寫心得體會是培養(yǎng)批判性思維和反思能力的有效途徑。那么，如何寫出一篇有價值的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該對于所經(jīng)歷的活動、經(jīng)驗進行充分的思考和總結(jié)?？梢曰仡櫼幌抡麄€過程中的所見所聞所感，思考自己的成長和經(jīng)驗教訓(xùn)。其次，我們要結(jié)合自身的觀點和感受，進行適當(dāng)?shù)臍w納和概括，將所學(xué)和所思表達出來。最后，要注意語言的表達和文字的組織，使心得體會的內(nèi)容更加明確、準(zhǔn)確、連貫，也更具有閱讀的吸引力。這些心得體會范文來源于不同的人和不同的領(lǐng)域，具有一定的代表性。
初中生樂于助人心得體會篇一
記得上個星期二下午，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風(fēng)刮進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了，張玥走過來，關(guān)心地問：“于悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊?！蔽疫呎f話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥?！睆埆h擺擺手，回到了自己的座位上。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
是他把流行音樂推向了巔峰，而自身早已成了不朽的象征；你說他像不像一個正在做法的瘋道士。如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。而社會中的關(guān)愛，往往是無私奉獻，不求回報的？‘‘爸爸聽到馬上把看電視的目光轉(zhuǎn)到我臉上，眼神充滿開心和欣惠，爸爸也非常開心的說：“再努力‘‘說著眼里充滿了辛福和開心的淚光。
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初中生樂于助人心得體會篇二
眾所周知，雷鋒出生在一個貧苦的家庭，他的命運是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟活下來。正因為從小就處在水深火熱的生活中，加入中國*后他更加地回報大眾，報答人民。雷鋒工作出色，多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因為他優(yōu)異的工作成績，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅持。在那個熱情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠，以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅定不移的信仰確實是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?/p>
念日的重點，不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡，我。
總結(jié)。
了雷鋒精神是全心全意的團結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
（a）雷鋒的全心全意是他堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。以此為鑒，同學(xué)利用課余時間幫老師打掃辦公室；互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（b）雷鋒的團結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點。要敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀學(xué)生。
在行為行動中的精神。
（e）做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神?，F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神，在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識。
事實上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞，哪一個是為了個人得失，他們心中只裝著國家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個考慮到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語和口號，我們也無需喊口號，貼標(biāo)語，擺陣勢，只需實實在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識，以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識，充實自己的頭腦。并認真配合導(dǎo)師的工作，完成各項任務(wù)和學(xué)習(xí)。
又是三月初春時，全國上下又掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個個新時代的“活雷鋒”，讓人們在這個乍暖還寒的時節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動著億萬中國人，雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。生生不息的學(xué)雷鋒活動，讓我對雷鋒精神的現(xiàn)實意義有了越來越深的認識和體會。
學(xué)雷鋒，就要加強學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒時間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說過：“問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，拓寬視野，完善個人綜合素質(zhì)，增強應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的。”向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力，使社會這臺大機器運轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問題。要在生活中主動幫助別人、助人為樂，用實際行動促進團結(jié)友愛、從善如流、誠信包容的良好社會風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會主義初級階段的基本國情仍要求我們必須發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”要從自身做起，從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中，都要堅決反對大手大腳、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，堅決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說過，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。堅持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個國家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅持一輩子，說起來容易，做起來難?；蛞蛩嚼目剂?，或因現(xiàn)實的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時袖手旁觀，該奉獻愛心時麻木不仁，該挺身而出時退避三舍。一個人若只是追求物質(zhì)享受和個人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻社會、幫助他人當(dāng)作一種信念來恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂來追求，不計較得失盈虧，才能堅持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進行的一項活動，也正是由于如此，有些人就認為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創(chuàng)新的團體，但其對事與物的認識，還是不夠全面的，所以支部工作開展時就有團員提出此類活動都是形式主義，是陳舊的思想，對此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動中表現(xiàn)出一些不利于活動開展的行為，阻礙了支部工作的開展。
