只有用心去感受,才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重事實和數(shù)據(jù)的準確性,同時注意語言的精煉和流暢。借助下面這些總結(jié)案例,相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
教師自查自糾個人剖析材料篇一
在本階段的專業(yè)學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:
科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄唐山教育網(wǎng),走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個名副其實的教書匠,干一輩子重復勞動。
堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈??晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。
除了做好本職工作以外,我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,很少與領(lǐng)導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,導致我只能冷眼向陽看世界。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的.學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
曾子曰:吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經(jīng)過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌,并未做到。
鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
1、加強學習,提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展,多讀專業(yè)書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
3、工作更加積極主動,積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求以人為本,播種愛,收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。
教師自查自糾個人剖析材料篇二
自開展黨員先進性教育活動以來,通過對保持共產(chǎn)黨員先進性教育內(nèi)容的學習,我感受到自己在黨性修養(yǎng)、宗旨意識、工作作風等方面得到了很大的提高和轉(zhuǎn)變。分析評議階段開始后,認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),遵循實事求是的原則,按照“自己找、群眾提、上級點、互相幫”的要求和方式,通過認真思考,深刻剖析,發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足,為在今后的學習、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,揚長避短,實現(xiàn)自我完善,自我提高打下了一些基礎(chǔ)?,F(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實際,把剖析自我的情況匯報如下,不足之處,敬請同志們指正和批評。
1、學習上的深度和廣度不夠,理論與實踐有些脫節(jié)。沒有刻苦、深入地鉆研政治理論,特別是對原著的研讀欠缺,很多時候,只注重表面學習,只滿足于片面地引用個別原理,沒能深刻地準確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì);對計算機信息技術(shù)和電子政務(wù)的了解操作只滿足于現(xiàn)狀,對法律、經(jīng)濟等社會科學和天文、地理等自然科學知識了解得不深不透;忽視了理論對實際工作的指導作用,導致理論學習與實際工作脫節(jié),不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。這對于自身的發(fā)展和工作的促進都是不利的。
2、政治敏銳性不高,學習思考和洞察力待加強。如對當前國家出臺《反國家分裂法》的重大意義和政治影響力認識不夠深,對當前世界形勢的發(fā)展變化了解不足,對國家方針政策的領(lǐng)會思考不全面,思想上的重視程度顯得被動和滯后。存在只求做好本職工作,不主動抽出時間去多了解國際國內(nèi)發(fā)生的重大事件,從一定程度上束縛了自己的思想,難以擴展見識、開拓眼界、創(chuàng)新思維。
3、工作作風還需要更加扎實,有時存在急于求成的情緒。一是在任務(wù)多、壓力大的時候,有時首先想到的是怎樣盡快完成,而不是首先考慮怎樣做到最好,存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法,導致工作中產(chǎn)生了一些急躁情緒,影響工作效果,沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是創(chuàng)新意識不夠,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級部門和領(lǐng)導布置什么就做什么,有時產(chǎn)生的新想法因主觀上有一定的畏難心理或是擔心領(lǐng)導不接受,故只是停留于心動而無行動的狀態(tài);三是長期在辦公室工作,事務(wù)相對較多,同時對有關(guān)人大工作的政策法規(guī)研究少,難以了解與工作相聯(lián)系的一些外界情況,導致工作思路不開闊,工作方式方法按部就班,致使有些工作達不到自己心目中的理想狀態(tài)。
4、工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好,自我批評的力度不夠。主要表現(xiàn)為和同志們的交流較少,溝通不深入,工作中有時認為只要完成好領(lǐng)導交給的任務(wù)和本職工作就行,自己雖然能獨立做好一些工作,但和同志們在互相學習、互相幫助、取長補短、發(fā)揮整體合力方面仍需不斷努力;對自己的不足和缺點認識不夠,有時受其它因素的影響,放松了對自己的嚴格要求,提高綜合素質(zhì)的進取心不如以前,沒有做到每日在內(nèi)心反省自己,有時甚至在一些問題上有驕傲情緒。
1、學習上的深度和廣度不夠,理論與實踐有些脫節(jié)的問題,究其原因,一是沒有把理論學習放在重要位置,學習存在片面性,自己雖然是政治、經(jīng)濟、歷史專業(yè)畢業(yè),也通過業(yè)余時間自修了中文??茖W歷,但對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的研究只停留在表面,主觀上學習自覺性稍差、重視程度不夠;二是自己對計算機信息技術(shù)和電子政務(wù)有一些膚淺的摸索,勉強能在工作中運用,因而產(chǎn)生了自滿心理,認為花時間去研究法律、經(jīng)濟和天文、地理等科學知識是一種浪費,沒有確立終身學習的觀念;三是在工作中只求過程和效果,理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系,對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習,導致自己不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力不太高。
2、政治敏銳性不高,學習思考和洞察力待加強方面。這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn),主要原因是在思想認識是不到位,認為國家的大政方針和自己一個平凡普通的基層公務(wù)員距離太遙遠,關(guān)心國際國內(nèi)重大事件只是作為娛樂消遣和與他人交談時的資料的需要,沒有提升到一個共產(chǎn)黨員必須堅定政治立場、歷史使命、黨員意識等方面需要的高度,沒有認識到關(guān)心國際國內(nèi)大事、了解中央和國家方針政策是當代青年應(yīng)具備的政治素質(zhì)。
3、對于工作作風方面的問題。一是缺乏艱苦奮斗的精神,對自己的要求標準不高、不嚴格的原因。本人入黨×年來,雖沒犯過錯誤,沒有違反過國家政策和法律法規(guī),但由于對基層工作任務(wù)多、責任重、壓力大、時間短的認識不深,思想準備不充分,有時產(chǎn)生了馬虎應(yīng)付的心理。特別是看到社會中存在的少數(shù)不良現(xiàn)象,產(chǎn)生了隨波逐流的想法,有時甚至用“水至清無魚、人至察無徒”的說法來安慰自己;二是未能全面地熟練地掌握各方面的政策和文件精神,碰到問題才急忙找資料,尋求解決辦法,對于沒有碰到的問題,沒有主動去了解,對人大工作實務(wù)的一些方面還需要不斷努力完善;三是沒有繼續(xù)保持以前開拓創(chuàng)新,無知者無畏的作風,思想上顧慮重重,只局限于領(lǐng)導怎么說就怎么做。沒有做到結(jié)合工作實際,向領(lǐng)導積極建言獻策,為促進工作的良性發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。
4、對工作上發(fā)揮群體力量做得不夠好,自我批評的力度不夠的問題。主要原因是自己的工作習慣和思想性格相對內(nèi)向,在×年的教育教學管理生涯中,教師工作的特殊性導致在本職工作上與他人合作的機會較少,養(yǎng)成了獨立自主的習慣,雖能在工作中做到為人師表,自省、自警、自勵,但有時也有一些下意識的“文人相輕”的現(xiàn)象,因而群體意識和與他人互相幫助、取長補短的方面仍顯得不足。自我批評不到位,主要原因是在主觀方面,因自己興趣愛好相對廣泛,而沒有客觀認識到這只是一些膚淺的娛樂性的興趣愛好,對工作中取得的一些小成績有時沾沾自喜,而沒有經(jīng)常反思自己不足和缺點,確立遠大的志向。
我決心通過這次對照檢查,找準問題,抓住產(chǎn)生問題的根源,明確今后努力的方向,虛心誠懇接受大家的批評和幫助,彌補思想上和工作上的不足。
1、加強政治理論和科學文化知識的學習,努力提高自身綜合素質(zhì)。在今后的工作和學習中,不斷積極主動地加強對政治理論和對現(xiàn)代科學技術(shù)的學習,牢固樹立一個共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識,堅持不懈地學習鄧小平理論的科學體系,在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫,不斷提高理論學習的效果,實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。確立終身學習的觀念,廣泛拓展自己的知識視野,繼續(xù)提高計算機信息技術(shù)和現(xiàn)代辦公技能,在時間許可的前提下,抽出時間學習一門外語,根據(jù)自己的興趣取向,在某個學科領(lǐng)域內(nèi)努力鉆研,提高自己的學識水平和政治思想修養(yǎng)。
2、加強政治思想素質(zhì),提高政治敏銳性和洞察力。用電視、廣播、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等媒介廣泛深入了解國際國內(nèi)大事和國家方針政策,提高政治覺悟和思想認識,緊密結(jié)合人大工作的實際,認真學習憲法和法律、法規(guī),在大是大非問題上堅持原則,隨時與黨中央保持高度一致,不說無原則的話,不做超越原則的事。在工作、學習和生活中注意處理好原則性和靈活性的關(guān)系,既不能教條主義,又不能盲目冒進,要善于對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認識事物,堅定理想信念和宗旨意識。
3、積極主動地開展工作,高標準高要求地完成好各項工作任務(wù)。作為一名年輕的人大工作者,基層文書人員,本人將加強現(xiàn)代辦公意識,提高業(yè)務(wù)水平;兢兢業(yè)業(yè),保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),確保按時保質(zhì)完成各項工作任務(wù)。通過廣泛和全面地接觸各項工作,豐富自己的閱歷,鍛煉自己的各方面能力。一是樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神,努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作。二是認真把握國家的方針政策,根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,不斷改進自己的工作作風和工作方式,提高工作效益。只要對工作有利的建議或意見,消除畏難心理,結(jié)合工作實際,積極向領(lǐng)導積極建言獻策,以推動工作的進一步發(fā)展。
教師自查自糾個人剖析材料篇三
愛就愛了,那就讓愛做主吧!
是啊,讓愛做主!讓愛做主,積淀了我對教書育人這份事業(yè)的無悔追求,讓愛做主,鑄就了我今天在社會上的這份價值!
愛教學,刻苦鉆研。
我愛教書這一行。從上師范的那天起,我就立志當一名優(yōu)秀教師,一名學者型教師,甚至一名教育家。踏上工作崗位后,這種愿望就更加強烈。
要當一名優(yōu)秀教師,首先需要有先進的教學理念、過硬的專業(yè)知識和高超的教學藝術(shù)。作為一名語文教師,對課堂教學藝術(shù)的研究、對學科認知規(guī)律的探討始終是我關(guān)注的焦點。我十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高,每年都訂閱多種業(yè)務(wù)報刊,堅持不懈地學習先進的教學理論,學習、借鑒先進的教學經(jīng)驗,不斷改革、完善自己的教學方法。我努力在自己的課堂上營造民主自由的學術(shù)氛圍,允許出錯,更鼓勵創(chuàng)新,這使得我的學生會學、樂學,學習能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢。
讓學生評價教師的教學是職教中心一貫堅持的做法。每次評教,我的成績總是名列前茅。高中語文是一門讓不少學生感到無味、厭煩的課,可我的學生們卻說:“我們愛上譚老師的語文課?!?/p>
“為什么?”
“他的課不生硬、不枯燥。”
6年的教學生涯中,我參加過全市范圍的示范課競賽,并得了獎;
愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心,無私奉獻是教師這一職業(yè)的基本要求,像大多數(shù)的老師一樣,我有著極強的敬業(yè)精神,“不給學生耽誤一節(jié)課,給學生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的規(guī)則,雖然我也有帶病上課的經(jīng)歷,但我認為:作為一名新時代的教師,不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭、不顧身體的硬拼、死拼上,而應(yīng)該有更高的理念、更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè),孜孜以求不斷學習,全方位提高自己的崗位技能,在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻,這是我對愛崗敬業(yè)的認識,也是我始終不渝的追求。
愛學生,真誠付出。
教育是愛的產(chǎn)物,沒有真誠的愛,就沒有成功的教育。傾注滿腔的熱情,真誠地熱愛自己的每一個學生,是教師獻身教育事業(yè)的精神根基,是教師道德責任感的具體體現(xiàn),是教師取得成功的法寶,更是師生關(guān)系和諧融洽做好班級工作的重要保障。
執(zhí)教6年,我對學生的愛似一盞明燈伴我一路風雨兼程,收獲春華秋實。
“他有一顆兄長心?!边@是許多學生家長對我的評價。對學生的愛使我對學生傾注了兄長般的愛。著名教育家孫敬修說:“教師要熱愛學生,應(yīng)把學生看成是自己的兒女手足,對他們的關(guān)心、熱愛和責任感還應(yīng)超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每一個學生培育好?!蔽沂冀K認為教師應(yīng)該像父母對待子女一樣,既要一視同仁,又要能把愛心更多地分給弱小的孩子。對全體學生要“一碗水端平”,對于孤兒、單親學生,以及在生活上、學習上有困難的學生,要多一份關(guān)注多一份愛,把特別的愛給這些特別的學生,要細致入微地觀察他們的情緒變化,并在一定的時間和場合給他們多一些寬容和理解,允許他們在特定的情況下有一些“自由行動”,甚至可以在某些方面暫時降低一些要求。因為這些學生更需要關(guān)心、幫助,更需要呵護、撫慰。
我對學生滿腔熱情的愛換來了學生對我的喜愛、對班級的熱愛,換來了班級的好成績和學生家長對我的依賴。
“誰言寸草心,報得三春暉?!泵辖歼@句寫赤子難報父母深恩的詩,有不少學生把它寫進給我的信中!學生家長們說:“譚老師比我們更了解孩子,比我們更關(guān)心孩子,把孩子交給他,我們一百個放心!”
特級教師xx老師說得好:“對教師來說,力量的源泉就是對學生的愛。愛學生才會愛事業(yè),才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會充滿獻身精神?!睂W生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西--這就是火熱而真誠的心。中國有句古話:“愛人者,兼其屋上之鳥?!蔽疑钌铙w會到:老師對學生的愛,會被學生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,教師關(guān)心學生,就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態(tài);而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
愛心澆灌出絢麗之花。我所帶的03級宏志班一直是學校的先進班級,學生的學習成績也一直名列前茅,馬上就要參加高考了,我的學生信心百倍。
愛奉獻,以校為家。
由于表現(xiàn)比較突出,20xx年我被任命為校團委書記。作為團委書記,既要管理學生行為規(guī)范,又要關(guān)注學生思想動態(tài),事比以前增加了許多。同時我上著一個班的語文課,當著03級通山宏志班的班主任。這時候的我,真稱得上是“以校為家”了。
我堅持學生在校我在校,有時只在辦公室吃兩包方便面了事,飯前、飯后是學生自由活動的時間,我利用這段時間或潛心觀察,或找學生談話,以便了解情況、有的放矢地開展工作……每天幾乎三分之二的時間我都要在學校度過。時間久了,找我的人都知道要找我,到學校,因為到我家一般找不到。用同事的話說我是“單位人”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”如今,我對教育的愛心有增無減,讓愛做主,在未來的日子里,我會以更加飽滿的熱情,在教育這方熱土上繼續(xù)我無悔的追求!
