工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
會計總結心得 學會計總結篇一
(1)財務會計學作為一門操作性較強的學科、每一筆會計業(yè)務處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導。為此，要求我們首先要熟悉基本會計準則，正確理解會計核算的一般原則，并在每一會計業(yè)務處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務會計學的學習，必須力求總結和應用相關技巧，使之更加便于理解和掌握。學習時應充分利用知識的關聯(lián)性，通過分析實質，找出核心要點。所謂核心要點，就是相關知識的相同點和區(qū)別點。在財務會計學中，財產物資的報廢業(yè)務、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關業(yè)務的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內容，均可通過找出核心要點的方法，精煉其繁雜的內容。
(3)通?？衫觅~務處理程序圖，使復雜的'問題變得簡單、直觀、明了。如在學習委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內容時，利用賬務處理程序圖的方法進行描述，即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務會計學中有關計算問題，可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈，找出求解思路，避免呆記。
在學習《基礎會計》時，主要學習了會計的基本原理。如資金平衡原理：收入-費用=利潤;資產=負債+所有者權益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設置以及復式記賬法。
在復式記賬法下，會計賬戶的左方成為“借方”，右方成為“貸方”。借貸是記賬符號，分別反映資產、負債、所有者權益的增減變化。其計算公式如下：
資產帳戶：期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額
負債及所有者權益賬戶：期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額
財務會計的學習就是在以上的基礎上進行的。通過對總論的學習，我們知道企業(yè)財務會計的目標主要是以對外提供財務報告的形式滿足有關方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標，關鍵是保證財務報告的質量，因此需要有專門的會計規(guī)范。
資產是企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預期會給企業(yè)帶來經濟利益的資源。為了正確反映企業(yè)的財務狀況，通常將企業(yè)的全部資產按其流動性劃分為流動資產與非流動資產。在這里，我們把貨幣資金、應收票據、應收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預期將在一年內轉換為現(xiàn)金或被銷售、耗用的資產;而除此以外的其他資產統(tǒng)稱為非流動資產，包括持有至到期投資、長期股權投資、固定資產、無形資產等。資產的確認、分類和計價在財務會計實務中占很大的的比重。
知識的學習是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學習的基石!!!!
作錯題目，理解錯誤不可怕，怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結能夠避免犯可以不犯的錯誤!!
通過一學期得學習，我覺得賀老師對我們很好，和他一起學習下我相信我會做得更好!
會計總結心得 學會計總結篇二
說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學習該課程的第一章時，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了后面的內容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上更深一步應用。
在學習中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的'難度，在學了一些內容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產生了畏懼的心理。但是，困難不能否認，只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求得對課程內容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質。所謂活學活用，是指對課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。
財務會計學是指主要以對外提供財務報告的形式來滿足有關方面的決策，對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學。會計作為經濟管理的重要組成部分，是適應社會生產的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產中，會計一方面對生產過程中人力、物力的消耗量及勞動產品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經濟效益。
會計總結心得 學會計總結篇三
會計電算化上機是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。
會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，通過對會計學等科目的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
此次實訓主要通過計算機這幾周時間，我們要從完全沒接觸過電算化到熟練的掌握，感覺會計的任務很繁重。在平時的會計學習中，從一點都不了解到慢慢了解，從學習基礎會計到中級財務會計，考會計從業(yè)資格證，就覺得學習會計很繁重。不過，只有親身經歷過，才知道其中的滋味。
對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，填寫期初余額。第二，填制原始憑證；審核無誤的原始憑證，填記賬憑證；最后結賬，編制資產負債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關的資料。錄入來進行處理，提高我們的動手能力，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來，進一步提高學生的專業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準備。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作。
下面我舉一個例子來說明我們遇到的問題和解決的.方法。在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。
在做操作之前，老師就跟我們強調，一定要首先明確自己的目標，然后為自己的目標制定一個計劃，按照計劃一步一步的來實現(xiàn)。這一次實訓是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！
在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己很無知，雖然現(xiàn)在可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有不平，讓同學幫忙看一下，其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。
我們學習會計電算化加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：１、比如自己不夠心細，經?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對；２、雖然在實訓過程中，每筆業(yè)務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。3，繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學習。
此次，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。實訓結束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!