學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個老生常談的問題，從小學(xué)到高中，我們一直進行這樣的學(xué)習(xí)，千篇1律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎？我認為是有必要的，千篇1律，是一個量的積累，有了量的積累，才會有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點。
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對黨的忠誠，作為一個共產(chǎn)主義者，這一點是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時體現(xiàn)在對人民的熱愛，一個共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點，共產(chǎn)主義的實質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善，雷鋒從未浪費一點時間，總是擠時間進行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個不應(yīng)過于計較個人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個一般的人，但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人，那么社會的和諧發(fā)展就有了強大的保證。
從上個世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛的*總理對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富?！?/p>
一個只有22年短暫生命的普通*員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意；一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長；一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻身精神；是只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神；是服從大局，不計個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>
業(yè)績，在全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說過：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?；不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設(shè)的每一個崗位上，每個*員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的。
教學(xué)。
水平和專業(yè)素質(zhì)的同時，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實實的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發(fā)揚光大”。
初中生樂于助人心得體會篇三
樂于助人是一種美德，也是為人師者必備的素質(zhì)。作為一名師范生，更應(yīng)該注重培養(yǎng)樂于助人的精神。師范生的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要傳遞正能量，幫助別人，影響別人，構(gòu)建和諧社會。在實踐中，我深刻認識到了樂于助人的重要性，也深刻體會到了樂于助人對自己的成長和發(fā)展的積極影響。
二、為人師表，樂于助人。
樂于助人不僅是一種美德，更是為人師表的必備素質(zhì)。作為一名師范生，我們需要不斷培養(yǎng)自己的樂于助人精神，用心去盡力幫助每一個需要幫助的人。在教學(xué)過程中給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)和支持，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生排憂解難；同時，在同學(xué)與老師相處中，提供建設(shè)性的幫助成為更好的團隊，以提升集體的綜合素質(zhì)和發(fā)展，這也是樂于助人應(yīng)該貫穿始終的精神內(nèi)涵。
不斷地樂于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社會經(jīng)驗與實戰(zhàn)經(jīng)驗。幫助別人時可以自己獲得成就感和滿足感，同時在交往中多了解別人的想法和看法，使自己的視野更加開闊。樂于助人也能讓自己贏得別人的認可和尊重，建立更廣泛的人際關(guān)系和人脈。在團隊中樂于互助尊重他人的意見，相互支持協(xié)作，打破學(xué)校中人際關(guān)系的隔閡，增進相互的了解與信任，從而為團隊的協(xié)作創(chuàng)造更優(yōu)秀的條件。
樂于助人是一種習(xí)慣，需要在日常生活中培養(yǎng)。只有發(fā)揮想要幫助別人的積極性和習(xí)慣，才能獲得一定的成長和收獲。同時，需要培養(yǎng)心態(tài)，要保持平常心對待事物。在幫助別人時，如果不能由衷地幫助，很有可能會帶來自己的負面情緒，影響自己和別人的情感健康。因此，樂于助人也需要不斷地提升自己的觀察力、學(xué)習(xí)力和思考力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為他人伸出援助之手。
五、結(jié)語：樂于助人，成就最好的自己。
樂于助人是一種美德，也是為人師表的必備素質(zhì)。只有樂于助人，才能真正遵循“知識服務(wù)人民”的宗旨，為群體和社會作出更多的貢獻。同時樂于助人也是自身不斷成長和發(fā)展的一個過程，讓我們從幫助他人中深入探究自己的內(nèi)心，建立更好的人際關(guān)系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通過不斷努力和體驗樂于助人的美好，才能真正將這種習(xí)慣變成一種健康的生活方式。
初中生樂于助人心得體會篇四
樂于助人是人類共同的美德，也是教育工作者從事教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的一項重要素質(zhì)。作為師范生，我們不能僅僅局限于理論學(xué)習(xí)，更要具備實踐能力，德才兼?zhèn)洌嫣嵘陨砟芰λ刭|(zhì)。樂于助人是我們師范學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，只有這樣，才能成為真正合格的教師。
第二段：關(guān)于樂于助人的意義。
樂于助人是一種高尚的品質(zhì)，是一種無私奉獻的精神。它不僅能幫助別人，也能使我們變得更強大和更能夠面對挑戰(zhàn)。培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，可以幫我們更好地與同伴交流，提高自己的溝通能力；可以提高我們的職業(yè)能力和吸引人的能力；可以讓我們擁有更廣泛的人際關(guān)系，保持良好的個人形象。而作為師范生，我們的主要職責(zé)就是傳遞知識，引導(dǎo)學(xué)生成長，教育是一種奉獻，也需要我們?nèi)椭鷮W(xué)生、支持他們的成長和發(fā)展。
第三段：實踐中的樂于助人。
在實踐中，樂于助人是師范生必須具備的品質(zhì)之一。我們可以把握各種機會，發(fā)揮我們的專業(yè)特長，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困難。我們應(yīng)該從平常做起，不僅僅是在學(xué)校，也在日常生活中積極發(fā)揮作用，通過志愿活動去服務(wù)公眾，給予他們關(guān)愛和幫助。在此基礎(chǔ)上，我們可以幫助那些需要得到幫助和關(guān)注的學(xué)生，讓他們感受到我們教師的關(guān)心和愛護，幫助他們擺脫身心障礙和困境，成為一名優(yōu)秀的人才。
