學(xué)習(xí)如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問(wèn)題。如何在旅途中合理安排時(shí)間和預(yù)算？接下來(lái)是一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
遨游在書的海洋篇一
學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)，在學(xué)習(xí)的道理上，誰(shuí)想停下，就要落伍。
———題記。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧。讀書使人避惡，使人向善，使人聰慧，使人高尚。一本好書，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文，讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡；即使是一篇短小的寓言，也可以讓你在迷茫的眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗。
讀一本好書，就是和許多有志之士談話。品《紅樓》，你就能和曹雪芹同感世之興衰；讀《三國(guó)》，你就能和羅貫中共感硝煙之狼藉；研《西游》，你就能和吳承恩同感神鬼變幻下的人情世故；學(xué)《水滸》，你就能和施耐庵共顯英雄本色······夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。所以，靜心品讀一本好書，就得以修身養(yǎng)德，凈化心靈，使思想得以升華。
沒(méi)有知識(shí)的熱情是無(wú)光的火焰。學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬，每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都會(huì)發(fā)射火星。
人們都說(shuō)魯迅的筆是把鋒利的匕首，刺痛了敵人的心臟。我要說(shuō)，魯迅的知識(shí)是火炬。也正是書使這火炬熊熊燃燒，火焰沖天，火星四射，燃盡敵人的草莽堡壘，點(diǎn)亮我們革命的前程。書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。魯迅放棄了藥，選擇了“藥”，著了《藥》，不僅自己的心靈得以救治，更給廣大的人民以心靈的醫(yī)治，這就是知識(shí)的力量。
夜晚的天空因?yàn)橛辛诵切遣琶利?，浪漫的人生因?yàn)橛辛酥R(shí)才充實(shí)。沒(méi)有充實(shí)的心靈，財(cái)富只不過(guò)是個(gè)丑陋的乞丐。就如那個(gè)吝嗇鬼，臨死不閉眼，伸著倆指頭。其妻解其意，因燃著倆燈芯。就如那個(gè)守財(cái)奴，活做守財(cái)奴，死要進(jìn)金庫(kù)。只為金錢故，友親全不顧。像他們這樣的人，生活在一個(gè)完全的物質(zhì)生活和精神生活脫了節(jié)的空間中。他們是空虛的，一個(gè)空空的丑陋乞丐的軀殼。
“書到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。待到“無(wú)邊落木蕭蕭下”，才“白首方悔讀書遲”。
充滿熱情的青年朋友們，趁我們還有青春，讓我們以作籌碼，揚(yáng)起風(fēng)帆吧！即使我們不會(huì)有曹、羅、吳、施那樣的仁志，也不會(huì)有魯迅那樣的筆端的鋒利，但知識(shí)會(huì)使我們不至成為一個(gè)空虛的軀殼。所以，風(fēng)帆即起，讓我們乘上書之方舟，盡情遨游知識(shí)的海洋吧！
遨游在書的海洋篇二
想要看各種魚類嗎?這里有被稱為游泳冠軍的旗魚;被冠以魔鬼魚的蝠鲼;還有最會(huì)生孩子的翻車魚等。新奧海底世界讓你見(jiàn)識(shí)各種美麗的海洋生物，領(lǐng)略到東方夏威夷的風(fēng)光。
海底造影讓你看到一個(gè)由于人類對(duì)大自然的貪婪索取，最終被海水淹沒(méi)的城市，來(lái)告誡大家要保護(hù)環(huán)境。巨蟲公園放大的昆蟲，讓你清楚的看到它們的習(xí)性，喚起人們對(duì)大自然的熱愛(ài)。
“美人魚”穿梭在絢麗的海底世界，旋轉(zhuǎn)、翻騰，與鯊魚共舞，和海龜嬉戲，她們就是美麗的水中精靈，讓大海更添美色。
最佳旅游時(shí)間：5月、6月、9月、10月。
開(kāi)放時(shí)間：淡季：09：00—16：30，旺季：08：30—17：00。
門票：60元。
交通。
地址：河北省秦皇島市海港區(qū)河濱路81號(hào)。
公交：乘19路、25路新奧海底世界下。
自駕：高速公路北戴河出口或秦皇島西出口下路后，直奔沿海公路即可到達(dá)。
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遨游在書的海洋篇三
清早，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著所學(xué)過(guò)的課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，富有感情的讀書聲在校園中飄揚(yáng)。
