活動(dòng)結(jié)束后，寫一篇心得體會(huì)是我們的一種必要的學(xué)習(xí)和成長方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回想整個(gè)過程，并分析自己的收獲和不足。心得體會(huì)是我們對于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會(huì)，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些參考和啟示。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇一
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學(xué)當(dāng)中，我們定會(huì)勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，提高我們自身教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們保證，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與恩師的教誨。我們一定會(huì)以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。
我參加結(jié)對幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠(yuǎn)慧老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。
二是張遠(yuǎn)慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的.均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
五是對認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為我提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。屬于教師工作總結(jié)，共有13564個(gè)字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務(wù)。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇二
本期，學(xué)校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師xxx。
九月：指導(dǎo)xxx老師如何填寫《個(gè)人三年規(guī)劃分析表》。我和x老師一起從她自身的特長進(jìn)行分析，幫助x老師重新認(rèn)識(shí)自己。結(jié)合學(xué)校開展的各種活動(dòng)，分析龔老師面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，從而有針對性的制定自己今后三年的發(fā)展目標(biāo)，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔利老師推薦專業(yè)理論書籍《做有思想的'教師》，并要求撰寫讀書筆記。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學(xué)反思。每期寫課后反思20個(gè)，每年撰寫教學(xué)論文1篇。
十月：檢查xxx老師的《個(gè)人三年規(guī)劃分析表》，同時(shí)反饋我的意見。10月20日，聽x老師執(zhí)教的美術(shù)課，并錄像。我先要求x老師自己觀看教學(xué)錄像進(jìn)行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進(jìn)行評價(jià)。這種讓教師先自我評價(jià)，幫扶教師再點(diǎn)評的方式對新教師的專業(yè)成長效果還不錯(cuò)。
十一月：提前一天通知x老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，x老師還是做足了功課的，不僅精心準(zhǔn)備教具，注意調(diào)控課堂學(xué)紀(jì)律，課后主動(dòng)聽取反饋意見。同時(shí)把自己的錄像課拿給x老師看。幫助指導(dǎo)完成“青藍(lán)工程”懇談會(huì)的發(fā)言材料。
十二月：積極與xxx老師和電教館xx老師聯(lián)系，為x老師借閱優(yōu)秀的美術(shù)課堂視頻。xx老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的一個(gè)，優(yōu)秀教師的教學(xué)范例對x老師的教學(xué)有很大的幫助。
本期龔老師基本完成開學(xué)初制定的目標(biāo)。建議x老師今后要加強(qiáng)對教材的研讀和對課堂教學(xué)的反思。
今后，我還將一如既往的幫助x老師，讓她在教育教學(xué)這條路上走的更遠(yuǎn)更好!
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇三
為了提高我校語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師的教學(xué)水平，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結(jié)對幫扶活動(dòng)方案。
一、結(jié)對幫扶活動(dòng)目標(biāo)。
通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提高自身的教育教學(xué)水平，能勝任自己的教學(xué)工作，做一名讓家長滿意、學(xué)校放心的合格教師。
二、結(jié)對幫扶時(shí)間安排。
本次結(jié)對幫扶時(shí)間為一個(gè)學(xué)年度。
三、結(jié)對幫扶形式。
1.指導(dǎo)、聽課、檢查相結(jié)合。
2.教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。
3.研究與討論、教育與談心相結(jié)合。
4.活動(dòng)范圍靈活多樣。
四、幫扶活動(dòng)的要求。
(一)對指導(dǎo)老師的要求。
1.主動(dòng)關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)，時(shí)刻起著榜樣作用，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導(dǎo)、影響青年教師熱愛我們的學(xué)校、熱愛自己的教育工作。結(jié)成對子后及時(shí)制定相應(yīng)的幫扶計(jì)劃。
2.指導(dǎo)教師本著高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如備課、上課、教研、作業(yè)檢查等)對新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每周一督促檢查，工作中從嚴(yán)要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作。
3.指導(dǎo)教師做好示范和引領(lǐng)，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學(xué)構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖闡述給新教師聽，課后指導(dǎo)好新教師評課。指導(dǎo)青年教師上好實(shí)踐課、匯報(bào)課、公開課。
