作為一個社會個體，我們應(yīng)該時刻保持對世界的關(guān)注，了解時事新聞對我們的生活有何影響。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)？通過參考這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點和要求。
他生氣了寫篇一
平時媽媽很溫和，可是這次她了。
一次語文考試，我竟然只考了76分。心想：這下可完了，這考卷怎么交給媽媽簽字呀?？歼@么差，媽媽肯定會打我的?；丶液?，媽媽讓我把考卷拿給她看。我不情愿地從書包里拿出考卷交給媽媽，媽媽剛接過，我就往房間跑，可是我還沒進(jìn)房間媽媽就河?xùn)|獅吼：“鐘晨佳，你……你給我過來?！蔽蚁耄涸趺崔k，怎么辦，這下全完了呀。她從沙發(fā)上站起來暴跳如雷，氣急敗壞地用手指著我說：“你看看你呀，怎么回事，怎么會考的那么差呀?！蔽业椭^輕輕的解釋道：“又不是我做不出，是時間來不及而已嗎?！眿寢屌牧伺淖雷雍鸬溃骸澳阏f什么，來不及，那為什么別人就來得及呀。說呀為什么?！眿寢尠欀迹嬷f：“怎么說不出來了。哼，不管怎樣。你給我去寫檢討……”媽媽的嘴巴就像一把機(jī)關(guān)搶一樣掃射。真是煩死了，你說我。哼，我也說你，母老虎。母老虎。
我不情愿地拿起筆寫起了檢討，當(dāng)我把檢討交給媽媽時，她的機(jī)關(guān)槍終于停了。
他生氣了寫篇二
當(dāng)我的`時候，臉會氣得比大便還臭，當(dāng)我的時候，心會像玩花繩一樣，整個糾結(jié)在一起?？赡?，我會因為無法將手中的球安安穩(wěn)穩(wěn)的宋靜籃框而，也可能我會因為考試時，唾手可得的分?jǐn)?shù)卻沒拿到而。其實，并不是一件壞事，適度的是一種情緒、壓力的釋放，但是，根據(jù)研究顯示，常的人快速老化，所以，該怎樣控制好這玩意兒，又是另一件令人懊惱的哲學(xué)了。
同時，也可以幫助人們進(jìn)步，只要肯細(xì)細(xì)的去反省事情經(jīng)過的整個過程，那也別有一番收獲呢，舉例來說，我擔(dān)任班長，每天最大的工作也是最令人腦的工作就是管好班上的秩序，如果大家一直吵，不愿意尊重我們，也不愿意尊重在臺上講課講的口沫橫飛的，然后鬧到班主任出面楚哩，我會很，火冒三丈，怒發(fā)沖冠，臉氣得比關(guān)公還紅，當(dāng)班主任責(zé)怪我沒有管理好秩序時，我更的，我明明就已經(jīng)很盡力了，我緊握著雙拳，強(qiáng)忍著淚水，體內(nèi)的定時炸彈，感覺就快爆炸了。我真的很想放棄當(dāng)班長，但是心里卻想著，我這一點點的挫折算什么，越是難做的事情，越有他的可做性和征服性，我要征服這一切，我要征服。之后我抱著這股態(tài)度針對班上的秩序想出幾個不錯的方案，因此我們班的秩序獎牌越拿越多，每次只要看著那獎牌，心里都有股軟軟的成就感。
當(dāng)我的時候，臉依然會很難看，但那只是當(dāng)下，因為我知道那副臭臉無法改變事實，無法改變這一切，很多人再的時候大吃、大哭或著是對著一望無際的天空吶喊，吃完、哭完、喊完，然后呢，事情依舊存在的，重要的是，當(dāng)然可以，但要找出自己為何，是否有做錯，反省這一切，然后轉(zhuǎn)個情緒換個方式面對事情。
事實證明，的確可以促使人進(jìn)步。從的自己轉(zhuǎn)變到開朗的我，這是一個歷程，一個讓我學(xué)會面對不要輕易的投降，針對事情的根本解決，然后轉(zhuǎn)換心情，以正向思考和積極態(tài)度改變的歷程，過程會很艱辛，但征服一切后，會有一種很好的感覺，那種感覺，用言語無法形容。
他生氣了寫篇三
小朋友們，你們一定知道病會傳染，但你們知不知道也會傳染呢？一定不知道吧！那就讓我來告訴你們！
