編寫報(bào)告可以提高我們的組織能力和表達(dá)能力，也是一種學(xué)習(xí)和提高自己能力的過程。在撰寫報(bào)告之前，需要明確目標(biāo)和受眾，以確定適當(dāng)?shù)膬?nèi)容和風(fēng)格。下文列舉了一些成功報(bào)告的例子，希望能夠激發(fā)大家創(chuàng)作出更好的報(bào)告。
述職報(bào)告的基本篇一
在行政人事部的一年多時(shí)間，學(xué)到和見到了在一線不曾接觸的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。
首先，缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)的知識作指導(dǎo)。在準(zhǔn)備述職報(bào)告時(shí)，查閱網(wǎng)上的資料，知道要對照崗位職責(zé)進(jìn)行報(bào)告。也是在這時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我們的管理手冊中沒有“行政主管”的崗位職責(zé)。現(xiàn)行的管理手冊是四年前制定的。經(jīng)過四年的經(jīng)營，酒店在崗位設(shè)置上發(fā)生了很大的變化，管理手冊卻沒有得到及時(shí)修訂。作為行政人事部的一名主管，肩負(fù)草擬規(guī)章制度的職責(zé)，如此疏忽其實(shí)這是缺乏專業(yè)知識的結(jié)果。
其次，在工作中容易突顯個(gè)人性格缺點(diǎn)，與人交流說話太秉性、直率，不懂得含蓄、委婉地表達(dá)意見與建議。
20xx年是我在xx的第四年。個(gè)人認(rèn)為前三年是能力提升最快的階段，這一年則是心智變化最大的一年。站的角度不同，見的東西也不一樣，從一年前初到行政人事部的緊張好奇逐漸變得成熟事故或看透人生。對于這樣的改變，我不能確定是好還是壞。同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)與個(gè)人期許上的落差，工作中時(shí)常出現(xiàn)焦躁的情緒。
以上是我于20xx年度任行政主管期間的述職報(bào)告，請予審議。
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
述職報(bào)告的基本篇二
說明應(yīng)以貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款、短期投資、待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)、存貨等分別撰寫;評估過程或方法相同的可以適當(dāng)組合、分類，如產(chǎn)成品、在用低值易耗品可以不并入存貨，而單獨(dú)予以說明。
2.在分類說明流動(dòng)資產(chǎn)評估方法前，應(yīng)按會計(jì)科目列示賬面值并適當(dāng)匯總，保證與資產(chǎn)負(fù)債表相對應(yīng)。
3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、長期投資減值準(zhǔn)備應(yīng)按零值計(jì)算，且予以專項(xiàng)說明。
4.貨幣資金的評估說明。
(1)貨幣資金一般應(yīng)包括現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金;。
(2)現(xiàn)金存放地點(diǎn)、盤點(diǎn)方式和過程;。
(4)如存在未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)說明未達(dá)賬項(xiàng)是否影響凈資產(chǎn)，影響如何;。
(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。
5.應(yīng)收票據(jù)的評估說明。
(1)說明應(yīng)收票據(jù)的種類、變現(xiàn)能力、信用程度;。
(2)說明已查閱票據(jù)憑證及查閱結(jié)果;。
(3)對于在評估現(xiàn)場工作日已變現(xiàn)的應(yīng)收票據(jù)數(shù)額作說明;。
(4)對可能壞賬的應(yīng)收票據(jù)，應(yīng)說明原因及如何確定評估值的;。
(5)已壞賬的應(yīng)收票據(jù)，應(yīng)說明原因，并說明所取得證據(jù)。
6.應(yīng)收賬款、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、預(yù)付賬款和其他應(yīng)收款的評估。
(2)說明清查核實(shí)的具體方法及核實(shí)結(jié)果;。
(3)對可能壞賬的項(xiàng)目，應(yīng)說明原因及如何確定評估值的;。
(4)對已壞賬的項(xiàng)目，應(yīng)說明原因及取得的證據(jù)。
7.短期投資的評估。
(1)說明投資種類、變現(xiàn)能力;。
(2)上市的有價(jià)證券應(yīng)列示評估基準(zhǔn)日的收盤價(jià)、持有量及評估計(jì)算過程;。
(3)非上市的有價(jià)證券應(yīng)列示票面利息率或約定利息率及評估計(jì)算過程。
8.待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)的評估。
(1)遞延資產(chǎn)包括開辦費(fèi)、長期待攤費(fèi)用;。
(3)應(yīng)結(jié)合待攤費(fèi)用和遞延資產(chǎn)的具體內(nèi)容說明是否存在尚存的資產(chǎn)或權(quán)利，如存在，應(yīng)指明受益期、受益額。
9.存貨的評估。
(2)外購存貨說明賬面價(jià)值構(gòu)成，分析價(jià)值構(gòu)成的合理性，并載明已查詢市場價(jià)格;。
(3)自制存貨說明銷售成本率、銷售費(fèi)用率及相關(guān)的稅費(fèi)額或比率的確定方法與數(shù)額;。
(5)在用的存貨應(yīng)具體說明如何確定成新率;。
(7)委托代銷商品、受托代銷商品應(yīng)當(dāng)說明代銷費(fèi)用的結(jié)算方式，并結(jié)合代銷費(fèi)用的結(jié)算方式選擇適當(dāng)?shù)脑u估方法。
(三)長期投資的評估。
1.說明長期投資的種類、形成原因及對企業(yè)自身經(jīng)營狀況的影響;。
3.對于上市的證券，應(yīng)說明已查詢評估基準(zhǔn)日的收盤價(jià)以及證券市場指數(shù);。
6.對于非控股的其它投資，應(yīng)簡要介紹投資背景、被投資單位的概況，在不能對被投資企業(yè)進(jìn)行整體資產(chǎn)評估情況且不存在資產(chǎn)狀況瑕疵情況下(說明原因)，對于被投資單位資產(chǎn)變化較大(賬面凈資產(chǎn)超過注冊資本15%以上的變化或固定資產(chǎn)初始投入項(xiàng)目內(nèi)容或數(shù)量已變化15%以上)或投資超過3年，一般應(yīng)說明是否已獲得被評估單位提供的審計(jì)后會計(jì)報(bào)表。
(四)機(jī)器設(shè)備的評估。
2.應(yīng)說明評估原值的構(gòu)成及其來源與依據(jù);。
4.對于精密、大型、高價(jià)的設(shè)備，應(yīng)說明已進(jìn)行技術(shù)檢測，并介紹檢測情況;。
5.對于報(bào)廢的設(shè)備，應(yīng)特別提示，并說明檢測的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
7.大型或重型設(shè)備的建筑基礎(chǔ)，按房屋建筑物的評估要求進(jìn)行;。
8.舉例說明應(yīng)選擇金額大、技術(shù)典型的設(shè)備;。
9.舉例設(shè)備應(yīng)包括進(jìn)口設(shè)備、國產(chǎn)設(shè)備、專用設(shè)備，國產(chǎn)設(shè)備應(yīng)包括一般生產(chǎn)設(shè)備(機(jī)器)、運(yùn)輸設(shè)備、電子設(shè)備等不同類型，如有自制設(shè)備，應(yīng)予以舉例說明。
(五)房屋建筑物的評估。
1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點(diǎn)、日常管理狀況;
2.應(yīng)具體說明評估對象原值的構(gòu)成;。
3.應(yīng)說明房屋建筑物成新狀況，或增貶值因素，并介紹進(jìn)行量化的.方法及依據(jù);。
4.對于待修理房屋建筑物，應(yīng)說明修復(fù)的可能性及費(fèi)用;。
6.對于國家強(qiáng)制報(bào)廢房屋建筑物，應(yīng)特別提示，并說明查勘的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
8.應(yīng)選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說明;。
9.房屋建筑物中含附屬設(shè)備的，應(yīng)按設(shè)備評估的要求進(jìn)行說明;。
10.如列舉參照物(比較案例)，應(yīng)全面介紹比較因素;。
11.舉例房屋建筑物應(yīng)包括各種結(jié)構(gòu)，對于構(gòu)筑物也應(yīng)舉例說明。
(六)工程物資的評估。
1.應(yīng)當(dāng)說明工程物資應(yīng)用的工程項(xiàng)目;。
2.工程物資評估說明的其他要求參照有關(guān)存貨評估說明的格式與內(nèi)容。
(七)在建工程的評估。
1.總體介紹在建工程的項(xiàng)目內(nèi)容、開工日期、預(yù)計(jì)完工日期及對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的影響;
2.在建工程的評估說明參照房屋建筑物、機(jī)器設(shè)備的評估說明要求;。
3.應(yīng)說明在建工程賬面價(jià)值的明細(xì)構(gòu)成，并分析其合理性;。
4.應(yīng)說明在建工程的形象進(jìn)度、已支付工程款情況，并詳細(xì)說明對評估價(jià)值的影響。
(八)土地使用權(quán)及資源性資產(chǎn)的評估。
2.說明土地使用權(quán)評估價(jià)值的構(gòu)成，詳細(xì)說明費(fèi)用確定的依據(jù)，并反映影響因素;。
3.如列舉參照物(比較案例)，應(yīng)全面介紹比較因素;。
4.資源性資產(chǎn)的評估按國務(wù)院有關(guān)部門的規(guī)定進(jìn)行。
(九)其他無形資產(chǎn)的評估。
1.其他無形資產(chǎn)包括商標(biāo)、專有技術(shù)、專利技術(shù)、軟件、商譽(yù)、特許經(jīng)營權(quán)等;。
4.具體說明無形資產(chǎn)特征、獲利能力、獲利期限;。
5.已實(shí)際應(yīng)用的無形資產(chǎn)，應(yīng)說明其應(yīng)用、效益狀況;。
6.具體說明對未來收益預(yù)測的依據(jù)，如市場調(diào)查結(jié)論、訂單合同、政府推廣文件等;。
7.對于所選擇的評估方法，應(yīng)適當(dāng)說明選擇原因;。
8.反映法律法規(guī)、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境、技術(shù)進(jìn)步、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)經(jīng)營管理、產(chǎn)品更新?lián)Q代、市場銷售等因素對其價(jià)值影響。
(十)負(fù)債評估說明。
1.短期借款、長期借款的評估。
(1)介紹借款的種類、發(fā)生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;
(2)寫明根據(jù)清查核實(shí)情況確定其真實(shí)性、完整性;。
(3)寫明借款條件對企業(yè)資產(chǎn)狀況及價(jià)值的影響及影響程度;。
(4)應(yīng)說明利息支付情況，并分析利息支付情況對評估值的影響。
2.應(yīng)付票據(jù)的評估。
(1)介紹應(yīng)付票據(jù)的種類、發(fā)生日期、償還日期;
(2)寫明根據(jù)清查核實(shí)情況確定其真實(shí)性、完整性;。
(3)對于帶息票據(jù)，應(yīng)說明利息率及支付情況，并表示已考慮利息支付對評估值的影響;。
(4)寫明逾期未付票據(jù)的原因，并表示是否已查明確實(shí)存在債權(quán)人。
3.應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款和其它應(yīng)付款的評估。
(1)簡要介紹應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款和其它應(yīng)付款發(fā)生日期、形成原因;
(2)寫明已根據(jù)清查核實(shí)情況查明其真實(shí)性、完整性;。
(3)說明已考慮了未達(dá)賬項(xiàng)對企業(yè)負(fù)債的影響;。
(4)對于預(yù)提性質(zhì)的其它應(yīng)付款參照預(yù)提費(fèi)用評估的說明要求。
4.預(yù)提費(fèi)用的評估。
(1)介紹預(yù)提費(fèi)用的明細(xì)內(nèi)容、計(jì)提依據(jù);。
(2)對于長期未轉(zhuǎn)銷的預(yù)提費(fèi)用，應(yīng)說明原因，并說明已查證存在債權(quán)人;。
(3)說明已查明預(yù)提費(fèi)用系應(yīng)付未付的費(fèi)用;。
(4)對于非實(shí)際負(fù)擔(dān)的項(xiàng)目，應(yīng)逐一說明。
5.應(yīng)交稅金、其它應(yīng)交款的評估。
(1)介紹應(yīng)交稅金、其它應(yīng)交款的具體內(nèi)容;。
(2)介紹被評估單位相關(guān)的稅費(fèi)政策，特別提示被評估單位所享有的優(yōu)惠政策;。
(3)對于長期未繳的款項(xiàng)，應(yīng)說明原因。
6.應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費(fèi)的評估。
(1)簡要介紹應(yīng)付工資、應(yīng)付福利費(fèi)的具體內(nèi)容;。
(2)簡要介紹被評估單位相關(guān)的工資福利政策;。
(3)說明已對工資、福利費(fèi)的計(jì)提、發(fā)放或使用進(jìn)行了核實(shí)。
7.應(yīng)付利潤(應(yīng)付股利)的評估。
(1)簡要介紹被評估單位利潤(股利)分配政策;。