4.每兩周指導(dǎo)教師對幫扶活動(dòng)做一次小結(jié)，及時(shí)了解青年教師教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助他們解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用教研機(jī)會(huì)多加交流。學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)做好新教師的教學(xué)評估和總結(jié)，并以材料方式上交教科室。工作上關(guān)心，生活上也要多關(guān)心青年教師。
(二)對新教師的要求。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向老教師請教。
2.每兩周向指導(dǎo)教師上一節(jié)實(shí)踐課。課前先說課給指導(dǎo)教師聽;課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的評課，及時(shí)改進(jìn)、調(diào)整不足之處。每學(xué)期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課。
3.新教師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累，勤于動(dòng)筆寫下學(xué)習(xí)心得、反思，記錄下自己在幫扶學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲和學(xué)習(xí)故事。
五、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇四
為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我們學(xué)校也開展了“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，我有幸與xx老師結(jié)隊(duì)，拜其為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。
xx老師教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度極其認(rèn)真，對人和藹熱情，在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的年代，她出世的心態(tài)比過硬的教學(xué)本領(lǐng)更令我欽佩。
俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。有這樣一位良師，我當(dāng)然是要抓住機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí)嘍。
在師傅的引導(dǎo)下，我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍，這些都是xx老師推薦給我的，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的，也有現(xiàn)在語文教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。
為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一年來，我也有較多的機(jī)會(huì)xx老師一起參加各級(jí)各類的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩教學(xué)活動(dòng)，加之我們是平行班，平時(shí)教學(xué)中，她也總能給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實(shí)踐。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。新《綱要》告訴我，要從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師。xx老師也經(jīng)常教導(dǎo)我多點(diǎn)教學(xué)反思，定會(huì)益處多多，其樂無窮，我想，我定會(huì)在今后更努力的在這方面下功夫。
人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。在這短短一年的時(shí)間內(nèi)，在xx老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，在不斷的“學(xué)習(xí)實(shí)踐感悟”中，我在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升，教育教學(xué)水平有了較大的進(jìn)步，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受到學(xué)生歡迎，我想我會(huì)更加努力，爭取做得更好，希望不久的將來，我也能像xx老師一樣的優(yōu)秀。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇五
為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我園開展了師徒結(jié)對帶教活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：
目標(biāo)：
1、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。
2、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。
2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。
3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
4、定期請師傅聽自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整。
5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫好反思。
6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的反思。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇六
1、本著"資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展"的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：
2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思。
新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的.味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些全國知名特級(jí)教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。
說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。
最后，我堅(jiān)信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)"幫扶活動(dòng)"的目標(biāo)，并且迅速成長起來。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇七