我認(rèn)為“知識(shí)”是一架梯子，它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的能力。從而，只要我們有了更多的知識(shí)，那怕是最可怕，最艱難的任何事，我們就有了力量去克服。有了知識(shí)，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識(shí)給予我們的，這種知識(shí)是讀書給予我們的。讀書還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì)在每天兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活中感到疲倦：也許你會(huì)被沉重的書包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書——讀自己喜歡的書，喜歡自己讀的書。這是你與書的書緣。
遨游在書的海洋篇四
古人云：書是知識(shí)的海洋，在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒(méi)于海洋之中。你可以把一切困難當(dāng)做游戲，快樂(lè)的'度過(guò)；但如果不能正確面對(duì)，就可能像不會(huì)水的人掉在海里，越落越深。
在海里自在遨游的人，困難對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像劃著小船在平靜的湖里嬉戲，而海鷗一路為他們歌唱，海浪與他們打鬧，他們一路相伴，一路嬉戲，真快樂(lè)。
上天絕不會(huì)辜負(fù)努力上進(jìn)的人，我依然在努力，我相信不管有多大的困難等我，我只要堅(jiān)守自己的信念，我一定可以度過(guò)。我想告訴所有“海底”的朋友：你們一點(diǎn)要相信自己，想想你的父母，想想你的老師和朋友，他們是多想幫你，如果你自己放棄了自己，那就是沒(méi)出息，那就是讓人看不起，我希望我們能一起努力，讓我們一起游向光明吧！
相信有一天，我也能在書的海洋里自由遨游。
遨游在書的海洋篇五
知識(shí)，總是給人們帶來(lái)無(wú)限希望與力量的；知識(shí)，是能改變?nèi)松模恢R(shí)，是能創(chuàng)造財(cái)富的。
我們生活中充滿了各種各樣需要我們學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)槿司褪窃诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過(guò)程之中漸漸的成長(zhǎng)，漸漸的感受到成長(zhǎng)的滋味與快樂(lè)。雖然我們都是普通人，雖然我們掌握與學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容與感受都不相同，但是我們就好比大人，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)的目的究竟在于什么，這是需要我們好好思考的一個(gè)問(wèn)題。
每年都要進(jìn)行的高考，每天都要進(jìn)行的單元小考，每月進(jìn)行的月考，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期考，我想，學(xué)生們經(jīng)歷的這些考試都是驗(yàn)證這一階段你學(xué)習(xí)的成果，看看你是否真正的掌握了這些知識(shí)。
我翻開(kāi)人教版八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書，書中給我講到了八年級(jí)下冊(cè)需要掌握到的知識(shí)。主要的知識(shí)有：“二次根式”所謂的二次根式，就是一般地，我們把形如根號(hào)a，其中a要大于等于零的式子，根號(hào)則稱為二次根號(hào)。
其實(shí)，說(shuō)起二次根式，我們就不得不說(shuō)一下他們表示的具體意義與范圍了。當(dāng)a大于零的時(shí)候，根號(hào)a表示a的算術(shù)平方根，因此根號(hào)a是大于零的，當(dāng)a=零的時(shí)候，根號(hào)a表示零的算術(shù)平方根因此根號(hào)a是等于零的，這就是說(shuō)，當(dāng)a大于等于零的時(shí)候，根號(hào)a大于等于零。
這就是為什么人們常在生活之中說(shuō)道根號(hào)a具有雙重非負(fù)性的原因了，因?yàn)樨?fù)數(shù)是沒(méi)有平方根的，所以，負(fù)數(shù)也就不會(huì)涉及到有關(guān)二次根式的相關(guān)問(wèn)題了。
說(shuō)道二次根式，就好像是兩個(gè)人彼此相交的組合，有許多的作家或者文人墨客都喜歡用平行線與相交線，他們就好像我們?cè)谌粘Ｉ钪信c他人的一種相交和組合，但是這種最后形態(tài)的轉(zhuǎn)變時(shí)我們每一個(gè)人都想不到的。