(2)說明已對應(yīng)付利潤(應(yīng)付股利)按合同、協(xié)議進(jìn)行了清查核實(shí);。
(3)對于長期未付的利潤(股利)，應(yīng)說明原因，并說明已考慮可能需要支付逾期利息對企業(yè)負(fù)債增加的因素。
8.住房周轉(zhuǎn)金的評估。
(1)介紹被評估單位住房周轉(zhuǎn)金的形成途徑和用途;。
(2)說明已對被評估單位住房周轉(zhuǎn)金的形成、使用進(jìn)行了清查與核實(shí);。
(3)對于評估基準(zhǔn)日住房周轉(zhuǎn)金為借方的余額且數(shù)額較大，應(yīng)適當(dāng)說明原因。
述職報(bào)告的基本篇三
作為一名營運(yùn)主管我嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的要求及自身的崗位職責(zé)，一絲不茍，認(rèn)真執(zhí)行，堅(jiān)持每天晨會制度，把短短十幾分鐘的晨會做的有聲有色，提高了員工的士氣，振奮了員工的精神。堅(jiān)持每天三巡檢制度、每日碰頭會、每周匯報(bào)會。有力調(diào)動(dòng)和激發(fā)了員工營銷產(chǎn)品的積極性。結(jié)合優(yōu)質(zhì)客戶管理系統(tǒng)，做好優(yōu)質(zhì)客戶維護(hù)、營銷與簽約管理工作。
（1）、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提高柜臺服務(wù)質(zhì)量。以網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)導(dǎo)入為契機(jī)。通過組織員工學(xué)習(xí)、觀看流程及各崗位的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及營銷術(shù)語、技巧，進(jìn)行討論、寫觀后心得體會、讓員工通過游戲中感悟等形式，使員工對優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)涵有更進(jìn)一步的理解，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，并將服務(wù)理念貫徹到工作中，規(guī)范柜臺服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握如何化解客戶的不滿、得體解答客戶等服務(wù)技巧，柜臺服務(wù)水平有較大的改觀。營銷人員在大堂進(jìn)行業(yè)務(wù)分流，客戶引導(dǎo)，引導(dǎo)客戶使用自助設(shè)備；業(yè)務(wù)咨詢，產(chǎn)品宣傳；優(yōu)質(zhì)客戶識別和推薦，潛力客戶的拓展；個(gè)人金融產(chǎn)品營銷與服務(wù)，處理客戶異議及投訴；維護(hù)營運(yùn)環(huán)境和秩序。各崗位協(xié)調(diào)配合，有張有弛。多名員工因工作敬業(yè)、服務(wù)周到受到多數(shù)客戶的贊揚(yáng)。
（2）、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的積極作用。為進(jìn)一步提高員工的工作積極性，員工的績效分配考核按考核標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，收到較明顯的效果，為體現(xiàn)考核的科學(xué)性，按工作崗位不同設(shè)置不同的考核指標(biāo)，為每位員工設(shè)立工作臺帳，并讓所有員工參與評議，每月將柜員評議、營銷業(yè)績、差錯(cuò)考核、扣分情況【】等一一公布，使考核更趨公平、公正、公開，由于通過各項(xiàng)指標(biāo)考核，使員工收入有所差距，員工之間的工作熱情、工作效率和對產(chǎn)品營銷的積極性有了較大的提高。
（3）、積極拓展業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)我行各項(xiàng)指標(biāo)圓滿完成。一是做好存量客戶的維護(hù)和精耕細(xì)作工作，始終把為客戶服務(wù)作為服務(wù)宗旨，用客戶的滿意度來衡量我們的工作質(zhì)量，時(shí)時(shí)以客為先，不斷改進(jìn)服務(wù)方式，務(wù)求取得以舊帶新的效應(yīng)。二是積極開展各項(xiàng)宣傳、營銷工作，開發(fā)新客戶，并通過平日人情化的有效的溝通，增進(jìn)彼此間的了解和信任，對待每位客戶都做到詢問、指導(dǎo)、宣傳、營銷，對樹立我行業(yè)務(wù)品牌和業(yè)務(wù)拓展都起到了一定的作用。
述職報(bào)告的基本篇四
工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報(bào)告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內(nèi)容。
3。對任職期間所取得的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。
述職報(bào)告的基本篇五
1、單行標(biāo)題：述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。
2、雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報(bào)告》和《繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國家級示范性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴(kuò)大會議上的述職報(bào)告（19992000年度）》，后者如《政府工作報(bào)告2001年月日在第七屆市人民代表大會上的報(bào)告》；副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂是報(bào)告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報(bào)告的稱謂：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。
述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1、基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
（1）工作過程。
（2）內(nèi)容概括（成績、經(jīng)驗(yàn)為主）?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報(bào)告的開頭，略顯單調(diào)了些：已經(jīng)過去的19992000年度，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是三三設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了三三設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作19992000年度述職報(bào)告，請予審議。
2、成績經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會上述職報(bào)告的五個(gè)層義分別是：
一、加緊進(jìn)行迎接國家級示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經(jīng)驗(yàn)、問題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對比或者烘托。材料的來源主要依靠以下途徑：一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實(shí)可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個(gè)別走訪；四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡報(bào)、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。總結(jié)的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒有什么實(shí)踐意義。還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒有特點(diǎn)。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。因此，要把已知的材料分門別類地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報(bào)告切忌僅是簡單地羅列事實(shí)。沒有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對實(shí)踐工作毫無指導(dǎo)意義。
3、問題教訓(xùn)。要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
4、今后計(jì)劃。包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家！
落款。
述職報(bào)告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報(bào)告年月日。
述職報(bào)告的基本篇六
各位老師和學(xué)生會常委：
大家下午好，我叫l(wèi)h，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)信息部部長一職，自我任職以來我們的工作逐步進(jìn)入正軌。下面，我將上任以來20xx年的的的工作情況做以匯報(bào)。
一、日程工作：
1、實(shí)行值班制，值班時(shí)間由19：00至21：00。
2、按照圖書館老師的要求，及時(shí)對學(xué)校網(wǎng)站圖書館欄進(jìn)行更新。
3、組織部員學(xué)習(xí)，不定期為部員提供絡(luò)技術(shù)的機(jī)會，使本部部員得到新的知識。現(xiàn)階段要求我們部的所有成員抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的軟件，并不定期的抽查；提倡互動(dòng)，每次開會都要求各個(gè)部員發(fā)言，談自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。
二、抓管理建章立制。
為了更好地做好工作，我們制定了如下的管理制度：
（一）時(shí)間制度。
1、值班人員必須按時(shí)到達(dá)；
2、開會時(shí)部長提前十五至三十分鐘，部員提前十分鐘到達(dá)；
3、對于網(wǎng)絡(luò)信息部內(nèi)部會議，各成員必須按時(shí)參加，不得無故缺席；如因事不能來，必須在會前遞交假條。
（二）成員制度。
1、各成員在工作中要有創(chuàng)新能力、組織能力、社交能力；
2、各成員必須積極肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、；
3、各成員必須言行一致，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體精神，樹立良好的工作作風(fēng)和言行規(guī)范。
（三）工作紀(jì)律。
1、正確處理學(xué)習(xí)與工作，做到品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展；
2、各成員必須按時(shí)按量地完成任務(wù)。
三、存在的主要問題。
1、未能很好地展開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工作，比預(yù)期的目標(biāo)晚了。
2、章程不夠完善。
以上報(bào)告，請老師批評指正。
述職報(bào)告的基本篇七
述職報(bào)告一般由首部、正文和落款三個(gè)部分組成。
主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)或稱謂等內(nèi)容。
（1）標(biāo)題。述職報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題之分。單標(biāo)題一般為”述職報(bào)告”，也可以在”述職報(bào)告”前面加上任職時(shí)間和所任職務(wù)；雙標(biāo)題由正標(biāo)題和副標(biāo)題組成，副標(biāo)題的前面加破折號。正標(biāo)題是對述職內(nèi)容的高度概括，副標(biāo)題與單標(biāo)題的構(gòu)成大體相似。
（2）主送機(jī)關(guān)或稱謂。標(biāo)題之下第一行頂格寫主送機(jī)關(guān)或稱謂。向上級機(jī)關(guān)呈送的述職報(bào)告，應(yīng)寫明收文機(jī)關(guān)；向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報(bào)告，則應(yīng)寫明稱謂。
由導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成。
（1）導(dǎo)言。包括兩方面內(nèi)容：一是任職介紹，說明自己的任職時(shí)間、擔(dān)任職務(wù)和主要職責(zé)，簡要交代述職的內(nèi)容和范圍；二是任職評價(jià)，扼要介紹任職以來的工作情況。這一部分力求簡潔明了。
（2）主體。這是述職報(bào)告的核心，主要陳述履行職務(wù)的情況，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是任職期間的任務(wù)完成情況，取得的主要工作成績；
二是存在的。問題及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；
三是今后工作的努力方向、目標(biāo)或打算。
（3）結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文，采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。
包括署名、成文或述職時(shí)間兩種。也可以將署名放在標(biāo)題之下。
