讀書筆記是讀者在閱讀一本書后，通過記錄自己的思考、感悟和體會(huì)，總結(jié)書中內(nèi)容的產(chǎn)物。在總結(jié)中，要注意區(qū)分個(gè)人主觀感受和客觀事實(shí)，客觀真實(shí)地反映一段時(shí)間內(nèi)的實(shí)際情況。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
近朱者赤近墨者黑字篇一
從小到大，長(zhǎng)輩們一直都在用“近朱者赤，近墨者黑”來教育我們交友需謹(jǐn)慎，可我卻認(rèn)為近墨者未必黑。
無論你是否讀過周敦頤的《愛蓮說》，但凡見過荷花的，都會(huì)被其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)深深打動(dòng)。荷花可謂是“近墨者”了，生于泥淖卻冰雪晶瑩，亭亭玉立，被人們千古傳頌。它靜靜扎根在淤泥之中，卻沒有與其同流合污，反而更顯風(fēng)姿綽約?？梢?，近墨者未必黑。
從古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。漢代的李陵、蘇武，同是漢官，面對(duì)匈奴高官厚祿的利誘，李陵動(dòng)搖了，最終身敗名裂;蘇武堅(jiān)貞不屈，寧可茹毛飲血，也要誓死捍衛(wèi)國(guó)家利益，因此名垂千古。在近代，我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、革命家魯迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。這些近墨而不黑者堅(jiān)定信念，潔身自好，不隨波逐流，從而成就了人格上的偉大。
那么，為什么會(huì)有近墨而不“黑”者呢?我認(rèn)為，黑與不黑，關(guān)鍵在于近墨者本身的素質(zhì)。荷花之所以“不黑”，在于它內(nèi)在的純潔。由此可見，近墨是客觀因素，而近墨者最終是否會(huì)變“黑”，起決定作用的，是其本身的素質(zhì)，即內(nèi)因起主導(dǎo)作用。試想，一身浩然正氣者，近墨也好，近赤也罷，內(nèi)心的堅(jiān)貞和操守是不會(huì)動(dòng)搖的。
無志者，無論環(huán)境多么優(yōu)越，條件多么便利，也是一無所成。而有志者，不論道路多么曲折險(xiǎn)阻，環(huán)境多么昏暗不明，他也會(huì)憑著頑強(qiáng)的毅力和必勝的信念，沖出污泥，如出水芙蓉般展現(xiàn)自己的美!
朋友，近墨者未必黑。讓我們以昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信念去沖破險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝困厄，去實(shí)實(shí)在在地尋找自己的價(jià)值，發(fā)出自己的光和熱吧!
近朱者赤近墨者黑字篇二
“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”，這是古人所言，所以有了“近朱者赤，近墨者黑”的說法，并且這句話也被家長(zhǎng)和老師用來教育孩子。
我個(gè)人是非常贊同這個(gè)看法的。
正如一張潔凈的白紙，染了紅色則會(huì)錦上添花，變得更好看，更有價(jià)值；相反，若染了黑色，則會(huì)面目全非，失去原來的本色，變成一張毫無價(jià)值的黑紙，無論怎樣都不可能變成其它顏色。
孟母為何三遷？不正是為了讓孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，交到好朋友嗎？傅聰為何可以成功？是因?yàn)樗艿搅怂赣H傅雷的影響，結(jié)交了好的朋友，有良好的教育。陶淵明為何高尚？因?yàn)樗慌c小人接觸。這些足可以證明“近朱者赤，近墨者黑”這一觀點(diǎn)。
再來看看當(dāng)今的社會(huì)：一些青少年因結(jié)交了社會(huì)上的一些不三不四的狐朋狗友，所以整天不務(wù)正業(yè)，染上了不良行為，例如曠課、吸煙、喝酒、搶錢等，有的甚至誤入歧途，毀了自己的一生。而那些與品行端正的人結(jié)交朋友的則恰恰相反，他們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)、助人為樂、團(tuán)結(jié)互助、積極向上，從而促使學(xué)習(xí)有成，使身心健康地發(fā)展。
