(huì)。
我還是放心不下那顆種子。當(dāng)時(shí)空氣很悶，蜻蜓壓在低空盤旋。烏黑厚重的云層遮擋著太陽(yáng)，光線太暗以至于我沒(méi)法看清種子的輪廓。我悻悻地離開(kāi)了，不曾想過(guò)那個(gè)縫隙里會(huì)發(fā)生什么奇跡。
天突然變得很黑，狂躁的風(fēng)吹得樹(shù)枝和樹(shù)葉到處飛舞。七月的下午不再陽(yáng)光明媚，取而代之的是傍晚般的沉寂。天色變了，下雨了。雨勢(shì)很大，直到當(dāng)天深夜雨勢(shì)才慢慢減退。那場(chǎng)大雨洗去了夏日的煩躁，帶來(lái)了久違的涼爽。雨后的天空很美，湛藍(lán)如初。之前盛放的梔子花已經(jīng)被雨水打蔫，沒(méi)有了從前的清香。晨風(fēng)中彌漫著草木和泥土的氣息。那些天我并沒(méi)有再去觀察那顆種子的動(dòng)靜。
雨后的幾天，我路過(guò)那個(gè)墻縫，不經(jīng)意間瞥了一眼，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)墻角里長(zhǎng)出了一株小小的花藤。那顆種子發(fā)芽了，它成功地克服了重重困難！又過(guò)了幾天，那株小芽開(kāi)花了。那是一株?duì)颗；?。我為它慶幸。這株?duì)颗；ㄅc眾不同生根在條件惡劣的地方，開(kāi)出的花朵卻異常燦爛。它不顧一切向世界宣告它的存在。它完成了屬于它的使命。
沒(méi)有什么獨(dú)特的氣味，沒(méi)有什么吸引人的外表，但是卻有強(qiáng)大的力量，有堅(jiān)強(qiáng)的不可磨滅的意志。這也許就是渺小生命向世界證明自己的方式吧。
我們或許常常被困難屈服，但是我們?nèi)绻环敗⒉粴怵H，用自己所蘊(yùn)含的生命的力量去打破常規(guī)、創(chuàng)造奇跡，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，這，就是生命的力量的意義所在。
世間有那么多形形色色的生命，每一個(gè)不同的生命個(gè)體都有自己展現(xiàn)自己生命力量的方式。正是這些力量匯聚在一起，成就了偉大而美好的世界。
生命的力量小學(xué)生篇二十三
天開(kāi)始冷起來(lái)了，我加上了一件外套，來(lái)到車站等車。走著走著，突然，我的腳不知被什么東西絆了一下，打了個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌倒在地上。我氣惱地回頭一看，想要找到導(dǎo)致我栽跟頭的“元兇”。只見(jiàn)地上無(wú)故地突起了一塊。我歪了下頭，奇怪的想：“怎么回——”隨即我看到了旁邊一棵挺拔的樹(shù)，明白了原因。我走上前去，用腳探了探，那突起的地方的中間又裂開(kāi)了一條不淺的縫，露出了一點(diǎn)白色的東西。哦，原來(lái)是這棵樹(shù)的根頂出了地面。
到底是什么力量這么強(qiáng)大?竟把這牢固的瀝青路頂了起來(lái)?植物的根不是很脆弱的嗎?不是一折就斷的嗎?不，這當(dāng)然不是這根的力量，這是生命的力量。
看著這突起的路面，我不禁想到了一首詩(shī)：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！闭沁@樣，生命的力量是無(wú)窮的，它不會(huì)在任意的時(shí)間里發(fā)生，而是在慢慢積累，到了一定時(shí)候就會(huì)爆發(fā)出驚人的力量。
生命的力量也是不可阻擋的，生命最終會(huì)掙脫那束縛它的枷鎖。正如這棵樹(shù)一樣，盡管它上面是一層厚厚的瀝青，可是它最終還是會(huì)沖破它、掙脫它，沖到清新的地面上來(lái)的。
搖曳，像是在感謝爸爸，爸爸看著它們，笑了……?第三個(gè)書(shū)店也是最后一個(gè)書(shū)店了，那就是新華大廈了。仍舊是我一個(gè)人上去找書(shū)。我來(lái)到二樓，眼睛焦急地在一排排書(shū)架上找尋著，這兒若是沒(méi)有，那就得明天再來(lái)了。不一會(huì)兒，我就已經(jīng)搜過(guò)了整整五個(gè)書(shū)架，只剩最后一個(gè)書(shū)架了，我走了過(guò)去，心里默默祈禱：“千萬(wàn)別賣完，千萬(wàn)別賣完——”或許是我的誠(chéng)意感動(dòng)了上天，在最后一個(gè)書(shū)架上，我終于如愿地找到了我需要的六年級(jí)同步練習(xí)，我一時(shí)間還難以相信自己的眼睛，仔細(xì)核對(duì)了一下，確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了才松了口氣，歡叫著跑去收銀臺(tái)付錢。
我拿著書(shū)急急忙忙地往下跑，因?yàn)閶寢屵€在等我呢。到了樓下，把書(shū)交給了媽媽，媽媽也替我高興：“終于買到書(shū)了，真是‘功夫不負(fù)有心人’吶!”
生命的力量小學(xué)生篇二十四
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”小草是最不起眼的一種植物，以往很少有人去關(guān)注它，而夏衍爺爺?shù)摹斗N子的力》卻向我們展示了種子的另一面——生命的力量。
《種子的力》這篇文章我是第一次閱讀，但它給我了巨大的鼓舞，種子的力就是生命力，“只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)”“因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達(dá)目的不止的力?！薄斗N子的力》讓我信服世界上最偉大的不是大象，也不是獅子，而是被人踐踏、無(wú)人關(guān)注的小草。因?yàn)橛腥税l(fā)現(xiàn)，把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽，一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械所不能分開(kāi)的骨骼完整的分開(kāi)了，植物的種子力量之大可見(jiàn)一斑。
我們和小草一樣，生活在這個(gè)地球上，但卻并不一定能像小草一樣擁有不畏一切艱難困苦的頑強(qiáng)生命力。在我成長(zhǎng)的路上，也遇到過(guò)困難和挫折，最傷心的事是體育測(cè)試得了一個(gè)連自已也無(wú)法相信的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我悲觀、我失望，大滴的淚水從眼眶中流了出來(lái)。那時(shí)的我就像是溫室里的花，突然遭受了風(fēng)吹雨打便迷失了生長(zhǎng)的方向。
當(dāng)有生命力的種子不落在肥土而落在瓦礫中時(shí)，決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心?。也只有這種草，才可傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑，依靠大自然的風(fēng)力和動(dòng)物的傳播，在廣闊的天地里繁殖、生長(zhǎng)。人生就更應(yīng)該如此，我想我在今后的日子里會(huì)像一棵落在瓦礫和石塊下的小草，掀翻上面巨大的石塊破土而出。
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