發(fā)言的技巧和方法(優(yōu)質(zhì)13篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

發(fā)言的技巧和方法篇一

在語言表達(dá)方面，中國人與美國人是有區(qū)別的。中國人內(nèi)向，美國人外向，這是很多人固有的印象，但這并不是與身俱來的，而是社會環(huán)境的產(chǎn)物。美國人由于在求學(xué)初期階段開始就接受扎實的訓(xùn)練，直至進(jìn)入社會后一直保持著語言表達(dá)能力的高水準(zhǔn)。他們從小學(xué)開始就保持了“課堂報告”這一形式，但是中國一般在大學(xué)教育才有這一形式。長期地、較早地進(jìn)行了這方面的訓(xùn)練，保持了思想上的活力、批判性及創(chuàng)造性，對未來事業(yè)的發(fā)展增添了精彩，受惠無窮。

人的表達(dá)能力，包括了語言與文字，或文字與語言的結(jié)合。語言表達(dá)能力有時又是文字表達(dá)能力所不能替代的。語言表達(dá)能力又分一般人際溝通與會議發(fā)言。會議發(fā)言是展示自我能力、展示思想的重要窗口，是一個不可忽視的“機會”。

大會發(fā)言一般分為表態(tài)性發(fā)言、經(jīng)驗介紹和傳導(dǎo)性發(fā)言。發(fā)言的效果，功夫在“言”外，是綜合知識積累的結(jié)果。但是在相近積累水平的基礎(chǔ)上，能獲得好的效果，還是有一定技巧的。

1.表態(tài)性發(fā)言。是在領(lǐng)導(dǎo)作了傳導(dǎo)性發(fā)言后，你代表個人和群體作發(fā)言的形式。要取得好的效果，必須緊扣主題，少說或是不說客套話，語言簡短、條理清楚、不要插科（以示嚴(yán)肅）。語速不要快，聲音要洪亮。如果在聽傳導(dǎo)性發(fā)言時有了新的啟發(fā)，可不按原稿宣讀，插入新的觀點，效果更好。書卷氣重的詞少用，樸實的、帶“土”氣的詞匯巧妙引用，有點睛之妙。這樣的表態(tài)給人印象十分深刻。

2.經(jīng)驗介紹。要突出一個“新”字。如已由大會組織印發(fā)了經(jīng)驗介紹材料，你照本宣科也可，但欠生動。為了提高聽者的注意力，在準(zhǔn)備發(fā)言材料的時候要特意留一點材料以外的東西，發(fā)言時插入，效果頗好。介紹經(jīng)驗可適度脫稿加入一些生動的例子以加強效果。

經(jīng)驗介紹仍是功夫在發(fā)言外，平時對該事項（要介紹的重點

發(fā)言內(nèi)容）一定要調(diào)查透徹，特別是數(shù)據(jù)，要慎之有慎，不要搞錯，留下笑柄，要“慎”。我們反對“假、大、空”，但不反對提煉、升華觀點和思想，把一段并非非常突出的事，上升到一定的高度來認(rèn)識，進(jìn)行適度渲染，放開一點還是必要的。在這方面的“放”要與前面的“慎”結(jié)合起來，錦上添花。

一篇好的經(jīng)驗介紹如同一首樂曲，有低潮，也要有高潮，發(fā)言的結(jié)束可以帶有總結(jié)性的，可以提出不足，也可以提出新的目標(biāo)，把高潮放在最后，令人振奮，這是另一種效果。

3.傳導(dǎo)性發(fā)言。帶有授課形式，你有點居高臨下的感覺。你的發(fā)言稿不一定形成系統(tǒng)文字，多為提綱式，電腦打出簡要的幻燈片提綱，便于聽眾記錄。大量的內(nèi)容在提綱以外，一則留有懸念，緊扣了聽者的心弦，激發(fā)求知欲；二是加深了發(fā)言的權(quán)威性、不可預(yù)見性和深度。

傳導(dǎo)性發(fā)言以大量生動的實例證實自己的觀點。文字語言功底好的發(fā)言者常有即興發(fā)揮，但注意不要遠(yuǎn)離主題，遠(yuǎn)離了趕緊拉回來。

避免以上情況。這里僅對初期演講者提示。

座談式會議發(fā)言，最能體現(xiàn)發(fā)言人的思路和分量。召集人一般用三種方法開會。一種是先告知會議內(nèi)容與解決方案，然后由與會者發(fā)言，最后召集人總結(jié)。二是召集人告知會議主題，沒有解決方案，與會者發(fā)言后，召集人總結(jié)解決方案。三是不形成方案，召集人主要是了解有關(guān)情況。

以上任何一種型式的座談會，與會者首先要明確召集人的意圖，有時意圖很明顯，有時意圖不明顯，你根據(jù)會場氣候，心里要明白，決定你發(fā)言的立場和觀點，有人不識氣候，定位相悖，吃虧很多。

無論會議有沒有要求與會者發(fā)言，你都要作好發(fā)言的準(zhǔn)備。無論你的思路多縝密，表達(dá)能力多強，都要認(rèn)真把召集者的意圖作準(zhǔn)確的記錄。同時快速準(zhǔn)備自己的發(fā)言提綱。長期養(yǎng)成這種習(xí)慣，培養(yǎng)了你的信息歸集能力、總結(jié)能力和思維創(chuàng)造能力。你對每一次座談式的會議都精心準(zhǔn)備，不在于大部分會議你作了發(fā)言準(zhǔn)備，但因沒有發(fā)言的機會而失去價值，而在于是一種價值的積累。

1.“搶”。召集者講完主題后，有可能會冷場，與會者必須“搶”先發(fā)言。由于你已有準(zhǔn)備，搶先發(fā)言第一人給人印象較深，后面的許多人可能重復(fù)你的觀點，而你自己已經(jīng)搶了先機。

2.“轉(zhuǎn)”。前面沒有搶到，前幾位發(fā)言者的觀點又和自己的觀點相近，你必須轉(zhuǎn)換一種角度發(fā)言。可以把這些觀點從另一種角度講?？赡苓€是這些觀點，你用另一種角度表述可能體現(xiàn)了一種新意。

3.“變”。已經(jīng)多次重復(fù)的觀點千萬別再重復(fù)。只選定其中較重要、自己又有可能發(fā)揮的空間的重點進(jìn)行展開，體現(xiàn)了一種共性問題的變化。

4.“反”。優(yōu)秀的召集人鐘愛有個性的發(fā)言人。只要不是重大的政治問題和異想天開的幼稚，你完全可以提出反對意見，有非同一般的效果。

5.“止”。你已經(jīng)到了每人必須發(fā)言的尾聲，自己也沒有什么新的觀點可以發(fā)揮，領(lǐng)導(dǎo)點你，你已沒有必要重復(fù)別人的發(fā)言。你再好的辦法是表明沒有不同意見，就此打住，比重新贅述一遍更有利。

座談性發(fā)言，視參加人數(shù)與會議安排時間，有話則長，無話則短，緊扣主題，觀點清晰，條理清楚。輔以上幾種技巧，發(fā)言肯定會越來越精彩。

發(fā)言者一般有三種情況：一種是有強烈的表現(xiàn)欲望，每次發(fā)言后總是自我感覺良好；另一種是把發(fā)言視作畏途，發(fā)言后總感到很糟，總擔(dān)心說錯了；最后一種是上得了小場面，上不了大場面。

第一種類型的人，應(yīng)該是一種不錯的性格。自我感覺良好，但不等于別人的感覺好。這種類型的人往往發(fā)言不分場合，侃侃而談，次數(shù)一多，你還沒有發(fā)言，別人就煩，先期效果就差。這種類型的人，一般書生氣較重，雖非常注意修辭，給人的感覺華而不實，最好注意減少語言量，多加一點“土”、“實”的東西。發(fā)言時多克制，發(fā)言后多聽聽別人的意見，多注意減量、提質(zhì)。

第二種類型的人，首先要克服怕字。越是心里緊張，發(fā)言就越“偷工減料”。好的辦法是：每會必?fù)?，增加發(fā)言機會。開始即興發(fā)揮能力可能差一點，每次發(fā)言都按提綱講，次數(shù)多了，量和質(zhì)都會提高。這種類型的人能遇到善于調(diào)節(jié)氣氛的主持人加以引導(dǎo)，發(fā)揮可能好一點。多注意加量提質(zhì)。

第三種類型，日常溝通能力較強，一到場上水準(zhǔn)大減。這種類型的人有較好的語言基礎(chǔ)，但是沒有很好的公眾性發(fā)言的方法技巧。關(guān)鍵是要對信息的“篩選”能力與“轉(zhuǎn)化”能力進(jìn)行提高，要注意對每一次發(fā)言的精心準(zhǔn)備，注意總結(jié)提煉會議重點。起先不要追求“量”，而是追求“質(zhì)”。開始以照本宣讀為主要方法，把重點問題說清楚就行了，逐步追求“量”。

語言的“量”一切因會而宜，沒有固定的模式。應(yīng)變能力來自平時的積累程度和實踐的機會與頻率。發(fā)言的精彩程度來自文字功底與語言功底的結(jié)合。我一直強調(diào)“根本論”，同時不反對“方法論”，兩者有機結(jié)合，相得益彰。

一般人際交流，題目較大。僅商務(wù)交流，從禮儀到方法，專門的教材頗多，這里不作探討了。

發(fā)言的技巧和方法篇二

在職場中打拼,語言溝通是非常重要的一課，開會時很多在眾目睽睽之下發(fā)言擔(dān)心自己會語無倫次，今天本站小編給大家分享一些開會發(fā)言技巧，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在先不用擔(dān)心順序或者是否切題的事情.這就像開發(fā)新產(chǎn)品的頭腦風(fēng)暴會議一樣,你現(xiàn)在只是在羅列一些情況,而不是創(chuàng)意和想法.把你想到的信息羅列出來后,再分別將每一條寫在一張便簽上.