最后，感謝學校和老師給了我們這樣的機會，讓我們學到課本上沒有的東西。 此次受益匪淺，希望以后能再多一些上機的機會，讓我們?yōu)橐院筮M入工作打下堅實的基礎。我以后一定會更加努力。
會計總結心得 學會計總結篇四
這是我的第一次真正的實訓，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實訓的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學是從來沒有實訓過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。而且有老師在上邊簡單的提點一下！當老師說“開始登記憑證”時，面對著實訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的'任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！
有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證。根據原始憑證，填記帳憑證。根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數(shù)第3天老師教我們如何訂憑證以及相關注意的事項。
經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細，經?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。
2、雖然這十天里，每筆業(yè)務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。
通過這十天來的會計實訓深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求?？偠灾?，十天的實訓讓我對“填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里，學校能給我們這些的多的實訓課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。
通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程。熟練掌握了會計操作的基本技能。將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎。
會計總結心得 學會計總結篇五
我是一名會計專業(yè)的學生，在學校進行了三年的系統(tǒng)學習，以前我以為自己對會計方面的工作已經很熟練了。會計方面的專業(yè)基礎知識、基本理論、和結構體系，我們都基本掌握。但后業(yè)我發(fā)現(xiàn)這些似乎都是紙上談兵。只有將這些理論性極強的東西搬到實際工作中去應用，才能成為一名合格的會計師，作為未來的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，培養(yǎng)自己的會計工作操作能力。于是，這個學期，我們去社會上進行了為期一個月的實習工作。
在學校的時候，我們掌握的只是理論方面的知識，經過這段時間工作后，我發(fā)現(xiàn)會計工作很講究它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的.，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！
同時做為一名會計師還要有正確的思想道德認識，因為近年來,會計行業(yè)嚴重失真,呈泛濫趨勢,給宏觀調控和微觀管理造成明顯負面影響,引起各界關注。以德治國,這是各項工作的指導方針。無論是真實會計信息還是虛假會計信息,均出自會計人員之手,要有效地治理會計信息失真,除了加強法治建設以外,還應加強會計職業(yè)道德的建設,實行“以德治計”,為了祖國事業(yè)的良好發(fā)展，我們會計人員一定會嚴格要求自己，不做假帳，不做危害國家的事情。做一名優(yōu)秀的會計師。
會計總結心得 學會計總結篇六
隨著會計制度的日趨完善，作為一名在校的會計專業(yè)學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養(yǎng)自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。學校為促進我們理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作能力，為今后的學習工作打下基礎，安排了為期三周的會計實訓。這次實訓我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業(yè)----xx機械廠12月發(fā)生的經濟業(yè)務為資料做了原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。
老師先讓我們了解公司的相關內容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務，要求我們先根據，分析原始憑證上的項目寫分錄。我剛開始覺得很簡單，但到了老師報答案時才知道自己這個分錄少明細科目，那筆業(yè)務錯了金額，或者直接少些分錄，這些錯誤都會直接影響到記賬憑證的填寫，正誤。這些失誤都是自己細心不足，耐心欠佳，造成的，這是作為未來會計人員的缺點。下來開始登記記賬憑證，記賬憑證是根據原始憑證填寫的，由于我們根據原始憑證寫好了分錄，我就認為填寫記賬憑證是最簡單的步驟，但是事實并沒有我想象的容易，自己總是會將金額寫錯，書上提及的改錯方法還記得但是無法很好運用，就浪費了很多記賬憑證。后來在老師的提醒下，我知道實際中如何正確修改，也發(fā)現(xiàn)了書上的方法與現(xiàn)實并不是完全相同，要聯(lián)系實際操作，不能只做學院派。
除了金額，自己的憑證編號也出了錯，我將相同業(yè)務的幾個憑證和一筆業(yè)務需寫幾張憑證的憑證編號都用了分數(shù)表示，這都是由于自己對書本知識不清楚造成的。除此以外，記賬憑證上要求寫的會計主管、會計人員的名字也填寫錯了，這個錯誤是因為自己沒有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。諸如此類的錯誤比較多，也就導致我原本以為很簡單很快完成的任務用了我很長時間。出了這么多錯誤我才知道自己的書本知識真的不牢固，自己要加強對書本知識的掌握，只有以書本的基礎知識為基底，自己才不會在實際操作中不會一籌莫展。當然自己也不能總根據書本上的內容，理論與現(xiàn)實總有差距，實際做賬過程中有許多與書本知識不同的.地方，我需要理論聯(lián)系實際，，做實務派也做學院派。還有一點，自己上課時應該認真聽講，達到老師要求，當心老師提到的注意點，遇到不懂的不能裝懂，要及時問老師。