第四段：對于樂于助人的思考。
樂于助人需要我們有足夠的愛心和耐心。在教育教學(xué)過程中，我們必須耐心傾聽學(xué)生的意見和想法，同時注重了解學(xué)生的身心特點和特殊情況，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。同時，我們要拓寬自己的眼界，多了解學(xué)科的新穎理論和與時俱進的趨勢，這將為我們的教學(xué)工作提供豐富的思想和教學(xué)策略。同時，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和技能，為學(xué)生提供盡可能高質(zhì)量的教育服務(wù)，這也是我們作為教師應(yīng)該展現(xiàn)出來的素質(zhì)和精神。
第五段：總結(jié)。
作為師范生，樂于助人是我們應(yīng)具備的一種重要素質(zhì)。我們在班級和社會實踐中，應(yīng)多去了解學(xué)生的思想、身心、讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛護，發(fā)揮我們專業(yè)特長，從而幫助學(xué)生解決自身問題和困境，為學(xué)生的發(fā)展和將來的成功提供支持和幫助。希望作為教師人才的我們，能夠在未來的工作中，擁有足夠的愛心、耐心和智慧，努力去成為我們學(xué)生的朋友、支持者，引領(lǐng)學(xué)生走向美好的未來。
初中生樂于助人心得體會篇五
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會遇到善良、樂于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達成目標(biāo)。這樣的人被稱作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂于助人。樂于助人不僅能夠為他人帶來幫助，也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段：談?wù)勛约后w驗到的樂于助人的經(jīng)歷。
從小到大，我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次，我在公共場合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路，最終老人能夠平安到達目的地?？吹嚼先说母屑ぶ椋腋械揭环N前所未有的滿足感。
樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個過程中，我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感，這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂于助人還能夠增強我們的社交能力，讓我們更好地融入社會，獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
樂于助人的行為并不是天生的，我們可以通過日常細節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始，與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時，在日常生活中，我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助，并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
第五段：總結(jié)樂于助人的品質(zhì)對我們的影響。
樂于助人這一品質(zhì)，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進步的動力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要，主動向他們提供幫助的同時，也為我們自己帶來了不小的好處。正因為如此，我們應(yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機遇和成功。
初中生樂于助人心得體會篇六
美德之星是一項旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動，其中樂于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會的發(fā)展，人們更加認識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義，以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
樂于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對別人的關(guān)愛和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時，樂于助人也是一種道德品質(zhì)，是人類進步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：美德之星活動的啟示。
參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會到，樂于助人是一種無私的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚光大。其次，參與志愿服務(wù)是一種行動，更需要我們在做好自身本職工作的同時，為他人創(chuàng)造價值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂于助人的美德。
在實踐中，樂于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而，正是這樣的實踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義，并且充分體現(xiàn)了我們作為一個有愛有責(zé)的人的使命。
第五段：結(jié)尾。
總之，樂于助人是一種美德，是我們每個人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構(gòu)建更加美好和幸福的社會！
初中生樂于助人心得體會篇七
就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗，給自己純凈。
好冷的一天，天漸漸暗下來，太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認真地動筆列著豎式，樸樸實實的身上，泛起金色的光芒。你帶動了我們，我們也一起算起來，補救自己的過錯。
你，不是班長，只是默默無聞的女生體委;你，沒什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實可愛，樂于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書包.我向窗外望去,天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書包里有沉重的負擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班.唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認認真真地開始算起來。我忍不住不幫你了，大家都湊過去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺得你像陽光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來越黑，外面越來越冷，風(fēng)刮得越來越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽光在照射。
你的樂于助人就像一束陽光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤心靈，給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里，你這個的舉動看起來很渺小，其實，就是你們的這些小小的舉動，撐起了明凈的天空。
初中生樂于助人心得體會篇八
大家都知道樂于助人是一種美德，對吧?在奇怪國里有個地方。叫做樂于助人省。
在樂于助人省，你的生活簡直一團糟!