朋友們，請(qǐng)謹(jǐn)記“近朱者赤，近墨者黑”這句話，尤其是青少年，要謹(jǐn)慎擇友，交益友而不交損友。
近朱者赤近墨者黑字篇三
晚上，我捧著《西游記》看著看著就睡著了。
“咯！咯——咯！”我被一陣打嗝聲驚醒。咦！我怎么躺在地上？我一邊想一邊站起來。我抖了抖身上的灰塵，抬起頭，一塊巨大的石頭映入眼簾，上面寫著“高老莊”三個(gè)大字。我頓時(shí)打起了精神！
我滴個(gè)親娘！我居然看見一個(gè)“肥豬”在吃著堆積成山的包子。我近看，這不是豬八戒嗎？他為什么在這兒，不陪唐僧去西天取經(jīng)呢？豬八戒看見了我，招著手說：“我在此等候師傅。小孩，快過來一起吃，別餓著?！辈恢趺吹?，看著懂得分享的八戒嚼得津津有味的樣子，我的肚子也咕嚕咕嚕地響了起來。我拿起熱騰騰的包子，也顧不上女生的“優(yōu)雅”，就大快朵頤起來。我看著八戒越吃越慢、眼睛越來越瞇，就問：“二師兄，你有些累了吧？”“嗯！我睡一會(huì)兒，等醒來再吃！”
我很羨慕豬八戒吃了睡、睡了吃、吃了再睡、睡了再吃的好口?！?/p>
我吃著吃著，漸漸地感覺到肚子越來越難受，像是有個(gè)“土撥鼠”在肚子里“鉆洞”?！叭锶锇?！你這是吃多了，撐的！”好像是媽媽在說我。我在順著聲音找媽媽時(shí)，突然驚醒。
哦！原來是一場(chǎng)夢(mèng)。真是“近朱者赤、近墨者黑”，遇上了八戒我也成了杠杠的.“吃貨”了！
近朱者赤近墨者黑字篇四
“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)晉代傅玄《傅鶉觚集?太子少傅箴》中的一句話，意思是說環(huán)境對(duì)人有重大影響，接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
我認(rèn)為這話是很有道理的。環(huán)境是塑造一個(gè)人的無形模具。古代孟母擇鄰的故事廣為流傳，它說明我們的先賢很早就看重環(huán)境對(duì)人的影響。戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的學(xué)者荀況說：“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑?！边@更是多么精辟的言論。
岳母刺字，岳飛精忠報(bào)國(guó)，這是家庭環(huán)境給人重大影響的典型例證。唐代杜甫成為一代詩圣也是深受家庭環(huán)境影響的。其祖父杜審言，詩的風(fēng)格清新，格律謹(jǐn)嚴(yán)，被認(rèn)為是唐代五言詩的奠基者，杜甫常以“吾祖詩冠古”而自豪。美籍華人諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者楊振寧先生在《父親和我》一文中，深情地描述了他的父親――一個(gè)取得芝加哥大學(xué)博士學(xué)位的數(shù)學(xué)教授對(duì)他的教育、熏陶。第38屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽金牌得主安金鵬，深受母親的良好影響，他這樣說：“我要用我的整個(gè)生命感激一個(gè)人，那就是哺育我成人的母親……她是我人生最好的導(dǎo)師……”這些典型事例，無不說明良好的環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)及成就是多么地重要！
我國(guó)民間有一句人盡皆知的俗語說：“跟著好人學(xué)好人，跟著巫婆會(huì)跳神?！苯≡捯舱侵v的“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
“近朱者赤，近墨者黑”這千年古訓(xùn)告誡我們，要自覺地遠(yuǎn)離污泥濁水，要選擇和創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，親近賢人，努力使自己健康地成長(zhǎng)，做一個(gè)有益于人民、有益于國(guó)家的人。
近朱者赤近墨者黑字篇五
朋友的定義，應(yīng)該就是能幫助到自己的人。取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)朋友的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為與朋友相處，是要考慮大局的。