完成了1到10日業(yè)務的記賬憑證，我們就要登記日記賬、明細賬，完成科目匯總編，最后登記總賬。由于以前并沒有接觸過，自己及小組其他伙伴在完成任務還是比較困難。開賬、登賬、計算余額老師都在做這些任務時和我們講過做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問題。在登記日記賬、明細賬時，不同會計科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結出余額的科目也要注意，書本上有相關的知識，但就是因為自己對知識掌握的不好，是自己登記時很沒頭緒，有很容易出錯。最常見的就是漏記記賬憑證上的內容以及計算的金額錯誤，這些任務就要求我對書本知識的了解和細心程度。
在完成科目匯總表時，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計算比較麻煩，我們小組采取分工計算，我們在“t”型賬務中匯總計算，得到的結果相互比照，步驟很繁瑣，計算很容易出錯，我們小組在計算多次才得到結果。我想這就是當初分組的原因，這個計算不僅僅考驗我們的計算能力，也是對我們團隊合作精神的鍛煉。10日的天數(shù)不多，可業(yè)務卻很多，我感覺特別累，特別是遇到麻煩的計算和計算結果于其他人不一樣時，心里總是很煩躁，錯誤也就隨之增加，甚至有時做不下去。對于先前的不注重，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學者，自己應該虛心學習，耐心和細心要每時每刻鍛煉。至于書本知識，我要不斷溫故，在實際操作中不斷知新。
前十日業(yè)務在不斷出錯中完成，這讓我有了一些做賬經驗，在做后一段時間業(yè)務時自己感到并沒有先前那么困難。但是業(yè)務也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計算屬于成本會計知識，對于成本會計沒有很好掌握的人來說是個挑戰(zhàn)。老師在課上講了計算方法，我不大會計算，自己不得不看書本或問我們組組長和班上其他人，我在做這些業(yè)務時每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩?，F(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問題。
實訓結束了，我很感謝李老師在實訓期間對我們認真負責，不斷傳授實務操作方法、復習以前知識、講授新的知識。這次實訓讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。當然這次困難的實訓也使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證加強對所學專業(yè)理論知識的理解，提高運用會計基本技能的水平，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足當然也浮現(xiàn)了許多不足之處，如基礎知識不牢固、不夠細心，耐心也欠缺等。我要在今后生活中我要培養(yǎng)自己的認真、仔細、耐心和細心，不斷復習書本知識，上課時認真聽講。每一次實習都是一次很好的鍛煉機會，我們要在實習中累計經驗，發(fā)現(xiàn)他人之長及自身之短，不斷取長補短，不斷成長，做一個動手、動腦能很好結合的人，這對今后走入社會，適應社會環(huán)境，在激烈就業(yè)競爭站得更穩(wěn)。
會計總結心得 學會計總結篇七
抱著好奇而熱誠的心，很榮幸的參加了本年度的《成本會計》精品課程網絡培訓。三天過去了，好奇沒有了，向往之的熱情卻絲毫沒有減退！因為通過短短時間的培訓，感覺自己就像進行了一次大容量的充電，知識得到了更新，視野得到了開闊，交流空間也得到了放大，對這門課的教與學都有了新的認識！
上海財經大學的潘飛教授于我既陌生又熟悉，陌生是因為從未謀面，熟悉是早有耳聞，并且是我一研究生同學現(xiàn)在的博士生導師。潘教授利用一天的時間用一百二十多張幻燈片以上海財經大學為例給我們講述了有關《成本會計》課程建設簡況和課程主要內容，既有宏觀的把握，又有微觀的分析，虛實結合，相得益彰！
xx大學xxx教授首先給我們介紹了會計經典學術名著，讓我們眼界大開，特別有利于以后科研方面的提高！后面又結合哈佛大學及國內現(xiàn)狀介紹的案例教學如何能夠有效的應用，他指出我們不可能照搬哈佛大學的完全靠案例教學，也不能單純的理論教學，xx大學主要是三分之二的'時間理論教學，三分之一的時間案例教學。
xx工商大學王仲兵教授講授的內容相對就深奧一些，是有關成本會計規(guī)范體系與社會實踐導向以及有關成本會計前沿問題！例如成本會計準則（統(tǒng)一產品成本核算制度）、特殊行業(yè)企業(yè)價格成本公允性與產品市場競爭；制造業(yè)服務化的成本核算模式轉變；企業(yè)戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢的成本分析框架（企業(yè)戰(zhàn)略、組織構架與成本安排）；由純粹經濟利益關系演化的新型價值增值因果關系利益體下結構性成本的文化內在品質，將傳統(tǒng)“科學制作”演變?yōu)椤昂椭C制造”等，讓我們視野大開！
作為一名年輕教師，經驗不足，在備課與授課的過程中總會遇到這樣那樣的問題，常常交流的也只有系里同頭課的老師。這次網絡培訓給大家提供了一次相聚的機會，鄭州分中心有七個人，我們課間休息時總是交流聽課感受，教學體會，自己學校用的什么教材，多少課時，進度如何，有沒有實訓課，學生的反應如何很多的資源可以共享，為以后的教學提供了很大的幫助！
與同行的交流不僅僅限于鄭州分中心，這里還有bbs論壇。全國各地的老師都可以在這
里暢所欲言，有的談經驗，有的說困惑，很多的問題大家一起探討，集思廣益，讓我頓時覺得豁然開朗！我一直都知道多媒體教學雖好，可用在這門課上弊端也是很多，比如不是那么吸引學生眼球，有些圖標一下子出來讓學生摸不著頭腦，或者沒有板書給他們留下的印象深刻！可有的老師就提出播放幻燈片時盡可能像板書一樣一點點出來，速度減慢的同時可以再配上聲音可以提醒學生！還有關于案例教學的討論、如何使課堂氣氛活躍的討論、板書與多媒體結合使用的討論都使我受益匪淺！