早上，你一起床，就會冒出很多人來幫你做飯，刷牙，洗臉……這些人大概會飛檐走壁吧?no，這是因為這些人都是小偷!如果他們要想偷你的東西，那你就必死無疑了：會立馬沖出一伙樂于助人省的市民來幫助小偷偷你的東西，如果你養(yǎng)了狗，這狗也馬上會變臉。
奇怪國的其它市民呢?不用擔(dān)心他們，他們的身體助人為樂，不想因為自己的生命延續(xù)而殺豬宰羊，因此，他們很堅強地生活著?？諝饽?，也不例外，它努力把自己凈化，加入了：消毒氣體、食用氣體、快速繁殖氣體……所以，這里的人們不但不用吃飯，還可以長生不老呢!
初中生樂于助人心得體會篇九
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是對我們每個人來說都十分重要的。對于年輕人來說，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn)，這時我們需要依靠他人的幫助。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也需要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，為自己的成長尋求幫助。本文主要探討學(xué)習(xí)榜樣樂于助人的重要性和體會。
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是一個十分有益的行為準(zhǔn)則。從一個人的成長和社會價值上考慮，這一品質(zhì)有著極大的重要性。首先，學(xué)習(xí)榜樣樂于助人可以培養(yǎng)一個人的人文素養(yǎng)和責(zé)任感，讓他們更好地融入社會。其次，這一準(zhǔn)則還可以激勵一個人為他人的利益付出工作與精力，提高社會和諧程度。而且，幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力，提高自己的信心和自尊心。總之，學(xué)習(xí)榜樣樂于助人對個人與社會都有著重要的貢獻。
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人需要我們從自己做起。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人，關(guān)心他們的需要，并尋找為他們提供幫助的機會。其次，我們需要始終保持開放、包容的態(tài)度，需要盡量避免帶有偏見的行為，并鼓勵他人也這樣做。此外，我們還可以通過自己讓他人感覺到自己的親近，則會自發(fā)的產(chǎn)生對我們的信賴感，以此增加與多人的交往機會，從而讓更多的人認識我們，與我們建立起深刻的聯(lián)系?？偟膩碚f，為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴展。
第四段：樂于幫助別人的收獲。
樂于幫助別人，不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會價值，也可以使自己獲得一些收獲。例如，通過幫助別人，我們可以獲得更高的成就感和滿足感，并得到他人的認可和贊賞。此外，這也為我們與他人建立起來更深層次的友誼奠定了基礎(chǔ)，增強了我們的人際關(guān)系。更重要的是，通過幫助別人，我們可以進一步了解自己的長處和能力，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而更好地發(fā)揮他們。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過幫助他人，我們可以獲得更多的自尊和成就感，提高自身的人文素養(yǎng)和社會價值，并與他人建立更深層次的友誼。同時，這也需要我們不斷提高自身素質(zhì)和人文價值觀，從而更好地參與社會和諧的進程。
初中生樂于助人心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
小學(xué)教師是一個神圣而偉大的職業(yè)，他們肩負著培養(yǎng)孩子們德智體美全面發(fā)展的重任。在教育教學(xué)的實踐中，樂于助人是每一位小學(xué)教師必備的品質(zhì)。通過與學(xué)生父母、同事以及社會各界人士進行積極互動，小學(xué)教師能夠更好地發(fā)掘每個孩子的潛力，促進他們健康成長。
第二段：關(guān)愛學(xué)生（200字）。