師徒結(jié)對子儀式主持詞-譚智華-天河部落多年來我們?nèi)A陽小學(xué)一直關(guān)注著青年教師的成長，采取了許多有力的舉措，“師徒結(jié)對子”活動(dòng)就是其中之一。
隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視師資隊(duì)伍建設(shè)，特別重視對新教師的培養(yǎng)。為了使新教師盡快適應(yīng)崗位要求，早日成長為合格教師，今天晚上，我們召開這次全體教工大會(huì)，為5名新教師隆重舉行“結(jié)對子、一幫一”拜師儀式，通過結(jié)對子這個(gè)儀式，其目的是發(fā)揮老教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，促進(jìn)新教師的快速成長。
第一項(xiàng)：有請今年剛剛加入我們石井初中這個(gè)大家庭的新同志簡單的進(jìn)行自我介紹，請郭臘梅、劉素麗、陳宇新、金亞菲、王圓圓五位教師到前面來。
第二項(xiàng)：剛才是五位新同志的自我介紹，讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的加入。接下來由我代表學(xué)校宣布本次結(jié)對活動(dòng)的年輕教師和他們的指導(dǎo)教師。
第三項(xiàng)：以上就是我們本屆結(jié)對子活動(dòng)的具體情況，下面進(jìn)行第三項(xiàng)，學(xué)校向上述指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。請六位老師上臺(tái)領(lǐng)取聘書。
第四項(xiàng)：請新教師向本人的指導(dǎo)教師行拜師禮。
第五項(xiàng)：有請所有結(jié)對的新老教師留影紀(jì)念。
第六項(xiàng)：請新教師代表發(fā)言。
第七項(xiàng)：請老教師代表發(fā)言。
第八項(xiàng)：請于校長講話。
老師們、同志們：在今天的新老教師結(jié)對子儀式上，10余對新老教師簽訂了一幫一協(xié)議，這是我校師資隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)有效機(jī)制，也是師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。新老教師代表的發(fā)言，表達(dá)了新老教師的決心和信心。于校長就新老教師結(jié)對子做了重要講話，對新老教師提出了新的要求，希望老教師真正負(fù)起責(zé)任，無私地幫助和關(guān)心新教師的成長，而新教師也應(yīng)該主動(dòng)、虛心地向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。我相信，在各位教師的共同努力下，將推動(dòng)我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好！
在這金秋碩果的季節(jié)，今天我們隆重舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對簽字儀式大會(huì)?！扒嗨{(lán)工程”是我校加快青年教師專業(yè)成長的一個(gè)重要途徑，本學(xué)期有六位優(yōu)秀的.新教師加入到曙光團(tuán)隊(duì)中，為我們曙光學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心和重視青年教師的專業(yè)成長，為每一位新教師均有所在教研組長指定了優(yōu)秀的骨干教師，作為他們的導(dǎo)師，以指導(dǎo)、幫助他們盡快的實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，這也是優(yōu)秀的骨干教師為學(xué)校的發(fā)展所作出的又一項(xiàng)重要貢獻(xiàn)。
會(huì)議第一項(xiàng)，有請焦校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對名單。
會(huì)議第二項(xiàng)，有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。
有請輔導(dǎo)教師上臺(tái)領(lǐng)聘書。
會(huì)議第三項(xiàng)，師徒在結(jié)對協(xié)議書上簽字，青年教師向指導(dǎo)老師贈(zèng)送禮物。
（背景音樂）。
剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任，相信簽字的師徒一定會(huì)認(rèn)真履行這份承諾。
會(huì)議第四項(xiàng)，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）。
剛才六位優(yōu)秀青年教師的發(fā)言，言簡意賅，表達(dá)了對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。
會(huì)議第五項(xiàng)，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）。
梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻(xiàn)一份力的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
會(huì)議第六項(xiàng)，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）。
李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導(dǎo)教師應(yīng)如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責(zé)任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和師傅的教誨，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，多聽課、多思考、多改進(jìn)，盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。李校長常說：曙光學(xué)校會(huì)永遠(yuǎn)記住那些為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人！師傅的認(rèn)真輔導(dǎo)，徒弟的勤奮學(xué)習(xí)，就是對曙光學(xué)?？焖侔l(fā)展的貢獻(xiàn)。
今天的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式到此結(jié)束。
謝謝大家！
為加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，更好的豐富青年教師的組織生活，增強(qiáng)青年教師的戰(zhàn)斗力和凝聚力，2012年3月24日下午，九江一中教工團(tuán)支部成立大會(huì)在致知樓報(bào)告廳隆重舉行。會(huì)議由團(tuán)委書記帥敏主持，周德武副校長為大會(huì)致辭，萬金陵校長做了精彩的總結(jié)報(bào)告。
首先，周德武副校長在致辭中代表學(xué)校對此次大會(huì)的召開表示祝賀，強(qiáng)調(diào)青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要力量。成立教工團(tuán)支部就是要將青年教師更好地組織起來，帶動(dòng)青年教師愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極主動(dòng)地在工作中展現(xiàn)青春的朝氣和活力，在學(xué)校這個(gè)大家庭里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和事業(yè)追求。周校長的致辭充分表明了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷與重視。
