最新大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類(優(yōu)質(zhì)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 10:59:10
最新大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類(優(yōu)質(zhì)14篇)
時間:2023-11-23 10:59:10     小編:雁落霞

教案的編寫需要綜合運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、教材學(xué)等學(xué)科的知識,保證教學(xué)過程的科學(xué)性和合理性。在編寫教案時,要注重課堂管理和學(xué)生的參與度,營造良好的教學(xué)氛圍。小編整理了一些編寫教案的技巧和經(jīng)驗,希望能給大家提供一些幫助。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇一

活動目標(biāo):

1、感受生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會用學(xué)到的知識解決實際問題,初步養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。

2、初步感知分類的意義,通過操作學(xué)會按數(shù)量分類。

3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具柜、數(shù)字卡片。

活動過程:

一、游戲“一家人”復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字。

師:你有家,我有家,我們都有一個家。小朋友,我們玩一個一家人的游戲呀?老師先說游戲規(guī)則。

游戲:“你有家,我有家,我們都有一個家;數(shù)一數(shù),拉一拉,我們幾個是一家?!蹦钔陜焊?,幼兒趕緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。(教師說10以內(nèi)的數(shù)量)。

師:小朋友一家可以在一起玩游戲,你們想不想知道小熊一家在做什么?

二、幼兒通過看課件,初步感知按數(shù)量分類的意義。

2、幼兒動手操作各種分法后匯報自己是怎么分的。

3、師幼共同觀看課件中小熊的分法,說一說小熊是怎么分的?

4、教師小結(jié):小熊是按數(shù)量分類的,就是把數(shù)量相同的物體放到一起。

三、通過操作游戲鞏固按數(shù)量分類。

1、游戲:“送小動物回家”

(2)教師說游戲規(guī)則:請小朋友數(shù)一數(shù)小動物的只數(shù),有幾只小動物就送到幾號房子里,每個小朋友只許選擇一種小動物。(教師提醒幼兒要數(shù)準(zhǔn)小動物的數(shù)量后,在把他們送回家。)。

(3)幼兒集體游戲。

(4)師:你把小動物送到哪座房子里了?為什么?

2、游戲:“娃娃家超市”

(2)幼兒分組操作,教師巡視指導(dǎo)。

(3)教師與幼兒一起總結(jié)分類情況。

3、擴(kuò)展:按其他標(biāo)準(zhǔn)分類。

(1)師:小朋友,你去過超市嗎?超市里的物品是怎么擺放的?

(2)幼:把吃的分一類,把玩的分一類……。

(3)師:我們一起來看一段超市的錄象,看看錄象中的物品是怎么擺放的?

4、教師小結(jié):超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標(biāo)準(zhǔn)分類,這樣擺放可以方便顧客買東西,看起來也比較整齊。

5、幼兒按照自定標(biāo)準(zhǔn)把物品重新分類。

6、分好后,幼兒分組完娃娃家超市游戲。

四、自然結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇二

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒找出動物的不同特征,進(jìn)行二次逐級分類。

2、引導(dǎo)幼兒熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動重難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒從不同特征、范圍進(jìn)行分類。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件一套、多媒體學(xué)件人手一份。

活動過程:

一、集體活動:

1、師:在森林里,獅子大王為小動物們造了三幢小洋房。小動物們知道了都想搬進(jìn)去住。我們來看一下都有哪些小動物。(幼兒講述)有狐貍、小白兔、小花貓、啄木鳥、貓頭鷹、小喜鵲、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百靈鳥、小蜻蜓、大象.......

2、師:只有三間房,這么多動物要住,怎么分才能使小動物們滿意呢?獅子大王為難了,請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。

3、幼兒討論方法,教師在電腦上演示。

4、師總結(jié):我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍:水中的、陸地的、空中的,按身體的大小,按兇猛程度或者其它特征來分。

“老虎和獅子最厲害,他們分一間屋”

“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋,他們都會飛”.......