時(shí)間在匆匆流逝，我們極力想去將他們挽回，可是最后還是在我們的不經(jīng)意之間從我們指甲縫中流出。我知道，我們現(xiàn)在度過(guò)的每一天都是我們這樣一個(gè)短暫的人生之中的每一天，我們現(xiàn)在所享受到的父母天倫之樂(lè)，則是我們長(zhǎng)大后要給予我們的子女的關(guān)愛(ài)。
我一直都是這樣認(rèn)為的，人的存在并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在，人的構(gòu)成也并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種復(fù)制與粘貼，雖然都是人，但是人的高低貴賤就是人們努力付出后的結(jié)果，我不希望成為別人眼中的最差，當(dāng)然，我是希望我能夠成為優(yōu)秀，而成為優(yōu)秀的前提是什么，當(dāng)然是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我很喜歡這樣的一句校訓(xùn)，它出自于哈佛大學(xué)，這句校訓(xùn)是這樣說(shuō)的，雖然成績(jī)不會(huì)排名次，但是幸福會(huì)排名次。
是的，如果我們現(xiàn)在不努力，如果我們現(xiàn)在就像那些街頭上的殘疾人，像那毫無(wú)目標(biāo)與目的的年輕人一般，游走在城市的大街小巷之中，終究我們是沒(méi)有一個(gè)好的下場(chǎng)的。
我一定要好好學(xué)習(xí)，往前沖。因?yàn)槲矣X(jué)得人就是要經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨難才能夠成長(zhǎng)的，為什么不能說(shuō)我們就是班級(jí)的佼佼者，為什么我們不能夠獲得種種的榮譽(yù)與驕傲，我知道，就是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正的長(zhǎng)大，我們還沒(méi)有真正的將我們的全身心付出，如果我們愛(ài)自己，我們就會(huì)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，如果我們擁有一顆感恩的心，那么我們就將會(huì)收獲到燦爛的明天。
知識(shí)能夠讓我們收獲到快樂(lè)的希望，因?yàn)槲覀兣c他人相比，每一個(gè)人在不同的領(lǐng)域都會(huì)有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣的見(jiàn)解是別人所沒(méi)有的，是別人所想不到的，我們與榮譽(yù)失之交臂，我們必須要找到原因，為什么我不是別人眼中的這個(gè)最優(yōu)者，為什么我總是比別人差，因?yàn)槲遗Φ倪€不夠，沒(méi)有哪一個(gè)名人是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以成功的，我們一定要不斷的加油，收獲越來(lái)越多的榮譽(yù)！
讓我們遨游在知識(shí)的海洋當(dāng)中吧，我們不怕別人嘲笑與超越，我們只需要做好我們自己就可以了，我們一定要成為國(guó)家建設(shè)需要的人才，我一定要出名，成為別人眼中的羨慕，加油吧，我希望與你一起加油，共同譜寫我們燦爛美好的明天！
作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級(jí)（8）班。
聯(lián)系。
遨游在書的海洋篇六
是誰(shuí)，帶我們暢游生活的海洋？
我想，這個(gè)答案不必說(shuō)，大家都知道。
爛漫天真的兒童時(shí)代。
兒時(shí)貪玩的我，對(duì)與節(jié)，一向是當(dāng)作空氣的。
記得那天，正在街上跳皮筋，謀小朋友拿了一本薄薄的畫報(bào)在我面前炫耀，出于羨慕和一種特殊的情感。上學(xué)后，我才知道那是嫉妒，我纏著父母也給我買了一本畫報(bào)，名字已經(jīng)記不清楚了，但記得當(dāng)時(shí)一翻開(kāi)畫報(bào)，那五彩的入畫便把我迷住了。
從那以后，故事書，兒童書就正式走入了我的生活，于是，貪玩的我變了，變得文靜。
我知道，當(dāng)我第一次翻開(kāi)書的時(shí)候，一只小小的書蟲就開(kāi)始蠕動(dòng)，不！是，恩，開(kāi)始學(xué)游泳啦！那時(shí)的我只是愛(ài)書海的邊緣暢游，也許有一天，小蟲會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在書海的深處了，那是長(zhǎng)大以后。
生命精彩的小學(xué)時(shí)代。
上小學(xué)后，書便成為了我最親密的伙伴，因?yàn)閷W(xué)習(xí)還不緊張，每天都可以在書里打個(gè)滾，翻幾個(gè)跟頭，那興奮絲毫不壓于過(guò)生日。