何為友？“友”最初是會(huì)意字，意思是兩個(gè)人協(xié)調(diào)工作，后來表示兩手相交，友好相處。所以我認(rèn)為，朋友不僅要能互相幫助，更要在大局上和諧相處，互相體諒，否則，握著的兩只手遲早要松開。
傅玄先生曾云：“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直”。兩個(gè)優(yōu)秀的人在一起會(huì)越來越優(yōu)秀，比如假期看到身邊優(yōu)秀的同學(xué)在和時(shí)間賽跑，不知不覺我們也會(huì)潛移默化地加入到這種學(xué)習(xí)節(jié)奏中去。
朋友需要互相幫助，而不是同流合污，若是被朋友帶偏了，倒不如不要這個(gè)所謂的“朋友”。所謂朋友是能一起上進(jìn)的人，而不是一起退步的“酒肉朋友”。
在《三國(guó)演義》一書中，劉備將呂布當(dāng)作朋友看待，可換來的卻是被呂布泄露計(jì)劃，導(dǎo)致了計(jì)劃的失敗，呂布也是我們不宜交友的典范。
《水滸傳》中，林沖大家想必非常熟悉，他被逼上梁山正是因?yàn)樽詈玫木迫馀笥殃懼t，狡詐可惡，出賣朋友，導(dǎo)致妻子被高俅養(yǎng)子逼婚而自殺身亡。
縱觀歷史，視群雄。真朋友，同舟共濟(jì)相扶持；假知己，大難臨頭各自飛。交友，還是需顧全大局。
近朱者赤近墨者黑字篇六
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。這天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：啊！老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時(shí)候才做完呀！而她卻神秘兮兮地對(duì)我說：張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們治治英語老師這個(gè)勁兒。
我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎樣辦？我做著激烈地思想斗爭(zhēng)，心想：我到底寫不寫呢？如果寫，我就會(huì)做到十一點(diǎn)多，不寫，老師有可能打我，甚至沒事。
我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎樣了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，沒想到第二天英語老師要親自閱兵。
放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：孩子，你們老師給我通了個(gè)電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸明白，這是你的同桌給你造成了影響。
孩子，有句話說得好：近朱者赤，近墨者黑你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一齊，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后必須要按時(shí)完成作業(yè)，并記住這句話：近朱者赤，近墨者黑你能做到嗎？我忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
近朱者赤近墨者黑字篇七
曾經(jīng)我覺得這句話有道理，后來發(fā)現(xiàn)事實(shí)就是這樣。比如說：曾經(jīng)我一個(gè)人自己住在一間宿舍里的時(shí)候，我一個(gè)人無聊了總會(huì)看看書，然后睡覺，聽音樂這樣度過每一天。
后來我和妹妹住一起了，我發(fā)現(xiàn)她不喜歡看我買的那類書。而我在看書時(shí)，她總是在看電視刷綜藝。而我總會(huì)分神，看她看的開心我也會(huì)不自覺的靠過去一起看。
時(shí)間久了，某一天我才想起來。我已經(jīng)很久很久沒有翻過書，整天和她一起刷劇。然后懊惱自己的自制力不夠，想想剛開始自己還信心十足想要讓她向我學(xué)習(xí)呢，兩人一起悠閑的聽聽歌，看看書。
沒想到竟然是我向她靠近了，變成一樣喜歡刷綜藝，看電視。每天都在這樣重復(fù)著過，卻一點(diǎn)也沒有發(fā)現(xiàn)有什么不妥。直到我醒悟過來，然后再一遍遍的告誡自己要自律。而后在從新翻開書看了起來。