教師自查自糾個人剖析材料篇四
在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過了一個學期。通過這次教師會我認真學習,深刻反思,對照要求,深入剖析自己存在的問題,現(xiàn)將結(jié)果匯報于下:
1、理論學習不夠深入,缺乏深刻的認識,理論學習與實踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。
2、大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看到班上存在問題,認為自己不是班主任,不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動于衷;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。
3、教學工作創(chuàng)新不夠。
因為思想程度不夠,教學工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。缺乏創(chuàng)新意識,教學模式陳舊,固步自封。
4、對工作的熱情度不夠。
教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復一日地重復,思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
聽話就缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,要么就隨他們,管教不夠嚴格,與同學們的交流不夠。所以本學年我所代的四年級數(shù)學取得的成績不夠理想。
1、加強學習,提高自身的素質(zhì)和能力認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結(jié)合,不斷給自己““充電”,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)的意識,努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
4、嚴于律已,增強為學生服務(wù)的意識。所以在教學工作中,自己始終要圍繞為學生服務(wù)這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,增強為學生服務(wù)的責任意識。服從學校和領(lǐng)導的安排,認真做好教學工作。
教師自查自糾個人剖析材料篇五
個人自查自糾剖析材料四篇個人自查自糾剖析材料一為了加強和改善干部職工的作風建設(shè),我局開展了作風整頓教育活動,在這次作風整頓活動中,讓我對自我有了新的更進一層的認識,經(jīng)過認真反思,找出了自我在工作中的缺點和不足.在認真學習理論,聯(lián)系自我的實際工作,把解決突出問題與履行崗位職責結(jié)合起來,特制定本人整改措施如下:
一,加強思想學習我們要牢固樹立終身學習的思想,認真學習鄧小平理論和三個代表,堅持理論聯(lián)系實際,深入學習政治理論,提高理論素養(yǎng),對黨的新知識、新理論及時掌握,全面掌握,從工作的實際需要出發(fā),自覺學習專業(yè)知識,提高依法辦事水平,使思想觀念和知識水平始終與時代前進的步伐相合拍.認真學習市場經(jīng)濟和現(xiàn)代管理知識,不斷提高工作本事和業(yè)務(wù)水平。
二,結(jié)合自我的實際工作,找出存在問題1、不思學習,不思進取,學習勁頭不足??傉J為自我學的這點就夠用了,今日學點這、明天學點那,結(jié)果什么都懂點,什么也不精,對于自我應(yīng)當掌握的知識,一知半解,學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。玩的時間有,學習的時間就沒有了,對學習的重要性認識很高,講起來一套,落實不到行動上。
2、沒有開拓創(chuàng)新意識,安于現(xiàn)狀,不思變革,只注重局部利益而忽視全局利益。
3、創(chuàng)新意識不夠強??创唧w工作習慣使用書本,不善于與實際工作相結(jié)合,有教條主義、本本主義傾向,做事縮手縮腳,敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、工作方法不夠活。自我認準的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善于吸取他人意見,個人隨機應(yīng)變的本事比較差,方法不夠多。
5、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣,在工作中聽不進不一樣的批評和意見,自認為自我什么都對,對什么都懂,其實都是一知半解,沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
三,制定今后提高整改的措施1、深入學習理論知識。系統(tǒng)地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識,提高認識、分析和解決問題的基本本事;認真學習黨的理論,堅定夢想信念,強化宗旨意識,端正工作態(tài)度,激發(fā)工作動力。
2、全面學習業(yè)務(wù)知識。扎實地學習理論知識,并向有經(jīng)驗的前輩們學習,翻閱雜志,學習先進經(jīng)驗,同時,把握工作中的內(nèi)在規(guī)律,自覺按規(guī)律辦事。把工作搞好,學用結(jié)合,不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
3、學習和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識,不斷增強紀律觀念和職責意識,自覺做到警鐘長鳴,嚴格做到遵章守紀。同時,團結(jié)同志,和大家搞好關(guān)系,增強本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力,4、定期開展自我批評,深入進行自糾自查,階段性地對自我的學習、工作和思想進行。
總結(jié)。
主要是查找問題和不足理清整改思路邊查邊糾自責不自寬嚴格要求自我做到防微杜漸。
5、結(jié)合當前的工作,開拓思路,大膽進取,努力把各項工作搞好。
我將以這次作風整頓為契機,嚴格按照黨組織的要求,認真做好自糾自查工作,找出自我在工作中的缺點和不足,自覺學習專業(yè)知識,嚴格整改,格守本分,潔身自愛,嚴于自律,管住自我的嘴,管好自我的腿,不該吃的不吃,不該去的地方不去,潔身自好,干好自我該干的事。從工作的實際需要出發(fā),提高依法辦事水平,努力使自我的工作本事和各項水平有一個大的提高,為能盡快的適應(yīng)各項其他工作而不斷提高提高。
個人自查自糾剖析材料二xx縣城管局針對主題月活動提出的意見,進取研究并制定出整改措施,明確了整改工作步驟,成立了整改領(lǐng)導小組,提出了整改工作要求,并進行職責分解和強化督查,以確保整改工作取得明顯實效?,F(xiàn)將整改措施整理如下:
一、城市管理較為混亂,缺乏部門聯(lián)動管理機制。
整改措施:
1、強化管理,夯實城市管理工作基礎(chǔ)。建立長效管理機制,認真落實四定職責制,并加強面上巡查和內(nèi)部督查工作。避免突擊行動和走過場,結(jié)合整臟治亂專項行動,嚴肅查處治理亂吐、亂扔等不禮貌行為,營造良好的人居環(huán)境。
2、加強各單位各部門的聯(lián)動。自3月21日起,我局已經(jīng)會同公安、物管中心等單位對全縣轄區(qū)內(nèi)的主次干道占道經(jīng)營、擺攤設(shè)點、亂堆物品、店外店、各路口占道經(jīng)營的現(xiàn)象開展為期2個星期的聯(lián)合整臟治亂專項行動。確保整治一條,鞏固一條,進一步促進主題月活動的深入開展。同時創(chuàng)新管理模式,采取疏堵結(jié)合的方式,強力推進劃行入市,規(guī)范管理。
理機制。
4、加大城市管理工作宣傳力度。經(jīng)過報紙、電臺、宣傳單、宣傳車等宣傳形式,大力普及城市管理法律、法規(guī)常識,增強市民法制觀念;暢通和完善市民舉報、投訴、信訪渠道,約束和制止不禮貌行為;繼續(xù)做好城管知識進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進店面四進活動,增強廣大市民愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識。同時以這次集中整臟治亂活動為契機,加大宣傳教育力度和曝光監(jiān)督力度。
5、借鑒和學習其它兄弟縣市先進的城市管理經(jīng)驗和成熟的管理方法,進取探索城市管理新途徑,使城市管理工作更加人性化、規(guī)范化。認真做好服務(wù)、舉報電話的接聽和答復工作,嚴格實行首問負責制和職責追究制,對群眾多次舉報未及時給予答復和解決的問題,經(jīng)查實后,將嚴格追究接聽人的職責。
二、街道旁綠化帶重栽植、輕管理。
整改措施:
成的。
2、單位庭院和小區(qū)內(nèi)綠化工程一般是由各單位、小區(qū)自行建設(shè),單位庭院由養(yǎng)護技術(shù)水平有限,往往在養(yǎng)護管理過程中達不到預(yù)期效果。小區(qū)內(nèi)綠化一般由開發(fā)商建設(shè)好后移交給物業(yè)管理公司負責養(yǎng)護,而物業(yè)管理公司是由房管部門對其工作進行監(jiān)督。
針對綠化輕管理現(xiàn)象,我們將加強同規(guī)劃、建設(shè)、房管部門的溝通和協(xié)調(diào),并加強自身建設(shè)管理。
1、對已接管的公共綠地,經(jīng)過加大養(yǎng)護管理力度,提升綠地檔次。
2、對綠化工程加強監(jiān)管,對養(yǎng)護不達標的工程,要求進行整改,否則不予接管。
3、對單位和小區(qū)的綠化養(yǎng)護管理,由園林主管部門供給技術(shù)指導,并由房管部門對物業(yè)管理公司加強監(jiān)督。
個人自查自糾剖析材料三個人工作整改措施經(jīng)過學習文件和領(lǐng)導講話精神,結(jié)合工作實際對照自查,我對個人進行了認真剖析,深刻感受到自我在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足,現(xiàn)對自我在思想、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施。
一、個人存在問題和不足1、對黨的理論知識學習不夠,不深。在理論學習上存在浮燥情緒,在學習資料上,認為沒有業(yè)務(wù)知識更實用。在學習的方式上,理論聯(lián)系實際還不夠,不能融會貫通到真正的在干中學和學中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上,有時習慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗研究問題,大膽探索的方式方法比較少。
3、工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處,工作中還缺乏足夠的進取性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
二、根據(jù)以上的不足之處,提出下一步的整改措施:
1,、努力強化學習,不斷提高思想境界,全面提升自身素質(zhì)。自我越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里,學習是提高自身素質(zhì)的第一要務(wù),充分認識到,在當前形式和環(huán)境中,僅有不斷的學習,才能不被這個社會所淘汰,這不但要學習應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識和政治理論知識,還要學習更多的知識,目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎(chǔ)。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題,還要強服務(wù)意識和職責意識,努力做一個有德有才的大家認可的機關(guān)人員,做一個高素質(zhì)的人。
2、不斷提高和改變工作思路,增強創(chuàng)新意識,提高工作水平。我此刻從事的工作,會面臨許多新問題,新矛盾和新資料,這就要求我們要不斷地更新知識,豐富自我的工作技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和新見解,這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。僅有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干,求真務(wù)實,提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作,模范地履行一個機關(guān)干部的職責。樹立高度的職責感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實,飄浮虛榮的工作作風,在工作中不講條件,埋頭苦干、少說多做,把每一項工作做實做細做好,全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際,了解實際情景,做到心中有數(shù);說實話,辦實事,不做表面文章,不搞形式主義。把心思用在具體工作上,把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自我,做到常學,常思,常用??傊獙崒嵲谠谧鋈?、高效率做事。
用開拓創(chuàng)新,進取進取,靈活運用合理的方法和措施來開展工作,處理問題,把工作本事提高到一個新的水平。
個人自查自糾剖析材料四一、推動管黨治黨政治職責落實黨組抓黨建促發(fā)展的自覺性不夠強,有時存在重業(yè)務(wù)輕政治,重指標輕黨建的情景。
整改措施:
(1)落實黨組書記抓黨建主體職責。黨組書記認真履行黨建工作第一職責人職責,重大問題親自抓在手上,難點重點問題親自研究解決。認真貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨的要求,細化分解黨建任務(wù),與下屬黨組織簽訂黨建目標職責書,每次黨組會議都要設(shè)置黨建工作議題。每月月初召開支部書記(擴大)會議、每年至少召開3次黨建工作例會,安排部署黨建工作,推動黨建工作職責制全面落實。
(2)加強黨建制度建設(shè)。研究制定完善《黨建目標管理制度》《政治理論學習制度》《三會一課制度》《組織生活會制度》《黨員談心談話制度》《主題黨日活動制度》等相關(guān)規(guī)章制度,以機制制度的剛性約束,確保貫徹落實中央部署不變形不走樣,確保全局各黨支部黨建工作有章可循,確保組織生活質(zhì)量和效果,進一步提高黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化水平。
(3)健全黨建工作和業(yè)務(wù)工作融合機制。建立和完善黨組成員雙聯(lián)系工作制度,每名黨組成員聯(lián)系指導1個局屬黨支部和1個聯(lián)系幫扶村(社區(qū))黨支部,組織局屬黨支部每周進行學習和業(yè)務(wù)工作總結(jié),經(jīng)常性參加聯(lián)系支部組織生活,充分發(fā)揮黨員在業(yè)務(wù)工作中的先鋒模范作用。全體黨組成員每月輪流督導1個局屬黨支部主題黨日活動開展情景。
(4)開展黨的群眾路線教育和三嚴三實兩學一做學習教育中查找出的問題回頭看活動。梳理未整改徹底的相關(guān)問題,制定整改清單,明確牽頭領(lǐng)導、職責科室,整改時限和職責人。
二、推動兩學一做學習教育常態(tài)化制度化個別黨支部存在落實機關(guān)黨委規(guī)定動作不到位、學習形式單一、學習資料滯后、入腦入心程度不夠、問題查找不深入、做的力度不夠、留痕意識不強等問題。比如部分黨支部的《黨支部工作手冊》填寫不規(guī)范、會議記錄簡單化,不能很好印證學習教育常態(tài)化制度化。
整改措施:
課、交納黨費。各黨支部每月向機關(guān)黨委上報1條黨建信息,以便機關(guān)黨委隨時了解各支部活動開展情景。嚴格按照局機關(guān)黨委印發(fā)的《推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化實施方案》的通知要求,組織黨員按期參加黨員大會和黨課,定期召開支部委員會創(chuàng)新黨課方式,采取開設(shè)環(huán)保大課堂、送黨課進機關(guān)下基層、支部書記上黨課、手機微課堂等方式,不斷提升黨課吸引力。
(2)如實完善《黨支部工作手冊》。要嚴格按照《黨支部工作手冊》目錄索引,完善黨支部基本情景、黨支部年度工作計劃、黨員花名冊、黨員繳納黨費明細表、組織生活(活動)情景記錄、民主評議黨員情景匯總表等中的資料,如實填寫記錄三會一課開展及簽到情景,對沒有正當理由長期不參加三會一課的黨員,要進行批評教育,促其改正。
(3)認真進行季度考核。把深化兩學一做學習教育納入重要考核指標,用考核強化壓力,用壓力推動落實,堅持考核結(jié)果與跟蹤問責相結(jié)合,真正讓考核成為基層黨建的硬指標,構(gòu)成抓黨建工作落實的倒逼機制。將兩學一做學習教育納入年度目標職責考核和述職評議范圍,加強督導檢查,倒逼制度落實,堅持黨支部書記黨建述職評議制度,夯實黨支部書記黨建工作第一職責人的職責。
三、
推動基層黨建工作重點任務(wù)落實。
個別黨支部對省委、市委關(guān)于基層黨建工作的要求和精神學習傳達不及時,未按照機關(guān)黨委要求的時間節(jié)點學習傳達。黨建基礎(chǔ)工作不扎實,對轉(zhuǎn)入我局的黨員的黨員檔案審核把關(guān)不嚴,由于個別同志黨員意識淡化和組織工作不細致造成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正不及時。
整改措施:
(1)加強黨的基層組織建設(shè)。認真貫徹《黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》及其《實施細則》,推行黨組、機關(guān)黨委、黨支部黨建工作法,簽訂年度黨建工作目標職責書,層層壓實黨建職責,一抓到底,筑牢黨的基層戰(zhàn)斗堡壘。加強黨的隊伍建設(shè),強化黨員教育,激勵一批有事業(yè)心、有本事的黨員參與到黨的建設(shè)中來,督促各支部用好支部手冊、辦好學習園地,做好會議簽到、會議記錄和發(fā)言稿、黨課課件等原始資料的收集,做到黨建工作痕跡管理,按照制度化、規(guī)范化的要求抓好黨建工作。
