做名合格教師心得體會(huì)大全(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 14:35:15
做名合格教師心得體會(huì)大全(21篇)
時(shí)間:2023-11-23 14:35:15     小編:飛雪

通過(guò)總結(jié)和概括心得體會(huì),我們能夠更好地提升自我,不斷完善自己的思想和行為??偨Y(jié)的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些重要的內(nèi)容?小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟示。

做名合格教師心得體會(huì)篇一

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年?;仡櫧畮啄甑墓ぷ?,我感慨萬(wàn)千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深明白,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自我,努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié):

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自我。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,就連以前極厭惡英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改善工作。

四、完善批改作業(yè):

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),而是透過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。

新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生潛力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),我撰寫的論文《如何使學(xué)生始終持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)情緒》一文,榮獲基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展論文評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng);我的論文《到學(xué)生中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊第10期上發(fā)表;20__年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審,被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”,并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志20__年第5期,并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員。

做名合格教師心得體會(huì)篇二

1月12日,同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào),做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。“四有”不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?,更是?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)“四有”深刻內(nèi)涵,常做“四有”干部。而作為一名教師,如何學(xué)習(xí)“四有”,值得我深思,我想,愛崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求,也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點(diǎn)不旁騖?!焙?jiǎn)單來(lái)說(shuō),敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作,認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作,像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師,須“學(xué)高為師,身正為范”。教師是學(xué)生的楷模,是學(xué)生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),須用自己的言行給學(xué)生以示范,用自己的人格魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向。因此,我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低要求”嚴(yán)格要求自己。具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,不斷給自己“充電”,自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式。

二、熱愛教學(xué)教研,像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時(shí)代的教師,只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷地豐富自己的知識(shí),拓展自己的能力,才能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,研究教育理論書籍,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。在課堂上,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,以發(fā)展能力為主要目標(biāo),鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學(xué)生,像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格。

作為班主任,要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,深入班級(jí),去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施“耐心教育”,堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理”,“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。尊重家長(zhǎng),經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng),同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策,共商教育方法,取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可。讓家長(zhǎng)放心、滿意,為人師表,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,做到專心致志,積極奮進(jìn),潛下心來(lái)做教育,靜下心來(lái)育人,這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

1、愛教育。

我們選擇了教育事業(yè),就要積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。作為教師我們要不斷地更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)習(xí)的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)日新月異,教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,在工作中不斷地研究教材,研究學(xué)生,反思自己的行為,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)和需要。

2、要快樂(lè)。

在教學(xué)實(shí)踐中,有時(shí)也許因?yàn)閴毫Χ械綗?,但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂(lè)的教師。因?yàn)橹挥锌鞓?lè),才能始終保持一種激情,只有快樂(lè),才能將心中的溫暖與歡樂(lè)播撒。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程,但痛并快樂(lè)著更是一種成長(zhǎng)。

3、熱愛學(xué)生。

好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系,教師必須真情付出,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,公平地對(duì)待學(xué)生,做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ),學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁,不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有度,真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。

4、要有扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)。

教師要時(shí)刻充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。教師如果不具備廣博的`學(xué)識(shí)見聞,學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽說(shuō)過(guò),反而要向?qū)W生“取經(jīng)”,這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識(shí),加上扎實(shí)的專業(yè)技能,這才能將自己掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,并能在教學(xué)中主次分明,突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),從而做到深入淺出,收放自如,游刃有如,保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴,贊賞和佩服的眼光了!

5、要有創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是教育的靈魂,沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此,在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)大膽突破,敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn),提出自己獨(dú)特的教學(xué)理念與方法,從而培養(yǎng)其積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的心理品質(zhì),以適應(yīng)教育改革新形式的需要。

總之,老師只要本著一顆心,去愛自己的學(xué)生,愛自己的崗位,愛自己的專業(yè),敢于去創(chuàng)新,做個(gè)在平凡的崗上有追求的老師,向?qū)W生捧獻(xiàn)真誠(chéng)的心,和學(xué)生情感交流,心靈碰撞,一定能成為一名優(yōu)秀合格的老師。

做名合格教師心得體會(huì)篇三

當(dāng)前,全市各級(jí)黨組織正在深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,指出,“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做,要把合格的標(biāo)尺立起來(lái),把做人做事的底線劃出來(lái),把黨員的先鋒形象樹起來(lái)。我們要以先輩先進(jìn)為榜樣,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神,爭(zhēng)做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員。

做合格黨員是我們黨的一貫要求。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,中央提出合格黨員要做到講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為。這與我們黨對(duì)黨員干部的一貫要求內(nèi)在一致,是對(duì)新形勢(shì)下黨員“合格”標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的深刻揭示。我們要以此對(duì)照、衡量自己,爭(zhēng)做“四講四有”的合格黨員干部。

就爭(zhēng)做“四講四有”的合格黨員干部,我提出四點(diǎn)要求:

一要講政治有信念,就是要堅(jiān)定立場(chǎng)信仰,做政治合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話,自覺(jué)用系列重要講話精神武裝頭腦,在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”上保持頭腦清醒、態(tài)度堅(jiān)決、立場(chǎng)堅(jiān)定。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,在精研細(xì)讀中深刻領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵和精髓要義。要始終堅(jiān)定理想信念,把對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,對(duì)黨和人民的忠誠(chéng),作為共產(chǎn)黨人安身立命的根本,作為終身不變的堅(jiān)守。要堅(jiān)持錘煉黨性修養(yǎng),切實(shí)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,把黨性要求內(nèi)化于心、外化于行。要切實(shí)站穩(wěn)政治立場(chǎng),把增強(qiáng)看齊意識(shí)作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”的落腳點(diǎn)、作為一個(gè)剛性要求來(lái)貫徹、作為一個(gè)根本原則來(lái)落實(shí)、作為重要政治紀(jì)律來(lái)遵守,在思想上政治上行動(dòng)上堅(jiān)定不移地與以同志為的黨中央保持高度一致。

二要講規(guī)矩有紀(jì)律,就是要嚴(yán)格紀(jì)律約束,做守紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要嚴(yán)明政治紀(jì)律,防止和克服地方和部門保護(hù)主義、本位主義,決不允許上有政策、下有對(duì)策,決不允許有令不行、有禁不止,決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。要強(qiáng)化組織觀念,要對(duì)黨有真感情,對(duì)黨忠誠(chéng),勇于承擔(dān)組織交給的任務(wù),堅(jiān)決執(zhí)行黨的政策和決定,盡心竭力為黨和人民做好工作。要堅(jiān)持規(guī)范用權(quán),牢固樹立正確權(quán)力觀,時(shí)刻保持對(duì)權(quán)力的敬畏感,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的“籠子”。要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手的監(jiān)督,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部監(jiān)督,加強(qiáng)行政監(jiān)察、審計(jì)監(jiān)督、巡查監(jiān)督,確保領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力按照法定權(quán)限和程序正確行使。要嚴(yán)守清廉底線,慎獨(dú)、慎微、守法,切實(shí)增強(qiáng)思想上的免疫力、黨紀(jì)國(guó)法的執(zhí)行力、為官用權(quán)的約束力。

三要講道德有品行,就是要堅(jiān)守精神高地,做品德合格的共產(chǎn)黨員。廣大黨員干部要模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,正確把握是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑的界限,積極弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。正確對(duì)待名利,追求更多被群眾認(rèn)可的“名”,爭(zhēng)取更多對(duì)群眾有益的“利”。要帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)中汲取豐厚滋養(yǎng),從先輩先進(jìn)的光輝事跡中汲取強(qiáng)大力量。要更加珍惜常熟已有的良好基礎(chǔ),更加珍惜黨和人民的信任重托,全力以赴把各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。要積極推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)建設(shè),特別注意防止親屬子女產(chǎn)生特權(quán)思想和特權(quán)行為,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,正確選擇個(gè)人愛好、慎重對(duì)待朋友交往、決不沾染非分之情,講操守、重品行,始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。