每次講授之后都有互動環(huán)節(jié)，大家可以向教授們提問！一直困惑自己的問題得到大師們的點撥，有一種大徹大悟的感覺！其他老師提出的問題也讓自己很受啟發(fā)，甚至會想自己怎么就沒有想到呢！
總之，這次培訓不管是聽課、討論還是互動環(huán)節(jié)，都使我受益匪淺！期待有機會能夠再次參與??！
會計總結心得 學會計總結篇八
通過用友erp軟件掌握如何正確建立賬套，設置用戶的權限以及賬套數(shù)據的輸入，系統(tǒng)地學習總賬日常業(yè)務處理的主要內容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會計信息系統(tǒng)的總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理等五大系統(tǒng)，掌握系統(tǒng)初始化，賬務及報表模塊的主要功能和使用方法，熟悉系統(tǒng)的管理與維護，了解會計軟件各個模塊之間的'關系。
用友erp—u8 8、61版軟件
會計信息系統(tǒng)實驗教程
1、系統(tǒng)管理和基礎設置。這是最基礎的第一步，主要是熟悉用戶、賬套、權限、基礎檔案等的設置和管理的基本流程，其實驗內容為：
1>系統(tǒng)管理：建立單位賬套、增加操作員、進行財務分工、備份賬套數(shù)據、修改賬套數(shù)據；
2>基礎檔案設置：部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應商分類、地區(qū)分類、客戶檔案、供應商檔案、開戶銀行、外幣及匯率、結算方式。
具體操作：
①增加用戶；
②建立賬套；
③設置權限；
④賬套修改；
⑤啟動系統(tǒng)；
⑥基礎檔案設置；
⑦賬套輸出保存。
2、總賬子系統(tǒng)。該系統(tǒng)是以憑證為原始數(shù)據，通過憑證輸入和處理，完成記賬和結賬，銀行對賬，賬簿查詢及打印輸出，以及系統(tǒng)服務和數(shù)據管理等工作。主要學習了設置系統(tǒng)參數(shù)、增加、修改會計科目、設置項目檔案、輸入期初余額、設置憑證類別、填制憑證，審核憑證等。
1>系統(tǒng)初始化：
①設置憑證類別及結算方式；
②部門檔案及職員檔案的設置；
③客戶分類及客戶檔案設置；
④供應商分類及供應商檔案設置；
⑤會計科目設置（包括輔助核算設置）；
⑥錄入期初余額（需試算平衡）
2>憑證填制：
①錄入憑證；
②憑證審核
3>出納簽字。
4>記賬。記賬憑證經審核簽字后，即可用來登記總賬和明細賬、日記賬、部門賬、往來賬、項目賬以及備查賬等。本系統(tǒng)記賬采用向導方式，使記賬過程更加明確。
5>期末處理。主要是熟悉總帳管理系統(tǒng)銀行對帳，期末結轉，對帳，結帳等業(yè)務處理流程，做到自動轉賬生成憑證、自動對賬、自動結賬。
具體操作：
①通過“期末”“轉賬定義”“自定義結轉”進入“自動轉賬設置”界面：點擊“增加”，進入“轉賬目錄”；
②通過“期末”？“轉賬定義”？“期間損益”可以完成“期間損益結轉設置”。
6>ufo報表編制。熟悉自定義報表和模板生成報表的基本原理，掌握報表格式設計，公式設置，報表數(shù)據計算等操作方法。
具體操作：
①新建報表。單擊“格式”的“報表模板”對話框，選擇商品流通企業(yè)的資產負債表，并單擊確認；
②編制報表。單擊“數(shù)據”？“關鍵字”？“錄入”，彈出“錄入關鍵字”，依次填入單位、日期等。單擊〖保存〗按鈕保存編制的資產負債表；
③現(xiàn)金流量表、利潤表的編制過程與資產負債表近似，可調用各種適合的模板，按具體實際情況，修改報表的格式，再錄入關鍵字，錄入賬套。
3、薪資管理系統(tǒng)。這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎設置、設置計算公式、月末處理等。剛開始操作時，需要啟動工資管理系統(tǒng)。有前幾章的操作練習，這章除了啟動工資管理外，基本沒什么難度。
4、固定資產系統(tǒng)。這一章主要了解固定資產卡片的錄入及修改、增加或減少固定資產、計提折舊、批量制單等操作。操作之前要啟動固定資產系統(tǒng)。
5、應收和應付款管理系統(tǒng)。應收和應付款系統(tǒng)的功能較為全面，需要花很多的時間在上面，實訓的重點主要在設置基礎科目、設置開戶銀行、處理壞賬發(fā)生業(yè)務等。
具體操作：
1>應收子系統(tǒng)完成對各種應收賬款的登記，核銷工作；動態(tài)反映各客戶信息及應收賬款信息；進行賬齡分析和壞賬估計；提供詳細的客戶和產品的統(tǒng)計分析，幫助財會人員有效地管理應收款。
2>應付子系統(tǒng)完成對各種應付賬款的登記，核銷以及應付賬款的分析預測工作；及時分析各種流動負債的數(shù)額及償還流動負債所需的資金；提供詳細的客戶和產品的統(tǒng)計分析，幫助財會人員有效地管理應付款。
會計總結心得 學會計總結篇九
很高興終于念完了《會計學基礎》這門課程，以前從來沒有接觸過關于會計之類的課程，這個學期雖然學習時間不長，但還是讓我學到了很多知識，以下是我對會計學的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經過半年的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細致的講解，使我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的了解。深知會計這門學科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。
在學習當中我了解到會計要素，如果對會計要素進一步細致劃分的話，就產生了會計科目，會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。
我認為，會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了企業(yè)的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計核算，我們必須真實完整地提供會計信息，不做假。必須以《會計法》．《企業(yè)會計準則》．《會計基礎工作規(guī)范》為基礎和準繩進行會計核算，話說回來正是因為基礎會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識為主，不要進行太多太深的擴展，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