最后，萬金陵校長在總結(jié)講話中對此次大會(huì)給予了肯定。并對在座了所以青年教師提出了五點(diǎn)希望與要求：
第一，要求青年教師要有淵博的知識(shí)和開放的視野。
第二，要有先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理方法。
第三，要有敬業(yè)精神，具備優(yōu)良的師德。
第四，要有蓬勃的朝氣和進(jìn)取精神，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作。照亮別人的同時(shí)，也要成就自己。
第五，要與同事建立和諧的人際關(guān)系，保持良好的心態(tài)。
萬校長始終站在關(guān)懷青年教師成長與發(fā)展的角度，勉勵(lì)在座的青年教師們戒驕戒躁，用心規(guī)劃自己的事業(yè)與人生，激起了一陣又一陣熱烈的掌聲。大會(huì)在熱烈而和諧的氛圍中結(jié)束。會(huì)后，萬校長還同當(dāng)選委員們布置教工團(tuán)員支部工作任務(wù)，用自己的成長經(jīng)歷與委員們交流心得，句句動(dòng)情，委員們深受啟發(fā)。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇八
各位老師大家好，今天讓我代表指導(dǎo)老師發(fā)言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因?yàn)槲易约簭慕逃虒W(xué)等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結(jié)合我的成長經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點(diǎn)感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變。
就是要從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁菍W(xué)生又是老師角色的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念。
一個(gè)是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務(wù)的理念。
3、要學(xué)好三樣本領(lǐng)。
第一樣本領(lǐng)是教育本領(lǐng)，主要就是班主任工作，這樣本領(lǐng)的學(xué)會(huì)對教學(xué)工作是極其有力的！
第二樣是教學(xué)本領(lǐng)。主要是怎樣上好課，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，這過程中特別要注意細(xì)節(jié)問題。同一科目的老師上同一內(nèi)容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學(xué)的就是這種小異！
第三樣本領(lǐng)是教科研本領(lǐng)，教科研是教師成長的重要內(nèi)容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實(shí)“教學(xué)即是教研”，備一堂課，上好一堂課，教學(xué)機(jī)智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領(lǐng)要注重積累和實(shí)踐。
4、培養(yǎng)四種精神。
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學(xué)形勢日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學(xué)習(xí)老教師的育人方法、管理模式、教學(xué)技能但又不能復(fù)制，要結(jié)合自身的特長，依據(jù)新的教學(xué)形勢走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第二是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，要團(tuán)結(jié)同事，資源共享、愛護(hù)學(xué)生，協(xié)調(diào)發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務(wù)，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。我們教育工作者的任務(wù)就是要服務(wù)好學(xué)生，讓家長滿意！
第四：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。我們學(xué)校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學(xué)校的教學(xué)成績一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習(xí)慣。
第一是養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學(xué)能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個(gè)積極的心態(tài)。面對新同學(xué)新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應(yīng)的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個(gè)積極的心態(tài)就能對自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，博采眾長的習(xí)慣。新教師的成長我覺得光學(xué)指導(dǎo)教師是不夠的，身邊的同事、學(xué)生都會(huì)給我們很多啟示，教育教學(xué)理論和優(yōu)秀老師的.經(jīng)驗(yàn)我們都可以學(xué)，少一點(diǎn)娛樂時(shí)間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！
第四是刻苦鉆研的習(xí)慣。搞好教育教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方，把他學(xué)到手，二是善于觀察學(xué)生了解他們的所思所想，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)生才能教好學(xué)生。
六：帶著六顆心。
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。
第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺(tái)的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長是一個(gè)長期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內(nèi)功不愁沒有展示自己的舞臺(tái)。
第六是責(zé)任心。責(zé)任心是我們做好事情的關(guān)鍵，作為新教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)、也要對自己負(fù)責(zé)。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇九