(2)抓好各黨支部集中學習補課,確保學習覆蓋面。要以學習黨章黨規(guī)、學習習近平總書記系列重要講話為主要資料,堅持讀原著、學原文、悟原理,聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學,領(lǐng)會掌握基本精神、基本資料、基本要求,做到學而信、學而思、學而行。
(3)建立健全黨員干部基礎(chǔ)信息庫。以錄全國黨員管理信息系統(tǒng)為契機,再次核查全局黨員干部黨員檔案及16項基礎(chǔ)信息,及時更新黨員干部名冊,確保做到黨員信息100%準確,并將黨員檔案資料與人事檔案資料分類歸檔管理。
(4)用心用情解決遺留問題。就個別黨員未及時轉(zhuǎn)正的問題及時與市直機關(guān)工委進取溝通,切實采取補救措施,盡快解決遺留問題。
優(yōu)化營商環(huán)境個人剖析材料,營商環(huán)境個人自查自糾。
優(yōu)化營商環(huán)境個人剖析,營商環(huán)境個人自查自糾。
教師自查自糾個人剖析材料篇六
非常有幸參加貴陽市小學語文校本教研研修培訓活動,經(jīng)過幾天的學習讓我受益匪淺。
5月10日下午開班典禮上貴陽市教育科學研究所小幼室主任陳xx出席,他向我們深入解讀了本次項目的實施方案、整體安排與學習要求,并希望學員們培訓中能真正提升小學學科教研組長的教研組織能力、規(guī)劃能力、操作能力,從而提高我市小學語文校本教研的質(zhì)量和效益。
在培訓活動中,由貴陽市小學語文教研員先后作了《小學語文校本教研內(nèi)容規(guī)劃與實施路徑》、《小語校本教研的組織形式與評價考核》的專題講座,她圍繞“什么是校本,什么是校本研究,怎樣組織開展校本研究”“基于學校的現(xiàn)狀分析;確立學校校本教研的指導思想與原則;確立校本教研的目標;校本教研的主要內(nèi)容;校本教研的方法與形式”等諸多方面展開講述。她的培訓讓我懂得了開展好校本教研活動的重要性,也讓我更加清楚了校本研修大致的框架,為我今后的實踐操作指明了方向。
5月11日上午由貴州師范學院教育學教授作了《強省會五年行動及教育高質(zhì)量發(fā)展相關(guān)知識》專題講座。他圍繞“強省會戰(zhàn)略的主要內(nèi)容”“高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征”“教育研究熱點”三個方面展開了講述。他認為:辦好基礎(chǔ)教育,必須進一點堅定教育自信,堅持扎根中國大地辦教育,根除教育焦慮,根治教育亂象,把教書育人的思想和行動轉(zhuǎn)變到遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律上來,樹立科學的教育理念,樹立全面發(fā)展、適合的才是的人才觀。
5月12日由貴陽市教科所小學道德與法制教研員彭xxxx作了《奮進新時代,筑夢新征程》。她從“中國特色社會主義進入新的發(fā)展階段;我國社會主要矛盾發(fā)生新的變化;歷史交匯期新的奮斗目標;國際環(huán)境發(fā)生新變化”等多個方面進行講述,讓我們深入了解了我國的教育事業(yè)從新中國成立時百廢待興到中國特色社會主義新時代教育現(xiàn)代化邁入新征程的歷史發(fā)展,也讓我們更加清楚地認識到,教育是國家富強和民族振興的基石,是提高國民素質(zhì)、促進全面發(fā)展的根本途徑。
最后,貴陽市教育科學研究所陳主任作了《搞好校本教研,抓好常規(guī)工作》專題講座。他從“校本教研與頂層設(shè)計;校本教研的策略與方法;教學常規(guī)的項目與實施”三個方面作了講述。他說:“學校要搞好校本研究工作,必須制度要健全,并且有落到實處;策略和方法要有效,要做到科學選題、認真規(guī)劃、合理分工、穩(wěn)步實施、總結(jié)提煉和推廣運用,才能讓校本研究真正起到推動學校的發(fā)展、提升辦學品質(zhì)的效果?!?/p>
幾天的理論培訓后,開展了校本教研的實操活動。王繽陽老師針對“校本教研計劃擬定”這一的實操主題先讓大家思考各自學校開展的校本教研活動及走向。她先讓老師們根據(jù)各自學校語文學科亟需解決的實際問題擬定校本研修計劃,并邀請了各區(qū)經(jīng)驗豐富的教研員和老師擔任本次校本研修計劃撰寫的指導老師。在她們的精心指導下,經(jīng)過多次修正,我也根據(jù)校本教研計劃書的大體框架設(shè)計出了一份合格的校本研修計劃。隨后,貴陽市云巖區(qū)教師進修學校陳翎老師就學員們撰寫的校本研修計劃中取得的優(yōu)點、存在的問題和今后需要改進方向作了非常詳盡的點評,她建議所有我們校在確定教研主題時宜實宜??;要聚焦教育教學中的真實問題;教研活動的設(shè)計要密切圍繞主題展開,凸顯解決問題的針對性;還要圍繞教研主題布置任務(wù),教學研究全程教師應(yīng)全員參與、展示、交流和分享,做到人人有任務(wù)。貴陽市教科所小學語文教研員王繽陽老師進行總結(jié)性發(fā)言,她希望所有學員們能根據(jù)指導老師的意見,在今后的教育教學實踐中認真、細致地總結(jié),查漏洞、查差距、查落實,努力提高撰寫校本教研方案的能力,并在以后的學校教研工作中加以實踐。
我一定將所學到的知識帶回學校,讓校本教研之花在我校嬌艷開放。通過這次培訓,我嫻熟了研修技能,鍛煉了實操能力,懂得了教育是在學習中凝聚,在交流中提升,在實踐中升華。
教師自查自糾個人剖析材料篇七
我于20xx年加入中國共產(chǎn)黨,20xx年畢業(yè)至今一直在xx任教。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己。通過認真回顧自己在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與要求還有一定差距,有必要進行認真反思自己存在的問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。依照學校的要求,對比自己各方面,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領(lǐng)導,但對黨的知識學習了解得不夠全面。
2、工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒有把它做得更全面,更完善的進一步的探究精神。
3、平常上課時過于嚴肅,不能非常好的拉近與學生的距離,不能非常好的與學生溝通。
4、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責,自己也了解師者,傳道、授業(yè)、解惑這句話的重要內(nèi)涵,但在課較多的情況下,內(nèi)心不免有所抱怨。有時在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒。
1、工作職責弱化。有時過高地估計自己,過大地估計成績,安于現(xiàn)狀,不求有功,但求無過,思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入,創(chuàng)新意識淡化,進取精神不強,缺乏鉆研精神,忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大,學習自覺性不強,平時學習缺乏系統(tǒng)性,不夠深入,只是一種形而上學的學習。
1、加強理論學習。做到廣泛學習,深入學習,在學中悟,以理論武裝頭腦,以理論指導實踐,不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。
2、不斷更新知識結(jié)構(gòu),努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素養(yǎng)教育等方面的學習與研究,把知識更新、大腦充電,做一個樂于讀書的人,使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。
3、大力增強為學生服務(wù)的意識。拉近與學生的距離,了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。
我明白嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)。盡管所查尋的問題不夠準確、剖析存在問題的根源還不深刻、制定的整改措施不十分得力,為了做好今后工作,真誠希望同志們給我提出寶貴的意見,我虛心同意,認真改正。
教師自查自糾個人剖析材料篇八
王xx老師是xx小學一名優(yōu)秀的青年教師。自2001年8月參加工作以來,就投身教學改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風,少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面,她認真學習新課標,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課,力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率,善于引導學生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學生成了學習的主人翁,變“要我學”為“我要學”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中,她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度,講授新知識時力求深而透,幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學方法是成功的,在小學教學工作的六年中,她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在xx年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,主動熱情地幫助學生,促使學生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴格要求學生,幫助學生養(yǎng)成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月,她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣,學生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,王老師用愛心感染學生,例如每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應(yīng)必備的用品等??雌饋砗芷匠?,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學生,下午很晚離校,督促學生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學期開學計劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時不定期的班干會,學生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導:學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進班集體。
在擔任一線教師的六年間,她堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話,積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學習報答您的!”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為:作為一名教師,不放棄任何一名學生應(yīng)該是最基本的原則。
王雅紅也是她班里的一個學生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育,王雅紅性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就和同學吵架,不做家庭作業(yè),成為一個讓帶課老師頭疼的學生??吹竭@一切,王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養(yǎng)成,指出她違紀的言行,對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了,而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,這個孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石,可以攻玉。”六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛,家長的認可,領(lǐng)導和同事的稱贊。
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務(wù)學習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面,她積極組織隊員參加各項活動,豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面,她對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規(guī),遵循學校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入xx小學起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;20xx年5月,王xx老師被評為縣模范班主任;20xx年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導員;2007年9月評為縣普通教育先進個人,12月評為縣教學能手,論文《如何培養(yǎng)學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信:成績永遠屬于過去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)保持良好的師德師風,在平凡的三講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來,盡自己的一份力量與責任,她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師自查自糾個人剖析材料篇九
公務(wù)員年終個人自查自糾剖析材料個人工作整改措施經(jīng)過學習文件和領(lǐng)導講話精神,結(jié)合工作實際對照自查,我對個人進行了認真剖析,深刻感受到自我在學習、工作、生活中還存在很多問題與不足,現(xiàn)對自我在思想、政治、工作等方面存在的缺點和不足提出如下整改措施。
一、個人存在問題和不足1、對黨的理論知識學習不夠,不深。在理論學習上存在浮燥情緒,在學習資料上,認為沒有業(yè)務(wù)知識更實用。在學習的方式上,理論聯(lián)系實際還不夠,不能融會貫通到真正的在干中學和學中干。
2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上,有時習慣于憑經(jīng)往常經(jīng)驗研究問題,大膽探索的方式方法比較少。
3、創(chuàng)新意識不夠強??创唧w工作習慣使用書本,不善于與實際工作相結(jié)合,有教條主義、本本主義傾向,做事縮手縮腳,敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
4、工作方法不夠活。自我認準的事理,就抓住不放,甚至自以為是,不善于吸取他人意見,個人隨機應(yīng)變的本事比較差,方法不夠多。
5、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣,在工作中聽不進不一樣的批評和意見,自認為自我什么都對,對什么都懂,其實都是一知半解,沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
6、工作作風有時不夠扎實、不夠深入、處理問題有時有時還存在不妥之處,工作中還缺乏足夠的進取性、主動性、創(chuàng)造性。自我思想有時還存在。
二、根據(jù)以上的不足之處,提出下一步的整改措施:
1、努力強化學習,不斷提高思想境界,全面提升自身素質(zhì)。自我越來越注意到在當今這個與時俱進、知識與信息不斷更新的社會里,學習是提高自身素質(zhì)的第一要務(wù),充分認識到,在當前形式和環(huán)境中,僅有不斷的學習,才能不被這個社會所淘汰,這不但要學習應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)知識和政治理論知識,還要學習更多的知識,目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個堅實的基礎(chǔ)。在學習的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題,還要強服務(wù)意識和職責意識,努力做一個有德有才的大家認可的機關(guān)人員,做一個高素質(zhì)的人。
技能和實踐本領(lǐng)的同時要善于在工作中開拓創(chuàng)新,提出新的思路和新見解,這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來。僅有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。
3、要在工作中埋頭苦干,求真務(wù)實,提高效率。在工作中腳踏實地地做好本職工作,模范地履行一個機關(guān)干部的職責。樹立高度的職責感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。在工作中克服華而不實,飄浮虛榮的工作作風,在工作中不講條件,“埋頭苦干、少說多做”,把每一項工作做實做細做好,全面提高素質(zhì)。工作中還要深入實際,了解實際情景,做到心中有數(shù);說實話,辦實事,不做表面文章,不搞形式主義。把心思用在具體工作上,把精力放在具體干事上。經(jīng)常反思自我,做到常學,常思,常用??傊獙崒嵲谠谧鋈?、高效率做事。
我將以這次作風整頓為契機,嚴格按照黨組織的要求,認真做好自糾自查工作,找出自我在工作中的缺點和不足,自覺學習專業(yè)知識,嚴格整改,格守本分,潔身自愛,嚴于自律,管住自我的嘴,管好自我的腿,不該吃的不吃,不該去的地方不去,潔身自好,干好自我該干的事。從工作的實際需要出發(fā),提高依法辦事水平,努力使自我的工作本事和各項水平有一個大的提高,為能盡快的適應(yīng)各項其他工作而不斷提高提高。