二、分散活動:(二次分類)。

1、師:小動物們住在一起后,覺得不舒服。它們請獅王再為它們造房子。這一次獅王為每一間小洋房造兩間小房子,請小洋房里動物搬到兩間小房子里去。幼兒在自己的電腦上操作,教師巡回指導(dǎo)。

2、請幼兒講述自己的分法。

我們發(fā)現(xiàn)只要找到動物的一個特征就可以將它們分開來。

三、幼兒自主分類:

1、師:小朋友們分的本領(lǐng)著么大,獅王再請你們幫它一個忙。兔媽媽生了許多小兔子,長得差不多分也分不清,請你們分一下,一樣的放在一起。

2、幼兒電腦上操作。

3、幼兒自由交流分法。

兔子長得都差不多,但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分;有的按兔子的眼睛不同的顏色分;有的按兔子的耳朵長短分;有的按兔子的體重分.......

活動反思:

使幼兒在玩中學(xué)、樂中悟,感受生活中處處有數(shù)學(xué),這樣設(shè)計使本節(jié)課的教學(xué)效果很好。不但激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣還很好的完成教學(xué)目標(biāo)。同時也拉近了師生距離。孩子們樂于參與課堂游戲,喜歡聽老師指揮。達(dá)到了讓幼兒積極參與課堂活動的`目的,激發(fā)孩子們的參與意識。通過幼兒的參與,讓孩子們用眼觀察、用口表達(dá)、用心思考的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去。孩子們始終在我創(chuàng)設(shè)的具體環(huán)節(jié)之中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中同伴之間有充分的交流。培養(yǎng)了孩子們的合作能力。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇三

活動目標(biāo):

1、理解數(shù)字10的含義,能用數(shù)字10描述事物。

2、體會數(shù)與量關(guān)系,以及數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

(1)情景創(chuàng)設(shè):布置超市的場景,并在超市中投放大量的物品,如:飲料瓶、包裝袋、玩具、糖果等。

(2)采購單(教師自制):左列是商品的.圖標(biāo)(6種商品),右列是采購的數(shù)量(6—10)。

(3)購物籃若干(玩具盒)。

(4)幼兒用書。

(5)水彩筆若干。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

二、超市采購帶幼兒進(jìn)入布置好的小超市:

(1)小朋友,超市里的東西可真多呀!都有什么呢?

幼:有果汁、面包、酸奶幼:有糖果、還有蘋果、西瓜。

(2)師:小朋友熊媽媽要帶小熊去超市買面包和酸奶你們能幫助它們一起采購食物嗎?老師請小朋友扮演熊媽媽和小熊去超市買面包和酸奶。

(3)師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)貨架上的面包和酸奶的數(shù)量,并把要買的相應(yīng)數(shù)量的面包和酸奶放入購物籃。讓幼兒知道貨架上的面包和酸奶數(shù)量。

(4)師:超市貨架上還有我們需要的各種物品,它們的數(shù)量是多少?引導(dǎo)幼兒認(rèn)真點(diǎn)數(shù)。并請幼兒分組上臺表演售貨員和小顧客,幼兒可根據(jù)自己想購買的物品數(shù)量來買東西。

教師小結(jié):小朋友們真棒,能幫助小熊購買數(shù)量是10的面包和酸奶,還能夠扮演小顧客買到自己需要數(shù)量的物品,我們學(xué)會了采購物品。

三、幼兒練習(xí)(抄)。

(1)請小朋友幫助小熊從貨架上數(shù)出10個面包和10瓶酸奶,并涂上顏色。

(2)數(shù)一數(shù)超市里的其他物品的數(shù)量,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

(3)師:小朋友你們知道生活中還有哪些物品的數(shù)量是10?

教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說10還可以表示什么?

(10根手指、10個人、10把椅子、10本書)。

四、游戲活動采購樂趣多師:小朋友現(xiàn)在老師要請坐得最端正的小朋友來玩一個采購的游戲。

(1)幼兒每6個人一組,分為1號、2號、3號、4號、5號、6號采購,教師分發(fā)采購單,根據(jù)采購單來完采購的任務(wù)。

(2)幼兒按號采購。

(3)幼兒展示自己的采購物品,老師和其他幼兒一起驗證物品采購的數(shù)量是否正確。

活動總結(jié):

今天小朋友們學(xué)會了自己去超市按數(shù)量采購物品,還知道了生活中10可以表示很多事物的數(shù)量。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇四

1、啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察、判斷、分類的能力。

3、鞏固對圖形的認(rèn)識,按照圖形的兩種特征分類。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備。

1、不同顏色、形狀的圖形卡片。

2、不同圖形拼成的圖畫三副。

3、“火車”、盆子。

4、《找朋友》音樂磁帶。

活動過程。

一、開始:

1、音樂游戲《找朋友》。

放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室內(nèi),教師引導(dǎo)幼兒做各種舞蹈動作,進(jìn)行找朋友音樂游戲。

2、想象與討論。

教師小結(jié):剛才,小朋友都找到了自己的好朋友,大家玩的真開心,老師也非常開心,因為老師知道,小朋友們非常講文明講禮貌,而且喜歡認(rèn)識很多很多的`朋友。今天啊,老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥?,你們想不想和他們一起玩?(引?dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友,并討論、回答)。

教師小結(jié):小朋友都想和新朋友一起玩啊,真好!這些新的朋友也很想和你們玩,他們已經(jīng)等不及了,坐著飛機(jī)往我們這兒飛呢???,他們的降落傘飛下來了。小朋友,大家快來找一個自己喜歡的好朋友。

教師從高處撒下圖形娃娃卡片。

二、認(rèn)識圖形娃娃的顏色、特征。

教師小結(jié):好了,大家都找到了自己喜歡的圖形娃娃做好朋友?,F(xiàn)在,我有幾個問題要考考小朋友們。

1、你找到的圖形娃娃是什么顏色:?你還見過這種顏色的東西有哪些?

請小朋友回答。

教師小結(jié):我們的圖形娃娃有三種顏色:紅色、藍(lán)色、黃色。

2、你找到的圖形娃娃是什么形狀的?你還見過這種形狀的東西有哪些?

請小朋友回答。

3、游戲:火車游玩。

(1)教師:看,那邊有一列火車,火車有七個不同形狀的車廂,請大家上車時不要坐錯了車廂,請你們進(jìn)入和你們圖形娃娃一樣形狀的車廂。

教師:喀嚓喀嚓喀嚓,大家注意了,火車開動了,我們要去游玩了,你們高興嗎?

教師小結(jié):小朋友,你們說得真好。我們的火車又要出發(fā)了??︵昕︵昕︵辍N覀冇只氐轿覀兊慕淌伊?。請下車了,注意安全。

剛才,圖形娃娃和我們一起快了的旅游,玩得真好。可是啊,有的圖形娃娃臉臟了,有的圖形娃娃手臟了,該怎么辦呢?啟發(fā)幼兒回答。

4、游戲:給圖形娃娃洗澡。

教師:我們來幫圖形娃娃洗洗澡。洗澡的時候,圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里,請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。

教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。

三、游戲:好朋友一起蹲下來。

圖形娃娃又干凈又漂亮了,他們呢,想和小朋友一起“做個好朋友一起蹲下來”的游戲。

放音樂。按照教師口令做游戲。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇五

活動背景:

“分類”是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如:超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,我設(shè)計了本次活動。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材,將“為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物”的游戲貫穿始終?;顒又?,讓孩子們主動探索、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動目標(biāo):

1、鼓勵幼兒嘗試探索“分類裝貨物”的方法。

2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,分享成功的喜悅和快樂。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。

2、16塊火車外形的底板(15塊小的,1塊大的),各種貨物卡片,各種圖形片。

3、多媒體課件。

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、多媒體演示,讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

“小朋友,看,我們來到了哪兒?”

2、“五一勞動節(jié)剛過,裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了,他們想請我們小朋友幫忙,一起裝運(yùn)貨物,你們愿意嗎?”

二、操作活動。

1、幼兒分組合作,第一次嘗試裝運(yùn)貨物。(為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)。

(1)請幼兒觀察認(rèn)識各種物品,初步感性認(rèn)識“分類”。

(2)請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為車廂設(shè)計標(biāo)記。

活動要求:幼兒四人一組,分配角色,協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù),重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),體驗成功的喜悅)。

(3)匯報操作結(jié)果。

2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。(為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)。

(1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,并為每節(jié)車廂設(shè)計標(biāo)記。

活動要求:首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),在驗貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。(兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求,三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會。)。

(2)請個別幼兒講一講:你們是怎樣擺放的?

3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。(將具體的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片)。

(1)出示一列大火車。

“現(xiàn)在,我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人,他要紅色的木材;一位是北京的客人,他要圓形的木材;還有一位是新疆的客人,他要的是大的木材。請你們想一想,該怎樣擺放這些木材?”