寒窗讀書二十余載，很榮幸自己能在大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入了宜良一中，更讓人慶幸的是我遇到了張老師。本學(xué)期學(xué)校為了讓我們新老師能適應(yīng)學(xué)校生活，提升教學(xué)水平等，開展了“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，我有幸與張玲老師結(jié)隊(duì)，拜她為師，學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。跟著張老師，我自己在思想、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高，現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊c大家分享，希望大家批評指正。
第一，從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)校的要求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作，走在前列。張老師是我們組的備課組長，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名老師最基本的要專業(yè)扎實(shí)，才能駕馭課堂，也才能讓學(xué)生喜愛，自信心才能提高。
第三，按照學(xué)校的要求，每周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進(jìn)步、提高。備課過程中，老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。
第四，為了能拓寬我的教學(xué)面，提升教學(xué)技能，張老師給我提出了許多有用的意見，比如：認(rèn)真專研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》等，同時(shí)建議我去看了許多有用的書籍：《班主任工作漫談》、《化學(xué)教學(xué)論》。除此之外，生活上張老師也很關(guān)照，哪里不對了，張老師會(huì)馬上提出意見；哪里做好了，張老師會(huì)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)；哪里有困難了就馬上幫助我。
第五，在教學(xué)過程中，我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律，在老教師的指導(dǎo)下，細(xì)心備課，認(rèn)真講課，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
教育是一門長遠(yuǎn)的學(xué)問，沒有時(shí)間積累和知識(shí)沉淀的我，常常也會(huì)迷茫，但是經(jīng)過張老師的指導(dǎo)，總會(huì)產(chǎn)生豁然開朗的感覺。通過這段時(shí)間的交流和學(xué)習(xí)，我更加感覺到了教育的重要性和使命性，在以后的教育活動(dòng)中，我將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己。將結(jié)對子活動(dòng)推向深入。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十
作為老師，都喜歡學(xué)習(xí)和品德都很優(yōu)秀的孩子，我不愿意用成績來評價(jià)一個(gè)孩子的好壞，我看重的是人品，而且對于知錯(cuò)而改的孩子，我會(huì)給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，只要他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且及時(shí)改正的話，我們會(huì)成為朋友。
在處理與學(xué)生的關(guān)系，處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題中，考驗(yàn)的不僅是課堂常規(guī)，更重要的是教師的智慧，教師的專業(yè)水準(zhǔn)，我相信多用用自己的智慧，能化解課堂不和諧的音符，我相信充滿智慧的老師都能被學(xué)生喜愛，學(xué)生也容易信服，師生之間的距離就更近、更和諧了。
時(shí)間就是金錢，浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命，美術(shù)課更不像語數(shù)這種主課，留學(xué)生在課后來補(bǔ)上課內(nèi)容有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)的，所以提高課堂效率，讓盡可能多的學(xué)生能有效地聽課，在規(guī)定的時(shí)間空間內(nèi)一同完成課堂內(nèi)容。師生關(guān)系的'和諧、課堂的高效是我認(rèn)為目前應(yīng)該追求的工作境界。
另外，我認(rèn)同“教育是培養(yǎng)人對前途的希望”這一觀點(diǎn)，評價(jià)學(xué)生好壞的途徑不是單一是多維的，我會(huì)盡最大的努力提升我的教育教學(xué)水平，用我的愛心、耐心、恒心為學(xué)生們創(chuàng)造良好的成長、學(xué)習(xí)的因素，為孩子們一生的健康發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十一
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我和新分來的xx老師結(jié)成了幫扶對象，在這一學(xué)期的交流接觸中我感觸頗深。
我也很有幸和xx老師結(jié)為師徒，他雖然是剛從大學(xué)畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實(shí)踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。
但是這位老師非常好學(xué)，每次在教學(xué)中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙虛的向我請教，并力求做到最好。所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
他經(jīng)常和我說很喜歡教師這一行，能在教會(huì)學(xué)生的同時(shí)提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師應(yīng)該有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教育工作者應(yīng)該具備的。
在教學(xué)上，他能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。
今年春天有一個(gè)濟(jì)南市的教育與健康理論課的評選，領(lǐng)導(dǎo)派他去聽課學(xué)習(xí)。其實(shí)這次機(jī)會(huì)很難得，因?yàn)轶w育的內(nèi)堂課比賽一般舉行的很少，基本的教學(xué)模式對我們來說就是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
所以他聽得很認(rèn)真，并且做好了聽課記錄，回到學(xué)校詳細(xì)的和我們說了聽課的體會(huì)，使我們得益匪淺。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學(xué)生們打成一片。
