通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地記錄和分享自己的閱讀體驗(yàn)，與他人交流思想和感受。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意避免簡(jiǎn)單地陳述情節(jié)，而應(yīng)更關(guān)注對(duì)作品背后的深層意義的剖析。以下是我整理的一些讀后感范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇一
偏見(jiàn)，一種自以為是且在旁人刻意的引導(dǎo)下不肯正視的剛愎自用。
溫和，本身帶有可任意對(duì)待的誤解。
如，在生活相互接觸的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人總是笑臉盈盈，說(shuō)話聲音從來(lái)都不太高，提出什么請(qǐng)求都滿(mǎn)口答應(yīng)，輕易見(jiàn)不到他發(fā)脾氣。那么，這時(shí)我們一般會(huì)認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)脾氣好相處，善良溫和，我可以隨時(shí)提出我的要求，逐漸地過(guò)分程度加深，直至理所當(dāng)然地認(rèn)為我比他更有優(yōu)越感，我比他更有社會(huì)價(jià)值，從而逐步埋沒(méi)了他的存在，更有甚者，口出惡言認(rèn)為這樣的人不配生活在我們之中，應(yīng)該早早消失。所以當(dāng)有一天需要炮灰，那么，名正言順地他就成了炮灰。那個(gè)原本溫和善良的人，懷著一顆有益于他人的人被利用之后卻并沒(méi)有被載入史冊(cè)，連在茶余飯后都無(wú)人表達(dá)憐憫之情。
不！這個(gè)正義感的人比什么時(shí)候都在意孩子身體的健康，人格的健全，無(wú)時(shí)無(wú)刻地在用自己的信念引導(dǎo)孩子們步入正途。哪怕，受到無(wú)數(shù)無(wú)知者的指責(zé)，誤解，正義之人依然教導(dǎo)孩子們，我們不能有粗暴之舉，告訴他們大多數(shù)人都是善良的，我們要站在對(duì)方的角度思考一下。堅(jiān)信人們都是善良的，看問(wèn)題一定要站在對(duì)立面去考慮，這無(wú)疑是這位正義者人生的信條，也是他寶貴的財(cái)富，高貴的人格。他無(wú)所謂孩子的外在形象怎樣，他更注重孩子們健全人格的養(yǎng)成，他教會(huì)孩子一定要有自己的信念，那樣才能心安理得不留遺憾地走完人生。
顯而易見(jiàn)，這個(gè)正義感的人就是內(nèi)心善良高貴優(yōu)雅的知更鳥(niǎo)，致力于拯救正遭遇不公的同類(lèi)，即便受到切膚的疼痛也不愿?jìng)e人一丁點(diǎn)并且?jiàn)^不顧身地維護(hù)同類(lèi)的利益。這是一場(chǎng)顛覆惡意偏見(jiàn)的革命，是一場(chǎng)艱辛的持久戰(zhàn)，需要巨大的勇氣和智慧，更需要人們的覺(jué)悟與開(kāi)悟。因?yàn)樗屓藗冎?，那些知更鳥(niǎo)只為我們唱?jiǎng)勇?tīng)的曲子，其他什么壞事都不做！
故事最后，警長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)那個(gè)可惡的報(bào)復(fù)者白人尤厄爾是被自己的刀子殺死的。而律師則認(rèn)為是杰姆過(guò)度防衛(wèi)保護(hù)殺死了尤厄爾，因?yàn)槁蓭煹男拍畈攀侵B(niǎo)，他一定要堅(jiān)持用事實(shí)真相來(lái)維護(hù)內(nèi)心的知更鳥(niǎo)。但警長(zhǎng)真正的用意是為怪人拉德利開(kāi)脫。最后，我們沒(méi)有看到杰姆醒來(lái)故事就結(jié)尾了。
警長(zhǎng)是本書(shū)中另一只知更鳥(niǎo)，為了維護(hù)拉德利這只不常露面的知更鳥(niǎo)，拉德利殺死尤厄爾是為了拯救杰姆和斯庫(kù)特這兩只小小的知更鳥(niǎo)。但是，你知道嗎，杰姆和斯庫(kù)特也曾是拉德利的知更鳥(niǎo)，讓拉德利狹小的空間里與外界有了聯(lián)系，讓他知道外面有人關(guān)注他并想要接近他。
如果說(shuō)真的善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，知更鳥(niǎo)們和尤厄爾就是本故事的例證！他們的構(gòu)成讓本書(shū)成為長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典。對(duì)于當(dāng)代青年更應(yīng)該保持正義感。（許瑜祺）。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇二
本書(shū)的書(shū)名為《殺死一只知更鳥(niǎo)》。知更鳥(niǎo)，又名反舌鳥(niǎo)，它是本文的`一個(gè)象征。知更鳥(niǎo)在字面上與情節(jié)沒(méi)什么聯(lián)系，但在小說(shuō)中具有強(qiáng)大的象征意義。它代表了天真無(wú)辜者。而“殺死一只知更鳥(niǎo)”的故事就是一個(gè)罪惡毀滅天真無(wú)辜者的故事。我想，在小說(shuō)中，知更鳥(niǎo)象征著很多人物吧。杰姆、湯姆魯濱遜、迪爾、布拉德利等都是一只只無(wú)辜的“知更鳥(niǎo)”。
本小說(shuō)的主題是多重的。
其一，人性的善惡?jiǎn)栴}。在現(xiàn)實(shí)生活中，善良與罪惡并存，因而應(yīng)當(dāng)欣賞他人美德并以同情態(tài)度從他人的視角看待生活來(lái)理解罪惡。對(duì)待罪惡，我們不能以暴制暴，而是應(yīng)學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)包容。同情與理解是化解罪惡與仇恨最好的良藥。
其二，種族歧視與社會(huì)等級(jí)的虛偽。法律明明是維護(hù)人權(quán)的最好工具，但是它卻沒(méi)能拯救了無(wú)辜者，而且還成為制裁無(wú)辜者的罪惡工具。這是法律的悲哀，也是被統(tǒng)治者的悲哀。
其三，兒童在知識(shí)和道德上的教育。最重要的是要教育他們具有同情和理解之心，具有向善之心。人活著，不泯滅良知而又不喪失希望、不憤世嫉俗是可能的。