之后我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我自己一個(gè)人的時(shí)候。我會(huì)安排自己去做自己已經(jīng)規(guī)劃好的事情，而當(dāng)我身邊有人在做著一些與我不相干但是很輕松的事情時(shí)，我也總會(huì)去靠近，而忘了自己規(guī)劃的事情。
久而久之，我沒有變成自己想要的樣子，而變成了身邊人的樣子。
近朱者赤近墨者黑字篇八
我同意“近墨者黑”的觀點(diǎn)。
有人說“近墨者未必黑”，說“荷花出淤泥而不染”，我認(rèn)為這沒有道理。荷花是花苞長(zhǎng)出水面以后才開放的，所以能“不染”。如果它在污泥中開放，從物理學(xué)和生物學(xué)角度，我們不難想象得出它將是一副怎樣的“尊容”。
舉出“近墨者黑”的實(shí)例并不難。修理汽車的工人每天接觸油污，日久天長(zhǎng)，他們的雙手浸滿油污；我們挖開煤廠煤堆下面的土地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們大部分都沾上了煤。這是怎么回事呢？原來無論是人的手，還是土地，都是有一定空隙的，由于分子擴(kuò)散作用，日久天長(zhǎng)，油污必然會(huì)通過手的表皮進(jìn)入皮膚內(nèi)部，煤分子也會(huì)擴(kuò)散進(jìn)入土層。
任何事物都不是無懈可擊的。物質(zhì)是這樣，不需說，人的道德修養(yǎng)也是如此。如果你接觸美好的事物或品質(zhì)優(yōu)秀的人，就有可能由于耳濡目染而不知不覺受到陶冶，不自覺地接受真善美的世界觀，而自身成為一個(gè)優(yōu)秀的人；但如果你置身于一個(gè)“假、惡、丑”的生活態(tài)度和生活方式，自己或多或少地受到壞的影響，這就是近墨者黑。
年輕人尤其如此。我們思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少，辨別是非的能力還不強(qiáng)，但這時(shí)候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色，所以我們更要提高警惕，爭(zhēng)取多接觸一些美的事物，多熏陶自己，注意防微杜漸，堅(jiān)決摒棄丑惡的東西。
近朱者赤近墨者黑字篇九
俗話說“近朱者赤，近墨者黑!”，爸爸媽媽總會(huì)教育自家娃說“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘近朱者赤，近墨者黑’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過。
假設(shè)近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設(shè)近墨者是朱，那未必就會(huì)變成墨，可能會(huì)順帶把墨帶成了赤也說不定……所以進(jìn)朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個(gè)好的人跟一個(gè)不好的人交朋友，好的人不一定會(huì)變壞，也許會(huì)帶著他那個(gè)不好的朋友一起學(xué)習(xí)，一起變成一個(gè)好的人;一個(gè)壞的人跟一個(gè)好的人交朋友，不好的人也不一定會(huì)變好，可能會(huì)把好的.人帶成壞的人……“近朱者赤，近墨者黑”這句話，讓人感覺到自己的好壞取決于自己周圍人的好壞一般。其實(shí)不然，假如你身邊朋友有一些不好的習(xí)慣，明知道是不對(duì)的，但你也跟著學(xué)，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅(jiān)定，明確這種行為是不對(duì)的，不能學(xué)，那么你就打破了“近墨者黑”這個(gè)說法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個(gè)人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個(gè)決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不要讓自己的壞習(xí)慣影響對(duì)方，因?yàn)?，近朱者赤是不?huì)被打破的!
