總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種必要認(rèn)知，也是自我提升的一種方式?？偨Y(jié)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以獲得更多寫作的靈感。
意境般的冬天校園篇一
冬姑娘不知不覺地來了，寒風(fēng)瑟瑟，校園變了。整個(gè)校園籠罩上了一層淡淡的青綠色，讓人覺得泌人心脾。
校園的景色是美麗的。你看那小草不再像春天一樣美麗，但它依然亭亭玉立，雖然有一些小草的底部已經(jīng)有一點(diǎn)枯黃，但在我心中小草就像一個(gè)個(gè)英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，抵擋著寒風(fēng)的侵襲，擔(dān)當(dāng)著守護(hù)校園的重?fù)?dān)。再讓我們來看看銀杏樹吧！葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，多像一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的舞者在空中跳舞，當(dāng)葉子落在地上時(shí)，便給大地媽媽增添了一件外套。再來說說樹干，它們不因?yàn)槿~子掉光而氣餒，它們依然和小草一樣但當(dāng)著保衛(wèi)校園的任務(wù)。看！梧桐樹拿著一根根帶有叉子的武器在跟寒風(fēng)戰(zhàn)斗，正當(dāng)寒風(fēng)想偷襲時(shí)，梧桐樹一轉(zhuǎn)身，把帶有叉子的武器向寒風(fēng)刺去，“咚”，隨著一聲聲響，梧桐樹便勝利了。但還沒有成熟的小草和樹木就沒有那么英勇頑強(qiáng)，它們只有任寒風(fēng)擺布，但他們的父母才不會(huì)善罷甘休，它們會(huì)挺身而出，把寒風(fēng)趕跑。哦，對(duì)了，還有一些爭(zhēng)芳斗艷的杜娟花和一串紅沒有介紹，他們雖說是女生，但表現(xiàn)卻一點(diǎn)不比男生差，同時(shí)還把自己的美麗獻(xiàn)給同學(xué)們！
“叮鈴鈴”下課了，操場(chǎng)上一下子熱鬧起來。有的同學(xué)跑步，有的跳高，有的打籃球。不過最熱鬧的要屬冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)在比賽中奮勇拼博，都想為自己班上的榮譽(yù)做出貢獻(xiàn)。旁邊的拉拉隊(duì)更是鬧開了花。但最讓激動(dòng)的是四百米長(zhǎng)跑步，大家都把自己的實(shí)力毫無保留的展現(xiàn)出來。
啊！校園的風(fēng)景真讓人美不勝收啊！
意境般的冬天校園篇二
如果不是這一次留心觀察，我不知道如此漂亮的。對(duì)，漂亮，這個(gè)詞適合，因?yàn)槟钦麎K整塊的灰之中，有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅，是一副非常漂亮的畫，一副現(xiàn)代氣息濃烈的畫。
像極了一副現(xiàn)代風(fēng)格的風(fēng)景畫。如果你有見過類似的風(fēng)景畫的話，你就會(huì)明白我說的是如此的貼切，如果你沒有見過類似的風(fēng)景畫的話，那也沒有關(guān)系，去看看吧！那些枯枝不再是死亡的象征，它們是藝術(shù)的開始。校園里的我們，我們身上的衣服、圍巾以及手套，這些是這幅風(fēng)景畫的色彩，點(diǎn)綴著枯枝的灰，點(diǎn)綴著沒有生氣的水泥操場(chǎng)，讓一切又重新賦予了新的活力，新的風(fēng)景。
有著別樣的風(fēng)采，如果你有留心觀察的話，你會(huì)被這樣的風(fēng)采打動(dòng)，讓你重新愛上似乎失去了活力的校園。春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，而冬天，在你見過后，也許你不會(huì)再把冬天劃分為死氣沉沉的季節(jié)了。這里的枯枝用它們的姿態(tài)告訴著你，它們的存在，這里的學(xué)生們用他們的行動(dòng)告訴著你，他們的存在，這里的一切都不同凡響的繼續(xù)生長(zhǎng)著，像一棵倒下的樹，它還會(huì)長(zhǎng)出茂盛的葉和繁盛的花，雖然它倒下了，但它還活著。