在學(xué)校組織安排的有效課堂展示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接參加市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評選肯定也是一等獎(jiǎng)。
通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。他上的是小學(xué)中年級(jí)的課，針對學(xué)生心理年齡小的特征，他在上課的時(shí)候友誼是的加上了一些學(xué)生們喜愛的小游戲，大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。
我與畢老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，而且對我的幫助也很大。
今年春季我參加了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評選和章丘市優(yōu)質(zhì)課評選，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。
在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。
因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，使我們新老教師共同得到了提高。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十二
為了推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教育教學(xué)水平，落實(shí)青年教師的隊(duì)伍培養(yǎng)工作，學(xué)校決定推行新老教師結(jié)對制度。此制度的實(shí)施，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實(shí)現(xiàn)新老教師在年齡上互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)上共享；有助于促進(jìn)年青教師教育教學(xué)及教育科研能力的`提高；有助于加強(qiáng)校園內(nèi)老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個(gè)體活動(dòng)轉(zhuǎn)為多元協(xié)作；有助于使我校教師的教育教學(xué)活動(dòng)、教育科研活動(dòng)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)軌。
1、我校在職任課教師都可參與此項(xiàng)活動(dòng)。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結(jié)對。
3、符合以下條件教師應(yīng)積極參與結(jié)對活動(dòng)，幫助青年教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校師資建設(shè)：
（1）被聘為中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)職稱的教師。
（2）被評為省、市、區(qū)教學(xué)骨干、教壇新秀、課改之星的教師。
（3）有較強(qiáng)工作能力及豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的其他教師。
1、新老教師在相互自愿、自由結(jié)對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達(dá)成結(jié)對議向。
2、向校教科室提出申請，結(jié)對教師簽訂“新老教師結(jié)對責(zé)任書”，由學(xué)校批準(zhǔn)生效。
3、新老教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)責(zé)任書上的各項(xiàng)要求。
（一）考評。
1、每學(xué)期由學(xué)?？荚u組對結(jié)隊(duì)教師進(jìn)行工作績效考評。
2、考評內(nèi)容。
（1）課堂教學(xué)：是否按協(xié)議上聽足課時(shí)；是否按要求作好備課，以及寫出教后反思。
（2）教育科研：是否參與至少一項(xiàng)教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
（3）班主任工作：新教師要兼任班主任工作，或者擔(dān)任副班主任工作。積極主動(dòng)配合班主任工作，其學(xué)生德育管理工作，是否獲得學(xué)校及有關(guān)部門肯定。
（二）獎(jiǎng)懲。
1、結(jié)對教師人為原因，不按指導(dǎo)責(zé)任書內(nèi)容履行，沒有達(dá)到指導(dǎo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)的定為無效結(jié)對，不予獎(jiǎng)勵(lì)與加分。
2、獎(jiǎng)懲。
（1）指導(dǎo)老師：在評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)按學(xué)校規(guī)定給予相應(yīng)加分。
（2）聽課不足（指導(dǎo)師、學(xué)科兩類）或教研組活動(dòng)缺會(huì)給予相應(yīng)扣分。
（3）新教師必須主動(dòng)參加教師各類學(xué)科主題培訓(xùn)與師德培訓(xùn)，要積極參與學(xué)科教科研課題的研究。
（4）青年教師有論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或在其它方面獲校級(jí)以上榮譽(yù)，給予獎(jiǎng)勵(lì)與加分。
（6）新教師必須完成學(xué)校布置的教育教學(xué)工作任務(wù)，虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)與考核。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十三
新老教師心得體會(huì)，可謂是教育工作者最為熟知的一個(gè)主題。無論是剛踏進(jìn)教育圈的新手，還是教齡已逾十年的老師，都會(huì)對自己的工作感受有所體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的教育經(jīng)歷，以五段式的形式深入探討新老教師心得體會(huì)的不同層面。
作為一名從教不久的新教師，我深感教育工作之艱辛。在剛開始的時(shí)候，我常常感到力不從心，覺得自己帶不好孩子，甚至質(zhì)疑自己是否適合當(dāng)一名教育工作者。但是，隨著時(shí)間的推移，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我不斷地與孩子交流，傾聽他們的想法，并與他們形成信任關(guān)系，我才能真正地幫助他們成長。同時(shí)，我也明白了，教育遠(yuǎn)不止是講課，更是傳遞人性的關(guān)懷和愛。
相比起新教師，老教師的心得體會(huì)無疑更加深刻。作為一名已經(jīng)從教多年的老師，我深知孩子的成長只是教育工作的一小部分，而更多的工作是與家長、同事、學(xué)生管理等方面。我體會(huì)到了管理自己的時(shí)間和情緒的重要性，在工作之余，我喜歡讀書、旅行、運(yùn)動(dòng)，以此來釋放自己的壓力和充實(shí)自己的生活。在教育工作上，我更注重人性關(guān)懷，尤其是面對那些成長環(huán)境不好的孩子，我會(huì)盡力幫助他們，讓他們感受到愛和溫暖。
