禮貌是社會交往中必不可少的素質(zhì)，我們需要時刻注意自己的言行舉止。寫總結(jié)要注意客觀真實，不偏不倚地反映實際情況和自身的實際表現(xiàn)。7、讀范文可以開闊我們的思路和視野。
說說我的家篇一
我生活在一個幸福的五口家庭中。在我的家中，就像重上演了一出西游記，在這個世界中我們每個人都扮演不同的角色。
我的爸爸，在空中就像玉帝一樣，有著感覺神圣而不敢侵犯的威嚴(yán)。家中的大事都由“玉帝”做主，看著他悠閑地坐在沙發(fā)上抽著煙，四周煙霧繚繞的樣子，還真別說真有這“范兒”。別看“玉帝”平時和藹可親，一但他發(fā)起怒來，我可不敢恭維。
我的媽媽，和“玉帝老兒”平起平坐，有著“普渡眾生”的心腸，對的，我的媽媽扮演的是“觀者”。慈祥的她，總是在我最迷惘下，最無助的時候的時候，在家中肆意妄為，因為我不敢承受來自“緊咒”的痛苦。
再說說我的爺爺，他在家中的地位也十分崇高，德高望重地他，就給他封個“王母”吧！做為“王母”也常常管理家里一些瑣碎的小事，感覺天天忙個不停似的。
奶奶，大家一定猜不到她扮演誰。她整天起早貪黑地做家務(wù)，并且十分憨厚，她就是唐僧師徒中的“——”沙僧。奶奶每天在家中忙里忙外，不忙別的，就為了把家里打掃干凈。
大家都猜到了我是誰了吧？對，我就是大鬧天宮的孫悟空，我常常在家中竄上竄下。不畏懼什么，總是一副天不怕，地不怕的樣子。
這就是我的家，我們五人一起上演“家話西游”。
說說我的家篇二
這是我們成長的搖籃，是溫暖的'港灣，也是遮雨的傘，依靠的大樹。
我有一個忙碌的爸爸，每天天還沒亮，他就起來上班了，我一起來就發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走了，原來他是去上班了，到了晚上11點才到家。
媽媽是個廚師，每天做的菜都特別好吃，有一次我過生日，媽媽自己做了甜品菜，甜甜圈，媽媽把好多好吃的放到桌上，我吃了幾口說，媽媽你做的菜真好吃。
我是一個“小畫家”，每次畫畫都會被媽媽給爸爸表揚。
說說我的家篇三
1、知識與技能：學(xué)習(xí)用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。學(xué)會交流，培養(yǎng)表達(dá)、應(yīng)對、評價能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
2、過程與方法：鼓勵學(xué)生運用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)口語交際，在情境中發(fā)展口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。
3、情感態(tài)度價值觀：體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的對家的責(zé)任心，對社會的責(zé)任感。
激活每個孩子想說的思維，鼓勵每個孩子都說。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生有條理的說話表達(dá)。
多媒體課件，畫紙、畫筆，學(xué)生課前向家人了解家庭住址、家人職業(yè)。教學(xué)過程：
生：樹林是小鳥的家，草原是馬兒的家，沙漠是駱駝的家?guī)煟海ò鍟凹摇保┘沂且粋€什么樣的地方？生：
師：是啊，家是一個多好的地方啊，這節(jié)課我們就來“說說我的家”。(寫全課題)。
二、示范指導(dǎo)，領(lǐng)悟策略師：同學(xué)們想把自己的家庭情況向別人介紹一下嗎？書上給我們提供了一些問題，我們先看第一個。（出示第一個問題：你家住哪里？）。
師：同學(xué)們一邊看問題一邊在腦海里想著自己的家，注意說話時要把句子說完整、清楚，聲．．．．．．．．．．．音要響亮?。?/p>