總之,今后我將在局領(lǐng)導和同事們的幫忙支持下,進一步提高思想認識,改正不足,提高自我,真正使自我的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想,多向周圍的同事請教;要用開拓創(chuàng)新,進取進取,靈活運用合理的方法和措施來開展工作,處理問題,把工作本事提高到一個新的水平。
優(yōu)化營商環(huán)境個人剖析材料,營商環(huán)境個人自查自糾。
優(yōu)化營商環(huán)境個人剖析,營商環(huán)境個人自查自糾。
教師自查自糾個人剖析材料篇十
縣委召開了全縣“兩學一做”學習教育動員會議。今天,我們接著召開系統(tǒng)“兩學一做”學習教育動員及講黨課會議,主要任務(wù)是:安排部署我們在全系統(tǒng)黨員干部中開展以“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學一做”學習教育,并以講黨課的形式迅速啟動“兩學一做”學習教育。下面,我講三點意見,請大家抓好落實。
中央決定開展“兩學一做”學習教育,是推進全面從嚴治黨向基層延伸的一項重大部署,是鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果,深化黨內(nèi)教育的重要實踐,是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員干部拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各支部、各單位要充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,認真把思想認識統(tǒng)一到中央、省市和縣委的決策部署上來。
一是開展“兩學一做”學習教育,是推進思想建黨的緊迫要求。思想是行動的先導。十八大以來,中央以“壯士斷腕”、“刮骨療傷”的決心推進反腐和黨風廉政建設(shè),出臺完善了系列黨紀黨規(guī)。但是,要讓鐵規(guī)發(fā)力,關(guān)鍵在于讓黨員干部在學習貫徹黨章黨規(guī),全面理解黨的綱領(lǐng),牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務(wù)和權(quán)利,深刻理解黨的科學理論豐富內(nèi)涵和核心要義;進一步強化黨員政治意識,做政治上的明白人,保持共產(chǎn)黨人的政治本色和干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。習近平總書記多次就思想建黨作出明確要求,指出:“思想上的滑坡是最嚴重的病變,‘總開關(guān)’沒擰緊,各種出軌越界、跑冒滴漏就在所難免”。開展“兩學一做”學習教育就是黨中央立足思想建黨實際,對全體共產(chǎn)黨員進行一次思想大洗禮、大排查、大檢修,補足精神之“鈣”,進一步堅定社會主義和共產(chǎn)主義的信念,堅守共產(chǎn)黨人的政治靈魂;進一步增強廣大黨員干部的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,用先進理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作;進一步將全面從嚴治黨要求傳導到每一個組織、每一名黨員。
二是開展“兩學一做”學習教育,是凝聚發(fā)展共識的客觀需要?,F(xiàn)在,我們的各項工作目標已經(jīng)明確,美好的藍圖要變?yōu)楝F(xiàn)實需要我們團結(jié)一致,克難奮進。開展“兩學一做”學習教育,就是要統(tǒng)一黨員干部意志,凝聚黨員干部共識,在思想上、政治上、行動上始終向上級黨委看齊,做到黨有號召,黨員干部有行動。只有通過系統(tǒng)黨員干部的緊扣從嚴治黨、突破重點項目,以干克難,真抓實干,農(nóng)林科技事業(yè)的“轉(zhuǎn)型升級、突破發(fā)展”才能實現(xiàn)。
三是開展“兩學一做”學習教育,是解決突出問題的現(xiàn)實要求。縣委梁書記點出全縣黨員隊伍存在的十大問題,我們系統(tǒng)黨員隊伍中仍然存在。一是理想信念模糊動搖,精神空虛,信念缺失,熱衷于組織、推崇西方價值觀念,信仰宗教,參與宗教或封建迷信活動,甚至參與邪教組織等“蛻變黨員”的問題;二是違反國家法規(guī)政策,參加非法組織,與民爭利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益以及參與賭博、酗酒鬧事、打架斗毆等“違紀黨員”的問題;三是黨的意識淡化,看齊意識不強,目無組織,不學法不懂法不守法,不講規(guī)矩不守紀律,不支持重點工作故意拖延、阻撓公共事業(yè)建設(shè),參與越級上訪或煽動組織群體性上訪等“特殊黨員”的問題;四是黨員意識不強,置個人于組織之外,不按規(guī)定參加黨的組織生活,不按時交納黨費,不完成黨組織分配的任務(wù)等“自由黨員”的問題;五是道德行為不端,違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不注重個人品德,貪圖享受、奢侈浪費等“滑坡黨員”的問題;六是消極懈怠,“庸懶散”現(xiàn)象嚴重,嚴而不為、不負責任、不敢擔當,在工作、學習和生活中不起先鋒模范作用,落后于普通群眾等“平庸黨員”的問題;七是欺上瞞下、言而無信、誠信缺失、弄虛作假、虛報浮夸,組織不放心,群眾不滿意等“失信黨員”的問題;八是當面一套、背后一套,說的一套、做的一套,在大是大非面前不講原則,對壞人壞事不揭露、不批評、不斗爭,拉幫結(jié)派、挑撥離間,甚至散布謠言,傳播錯誤言論等“兩面黨員”的問題;九是隱瞞組織關(guān)系,不正常接轉(zhuǎn)組織關(guān)系,不亮出黨員身份,長期潛水隱身,混同于老百姓等“口袋黨員”的問題;十是不愿為黨工作,不承擔全部黨員義務(wù)、不愿接受黨的嚴格管理,不認真履行崗位職責等“掛名黨員”的問題。這十種現(xiàn)象是不合格黨員的具體表現(xiàn),影響的是我們黨員隊伍的整體形象,損壞的中我們服務(wù)“三農(nóng)”的質(zhì)量。通過開展“兩學一做”學習教育,就是要帶著問題學,針對問題改,學改結(jié)合,以改促做,保持黨的先進性和純潔性。
圍繞“全面從嚴治黨持續(xù)深入基層,學習教育全覆蓋到全體黨員”要求,突出黨員“亮身份、曬業(yè)績、作表率”實踐特色,把“學、做、改、評”有機結(jié)合,組織黨員干部認真學習黨章黨規(guī),立足崗位做合格黨員,切實把全系統(tǒng)黨員的思想和行動統(tǒng)一到中省市和縣委、局黨委的決策部署上來,為全縣農(nóng)林科技事業(yè)“轉(zhuǎn)型升級、突破發(fā)展”提供堅強有力的組織保障和人才支持。重點把握以下四個原則:
一是堅持把學習貫穿始終。“兩學一做”學習教育,“學”是基礎(chǔ),要堅持把學習貫穿始終,教育引導廣大黨員主動學、自覺學、系統(tǒng)學,在學習中強化理論武裝、增長才干能力、提高素質(zhì)水平,努力把學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)、推動工作、爭做表率的動力,達到學有所思、學以致用、以學促行。
二是堅持以問題為導向。帶著問題去學習,在“學”中找準問題,在“做”中破解難題,通過學習“黨章黨規(guī)、系列講話”,明確標準規(guī)范、指引行動方向、查找差距不足,切實解決黨員意識淡化、黨性觀念不強、先鋒模范作用不突出的問題;切實解決大局意識缺失、宗旨意識淡薄、脫離群眾的問題;切實解決精神狀態(tài)不振、道德行為不端,損壞黨的形象的問題。
三是堅持高標準推進。堅持高起點謀劃、高標準定位、高質(zhì)量實施,用嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓落實,自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央部署和縣委要求上來,做到思想不放松、標準不降、力度不減,確保“兩學一做”學習教育不走過場、取得實效。
四是堅持統(tǒng)籌推進工作?!皟蓪W一做”學習教育要與“亮曬作”行動緊密結(jié)合,與基層黨組織建設(shè)提升年相結(jié)合,與重點工作推進相結(jié)合,與脫貧攻堅相結(jié)合;堅持兩手抓、兩促進,用“亮曬作”的實踐效果和經(jīng)濟社會發(fā)展成果深化、檢驗“兩學一做”學習教育成果。
各支部、各單位和全體黨員干部要在嚴格落實中央《方案》“六個規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上,突出“亮曬作”主題,深入開展“三亮三比三評”活動,創(chuàng)出服務(wù)“三農(nóng)”特色,確保取得實效。
(一)在“學”上下功夫?!皟蓪W一做”學習教育,基礎(chǔ)在“學”,重點要真學真懂,形成常態(tài)。一要端正學習態(tài)度。各支部要教育引導廣大黨員克服“工作太忙,沒有時間學習”、“只要干好就行,學習沒什么用”的“學習無用論”思想,把學習作為一項政治任務(wù)、歷史使命和重要責任,做到白天“走干講”,晚上“讀寫想”,養(yǎng)成習慣,認真鉆研、深入思考,真正養(yǎng)成勤奮好學的良好習慣。二要把握學習重點。“兩學”的重點已經(jīng)很明確,學習黨章黨規(guī),重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范;重點學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī),引導黨員弄清楚該做什么、不該做什么,能做什么、不能做什么,把握共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線。要把系列講話作為學習教育的核心內(nèi)容,重點學習習近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想,學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略。一定要讀原文、深思考,細細品味,才能提升自我。三要明確學習教育方式。要在堅持個人自學與集中學習的基礎(chǔ)上,重點抓好“專題討論、講黨課、宣講培訓”等規(guī)定動作。要立足專題討論學。各單位要結(jié)合不同類型的單位職能、黨員特點,制定學習計劃,明確學習重點,確定討論專題。局班子要堅持每月集中學習不少于2次,每2月專題討論不少于1次。各黨支部要每月至少組織1次集中學習,每兩月開展1次專題討論。要突出黨課輔導學。講黨課要注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法、答疑釋惑,增強黨課的吸引力和感染力。各科級領(lǐng)導不僅要率先在所在黨支部講黨課,還要到聯(lián)系點講好黨課。全年科級黨員領(lǐng)導講黨課3次以上,基層黨支部書記講黨課不少于2次。“七一”前后,各黨支部要集中安排一次講黨課。
(二)在“做”上出實招。做的基本要求是做合格,更要爭當優(yōu)秀黨員。一要明確合格黨員標準。堅定對馬克思主義的信仰,堅定對共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的信念,堅守正確的政治方向,始終做政治上的明白人;要“講規(guī)矩、有紀律”,手握戒尺、心存敬畏,標明紅線、守住底線,向中央基準看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊;要“講道德、有品行”,勤于修身養(yǎng)性,嚴于律己治家,遵守道德規(guī)則,錘煉高尚品格,不斷提升自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力;要“講奉獻、有作為”,立足崗位,以干克難,在踐行“轉(zhuǎn)型升級、突破發(fā)展”上積極作為,在抓發(fā)展、抓落實、抓產(chǎn)業(yè)中積極作為,在黨要管黨、從嚴治黨中積極作為。二要突出實踐特色。是“兩學一做”學習教育在旬陽的具體實踐。大家要從思想深處,深刻認識開展“亮曬作”全員行動和“三亮三比三評”活動的任務(wù)要求,各支部、各單位要把“兩學一做”學習教育與“亮曬作”行動、“三亮三比三評”活動有機結(jié)合,前者重在學習教育,后者重在行動實踐,解決好嚴而不為、廉而不勤,不敢作為、不想作為的問題,一起抓、齊步走,創(chuàng)出我們的工作亮點、黨建品牌。三要堅持干字當頭?!皟蓪W一做”不是一次活動,不是一陣風,需要每名黨員干部從黨章黨規(guī)中明確黨員標準、厘清行為規(guī)范、增強黨性修養(yǎng),從系列講話中增強政治敏銳性、找到破解難題的方法和答案,從“做”中指導行為實踐、彰顯黨員干部本色。要堅持干字當頭,以干為榮,一級做給一級看、一級帶著一級干,意氣風發(fā)地立足崗位服務(wù)“三農(nóng)”、服務(wù)發(fā)展,不等不靠,敢打敢拼,用黨員干部的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù),增強群眾的對我們的認可度。
(三)在“改”上見成效。改是目的,要以學促改,學改結(jié)合。重點針對黨員隊伍“十大”問題和干部隊伍“庸懶散”現(xiàn)象,因病開方,對癥下藥,持續(xù)用力,除病根見療效。一是集中排查黨員組織關(guān)系。要以支部為單位對所有黨員的基本情況進行一次拉網(wǎng)式排查,通過“組織找黨員、黨員找組織”的“雙找”活動,摸清黨員基本情況,做到基本信息、流動去向、聯(lián)系方向、思想狀況“四清楚”,解決好“口袋黨員”的問題。二是規(guī)范黨內(nèi)組織生活。要在嚴格落實“三會一課”制度的基礎(chǔ)上,開好專題組織生活會和民主評議黨員工作,開展批評與自我批評,確保每名黨員不掉隊、不變質(zhì)?!捌咭弧鼻昂蠛湍甑浊?,各支部都要召開專題組織生活會,支部班子及其成員對照職能職責,進行黨性分析,查擺存在的問題,提出整改措施,并進行民主評議。局班子要召開以“兩學一做”為主題的專題民主生活會,領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要把自己擺進去,查找存在的問題。三是持續(xù)整頓后進黨組織。要列出任務(wù)清單,落實“主業(yè)主責”,加大對“基層黨組織建設(shè)提升年”活動重點任務(wù)的跟蹤督導,集中精力地整頓后進支部,切實把各級黨組織建成“六有”標準化支部。四是嚴格組織處理。各支部要對違紀違法黨員,堅決查處,絕不手軟;對思想嚴重變質(zhì)的,予以組織除名;對不合格表現(xiàn)情節(jié)較輕的要進行幫帶教育,促其轉(zhuǎn)化提高;對思想出現(xiàn)問題,有滑坡傾向的,要采取措施進行挽救;對認識出偏差,能力素質(zhì)跟不上形勢的,要進行教育引導、培訓提高。要廣泛開展談心談話活動,班子成員要與下屬單位班子成員、各級班子成員之間、支部班子成員與每名黨員要廣泛開展談心談話,聽取意見,理順情緒,消除隔閡,增加團結(jié)。
(四)在“評”上嚴要求?!皟蓪W一做”效果好不好,質(zhì)量高不高,群眾滿意不滿意,需要群眾來打分、相互來點評、組織來評判。要采取組織評、黨員評、群眾評等方式,評出動力、評出壓力、評出效果。一是從嚴從實黨內(nèi)評。通過專題組織生活會和民主評議黨員等方式,開展黨內(nèi)評議?!捌咭弧鼻昂蠛湍甑祝h支部都要召開專題組織生活會,組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。同時對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序,結(jié)合黨性分析材料和黨員現(xiàn)實表現(xiàn),組織黨員逐一開展評議。二是擴大民主群眾評。在民主評議黨員時,黨支部要主動吸收全體非黨干部和部分服務(wù)對象,對黨組織和黨員分別按照“滿意、基本滿意、不滿意”、“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”進行評價,參與評價的服務(wù)對象原則上按支部黨員1:1比例確定。在年底要采取大會測評、發(fā)放問卷表等形式和組織“兩代表一委員”、服務(wù)對象、群眾代表開展民主評議會等方式接受群眾評判。三是創(chuàng)新方式組織評。各單位、股室在曬業(yè)績的基礎(chǔ)上,由全體科級領(lǐng)導對“學、做、改”情況進行綜合評價;各支部由局黨委作出綜合評價;并引用社情民意調(diào)查的方式,全方位對各支部、各單位和黨員干部的“學、做、改”滿意度,在服務(wù)對象范圍內(nèi)進行民意調(diào)查,作出評價分析。組織評、黨員評、群眾評的結(jié)查與年度考核、平時考核、專項考核結(jié)合起來,作為對單位、干部年終考核的重要參考與依據(jù)。
(一)加強組織領(lǐng)導,層層落實責任。各支部、各單位負責人要切實加強領(lǐng)導,主動承擔主體責任,主動履行起第一責任人職責,抓班子帶隊伍,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育;各黨建聯(lián)系點領(lǐng)導要對學習教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體的措施和要求,確保學習教育順利推進、取得實效。
(二)領(lǐng)導帶頭示范,當好“兩學一做”表率。全體科級領(lǐng)導、單位和支部負責人要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用,走在前頭,當好標桿,帶頭學習討論、帶頭講黨課、帶頭參加雙重組織生活會、帶頭深入聯(lián)系點調(diào)研指導、解決問題,層層傳導壓力,倒逼推進學習教育。各支部要善于培養(yǎng)和推廣先進典型,及時總結(jié)宣傳學習教育中的好做法、好經(jīng)驗,營造良好社會氛圍。
(三)堅持兩結(jié)合,統(tǒng)籌推進工作。各支部、各單位要把“兩學一做”學習教育與局黨委確定的重點任務(wù)結(jié)合起來,學會“十個指頭彈鋼琴”,堅決防止“兩張皮”。當前,重點工作推進、脫貧攻艱、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促農(nóng)增收等方面已進入關(guān)鍵決戰(zhàn)時期,這些都需要通過“兩學一做”學習教育,共同凝聚力量、聚集活力,推進大落實、大發(fā)展,用良好的工作成效檢驗“兩學一做”學習教育成果。
同志們,“世間事,做于細,成于嚴”。希望全體黨員干部,以嶄新的面貌,良好的姿態(tài),嚴實的作風,扎實開展“兩學一做”學習教育,做政治明白人、做干事踏實人,為組織和人民交一份滿意的答卷!