(2)請幼兒自己檢驗“勞動成果”,體驗成功的喜悅和快樂。

活動延伸:

1、小結(jié)集體操作情況,發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,為下次活動打基礎(chǔ)。

2、幼兒開著火車出活動室,結(jié)束活動。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇六

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識“”和“”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。

2、根據(jù)和比較形象的特點(diǎn),通過兒歌和身體感知,讓幼兒記住這兩個符號開口的方向。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

紅蘿卜、綠蘿卜、胡蘿卜、白菜、蘑菇,布置場地。音樂,數(shù)字卡及大于號、小于號卡片,籃子,題卡若干。體育器材若干。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

認(rèn)識“”和“”,理解不等式的含義,理解大小的相對性。

活動難點(diǎn):

大于號、小于號的實際應(yīng)用。

活動過程:

1、兒歌《小動物儲冬糧》引出兔媽媽請小朋友幫助收秋菜。幼兒說出小兔喜歡吃的菜名。

2、教師帶領(lǐng)幼兒去菜園(走過布置好的路程)。

3、幼兒按要求幫助兔媽媽收秋菜,并放到指定籃子。

4、點(diǎn)數(shù)每種菜的數(shù)量,并用相應(yīng)數(shù)字表示出來。

5、學(xué)習(xí)認(rèn)識大于號與小于號。例:8與6誰大誰???你們是怎么知道他們大小不一樣的?我們可以用什么方法來證明它們是不一樣的?“可以在兩個數(shù)之間放一個符號,讓我們一看就知道哪邊的數(shù)大”。引出大于號,重點(diǎn)觀察大于號張著大嘴對著大數(shù)笑。大于號表示前邊的數(shù)大,初步理解大于號的含義。說出“8大于6”。用同樣的方法學(xué)習(xí)小于號,理解小于號的含義:尖嘴巴撅給小數(shù)瞧,小于號表示前邊的數(shù)小。

6、游戲:《開汽車》。

布置兩個停車場,幼兒隨音樂玩開汽車游戲,音樂停,汽車自選進(jìn)停車場一、停車場二,大家數(shù)停車場的車輛,說出數(shù)量并比較大小。

7、兔媽媽感謝小朋友,請小朋友看動畫電影。

老師出示入場票,可是遇到難題:要求看動畫電影的小朋友必須答對票上的小題方可入場。幼兒做題,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固大于號與小于號,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

8、幼兒經(jīng)檢查后隨教師去“觀看動畫電影”離開教室。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇七

1.在觀察、討論中理解5以內(nèi)加法式題的實際意義,并嘗試看圖列式。

2.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

3.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

各種景區(qū)圖片、各種交通工具圖片、各種算式題。

一、看一看,——了解晉城的一些著名的景點(diǎn)。

出示5張旅游景點(diǎn)的圖片,幼兒欣賞,并說說自己的見解。

二、猜一猜——說一說各種交通工具的特征及用途。

1.猜一猜是什么交通工具?

2.為交通工具編號。

3.出示公園的圖片,那咱們這么多人坐幾號交通工具會最快到達(dá)。

三、編一編——在嘗試看圖列式中,進(jìn)一步理解5以內(nèi)式題的實際意義。

1.觀察公園的幾個區(qū),說說自己看到的地方名稱。

2.教師出示一道式題:猜猜這些數(shù)字代表什么意思?那你還能想出不同的式題嗎?

3.出示小樹林,找一找數(shù)字5。

并用圖中是5的樹、花、草、人編5以內(nèi)的加法題。

4.幼兒分成兩隊,選擇式題并說說式題所代表的實際意義,對多者為勝。

四、到生活中找5的加法。

1.設(shè)計課程主要的考慮對象就是幼兒,我們要把握好本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),以及本班幼兒的發(fā)展水平,從以上兩方面著手,課程的大體方向就不會有太大出入。根據(jù)以上兩點(diǎn)我設(shè)計了本節(jié)教育活動。

2.因為設(shè)計的場景均為本地著名的旅游景點(diǎn),又以游戲的

形式展現(xiàn),所以幼兒的積極性和參與性都較高,目標(biāo)完成良好。

過程中有一名幼兒在兩隊比賽的過程中積極性不是太好,課后我與他交流,得知是因為前面的幾個景點(diǎn)中有一個景點(diǎn)自己沒有去過,所以沒有說出來,旁邊的小朋友就笑話他“那你都不知道”。導(dǎo)致他后面的環(huán)節(jié)積極性受到影響。

