總結(jié)是對過往的一種回顧與反思。總結(jié)時(shí)要客觀、準(zhǔn)確地評價(jià)自己的表現(xiàn)，對得失有一個(gè)深入的思考。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。
春天的活動篇一
春暖花開、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時(shí)節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會研究決定于4月23日(周六)舉行為期一天的春游活動，具體活動安排如下：
【活動時(shí)間】4月23日9:30——17:00。
【活動內(nèi)容】活動由兩部分組成，上午參加由李滄區(qū)旅游局和相關(guān)部門組織的“保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動”，下午到青島世博園放風(fēng)箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
(一)保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動。
1.時(shí)間：4月23日9:30。
2.地點(diǎn)：李村河一期銅川路橋入口小廣場(具體位置活動當(dāng)天會在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動結(jié)束后建管局會安排統(tǒng)一收走。
(二)“踏青尋春放飛希望”主題活動。
1.地點(diǎn)：青島世博園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)世博園。
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀植物館，參觀結(jié)束后，自由活動，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬國之園的魅力，更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動于9:30開始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場集合，車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入世博園3號門西側(cè)停車場，步行至3號口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車前往，既環(huán)保又可減輕停車壓力。
(3)已與世博園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長入園門票+植物館門票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟世博園爭取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請大家積極報(bào)名，原則上都要參加，屆時(shí)會根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間：4月22日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式：班級微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買世博園門票，例如：孩子姓名(1小2大、門票2張)，需要買票的請?zhí)崆皞浜昧沐X，在世博園3號口門前統(tǒng)一收齊買票。
春天的活動篇二
現(xiàn)在孩子玩的東西，大都以打游戲或動畫為主，一部電腦、一部手機(jī)下載的游戲或動畫就能玩得不亦樂乎。前幾天，去一家飯店吃飯，有一對父母開飯店，因沒有時(shí)間照顧孩子，就給孩子一部手機(jī)讓他看手機(jī)上的動畫片，孩子也就兩三歲的樣子，非常嫻熟的看手機(jī)上的動畫節(jié)目，聚精會神自己玩的非常高興，感嘆之余，不像小時(shí)候的我們那個(gè)年代的業(yè)余生活。當(dāng)然時(shí)代變了，一個(gè)時(shí)代也就有一個(gè)時(shí)代孩子的愛好和主題游戲。但是，從當(dāng)今孩子的身體偏胖、戴眼睛的孩子普遍增多現(xiàn)象來看，都或多或少的存在著電子產(chǎn)品問題，整個(gè)身體素質(zhì)不像小時(shí)候的我們，能瘋能顛的、能跑能跳的。
記憶中小時(shí)候玩的東西不是很多。打陀螺、滾鋼圈、彈溜溜球、要是確實(shí)沒有別的可以玩，就因地制宜，弄點(diǎn)水和土，和好后，摔哇嗚，看看誰的炸的最大、看看誰摔得最響，輸?shù)囊环?，需要不斷的給贏的一方添泥巴，添補(bǔ)炸去的一塊。玩這個(gè)游戲時(shí)，手上、臉上、身上都是泥，像個(gè)泥猴似的。能幾乎春、夏、秋、冬玩的游戲，就是用紙疊的洋片，洋片厚薄不一、大小不等，看看誰把誰的洋片扇過來，誰就贏了。兩個(gè)人扇洋片扇輸、贏最好，也可多人輪流進(jìn)行扇。有時(shí)一扇，就一個(gè)晚上，輸了，再用硬的廢紙疊好，繼續(xù)扇下去，盡量想辦法贏回來，總之扇洋片時(shí)，還需要找點(diǎn)小竅門啥的，就是把上衣扣子解開，低下頭扇時(shí)，最好借助上衣服扇起的風(fēng)，這樣洋片就容易扇過來，取勝的機(jī)會就大些。小時(shí)候，幾乎書剛學(xué)完，就疊成洋片了。那個(gè)時(shí)候家庭條件好的，也可用自行車鏈子的鏈扣和輻條的前頭，做個(gè)洋火槍，槍聲一響，在小朋友之間非常覺得威武神氣的樣子。
吃過晚飯后，那個(gè)時(shí)候沒有黑白電視，如周邊村里不放電影時(shí)，就在每個(gè)月的十五前后，利用月亮的月色，在大街上人擠人玩，大家咋咋呼呼，很熱鬧，冬天時(shí)，很快就渾身暖和起來。藏貓貓幾乎是每天晚上的必修科目，有時(shí)會讓小朋友把自己先埋在麥棵垛里面，人在里面，又暖和、又不好找，有時(shí)會迷迷糊糊地睡著了，找的人會拼命的喊，說是找不到，藏的我，也只好從麥棵垛里出來，讓別的小朋友去藏，游戲繼續(xù)玩下去。有時(shí)，也會玩老鷹抓小雞的游戲，小朋友互相牽著衣服，人高低不一，有的多少有點(diǎn)反應(yīng)慢，行動很難統(tǒng)一，為了躲避老鷹抓小雞，人員東倒西歪的，很快就讓老鷹把小雞吃完了。
春天在我們的期待中不約而至，地里、山坡上的野菜剛剛開始露出頭來，小朋友就開始滿坡、滿地去找去剜，本來莊里的地又不是很多，幾乎每個(gè)地、每個(gè)山坡都得挨著找上一遍，有時(shí)前頭的剛走，后頭的就跟著掃蕩一遍，地里、坡上漏網(wǎng)生長的野菜幾乎沒有，一遍過后，再去挖，也得需要一個(gè)星期左右的時(shí)間。回到家里，會根據(jù)野菜的品種，分別是做飯放，還是等菜積攢多點(diǎn)后，做點(diǎn)小豆腐。
清明至谷雨前一段時(shí)間里，小朋友開始上坡翻石板逮蝎子，那個(gè)時(shí)候收購蝎子只有供銷社收，一斤才五元錢，一天在坡里上躥下跳下來，要是能捉到五角錢，也就覺得收入不小，心里美滋滋的。用剛剛到手的錢，買上幾個(gè)心儀的本子、橡皮、刀子類的。那個(gè)時(shí)候，村莊之間的土地，是有明確界限的，不能超越，若超越了，別的莊里看坡的人會攆，別的村莊的小朋友，也會進(jìn)行攻擊。記得有一次，和幾個(gè)比我還小的小朋友到別的村莊坡里去翻石板逮蝎子，人家人多，從老遠(yuǎn)的地方就開始攆我們，我趕忙安排小朋友往村莊方向跑，我那個(gè)時(shí)候也不知從哪里來的勇氣，極力從山頂上往下翻滾石頭，由于山又高，植被又少，石頭蹦起老高，在別的村莊小朋友對我形成包圍態(tài)勢之前，呼呼的連續(xù)跳下幾個(gè)幾米高的懸崖，想想那個(gè)時(shí)候何等神勇，但過后想想也非常后怕，翻起的石頭能把人會撞死的。