8月2日，也就是我和同學(xué)一起在廈門玩的第二天。我們從一個展覽館里出來，急著去吃晚餐。因為導(dǎo)游告訴我們，七點鐘以后，那輛接我們回賓館的大客車就要開走了，我們就只能自己打車回去。所以我們心急如焚地趕去吃飯。就在這時，湯苗菲和她媽媽說她想上衛(wèi)生間。她媽媽便對她說：“那時候在里面不上！怎么現(xiàn)在要走了才想去上？”湯苗菲聽了，顯得很不高興，低著頭，慢慢地走著。這時，有同學(xué)的家長和幾個同學(xué)說要上衛(wèi)生間。于是，湯苗菲媽媽便對湯苗菲說：“那你現(xiàn)在快點去！”湯苗菲皺著眉頭，冷若冰霜地說：“不去！”湯苗菲媽媽見了，便拉起湯苗菲的手，把她拉去衛(wèi)生間。湯苗菲掙開她媽媽的手，對她媽媽大吼大叫起來。她媽媽見了，硬把她拉進(jìn)衛(wèi)生間。誰知她進(jìn)了衛(wèi)生間，便不出來了，她媽媽叫了好幾次，她也不出來。我走過去叫她，她也不出來。她媽媽便對我說：“我們走！讓她自己一個人在這里?！钡任覀冏叩杰嚺詴r，她卻不知什么時候走到我們前面，已上車了，可她還在。到了吃晚飯的地方，她說什么也不吃。那里的東西由自己選，想吃什么就吃什么。等我們吃完要走了，湯苗菲才狼吞虎咽地吃著一根羊肉串。吃飽后，她還在。我從沒見過這么會的人，而且生這么久的氣！不過，后來在我媽媽的勸解下，她的氣也慢慢消了。
最后一天。我們?nèi)ズ锷脚谂_參觀完后，上車準(zhǔn)備去吃午飯。剛一上車，倪瓏榕就對她媽媽說：“賴晨駿衣服上的帽子冒煙了！”倪瓏榕媽媽趕緊把賴晨駿的帽子翻出來看，??！里面有一根沒滅掉的香煙頭！倪瓏榕媽媽趕緊把香煙頭拿出來，可賴晨駿衣服上的帽子已被燒了兩個大洞，這件衣服沒用了。賴晨駿便坐在那里一動不動，皺著眉頭，嘟著嘴，生悶氣。
你們說，這是不是傳染呢？
他生氣了寫篇四
做錯事了，爸爸媽媽把我罵得狗血淋頭，我好，變成了關(guān)公，枕頭是我的敵人，打了幾百回合，打得它遍體鱗傷，打得我汗流浹背，心情變得海闊天空。
考試粗心大意，抱了一個鴨蛋回家，回家開始跟爸媽打口水戰(zhàn)，最后不幸慘敗，心中還被施了一擊鐵沙掌，被無影腳踢回房間。我好，變成大熊冬眠了一夜，把煩惱拋到九霄云外，心情快樂如神仙。
要打籃球了，同學(xué)說我是“三腳貓”，不跟我一隊，我好，變成美國職業(yè)球員，投出好幾個三分球，把同學(xué)打得落花流水，讓大家目瞪口呆，對我刮目相看！
像噴火龍，燒壞大家的心情；像惡魔，傷害大家的腦袋。假如常，腦袋就會燒掉，并且去住精神院，所以不要常，做個笑口常開的彌勒佛，快快樂樂活到一零一。
他生氣了寫篇五
“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，每個人都有喜、怒、哀、樂的心情，適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)可以緩和情緒，過度的發(fā)泄則使皮器更一發(fā)不可收拾。
回想起有一次的經(jīng)驗，是在課堂上老師說要分組報告時，一開始的討論還算順利，談到某一部分的時候，我和某位同學(xué)的意見發(fā)生分歧，他提出他的看法，我硬是執(zhí)意用個人主觀的想法來強(qiáng)迫他接受，我們互不相讓，最后以吵架收場，上臺報告的成績不盡理想，自己也生了一肚子悶氣。
當(dāng)我的時候，起先和別人說話口氣會不耐煩不屑，現(xiàn)在想想如果當(dāng)時能夠好好的跟同學(xué)溝通，用委婉溫和的語氣表達(dá)意見，接納、尊重別人的看法，也許就能達(dá)成共識完成報告了。的時候，最好的解決根本之道是“冷靜”，靜下心來讓自己沉澱，想些愉快的事情，聽音樂或是出外散心來抒發(fā)情緒都是不錯的方式，久而久之，氣就慢慢的消了，身心也逐漸開朗放松。
是一種情緒的發(fā)泄人往往很難去控制自己突如其來的那一把無名火所以學(xué)習(xí)管理脾氣是很重要的一門課?！皯B(tài)度決定一切”當(dāng)我的時候我學(xué)會能夠保持風(fēng)度去解決眼前的不愉快不讓自己的情緒影響他人使自己擁有快樂好心情。