這就是我讀《殺死一只知更鳥(niǎo)》的感想。我深深地被阿迪克斯的為人、特兄妹的天真善良、布拉德利的無(wú)辜所震撼了，所感動(dòng)了。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇三
知更鳥(niǎo)，是一種益鳥(niǎo)，它不傷害其他種類(lèi)。因?yàn)閭髡f(shuō)它與圣嬰出世有關(guān)，又被稱(chēng)為“上帝之鳥(niǎo)”。它代表了善良，美麗。
本書(shū)站在一個(gè)女童的視角，用她的心態(tài)與所見(jiàn)，為我們描繪了上世紀(jì)初美國(guó)南部小鎮(zhèn)的人文風(fēng)情，以及這背后的大時(shí)代背景，種族歧視嚴(yán)重，有色人種被區(qū)別對(duì)待，這讓我想起之前看過(guò)的電影《隱藏人物》(強(qiáng)烈推薦此片)。通過(guò)對(duì)黑人湯姆的“強(qiáng)奸案”開(kāi)庭審理的詳細(xì)描寫(xiě)，我能感受到那份不公平。全文描述多在走溫情路線，即便是提到這種社會(huì)不公時(shí)，也只是輕描淡寫(xiě)，沒(méi)有激起多少浪花。
貫穿全文神秘的怪人，一直以‘陰森’、“恐怖”的形象出現(xiàn)。當(dāng)斯科特、迪兒他們通過(guò)兒童劇去影射他時(shí);當(dāng)他們一次一次試圖引誘怪人出現(xiàn)時(shí)，阿蒂克斯都加以阻攔，開(kāi)始，我認(rèn)為是他發(fā)自?xún)?nèi)心的紳士品格，不允許孩子們?nèi)プ鲞@種帶有侮辱不敬的事情，看到最后我才知道，阿蒂克斯看問(wèn)題的深刻，在他眼里拉德利一家是不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)，逃避在自己世界里“知更鳥(niǎo)”，善良了人值得被呵護(hù)。也正是這深居的怪人拉德利，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，救下了詹姆和斯科特。
一切似乎沒(méi)變，一切卻又都在改變。除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人。眼見(jiàn)未見(jiàn)真實(shí)，所以不要妄對(duì)人，對(duì)事輕易下結(jié)論，深以為然，勉。
不，我們不會(huì)勝利，一百年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的。―――題記。
人之所以呼吸是因?yàn)楸撇坏靡?，讀書(shū)也是這樣?？催@本書(shū)是在的1月，然而作者哈勃李去世是在2月份，很慶幸能夠早早的讀它。
小說(shuō)反映了大蕭條背景下美國(guó)民眾的普通生活狀態(tài)，以及種族間的隔閡與歧視。這些偏見(jiàn)讓無(wú)辜的人遭受莫須有的災(zāi)難，黑人羅賓遜成為這種偏見(jiàn)的犧牲品。好在主人公阿迪克斯身上閃耀著人類(lèi)良心責(zé)任與仁慈的光芒。他積極地為黑人辯護(hù)，總是知道自己必?cái)o(wú)疑，但他依舊選擇正義。令無(wú)數(shù)的人為他站立，鼓掌，歡呼。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。
只有違背良心的準(zhǔn)則可以不遵守。
是的，主人公用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子們做人應(yīng)有的品質(zhì)和精神。不應(yīng)該因?yàn)閯e人的偏見(jiàn)就放棄和退縮，他用正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害?？伤廊粓?jiān)持不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手。
武力不是拿來(lái)炫耀的。
他告訴孩子們，無(wú)論你射殺多少只藍(lán)鳥(niǎo)都沒(méi)有關(guān)系，但是殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)?，他們不毀壞別人的花園，也不在玉米地做窩，除了專(zhuān)心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特(主人公的女兒)那代表著正義無(wú)畏與勇敢。他們希望自己的孩子都能做一個(gè)美好的人。
其實(shí)，我們的社會(huì)還是有些差勁的，生活中隨處可見(jiàn)“世風(fēng)日下”的不正義現(xiàn)象。比如公交車(chē)上的乘客目睹小偷“肆意妄為的工作”卻無(wú)動(dòng)于衷，路遇摔倒老人急忙退避三舍，你往我的奶粉里加點(diǎn)三聚氰胺，我往你的酸奶里放兩雙皮鞋...在義與利面前，人們還是毫不猶豫的選擇了利。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)總不會(huì)像歌詞唱的那么好聽(tīng)。
有種善良叫做正義，需要人們的維護(hù)。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。
所以，請(qǐng)為正義代言。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇四
知更鳥(niǎo)又名歌鴝（渠）其中紅襟雀是英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo)，但是北美的知更鳥(niǎo)是畫(huà)眉的一種并不是真正的知更鳥(niǎo)，象征著天真善良的人們。
在這個(gè)世界上，有些人天生就是來(lái)為我們做那些不討人喜歡的工作。阿迪克斯就是其中之一。作為一名律師，他為黑人辯護(hù)，不顧流言對(duì)抗根深蒂固的社會(huì)偏見(jiàn)，明知結(jié)局，但在良心上他并未選擇從眾；作為一名父親，他教導(dǎo)一雙兒女，沒(méi)有禮教、沒(méi)有敷衍，而是引導(dǎo)他們?cè)谀ルy中歷練風(fēng)度，在不公平中積累正氣，感受著人間的溫暖與真情。
而這些跟知更鳥(niǎo)有什么關(guān)系呢？
故事是從一個(gè)六歲小女孩的視角展開(kāi)，前半部分平淡無(wú)奇。只是孩子們的童年生活，充滿(mǎn)好奇與惡作劇。就像我們小時(shí)候，總會(huì)好奇附近的某處空宅子，渴望離開(kāi)校園撒野于大自然，困惑一些似懂非懂地流言蜚語(yǔ)，也恐懼那些奇怪的人和外面未知的世界......