做名合格教師心得體會(huì)篇四

(二)樹立科學(xué)的幼兒教育觀。

當(dāng)我們把幼兒看做是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,我們要清醒地認(rèn)識(shí)到:教師教了,不等于幼兒學(xué)了,教師教完了,不等于幼兒學(xué)會(huì)了。老師準(zhǔn)確地把握把“教”,什么時(shí)候“教”,“教”什么。在幼兒園中重教育過(guò)程,輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動(dòng)。

(三)良好的教師觀。

新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時(shí)也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過(guò)程的研究者,是一個(gè)不斷充實(shí)、完善的自我發(fā)展者等教育觀。

所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個(gè)終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長(zhǎng),才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

幼兒教師的基本素質(zhì)。

《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實(shí)踐表明,這種想法是片面的。這種個(gè)人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。通過(guò)多年的實(shí)踐探索和理論研究覺(jué)得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:

(一)要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。

(二)要有淵博的科學(xué)文化知識(shí)和必備的專業(yè)技能。

有一位園長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:當(dāng)一個(gè)好的幼兒園教師的難度,不比當(dāng)一個(gè)好教授的難度小。

(三)教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力。

一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場(chǎng)所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過(guò)一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個(gè)孩子的情況。

因?yàn)槎紝W(xué)過(guò)教法這點(diǎn)就不多講了。利用我們所學(xué)的游戲的方法,用幼兒能接受的教學(xué)語(yǔ)言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學(xué)是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。

(四)要有較強(qiáng)的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力。

興趣的,他可能會(huì)問(wèn)老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。

(五)要有使用媒體教具和自制玩教具的能力。

主要是自制玩教具,因?yàn)槲覀冎車钪械淖匀毁Y源很豐富,我們要?jiǎng)幽X、動(dòng)手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。另外,實(shí)際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實(shí)物投影儀、會(huì)用電腦查找資料,制作課件等等。

(六)要有合作和溝通的能力。

要學(xué)會(huì)與孩子交流方式方法;要學(xué)會(huì)與同事合作藝術(shù);還要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通技巧。

神壓力的一種表現(xiàn)方式。例如:孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴(yán)厲等。在強(qiáng)烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習(xí)慣,即使不緊張,也會(huì)經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。告狀會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長(zhǎng)共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長(zhǎng)處,多鼓勵(lì),轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說(shuō),勸戒和責(zé)罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時(shí)候,應(yīng)更要注意。

(七)幼兒教師要有健康身體和心理。

教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動(dòng)的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著幼兒。性格決定命運(yùn),良好的心態(tài)會(huì)給自己和孩子帶來(lái)快樂(lè),所以要幽默一些。因?yàn)槟阋囵B(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì)。教師好的心態(tài)對(duì)幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子會(huì)沒(méi)有壓力的快樂(lè)的度過(guò)每一天,教師對(duì)孩子的教育就會(huì)從正面入手,就不會(huì)挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵(lì)孩子,賞識(shí)孩子。就會(huì)對(duì)孩子做出積極的評(píng)價(jià)。從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

做名合格教師心得體會(huì)篇五

在幼兒園里,每天耳朵中充斥的永遠(yuǎn)是唧唧喳喳的聲音,有的也只是一些不起眼的瑣瑣碎碎的小事,那該如何在這個(gè)小小的天地里找到自身的價(jià)值,和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)呢?有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò):做你該做的,得到的卻是你意想不到的。是啊,在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多,我想:不必爭(zhēng)求什么,只要把每一件小事做好,平凡的崗位上也有不平凡的事情發(fā)生。

要做好每一件小事,就不得不說(shuō)說(shuō)幼兒老師應(yīng)該具備的幾個(gè)心了:愛心,耐心,細(xì)心,恒心,童心。愛能拉近與孩子的距離,你拉一拉他們的手,沖他們微微的笑一笑,為他們提一下褲子,這些舉手之勞就能讓他們感受到老師對(duì)他們的愛,讓他們投入地與你嬉戲,放松地與你交談,親切地把你當(dāng)作朋友,又何樂(lè)而不為呢?還清楚地記得第一次去胡祖兒家家訪時(shí)她的'那份高興勁兒,拿出她的各種寶貝和我們一起玩耍,緊緊拉著我的手,惟恐我離開,甚至連廁所也不愿去上。那一刻,心中的感動(dòng)是無(wú)法比擬的。在班里,每個(gè)老師都會(huì)遇到這樣的事情,面對(duì)似懂非懂的孩子,剛整理好的玩具又亂了,剛舀好的點(diǎn)心灑了,剛換上的褲子又尿濕了,我會(huì)覺(jué)得煩,可靜下心來(lái)一想,煩也于事無(wú)補(bǔ),而應(yīng)該耐心地教給孩子一些規(guī)則和處理的方法。孩子的模仿能力強(qiáng),教師的一言一行對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的作用。于是我時(shí)常帶孩子一起做值日,鼓勵(lì)他們?yōu)榧w做事,并不厭其煩的示范正確的方法,有一次,孩子畫畫時(shí)把桌子給畫花了,我就用抹布使勁擦,擦了很久水彩筆印才消退,圍在一邊的孩子都紛紛表示以后會(huì)小心,不把桌子弄臟了。在幼兒園,安全第一,這就要求幼兒老師對(duì)于工作中的小事決不能馬虎,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要細(xì)心。孩子上幼兒園常喜歡帶一些東西在身邊,如紐扣啊釘子啊什么的,這就需要老師細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,防止一些意外事故的發(fā)生。恒心就是要求老師能對(duì)孩子進(jìn)行持之以恒的教育,不管做什么事情,貴在于堅(jiān)持。象小班剛?cè)雸@時(shí)什么也不懂,排個(gè)隊(duì)就不知要反復(fù)多少次,假如老師沒(méi)有恒心的話,又怎么能使孩子天天都有所進(jìn)步呢?童心能讓老師走進(jìn)孩子的世界,傾聽孩子的聲音,從而欣賞孩子,成為他們成長(zhǎng)的有力支持者。

孩子的世界是一個(gè)充滿可能性的世界,做一名幼兒老師就應(yīng)該常想想以上的幾顆心,做好每一件小事,懂得尊重孩子,自然地與孩子溝通,讓自己工作起來(lái)更輕松,心情更愉快。

做名合格教師心得體會(huì)篇六

愛學(xué)生,學(xué)生是老師工作的對(duì)象,不愛,如何全心投入,如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格平等的人。這可以說(shuō)是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過(guò)這樣的老師,她指著學(xué)生的腦門說(shuō):“你這個(gè)豬頭,這么笨,才考了這么一點(diǎn)分,你爸爸很有錢,可是有什么用,你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,為人師者,怎么可以這樣出言不遜,后來(lái)我明白了,她壓根不愛她的學(xué)生,她也許只是盯著學(xué)生的考分,憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛學(xué)生,是充分尊重學(xué)生,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。

在為人處世原則中有一條“將心比心”,我覺(jué)得在師生交往中,這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,我會(huì)怎樣”,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問(wèn)題,我們可以更加了解學(xué)生,可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說(shuō):“我今天后悔死了,我不該這樣對(duì)他說(shuō)話,如果我的老師也這么說(shuō),我也肯定會(huì)難過(guò)的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,我覺(jué)得很慌。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談、和他們玩,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識(shí),但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。

第一條,是一種方法,它和知識(shí)是有區(qū)別的,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生方法,一個(gè)熱愛探索知識(shí),會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來(lái)才是快樂(lè)和前途無(wú)量的。

第二條,是自信,老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生,另外,老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!

第三條,為人處世的原則,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,會(huì)有懵懂的時(shí)候,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。

說(shuō)了這么多,我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求,我想做一個(gè)好老師,于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,在教師生涯中不斷成長(zhǎng),做一個(gè)好老師!