二、第三個問題：家里有哪些人？他們是做什么的？）先思考一下再回答，希望小朋友們有條理地、一個個地說，態(tài)度大方。生：
師：這個小朋友多會說話呀，先回答第一個問題，再說第二個問題，說得流暢、自然，讓我們聽得很明白。生：
師：快送上我們的掌聲！太了不起了，這么多人都能一個個介紹清楚，其他同學(xué)也會說嗎？同桌之間相互說說。
（學(xué)生同桌之間互相交流）。
師：還有最后一個問題，希望大家響亮、肯定地告訴我。（出示第四個問題：你喜歡自己的家嗎？）生：喜歡！
師：其實剛才我們已經(jīng)和家人在一起了，邊想著他們邊回答問題，現(xiàn)在你能把四個問題連起來說說嗎？（出示四個問題）。
生：
師：你說得這么清晰流暢，真棒！下面我們來看看王小明同學(xué)是怎么說的。（出示課件：齊讀）。
三、場景模擬，個性表達(dá)。
師：剛才小朋友們都大聲地說“我喜歡我的家”，能說說為什么嗎？生：
師：家是一個充滿愛的地方，你能回想起一件家人關(guān)心你的事來嗎？生：
師：真讓人感動，長輩對我們的愛太多了，說都說不完，這種感動充滿了我們的心，有位詩人曾這樣寫他的媽媽（出示課件：《游子吟》）：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”你有什么話想送給愛你的家人呢？生：
四、匯報收獲，總結(jié)提升師：從大家的發(fā)言中我感覺到小朋友們個個都是有心人，把爸爸媽媽對自己的愛都記在了心里，對爸爸媽媽充滿了感激?？赡銈円娺^一些這樣讓人不開心的事嗎？（大屏幕出示：）鏡頭一：一個小朋友很挑食，媽媽辛辛苦苦做的飯菜他一口也不吃；鏡頭二：在商場里，一個小朋友哭鬧著要家長給他買電動汽車；鏡頭三：很晚了，一個小朋友還在看電視，不聽爸爸媽媽的勸說。師：這些情況你見過嗎？做過嗎？此時你的心情怎樣？生：
（學(xué)生交流自己為家人做過的事情）。
師：大家的發(fā)言讓我看到你們開始長大了，更懂事了，相信每個小朋友都有一個幸福、美滿的家。下面請大家拿起畫筆，在動聽的音樂中畫下你和爸爸媽媽在一起的幸福、快樂的一刻。（播放音樂《讓愛天天住我家》）。
說說我的家篇四
本課教學(xué)內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當(dāng)家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學(xué)生感受、體驗家人的愛與關(guān)心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學(xué)生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關(guān)系，進(jìn)一步加深對家庭的認(rèn)識和了解。
實踐用教材而不是教教材的做法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，注重過程體驗。
1、關(guān)注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
重點：通過課堂體驗，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點：學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關(guān)系。
奶奶、爺爺、姥姥、姥爺。
爸爸、媽媽。
我
活動一：創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭。
教師活動：1、播放歌曲《可愛的家》請同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么?