夏天日子里就開始滿坡刨藥材，盡管各種藥材曬干后不值幾個(gè)錢，但覺得那個(gè)時(shí)候業(yè)余生活特別有意思、特別豐富。晚上，就和小伙伴們一起，到村東頭的小河里去摸螃蟹，雖然，一個(gè)晚上摸不了幾個(gè)，但是，回來用油一煎，那香味現(xiàn)在想起來，還讓人饞涎欲滴的吶。
文章于2021年9月28日修改。
春天的活動篇三
1、欣賞春天的美麗景色，感受大自然的變化。
2、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與大自然和諧的.重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。
3、通過這次春游活動，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。
1、教師確定春游的路線，并實(shí)地考察。
2、向家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、教師準(zhǔn)備好游戲及道具。
1、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
2、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
3、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
1、出發(fā)前對幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生教育。
2、觀察樹木、花草，感受春天的美麗景色。
3、親子游戲：《愛的抱抱》《熊和石頭人》
4、幼兒整理好現(xiàn)場環(huán)境，由家長帶領(lǐng)回家。
春天的活動篇四
與大家一起感受春天的氣息，忘卻前一段時(shí)間的.寒潮。在這陽春三月，享受大自然，享受與大家在一起的時(shí)光，留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。
：同學(xué)們能在這個(gè)共同的春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。
：20xx年3月15日下午14:30―15：30（待定）
東大門草坪
14:25集結(jié)班上同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)到東區(qū)草坪，清點(diǎn)人數(shù)；
14:30全班同學(xué)合唱中國共產(chǎn)主義團(tuán)團(tuán)歌；
14:35全班同學(xué)進(jìn)行第一個(gè)游戲，按小組分好人員；
14:50部分同學(xué)開始自行車游校，自行車數(shù)量若不夠，輪流騎車游玩；
14:20集體活動，合影留戀。
提前分組；在車行租自行車；準(zhǔn)備相機(jī)。
：若天氣不好，不宜進(jìn)行室外活動，就改在教室進(jìn)行交流活動。
春天的活動篇五
一、設(shè)計(jì)思路：
本次系列活動是以室內(nèi)活動、室外活動為主，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，又超越現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀察，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見解。
二、活動目標(biāo)：
1、知識與能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。
2、過程與方法。
通過室內(nèi)活動與室外活動相結(jié)合，加深學(xué)生對春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀。
通過參與活動，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識春天、熱愛春天，愛護(hù)春天,逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動準(zhǔn)備：
四、活動過程：
(一)主題確定階段。
1、教師講活動目的和要求，明確規(guī)定活動的時(shí)間。
2、學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組，確定組長，討論活動內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項(xiàng)活動內(nèi)容，組織學(xué)生參與。
(三)各項(xiàng)活動。
活動一：綠色司中，播種陽光(室外)。
活動二：飛翔司中，擁抱春天(室外)。
活動三：跳動司中，健康快樂(室外)。
活動四：運(yùn)動司中，丟掉煩惱(室外)。
活動五：走進(jìn)司中，歌頌春天(室內(nèi))。
各項(xiàng)活動進(jìn)行評比，五項(xiàng)活動進(jìn)行累積評選出活動月表現(xiàn)最佳班級。希望各個(gè)班級積極參與。
春天的活動篇六
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹芽、柳樹、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
活動過程：
1、欣賞詩歌。
(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
圖片上畫的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。
(2)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時(shí)，指點(diǎn)圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
(3)教師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌，注。
意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來”等詞的含義。
春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹?春風(fēng)為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵其他幼兒仔細(xì)傾聽。
(2)通過提問的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來閱讀。
小熊買了什么東西?
它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?
春天到了，小路上開滿了什么?小熊心里怎么想的?
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書內(nèi)容，著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。
為什么小路上開滿了鮮花?