述職報(bào)告的基本篇八
黨建述職報(bào)告作為一種特定的應(yīng)用文體，兼具匯報(bào)性、性、理論性的特點(diǎn)，撰寫好黨建述職報(bào)告，最為關(guān)鍵的便是“畫”出自己、“述”出自己，尤須做到“四忌”。
一忌行文語言“照搬照抄”。好的黨建述職，自然少不了一份內(nèi)容全面、翔實(shí)、具體的黨建述職報(bào)告。然而，一些單位的黨建第一責(zé)任人，往往把述職當(dāng)作一次簡單的年終總結(jié)，習(xí)慣網(wǎng)上找模板、搜范文或者拿前些年的述職報(bào)告改日期、添數(shù)據(jù)，以致一些黨建述職報(bào)告除了單位、姓名、職務(wù)等基礎(chǔ)信息外，其他內(nèi)容千篇一律，群眾聽完當(dāng)然不會給予好評價(jià)，如此也失去了述職的意義。因此，黨建述職報(bào)告最忌“拿來主義”，必須在行文表達(dá)、語言風(fēng)格上有思想、有見解、有深度，報(bào)告要既能如實(shí)反映自身德、能、勤、績、廉的表現(xiàn)，也能準(zhǔn)確表達(dá)自己的工作理念、思路、方法。如此，述職才更具代表性。
二忌工作成績“貪大求全”。述職得好不好，取決于內(nèi)容是否真實(shí)可信；成績大不大，群眾自有口碑。黨建述職報(bào)告，主要考察評價(jià)的是“一把手”履職情況、思想作風(fēng)動(dòng)態(tài)，如此撰寫述職報(bào)告必須要把握“以我為中心”的原則。一方面，述職報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是。黨建述職報(bào)告常被視為年度基層組織建設(shè)、干部人才隊(duì)伍建設(shè)、黨員發(fā)展管理等具體工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成績展示，要與實(shí)際工作相結(jié)合，注重從工作的具體事實(shí)、案例、數(shù)字中挖掘經(jīng)驗(yàn)、提煉亮點(diǎn)，防止?jié)饽夭手v成績、夸夸其談?wù)f亮點(diǎn)。另一方面，述職報(bào)告要做到點(diǎn)面結(jié)合。作為黨建工作第一責(zé)任人，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，防止把個(gè)人述職報(bào)告寫成單位的年終工作總結(jié)。要注重講述黨建在推動(dòng)引領(lǐng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)等各方面建設(shè)的成效，正確區(qū)分個(gè)人與集體的關(guān)系，既說集體之功，又講自己之績，更講述自己在集體中承擔(dān)的職責(zé)、所做的工作、取得的成績，避免給人產(chǎn)生攬功之嫌或平庸無為的'印象。
三忌查找問題“蜻蜓點(diǎn)水”。撰寫黨建述職報(bào)告的目的之一，就是通過總結(jié)，找到問題和不足。當(dāng)前，部分單位“一把手”的述職，怎么“述”群眾都不買賬，其中一個(gè)重要的原因是“用力不均”。有的講成績濃墨重彩，說問題“蜻蜓點(diǎn)水”，不敢觸及痛點(diǎn)；有的只講表面化、共性問題，不講牽涉責(zé)任的深層次問題；有的只講下級和基層問題，不講本級黨組織特別是自身存在的責(zé)任和問題。如此言之無物，只能讓群眾反感。因此，黨建主體責(zé)任人應(yīng)始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從查擺問題初始就把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，以動(dòng)真碰硬的精神開展自我批評，主動(dòng)邀請群眾“把脈問診”，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)。此外，述職報(bào)告中的問題部分，要注重講深、講透、講清楚，既不夸大、也不縮小，避免問題空洞、枯燥、一般化；也不能在原因查找上淺嘗輒止、囫圇吞棗，要問題與原因?qū)φ辗治?、客觀與主觀結(jié)合分析、一般表現(xiàn)與深層次原因區(qū)別分析，如此才能真正找到“病癥”，為“開方抓藥”“治病救人”打好基礎(chǔ)。
四忌整改落實(shí)“空頭支票”。眾所周知，找問題是“號脈”，析原因是“問診”，解決問題便是“開方”。查擺問題的目的在于解決問題，整改落實(shí)也是黨建第一責(zé)任人對來年黨建工作作出的莊嚴(yán)承諾，因此不能在整改落實(shí)上做“虛工”、開“空頭支票”。必須緊扣“問題清單”制定措施，結(jié)合工作和作風(fēng)實(shí)際，深入分析地區(qū)和單位的優(yōu)劣勢資源，切莫亂承諾、瞎創(chuàng)新，時(shí)刻謹(jǐn)記求真務(wù)實(shí)的原則，寫清楚每個(gè)問題的整改方向、時(shí)限、要求，列明白每項(xiàng)措施的責(zé)任、程序、效果，既不空喊口號，也不敷衍塞責(zé)，讓群眾看到真真切切的整改承諾，最終收到實(shí)實(shí)在在的效果。
黨建述職報(bào)告，是各地區(qū)各部門迎接黨建“大考”的必備材料，是群眾評判黨建工作成效的基本參考。各地區(qū)各部門黨建第一責(zé)任人在撰寫黨建述職報(bào)告時(shí)，唯有少一些空洞的說辭、多一些務(wù)實(shí)的舉措，少份夸夸其談、多份求真務(wù)實(shí)，黨建述職報(bào)告才會更加具體、更加豐富、更加真實(shí)。
述職報(bào)告的基本篇九
是一種新的應(yīng)用文體，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、管理部門或者下屬群眾陳述任職情況，包括個(gè)人職位和。
崗位職責(zé)。
以及工作任務(wù)的成績、缺點(diǎn)問題、設(shè)想進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書面報(bào)告。通俗上說述職報(bào)告就是任職者陳述自己任職情況評議自己任職能力接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。今天我們一起來學(xué)習(xí)述職報(bào)告怎么寫格式是怎樣的以及范文。
述職報(bào)告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點(diǎn)是，機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人就任職一定時(shí)期內(nèi)所做工作向任命機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)群眾進(jìn)行匯報(bào)并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個(gè)人述職報(bào)告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責(zé)情況，以及是否稱職的一種手段。
個(gè)人述職報(bào)告和個(gè)人總結(jié)既有聯(lián)系，又有區(qū)別:。
(1)述職報(bào)告與總結(jié)的相同之處是，它們都可以談經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，都要求事實(shí)材料和觀點(diǎn)緊密結(jié)合，從某種程度上說，個(gè)人述職報(bào)告可以借鑒總結(jié)的某些寫作方法。
(2)述職報(bào)告與總結(jié)的不同之處在于以下三點(diǎn):。
三是表述方式不同?？偨Y(jié)主要運(yùn)用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結(jié)果。工作述職報(bào)告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責(zé)的有關(guān)情況，又說明履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，工作述職報(bào)告可以分為現(xiàn)任職務(wù)的述職報(bào)告和競爭上一級職務(wù)的述職報(bào)告。
可簡單標(biāo)明“述職報(bào)告”。也可以根據(jù)正文內(nèi)容另行擬制。
工作述職報(bào)告一般要當(dāng)眾宣讀，所以應(yīng)選擇好恰當(dāng)?shù)姆Q呼，一般寫“領(lǐng)導(dǎo)、同志們”。
述職報(bào)告的正文一般要有開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分:。
述職報(bào)告的開頭：述職報(bào)告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對本職責(zé)的認(rèn)識，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績。
述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作，細(xì)致地將過程、效果或失誤及認(rèn)識表述出來。這一部分要寫詳細(xì)，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關(guān)心的問題的認(rèn)識和處理，都要交代清楚。要對履行職責(zé)的情況和對履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報(bào)告的主體還要說明履行職責(zé)過程中得與失。競爭上一級職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級職務(wù)的有關(guān)要求來寫，以說明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫出特色。
述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡述一下自己對自己的評價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結(jié)束。
寫好述職報(bào)告，要注意下面幾點(diǎn)寫作要求:。
(1)實(shí)事求是。述職報(bào)告要講真話、講實(shí)話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實(shí)相符。要正確處理個(gè)人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。承擔(dān)責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必?cái)堖^。
(2)寫“述職報(bào)告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內(nèi)容要周詳，述職報(bào)告要重點(diǎn)突出。在全面匯報(bào)任職期間所做各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應(yīng)當(dāng)明確，述職報(bào)告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報(bào)告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機(jī)關(guān)和群眾匯報(bào)工作。寫作述職報(bào)告之前，應(yīng)對自己進(jìn)行認(rèn)真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實(shí)闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報(bào)告，這個(gè)特定的角色必須明確，也是寫好“述職報(bào)告”的前提。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生勤教，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感忘我地投入工作，在教學(xué)和教育工作中取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)具體述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻(xiàn)為樂。
對教育事業(yè)的熱愛之情，我是以勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r(shí)間和精力都投到這分事業(yè)中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻(xiàn)為榮。
每天早上我總是第一個(gè)到校，為讓學(xué)生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個(gè)回家，為輔導(dǎo)學(xué)生解決最后一道難題。對學(xué)生作業(yè)我始終做到精批細(xì)改，及時(shí)評講，以作文為例，平均每個(gè)學(xué)期精批細(xì)改兩個(gè)班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時(shí)細(xì)致的批改使教學(xué)有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，創(chuàng)設(shè)教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動(dòng)難眠;周末、寒暑假，當(dāng)別人都在忙著打牌逛街娛樂時(shí)，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經(jīng)典名著，鉆研教育教學(xué)理論，整理教學(xué)。
心得體會。
撰寫教學(xué)論文編寫作文教案制作課件……它們充實(shí)著我的人生我樂此不疲!
二十多年來，我全身心地投進(jìn)教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、教書育人，班主任工作點(diǎn)子多，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。