他生氣了寫篇六
今天，星期二，天氣不怎么樣，灰蒙蒙的，而我們的心情也不好，因為老師了。
本來在我們要離開母校的最后兩個月里應(yīng)該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的.心情和沮喪的面孔。
今天早自習(xí)，學(xué)校廣播紀(jì)律問題，我們班的紀(jì)律紅旗88了，大家都沒有說什么，因為廣播還沒有結(jié)束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發(fā)表意見。
過了一會兒，肇事者白京達(dá)（此人惡名遠(yuǎn)洋上網(wǎng)吧、打群架、單條、課上睡覺……數(shù)不勝數(shù)的問題）回來了，大家用犀利的眼神看著他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內(nèi)有隱情，就找教導(dǎo)主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀(jì)律紅旗得不到，這周的紀(jì)律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。
老師的怒火終于壓制不住了，像火山爆發(fā)，一觸即發(fā)，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強(qiáng)的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結(jié)束大隊活動之后老師說了一些內(nèi)心話，這讓我們一下子進(jìn)入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業(yè)是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回臥倒是不對的。還有在這最后的日子里老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以后的日子里，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最后的日子里我們?yōu)槭裁床蛔屗錆M歡樂呢？老師我想同學(xué)們都能保證，在這最后的日子里，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！
他生氣了寫篇七
大自然里有很多東西都會，像樹木、山、河水、天空、大地、風(fēng)或土地都會發(fā)脾氣，而且很嚇人。
既然大自然的東西會，那更何況人呢，我們?nèi)藭r有時候會打人、踢人，還會踹人，但是有人心胸比較廣，就不會打人了。
我的弟弟很常，才碰一下他的東西，他就會大聲的說：”碰什么碰！”然后擺出臭臉，看起來就像一只大黑熊，很難看。
當(dāng)?shù)艿馨l(fā)威的時候，地就好像開始地震一樣。我想我應(yīng)該要阻止這只大黑熊狂吼才對，讓他的心平靜下來。
就像大暴龍一樣，亂吼亂叫讓人覺得想把它打倒，但是世界那時突然就變成了一個惡魔，人們真想把它給殺了，但是抵擋不了。
我自己時，我會看書或睡覺來讓自己的心平靜下來。在人們時，眼中會看到一堆人在打架，而快樂不時，眼中會看到人們很快樂的樣子。
他生氣了寫篇八
是當(dāng)遇見不如意或是不順心時，所表現(xiàn)出來的一種宣泄的方式與表達(dá)，但是，當(dāng)負(fù)面的情緒由心頭涌上時必須要先稍稍冷靜一下，因為凡事都需要講道理更有前因與后果，如在沒有經(jīng)過稍做思維就將脾氣給宣泄出來，有時候往往都會吃虧或是讓自己后悔莫及。