(板書課題)。
學(xué)生活動：學(xué)生自由表達(dá)。
設(shè)計意圖：課前預(yù)熱，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動興趣與表達(dá)欲望。
活動二：貼照片，分享幸福時光。
教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表。
欲望。每個家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學(xué)生上臺向全班匯報交流。
學(xué)生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設(shè)計意圖：營造快樂情境，把學(xué)生帶入其中，讓學(xué)生體驗家庭的幸福溫暖，在快樂中學(xué)習(xí)交流。
活動三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學(xué)到前面匯報交流。
學(xué)生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報交流。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。
活動四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。
教師活動：指導(dǎo)學(xué)生觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，思考并回答以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學(xué)生活動：觀察“家庭成員和親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)圖”，啟發(fā)學(xué)生用自己的言表達(dá)以上的結(jié)構(gòu)圖，回答問題。
設(shè)計意圖：通過觀察、思考，結(jié)合自己的實際情況，了解家人和親屬的社會關(guān)系。
活動五：聽兒歌，做練習(xí)，鞏固應(yīng)用。
教師活動：
1、播放《家族歌》讓學(xué)生聽。
2、出示練習(xí):考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的'兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
我是大伯的。
我是舅舅的。
學(xué)生活動：自由搶答，回答問題。
設(shè)計意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習(xí)搶答的形式檢驗所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解自己的家庭情況及其親屬關(guān)系。
在教學(xué)中，我注重了《品德與社會》課的教學(xué)核心理念，也就是教育要回歸生活，要創(chuàng)造性的使用教材。因此，針對本課的特點，我精心設(shè)計了一個創(chuàng)設(shè)情景、小組合作、展示交流的活動。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌?，把生活中的歡樂情景搬到課堂上，喚起學(xué)生的生活體驗，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓全體學(xué)生參與其中。在讓學(xué)生體驗快樂的同時，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設(shè)、找規(guī)律、觀察家庭成員結(jié)構(gòu)圖，使學(xué)生關(guān)注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會關(guān)系，使每個學(xué)生在輕松愉快的活動過程中樹立愛家的意識。這些活動不僅是一種道德生活的體驗，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的家篇五
爸爸、媽媽和我組成了“我的e家”！下面我就給你們介紹“我的e家”的成員吧！
第一號人物——爸爸！爸爸是個自由職業(yè)者，他不像有些家長那樣阻止孩子玩電腦游戲，我的爸爸不但不會，而且他有時間的時候，只要我做好了要做的事，他就會和我一起聯(lián)機(jī)玩起電腦來。我只有周末才有機(jī)會玩電腦，但是游戲級別卻很高，為什么呢？對，就是我爸爸幫我練的！不僅這樣，在我達(dá)到他要求的時候，還會主動幫我充游戲幣！雖然這樣，爸爸也會教我學(xué)習(xí)和體育——寫作文、閱讀和游泳都是爸爸教的！我的爸爸厲害吧！