至少在讀完第一部分，我只得到這些信息——知更鳥(niǎo)和藍(lán)冠鴉不同，它們只是哼唱美妙的音樂(lè)供人們欣賞，什么壞事也不做，它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩。
然而，隨著故事推進(jìn)，終于撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，方才明白文中說(shuō)的“殺死一只知更鳥(niǎo)，就是犯罪”所謂何意，因?yàn)橹B(niǎo)就是善良的化身啊。隔壁那位不曾露面的“怪人”阿德利并不恐懼，其實(shí)很善良，樹(shù)洞里的小禮物能夠見(jiàn)證；脾氣古怪的老奶奶并不是巫婆，而是在與毒癮、頑疾做抗?fàn)幹畷r(shí)，希望孩子幫她分散注意力，那朵潔白晶瑩、完美無(wú)瑕的山茶花能夠說(shuō)明；黑人也不是黑鬼，并不低人一等，他們一樣辛勞經(jīng)營(yíng)，善良可親……。
其實(shí)大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后。正所謂，因?yàn)槎?，所以慈悲。我特別喜歡這個(gè)父親——阿迪克斯，尤其他在庭審時(shí)的表現(xiàn)。
當(dāng)白人小姐在法庭上大喊讓在場(chǎng)的每一個(gè)紳士為她主持公道時(shí)，道德就成了一種不需要人們對(duì)此作出思考的行為規(guī)范。人們傾向于與自己群落內(nèi)的人保持一種“一致性”，而不是思考事情本身的對(duì)與錯(cuò)。不過(guò)，這樣的一種道德觀，其實(shí)質(zhì)意義上就是非道德的，建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的正義感，其本身也是偽善的。然而阿迪克斯并沒(méi)有選擇從眾，而是遵循了內(nèi)在的良心。正是這樣的正義和堅(jiān)守，讓人生敬。
在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，阿迪克斯也很出色。當(dāng)姑姑要對(duì)孩子們回避某些敏感話題時(shí)，他卻說(shuō)既然孩子們已經(jīng)處在這樣的環(huán)境里，就該學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)；當(dāng)面臨瘋狗來(lái)襲的危險(xiǎn)時(shí)，他也能毫不猶豫舉起早已不碰的獵槍?zhuān)划?dāng)女兒?jiǎn)査巴春尴Ｌ乩湛偪梢园桑俊?，他的回答是——痛恨任何人都是不可以的。正是這樣的風(fēng)度和寬容，讓人感動(dòng)。
小女孩是幸運(yùn)的，她所困惑的都有了回聲。阿迪小女孩是幸運(yùn)的，她所困惑的都有了回聲。阿迪克斯是明智的，他允許孩子看見(jiàn)罪惡與丑陋。因?yàn)楣适轮v述的是大蕭條時(shí)期的美國(guó)南方小鎮(zhèn)，有它的時(shí)代特征。小女孩曾問(wèn)——“為什么鄰居那么痛恨希特勒，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)自己家鄉(xiāng)的人卻那么惡毒呢？”，答案是——因?yàn)槟闶呛⒆?，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大千世界，思維推理沒(méi)有受到太多干擾，所以能理解白人帶給黑人的痛苦。
再想想是什么樣的家庭環(huán)境教養(yǎng)出暴戾？是什么樣的教育體制抹殺了想象？又是什么樣的社會(huì)風(fēng)氣造就了冷漠？事實(shí)上，我們每個(gè)人或多或少都握著偏見(jiàn)的子彈，都曾指向某個(gè)無(wú)辜的生命，且不曾反思，不曾自我懷疑，因而也正在殺死越來(lái)越多的知更鳥(niǎo)。一個(gè)人，未經(jīng)風(fēng)雨，保有純真與善良很是容易。難得是，不管歷經(jīng)多少磨難，內(nèi)心都不會(huì)滋生惡意。
最后，就用一句影評(píng)結(jié)束吧——人心中的成見(jiàn)如同一座大山，任你如何努力也無(wú)法搬動(dòng)。最偉大的人也無(wú)法對(duì)抗固執(zhí)的偏見(jiàn)，但是最固執(zhí)的偏見(jiàn)也無(wú)法對(duì)抗那些善意的人們心中的溫柔。（胡少鴻）。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇五
寒假期間讀了《殺死一只知更鳥(niǎo)》，我被這個(gè)語(yǔ)言平實(shí)的故事深深打動(dòng)。娓娓道來(lái)的字里行間流露出的溫馨與力量叫人折服。三十年代，美國(guó)大蕭條時(shí)期南部的一個(gè)小鎮(zhèn)，三個(gè)天真孩子的生活因?yàn)閮蓸对┌付淖儭ＺA弱而失語(yǔ)的人、固守太多偏見(jiàn)的無(wú)知的人，還有恪守原則的善良的律師父親，迫使他們艱難地去理解成人世界里的偏見(jiàn)和冷漠，去理解真相所包含的危機(jī)和無(wú)奈，同時(shí)試著去理解，壞人的內(nèi)心也可能無(wú)辜。
