托班一月份教學計劃(模板13篇)

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托班一月份教學計劃(模板13篇)
時間:2023-11-23 13:27:06     小編:曼珠

計劃是我們?yōu)榱藢崿F特定目標而做出的安排和安排的行動步驟。制定計劃后,我們要對計劃進行監(jiān)控和評估,及時調整和糾正不符合預期的地方。"這里有一份制定計劃的步驟和技巧,供大家參考和學習。"

托班一月份教學計劃篇一

指導思想:

“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內涵是:在班容量意義上,每班學額數最多不超過36人,平均每班配備約3.5名教師,師生比控制在1∶10以內,這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數少的優(yōu)勢,又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模,營造一個合適的教學氛圍。

實施辦法:

小班化的“小”主要體現在人數的少上,不僅人數少,從師資、教學設備、環(huán)境的設置上都應該體現一個“精”字。它擁有了比較優(yōu)越的物質條件,但同時我們應該看到它應該具有更加精致的“軟”環(huán)境,如何創(chuàng)設這樣的“軟”環(huán)境,我想就幾個問題談談自己的想法:

一、環(huán)境設置要有特色,適合學生的個性發(fā)展。

首先,教室的環(huán)境設計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)點,讓教室變的不在是教室,讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所,優(yōu)化教室的空間,讓學生的課桌根據實際需要隨意擺放,自由選擇同桌和前后位,既可以是小組式的集中擺放,又可以是分散式的擺放,在空間的上使學生感覺到不受約束,有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,把講臺設置在教室的任何一個角落,而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺,因此教師應該沒有講桌,拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,放在不妨礙學生學習活動的地方,這樣能增加學生和老師接觸的時間,有利于教師進行個別教育和指導。再其次,從教室周圍的安排上,要把墻壁變成展示學生勞動成果的展示臺,學生的書畫、壁報、作文都可以為學生做一展示。另外,墻壁上設計學生喜歡的圖畫,文字,讓教室真正成為熏陶學生的知識樂園。其他電教、生活設施也要圍繞有利于學生的個性培養(yǎng)這一主導思想,讓學生看著舒服,用著愉快。

二、教學要有特色,促進學生的個性發(fā)展。

在現代教育理念的指引下,創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的課堂教學模式,緊緊圍繞學生的個性發(fā)展。采取“探究教學”“分組教學”“參與教學”“分層教學”“合作教學”等一系列教學新策略。根據學生的個體差異,實施因材施教,加強對個別學生的個別指導。

小班化教學創(chuàng)設“互助、互動、合作、開放”的教學模式,教師要在課堂教學中注意引導學生進行的“互助、合作”實際活動,師生互動,不斷的轉換師生的角色,發(fā)揮學生的主體能動性,最大限度使課堂教學走向開放。這里應該特別注重小組合作教學與個別教學相結合的研究。一方面根據學生的個體差異進行異質分組,使小組成員合理搭配,在教學中充分調動每一個學生的積極主動性,讓他們大膽表現自己的個性,教師給予恰當的鼓勵性的評價,使學生在小組中自主活動,互助活動,發(fā)揮學生個人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時,照顧每一個學生的差異情況,實施個別教學的策略。根據學生的具體情況進行采用不同的方式方法,尊重、激勵學生,保護好每一個學生的自尊心,使他們的個性得到健康發(fā)展。

三,加強課外實踐,張揚學生的個性。

學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的,是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的,教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,使學生的個性得到進一步的張揚。小班化教學由于人數較少,學生的課外實踐活動容易組織,所以教師在課堂教學之余,組織好學生從課內走向課外,通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力,同時為學生搭建展示的舞臺,把學生在實踐中的所做所想通過日記、板報、故事會、讀書匯報等等形式展示出來。鼓勵學生敢于發(fā)表自己的見解,尤其要鼓勵學生的創(chuàng)新思維。教師在實踐中還應注意分析學生的個性,分析潛能沒有發(fā)展的原因,調動內因,讓學生自己對自己不滿,自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應特別注意那些成績平平,在集體中毫不起眼的學生,為他們提供一個施展身手的機會,顯露才華的舞臺,使他們建立起自信,讓每一個學生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學”這種形式的產生順應了素質教育的需要,它為學生提供了相對平等的受教育氛圍,讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學具有大班教學無法比擬的優(yōu)勢,學生人員少使教育教學環(huán)節(jié)緊湊,節(jié)奏加快,周期縮短,為學生提供更加廣闊的自我表現與發(fā)展的空間。