每個人都會有一個的點或是門檻，例如:我的點就是，只要沒經(jīng)過我的同意就偷看我的信件內(nèi)容或是拿取原本屬于我的物品，尤其是偷看我的日記，因為日記里都是我自己滿滿的心中想法與感受，如果我發(fā)現(xiàn)有人真的讓我時我當(dāng)下會有一個大臭臉，心情郁悶先忍住一口氣并把它嚥下去，還記的小時候媽媽帶著我讀弟子規(guī)時里有一句話是這樣說的:用人物，須明求，倘不問，即為偷。
所以，如果同樣的是再次發(fā)生時，我就會像河?xùn)|獅吼一樣得破口大罵了，當(dāng)獅吼結(jié)束后，心情稍微平穩(wěn)時我會找一張白紙將所發(fā)生事情的經(jīng)過與想法清清楚楚的描述在上面，振筆、直書、一瀉千里，而且一個字比一個字大，在每寫一個字就消一點點氣，直到氣完全消時才會停筆，最后將紙張在毫不思索之下將它撕碎，在每撕一下就和快樂拉近一步，所以撕完后我的心情就會有明顯的轉(zhuǎn)變，在心情變好時，有些時候我會回想的原因，都覺得那全部都是一些枝微末節(jié)的小事情罷了，因為不想讓大家和諧的氣氛失調(diào)，我還會硬著頭皮向大家解釋原因與道歉。
并非錯誤，最重要的事要趕快將自我情緒整理好并找到最好的解決的方法與出口才不會讓不論面對人、事、物都留下遺憾與后悔莫及的后果。
他生氣了寫篇九
“陽陽，趕快把作業(yè)完成，要不我可了！”記得一個周六的下去，爸爸媽媽都陰沉著臉，用命令的語氣催促我?！拔疫€了，天天就知道讓我做作業(yè)，玩一會兒再寫怎么了？！”我嘟囔著。媽媽聽了沒出聲，到書柜前轉(zhuǎn)了一圈，拿了一本《的亞瑟》放在書桌上，一聲不吭的帶上門出去了。
封面上一個嘴巴氣歪的男孩坐在房頂上，看樣子還沒有火氣還沒有完全爆發(fā)，旁邊的小貓也神情沮喪，好像也在為小主人憤憤不平！
小主人公叫亞瑟，晚上十一點了，他還是很想看電視，可媽媽覺得太晚了，不準(zhǔn)他看，于是亞瑟了，這下不得了了，家里的一切都因為變了模樣，所有的東西都被震壞了；亞瑟還來到了街上，他接著，他的氣掀翻了房頂；掀走了教堂的尖塔；最后亞瑟的怒氣居然把整個城市掃進(jìn)了大海里；把整個地球給破壞了，甚至……整本書看起來像是世界大末日，所有的環(huán)境都被破壞了，而這場大災(zāi)難只是因為亞瑟--一個小男孩了！
哈哈，真好玩，再讀一遍！我忍不住又開始讀第二遍，畫面上的房屋倒塌、媽媽被放大的陰影、她手上的鍋子、突出的白色線條、亞瑟緊抓樹枝搖搖欲墜和分裂的模樣、穿太空衣打毛衣的奶奶、驚恐萬狀的小貓、車身上的標(biāo)語、傾斜的窗戶、翻滾中的床……有趣的畫面充分反襯出亞瑟的力量，啊，這場地球大毀滅只是源于一個男孩了！
這一次讀到最后，我有點吃驚，亞瑟居然忘記了自己為什么要這樣，亞瑟多么的無奈呀！同時我也明白了會傷害到別人，可是這也已經(jīng)晚了，他的爸爸媽媽爺爺奶奶都不見了，城市也不存在了，他的幸福生活完全變了樣，原來有這么嚴(yán)重的后果呀！
以前覺得不是什么大事，只是一種情緒，沒想到是這樣一種可怕的情緒，原來它具有非常大的破壞力，如果不及時控制，就會讓人失去理智，做出瘋狂的舉動。如果亞瑟選擇第二天再看電視，或者說出自己的想法，媽媽也許能理解他呢，那就不會發(fā)生后面那可怕的現(xiàn)象了。
對，我也不應(yīng)該，媽媽要求我合理安排時間，有計劃的度過周末，寫完作業(yè)再痛快的玩，沒錯呀！如果我光顧著，磨蹭著什么也不做，晚上還是要熬夜完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不好不說，第二天一定沒精神，真是損失大了！
讀完這本繪本，我認(rèn)識到了愛的危害，也懂得了應(yīng)該慢慢學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，遇到問題要多反思自己，把不理解的事情說出來。在成長過程中，總會遇到不順心的事，只有保持快樂的心情，才能在以后的生活和學(xué)習(xí)中，更好的理解爸爸媽媽和老師，更好的和同學(xué)相處，更好的分享和收獲！