做名合格教師心得體會(huì)篇七

一、富有愛心,用愛呵護(hù)每一名幼兒。

要想當(dāng)好一名幼兒園老師,心中就得有愛,要帶著一顆愛心充滿感情的去工作,因?yàn)椤敖逃荒軟](méi)有愛,猶如池塘之不能沒(méi)有水?!苯逃褪菒鄣慕逃?。作為一名幼兒教師,要有一顆愛心,真心愛護(hù)每一個(gè)孩子。

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女,在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵著、慣著。上了幼兒園,來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)不認(rèn)識(shí)的老師,心里產(chǎn)生恐懼、害怕,于是就哭鬧不止,不適應(yīng)幼兒園的生活。面對(duì)這種情況,作為教師,就需要我們付出愛心、真心對(duì)待每一個(gè)孩子。幼兒來(lái)園,老師要面帶微笑去接待每一個(gè)孩子,用親切溫柔的話語(yǔ)與孩子對(duì)話,用心聽孩子訴說(shuō),通過(guò)抱抱、摟摟、拉拉小手等動(dòng)作來(lái)親近孩子,給予孩子以溫暖、安全的感覺(jué)。

使他們感覺(jué)到老師像媽媽一樣愛他們。當(dāng)孩子病了,老師像媽媽一樣給他喂藥、量體溫;遇到挫折時(shí),像媽媽一樣給他打氣、鼓勁,使他重新振作起來(lái)。愛孩子是我們幼兒教師的職責(zé),只有付出真愛,才會(huì)有愛的回報(bào)。

二、保護(hù)孩子的自尊心,做孩子的知心朋友。

孩子的天性是活潑、好動(dòng),孩子在一塊玩耍、游戲,免不了磕磕碰碰,犯一些小錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),作為一名幼兒教師,應(yīng)該怎樣來(lái)解決呢?孩子雖然小,但他們也是有自尊的。

所以,遇到這種情況,我們要尊重孩子的自尊心,不能大聲呵斥幼兒,要控制自己的情緒。在處理問(wèn)題時(shí)要做到細(xì)心、耐心,細(xì)心觀察分析孩子犯錯(cuò)的'原因,根據(jù)不同的犯錯(cuò)情況耐心說(shuō)服教育,不能體罰、變相體罰孩子,保護(hù)孩子的自尊心。

可以用親切溫和的表情面對(duì)幼兒,親昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子,使孩子感到老師雖然在批評(píng)他但還是很愛他的,這樣,孩子就會(huì)很樂(lè)意改正自己的錯(cuò)誤。

在我班,孩子小,經(jīng)常發(fā)生一些小摩擦,但我始終本著不傷害孩子自尊的情況下,說(shuō)服教育孩子,使他知道自己錯(cuò)了要改正過(guò)來(lái)?,F(xiàn)在,孩子們都已經(jīng)把我當(dāng)成他們的好朋友,有什么小秘密,有什么好吃的、好玩的,都很愿意和我一塊分享??吹胶⒆觽兲煺婵蓯鄣男δ?,我感到真幸福。

三、與家長(zhǎng)心靈溝通,架起愛的橋梁。

做一名合格的幼兒教師,做好家長(zhǎng)工作非常重要。家長(zhǎng)把孩子交給我們,我們就要勇敢的承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了,作為教師,要誠(chéng)懇的向家長(zhǎng)說(shuō)明情況,請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解與寬容。當(dāng)家長(zhǎng)得知情況后情緒激動(dòng)或說(shuō)出偏激的話,教師要進(jìn)行換位思考,理解家長(zhǎng)的心情。

當(dāng)孩子在幼兒園有了進(jìn)步,教師要及時(shí)告訴家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和孩子一塊分享進(jìn)步的快樂(lè)。在幼兒園中,孩子多,家長(zhǎng)也多,什么樣的家長(zhǎng)都有,對(duì)教師的評(píng)價(jià)說(shuō)什么的都有。

有的家長(zhǎng)還會(huì)故意找教師的麻煩,事后,認(rèn)為教師會(huì)對(duì)自己的孩子不好。但作為教師,我認(rèn)為,雖然家長(zhǎng)對(duì)教師有不滿,但孩子是無(wú)辜的,我們不能將怨氣發(fā)泄到孩子身上,始終以愛關(guān)心、愛護(hù)他。不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的態(tài)度,影響教師跟孩子的感情。作為一名教師,要隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)們了解我們,信任我們,放心的將孩子交到我們手里。

作為幼兒教師,不僅要有特別的專業(yè)技能。如,唱歌、繪畫、彈琴等專業(yè)知識(shí),還應(yīng)有豐富的理論知識(shí),多看一些書籍來(lái)豐富自己的知識(shí)。孩子雖小,但他對(duì)各種事物有著強(qiáng)烈的好奇心,特別是中大班孩子,總愛問(wèn):老師,為什么呀?孩子強(qiáng)烈的好奇心希望老師能回答他們所提出的問(wèn)題。他們認(rèn)為:老師說(shuō)的就是對(duì)的,有時(shí)連爸媽說(shuō)的也懷疑。他們會(huì)對(duì)他們的爸媽說(shuō):你說(shuō)的不對(duì),我們老師就是這樣說(shuō)的,我老師說(shuō)的才對(duì)。老師在孩子心中的地位相當(dāng)?shù)母?,做為幼兒教師,我們必須有廣泛的愛好,不斷的豐富自己的知識(shí),這樣才不會(huì)損壞老師在孩子心中的形象。

做一名合格的幼兒教師,教師的專業(yè)素質(zhì)非常重要,只有不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,提高自己的專業(yè)技能,才會(huì)勝任這份工作。

我不知道我的工作是否令人民滿意了,但我會(huì)盡我最大的努力去追求,也許,我的追求不能上升到“事業(yè)”的程度,但我會(huì)更加投入,至少讓更多的學(xué)生,家長(zhǎng)滿意,對(duì)的住“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

做名合格教師心得體會(huì)篇八

全國(guó)兩會(huì)上關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中提到的三嚴(yán)三實(shí),三嚴(yán)三實(shí)就是“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,以下是由查典范文大全為大家整理的教師學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì),希望對(duì)你有幫助,如果你喜歡,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注查典范文大全。

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái),學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),達(dá)到了突出活動(dòng)主題、深化學(xué)習(xí)效果的目的。近日,按照學(xué)校要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了x關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的精辟論述,深刻感受到這好比一把標(biāo)尺,是衡量基層工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。

作為一名黨員,我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神,關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,提升個(gè)人修養(yǎng),嚴(yán)明工作紀(jì)律,腳踏實(shí)地工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,真正做到教書育人,在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績(jī)。

作為一名班主任老師,我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校,我們的一言一行都被孩子們看在眼里,而他們正處在成長(zhǎng)期,對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此,我們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面:

(一)正衣冠,做表率。我們要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),塑造良好的師德修養(yǎng),做好學(xué)生的榜樣,樹立正確的引導(dǎo)形象,以身作則,言傳身教。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,守住校園這片潔凈的樂(lè)土,不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務(wù)實(shí),守信用。從某種意義上講,班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際情況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到,表里如一,始終如一。

(三)多寬容,求穩(wěn)定。作為班主任,要以博大的胸懷,對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和諒解,對(duì)同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思,進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。班級(jí)是一個(gè)集體,矛盾糾紛是少不了的,作為班主任,在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷,要敢于作出決定,采取有力的措施,使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣,面對(duì)的學(xué)生個(gè)體差異大,不一定每一次的決斷都是正確的,所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià),在自省中不斷提高。

此外,我們?cè)趯?duì)待學(xué)生的時(shí)候,要堅(jiān)持一切為了學(xué)生,一切以學(xué)生需要為本,對(duì)待學(xué)生人人平等。對(duì)教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),善于解決問(wèn)題,不做面子工程。

做名合格教師心得體會(huì)篇九

轉(zhuǎn)眼一個(gè)年度的時(shí)光即將流逝,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作。

一、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,在這種情況下,我感覺(jué)上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。

二、注重因材施教,準(zhǔn)確把握難易度。

我們都知道,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語(yǔ)法的講解,給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略。

三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來(lái),我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)。

四、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對(duì)待不同的學(xué)生。

我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性,需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學(xué)科。

所以,我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),增加自信,不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教學(xué)工作的同時(shí),我還積極參加教研活動(dòng),并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。