任現(xiàn)職以來，我?guī)缀趺磕甓紦?dān)班主任，班主任工作做認(rèn)真而出色。
首先表現(xiàn)在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。學(xué)校發(fā)現(xiàn)我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“有一手”，經(jīng)常安排我?guī)Ш筮M(jìn)生相對較多的班。為了轉(zhuǎn)化他們，我付出了大量的時(shí)間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉(zhuǎn)化方法，如，“因材施教發(fā)展特長法”，“分層教學(xué)鼓舞信心法”，“手拉手以優(yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時(shí)，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。
例如，針對有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)游、網(wǎng)聊而無心向?qū)W的情況，我因勢利導(dǎo)給予引導(dǎo)：引導(dǎo)他們健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開博客，讓他們在博客發(fā)表文章，設(shè)計(jì)板報(bào)，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗(yàn)到綠色上網(wǎng)的樂趣;我常訪問他們的博客，發(fā)現(xiàn)不良思想動(dòng)態(tài)，則以評論、留言等方式給予及時(shí)引導(dǎo)，使博客成為他們訓(xùn)練能力、健康成長的陣地。
辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉(zhuǎn)化效果：嚴(yán)格要求與因勢利導(dǎo)結(jié)合使因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的而常逃學(xué)曠課的黃雅文等同學(xué)戒除了網(wǎng)癮，迅速進(jìn)步為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個(gè)別輔導(dǎo)使因語文基礎(chǔ)差而放棄學(xué)習(xí)的張?jiān)浦?、簡志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關(guān)愛，知心的談話使野蠻任性不守紀(jì)律常打群架的朱晶、譚天麗等同學(xué)變得勤學(xué)守紀(jì)，溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來，我共轉(zhuǎn)化后進(jìn)生22人，轉(zhuǎn)化率達(dá)95.7%以上。學(xué)生違法犯罪率為零。
管理班級，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強(qiáng)常規(guī)管理和訓(xùn)練外，我還把語文教學(xué)和班主任工作緊密結(jié)合起來，開展“辦班報(bào)、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動(dòng)，使學(xué)生德智體美勞在豐富多彩的活動(dòng)中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強(qiáng)。(這一經(jīng)驗(yàn)在我的班主任總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》里有具體記述。)。
得法的個(gè)別教育和科學(xué)科學(xué)靈活的集體管理取得如下成果：
(2)學(xué)生考試成績優(yōu)異：每次考試，總成績都在級內(nèi)同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測中進(jìn)入全級前二十名;05至20xx年度，我所教的普通班被選進(jìn)特優(yōu)班的尖子生32人，占全級18個(gè)普通班的21.3%;07----20xx年中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學(xué)校55.2分、56.4分和61.7分，上重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。
(3)培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果好。任現(xiàn)職以來，我共培養(yǎng)陳寧等校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”11人，“三好學(xué)生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級的優(yōu)秀學(xué)生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“優(yōu)秀團(tuán)員”。
由于成績突出，我多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，20xx年獲得江城區(qū)“六十先進(jìn)教師”光榮稱號。
三、傾情教學(xué)，開拓創(chuàng)新，有顯著的教學(xué)成績(教學(xué)方面)。
1、理念先進(jìn)，魚漁同授，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)有所得。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的語文教學(xué)觀，有先進(jìn)的教學(xué)理念，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)有所得的語文教學(xué)新路子。我創(chuàng)設(shè)的“小標(biāo)題概括法”、““以創(chuàng)導(dǎo)讀”、“多角度分析課文”等教學(xué)方法，對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語文學(xué)習(xí)能力取得優(yōu)良效果。
在語文教學(xué)過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習(xí)慣，為學(xué)生一生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，我手把手教給學(xué)生的“圈點(diǎn)批注”
讀書筆記。
法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備了很強(qiáng)的自學(xué)能力，養(yǎng)成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習(xí)慣。
2、情感熏陶與理性思維完美結(jié)合，閱讀教學(xué)魅力無窮。
系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識，二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高水平的教學(xué)能力使我的語文課堂形成了獨(dú)特而富于魅力的教學(xué)風(fēng)格。
我能得心應(yīng)手地引導(dǎo)學(xué)生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學(xué)作品，我能以生動(dòng)形象的語言、聲情并茂的朗讀把學(xué)生的形象思維和想象能力調(diào)動(dòng)起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現(xiàn)出來，使學(xué)生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對于實(shí)用性文體，我能抓住它們固有特點(diǎn)，以形象闡釋抽象，以情感推動(dòng)思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。
我的語文閱讀課堂，學(xué)生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學(xué)生體會到語文的無窮魅力。
3、系統(tǒng)扎實(shí)，方法靈活，作文教學(xué)有實(shí)效。
作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點(diǎn)，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。
經(jīng)過長期實(shí)踐和深入研究，我總結(jié)了“賞識作文教學(xué)法”“情景作文教學(xué)法”等一整套行之有效的作文教學(xué)法。我遵循作文教學(xué)規(guī)律，把作文教學(xué)和閱讀教學(xué)、基本技能訓(xùn)練與完整的作文訓(xùn)練、觀察體驗(yàn)與語言表達(dá)結(jié)合起來，使教學(xué)系統(tǒng)有序;每次作文輔導(dǎo)，我都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激發(fā)其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓(xùn)練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導(dǎo)、寫作、評講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學(xué)切實(shí)有效。
此外，我還根據(jù)學(xué)生心理和興趣引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行作文教學(xué)，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學(xué)生個(gè)別作文作及時(shí)的指導(dǎo)和評講，把課堂集體教學(xué)和課后的個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來，使教學(xué)更有針對性。
我的作文教學(xué)公開課得到聽課者很高的評價(jià)，作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)推廣。我的學(xué)生涌現(xiàn)了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報(bào)》、《陽江報(bào)》、《大校園》等報(bào)刊發(fā)表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎(jiǎng)。
4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績。
我所教的學(xué)生，語文知識牢固扎實(shí)，語文綜合運(yùn)用能力強(qiáng)，在各種語文能力競賽中，都能獨(dú)占鰲頭。如，20xx年10月，我班譚淑雯參加學(xué)校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎(jiǎng);20xx年4月，我指導(dǎo)程興健、李美鳳參加學(xué)?！鞍藰s八恥”征文大賽獲一等獎(jiǎng);06--20xx年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)文藝匯演獲一等獎(jiǎng);20xx年陳少欣、陳淑嫻獲學(xué)校國慶征文比賽一等獎(jiǎng);我還指導(dǎo)學(xué)生在省市各大報(bào)刊發(fā)表作文，單20xx至20xx年度，就有鄧錦麟等14位學(xué)生的作文在《陽江報(bào)》教育周刊上發(fā)表(見陳老師教學(xué)博客);指導(dǎo)“新世紀(jì)杯”全國中學(xué)生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎(jiǎng)，李美鳳等10人獲三等獎(jiǎng)，……20xx年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎(jiǎng)，在全級同類班中獲獎(jiǎng)人數(shù)最多層次最高。
我所教的班，語文考試成績優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至20xx年中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區(qū)名列前茅：20xx年95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;20xx年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;20xx年114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;20xx年115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學(xué)語文單科超過130分。
四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。