在芬奇律師的身上，我看到了父親對(duì)孩子獨(dú)特的教育方式，看到了一個(gè)善良的、純潔的靈魂，也看到了正直不屈的脊梁。他教育孩子：“勇敢是，當(dāng)你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底?！庇幸淮握勂鸫蝤B(niǎo)時(shí)，他對(duì)孩子說(shuō)，不要去殺死知更鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈冎粸槿祟?lèi)歌唱，從來(lái)不做危害人類(lèi)的事情。他本身正是這樣一只追求自由和平等，捍衛(wèi)他人合法權(quán)利的知更鳥(niǎo)，盡己之力為窮人帶去福澤。
無(wú)論是黑人湯姆亦或是怪人布·拉德力，他們?cè)谀撤N程度上都是社會(huì)偏見(jiàn)的受害者，也是兩只無(wú)辜的知更鳥(niǎo)。白人對(duì)黑人的偏見(jiàn)和種族歧視讓湯姆蒙受到不白之冤，被殘暴的父親摧毀而足不出戶(hù)的“布”在孩子們眼中代表了惡魔的恐怖……無(wú)辜的知更鳥(niǎo)太多，似乎社會(huì)都處于黑暗混沌之中，芬奇律師也向孩子們坦言：“世上有很多丑惡的事，孩子，我希望能夠使它們遠(yuǎn)離你們，但那是不可能的?！钡珡牧硪粋€(gè)角度看，正是有了這些天真善良的知更鳥(niǎo)，社會(huì)才會(huì)變得越來(lái)越和平與民主。雖然湯姆在被押往監(jiān)獄的路上因?yàn)樵噲D逃跑而被打死，這使芬奇律師踐行知更鳥(niǎo)信念的行為受到了極大打擊，但這位正義的英雄卻從未懷疑過(guò)自己的信念。令人感到欣慰的是，“布”最終憑借自己的真心和善良贏得了孩子們的信任和尊敬，盡管曾受傷害，但內(nèi)心的純潔和澄澈最終讓他浴血重生。
對(duì)于一個(gè)我們未接觸過(guò)的人，別人的說(shuō)法永遠(yuǎn)都不該成為我們衡量他的標(biāo)桿，正如芬奇律師說(shuō)的——你不可能真正了解誰(shuí)，除非你進(jìn)入他的鞋子，陪他走上一段。對(duì)那些可能被誤會(huì)的知更鳥(niǎo)，我們應(yīng)懷著公正的態(tài)度去對(duì)待他們，去保護(hù)、珍惜那些善良。
不僅僅在那個(gè)時(shí)期，當(dāng)今社會(huì)生活中也有太多像“布”一樣的知更鳥(niǎo)，被誤解、被中傷、被詆毀、被炒作的善良，就像被無(wú)辜射殺的知更鳥(niǎo)，伴隨著血和淚的蛻變，最后終將涅槃重生，成為善良的人們的心尖上的亮光。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇六
前幾天看完了一本書(shū)《殺死一只知更鳥(niǎo)》，不愧是名著，不愧是讓作者說(shuō)出“有過(guò)這么一次，還有什么可寫(xiě)的”的書(shū)，真心覺(jué)得很厲害，感覺(jué)包含了很多，前半本少女視角的世界，怕黑怕鬼簡(jiǎn)單粗暴去打架，想象神秘鄰居的生活可以過(guò)一個(gè)暑假，不諳世事心思單純。后半段伏筆揭開(kāi)，好像把美人臉上的面紗終于拿下，美的驚天動(dòng)地，震懾人心。所有的人物都鮮活起來(lái)，阿迪克斯實(shí)在是太棒的一個(gè)人了，做律師做父親做鄰居做雇主，他克制又寬容，正直又善良，勇敢又聰明，甚至還帶有一點(diǎn)童真。書(shū)里的世界和現(xiàn)實(shí)世界一樣，沒(méi)有那么好，但也絕對(duì)不會(huì)多么糟。人與人之間沒(méi)有那么大差別，在你了解他后，每個(gè)人都是一個(gè)好人。
我之前看過(guò)一句話，人類(lèi)為什么要看書(shū)。因?yàn)槿吮緞?dòng)物，是書(shū)籍讓我們明白去克制自己的獸性，變得知書(shū)達(dá)理起來(lái)。那么多無(wú)處安放的情緒，那么多不為人知的眼淚，那么多不見(jiàn)天日的念頭，都是要通過(guò)自己來(lái)化解，像打太極，把尖銳的黑暗的都四兩撥千斤，留下云淡風(fēng)輕，成為一個(gè)快樂(lè)的好人。不是為了別人，是為了自己快樂(lè)啊。
書(shū)里有很多非常經(jīng)典的話，我印象非常深刻的一句“有時(shí)候我想作為父親，我是完全失敗了。但是我是他們的一切，jim看任何人之前總先看我，我一直極力正直的生活，以便毫無(wú)愧色的回頭看他……”
這段話太打動(dòng)人了。小孩子看任何人之前都先看家長(zhǎng)，這是會(huì)真實(shí)發(fā)生的事情，也可以理解為父母是孩子的第一位老師?，F(xiàn)在有很多育兒公眾號(hào)，教父母很多事，什么時(shí)候分床如何添加輔食怎么提高孩子的自信……但是據(jù)我觀察，凡是高階一點(diǎn)的公眾號(hào)，都會(huì)明確的表達(dá)一個(gè)思想“父母是孩子的第一任老師，事情是言傳身教，你是怎樣，你的孩子就是怎樣。”不需要太過(guò)于糾結(jié)細(xì)節(jié)，不需要太過(guò)于焦慮，孩子看了太多電視怎么辦，孩子吃了太多糖怎么辦，孩子不愛(ài)吃青菜怎么辦。這些事是很重要，但是更重要的是，如何成為一個(gè)更好的人，更自由更寬容更幸福更自信的人。
我老公一直認(rèn)為儒家思想就是中庸之道，而中庸之道說(shuō)到底就是一個(gè)心態(tài)的平和，不極端不被情緒左右。我非常贊同他的中庸之道，也相信只有成為一個(gè)能控制好自己情緒的人，才能幸福。養(yǎng)孩子是讓我多了一個(gè)理由對(duì)自己有要求，也是一個(gè)很大的動(dòng)力促進(jìn)我進(jìn)步。從某種意義上說(shuō)，孩子也是給了我第二個(gè)生命。