針對此種情況,我利用講故事的時間,以故事的形式向孩子們傳達(dá)了“不能譏笑他人”。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇八

1、通過把同一類數(shù)量的東西放在一起,幫助幼兒建立分類的概念。

2、認(rèn)識分類標(biāo)記,學(xué)習(xí)同時按圖形的數(shù)量和顏色兩個特征進(jìn)行區(qū)分。

3、培養(yǎng)幼兒多維分類記數(shù)的能力,并初步學(xué)習(xí)記錄分類的結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)按事物不同的特征進(jìn)行分類,讓幼兒體驗集與子集的關(guān)系。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

【活動目的】。

1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心的觀察能力和操作能力。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)歸類、分析、綜合能力,促進(jìn)思維的發(fā)展。

3、引用眾人熟悉的經(jīng)典童話故事改編成適合幼兒課堂游戲,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,從中體驗與同伴共同學(xué)習(xí)及游戲的樂趣。

4、激發(fā)幼兒提高對學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

【活動準(zhǔn)備】。

1、音樂磁帶(配樂)《魚兒魚兒水中游》;(配樂)《找朋友》。

2、海洋場景一組、彩圖卡片(水果的蘋果,香蕉,葡萄各二至四個;蔬菜的蘿卜,西紅柿,白菜各二個;禮物的珍珠項鏈,帽子,手袋各一份。)。

3、蛋糕圖片一張,紅,黃,藍(lán)色碟子圖片各一個)(長、短裙道具各兩到三條,吹泡泡水)。

4、(龍蝦、烏龜、海馬頭飾各兩個、美人魚頭飾三個)。(化妝舞會用的面具紅兩副、黃四副、粉色三副)。

【活動過程】。

1、音樂配樂(魚兒魚兒水中游)。

2、教師隨音樂帶著幼兒以魚兒在大海中暢游的姿態(tài)入場。

3、教師邊走邊說:“在大海深處的水晶灣里有一個富饒的美人魚國,今天是蘿莉小公主六歲的生日,國王邀請了許多小動物來參加小公主的生日化妝舞會。有海馬、龍蝦、小海龜、小美人魚等等都來了。它們來到了宮殿里,立刻被里面華麗富貴的豪華布置深深吸引住了。好!我們可愛的小嘉賓們,請你們找個位置坐下來慢慢欣賞吧!

4、“原來呀!皇宮大殿里不僅有漂亮的舞池,還在窗臺下的桌子上擺滿了可口誘人的美味佳肴。拿出備好的教具,教師問”這是什么呀?”幼兒答“這是蘋果?!薄疤O果是水果還是蔬菜呢?”“是水果?!彼强梢陨缘?。而蔬菜必須煮熟才能吃?!斑@又是什么呀?”“這是白菜”……?!斑@個呢?”“這是帽子”?!斑@是客人送給蘿莉小公主的生日禮物??墒悄?,真糟糕!由于來參加舞會的人太多了,粗心的隨從們不小心把客人送給小公主的禮物給混在放食物的桌子上了,我們請哪個小朋友把禮物找出來,并分別把不同類別的`食物也分開放在不同顏色的碟子上?!?/p>

5、請xx小朋友上臺歸類……“好的,大家看xx小朋友放的東西歸類對不對呀?”“這是蘋果,這是香蕉,這是葡萄,它們都屬于水果,可以生吃?!饼R“對”?!澳敲?,我們請女仆把挑出來的禮物送到公主的化妝間好嗎?”齊“好的”

6、這時候,化妝間里蘿莉小公主正在發(fā)愁?一旁的床上鋪滿了長的短的美麗衣裙。為什么呀?原來剛剛小公主正在挑選裙子。她想挑一件最特別的衣裙參加舞會,小公主很愛惜自己的東西,每回挑選完衣裙后總是自己及時整理自己的衣櫥,但這次衣裙選了許多衣裙給混正放一塊了。我們能不能幫她一起擺放好漂亮的衣裙呢?公主的裙子可多了,有長的、短的,要分開擺放哦!誰愿意上來幫小公主呢?好!請從左邊數(shù)起第六位小朋友上臺幫小公主把裙子歸類,我們請他把長裙子擺放在左邊,短裙子擺放在右邊”……“嗯,大家看看這位小朋友擺放得對嗎?”齊“對”這位小朋友真棒!我們鼓掌表揚(yáng)他(她)好不好?棒棒棒!你真棒!耶!”好,我們已經(jīng)幫蘿莉小公主擺放好衣裙后,大家?guī)鹉銈兪种械拿婢吆凸饕黄鹑⒓游钑?