決不要距離領(lǐng)導(dǎo)太遠(yuǎn),但也注意別和領(lǐng)導(dǎo)距離太近.這是因為兩個人的距離太近,視線交流的機會就會減少.最好的座位是離領(lǐng)導(dǎo)兩三個位子,且容易觀察到領(lǐng)導(dǎo)神情的座位.這樣在發(fā)言的時候,就可以把視線很自然地投向領(lǐng)導(dǎo),更容易把自己和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點聯(lián)系在一起,也更容易從領(lǐng)導(dǎo)那里得到反饋.

在有的單位,發(fā)言順序是固定的.有些是根據(jù)職位來定的,也有些根據(jù)座位次序轉(zhuǎn)圈.固定順序的話,比較簡單,在進(jìn)入會議室時,就根據(jù)自己的崗位、職責(zé)、在該會議中的重要性等等,選定一個適合自己的座位.在不指定順序的發(fā)言時,最好的順序是第二個或第三個發(fā)言,給自己留一段準(zhǔn)備的時間,又比較早發(fā)言.一般中國人的習(xí)慣,越在后面發(fā)言,意見越重要,越像是總結(jié)陳詞.有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡先發(fā)言,然后詢問大家的意見,這種時候,爭取早發(fā)言,容易表述出新意.如果有沖突性很大的議題出現(xiàn),而你有調(diào)和的意見,早早發(fā)言,可以在辯論中占據(jù)主動地位.

無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,都會歡迎簡潔實在、重點突出的發(fā)言.簡潔,但要全面,內(nèi)容要考慮周全.如果是作為提出建設(shè)性方案的人,這時候,要把假設(shè)性的前提做好,可以說“我們是基于怎樣的情況下,做出以下的方案”.不要等到別人質(zhì)疑你方案的根本時,才給出解釋,這樣會給人考慮不周,倉促彌補的感覺.同理,當(dāng)提出一個方案時,一定要準(zhǔn)備后備方案.最好準(zhǔn)備兩到三個特殊情況下的預(yù)案,主動向與會人員進(jìn)行說明,這樣可以擁有更多的主動性.如果是作為參與者,又無法選擇自己的發(fā)言順序,可以選擇一個前面提出過的、也得到大家認(rèn)同的觀點,以實際的案例來進(jìn)一步的闡述一遍.

而結(jié)尾則是對你的發(fā)言內(nèi)容作一個總結(jié),告訴與會者剛才你講了些什么.

發(fā)言的技巧和方法篇三

開會時在眾目睽睽之下發(fā)言擔(dān)心自己會語無倫次?在職場中打拼,語言溝通是非常重要的一課.無法條理清晰的把話講明白,對你今后的職業(yè)發(fā)展會造成很大困擾哦~開會前寫個計劃性提綱,能讓你的發(fā)言簡潔流暢!以下就是開會發(fā)言技巧.

現(xiàn)在先不用擔(dān)心順序或者是否切題的事情.這就像開發(fā)新產(chǎn)品的頭腦風(fēng)暴會議一樣,你現(xiàn)在只是在羅列一些情況,而不是創(chuàng)意和想法.把你想到的信息羅列出來后,再分別將每一條寫在一張便簽上.

決不要距離領(lǐng)導(dǎo)太遠(yuǎn),但也注意別和領(lǐng)導(dǎo)距離太近.這是因為兩個人的距離太近,視線交流的機會就會減少.最好的座位是離領(lǐng)導(dǎo)兩三個位子,且容易觀察到領(lǐng)導(dǎo)神情的座位.這樣在發(fā)言的時候,就可以把視線很自然地投向領(lǐng)導(dǎo),更容易把自己和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點聯(lián)系在一起,也更容易從領(lǐng)導(dǎo)那里得到反饋.

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在有的單位,發(fā)言順序是固定的.有些是根據(jù)職位來定的,也有些根據(jù)座位次序轉(zhuǎn)圈.固定順序的話,比較簡單,在進(jìn)入會議室時,就根據(jù)自己的崗位、職責(zé)、在該會議中的重要性等等,選定一個適合自己的座位.在不指定順序的發(fā)言時,最好的順序是第二個或第三個發(fā)言,給自己留一段準(zhǔn)備的時間,又比較早發(fā)言.一般中國人的習(xí)慣,越在后面發(fā)言,意見越重要,越像是總結(jié)陳詞.有些領(lǐng)導(dǎo)喜歡先發(fā)言,然后詢問大家的意見,這種時候,爭取早發(fā)言,容易表述出新意.如果有沖突性很大的議題出現(xiàn),而你有調(diào)和的意見,早早發(fā)言,可以在辯論中占據(jù)主動地位.

無論領(lǐng)導(dǎo)還是群眾,都會歡迎簡潔實在、重點突出的發(fā)言.簡潔,但要全面,內(nèi)容要考慮周全.如果是作為提出建設(shè)性方案的人,這時候,要把假設(shè)性的前提做好,可以說“我們是基于怎樣的情況下,做出以下的方案”.不要等到別人質(zhì)疑你方案的根本時,才給出解釋,這樣會給人考慮不周,倉促彌補的感覺.同理,當(dāng)提出一個方案時,一定要準(zhǔn)備后備方案.最好準(zhǔn)備兩到三個特殊情況下的預(yù)案,主動向與會人員進(jìn)行說明,這樣可以擁有更多的主動性.如果是作為參與者,又無法選擇自己的發(fā)言順序,可以選擇一個前面提出過的、也得到大家認(rèn)同的觀點,以實際的案例來進(jìn)一步的闡述一遍.

這兩個內(nèi)容應(yīng)該逐字逐句地寫出來,以防發(fā)言的時候太過緊張.記住,開頭應(yīng)該介紹你的發(fā)言的主旨,讓與會者知道你要告訴他們哪些信息;而結(jié)尾則是對你的發(fā)言內(nèi)容作一個總結(jié),告訴與會者剛才你講了些什么.

發(fā)言的技巧和方法篇四

無論是女士還是男士，整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一個演講者必須具備的形象。女士在儀容上一定要注意幾點：以套裝為宜，化淡妝為佳，頭發(fā)需整齊、利落、不可遮住臉部，襪子的顏色以膚色為佳，不可有花紋，鞋子是有跟的，切忌在身上掛滿的配飾。男士在儀容上也要注意：服裝以深藍(lán)、深灰的西裝為佳，一定配素色襯衫，領(lǐng)帶顏色應(yīng)配合西裝色系;頭發(fā)也需整齊、利落、不可遮住臉部，鞋襪以深色，千萬不可著白襪，保持干凈。

2注意面部表情的到位

面部表情一定要真誠，應(yīng)與演講內(nèi)容相吻合，不要因為緊張而使其走樣，不能過份嚴(yán)肅，注意微笑，但在不該笑的時候千萬不能笑。在觀眾中尋找笑臉，并在演講時有意識地對著他們講話，以觀眾為重，千萬不要把所有注意力放在自己身上，而忽視了演講的本質(zhì)。

3演講時的姿式有講究

有一句話說的好，站有站相，坐有坐姿，在演講的這個大舞臺上，你的每個細(xì)微的動作都會被臺下的觀眾看的一清二楚，所以我們要非常注意我們在臺上姿式。站立時兩腳間的距離相當(dāng)于平時走路的“一步”大小為佳，身體略向前傾，并將重心落于雙腿間，上身一定要挺直，但不要給人僵硬的感覺。

4一定要有一定的手勢

很多演講大咖非常懂得利用手勢來與場上的觀從互動，一個好的手勢有時比講個不停來的有效果的多。但在做手勢時，有幾個要點一定要注意，手臂需放在身側(cè)，并要輕松自如，而如果強調(diào)想法時，手的動作要盡量放大，并且手勢動作的范圍要在腰部以上，因為觀眾基本關(guān)注的也是上半身的比較多。

5在演講時注意位置的移動

有些人在臺上可以一個地方一動不動，給人特別呆的感覺，但是有些人也非常善于通過移動位置照顧好各個方向的觀眾。因為適當(dāng)?shù)囊苿游恢脮褂^眾參與感更強，同時也能舒緩自己和觀眾的緊張情緒，某些要表達(dá)的觀點得到更好的傳達(dá)。