去看看吧！你不僅可以看見他們的美，還能加入這場(chǎng)美的.行動(dòng)。你若是穿了紅色的衣裳去，你就是灰色世界里紅色的鮮花；你若是穿了黃色的衣裳去，你就是灰色世界里黃色的水果；你若是穿了綠色的衣裳去，你就是灰色世界里的綠色的新葉。你若是在里面跳一支舞，那更是將灰色的世界變成了靈動(dòng)的畫，成為這場(chǎng)美的行動(dòng)的引領(lǐng)著，裝點(diǎn)整個(gè)。
意境般的冬天校園篇三
春姐姐逝了，夏哥哥去了，秋阿姨逃了，冬爺爺吹著口哨來了。
冬爺爺來到校園，校園變了個(gè)樣，食堂前的樟樹和教學(xué)樓前的桂樹葉子還是那么的綠，其他的樹葉子都好像掉光了，一片片枯葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，慢慢地落到了地上。校園里百花凋零，只有臘梅和水仙還挺立在風(fēng)霜里。小草也枯黃了，但是根本沒死，到了春天春風(fēng)一吹，又會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的小草的。
在冬天，人們也希望有陽(yáng)光，但是有陽(yáng)光的時(shí)間特別短暫，大概是太陽(yáng)公公也怕冷吧，上午很遲起床，下午很早回家。一看見陽(yáng)光出來了，老師們小朋友們也都跑出來了，老師搬著凳子在陽(yáng)光下改作業(yè)，阿姨見有陽(yáng)光也把被子拿出來曬，讓我們晚上睡個(gè)好覺。小朋友們也來到陽(yáng)光下有的在嬉戲玩耍，有的在看書，有的在運(yùn)動(dòng)。
冬天雖然寒風(fēng)刺骨，但是冬天也讓我們快樂，我喜歡冬天。
意境般的冬天校園篇四
那天早上，我早早的來到學(xué)校，不為別的，就為看那潔白的冬景。
剛下早讀課，同學(xué)們便蜂擁來到操場(chǎng)，享受那冬天的雪。校園里，花壇中，青松上，枯枝上，到處都是白雪，雪把花壇裝點(diǎn)成一個(gè)晶瑩的盤子；那青松的頭上頂著一層薄薄的雪，讓我們想到了霧松的壯觀了。
冬天的校園是可愛的。瞧，眼前白茫茫的，像進(jìn)入一個(gè)童話世界。同學(xué)們隨手都會(huì)給扔來一團(tuán)“冬天贈(zèng)禮”——雪團(tuán)。這時(shí)我想：他們是用雪洗掉你身上的污點(diǎn)，讓你在清涼中反思自我，于是，我便會(huì)意地一笑，也不客氣的送出一團(tuán)。
冬天的校園是富有詩(shī)情畫意的?？矗焐系难┮黄又黄耐嘛h，連那些不愛活動(dòng)的同學(xué)也為之所動(dòng)，“好美的雪呀！”的確，冬天的雪花有著一種無窮的魅力，燃起我們靈感的火花！
“丁零零……”上課了，我們回到教室，校園里又響起了瑯瑯的讀書聲，它飛出教室，與冬景交融。我們的心暖暖的，因?yàn)橛辛硕┑南炊Y，我們都舒暢了許多，書聲也越來越響亮。
意境般的冬天校園篇五
校園的冬天，雖然沒有自然園林的冬天那樣絢麗奪目，但也別有一番樂趣。
冬天一旦下雪，下課鈴打鈴時(shí)，同學(xué)們就迫不及待的沖出教室，幾秒鐘后，教學(xué)樓下的小庭院，操場(chǎng)上，便都被學(xué)生沾滿了。我走在操場(chǎng)上，參與了打雪仗的游戲。時(shí)不時(shí)會(huì)有雪球突入襲來，涼意沁進(jìn)我的衣領(lǐng)，一陣酸爽，我立即朝雪球飛來的方向看去，準(zhǔn)備將手中的雪球丟過去，“兇手”卻早已逃之夭夭，無影無蹤，我開始尋找他的蹤跡，觀察每個(gè)可疑人士的表情，找到兇手后，我便以其人之道還治其人之身，將雪球向他飛去，砸在他腦袋上，雪球破裂，殘?jiān)M(jìn)他的衣領(lǐng)中。正當(dāng)我得意洋洋的大笑時(shí)，他的雪球又出其不意的向我飛來，我的怒氣又沖了上來，我被憤怒沖昏了頭腦，繼續(xù)追著他打。
除了打雪仗，我們學(xué)校還有一個(gè)特色冬天項(xiàng)目，我們一個(gè)拉一個(gè)，從結(jié)了冰的滑坡滑下，在坡的中央的時(shí)候，可能一個(gè)同學(xué)摔倒后，就一個(gè)連一個(gè)一起摔下去，真是太有意思了，我真的很喜歡這個(gè)項(xiàng)目，在這種游戲種，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和一榮俱榮，一損俱損的意義。
冬天的校園很美麗，也很有趣，我希望每個(gè)冬天都能這樣度過，冬天的每一天都很無趣，能夠在我學(xué)習(xí)之外的時(shí)間，好好的放松身心，給我?guī)矸潘珊涂鞓贰?/p>