所以準(zhǔn)備還是多看看書(shū)了，有些書(shū)會(huì)讓人感到很幸福，覺(jué)得讀書(shū)是一件好事，會(huì)讓人有讀書(shū)的欲望，《殺死一只知更鳥(niǎo)》毫無(wú)疑問(wèn)就是這種書(shū)。牛頓說(shuō)“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀薄Ｎ沂窃谀膬嚎吹?，說(shuō)這巨人的肩膀就是這千百年來(lái)流傳下來(lái)的書(shū)籍，知識(shí)就是力量。而且我最近看了幾本書(shū)，已經(jīng)感覺(jué)到有些不一樣，比之前看事情更深刻有邏輯，也有自信了許多，詞匯量也有提升，表達(dá)的欲望也更強(qiáng)一些。書(shū)任何時(shí)候讀起來(lái)都不晚，它永遠(yuǎn)不放棄我。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇七
看完了，一個(gè)關(guān)于溫情，教育和成長(zhǎng)的故事。
最開(kāi)始的怪人拉德利，其實(shí)很善良，每個(gè)人都有屬于自己的生活，拉德利生活在這個(gè)鎮(zhèn)子上，得到了鄰居們基本的尊重，雖然小孩子們因?yàn)楹闷嬖驍_過(guò)他，但他卻用善良和藹來(lái)回報(bào)，但我也很好奇，是什么讓阿瑟一直呆在家里不出來(lái)呢。不過(guò)就像阿蒂克斯說(shuō)的一樣，你不可能設(shè)身處地地站在別人的角度著想，所以尊重別人的生活吧，這世上讓人費(fèi)解的事情太多了，你不可能永遠(yuǎn)都以你的三觀去衡量，這就是傳說(shuō)中的求同存異，多一些包容。
另外我想說(shuō)的是亞歷山德拉姑姑，我很不喜歡她，她就是一個(gè)典型的傳統(tǒng)婦女形象，保持著以往的老一套，認(rèn)為女生就要優(yōu)雅端莊，穿上蓬蓬裙，例行每天的茶會(huì)，這些都算了，這些算是對(duì)一個(gè)人的氣質(zhì)提升，而最不能接受的是她把人三五九等地劃分，甚至不讓斯庫(kù)特和那些貧窮的孩子在一起玩，要她在禮貌的同時(shí)保持一種高貴的距離，哎，階級(jí)門(mén)第呀，這個(gè)東西真的是根深蒂固的。我痛恨它。
還有那位新來(lái)的年輕女老師，沒(méi)有做實(shí)地考察細(xì)心研究，就開(kāi)始她的所謂的全新教法，對(duì)學(xué)生也沒(méi)有真正地關(guān)心呵護(hù)，甚至沒(méi)有給她們做好榜樣，在法庭上的話顯示了她是多么的愚蠢無(wú)知。同時(shí)我也一直都提倡要重視小學(xué)教育，小學(xué)教育是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)識(shí)還是心智上，我們都需要一個(gè)三觀正確，富有愛(ài)心，有責(zé)任感的人去引導(dǎo)孩子們，需要更優(yōu)秀的人才去任職小學(xué)老師。而現(xiàn)實(shí)情況卻恰恰相反，我們的小學(xué)老師一般都是在學(xué)生時(shí)代成績(jī)居后的那些人，他們很多都是想著討一份工作而不是奉獻(xiàn)自己，而且他們自身掌握的知識(shí)也有限，在思想上也不是很正能量，當(dāng)然小學(xué)老師里也有很優(yōu)秀的。所以這種情況下教出來(lái)的孩子，怎么能健健康康地長(zhǎng)大呢。
想說(shuō)一下父親阿蒂克斯，他真的很優(yōu)秀，一個(gè)人承擔(dān)了父母親兩個(gè)角色，知書(shū)達(dá)理善解人意，又富有學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為黑人，受歧視受偏見(jiàn)的人伸張正義，喜歡這樣的父親。還有卡波尼，也很棒，作為一個(gè)黑人管家，擁有著自己的高貴精神，對(duì)自己所處的環(huán)境不卑不亢。
還想寫(xiě)好多的，但是時(shí)間不夠了，我要去給媽媽準(zhǔn)備午餐了。還有我們的主人公沒(méi)說(shuō)的，杰姆和斯庫(kù)特，杰姆真是一個(gè)好孩子，好哥哥，哎不展開(kāi)了，我的時(shí)間不夠了，先寫(xiě)到這兒。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇八
《摩登家庭》第九季中大女兒海莉抱著這本書(shū)試圖尋找被殺死的那只知更鳥(niǎo)，顯然編劇只為達(dá)到喜劇效果。但書(shū)名確實(shí)很具誤導(dǎo)性（這也是作者的聰慧之處），本書(shū)的主角不是“知更鳥(niǎo)”，而是像知更鳥(niǎo)一樣的人。
2、哈珀·李以孩子視角審視、探尋梅科姆鎮(zhèn)上發(fā)生的尋?；虿粚こ５氖隆Ｍㄟ^(guò)思維方式、行為方式等的差異化將孩子的世界與成人的世界剝離開(kāi)來(lái)，孩子總歸對(duì)成人世界充滿(mǎn)好奇，比如總想引出拉德利家被禁閉二十多年的怪人。孩子會(huì)慢慢成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)人和事的看法不可避免會(huì)受到周?chē)扇说挠绊?，可以是父母親戚，也可以是鄰居街坊。立場(chǎng)不同導(dǎo)致觀點(diǎn)不同，不可避免地孩子會(huì)通過(guò)不同渠道獲取對(duì)同一事物的不同看法，這可能會(huì)使他們感到困惑，尤其在是非判斷上。