說實話，剛開始學習這門課時，我覺得很枯燥，不過在后面的學習中讓我越來越有興趣，主要是老師的講解通俗易懂。老師告訴我們，學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，基礎會計學主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善于將討論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握?；顚W活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握，按照這一要求，我們在學習會計基礎這門課時，必須處理好識記、領會和應用的關系。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會，即在識記的`基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內容基本原理，分析相關的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復雜的業(yè)務問題。
我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關系弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當大的作用。
會計總結心得 學會計總結篇十
通過一學期對財務報表分析課的學習，在劉老師的帶領下我學到很多知識，對于會計專業(yè)的我，這是必不可少的課程。面對下學期我們將要就業(yè)的情況，這門課讓我深入學到了各大企業(yè)，公司的財務報表，讓我們更專業(yè)的去了解作為一個會計所必須的專業(yè)技能。下面我就來談談我這一學期的收獲吧。在對財務報告分析這門功課的學習過程中,我們知道了財務報告分析是一門專業(yè)性比較強的學科,對于我們市場營銷班的學生來說存在一定的難度。因為我們對會計這一專業(yè)的涉及無非就是基礎課——會計學基礎。雖然我考過會計從業(yè)資格證,并且順利通過,但是學習的時候還是感到有些許吃力。隨著我國社會主義經濟的不斷完善和發(fā)展、國際經濟的一體化、國際經濟競爭的日趨激烈,財務報告分析不僅對企業(yè)投資者、債權人、企業(yè)管理者及國家宏觀管理部門有日益重要的意義,對一個普通的社會成員而言也具有重要的作用。所以學會并且學好財務報告分析這門功課顯得尤為重要。
首先，一開始學習，老師就讓我們分組，第一個月，老師先為我們講解了利潤表的格式和結構，以及利潤表的定義，所謂利潤表，顧名思義，就是損益表，是總括的反應企業(yè)在一定期間內經營成果的會計報表。利潤表他是一個動態(tài)的時期報表。經過幾周的學習，我們小組就選擇用青島海爾公司作為我們的分析公司，分析在20xx年-20xx年青島海爾公司的盈利狀況，在這期間，我們組先是簡單分析公司。然后計算出公司的營業(yè)收入，以及核心利潤，三項費用，以及銷售收
益率，凈資產收益率，然后做出圖表，再選擇10家競爭公司對青島海爾進行分析，在這個利潤表的分析中，我明白利潤表的重要性，它充分反映了企業(yè)經營業(yè)績的主要來源和構成，有助于使用者判斷凈利潤的質量及其風險，有助于使用者預測凈利潤的持續(xù)性，從而做出正確的決策。接下來，老師讓我們學習做現(xiàn)金流量表，現(xiàn)金流量表，是指反映企業(yè)在一定會計期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物流入和流出的報表。目的是反映企業(yè)會計期間內經營活動、投資活動和籌資活動等對現(xiàn)金等價物所產生的影響。在制作現(xiàn)金流量表的時候，關鍵是的幾個重要的比率，還有就是分析我們青島海爾公司的經營活動、投資活動、籌資活動的變化的原因分析?，F(xiàn)金流量表對企業(yè)來說非常重要，為評價企業(yè)的支付能力、償債能力和周轉能力，預測企業(yè)未來現(xiàn)金流量提供重要的依據。在做現(xiàn)金流量表的期間，我們組在有些比率上很是困惑，大家通過百度，問老師，最終還是解決了問題。這個過程雖然很艱辛，但是我們收獲了很多。并且真真正正的學到了知識。在第三個月老師讓我們做了資產負債表，資產負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務狀況的會計報表。在學習資產負債表的過程中,老師還帶我們回憶了許多會計基礎的知識,包括會計恒等式、各類會計科目等,讓我們回拾了不少忘記了的知識。我們了解到了資產負債表的六個作用:1、反映企業(yè)擁有和控制的經濟資源及其分布情況。2、反映企業(yè)資金來源和構成情況。3、反映企業(yè)的財務實力、短期償債能力和支付能力。4、反映企業(yè)未來的趨勢。5、反映企業(yè)的財務彈性。6、反映企業(yè)經營績效。同時老師還告知我們如果一個企業(yè)的流動資產占比高,那么企業(yè)
的盈利差,穩(wěn)定性差。而如果非流動資產占比大的話,那么風險大,產生的'剛性的費用就多。在做的期間，我覺得算總資產報酬率、凈資產收益率、總資產周轉率等比率還比較順利，就是分析比較難，在我們小組進行展示的時候，長期投資這塊犯了錯誤，沒有理解透徹。經過老師的提點，我們及時的改正，完善了我們的報表。最后一個月做合并報表。大家做的很認真。也提前一周完成好了。
在這門課的學習以及實踐過程中,我們學到的不僅有知識,還有的就是經驗與精神。在分析的過程中,我們再次學習了word、excel、ppt等軟件的使用,雖然這只是一個作業(yè),但是在對文本調整格式、規(guī)范形式等方面我們學習了不少。我相信這對我們將來的畢業(yè)論文會很有幫助。
在實踐的過程中,我們組員之間也是互幫互助、分工明確、各司其職,同時和其它組之間也是相互幫助。我組內也是每個人都很積極,沒有互相推脫的情況發(fā)生,認真負責的完成自己的任務,并且力所能及的幫助其他人,為完成一份報告共同努力著?？赡芪覀兊膶嵺`報告不盡如人意,但是我們知道我們一起努力過、奮斗過、團結過。我們是團結共進的一組!這門課真心讓我們收獲了很多。