4、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。
5、幼兒邊看畫冊邊講述故事。
春天的活動篇七
紙工是我班的一個(gè)特色活動，雖然孩子們對紙工作品的制作懂得不多，對怎樣創(chuàng)作知之甚少。但他們很喜歡撕撕、剪剪、折折、畫畫。我們教師經(jīng)常有意識的在美工區(qū)，投放各種形狀、五顏六色的紙。讓孩子們對紙產(chǎn)生興趣，為了培養(yǎng)孩子們的靈活性，發(fā)展孩子們的目測力、想像力和操作能力，同時(shí)還可以讓他們鞏固認(rèn)識幾何圖形的概念。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育改革的深入。過去我們老師讓孩子們跟折的方法，已不能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，現(xiàn)在我們關(guān)注的是孩子們學(xué)習(xí)的過程，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果；我們關(guān)注的是孩子們在活動的過程中是否產(chǎn)生興趣、認(rèn)真觀察、學(xué)會計(jì)劃的習(xí)慣。雖然紙工活動離不開有興趣的感知、模仿、探索、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。由于我班是新中班，孩子們基礎(chǔ)比較薄弱，針對幼兒的年齡特征，我們就從簡單的紙工分類開始學(xué)習(xí)。因此，在活動中，我們都有意識的把折成的汽車放在區(qū)域里。孩子們看到后，對我說：“老師，我們要學(xué)折汽車，教我們吧！”于是，我們在晨間學(xué)了幾個(gè)步驟，下午又學(xué)了幾個(gè)步驟。經(jīng)過兩次的學(xué)習(xí)，孩子們終于完成了折汽車的本領(lǐng)，開著自己折成的汽車，別提有多開心了。
為了更好的發(fā)展孩子們在活動中的興趣，并主動的進(jìn)行探索與嘗試，我們中班年級組的三個(gè)班級，利用公共課的'方法進(jìn)行紙工研討。由高老師選出活動內(nèi)容——《美麗的春天》。這個(gè)活動讓孩子們在三角形剪蝴蝶的基礎(chǔ)上，新學(xué)三角形，折出小貓、小狗、小花……并且高老師先試教，我和李老師聽課，高老師用“春天來了”導(dǎo)出活動的開端，讓孩子們區(qū)別這幅作品與平時(shí)的繪畫有何不同：有哪些小動物用什么樣的紙折成？教師示范講解，幼兒操作。亮點(diǎn)：1、運(yùn)用孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)，用三角形剪蝴蝶的基礎(chǔ)上，提升到用三角形的紙折出小貓、小狗、小船等，起到層層遞進(jìn)的作用。2、運(yùn)用一個(gè)小組用一張大畫紙，進(jìn)行操作：將折好的作品粘貼，并和同伴進(jìn)行商量，貼在合適的位置。不足之處是：投放的三角形的紙?zhí)嗔耍桓呃蠋煵挥弥v解孩子們已學(xué)會的蝴蝶剪法，直接教他們小船、小花和兩個(gè)小動物的折法就可以了。孩子們在操作中，大多數(shù)的孩子都用了三角形的紙，剪出了蝴蝶和小船，畫面上的蝴蝶和船比較多，真正新學(xué)的小狗、小貓折的不多。
第二輪執(zhí)教的是李老師。為了畫面的小貓、小狗有個(gè)正面整體的美觀，她在操作紙上特意添畫了太陽、白云。亮點(diǎn)：1、投放的紙張數(shù)量比較適合，孩子們的作品清晰。2、老師示范時(shí)，不小心出錯(cuò)了，但李老師的應(yīng)變能力較強(qiáng)，巧妙轉(zhuǎn)講過來。3、作品展示交流時(shí)，幼兒能大膽地說出自己的想法，發(fā)表自己的意見。不足之處：也出現(xiàn)了和高老師一樣的情況——孩子們都選做蝴蝶的，占了大多數(shù)；孩子們做了新學(xué)的小貓、小狗的，占了一小部分。
我進(jìn)行第三輪執(zhí)教。我根據(jù)前兩位老師的活動總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：在講解過程中不用蝴蝶。亮點(diǎn)：1、在已學(xué)過的三角形折小花、剪蝴蝶的基礎(chǔ)上，讓孩子們主要學(xué)小貓、小狗；2、在過程中孩子們能夠獨(dú)立操作折紙；3、也吸引了孩子們的注意力，使活動自然進(jìn)入主題。不足之處：我估高了孩子們的能力：孩子們在折好的小貓、小狗上畫眼睛、嘴巴時(shí)，大多數(shù)的孩子把它們的頭部上下放倒了，彩色紙的正反也搞糊涂了。如范畫小狗的耳朵在上面，而我們的孩子做的小動物耳朵在下面；折時(shí)耳朵應(yīng)有顏色，臉部沒有顏色，卻把它們弄反了等。于是，我困惑了，這算不算是嘗新，要不要糾正過來？根據(jù)已定的目標(biāo)，這樣折也是可以的，但按照范畫作品的要求，還有些差距。我進(jìn)行了又一次執(zhí)教，為了增加興趣，展示了一列火車，讓孩子們把三角形紙變成小動物坐火車去春游，他們一聽乘火車去，有的忙說：“我們剪蝴蝶?！庇械恼f：“不對，蝴蝶會飛，不用坐火車。”孩子們又興致勃勃開始折小貓、小狗了。我讓孩子們比較一下自己第一次折的小動物，和老師的范畫有哪些不一樣？重點(diǎn)對比小動物的耳朵，折好后到底應(yīng)該怎樣擺放、怎樣畫。經(jīng)過對比，有些孩子會把折好的小狗，用不同的方法擺放它們的位置。如折好的小動物把耳朵擺上面，變出小狗；小狗反過來再上下移動，變成小貓。讓孩子們在探索中，折出和范畫一樣小動物。通過比較，能力弱些的孩子也有了很大的進(jìn)步。雖然我們提倡不要模仿，但嘗新也要在會模仿的基礎(chǔ)上發(fā)展。
綜合上述，我在講解時(shí)，直接切入主題，再加上是新中班，發(fā)現(xiàn)的問題越多，就越讓我看的清楚?，F(xiàn)在想想，怪不得其他兩個(gè)老中班的孩子們，出現(xiàn)只剪蝴蝶，在傳授新的知識方面做的不多的情況。原因是：一個(gè)活動中，要學(xué)會折兩個(gè)小動物，并且要畫出眼睛、嘴巴，又要布置好畫面，知識點(diǎn)放得太多了。是孩子們讓我們更加了解自己：我們老師的要求太高了，應(yīng)適當(dāng)?shù)亟档突顒拥碾y度，應(yīng)分二課時(shí)上，這也許會好些。是我忽略了，在下一次的活動中，我會注意的：讓孩子們在輕松的環(huán)境中，愉快地學(xué)習(xí)，讓他們能夠感受動手游戲的快樂，體會到成功的喜悅。
春天的活動篇八
1、樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。
2、能用兒歌表達(dá)自己對春天的感受。
樂意學(xué)念兒歌，能初步學(xué)會跟念兒歌。
結(jié)合生活中所觀察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來表達(dá)自己對春天的感受。
“春天”掛圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只。
一、出示春天背景圖，請幼兒說說圖中有什么。
二、出示小猴，小猴念兒歌一遍。
三、教師邊念兒歌邊演示教具，請幼兒學(xué)說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
四、請幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。
五、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。
由于托班年齡較小，對于季節(jié)的變化，并不是很了解尤其是對于這個(gè)春天，幼兒們都感受不到春天的美，及周圍環(huán)境的一些變化，可能最近天氣變化無常，自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯，所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過不斷地引導(dǎo)、結(jié)合掛圖，幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當(dāng)然活動中還有許多不足的地方：首先在內(nèi)容的選擇上不太合理，不夠貼近現(xiàn)實(shí)生活，雖然已經(jīng)是春天了，但是對于春天的自然變化并不是很明顯，讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中，這個(gè)春天的主題的實(shí)施過于早了；活動中仍然存在著老套的教學(xué)方式，跟念現(xiàn)象較普遍，幼兒的主體地位沒有得到好的`發(fā)展。
春天的活動篇九
1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩的樂趣。
3、理解散文詩內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。
請幼兒看屏幕。
提問：你們看見什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。
二、感受理解散文詩。
2、再次完整欣賞散文。
重點(diǎn)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?