6一定要與場上觀眾有目光的交流

真正的大師在演講的時候一定會跟場上的觀眾有目光的交流，感覺好像就是對著這個觀眾講的，不能只盯著一個觀眾講，應(yīng)該針對一個一個的觀眾進(jìn)行目光交流，盡量做到目光交流的范圍應(yīng)覆蓋全場，讓場上的大多數(shù)觀眾對你所講的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，對你這個人產(chǎn)生認(rèn)同。

發(fā)言的技巧和方法篇五

在大眾心目中，出色的律師一定嘴上厲害，用伶牙俐齒、鐵齒銅牙來形容非常恰當(dāng)。相信很多律師非常認(rèn)同，并以此為榮。下面是小編為大家收集關(guān)于律師發(fā)言技巧大全，歡迎借鑒參考。

律師的作用就是幫助法官兼聽則明，因此律師發(fā)言的作用就在于說服-----說服法官采納自己的意見。因此，律師的說服對象是誰?是法官。明白了這一點，就應(yīng)該明白，只有法官愿意聽律師發(fā)言，只有法官聽懂了律師發(fā)言，只有法官接受了律師發(fā)言，才是成功的發(fā)言。實踐中，許多律師在法庭辯論中常常與公訴人爭得不可開交，全然不在意法官的反映，看似很賣力，實則效果差。有時候在法官看來，公訴人的觀點根本不值得一辯，律師大可不必回應(yīng)，或者略微點到即可，一味糾纏，仿佛是侮辱法官的智商。

還有的律師也明白這個道理，但是為了演戲給當(dāng)事人或者旁聽人看，故意裝腔作勢，慷慨激揚。對此，仁者見仁。但是，凡事講究一個度。適當(dāng)表現(xiàn)也非絕對不可，但是一旦偏離了目標(biāo)，把聽眾由法官轉(zhuǎn)換成他人，法官的內(nèi)心很難沒有意見。作為成天參加庭審的法官，哪些是辯護(hù)，哪些是演戲，心里很清楚。一旦遭致法官的反感，結(jié)果適得其反。

(一)從發(fā)言的內(nèi)容來看，律師要做到言之有物，言之有據(jù)，言之有理。

離開了這三個準(zhǔn)則，律師的發(fā)言再生動精彩，再賣座叫好，也起不到辯護(hù)作用。內(nèi)容空洞，無中生有，狡辯詭辯，最多只能逞口舌之快，不能被法官所采。任何一個律師都知道，律師的辯護(hù)意見和觀點無論是正確錯誤，都要寫入判決書。如果做不到有物、有據(jù)、有理，判決書中一句“辯護(hù)意見與事實不符，與法律無據(jù)，故不予采納”了事。顯然，這不是律師想要的結(jié)果，也無法向委托人交待。也有人會把責(zé)任推向法官，但任何一個有良知的律師都應(yīng)該心里清楚，自己的辯護(hù)，到底是否有效。律師可以欺騙委托人，但未必能經(jīng)得起二審或再審的復(fù)查。任何不以有助于法官采納為目的的無罪、罪輕辯護(hù)，無異于謀財害命。

(二)從發(fā)言的風(fēng)格來看，律師的發(fā)言應(yīng)當(dāng)以法庭上的每個人聽得清為前提，聽得舒服為目標(biāo)，聽得入迷為追求。

聽得清楚是對音量的要求，聽得舒服是對音質(zhì)的要求，聽得入迷是對效果的要求。音量太小使人聽得吃力，音量太大使人聽得難受;音質(zhì)效果男女各異，但有個基本的把握，如口含食物般含混不清與潑婦罵街般尖利，都不會讓人舒服;沒有條理、不講邏輯、不懂修辭的發(fā)言，難以產(chǎn)生入迷的效果。有的律師對法官的提醒和打斷十分惱火，尤其是嗓門高的律師，稱自己天生如此，憑什么法官找茬?殊不知，旁聽的人也是同感，只是苦于自己不是法官，實在無權(quán)干預(yù)。

(三)從發(fā)言的語速來看，律師的發(fā)言應(yīng)當(dāng)以書記員能完整記錄為標(biāo)準(zhǔn)，并兼顧聽眾的反映。

(四)從發(fā)言的時長來看，應(yīng)以尊重法官、配合庭審為原則。

不同的案件，法官安排的時間不同。尤其是司法改革以后，員額制下法官的任務(wù)很重。因此，必須尊重法官，體諒法官的辛苦，對于法官的庭審節(jié)奏，盡量配合。有的案件適用簡易程序，有的案件適用普通程序，對于庭審要解決的問題，側(cè)重點不同。一般而言，適用簡易程序的案件，往往是被告人認(rèn)罪、事實十分清楚的案件，這樣的庭審重點在于量刑，這時律師就不必要過多糾纏罪與罪與非罪的爭論。有的案件中往往有數(shù)位律師，前面律師已經(jīng)提過同樣的問題或發(fā)表過同樣的觀點，這時完全沒有必要重復(fù)一遍。還有的時候前面在法庭調(diào)查和舉證質(zhì)證階段已經(jīng)充分表達(dá)過的觀點，辯論時則沒必要繼續(xù)深入展開，只需要概括回應(yīng)即可。辯護(hù)貴在抓住要點，而非重復(fù)。另外，有時庭審到了中午或者晚上，法庭要考慮被告人的繼續(xù)羈押和飲食的保障，這時法官往往希望律師能夠予以配合，在預(yù)定的時間內(nèi)把庭開完。如果律師不顧法官的感受，不聽法官的安排，不改變發(fā)言的策略，說得再有道理，效果也會受到影響。

(五)從發(fā)言的依托來看，應(yīng)以口語表達(dá)為首選，以讀書面意見為下策。

在庭審實踐中，獲得聽眾好感的發(fā)言往往是口語化的，且以短句為主。因為在口語表達(dá)的過程中，發(fā)言者可以隨時與聽眾進(jìn)行眼神的互動與交流，以隨時捕捉法官的表情，進(jìn)而調(diào)整自己的發(fā)言。如果照本宣科，勢必要低頭看稿，有的律師整個發(fā)言過程中低頭苦讀，不看法官一眼，任你讀得十分投入，卻沒注意法官早已開了小差。而且，對于讀稿的律師，法官往往會在忍無可忍時打斷，告知你揀要點，如果不聽，訓(xùn)斥難免。畢竟，法官也是人，是人就難免有情緒。如果換作你，可能更不耐煩。任何職業(yè)做久了都有職業(yè)病，法官最討厭律師的發(fā)言如懶婆娘的裹腳布一樣------又臭又長。

(六)從發(fā)言的氣勢來看，應(yīng)當(dāng)留有余地，不宜趕盡殺絕。

法庭上律師要為自己的當(dāng)事人拼個你死我活，遇到得意處很容易把對方逼上絕路，讓對方尷尬、出丑、下不了臺。這時，無論是律師還是旁聽的群眾，都會覺得十分過癮、痛快，卻忽視了一點：對方也是人。除了角色不同，作為人的本質(zhì)不變。是人，不管處于何種立場，總要維護(hù)做人的尊嚴(yán)。而且，人都有同情弱者的天性。有時在法庭上太過于強勢，法官往往會看不下去，感情的天平難免傾斜。因此，掌握適度原則很有必要。這不僅是職業(yè)倫理的要求，更體現(xiàn)律師的風(fēng)度。如果對度作一個精確的把握，數(shù)學(xué)上的黃金分割點0.618或許可作借鑒。那就是，即使自己再占優(yōu)勢，到了0.618的火候，不宜再追了。手下留情不僅是對對方的尊重，更是自信大度最好的體現(xiàn)。也有時候，己方處于不利地位，處于守勢，這時，黃金分割點的0.312則為底線，退到此則止。

(七)從發(fā)言的底線來看，應(yīng)當(dāng)就案論案，不宜搞人身攻擊。

律師與公訴人、律師與律師因為角色不同，各有立場，沖突、交鋒極為正常。這時，窮于招架也極為難免。俗話說狗急了跳墻，兔子急了咬人。記得廣為業(yè)界不恥的重慶打黑案件中，某李律師與某公訴人在庭審中，李律師讓公訴人有點招架不住了，這時，該公訴人情急之下，當(dāng)庭指出李律師嫖娼，整個法庭嘩然。快十年了，仍為業(yè)界笑談。自古道世上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事。只要走上法庭，就要有愿賭服輸?shù)木?。即使輸了案子，也不能輸了人格。即使敗在對方手下，也不能搞人身攻擊。這既是對自身的起碼要求，也是構(gòu)建職業(yè)共同體的要求。

律師既是法庭上的斗士，也應(yīng)該是法庭上的紳士。斗要斗得張弛有度，敗要敗得頂天立地。

總之，律師在法庭上的發(fā)言有太多的講究，除了對于案件的精心準(zhǔn)備，發(fā)言的技巧有著太多的規(guī)范。與其抱怨法官不近人情，不如認(rèn)真反省自己。一個不善于反省的律師，滿眼都是仇敵，仿佛全世界都不講理。因此，如果將辯護(hù)作為畢生的修煉，如果將辯護(hù)作為一生的至愛，如果將辯護(hù)作為事業(yè)的承載，那么，真的應(yīng)該好好思考，怎樣才是精彩的發(fā)言。