會計總結心得 學會計總結篇十一
通過一個多星期在東利公司、東馬公司的學習，我受益匪淺。以前沒有在工業(yè)企業(yè)工作的經驗，接觸到成本會計還是在書本中，那時在校時總是覺得成本會計是最難的，因為涉及很多個步驟、方法，每個步驟或方法下面還有很多細的步驟和方法，真是復雜。比如，產品成本計算方法分為基本的和輔助的，基本方法下面還分為品種法、分批法、分步法三種，分步法又分為逐步結轉和平行結轉，逐步結轉下還有綜合結轉和分項結轉。
通過這一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)在實際操作中沒有書本中介紹的那么復雜，但在有的方面比書本中的內容還要細很多，比如科目的設置，實際“產成品”下的次級科目要比書本中更細、更多。還有就是要完全做好成本核算，還必須與其他部門做好配合，與車間、庫房的產品分類方法、分類順序相一致，這樣才能與財務的核算相銜接，工作起來才得心應手，還便于與他們相核對，找出差異。
東利公司與東馬公司的車間產品流轉過程是一樣的，車間都分為編織車間和成衣車間，他們的流轉過程如下：
1、編織車間：原材料購入，紗庫領用，編織車間加工為毛坯，入檢驗室，轉入成衣車間
2、成衣車間：毛坯領用，成衣車間加工為成衣，包裝車間包裝，產品入庫房
這兩個公司在成本核算方法和要素分配歸集方面基本是相同的，只是在一些核算細節(jié)和科目設置方面有差異?？傮w核算方法如下：
1、成本核算基本方法:分步法，分為半成品即衣坯、產成品兩步;分步法下的逐步結轉分步法即為計算半成品成本法，計算出衣坯的成本;計算半成品成本后再轉入下一個步驟時使用分項結轉，即把半成品的成本分成四項費用結轉到成衣成間的成本核算中。
2、成本核算輔助方法:分類法。編織車間的原材料由車間按類型報出用量按實際分配,成衣車間用的縫合紗按實際產量進行攤銷;其他三項費用按折合系數(shù)進行分配。
3、原材料的分配和歸集：編織車間的原材料由車間按類型報出實際用量,財務據此做成本，無需進行分配，但要根據定額消耗量的比例，把每一類型的產品原材料費用再分配到不同的工藝號產品中;成衣車間使用的縫合紗按實際完工產量進行平均分配。
4、人工費用分配和歸集:人工費用根據不同部門的實際發(fā)生額分別記入人工成本和期間費用中。再依據不同類型產品的實際產量乘以折合系數(shù)(折合系數(shù)每個月由車間提供且每個月的折合系數(shù)是不相同的)得出折合產量,把人工成本按折合產量的比例分配到不同類型的產品中。
5、燃動力的分配和歸集:燃料及動力的費用根據不同部門的實際發(fā)生額分別記入編織車間燃動力成本、成衣車間燃動力成本和期間費用中。依據不同類型產品的實際產量乘以折合系數(shù)(折合系數(shù)每個月由車間提供且每個月的折合系數(shù)是不相同的)得出折合產量,把燃動力成本按折合產量的比例分配到不同類型的產品中。
6、制造費用的分配和歸集:把發(fā)生的折舊、領用的低耗品等車間費用分別計入編織車間制造費用和成衣車間制造費用中。依據不同類型產品的實際產量乘以折合系數(shù)(折合系數(shù)每個月由車間提供且每個月的折合系數(shù)是不相同的)得出折合產量,把制造費用按折合產量的.比例分配到不同類型的產品中。
7、輔助生產成本的分配和歸集：無。這兩個公司沒有輔助生產車間，所以沒有設“輔助生產成本”這個科目。
8、生產費用在完工產品與在產品之間的分配和歸集：編織車間是按所耗原材料費用計價法，即編織車間月末的在產品就是車間領而未用的原材料;財務成衣車間月末無在產品，無需分配，而實際中成衣車間的在產品就是由編織車間轉入的剩余的未使用的衣坯。
在這段時間的學習中，我基本掌握了這兩個公司的成本核算方法。我將根據本公司的特點再結合他們的方法展開成本核算工作，當然在實際工作中我也可能會遇到這樣或那樣的問題，畢竟沒有進行過實際操作，但我會努力，在工作中學習。我相信我有能力完成這項工作，不會辜負領導對我的期望。
會計總結心得 學會計總結篇十二
最具代表性的有：
1.利潤最大化。存在的難以解決的問題：（1）沒有考慮資金時間價值。（2）沒有考慮投入與產出的關系。（3）沒有考慮風險因素。（4）可能導致企業(yè)短期行為．
2.資本利潤率最大化或每股利潤最大化。與利潤最大化相比，它僅考慮了投入與產出的關系，并沒有解決其他三個問題。
3.股東財富最大化。它解決了利潤最大化沒有考慮的資金時間價值、風險因素和投入與產出的關系。有時財務目標還被表述為企業(yè)價值最大化。另外，對于教材第15頁“（三）股東財富最大化”中的一些內容要熟悉，容易出客觀題。由于篇幅和時間關系，這里不再贅述。
二、財務管理目標的協(xié)調。
這也是比較重要的內容，由于股東、經營者和債權人是公司最重要的三方利益相關者，因此，財務管理的目標協(xié)調如下：
利益相關者 目標 矛盾 協(xié)調方法
股東與經營者 經營者希望在增加股東財富的同時，能更多的增加享受成本；而股東則希望以較小的享受成本支出帶來更多的股東財富。 道德風險、逆向選擇 監(jiān)督、激勵。即“胡蘿卜加大棒”
股東與債權人 獲得約定的利息收入，到期收回本金。 股東違約將債權人的資金用于高風險的項目，發(fā)行新債使舊債貶值。 限制性措施：規(guī)定借款的用途、借款的擔保條款和借款的信用條件等。收回借款或不再借款。尋求立法保護等.
1.有效資本市場假設。假設財務管理所依據的資金市場是健全和有效的。將有效市場劃分為三類：弱式、半強式和強式有效市場，無論哪一類均不能獲得額外的盈利，只是所獲得信息不同而已。有效資本市場假設的派生假設是市場公平假設和資金借貸無限制假設。
2.理財主題假設。該假設明確了財務管理工作的空間范圍，具有獨立性、目的性。財務主體主要運用價值手段進行活動。另外，注意：資金時間價值和風險價值是貫穿于整個財務活動的兩個最主要的價值觀念。
3.持續(xù)經營假設。它是財務管理的基本前提；明確了財務管理工作的時間范圍；可以派生出理財分期假設；該假設并不是一成不變的..
4.理性理財假設。即從事財務管理工作的人員都是理性的理財人員。理性理財?shù)谝粋€表現(xiàn)是理財是一種有目的的行為，企業(yè)追求的是利益最大化。這里理性是相對的，是相對于具體的理財環(huán)境而言的。第二個表現(xiàn)是，理財人員會在眾多方案中選擇一個最佳方案。第三個表現(xiàn)是，當發(fā)現(xiàn)正在執(zhí)行的方案是錯誤的時，會及時采取措施進行糾正，以便使損失降至最低。
5.資金時間價值假設。首要應用是現(xiàn)值的概念，另一個重要應用是早收晚付。
