閱讀名著可以培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重細(xì)節(jié)，注意字句的選擇和排列的順序。范文能夠啟發(fā)我們的思維，帶來新的思考方式。
防控疫情公開課心得篇一
今天是我生命中的一堂特別的課。在這個(gè)特殊時(shí)期，疫情不能阻止我們學(xué)習(xí)。如果我們不按時(shí)開學(xué)，就不會(huì)妨礙課程的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)課程能讓我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不因無聊而隨意消磨時(shí)間，能讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期充滿活力!教師化身為“錨”，以一種非常有趣的方式進(jìn)行在線課堂教學(xué)，使用幽默和幽默易懂的語(yǔ)言教學(xué)。讓我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，享受課堂。不在學(xué)習(xí)，我們可以感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，熬成了主播”。
給我們上課可不簡(jiǎn)單。背后的努力和付出是難以言喻的，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病，我們不得不推遲上學(xué)的時(shí)間，在家開始新學(xué)期。離開熟悉的教室和老師，一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓我們感到新奇和有點(diǎn)慌亂。我們需要知道，世界上不變的就是變化本身。一切都不會(huì)改變。在生活和學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)無處不在。對(duì)我們來說，當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么處理?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是空談，從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)動(dòng)作開始，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，振作起來;為自己制定計(jì)劃，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候鍛煉，讓自己有一個(gè)清晰的想法;呆在家里，走出課堂的學(xué)習(xí)氛圍，你應(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。危機(jī)是一個(gè)機(jī)會(huì)。我希望我們能思考并在這種流行病中成長(zhǎng)。
防控疫情公開課心得篇二
我認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院馬軍教授開講的《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》，課程從開學(xué)前學(xué)生、學(xué)校應(yīng)做的防范措施，學(xué)生返校期間如何應(yīng)對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)，開學(xué)后個(gè)人和學(xué)校的每日防控，以及如何加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育等方面，為我們解答在疫情關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)如何有效防止疫情向校園蔓延。
開學(xué)前，學(xué)生要聽從學(xué)校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息規(guī)律，合理膳食；做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，戴口罩，勤洗手；科學(xué)看待疫情防控，不傳謠；坦然面對(duì)情緒變化，合理調(diào)節(jié)疏導(dǎo)；控制電子產(chǎn)品的使用，保護(hù)眼健康。學(xué)校要全面防疫消毒，進(jìn)行人員排查；開展教職工防病知識(shí)技能培訓(xùn)；儲(chǔ)備足量防疫物資；開展校園環(huán)境清潔整治；教職工返校返崗前健康調(diào)查報(bào)備；適當(dāng)進(jìn)行心理應(yīng)激疏導(dǎo)及援助。
開學(xué)過程中，學(xué)生如有疑似癥狀應(yīng)居家休息，就地就醫(yī)，沒有癥狀，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接觸公共物品和部位；配合體溫檢測(cè)，出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)佩戴醫(yī)用外科口罩或n95口罩，視情況及時(shí)就醫(yī)；如發(fā)現(xiàn)身邊人員出現(xiàn)可疑癥狀應(yīng)及時(shí)報(bào)告。學(xué)校要實(shí)施錯(cuò)峰開學(xué)，錯(cuò)峰到校；掌握師生健康情況給予返校建議；進(jìn)校核實(shí)身份，檢測(cè)體溫。
開學(xué)后，減少與他人見面接觸；避免參加聚會(huì)等集體活動(dòng)；注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)；監(jiān)測(cè)體溫及疑似癥狀；就餐學(xué)習(xí)保持距離。學(xué)校在日常管理上要落實(shí)兩案九制；進(jìn)行重點(diǎn)環(huán)節(jié)控制，加強(qiáng)校門樓門管理；及時(shí)了解師生健康及做好重點(diǎn)人員追蹤隨訪；做好食堂及飲用水安全監(jiān)管；嚴(yán)格執(zhí)行食堂和集中用餐衛(wèi)生安全管理制度，安排錯(cuò)時(shí)就餐；密切監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀態(tài)；盡量避免組織大型集體活動(dòng)；加強(qiáng)日常消毒管理；寄宿制學(xué)校嚴(yán)格宿舍管理和體溫篩查。
加強(qiáng)青少年公共衛(wèi)生教育。樹立健康意識(shí)，培養(yǎng)健康衛(wèi)生習(xí)慣，遵紀(jì)守法，加強(qiáng)培養(yǎng)明辨是非能力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
通過本期課程學(xué)習(xí)，我們對(duì)疫情期間如何養(yǎng)成健康行為習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)有了全面的了解與認(rèn)識(shí)，我們要堅(jiān)定信心，戰(zhàn)“疫”終將勝利。
防控疫情公開課心得篇三
在收看完四位教授在疫情防控思政大課堂的講解之后，感觸頗深。面對(duì)突如其來的新冠疫情，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。14億中國(guó)人萬眾一心，創(chuàng)造了一系列令世界矚目的中國(guó)速度、中國(guó)奇跡，弘揚(yáng)了偉大而又豐富的中國(guó)精神。這一切源于，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì);源于中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)守初心和使命——為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。作為一名思政教師不僅要教會(huì)學(xué)生讀有字之書，更要教會(huì)學(xué)生讀懂中國(guó)戰(zhàn)“疫”這本無字之書。教育引導(dǎo)學(xué)生，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不負(fù)韶華，以青春之行，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代的責(zé)任與義務(wù)。
防控疫情公開課心得篇四
全國(guó)人民在以習(xí)近平同志為核心的黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成果，向世界彰顯了中國(guó)力量。以這場(chǎng)疫情斗爭(zhēng)的生動(dòng)實(shí)踐為契機(jī)，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育，對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，具有重要意義。
道路自信：中國(guó)特色社會(huì)主義道路是歷史和人民的必然選擇。疫情爆發(fā)以來，武漢等地采取封城措施，全國(guó)各地大規(guī)模的停產(chǎn)停工給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來相當(dāng)大的壓力，但疫情防控工作仍然有條不紊地開展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定。新冠疫情戰(zhàn)“疫”中數(shù)萬名醫(yī)護(hù)人員馳援一線，休假工廠迅速開工，雷神山、火神山僅僅10天奇跡般矗立。正是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的優(yōu)越性，才讓今天抗擊疫情充滿信心和底氣。
理論自信：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把人民對(duì)美好生活的向往作為黨和國(guó)家的奮斗目標(biāo)。在這場(chǎng)抗擊疫情戰(zhàn)斗中，第一時(shí)間調(diào)動(dòng)全國(guó)醫(yī)護(hù)人員前往武漢，奮力醫(yī)治病患，協(xié)調(diào)調(diào)配全國(guó)醫(yī)療物資和生活保障物資馳援武漢和湖北其他地區(qū)，全力支持湖北省加強(qiáng)病人的救治工作，維護(hù)好人民群眾的生命安全和身體健康，體現(xiàn)了生命面前人人平等，而這正是以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終堅(jiān)持人民至上、人民的生命安全和身體健康高于一切理念的集中體現(xiàn)。
制度自信：中國(guó)疫情能得到快速有效遏制得益于中國(guó)特色社會(huì)主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)在抗擊疫情中的快速有力舉措，受到了世界衛(wèi)生組織干事譚德賽高度評(píng)價(jià)：“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見，展現(xiàn)出中國(guó)速度、中國(guó)規(guī)模、中國(guó)效率，我們對(duì)此表示高度自信。這是中國(guó)制度的優(yōu)勢(shì)，有關(guān)經(jīng)驗(yàn)值得其他國(guó)家借鑒?！?/p>