發(fā)言的技巧和方法篇六

工程進(jìn)度：

工程已進(jìn)展4個月，改良土已完成70%左右，涵管及過路涵管已開挖3千米左右。河塘處理填方段基本結(jié)束，現(xiàn)在存在嚴(yán)重滯后的就是兩座橋梁，由于前期各方面原因。在這一方面施工單位應(yīng)加快處理，總體進(jìn)度還是比較樂觀的，希望施工單位再接再厲，加快進(jìn)度，抓進(jìn)度，搶工期，早日完工。

質(zhì)量：

灰土拌制氧化時間不符合規(guī)范要求，要求其使用符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的灰土，灰土的壓實存在麻面，要求其對存在麻面部位進(jìn)行灑水復(fù)壓直至合格。灑水保養(yǎng)不及時，要求施工單位及時撒水保養(yǎng)，雨污水管墊層厚度不達(dá)標(biāo)，靠背尺寸不符合規(guī)范要求，要求施工單位對不符合規(guī)范部位進(jìn)行返工處理。局部涵管回填沒按照圖紙及規(guī)范要求20cm一層進(jìn)行回填。要求施工單位對不符合規(guī)范部位進(jìn)行返工。雨水井砌筑過程中沒有按照標(biāo)準(zhǔn)一丁一跑，局部污水井砌筑過程中發(fā)現(xiàn)上下尺寸不一致，要求其立即返工，局部灰土出現(xiàn)彈簧現(xiàn)象，要求施工單位及時處理。

安全文明施工：

現(xiàn)場施工人員安全帽佩戴不規(guī)范，開挖溝槽的臨邊防護(hù)不到位。溝槽開挖過程中沒有做好人員上下的階梯。現(xiàn)場灰塵較大，車輛行駛流坡過小，導(dǎo)致車輛傾斜。

檢測：

現(xiàn)場檢測人員不能及時的進(jìn)行檢測，每次都在現(xiàn)場監(jiān)理的.督促下才能進(jìn)行檢測，檢測數(shù)據(jù)不能及時的反應(yīng)給現(xiàn)場監(jiān)理，檢測報告不能及時上交監(jiān)理部。問題解決：

加強工人的安全教育，要求工人正規(guī)的佩戴安全帽，開挖溝槽及時做好臨邊防護(hù)，做好工人上下的階梯，現(xiàn)場加強灑水車輛，及時的進(jìn)行路面灑水，放寬流坡，讓車輛可以正常通行。加強現(xiàn)場施工人員對質(zhì)量和安全控制的要求。

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發(fā)言的技巧和方法篇七

尊敬的家長：

你好！十分感謝你一向以來對我們工作的大力支持。值此之際，謹(jǐn)向你和你的家人表示最衷心的祝福！

你的子女九年級的'學(xué)習(xí)生活已三月有余，九年級也是你的子女人生成長中最關(guān)鍵、最重要的時期。你必須十分關(guān)心學(xué)生的成績，關(guān)注學(xué)生在校的生活思想狀況，渴望能與學(xué)校老師溝通，共同探討學(xué)生的未來。為了使你能更好地指導(dǎo)、教育子女及配合學(xué)校做好對你子女關(guān)鍵時期的教育、管理工作，學(xué)校決定于12月9日（農(nóng)歷十月二十三）上午九點至十一點在大禮堂召開九年級學(xué)生家長會。我們誠摯邀請你在百忙之中抽取時光光臨學(xué)校，屆時我們將真誠溝通，共同搭建家校聯(lián)系的平臺。家長會上，我們將做好以下幾項工作：

1、讓你全面了解子女在校的學(xué)業(yè)成績、行為習(xí)慣等。

2、與你交流如何配合學(xué)校共同做好對你的子女中考前期的教育、管理工作。

3、聽取你對學(xué)校的意見和推薦。

你的用心參與和寶貴意見，會大大的促進(jìn)我們學(xué)校各項工作邁上一個新的臺階。你的心愿正是我們努力的方向，為了一個共同的目標(biāo)，期盼你的參與，恭候你的到來。

發(fā)言的技巧和方法篇八

也許你會羨慕別人站在萬人講壇或辯論場上滔滔不絕地演說，或是進(jìn)行激烈的唇槍舌劍，再看看現(xiàn)實中的自己，卻好像總是笨嘴拙舌，老是講錯話。其實，你如果懂得在自己的講話中間巧妙地穿插一些演講的小技巧，也許你根本不會比那站在講壇上的雄辯家遜色。下面是小編為大家收集關(guān)于開會發(fā)言口才技巧，歡迎借鑒參考。

在與同事和上司的交往過程中懂得使用適當(dāng)?shù)难赞o，也并非易事。專家建議，在商業(yè)談話中應(yīng)該盡快切入正題，但在切入正題之后，一些人總是喜歡使用一些煩冗的托詞，例如：“我原來只是認(rèn)為……”，“我們也許可以……”這就使得表達(dá)效果大打折扣。要知道，謙虛不過是粉飾之物，這樣做的結(jié)果只會是大家繼續(xù)討論——不知不覺已沒有了你的份兒。

要想改掉這些不恰當(dāng)?shù)难栽~其實并不難，法則就是——讓你的講話聽上去更有力。斯圖加特修辭訓(xùn)練學(xué)家及作家zngo vogel認(rèn)為，要做到這一點并不難：她說，“語言就像一個人的名片，你完全可以通過言辭來伸張你的個性，使自己變得與眾不同。”我們頭腦中已經(jīng)有了成千上萬的詞匯，現(xiàn)在的問題就是，要如何來喚醒這些詞匯，使它們成為我們成功的資本。因為只有懂得有意識地巧妙運用言辭，并避免講那些毫無意義而空洞的話，才不會讓自己變得很被動，而是應(yīng)付自如地表達(dá)出自己想要表達(dá)的東西。要做到這一點，可以參考下列的重要法則：

不要說“但是”，而要說“而且” 試想你很贊成一位同事的想法，你可能會說：“這個想法很好，但是你必須……”本來你讓你的話字字千金 伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛戴啦! 伶牙俐齒的你，當(dāng)然深受同事和上司的愛戴啦! 讓你的話字字千金是認(rèn)可別人的，這樣子一說，這種認(rèn)可就大打折扣了。你完全可以說出一個比較具體的希望來表達(dá)你的贊賞和建議，比如說：“我覺得這個建議很好，而且，如果在這里再稍微改動一下的話，也許會更好……”

不要再說“老實說”公司開會的時候會對各種建議進(jìn)行討論。于是你對一名同事說：“老實說，我覺得……”在別人看來，你好像在特別強調(diào)你的誠意。你當(dāng)然是非常有誠意的，可是干嗎還要特別強調(diào)一下呢?所以你最好說：“我覺得，我們應(yīng)該……”

不要說“首先”，而要說“已經(jīng)” 你要向老板匯報一項工程的進(jìn)展情況。你跟老板講道：“我必須得首先熟悉一下這項工作。”想想看吧，這樣的話可能會使老板(包括你自己)覺得，你還有很多事需要做，卻絕不會覺得你已經(jīng)做完了一些事情。這樣的講話態(tài)度會給人一種很悲觀的感覺，而絕不是樂觀。所以建議你最好是這樣說：“是的，我已經(jīng)相當(dāng)熟悉這項工作了?！?/p>

不要說“僅僅”在一次通力攻關(guān)會上你提出了一條建議，你是這樣說的：“這僅僅是我的一個建議?！闭堊⒁?，這樣說是絕對不可以的!因為這樣一來，你的想法、功勞包括你自己的價值都會大大貶值。本來是很利于合作和團(tuán)體意識的一個主意，反而讓同事們只感覺到你的自信心不夠。最好這樣說：“這就是我的建議?！?/p>

不要說“錯”，而要說“不對” 一位同事不小心把一項

工作計劃

不要說“本來……”你和你的談話對象對某件事情各自持不同看法。你輕描淡寫地說道：“我本來是持不同看法的。”一個看似不起眼的小詞，卻不但沒有突出你的立場，反而讓你沒有了立場。類似的表達(dá)方式如“的確”和“嚴(yán)格來講”等等，干脆直截了當(dāng)?shù)卣f：“對此我有不同看法?！?/p>

不要說“幾點左右”，而要說“幾點整” 在和一個重要的生意上的伙伴通電話時，你對他說：“我在這周末左右再給您打一次電話?！?這就給人一種印象，覺得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象——別人會覺得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說：“明天11點整我再打電話給您。”

不要說“務(wù)必……”，而要說“請您……” 你不久就要把自己所負(fù)責(zé)的一份企劃交上去。大家壓力已經(jīng)很大了，而你又對大家說：“你們務(wù)必再考慮一下……”這樣的口氣恐怕很難帶來高效率，反而會給別人壓力，使他們產(chǎn)生逆反心理。但如果反過來呢，誰會去拒絕一個友好而禮貌的請求呢?所以最好這樣說：“請您考慮一下……”

有媒體刊登文章指出，中國的第一批獨生子女現(xiàn)正大規(guī)模地步入社會，他們的就業(yè)開始引來新一輪的社會問題，文章中將其稱為“獨生子女就業(yè)綜合癥”。究竟如何看待這一現(xiàn)象，記者日前采訪了一些職場中的獨生子女及企業(yè)經(jīng)理、心理學(xué)家。