1、繼續(xù)教育、知識更新，我與時(shí)俱進(jìn)。我雖有二十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，是學(xué)校的骨干老師。但從沒停止過更高的學(xué)習(xí)和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)。每年暑假都參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)、各種教研活動(dòng)和專題講座，每次學(xué)習(xí)都寫下深刻的體會，并理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)到教學(xué)實(shí)踐中去;我刻苦學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，雖人到中年，但計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力在學(xué)?？胺Q一流，20xx年以優(yōu)異成績完成英特爾未來教育培訓(xùn)的全部課程。
2、專題研究，我中流砥柱。作為學(xué)校語文課題組組長，學(xué)科帶頭人，我積極承擔(dān)并步驟有計(jì)劃地組織課題組成員開展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實(shí)驗(yàn)，成效卓著。已結(jié)題的專題有：“新課程標(biāo)準(zhǔn)如何培養(yǎng)審美能力”(20xx年)、“新課程語文教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變”(20xx年)、還有20xx年到現(xiàn)在的作文方面的專題研究等，今年又承擔(dān)了省的課題“廣東中學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練研究”，擬明年結(jié)題。相應(yīng)的教學(xué)總結(jié)和論文有很強(qiáng)有很強(qiáng)的可操性和實(shí)效性，獲區(qū)市級以上獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開設(shè)講座，公開教學(xué)，我提供典范。作為區(qū)的語文教學(xué)骨干，我每年都舉行校級或區(qū)級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。20xx年7月、20xx年5月和20xx年4月，我面向全區(qū)教師公開的閱讀教學(xué)課《傷仲永》、作文輔導(dǎo)課《把簡單寫豐富》和專題復(fù)習(xí)課《中考文學(xué)類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價(jià)，我獨(dú)特的文言文教學(xué)模式、作文教法和切實(shí)可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開設(shè)語文專題講座，其中20xx年10月和20xx年4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學(xué)的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。
4、論文總結(jié)，我碩果累累。我堅(jiān)持每天寫工作日記寫教育教學(xué)心得，常寫教學(xué)論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評比中獲獎(jiǎng)。任現(xiàn)職以來，我共寫下教育、教學(xué)心得體會、專題總結(jié)、教學(xué)論文等近20萬字(部分作品發(fā)表在我的個(gè)人博客-----楊柳風(fēng)conm中)。其中，教學(xué)論文《讀寫結(jié)合，相互促進(jìn)》、《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《給學(xué)生一顆善感的心》分別獲20xx、20xx、20xx年江城區(qū)論文評比二等獎(jiǎng);《拓展渠道，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力》、《巧切入，暢推進(jìn)》分別在20xx、20xx年獲江城區(qū)論文評比一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng);閱讀教學(xué)敘事(教學(xué)反思)《簡單隨意更有味》20xx年獲江城區(qū)同類文章評比一等獎(jiǎng);《學(xué)寫。
演講稿。
》參加江城區(qū)20xx年初中語文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)評比獲二等獎(jiǎng);《論審美感受能力在作文教學(xué)中的作用和培養(yǎng)》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報(bào)刊《教研周刊》第43期和《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力》20xx年8月在國家級教育刊物《文學(xué)教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網(wǎng)》《火災(zāi)無情,防患有法》分別在20xx年、20xx年獲學(xué)校主題班會課教案評比一等獎(jiǎng);班主任工作專題總結(jié)《用思想文化建設(shè)文明班集體》(20xx年)在全校班主任經(jīng)驗(yàn)交流會上宣讀推廣。
幾年來，我在語文教學(xué)這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻(xiàn)，取得顯著成績。在以后的教學(xué)工作中，我會更加努力，爭取更大成績。
述職報(bào)告的基本篇十
述職報(bào)告通常是由標(biāo)題、署名和正文幾個(gè)部分構(gòu)成的。
1。標(biāo)題。述職報(bào)告的標(biāo)題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××年度述職報(bào)告》、《××××年上半年述職報(bào)告》。
2。署名。在標(biāo)題之下，要標(biāo)明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3。正文。雖然述職報(bào)告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報(bào)告應(yīng)對述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報(bào)告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內(nèi)容。
3。對任職期間所取得的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。
述職報(bào)告的基本篇十一
20__年即將過去，盤點(diǎn)自己在社區(qū)主任崗位的這一年，有工作的經(jīng)驗(yàn)、有學(xué)習(xí)的收獲、實(shí)踐的感慨，也有反思的遺憾。籍此機(jī)會，我也將從自己學(xué)習(xí)、思想和履職情況等方面向代表們匯報(bào)：
一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì);。
面對社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷適應(yīng)社區(qū)工作的建設(shè)步伐。為此，我?guī)ь^投入到科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)中，學(xué)理論、悟精神，活學(xué)活用，力求實(shí)效，社區(qū)也順利完成作為試點(diǎn)社區(qū)的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，個(gè)人的理論水平、統(tǒng)籌工作能力都得到提高;今年下半年，我有幸得以參加__區(qū)的行動(dòng)學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)和促進(jìn)師培訓(xùn)的機(jī)會，成為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)課題組的學(xué)員，也是區(qū)里唯一一名社區(qū)學(xué)員，我非常珍惜區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，反思不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并把自己的學(xué)習(xí)心得用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、社區(qū)工作中，讓個(gè)人的成長融入到集體的榮譽(yù)和進(jìn)步中;為使自己的工作水平不斷提高，我還利用業(yè)余時(shí)間不斷自學(xué)社會工作方面的知識，順利地通過了全國社會工作中級資格考試，成為目前__街道辦事處唯一取得中級社會工作師資格的社區(qū)主任。
二、認(rèn)真履職，帶班子抓建設(shè)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”;。
一名合格的社區(qū)主任，最重要的是帶好班子，打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、充滿活力的社區(qū)隊(duì)伍，熱心服務(wù)為民。我也充分了解，培養(yǎng)好副職，當(dāng)好助手和參謀，社區(qū)工作才能有條不紊地大步向前。因此，我推行層級管理模式，鼓勵(lì)和支持副職們大膽工作，有展示的平臺，責(zé)任我來承擔(dān)，工作讓她們放心去做，同時(shí)要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協(xié)管員，層層管理帶頭，充分聽取副職們對工作的`意見和建議，發(fā)揮好中堅(jiān)力量的作用，在工作中，充分發(fā)揮同志們的主動(dòng)性和能動(dòng)性，揚(yáng)長避短，合理分配和安排工作，使社區(qū)能圓滿完成各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)和迎檢、現(xiàn)場會工作。
三、多方協(xié)調(diào)，做實(shí)事解民憂;。
服務(wù)是社區(qū)工作的生命力，而民生問題則是評價(jià)社區(qū)工作的“試金石”。因此，對群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，我不回避不推諉，帶頭協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用。如針對下戶中了解到居民對小學(xué)學(xué)區(qū)劃分不合理，導(dǎo)致接送小孩不方便的難題后，我利用自已是人大代表的身份，將此情況寫成議案反映到__區(qū)人大，在得到人大重視后，區(qū)教育局又找到我做情況調(diào)查時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)同志們多方奔走，收集居民簽名意見呈報(bào)，又在學(xué)校和教育局之間多次反映社區(qū)居民的呼聲，最終促成了我社區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)就近劃歸到__小學(xué)學(xué)區(qū)的方案。對居民反映的水電費(fèi)不合理、水溝異味擾民、馬路市場堵路等老大難問題，也不斷積極奔走呼吁，爭取早日得到徹底解決。
四、開拓創(chuàng)新，豐富載體內(nèi)容;。
為了更好明確社區(qū)工作方向，收集社情民意，在我的籌劃和建議下，社區(qū)推出了“居務(wù)懇談會”制度，同時(shí)創(chuàng)辦了社區(qū)工作小刊物《__季訊》向居民代表們發(fā)放，這兩項(xiàng)工作的實(shí)施，使社區(qū)為民辦實(shí)事的方向更具體，與居民們的聯(lián)系更緊密，同時(shí)，也使居民們有了直接了解、參與社區(qū)事務(wù)的平臺。為方便居民們反映民情，推出了24小時(shí)開通的“主任熱線”，公開電話號碼，隨時(shí)接受居民反映訴求。為擴(kuò)大社區(qū)工作宣傳面，在網(wǎng)絡(luò)上開通了“____博客”，記載民情，發(fā)布社區(qū)信息。為了使志愿者服務(wù)活動(dòng)在社區(qū)能持續(xù)開展，推出每月一次的“社區(qū)服務(wù)日”志愿者活動(dòng)巡回入?yún)^(qū)入戶，滿足不同層次的居民需求。
五、反思工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確目標(biāo)再上臺階。
在這一年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的大力支持下，社區(qū)的工作更加規(guī)范和系統(tǒng)，自己也獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會和榮譽(yù)。本人也榮獲了__市“愛國星”家庭稱號、__區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、__區(qū)科學(xué)發(fā)展觀演講比賽三等獎(jiǎng)，并推薦作為__市唯一的社區(qū)代表陪同__市長到北京中央文明網(wǎng)作現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)訪談節(jié)目，展示__市社區(qū)工作者的風(fēng)采。榮譽(yù)代表著對過去工作的肯定，也提醒著我如何走好下一步，我清楚地知道，我的成長和進(jìn)步，離不開領(lǐng)導(dǎo)、居民代表和社區(qū)全體工作人員的大力支持，我也清醒地知道，社區(qū)工作還有很多有待完善和解決的地方，隨著創(chuàng)建和諧社區(qū)工作地深入開展，社區(qū)建設(shè)的道路任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，以居民需求為工作出發(fā)點(diǎn)，帶好班子，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使每一位同志能在工作崗位上一展所長，使社區(qū)成為和諧建設(shè)的基地，為建設(shè)__社區(qū)美好和諧的明天盡職盡責(zé)!