托班一月份教學計劃篇二

故事:每周一個故事。{知道故事人物}。

句型:復述簡單句子,要求盡量口齒清楚。

數學:認識數字0-5,逐一點數1-10,要求手口一致的點數。藝術:歌曲一周一首。

舞蹈:所學歌曲,編排簡單動作。{件事u盤拷貝兒歌20首,晨間播放}。

美工:撕紙、涂色{規(guī)定圖形內涂色}。認識紅、黃、綠、黑色。

體育:聽口令排隊,完成爬、鉆、雙腳并攏跳、等身體協調能力的訓練。

常規(guī):盡量要求幼兒自己動手正確地吃飯。

托班一月份教學計劃篇三

班況分析:

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),學會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發(fā)脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標:

認真學習新《綱要》,領會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、逐月目標:

九月課程安排(四周):

第一周主題一:“幼兒園里真好玩”這一主題共設5個活動。

活動1:我是可愛的寶寶。

活動2:我愛我的小標志,活動3:大家都是好朋友,活動4:神奇的魔術盒。

活動5:美麗的幼兒園。

第二周主題二:“小小的我”這一主題共設5個活動。

活動1:聰明的我活動2:臉上的朋友。

活動3:靈巧的手。

活動4:有趣的小腳。

活動5:自己的事情自己做。

第三周主題三:“我愛我家”這一主題共設5個活動。

活動1:我愛爸爸媽媽。

活動2:我是一個乖寶寶。

活動3:香噴噴的團圓飯。

活動4:漂亮的小屋。

活動5:親親一家人。

第四周主題四:“玩具寶貝真可愛”這一主題共設5個活動。

活動1:游樂園里真快樂。

活動2:我是快樂的小司機。

活動3:我把玩具送回家。

活動4:神奇的套娃。

活動5:玩具俱樂部。

十月課程安排(四周):

第五周主題五:“外面的世界真精彩”這一主題共設5個活。

動。

活動1:坐著火車去旅行。

活動2:登泰山。

活動3:開心購街。

活動4:莊嚴的升旗儀式。

活動5:風車轉轉轉。

第六周主題六:“甜蜜糖果屋”這一主題共設5個活動。

活動1:快樂跳跳糖。

活動2:糖果糖果我愛你。

活動3:多吃糖果不健康。

活動4:七彩糖果。

活動5:豆豆糖不見了。

第七周主題七:“金色的秋天”這一主題共設5個活動。

活動1:樹葉黃了。

活動2:飄落的樹葉。

活動3:小樹葉找媽媽。

活動4:秋天美麗的花。

活動5:大家一起去秋游。

第八周主題八:“運動會上真熱鬧”這一主題共設5個活動。

活動1:誰是游戲小冠軍。

活動2:龜兔賽跑。

活動3:大家比賽福娃操。

活動4:歡樂的運動會。

活動5:走上小小領獎臺。

十一月課程安排(四周):

第九周主題九:“多彩的動物世界”這一主題共設5個活動。

活動1:老鷹捉小雞。

活動2:小老鼠上燈臺。

活動3:小熊請客。

活動4:小羊和狼的故事。

活動5:小動物找朋友。

第十周主題十:“豐盛的水果大餐”這一主題共設5個活動。

活動1:水果寶寶朋友多。

活動2:水果寶寶穿新衣。

活動3:水果寶寶串串秀。

活動4:可愛的水果娃娃。

活動5:美味水果大家嘗。

第十一周主題十一:“可愛的蔬菜寶寶”這一主題共設5個活動。

活動1:和蔬菜寶寶交朋友。

活動2:我會種大蒜。

活動3:我的蔬菜印畫。

活動4:大蘿卜。

活動5:養(yǎng)成飲食衛(wèi)生好習慣。

第十二周主題十二:“圖形小精靈”這一主題共設5個活動。

活動1:圖形寶寶在集會。

活動2:會飛的泡泡。

活動3:走出迷宮。

活動4:圖形變變變。

活動5:我是拼圖小能手。

十二月課程安排(四周):