7、音樂起,(找朋友)“好!小嘉賓們找到你們頭飾相同的小伙伴,然后站在一起跳舞吧!”……“再找找,誰的面具跟自己相同的小伙伴們拉成一圈,數(shù)一數(shù)我們這一組有幾個相同的面具?”教師分別上前詢問,并把答案寫在黑板上。

【活動總結(jié)】。

1、“好,舞會結(jié)束了,請小嘉賓們回坐自己的位子。

今天我們參加蘿莉小公主的生日化妝舞會開不開心呀?我們還分別在哪里幫誰把什么東西分類了?……表揚(yáng)小朋友?,F(xiàn)在我們一起為蘿莉小公主唱生日歌好不好?……祝你生日快樂!”

2、鈴鼓聲響十一下,音樂起(魚兒魚兒水中游)夜深了,小動物們要回家休息了,大家紛紛向蘿莉小公主道別。排隊散場。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇九

1.學(xué)習(xí)按一定特征給物體多次分類并統(tǒng)計、記錄。

2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)分類的方法和結(jié)果。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

1.兩種不同大小、顏色、形狀的樹葉模切卡片每人一套,分類記錄卡。

2.音樂《找朋友》。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁。

1.引導(dǎo)幼兒討論確定分類標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒操作模切卡片,將樹葉摳下,仔細(xì)觀察,討論這些樹葉的大小、顏色、形狀有什么不同,如果把這些樹葉分成兩組,有幾種不同的分法。

2.清幼兒給樹葉分類,并記錄分類結(jié)果。

3.匯報交流,分享成果。

(1)請2~3名幼兒給大家講講是怎么分類的,分的結(jié)果如何。鼓勵幼兒大膽連貫講述,并進(jìn)行集體驗證。

(2)引導(dǎo)幼兒知道同樣的樹葉可以有多種不同的分類方法,體驗解決問題方法的多樣性。

4.請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第20頁,分類并記錄,相互交流分類的方法及結(jié)果。

5.游戲:“我的.朋友在哪里”。

(2)游戲可進(jìn)行3次,教師提醒幼兒按衣著、性別、頭發(fā)等特征來找好朋友。

1.關(guān)注生活中的分類現(xiàn)象,如家庭中櫥柜的物品、超市中各種物品的擺放等。

2.活動結(jié)束時,請幼兒分類收整玩具和材料。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇十

1、練習(xí)按三重條件分類,并計數(shù)出總數(shù)。

2、嘗試自己出題考別人。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

重點(diǎn):

難點(diǎn):

嘗試自己出題考別人。

教具:8個大小不同的紅、藍(lán)色園、方片。

學(xué)具:我的數(shù)學(xué),附加題材料,筆。

1、集體活動。

將準(zhǔn)備的8個形狀板散放在桌面上。

--請幼兒說說他們看到了什么。

請一名幼兒示范操作,將圖形分類。

2、小組活動。

請幼兒說一說還有什么分類方法。

請幼兒描述自己的分類方法和步驟。

第一、二、三組:按指令給形狀板分類。

第四、五、六組:附加題作業(yè)。

幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

3、活動評價。

請幼兒口述作業(yè)單,師生共同評價。

鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。

在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中,孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握,我也做了一些提示,所以在每組撿物品當(dāng)中,進(jìn)行得非常順暢。

開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間,讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活,即不美觀、又不衛(wèi)生,這樣孩子們就產(chǎn)生了收拾的欲望。在收拾當(dāng)中要按秩序有條有理,物品要按分類的擺放收拾。

這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的'東西,不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習(xí)慣,孩子們有了這樣的體念,達(dá)到了我們的教育目的。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇十一

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)按物品的兩個特征分類。

2.嘗試自己制定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分類。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.大的和小的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

2.小籃子。

3.分類提示標(biāo)志。

活動過程:

1.出示形狀卡片,請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

2.老師先將兩個分類提示標(biāo)志貼在一個小籃子上,請幼兒按照標(biāo)志要求,將符合條件的卡片放入籃子。

3.將其他的分類標(biāo)志兩兩貼在每個小籃子上,請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