述職報(bào)告的基本篇十二
包括企業(yè)實(shí)際經(jīng)營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內(nèi)容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項(xiàng)目，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結(jié)果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結(jié)論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務(wù)調(diào)整情況，稅款計(jì)算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
述職報(bào)告的基本篇十三
（××初中注：九年一貫制學(xué)校為××學(xué)校初中部），丹陽市教師發(fā)展中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任，根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則，對考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研及考核，查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過程資料，期間共聽課節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)％，查閱聽課筆記查本，閱教師備課本，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，查閱班級學(xué)生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物等學(xué)科?，F(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
2.(b12教學(xué)常規(guī))：
3.(b13教學(xué)改革)：
二、存在問題。
三、改進(jìn)意見。
（備注：）。
要求為電子稿，請各位組長務(wù)必在10月28日前發(fā)至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹陽市研訓(xùn)中心組織教研員、學(xué)科中心成員、部分學(xué)校分管業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任，根據(jù)江蘇省素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則，對考核指標(biāo)b8作業(yè)考試、b12教學(xué)常規(guī)、b13教學(xué)改革進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研及考核，查閱學(xué)校有關(guān)素質(zhì)教育的三年的過程資料，期間共聽課30節(jié)，優(yōu)秀率達(dá)76.6％，查閱聽課筆記查34本，閱教師備課31本，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科，查閱初二（1）班學(xué)生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物等學(xué)科。現(xiàn)將總體情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
學(xué)校嚴(yán)格按照上級文件精神制定本校的“考試、競賽、作業(yè)”等相關(guān)條例。課內(nèi)外作業(yè)安排合理，學(xué)生作業(yè)總量有嚴(yán)控機(jī)制；書面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)之內(nèi)，基本能及時(shí)批改，作業(yè)檢查有記錄，認(rèn)真反饋。
嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)，每學(xué)期考試次數(shù)不超過2次，由學(xué)校組織命題和閱卷。學(xué)生成績單單獨(dú)通知本人，對考試成績不公布、不排名，不炒作升學(xué)率；不違規(guī)組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。不向老師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，實(shí)施多元評價(jià)，不以考試成績作為唯一依據(jù)評價(jià)教師。
2.(b12教學(xué)常規(guī))：
集備制度完善，學(xué)校高度重視，基本形成了較為統(tǒng)一的“模板”：主備教師提前一周進(jìn)行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。
“減負(fù)高效”有具體措施和落實(shí)機(jī)制，實(shí)行課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測與問責(zé)制度。
大部分教師課堂教學(xué)語言文字規(guī)范，現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)；課堂教學(xué)目標(biāo)能注意差異性，重視知識構(gòu)建，教法靈活，媒體使用較恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，效果較好。
3.(b13教學(xué)改革)：
大多數(shù)教師基本能注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生的主體地位，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲。實(shí)施多元的學(xué)習(xí)評價(jià)策略。大多數(shù)教師基本能注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，有針對性；兼顧全體，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、存在問題。
1.作文在學(xué)生互批的基礎(chǔ)上教師沒有進(jìn)行批改，物理作業(yè)的批改要把等第寫清楚，部分學(xué)生不能及時(shí)訂正，未關(guān)注差異建議扣1分；思品、數(shù)學(xué)作業(yè)部分學(xué)生用鉛筆書寫，培優(yōu)補(bǔ)差工作不夠到位，建議扣1分。
2.學(xué)校對聽課筆記沒有檢查，教師聽課節(jié)數(shù)普遍不足30節(jié)，建議扣1分，幾乎都沒有及時(shí)隨機(jī)點(diǎn)評。反思質(zhì)量不高建議扣1分，精細(xì)管理資料不夠規(guī)范建議扣1分；板書質(zhì)量不高，部分教師語言有待提高，個(gè)性化教案太少，作文教學(xué)選擇例文不夠典型，教學(xué)示范性不強(qiáng)，及時(shí)評價(jià)不夠，教學(xué)過程中評價(jià)未能關(guān)注學(xué)生差異性，建議扣1分，學(xué)生的主體意識欠缺，講得多，生成少。
三、改進(jìn)意見。
1.強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作的具體可操作性內(nèi)容。加強(qiáng)聽課效果及筆記的規(guī)范管理。
2.集備的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，加強(qiáng)有質(zhì)量的教學(xué)反思，教后感要有針對性，不要流于形式。加強(qiáng)聽課筆記的檢查規(guī)范性。
（備注：聽課表、查閱資料的記載表、考核指標(biāo)的分值表及扣分原因，教學(xué)考核綜合意見一起交督導(dǎo)科。）。
述職報(bào)告的基本篇十四
第五十五五十六課時(shí)述職報(bào)告一、述職報(bào)告的基本格式述職報(bào)告由以下幾部分組成：標(biāo)題、上款（稱謂）、正文、落款四部分。（一）標(biāo)題述職報(bào)告的標(biāo)題可以有四種形式：1．述職人+時(shí)限+文種，例如《×××2003年述職報(bào)告》。2．述職人+文種，例如《×××述職報(bào)告》、《我的述職報(bào)告》。3．新聞式標(biāo)題，這種標(biāo)題比較靈活，單行標(biāo)題比如《開拓市場，積極進(jìn)取》；雙行標(biāo)題如《抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)——×××經(jīng)理述職報(bào)告》。4．直接用文種做標(biāo)題。如《述職報(bào)告》。（二）上款（稱謂）寫述職報(bào)告的對象或呈送的部門，比如“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“董事會”、“組織人事部”等。（三）正文述職報(bào)告的正文結(jié)構(gòu)包括三個(gè)部分：開頭、主體和結(jié)尾。1．開頭述職報(bào)告的開頭一般概述述職者本人所任職的情況，如職務(wù)、任職期限、任期內(nèi)基本情況以及對自己任職期間的成績的總體評價(jià)。2．主體主體部分一般可分三部分寫：履行職務(wù)的基本情況；所取得的成績、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)；存在問題和努力方向。3．結(jié)尾結(jié)尾部分是正文的結(jié)束語。一般用“以上報(bào)告，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正”、“以上是我的述職，謝謝各位”等慣用語收束全文。（四）落款在述職報(bào)告的末尾落款處，寫上述職者的姓名及時(shí)間即可。二、例文評析（一）。
王××述職報(bào)告例文標(biāo)題由述職人和文種構(gòu)成，請根據(jù)述職報(bào)告xxx考核小組：
概括，表現(xiàn)出自己端正認(rèn)真的態(tài)度，為述職報(bào)告服務(wù)的職能作用。打下基調(diào)。任職。
期間的實(shí)績和經(jīng)（一）全區(qū)工業(yè)企業(yè)在完成年計(jì)劃的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了增長。（略）。
驗(yàn)是述職報(bào)告的（二）以重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)為突破，培育我區(qū)新的工業(yè)經(jīng)濟(jì)增核心部分。報(bào)告長點(diǎn)。今年我區(qū)列入市重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，列入?yún)^(qū)重點(diǎn)工業(yè)中所寫的內(nèi)容，項(xiàng)目xxx項(xiàng)，現(xiàn)均已全部落實(shí)。其中列入市重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產(chǎn)品、東寶集團(tuán)公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團(tuán)公司的彩色感光膠項(xiàng)目等12個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，前期工作進(jìn)展順責(zé)，如實(shí)地向上利，前景看好，均為明年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展打造了基礎(chǔ)。我區(qū)確定的25級匯報(bào)自己的工個(gè)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目，總投資預(yù)計(jì)可達(dá)7億元，項(xiàng)目完成后，新增作實(shí)績，絕不能銷售收入xxx億元；其中xxx個(gè)在建重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃總投無中生有，捏造資xxx億元，項(xiàng)目完成后可增加銷售收入xxx億元，新增利事實(shí)來欺騙組稅xxx億元，現(xiàn)已完成投資xxx億元。
織。善于用一些具體的事例說明（三）加快工業(yè)園區(qū)建設(shè)，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，增自己的成績，才強(qiáng)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力。（略）（四）充分利用中小企業(yè)服務(wù)體系，積極為企業(yè)提供全方位服務(wù)。（略）二、狠抓安全生產(chǎn)、建立健全安全管理機(jī)制（一）加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理組織網(wǎng)絡(luò)。（略）。
會有說服力。述職過程中，對一些工作過程的敘述，要用事實(shí)說話，語言分寸要掌握得合適，要表明自己成績的取得離不開大家的合作，不可給（二）加強(qiáng)對全區(qū)煤炭企業(yè)和屠宰市場的管理服務(wù)工作。（略）。
人爭功的感覺。
三、