上世紀(jì)80年代出生的獨生子女如今已逐步成為職場中的一支生力軍。很多人都記得，“獨生子女教育”問題曾困擾了整個社會，學(xué)校、家長對此感到非常頭痛。而目前又有專家指出，獨生子女就業(yè)綜合癥已開始悄悄露頭，這批中國新生代給企業(yè)管理者們帶來了新的挑戰(zhàn)，也給傳統(tǒng)的管理機制帶來了沖擊。

華東師范大學(xué)心理咨詢中心主任葉斌分析認(rèn)為，目前在一些發(fā)達(dá)城市，獨生子女比例已經(jīng)占到90%。在他們的成長過程中，由于備受寵愛，甚至溺愛，心理較脆弱，很難承受職場挫折與失敗帶來的壓力。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認(rèn)清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往中，往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當(dāng)。步入職場，由于環(huán)境的改變，失去自我中心的優(yōu)勢，很多人變得有些無所適從。

很多獨生子女從小到大不僅是父母寵愛的焦點，還凝聚了兩代人三個家庭的希望，因此他們勢必要表現(xiàn)優(yōu)秀，他們的成長一直就籠罩在一種競爭和比較的環(huán)境與目光中。

這一代年輕人掌握著現(xiàn)代科技知識，擅長運用網(wǎng)絡(luò)、成長平順，社會上稱他們是“早富”的一代;但是，他們又是“貧窮”的一代，沒有工作經(jīng)驗、沒有明確的職業(yè)方向，卻夢想成為跨國公司里的高級職員，拿著高薪，享受被人羨慕的目光。當(dāng)他們走出“象牙塔”，準(zhǔn)備獨立面對社會的時候;當(dāng)他們需要對自己的未來人生做出選擇的時候，工作對他們而言，才像是真正告別青春期，是進(jìn)入“成人世界”的宣言。

葉主任根據(jù)多年的研究，認(rèn)為獨生子女通常具有以下一些特點：嬌氣任性、獨尊心態(tài)、行為自私，忌妒心、依賴心強，心理逆反等等。如今，這個獨特的群體開始走上工作崗位，尋找屬于自己的那片職場天空，也意味著他們必須面對現(xiàn)實中諸多從未碰到的新問題。與此同時，他們的出現(xiàn)也給企業(yè)管理者帶來一些難題，如不愿意接受公司紀(jì)律和體制的約束、喜歡按照自己的想法去工作、沒有組織和集體的觀念，嬌氣、不愿意接受批評等。如何管理他們?如何培養(yǎng)他們成為企業(yè)的骨干力量?成為企業(yè)管理者不得不考慮的問題。

“坦白講，現(xiàn)在最好的工作輪不到他們，”上海翰偉科技公司的副總經(jīng)理徐向龍直言不諱。現(xiàn)在的年輕人因為都是獨生子女，心高氣盛、好高騖遠(yuǎn)、目中無人、不尊重工作伙伴、頻繁跳槽等幾乎是其通病?！叭ツ旯疽驑I(yè)務(wù)發(fā)展需要挑選儲備干部，最后從600多名競爭者中，選出最優(yōu)秀的15個人，錄取率約有3%。當(dāng)時，我對大伙講，你認(rèn)為你是那3%嗎?如果不是，就先不要抱怨找不到好工作。與其一直尋覓最好的，倒不如先找個一般的工作，磨練自己的工作技能、與人相處的能力，有什么不好呢?”

徐向龍告訴記者，現(xiàn)在的年輕人在找工作時，非常重視企業(yè)所能提供的培訓(xùn)機會，但卻完全沒想過，自己能對企業(yè)有何貢獻(xiàn)。當(dāng)面試官問應(yīng)聘者：“為什么你想來我們公司?”大多數(shù)人的答案是：因為這里的教育培訓(xùn)很好，可以學(xué)到很多東西;因為大企業(yè)會給年輕人機會，有利于我們的成長等等。但是當(dāng)面試官再追問：“還有其它原因嗎?”就再也回答不出來了。

“他們認(rèn)為，在教室里、坐下來上課才叫教育培訓(xùn)，不知道自己可以從做中學(xué)。其實企業(yè)愿意錄取相關(guān)經(jīng)驗在兩三年以下的新人，就是愿意給予他們犯錯、學(xué)習(xí)的機會，在企業(yè)不斷提高投資報酬率時，新人能夠獲得錄取，就是擁有了值得珍惜的學(xué)習(xí)機會。關(guān)鍵是你能否懂得運用機會提升工作能力，從而更好地回饋企業(yè)?！?/p>

現(xiàn)實中，獨生子女從小生活在被父母、老師寵愛的環(huán)境里，自然首先想到的是自己要什么?這家公司對我有什么好處?包括現(xiàn)在可學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及未來有助跳槽的公司名氣?面試時根本想不到向企業(yè)說明，自己可以學(xué)習(xí)與付出什么。

“當(dāng)然，我們也不能一概而論，畢竟還有一部分獨生子女表現(xiàn)不錯，尤其是生長在農(nóng)村的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很用功，做事也很認(rèn)真，企業(yè)就是要這種務(wù)實肯干的人?！?/p>

當(dāng)眾講話可以樹立個人在公眾的形象，也可以毀掉一個人的形象。青年人應(yīng)該提升素質(zhì)和駕馭公眾講話發(fā)言的能力?？偨Y(jié)些公眾講話發(fā)言的技巧，如下分享僅供參考。公眾講話發(fā)言應(yīng)該將根據(jù)如下5w1h要點技巧進(jìn)行把握和處理：

no.1【why：為什么發(fā)言?】這個問題能答清楚，是正確發(fā)言的前提。否則自己會陷入唐突和不知所云的境地。

no.2【whom：對誰講話?因人而異】針對聽眾的背景和身份已經(jīng)相關(guān)他們的話題關(guān)心點，對講話內(nèi)容進(jìn)行適配調(diào)整。

no.3【what：講話要表達(dá)哪些關(guān)鍵信息?一句話說清楚】在心中打好腹稿，列出關(guān)鍵字，然后能夠用一句話概括最核心的信息，發(fā)言開宗明意。

no.4【where：講話的場合和上下文?應(yīng)景適宜】講話時往往之前有人發(fā)言，之后還有人表達(dá)觀點，因此自己發(fā)言講話時應(yīng)承前啟后，根據(jù)上下文處理自己講話。

no.5【who：講話代表誰?三個形象代表】你的講話代表著你所在機構(gòu)或團(tuán)體的形象、代表著你的領(lǐng)導(dǎo)或老師或父母的形象、代表著你個人自己的形象。因此公眾發(fā)言如果處理不當(dāng)或表現(xiàn)不佳會讓團(tuán)體形象受損、領(lǐng)導(dǎo)父母蒙羞、自己被人bs。

【how：具體如何演繹講話?三項技術(shù)處理】適度配合肢體語言，講述的內(nèi)容依據(jù)邏輯逐層次展開、演繹時確保預(yù)期符合聽眾預(yù)期及時宜。再加上合適的語言訓(xùn)練和處理，可以讓聽眾更好理解意圖。

練習(xí)成就完美。青年人最難做到的就是為了完美而去練習(xí)，而往往很多人的成功恰恰就是經(jīng)過苦練技藝本領(lǐng)，成為各種高手后而有所成就。最后的囑咐：重要的講話應(yīng)該列出提綱，進(jìn)行五次以上的練習(xí);并且生活工作中認(rèn)真對待和充分準(zhǔn)備每一次講話發(fā)言。

發(fā)言的技巧和方法篇九

聚會發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罱?jīng)常遇到的一種即興發(fā)言情況。

聚會發(fā)言包括：婚禮致詞、生日致詞、歡迎詞、倡議詞、告別詞、答謝詞、祝酒詞、憑吊詞等等，出席的場所有：各種家庭宴會、公司聯(lián)歡會、茶話會、頒獎會等。

聚會發(fā)言需注意的幾點原則：

1、即興發(fā)言，形式簡短。聚會發(fā)言應(yīng)避免長篇大論，及空洞的說教。

2、發(fā)言內(nèi)容必須與場面氣氛相符。有些聚會比較正式，就必須用正式的致詞方

式，有些比較輕松活潑的，就必須帶有喜慶的語氣。

3、聚會發(fā)言需遵循一定的禮儀。首先，要聽從主人或主持人的安排，大都以即興為主。宴會場面，通常會有主持人主持，所以發(fā)言的次序必須根據(jù)主持人的安排。其次，發(fā)言中要遵守現(xiàn)場的禮儀，根據(jù)情況不同，有些需起立站在原位，有些需站在主席臺前。發(fā)言中要保持高度的禮節(jié)性。