教師自查自糾個人剖析材料篇十一
慢性病是指長期難以治愈的疾病。頑固性瘧疾和慢性病是指頑固和無法治愈的疾病或長期的壞習慣。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
自政法隊伍教育整頓工作開展以來,現(xiàn)特警大隊圍繞“七大頑瘴痼疾”,弘揚自我革命精神,深入自查自糾,切實整治頑瘴痼疾。現(xiàn)將個人關(guān)于“七大頑瘴痼疾”專項個人對照自查情況匯報如下:
存在的問題主要在隊伍管理中有以下三個方面:
一是理想信念不夠堅定,黨建工作存在虛化弱化和邊緣化現(xiàn)象,全面從嚴治警不夠徹底,落實“兩個責任”不夠有力,執(zhí)行中央八項規(guī)定精神不夠到位,對黨建工作說起來重要、做起來次要、忙起來不要現(xiàn)象,對干警日常監(jiān)督管理不實,對干警業(yè)務(wù)工作開展關(guān)注的多,思想動態(tài)關(guān)注的少,以案促改警示教育不夠深入、不具體,缺乏針對性、實效性。對于教育整頓工作的要求認識上存在偏差,認為松了過不了關(guān),嚴了會影響正常工作開展,缺乏真刀真槍、動真碰硬的勇氣。二是業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠扎實,執(zhí)法辦案存在吃老本用老辦法和不規(guī)范的現(xiàn)象。
三是宗旨意識不夠牢固,為民服務(wù)存在態(tài)度冷漠和不作為現(xiàn)象,思想信念逐漸弱化,對黨的事業(yè)奮斗終身的責任感逐漸弱化導致紀律規(guī)矩觀念不強,僥幸心理心理嚴重,缺乏敬畏心理,沒有從根本上解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”和“權(quán)利對誰負責、權(quán)利為誰而用”的問題,以人民為中心的發(fā)展理念思想松動,在工作上缺乏一種敢于吃苦、敢于拼搏的、盡職盡責的精神,甚至支差應(yīng)付,作風松懈,得過且過,出現(xiàn)軟懶散現(xiàn)象。在生活上忘記了艱苦奮斗的精神,滋生攀比心理,追求物質(zhì)享受。
針對以上存在的問題,現(xiàn)兩個人整改措施匯報如下:
仔細查擺問題,深刻剖析原因,一是政治理論學習還不夠深,學習標準不夠高,由于平時忙于一般性事務(wù),會務(wù)比較多,對理論知識的學習不夠深入。在時間上難以長期保證,平時只滿足于讀書看報,學習文件,參加單位集中組織的學習多,自學時間少,對鄧小平理論和三個代表重要思想科學發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學習,對精神實質(zhì)領(lǐng)會的不生不透。理論聯(lián)系實際做的還不夠,多在運用科學理論指導實踐方面還存在很大差距。
二是工作創(chuàng)新意識還不夠強,工作方法過于簡單,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔。沒有很好的深入基層深入群眾深入實際,走程序性的老路,缺乏大膽改革敢為人先的精神。
三是自我要求不嚴,主動超前少,在理論學習中沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的緣由,及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差,只滿足于做好分類的工作,完成自我目標任務(wù),對全局的工作,大局的問題,思考的還比較少,想的還不夠多,缺乏工作的用心性主動性進取性超前服務(wù)意識還不夠強,增強經(jīng)常處于被動服務(wù)蜂蜜行事落實任務(wù),不能站在全局的高度思考問題,解決矛盾,參謀助手作用發(fā)揮還不夠好。
今后,我要認真學習三個代表重要思想和科學發(fā)展觀,認真學習黨的全會精神以及學習領(lǐng)會黨的文件精神,提高自我的政治理論修養(yǎng),堅定自我的政治信念,進一步增強紀律觀念紀律意識,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺加強黨性鍛煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感,事業(yè)心,勤勤懇懇,扎扎實實地做好各項工作。
二是用心開拓進取,提高工作水平,在今后的工作中,我將認真鉆研業(yè)務(wù),加強工作鍛煉,夯實工作基礎(chǔ),努力提高自我工作的潛力,加強學習,虛心請教,深入鉆研,遇到問題,多看多問,多想,多向周圍的同志請教,開拓創(chuàng)新,用心進取,科學運用工作方法,妥善處理各種問題,努力提高自我的工作潛力和水平。樹立服從要堅決落實不走樣的工作態(tài)度。對領(lǐng)導交辦的各項工作不推諉不拖延,高效率快節(jié)奏高質(zhì)量的完成。
三是進一步加強自身建設(shè),提升服務(wù)意識,結(jié)合全面提升年活動的開展。始終牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,用心適應(yīng)新形勢,新任務(wù)的需要,進一步增強大局意識職責意識憂患意識。為領(lǐng)導決策出謀劃策。限制霰粒,時刻遵守各項規(guī)章制度。增強拒腐防變的職責感和緊迫感,時刻以樹立機關(guān)干部良好形象,為自我行動處事的準則,在生活上嚴格要求自我,敢于抵制各種不正之風和腐敗行為,努力做到勤政廉潔。
根據(jù)全國政法隊伍教育整頓試點工作動員會部署安排,確定要以突出問題整治帶動面上問題整改、作風形象改觀,集中整治“六大頑瘴痼疾”:。
1.違反防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”;2.違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè);3.違規(guī)參股借貸;4.配偶、子女及其配偶違規(guī)從事經(jīng)營活動;5.違規(guī)違法減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行;6.有案不立、壓案不查、有罪不究;7.離職檢察人員違規(guī)擔任律師或法律顧問充當司法掮客。
通過深入學習教育提高檢察干警查糾問題的思想自覺和政治自覺,通過全面排查、深挖細查,共發(fā)現(xiàn)屬于“六大頑瘴痼疾”范疇的問題11個。其中,違反防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”問題1個,違規(guī)違法減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行問題4個,有案不立、壓案不查、有罪不究問題6個。
(一)違反防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”問題。
個別人員認識不清,對于不屬于填報的情況進行填報;個別人員填報內(nèi)容不完整,沒有詳細記錄被記錄填報對象基本情況及簡要情況等主要內(nèi)容,不能全面反映過問情況;記錄報告主體不全面,沒有做到全覆蓋。
(二)違規(guī)違法減刑、假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行問題。
1.檢察機關(guān)對監(jiān)獄報送減刑、假釋案件相關(guān)資料不全面、不及時問題,沒有通過正式方式及時糾正,審查不認真不細致。
2.檢察機關(guān)對監(jiān)獄提供的減刑、假釋積分考核、獎勵審批表等減假依據(jù)停留在事后書面審查,忽視同步對罪犯考核得分客觀性、真實性的實質(zhì)考察、審查;對罪犯的詢問沒有做到全覆蓋。
3.針對監(jiān)獄重視勞動改造輕視思想改造、對罪犯認罪悔罪教育改造力度不足問題,檢察監(jiān)督不實不細。
4.對暫予監(jiān)外執(zhí)行案件的檢察監(jiān)督特別是事前監(jiān)督、同步監(jiān)督不到位;對法院決定暫予監(jiān)外執(zhí)行案件,檢察機關(guān)審核不扎實不全面。
(三)有案不立、壓案不查、有罪不究發(fā)面存在的問題。
1.司法不規(guī)范導致數(shù)據(jù)錯誤、報表失真。檢察機關(guān)監(jiān)督立案后長期無結(jié)果的案件中,因部分案件案卡填錄不完整,文書上傳不及時,導致公安機關(guān)已立案或已撤案的案件在檢察統(tǒng)計報表中仍顯示未立案或未撤案,公安機關(guān)已答復的案件在檢察統(tǒng)計報表中仍顯示未答復。
2.司法不嚴格造成監(jiān)督不力。對部分立案監(jiān)督案件停留在公安機關(guān)是否答復上,未進一步對公安機關(guān)不立案情形進行合法性審查;對公安機關(guān)接到檢察機關(guān)要求說明不立案理由通知書后超過法定期限答復的情況未履行監(jiān)督職責。
3.卷宗裝訂不規(guī)范。個別刑事案件卷宗中缺少檢察機關(guān)送達回證、公安機關(guān)答復文書,個別案件卷宗封面填寫不完整甚至填寫信息錯誤。
4.職務(wù)犯罪案件線索管理不規(guī)范,專人管理制度落實不細。
5.職務(wù)犯罪案件調(diào)查取證工作存在短板,導致成案率較低、辦案效率不高、辦案效果不佳。
6.司法體制改革完成后,被指定管轄查處職務(wù)犯罪案件的基層檢察院對職務(wù)犯罪案件流轉(zhuǎn)程序掌握不夠,案卡填錄不規(guī)范,影響數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析研判。
對發(fā)現(xiàn)的上述11個問題,我們認真落實“減存量、控增量、防變量”要求,建立臺賬,責任到人,措施到崗,具備條件的立查立改,暫時不具備條件的創(chuàng)造條件限期整改,一項一項抓落實;堅持補短板、強弱項、堵漏洞,舉一反三,標本兼治,跟蹤問效,整改不到位不銷號,長效機制不建立不過關(guān)。截止10月18日,已整改到位5個,完成制度機制建設(shè)5項。
(一)違反防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”頑瘴痼疾整治情況。
1.加強教育引導。組織學習防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”和典型案例通報,在辦公樓顯示屏滾動播放防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”相關(guān)內(nèi)容,在微信公眾號、檢察局域網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”宣傳作品,制作開通防止過問案件手機彩鈴,印制《防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”應(yīng)知應(yīng)會50問》口袋書,開展多種形式教育,強化守規(guī)自覺。
2.督促個人填報。采取個人填報、組織補報、受理舉報等多種形式,制作專用保密信封打消干警填報顧慮,最大限度地摸排有關(guān)違規(guī)問題。建立線上線下逐案記錄報告制度,督促辦案人員同步填寫統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)記錄報告事項。
3.加大督察力度。實行月通報制度,每月對全體檢察人員填報情況匯總分析,查找問題和不足,印發(fā)通報,督促整改。對15個零報告部門,采取分管院領(lǐng)導參加部門會議、與部門負責人提醒談話等方式,幫助查找原因,督促做好記錄。有2個部門的干警補報了符合要求的《報告表》。
4.建立長效機制。出臺《常態(tài)化推進防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”及重大事項記錄報告制度工作細則》,規(guī)范填報事項、填報程序及辦案人員線上線下填報要求,細化學習教育、責任分工、督導檢查、結(jié)果運用、追究問責等日常管理。
1.全面采集信息。完善各類檢察人員及其親屬信息采集工作,要求在編干警、借調(diào)人員、書記員及聘用人員按要求認真填報個人、配偶、父母、兄弟姐妹、子女及其配偶的身份信息,共采集個人信息1073條。
2.接受社會監(jiān)督。設(shè)立舉報信箱,公布舉報電話、郵箱,受理群眾投訴和舉報,多渠道排查違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)情況。班子成員帶隊廣泛走訪,向群眾發(fā)放調(diào)查問卷,全面收集檢察人員及其親屬經(jīng)商辦企業(yè)等方面的問題。
3.認真細致甄別。協(xié)調(diào)三門峽市市場監(jiān)督管理局核查檢察人員及其親屬經(jīng)商辦企業(yè)情況,組成專班對收到的261條反饋信息認真甄別,經(jīng)調(diào)查,2名聘用制書記員、3名聘用人員有經(jīng)商辦企業(yè)情形,雖不違反禁止性規(guī)定,但也應(yīng)從嚴管理,經(jīng)談話提醒后,2名聘用制書記員主動注銷了名下企業(yè),3名聘用人員書面承諾依法依規(guī)經(jīng)營。
4.推行動態(tài)監(jiān)督。出臺《檢察人員及其配偶、檢察人員子女及其配偶經(jīng)商信息查詢通報制度》,加強動態(tài)信息監(jiān)管。組織檢察人員及其親屬按人員類別分別向市院簽訂承諾書,就不違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、不違規(guī)參股借貸、不違規(guī)從事經(jīng)營活動作出承諾。承諾書留存政治部備查。
5.探索協(xié)作機制。為從源頭上預(yù)防違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)等問題發(fā)生,實時掌握檢察人員及其親屬違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)、參股、從事經(jīng)營活動信息,目前正與有關(guān)部門聯(lián)合建立經(jīng)商辦企業(yè)信息查詢協(xié)作機制,定期查詢檢察人員及其親屬經(jīng)商辦企業(yè)信息,規(guī)范檢察機關(guān)人員日常管理,杜絕違規(guī)問題發(fā)生,確保檢察隊伍的純潔性。
1.開展重點案件監(jiān)督。對今年以來三門峽監(jiān)獄辦理的16名假釋、暫予監(jiān)外執(zhí)行罪犯和12名社區(qū)矯正服刑人員“回頭看”。對正在提請減刑、假釋的102名罪犯的相關(guān)材料全面審查,建議并督促法院對10名重點罪犯開庭審理。對審判人員在提請前、開庭中與罪犯本人、管教干警、同監(jiān)舍罪犯的談話進行認真調(diào)查核實,對5名罪犯建議從嚴掌握減刑幅度,對2名擬假釋罪犯依法提出不予假釋的書面意見。
2.加強部門協(xié)作聯(lián)動。協(xié)調(diào)三門峽市中級人民法院加強對監(jiān)獄報請減刑、假釋報請程序和報請期限的日常監(jiān)督;與三門峽監(jiān)獄會簽《關(guān)于加強罪犯計分考核監(jiān)督工作的規(guī)定》,強化對罪犯減刑、假釋的同步監(jiān)督,從根本上解決監(jiān)督不力問題。
3.強化檢察監(jiān)督手段。針對保外就醫(yī)罪犯病情鑒定程序不嚴格、責任主體不明確現(xiàn)狀,督促4個基層社區(qū)矯正中心對6名因病保外就醫(yī)人員及時組織重新司法鑒定;針對暫外服刑人員“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的社區(qū)矯正機構(gòu)1名暫外人員再犯罪情形,發(fā)函督促基層檢察院監(jiān)督糾正;針對監(jiān)獄對罪犯教育改造重視程度不夠問題,向監(jiān)獄發(fā)出加強監(jiān)管干警培訓力度、重視對罪犯思想教育改造的檢察建議。
4.規(guī)范離職人員管理。組織自查。在2017年11月1日以來離職的12名檢察人員中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)擔任律師或法律顧問充當司法掮客情況。關(guān)口前移。出臺規(guī)定,在辦理檢察人員離職手續(xù)時,同步簽訂不擔任律師或法律顧問承諾書;與市司法局會簽《關(guān)于檢察人員親屬從事律師職業(yè)信息通報的九條措施》,實現(xiàn)信息共享、動態(tài)管控。
(四)有案不立、壓案不查、有罪不究頑瘴痼疾整治工作情況。
1.明晰查糾方向。重點排查“一部門(司法人員職務(wù)犯罪偵查部門)兩環(huán)節(jié)(審查逮捕環(huán)節(jié)和審查起訴環(huán)節(jié))”。全面排查本院受理的30起案件線索,同時閱卷評查基層院已辦結(jié)的21起司法人員職務(wù)犯罪案件線索,著力發(fā)現(xiàn)是否存在應(yīng)立未立、立不及時以及調(diào)查不透或結(jié)論定不準等問題;逐案自查2019年以來辦理的刑事案件,逐案評查2017年以來辦理的不捕不訴、刑事申訴等案件,著力發(fā)現(xiàn)是否存在應(yīng)捕未捕、應(yīng)訴未訴、漏罪漏犯等問題。
2.強化規(guī)范管理。研究制定《三門峽市檢察機關(guān)刑事執(zhí)行檢察部門受理職務(wù)犯罪案件線索管理規(guī)定》,修訂完善《三門峽市人民檢察院職務(wù)犯罪線索備案管理規(guī)定(試行)》,統(tǒng)一制作《三門峽市檢察機關(guān)執(zhí)檢部門查辦司法人員職務(wù)犯罪案件情況統(tǒng)計表》《三門峽市檢察機關(guān)受理司法人員職務(wù)犯罪案件線索臺賬》,規(guī)范案件線索管理,嚴格調(diào)查備案制度,加強對案件線索處理的統(tǒng)一把關(guān)。
3.加強學習教育。收集最高人民檢察檢院及其他檢察機關(guān)職務(wù)犯罪偵查工作課件、經(jīng)驗和學習資料,刻錄成光盤發(fā)放兩級檢察院職務(wù)犯罪偵查部門干警,建立自學制度,并將學習情況納入本業(yè)務(wù)條線考核內(nèi)容,督促干警自覺提升工作能力水平。下發(fā)《關(guān)于規(guī)范統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中職務(wù)犯罪偵查案件流轉(zhuǎn)注意事項的提示》,規(guī)范職務(wù)犯罪偵查辦案節(jié)點填錄工作。
切實抓好頑瘴痼疾整治工作,是教育整頓的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、成敗之舉,是市人民檢察院必須必須承擔的政治責任,必須履行的時代使命。下一步,我們將以更高的標準、更大的力度、更嚴的措施推進“六大頑瘴痼疾”整治工作繼續(xù)深入,虛心接受社會各界監(jiān)督和人民群眾評價,以監(jiān)督促進整改,以監(jiān)督檢驗成效,向黨和人民交上一份合格答卷。
為貫徹落實公安機關(guān)深化執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的要求,不斷提升交警大隊執(zhí)法公信力,按照上級公安機關(guān)有關(guān)工作部署和“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動要求,交警支隊一大隊第一黨支部自2020年10月15日起,結(jié)合當前開展的“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動和圍繞公安廳“十大頑瘴痼疾”認真開展自查自糾活動,堅持以加強政風行風建設(shè)為核心,以強化隊伍管理為重點,認真組織,強化責任,廣泛征求意見,深入查擺問題,切實改進作風,扎實開展“十大頑瘴痼疾”自查自糾活動,現(xiàn)將主要情況匯報如下:
(一)加強領(lǐng)導,提高認識。為了把此項工作落到實處,確保不走過場,第一黨支部成立了領(lǐng)導小組,全面負責和部署“十大頑瘴痼疾”自查自糾自改活動。及時召開民警、輔警動員大會,使全體民警、輔警清醒地認識到此次查擺整改活動的重要性和必要性,積極認真地投入到自查自糾活動中。
(二)開門評警,廣納民意。召開廉政監(jiān)督座談會。為切實找準“十大頑瘴痼疾”方面存在的不足,一支部采取“自已找,群眾提”等形式,邀請轄區(qū)運輸企業(yè)領(lǐng)導、駕駛?cè)伺c群眾等各行業(yè)代表召開廉政監(jiān)督座談會,與群眾進行零距離接觸,廣泛征求廉政建設(shè)、依法辦事、履職效率、服務(wù)質(zhì)量、等方面存在突出問題的意見和建議。
(三)自我梳理,認真查擺。各中隊按照教育整頓的要求,積極查擺自身存在不足,正視自己的缺點,比較客觀的查擺自身存在的不足,并有針對性的提出整改措施及作出工作承諾。