近朱者赤近墨者黑字篇十
關(guān)愛，這兩個(gè)詞在我人生的經(jīng)歷當(dāng)中一直都有一個(gè)另外的，特殊的定義。
在我小的時(shí)候，我學(xué)習(xí)經(jīng)常不專注，走神，媽媽感覺無能為力，所以這也讓我的基礎(chǔ)變得越來越差。
有一次，我在書桌上正在開小差，被出差回來的爸爸看到了，爸爸的眼神逐漸變得隱晦不明，腦子里似乎在想著什么，但是轉(zhuǎn)而親切的向我招了招手，示意我跟他過去，因?yàn)榘职盅劬πΦ酶卵浪频?，所以我大腦不加思考地就走了過去，等爸爸把我拉到床頭，我以為爸爸會(huì)說什么好事，結(jié)果沒有想到爸爸的臉不僅完全黑了下去而且還厲聲說道：“給我站在那里！”我嚇得一動(dòng)不敢動(dòng)，因?yàn)槲颐媲暗陌职趾蛣倓偰莻€(gè)慈善的爸爸反差太大了！“你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的聲音傳入我的耳旁，我顫顫抖抖地說道：“寫寫作業(yè)?！薄澳隳墙袑懽鳂I(yè)嗎？！你在跟我說一遍，你剛剛在干什么？”爸爸憤怒的怒目圓睜，用力地拍了拍床頭柜道，“我在干除了寫作業(yè)別的事情?！蔽倚奶摰牡拖铝祟^，知道自己這下要遭殃了。“你又說謊！”爸爸氣得咬牙切齒，狠狠的拍了一掌在我的背上，我瞬間就定在了那里，疼痛漸漸開始蔓延全身，眼眶里迅速的充滿淚水，可是沒當(dāng)我反應(yīng)過來，爸爸又在背上打了一掌，這一下我真的忍不住了，哇的一下就哭了起來，但是爸爸似乎沒有停下來的意思，一掌又一掌用盡全力的打，我在的哭喊著，他則是一邊打一邊說：“叫你說謊！叫你不寫作業(yè)！”
檀老師評(píng)：經(jīng)過修改后，文章完全把重點(diǎn)放在＂打＂這一體現(xiàn)：嚴(yán)厲的愛上，把無關(guān)的內(nèi)容全部刪除了，也把爸爸的眼神，動(dòng)作，語言逐一展開來寫。使文章畫面感極強(qiáng)，有了事件的支撐，后文對(duì)父母之愛的表達(dá)才更有力量！修改的很好！
爸媽說：首先：爸爸向您道歉，為爸爸沒有不成熟的教育方式感到慚愧，爸爸應(yīng)該不用打的方式也能給您講通，你是一個(gè)聽得懂道理的孩子，再者您的開小差不至于受到我把您這般關(guān)愛(關(guān)起門來挨揍)您用這種方式思考和認(rèn)識(shí)，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足，以及不堅(jiān)強(qiáng)不勇敢。爸爸不應(yīng)該在事業(yè)上的不順不開心的情緒帶給您，更不應(yīng)該讓您成為無辜的躲起來也中槍的人，孩子，爸爸錯(cuò)了，向您再次致歉！同時(shí)為您的大氣和樂觀積極美好的心態(tài)點(diǎn)贊，爸爸向您學(xué)習(xí)！
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近朱者赤近墨者黑字篇十一
俗話說“!”，爸爸媽媽總會(huì)教育自家娃說“兒啊，要多跟優(yōu)秀的，品德好的人交朋友啊，所謂‘’，知道不?”我相信有不少人被這句話教育過。
假設(shè)近朱者是墨，那么近朱者也未必一定還是赤了，可能都變成了墨;又假設(shè)近墨者是朱，那未必就會(huì)變成墨，可能會(huì)順帶把墨帶成了赤也說不定……所以進(jìn)朱者不一定是赤，近墨者不一定黑!
一個(gè)好的人跟一個(gè)不好的人交朋友，好的人不一定會(huì)變壞，也許會(huì)帶著他那個(gè)不好的朋友一起學(xué)習(xí)，一起變成一個(gè)好的人;一個(gè)壞的人跟一個(gè)好的人交朋友，不好的人也不一定會(huì)變好，可能會(huì)把好的人帶成壞的人……“”這句話，讓人感覺到自己的好壞取決于自己周圍人的好壞一般。其實(shí)不然，假如你身邊朋友有一些不好的習(xí)慣，明知道是不對(duì)的，但你也跟著學(xué)，那就不只是他人因素，最重要的還是你自己情愿的，你自己不能控制自己，如果你內(nèi)心堅(jiān)定，明確這種行為是不對(duì)的，不能學(xué)，那么你就打破了“近墨者黑”這個(gè)說法了。
近朱者赤不赤，在于自己;墨者黑不黑，也在于自己。一個(gè)人的好壞，或許他人是因素，但自己，才是那個(gè)決定性因素。近墨者，要懂得控制自己，堅(jiān)定自己的內(nèi)心，明確是非，不要明知不可為而為之，要知道，近墨者可以不黑;近赤者，要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，不要讓自己的壞習(xí)慣影響對(duì)方，因?yàn)?，近朱者赤是不?huì)被打破的!