在我的教育經(jīng)歷中，我深感到新老教師的心得體會(huì)大不相同。新教師往往缺乏經(jīng)驗(yàn)和信心，對于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法比較繁瑣，需要不斷反思教學(xué)方法與途徑。相反，老教師在經(jīng)驗(yàn)方面堪比高手，能夠有條不紊地應(yīng)對各種突發(fā)情況。他們學(xué)會(huì)了與孩子互動(dòng)、與家長溝通，更加清晰地了解教育的本質(zhì)。老師們在這一方面需要不斷發(fā)掘與思考。
第五段：教育工作者共同的職業(yè)追求。
不論新老教師，對于教育的愛和追求是一樣的。教師的工作就是教導(dǎo)下一代，讓孩子們更好地成長，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。為此，我們要不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，不斷挑戰(zhàn)人生，讓自己變得更加優(yōu)秀。教育工作者要盡自己的努力，讓每一個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，成為自己想要成為的人。這是一項(xiàng)光榮而偉大的職責(zé)，同時(shí)也是教育工作者的共同職業(yè)追求。
結(jié)尾：
新老教師各有心得，看似迥異的教育經(jīng)歷可能包含著相同的人性關(guān)懷。新老教師不論過往的工作經(jīng)驗(yàn)、職場風(fēng)波，都會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)使命感而心靈相通，都會(huì)為了孩子的成長而不斷前行。無論是一名匆匆踏上教育工作之路的新手，還是已有多年教育經(jīng)驗(yàn)的資深教師，讓我們都用愛和專業(yè)攜手前行，創(chuàng)造更加輝煌的教育事業(yè)。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十四
為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教育專長或管理特色，同時(shí)也為了提高青年的教育教學(xué)能力、科研能力，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋，進(jìn)行新老教師結(jié)對活動(dòng)，并提出以下要求：
1．徒弟每學(xué)年向師傅交一份成才的計(jì)劃或總結(jié)，師傅負(fù)責(zé)對徒弟的.成才計(jì)劃、總結(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進(jìn)行指導(dǎo)性修正。
2．師傅負(fù)責(zé)對徒弟的計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等起示范、指導(dǎo)作用。
3．師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學(xué)期中開一節(jié)匯報(bào)課，并寫好書面小結(jié)。
4．在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個(gè)教育教學(xué)或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
師傅簽名：__________。
徒弟簽名：__________。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽名：______。
_____年_____月_____日師徒結(jié)對月報(bào)表。
徒弟姓名：__________。
指導(dǎo)教師姓名：__________。
日期：__________
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十五
近年來，我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實(shí)施新老教師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教育教學(xué)措施等內(nèi)容的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對教學(xué)實(shí)踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學(xué)成長。根據(jù)學(xué)校安排，我和楊虎老師結(jié)對幫扶。在這個(gè)過程中，作為老教師的他主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行幫帶。
一、范：
結(jié)對開始的三個(gè)月內(nèi)，我全程隨觀他的常態(tài)上課過程。只要是上班時(shí)間，我們便一起備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、管理學(xué)生，讓我做到全程、全面參與教育教學(xué)工作，通過現(xiàn)場觀摩他的常態(tài)教育教學(xué)行為，親身體悟教育教學(xué)的真諦。
課前，我們一起分析教材，分析學(xué)生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題以及隨機(jī)應(yīng)變的實(shí)用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的注意事項(xiàng)等等。
課后，我們共同回顧課堂點(diǎn)滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點(diǎn)與不足，共同探討解決不足點(diǎn)的方法和策略。
另外，楊老師還積極主動(dòng)地觀摩我們語文教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學(xué)視頻等等，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。
二、磨:。
經(jīng)過近三個(gè)月的觀課，我們進(jìn)入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。先從分析教材開始，各項(xiàng)工作由楊老師來做，我做補(bǔ)充，做修改，提建議，再由他整理學(xué)習(xí)稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對我整理出的東西進(jìn)行分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓我去做第二次整理。第三遍再由他進(jìn)一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強(qiáng)，尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻裕嬲鲞@些具體工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。我每天幾乎都是處在伏案工作，時(shí)時(shí)苦思冥想，真正達(dá)到物我兩忘的、魂?duì)繅衾@的狀態(tài)。這一階段是我最辛苦的時(shí)光，但也是我教學(xué)激情被激活，教學(xué)能力顯現(xiàn)所必須的階段。
三、試：