(四)全體民、輔警填寫內(nèi)蒙古自治區(qū)煤炭資源領(lǐng)域?qū)m椪蝹€人有關(guān)事項報告表、赤峰市公安局2020年度民輔警廉政情況登記表。
自從開展教育整頓以來,一支部全體民輔警無一人存在“十大頑瘴痼疾”重大違法違紀行為。但還是存在以下問題:
一是民警法制意識較淡薄。部分民警法律法規(guī)知識貧乏,執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)能力不強,表現(xiàn)在糾正交通違法行為運用條款不熟練,辦案證據(jù)收集不齊全,工作耐心程序不夠等。
二是服務(wù)意識不夠。表現(xiàn)在路面執(zhí)法中的文明用語、執(zhí)勤執(zhí)法手勢不規(guī)范,如糾正違法時不敬禮等。
三是個別民警工作責任心不強。個別民警工作作風不夠扎實,工作缺乏主動性、積極性,對困難的工作相互推諉或馬虎應(yīng)付,工作效率低,質(zhì)量不高。
四是對個別路段的管控不力。近年來,老城區(qū)車流量不斷增加,人、車、路的矛盾日益突出,民警承受著越來越大的工作壓力。由于受警力限制,特別是行人和非機動車交通秩序始終得不到有效管控,交通安全意識有待提高,需加強交通安全知識教育。
針對以上存在的問題,第一黨支部在對隊伍思想狀況進行全面、綜合分析的基礎(chǔ)上,加大管理整治力度,堅持立說立行立改的原則,加強隊伍建設(shè)和存在的問題整改。
一是加強教育,提高覺悟。以重點查找、規(guī)范執(zhí)法和主題教育為契機,繼續(xù)加強民輔警的政治思想教育,牢固樹立民輔警的宗旨意識,做到警鐘常鳴,教育不松、力度不減。
二是加強管理,防患未然。實行量化考核制度,加強隊伍的管理和監(jiān)督。認真貫徹落實《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法規(guī)范》及《道路交通事故處理程序規(guī)范》,牢固樹立廣大民警的宗旨意識、法制意識和服務(wù)意識,打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)。同時,要求民警認真貫徹落實好便民利民措施,做到辦事文明、說話和氣,努力提高人民群眾的滿意度。
三是抓好隊伍規(guī)范化建設(shè)。按照“人要精神,物要整潔、說話要和氣、辦事要公道”的要求,進一步加強規(guī)范化建設(shè),嚴格執(zhí)行《五條禁令》、《禁酒令》,建立規(guī)范的工作、生活、學習秩序,切實加強對民輔警的教育、管理,從民輔警最基本的行為準則抓好,促進民輔警的作風養(yǎng)成,塑造交警隊伍的良好形象。
按照全市開展“治五風、創(chuàng)五優(yōu)”活動要求,本人從工作、學習等方面進行自查自糾,雖無嚴重的“庸、懶、散”現(xiàn)象,但也存在以下問題:
2.工作要求不高。對自己缺乏高標準、高要求,在工作上存在過得去就行的思想,缺乏精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極,滿足于完成機關(guān)和領(lǐng)導交辦的任務(wù),未把工作做細、做實、做深。
3.創(chuàng)新意識不強。工作中,存在著因循守舊的觀念,習慣于按舊框框辦事,缺少創(chuàng)新意識。比較習慣于老套路、老辦法,憑自己的經(jīng)驗辦事,導致創(chuàng)新能力不強,往往對于一些新問題、新困難感到不適應(yīng)。
以上問題的存在,本人進行了深刻剖析,雖然有一定的客觀原因,但主要是主觀原因造成的。主要還是思想上對政治學習認識不夠,平時雖按時參加政治學習,但思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,理論與實踐脫節(jié)。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點:
(一)沒有把政治理論學習放在重要位置,放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系,并沒有達到學習的應(yīng)有目的,影響了理論學習水平的提高。
(二)作為人民公仆的宗旨觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造,有時產(chǎn)生松口氣的念頭,認為自己工作已經(jīng)很努力了,致使對業(yè)務(wù)工作有時不夠深入,滿足于不出問題。
(三)自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習,而不去研究思考問題。個人自查自糾整改報告本人將以此次活動為契機,常懷律己之心,常修為人之道,實現(xiàn)“五個提升”:提升政治思想覺悟特別是明辨是非的能力,提升宗旨意識和奉獻精神,提升大局意識和團隊精神,提升學習的自覺性和履職能力,提升作風紀律和個人修養(yǎng)。我將從以下幾個方面來提高自己:
隨著整治活動的不斷深入,通過對自身存在問題的排查,更加清醒地認識到自己存在的問題,也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進行改進:
(二)進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心,切實轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率,腳踏實地、勤勤懇懇的完成各項工作任務(wù),努力開拓工作新局面要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除平庸懶散,迎難而上,積極*工作;對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種.種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地地投入到市場規(guī)范監(jiān)督管理的事業(yè)中去。
(三)求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。一是想問題、辦事情,做決策都要堅持從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話,敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作,大膽地投身到工作實踐中去,在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā),不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。
1、工作作風情況。雖然我們沒有出現(xiàn)服務(wù)態(tài)度生硬,“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題;敷衍塞責、推諉扯皮、等問題;但是在服務(wù)質(zhì)量、辦事效率上還有待提高。
2、人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)達不到理想程度的工作要求。需進一步配齊人員,完善工作責任和工作紀律。
3、工作的方式方法不能與時俱進。
一是要提高認識;。
二是要端正態(tài)度;。
三是要認真整改;。
四是制定措施;。
五是抓好落實;。
六是要達到目的。
力爭通過政風行風評議工作使我們?yōu)槊穹?wù)的意識明顯增強,增強自身素質(zhì),提高工作效率。
經(jīng)過深入的自查自糾,結(jié)合本科室的職能職責,我們會認真對待這次政風行風評議工作及做好以下工作:在今后工作中,充分發(fā)揮主觀能動性,以改革創(chuàng)新的精神,不斷探索先進的方法,深入基層調(diào)查研究,總結(jié)提煉群眾經(jīng)驗,強化學習,完善機制,不斷提高服務(wù)群眾工作的質(zhì)量和效率。認真執(zhí)行,按照“一張笑臉相迎、一聲您好問候、一把椅子讓座、一杯熱茶暖心、一片誠心辦事”的工作規(guī)范要求,認真接待做好各項工作,堅決克服“門難進、臉難看、事難辦”問題,對立“務(wù)實、高效、勤政、廉潔”的良好工作形象。
認真按照縣糾風辦的安排進行自查自糾工作,自我落實行風評議工作的任務(wù)和責任,結(jié)合當前工作實際進行自我對照,認真查找在行風上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),提出加強行風建議的整改措施,按照邊評邊改的原則,采取切實有力的措施,能夠整改中的立即整改,解決機關(guān)作風建設(shè)中帶有普遍性、傾向性的問題。同時,堅持內(nèi)查和外督相結(jié)合,促進自我的行風廉政建設(shè)工作。
教育整頓開展以來,在省廳、市局黨委的堅強領(lǐng)導和正確指導下,xx公安分局堅持把教育整頓作為“一號工程”和首要政治任務(wù),緊緊聚焦“四句話、十六字”總要求,緊緊圍繞省廳黨委“五自三為三步”總思路,緊緊盯住“全國知名全省一流”總目標,以問題為導向,聚焦關(guān)鍵少數(shù),壓實主體責任,鏟除頑瘴痼疾。
一是高站位部署。分局黨委高度重視,著力統(tǒng)一全警思想認識,自覺對表對標上級部署,主動抓好貫徹落實,合力打好攻堅之戰(zhàn),共召開x次黨委會、x次教育整頓推進會,主要領(lǐng)導先后x次向高新區(qū)、xx園區(qū)主要領(lǐng)導主動匯報教育整頓開展情況。
二是高標準策劃。堅持用上級的系列指示精神統(tǒng)一思想、明確任務(wù),并針對高新隊伍實際狀況找準病灶,制定了“1+n”工作方案,在完成規(guī)定動作基礎(chǔ)上,創(chuàng)新自選動作,出臺《學習資料匯編》《黨委班子成員問題查究表》《查糾問題五項問責規(guī)定》等,明確“八類”重點學習內(nèi)容和“六類”重點排查內(nèi)容。
三是高強度推動。成立由分局黨委書記、局長xx為組長教育整頓專班,組建了x個工作小組。建立例會、信息、聯(lián)系、督查、清單、宣傳“六項制度”,制定責任、學習、問題、整治“四張清單”,部署開展教育整頓“鐵紀系列”督察行動,走訪黨政部門領(lǐng)導x余人次、約談部門負責人x人,重點通報整改x類x個問題。
一是理論學習掀熱潮。堅持領(lǐng)導帶頭學,采取每周組織集中學習、深入支部講授黨課、組織理論座談交流等方式,組織集中學習x次、集中研討交流x次,黨委班子成員為各支部講授黨課x次。堅持分層區(qū)分學,制定下發(fā)教育整頓學習清單,分黨委班子、中層干部、政工干部、民警和輔警x個層次,建立了分類學習清單和統(tǒng)一學習清單。堅持創(chuàng)新方式學,深化鞏固“學習強國”等平臺學習,開展印發(fā)專題學習資料、舉辦專題講座、舉辦應(yīng)急應(yīng)會知識競賽、制作教育整頓展板、開展主題教育征文等系列活動,利用市局教育整頓測試系統(tǒng),組織全局民輔警開展線上測試,營造濃厚學習氛圍。
二是典型學習添熱情。把弘揚“先進精神”作為教育整頓的重要任務(wù),深入梳理挖掘在疫情防控、抗洪搶險、國慶安保和默默奉獻等工作涌現(xiàn)出的先進典型,選樹先進集體x個,對x名個人實施戰(zhàn)時獎勵,發(fā)動號召大家做到“讓優(yōu)秀成為一種習慣、讓卓越成為一種追求、讓擔當成為一種命”。
三是警示學習聚熱點。組織全警觀看《xx警鑒iii》,把身邊案例當教科書,用身邊人身邊事警示教育全警。組織開展堅守政治底線、提升意識潛力,堅守隊伍底線、提升隊伍活力,堅守執(zhí)法底線、提升執(zhí)法能力“堅守三線、提升三力”大討論,推動警示教育入腦入心入魂。
一是全面自查與點名抽查相結(jié)合。結(jié)合實際制定《自查事項報告表》,組織民輔警逐人填報,全面、如實說明情況,并逐人簽訂承諾書。對記不清、說不明、拿不準的問題,分局從“四個層級”開展全面談心談話,做到把不足談開、把問題談透、把根源談明;對已經(jīng)初步掌握的問題,通過個別點名談話,提醒當事人,鼓勵其如實主動交待問題。目前,分局開展談心談話共計x人次,主動說明問題人數(shù)x人。
二是專項清查與案件核查相結(jié)合。采取公布舉報電話和網(wǎng)絡(luò)郵箱等方式,擴大線索收集渠道,緊緊圍繞教育整頓工作方案確定的x大頑瘴痼疾,及重點案件評查、執(zhí)行不力、執(zhí)法違規(guī)和干警失職瀆職問題,開展專項清查行動。由局領(lǐng)導親自帶隊,通過查閱案件卷宗、接處警臺帳、涉案財務(wù)管理臺帳等資料,實行一問題一專班。目前分局已自查案件x余件,其中發(fā)現(xiàn)執(zhí)法問題x個,均已全部糾正。
三是突擊檢查與對抗式督察相結(jié)合。以“三不兩直”的方式集中查找警容風紀、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、窗口服務(wù)、接處警規(guī)范等方面的突出問題,由局領(lǐng)導帶隊深入機關(guān)各部門和派出所開展突擊檢查,并把督查過程制作成“督查警示片”,組織全體民輔警觀看,促進全局上下直面問題,反思問題,整改問題。通過對抗式督察,對派出所接處警工作的出警速度、出警著裝、警用裝備管理使用等方面進行了現(xiàn)場督察,既提升督察效能,又達到檢驗?zāi)康摹?/p>
一是堅持與公安業(yè)務(wù)深度融合。堅持把教育整頓與平安高新、平安警隊“兩個平安”同抓共促。教育整頓開展以來,共偵破部督案件x起、在偵省督案件x起,聯(lián)動開展整治突出治安問題x次、聯(lián)動執(zhí)勤執(zhí)法x次,整治社會治安突出問題x個;x月份接報警情x起,同比下降x%,刑事發(fā)案同比下降x%,治安案件查處同比上升x%。
二是堅持與隊伍建設(shè)深度融合。以教育整頓推動隊伍建設(shè)提質(zhì)增效,組織全局民(輔)警參加上級培訓x次、x次邀請專家和市局業(yè)務(wù)標兵來分局授課,著力提升能力素質(zhì);組織開展輔警擇優(yōu)選聘工作,將思想品德好、能力素質(zhì)強、自身要求嚴的x名輔警選聘到各個工作崗位,著力增強力量建設(shè);在全省率先進行輔警競爭上崗,將x名輔警選配到適合的崗位,初步實現(xiàn)了“人崗相適”,著力增強隊伍活力;出臺下發(fā)輔警改革x個方案,構(gòu)建競爭激勵機制,著力激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情。
三是堅持與公安改革深度融合。堅持把教育整頓與推動公安改革結(jié)合起來。在機關(guān)警務(wù)運行改革上,組建了情指合成作戰(zhàn)、政治工作、公安宣傳、執(zhí)法監(jiān)督四個中心,進一步優(yōu)化機關(guān)職能、提升工作效能。積極運行“1+n”模式,通過招錄專業(yè)輔警,在分局機關(guān)建立“1民警+n輔警”運行模式,充分發(fā)揮輔警在文職、后勤保障崗位上的主力軍作用,置換釋放警力充實基層。在基層警務(wù)改革上,積極推進“特巡警下沉”和“機關(guān)+派出所”結(jié)對捆綁,實現(xiàn)了“警力編公號“老秘帶你寫材料”整理編輯制無增長、警力效能新突破”。
堅持刮骨療毒、推動自我革命,全警按照市局關(guān)于自糾自查對標3大類14項問題,采取對照標準自我找、召開大會群眾提、個別談話領(lǐng)導點等方式,人人形成了專項自查報告,個人查找出4大類16個方面的問題,部門查找出3大類12個方面問題,并采取針對性措施認真加以整改。一是問診于“警”,刀刃向內(nèi)踐行從嚴治警。先后召開教育整頓專題學習研討會、動員部署會、推進會、政治督察工作動員會等會議,以聚焦政治建警、全面從嚴、解決問題、素質(zhì)提升四個方面為抓手,多措并舉扎實推進教育整頓,積極組織開展自我剖析與批評活動,要求全體民、輔警曬工作“成績單”,“紅臉出汗”,發(fā)現(xiàn)自身問題、短板,拿出補短板、堵漏洞、見成效的管用措施。二是問診于“民”,優(yōu)化措施提高服務(wù)水平。以基層社會治理為出發(fā)點,對轄區(qū)基層所隊開展隊伍建設(shè)集中整訓活動,從警風警紀、接警處警、群眾意見箱、便民服務(wù)窗口等內(nèi)容方面明確工作要求。采取黨委班子成員包保調(diào)研解決社區(qū)基層治理問題,按照“一村(區(qū))一警”建設(shè),實行1名機關(guān)民警+1名派出所民輔警+2個工作小組+n名紅袖標、巡防隊員“1+1+2+n”模式,推動警力下沉、警務(wù)前移。堅持開門納諫聽建議,設(shè)立收集人民群眾意見箱,聽取群眾的意見和建議,自覺接受群眾的批評和監(jiān)督。三是問診于“企”,警企聯(lián)動護航園區(qū)安全。堅持警企共建共治共享,成立分局“警企共建辦”,探索“警企中心+社區(qū)警務(wù)室”新陣地,切實為企業(yè)發(fā)展護航;建立社區(qū)聯(lián)防隊與企業(yè)保安隊聯(lián)勤聯(lián)防制度,實行劃片包干責任制服務(wù)企業(yè);定期走訪企業(yè)主動“問診”,并“對癥下藥”,提供“定制”服務(wù),以求達到解決問題的目的,努力構(gòu)建警企業(yè)共建共治共享新局面。
圍繞通知要求的四個方面進行認真查擺。經(jīng)深入查擺,本人不存在頑瘴痼疾的突出問題,但在理論學習、工作方法上還存在一些問題,現(xiàn)將情況報告如下:
(一)理論學習不深入、聯(lián)系實際不緊密。理論學習存在實用主義傾向,特別是整頓教育時間安排比較緊,需要學習的內(nèi)容比較多,多數(shù)時候上級要求學什么,就針對性地學習什么,對一些內(nèi)容的學習追求速度,學習質(zhì)量還不高。學習時還注重有利于本職工作開展的方面,或是自己較為感興趣的知識,對其他領(lǐng)域?qū)W習的少,有的停留在大體了解的程度。
(二)政治敏銳性和鑒別力提高不及時。對近年來出現(xiàn)的一些不正之風,特別是一些打著擁護黨的旗幟卻做違背黨的原則的事情等現(xiàn)象,以及社會上的一些消極問題,看清其本質(zhì)和危害性的能力不強,有時感到困惑和無助。
(三)爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強。有時存在本位主義思想,對上級部署的工作,容易辦的、對部門有利的立即照辦,有阻力的就等待觀望。對有的已經(jīng)確定的重點工作,等文件、等指示,有了文件、指示,主動探索、大膽創(chuàng)新的勇氣不足。工作標準不高,在實際工作中研究工作不精細,處理問題還存在表面化。
(一)理論學習的主觀能動性不足。在工作過程中,自己沒有完全從日常事務(wù)中解脫出來專心學習、潛心研究,有工作是“硬”指標、學習是“軟”任務(wù)的思想、存在“以干代學”、“重干輕學”的情況,即使學了也是集體學習多、個人自學少,通讀文件多、潛心研究少,學習缺乏計劃性、系統(tǒng)性。
(二)從思想深處查擺整改問題的態(tài)度不堅決。有些細枝末節(jié)問題的存在,歸根結(jié)底還是沒有下決心徹底整改,有的一時整改了,時間一長又有所放松。反思個人對照黨章黨規(guī)找差距的一些問題,看似作風問題、工作問題、擔當問題,其實很多都能從理想信念上找到思想根源,反映出自己對理想信念的堅守還沒有落細落小,經(jīng)常性修枝剪葉、打掃思想灰塵做得還不及時不經(jīng)常,把理想信念的堅定性體現(xiàn)到認真完成黨組織賦予的任務(wù),做好本職工作上還有很大差距。
(三)奮發(fā)進取的精氣神不足。隨著年齡的增長,開拓創(chuàng)新和敢打敢拼的勁頭有了一定程度松懈,在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面做得不多。傳處理問題存在“老好人”思想,不愿動真碰硬,從而降低了自我要求,用一般性的標準代替了先進性的要求。
一是強化理論學習,提高能力素質(zhì)。在不影響工作的情況下,充分利用節(jié)假日和休息時間,每周至少拿出半天時間學習理論知識,半天時間學習業(yè)務(wù)知識。把學習馬克思主義基礎(chǔ)理論和習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù),在學習中保持守初心的定力,提升擔使命的能力,找到抓落實的方法。二是強化黨性鍛煉,做到理想信念堅定。不斷強化黨的意識和黨員意識,始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。堅守從警、做人和為官底線,常敲“警示鐘”,做到律己修身、秉公用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)。嚴格遵守黨的紀律特別是政治紀律,始終對黨忠誠老實,不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。三是強化廉政意識,提高廉潔自律能力。嚴格遵守《廉政準則》和廉潔從政各項規(guī)定,堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面,自覺抵制來自各方面的誘惑,用鐵的紀律約束自己的言行,老老實實做人,踏踏實實做事,清清白白為官。廉潔自律,講規(guī)矩,守紀律,堅持嚴以律已,主動接受組織監(jiān)督。