近朱者赤近墨者黑字篇十二
中國(guó)有句俗語，叫做“”，意思是說，經(jīng)常與好的'事物和人接觸，就會(huì)逐漸向好的方向發(fā)展，反之亦然近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。這句話說明的是人與環(huán)境的關(guān)系。
如果，真的像有人說的那樣近墨者便要黑，那么，解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎?他們終日與那些卑鄙小人打交道，不是也要變得利欲熏心，最終叛黨叛國(guó)了嗎?照此說法，現(xiàn)在那些工作在資本主義國(guó)家的外交人員，時(shí)刻接觸西方的生活方式、思想意識(shí)，是不是也要變“黑”呢?否!“近墨者便是黑”這種片面的看法是絕對(duì)錯(cuò)誤的!地下黨員，他們胸中裝著的是黨的利益、人民的幸福，所以，他們能夠近墨者而不黑，始終如一地保持著共產(chǎn)黨員的本色，這不正是“近墨者未必黑”的最好證明嗎?事實(shí)證明，“近墨者黑”并不是絕對(duì)正確的近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！昂凇迸c“不黑”關(guān)鍵在于一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng)如何。如果一個(gè)人能胸懷大志，時(shí)刻想著祖國(guó)和人民的利益，無論他處在怎樣一種環(huán)境中，他都能始終保持做人的本色，不會(huì)“變質(zhì)”。相反，如果他考慮的是個(gè)人私利，胸?zé)o大志，那么，一旦環(huán)境變化了，他就會(huì)變“黑”，甚至不惜出賣祖國(guó)和人民的利益。所以，對(duì)于我們每一個(gè)青年人來說，都要加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷祖國(guó)和人民，自覺地抵制腐朽思想的浸蝕，在改革開放的大潮中真正做到“近墨而不黑”。
近朱者赤近墨者黑字篇十三
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí)，老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時(shí)，它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機(jī)，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們治治英語老師這個(gè)勁兒我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭(zhēng)，心想：“我到底寫不寫呢?如果寫，我就會(huì)做到十一點(diǎn)多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí)，老師問：“張薩，你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！拔铱茨闶菦]有做!張薩，你跟別人不一樣，我不管他們是因?yàn)槲覍?duì)他們已經(jīng)沒希望了，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè)，那別人就更別提了。”老師語重心長(zhǎng)地說，“下課我跟你父親通個(gè)電話。”我的心如刀絞一般痛……放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你們老師給我通了個(gè)電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，并記住這句話：“”你能做到嗎?”我忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
所以，同學(xué)們，我們要記住這一點(diǎn)：!
近朱者赤近墨者黑字篇十四
想必同學(xué)們都在生活中經(jīng)歷了許多讓你留下了永久的啟示的事情吧。今天，我就給大家講一件給我印象最深的一件事。