深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實(shí)。（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠相互交流，相互溝通，形成了既有分工又有合式表述，盡管內(nèi)容繁多，但層次分明，眉目清楚。作，坦誠相待、合作共事、齊心協(xié)力干事業(yè)的良好氛圍。凡遇重大問題按規(guī)定程序集體討論決定，保證各項(xiàng)決策、決定落實(shí)到位。并堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行上級紀(jì)委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象。（部分略）（二）為確保各項(xiàng)指標(biāo)的完成，每月堅(jiān)持了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析，對企業(yè)運(yùn)行進(jìn)行了有效監(jiān)控、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。經(jīng)常性地深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)掌握了企業(yè)的動(dòng)態(tài)，從協(xié)調(diào)服務(wù)入手，幫助企業(yè)排憂解難。（略）。
結(jié)尾部分既要簡（三）抓好重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)施和落實(shí)工作。（略）（四）加強(qiáng)調(diào)研，掌握情況，為區(qū)委、區(qū)政府當(dāng)好經(jīng)濟(jì)工作的參謀和助手。（略）（五）進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快商貿(mào)經(jīng)濟(jì)和服務(wù)業(yè)發(fā)展。（略）（六）建立健全安全組織機(jī)構(gòu)，形成層層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)的組織網(wǎng)絡(luò)，今年我們努力抓了全區(qū)安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)的建立，抓了安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。（略）。
標(biāo)題把工作報(bào)告四、優(yōu)化提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步加快推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
與述職混淆在一落款規(guī)范完整。明，又要表現(xiàn)出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語。對任職期間的總體思路進(jìn)行的概括。
起，是不規(guī)范的。2003年，為了實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)大跨度發(fā)展，我們的總體思路是：（一）全力搞好生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè)。制定優(yōu)惠政策，吸引四方資金進(jìn)入園區(qū)。（略）。
多年”到底是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？沒有說。
清。（三）花大資本，下大力氣，千方百計(jì)招商引資。（略）。
主體部分羅列了（四）抓好原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、工業(yè)的升級改造，促進(jìn)其體制創(chuàng)新。
類出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，甚至有歸類錯(cuò)誤的地方。全文記流水帳般簡單地羅列自己所完成的工作，沒有突出重點(diǎn)，也缺乏感染力（二）。
文尾沒有落款，述職工作報(bào)告。
整篇述職報(bào)告不完整。雖然當(dāng)了很多年的校長，可每到述職，總覺得很難展開確切的表達(dá)。以下是2003年11月之前完成的工作，羅列如下是為述職：1．教務(wù)管理：堅(jiān)決執(zhí)行上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格公示制度，學(xué)雜費(fèi)核對結(jié)算，做好困難學(xué)生學(xué)費(fèi)減免，助學(xué)金發(fā)放工作。2．校產(chǎn)管理：進(jìn)一步推進(jìn)財(cái)物報(bào)修和申購制度，完善了物品采購制度和物品的進(jìn)出倉手續(xù)。3．學(xué)?；窘ㄔO(shè)：（1）加強(qiáng)了體育館管理建設(shè)，充分發(fā)揮了體育館的功能。（2）美化了東邊圍墻，使之成為××市最簪的文化宣傳長廊。（3）裝備了音樂室、改造了電教室、驗(yàn)收了新的電腦室，完善了。
教學(xué)。
功能。（4）改造了校園廣播系統(tǒng)，變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂聲。（5）給每個(gè)辦公室配備了電腦，并安裝了寬帶，改善了辦公條件，提高了辦公效率。（6）對全校電話進(jìn)行了“匯線通”電話系統(tǒng)改造，方便對內(nèi)、對外聯(lián)系。（7）修建了教工單車棚，改變了校園車輛亂停亂放的局面。（8）清洗了辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓外墻，除去多年污垢。（9）硬化了學(xué)校泥操場，增添了活動(dòng)場地，消除了污染源。（10）修建了黑板宣傳長廊，充分利用了學(xué)校的空間。（11）搞好史、地、生園增強(qiáng)校園文化氣氛。（12）對校園內(nèi)處露線路進(jìn)行改造，既美化校園又保障師生安全。實(shí)訓(xùn):下面是二份述職報(bào)告的開頭部分，你覺得其語言表述有什么特點(diǎn)？（1）我是心懷著對教育的夢想到××學(xué)校任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在××學(xué)校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對××學(xué)校來說非同尋常。（以下略）（2）2003年即將結(jié)束，一年來在委領(lǐng)導(dǎo)及同志們的幫助指導(dǎo)下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報(bào)如下：（以下略）。
述職報(bào)告的基本篇十五
述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報(bào)告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定?！案魑活I(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報(bào)告的稱謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
(三)正文。
述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認(rèn)識。
2.成績經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
述職報(bào)告的基本篇十六
述職報(bào)告外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。
標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：述職報(bào)告或者在(上)的述職報(bào)告。2.雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，副題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是報(bào)告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定，一般來說采用。
總結(jié)。
式寫法，共分四部分。
履行職責(zé)的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來的規(guī)律性認(rèn)識、主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要成績或存在的問題用簡短概括性文字寫出來。(3)主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
2.成績經(jīng)驗(yàn)。
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，分層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題。可以是口號(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。
3.問題教訓(xùn)。
要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計(jì)劃。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：以上述職報(bào)告妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實(shí)可信，數(shù)字要準(zhǔn)確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對比或者烘托。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。述職。
報(bào)告過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯(cuò)誤。包羅萬象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告不會千篇1律，才會具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。
述職報(bào)告的基本篇十七
當(dāng)了一學(xué)期的班委，讓我能為班級做點(diǎn)事，在為班里同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西，這也是當(dāng)初競選班委的初衷。一學(xué)期下來，我也慢慢適應(yīng)了大學(xué)生活，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。
作為副班長，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級上課，早操和晚自習(xí)的出勤狀況統(tǒng)計(jì)，協(xié)助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個(gè)別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時(shí)出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時(shí)，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭得到更好的成績：
2、對于缺勤請假的同學(xué)，我能及時(shí)問清和落實(shí)其緣由，并掌握他們的去向。
3、平時(shí)對于經(jīng)常請假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料;。
4、對于自習(xí)時(shí)有些騷動(dòng)，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時(shí)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級有組織活動(dòng)時(shí)，自己能帶頭參加并鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加。
這學(xué)期的副班長工作，我能較認(rèn)真的對待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改善：
3、宿舍方面，協(xié)同生活委員對同學(xué)們宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評比制度，營造衛(wèi)生、禮貌、禮貌、團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)的氛圍。對于早操點(diǎn)名，由宿舍長負(fù)責(zé)準(zhǔn)時(shí)提醒各位舍友準(zhǔn)時(shí)出席，對于出操缺勤狀況進(jìn)行懲罰制度。
在這學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，虛心聽取學(xué)長學(xué)姐的推薦，用心配合班長的工作，努力做到帶頭，對臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正，但仍存在一些不足，在新的學(xué)期里我會去掉這些工作中的不足，更好的管理好班級的紀(jì)律!