四年級(jí)的時(shí)候，我愛(ài)上了名著，只要有時(shí)間，就會(huì)鉆進(jìn)書堆里，記得為了看完《三國(guó)演義》我連飯也顧不上吃，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》，還有像《水滸傳》《西游記》啦，都是我的必讀。
我讀書，愛(ài)到癡迷。正因?yàn)槿绱?，我還鬧過(guò)一個(gè)小笑話呢！
那天，剛放學(xué)，我拿著新買的一本《小學(xué)生作文》邊走邊看，忽然，“咚”我的頭上就出現(xiàn)一個(gè)鼓鼓的包，我以為我撞到人了，一邊連聲說(shuō)對(duì)不起，一邊還納悶，這人，什么東西做的？怎么這么硬？話還沒(méi)說(shuō)完，抬頭一看，什么?。∈且豢脴?shù)?。〔贿^(guò)，一點(diǎn)也不疼！也許是書的魔力吧！
可是，隨著升學(xué)考試的到來(lái)，書卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，冷清的書架上，少了一只小蟲蟲爬行，可能，它已經(jīng)被學(xué)業(yè)的圈套套住了。孤單的'書海中，少了一只小蟲蟲的游動(dòng)，可能，它已經(jīng)被作業(yè)的海浪沖遠(yuǎn)了。
但想不到的是，愛(ài)書的火焰又漸漸著了起來(lái)——我步入了初中。
純潔真誠(chéng)的初中時(shí)代。
進(jìn)入初中，雜志占據(jù)了我書架的大部分。我喜歡《作文與考試》《小讀者》《意林》等等，我都喜歡。它們都是我的寶貝。
初中最新的閱讀方式是友情的交換，互相交換，交換的不只是書，更是那珍貴的友誼。
初中生活雖忙，但已學(xué)會(huì)安排時(shí)間的我，總會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書的，名著依舊散發(fā)著誘人的光彩，我突然喜歡上了小學(xué)不懂的散文，冰心已不再是陌生的名字，我執(zhí)著與讀她的散文。她，成為我最愛(ài)的散文家。
在名著和雜志流散于各地之時(shí)，一些不良書籍也隨之散開(kāi)。人人都提心吊膽，生怕受了這書的迷惑，那結(jié)果呢？事實(shí)證明，大部分人沒(méi)有這個(gè)抵抗力，那些不良書籍，似流感一樣侵入人心。
不過(guò)，我這只小小的書蟲，在書的海洋里找到了一顆堅(jiān)硬的貝殼，我相信我會(huì)把沙子磨成珍珠的，閃閃發(fā)光，像書一樣。
疑惑未知的未來(lái)。
未來(lái)，也許會(huì)更多的書籍，更多更好，更新式的書籍，亦或相反。我不知道，沒(méi)人能探測(cè)到未來(lái)是怎么樣的，但是，我相信，書永遠(yuǎn)是我的伙伴，一生不變的好朋友！
未來(lái)，未知……。
我是一只會(huì)游泳的蟲，在書的海洋里，我自由的遨游！
——后記。
遨游在書的海洋篇七
‘學(xué)而不厭，誨人不倦。’‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。’‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。’每當(dāng)我讀到像有關(guān)讀書的格言，不禁思緒萬(wàn)千。人們常說(shuō)，書是我們的良師益友。為什們呢？那是因?yàn)闀芙o帶給我們豐富的知識(shí)，也能陶冶我們的情操。也讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充。書是人類進(jìn)步的階梯，有了書，我們才能充實(shí)自己的見(jiàn)識(shí)。讓我們一起遨游在書的海洋中。
一本好書就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可知史文經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！
書是收獲希望的土地，我們要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。
作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該利用民族和全人類最好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓我們一起步入書的海洋，樂(lè)讀書，讀好書，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁。
讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)的走向美好，走向未來(lái)！
遨游在書的海洋篇八
全世界的書，就像海洋一樣，廣闊無(wú)邊。而我也常常遨游在書的海洋，常常忘了吃忘了休息。
書是金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的神秘大門;書是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造信的鋪墊基石;書是寶藏，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉;書是一艘潛水艇，讓我們更深的了解知識(shí)。