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意境般的冬天校園篇六
早晨，我被清脆的鬧鐘聲吵醒了。我迅速地下了床，向往常一樣來到窗前，伸了伸懶腰。突然我被窗外的景色驚呆了。啊，白雪皚皚。銀裝素裹，多美的景色??！
吃過早飯，我踏著軟綿綿的雪，興致勃勃地向?qū)W校走去。踏入校門。這時(shí)，風(fēng)停了，天色還是灰蒙蒙的。雪花不知不覺飄落下來?？茨茄┗?，起先像蒲公英花上的絨毛，慢慢地就大起來。屋檐上。窗臺(tái)上都積滿了厚厚的白雪。雪花掩蓋了校園里一切紛亂蕪雜，連最難看的枯草雜樹也變的楚楚動(dòng)人起來。校園里的`樹從根到樹梢上裹了一層雪，真是玉樹瓊枝。草地被白雪遮掩者，像大地母親的面紗，朦朦朧朧。
突然，我感到脖子涼颼颼的，不禁打了個(gè)哆嗦，抬頭一看，樹梢上的雪掉落下來。這時(shí)，打斷了我的沉思。我快步向教室奔去。站在陽(yáng)臺(tái)上，我看到校園一片勃勃生機(jī)的景象：雪地上，同學(xué)們有的擲著圓圓的雪球，揮灑幾許假日的自由；有的堆著雪人栽下幾個(gè)童年依舊的夢(mèng)。同學(xué)們都沉浸在這歡樂當(dāng)中，校園里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
看著那銀裝素裹的校園，心里有一份莫名的喜悅之情。我愛冬天的校園，更愛校園的冬天。
意境般的冬天校園篇七
瞧，冬姑娘在雪中翩翩起舞呢！被大雪壓斷的竹了發(fā)出“啪啪”的脆響，像是在給冬姑娘的舞蹈伴奏。
早晨，冬霧迷漫。我起床的時(shí)候，大地還是一片朦朧，不一會(huì)兒就大雪紛飛了。一片片雪花白得像棉花一樣，樹上堆滿了閃閃發(fā)光的雪，地上也堆滿了雪，小草們都披上了雪白的棉衣。
上午課間休息，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人，可有趣了！我們把雪捏成雪球炮彈向別人射去，只是，下雪天不可以打乒乓球，真?zhèn)模?/p>
校園真美呀！到處銀裝素裹，像一幅看不夠的畫卷；校園真白呀！操場(chǎng)披上了白衣，屋頂被冬姑娘撒了一層白粉，到處像新刷的一樣；校園真潔呀！矗立的大樓換上了干凈的新裝，到處一塵不染，我們?cè)谛@里盡情地玩耍。
第二天，屋瓦結(jié)了長(zhǎng)長(zhǎng)的晶瑩剔透的凝冰。我和小伙伴們把凝冰拿去玩，我的手都凍得通紅，也舍不得丟了，因?yàn)槲蚁矚g冬天的任何事物！
我愛你——冬天的校園，希望你永遠(yuǎn)陪伴著我們！
意境般的冬天校園篇八
我愛春天的校園，因?yàn)樗幪庿B語(yǔ)花香；我愛夏天的校園，因?yàn)樗教幊錆M生機(jī)；我喜歡秋天的校園，因?yàn)樗锔邭馑?，但我最喜歡的還是冬天的校園。
冬天的校園白雪一片，雪花飛舞。雪花飄落在樹上，像是給大樹戴上了一頂白帽子；雪花飄落在屋頂上，像是給屋頂蒙上了一層薄紗；雪花飄落在草坪上，像是給草坪蓋上了一床被子。操場(chǎng)上也堆滿了白雪，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，像一堆雪白的珍珠。
雖然寒風(fēng)呼呼的刮著，但還是攻克不了同學(xué)們對(duì)冬雪的熱情，一到下課，操場(chǎng)上就人山人海了。同學(xué)們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滾雪球，還有的在做雪山，一個(gè)個(gè)興高采烈、笑容滿面，每當(dāng)上課時(shí)，同學(xué)們都不愿走，可還是戀戀不舍地離開了。
意境般的冬天校園篇九
雪停了，太陽(yáng)出來了，陽(yáng)光照射在雪地上，到處銀光閃閃，仿佛把我們帶進(jìn)了童話般的世界。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到操場(chǎng)上，盡情地玩雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的卻在滾雪球。你瞧，那位同學(xué)隨手抓起一把雪向另外一們同學(xué)扔去，雪正好砸在他的腦袋上。被砸的同學(xué)也不甘示弱，也立即抓起一把雪朝那位同學(xué)扔過去，正好砸在從此經(jīng)過的老師背上，老師笑了，那位同學(xué)卻害羞地跑回了教室……校園里到處是歡聲笑語(yǔ)。
我愛我的校園，我更愛!