所幸杰姆和斯庫(kù)特有個(gè)有著高貴靈魂的父親，在充滿(mǎn)驚嚇、恐慌的成長(zhǎng)過(guò)程中讓他們安然度過(guò)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，他會(huì)將自己思維方式通過(guò)小鎮(zhèn)上發(fā)生的尋常或不尋常的事情傳輸給孩子，讓他們知道“人人生而平等”，要接受不同人的不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)，人也不能簡(jiǎn)單地被劃分為“好人”和“壞人”。哈珀·李很巧妙地通過(guò)芬奇家族兩代人將孩子的世界與成人的世界融通。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇九
這本書(shū)好像不是很有名，我現(xiàn)在還不清楚他的作者是誰(shuí)。但是某天我偶然開(kāi)始讀了幾句，就被主人公斯各特——一個(gè)八歲小女孩天真可愛(ài)的聲音吸引了。
我在考慮著是否可以稱(chēng)這個(gè)小說(shuō)為倒敘，因?yàn)槲恼率菑慕榻B小女孩的哥哥杰姆為了救她而傷了手臂而開(kāi)始的，而這件事一直到最后才水落石出。
整個(gè)故事大概持續(xù)了三年，這期間主要發(fā)生了兩件事兒，一是不懂事的孩子們想方設(shè)法誘使怪鄰居亞瑟先生出來(lái)，結(jié)果在不知不覺(jué)之中和他變成了好朋友。第二件事兒是黑人約翰的審批。本來(lái)無(wú)罪的約翰，被白人流氓誣陷強(qiáng)1奸，即使在斯各特爸爸的竭力辯護(hù)下仍被判為有罪。
兩件事兒都對(duì)小女孩產(chǎn)生了重大的'影響，使得她慢慢地學(xué)會(huì)分析事情，學(xué)會(huì)克制，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，懂得尊重的人。
而題目中所提到的知更鳥(niǎo)，很抱歉是在百度百科上看到的。
小說(shuō)第一章里斯各特的保姆，一個(gè)賢惠的黑人，就告訴她，無(wú)論如何都不能用氣1槍秒鐘一只知更鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兂私o人們唱歌外，什么壞事都不做。類(lèi)似地，斯各特的爸爸也多次告訴她，無(wú)論如何都不可以欺負(fù)黑人，因?yàn)槟鞘亲畈豢稍彽?。兩句話放在一起，我們似乎就明白了，無(wú)辜可憐缺乏知識(shí)，但是卻只是踏踏實(shí)實(shí)做事的黑人就是這里的知更鳥(niǎo)。殺死他們是最大的罪惡，因?yàn)樗麄儫o(wú)知。
這里通過(guò)一個(gè)小女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷為我們描繪了黑人遭到白人歧視的悲慘境況，但是我們也能從中感受到一些明智的人已經(jīng)意識(shí)到了黑人與白人的平等，并且開(kāi)始付出努力。而在孩子們心中，黑人與白人是一樣的，已經(jīng)是合理的事兒，不需要任何人的審判。正如斯各特的爸爸所說(shuō)，如果陪審團(tuán)是由你們這些十來(lái)歲的孩子組成的話，約翰就不會(huì)死了。孩子終會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大后他們將坐在陪審團(tuán)的位子，決定黑人的命運(yùn)，以及這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。
慶幸我們已經(jīng)看到了他們選擇的結(jié)果，那就是在美利堅(jiān)合眾國(guó)，無(wú)論你是什么膚色，你都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
除了這些深刻的歷史人權(quán)問(wèn)題，我想，那些斯各特在游玩學(xué)到的為人處事的道路也值得我們細(xì)細(xì)體味。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十
《殺死一只知更鳥(niǎo)》，美國(guó)作家哈珀﹒李著。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，文字樸實(shí)，小說(shuō)借助一個(gè)小女孩的口吻展開(kāi)，站在孩子角度上來(lái)暴露美國(guó)南部上世紀(jì)三十年代初的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，種族歧視在文中體現(xiàn)最為明顯。這是一部教育巨作，小女孩的父親也就是小說(shuō)主人公阿蒂克斯是一名律師，他深知黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但就在這樣這樣的背景下，他懂得如何教育自己的兩個(gè)孩子（還有小女孩的哥哥杰姆），教育非直接說(shuō)教，而是潛移默化式的滲透，在讓孩子認(rèn)清現(xiàn)實(shí)世界的不公和齷齪后，堅(jiān)定的引導(dǎo)孩子善良、正直、勇敢，這是難能可貴的。