第二號人物——媽媽！媽媽是位高級教師，她愛動腦筋，數(shù)學(xué)英語語文樣樣精通??！一次，我在讀英語，不懂的單詞就上網(wǎng)查音標(biāo)，查完了，就給媽媽看，“嗯，這個單詞怎么會有兩個重音，應(yīng)該是一個重音一個次重音的！”媽媽說，我爭辯道“電腦上就是這樣寫的！不信你去看看！”“好呀，看就看！”媽媽不甘示弱，到了電腦前，我打出這個單詞，上面寫的音標(biāo)和我抄得一模一樣！“吶，見了嗎？哈哈！”“唔，怎么會？查牛津高階英語詞典！”“查就查，誰怕誰？”結(jié)果牛津英語詞典上面寫的和媽媽說的一樣！哇塞，媽媽敢和網(wǎng)上“對戰(zhàn)”，而且還勝利了！我的媽媽厲害吧！
最后一個自然是我了。我很堅強(qiáng)，五歲那年，下樓梯時，不小心一腳踏空，從5級的樓梯上摔下來，左邊膝蓋被狠狠地撞了一下，鮮血直流，但是我沒有哭，而是一瘸一拐地走去見爸爸媽媽，爸爸問我痛不痛的時候我還說“不要緊，一下就好了！”！我愛好體育運動，跑步、游泳、輪滑、滑板、雙杠都是我的強(qiáng)項！一年級時我還得過年級60米跑步第一名呢！我厲害吧！
這就是我厲害的e家！歡迎你來看看！！
說說我的家篇六
我家有嚴(yán)厲的爸爸，和藹可親的媽媽，和活潑、聰明的我。我的家有許多工具，這可都是我爸爸的“寶貝”——因為我爸爸會修理東西。我的爸爸把家整理得可好啦，每天家里都是干干凈凈的。下面我就來向你介紹一下我的家吧！
我的爸爸是個一米七的高個子，淡淡短短的眉毛下有一雙小眼睛。嗯，鼻子不太挺，身材嘛，瘦瘦的。他不管下雨天、晴天總是穿著一雙黑皮鞋，走起路來輕輕的。這雖然顯不出他的威嚴(yán)，但是對我還是很嚴(yán)厲的喲！在節(jié)假日里，爸爸總是帶我們出去玩。
我的媽媽高高胖胖的，她待人誠實，所以人緣很好。她有著濃濃的眉毛，長長的，細(xì)細(xì)的。她的視力可不太好，整天戴著一副500度的眼鏡。她的.臉上總是洋溢著笑容，處處讓我感覺到溫暖。媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我的身體健康。比如：我一感冒就讓我喝中藥。媽媽從不打我，她一看見爸爸用手拍我頭，就大叫：“我不許你打女兒！”我經(jīng)常覺得媽媽比孔子、老子、曾子還偉大。
我嘛，就是家里的小精靈。我——個子不高，身材好，鼻子不挺，長的嘛，還可以。我牙好——沒蛀牙，胃口好，心情好，學(xué)習(xí)一般般……我呀，有兩個特點，就是：喝中藥從不叫苦；喜歡吃蒜泥、生姜。我有半抽屜的證書，主要是英語口語的。我最大的夢想是：每次考試都在９７分以上。
聽了我的介紹，你們都認(rèn)識我了嗎？
說說我的家篇七
我的家鄉(xiāng)是西山，很美很美，對面是諸暨最高峰太白峰。
春女來了，滿山都是粉紅色的櫻花。山上的竹筍都從他們的.頭上露出來了。這時，農(nóng)夫的叔叔開始扛著鋤頭上山挖竹筍。
夏天，我們一家人在門口吃飯，聽著知了叫，“知了知了”，但很熱鬧。晚上，他們不停地打電話，好像一點也不累。
秋天，山上的樹葉被染成紅色和黃色，從遠(yuǎn)處看，就像一幅美麗的畫。
西山冬天安靜多了，只能聽到幾只狗的聲音。也許它在等待春天的到來。
說說我的家篇八
我有一個很幸福的家。
爸爸很喜歡講故事，每當(dāng)我不開心的時候，他都會給我講笑話，他一講我就會笑得合不攏嘴，所以爸爸被我稱為我的“開心蟲”。
媽媽很愛化妝。我第一次知道我媽媽喜歡化妝時，我還以為是她自己畫的，后來才知道是別人幫她化的`。
我媽我喜歡玩手機(jī)，每天都要玩一把《絕地求生》，可每次都吃不到雞，我還喜歡下棋，你看我第一次玩可九把有八把都是我贏。
說說我的家篇九
每個人都有一個溫暖的家，充滿著愛。我的家也是如此，但我想用一個字總結(jié)我的家，那就是神。
廚神老媽。
我的媽媽是一位大廚。調(diào)味枓在她的手里一揮，就成了一道美味的家常菜。
有一次家里來了許多的客人，媽媽在廚房里撲江倒海，她像一位指揮家，指揮著所有東西，嘴里還唱著旋轉(zhuǎn)、跳躍，我最愛炒菜。沒一會一道魚香肉絲就出鍋了。當(dāng)我把糖醋里脊端出去時，魚香肉絲己經(jīng)被翻了個底朝天了。來的時侯叔叔阿姨們個個彬彬有禮，現(xiàn)在卻像個幾天設(shè)吃飯的一樣。來了個光盤行動，酒足飯飽之后，走的時侯也不忘夸媽好幾句，媽媽都有些不好意思了。
字神老爸。
我爸是個打字神。無論多長的文章，他都會一字不差地打完。左鄰右舍的人都請我爸打字。很受大家喜歡。
有一次，我作文有一篇很長的需要打出來，他二話不說就打開電腦打字。我站在一邊，看著他的手在鍵盤上來回的敲打，時不吋的看看書，時不時又看看電腦?？吹奈已刍út亂，讓我驚訝的是他在不到十分鐘的時間，打完了近3000字的文章，呵呵這次也不例外，令我驚訝萬分！
叨神姥姥。
我的姥姥嘴可是獨一無二的。只要別人犯了錯，不管三七二十一就開始叨叨，直到那個人認(rèn)輸。
上次，我和媽媽、小姨回姥姥家。到了午飯的時間小姨去洗菜，只因為有一點點土沒有洗干凈，姥姥就開啟了叨叨功，用生氣的聲音說我跟你說，這菜呀只要有一點沒洗干凈，就會把有害物吃進(jìn)身體里說了好長一段時間，說的小姨滿臉通紅，只好端著菜盆，把菜洗的干干凈凈。姥姥才消了氣。
這就是我的家，一個與眾不同的家。
說說我的家篇十
村里每年都要評選“五好家庭”。評上的家庭，門上都掛著一個很好看的牌匾。我知道，評“五好家庭”的第一個條件是要房子修得漂亮，我們家的房子很破舊，因此，那種很好看的牌匾就從來也沒在我們家門楣上掛過。我羨慕人家門前的那個牌匾，不過，我打心眼里不服氣!