遨游在書的海洋，我得到了不少好處。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。上學(xué)期，班主任認(rèn)為我作文寫的還行，就叫我參加作文訓(xùn)練。我聽(tīng)了?？砷_(kāi)心了。周末，我去圖書館借了許多作文書，回到家，我馬上拿著書向書房前進(jìn)，我一邊看一遍記在腦子里，還將一些好詞好句好段記在腦子里。傍晚，快吃完飯了，媽媽一遍又一遍的叫我吃晚飯。可是我仍遨游在書的海洋，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣急了，決定親自叫我。打開(kāi)書房門，看見(jiàn)我還在看書，卻沒(méi)開(kāi)燈，就把燈開(kāi)著了。我一下子回過(guò)神來(lái)，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō);“吃飯了?！蔽抑缓梅畔聲?，去吃飯了。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在比賽得到了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，也為我自己爭(zhēng)了光。
遨游在書的海洋篇九
書是人類的精神食糧，就像人每天要吃飯一樣，人也每天要看書，因?yàn)闀杏性S多對(duì)我們有益的知識(shí)，能夠豐富我們的精神生活，可以懂得不少做人的道理。
如果要說(shuō)我最喜歡看哪類課外書，我會(huì)回答是戰(zhàn)爭(zhēng)類的書，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)故事中有許多英雄人物。而這么多有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書中，我最喜歡看的還數(shù)《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》講了魏蜀吳三國(guó)之間的大戰(zhàn)。劉備因?yàn)檐婈?duì)少，他手下的將軍也屈指可數(shù)，所以他更需要用智慧才能取勝了。他的手下有幾員大將，最厲害的是關(guān)羽、張飛和趙云，這幾個(gè)人也是劉備的結(jié)拜兄弟，不論是跟誰(shuí)交手，他們都能大勝而歸。可是，劉備因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的謀士，所以開(kāi)始時(shí)還是節(jié)節(jié)敗退，直到后來(lái)劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，在他的幫助下才打了許許多多的勝仗。他們的軍隊(duì)一轉(zhuǎn)眼也有了七八十萬(wàn)。只可惜，后主劉禪因?yàn)椴焕沓?，被晉國(guó)得了天下。
這本書，我前后共看了好幾十天才讀完。因?yàn)槟菚r(shí)候既不是寒假也不是暑假，我根本沒(méi)有看課外書的時(shí)間，所以我只能自己想辦法。晚上做完了回家作業(yè)，一般都要八九點(diǎn)鐘，我就加快做作業(yè)的速度，用后來(lái)節(jié)省下來(lái)的時(shí)間看課外書。開(kāi)始看時(shí)，我感覺(jué)非常疲勞，很想睡覺(jué)，可一看起書來(lái)，我就變得精神十足了，仿佛自己剛睡足了覺(jué)一樣。我還在學(xué)校里利用一切空余時(shí)間抓緊著看。
后來(lái)，這本書看完后，我還看了《水滸傳》、《岳飛傳》、《楊家將》、《史記》等書，這些書給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我在書的海洋里沉醉。我愛(ài)讀書！
遨游在書的海洋篇十
遨游在書的海洋李舟漪自從學(xué)了《竅讀記》這篇課文，我已經(jīng)開(kāi)始喜歡讀書了。書能給我們帶來(lái)許多知識(shí)，書就是知識(shí)的海洋，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。書是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次，當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí)，書就像會(huì)飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右，似乎是我的好朋友，看了它，我被它深深吸引，忘卻了煩惱，解開(kāi)了心結(jié)，整個(gè)人就變得快樂(lè)起來(lái)。有時(shí)，傍晚放學(xué)后，我把回家作業(yè)做好，就會(huì)看一些課外書，一開(kāi)始不太喜歡看，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)要求我看，我才看的。