上三年級(jí)時(shí)，老師把我調(diào)到了一個(gè)學(xué)習(xí)差而且又調(diào)皮搗蛋的女生旁邊。起初，我根本不理睬她，可是上課時(shí)，它總是給我說話近朱者赤近墨者黑議論文800字近朱者赤近墨者黑議論文800字。慢慢地，我覺得我跟她聊得很投機(jī)，便成了好朋友，而我卻不知道我正在守在一個(gè)“魔鬼”旁邊。
有一天，老師給我們留了一大堆作業(yè)，我給她說：“啊!老師真得要折磨死我們了，留了這么多英語作業(yè)，要做到什么時(shí)候才做完呀!”而她卻神秘兮兮地對(duì)我說：“張薩，我看你別做了，難道你想鬧失眠呀，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們治治英語老師這個(gè)勁兒我沒有說話，只是默默地走回家了。
果然，做完其他作業(yè)以后已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，可還有一大堆英語作業(yè)呢，怎么辦?我做著激烈地思想斗爭(zhēng)，心想：“我到底寫不寫呢?如果寫，我就會(huì)做到十一點(diǎn)多，不寫，老師有可能打我，甚至……沒事。我同桌經(jīng)常不寫作業(yè)，也沒見老師怎么了她，嗯，我不寫了，睡覺去嘍，”
沒想到第二天英語老師要親自“閱兵”。檢查到我時(shí)，老師問：“張薩，你作業(yè)呢?”“我……我忘……忘帶了”我吞吞吐吐地說近朱者赤近墨者黑議論文800字作文?！拔铱茨闶菦]有做!張薩，你跟別人不一樣，我不管他們是因?yàn)槲覍?duì)他們已經(jīng)沒希望了，而你是班里的尖子生，你不做作業(yè)，那別人就更別提了?！崩蠋熣Z重心長(zhǎng)地說，“下課我跟你父親通個(gè)電話?！蔽业男娜绲督g一般痛……放學(xué)后，我拖著沉重的腳步回到了家中。剛進(jìn)門，父親就把我叫到了書房，一臉嚴(yán)肅的神情并語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你們老師給我通了個(gè)電話，說你沒完成作業(yè)。爸爸知道，這是你的同桌給你造成了影響。孩子，有句話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”你要和那些品學(xué)兼優(yōu)的人在一起，那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的人只會(huì)使你變壞。孩子，答應(yīng)爸爸，以后一定要按時(shí)完成作業(yè)，并記住這句話：“近朱者赤，近墨者黑”你能做到嗎?”我忍住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。
近朱者赤近墨者黑字篇十五
晉朝大臣傅玄是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，為人正派，因此很受皇帝敬重，于是被請(qǐng)來做太子的老師，皇帝請(qǐng)求他不僅教太子如何做學(xué)問，更重要的是教太子如何做人，如何將來做個(gè)好皇帝。
太子府里的人很多，除了宮女、太監(jiān)外還有大批為太子辦事的官員，因此各式各樣的人都有。但是真心對(duì)待太子的人卻不多，他們大都是為了討好太子，以求將來太子登基賞他們一官半職。當(dāng)時(shí)太子年紀(jì)尚輕，喜歡玩耍，不喜歡讀書，在傅玄來之前，也請(qǐng)了幾個(gè)老師來教太子，可是這些老師不敢嚴(yán)格要求太子，太子想玩就放他出去玩，偶爾太子還以捉弄老師為樂。而太子身邊的太監(jiān)、侍從們就成為太子的“忠實(shí)”擁護(hù)者，太子想干什么就干什么。傅玄來了以后，在功課上嚴(yán)格要求太子，可是太子貪玩的心還是沒有收回來，老師一走就又胡鬧起來。他身邊的人幾乎沒有人敢勸阻太子，都為了討好他，事事聽從他的安排。傅玄幾次來上課的時(shí)候都發(fā)現(xiàn)太子在玩耍，絲毫沒有明君的風(fēng)范，而且傅玄還發(fā)現(xiàn)太子身邊的人總是唯太子馬首是瞻，一味的奉承他，夸獎(jiǎng)他，即使太子做的不好，侍從們也違心說好。傅玄看了這一切心里十分憂慮，心想：皇上把教導(dǎo)太子的重任交給我，我不能辜負(fù)皇上的厚愛，太子在這樣的一個(gè)環(huán)境中是很難學(xué)好的，我必須讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性?。?/p>