4、避免沖突和對抗性的發(fā)言。聚會是大家相聚的場所，氣氛融洽，發(fā)言時應(yīng)避免沖突和對抗性的發(fā)言，如有意見和建議可以在會后再溝通。

在此提供一套聚會發(fā)言通用的萬能公式，只要運用此種方法，掌握要領(lǐng)，在任何場合都可以迅速組織詞語，即興發(fā)言，且能大方得體。

無憂演講系統(tǒng)聚會萬能發(fā)言公式：

感謝+回顧+愿景

感謝，首先要保持一定的禮節(jié)性，一開始常常會用感謝的話來開頭，常用話語為：

感謝主持人給我這次發(fā)言的機會--------

感謝主人的盛情邀請和款待----------

感謝各位親朋好友的光臨----------

感謝各位嘉賓在百忙之中前來赴宴---------

回顧，簡單回顧一下以往的事例，可以是：

回顧我和某某的交往-------

回顧新郎新娘相識的那段時間------------

回顧公司去年的發(fā)展----------

回顧我們籌建公司當(dāng)初的艱難-----------

回顧我們大家相識的經(jīng)過--------等等

愿景，表示暢想、祝賀、表決心、祝愿等，如：

祝愿張海翔培訓(xùn)機構(gòu)越辦越好，越來越紅火！

祝愿某某某福如東海水長流，壽比南山松不老！---------等等

發(fā)言的技巧和方法篇十

大家好，演講賽因為環(huán)境、條件要求都不高所以成為現(xiàn)在最常見的活動組織形式，在學(xué)校中我們常常為學(xué)生組織這樣的活動，我們作為教師也有機會參加一些教育系統(tǒng)的演講比賽。同時，更關(guān)鍵的在于，實際上我們的課堂就是我們的演講臺。

今天我要在這里為各位講關(guān)于演講的技巧，可能有一些不倫不類，我并不是學(xué)文學(xué)的，更沒有經(jīng)過什么專業(yè)的語言訓(xùn)練。今天能站在這里純粹是因為曾經(jīng)在學(xué)生時代，做過播音員、主持人還參加過一些演講比賽罷了。所以，今天我只談經(jīng)驗，而不說理論，以免遺笑大方。

一、關(guān)于稿子。

a、一定要自己寫稿子。

脫稿演講是正規(guī)演講比賽的第一要求，然而，一般來說，演講的速率是每分鐘300－500字左右，也就是說即使最短的三分鐘演講也需要1500字左右的演講稿，對于一篇陌生的稿件，想要完整的背下來這所耗費的精力足以讓人失去“演講的激情”，而如果是自己寫的文章，在背、記的過程就可以節(jié)省大量的“精力”。另外，比較關(guān)鍵的是，只有自己寫的東西，才能及其準(zhǔn)確的把握其情感元素，這對于一個演講者來說是相當(dāng)重要的。

b、一定要把稿子“揉爛”。

這里說的“揉爛”可不是讓你像當(dāng)年上小學(xué)一樣，把課本揉成“羊肉串”，而是“揉爛于心”，演講者對于演講稿必須想當(dāng)熟悉，熟悉到可以“倒背如流”（一段一段倒著背，這我們常常自測自己對稿件熟悉程度的方法）。一個對稿件不能達(dá)到絕對熟悉的演講者，站在臺上需要耗費大量的“精力”去“想”稿子，這將嚴(yán)重影響演講技巧的發(fā)揮。筆者曾遇到這樣的情況，賽前準(zhǔn)備了5分鐘的演講稿，到賽場之后才得知時間要求是3分鐘，我?guī)缀跏钦驹谂_上邊講邊縮減稿子，如果不是在賽前對稿件絕對的熟悉，那幾乎是不可能做到的（我說的可是要縮減得像模像樣，不是隨意的刪改）。

c、字詞的使用。

二、如何訓(xùn)練。

a、體會稿件。

賽前的.準(zhǔn)備工作中，最重要的一環(huán)就是體會稿件的感情色彩。最常規(guī)的，我們必須搞清楚稿件什么地方是高潮，什么地方是整篇文章的核心，什么地方需要慢，什么地方需要快。一般來說，演講應(yīng)該是由慢入快，由輕入重，但請注意，文章的開頭絕不是全文最輕、最慢的地方，因為一個過于平淡開始往往會給聽眾尤其是評委留下較差的第一印象，除非你有足夠的自信和能力把握演講的情感，否則不要嘗試從最輕最慢開始你的演講。一般人，喜歡將文章的高潮放在最后，但這種常規(guī)的做法很難引起聽眾的特別注意，一個不同于其他人的，慢慢的慢慢的結(jié)尾，更能給聽眾留下無盡的回味，當(dāng)然，這對稿件的要求和演講者的情感把握要求也更高，否則，很容易給人造成虎頭蛇尾的感覺。體會稿件就是為了把握這些東西。

b、快慢、輕重、高低。

一個好的演講必須要有合理的快慢、輕重、高低變化，但這種變化不是隨意而來，他必須配合你的稿件內(nèi)容，最簡單、最常用的處理辦法就是兩極化，也就是除過文章核心處需要進(jìn)行高潮處理外，其他地方均相對來說較為平淡。比較難的方法是“波浪化”，也就是在演講過程中不斷的有快慢、輕重、高低變化，像海浪一樣一波接著一波，不斷的沖擊聽眾的心，對這種方法如果運用不好就會給人造成相當(dāng)惡劣的“大喘氣”的感覺。

說原來那條直線長。演講也是這個道理，我在演講中，往往喜歡在高潮之前盡量的“慢”、“輕”、“低”，進(jìn)入高潮時，以最快的速度提起來，和前一段造成明顯的對比，自然，“高潮”也就突顯出來。

c、對于速度的理解。

常有指導(dǎo)老師對參賽選手說：“不要太快，慢一點。”很多選手就學(xué)者放慢語速，其實，這是對指導(dǎo)老師指導(dǎo)理解的偏差，這里的快慢決不單純是語速的問題，像前文所述的那樣，因為聽眾對于“聽”的接受能力弱于“看”，所以整體語速不能太快，但一味過慢的語速只能使聽眾瞌睡，如果你的演講稿中又一個緊張的故事情節(jié)，想想慢慢悠悠的講出來會是什么效果？這里的“慢”的要求我們應(yīng)理解為感情變化的慢，過快的感情變化會給人造成過于急迫、大喘氣的感覺。另外，“慢”還應(yīng)是合理的停頓，演講者往往不敢停頓，害怕忘詞、害怕被誤會為忘詞、害怕冷場的感覺，其實只要你敢于停頓，并且停頓的恰到好處它所產(chǎn)生的效果——讓聽眾有所回味、有所重視的效果將是相當(dāng)棒的。（夏雨）

三、技巧

a、錄音訓(xùn)練

在訓(xùn)練時，有一個被大家忽略但相當(dāng)實用、簡單的方法：錄音。一臺錄音機，一盤磁帶，每試講一次都自己聽一邊，你會發(fā)現(xiàn)很多很多被你忽略的細(xì)節(jié)問題，在這種方式下你的進(jìn)步講是飛速的。

b、尋找聽眾

賽前找?guī)讉€朋友或老師聽你試講，然后讓他們提提意見，但人數(shù)不能多，人太少找不到問題，人太多七嘴八舌只會讓你更加混亂。同時請注意，意見可聽，但決不要沒有選擇的全盤接受，畢竟每個人有自己的演講風(fēng)格和特點，學(xué)生時代我曾指導(dǎo)同班一位和我一起參賽的同學(xué)演講，可后來表現(xiàn)相當(dāng)不錯的她僅僅獲得了三等獎，比賽剛一結(jié)束就有評委老師找到我：“這個某某的演講肯定是你指導(dǎo)的，和你的風(fēng)格幾乎是一模一樣，所以，她即使演講的再好也無法獲得高分，重復(fù)是致命的。”

所以，體現(xiàn)、保持自己的風(fēng)格是相當(dāng)重要的，有個性才能讓評委記住你！

c、你的眼睛

眼睛是心靈的窗戶，在演講中我見過太多不敢正視聽眾不敢正視評委的表現(xiàn)，作為演講者的你必須要學(xué)會大膽的“盯住”他們，我每次演講幾乎都是盯著評委完成的，很多評委老師對我的評價是：“他的目光自信讓人害怕。”想想看，一個對你有這樣評價的評委會給你什么樣的成績？這就是演講比賽中被很多人忽略的“心理戰(zhàn)”！

d、再說說“演”

演講和課堂。

說了這么多關(guān)于演講的技巧，再讓我們回到自己的職業(yè)——教師，回到我們崗位——課堂上來。我們在座的每一位都清楚的知道，實際課堂就是我們的演講臺，每一節(jié)課就是一次特殊的演講。我們要用語言去傳播知識，答疑解惑。然而，學(xué)生們常常反映的課堂沉悶，正是我們演講的技巧在課堂上沒有充分發(fā)揮導(dǎo)致的。演講的目的是為了吸引人，讓別人注意你，讓別人接受你說講的東西。這和我們課堂的目的是完全一樣的。而且，在課堂上，我們更應(yīng)注意一個“演”字。平鋪直敘的講述，只能讓學(xué)生產(chǎn)生接受疲勞，活潑有趣的課堂，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。不要以為對待高中生就應(yīng)該像對待成人一樣，簡單、直接。連我們自己都喜歡趣味的電視節(jié)目，更別說還處于青春期的學(xué)生。所以，像對待演講一樣去對待、設(shè)計每一節(jié)課，那么，你的四十分鐘將是成效卓著的。