為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說說理由。
顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?
過渡語：原來，春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的辦法，把春天的色彩畫下來。
2、幼兒操作。
提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編。
1、請幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五、分享交流：
請幼兒一組一組的表演。
春天的活動篇十
春季是個(gè)美麗的季節(jié)。
春季，小草綠了，像披上了一件綠油油的新裝。小草細(xì)細(xì)的，春草如絲，遍布在大地的每個(gè)角落上，合在一片，像給大地穿上了一件柔柔的綠毛絨衣，又像一張綠色的地毯。一簇簇綠草隨風(fēng)飄動，美極了！
小草的顏色很多，有青色的、綠色的、翠色的，多極了。
春季，柳樹發(fā)芽了，抽出一條條嫩枝。枝條細(xì)細(xì)的，呈嫩綠色，迎風(fēng)飄蕩。柳條被風(fēng)吹起來，柳條在風(fēng)中擺動，輕輕擦過湖面，像美麗的姑娘對著湖面梳理長發(fā)。春季來了，細(xì)雨如絲，桂花樹貪婪的吮吸著春季的甘露，也慢慢地抽出了嫩紅的新芽，像一朵朵紅花開放在萬綠叢中。
春季，萬物復(fù)蘇，白花爭艷?；▋何孱伭瘘S的油菜花，雪白的梨花，粉紅的桃花，潔白的李花，純白的迎春花，乳白的蘋果花，火紅的一品紅，鮮紅的山茶花，成了一片花海了，茫茫匯在一起，成了一個(gè)多彩的世界。真是花色迷人！
有人到了這個(gè)地方，肯定會被花的芬芳和紅紅綠綠的花兒陶醉得流連忘返。
春季，冰雪融化了。小河嘩嘩地流著；睡了一個(gè)冬天的青蛙也蘇醒了，從洞里跳了出來，在花叢中跳舞，在田野邊歌唱；小燕子也從南方趕來，來參加這個(gè)春季的派隊(duì)。
春姑娘來到人間不是永久的，是非常短暫的；春姑娘悄悄地走了，但這幅美麗的畫卷卻永久地刻在我的腦海里。
春天的活動篇十一
上午好!
踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，春天已經(jīng)來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚(yáng)起恢的風(fēng)帆!今天，在這里將舉行幼兒園第三屆春季趣味運(yùn)動會，我們的主題口號是：我運(yùn)動我快樂、我鍛煉我提高、我最棒!目標(biāo)：激發(fā)幼兒和家長對體育運(yùn)動的熱愛之情，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增進(jìn)孩子與父母的情感交流，營造幼兒園和諧、親善、友好的氛圍。
首先感謝各位家長在百忙之中抽空參加我們的運(yùn)動會，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!這里是我們歡聚的禮堂，這里是小朋友們游戲的操場，這里將有家長們與小朋友的默契配合，這里將要展示我們孩子們動手動腦的較量。
瞧!他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。現(xiàn)在有請我們的小運(yùn)動員們?nèi)雸?(音樂響起來)。
學(xué)一班：首先出場的是學(xué)一班的小運(yùn)動員。看，他們穿著整潔的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，邁著矯健的步伐。運(yùn)動使他們更加自信、運(yùn)動也讓他們有更多的笑容。加油哦，孩子們，成功是屬于你們的!他們的口號是：我自立、我自強(qiáng)，心中有愛互相!
學(xué)二班：現(xiàn)在入場的是由學(xué)二班健兒們組成的小方陣。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體?？?他們肩并肩，精神抖擻的向我們走來了。瞧!整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號是：學(xué)二。學(xué)二、勇往直前，我們發(fā)揚(yáng)全運(yùn)精神!
一班：緊跟在后的是一班運(yùn)動員，他們聰明、活潑、健康、快樂，他們信心百倍，在此次運(yùn)動會上，他們將以奧運(yùn)健兒為榜樣，努力拼搏，展現(xiàn)自我，不信，請聽他們響亮的口號聲：一一永得第一!
二班：……三班：……四班：……：
中三班：中三班的小運(yùn)動員向我們走來，那一張張可愛的笑臉就象一朵朵燦爛的葵花，中三班的寶寶們在幼兒園這個(gè)金色童年的樂園里健康快樂地成長，我們相信今天的賽場上會有你們絕對精彩的表現(xiàn)!他們的口號是：中三中三、勇往直前!
中二班：恰似一群矯健的雄鷹，踏著希望的步伐，中二班的孩子們精神抖擻地走過來了!看，他們英姿颯爽!聽，他們口號響亮，滿懷信心。他們決心在這次運(yùn)動會上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號是：我運(yùn)動、我健康、我最棒!
中一班：現(xiàn)在走來的是朝氣蓬勃的中一班的運(yùn)動健兒，在今天的賽場上他們將在競爭中學(xué)會合作，在游戲中找到快樂，關(guān)愛中體味親情，運(yùn)動中獲得健康，他們的口號是：我運(yùn)動、我健康、我愛中一班!
小一班：小一班的隊(duì)伍向我們走來了，他們認(rèn)真的小模樣和邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!看，他們揮動的小手多么有力;聽，他們的聲音多么甜美。我們相信，這些可愛的小天使們一定會給我們帶來快樂，帶來好運(yùn)的!他們的口號是：我運(yùn)動、我健康、我快樂!
小二班：看!小二班的隊(duì)伍走過來了，他們在這桃花盛開的季節(jié)里，迎著溫暖的春風(fēng)，迎來了盼望已久的春季運(yùn)動會，他們高喊著口號，精神抖擻的經(jīng)過主席臺，他們決心在這次運(yùn)動會上，勇奪第一。他們的口號是：我運(yùn)動、我健康、我快樂、我是最棒的!