想到我們現(xiàn)在的諸多家庭教育，總是感覺(jué)套著枷鎖一樣，一種無(wú)形的綁架封固了家長(zhǎng)的思想，孩子教育培養(yǎng)上功利性太強(qiáng)，受社會(huì)諸多因素干擾和影響，實(shí)用主義植入家長(zhǎng)的思維進(jìn)而遷移到孩子身上，孩子成了一個(gè)人肉機(jī)器，他們的靈魂已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了肉體，他們的品格素養(yǎng)無(wú)法得到正確的培養(yǎng)，將來(lái)長(zhǎng)大了如何適應(yīng)變化多端的.社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓人很擔(dān)憂(yōu)。常聽(tīng)老人說(shuō)：“兒孫自有兒孫?！?。我的理解是，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)該注重孩子個(gè)人核心素養(yǎng)的培育，進(jìn)而塑造孩子美好一生，希望我們的的孩子將來(lái)能成為一個(gè)善良、正直，懂感恩、有主見(jiàn)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人，這就是兒孫之福，也是我們所期。
世界很大，但世間很小，生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎式思考問(wèn)題，生活告訴了我們應(yīng)懂取舍，懂三思而后行，學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻、恰當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)聲，發(fā)揮出蓄積體內(nèi)的強(qiáng)力量，讓自己過(guò)得舒服同時(shí)也讓別人舒服。正如小說(shuō)中所說(shuō)“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人?！鼻心?jiǎng)Π五髲垼驗(yàn)閯σ坏┏銮室讉恕?/p>
夜是那么的靜，書(shū)房里是那么的溫暖，所愛(ài)之人睡的是那么沉，我的心是那么的安，一切都剛剛好。向世界道聲晚安，睡覺(jué)。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十一
我很慶幸遇見(jiàn)了這本書(shū)，堅(jiān)強(qiáng)和軟弱，正義與邪惡，它讓我見(jiàn)證了人性的污穢與光輝，教會(huì)了我勇敢和正義的堅(jiān)守。
這本書(shū)的題目是最引人芳心的，主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手，他告訴孩子們，殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)?，他們不毀壞別人的花園，也不在玉米地做窩，除了專(zhuān)心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特，那也是主人公女兒的名字，那代表著正義無(wú)畏與勇敢。
故事的主線是女孩斯庫(kù)特的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)，它發(fā)生在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，沒(méi)錯(cuò)，那也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。在這樣的一個(gè)時(shí)代，打官司黑人勝辯白人是不可能的，從未有過(guò)。故事的最后官司真的輸了，原告方心生怨恨，對(duì)他的孩子下了毒手。
可能有人會(huì)問(wèn)：為什么主人公要堅(jiān)決接受這一場(chǎng)沒(méi)有懸念的官司？在書(shū)中，他是這樣說(shuō)的“你勇敢嗎？真正的勇敢是當(dāng)你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底，你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)?！彼芎玫南蛭覀?cè)忈屃擞赂业暮x。同學(xué)們我們捫心自問(wèn)，你勇敢嗎？就好像你明明知道你考不到前200，但你依然用心學(xué)習(xí)，明明知道體育考試跑不進(jìn)3分鐘，但你依然每天堅(jiān)持練習(xí)，明明知道的你能力不如你的某個(gè)同學(xué)，但你依然在努力嘗試超越它。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。主人公用他正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害?？伤廊徊环艞?。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