作為小學(xué)教師，樂于助人意味著關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展并以個別化的方式去幫助他們。這包括理解和尊重每個學(xué)生的不同需求，并對他們提供關(guān)愛和幫助。例如，有些學(xué)生可能對某門學(xué)科感到困難，作為教師，我們要耐心傾聽他們的問題，并制定個別化的輔導(dǎo)計劃，幫助他們克服困難。此外，小學(xué)教師還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵學(xué)生參加各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提高他們的綜合素質(zhì)。
第三段：支持學(xué)生家庭（200字）。
教育是一項與家庭密切相關(guān)的工作，小學(xué)教師除了教書育人外，還要積極與學(xué)生家庭保持密切聯(lián)系，以了解每個學(xué)生的家庭背景和情況，進一步幫助他們。小學(xué)教師可以定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況以及面臨的問題，共同商討解決方案。此外，小學(xué)教師還可以幫助學(xué)生家庭解決一些實際困難，比如提供一些家庭教育培訓(xùn)，鼓勵家長關(guān)注孩子的成長，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：合作共贏（200字）。
樂于助人也意味著與同事進行合作，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)教師可以相互交流經(jīng)驗，分享教學(xué)方法和教學(xué)資源，共同提高教學(xué)質(zhì)量。同時，通過互相幫助和支持，教師們可以更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和困難。分享快樂和煩惱，互相理解和關(guān)心，促進團隊合作，進一步提高整個學(xué)校的教育質(zhì)量。
第五段：樂于奉獻社會（200字）。
小學(xué)教師作為社會的一員，也要樂于奉獻社會，回饋社會。他們可以參與社區(qū)教育活動，為社區(qū)孩子提供義務(wù)教育。此外，小學(xué)教師還可以參與一些公益事業(yè)，如支教活動，為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助和關(guān)愛。通過這種方式，小學(xué)教師不僅能夠教育更多的孩子，也能夠為社會做出自己的貢獻。
結(jié)尾（100字）。
總結(jié)起來，小學(xué)教師樂于助人是他們職業(yè)與使命的體現(xiàn)。通過關(guān)愛學(xué)生、支持學(xué)生家庭、與同事合作以及樂于奉獻社會，他們能夠更好地履行自己的教育使命，為每個孩子的成長提供幫助。作為小學(xué)教師，要不斷提高自己的專業(yè)能力和人文素養(yǎng)，努力成為一位令學(xué)生尊敬和喜愛的好老師。
初中生樂于助人心得體會篇十一
我常常與同學(xué)走在大街，時爾會遇到一些衣衫襤褸、臟兮兮的乞丐。于是，在良心的驅(qū)使下，便給了他們一點零錢。可是事后呢，同學(xué)總是對我說：那些乞丐不過是騙子騙人的，所謂的“殘疾”都是他們故意弄的鬼把戲，騙取你的同情，他們就騙到了你的錢。事實似乎的確是這樣子，報紙上也會報道一些假乞丐行騙的事，乞丐貪得無厭的文章似乎也屢見不鮮,就連老師們有時也會告誡學(xué)生不要隨便給乞丐施舍。有幾次我也試著狠一下心，可是終究還是軟下來了，我便不明白：我們這些人的生活這么好，而那些乞丐卻如此之貧困，莫非幫助一下便犯了錯?贈人玫瑰，手有余香。每次施舍后，我便有做善事的感覺，我快樂于此。
其實不然。
那個著名的歌手-----叢飛，也許大家有所耳聞。他資助了178個貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，10年間，叢飛幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區(qū)的學(xué)生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣。他作為歌星，收入自然不薄，每場演唱會下來有數(shù)萬元的收入，他完全可以過著驕奢的生活，象許多人一樣整天花天酒地，可他沒有，他與家人擠在僅有五十多平方米的房子內(nèi)，過著近乎拮據(jù)的生活。而他卻為了素不相識的一百多個孩子花了大把大把的金錢。他常常一唱五六場，嗓子都唱啞了。當(dāng)他確認自己患了晚期胃癌，他仍堅持演唱，他病倒時，還對妻子說：“希望你將那一百多個孩子帶大……”
這還不夠感人嗎?為了他人而英年早逝，但他無悔，因為他快樂于此!