小三班：瞧!春姑娘帶著一群稚嫩可愛但精神抖擻的小三班的春娃娃們來到了運(yùn)動場上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個(gè)五彩斑斕的運(yùn)動會!他們的口號是：小三小三、勇往直前!
春天的活動篇十二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”下了整整一夜的雨，天亮了，天放晴了。一只不知名的鳥兒停在我家窗臺上，唧唧喳喳的叫個(gè)不停，催我快起床，仿佛在告訴我，春季來了。
春季來了，她真的來了嗎？我穿好衣服，來到小區(qū)樓下，找尋春季的影子。因?yàn)樽蛞沟挠?，泥土是濕瘩瘩的，夾雜著一股春季的氣息。小草們已經(jīng)蠢蠢欲動，沐浴了一夜的春雨，正在努力掙扎著探出腦袋，尖尖的嫩芽隨風(fēng)而動，告訴我春季來了。幾顆野花早已耐不住寂寞，偷偷的開出了花骨朵，白色的，紫色的，爭先為春季涂抹上了顏色。路邊的電線桿上，停著幾只麻雀，歡快的唱著歌，慶祝它們又度過了一個(gè)嚴(yán)寒，卻引來邊上的長青樹的譏笑，我們可是一年四季都保持著綠色，但是我們也喜歡春季，想到這，我竟然傻傻地笑了。抬頭深深地呼吸了一口春季的空氣，雖然還帶有涼意，但是那味道分明是春季的，因?yàn)槲腋杏X到了，味道是甜甜的。天上的白云不小心與春風(fēng)撞了個(gè)滿懷，淘氣的春風(fēng)一會兒跑向左邊，一會兒跑向右邊，累的云兒氣喘吁吁，變化形狀越來越多，云兒正欲罵春風(fēng)，卻早已不見了它的蹤影。我知道它在哪，因?yàn)樗鼊倓倧奈疑磉吔?jīng)過，吹動了路邊的幾排柳樹，一根根的綠絲絳象飄揚(yáng)的秀發(fā)，舞動春季。
春雨，春風(fēng)，鳥兒，云兒，小草，野花他們共同譜寫著春季的奏章。春季確實(shí)是美的，雖然還只是初春，但是一切生機(jī)正整裝待發(fā)，就象一個(gè)新生命的誕生，是一個(gè)希望的開始。
春天的活動篇十三
(男)：各位來賓，各位朋友，家晚上好!
南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，于屋檐下筑巢，鳥啼如一行絕句，播在春天的土壤里。
(女)：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，輕叩季節(jié)的心事，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，把一春的情愫，化成千樹萬樹帶雨的梨花。
(男)：今夜，我們相聚在《近悅源博雅園》，參加《擁抱春天歌詠晚會》，在此，我們感謝您的到來。原創(chuàng)：
(女)：今夜銹燦爛，今夜笑語歡歌，今夜，我們相聚在這里，愿我貌享這恢的時(shí)光，一起渡過一個(gè)溫馨而浪漫的夜晚。《擁抱春天歌詠晚會》現(xiàn)在開始。
《迎賓曲》演唱：源航。
(男)：迎春花撩開了季節(jié)的天幕，嫩綠葉帶來了暖暖的春意，春風(fēng)拂煦，它們簇?fù)碇壹t柳綠、草長鶯飛，輕盈地走來了。
(女)：在柔柔的春風(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，在花兒燦爛的笑臉上，我們看到了美麗的春天。
(男)：看，溫暖的春風(fēng)吹化了山澗的冰雪，吹綠了一江春水，靜靜流淌著纏綿的情話;(女)：聽，輕柔的春歌喚醒了沉睡的地，唱綠了岸邊的垂柳，唱出了山川田園一片綺麗的風(fēng)光。
(女)：山澗的春水汩汩地送來了詩的意境，古樸的山山寨寨，報(bào)春的紫燕銜來顆顆透明的種子，在屋檐下種植著呢喃的情話。
(男)：春天里，我們每天的感受都是新鮮的春光明媚，鳥語花香!
(女)：春天里，我們每天的心情都是激昂的播種理想，播種希望!
請欣賞散文《春天》作者：水木清。朗誦：楊柳風(fēng)輕。
歌曲《春風(fēng)吻上了我的臉》演唱：云燕。
(女)：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境;春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
(男)：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖;讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌!
請欣賞詩朗誦《春戀》作者：朝靜朗誦：曠野之樹。
歌曲《春暖花開》演唱：燕溪。
(男)：向春天出發(fā)，我們把沉重的棉衣和郁悶的心情，在最后的冬夜里灑脫地拋下。冰雪以消融的速度迎接水的到達(dá)，楊柳以多情的柔姿迎接綠的到達(dá)，土地以露的胴體迎接雨的到達(dá)，天空以博的襟懷迎接風(fēng)的到達(dá)。向春天出發(fā)，我們的夢想綠遍天涯!