文化自信:是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。中國(guó)人民在抗擊疫情的“戰(zhàn)斗”中所體現(xiàn)出來迎難而上、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、不怕犧牲、眾志成城、共克時(shí)艱等精神正是中華文化的生動(dòng)體現(xiàn)。在全球抗擊新冠疫情的大背景下，中華文化所蘊(yùn)含的智慧、理念、氣度、神韻涵養(yǎng)了中華民族和中國(guó)人民內(nèi)心深處的自信與自豪，中華文化必將在抗擊疫情中，以更加自信的姿態(tài)走向全球。
新的歷史條件下，新一代大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)定四個(gè)自信，勇于擔(dān)當(dāng)作為，承擔(dān)起新時(shí)代建設(shè)者的歷史責(zé)任，不負(fù)黨的期望、人民的期待、民族的重托，不負(fù)韶華，努力成為一個(gè)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
防控疫情公開課心得篇五
己亥庚子之交，新冠疫情席卷中華大地，在決勝全面小康、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，給中華民族帶來一次嚴(yán)峻考驗(yàn)。
疫情是一次大考，彰顯著制度優(yōu)勢(shì)和奮進(jìn)力量。在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，“堅(jiān)持全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事”所展現(xiàn)出的中國(guó)速度、中國(guó)效率、中國(guó)力量，讓世界驚嘆，因?yàn)槲覀儭凹辛α俊鞭k的是符合國(guó)家和人民根本利益的大事。我們更加深刻地感受到中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到以習(xí)近平同志為核心的黨中央駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大能力，更加深刻地感受到一方有難、八方支援的民族精神和同舟共濟(jì)、守望相助的家國(guó)情懷，更加深刻地體會(huì)到黃河文化強(qiáng)大的凝聚力。堅(jiān)持和發(fā)揮這些顯著優(yōu)勢(shì)，我們不僅能戰(zhàn)勝眼前的疫情挑戰(zhàn)，也將始終擁有攻堅(jiān)克難的信心底氣。
疫情是一場(chǎng)大戰(zhàn)，考驗(yàn)著初心使命和英雄本色?！吧赜谔┥?。疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！编嵵荽髮W(xué)發(fā)揮醫(yī)療和科研優(yōu)勢(shì)，189名援鄂醫(yī)療隊(duì)員白衣執(zhí)甲、逆行馳援，從黃河岸邊奔赴荊楚大地，展現(xiàn)精湛的專業(yè)水平，也傳遞著生的喜悅和希望，彰顯著鄭大人的擔(dān)當(dāng)。在這支逆行的隊(duì)伍中，不僅有共產(chǎn)黨員的沖鋒在前，也有黨外人士的同心協(xié)力。他們繼承和弘揚(yáng)肝膽相照、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線重要法寶作用，同心同德、同向同行，在共克時(shí)艱中筑牢共同思想基礎(chǔ)，與共產(chǎn)黨員一起，在抗疫一線治病救人，在工作崗位履職盡責(zé)，在復(fù)工復(fù)學(xué)中主動(dòng)作為，書寫了一首首壯麗的詩(shī)篇。他們都是“新時(shí)代最可愛的”人，會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在鄭州大學(xué)的史冊(cè)上。
疫情是一堂思政大課，砥礪著家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。“多難興邦”，多難何以興邦?正是因?yàn)槲覀兊拿褡逶诿鎸?duì)磨難的時(shí)候，百折不撓、自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的奇跡。生活即是教育。我們把阻擊疫情斗爭(zhēng)實(shí)踐作為上好高校思政課的鮮活教材，全面提高思政課的親和力與針對(duì)性，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷，更加深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，更加有力地激發(fā)愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志，告訴青年學(xué)生們，在人生的“拔節(jié)孕穗期”里，只有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能長(zhǎng)才干、壯筋骨，只有在災(zāi)難中教育自我、塑造自我、錘煉自我，才能把痛苦化為滋養(yǎng)自己未來之花的養(yǎng)分，磨煉具有中國(guó)氣派的剛健風(fēng)骨。
防控疫情公開課心得篇六
20_年3月9日下午教育部組織了全國(guó)大學(xué)生同上一堂思政課活動(dòng)，四位專家分別從四門思政課的課程側(cè)重點(diǎn)，解讀了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述了防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，對(duì)我們組織開展思政課教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，起了示范教學(xué)和高屋建瓴的指導(dǎo)作用。
作為一名一線思政課教師，我聽后深受感動(dòng)、也深受教育，我們中華民族綿延5000余載而不滅絕，歷也經(jīng)歷了許多大災(zāi)大難的考驗(yàn)，但是“殷憂啟圣，多難興邦”，中華民族是具有頑強(qiáng)生命力和非凡創(chuàng)造力的民族，在巨大的災(zāi)難面前，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也同時(shí)得到了寶貴的精神啟示。我們一定要把這些寶貴的精神啟示總結(jié)好，使之成為思政課教學(xué)更加鮮活、更加有說服力的案例，為思政課更好講好“四個(gè)自信”，實(shí)現(xiàn)立德樹人使命，做好認(rèn)真準(zhǔn)備。
我想到了幾個(gè)共同體概念，可以在思政課上和學(xué)生分享。
第三個(gè)共同體是“責(zé)任倫理共同體”，這是我們需反思樹立的生命教育理念。對(duì)疫情原因的反省，促使我們深入思考人與自然的關(guān)系，更加深刻地體會(huì)到地球上所有生命的有機(jī)聯(lián)系。我們應(yīng)該樹立人與自然和諧相處，敬畏自然的“責(zé)任倫理共同體”的理念。同時(shí)這種“責(zé)任倫理共同體”，也對(duì)每一個(gè)公民提出了負(fù)責(zé)任的倫理要求，尤其是青年大學(xué)生，要勇挑重任，敢于擔(dān)當(dāng)，要做挺立潮頭、負(fù)責(zé)任的時(shí)代新人。
第四個(gè)共同體是“人類命運(yùn)共同體”，中國(guó)抗疫用自身行動(dòng)詮釋了構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”的重要性。針對(duì)當(dāng)下疫情在全球的蔓延，只有所有國(guó)家摒棄狹隘的利益藩籬，攜手同心、守望相助，共同對(duì)抗“新冠病毒”的挑戰(zhàn)，我們才能戰(zhàn)勝病毒，保護(hù)生命安全，地球家園才能幸福安康，美好的新世界才能到來。
防控疫情公開課心得篇七
下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!2003年非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔17年再一次面對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)谪?zé)任與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與責(zé)任。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。
首先，我們清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的，因?yàn)樗兄黠@的優(yōu)勢(shì)——集中力量辦大事，因此我們理應(yīng)對(duì)自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)絕對(duì)不會(huì)輕輕松松，我們必須總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，完善體制，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展?，F(xiàn)如今，在全國(guó)人民的共同努力下，疫情的控制已經(jīng)卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。
經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
防控疫情公開課心得篇八
全國(guó)大學(xué)生同上一節(jié)課，這應(yīng)當(dāng)是我迄今上過最特殊的一節(jié)課了?？赐辍八颊笳n”我的感觸是：面對(duì)此次新型冠狀病毒疫情時(shí)我國(guó)所體現(xiàn)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，打贏這場(chǎng)疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國(guó)內(nèi)外深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)抗疫所彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。也見識(shí)了中國(guó)的組織動(dòng)員能力，十五天時(shí)間建成雷神山、火神山兩個(gè)醫(yī)院，共計(jì)2900個(gè)床位，“中國(guó)速度”令外國(guó)友人驚呼：奇跡!早在疫情初期，習(xí)近平主席就說：“這次疫情是一次危機(jī)，也是一場(chǎng)大考”。面對(duì)疫情，一位位醫(yī)生護(hù)士拼盡全力的工作、一個(gè)個(gè)科研團(tuán)隊(duì)夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻(xiàn)、一支支人民軍隊(duì)接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出。磨難打不垮中國(guó)人民，我們只會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因?yàn)槲覀冇袛y手同行的14億中國(guó)同胞，也因?yàn)槲覀冇腥祟惷\(yùn)共同體的意識(shí)。中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔(dān)當(dāng)!