做名合格教師心得體會(huì)篇十

參加預(yù)備法官培訓(xùn),如同站在法官職業(yè)的門前,此時(shí)需要思考的首要問(wèn)題,當(dāng)然是如何才能成為一名合格的法官,切實(shí)承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)公平和正義的神圣職責(zé)。關(guān)于法官,《中華人民共和國(guó)法官法》給出定義:“法官是依法行使國(guó)家審判權(quán)的審判人員”,并提出了“法官必須忠實(shí)執(zhí)行憲法和法律,全心全意為人民服務(wù)”的基本要求。要成為一個(gè)合格的法官,必須將這一要求牢記心中,認(rèn)真踐行。要達(dá)到這一基礎(chǔ)要求,我們必須在以下幾個(gè)方面做出努力:

一要修“心”。要成為一名合格的法官,其一,應(yīng)當(dāng)秉承對(duì)法律的崇仰之心。“法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)”,美國(guó)法學(xué)家伯爾曼在其著作《宗教與法律》中曾經(jīng)這樣表述。法律信仰是現(xiàn)代法治精神的內(nèi)核,作為最接近法律,最應(yīng)當(dāng)守護(hù)法律的群體之一,法官必須懷有對(duì)法律的虔誠(chéng)信仰,并將這種信仰當(dāng)做公正廉潔執(zhí)法的重要支點(diǎn),時(shí)刻保持對(duì)公平正義的價(jià)值追求,讓內(nèi)心對(duì)法律的純正信仰成為指引自身工作、生活的最高準(zhǔn)則;其二,應(yīng)當(dāng)保持對(duì)法官職業(yè)的熱愛之心。作為預(yù)備法官,應(yīng)當(dāng)盡快實(shí)現(xiàn)思維轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到法官職業(yè)的神圣與偉大,培養(yǎng)對(duì)法官職業(yè)的赤誠(chéng)熱愛,樹立身為人民法官榮譽(yù)感、責(zé)任心,做到愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。其三,應(yīng)當(dāng)懷有對(duì)人民群眾的感恩之心。人民法官具有人民性,每一名法官必然來(lái)自人民,在人民群眾的支持下踐行法官職責(zé),因此,作為一名合格的人民法官,必須做到時(shí)刻懷有感恩之心,牢記“人民法官為人民”這一行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持走群眾路線,把人民群眾當(dāng)親人,設(shè)身處地為群眾著想,想方設(shè)法為群眾解難,以司法為民、利民、便民、愛民的實(shí)際行動(dòng),切實(shí)保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益,滿足人民群眾的新要求、新期待,盡自己的微薄之力回報(bào)人民、回報(bào)社會(huì),努力做人民滿意的好法官。

二要修“德”。在社會(huì)公眾心目中,法官是社會(huì)正義的化身,是人民平安、國(guó)家穩(wěn)定的守護(hù)神,是維護(hù)社會(huì)正義的最后一道關(guān)口。要成為合格的法官,必須恪守以司法核心價(jià)值觀為主導(dǎo)的法官職業(yè)道德。作為人民法院司法核心價(jià)值觀的“公正、廉潔、為民”,是法院價(jià)值體系中最基礎(chǔ)、最穩(wěn)定、最本質(zhì)的部分,它高度濃縮了當(dāng)代中國(guó)法官的行為理念和價(jià)值追求,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義司法制度在價(jià)值層面的本質(zhì)規(guī)定,是社會(huì)主義法治理念對(duì)法院工作的必然要求,也是廣大法官履行神圣職責(zé)的共同思想基礎(chǔ)。首先,必須牢固樹立公正的司法理念。公正是司法工作的生命線,只有公正才能維護(hù)法律的尊嚴(yán),才能維護(hù)公民的合法權(quán)益,提升法院、法官的公信力。人民法官在辦理案件過(guò)程中,必須時(shí)刻牢記公正,切實(shí)做到以事實(shí)為依據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,做到程序公正與實(shí)體公正并重,努力實(shí)現(xiàn)辦案法律效果和社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。其二,要牢記清正廉潔的司法要求。“公生明,廉生威”,堅(jiān)守廉潔司法,才能彰顯法律的權(quán)威和法官的威嚴(yán)。法官的清正廉潔是維護(hù)司法公正、樹立司法權(quán)威的重要保障,也是法官應(yīng)當(dāng)具備的價(jià)值觀和基本品質(zhì)?!傲疂崱笔侨嗣穹ü俚牧⑸碇?,作為一名人民法官,必須恪守職業(yè)道德,保持職業(yè)良知,嚴(yán)格遵守“五個(gè)嚴(yán)禁”等審判紀(jì)律和廉政規(guī)定,不為金錢所誘,不為人情所惑,不為關(guān)系所擾,不為權(quán)勢(shì)所迫,堂堂正正辦案,干干凈凈做人,以清正廉潔取信于民。其三,要謹(jǐn)記司法為民這一根本思想。要確實(shí)樹立為民司法的價(jià)值觀,并通過(guò)具體工作中的言行將這一原則認(rèn)真體現(xiàn)和落實(shí)。作為法官,應(yīng)當(dāng)有一顆愛民之心,要想群眾之所想,急群眾之所急,解群眾之所需,努力做到情為民所系,利為民所謀,切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和切身利益。

三要修“知”。想要成為一名合格的法官,必須常存好學(xué)之心,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)展自身知識(shí)層面。首先,要加強(qiáng)對(duì)法律專業(yè)知識(shí)的研習(xí),及時(shí)掌握最新法律規(guī)定及法學(xué)研究成果,不斷充實(shí)自身專業(yè)知識(shí),提升自身法律素質(zhì),適應(yīng)法律體系形成對(duì)法官司法能力的新要求。其次,要注重對(duì)其他各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),了解。在司法審判工作中,總是會(huì)遇到形形色色的糾紛,往往涉及各種學(xué)科的知識(shí),法官注重對(duì)其他學(xué)科的延伸學(xué)習(xí),掌握各種基礎(chǔ)學(xué)科的基本知識(shí),學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),有助于對(duì)案件事實(shí)的準(zhǔn)確把握,從而更有效地做出正確裁判。此外,我們的社會(huì)也是不斷發(fā)展變化的,法官在司法工作中遇到的各類糾紛的特點(diǎn)同樣不是一成不變的。面對(duì)不斷出現(xiàn)的新型、疑難、復(fù)雜案件,法官必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)不斷提升自身素質(zhì)、水平,以應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)法官帶來(lái)的新要求、人民群眾對(duì)法官的新期望。

四要修“能”。要成為一名合格的法官,我們必須不斷提升自身綜合能力,注重學(xué)習(xí)各種實(shí)用技能。首先,要培養(yǎng)嫻熟的法律應(yīng)用能力和綜合判斷能力。如果僅有嚴(yán)守公平正義的信念和決心,卻沒(méi)有嫻熟的法律應(yīng)用能力,結(jié)果往往是紙上談兵,,最后處理的案件往往既違背了法律的本意,也與自己的初衷背道而馳。因此,作為一名法官,首要就是正確把握這種能力,不斷提高司法審判技能,為通過(guò)自身工作實(shí)現(xiàn)真正的公平正義奠下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,要把握行之有效的審判藝術(shù)。在司法工作中,要講究案件的審理方法,經(jīng)常性的就審判實(shí)踐中有價(jià)值、有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、探討,從而實(shí)現(xiàn)辦案藝術(shù)的不斷提升。同時(shí),更要加強(qiáng)調(diào)解藝術(shù)的研究,提高調(diào)解的能力,要保持較強(qiáng)的敏銳性和洞察力,善于掌握和理解當(dāng)事人的心理并從中切入來(lái)實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人雙方各自利益的歸屬,真正做到定紛止?fàn)帯T俅?,要提升自己?yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況的實(shí)質(zhì)能力。法官是矛盾的最終裁決者,是公平和正義的化身。擔(dān)當(dāng)著裁判是非曲直、調(diào)處社會(huì)矛盾的責(zé)任,作為一名合格的人民法官,必須具有妥善應(yīng)對(duì)各種突發(fā)性案件狀況,綜合掌控全局,控制案件節(jié)奏的能力。這樣,才能形成過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)辦理好各類案件,處理好各種問(wèn)題,得到人民群眾的尊重和信賴。

成為一名合格的法官,是神圣而又莊重的理想。參加預(yù)備法官的培訓(xùn)后,我們就必須在秉承對(duì)法律的崇仰之心、對(duì)法官職業(yè)的熱愛之心,對(duì)人民群眾的感恩之心的基礎(chǔ)上,牢固樹立公正、廉潔、為民的司法核心價(jià)值觀,恪守法官職業(yè)道德,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高司法能力,有效維護(hù)司法公正,成為一名政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正合格法官。