6.籌資與投資分離假設。沒有該假設，大型的現(xiàn)代化公司就不可能存在。
（一）有關競爭環(huán)境原則
1.自理行為原則
2.雙方交易原則
3.信號傳遞原則
4.引導原則
（二）有關創(chuàng)造價值原則
有創(chuàng)意的價值原則
2.比較優(yōu)勢原則
3.期權原則
4.凈增效益原則
5.現(xiàn)金流量計量原則
（三）有關財務交易原則
1.風險-報酬權衡原則
2.投資分散化原則
3.市場估價原則
4.重視投資原則。
財務管理的原則部分應重點掌握每一原則的含義、依據、要求和應用，以方便應試和掌握。
此外，財務管理的環(huán)境中的三個環(huán)境：經濟環(huán)境、法律環(huán)境和金融環(huán)境也應注意客觀題，尤其以金融環(huán)境為重中之重喲！
會計總結心得 學會計總結篇十三
在不少會計學員看來，會計課程的學習比較單調，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應該說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，會計學習必須依勤學苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學習自有其內在的規(guī)律，我們需要在學習中借助一些竅門，提高我們的學習效率，達到“事半功倍”的效果。
這里介紹的“口訣法”（你還可以稱其為“打油詩”。）應該就屬于這種竅門。
所有學科的考試學習，包括會計學習，都必須仔細閱讀考試指定教材和考試大綱。如果你是參加社會助學的會計應考者，那么從你聽輔導教師授課到最后準備考試，應該至少讀五遍指定教材。我將其總結為“自考五讀口訣”，具體內容如下：
一讀課前預習先，從師二讀課堂間。
溫故知新讀三遍，四讀再把習題練。
五讀復習迎考試，勝利通過笑開顏。
這主要強調課前預習、課堂聽講、課后復習、做題鞏固以及總復習迎考都要把讀書放在基礎性地位。我每門課開課第一次，我都將這個口訣寫在黑板上，要求同學作為參加會計考試的座右銘，這其實對所有科目的考試中都是有用的。如果你是純粹的自學，那么讀書的意義就更是不言自明了。古人說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或者“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”都是這個道理。
借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎會計學習的入門規(guī)律，是需要同學們深刻記憶和理解的最基本知識點之一。我們一般把賬戶區(qū)分為資產、負債、所有者權益、成本、損益五大類。資產、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負債、所有者權益賬戶（二者合并稱為權益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶則需要區(qū)分是費用類還是收入類去分別登記，收入與費用之間的登記也是相反的。為便于初學者理解，提高其學習興趣，我編寫了以下口訣，并命名其為“記賬規(guī)則之歌”。
記賬規(guī)則之歌
借增貸減是資產，權益和它正相反。
成本資產總相同，細細記牢莫弄亂。
損益賬戶要分辨，費用收入不一般。
收入增加貸方看，減少借方來結轉。
曾經有一個女學員用“四季歌”的曲調在課堂上演唱，大大加深了初學者的記憶痕跡。我們在基礎會計考試中記賬規(guī)則直接考查一般都采取簡答題的形式，如果你能記住這首“打油詩”當有好處。
大家也許還記得，會計核算有七種基本核算方法，即：設置會計科目（設置賬戶）、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產清查、編制會計報表。我們也可以把七種方法總結成為以下的口訣：
會計核算方法七，設置科目屬第一。
復式記賬最神秘，填審憑證不容易。
登記賬簿要仔細，成本核算講效益。
財產清查對賬實，編制報表工作齊。
如果問你某項內容是否屬于會計核算方法，只要對照上面的口訣便一目了然。
跨期攤提賬戶主要包括待攤費用和預提費用賬戶。待攤費用實際是先付費后分攤的費用，主要屬于資產性質。預提費用實際是先預計后付費的費用，主要屬于負債性質。他們的共同點是收益期是若干個會計期間（月）。他們的核算規(guī)律可以結合以下的口訣進行理解記憶。
待攤預提之歌
待攤預提都跨期，權責發(fā)生來攤提。
先花貨幣是待攤，后掏腰包走預提。
支付待攤借方記，貸方資金來放棄。
攤銷需從貸方轉，借走費用進損益。
預提費用貸方提，四費借方來對應。
付費借方減預提，現(xiàn)金存款別忘記。
這個口訣可以這樣解釋：
第一句指出按照賬戶的用途和結構進行分類，待攤費用和預提費用都屬于跨期攤提
費用，二者核算的基礎都是“權責發(fā)生制”。第二句指出了二者在資金耗費時間先后的區(qū)別。第三句對應的待攤費用在付費時候的會計分錄，即“借：待攤費用貸：銀行存款”。第四句對應的待攤費用在分攤時候的會計分錄，即“借：管理費用貸：待攤費用”。其實這個分錄的借方可能是制造費用，也可能是管理費用等，主要是期間費用，所以言其“進損益”。第五句對應的預提費用在提取時候的會計分錄，即“借：管理費用貸：預提費用”。其借方主要是制造費用、管理費用、財務費用、營業(yè)費用，所以是“四費”。第六句對應的預提費用在付費時候的會計分錄，即“借：預提費用貸：銀行存款”。當然，以上會計分錄中的銀行存款也可以是現(xiàn)金，二者都屬于貨幣資金。
股利核算口訣
當年分以前，成本來沖減。
當年分當年，利益算一算。
以后年度分，兩者比較看。
股利減凈利，差額細判斷。
“當年分以前，直接沖成本”：比如96年1月1日進行長期股權投資，采用成本法進行核算，96年5月2日被投資企業(yè)宣告分派95年度股利，于是投資企業(yè)就要全部沖減投資成本。
“當年分當年，利益算一算”：如果假設例題中96年5月2日分派的股利，還包括本年度的，那么就計算一下屬于投資前的部分和屬于投資后的部分，前者沖減投資成本，后者計入投資收益。當然了，這種情況下，出題者一般都會假定各月的利潤平均分配。
“以后年度分，兩者比較看”：97年以后不是還要宣告分派股利嗎，這時我們就可以比較兩個值：其一，就是投資企業(yè)按比例從被投資企業(yè)分得的累積股利（截止本年末）；其二，就是投資企業(yè)按照比例享有的被投資企業(yè)的累積凈利。然后判斷：