請欣賞詩朗誦《向春天出發(fā)》作者：晨風(fēng)朗誦：海上明月。
歌曲《春之歌》演唱：蘭心。
請欣賞散文《在你心中有這樣的一個(gè)人嗎?》朗誦：細(xì)雨輕扣簾。
歌曲《舊夢不須記》演唱：逗逗。
(男)：感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我們在這里相識，自從遇到了你，感覺思念暢游了一個(gè)世紀(jì)，沐浴著初春的陽光，似有美妙的音符敲擊在我的心底。讀著你的文字，你熟悉的聲音又在耳邊響起，讓我的臉上揚(yáng)起幸福的笑意。
請欣賞詩朗誦《真舍不得你走》作者：清影悠悠朗誦：清影悠悠。
歌曲《寂寞的季節(jié)》演唱：舟兒。
(男)：喜歡在如水的月光下，放一支安靜悠揚(yáng)的樂曲，任飄灑而來的音符鋪滿我的整個(gè)心房。喜歡坐窗前，掬一杯香茗，讓目光在縷縷幽香中升騰飄蕩，任輕柔的月光靜靜地灑落在我的身上。
(女)：喜歡在繁忙之后能擁有一段處的時(shí)光，隨便享受一份溫馨，隨便品嘗一份惆悵，給自己一些安逸，給自己一些遐想。
請欣賞散文《處的美麗》作者：石上清泉朗誦：醉不歸。
歌曲《今夜無眠》演唱：心愿。
春天的活動篇十四
提起春天，腦海里浮現(xiàn)出海子的一首詩“面朝大海，春暖花開”，一直以為那樣的畫面，似乎才是春天。
跟幾個(gè)同學(xué)去郊外騎自行車，我們大家一起去尋找春天的足跡。
雖然是周末，可是山上的游人并不多，我們在一片綠色的寧靜之下，看著剛剛冒頭的小草，探聽春天越走越近的腳步。
我們終于騎到了山腳下，山腳下有個(gè)湖?？赡苁且?yàn)槎斓暮涠鴥鰤牧?，湖面一片平靜，難以見到一絲波瀾。小藍(lán)提議我們可以去湖上劃船，幾個(gè)同學(xué)都欣然接受了。
雖然冬天的寒冷還沒有全部褪去，但是這絲毫沒有影響我們劃船的熱情。我們選擇了綠色環(huán)保的腳踏船。金宇是一個(gè)非常善于活躍氣氛的同學(xué)，上船后沒一會兒，只見他他小心翼翼地站起來，清了清嗓子，說：“今天難得大家出來玩，不如玩些有意思的游戲。來，我們?nèi)プ纺撬掖?，追上他們，在我們離得比較近的時(shí)候，我們就大聲喊出‘黨和國家萬歲!”。
金宇的提議立即引得我們拍手叫好，于是兩位強(qiáng)壯有力的男同學(xué)開始奮力踏著腳踏板，他們身上似乎有著無窮的動力，很快我們的船就要接近那艘船了，可以隱約看到船上是四五個(gè)與我們年紀(jì)相仿的少年，我心想：這下子可好玩了!
我們的船慢慢地靠進(jìn)目標(biāo)船，小藍(lán)小聲地?cái)?shù)了三聲“一、二、三!”我們立即整齊又響亮地喊出：“黨和國家萬歲!”。說完，我們幾個(gè)都笑了起來。那條船上的人顯然被我們突然的出現(xiàn)和強(qiáng)大的氣勢嚇了一跳。但是他們很快就反應(yīng)過來了，他們也不甘示弱，馬上就回了我們一句：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!社會主義萬歲!”我們兩條船是的人馬上都樂不可支。
原來，春天并不一定是一個(gè)季節(jié)，也是一種希望。春天的故事并不一定都是要“面朝大海，春暖花開”，也可以是一次人與人之間美好而快的邂逅。
春天的活動篇十五
(男)：各位來賓，各位朋友，大家晚上好!
南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，于屋檐下筑巢，鳥啼如一行絕句，播在春天的土壤里。
(女)：多情的春雨，以夢的姿勢飄落，輕叩季節(jié)的心事，漸漸潮濕了唐詩宋詞的韻腳，把一春的情愫，化成千樹萬樹帶雨的梨花。
(男)：今夜，我們相聚在《近悅遠(yuǎn)來博雅園》，參加《擁抱春天歌詠晚會》，在此，我們感謝您的到來。原創(chuàng)：
(女)：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌，今夜，我們相聚在這里，愿我們共享這歡樂的時(shí)光，一起渡過一個(gè)溫馨而浪漫的夜晚。《擁抱春天歌詠晚會》現(xiàn)在開始。
《迎賓曲》演唱：源航。
(男)：迎春花撩開了季節(jié)的天幕，嫩綠葉帶來了暖暖的春意，春風(fēng)拂煦，它們簇?fù)碇壹t柳綠、草長鶯飛，輕盈地走來了。
(女)：在柔柔的春風(fēng)中，在柳樹的綠葉中，在布谷鳥的叫聲中，在花兒燦爛的笑臉上，我們看到了美麗的春天。
(男)：看，溫暖的春風(fēng)吹化了山澗的冰雪，吹綠了一江春水，靜靜流淌著纏綿的情話;(女)：聽，輕柔的春歌喚醒了沉睡的大地，唱綠了岸邊的垂柳，唱出了山川田園一片綺麗的風(fēng)光。
(女)：山澗的春水汩汩地送來了詩的意境，古樸的山山寨寨，報(bào)春的紫燕銜來顆顆透明的種子，在屋檐下種植著呢喃的`情話。
(男)：春天里，我們每天的感受都是新鮮的——春光明媚，鳥語花香!
(女)：春天里，我們每天的心情都是激昂的——播種理想，播種希望!
請欣賞散文《春天》作者：水木清。朗誦：楊柳風(fēng)輕。
歌曲《春風(fēng)吻上了我的臉》演唱：云燕。
(女)：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境;春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。
(男)：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖;讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌!
請欣賞詩朗誦《春戀》作者：朝靜朗誦：曠野之樹。
歌曲《春暖花開》演唱：燕溪。
(男)：向春天出發(fā)，我們把沉重的棉衣和郁悶的心情，在最后的冬夜里灑脫地拋下。冰雪以消融的速度迎接水的到達(dá)，楊柳以多情的柔姿迎接綠的到達(dá)，土地以裸露的胴體迎接雨的到達(dá)，天空以博大的襟懷迎接風(fēng)的到達(dá)。向春天出發(fā)，我們的夢想綠遍天涯!
請欣賞詩朗誦《向春天出發(fā)》作者：晨風(fēng)朗誦：海上明月。
歌曲《春之歌》演唱：蘭心。
請欣賞散文《在你心中有這樣的一個(gè)人嗎?》朗誦：細(xì)雨輕扣簾。
歌曲《舊夢不須記》演唱：逗逗。
(男)：感謝網(wǎng)絡(luò)，讓我們在這里相識，自從遇到了你，感覺思念暢游了一個(gè)世紀(jì)，沐浴著初春的陽光，似有美妙的音符敲擊在我的心底。讀著你的文字，你熟悉的聲音又在耳邊響起，讓我的臉上揚(yáng)起幸福的笑意。
請欣賞詩朗誦《真舍不得你走》作者：清影悠悠朗誦：清影悠悠。
歌曲《寂寞的季節(jié)》演唱：舟兒。
(男)：喜歡在如水的月光下，放一支安靜悠揚(yáng)的樂曲，任飄灑而來的音符鋪滿我的整個(gè)心房。喜歡獨(dú)坐窗前，掬一杯香茗，讓目光在縷縷幽香中升騰飄蕩，任輕柔的月光靜靜地灑落在我的身上。
(女)：喜歡在繁忙之后能擁有一段獨(dú)處的時(shí)光，隨便享受一份溫馨，隨便品嘗一份惆悵，給自己一些安逸，給自己一些遐想。
請欣賞散文《獨(dú)處的美麗》作者：石上清泉朗誦：醉不歸。
歌曲《今夜無眠》演唱：心愿。
春天的活動篇十六
齊：大家下午好!