其實，社會上還有許多為人奉獻的感人事例。那些只為自己著想、認為樂于助人就是傻子的人畢竟是少數(shù)。我們是青少年，是祖國的未來，更應(yīng)該發(fā)揚這種“幫助他人，快樂自己”的高尚道德，才能使其傳承下去。
贈人玫瑰，手有余香。
初中生樂于助人心得體會篇十二
初起床后，我們又要去訓(xùn)練。因為今天是軍訓(xùn)的最后一天，下午返回學(xué)校后就要彩排了，所以主教官讓育才一小所有連隊站在一起，訓(xùn)練下午我們彩排的內(nèi)容，讓我們先訓(xùn)練一下，免得下午彩排時出錯，給育才一小丟臉。
主教官在臺上先把下午彩排的整個內(nèi)容告訴了我們，先做什么，后做什么，講得一清二楚。彩排訓(xùn)練時，有一項是表演交警指揮操，??！完了，昨天汪教官要我和張佳妮去茶議室去開會，所以我和張佳妮的交警指揮操都沒學(xué)。幸虧主教官怕我們忘記了，在臺上花了15分鐘給我們?nèi)w同學(xué)示范了幾遍。這時，我仔細地看著、聽著，并往大腦里面記，把它們盡可能記住，免得下午彩排時出丑。就這樣，1個多小時過去了，彩排訓(xùn)練結(jié)束了！
下午，我們乘車返回了學(xué)校，臨走時，我望著軍營里我們宿舍的那棟樓，說了聲：“再見了，軍訓(xùn)！”就上了車，回到了育才一中。
直到下午3點左右，彩排才開始，我們都把軍訓(xùn)時好的表現(xiàn)在彩排中展現(xiàn)給了老師、前來觀看的家長朋友們和同學(xué)們。每個同學(xué)都把自己最好的一面展現(xiàn)了出來。最后，是宣布優(yōu)秀連隊、優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員的.名單。優(yōu)秀連隊全年級只有兩個連隊，優(yōu)秀標(biāo)兵每連隊只有1名，優(yōu)秀學(xué)員每連隊只有5名?？上?，我們九連沒有被評選上優(yōu)秀連隊，跟別的連隊比，我們九連還是有些落后啊。接著是宣布各連隊的優(yōu)秀標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)員，我們九連的優(yōu)秀標(biāo)兵是張佳妮，而我是優(yōu)秀學(xué)員。??！聽到這個，我就高興了，可心里卻在問自己：為什么拿不到優(yōu)秀標(biāo)兵呢？過了一會兒，彩排就結(jié)束了，我們也跟汪教官告別了！
我想：五天的軍訓(xùn)生活就這樣結(jié)束了，我真要感謝它，是它讓我鍛煉了身體，磨練了意志，讓我學(xué)會怎樣獨立生活了。軍訓(xùn)，我再次感謝你！
初中生樂于助人心得體會篇十三
我們所在的社會是一個互助、合作的社會，讓我們心懷善意去周濟他人，既是我們的職責(zé)，也是一種美好的人生追求。在這個社會中，每一個人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動，只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當(dāng)今社會中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段：悅耳的“檢察官”稱號。
又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年，自認為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來求助，他們的孩子無法上學(xué)，原因是一個簡單的手術(shù)費用無法承受。陳譞昆經(jīng)過深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該家庭的負擔(dān)實際上是另一種繳費方式，只需去推動一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因為他能夠在法律上援助他人，能夠為貧困家庭做點力所能及的事情，為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻的一小部分體現(xiàn)。
第四段：檢察官的公益活動。
又比如，在社區(qū)服務(wù)方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方，社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》，“三群”工作隊員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo)，著手投入起來。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段：正物大愛體現(xiàn)。