而后來(lái)，看的時(shí)間長(zhǎng)了，我就看入了迷，看得津津有味，有時(shí)連媽媽叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽讓我趕快洗澡，我就會(huì)說(shuō)：“再看一看嘛，就一會(huì)兒！”等媽媽再一次叫我時(shí)，我只好依依不舍地放下書去洗澡。有時(shí)，在睡覺(jué)前，我會(huì)把書拿到床上去看，等媽媽洗好了澡，再睡覺(jué)。
書還能幫我解題。在我不知道怎樣做一些題目的時(shí)候，平時(shí)看的書就會(huì)在我腦子里翻騰，它們被不停地回憶起來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小人在講話，書中的知識(shí)幫我解決了許許多多的難題。我終于明白平時(shí)多看點(diǎn)書，是多么地重要。
書，是我們的朋友，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書不僅是我的好朋友，更像是我的親人。它讓我變得聰明，教我懂得了許多道理。感謝你，書！
遨游在書的海洋篇十一
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐了,而五年級(jí)第一單元的主題就是“書”。我遨游在書的海洋中。
不知不覺(jué)之中，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，看過(guò)的書也越來(lái)越多了，也逐漸開(kāi)始愛(ài)上了課外讀物。不滿你說(shuō)，我原來(lái)可是很不喜歡看課外書的，而且也很少看課外書的，媽媽給我買來(lái)的課外書我很少去看，為什么呢？因?yàn)槲颐刻於汲两诶蠋煵贾玫淖鳂I(yè)中，偶爾作業(yè)少一點(diǎn)，但是我不是看電視就是練習(xí)古箏，只有周末，我會(huì)抽空看一會(huì)兒書?？墒乾F(xiàn)在，我不僅僅是沒(méi)有事兒干的時(shí)候要看書，而且，有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來(lái)看書呢！五年級(jí)了，要看的書的范圍也越來(lái)越大了，漸漸地，一些童話故事書已不能使我滿足了，我的“野心”也越來(lái)越大，家里面的書籍已不足于我看了，當(dāng)我想看書時(shí)卻沒(méi)有書可以看的時(shí)候，我會(huì)在網(wǎng)上搜索好書看，逐漸，我的課外知識(shí)也越來(lái)越豐富了。
我家里的可外書有很多，當(dāng)家里又有一批“長(zhǎng)生果”進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我會(huì)把它們分好類，放在一邊，把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”，我“吃”完了一個(gè)又一個(gè)，“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(zhǎng)生果”讓我吃了就能“長(zhǎng)生不老”。
遨游在書的海洋篇十二
歡迎來(lái)到，書的世界，在這里，你會(huì)讀到許多意想不到的書。
深吸一口氣，我聞到了藝術(shù)的味道，我聞到了知識(shí)的味道，我聞到了書香的味道，我感受到了書的召喚。
推開(kāi)書的大門，來(lái)到了書的海洋，我貪婪的閱讀著，像一位如饑似渴的人，努力探索者知識(shí)，像一位剛出生的寶寶，睜大了眼睛看著這世界上的知識(shí)。
在知識(shí)的幫助下，我交到了許多朋友，王勃說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”交到一位知己如同擁有了至高無(wú)上的寶物，莎士比亞說(shuō)：“人與人之間，真誠(chéng)的交情是世界上的無(wú)價(jià)之寶?！睋碛幸晃恢?，理應(yīng)真成對(duì)待，珍惜彼此。
在書的世界中我知道了“知己”是“朋友”的升華，一個(gè)陪你哭陪你笑，和你聊天聊地，聊未來(lái)，聊心事，總是在你最需要幫助時(shí)出現(xiàn)在你的身邊，在你最難過(guò)時(shí)，只想讓你的所有朋友中的其中一個(gè)來(lái)安慰，而你也很了解他，別驚訝，這代表著她則是你的知己，要趕快珍惜，有人曾說(shuō)過(guò)“人生得一知己足矣”
在書的世界中我知道了親情是無(wú)可代替的，擁有一件由父母編制的衣服仿佛就擁有了一筆財(cái)富，穿在身上，我感受到了父母的關(guān)愛(ài)，總是比其他衣服溫暖，當(dāng)脫下衣服時(shí)，會(huì)有一種對(duì)溫暖的留戀感，不舍脫下，我珍惜這溫暖。
書，是一筆取之不盡的財(cái)富，書，讓我學(xué)到了很多，很高興，我與書結(jié)下了緣分，書，教會(huì)了我很多，在書的幫助下，我有了自己的理想，自己的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我或許什么都沒(méi)有，未來(lái)，我會(huì)在書的幫助下，實(shí)現(xiàn)我的理想、我的目標(biāo)。