丁：春天是童年的搖籃;。
甲：春天是童年的夢鄉(xiāng);。
乙：春天是童年的沃土;。
丙：春天是童年的太陽。
?。航裉?，終于迎來了同學(xué)們期盼已久的春游。
甲：在這個(gè)美好的日子里，我們迎著習(xí)習(xí)春風(fēng)，伴著和煦的陽光，隨著春姑娘的腳步踏上了春游的旅途。
乙：春天來了，大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。
丙：小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠;。
?。夯ǘ溆L(fēng)兒綻放，一朵朵，一片片，嬌艷欲滴;。
甲：同學(xué)們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。
齊：火炬三小三年級20~~年“春暖花開愛相隨”生存拓展活動，現(xiàn)在開始。
甲：唱唱唱，唱出了我們心聲，跳跳跳，跳出我們的快樂，讓我們跟隨著動感的音樂，揮動起雙手，伴著歡快的節(jié)拍，跳起來吧!乙：下面請欣賞三一班、三三班聯(lián)合為我們獻(xiàn)上的歌舞《小蘋果》。
丙：同學(xué)們的表演真是熱情洋溢、神采飛揚(yáng)。再次把掌聲送給他們。
?。航酉聛碚埿蕾p三二班同學(xué)為大家?guī)淼墓?jié)目《時(shí)間都去哪兒了》。
甲：五彩的日子，夢想的時(shí)光，在這個(gè)金色的季節(jié)里，讓我們分享快樂，憧憬未來，
乙：我們要像蝸牛一樣，有著執(zhí)著的努力，不懈地奮斗，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
甲：請欣賞三一班為我們帶來的歌舞《青春修煉手冊》。
丙：精彩的節(jié)目還在繼續(xù)，下面請欣賞三三班為我們帶來的歌曲《你有沒有聽到我》。
?。捍蠹艺坡暁g迎。
甲：這里花似海，這里歌如潮，
乙：在這春意盎然的日子里，讓我們舞起來，舞出我們的激情，舞出我們的風(fēng)采，
甲：接下來由三一班為我們帶來舞蹈《幸運(yùn)符號》。
丙：小時(shí)候，總喜歡躺在外婆的懷里聽故事。
?。菏前?，你聽——三二班的同學(xué)就給我們帶來了一首《搖啊搖》。
丙：我們的舞臺越來越壯觀，參與的同學(xué)也越來越多。
丁：這不，三三班的胡珂瑞也迫不及待地想要為大家高歌一曲了。
丙：請欣賞歌曲《逆態(tài)度》。
甲：童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵。
乙：童年是初升的太陽，童年是無畏的拼搏!
甲：讓我們在和諧校園里健康成長。請欣賞三二班彩帶操《陽光體育之歌》。
甲：活動到此已進(jìn)入尾聲。
乙：我們在歡樂中度過了美好的時(shí)光。
丙：歡樂的時(shí)光總是短暫。
丁：美好的記憶卻終生難忘。
齊：火炬三小三年級20~~年“春暖花開愛相隨”生存拓展活動文藝演出，到此結(jié)束。
春天的活動篇十七
女：各位來賓、各位朋友大家晚上好！
當(dāng)三月的春風(fēng)，銜著泥土的芬芳，撲面而來，輕拂你的微笑。
當(dāng)三月的春雨，潤育大地的初綠，揮動雙手，擁抱愛的黎明。
我們喜馬拉雅歌隊(duì)，正踏著青春的腳步向你走來。向著朋友們走來。暢想今晚春的主題。我是今晚的在線主持：xxx，我代表喜馬拉雅房間全體管理，歡迎您的到來。
男：各位先生、各位女士大家晚上好！
當(dāng)我們用白云，潤造成春的宣紙，點(diǎn)綴丹青，刻畫成美的風(fēng)景。
當(dāng)我們用大海，研制成愛的翰墨，揮毫潑灑，寫下不老的深情。
我們喜馬拉雅歌隊(duì)，是從春天走來的天使，用我們優(yōu)美歌聲，穿越時(shí)代的夜空。我是今晚的在線主持：xxx，希望今晚能給朋友們送去，一份視聽的震撼。
女：第一樂章：走進(jìn)春天。
朋友們；當(dāng)我們脫下厚重的外衣，輕盈地走進(jìn)春季。柔情的春風(fēng)吹醒了沉睡的大地。兩岸鶯歌燕舞，群花百鳥爭鳴。潤育了生命博發(fā)的活力。讓我們一起走進(jìn)春天，讓我們用歌聲把春天唱起。
請出我們今晚的第一位歌手---。
男：第二樂章：暢想春天。
歲月；總會留下一段難忘的印記，時(shí)光猶如流水般的匆急。當(dāng)我們輕挽著池塘柳岸，去親吻飛落的梨花白雪，此時(shí)；按耐不住的心情，蕩漾著夢中愛的詩語。春天的夢就從這里拼發(fā)，走向我和你。
女：第三樂章：擁抱春天。
朋友們；春天是播種的季節(jié)，是耕耘希望的季節(jié)。我們喜馬拉雅歌隊(duì)成立，就是在春天里，播種希望的一粒種子。帶著春的渴望、帶著春的夢想，去擁抱明天更美的向往。
春天的活動篇十八
春天，并不是不動的，而是生機(jī)勃勃的。春天，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，它就像個(gè)活潑好動的孩子，東跑西逛。
公園是春天最先到達(dá)的地方。那里百花爭奇斗艷，姹紫嫣紅。蜜蜂在辛勤地采著花蜜，我們不能不贊嘆它的勤早：“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”？老人們隨著輕柔的微風(fēng)悠閑地練著自己喜愛的太極拳，孩子們在綠草地上追逐嬉戲：踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……這里，是他們天然的開心樂園！你瞧，這可是春天用她的丹青妙手描繪出的一幅生動的春景畫呀。
小溪里，冰雪消融，變成了淙淙的流水，匯成春天最美妙的交響樂。魚兒從水底游到了河面來吹泡泡玩。蝦蟹們在淺水里面斗雙鉗，只見一大群龍蝦把兩只小螃蟹包圍了起來，鉗掉了兩只小螃蟹的爪子，疼得小螃蟹直吐白沫?！昂拥字堋币菜蚜?，跳上岸來，帶著自己剛變成了小青蛙的孩子們一起去捉蟲子。
春天，她跑到哪兒，就將哪兒變成一片歡樂的海洋！
春天的活動篇十九
20xx年3月20日下午12:30.