做名合格教師心得體會(huì)篇十一

教師是祖國(guó)的建設(shè)者,是培養(yǎng)未來(lái)的希望的播種者,是社會(huì)的賢者。作為一名合格的教師,我的心得體會(huì)總結(jié)如下。

首先,合格的教師應(yīng)具備良好的教育理念。教育理念是教師行為的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。一個(gè)合格的教師應(yīng)該明確教育的目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和執(zhí)行力,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索,引導(dǎo)他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。我的教育理念是以學(xué)生為中心,關(guān)注他們的健康和全面發(fā)展,通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能,幫助他們成為獨(dú)立思考和積極進(jìn)取的人。

其次,合格的教師應(yīng)具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。知識(shí)是教育的基礎(chǔ),只有掌握了扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),教師才能更好地進(jìn)行教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師,我注重自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),通過(guò)閱讀大量的教育書籍來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這樣,我才能準(zhǔn)確地傳授相關(guān)知識(shí),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外,我也注重自身的跨學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì),為學(xué)生提供更多的知識(shí)和視野。

再次,合格的教師應(yīng)具備創(chuàng)新的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,我采用多種教學(xué)方法,如小組合作、討論、案例分析等,從而使學(xué)生能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過(guò)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課題等方式,引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題的能力。此外,我還鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

此外,合格的教師應(yīng)具備良好的人際溝通和管理能力。教師的教學(xué)工作離不開與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通和合作。作為一名教師,我注重與學(xué)生之間的溝通,了解他們的需求和困惑,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),我也重視與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。此外,我還與同事密切合作,互相學(xué)習(xí)和交流,共同提高教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和資源。

最后,合格的教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。教師是學(xué)生的楷模和榜樣,他們的行為和言談都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名合格的教師,我要時(shí)刻保持自己的形象和操守,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為他們的成長(zhǎng)而努力。我要做到公正、公平和公開,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異,給予他們滿滿的關(guān)愛和支持。同時(shí),我也要堅(jiān)守職業(yè)操守,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,作為一名合格的教師,我將始終堅(jiān)守教育理念,不斷提升自身素質(zhì),創(chuàng)新教學(xué)方法,加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的溝通合作,做好教師的職業(yè)操守和責(zé)任心。只有這樣,我才能成為學(xué)生心目中的榜樣,培養(yǎng)出更多的有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

做名合格教師心得體會(huì)篇十二

又一學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對(duì)自己的尊重,二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一。尊重自己,為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無(wú)精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。

二。尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來(lái)對(duì)待,而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來(lái):一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受?!昂<{百川,有容乃大。”事實(shí)上,一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

三。一視同仁,平等相處。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個(gè)家里,有幾個(gè)孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò),但是也正因?yàn)檫@樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?,不給他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會(huì)使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)平等的原則,甚至于在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差,所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí),如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),那么,差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視,并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jī),能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。

做名合格教師心得體會(huì)篇十三

我是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,同時(shí)我還是一名光榮的人民教師,我擁有黨和人民給予的雙重光榮,光榮不是隨便說(shuō)出來(lái)的,光榮是要靠實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)的,光榮基于我們這個(gè)時(shí)代的社會(huì)責(zé)任和在這個(gè)特殊時(shí)期的歷史使命,因此,作為一名黨員教師,我的身上擔(dān)負(fù)著雙重的責(zé)任和使命。

3月7日下午,我校全體黨員教師齊聚紅廳,開展本學(xué)期的黨員工作會(huì),在此,李書記和賀校長(zhǎng)給我們黨員老師提出了更高的要求,讓我深深體會(huì)到當(dāng)一名合格的黨員教師是多么的不容易。

賀校長(zhǎng)說(shuō):黨員是標(biāo)桿;黨員是楷模;黨員要為群眾做好榜樣。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,同時(shí)要堅(jiān)定信念,堅(jiān)持真理,堅(jiān)持黨性原則,不斷發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),在新時(shí)期,完成新任務(wù)之中,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),以"三個(gè)代表"為準(zhǔn)繩,永保先進(jìn),從而爭(zhēng)取更大的光榮。作為一名中共黨員,我堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的各項(xiàng)決定和決議,努力學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和理論水平,并正在積極地投身到這場(chǎng)黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)之中去,經(jīng)受一次嚴(yán)格的鍛煉和考驗(yàn),在今后的具體的實(shí)際工作之中更好地更自覺(jué)地發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用。

"教師是人類靈魂的工程師",社會(huì)主義新中國(guó)的人民教師更肩負(fù)著教書育人,培育祖國(guó)下一代接班人的歷史重任。言傳身教,為人師表,是教師的天職。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都是為人師表,國(guó)家的前途和命運(yùn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)看,皆維系于教育。與榮俱榮,與毀俱毀。教育興,則國(guó)運(yùn)興;教育敗,則國(guó)運(yùn)衰。很顯然,黨的教育事業(yè),需要無(wú)數(shù)個(gè)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的人民教師踏實(shí)工作艱苦奮斗來(lái)完成,而黨員教師則應(yīng)當(dāng)胸懷更加遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),投入更大的政治熱情,樹立起更崇高的教育觀,處處為人師表,作忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的楷模,做一個(gè)高尚的人。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到,作為一名黨員教師,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地將黨員的先進(jìn)性義務(wù)和人民教師的"為人師表"的天職緊密地結(jié)合在一起,一切從大局出發(fā),以發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來(lái)看待目前國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形勢(shì)以及我們所正面臨的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),滿懷政治熱情和高度的社會(huì)責(zé)任心,投身于我們自己所熱衷的黨的教育事業(yè)之中去,以"六個(gè)堅(jiān)持"為要求,在日常工作中,積極主動(dòng),求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,努力與中央精神保持一致。在生活中,對(duì)己、對(duì)人、對(duì)事,應(yīng)努力做到豁達(dá)大度,遇事冷靜,一切從大局著想,服從整體利益,嚴(yán)以律己,寬以待人。

黨員教師更應(yīng)"為人師表",具體就表現(xiàn)在"師德"的建設(shè)上。所有對(duì)待教師要求的核心就是"師德",可以說(shuō),"師德"是教師的靈魂,一切"師德"要求都是基于教師的人格,"師德"的魅力集中體現(xiàn)于教師的人格魅力,也就是說(shuō),"師德"是在教師的人格特征中表現(xiàn)出來(lái)的。作為一名黨員教師,首先必須具有高尚的人格,因?yàn)槿烁竦牧α渴蔷薮蟮模哂袕?qiáng)烈的感召力和凝聚力,可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊,只有這種強(qiáng)而有力的作用力,才能使我們的教育目的得以實(shí)施,才能將思想品德教育落實(shí)到實(shí)處,才能真正培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的接班人,從而不斷提高整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)。

做名合格教師心得體會(huì)篇十四

三月中旬,我有幸到北京翠薇小學(xué)、勁松三小和四小聽課學(xué)習(xí),感覺(jué)不虛此行。作課老師都具有深厚的文化底蘊(yùn),課堂上旁征博引,揮灑自如,令人浸潤(rùn)其中,回味無(wú)窮。

在勁松三小聽了兩節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課,兩位老師渾然天成的課堂教學(xué)藝術(shù),精湛的課堂教學(xué)技巧,與孩子融為一體的教育氛圍,深深感染了我。這樣的課堂是真正的思辯的課堂,用心的課堂,學(xué)生學(xué)有所獲的課堂,真實(shí)而有效,樸實(shí)而精彩。

二年級(jí)的《畫風(fēng)》一課,教師的基本功很扎實(shí),用心打造了多個(gè)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。關(guān)注細(xì)節(jié),注重朗讀的指導(dǎo)和語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如老師提醒孩子課前把書本文具擺在課桌左上角,身板挺直:"怎樣讀才能讀出風(fēng)的存在?""這個(gè)句子還可以怎么說(shuō)?"學(xué)習(xí)單按梯度設(shè)計(jì)了三道題,由淺入深,同時(shí)也培養(yǎng)了孩子提煉句子主要成分的能力。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生明白做什么、怎么做。指導(dǎo)寫字時(shí)從間架結(jié)構(gòu)、筆畫的寫法入手,長(zhǎng)此以往,這孩子們的寫字水平也就可想而知了。