防控疫情公開課心得篇九
2020年注定是不平凡的一年，它不平凡在離新年只有幾天的時(shí)候爆發(fā)了新型冠狀病毒疫情，從此這個(gè)年被披上了一層恐怖的外衣。然而它又不平凡在疫情爆發(fā)之后全國(guó)上下驚人的凝聚力量，在這恐怖的疫情引起整個(gè)社會(huì)的重視后，舉國(guó)上下全面配合進(jìn)行疫情的抗擊工作，大到政府、小到個(gè)體，都對(duì)這疫情起到了很大的抗擊作用，彰顯出中華民族強(qiáng)大的凝聚力。
此次“思政大課”特別邀請(qǐng)艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述新時(shí)代青年的有所作為，堅(jiān)定人們“四個(gè)自信”。
面對(duì)這場(chǎng)疫戰(zhàn)，年輕的醫(yī)護(hù)人員用他們并不厚實(shí)的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻梁頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鐘南山院士領(lǐng)銜200多名專家迎戰(zhàn)疫情，給大家傳授相關(guān)知識(shí)，這無疑是給全國(guó)人民吃了一顆定心丸。
這兩天看新聞，發(fā)現(xiàn)很多人，很多組織都在給武漢捐贈(zèng)食物、口罩、防護(hù)服等重要的物資。捐贈(zèng)物資上都寫著“湖北人加油，祝早日戰(zhàn)勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等溫暖的祝福語(yǔ)。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)14億國(guó)人的心，對(duì)疫情防控，習(xí)近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會(huì)議，作出重要指示。相信在總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民眾志成城，定會(huì)戰(zhàn)勝疫情的!
“staywithyou，等待著日出，不想說多累多辛苦，總有人會(huì)知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達(dá)了愛，希望奮戰(zhàn)在疫情防控的一線醫(yī)護(hù)人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。
作為一個(gè)普通人，能為武漢和祖國(guó)做的就是老老實(shí)實(shí)呆在家，積極配合，默默祈福。一起期待黑夜翻面之后的全新的白晝!加油武漢!加油中國(guó)!
武漢，別怕。全中國(guó)都在等你痊愈，我們相約春天賞櫻花，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱干面。
待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會(huì)有新的溫暖延續(xù)。
防控疫情公開課心得篇十
俗語(yǔ)有云：棋局小世界，世界大棋局。在疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段，堅(jiān)決這場(chǎng)打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，如同棋盤上的博“疫”。
巧下“大局”棋，統(tǒng)籌推動(dòng)謀全篇?！吧妻恼?，謀勢(shì)，不善弈者，謀子。”棋盤上的博弈講究縱觀全局，把握棋局發(fā)展的總體趨勢(shì)，如此才不會(huì)顧此失彼，因小失大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，疫情防控要堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，要堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止?！安恢\全局者，不足謀一域?！痹谝咔榉揽氐年P(guān)鍵時(shí)刻，各級(jí)黨組織就是要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決不能讓口罩“截胡”、抹黑武漢這種地方本位主義、地域人身攻擊逞威添亂，統(tǒng)籌推動(dòng)下好博“疫”一盤棋、謀劃全篇構(gòu)筑科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策、聯(lián)防聯(lián)控的“銅墻鐵壁”。
巧用“先鋒”將，靠前指揮干在先?！坝熊嚉o車、一車十子寒?！逼灞P上威力最大者，莫過于“車”。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，正是要以“疫”線為火線、變戰(zhàn)場(chǎng)為考場(chǎng)，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭車”“當(dāng)堂炮”作用，讓“我能行”干部拼搏在前，讓“我先上”成為響亮口號(hào)。要用好能上能下，為那些“疫”不容辭勇?lián)?dāng)、“疫”無反顧真為民、“疫”馬當(dāng)先筑防線的“逆行”干部點(diǎn)贊，讓那些在疫情緊要關(guān)頭“疫”問三不知、心慌“疫”亂的“花架子”“混日子”“官油子”無處藏身。
巧織“網(wǎng)格”局，黨徽聯(lián)動(dòng)耀“疫”線。“河界三分闊，智謀萬丈深”。64格棋盤、32枚棋子充分利用網(wǎng)格空間縱橫其間。在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上，同樣用好“黨建+網(wǎng)格化”至關(guān)重要，采取“黨建織網(wǎng)、黨員入格”的方式，構(gòu)建“社區(qū)黨委+網(wǎng)格黨支部+樓棟黨小組+黨員中心戶”的網(wǎng)格體系，推行“在職黨員入網(wǎng)進(jìn)格、無職黨員設(shè)崗定責(zé)”，在重點(diǎn)一線組建黨員防疫突擊隊(duì)等方式，讓人在格中走、事在格中辦、疫在格中防，確保線索第一時(shí)間在網(wǎng)格內(nèi)排查發(fā)現(xiàn)、處置第一時(shí)間在網(wǎng)格內(nèi)聯(lián)動(dòng)完成、困難第一時(shí)間在網(wǎng)格內(nèi)幫助解決，讓戰(zhàn)“疫”一線黨旗飄，網(wǎng)格點(diǎn)上黨徽耀。
大學(xué)生疫情防控思政課感悟。
3月9日,學(xué)校組織全校師生通過人民網(wǎng)教育頻道、人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等同步收看了直播。為確保讓這次“疫情防控思政大課”做到全覆蓋、有效果,學(xué)校黨委高度重視,黨委書記楊聲親自部署,校黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院和各二級(jí)學(xué)院緊密配合,全校師生積極響應(yīng),精心組織收看“疫情防控思政大課”,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的系列重要講話和指示精神,準(zhǔn)確把握黨中央關(guān)于疫情防控的要求和決策部署。
通過線上觀看此次疫情防控思政大課,更能深刻體會(huì)到“疫情是本生動(dòng)的教科書”。充分彰顯出中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和黨的執(zhí)政自信。這客觀上為高校思想政治理論課的思想引領(lǐng)注入了強(qiáng)大的信念和動(dòng)力。收看結(jié)束后,學(xué)校思政課教師組織學(xué)生進(jìn)行了討論,教師在線全程參與,引導(dǎo)學(xué)生提升認(rèn)識(shí)。
同上一堂課,是在特殊環(huán)境下、具有特殊意義的一堂課。
收看后,全校師生反響熱烈。學(xué)校黨委書記楊_說：疫情是一場(chǎng)災(zāi)難,但也恰是一個(gè)信念教育、情感教育、責(zé)任教育的關(guān)鍵時(shí)刻,教育部舉辦的“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”提供了的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),全校師生要不忘初心使命,以本次“疫情防控思政大課”教育為契機(jī),堅(jiān)持立德樹人,鑄就教育之魂。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)郭__收看后說：在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,教育部組織全國(guó)大學(xué)生同上這樣一堂“疫情防控思政大課”,可以說恰逢其時(shí),意義非凡。這樣一堂課讓學(xué)生們更加深刻地認(rèn)識(shí)到,疫情中我們沒有局外人,每一個(gè)人不僅要有感動(dòng),更要有行動(dòng),自覺從自我做起,匯聚起戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量。