一天，當(dāng)傅玄在給太子講課的時(shí)候，他講到：“要想做一個(gè)好人，做一個(gè)好皇帝，一定要接近正派的人。如果常接近朱砂，就一定被染紅;而常接近墨水就會(huì)被染黑，對(duì)自己一定要嚴(yán)格要求，行為要端正，只有這樣，周圍的人才會(huì)跟你學(xué)，正派的人才會(huì)聚攏到你的身邊。譬如，聲音清亮，回聲就一定甜美;自己站的直，影子就一定不會(huì)斜?！碧勇牪惶靼?，問傅玄到底想要說什么。傅玄繼續(xù)解釋說：“您如果接近正人君子，那么符合道義的話就會(huì)聽得多，自己的行為就會(huì)逐漸符合規(guī)范和準(zhǔn)則。倘若您多接近小人，那就有如進(jìn)入賣鮑魚的店一樣，時(shí)間久了，您就聞不到蘭花的香味了?！碧勇牶螅萑肓顺了?，想想自己平時(shí)不學(xué)無術(shù)，就知道任性玩耍，而身邊卻沒有一個(gè)人敢像老師一樣直言勸誡，心中不由得感嘆自己的確做錯(cuò)了。
不久皇帝聽說了這件事，很欣賞傅玄說的那段話，就讓人把這些話寫在屏風(fēng)上，放在太子房中，讓他每天讀一遍，以時(shí)刻提醒自己，勉勵(lì)自己。
近朱者赤近墨者黑字篇十六
殘缺也會(huì)孕育美麗。一排排整齊的樹木挺地而起，讓荒山披上綠衣。你可能不會(huì)想到，這些樹是跪著種出來的。種樹者是個(gè)殘疾人，從小雙腳掌外翻，種植時(shí)無法站直，他就跪著，用血和汗栽下了這種樹林。他就是王國(guó)云，一位農(nóng)民，每月靠400元低人呆生活的“樹癡”。無疑王國(guó)云是身體上的弱者，但他卻是生命中的強(qiáng)者，他用自己殘缺的四肢做出了我們這些健全人都無法企及的大事。就像沒有雙手的劉偉用腳彈鋼琴一樣，他能克服了克服自身的缺陷，內(nèi)心充滿正能量，這便決定了他人生的高度。
失去也會(huì)帶來堅(jiān)韌。三個(gè)孩子死于非正常年代，三次損失全部家產(chǎn)，生活的苦難沒有磨滅周有光的希望。從他的作品中，我們?nèi)阅茴I(lǐng)略到他出色的洞察力和幽默感。他似乎有種超凡的力量，總能從難處和壞處看到希望，他用內(nèi)心的美好抵卸把常人腐蝕的惡，將逆境轉(zhuǎn)化為一種推力。從而，戰(zhàn)勝困難，走向光明。別林斯基說過：“不幸，是一種最好的大學(xué)?！睆倪@所大學(xué)中我們學(xué)到的不只是知識(shí)，更是一種堅(jiān)忍不拔的力量。充滿著這種力量的期待，我們就能突破難關(guān)，踏上坦途，走向勝利。
苦難也孕育著甜美。海南的椰子樹種植到云南便患上了“不孕癥”。只長(zhǎng)個(gè)，不結(jié)果。專家的診斷結(jié)果是：椰子缺乏營(yíng)養(yǎng)。云南人不解，明明肥料已經(jīng)施的很足了。專家笑笑，在每株樹的根部都澆上了又苦又咸的鹽水。第二年，云南人吃到了椰子。原來，椰子樹吃到了海南的“苦”才結(jié)出了甜美的果實(shí)，在云南無“苦”可吃，反而顆粒無收。人如椰子樹，會(huì)移動(dòng)的椰子樹，那些結(jié)出“果子”的人，大多吃盡了“苦”，方能生活得甜蜜蜜。
寂寞也能帶來唯美。制作一把精美的小提琴，需要兩年的風(fēng)干和四到五年的靜置，在一個(gè)漆黑，終日不見陽光的房間。在萬簌俱寂中，木板才有了靈氣，那些在自然界吐納的自然之氣，收藏的百寫之聲才能滲透出來。凡成大器之人不僅要忍受寂寞與辛酸，還要有堅(jiān)忍不拔的意志。正如歌德所說：痛苦留給一切，請(qǐng)細(xì)加回味！苦難一經(jīng)過去，苦難就變成甘甜。我國(guó)的思想家孟子也曾經(jīng)說，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨。由此可見，苦難乃成功之路上無法避免的阻礙。跨躍它，便邁向了成功，放棄了就意味著注定失敗。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地；溫室里的秧苗，無法抵卸風(fēng)雨；優(yōu)越家庭的孩子，很難經(jīng)得起人生的風(fēng)浪，唯有經(jīng)得起苦難的考驗(yàn)，在淤泥中奮發(fā)向上的人，才能成為生活的強(qiáng)者。
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