教師自查自糾個人剖析材料篇十二
《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出“要大力提高教師隊伍的整體素質(zhì),特別要加強師德建設(shè)?!苯處熓橇⑿V荆瑤煹率墙逃?。所以要加強教師職業(yè)道德建設(shè)切實提高教師思想素質(zhì)是辦好學校的根本之所在。根據(jù)《市教育局關(guān)于進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神,根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和“十查十看”、“十不準”等。結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀,學校認真開展了師德師風自查評議活動,要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學初制訂的“教師向家長承諾書”,寫一份自查自糾報告,學校結(jié)合教師思想實際,查出存在的問題:部分教師在愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù),主動聯(lián)系家長,無私奉獻等方面做得還不夠。因此,我校又制訂了自糾整改措施:
學校經(jīng)常組織教師廣泛開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習活動,堅持以人為本,牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)和有關(guān)文件精神,切實提高廣大教師加強職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。讓廣大教師始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表,教書育人。大力宣傳了師德模范的先進事跡,學習他們熱愛祖國、關(guān)愛學生、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德,學習他們艱苦奮斗、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。并在教師中,廣泛開展警示教育,使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動,在教育實踐中履行好自己的職責。
學校為加強教師職業(yè)道德建設(shè)構(gòu)建良好的外部環(huán)境,適時組織教師開展一些政治活動,如職師德報告會,模范班主任工作經(jīng)驗交流會等。并以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題開展各類文體活動,大力倡導教師獻身教育、與日俱進的職業(yè)道德素質(zhì)。與此同時,還認真、全面、積極地召開各類會議及教師、學生、家長會議,征求他們對學校、教師、領(lǐng)導的意見和建設(shè),針對群眾反映出來的問題進行糾正、整改、提高自身素質(zhì)。
學校根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合本校實際,制定出了《教師職業(yè)道德考評細則》,明確了師德師風考核與評議的具體內(nèi)容和辦法,每學年對在崗教師進行一次師德師風全面考核評議,并將考核成績記入教師師德師風檔案。建立激勵機制,實行獎懲制度,對師德師風表現(xiàn)突出的教師,給予精神和物質(zhì)獎勵;對師德師風敗壞的教師進行嚴肅批評,對情節(jié)嚴重的,社會影響大的行為,學校決不手軟,移送司法機關(guān)處理。
總之,學校通過對教師職業(yè)道德的自查自糾,教師的精神面貌有了很大的改變,樂于奉獻的教師多了,愛崗敬業(yè)的教師多了,違規(guī)違紀的教師少了。以后我們學校要把教師的職業(yè)道德建設(shè)作為學校工作的重中之重,切實提高教師的思想素質(zhì),力爭把我校建設(shè)成為一流的教師隊伍,一流的德育基地。
教師自查自糾個人剖析材料篇十三
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
認真反思自己的教學行為,在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:
1、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格。
2、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想。
3、與家長、學生溝通不夠。
通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:
1、加強自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、教育理論方面加強學習,努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、加強與家長的溝通,如面談,電話、短信聯(lián)系,讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題,與家庭共同教育,使孩子能夠快樂、健康成長。
時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設(shè),才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
在今后的教學工作中,我也將時時刻刻嚴格要求自己,使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。
教師自查自糾個人剖析材料篇十四
根據(jù)學校的動員部署和工作安排,我認真學習了本次活動的精神,積極投身到活動中來?;顒娱_展以來,認真學習了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神,學習了《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費-重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》,摘錄了很多重要論斷,抄寫了《中國共產(chǎn)黨章程》,閱讀了《損害群眾利益典型案例剖析》,收益匪淺。
作為一名黨員教師,肩負著教書育人的重要責任,我堅決擁護黨中央深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過學習、查擺、對照,雖然為學院的師生和學院的發(fā)展做了一些工作,也取得了一些成績,但與組織的要求和師生的期盼還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”,重點查擺自己的問題和不足,深層次剖析問題的原因,認真考慮整改步驟和有效措施。
(一)形式主義方面。
1.面對學院教學發(fā)展滯后的局面,表現(xiàn)出浮躁,調(diào)查研究不夠細致,缺乏深度思考,對基礎(chǔ)工作重視不夠,也缺乏有效的措施。
2.在困境面前,缺乏調(diào)查,重視教師積極性的鼓動,輕視工作的全面扎實推進。有時借鑒兄弟單位先進工作經(jīng)驗,缺乏針對性的思考,出現(xiàn)工作標準高于工作成效。由于崗位工作時間短,苦難面前,有時還一定程度地表現(xiàn)出依賴性,依賴學院黨政一把手,魄力不夠,底氣不足。
3.繁重教學任務(wù)和繁雜的管理工作交雜起來,存在以會議貫徹會議,有重布置,輕督促,忽視檢查的情況。在教學管理中,有時對教學秘書和教務(wù)員上交的材料核實不夠細致全面,存在一些疏漏,工作方式有待進一步扎實細致。
(二)官僚主義方面。
1.重視與教師間的交流,忽視了與學生的溝通。在教學管理和學科建設(shè)中,與教師的交流比較主動,也很多,特別是跟專任教師;參加學生第二課堂活動比較多,到學生食堂用餐、到宿舍比較少;與學生的溝通主要在某些問題出現(xiàn)之后,有點被動。
2.服務(wù)意識較強,服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時在處理緊急而又糾結(jié)的情況時容易急躁,聽取他人意見時缺乏耐心。
(三)享樂主義方面。
1.面對學院發(fā)展滯后的現(xiàn)狀,缺乏攻堅克難的勇氣;面對部分老師的渙散,怯于管理,抓管不嚴。
(四)奢靡之風方面。
1.對大型設(shè)備資源的科學利用缺乏研究和對策,部分大型設(shè)備利用率低。尤其是前幾年購置的個別設(shè)備購置不合理、不配套,存在浪費現(xiàn)象。
在新崗位的時間不足一年,在適應(yīng)中努力工作,有時存在一種依賴,困難面前依賴黨政一把手,責任面前缺乏擔當,事故面前怯于管理。對照崗位職責和分析工作成效之后,通過這次黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展,我認識到這些不足都是“四風”現(xiàn)象的具體表現(xiàn),屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。盡管這些問題與不足的整改有些還需要上級領(lǐng)導的引導和師生幫助,個人的分析和思想認識上的刨根問題尤為重要。具體說來:
1.對政治理論和教育、管理理論的學習不系統(tǒng)不深入;學習的自覺性不高,缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。對待政治理論學習和專業(yè)知識學習要求不相稱。
2.群眾路線認識不深,重視學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè),走近教師時間和精力分配較多,忽視教學相長,深入學生較少,服務(wù)學生的意識淡薄。
3.因為剛走上新的崗位,急于求實效,急于改變建工學院的教學工作現(xiàn)狀,從而有時亂了工作方寸。對待新的崗位職責,沒有對待自己專業(yè)學習的耐心和意志力。
4.新崗位,新職責,自我改造的主觀性和自覺性不夠,缺乏艱苦奮斗的精神。工作有時不夠深入,滿足于完成分管工作,滿足于面上不出問題,創(chuàng)新意識淡化,忽視了工作主動性、創(chuàng)造性,缺乏艱苦奮斗的精神。
通過調(diào)研、訪談、座談和自己找、同事幫等活動形式,查找到的上述問題,通過對問題的分析,我認為大家反映問題的態(tài)度是比較誠懇的,反映的問題平時自己基本沒有意識到。反映的和分析查找的各個問題,對我提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作能力是大有裨益;問題面前決不退縮,將認真分析問題及其產(chǎn)生原因,明確了今后的努力方向,逐步整改。
1.加強理論學習,增強理論功底,提高學以致用。
2.加強黨性修養(yǎng),在學習、鍛煉、磨礪中逐步培養(yǎng)自己的能力,保持謙虛、文明、慎獨的道德品質(zhì)。
3.增強服務(wù)意識,改進工作作風。保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力和工作績效;生活上,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費,不追求享受;工作上,要深入實際,聯(lián)系師生,傾聽師生意見,想師生之所想,急師生之所急,忙師生之所需,增進與師生的有效溝通;克服消極,勇于擔當,避免急躁,迎難而上,積極工作;加強與班子成員的相互配合,集中班子智慧,努力提高工作成效和服務(wù)水平。
4.建立深入基層的工作計劃,繼續(xù)走好群眾路線。振奮精神,加倍努力,出色完成崗位職責。
教師自查自糾個人剖析材料篇十五
根據(jù)中心的要求和部署,我圍繞“三創(chuàng)三爭”活動要求,認真對照自己平時的學習、實際工作及思想動態(tài),排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問題,并對此進行了認真剖析,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作,(請繼續(xù)關(guān)注本站現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評。
一、存在的主要問題。
1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦,從政治的角度來觀察、分析問題,解決問題的能力不強。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作不夠主動、積極,滿足于完成上級和領(lǐng)導交給的任務(wù),在工作上遇到難題時,不善于思考、動腦,等待領(lǐng)導的指示,說一步走一步,未能把工作做實、做深、做細,滿足于過得去。對業(yè)務(wù)知識的學習還不夠,缺乏一種孜孜以求的精神,認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性,圖省事,照搬照抄,沿用老方法解決問題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有逃避的傾向,認為“船到橋頭自然直”,坐等待辦法出現(xiàn),而不是自己尋找對策,缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、工作作風不夠扎實。表現(xiàn)在:對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度,沒有做到腳踏實地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。對工作情況和自己負責的業(yè)務(wù)工作若明若暗,沒有深入調(diào)查和全面的把握,以致很少提出針對性強的工作措施。
二、存在問題的原因。
1、學習目的不夠明確,對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,是學習變得形式化、教條化。
2、沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用,一方面,自認為是實踐經(jīng)驗積累豐富,不去鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神,在實際工作中有時得過且過,難以勝任長遠工作的需要。
三、整改措施。
在今后的工作中,我將進一步處理群眾觀念,加強自我改造,提高綜合素質(zhì),目前對我而言,要加強業(yè)務(wù)學習,只有狠下決心,提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要努力學習科學文化知識,特別是現(xiàn)代化高科技知識,堅持理論聯(lián)系實際的原則,勇于實踐,充分發(fā)揮。
二〇一四年四月二十日。
教師自查自糾個人剖析材料篇十六
篇一:
???時光飛逝,在平平常常、忙忙碌碌中,轉(zhuǎn)眼間我校課改已經(jīng)進兩個年頭了?;仡欉@兩年的工作,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁、復雜,我始終沒有放棄做為一名教師的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學生。但同時,我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,經(jīng)過這段時間自我的深刻反思,我對自已在工作、生活等方面存在的問題剖析如下:。
???一、在政治思想方面:
???本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己,從不違法亂紀,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表。
???存在問題:學習很是不夠深入。
???改進方向:提高認識,加強學習。
???二、日常工作方面:
???存在問題:
???第一、創(chuàng)新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。
???第二、在教學環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運用上,使用不當。
???第三、教學理論研究和教學實踐的結(jié)合不夠。
???第四、學習知識不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務(wù)方面的書籍,其他書看得較少。
???第五、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。
???第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。
???第七、外出聽課太少了。
???改進方向:
???第一、要從思想上、行動上提高學生的創(chuàng)新意識,加強學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鉆研,不要遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。
???第二、對教學流程,即“自主學習——小組討論——展示反饋——拓展延伸”加強學習,把握好教學時機,提高教學質(zhì)量。注重多媒體教學設(shè)備的使用。
???第三、認真?zhèn)浜谜n、上好課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責。在平時多向有經(jīng)驗的教師請教,多聽課,多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。
???第四、嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務(wù),樹立優(yōu)良作風,不但學習新知識,探索新規(guī)律,改進教學方法,提高教學水平。
???第五、熱愛學生,關(guān)心和愛護學生,尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生,對學生嚴格要求,耐心教學生,保護學生的合法權(quán)益。團結(jié)協(xié)作,尊重他人,虛心學習,關(guān)心集體,維護學校聲譽,共創(chuàng)文明校風。
???第六、關(guān)注每堂課,每一個學生,每一分鐘,每一秒學生的動態(tài),確保每一個學生都在認真學習。
???第七、加強外出學習,進行思想和業(yè)務(wù)上的交流,切實自身提高教育教學水平。
???總之,在教育教學過程中,嚴格要求自已,志存高遠,不斷加強師德修養(yǎng),甘為人梯,樂于奉獻,做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。
???通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與上級要求還有一定差距,有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。
???一、存在的問題及具體表現(xiàn)。
???1、政治理論學習的自覺性不強,運用理論去指導實際工作不夠。
???具體表現(xiàn)為:一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外,平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫,學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,認真坐下來研究原著少,雖然在學習中有時也寫一些心得筆記,但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際,運用理論去指導工作上有差距,缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不善于從政治的角度來觀察、分析問題,缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠,表現(xiàn)在理想信念上,雖然也有堅定的信念和信心,但是只限于口頭上,缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,從自身做起的具體行動意識。