馬克思主義學(xué)院思政課教師黃_說,“多難興邦,磨難是成長(zhǎng)的基石。這次抗擊疫情,全國(guó)上下一盤棋,集中力量辦大事,體現(xiàn)了我國(guó)特有的制度優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)了我黨卓越的治國(guó)效能。同時(shí)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó),為世界提供解決問題的中國(guó)方案,得到國(guó)際社會(huì)一致好評(píng)。對(duì)在校大學(xué)生來講,這更是人生重要的一課,讓大家明白了青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
文秘1931班的尉同學(xué)在線討論時(shí)說:今天下午的“疫情防控思政大課”令我受益匪淺。這次新冠肺炎疫情,讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。在這個(gè)特殊時(shí)期,讓我們感受到了祖國(guó)對(duì)大學(xué)生的期望!我相信“風(fēng)雨壓不垮,苦難中開花”。作為新時(shí)代青年,我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任。我們一定會(huì)堅(jiān)定理想信念、刻苦學(xué)習(xí)、勇?lián)?zé)任,為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
通過觀看此次課程直播和課后討論,大家紛紛暢談自己的思考與感悟,全校師生充分認(rèn)識(shí)到疫情防控期間講好思政課的重要意義。發(fā)揮好思政課在凝聚共識(shí)、堅(jiān)定信心、統(tǒng)一行動(dòng)方面的重要作用,實(shí)現(xiàn)思政“小課堂”和社會(huì)“大課堂”同頻共振,讓課程教學(xué)更好地服務(wù)于疫情防控大局。這也是引領(lǐng)師生勇做社會(huì)思考者、前行者和負(fù)重者的初心回歸。
大學(xué)生疫情防控思政課感悟。
在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻，為將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，教育部今天下發(fā)通知，教育部社科司與人民網(wǎng)將聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。課程時(shí)間為203月9日(星期一)14:30—16:00，將通過人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端進(jìn)行直播。
本次“思政大課”特別邀請(qǐng)艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”4門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線的感人故事。
通知要求，各地各高校要提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)組織本次“思政大課”的重要性，因地因校制宜，加強(qiáng)宣傳和組織管理，將本次“思政大課”列入疫情防控期間思政課教學(xué)統(tǒng)一安排，通知屬地和本校所有大學(xué)生按時(shí)上課。因課程沖突沒有參加在線直播學(xué)習(xí)的，要組織學(xué)生回看教學(xué)視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)。各地各高校要根據(jù)思政課教學(xué)進(jìn)度安排，結(jié)合本次“思政大課”情況，由本校思政課教師組織一次學(xué)生在線討論，深化對(duì)相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
防控疫情公開課心得篇十一
隨著疫情的嚴(yán)重程度不斷升級(jí)，為了更好地防控疫情，各地政府和相關(guān)部門加強(qiáng)了對(duì)公眾的宣傳和教育。為此，我參加了一次關(guān)于疫情防控的公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到在疫情防控中，每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。在這里，我將分享這次公開課的收獲和感受。
一、疫情防控知識(shí)的重要性。
在公開課上，專業(yè)的講師生動(dòng)地講解了疫情防控的知識(shí)，讓我們更加深入地了解病毒傳播的途徑，掌握如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本防護(hù)措施。在現(xiàn)場(chǎng)演示中，我們也學(xué)會(huì)了如何正確脫下口罩和從不同方式擦拭眼鏡。這些知識(shí)雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)踐中卻十分關(guān)鍵。
二、自我防護(hù)的重要性。
在疫情防控中，我們每個(gè)人都可以做出貢獻(xiàn)。通過公開課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到自我防護(hù)的重要性。在日常生活中，我們應(yīng)始終佩戴口罩，勤洗手，避免不必要的聚集。同時(shí)，也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自我鍛煉，提高身體素質(zhì)。這樣，我們不僅能夠保護(hù)自己，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出一份貢獻(xiàn)。
三、愛心與責(zé)任的重要性。
在公開課中，講師多次強(qiáng)調(diào)“愛心”和“責(zé)任”兩個(gè)詞。我們每個(gè)人都要有一顆愛心，尤其是在災(zāi)難面前更要關(guān)心和照顧弱勢(shì)群體。疫情期間，我們也要有責(zé)任心，在參加聚集活動(dòng)時(shí)一定要戴口罩，遵守各項(xiàng)規(guī)定，做到不傳染他人，也不被他人傳染。只有在每個(gè)人都樹立起愛心和責(zé)任心的基礎(chǔ)上，疫情防控才能真正取得成功。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在公開課的講解和實(shí)踐過程中，我也更加深入體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。疫情防控不是單憑個(gè)人的力量能夠完成的，而需要整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。政府、醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)、市民等各方應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任，相互協(xié)作，互相幫助，共同抗擊疫情。只有在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，我們才能打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
五、時(shí)刻保持警惕。
最后，在公開課結(jié)束的時(shí)候，我聽到了一句令人印象深刻的話：“疫情還沒有結(jié)束，我們要時(shí)刻保持警惕?！边@個(gè)時(shí)刻提醒我們，要時(shí)刻保持警惕，不掉以輕心。疫情防控是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，我們不能有絲毫的松懈，要時(shí)刻保持警惕，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防護(hù)措施，保障自己和他人的身體健康。
總之，這次公開課讓我受益匪淺。我深刻體會(huì)到，在疫情防控的每個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都有著不可忽視的重要作用。通過自身的努力，也能夠?yàn)槿蛞咔榉揽厥聵I(yè)的進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。站在歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我的內(nèi)心鄭重地發(fā)誓：我要做出自己的貢獻(xiàn)，為打贏疫情防控的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)盡一份自己的力量。
防控疫情公開課心得篇十二
疫情期間，全國(guó)各地學(xué)校停課，教育部門推行線上教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地了解疫情，以及如何保護(hù)自己，教育部門推出了疫情公開課。我也參加了這些公開課，并深感其中的啟示和收獲。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：公開課對(duì)于疫情認(rèn)識(shí)的啟示。
這次疫情讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到了疾病的影響力。通過公開課，我們了解了病毒傳播的途徑，闡明了科學(xué)防疫的方法，學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩的方法等等。這些知識(shí)極大地提高了我們的應(yīng)對(duì)能力，也加強(qiáng)了我們與疾病作斗爭(zhēng)的信心。