第十三周主題十三:“神奇的大自然”這一主題共設5個活動。

活動1:燦爛的陽光。

活動2:我愛小樹。

活動3:可愛的小雞。

活動4:小青蛙本領大。

活動5:大自然里寶貝多。

第十四周主題十四:“冬爺爺歡迎您”這一主題共設5個活動。

活動1:北風吹雪花飄。

活動2:勇敢的小企鵝。

活動3:梅花朵朵開。

活動4:有趣的冰。

活動5:暖暖的手套。

第十五周主題十五:“多種角色我扮演”這一主題共設5個活動。

活動1:小小醫(yī)生醫(yī)術高。

活動2:我是小小演奏家。

活動3:黑貓警長真勇敢。

活動4:辛勤的郵遞員。

活動5:我是服裝設計師。

第十六周主題十六:“過年啦”這一主題共設5個活動。

活動1:過“年”的傳說。

活動2:高高興興過新年。

活動3:新年到放鞭炮。

活動4:新年的祝福。

活動5:歡快的新年晚會一月課程安排。

第十七周:復習主題:“冬爺爺歡迎您”第十八周:復習主題:“多彩的動物世界”第十九周:復習主題:“多種角色我扮演”第二十周:復習主題:“過年啦”

托班一月份教學計劃篇四

1.防寒保暖:。

(1)加強廚房和班級管理兩個重要環(huán)節(jié),努力保證幼兒吃熱飯、熱菜、熱湯。如:控制飯菜出鍋時間,減少幼兒洗手和吃飯間的等待。天氣嚴寒時,可以讓幼兒吃蓋交飯。

(2)重視冬季取暖安全,不論是煤爐、暖氣或其他取暖設備,均需有可靠的防護措施,并應對幼兒進行必要的安全教育。

(3)做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒,做到早晚開窗對流,幼兒在班時也應有適量的窗戶開啟,以利于新鮮空氣流入。

(4)經常利用冬日可貴的陽光,曬幼兒被褥等物品。

2.積極鍛煉:增加活動量較大的晨間體育活動,如球類、跑步等,鍛煉幼兒體質和意志。鍛煉時要注意幼兒手臉的保護,可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多?;顒訒r注意風向。

3.開展多種活動:利用冬季特點觀察自然景象,做結冰實驗,做冰花,打雪仗,堆雪人等。

二、迎接新年。

1.進行迎新年“長大一歲”的教育活動,讓幼兒知道祖國建設新成就,師生共同進行環(huán)境布置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或游園慶祝活動。

2.利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發(fā)展,交流本地區(qū)和國內外大事記,互致新年祝辭等。

3.結合年終個人或班組工作小結,開展評優(yōu)、評先進等活動,使優(yōu)秀的更上一層樓,使人人感覺自己在進步,激勵大家在新的一年里做出更大的成績。

4.與共建單位(如部隊等)開展慰問、聯歡活動。

三、

教研活動。

通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等,促進教職工相互了解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動,肯定成績,找出問題,改進工作。

四、家長工作。

加強對家長的宣傳,幫助家長了解冬季合理保育及鍛煉的意義與做法,保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。要求家長與保教人員配合,共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品,回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。

五、后勤工作。

1、積極做好防寒保暖的物資供應工作,并特別注意用電、用火安全。加強檢查,發(fā)現情況及時處理。

2、進行年終賬目結算、審核,并按不同項目向上級、本園職工或家長公布。

3、做好綠化工作,對園內樹木進行修剪和施基肥。

4、協助班級做好動物、植物的越冬護理。

健康領域:

1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域:

1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現象。

3、學習在家中接待鄰里和親戚。

語言領域:

能朗誦簡短5—6首兒歌,復述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

科學領域:

1、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術領域:

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

保教工作:

1、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,收集相關的材料。

3、對幼兒的作品進行展示。

家長工作:

1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。

教研工作:

1、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作,并進行分析和統計。

3、撰寫班級工作。

總結。

個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動手推拉,也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通,如請假,詢問孩子身體狀況,學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,不怕麻煩,不計瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動給予配合。經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:

一、重視情感教育。

幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育。

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關系。

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。

1、具有初步的安全意識,戶外活動時能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。

2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

3、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域:

1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭吵現象。

3、學習在家中接待鄰里和親戚。

語言領域:

能朗誦簡短5—6首兒歌,復述一個簡短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。

科學領域:

1、在日常生活中,引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。

藝術領域:

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性,學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

一保教工作:

1、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,收集相關的材料。

3、對幼兒的作品進行展示。

二家長工作:

1、寒假做好幼兒安全工作,提高幼兒的安全意識。

2、做好幼兒全面家訪工作,聽取家長的意見和建議。

三教研工作:

1、及時撰寫月份反思。

2、做好幼兒的測評工作,并進行分析和統計。

3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結和實施記錄等。

日常生活中,培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓,有什么事情能互相用語言來溝通,不動手推拉,也不隨便動他人的東西。繼續(xù)鞏固自理能力,尤其是穿脫,疊放衣服,在午睡中能整齊放在固定的地方,加強午餐桌面整潔的培養(yǎng)。以家長園地為窗口,讓家長更深入地了解我們的工作,如:將孩子在園的情緒、飲食,學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通,如請假,詢問孩子身體狀況,學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,不怕麻煩,不計瑣碎,盡力滿足他們各方面的要求,只要是為了孩子好,有利于他們的健康,我們都主動給予配合。

托班一月份教學計劃篇五

本學期我班。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

二、級工作任務及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標:

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設:

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協作,決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。

五、逐月目標:

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動。

4、發(fā)放家園聯系條。

常規(guī):

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)。

2.安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢,睡姿正確。

德育:

1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助。

安全:

新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:保教:

1、環(huán)境布置,更改主題墻。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

5、放家園聯系冊。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

安全:

帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境布置,提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動。

5、發(fā)放家園聯系條。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全:

1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動。

3、復習主題活動。

常規(guī):

1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

德育:

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

一、情況分析。

上學期幼兒整體發(fā)展較好,特別是走、跑等基本動作的協調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達能力和說普通話還有待加強。說普通話在上學期是我們一直在強調的,由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響,以至與孩子們當老師面說普通話,而私下里說家鄉(xiāng)話。在這學期我們打算從源頭抓起,對家長提出要求,并經常和鄉(xiāng)音重的家長交流,轉換他們的觀念,從而形成說普通話的習慣。繪畫方面就僅憑幾次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的,我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力。語言表達能力的提高只有通過多聽、多說實現。

二、教學內容。

本學期我們將進行五個主題的活動,分別是《快樂的節(jié)日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會》。

三月份進行《快樂的節(jié)日》和《車子叭叭叭》兩個主題。

目標:

1、認識元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié),加深對我國傳統節(jié)日和傳統風俗的認識。

2、引導幼兒熱愛并學會關心自己的媽媽,學習幫著媽媽做些力所能及的事情。

3、學習撕紙、粘貼的簡單技能,形成對撕紙活動的興趣。

4、學習按照車子的特征進行分類,了解不同種類汽車的用途。

5、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。

6、愿意與同伴分享自己的物品。

7、進餐時情緒愉快,懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。

四月份進行《春天真美麗》這一主題。

目標:

1、學會用形容詞描繪春天的景色,如:紅紅的桃花、綠綠的葉子等。

2、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特征,感受春天的美。

3、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩,培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習慣。

4、引導幼兒用正確的姿勢唱歌,要求吐字清楚,聲音自然,并能按照歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。

5、形成說普通話的習慣,能用普通話與教師、同伴交流。

五月份進行《大和小》這一主題。

目標:

1、初步了解短文的清潔內容或畫面情景,能用語言、動作、表情等表現對文學作品的理解。

2、學習按照物體大小進行分類和排序。

3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動作。

4、能畫出大小不同的幾種物體。

5、不隨便和陌生人說話,不接受陌生人的禮物,不跟陌生人走。

六月份進行《蔬果舞會》這一主題。

目標:

1、會根據水果的某一種特征進行分類。

2、認識常見的蔬果,嘗試分辨水果的味道。

3、用身體創(chuàng)造性地表現各種水果。

4、學習對唱和仿編歌詞。

5、知道自己要升中班了,有升班的愿望。

三、游戲活動。

本學期我們除了延續(xù)上學期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計算區(qū)、娛樂區(qū)、音樂區(qū)外,我們還將增加科學區(qū)??茖W區(qū)的游戲我們會結合主題內容進行定時的更換,我們也希望通過科學區(qū)的增設來培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣,通過積累一定的知識進一步大膽的表述。具體實施內容如下:

娃娃家:我們會結合主題活動不斷增加游戲場景,從而提升幼兒對此游戲活動的興趣。除外幼兒在游戲活動中的交往能力、互助的品質、協商解決問題方法也是要重點培養(yǎng)的。音樂區(qū):從上學期的情況來看,幼兒對于簡單的打擊節(jié)奏似乎不太感興趣,這學期我們將會多投放些舞蹈道具,滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的,活動中教授的。

美工區(qū):上學期幼兒對于油泥非常感興趣,因此玩的較多些。而折紙和繪畫相對要少些,這學期我們將重點放在這兩方面的培養(yǎng)上。因為繪畫是我班幼兒的弱項,所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。