他生氣了寫篇十
我是北京小學(xué)三年級十一班的王梓懿，別看我很矮，但我可是個驢脾氣。
有一次我上有游泳課，到了要洗澡的時候，有一個二年級的小同學(xué)跟我吵了起來。你知道我為什么跟他吵起來嗎?讓我告訴你吧。事情是這樣的：當(dāng)時我不小心踩了他一下，他就打我肚子，我也使勁打了他一下。這場浴室大戰(zhàn)就這樣開始了。他用他的盒子裝了滿滿一盒水來潑我，我用我的皮泳帽裝滿了水來潑他。我想：就這么一直潑下去也不是個辦法，干脆把我的泳帽戴上，只要他打不到我的臉，我就可以忍受。誰知道他卻往我的眼睛滋水，讓我的眼睛受到擠壓，我把泳帽摘下來，他就往我眼睛上潑水，害得我都快睜不開眼了。我生氣了，把他趕出了洗澡間。等他下次又看見我，他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕我再和他起沖突。后來，我非常后悔。因為我不該和低年級的小弟弟吵架。雖然是他先打的我，但我也應(yīng)該謙讓并原諒他。這件事本來可以找老師和平解決的。
哎，以后我可得學(xué)會控制自己的脾氣。
他生氣了寫篇十一
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于生氣的作文：今天我生氣了，希望能夠幫助到大家。
今天，我生氣了，肺都快要氣炸了！
原因出自琳琳送了我兩張書簽，我喜歡極了。
放學(xué)排隊時，琳琳跑過來告訴我：“老袁，其實那書簽是樂樂的，她掉在地上，我撿到了……你快還給她吧。”
我點點頭，從文具盒里拿出書簽，向在走廊上的樂樂跑去。樂樂一見我手里的書簽，就叫了起來：“這不是我的嗎？！”
我忙說：“是你的是你的，琳琳撿到送給了我，我剛知道是你的……”我正想說“還給你”時，在一旁的君君突然上前把書簽狠狠地從我手里奪了過去。
“君君你干嗎？”我朝她大叫。
她兇巴巴沖我吼：“你知道這是樂樂的，干嗎不還給她？”
“我……”
“別解釋了！”君君扔給我一個“衛(wèi)生球”，接著表情又來了個三百六十度大變樣，笑瞇瞇地把書簽遞給了樂樂：“喏，你的.書簽，那個……能不能送我一張？”
我一肚子火，沖君君怒吼：“你這個巴結(jié)鬼！我本來是要把書簽還給樂樂，你搶我的干嗎？你別把我說得像個貪心鬼一樣！”
我氣沖沖地離開了！整個走廊上仿佛只有自己“咚咚”的腳步聲……
我回到教室背起書包往外走。凱凱在教室門口拉住我：“你的眼睛好像在噴火苗喔！怎么了？”
我氣呼呼地把事情的經(jīng)過告訴了凱凱。
“呃，我想你們很快就會和好的……”
沒等凱凱說完，我便大聲嚷道：“很快？一個月后再說吧！”
凱凱無可奈何地走了。
放學(xué)后，我和君君一前一后地在路上走著。以前我們都是一塊兒回家的，現(xiàn)在我們誰也不理誰。我和她保持著十幾米的距離。我的腦子不知怎么了，一遍又一遍地回放當(dāng)時她罵我的情景。她不講理！巴結(jié)鬼！也沒有學(xué)會傾聽！像“笑面虎”！我停下來，惡狠狠地盯著前方的背影，直到她消失在路的盡頭。
我終于控制不住大喊：“今——天——我——生——氣——了?。?！”
他生氣了寫篇十二
20xx年2月1日星期四多云。
今天我都快氣扁了，就像打翻了五味瓶似的酸甜苦辣樣樣滋味都有。
早晨，爸爸媽媽帶我去南華購物廣場的四樓的“淘氣包”去玩時我心里甜滋滋的，在那里我想畫畫時，卻遭到了媽媽的反對，我就覺得心里癢癢，忍不住生媽媽的氣。
然后，媽媽說帶我去德克士吃肯德基，我的氣才慢慢的`消了消。
回到家我睡了一覺，醒來后（說到這兒，我的氣又生了上來）不知道我做錯了什么，媽媽向瘋了似的把我摔在地上，掐呀打的。
我真想當(dāng)大人，大人有氣說出來，心里就爽了。唉！我就不能，只好寫到我親密的日記本上消消氣。