第三段：公開課對(duì)于社會(huì)責(zé)任意識(shí)的激發(fā)。
疫情是一次全球性的挑戰(zhàn)。面對(duì)這次挑戰(zhàn)，我們不僅要做好自我防護(hù)，還要履行社會(huì)責(zé)任。公開課讓我們看到了那些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員，看到了政府力量的作用，看到了社會(huì)力量的凝聚。我們從中明白了一個(gè)無比重要的概念：社會(huì)責(zé)任感。只有它才是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，讓我們?cè)谟龅竭@樣的全球性的災(zāi)難之時(shí)保持著團(tuán)結(jié)和擔(dān)當(dāng)。
第四段：公開課對(duì)于自我成長(zhǎng)的啟迪。
此次疫情公開課涉及到眾多知識(shí)領(lǐng)域，融匯了醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等方面的內(nèi)容，為我們提供了一個(gè)廣泛而深入的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我們可以養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，提升自我知識(shí)水平，同時(shí)也為我們自我成長(zhǎng)提供了動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
此次公開課不僅為我們提供了重要的疫情知識(shí)，還激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任和自我成長(zhǎng)；特別是在這個(gè)特殊的時(shí)間，它更加凸顯了它的意義。希望我們可以通過這些公開課，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為疫情防控作出一份自己的努力。
防控疫情公開課心得篇十三
近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人民生活造成了巨大的沖擊，不僅嚴(yán)重威脅人們的健康和生命，還對(duì)大家的心理健康帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為幫助人們更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來的精神困擾，一些心理學(xué)家、醫(yī)生和專家們紛紛開設(shè)疫情心理公開課，為大家提供心理支持和指導(dǎo)。在參加這樣的公開課之后，我深刻感到了心理課程對(duì)于人們的幫助和啟發(fā)。下面我將結(jié)合我的個(gè)人體驗(yàn)，為大家分享一下我對(duì)于疫情心理公開課的心得感悟。
疫情心理公開課作為一種新型的心理服務(wù)形式，具有廣泛的參與度和強(qiáng)大的普及性。通過參加這樣的公開課，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)體心理的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身邊人的情緒狀態(tài)可能會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生重要的影響。公開課通過給予人們正確的心理認(rèn)知和應(yīng)對(duì)方法，幫助人們更好地面對(duì)疫情帶來的壓力和負(fù)面情緒，并通過心理疏導(dǎo)和心理治療等手段，有效緩解了人們的抑郁和焦慮情緒，重建了他們的心理平衡和穩(wěn)定。
疫情心理公開課內(nèi)容的豐富多樣令人印象深刻。公開課通過講座、討論、案例分析等形式，為大家介紹了疫情心理學(xué)的基本知識(shí)，如焦慮、抑郁、恐慌等情緒的形成原因和應(yīng)對(duì)方法；還向?qū)W員們介紹了一些增強(qiáng)心理抵抗力的訓(xùn)練方法，如冥想、呼吸法等；并分享了一些心理保健方面的知識(shí)，如睡眠、飲食、鍛煉等。這些知識(shí)和技能的掌握對(duì)于我們更好地面對(duì)疫情的挑戰(zhàn)和改善心理健康至關(guān)重要。
疫情心理公開課注重學(xué)員與講師之間的互動(dòng)與分享。在課堂上，講師們?yōu)閷W(xué)員們提供了很多與疫情心理相關(guān)的案例，鼓勵(lì)大家分享自己的經(jīng)歷和感受。我自己也趁此機(jī)會(huì)向講師請(qǐng)教了我經(jīng)歷中的一些困惑和問題，并得到了很好的回答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)和分享不僅能提高我對(duì)疫情心理的認(rèn)識(shí)，也使我感受到了他人對(duì)我的關(guān)心和幫助，有助于增強(qiáng)我自己的心理素質(zhì)和回應(yīng)能力。
疫情心理公開課在幫助人們應(yīng)對(duì)疫情心理壓力的同時(shí)，也為我們提供了反思和自我調(diào)整的機(jī)會(huì)。我深切地意識(shí)到，在面對(duì)困難和逆境時(shí)，我們需要正視和接納自己的情緒，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。公開課還啟發(fā)了我對(duì)于心理健康的重視，讓我明白了保持身心健康的重要性，以及對(duì)周圍人的關(guān)心和愛護(hù)。
參加疫情心理公開課是一個(gè)提高自身心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的很好的途徑。我建議大家在疫情期間多關(guān)注此類公開課的開設(shè)，并積極參與其中。通過參加這些課程，我們可獲得實(shí)用的心理知識(shí)，學(xué)會(huì)正確有效地應(yīng)對(duì)疫情帶來的壓力，保持身心健康。同時(shí)，積極與他人溝通和分享，既能幫助他人，也能促進(jìn)自己心理的平衡和穩(wěn)定。
總之，疫情心理公開課對(duì)于改善人們的心理健康和提高應(yīng)對(duì)疫情能力起到了積極作用。通過參加這樣的公開課，我們不僅能提高自身的心理素質(zhì)，還能通過分享與互動(dòng)，獲得他人的支持與幫助。通過這篇文章的分享，希望更多的人能關(guān)注心理健康問題，積極參與疫情心理公開課，共同度過這段特殊時(shí)期。
防控疫情公開課心得篇十四
今天思修課收看了全國(guó)疫情防控思政大課，感觸頗深。
新型冠狀病毒目前正在我國(guó)肆虐，為了減少傳染，控制疫情，全國(guó)范圍內(nèi)停課停學(xué)，面對(duì)如此險(xiǎn)惡的疫情，很多人都會(huì)問：我能做些什么?其實(shí)，疫情當(dāng)前，是沒有人能夠置身事外的。
各地醫(yī)護(hù)人員馳援湖北、社會(huì)各界都在為武漢捐贈(zèng)物資、全國(guó)其他兄弟省份都為湖北送去了糧食、蔬菜或者其他緊缺的醫(yī)護(hù)用品。思政課中，馮秀軍老師講了幾個(gè)故事，聽了之后我倍受感動(dòng)。她提到了“一家三代為國(guó)出征”的王衛(wèi)國(guó)、90后護(hù)士李佳辰給媽媽寫下“曾經(jīng)是你，今天是我”的家書、多次請(qǐng)戰(zhàn)援鄂的汶川女孩佘沙、四天三夜騎行返崗的95后女孩甘如意等等。
我們大學(xué)生雖然目前并不能像前面提到的那些人一樣沖到抗“疫”一線同病毒作斗爭(zhēng)，但我們完全是可以做一些諸如傳播抗“疫”正能量、不信謠不傳謠、積極配合學(xué)校、社區(qū)工作等等的雖小但卻重要的事?？偠灾?，疫情面前，你我是皆有職責(zé)的。
標(biāo)題中的“你”“我”加了雙引號(hào)，是因?yàn)槲蚁霃?qiáng)調(diào)，疫情面前，任何國(guó)家也都不能置身事外，每個(gè)國(guó)家也都有自己應(yīng)該承擔(dān)的的責(zé)任。經(jīng)過近兩個(gè)月的努力抗?fàn)帲覈?guó)目前的疫情已經(jīng)總體得到了控制，但是，人類與新冠病毒的戰(zhàn)斗才剛剛進(jìn)入白熱化階段。相信從電視或是新聞、微博等相關(guān)平臺(tái)上，大家可以了解到，新冠病毒已經(jīng)在除我國(guó)以外的其他國(guó)家蔓延。意大利、韓國(guó)、日本等許多國(guó)家和地區(qū)都拉開了與新型冠狀病毒的斗爭(zhēng)。
面對(duì)傳播速度快，傳染性強(qiáng)的新冠病毒，世界各國(guó)必須團(tuán)結(jié)一致，構(gòu)建抗“疫”命運(yùn)共同體，我們?nèi)祟惒拍苷嬲龖?zhàn)勝病毒。艾四林教授在課上提到“病毒無國(guó)界，置身事外，獨(dú)善其身，是行不通的。世界各國(guó)攜手戰(zhàn)‘疫’，打一場(chǎng)全球阻擊戰(zhàn)，就成了不二選擇”。面對(duì)其他國(guó)家爆發(fā)的疫情，我國(guó)及時(shí)為世界提供可借鑒的戰(zhàn)“疫”經(jīng)驗(yàn)，并在力所能及的情況下向他國(guó)伸出援助之手，捐贈(zèng)救援物資。
總之，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，世界各國(guó)必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能完全戰(zhàn)勝此次疫情。我相信，美好的春天一定會(huì)來到!