建筑區(qū):幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經掌握,這學期主要是結合主題有目標的進行搭建,例如:《車子叭叭叭》這一主題時可以想象搭出不同形狀的車;《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。

計算區(qū):這學期的計算活動比較具體且有連續(xù)性,因此我們會將課上的計算練習投入到計算區(qū)中,并根據課程的學習進度不斷更換。

閱讀區(qū):這學期主要以講述為主,因為講述是我班。

幼兒的弱項,有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話,而在閱讀區(qū)里人少,加之又有幼兒熟悉的圖書,他們應該能夠自如講述。

娛樂區(qū):這個區(qū)我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子,他們有時會對以上活動都沒有興趣,這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區(qū)玩。

四、家長工作。

1、新學期家長會。

會上除了總結上學期幼兒情況,介紹本學期教學、教研計劃外,還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討。

2、每月的家長園地。

主要向家長介紹一些好的育兒經驗、本月的教學內容和家長工作。

3、家訪。

對新生、病兒、特殊幼兒進行家訪。

4、舉辦各種有趣味的親子活動。

5、舉辦家長半日觀摩活動。

6、不定時的和每位家長進行交流,及時反饋幼兒在園情況。

7、配合園內教研活動,將家中的廢舊物品帶來幼兒園。

五、環(huán)保工作。

那天我們會將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長展示。六月份有個重要的節(jié)日,6月5日世界環(huán)境日,這天我們會將平時制作好的“少一點廢物,多一些綠色”的宣傳卡分發(fā)到路人和家長的手中,從而提醒大家共同保護環(huán)境。本學期我們除了帶領幼兒開展環(huán)?;顒油?,還將在班級外墻開設“環(huán)保專欄”,向家長們宣傳一些環(huán)保小竅門,希望通過大家的努力,來共同愛護我們的地球。

托班一月份教學計劃篇六

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。

二、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養(yǎng)。

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。

頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施。

1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展。

托班一月份教學計劃篇七

新的學期即將來臨針對孩子的年齡特點,結合教育大綱制定教學計劃如下:

本學期以蒙氏教學為中心,結合《幼兒園教育綱要》的精神實質,通過多種途徑對幼兒進行體、智、德、美全面教育,是每位幼兒在原基礎上得以提高。

(一)、體能健康;

1、積極主動參加各項體育活動,發(fā)展協調靈敏姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作。

3、有規(guī)律的衛(wèi)生知識,有良好衛(wèi)生習慣。

4、會獨立穿戴整齊整理床鋪、桌椅、玩具有一定的生活自理能力。

(二)、知識

1、認識基本幾何圖形,如半圓形、橢圓形梯形。

2、按規(guī)律排序。

3、認識1——10數字,比學寫1——10.

(三)、蒙氏閱讀:

1、能在圖書中獨處自己認識的簡單的漢字。

2、能根據作品提供的線索嘗試仿遍詩歌和散文等。

3、含有表情的朗讀詩歌和講述故事。

(四)、億童英語:

1、會說常見事物的有關單詞。

2、會唱8首英文歌曲。

(五)、藝術表現

1、積極參加歌唱、舞蹈、表現等活動。

2、每周學一首歌曲。

3、喜歡欣賞抑郁理解的音樂、繪畫、工藝、美術等作品。

4、活動中有一定的想象力創(chuàng)造力對自己的表現充滿信心。

托班一月份教學計劃篇八

—、基本情況分析:

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,女生13人,全部為新生。本學期,幼兒年齡在2、8—3.5歲之間,部分幼兒讀過幼兒園,有一定的知識準備,但由于幼兒來自不同的幼兒園,形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,另外,幼兒在各方面的能力相差甚遠,也給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律,全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習,幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導思想

在本學期的工作中,我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導,在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想,為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識,有基本的自我保護能力。在教學管理上,以音樂教學為特色,以語言、美工教學為重點。將預成活動與生成活動有機的結合,制定適宜的活動計劃,合理安排一日活動環(huán)節(jié),提供豐富的材料,科學、客觀記錄評價幼兒的學習情況,促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯系,提高家園工作質量。明確班級人員工作職責,團結協作,形成健康向上的班風。

三、 主要工作任務及措施

(一) 優(yōu)化班級環(huán)境,為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,安靜、整潔、美麗的環(huán)境,為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創(chuàng)設良好的活動環(huán)境。

示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,満足幼兒的游戲興趣,依據本班實際,可以一區(qū)多功能,輪流開放,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現代化電化教學設備進行教學,提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動,一日活動安排注意動靜搭配,室內外平衡。