總之，檢察官的樂于助人，不僅體現(xiàn)在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻的檢察官，讓我們在今后的成長中向檢察官們學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
初中生樂于助人心得體會篇十四
我有一個很好的同學(xué)，一個樂于助人的好同學(xué)。
有一次，我因媽媽太嘮叨而心情差極了。她見了，急忙問我怎么了?！盁┧懒?，整天嘮叨個沒完，說了還說，真是的?！蔽疑鷼獾卣f。她聽了，急忙逗了逗我：“哎呀，正常，八成是到了更年期了!”這時，我看了看她，她也看了看我，我們不禁大笑起來。她見我心情好轉(zhuǎn)后，說到：“其實，你應(yīng)該理解一下你的老媽呀!她純粹是為了你好，應(yīng)該多體諒她一些!”聽了這些話，煩惱馬上煙消云散?！拔野l(fā)覺，你真是我媽的接班人哦!”我說。“你說誰?”“你唄!”說著，我們又打鬧起來。
中午，音樂老師宣布下星期我們要進行口琴考試，這對我可是晴天霹靂啊!可我是個音盲，什么音都不會吹?？斓娇荚嚵?，我心急如焚，便到處“尋師求學(xué)”?？墒菦]人愿意教我，他們都用各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，焦急地說：“真糟糕，怎么辦呢?”
就在這時，有個人拍了一下我的肩膀，一看原來是她。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌前，笑瞇瞇地對我說：“我教你吹口琴吧?！蔽蚁渤鐾猓骸罢娴膯?”“對呀!來，我們先從簡單的學(xué)起……”為了教我吹口琴，她放棄了許多午休的時間，做作業(yè)的時間。我很努力地學(xué)，一天內(nèi)竟然學(xué)會了6個音呢!沒過幾天我竟然全都會吹了，這都是她的功勞。
助人是沙漠里的一泓清泉，使心靈枯萎的人感情滋潤。
這就是我的好同學(xué)，是她讓我懂得了樂于助人的道理。
初中生樂于助人心得體會篇十五
這是一部由真人真事改編而成的電影，是一部體育競技類電影。印度摔跤運動員馬哈維亞·辛格·珀尕(阿米爾·汗飾)一心想為國家贏得一枚摔跤獎牌，卻因為生活所迫無法完成夢想。一次偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)自己的女兒們有運動天賦和潛力，他不顧社會和周圍人的反對和嘲笑，開始對女兒們進行“魔鬼”訓(xùn)練，最終培養(yǎng)出獲得國際競賽冠軍的一流女性摔跤運動員。
在觀影的同時，觀眾被片中深深的熱血勵志氛圍所打動，并多次擊中淚點，140分鐘的緊湊的片長更讓人“無尿點”，觀眾的心被緊緊的抓住了，尤其是三場扣人心弦的競技對決，更是看得不少觀眾心跳加速。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授尹鴻在觀影后說，“從劇作到表演，從節(jié)奏到音樂都相當(dāng)驚人?！焙翢o疑問，這是一部成功的勵志電影，也是一部口碑爆棚的商業(yè)電影。
劇中演員蠻拼的!此劇背后，我們了解了戲骨級演員阿米爾·汗的拍影經(jīng)歷。雖然他有“印度劉德華”之稱，中國觀眾對他也不陌生，但為了出演這部電影，他在戲外也是一個勵志典范。為了最真實的表現(xiàn)劇情，他在完成了角色19歲的青年戲份后;短時間內(nèi)從130多斤增肥到200斤，演出該角色55歲時發(fā)福的狀態(tài)。然后又在五個月內(nèi)減掉25公斤的贅肉去拍壯年的戲份。而劇中扮演兩個女兒的女演員也進行了一年的摔跤培訓(xùn)，這也是為什么片中摔跤場景看來很真實的原因?？上攵瑥呐执鬆?shù)叫湍?，這一增一減，需要多大的毅力和執(zhí)著!其背后付出的艱辛和汗水非常人所能承受!精益求精的精神展現(xiàn)無遺!初中生觀看摔跤吧爸爸心得體會(4)。
向夢想前進。
昨晚在茶室觀看了《摔跤吧，爸爸》這部電影。這部電影講述了一個摔跤手爸爸夢想有一天他的祖國印度的國旗能飄揚在國際摔跤賽場上空，印度國歌能唱響在賽場上。但是他的光輝歲月逐漸被時間侵蝕，他由壯年逐漸走向中年。他沒有放棄這個夢想，他希望他的下一代能夠幫助他完成夢想。
但是上帝又和他開了個小小的.玩笑，他的四個孩子都是女孩，在當(dāng)時社會女孩摔跤是被嘲笑的，所以他漸漸埋葬了自己的夢想。直到有一次，他的兩個女兒把兩個男孩打得鼻青臉腫，他內(nèi)心的火焰又重新燃起——他想要把兩個女兒培養(yǎng)成摔跤手。
他的想法受盡了冷嘲熱諷，他的兩個女兒也不愿意接受。兩個女兒在一個朋友的婚禮上，向朋友抱怨父親是多么的嚴(yán)厲，但朋友的一些話卻讓她們明白了父親的良苦用心?！坝《鹊呐由轮荒茏黾覄?wù)，成年后只有照顧家人、為丈夫生子，這就是宿命?！边@對所有女性是不公的，但她們的命運卻不是如此，她們的父親讓她們可以通過自己的努力去改變命運，從此她們認真訓(xùn)練，不斷向前方奔跑。