發(fā)言的技巧和方法篇十一

在正規(guī)會議發(fā)言有什么技巧呢?那么，下面是本站小編給大家介紹的正規(guī)會議發(fā)言技巧，希望對大家有幫助。

會議畢竟是一個非常正式的場合，你的確不應(yīng)該隨便發(fā)言，但是你也不可以不發(fā)言，將自己的意見保留在心中。如果你決定要發(fā)言的話，在發(fā)言之前一定要仔細(xì)思考，明確自己的發(fā)言目標(biāo)，知道自己到底要說什么，才能組織好自己的語言，才能起到發(fā)言的目標(biāo)。在會議中發(fā)言，最害怕的就是發(fā)言人根本不知道自己要說什么，沒有任何的目標(biāo)就發(fā)言，這樣的人是很難表達(dá)出自己的主見的，他的發(fā)言也是沒有價值的，這樣的發(fā)言人是失敗的。

在會議中發(fā)言，你究竟是要說給誰聽的呢?你一定要找準(zhǔn)聽眾，知道自己提到的問題，應(yīng)該去找誰去解決，找準(zhǔn)聽眾才能讓你的發(fā)言有價值。當(dāng)然，如果你只是想要表現(xiàn)自己的才華的話，你應(yīng)該將自己的聽眾定位在領(lǐng)導(dǎo)身上，你要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你很有才華。在會議中發(fā)言，找準(zhǔn)聽眾是非常關(guān)鍵的一步。

很多人之所以不能在會議中發(fā)言，并不是他們沒有好的想法，也不是因為他們沒有工作能力，主要是因為他們緊張。人在緊張的時候，情緒會影響大家的發(fā)揮，讓大家在發(fā)言的時候，總是出現(xiàn)差錯。大家在會議中發(fā)言的時候，一定要先平穩(wěn)自己的心態(tài)，不要緊張，放松心情。當(dāng)然，會議畢竟還是和一般的場合有所不同的，大家在發(fā)言的時候也不要太隨意了，還是要注意會議發(fā)言的禮儀。

大家在做長時間的發(fā)言的時候，在最后的時候，為了讓自己的觀點或想法被更多人了解，建議大家在發(fā)言完畢之后做一個總結(jié)，這個總結(jié)要簡潔明了，讓其他人都了解你的想法?？偨Y(jié)自己的意見，用一句簡潔的語言表達(dá)出來，這并不是什么難事，但是這可以讓你的會議發(fā)言更精彩。

(1)自問你的發(fā)言目的是什麼。是讓你的聽眾思考、通知、說服、決策，還是要采取什麼行動?如果你知道自己要干些什麼，那麼你就會以實現(xiàn)你的目標(biāo)的方式去"設(shè)想"你的會議。

(3)把你會上要講的事列成提綱。要牢記那些你希望大家會後知曉的思想或中心議題。你的發(fā)言要圍繞這一主題。

(4)記住，念稿子是場災(zāi)難。不要照著念，列出發(fā)言提綱，發(fā)言時再詳細(xì)講。請你的家人、朋友或任何人當(dāng)聽眾，先演習(xí)一次?；蛘甙涯愕陌l(fā)言錄在答錄機上，然後再翻過來聽聽你說了些什麼、效果如何。反復(fù)練習(xí)。不經(jīng)死背講稿。那樣你會像一名中學(xué)生講演者死背他的稿子，每逢忘了一行就要重新再來一遍。

(5)如果你認(rèn)為聽眾會提問，那你要預(yù)計他們提什麼問題，事先準(zhǔn)備回答，這樣你便能夠應(yīng)付自如。如果你不知道問題的答案，就承認(rèn)不知道。然後答應(yīng)人做出回答，以後一定告訴他們。

(6)向你的聽眾宣示召集會議的目的和作用。然後告訴他們你將談些什麼。發(fā)言開始，最後總結(jié)。

(7)在你的發(fā)言中，盡可能用些幽默語言，但不要硬扯一些可能打亂思路的笑話。在發(fā)言時要用日常用語。不要用長句子在聽眾面前嗶眾取寵。每個字都要發(fā)音清楚。許多字詞聽來相似，但意思可能完全不同。

(8)人們思考和理解的速度每分鐘500-600字，但為了便於理解，你的發(fā)言速度不應(yīng)超過每分鐘100或125字。要再快就會使你的聽眾漏掉你所說的話，他們可能難以跟上你。因此，說清楚，說明白，不要太快。講話放慢速度。

(9)看著你的聽眾--不要看地板、天花板或窗戶。把你的目光從一個人身上慢慢移向另一個人。當(dāng)你講話時讓的目光在每個人身上都停留片刻。如果你倆覺得這樣不舒適，那就把目光集中在房間盡頭的某一點上講話。這比撲克天望地要好些，只要你注視著你的聽眾而不把目光移開，你就能保持與他們的交流。

(10)發(fā)言結(jié)束時，不要忘記總結(jié)一下你所說過的話，但要簡明，不要拖。

發(fā)言的技巧和方法篇十二

我于今年三月到這工作的，街領(lǐng)導(dǎo)班子給予了我組織上的關(guān)懷信任、思想上的關(guān)心幫助、工作上的指導(dǎo)支持，短短幾個月，從幾位班子成員身上，我學(xué)到了許多好的思想好的作風(fēng)好的品格，感觸很深，受益不淺。雖然我對班子的了解還很膚淺，但總體感覺，我們的領(lǐng)導(dǎo)班子起碼具備了：“團(tuán)結(jié)民主，凝聚力強；踏實務(wù)實，敢于創(chuàng)新；工作勤奮，敬業(yè)爭先；清政廉潔，公正無私”這32個字。

下面我根據(jù)同志們反饋的意見和建議及班子談心活動提出的問題，對照“三個代表”重要思想和黨章，對照新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，將個人存在對問題及其原因進(jìn)行剖析：

一、存在的主要問題：

（一）理論學(xué)習(xí)還不主動，自覺性不高，理論鉆研還不深入，系統(tǒng)性不強。雖然能夠認(rèn)真參加集體組織的理論學(xué)習(xí)和中心組等學(xué)習(xí)，但自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也較少。學(xué)習(xí)存在實用主義傾向，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據(jù)、查資料。學(xué)習(xí)停留在一般化水平，缺乏擠勁和鉆勁。運用理論指導(dǎo)實踐的意識不強，沒能把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，很好地解決政治、經(jīng)濟、工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。

（二）自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。一是工作經(jīng)驗比較缺乏。工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求發(fā)生了變化，面對新崗位，自己感覺在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗還不足。分管地工作尚處在熟悉和入門階段，工作思路還有局限性，空有做好本職工作的想法，缺少有實效、真管用的招法。二是宏觀思考的能力欠缺。很多時候工作還停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問題不全面、工作定位沒有系統(tǒng)、明確的標(biāo)準(zhǔn)，對問題的判斷缺乏前瞻性、綜合性。三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強。我們的許多工作都需要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門解決，對涉及到的一些“老大難”問題，解決、推動、協(xié)調(diào)的能力不強，與相關(guān)單位和部門的協(xié)調(diào)不夠到位，自我感覺溝通能力較弱，往往有力不從心的感覺。

（三）開拓創(chuàng)新精神與當(dāng)前形勢發(fā)展的.要求還有差距。從征求意見的反饋和班子談心中分析，感覺工作比較投入，進(jìn)取心也較強，但工作作風(fēng)還不夠大膽。缺乏三種勁頭，一是在思想上還缺乏“闖”勁。大多數(shù)的時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付招架，開拓創(chuàng)新精神還不夠。二是在工作中還缺乏“鉆”勁。能夠解決的實際問題還不多，推動、指導(dǎo)分管部門開展工作也不夠得力，有時候工作中存在畏難情緒。三是在行動上還缺乏“韌”勁。特別是對工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有聽之任之、無可奈何的感覺。

（四）工作作風(fēng)與求真務(wù)實的要求還有差距。一是在“深”字上沒有下“真”功夫。深入基層，深入實際，有針對性地進(jìn)行工作調(diào)研，解決實際問題較少，平時與相關(guān)單位相關(guān)部門，與基層干部和群眾交流少，僅局限于群眾上門投訴，或者工作時進(jìn)行一般的了解，存在工作上還不夠深入問題。二是在“嚴(yán)”字上沒有下“硬”功夫。對于分管的部門，在工作落實不利時，不能大膽真抓實干，有自己來單位時間較短，還立足不穩(wěn)，耐于面子，怕影響關(guān)系的想法；有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。因此往往降低標(biāo)準(zhǔn)，只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字上沒有下“苦”功夫。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。抓落實的力度還不夠。特別是有時受一些階段性工作的影響，不能統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實的不好，有些工作布置了，沒有回音；規(guī)劃了，沒有行動；安排了，沒有落實。

二、產(chǎn)生問題的原因

剖析個人存在的問題和不足，原因是多方面的，主要的是主觀世界方面的原因。

1、對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識還不到位。認(rèn)為自己主要是抓好工作落實，不需要有多高的理論水平，沒有靜下心來苦心研讀，學(xué)習(xí)中缺乏自加壓力的緊迫感，處理不好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“只要工作好，學(xué)習(xí)無所謂”的模糊認(rèn)識，造成自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展，致使學(xué)習(xí)理論與改造主觀世界結(jié)合不緊密，在認(rèn)識、分析和解決問題中，往往缺乏理論指導(dǎo)，結(jié)果出現(xiàn)偏差。