具體措施

1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,在時間的分配上 做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動,個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,給與個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,要求幼兒動作合乎要求,參加我園體能操觀摩活動。

4、根據本班幼兒動作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容,并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動,戶外體育活動能作到:有目的、 有要求、有內容、有器械。

6、每月組織一次幼兒外出遠足活動,每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動,每周開展二節(jié)體育課,體育課能做到有教案、有準備、有效果分析,能根據每次分析結果進行改進。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,培養(yǎng)幼兒熱愛科學、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯藝會”等活動,培養(yǎng)幼兒的感受力,表現力及語言表達能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽的表現。

(三)、重視對幼兒的觀察、評價,通過對幼兒的評價,了解教學的重點,從而更有針對性改進教育工作。

具體措施:

1、建立幼兒個人成長檔案,檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

行為來分析、評價每一位幼兒。

3、重視收集評價幼兒的基本材料,如:通過錄音、相片、作品的方面的材料,對幼兒進行縱向評價,并定期向家長展示幼兒成長檔案,以便家長了解幼兒成長的動向。

4、重視教育評價對教育活動的作用,定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導。

(四)班級管理

1、班級每兩周開展一次教研活動, 商討班級主題開展情況,及時提出與主題相關問題,形成班級教學工作人人了解、人人掌握,從而提高保育員的配班能力。

2、每周召開一次班務會,由班長傳達上級精神,安排班級工作任務,討論班上幼兒存在的問題,共同尋找適合的教育方法,對班級的各項工作做到有商量、有計劃,并及時做好記錄。

3、教師做好晨檢、交接班工作,管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

4、三位教師經常交流思想,互相學習,不斷提高業(yè)務水平,在教育幼兒與家長工作上,指導思想要一致。

5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī),做到教師的要求一致。

(五) 家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。

2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。

四、每月工作安排:

三月份:

1、小班新生開學準備工作

2、召開班務會

3、班級環(huán)境布置

四月份:

1、制定本班的班務計劃

2、學習模仿操

3、學期初家長會

4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī),

5、興趣班報名、開班工作

6、制定第一主題計劃

7、參加園內教學觀摩評議活動 五月份:

1、國慶放假

2、開展安全教育月活動

3、幼兒秋游

4、家長代表會、伙委會

5、參加園內教學觀摩評議活動

6、班級活動:我的小手真能干 六月份:

1、家長開放日及主題成果展示活動

2、接待省內教學觀摩并開展研討活動

3、教職工代表會

4、幼兒體能操比賽

5、家長表彰活動

6、教師業(yè)務知識測評

7、論文交流

七月份:

1、班及家長會

2、教學資料檔案整理工作

3、財產清點工作

托班一月份教學計劃篇九

本學期我班共有20個幼兒左右。本班幼兒通過了上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經常出現攻擊性行為。在本學期,要更加關注他們與同伴友好地相處,引導他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。

根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式,有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動,并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,發(fā)展其基本動作,培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,促進孩子身心和諧地發(fā)展。

(一)健康:

(1)逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。

(2)愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定、快樂。

(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

(4)能接受健康檢查。

(5)在日常生活中,能根據成人的提醒注意安全。

(6)愿意參加體育活動。

(二)語言。

(1)愿意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。

(3)能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話。

(三)社會。

(1)逐步適應新的生活環(huán)境,樂意參加集體活動。

(2)愿意和老師、同伴交往。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學習遵守。

(4)愛父母、長輩、老師和同伴。

(四)科學:

(1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心,愿意參加科學活動。

(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

(3)學習用語言、動作表達探索過程。

(4)對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

(五)藝術:

(1)對環(huán)境、生活和藝術中的美有興趣。

(2)愿意參加藝術活動。

(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

(六)游戲:

(1)給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣。

(2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,形成幼兒健康、開朗、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。

(3)提高幼兒進行游戲的安全意識,培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣。

l、體育活動:保證幼兒集體與個別活動相結合的原則,針對幼兒年齡特點,開展豐富地、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。針對體質弱,年齡小的孩子,有針對性地發(fā)展其動作,鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務,完成每一個動作要領,培養(yǎng)孩子的自信心,堅強的意志。

2、教學活動:根據本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,開展有目的、有準備的教學活動,為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境,為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會,在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調動起幼兒的主動性、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