直到有一天，大女兒走向了國際賽場，她離父親的夢想只有一步之遙，但是外面的世界讓她忘記了父親的教導(dǎo)。在經(jīng)歷了失敗之后，她沒有之前的痛苦和不甘，直到妹妹的到來，妹妹的勸說和父親的指導(dǎo)讓她在賽場上找回了自己，讓印度的國旗飄揚在賽場上，完成了父親的夢想。
向夢想前進的路上充滿荊棘、坎坷，這一路有笑聲也有眼淚。不忘初心才能贏得最終的成功，影片兩個女主人公心中有著一份信念，是父親的夢想，也是面對命運的不公，她們要去實現(xiàn)、要去改變，不可以退縮也不可以失敗，努力前行，才能實現(xiàn)夢想!
初中生樂于助人心得體會篇十六
在我們的成長過程中，榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，還可以鼓舞我們不斷向前邁進。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一，便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強大的內(nèi)心力量，還能夠激勵周圍的人們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。在我的成長過程中，我受到了很多樂于助人的榜樣的影響，他們讓我明白了樂于助人的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣帶來的啟示。
從小到大，我在家里、學(xué)校、社會都遇到過很多榜樣。但是，其中最令我感到震撼的，便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費自己的時間和精力去幫助別人，他們能夠解決別人的難題，給別人提供幫助并且不求回報。這些榜樣明白的是，在人的成長道路上，個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是，讓身邊的人也能夠感受到自己的價值，讓他們的生活更加充實。
第三段：借鑒榜樣的力量。
在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候，我慢慢明白了一些道理。比如，為別人服務(wù)是一件非常有價值的事情，這種價值遠不止于物質(zhì)上的獲得。同時，抱著一顆樂于助人的心，我們能夠感染周圍的人，讓他們也變得更加有愛心，更加善良。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度，更要認真思考他們的背后所蘊含的真正的意義。
第四段：被榜樣感染的事跡。
我曾經(jīng)遇到過這樣一個榜樣，他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細心，對于學(xué)生，他無私付出，盡心盡力的為每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)披荊斬棘，一直付出學(xué)生們不曾發(fā)現(xiàn)的心血。他從不計較收獲的汗水和成效，他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨，很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實際行動讓我們慢慢領(lǐng)悟樂于助人之美好的含義。
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人，最根本的一點就是要充滿愛心。作為一名普通學(xué)生，我沒有太多的能力和時間去為他人提供實際的幫助，但是，我能夠關(guān)注他們、傾聽他們、幫助他們，這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學(xué)校還是在社會上，我們都應(yīng)該懷著一顆樂于助人的心，幫助他人，用自己的力量為這個世界做出點貢獻。
總之，學(xué)習(xí)樂于助人的榜樣不難，難的是我們能否在實際生活中去調(diào)整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起，潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度，最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
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