1、前者累積股利＝后者累積凈利，將以前已沖減的投資成本轉回。
2、前者>后者，將（前者累積股利-后者累積凈利-以前已沖減投資成本）的差額沖減投資成本。將投資企業(yè)當年應收取股利計入應收股利，將應收股利和沖減成本的差額計入投資收益。
3、前者
整個過程都是借助于在累積股利和累積凈利之間求差，以判斷是否存在“過頭分配”，從而確定是需要沖減投資成本，還是恢復投資成本。如果不能確定投資成本的變化，
也就無法確定投資收益的大小。
現(xiàn)金流量表是會計考試中十分令人頭疼的內容，丟三落四是現(xiàn)金流量表編制中最容易出現(xiàn)的錯誤。下面的口訣基本上概括了現(xiàn)金流量表的全部編制過程?？谠E的具體內容如何理解，我們在口訣后邊詳細闡述。
看到收入找應收，未收稅金分開走。
看到成本找應付，存貨變動莫疏忽。
有關費用先全調，差異留在后面找。
財務費用有例外，注意分出類別來。
所得稅你直接轉，營業(yè)外找固資產。
壞賬工資折舊攤銷，哪來哪去反向抵銷。
為職工支付有多少，單獨處理分類思考。
解釋：第①句話針對銷售商品，提供勞務收到的現(xiàn)金，因為直接法是以利潤表中營業(yè)收入為起算點，所以，我們看到營業(yè)收入，就要找應收項目（應收賬款，應收票據等）。未收的稅金再單獨作賬（收到錢的增值稅才作為現(xiàn)金流量）也就是說應收賬款中包括的應收取的稅金部分，若實際未收取現(xiàn)金則貸記應交稅金，另外，有關貼現(xiàn)的處理，將應收票據因貼現(xiàn)產生的貼現(xiàn)息（已計入財務費用）作反調。例如：應收票據發(fā)生額10萬元（假如3月發(fā)生）后5月份貼現(xiàn)，貼現(xiàn)息為1萬元。但是從期初，期末的報表看，應收票據未發(fā)生變動，但你不能不作現(xiàn)金流量的`調整，因為實際現(xiàn)金現(xiàn)流量為9萬元。
第②句“看到成本找應付，存貨變動莫疏忽”告訴你在進行“購買商品支付的現(xiàn)金”的處理時，找應付科目，同時考慮存貨的期初，期末變動值，看是否與此項目有關，有關的調整。
第③句“有關費用先全調，差異留在后面找”是指先把“管理費用”“營業(yè)費用”的數(shù)額全部調整“支付的其他與經營活動有關的現(xiàn)金”。而后面把6項內容僅調回來。這6項內容是：壞賬準備，待攤費用，累計折舊，無形資產攤銷，應付管理人員工資，應付管理人員的福利費（營業(yè)費用無任何調整）
第④句“財務費用有例外，注意分出類別來”指的就是上面說的貼現(xiàn)息。
第⑤句“所得稅直接結轉，營業(yè)外找固資產”所得稅直接結轉，營業(yè)外收入，營業(yè)外支出，都是從固定資產盤盈，盤虧那來的，自然就要找固定資產了。
第⑥句是指這幾個項目不影響現(xiàn)金流量，那么就反向抵回來就可以了。
第⑦句支付給職工，和為職工支付的現(xiàn)金項目較特殊，需單獨核算。
在編制資產負債表，填寫“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經總結了四個計算公式給學員，如下：
1、資產方應收賬款項目金額＝“應收賬款”明細賬戶借方余額＋“預收賬款”明細賬戶借方余額（假定不考慮壞賬準備）
2、負債方預收賬款項目金額＝“應收賬款”明細賬戶貸方余額＋“預收賬款”明細賬戶貸方余額
3、資產方預付賬款項目金額＝“預付賬款”明細賬戶借方余額＋“應付賬款”明細賬戶借方余額
4、負債方應付賬款項目金額＝“應付賬款”明細賬戶貸方余額＋“預付賬款”明細賬戶貸方余額
后來發(fā)現(xiàn)學員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎上總結了以下的“五言”口訣，幫助同學們加深記憶：
兩收合一收，借貸分開走。
兩付合一付，各走各的路。
應該說第一句用來配合公式
1、3，第二句可以配合公式
2、4.這樣學員填制有關項目的準確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設置了“應收賬款”、“應付賬款”賬戶，而沒有設置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應收賬款”賬戶有兩個明細賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據口訣可以迅速計算出“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。
會計總結心得 學會計總結篇十四
會計英語學習都這么長時間了，在此和大家分享一下我學習會計英語的感想。
一般人認為，會計只要會記帳、算帳、報帳、以及報表、報稅，把各種成本費用對號入座，能看懂財務報表，還有在財務報表中包含的企業(yè)經營情況以及經營風險就足夠了。問題是如何從大量的財務數(shù)據中發(fā)現(xiàn)這些問題，然后去分析、讀懂和理解公司的過去、現(xiàn)在和未來，了解公司的戰(zhàn)略及其財務的內涵和意義，這就是會計人員的基本素質和基礎。
財務工作象年輪，一個月工作的結束，意味著下一個月工作的開始。雖然繁雜、瑣碎，也沒有太多新奇，但是做為企業(yè)正常運轉的命脈，我深深的感到會計崗位的價值。
在此還要說的是，不同的企業(yè)要不同的對待，如果你面對的是私營企業(yè)的老板，那你不要把自己專業(yè)上的東西搬出來和他（她）講，因為他們聽不懂，他們關心的只是利潤和稅。每個行業(yè)交的稅種、稅率是不同的，稅率不同稅負也就不同了，這個要搞清楚，讓老板覺得你很明白，一針見血的跟老板說他想知道的問題就可以了。這里舉個例子吧，我有個朋友的親戚也是會計，他每個月拿著資產負責表和損益表給老板看，老板說看不懂，要他做一份普通表格來看，這會計說不會做不專業(yè)的表格，只有這資產負責表和損益表才是專業(yè)的。的確，他說的沒錯，資產負責表和損益表是會計要出的`專業(yè)的報表，但他忽略了一點，要看你報送的對象是誰，你面對企業(yè)老板時，他看不懂你所謂的專業(yè)報表，那么你的報表等于廢紙；面對稅務等外部部門時你必須拿專業(yè)性的報表出來。也就是說面對不同的對象，會計人員要靈活對待。在當今，既使國有大中型企業(yè)報給董事長和總經理的報表除了專業(yè)的報表之外，也要提供很多的內部報表和統(tǒng)計報表呢！
總之，作為一個會計人，就要做到活到老、學到老、做到老。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1437080.html】