不斷提高幼兒的生活自理能力。

行了解以及溝通,共同商討孩子的教育問題,促進家園教育,并和家長一起同步前進。

2、提出家長配合事項,聽取家長意見和建議,以便班級保教工作的改進。

素材。

通,了解介紹幼兒情況,相互提出建議,運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見。

2、開學準備工作(班中衛(wèi)生打掃、活動區(qū)材料調整環(huán)境布置等)。

1、穩(wěn)定幼兒一日常規(guī),進行家長園地更新。

2、開展三八節(jié)、植樹節(jié)相關活動。

3、認真填寫好兩周一次的家園聯系手冊。

4、做好幼兒安全隱患管理工作。

1、接受常規(guī)檢查。

2、做好幼兒安全工作。

3、“五一”節(jié)相關活動。

1、開展安全逃生演練活動。

2、教師研究課。

3、慶“六一”活動(31日)。

1、慶祝六一兒童節(jié)。

2、做好收取下學期的定位費的工作。

3、做好暑假開班的通知和課室、課程的調整工作。

4、教師研究課。

1、做好放假通知工作。

2、做好期末結束填寫好獎狀和學生手冊工作。

3、完成學期末的工作總結。

新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。

在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立“終身學習”目標。

對工作做到主動、積極、踏實,對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關系,視孩子為自己孩子,對父母熱情,并向父母反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”意識,做到時時處處講安全,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發(fā)展。

1.及時與父母反饋幼兒信息,加強互動。

2.做到每周和兩至三位父母談談孩子的在園表現,讓父母了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作。

這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!

1、知道自己有兩只手,手能做很多事;

2、通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分感受到老師的愛;

3、在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、

轉、握、藏”的意思。

指偶一個;每人一把小椅子。

1、出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)。

2、說一說,做一做。

以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導幼兒學做相應的模仿動作)。

3、學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作)。

小手小手拍拍,我的小手舉起來。

小手小手拍拍,我的小手轉起來。

小手小手拍拍,我的小手握起來。

小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!

4、找一找。

托班一月份教學計劃篇十

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。這學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

(1)教育工作。

1、在教育教學活動中,圍繞新《綱要》,樹立新理念,開拓創(chuàng)新。我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課,因此課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好課前的物質準備和知識準備工作,注意將理論貫穿于教學實踐中,并善于總結經驗。

2、繼續(xù)推廣藝術教育,上好中班的繪畫興趣小組,活動課上,我根據幼兒的'繪畫水平,因人制宜,選擇合適的內容,教幼兒一些繪畫技能和方法,如構圖,涂色,顏色搭配,培養(yǎng)了幼兒的興趣,發(fā)展幼兒的想象力,從而提高幼兒的繪畫水平!

3、開展好古詩教學,課前我不斷的向有經驗的教師請教,應用現代化教學手段,古詩配音,古詩配圖,古詩配舞等,使幼兒能直觀的感受古詩,在愉快輕松的氛圍中學習古詩。雖然在此過程中還存在許多不足,但我會不斷改進,以求更好!

(2)保育工作。

這學期我擔任中(2)班的班主任,我們班的孩子能力懸殊很大,雖然他們的自理能力比小班強,但由于冬天幼兒衣物穿得較多,所以每天入廁,起床后,我都要檢查他們的衣褲情況,細心的照顧每位幼兒,特別是我班的周錦煊小朋友!每天入園后,我都會整理教室,做到窗明潔凈,無灰塵!午餐前后督促幼兒洗手,為幼兒做好添飯?zhí)聿颂頊?,使幼兒吃好吃飽!放學前,我會為他們整理衣褲,讓家長放心,幼兒開心!

本學期我嚴格遵守作息制度,準時上下班!服從領導安排,與同事和睦相處,認真做好班主任工作。

在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,積極的進行專題研究,積極的參與各種競賽學習活動,力求把日后的工作做得更好!

中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源,讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問題和建議歡迎與我們聯系,謝謝大家的支持了,因為你們的支持我們將做得。

托班一月份教學計劃篇十一

新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:

要遵守園里的規(guī)章制度,積極認真地投入工作,要平等對待每位幼兒,認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,以飽滿的熱情參加新的工作。

在做好自己本職工作的情況下,加強教育教學學習,提高個人教學質量,使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,用自己的一言一行,一舉一動去潛移默化幼兒,業(yè)務上精準求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,認真參加教研活動,樹立“終身學習”目標。

對工作做到主動、積極、踏實,對幼兒有愛心、耐心,跟幼兒建立一種平等關系,視孩子為自己孩子,對父母熱情,并向父母反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有教,上班做到不遲到,不早退,認真填寫幼兒生活記事本,做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”意識,做到時時處處講安全,對幼兒進行自我保護意識教育,做好交接班工作,培養(yǎng)幼兒生活自理能力,組織幼兒戶外活動,如:散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動量,促進幼兒身心發(fā)展。

1.及時與父母反饋幼兒信息,加強互動。

2.做到每周和兩至三位父母談談孩子的在園表現,讓父母了解孩子的在園情況,并及時配合我們的教學工作。

五、再多一點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學期的工作計劃,我一定在今后工作中不斷地充實自己,揚長避短,再接再厲!