防控疫情公開課心得篇十五
疫情當(dāng)下，人人自危。而作為一個(gè)新時(shí)代的共青團(tuán)員，更已經(jīng)是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，為打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”能盡到自己的一份力，那也就無愧于國(guó)家一直以來帶給我們的支持和便利。
當(dāng)今疫情的情況已日趨平穩(wěn)，感染人數(shù)大大下降，病毒已是一派頹狀了!這表明我們前一階段的抗疫取得了卓然的成效，成功的組織了病毒再一次的大規(guī)模擴(kuò)散?？梢哉f這場(chǎng)戰(zhàn)役我們已經(jīng)是勝利在望了?？墒蔷驮谶@人民歡欣鼓舞的時(shí)刻，卻又是抗疫過程中非常關(guān)鍵的一刻。我們絕不能因此而掉以輕心，停止了對(duì)病毒的提防。當(dāng)前還尚未一錘定音，病毒隨時(shí)都有卷土重來的可能。安全地在家學(xué)習(xí)活動(dòng)仍是我們非常有必要學(xué)習(xí)的對(duì)象?？偣灿幸韵聨c(diǎn)。
一.爭(zhēng)當(dāng)“抗疫小衛(wèi)士”。積極學(xué)習(xí)并踐行科學(xué)的疫情防控知識(shí)并做好自我防護(hù)。勤洗手，掌握科學(xué)洗手“七步法”。盡量不出門，出門必戴口罩，堅(jiān)持每天室內(nèi)鍛煉。同時(shí)要做到健康飲食、拒絕吃野生動(dòng)物，作息要規(guī)律。
二.致敬“逆行先鋒”。通過電視、網(wǎng)絡(luò)等線上途徑了解疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員和工作者的事跡，和家人一起分享他們的優(yōu)秀事例。可以通過線上形式向“逆行先鋒”們致敬，或是通過寫信、詩(shī)詞、書畫、小視頻等形式，為“逆行先鋒”們加油打氣并送上祝福。
三.不信謠，不傳謠。和家人朋友一起關(guān)注權(quán)威信息，不恐慌、不焦慮，堅(jiān)決不造謠、不信謠、不傳謠。切勿被網(wǎng)絡(luò)上形形色色的謠言蒙蔽了雙眼，要時(shí)刻主意信息的來源是否權(quán)威可行。
四.合理安排時(shí)間。列一個(gè)每日的計(jì)劃，充分利用“延長(zhǎng)”的假期，充實(shí)自己，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。知識(shí)就是一個(gè)人最好的財(cái)富。同時(shí)，作為一名初三將要畢業(yè)的學(xué)生，還有自招等關(guān)鍵性的考試，更是不能放任自己。切記，不要輸在起跑線上。
在的這一考驗(yàn)中，我感觸頗多。我看到了有像鐘南山，張文宏這樣舍己抗疫的當(dāng)代英雄人物。還有那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員，都值得我們?nèi)プ鹁?。病毒是無情的，但人情卻是溫暖的。擁著這無比溫暖的人們，中國(guó)一定能打贏這次的戰(zhàn)役，走出這個(gè)困境，再一次創(chuàng)造一個(gè)舉世聞名的“奇跡”!
防控疫情公開課心得篇十六
疫情防控是當(dāng)前全球所面對(duì)的共同挑戰(zhàn)，為了更好地加強(qiáng)疫情防控，我參加了一場(chǎng)關(guān)于疫情防控的公開課。本文將介紹我在這場(chǎng)公開課中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
一、關(guān)于疫情防控的態(tài)度。
在公開課中，首先讓我深刻印象的是老師們對(duì)于疫情防控的認(rèn)真和態(tài)度。此前，我也關(guān)注到了國(guó)內(nèi)采取的一系列措施，但是在這次公開課上，我認(rèn)真地了解到了這些措施的意義和價(jià)值，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到疫情對(duì)于全社會(huì)的危害。另外，我還學(xué)到了如何保護(hù)自己和他人，采取合理的預(yù)防措施，增強(qiáng)自身免疫力，這些都是在當(dāng)前情況下必須了解的知識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)防控的重要性。
在公開課中，我也了解到了疫情的防控措施是非常重要的。通過講解和案例分析，我學(xué)會(huì)了如何正確佩戴口罩，清潔、消毒，如何有效地避免人群擁擠和外出。防疫措施不僅是為了保護(hù)自己和他人的生命安全，更是為社會(huì)的健康發(fā)展、繁榮創(chuàng)造條件。因此，我們每個(gè)人都要積極地配合防控工作，減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，共同保障整個(gè)社會(huì)的健康和安全。
三、明白自己的責(zé)任。
在公開課上，我也進(jìn)一步明白了自己的責(zé)任。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起中華民族抗疫的責(zé)任，通過自己的行動(dòng)，參與到疫情防控工作中來。不僅要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和防護(hù)意識(shí)，更要通過積極的行動(dòng)來為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。比如，做好個(gè)人防護(hù)，減少外出，適度鍛煉，加強(qiáng)免疫力等等。我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來保障社會(huì)的健康穩(wěn)定。
四、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的緊迫性。
通過這場(chǎng)公開課，我也進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)于應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的意識(shí)和能力。在疫情來臨的時(shí)候，需要在最短時(shí)間內(nèi)作出科學(xué)合理的應(yīng)對(duì)策略，并動(dòng)員全社會(huì)的力量來積極應(yīng)對(duì)。需要對(duì)疫情進(jìn)行全面和深入的研究分析，及時(shí)調(diào)整防控措施和政策，加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)和基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的建設(shè)，搭建良好的溝通協(xié)作渠道等等。只有通過不懈努力，我們才能夠取得防疫工作的勝利。
五、共同參與防疫工作的意義。
在公開課中，我們每個(gè)人都加深了對(duì)于疫情防控的理解和認(rèn)識(shí)。只有全民共同參與防疫工作，才能實(shí)現(xiàn)有效控制疫情的目標(biāo)。在這場(chǎng)疫情面前，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入到防控行動(dòng)中來，用自己的實(shí)際行動(dòng)來對(duì)抗病毒，共同加強(qiáng)互相配合、通力合作，為早日戰(zhàn)勝疫情努力奮斗。
總之，這次疫情防控公開課讓我增強(qiáng)了自己的防疫意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真地了解了疫情防控的重要性，明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，意識(shí)到應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的緊迫性，并深刻明白了全民共同參與防控工作的意義和價(jià)值。我相信，在我們共同努力的下，一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)斗！
防控疫情公開課心得篇十七
今天下午的《疫情防控思政大課》令我受益匪淺。我為中國(guó)及中國(guó)人民在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到驕傲自豪!非典爆發(fā)時(shí)，全世界都守護(hù)著祖國(guó)的花骨朵們，時(shí)隔再一次面對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)年的孩子們學(xué)著前輩們的樣子穿上了白衣，沖在了疫情的最前線，替人們負(fù)重前行，他們?cè)谪?zé)任與擔(dān)當(dāng)中盛放。這世間并沒有神，救你的只有善良的人，他們?cè)谖ｋy之時(shí)仍選擇義無反顧逆行，素不相識(shí)卻愿意為你賭上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中華文明之所以能五千年薪火相，就是因?yàn)橐淮忠淮娜藫?dān)起了時(shí)代賦予的使命與責(zé)任。正是因?yàn)樗麄兘值郎喜拍芤蝗缂韧囁R龍，燈紅酒綠。