我喜歡書，如同喜歡我的生命、我的祖國(guó)。
遨游在書的海洋篇十三
在人生的火車上，生命是火車頭，而僅次于生命的是什么？是書。食物維持生命；而書，是維持精神的糧食。是書，使我們精神不倒；是書，使我們的生活有了趣味；也是書，使我們看到了希望的曙光！
書可以安慰受傷的心靈，連我也不例外。每當(dāng)被批評(píng)后，我首先就會(huì)看書。書是心靈唯一的創(chuàng)藥。書像甘露拂過(guò)干禿的大地，像春風(fēng)吹過(guò)光禿的枝干，也像藥一樣治療我心靈的創(chuàng)傷。書總能安慰我。
是書，帶給我一顆會(huì)感動(dòng)、會(huì)感恩、會(huì)感受萬(wàn)物的心；是書，讓我的人生完整，補(bǔ)上了生命的缺失；是書，讓我有活著的目標(biāo)；更是書，給我?guī)?lái)希望的火苗。
我愛(ài)讀書，書是我生命的一部分。
遨游在書的海洋篇十四
每個(gè)人都有許許多多的習(xí)慣，好的習(xí)慣讓你一輩子受用，壞的習(xí)慣讓你麻煩不斷。我也不例外，有一個(gè)好習(xí)慣讓我增長(zhǎng)了無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣，那就是讀書。
曾經(jīng)有許多名人贊美書：書是進(jìn)步的階梯，書是寶貴的營(yíng)養(yǎng)，書是導(dǎo)航的明燈。在我的心中，書無(wú)法用任何東西來(lái)代替。書是最偉大、最神圣的。我正是從書中獲取了知識(shí)，得到了力量，我愛(ài)書！
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著一本本小書給我講故事。當(dāng)然，是那種很短的小故事，什么小白兔、大灰狼、小山羊之類的。聽(tīng)著這些動(dòng)聽(tīng)的故事，年幼的我總會(huì)快樂(lè)地?fù)]著小手，格格地大笑。此時(shí)，書在我的心中是快樂(lè)的。
我慢慢地長(zhǎng)大，上一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了拼音。媽媽買了許多帶拼音的圖片給我看。我也十分樂(lè)意，認(rèn)真地讀著拼音，再看看旁邊的插圖，倒也不錯(cuò)。此時(shí)，書在我心中是有趣的。
轉(zhuǎn)眼，我上了二年級(jí)。一天，媽媽的好友送來(lái)了譯本《世界童話名著》，我興奮地看了起來(lái)，可里面一個(gè)拼音也沒(méi)寫。不過(guò)，我認(rèn)識(shí)里面的一些字，就一點(diǎn)一點(diǎn)看。遇到生字，問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽，有時(shí)就猜。有趣的故事吸引了我，我越看越喜歡，只要一有空，就拿出書來(lái)“啃”幾頁(yè)。此時(shí)，書在我心中是神圣的。
一年又一年，從一開(kāi)始看薄薄的故事書，到40多頁(yè)、90多頁(yè)、400多頁(yè)甚至更多。什么《兒童文學(xué)》、《百科全書》、《偵破故事》、《歷險(xiǎn)記》……包羅萬(wàn)象，我都喜歡看。此時(shí)，書在我的心中是博大的。
書給了我許多知識(shí)，告訴了我許多道理。從《兒童文學(xué)》的《他是一個(gè)特例》中的李立達(dá)身上我看到了一種非凡的毅力，看到了一種不服輸?shù)木瘢辉凇栋倏迫珪防?，我了解了宇宙、?dòng)植物、人體器官；《伊索寓言》則告訴了我許多做人的道理……書，帶我走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕、無(wú)邊無(wú)際的精神世界！
愛(ài)讀書的習(xí)慣，我將永遠(yuǎn)保持！
遨游在書的海洋篇十五
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！边@句家喻戶曉的名言，正是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛主席說(shuō)的話。革命時(shí)期，毛主席帶領(lǐng)紅軍打仗，但還是每天堅(jiān)持閱讀，豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。那我們常人就更應(yīng)該多讀書，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞。那么下面，我就談一談我自己對(duì)讀書的感悟。
書，是我們的精神食糧，是我們成長(zhǎng)中的引路人。讀書，就如參加筵席一般，你可以從中盡情的獲取你想獲得的知識(shí)。名著經(jīng)典，就如其中的山珍海味，從這些經(jīng)典的書籍中，你可以了解時(shí)代的背景，感悟人生的浮沉，發(fā)掘人性的深度。許許多多的名著經(jīng)典，讓我們明白各種各樣的`道理：雨果的《悲慘世界》中“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”；莎士比亞的《哈姆雷特》中“生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”；吳承恩的《西游記》中“人不可貌相，海水不可斗量”……這些經(jīng)典名句，啟迪著我們的智慧，陶冶著我們的情操，滌蕩著我們的心靈，所以，名著經(jīng)典值得我們細(xì)細(xì)品讀。