我家有四口人。爸爸的腿有毛病，不能干農(nóng)活。10畝田全靠媽媽一人種。弟弟6歲，我也只有11歲。有時候我想，我要是個男孩子該多好啊!我長大了一定要掙好多好多錢，要蓋一幢好美好美的小洋樓，爭取掛上塊“五好家庭”的牌子。唉，可惜我是個女孩子!
我說啥也想不明白，為什么房子不漂亮就評不上“五好家庭”?要說其條件，村里的人家不一定就能比得上我們家，我們家有好多好多書，柜子里，床頭邊都是書，好多不認(rèn)識的人都來向爸爸借書，要是我，才不借給他們呢!你想嘛，我們家的書，一本一本都是爸爸、媽媽省吃儉用換來的，能隨隨便便借給別人嗎?有時候，爸爸有事外出，一天寧可只吃一頓飯，也要省出錢來買書。我們家的書來之不易啊!
聽媽媽說，我爸爸七歲的時候，腿就壞了，因此，他只斷斷續(xù)續(xù)上過幾年學(xué)。可如今，爸爸不僅能讀很深奧的書，而且還能寫書。他寫的文章被翻譯介紹到了外國，受到了許多外國朋友的好評。一個法國的爺爺和一個美國的叔叔給他寫來了信，爸爸、媽媽看了都直流眼淚哩。
我的媽媽，要算世界上最能干的人了。家里的活，田里的活，她都一個人“承包”了，再苦再累都不流露出來，抽出時間讓爸爸安心看書寫文章。爸爸的一條腿不能彎曲。每天晚上，媽媽還要給他洗腳，早上還要給他穿襪子，穿鞋。媽媽實在是太辛苦了。
窮人家的孩子早當(dāng)家。為了減輕一點媽媽的負(fù)擔(dān)。我在9歲的時候就學(xué)著炒菜、做飯。如今，我能做上讓爸爸媽媽夸獎的飯菜了。
爸爸的朋友很多，都是通過讀書寫作結(jié)識的。他們常常給爸爸寫信，有時候也給我們寄點錢來。還有蘇州、北京的叔叔，不惜旅途勞累，特意來看望爸爸，給他帶來好多好多的書，還有給我們衣服。
去年過春節(jié)的前幾天，三輛小轎車突然停在我家門前，原來是市長和一些干部來給我們家拜年來了。那位市長阿姨還和爸爸、媽媽握了手，我感動得直想哭鼻子。
我可以這樣自豪地說，我有一位世界上最好的媽媽。也有一位值得驕傲的爸爸，還有一個聰明可愛的弟弟，我有一個令人羨慕的家庭!生活在這樣一個溫馨的家庭中，我感到很幸福，真的，我感到很幸福!