尤其是那節(jié)五年級(jí)的《刷子李》,宋老師深厚的的語(yǔ)文積淀讓我折服,她出口成章,妙語(yǔ)連珠;那春風(fēng)般的評(píng)價(jià)語(yǔ),豐富生動(dòng)又貼近實(shí)際,如"言之有理;好習(xí)慣;有生活;誰(shuí)能拋磚引玉?……"感染力極強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,條理清晰。體現(xiàn)了宋老師的教學(xué)功底與專業(yè)素養(yǎng),讓我領(lǐng)略了她的課堂風(fēng)采。本節(jié)課給人的感覺(jué)就是輕松、快樂(lè)。短短四十分鐘的課堂,她將自己的教育理念與教學(xué)智慧融匯其中,所以能時(shí)時(shí)迸發(fā)精彩。濃濃的語(yǔ)文味兒,讓我嘆為觀止。課堂上教師給學(xué)生思考的空間,讓學(xué)生安靜下來(lái),智慧飛揚(yáng),思考時(shí)要求簡(jiǎn)要批注,可以是一詞、一個(gè)句子。在表達(dá)方式上,老師獨(dú)具慧眼,從布局謀篇方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事情節(jié)的"一波三折",并拓展閱讀了《泥人張》,加深對(duì)寫法的理解。1聆聽這樣的課,真像享受美味的精神大餐。

在以后的教學(xué)工作中,我要向幾位老師學(xué)習(xí),在課堂上不斷提醒學(xué)生養(yǎng)成好的讀書、寫字習(xí)慣;吃透教材,找準(zhǔn)切入點(diǎn),抓住容易讓學(xué)生怦然心動(dòng)的地方;對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目標(biāo)要明確,環(huán)環(huán)相扣;對(duì)每課的學(xué)習(xí)都要注重寫法的指導(dǎo),體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的人文性和工具性。

這幾天的學(xué)習(xí)使我想到,語(yǔ)文教師的語(yǔ)言要有魅力。如果語(yǔ)文教師的談吐妙趣橫生,像贊美詩(shī)一般,似清泉流水一樣,娓娓動(dòng)聽,扣人心弦,就能從頭到尾吸引住學(xué)生,把學(xué)生的心牢牢抓住。語(yǔ)文教師的語(yǔ)言應(yīng)該條理清晰,富有啟發(fā)性。教師運(yùn)用語(yǔ)言智慧,適時(shí)地點(diǎn)撥,恰當(dāng)?shù)匾I(lǐng)學(xué)生的思維,才能使之在困頓之時(shí)茅塞頓開。語(yǔ)文教師的教態(tài)要自然大方、平易近人,一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、哪怕是一個(gè)停頓,都應(yīng)是對(duì)文本的情感表達(dá),對(duì)學(xué)生的情感誘導(dǎo),從而最終實(shí)現(xiàn)以自己的情激發(fā)學(xué)生的情,與文本形成共鳴。

語(yǔ)文教師要能輕松自如地駕馭課堂,帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋里快樂(lè)地暢游,自身必須具備較強(qiáng)的綜合素養(yǎng),就應(yīng)該有豐富的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備。所以,我必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,博覽群書,兼容并包,才能厚積薄發(fā),旁征博引而達(dá)到左右逢源,揮灑自如。所以我們應(yīng)該始終擁有一顆學(xué)習(xí)的心,謙虛的心,多學(xué)習(xí),多反思,多積累。

這次聽課活動(dòng)帶給我的收獲還有很多很多……在未來(lái)的道路上,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入思考,不斷提升自己,且行且思,一定會(huì)漸行漸遠(yuǎn)!

做名合格教師心得體會(huì)篇十五

合格教師是教育事業(yè)中的中流砥柱,他們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。作為一名合格教師,不僅要具備高深的學(xué)識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更要有正確的教育理念和積極的教育態(tài)度。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我積累了許多心得體會(huì),下面就與大家分享。

第二段:提高專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名合格教師,首先要注重自身的專業(yè)素養(yǎng)。不斷更新知識(shí),提高教學(xué)能力是我的首要任務(wù)。我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),通過(guò)與同行的交流和學(xué)習(xí),不斷豐富自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時(shí),我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和探索,從而更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

第三段:關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

作為一名合格教師,我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的個(gè)體。因此,我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)、積極的思考和討論,讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外,我還組織學(xué)生參加各種社團(tuán)和科技競(jìng)賽,讓他們能夠展示自己的才華和實(shí)際操作能力。

第四段:踐行關(guān)愛教育。

合格教師應(yīng)該有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。我始終把學(xué)生的需求放在首位,傾聽他們的聲音,了解他們的困惑和煩惱。我注重和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,以平等、尊重和關(guān)懷為原則,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己,展示自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我會(huì)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo),幫助他們解決困難,讓他們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第五段:教育并不止于課堂。

合格教師知道教育并不止于課堂。我認(rèn)為,教育是與學(xué)生相處的過(guò)程,是在生活的點(diǎn)滴中潛移默化地影響他們。因此,我注重在課余時(shí)間與學(xué)生的溝通和交流,了解他們的興趣愛好和家庭狀況,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。同時(shí),我還參與學(xué)校舉辦的各類活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等,與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的聯(lián)系,形成家校共育的良好氛圍。

結(jié)語(yǔ):

合格教師是育人偉業(yè)中的中堅(jiān)力量,他們肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的重任。通過(guò)不斷提高自身的教學(xué)能力和教育素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,踐行關(guān)愛教育,合格教師能夠更好地履行教育使命,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

做名合格教師心得體會(huì)篇十六

近年來(lái),教育改革的不斷深入,對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。作為一名合格的教師,課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)的實(shí)施都是至關(guān)重要的。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。下面,我將從教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)方法的選擇、教材的運(yùn)用、學(xué)生的參與和教學(xué)反思五個(gè)方面,分享我在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先,確定教學(xué)目標(biāo)是合格課程的第一步。在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)之前,教師應(yīng)該明確自己的教學(xué)目標(biāo)。這是為了確保課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與預(yù)期的效果相一致。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常以學(xué)生的實(shí)際需求和興趣為出發(fā)點(diǎn),因此我會(huì)事先制定一個(gè)清晰的教學(xué)目標(biāo)。例如,在一堂英語(yǔ)口語(yǔ)課中,我的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生提高聽說(shuō)能力,因此我會(huì)設(shè)計(jì)一些聽力和口語(yǔ)的練習(xí)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)生的水平和需求來(lái)選擇適合的教材和教具。

其次,選擇合適的教學(xué)方法是教師合格課中的關(guān)鍵。不同的教學(xué)目標(biāo)需要不同的教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如,對(duì)于那些喜歡討論和合作學(xué)習(xí)的學(xué)生,我會(huì)采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于那些善于觀察和動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生,我會(huì)采用實(shí)驗(yàn)和實(shí)物演示的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,我能夠使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地掌握知識(shí)和技能。

第三,合格課的教材選擇至關(guān)重要。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)和重要的依托。在我的教學(xué)中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇合適的教材。例如,在一節(jié)語(yǔ)文課中,我的教學(xué)目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,因此我會(huì)選擇一些有趣且內(nèi)容豐富的課外閱讀材料來(lái)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在閱讀中提升自己的理解能力和思考能力。同時(shí),我也會(huì)運(yùn)用多種教材資源,如電子課件、視頻和互聯(lián)網(wǎng)等,來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四,學(xué)生的參與是合格課的重要組成部分。在我的教學(xué)中,我十分重視學(xué)生的參與和互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、分享觀點(diǎn)和參與討論。我相信通過(guò)學(xué)生的參與,他們能夠更好地理解和掌握知識(shí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞。同時(shí),我也會(huì)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性和興趣,設(shè)計(jì)一些個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目,讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。