托班一月份教學計劃篇十二

新學期開始,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在合力做好班級各項工作的同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的25名孩子。

我班現有人數25人,都是新學期剛入園的孩子,最大的3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。經過一周的觀察我發(fā)現大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經常有哭鬧的現象,這需要我們老師的耐心照顧與呵護。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣。喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。

(一)常規(guī)工作:

1.班級衛(wèi)生保健管理:

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面:

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育:

結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

(二)幼兒教育教學工作。

合理利用分區(qū)、分組、集體、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業(yè)務能力。

1.重視個別教育。

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3.環(huán)境布置。

a:墻面的更新。

措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。

b:區(qū)域活動材料的整理和投放。

措施:1.羅列以前現有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。

(三)家園互動,互相合作,協調一致。

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯系本,校訊通,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。

4.增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。如:家長會、半日開放。

托班一月份教學計劃篇十三

一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,本學期孩子們成長了許多,各方面都有進步。在這里,我也該整理一下我的思緒,對這一學期的班級工作做如下總結:

一、不斷學習,提高自身素質。

只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

本學期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓》,《骨干教師業(yè)務培訓》,認真參加教研活動,充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。

本學期中,我有幸被提拔為教研組長,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,開展教研工作。堅持做到以身作則、勇于奉獻,充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進行培訓時,觀看了我園集體教研,精心準備的一節(jié)早期閱讀示范活動后,得到了很高的評價。同時,我狠抓班級常規(guī),真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深感欣慰。

二、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用貼紙花作為獎勵。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,雖還有一些不足,但還是有一定的效果;,四是實行小班長制度,孩子們通過自己的努力競選小班長,提高孩子競爭意識和責任意識。大班是關鍵時期,通過一學期的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在下一學期,我將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。

三、突出重點“幼小銜接”

本學期,我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

四、教育教學方面。

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

本學期我擔任語言、科學、健康等領域的教學,重點培養(yǎng)幼兒語言能力的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,但越是不愛講話的孩子,我就越請他回答問題,不管他回答的是否正確,我都會鼓勵他,肯定他。我還會通過聽說游戲《飛船發(fā)射》、《大風和小風》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富,優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。語言領域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色,豐富了孩子們的識字量,同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達,大部分孩子都能根據詩歌特點進行創(chuàng)編,語言能力進一步得到提高,充分彰顯我園語言特色?,F在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。

同時在科學和健康領域的教學,我們也沒有放松要求,必須是有準備才能進課堂。在科學領域教學中,我們運用的最多的教法是:直觀法、多媒體教學法、探索法、操作法、其中《磁鐵的秘密》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等,孩子們都特別感興趣。

健康領域的教學,我們將教學滲透到一日生活當中,在晨間,我們組織孩子進行體育游戲、晨間鍛煉、晨操,在餐后,我們組織孩子散步、午睡起床后,我們組織孩子去游樂場,同時,我們運用談話的形式,對孩子進行身心健康教育,運用戶外游戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種游戲形式來鍛煉孩子的體能,促進孩子健康發(fā)展。

五、保教并重,促進家園互動。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習慣,如天氣熱,提醒孩子多喝水,及時補充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和視力檢查等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。

為了更好的做好家長工作,對個別幼兒出現特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。本學期,我園開展的活動較多,無形中與家長溝通的時間就少了很多,針對這一問題,我們想到了一個舉措,就是在活動中邀請家長參與籌備與演出,像(運動會、歡樂嘉年華、興趣班匯報表演)大部分家長都參與到其中。這樣不僅能夠增進親子感情、團結精神,合作精神,無形中也拉近了與家長之間的距離。

六、工作中的不足,努力進步。

時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同班級教師在配合上不是很默契,在班級管理上,不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他人之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼教工作是一項高尚、重要的工作,我喜歡這項工作,喜歡孩子們可愛的笑臉,喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,喜歡孩子們叫我老師,在將來的日子里,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

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