說說我的家篇十一
我出生在20xx年，正逢祖國成立60周年。因此，爺爺為我取的小名叫“順順”。很高興，今年我10歲了，我的祖國也迎來了70華誕。在我成長的這10年里，我看到了祖國的蓬勃發(fā)展，特別是我的家鄉(xiāng)——南京龍江日新日新月異的變化！
聽爸爸說，以前的南京龍江是一片一片的農(nóng)田。一下大雨，河水就會泛濫，經(jīng)常造成洪澇災(zāi)害。在我出生前，盡管建成了一幢一幢的居民住宅，但生活還是很不方便。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)交通更方便了。以前龍江這一帶只有公共汽車。在我上幼兒園的時候，幼兒園的門口開始修建地鐵4號線。短短幾年，4號線就開通了，還與其它地鐵線路相連接，四通八達(dá)。如今我可以乘地鐵，很快捷地到達(dá)市區(qū)的許多地方。
現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)環(huán)境更美麗了。我的家離長江邊不遠(yuǎn)，以前江邊雜草叢生，環(huán)境很差。而現(xiàn)在，人們在江邊修建了大壩，并在上面鋪設(shè)了綠道，就像一個大公園。爸爸經(jīng)常帶我去江邊騎車、散步，美麗的江景令人心曠神怡。
現(xiàn)在，我家鄉(xiāng)的人們更安居樂業(yè)了。江邊和廣場上，經(jīng)常可以看到老人們矯健的舞步。在學(xué)校里，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儬N爛的笑臉。周邊的購物中心給人們提供了休閑娛樂的場所，家門口就可以享受到各種便利的生活。
再過10年我就要長大成人，希望那個時候我可以成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。為我的家鄉(xiāng)譜寫和演奏出更多美妙的樂曲！讓我們的家鄉(xiāng)，變得越來越美麗富強(qiáng)！讓我們的祖國變得更加繁榮昌盛！
說說我的家篇十二
當(dāng)夕陽的最后一縷余暉鋪撒在大地上的時候，在一個院子里有一對夫妻正忙碌著干活兒，一對姐妹正在開始她們的作業(yè)旅程！那就是我的一家。
幽默的爸爸。
爸爸是一個非常幽默的人，無論是什么壞事，爸爸都會用他那像小孩子一樣天真的笑，把壞事一一面對，爸爸美好的心態(tài)真是令人贊嘆不已，我一有煩心事，我就會對爸爸講，爸爸告訴我：“無論遇到多大的困難，只要硬著頭皮去做，終會取得成功?！卑职诌@句話使我受益匪淺。
勤勞的媽媽。
在我的家中，媽媽要算是最勤勞的了，只要看見屋子里有一點臟，就會趕緊把它收拾干凈，還記得那天，我和我的好朋友出去玩了，等回來一看，媽媽竟然一邊拖地一邊洗衣服。我定眼一看，雖然媽媽“一心二用”效率還挺高的。一會兒的時間地拖凈了，衣服也晾了出去，我真的希望我學(xué)習(xí)能像媽媽收拾屋子一樣“一心二用”效率還挺高的。
脾氣暴躁的姐姐。
我的姐姐哪都好，就是脾氣不好，只要我做題的時候，一馬虎，我姐姐就會用她的：“獅吼功”把我的魂嚇到九霄云外，但是有的時候，姐姐對我也蠻好的，比如：我想要什么好吃的，姐姐就會給我買，我要什么，大多數(shù)她都會給我買的，不過玩具例外。
小個子的我。
我有一個最大的特點就是個子矮，個子矮使我有時候會感到自卑，因為每次和同桌李慧出去玩的時候，別人一看就像一個大姐姐領(lǐng)個小妹妹似的，因此我每天都很犯愁，因為我實在也太矮了吧！不過還好，個子矮也有好處，比如：座位總是在前面，捉迷藏的時候不易被發(fā)現(xiàn)，這就是一個個子矮的我。
家，是一個可以讓冬天變得溫暖，可以讓孤單的你找一個可以依靠的地方，正是這個家才有了我和我的家人在一起幸福的生活，我愛我的家，我更愛我的家人！
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