最后,教學(xué)反思是提高教師教學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)結(jié)束后,我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我會(huì)問(wèn)自己哪些教學(xué)策略有效,為什么有效;哪些教學(xué)方法不夠恰當(dāng),需要改進(jìn)。我會(huì)從學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)中獲取啟示,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。通過(guò)不斷反思和改進(jìn),我相信我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高,產(chǎn)生更好的教學(xué)效果。

綜上所述,教師合格課的設(shè)計(jì)和實(shí)施涉及到多個(gè)方面。通過(guò)確定教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)方法、運(yùn)用合適的教材、重視學(xué)生的參與和進(jìn)行教學(xué)反思,我相信任何一位教師都能夠提供一堂充實(shí)而有價(jià)值的課程。同時(shí),教師也應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育。

做名合格教師心得體會(huì)篇十七

做一名光榮的共產(chǎn)黨員是我堅(jiān)定的信念,也是我一生無(wú)悔的追求。我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,我們黨要始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,我們黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,江提出的“三個(gè)代表”的要求為我們每一位共產(chǎn)黨員指明了前進(jìn)的方向,在新的歷史時(shí)期,我們每一位共產(chǎn)黨員都將承擔(dān)起更為神圣的歷史使命和責(zé)任。作為一名教育系統(tǒng)的青年黨員教師,我更在思索,今天如何做一名新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型黨員教師。

一、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟。

冰心曾說(shuō):“有了愛,就有了一切?!毙聲r(shí)代的黨員教師首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會(huì)熱愛學(xué)生,用師愛建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感,用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會(huì)成為愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟?!敖處熉殬I(yè)不僅僅是一份工作,更是一份事業(yè)?!边@是所有優(yōu)秀教師的共同感受,同時(shí)我也以此時(shí)刻激勵(lì)自己把全部的熱情和精力,把所有的智慧和愛心無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。既然我選擇了我所熱愛的教育事業(yè),既然我選擇了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,即便清貧,即便辛苦,我都將無(wú)怨無(wú)悔。

二、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí),有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。

教育在發(fā)展,學(xué)生在提高,未來(lái)教育的挑戰(zhàn),不僅對(duì)學(xué)生,更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師,承擔(dān)著教書育人的神圣使命,首先應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦;學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,用先進(jìn)的理念來(lái)提升自己的工作;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化,用先進(jìn)的文化來(lái)滋潤(rùn)自己的生命,渲染自己的氣質(zhì),提升自己的境界;學(xué)習(xí)廣博的知識(shí),用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè),是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)信息高速發(fā)展的社會(huì),我們所面對(duì)的是一批接受信息更多,思想更為活躍的一代學(xué)生。教育對(duì)象的新特點(diǎn)對(duì)黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。江曾說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!泵鎸?duì)新時(shí)代的學(xué)生,需要我們不斷探索工作的新途徑,不斷創(chuàng)新工作的方法,以學(xué)生為主體,與學(xué)生的思想俱進(jìn),與學(xué)生的需求俱進(jìn),與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。

當(dāng)前正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過(guò)程,教育事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),目前第二版塊拓展型課程,第三版塊研究型課程的建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)的不斷推進(jìn)、以學(xué)生為主體的課堂模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)?!爸黧w性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”德育實(shí)踐新模式的構(gòu)建都給我們青年教師的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,面對(duì)新的形勢(shì),面對(duì)教育改革飛速前進(jìn)的步伐,我們青年黨員教師要率先解放思想,用新觀念、新方法研究教育教學(xué)中的新情況、解決新問(wèn)題,用與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和大膽開拓的精神來(lái)?yè)?dān)負(fù)時(shí)代所賦予的歷史使命。人類社會(huì)已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代,新時(shí)代的新型黨員教師任重而道遠(yuǎn)?!盁釔圩鎳?guó)、熱愛人民、志存高遠(yuǎn)、胸懷寬廣”,這是江對(duì)青年的寄語(yǔ),更是對(duì)青年黨員教師的期望。做一個(gè)新時(shí)代新型的黨員教師,做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師,這是我畢生追求的目標(biāo)。我將始終堅(jiān)持在教育的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的聰明才智,成為教育教學(xué)實(shí)踐中的一面旗幟,成為走在時(shí)代前列,體現(xiàn)時(shí)代要求的一面旗幟,讓自己的生命在事業(yè)中閃光,努力創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。

做名合格教師心得體會(huì)篇十八

作為一名教師,合格教師的角色不僅僅是授課和教書育人,更重要的是要具備一系列的素質(zhì)和能力。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和與學(xué)生的交流,我深刻地感受到成為一名合格教師的重要性,并從中獲得了一些心得體會(huì)。下面我將從關(guān)注學(xué)生、持續(xù)學(xué)習(xí)、精心備課、引導(dǎo)與激勵(lì)、善于溝通五個(gè)方面來(lái)分享我的體會(huì)。

首先,合格教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生。在課堂上,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,他們有著不同的需求和發(fā)展?jié)摿?,合格教師?yīng)該能夠適應(yīng)這種多樣性,并給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持。教師應(yīng)該了解學(xué)生的背景和興趣,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并根據(jù)不同學(xué)生的需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通,我發(fā)現(xiàn)他們更樂(lè)于參與課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大提高。

其次,合格教師應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)不斷變革和進(jìn)步的領(lǐng)域,作為一名合格教師,我們不能停止學(xué)習(xí)和提升自我。課程和教學(xué)方法一直在不斷更新和改進(jìn),我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)參加教育培訓(xùn)、研討會(huì)和閱讀專業(yè)書籍,我能夠不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法,并提升自己的教學(xué)能力。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,我們才能夠更好地適應(yīng)教育變革的需要。

第三,合格教師應(yīng)該精心備課。備課是教師教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),只有充分準(zhǔn)備才能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)效果。在備課過(guò)程中,教師應(yīng)該了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程要求,制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,并準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資源和材料。在我的備課中,我經(jīng)常調(diào)研新的教學(xué)方法和教學(xué)資源,以提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)精心備課,我能夠更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)的效果。

第四,合格教師應(yīng)該具備引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生的能力。教師應(yīng)該能夠幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并激勵(lì)他們克服困難,為自己的目標(biāo)努力。在課堂上,我會(huì)定期進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。我也會(huì)和學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的談話,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì),我能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的潛力,并取得優(yōu)異的成績(jī)。

最后,合格教師應(yīng)該善于溝通。教師與學(xué)生之間的有效溝通是教學(xué)工作的關(guān)鍵。教師要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整自己的教學(xué)方法。在課堂上,我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論,鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng),并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)開展多樣化的教學(xué)活動(dòng),我能夠促進(jìn)學(xué)生的思維和表達(dá)能力,并建立起良好的師生關(guān)系。

合格教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)關(guān)注學(xué)生、持續(xù)學(xué)習(xí)、精心備課、引導(dǎo)與激勵(lì)、善于溝通這五個(gè)方面的努力和實(shí)踐,我相信我能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。作為教師,我將繼續(xù)不斷提升自己,成為一名更加合格的教育者。

做名合格教師心得體會(huì)篇十九

教師是塑造未來(lái)的工作者,他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任和使命。作為教師,我們時(shí)刻認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任重大,不僅需要具備豐富的知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),還需要具備一顆敬業(yè)、創(chuàng)新和愛心的心靈。在教育的實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了合格教師的重要性,并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,一個(gè)合格教師應(yīng)該具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣泛的學(xué)科素養(yǎng)。在大學(xué)期間,我不僅學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí),還通過(guò)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),擴(kuò)充了自己的知識(shí)面。作為一名合格教師,我們需要具備與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科理論知識(shí),掌握教學(xué)內(nèi)容的核心要點(diǎn),能夠靈活運(yùn)用教學(xué)方法,為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育資源。只有不斷提升自己的學(xué)科素養(yǎng),才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有力的支持。

其次,合格教師應(yīng)該具備良好的課堂組織和管理能力。課堂是教師與學(xué)生互動(dòng)的重要場(chǎng)所,而一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作為教師,我們需要能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),我們還需要能夠善于處理班級(jí)管理問(wèn)題,和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓教學(xué)過(guò)程變得更加順暢和有序。