西班牙著名作家霍爾迪.法布拉寫過(guò)一本書，叫做《無(wú)字書圖書館》。這其中，就強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性：一個(gè)小鎮(zhèn)上的人從來(lái)都不讀書，每天忙于自己的事務(wù)，小鎮(zhèn)的圖書館也是杳無(wú)人跡。某天，孩子們發(fā)現(xiàn)，圖書館里的書因?yàn)闊o(wú)人閱讀，都成了無(wú)字書！后來(lái)，在孩子們的帶動(dòng)下，他們拯救了圖書館，用那些空白的書和從書上掉落下來(lái)的字母，重新又寫了一本本的書。不僅讓圖書館變得富有生機(jī)，更是帶動(dòng)了每天忙忙碌碌的成年人也來(lái)讀書、寫書?？梢?jiàn)，讀書是多么的重要。如果人們不讀書，那么就不會(huì)有豐富的知識(shí)，不會(huì)有自己的內(nèi)涵，更不會(huì)有批判性的思維和探索人生意義的靈魂。
一些大部頭名著可能對(duì)你來(lái)說(shuō)晦澀難懂，讓你一頭霧水，這是很正常的現(xiàn)象，在我們讀書的過(guò)程中，總會(huì)有讀不懂的書，枯燥難讀的書。我們可以查閱資料，幫助自己了解書中所講述的內(nèi)容，也可以向父母、老師、或是一些學(xué)者請(qǐng)教。不要因?yàn)殡y懂就輕易放棄，多去突破困難，你得到的不僅是書中的知識(shí)，還有新的看世界的角度，可能還有對(duì)問(wèn)題的更深層、更透徹的思考和理解。
書，是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，也是幻想；是知識(shí)，是愉悅，是內(nèi)涵，更是生命。書是名師，給我們傳授寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)；書是明燈，在黑暗中照亮我們前行的道路；書是良藥，治愈愚昧之傷，撫慰人生之痛。曹文軒伯伯曾說(shuō)過(guò)：“如果你想成為一個(gè)有境界的人，高貴的人，優(yōu)雅的人，有眼力的人，有創(chuàng)造力的人，就必須閱讀?！弊屛覀兌嘧x書，讀好書，在書的海洋中盡情遨游，用知識(shí)來(lái)武裝我們的頭腦，讓閱讀豐富我們美好的人生！
遨游在書的海洋篇十六
讀一本好書，就像交了一個(gè)益友是我國(guó)著名詩(shī)人臧克家說(shuō)的。讀書要讀的靈活，不能死板硬套，要從書中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。俗話說(shuō)得好書中自有黃金屋書中自有顏如玉書中自有千鐘粟，這些話都說(shuō)出了讀書的好處。
書，是我們?cè)诠陋?dú)時(shí)的一位益友；是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的一位良師；是我們?cè)陂e適時(shí)的一種放松。書友這么多的好處，你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣嗎？；我還隱約的記得我游書海的歷程吧！剛開(kāi)始的時(shí)候，我每看一本書都是瀏覽一遍而已，只模糊的記住大概的內(nèi)容。再后來(lái)哥哥對(duì)我說(shuō)，讀書是人生中的一件很有趣的事情，只有靜下心來(lái)才可以找的它獨(dú)有的樂(lè)趣。我聽(tīng)了以后，就下定決心，要好好地讀。從頭把以前看過(guò)的書再認(rèn)真地讀一遍，我又從書中發(fā)現(xiàn)了以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。可能是受哥哥的感染，也可能是一時(shí)興起的原因吧，我竟養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。
我愛(ài)讀書的種子也就是在這個(gè)時(shí)候播種下的吧！也是因?yàn)槲覑?ài)讀書的原因，我的眼睛受到了傷害。媽媽一直對(duì)我說(shuō)：我不是反對(duì)你看書，而你看書也應(yīng)該適量??！我為了看書一次又一次的頂撞媽媽。白天，躲在洗手間里看；躲在自己上了鎖的房間里看；晚上，躲在被窩里拿手燈看。這樣的結(jié)果當(dāng)然就是——戴眼鏡。
我愛(ài)讀書的種子不僅沒(méi)被埋沒(méi)，還生了根發(fā)了芽。直到現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為了我日常生活中的一件事。沒(méi)了書，我就像失去了靈魂的身軀。
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