1-6年級全體學(xué)生（身體不適應(yīng)等情況不予參加）。
金山。
班級建立春游活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰。
3、尋寶躲。
4、“爭做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，果斷向不文明言行離別。老實(shí)取信，遵紀(jì)遵法，尊敬師長，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講求衛(wèi)生，愛惜公物，穿著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們故意擦往的.一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）。
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運(yùn)乒乓球。
10、搜集垃圾。
1、帶適當(dāng)?shù)母杉Z，如面包、餅干等。
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機(jī)，留意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運(yùn)動鞋。
7、自備太陽帽、太陽鏡等遮蔭物品。
8、游戲預(yù)備：眼罩、繩索、手絹等。
1、活動前加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。發(fā)告家長書，召開學(xué)生會議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨便離開隊(duì)伍單獨(dú)活動，排隊(duì)有序。
2、往返前認(rèn)真盤點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班最少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動小組，并有序地展開活動，活動時(shí)要文明、相互關(guān)心、留意安全，不弄有安全隱患的活動。
3、嚴(yán)格劃分活動區(qū)域，對有危險(xiǎn)的活動區(qū)域，安全監(jiān)視教師應(yīng)預(yù)先假想防范措施，制止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制局勢擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀態(tài)。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
教育學(xué)生愛惜公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清算好環(huán)境衛(wèi)生。
春天的活動篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
家下午好！首先讓我們以熱烈的掌聲對參加我們這次活動的各級領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝！也真誠的希望各級領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下寶貴的意見，以助我們不斷改進(jìn)和提高今后的教研工作。
老師們，隨著課堂的逐漸深入，特別是在教育局力推進(jìn)“高效課堂建設(shè)”以來，本學(xué)期我鄉(xiāng)中心教研組積極開展了新課程背景下的嘗試教學(xué)研究，并將小組合作探究作為一個(gè)主題，開展校本研修。上次的教研活動，我們針對個(gè)別老師在教學(xué)實(shí)踐中小組合作方面，存在的一些困惑，比如小組建設(shè)、合作的有效性以及小組評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行了充分的研討，通過選課、集體備課、確定主講人等環(huán)節(jié)，形成了今天這節(jié)課。那么今天我們主要是圍繞這節(jié)課再次進(jìn)行充分的討論和交流，以達(dá)成一個(gè)基本共識，并指導(dǎo)我們今后的教學(xué)實(shí)踐。
徐老師在多年的小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中，積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中也很有自己的想法，對他執(zhí)教的《怎樣讓小球動起來》這節(jié)課，相信每個(gè)人都會有不少個(gè)人的感悟和理解，為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)我們今后的工作，希望老師們都要抱著一種謙虛謹(jǐn)慎、互相學(xué)習(xí)的心態(tài)，暢所欲言，各抒己見，能夠把自己的所思所悟充分的表達(dá)出來。
第一項(xiàng)，由徐老師針對他這節(jié)課進(jìn)行思發(fā)言。
第二項(xiàng)，教研組所有老師分別發(fā)言、交流、討論。
第三項(xiàng)，請領(lǐng)導(dǎo)做指導(dǎo)講話。
下面活動按程序進(jìn)行。
首先請徐老師做思發(fā)言。
（徐老師思發(fā)言）。
剛才，徐老師已經(jīng)就他這節(jié)課從設(shè)計(jì)理念、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂效果以及自認(rèn)為成功和不足之處做出了全面深刻的思。接下來，老師們可以就這一節(jié)課結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勀愕目捶ê鸵娊猓部梢詢H從一兩個(gè)關(guān)注角度來談，發(fā)言要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住要領(lǐng)，簡明扼要，不要長篇論。下面請老師們踴躍發(fā)言。
（教師發(fā)言、交流、討論）。
（每位教師發(fā)言后，可以有與本課教師或主持人的簡短交流互動，或主持人根據(jù)其發(fā)言情況，給予一個(gè)短評）。
剛才，老師們積極踴躍的進(jìn)行了發(fā)言，充分表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)和見解，相信在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們今天的活動還會有更好的意見和建議，下面讓我們用掌聲有請上級領(lǐng)導(dǎo)為我們講話。
（領(lǐng)導(dǎo)講話）。
相信剛才領(lǐng)導(dǎo)的講話，會在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到很好的指導(dǎo)作用。
在剛才研討過程中，家就徐立老師這節(jié)課各抒己見，進(jìn)行了深入的討論交流，每一點(diǎn)意見都非常寶貴，通過本次討論，發(fā)現(xiàn)就小組合作學(xué)習(xí)探究方面達(dá)成了以下共識：一是注意分組要科學(xué)，要高度重視組長的選拔和培養(yǎng)；二是要關(guān)注小組合作的效率，教師在小組合作中要善于引導(dǎo)和控制，三是要形成符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的科學(xué)的小組評價(jià)方式。當(dāng)然我們要解決的問題還很多，比如小組合作可不可以延伸到課外？組內(nèi)分工如何做到科學(xué)合理？等等，有待于我們?nèi)蘸筮M(jìn)一步研究！
要求老師們把這次活動的總結(jié)在11月15日前上傳至科學(xué)教研組群共享，以進(jìn)一步進(jìn)行交流。希望老師們在各自的教學(xué)實(shí)踐中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新問題，并不斷思考解決問題的辦法。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲對各級領(lǐng)導(dǎo)給予我們的耐心指導(dǎo)表示衷心的感謝！
今天的教研活動到此結(jié)束，謝謝！
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