(投稿：mxy于20xx-6-510:07:40編審:)。
他生氣了寫篇十三
星期四早上，第一節(jié)課，我們的謝老師“”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進(jìn)教室，但這次她卻發(fā)現(xiàn)教室里好像剛剛爆發(fā)了世界大戰(zhàn)一樣，吵吵的，就皺著眉頭，地說：“怎么這么吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說著，她一邊從“戰(zhàn)場上”－－講臺上撿起一條紅領(lǐng)巾。我覺得謝老師說話的聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接著謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什么）。
“謝老師咋變得這么暴燥了呢？為了一點小事就？”是老師今天心情不好？應(yīng)當(dāng)不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因為我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準(zhǔn)備，或者是我們不愛惜紅領(lǐng)巾，把它當(dāng)成戰(zhàn)斗的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學(xué)們紛紛說“嚇?biāo)牢伊?！”這才是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
他生氣了寫篇十四
本站：小作者通過豐富有趣的語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，把自己生氣的經(jīng)過寫得非常生動具體。下面就讓我們一起來欣賞《我生氣了》這篇。
作文。
吧。
晚上，我做完作業(yè)，在房間里看課外書，可開心啦!
我正看到最好玩的地方，眼睛情不自禁地瞪得圓圓的。突然，一個聲音傳來:“琪淇，洗澡啦?！睜敔斢衷诖吡?“快點，九點了!”我充耳不聞，繼續(xù)沉浸在書海中。
爺爺接連催了好幾聲，我都無動于衷。爺爺似乎不耐煩了，用四川話對我喊道:“蘇琪淇，快點去洗澡!”我“嗯哼”了一聲，爺爺?shù)穆曇舾幼屓瞬皇娣?，我終于沉不住氣了，“砰”地一聲關(guān)上書，坐在板凳上翹起腳、昂起頭、噘起嘴。
爺爺又開始嘮叨了，我盡管沒有看著他的臉，可他的聲音似乎清清楚楚地寫著兩個大字兒——欠罵。
哼!天天嘮叨，你不覺得煩嗎?上一次就是因為你嘮叨，媽媽就被分散了“帶什么”的思路，上學(xué)才送我遲到!哼!我可不想天天生活在聲音嘈雜的地方呢!
我的心中似乎跑進(jìn)了一只被咬傷的獅子王，咆哮著，奔跑著，踢打著，撕咬著，我的心中似乎長了一座即將噴發(fā)的大火山!
我要聽見的那討厭的催促，吐了吐舌頭，假裝不在意地翻了個充滿怒氣的白眼兒，是想告訴他，:“怎么著，你能把我怎么著?”
我聽見了腳步聲，喪失理智的我想接著看書，氣氣爺爺，可我發(fā)現(xiàn)一向喜愛閱讀的我現(xiàn)在靜不下心來。我胡亂翻了幾頁，只聽后面?zhèn)鱽硪粋€聲音:“給我快點!不然就減看電視的時間，一——二——”我現(xiàn)在真的生氣了，非常、非常生氣，現(xiàn)在我真想罵幾句臟話，可是不能。
不過，我的身體背叛了我的大腦，慢騰騰地開始洗澡——因為我害怕減電視的時間呀!
生氣真不好，不僅傷肝，還會使人“喪失理智”呀!以后一定要常常開心，少點憤怒。
作者：銀都小學(xué)三年級蘇琪淇。
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