4.請幼兒嘗試自己制定包含兩個特征的分類標(biāo)準(zhǔn),并把相應(yīng)的分類提示標(biāo)志貼在小籃子上,對卡片進(jìn)行分類。

活動評價:

1.能按物品的兩個特征來分類。

2.能按自己制定的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇十二

活動目標(biāo):

1.會區(qū)分物體的厚薄,并會正確運(yùn)用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2.能從3——5個厚薄不同的物體中,找出等量的物體。

3.能對3——5個物體進(jìn)行正逆排序。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等若干。

活動過程:

1.引題。教師出示厚薄不同的兩本書,請幼兒比一比、說一說,哪本厚?哪本???

2.通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

(1)引導(dǎo)幼兒從座位底下拿出書和旁邊的.幼兒進(jìn)行比較,并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

(2)找一找:請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2.小組操作活動。

(1)排一排:提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等,引導(dǎo)幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順序排序。

(2)涂色:按圖示給圖中的物體根據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

3.運(yùn)用多媒體展示幼兒操作作品。

活動延伸:

區(qū)域活動:在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序;并能根據(jù)圖示進(jìn)行涂色。

生活活動:在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找幼兒園、家里和周圍環(huán)境中厚薄不同的物體。

活動反思:

《比較厚薄》是中班的數(shù)學(xué)活動,本活動主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別物體的厚薄,并能用正確的詞語表達(dá)出來,知道比較物體的厚薄是具有相對性的。讓幼兒通過進(jìn)行物體和物體之間的比較發(fā)現(xiàn)問題,了解一些邏輯知識,根據(jù)中班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn),他們對一些簡單的邏輯知識已有了初步的了解,例如高低、大小等,所以我覺得選這個活動讓幼兒知道物體厚薄的比較是具有相對性的是很有必要。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇十三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

圖形拼圖一幅,標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干,數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

活動過程:

一、集體教學(xué)活動。

1、學(xué)習(xí)用兩個特征標(biāo)記對圖形進(jìn)行分類。

以集體、個別、小組的形式,學(xué)習(xí)用兩個標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量。

幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量(用數(shù)字卡表示)。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果。

要求幼兒看著標(biāo)記圖,說一說,圖中有幾個什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動。

1、分類游戲(幼兒分別取自己的圖形卡片)。

看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的??唇膛囵B(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思分類篇十四

1、學(xué)習(xí)6的分解、組成,掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。

2、能保持正確的書寫姿勢。

ppt課件、幼兒畫冊3練習(xí)、筆

一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成

1、游戲"對數(shù)":教師出示一個數(shù)字,如,教師說一個數(shù)字3,幼兒快速地說出一個對數(shù),兩個數(shù)合起來必須是5。

2、組織小朋友利用游戲的形式復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

二、學(xué)習(xí)6的組成

l、(觀看ppt)提問:秋天果園里的果子成熟了,讓我們一起去看看吧,果樹上長出了許多的果子,有紅的、有綠得,看第一棵樹,先長出了幾個什么顏色的果子,又長出了幾個什么顏色的果子,一共長出了幾個果子。

2、引導(dǎo)小朋友講述:第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果,又長出了5個綠蘋果,一共長出了6個蘋果。

3、師:1和5合起來是6。

4、(點(diǎn)擊第二幅圖)提問:現(xiàn)在果樹上先長出了幾個果子,又長出了幾個果子,一共長出了幾個果子?引導(dǎo)小朋友說出5和1起來是6。

5、提問:這兩個組成式你發(fā)現(xiàn)了什么。

6、小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置,它們的總數(shù)不變。

7、以同樣的方式學(xué)習(xí)6的其他組成。

8、小結(jié):6有5種組成,其中有兩對是可以交換的。

三、學(xué)習(xí)6的分解

2、引導(dǎo)幼兒講述:樹上一共有6個果子,喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里,又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和53、同法學(xué)習(xí)6的其它分解。

3、小結(jié):6有5種分解,其中有兩對是可以交換的。

四、練習(xí)6的分合。

1、教師出示作業(yè),介紹作業(yè)要求。

2、幼兒做練習(xí),教師指導(dǎo)評價。

3、小結(jié)講評:今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法,讓我們把學(xué)到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。

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