經(jīng)過充分的觀課與扎實(shí)的磨練，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，需要一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我充分展示的時(shí)候了。作為老教師，他幫她做了充分的的思想準(zhǔn)備，充分肯定我的能力，充分肯定她的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。第一節(jié)課，我就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功，我更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后，我又試教了幾節(jié)課，每次都能達(dá)到理想的效果。每節(jié)課后，我們重點(diǎn)總結(jié)亮點(diǎn)和成功之處，對于不足，委婉地提出建議。實(shí)踐證明，要想成就一個(gè)人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出我的勇氣。
四、煉：
好鋼是煉出來的。在學(xué)校安排下，我終于有了自己的班級(jí)，自己的學(xué)生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時(shí)他會(huì)走進(jìn)我的課堂，觀摩我的課，有時(shí)我會(huì)主動(dòng)找我探討教學(xué)的方方面面。每次交流他都會(huì)發(fā)現(xiàn)我不斷超越自我的進(jìn)步與提高，我像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個(gè)結(jié)對幫扶過程中，我感覺到他不僅具有扎實(shí)的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。整個(gè)過程，我們教研組其他教師都給予了我?guī)椭?、鼓?lì)和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識(shí)。整個(gè)過程中，其他教師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo)，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。
新老教師結(jié)對教師心得體會(huì)感想篇十六
教育是一項(xiàng)重要而充滿挑戰(zhàn)的工作，隨著教育理念的不斷更新，教師也需要不斷學(xué)習(xí)、反思和提升自己的教育能力。在不同教齡、不同經(jīng)驗(yàn)的教師中，每個(gè)人的心得體會(huì)都是不同的，但共同點(diǎn)是為了更好地為學(xué)生服務(wù)。以下就是對于"新老教師心得體會(huì)"這一主題展開的五段式文章。
第一段：熱愛教育、樹立良好師德師風(fēng)。
無論是老師還是新老師，都應(yīng)當(dāng)具有熱愛教育的心態(tài)，在工作中，對待學(xué)生要以愛心和耐心對待。教育是富有壓力和分量的工作，老師除了身體外，還要投入很多心思，印證著“教育不允許任何閃失”的錚錚誓言。因此，樹立起良好的師德師風(fēng)是十分必要的，教育是正向平臺(tái)，老師應(yīng)該以自己的言行作為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生樹立正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀和道德觀。
第二段：經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，要保持初心、開拓創(chuàng)新。
在教育工作崗位上，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師其實(shí)是把人至極的工作，因?yàn)槲覀冃枰紤]的事情非常多，不僅要取得突出的教學(xué)成績，更要做好學(xué)生的成長指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃，讓學(xué)生真正在學(xué)校領(lǐng)略到教學(xué)的樂趣和成敗的責(zé)任。因此，老師應(yīng)該始終保持自己的初心和熱情，不斷更新教育理念，集思廣益，開拓創(chuàng)新，推進(jìn)教育體制的變革，維持教育的高質(zhì)量，滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展需求。
第三段：新老教師皆應(yīng)關(guān)注新教育與信息技術(shù)。
在21世紀(jì)的今天，新教育與信息技術(shù)的融合已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代的主旋律，新老教師皆應(yīng)關(guān)注時(shí)代變革所帶來的教育意義：未來教育需要變革，需要更多的自由、更多的互動(dòng)、更多新穎的探索與創(chuàng)新。新教育提倡多元化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，需要老師提供更加多樣化的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)，利用信息技術(shù)提高教學(xué)的效率和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“智慧教育”。同時(shí)，新老教師皆應(yīng)關(guān)注教育信息技術(shù)對學(xué)生生活的影響，教育信息技術(shù)對教育的推動(dòng)和變革，對于二十一世紀(jì)全球教育的發(fā)展，都具有著重要的意義和價(jià)值。
第四段：尋找發(fā)展與提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
在以學(xué)生為中心、講究質(zhì)量的教育工作中，教師作為指導(dǎo)學(xué)生成長的重要角色，必須不斷提高自身的教育素質(zhì)和專業(yè)能力，擴(kuò)大各方面的知識(shí)面和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷尋找發(fā)展與提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。一方面，教師應(yīng)該認(rèn)真研究學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)科前沿的接觸，及時(shí)把握、決策、運(yùn)用教育和教育技術(shù)的發(fā)展趨勢；另一方面，教師還應(yīng)該積極參加學(xué)科教育和教學(xué)相應(yīng)的專題講座、工作坊等會(huì)議，并把加強(qiáng)知識(shí)體系建設(shè)、著重教學(xué)說、必要的自我管理作為一個(gè)長期的目標(biāo)，使自己在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷提升自己的教育素質(zhì)。
第五段：教育的重任擔(dān)在肩上，不斷為學(xué)生和家長看得起。
教師是肩負(fù)著教育的重任的人，這其中的艱辛和責(zé)任誰也無法替代。作為社會(huì)責(zé)任、良心天職的承擔(dān)者，教師不僅要在教學(xué)中保持三尺講臺(tái)的高度，更要在教師群體中發(fā)揮自身的主導(dǎo)品質(zhì)，奮斗在教育事業(yè)的最前線。同時(shí)，教育工作還需要教師不斷更新教育觀念、提升教育能力、擴(kuò)大影響，不斷為學(xué)生、為家長和社會(huì)“看得起”。這些都是新老教師們不斷追求的目標(biāo)。
總之，新老教師都應(yīng)該以愛為初衷，以教育為信仰，始終懷揣著對教育事業(yè)的赤誠之心，為教育的未來展開聚沙成塔的奮斗歷程。只有付出，才有收獲，只有不斷進(jìn)步和提升，才能在教育事業(yè)中勇往直前，珍惜著教育鑄就的美好歲月。
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