首先，我們清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的，因?yàn)樗兄黠@的優(yōu)勢(shì)——集中力量辦大事，因此我們理應(yīng)對(duì)自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解決，離不開中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，青年是中華文明五千年薪火相傳的接力者，美好生活需要共同付出。最后，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)絕對(duì)不會(huì)輕輕松松，我們必須歷史經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，完善體制，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展。現(xiàn)如今，在全國(guó)人民的共同努力下，疫情的控制已經(jīng)卓有成效，我們相信，冬將盡，春可期。
經(jīng)過一堂思政課的學(xué)習(xí)，我明白了許多。我更深刻的理解了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”的含義，我愿為中華之崛起而讀書，我愿揮灑青春與汗水，鋪開祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)之路。霧靄消逝，霽云終臨，沒有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。武漢加油!中國(guó)加油!
在新冠肺炎疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，山東交通技師學(xué)院充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，停課不停學(xué)不停教。2月18日，學(xué)院思政課教師高艷霞在釘釘網(wǎng)絡(luò)直播間里，為近千名學(xué)生上了一堂別開生面的“思政第一課”。
上好“思政第一課”，領(lǐng)跑學(xué)生悟擔(dān)當(dāng)。高艷霞以《使命與擔(dān)當(dāng)》為題，充分挖掘疫情防控中的育人元素，從政府、企業(yè)、人民三個(gè)層面為學(xué)生講述了一個(gè)個(gè)感人的中國(guó)故事，讓學(xué)生感受集中力量辦大事的中國(guó)力量和上下齊心、眾志成城的中國(guó)精神。學(xué)生們?cè)谄脚_(tái)上與老師互動(dòng)，紛紛留言“中國(guó)加油”“武漢加油”，千名學(xué)子同做手勢(shì)舞《聽我說謝謝你》，表達(dá)對(duì)前線奮戰(zhàn)者的敬意和打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的必勝?zèng)Q心。
疫情期間，網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地，山東交通技師學(xué)院堅(jiān)持走在學(xué)生思想工作前線，積極開展思想教育工作是思政課育人功能的充分體現(xiàn)。延遲開學(xué)期間，思政宣講團(tuán)隊(duì)通過宣講鐘南山、李蘭娟等人物事跡，特別推出《人物》系列推文，在公眾號(hào)推廣，宣揚(yáng)正能量。線上教學(xué)中，創(chuàng)新采用釘釘多群聯(lián)播，千人同上一堂課，讓宅在家里的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，在戰(zhàn)“疫”中感知國(guó)家力量，人民真情，真正在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中涵養(yǎng)了交院學(xué)子愛黨愛國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代責(zé)任感。
今天是我生命中的一堂特別的課。在這個(gè)特殊時(shí)期，疫情不能阻止我們學(xué)習(xí)。如果我們不按時(shí)開學(xué)，就不會(huì)妨礙課程的進(jìn)展。網(wǎng)絡(luò)課程能讓我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不因無聊而隨意消磨時(shí)間，能讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期充滿活力!教師化身為“錨”，以一種非常有趣的方式進(jìn)行在線課堂教學(xué)，使用幽默和幽默易懂的語(yǔ)言教學(xué)。讓我們不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，享受課堂。不在學(xué)習(xí)，我們可以感受到老師們備課的辛苦，“明明是教師，熬成了主播”。
給我們上課可不簡(jiǎn)單。背后的努力和付出是難以言喻的，“老師們，您辛苦了!謝謝你們!”。由于流行病，我們不得不推遲上學(xué)的時(shí)間，在家開始新學(xué)期。離開熟悉的教室和老師，一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的日子會(huì)讓我們感到新奇和有點(diǎn)慌亂。我們需要知道，世界上不變的就是變化本身。一切都不會(huì)改變。在生活和學(xué)習(xí)中，挑戰(zhàn)無處不在。對(duì)我們來說，當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)是一個(gè)挑戰(zhàn)。怎么處理?應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是空談，從現(xiàn)在開始，從每一個(gè)動(dòng)作開始，比如調(diào)整心態(tài)，逐漸讓自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，振作起來;為自己制定計(jì)劃，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候鍛煉，讓自己有一個(gè)清晰的想法;呆在家里，走出課堂的學(xué)習(xí)氛圍，你應(yīng)該要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。危機(jī)是一個(gè)機(jī)會(huì)。我希望我們能思考并在這種流行病中成長(zhǎng)。
防控疫情公開課心得篇十八
隨著疫情的蔓延，全國(guó)上下緊急行動(dòng)，人民群眾深感思政教育的重要性。為了提高全民的思想道德素質(zhì)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，各地開展了疫情思政公開課。近日，我參加了一場(chǎng)精彩的疫情思政公開課，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這里，我想分享我的心得體會(huì)。
第一段：疫情下的團(tuán)結(jié)合作。
這場(chǎng)疫情讓我們意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作的重要性。公開課中，老師向我們介紹了疫情期間全國(guó)各地人民的團(tuán)結(jié)合作的事例。讓我印象最深的是武漢市的抗疫故事。這里的醫(yī)務(wù)人員、居民和社區(qū)組織密切合作，齊心協(xié)力打贏了這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上，珍視團(tuán)結(jié)合作，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的力量。
疫情思政公開課深入講解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。這些價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。面對(duì)疫情，這些價(jià)值觀在人民群眾的行動(dòng)中得到了體現(xiàn)。例如，許多企業(yè)家捐款捐物，體現(xiàn)了敬業(yè)和愛國(guó)的價(jià)值觀；醫(yī)務(wù)人員沖鋒在前，體現(xiàn)了平等和友善的價(jià)值觀。這些價(jià)值觀的力量不僅支持著我們抗擊疫情，也指引著我們前行的方向。
第三段：科學(xué)和知識(shí)的重要性。
面對(duì)疫情，我們看到科學(xué)的力量。公開課中，老師向我們介紹了抗疫過程中的科學(xué)實(shí)踐和專家的意見建議。疫情沒有國(guó)界，但是科學(xué)是普世的。只有依靠科學(xué)，我們才能制定出正確的防控措施，才能提高人民的健康水平。在日常生活中，我們也要樹立科學(xué)的思維方式，關(guān)注科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和傳播，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：共同責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。