意境般的冬天校園篇十
漫步校園，只見整座校園被銀妝素裹；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
啊！是那么的妖嬈迷人，那么的充滿詩(shī)情畫意！我真希望永遠(yuǎn)與這為伴。
意境般的冬天校園篇十一
是極美的。
落日的余輝懶洋洋地爬過山那潔白而光滑的肌膚，曖曖地照在這片靜謐的大地上，照在書聲朗朗的校園里。天邊的云兒飄過，像是在追隨同伴的腳步。
校園的初冬有些異常的冷，天空中只有一絲風(fēng)似牽著的線，牽著霏霏瑞雪，但這些白嫩的粉蝶似的雪，似乎是害羞，總是不敢跑下來與人們嬉鬧，只是悄悄地躲在白里透紅的云彩里看著同學(xué)們玩耍嬉笑。仰頭望，這些風(fēng)像調(diào)皮的孩子永不疲倦地與我嬉戲，拂著我發(fā)熱的臉龐。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已過，匆匆跑進(jìn)教室。風(fēng)還沒玩累，繼續(xù)一一跟校園里的花草樹木打招呼，直到太陽(yáng)招呼她回家，才依依不舍地告別。
早晨，冬霧彌漫。霧散之后，便開始大聲晨讀。讀著讀著，不知不覺就下課了。我不由得往窗外望去。瞧瞧，校園真美??！那青松的針葉上，凝著一層厚厚的白霜，仿佛身在仙境，散發(fā)著透明而神圣的光，神秘而又令人向往，像是一樹樹透著神秘色彩的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著銀白色的絲帶，宛如一株株白玉雕似的春華而秋實(shí)的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離，恍惚置身于童話世界中。
不知名的銀色小物在校園中飄飄灑灑紛紛揚(yáng)揚(yáng)。不一會(huì)兒，地上便有薄薄的一層。我走在校園的小路上，尋思著寫作思路，地上薄薄的一層便為我唱出歡快的足音，伴著足音，我盡可展開想象的羽翼，去追尋自己心中美好的回憶，去擁抱自己心中的幸福！
我深吸一口氣，一股涼浸浸甜滋滋的花香浸入我的心脾。我不由得想到一顆純潔的心，我忽然覺得校園是那樣純潔，那樣美好。臨近期末，我們深夜寒窗苦讀，為的就是能在眾多的人中脫穎而出。在初冬的校園里，我們不懼寒風(fēng)，不忘初心，堅(jiān)信勝者為王的道理，它的背后便是努力！在這個(gè)冬天，考出理想的成績(jī)，不辜負(fù)親人與師長(zhǎng)的期望，更是為了做最好的自己。
走在初冬的校園里，看著美如畫的校園，我剎那間明白了什么，腳步更加輕快，但帶著不同尋常的堅(jiān)定！十年樹木，育社會(huì)棟梁；百年育人，育經(jīng)緯之才。吶喊時(shí)刻，聆聽青春，我們要用拼搏向青春致敬。
意境般的冬天校園篇十二
瞧!冬姑姑來了，她來到了我們的校園，讓我們的校園變得另有一番情趣。
冬天的天空雖然沒有夏天那么晴空萬(wàn)里，也不像春天那樣溫柔，卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。它像一塊厚厚的鉛蓋在天上，讓我們直感涼意襲來，云姑娘也像被凍涼似的不愿出來，可天就像一個(gè)頑皮的孩子，又像一個(gè)驕傲的大人物，一個(gè)勁兒的展示著它的威力，一點(diǎn)兒都不注意別人的感受?？?連風(fēng)弟弟都來給它助陣了：“呼呼“地吹著，似乎總不滿意，它像一個(gè)稱職的環(huán)保員，一些垃圾都禁不住它的嚴(yán)寒，在風(fēng)弟弟的帶領(lǐng)下，又一個(gè)個(gè)滾回了垃圾箱，讓我們的校園更加美了，真該賞它個(gè)“環(huán)保衛(wèi)士“的稱號(hào)了。
天雖冷，但卻擋不住我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，教室里教室外，我們一個(gè)個(gè)還是生龍活虎。課堂上，我們書聲朗朗，老師也滔滔不絕地給我們講課，教室里安靜地似乎掉一根針都能聽見，可風(fēng)弟弟也想來湊個(gè)熱鬧，就想方設(shè)法地從窗戶縫門縫里鉆進(jìn)來胡亂翻起書來，給我們套近乎。下課了，風(fēng)弟弟也完全放開了它調(diào)皮的一面，悄悄的鉆入我們的衣服，讓我們覺得涼絲絲的，也有同學(xué)和風(fēng)弟弟賽跑捉迷藏，玩得熱火朝天，以往安靜的校園又變得熱鬧起來。