述職報(bào)告的基本篇十八
述職匯報(bào)外在構(gòu)造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報(bào)或者在(上)的述職匯報(bào)。2.雙行題目：正習(xí)題寫主習(xí)題，或者寫述職匯報(bào)類型，副習(xí)題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報(bào)者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報(bào)的寫法依據(jù)匯報(bào)的場合和對象而定，一般來說采用總結(jié)歸納式寫法，共分四部分。
履行職責(zé)的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)歸納出來的規(guī)律性認(rèn)識、主要經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要成績或存在的問習(xí)題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習(xí)題認(rèn)識。這樣，聽眾在對匯報(bào)的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。
2.成績經(jīng)驗(yàn)。
自此以下包括問習(xí)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，分層次來分析證明主習(xí)題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主習(xí)題的正確)。每一層次都要有一個(gè)小的主習(xí)題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習(xí)題句)的反復(fù)。層次中間要得當(dāng)運(yùn)用材料。
3.問習(xí)題教訓(xùn)。
要實(shí)實(shí)在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計(jì)劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。這部分與總結(jié)歸納不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。匯報(bào)結(jié)束時(shí)要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報(bào)妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。對以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回憶、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實(shí)可信，數(shù)字要準(zhǔn)確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的比照或者襯托。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。述職匯報(bào)過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯(cuò)誤。一應(yīng)俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報(bào)不會千篇1律，才會具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。述職匯報(bào)的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)歸納的關(guān)鍵。要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)歸納出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職匯報(bào)才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質(zhì)與開展必然性的認(rèn)識，是經(jīng)常起作用的認(rèn)識。
搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請按需要編輯修改。
述職報(bào)告的基本篇十九
一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。
社區(qū)黨組織是社區(qū)組織的領(lǐng)導(dǎo)核心，社區(qū)居委會只有在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，才能依法自治、履行職責(zé)、開展工作。我任職以來，自覺擺正位置，堅(jiān)決執(zhí)行社區(qū)黨支部決策。
二、以身作則、增強(qiáng)凝聚力。
我深知，沒有一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，就沒有優(yōu)良的工作效能。要打造一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，首先必須增強(qiáng)凝聚力。因而，我首先從以下幾個(gè)方面開展工作：
1、虛心請教，熟悉業(yè)務(wù)。我社區(qū)的黨支部書記和副主任都是業(yè)務(wù)能手，都是我學(xué)習(xí)的好老師，業(yè)務(wù)上，我虛心向他們學(xué)習(xí)，使自己盡快熟悉業(yè)務(wù)，在工作中能起到分工負(fù)責(zé)，共同配合的作用。
2、加強(qiáng)溝通，統(tǒng)一思想。在工作中出現(xiàn)認(rèn)識上的分歧，大家闡明觀點(diǎn)，求同存異，統(tǒng)一思想，更好地開展工作。
3、堅(jiān)持民主、共同決策。對社區(qū)重大事項(xiàng)，實(shí)行集體討論，共同研究，民主決策，決不搞個(gè)人專斷。
現(xiàn)在，__社區(qū)展現(xiàn)出的是一個(gè)和諧、熱情、進(jìn)取的新風(fēng)貌，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。
三、方便群眾，熱情服務(wù)。
1、實(shí)行周末、節(jié)假日值班制度。我本人帶頭遵守這項(xiàng)制度，社區(qū)在周末、節(jié)假日都有人值班，極大的方便了群眾，群眾十分滿意。
2、實(shí)行信箱回訪制度。在社區(qū)辦公室外設(shè)置意見箱，對社區(qū)工作廣泛征求群眾意見，極積采納群眾意見和建議，并及時(shí)答復(fù)。
3、熱情接待群眾來訪。認(rèn)真聽取群眾反映的問題，并及時(shí)解決。比如今年三月，天強(qiáng)市場外側(cè)居民院群眾反映菜農(nóng)在該居民院擺攤賣菜，影響環(huán)境衛(wèi)生和居民的正常通行。接到群眾反映后，社區(qū)十分重視，通過組織義務(wù)隊(duì)值勤十余天，把菜農(nóng)歸入天強(qiáng)市場內(nèi)管理，終于得到徹底治理。
通過社區(qū)工作人員的共同努力，今年社區(qū)的各項(xiàng)工作都基本完成，比如生育社撫費(fèi)征收工作、成都富士康招募工作、農(nóng)村小額人身保險(xiǎn)工作、低保網(wǎng)絡(luò)化管理登記工作、就業(yè)失業(yè)登記工作。
安全生產(chǎn)工作抓得很扎實(shí)，全年沒有發(fā)生一起重傷、死亡、直接經(jīng)濟(jì)損失1000元以上的安全事故。
綜治維穩(wěn)工作做出了較好的成績，特別是人民調(diào)解工作，全年調(diào)解民間糾紛29件，調(diào)結(jié)率100%，社區(qū)全年無一例違法上訪案件。
另外，認(rèn)真做好了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，特別是對“牛皮癬”、衛(wèi)生死角的治理，全年組織衛(wèi)生突擊28次，參加231人次。
當(dāng)然，我的工作肯定存在的不足和失誤，在今后的工作當(dāng)中，還要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新知識，拓寬思路，勤奮工作，積極完成20__年各項(xiàng)工作目標(biāo)。
述職報(bào)告的基本篇二十
在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院、系兩級學(xué)生部成員的共同努力下，學(xué)生部工作取得了豐碩的成果。成績的取得雖與我個(gè)人的努力分不開，但各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、學(xué)院迎評工作的開展及學(xué)生部原有的工作基礎(chǔ)為我的工作提供了良好的客觀環(huán)境，這是述職之前所要說明的。下面，我根據(jù)院團(tuán)委職能部門部長負(fù)責(zé)制的要求，將這個(gè)學(xué)期來的主要工作報(bào)告如下：
一：這個(gè)學(xué)期大概工作。
一：學(xué)期初，我們新一屆學(xué)生部成員選拔工作在院團(tuán)委和廣大同學(xué)們的大力協(xié)助支持下取得了圓滿成功，此次共8名09級新生的加入為我們院學(xué)生部的學(xué)生工作集體注入了新鮮的血液。
二：每周一的例會我都會準(zhǔn)時(shí)召集大家開會談心，不僅是為了讓部門的工作更好開展，更是鍛煉他們的語言表達(dá)能力和膽量，以及在一起更加相互了解成為一個(gè)團(tuán)結(jié)美好的集體!
三：每周三的大檢，我們08的帶09的去個(gè)個(gè)班級檢查，我自己更是親自帶頭，在晚檢過程中教會新成員如何晚檢打分如何為人處事。
四：每雙周三召集各分院學(xué)生部開會，吩咐工作以及討論交流晚檢情況。沒月底制作班級考核表，并親自交給各分院學(xué)工老師，同時(shí)和他們溝通交流，了解部門工作的不足和經(jīng)念。
五：每周不定期抽一晚上自己去個(gè)個(gè)分院查看班級紀(jì)律等情況，了解各分院班級的具體情況做到自己心里有底。并常和學(xué)工老師談話，相互協(xié)助支持。
六：由于總總原因，這個(gè)學(xué)期我部未能舉辦任何活動(dòng)，即使我在10月份曾設(shè)想召集09級各班班長召開“班級考核交流會”，讓09新生明白我們院團(tuán)委的性質(zhì)我們學(xué)生部的工作等。但不管怎樣學(xué)生部還是積極配合協(xié)助了兄弟部門的每次活動(dòng)。希望下學(xué)期自己會帶領(lǐng)學(xué)生部成員舉辦一些有意義的活動(dòng)。
二：這個(gè)學(xué)期心得感受。
我們做任何一項(xiàng)工作，出色的完成任務(wù)是我們的最終目的，但是其真正的意義不僅于此。我們做學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)是為同學(xué)們服務(wù)，落腳點(diǎn)是成人達(dá)己，互利共贏。完成任務(wù)，成人的目的達(dá)到了，那么達(dá)己就要求我們從一項(xiàng)工作，活動(dòng)中有所領(lǐng)悟，有所啟發(fā)，不能單純的只為了完成任務(wù)而工作。
比如我們可以學(xué)習(xí)到工作的方式、途徑、態(tài)度等。能夠有所領(lǐng)悟，并結(jié)合自身實(shí)際情況應(yīng)用于實(shí)踐，如此，我們方能在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中不斷地提升和完善自己。這是我角色轉(zhuǎn)換的第一個(gè)學(xué)期，我當(dāng)初還是以我作為干事時(shí)的心性去做事，自我感覺有時(shí)候是對的，可有時(shí)候又顯得那么的愚笨，或許我很有激情做事很努力但是要有所考慮有所謀慮要多去想想。
這個(gè)學(xué)期我很清楚的記得和胡老師您的兩次談話，真的或許當(dāng)時(shí)我心里有些“不服氣”，畢竟我也不是有心的，畢竟我也是出于對工作的熱情。但是錯(cuò)了就是錯(cuò)了，每次回想起來我心里都會有一種很特別的感覺，甚至倍感慶幸吧應(yīng)該說。因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都會有這樣的經(jīng)歷和感觸的，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)。也許我會因?yàn)檫@個(gè)在老師的心中地位下降了這也是情之所長。但是我并不在乎這個(gè)我更在乎的是自己在這里有沒有得到收獲什么。如果允許的話我真的好想對書記、胡老師大聲的說聲謝謝。尤其是對胡老師，即使我不能說出什么美妙的語言來表述我的真誠。
但是我會銘記于心我相信樸實(shí)的行動(dòng)會是一切最好的證明!有錯(cuò)我會改正，人因?yàn)橐淮我淮蔚姆稿e(cuò)，改正，才能真正的成長。我很希望我的筆能跟著感覺，那樣才能流出最真實(shí)最純樸的語言，這雖不能一時(shí)使我的文字流光溢彩，卻能在字里行間找回一個(gè)真我。似乎大學(xué)的記憶是從進(jìn)學(xué)生部才真正的開始。在這樣的一方天空里，我學(xué)會了很多。這或許會成為我一生都受用不完的禮物。在嘈雜的世事面前，當(dāng)我在無力尋找一份美麗的寧靜時(shí)，我學(xué)會了試著讓自己微笑。
三：存在的不足。
1、是個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作統(tǒng)籌上不夠合理，活動(dòng)期間工作消耗了我大半的課余時(shí)間，影響了學(xué)業(yè)的`鞏固提升，離工作和學(xué)習(xí)“雙贏”的要求還有一定的差距。
2、和老師溝通交流不夠，相互間還不夠默契。
3、性格較直率，有些時(shí)候表達(dá)方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提升。
這些問題我將在今后學(xué)習(xí)、工作中認(rèn)真加以改正和提升。
四：工作展望。
1、提升學(xué)生部內(nèi)部人員素質(zhì)以及工作能力，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。
3、工作中要開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，探索工作的新方法和新思路。
總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把學(xué)生會工作做的更好。
院團(tuán)委是一個(gè)很鍛煉人的地方。學(xué)生部更是一個(gè)可以磨煉心態(tài)的地方。就像我和09的成員說的一樣“能夠在學(xué)生部堅(jiān)持呆下來的人一定是個(gè)很不錯(cuò)的人”。在這里我們會收獲很多其他同學(xué)不曾得到的經(jīng)驗(yàn)，我們會學(xué)會如何更樂觀的面對壓力，如何珍惜和愛護(hù)自己。這為我們以后面對社會增添了一個(gè)籌碼。在接下來的團(tuán)委日子里，希望我們能一起相信頭頂?shù)那缈?，和足下?jiān)實(shí)的土地，心中永遠(yuǎn)涌動(dòng)著青春如潮的呼喚，在你我各自徐徐展開的遠(yuǎn)景，一樣的深情，一樣的瀟灑!
最后，再一次感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝和我一起為學(xué)生部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)生部的廣大同學(xué)們!
謝謝!
以上是我的個(gè)人述職報(bào)告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。
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