這場(chǎng)疫情讓我們感受到了共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。在公開課中，我們看到了許多人在疫情中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。醫(yī)務(wù)人員沖在一線，兢兢業(yè)業(yè)；社區(qū)工作者堅(jiān)守崗位，照顧好居民；志愿者盡心盡力，服務(wù)社區(qū)。他們的擔(dān)當(dāng)精神激勵(lì)著我們每個(gè)人，讓我們意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)的發(fā)展負(fù)起責(zé)任。共同的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，是我們戰(zhàn)勝疫情、建設(shè)美好社會(huì)的基石。
第五段：迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來。
面對(duì)疫情，我們要迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來。公開課中，老師鼓勵(lì)我們要用積極的心態(tài)面對(duì)困難，用樂觀的態(tài)度面對(duì)未來。疫情期間，我們看到了科技的創(chuàng)新、生活方式的改變。這說明我們是一個(gè)具有創(chuàng)造力和適應(yīng)力的民族。我們要將這種精神延續(xù)下去，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。讓我們用自己的智慧和行動(dòng)，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
疫情思政公開課深入人心，讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、共同責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神的重要性。面對(duì)疫情，我們要迎接新常態(tài)，開創(chuàng)美好未來。讓我們每個(gè)人都在自己的崗位上貢獻(xiàn)力量，共同建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)。
防控疫情公開課心得篇十九
在這個(gè)特殊的“寒假”里，人人自危。我們?cè)?月9日這一天，全體大學(xué)生同上一堂思政大課。
我想，我們大家都一樣，每天早上起床第一件事，就是打開手機(jī)。我們不是在刷抖音，不是看微博，不是娛樂，而是去看看最新數(shù)據(jù)。截至3月8日，全國(guó)累計(jì)報(bào)告確診病例80859例，累計(jì)死亡病例3100例，累計(jì)治愈出院57172例，現(xiàn)有疑似病例458例.....冰冷的數(shù)字，像一張張病危通知書，一張張死亡證明一樣，在我的心里劃過。
第一，就是注意在日常的學(xué)習(xí)生活中的個(gè)人防護(hù)，要做到勤洗手，出入時(shí)佩戴口罩，合理地掌握自己的作息時(shí)間。保護(hù)自己，保護(hù)身邊的人，保護(hù)生命該是我們生而為人的首要任務(wù)。
第二，保持一個(gè)合理健康的情緒,當(dāng)人處于一個(gè)密閉的空間時(shí)間過長(zhǎng)之后，多多少少就會(huì)有一些自我的負(fù)面情緒。但是在面對(duì)這些負(fù)面情緒的時(shí)候，應(yīng)該保持-種開放的狀態(tài)，只有這樣才能夠更好地調(diào)節(jié)。
第三，以一個(gè)科學(xué)的角度來看待這次的疫情,不隨意聽信在網(wǎng)絡(luò)上面出現(xiàn)的一些謠言，盡量從官方渠道了解和疫情相關(guān)的信息。
第四，和親友加強(qiáng)線上聯(lián)系，同時(shí)和自己的一些同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)和支持，消除孤獨(dú)感。
越是特殊時(shí)期，越能檢驗(yàn)一個(gè)人的本性。
在大家喜迎，張燈結(jié)彩的時(shí)候，迎來的不是過年的歡聲笑語(yǔ)，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點(diǎn)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。
磨難壓不垮、奮起正當(dāng)時(shí)。在舉國(guó)上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時(shí)刻。
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
雖然新型冠狀病毒肺炎來勢(shì)洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學(xué)生的我們，作為社會(huì)主義的接班人，要把這次的疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，是我們每個(gè)人的使命。
另外，還要學(xué)會(huì)如何做好防護(hù)措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場(chǎng)所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會(huì)降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個(gè)家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。
最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!武漢加油!中國(guó)加油!
防控疫情公開課心得篇二十
疫情期間，全球各國(guó)都面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)疫情，各國(guó)政府和學(xué)者不斷集思廣益、創(chuàng)新應(yīng)對(duì)措施。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我參加了一些關(guān)于疫情的公開課，在這些課程中不僅學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)，還深受啟發(fā)和感悟。下面，我來分享一下這些公開課給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第一段，初入課堂，我被老師介紹各種病毒困惑而豎起耳朵。在疫情的情境下，我們對(duì)口罩防疫已經(jīng)輕車熟路。但公開課老師講到，對(duì)于新冠病毒還有不少未知的地方，病毒會(huì)隨著時(shí)間變異。這就提醒我們，只有對(duì)于病毒保持警覺，才能夠及時(shí)更改防疫措施，提高防疫效果。
第二段，面對(duì)疫情，很多國(guó)家不得不實(shí)行封鎖措施。而正是在公開課中我才得以了解到“群體免疫”這項(xiàng)概念。通過疫苗接種，成年人身體內(nèi)含有的抗體成為了穩(wěn)定的狀況。而群體免疫的目的便是通過讓疾病傳染給一部分群體，來達(dá)到遏制疫情的目的。對(duì)于我來說，它增加了我對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)，提升了對(duì)于防疫措施重要性的理解。
第三段，關(guān)于公共衛(wèi)生，公開課為我提供了更完整的認(rèn)知。課堂上老師講到健康、環(huán)境、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)四個(gè)方面的內(nèi)容。其中，衛(wèi)生方面的知識(shí)是我聽得最多的一個(gè)方面。衛(wèi)生保健的原則是透明、規(guī)范、客觀、權(quán)威。在這方面，不僅是醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)遵循的原則，也是大眾應(yīng)當(dāng)注意和執(zhí)行的。
第四段，公共衛(wèi)生的管理責(zé)任是一個(gè)十分重要的問題。防疫是所有公民和政府共同策劃的項(xiàng)目，在其中，公共衛(wèi)生行政管理者對(duì)于社會(huì)也有著尤為重要的責(zé)任。只有不斷改善與完善衛(wèi)生工作責(zé)任制，才能夠有效地遏制疫情的影響。這點(diǎn)，我們不能忽視。
總之，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，疫情公開課為我提供了大量有趣和有價(jià)值的知識(shí)，開闊了我的視野，提升了對(duì)于疫情的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課上老師的熱情和耐心也讓我深受感動(dòng)。在這個(gè)時(shí)代背景下，我相信公共衛(wèi)生治理，會(huì)以更加完備的資源和更加高效的機(jī)制，應(yīng)對(duì)各種隨時(shí)出現(xiàn)的衛(wèi)生問題。
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