來到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片黃色，小草也忍不住冬姑姑的一時(shí)到來，凍昏過去了，兩旁的大樹--我們的安全衛(wèi)士，現(xiàn)在也都變得光禿禿了。此時(shí)的風(fēng)更加放肆了，竟跳起了舞，唱起了歌，一時(shí)不知它有多猖狂，小樹枝被吹掉了，地上也掀起了黃沙，風(fēng)把它卷到天上，變成了“黃旋風(fēng)“，太陽(yáng)公公也抗不住嚴(yán)寒，一會(huì)兒鉆進(jìn)云朵，一會(huì)兒又顯得寂寞鉆了出來給同學(xué)們以溫情，真有意思!
冬天給我們帶來了美景，也磨練了我們的意志，我愛!
意境般的冬天校園篇十三
寒意肅殺冰天雪地寒冬臘月冰天雪地冰凍三尺白雪皚皚。
冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰。
寒冬臘月呵氣成霜雪滿長(zhǎng)空漫天風(fēng)雪雪花飛揚(yáng)寒風(fēng)怒號(hào)。
鵝毛大雪冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯。
滴水成冰大雪紛飛寒風(fēng)凜冽數(shù)九寒天凍手凍腳寒氣逼人。
天寒地坼雪窖冰天透骨奇寒雪虐風(fēng)饕鵝毛大雪彌天大雪。
隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。
牖：窗戶。風(fēng)驚竹：風(fēng)中帶雪，打在竹上，發(fā)出沙沙的響聲。
唐·王維《冬晚對(duì)雪憶胡居士家》。
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開。
庭霰：落在庭院里的雪花。
唐·宋之問《苑中遇雪應(yīng)制》。
水聲冰下咽，沙路雪中平。
唐·劉長(zhǎng)卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。
一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴。
唐·李白《冬日歸舊山》。
地白風(fēng)色寒，雪花大如手。
唐·李白《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》。
燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。
軒轅臺(tái)：相傳為黃帝擒蚩尤之處。
唐·李白《北風(fēng)行》。
亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。
回風(fēng)：回旋的風(fēng)。
唐·杜甫《對(duì)雪》。
霜嚴(yán)衣帶斷，指直不得結(jié)。
指直：手指僵直。
唐·杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》。
云晴鷗更舞，風(fēng)逆雁無行。
無行：不成行列。
唐·杜甫《冬晚送長(zhǎng)孫漸舍人歸州》。
寒天催日短，風(fēng)浪與云平。
唐·杜甫《公安縣懷古》。
斜陽(yáng)疏竹上，殘雪亂山中。
唐·韓翃《褚主簿宅會(huì)畢庶子錢員外郎使君》(一作張繼詩(shī))。
誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。
唐·韓愈《李花二首》：“當(dāng)春天地爭(zhēng)奢華，洛陽(yáng)園苑尤紛拏。誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。”
意境般的冬天校園篇十四
是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩(shī)情畫意！
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界；矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的.樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時(shí)間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人。
??！我真希望永遠(yuǎn)與這為伴。
意境般的冬天校園篇十五
又像一位亭亭玉立的舞女，正在抖動(dòng)著她那五彩的衣裳，她是如此的美麗，美麗的讓人心曠神怡。走近一看，它的葉子像針一樣細(xì)、尖。像是在說：“別碰我，小心我扎你?！苯虒W(xué)樓的落水管下面有幾根冰柱，冰清玉潔。如果你摸一摸，滑滑的、涼涼的。里，最活躍的還是孩子們。
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