2、宗旨觀念服務(wù)意識樹的不夠牢固。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入等問題，其根源是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢，有時過于相信和依賴部門的同志，認(rèn)為自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為。導(dǎo)致了工作起色不大進(jìn)步幅度較小的問題出現(xiàn)。

3、爭創(chuàng)一流的工作干勁還有差距。思想不夠解放，對分管部門的工作要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，成績不敢突破。沒有用全區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，滿足于一般不落后就行，設(shè)想不夠大膽，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。阻礙了所分管部門干部群眾積極性的發(fā)揮。

三、今后努力的方向

1、堅持勤奮學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)意識。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，增強理性思維。把學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想和保持黨員的先進(jìn)性，作為一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求。二是要豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識面，廣泛涉獵經(jīng)濟、文化、科技、管理等知識，提高綜合素質(zhì)。三是注重學(xué)習(xí)形式既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)充實豐富自己，增強本領(lǐng)。四是學(xué)會思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對自己做班子民主生活會發(fā)言提綱來自本網(wǎng)-，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

發(fā)言的技巧和方法篇十三

如何說得出色，如何說得出彩?這時候考驗的就是一個人的思維反應(yīng)能力和表達(dá)的水平了，下面是小編為大家收集關(guān)于出色的即興發(fā)言技巧，希望能幫到你。

即興發(fā)言需要解決的問題：一是如何做出快速反應(yīng)，即現(xiàn)場準(zhǔn)備的程序;二是內(nèi)容如何貼合情境，即話題的確定;三是如何迅速組織內(nèi)容，即材料的選擇;四是如何起承轉(zhuǎn)合，即結(jié)構(gòu)的藝術(shù)。

即興發(fā)言是事先未經(jīng)充分醞釀、思辨的演講，但并非無一絲一毫的準(zhǔn)備，需要演講者在較短的時間內(nèi)對演講現(xiàn)場進(jìn)行綜合思考。毫無準(zhǔn)備的信口開河不是即興發(fā)言的正道。

1、環(huán)境信息。明確發(fā)言的場合、時間、對象。

2.主題信息。明確發(fā)言的主題和別人已經(jīng)講過的內(nèi)容。

3.遺漏信息。別人未講的關(guān)聯(lián)話題或需要補充強調(diào)的事項。

4.個人信息。自己所持立場和演講的預(yù)期目標(biāo)。

只有迅速、明確、全面地解答上述四方面內(nèi)容，發(fā)言者才能“心里有譜”，以恰當(dāng)?shù)恼Z言方式，簡潔到位地講出該講的話。

首先要確定話題，順利切入。對即興發(fā)言的環(huán)境信息、主題信息、遺漏信息和個人信息把握到位后，便可迅速鎖定發(fā)言的話題。發(fā)言話題聚焦性越強，即興發(fā)言的效果越明顯。話題選擇的切入點主要有以下幾種。

分析觀眾，找到觀眾的共同經(jīng)歷或情感，在演講中提供并升華相似的生活體驗。例如，在一次

同學(xué)聚會

“此時此刻，我有兩種強烈的感受，和老同學(xué)們分享。

第一，是感恩。在等備這次聚會的過程中，多年前在母校生活的情景仍歷歷在目，我想起老師們在講臺上為我們講課的情景，想起班主任對我們的嘮嘮叨叨，想起實習(xí)路上老師、領(lǐng)導(dǎo)們的幫助和提攜。今天，我們回來的時候都已長大成人，而我們的老師真的老了。老師們當(dāng)年的辛勤付出，不僅僅是我們的一段回憶，他們的教育也在無形中影響了我們?nèi)烁竦耐晟坪湍芰Φ酿B(yǎng)成。

第二，是感動。歲月帶走我們的青春，卻沒有帶走我們的感情;生活改變我們的想法，卻沒有改變我們純真的關(guān)系。從當(dāng)初我們報讀母校的那一刻起，我們就建立了無法割舍的緣分。畢業(yè)后，來自老同學(xué)的一個電話、一條短信、一聲問候，都可以讓我們在平淡的生活中激動不已，更可以讓我們在遇到困難時重獲力量?！?/p>

發(fā)言者迅速提煉了兩點共鳴一一感恩和感動，并重現(xiàn)了過往的集體生活，使觀眾沉浸于昔日的美好回憶，加快了情感的進(jìn)一步同化，既表白了自己的心情，也使這種溫情持續(xù)擴散。

利害問題是觀眾最關(guān)注的信息，在即興發(fā)言中，以大家關(guān)心的利害問為切人口，能迅速集中觀眾的注意力，觀眾也樂于聽到和自己息息相關(guān)的話題。

1994年，曼德拉就職南非總統(tǒng)，在這個組織松散、矛盾復(fù)雜的民族面前，曼德拉呼吁全國人民“團(tuán)結(jié)成為一個民族，共同行動”，描繪了團(tuán)結(jié)奮斗的美好前景：

“讓所有人得享正義。讓所有人得享和平。讓所有人得享工作、面包、水、鹽分。讓每個人都明白，每個人的身體、思想和靈魂都獲得了解放，從屬于自己。這片美麗的土地水遠(yuǎn)、水遠(yuǎn)、水遠(yuǎn)再不會經(jīng)歷人對人的壓迫，以及遭全球唾棄的屈辱。對于如此光輝的成就，太陽永不會停止照耀。”

用細(xì)膩的描繪式語言呈現(xiàn)民族和解的“大好處”，站在民族利益的制道高點分析現(xiàn)實生活的迫切需求，所描述的無疑是全場觀眾所關(guān)心、所追求的境界。

在即興發(fā)言中，要善于分析事物的利弊。在一次控?zé)熁顒又?，某位同學(xué)“單刀直入”，不講太多的關(guān)于“戒煙”的道理和規(guī)矩，而是列舉了他所了解的吸煙的危害：

“你知道香煙是怎么侵蝕你的身體的嗎?吸煙‘壓縮’壽命：調(diào)查顯示，平均每吸一根煙會縮短十一分鐘的壽命，吸煙是一種消耗生命的習(xí)慣。

吸煙“殺死”睡眠，尼古丁導(dǎo)致睡眠質(zhì)量習(xí)慣性下降，肥胖、糖尿病、心臟病等健康問題由此形成。吸煙“搞壞”肺臟，誘發(fā)慢性支氣管炎、肺氣腫和慢性氣道阻塞，破壞肺部免疫系統(tǒng)。吸煙“招惹”心血管疾病，使血管內(nèi)皮功能亂，增加血栓生成概率。吸煙“整垮’骨質(zhì)，尼古丁影響鈣的吸收，煙堿抑制成骨細(xì)胞生成，刺激破骨細(xì)胞的活性，引發(fā)骨質(zhì)疏松。

吸煙‘歡迎”癌癥，這是一件公認(rèn)的事實，吸煙者患肺癌的危險性是不吸煙者的13倍，每吸一次煙，全身細(xì)胞列隊鼓掌，歡迎癌癥提前到來?！?/p>

在簡短的即興發(fā)言中，發(fā)言者集中精力具體“揭發(fā)”吸煙的危害，有利于觀眾自覺抵制吸煙行為，從愛護(hù)身體健康的角度思考吸煙的危害和控?zé)煹谋匾?/p>

以環(huán)境為切入口，是指充分考慮會場的布置和氛圍、所處的季節(jié)時令、與會議有關(guān)的人物事物，使即興發(fā)言的話題因貼合現(xiàn)場，形成“感同身受”的氛圍，產(chǎn)生情感上的共鳴。

1948年，香港南方學(xué)院藝術(shù)系教師在香港淺水灣蕭紅墓前紀(jì)念這位優(yōu)秀的作家，郭沫若做了一次即興演講。在這個環(huán)境中，郭沫若抓住了現(xiàn)場的幾個信息：一是紀(jì)念的對象是一位永遠(yuǎn)定格在“年輕”歲月的作家，二是演講的對象大部分是現(xiàn)代年輕人，三是在之前有位教師已經(jīng)做了呼呼年輕人繼續(xù)奮斗的演講。由此，郭沫若在簡短的開頭后鎖定了“年輕”的話題，闡述對“年輕精神”的看法，主體部分是回答“什么是年輕精神的品質(zhì)”：

“第一，是真理的追求者。他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理;他如饑似渴地請人指教，虛心坦懷地受人指教;他一向背學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。第二，是博愛的實踐者。他大公無私、好打抱不平，決不或很少為自己打算，切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱，而為他人服務(wù)。這是年輕精神的第二特征。第三，是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦，他富于彈性，倒下去立刻跳起來，碰傷了舐干血跡，若無其事，他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。這三種年輕精神的特征，每一個年輕人都是有的，假如他把這些特征保持著，并擴大著，那他便永遠(yuǎn)年輕，就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉，那他不僅不年輕，而且老早是一個死鬼了。就在這樣的認(rèn)識之下，我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學(xué)習(xí)，使自己年輕，使中國年輕。”

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