???2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全,工作業(yè)務(wù)能力有待進一步加強。
???具體表現(xiàn)為:一是雖然有時候也學習點業(yè)務(wù)專業(yè)知識,但有些實用主義的思想,急用先學,存在時緊時松的現(xiàn)象,造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng),不全面,不廣泛,不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面,對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維,對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確,把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質(zhì)和根本。
???3、敬業(yè)精神尚可,但工作主動性不足。
???具體表現(xiàn)為:一是在實際工作中多了些因循守舊,按部就班,墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導的安排,而在具體工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新,搞出特色上,沒有自己的工作創(chuàng)新思路。
???二、整改措施和今后努力的方向。
???通過教育學習,要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來審視自己,規(guī)范自己,嚴格要求自己。
???一是要樹立刻苦學習的精神,努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上,就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的總體安排部署上,堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學校黨委制定的方針、政策和各項具體的工作決策,立足本職崗位,為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考,著眼于新的實踐與發(fā)展,做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,在改造主觀世界的同時,改造客觀世界。
???二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷增強新形勢下做好工作的實際能力,尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學習,不斷改進工作方法,不斷提高自己的工作能力,增強工作的自覺性和主動性,切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學生滿意,家長認可,學校稱贊的學習型教師。
???本人深入領(lǐng)會了《關(guān)于學校行風評議》文件精神,深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性?,F(xiàn)從以下幾方面進行自。
???一、思想品德素質(zhì):
???一個教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想,一個不信仰共產(chǎn)主義的人,一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人,一個沒有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價值觀的人,能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業(yè),敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學,不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛心去關(guān)心每一個學生,善待每一個學生;關(guān)心學校、班級,與在本班的各科教師共同協(xié)作;能嚴于律已,以身作則,為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
???二、知識素質(zhì):
???孟子說:“資之深,則取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中,知覺、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學生,往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底,有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習,能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
???三、能力素質(zhì):
???能力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實踐中,學生知識結(jié)構(gòu)體系越來越龐大,思想更加活動,與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性,新情況層出不窮,教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下,我對班級實行多要素、多層次的管理,通過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通,根據(jù)客觀因素變化進行自我心理調(diào)節(jié),不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等,都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對學生了解充分,評價準確,了解學生的內(nèi)心世界;在班級管理中能與學校總體目標協(xié)調(diào)一致;與學生交流時用規(guī)范的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、風趣、幽默的表情,準確的表達自己的意圖,讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
???四、心理素質(zhì):
???心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的,因為教師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗),更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生,信任學生;對瑣碎的日常教育工作,精神飽滿、頭腦清晰,作風雷厲風行。
???在日常工作中,做到依章施教,認真貫徹黨的教育方針,正確引導學生在校做個好學生,在家做個好孩子。沒有亂補課、濫發(fā)資料。師德師風方面,做到為人師表,以身作則。在深化教學改革、提高教育教學質(zhì)量方面,積極參與新課程改革和學?!蹲灾魈剿?,點撥發(fā)展》課題研究試驗。正確對待群眾、家長的來訪,做到耐心解釋,熱情接待。正確引導家長掌握好教子方法,密切與家長溝通。在管理學生,建立良好的班風、學風方面,愛護、關(guān)心學生,能根據(jù)教育學和心理學的要求,結(jié)合兒童的特點,向?qū)W生進行健康的思想教育,堅持細心、耐心、恒心地做好學生的思想教育工作,積極配合所任的班科教師做好學生思想教育工作.以組織紀律入手,實行嚴抓、勤抓,營造一個良好的班風、學風。做到因勢利導、因材施教,積極培養(yǎng)班干部,樹立集體榮譽感,想方設(shè)法提高學生學習興趣。起到了積極的作用,受到了學校領(lǐng)導的肯定。
???存在的問題:工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
???對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
???今后的改進方向:要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,及時掌握黨的工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
???時間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,一去不復還,這一回頭才發(fā)現(xiàn)這學期的教育教學工作即將接近尾聲。從開學到現(xiàn)在整整十六周的時間,一個十六周就像一個短暫的歲月,記錄了自己的點點滴滴,忽喜忽悲忽猶忽愁的復雜情緒,同時也跟著學生過著屬于他們不為人知的自我童年?;貞浿那榕c忙忙碌碌的工作,一切就像紀錄片一樣在腦海里不斷的浮現(xiàn),我的教學工作到底怎樣,自身存在的問題又有哪些,我只能跟著回憶來慢慢的剖析自己的不足之處。
???在教育教學語言上,我說話的語速實則太快,對于一年級的小學生在聽這個過程中還不適應(yīng),記得校領(lǐng)導也說過,可是到現(xiàn)在我還是沒有把這一缺點改正過來。
???在備課方面,我沒有以自己的想法與見解去寫教案,而是注重了教材的格式與內(nèi)容,教后反思也沒有及時的去寫而且認真的去寫,缺少教師應(yīng)有的備課能力與生活素養(yǎng)。
???在上課方面,尤其是板書設(shè)計這一環(huán)節(jié)還不怎么理想,對學困生的教導也有一定的忽視,使他們對自我分析該問題的機會少之又少;單元檢測也做得不及時,沒有及時的掌握學生的學習情況,從而對學生在學習上存在的問題忽視不見。
???在聽課方面,學校對我們新青年教師實施了“青藍”工程,要多向師傅請教與學習,可是我嘴上說的多實際上卻做得少,言出沒有必行,這不應(yīng)該是一個人民教師的作風,我離這一名稱還差的很遠很遠。
???在教育學生方面,我方法欠缺,對少部分學生缺乏耐心。有時候或許是自我情緒的影響,在上課時對那些不聽話的學生進行了不恰當?shù)慕逃绞健N铱梢源竽懙某姓J這是我的錯誤,我不應(yīng)該帶著私人的情緒去上課,更不應(yīng)該以這種情緒去對我的學生。
???在作業(yè)布置這一環(huán)節(jié),不管是書面作業(yè)還是家庭作業(yè),量可能有點多,聽學生說比上學期的多多了,尤其是書面作業(yè);對部分學生課后輔導做得也不及時。
???在教育教學工作上,對校領(lǐng)導工作的安排與要求忽視不見,忽視不問,經(jīng)常處于被動而不自發(fā)積極的去做,實為慚愧。
???回憶著這一切,羞愧難當,作為一名老師要以身立責,身正為范。俗話說“人無完人金無足赤”但有些小小的錯誤我們還是可以彌補,自我補救,以便完善自我。在這里也我不能保證什么,我覺得說得多了都會成為空話,成為別人看來的食言,時間與實踐就是最好的例子。
???在剩余不到四周的時間里,我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,把知識的海洋一點一滴的傳授給學生,讓他們填滿雙翼,在知識的天空中翱翔,洋洋灑灑譜寫自己的童年?!安W之慎思之篤行之”值得思索、學習。
教師自查自糾個人剖析材料篇十七
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、加強學習,依法執(zhí)教。
首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
二、愛崗敬業(yè),教書育人。
我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。
三、熱愛學生,和諧發(fā)展。
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
四、注重小節(jié),修煉人格。
教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
五、尊重家長,服務(wù)家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教,不謀私利。
自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
本人還存在的問題:工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進方向:從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
教師自查自糾個人剖析材料篇十八
通過8月25日早上8點半師德師風學習活動啟動儀式以來,學習了《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教師“十個不”的承諾》、《中共畢節(jié)市委辦公室畢節(jié)市人民政府辦公室關(guān)于進一步加強全市師德師風建設(shè)的意見》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度。
通過對相關(guān)法規(guī)、師德規(guī)范和制度的學習,大大提高了我對教師的師德認識,尤其是在學習活動中開展師德自評和互評,認真查擺問題,用“整風”的精神整治師德師風,讓我觸及了靈魂深處,對照師德師風個人對照檢查材料的若干條。想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己:
1、在工作上,盡管我能盡力的上好自己的課程,但有時在貝殼方面也存在馬虎的現(xiàn)象,特別是在學習方面,學習力度不夠,遠遠不能達到提升自己能力的要求,存在懶散、消極的思想。
2、上課從來不遲到、不過下課有拖堂的行為,有幾次課間操的時間,正好上節(jié)課是我的數(shù)學課,但由于安排的內(nèi)容沒有完成,就延遲了幾分鐘的時間,把該講的內(nèi)容講完,導致學生去操場時廣播操已經(jīng)開始做了。
3、上課每期每節(jié)課都有教案有計劃,但是自己總認為自己在這些內(nèi)容上都懂,有時就隨便看一下教材就去上課了,因此有些該拓展的知識面就沒有提到,以至于沒能充分利用好資源,沒能做到使全體學生素質(zhì)提高的設(shè)想。
4、對學生提出的問題,有時候尤其是優(yōu)等生,總認為他們的自學能力比較強,就讓其自行解決,順便培養(yǎng)其自學能力。不過教學實踐告訴我,對于有些難度較大的題,是需要教師點撥、啟發(fā)的。
5、批評學生時候語言雖然談不上尖刻,但是有時候嗓門提得高了,還波及了其他同學。批評一個學生時候連帶一類學生一起批評。
10、沒有違反教育規(guī)律懲罰學生抄寫試卷、作業(yè),只是在測試或作業(yè)過程中容易出錯的地方,讓學生抄寫最多一遍,這樣無形中給學生增添了負擔。
12、在察民情、解民憂上做得不夠好,離家長群眾的要求還有差距,對家長要求的實際困難和問題沒有全面了解和掌握。
14、沒有指定學生購買教輔資料,但為了不影響學生學習的積極性,我沒有反對學生自己去書店購買,但這樣學生的學習負擔也相對加重。
15、過于包容一些學習稍差的學生,沒有很好的督促他們在學習上好好的下功夫,以至于沒有調(diào)動他們學習的積極性,學習過于懶散,成績很不理想。
16、理論學習上不夠主動,刻苦精神也不強,跟不上新教學大綱的要求,在這方面有待于加強努力克服。
17、在教育教學過程中,時刻注意自己在學生面前的言行,從不在學生面前說臟話影響自己的形象。
18、在教育教學過程中,從不給學生傳授影響國家政治制度的負面消息。
教師自查自糾個人剖析材料篇十九
開展黨員教師學習科學發(fā)展觀以來,為扎實推進教師作風建設(shè),按照上級及學校的要求,結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校學習科學發(fā)展觀實施方案的評議資料進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:
1、思想認識不夠,政治學習記筆記敷衍了事??傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。
2、不思進齲對待工作不夠主動,用心。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學生的學習用心性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,務(wù)必與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學校的要求家訪。
8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精。現(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。
1、政治學習不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導致學習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學生難教,學習不主動,又頑皮。家長對教師的工作不用心支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,用心進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習,不斷充實自我。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,使他們充滿自信,在學習上用心主動。
4、改善課堂教學。針對學生的實際狀況進行備課,做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點,促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中用心主動。
在今后的教育教學工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
教師自查自糾個人剖析材料篇二十
作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。
一、加強學習,依法執(zhí)教。首先,社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自我要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有好處。
二、愛崗敬業(yè),教書育人。我熱愛教育,熱愛自我所從事的工作,熱愛我們的學校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在利用好遠程教育、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,并做好記錄。
三、熱愛學生,和諧發(fā)展。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
四、注重小節(jié),修煉人格。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從這天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
五、尊重家長,服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和推薦,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
六、廉潔從教,不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
本人還存在的問題:工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。我認為自我的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時光與精力,努力提高自我的教學水平。在教學實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向:從思想上行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
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