第三,合格教師應(yīng)該秉持敬業(yè)精神,不斷提升自己的教育教學(xué)能力。教師是與學(xué)生一起成長(zhǎng)的,他們不僅是授課的傳道者,還是學(xué)生的引路人。作為合格教師,我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),不斷更新自己的知識(shí)和教育理念。通過(guò)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),與教育界的前沿理論和最新教育發(fā)展趨勢(shì)保持連接。只有不斷提升自己的教育教學(xué)能力,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四,合格教師應(yīng)該具備創(chuàng)新思維和跨學(xué)科能力。傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要,我們需要打破束縛,敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段。作為教師,我們應(yīng)該積極運(yùn)用信息技術(shù),將其融入到教學(xué)中,提升教學(xué)效果。同時(shí),我們還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。只有具備創(chuàng)新思維和跨學(xué)科能力,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新之路。

最后,合格教師應(yīng)該具備愛心和耐心,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要充滿愛心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,在教育教學(xué)中注重個(gè)性化的引導(dǎo)和關(guān)懷。同時(shí),我們也要擁有足夠的耐心,不放棄一個(gè)落后的學(xué)生,積極幫助他們迎頭趕上。愛心和耐心是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì),只有用心去教育,才能真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

在教育的實(shí)踐中,我不斷感受到作為一名合格教師的責(zé)任和使命。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻體味到合格教師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維和愛心。作為一名教師,我將一直努力不懈地提升自己,成為一名合格、有愛心的教育者,為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

做名合格教師心得體會(huì)篇二十

最近,中央文明辦、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),共評(píng)選表彰了助人為樂(lè)模范、誠(chéng)實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范和孝老愛親模范等五個(gè)方面53名模范人物。此舉動(dòng)既符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)際,又具有重要的社會(huì)引領(lǐng)作用,同時(shí),還十分具有可操作性,體現(xiàn)了人們常說(shuō)的“重在建設(shè)”中的道德建設(shè),得到了全國(guó)各界人士的贊同和認(rèn)可。通過(guò)“十一”假期期間我認(rèn)真閱讀了《全國(guó)道德模范事跡簡(jiǎn)介匯編》后,我深深的體會(huì)到:以他們?yōu)榘駱?,從我做起,從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起,自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)注意榮辱觀,努力營(yíng)造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想道德保障。

社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì)導(dǎo)向的反映,社會(huì)風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強(qiáng)力引領(lǐng)。中華民族從來(lái)就有重視道德建設(shè)的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者,取向也;德者,德行也。提倡愛國(guó)主義和民族氣節(jié);提倡誠(chéng)信,處處以誠(chéng)待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟(jì)危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬,從來(lái)是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情,也從來(lái)都是全社會(huì)心向往之的目標(biāo)?,F(xiàn)在政府正強(qiáng)力建設(shè)和諧社會(huì)。在人民群眾心目中,“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德,從來(lái)就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國(guó)人世代尊崇的漢唐社會(huì),人們常常津津樂(lè)道的,不僅僅指國(guó)力強(qiáng)盛,還十分垂青“夜不閉戶,路不拾遺”的清平,“路見不平,拔刀相助”的豪俠,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的義舉,“君子愛財(cái),取之有道”的本分……一句話,道行與德行,是一個(gè)人一個(gè)社會(huì)須臾不可離開的東西。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,讓我對(duì)同志和洪戰(zhàn)輝同志有了更深刻的印象。

方永剛是《全國(guó)道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”,他是遼寧省朝陽(yáng)市建平縣人,專業(yè)技術(shù)7級(jí),海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室教授。他熱愛本職,兢兢業(yè)業(yè),在軍校教員崗位上忠實(shí)地旅行著自己的職責(zé)。他讀過(guò)《鄧小平文選》等書籍,從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀,黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步,他的學(xué)習(xí)研究就會(huì)跟著進(jìn)一步、深一層,不斷推出研究成果。他連續(xù)6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評(píng)為a等,多次被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵,榮立三等功一次。xx年11月,被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛,仍然以頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?。他?jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院,為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國(guó)防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課,還躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論,用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風(fēng)。xx年6月20日,授予方永剛同志忠誠(chéng)黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽(yù)稱號(hào)。

洪戰(zhàn)輝同志是《全國(guó)道德模范事跡》中的“孝老愛親模范”,他是原湖南懷化學(xué)院學(xué)生,現(xiàn)中南大學(xué)學(xué)生。xx年底,一個(gè)年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他,從13歲起就支撐著一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。1994年,他的父親突發(fā)間歇性精神病,造成妻子受傷骨折,女兒以外死亡,家里欠下巨債。年僅13歲的他,默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒(méi)、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)的妹妹的家庭重?fù)?dān)。在懷化念大學(xué)的日子里,他安排妹妹上了小學(xué),每天不管學(xué)習(xí)多忙,都堅(jiān)持接送妹妹,輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病,洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。xx年以來(lái),已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛酒灑向了社會(huì)。為資助貧困學(xué)生,他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動(dòng)青少年思想教育,他應(yīng)邀在全國(guó)各地作了150多場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告,并欣然出任“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育愛心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動(dòng)中國(guó)xx年度人物、中國(guó)十大杰出青年等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)習(xí)了很多共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,讓我充分領(lǐng)會(huì)了其中的道理。將“科學(xué)發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結(jié)合,努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。今天,在我們的社會(huì)主義社會(huì)中,有許許多多助人為樂(lè)的人、見義勇為的人、誠(chéng)實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛親的人,他們生活在社會(huì)的每一個(gè)角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。開展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng),正是弘揚(yáng)正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我會(huì)用我誠(chéng)摯的熱情去看、去學(xué)、去做,體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德,發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神,體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。

做名合格教師心得體會(huì)篇二十一

作為一名合格教師,我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的重任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。今天我將與大家分享我關(guān)于“合格教師心得體會(huì)”的體驗(yàn),并希望能夠?qū)V大教育工作者提供一些啟示和幫助。

作為一名合格教師,首先要具備的是對(duì)教育事業(yè)的熱愛。當(dāng)我們熱衷于教育事業(yè),我們就會(huì)全身心地投入到教學(xué)中。這種熱愛不僅僅是對(duì)知識(shí)的熱愛,更是對(duì)學(xué)生的熱愛。只有真正關(guān)心并理解學(xué)生的需要,我們才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。因此,培養(yǎng)教師的熱愛教育的情感是建立一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍的重要保證。

第二段:熟悉教學(xué)內(nèi)容,保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

作為一名教師,我們首先要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容掌握得舉世無(wú)敵。只有我們自己對(duì)知識(shí)有深入的了解,才能在教學(xué)中給學(xué)生提供更準(zhǔn)確、更完整的信息。另外,我們還要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,我們需要時(shí)刻跟上時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新教學(xué)方法,并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。只有這樣,我們才能為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。

第三段:營(yíng)造良好的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

合格教師應(yīng)該注重課堂氛圍的營(yíng)造,使學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們可以通過(guò)引入一些有趣、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外,我們還可以在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,提問(wèn)他們的意見和觀點(diǎn),給予他們尊重和肯定。在這種良好的課堂氛圍下,學(xué)生們會(huì)更主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效果。

第四段:合理安排作業(yè)和評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

作為一名合格教師,我們不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),還要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。因此,我們要合理安排作業(yè)和評(píng)價(jià)方式。我們可以設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的作業(yè)讓學(xué)生鞏固知識(shí),同時(shí)注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在評(píng)價(jià)方面,我們要注重多元化的評(píng)價(jià)方式,如開展小組活動(dòng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)展示他們的能力和創(chuàng)造力。

第五段:與家長(zhǎng)保持良好的溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

一位合格教師還應(yīng)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通合作。我們應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn),并就學(xué)生的問(wèn)題征求家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí),我們要與家長(zhǎng)一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),共同努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作,我們可以更好地幫助學(xué)生克服困難,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

總結(jié):

作為一名合格教師,我們首先要熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的需求。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,提高自己的教學(xué)水平。在課堂上,我們要營(yíng)造良好的氛圍,激發(fā)學(xué)生的興趣。合理安排作業(yè)和評(píng)價(jià)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。與家長(zhǎng)保持良好的溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。只有這樣,我們才能成為一名合格的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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