其實(shí)我們生活中也有很多“世風(fēng)日下”的情況，看見(jiàn)老人摔跤誰(shuí)也不敢扶，怕碰瓷；公交車(chē)上小偷偷東西沒(méi)人敢站出來(lái)等種種情況。我們也應(yīng)該感謝中國(guó)，沒(méi)有種族歧視，但也有很多的地域歧視，說(shuō)上海人小氣，說(shuō)北京人官僚，說(shuō)東北人野蠻，說(shuō)福建人精打細(xì)算等等。我想說(shuō)請(qǐng)不要這樣去評(píng)論任何一個(gè)地區(qū)的人，如果不團(tuán)結(jié)，還談什么振興中華？這里再借助書(shū)中的一句話“大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?/p>
有種勇敢叫做堅(jiān)持，有種善良叫做正義。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。所以，請(qǐng)為正義代言。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十二
不過(guò)是十五年沒(méi)有出現(xiàn)在小鎮(zhèn)人的生活中，拉德利就被成為了“怪人”。不乏關(guān)于他的流言和蜚語(yǔ)，以及“我”和伙伴關(guān)于“怪人”自導(dǎo)自演的話劇。讓拉德利成為“怪人”的，不僅僅是房子和木門(mén)，因?yàn)椤鞍岩粋€(gè)人變成幽靈有的是辦法”。
但《蒙娜麗莎的微笑》與“蒙娜麗莎的微笑”是有區(qū)別的。未曾見(jiàn)過(guò)“怪人”真面的“我”被他所救，這也是“我”第一次和他見(jiàn)面?？瓷先ゲ贿^(guò)是個(gè)普通人，沒(méi)有話劇所扮演的那個(gè)樣子。如果說(shuō)真有什么不同，那就是“沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光的病態(tài)的手”和不怎么說(shuō)話的樣子。
“我”與他四目相視，他臉上的緊張神情慢慢消散了，露出了一個(gè)羞怯的微笑。慕然間，“我”的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，這位鄰居的面容在“我”的眼中變得一團(tuán)模糊。
“你好，怪人。”
“湯姆的陪審團(tuán)成員，是十二個(gè)通情達(dá)理的普通人，可是你卻能看到在他們和理性之間隔著一層?xùn)|西?！?/p>
“在我們的法庭上，當(dāng)對(duì)立雙方是一個(gè)白人和一個(gè)黑人的時(shí)候，白人總是勝訴?！?/p>
都是第一次做人，憑什么平等和正義是用來(lái)被選擇的？不習(xí)慣直接表達(dá)“我們對(duì)待他人不能有偏見(jiàn)和歧視”這樣的話，因?yàn)椤皭?ài)人類(lèi)很簡(jiǎn)單，而愛(ài)一個(gè)人卻很難”。
就如同“人人生而平等”——白紙上的黑字一樣，我們憧憬著、呼喊著，卻不知道去實(shí)現(xiàn)。很多時(shí)候，偏見(jiàn)和歧視的看法來(lái)自于他人，但我們?cè)诮邮芩酥?，是否先接受了自己。因?yàn)橛幸环N東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。
這世界紛繁復(fù)雜，追尋初心，不是為了改變世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。偏見(jiàn)和歧視從來(lái)都是在每一次的待人接物中消除的，所以，去“愛(ài)一個(gè)人”，去體會(huì)這其中的艱辛，在一次次不經(jīng)意畫(huà)圓的過(guò)程中，都要記得時(shí)常提醒和反思自己。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十三
春節(jié)期間細(xì)細(xì)的讀完了《殺死一只知更鳥(niǎo)》，這本書(shū)雖沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有刻意的結(jié)構(gòu)構(gòu)思，僅僅是從一個(gè)小女孩的角度描述她的童年時(shí)光，但是飽含平等、正義、良知、堅(jiān)守等人性的光芒，卻能讓我停下閱讀，掩卷而思，感悟頗多。
我想，律師也曾經(jīng)是個(gè)孩子。
我想其實(shí)每個(gè)人都曾是個(gè)孩子，所有的父母都曾是個(gè)孩子。常常我們認(rèn)為孩子受到知識(shí)、閱歷、眼界的限制，對(duì)很多事情是看不懂，看不清，看不準(zhǔn)，然而，實(shí)則未必，孩子們的眼是純凈的，她們眼睛看到的就是事物的本身本貌，只不過(guò)成人那雙雙眼卻沾滿(mǎn)了人間煙火、世俗枷鎖和利益算計(jì)，透過(guò)那些重重的鏡片，改變了事物的本來(lái)面目和應(yīng)有的處理方式。孩子能看到我們不敢承認(rèn)的事實(shí)罷了，孩童保持了人世間最本真的純粹，而生活卻污染了大多數(shù)成年人那雙也曾經(jīng)明凈的雙眼和純真過(guò)的心。
幸運(yùn)的是，斯庫(kù)特有一個(gè)勇敢的父親，作為成年人中“異類(lèi)”，他盡最大努力減少生活的污染與影響，他教會(huì)孩子去平等地、善意地對(duì)待每個(gè)人，學(xué)會(huì)勇敢，守住光明。作為父親，阿蒂克斯守住了職業(yè)操守，也守住了自己的智識(shí)，最重要的是守住了自己的孩子美好的心靈。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中的我們有時(shí)候不能左右某些事情的發(fā)生、發(fā)展，但是當(dāng)世界要?dú)⑺酪恢恢B(niǎo)，如果你無(wú)法阻止，至少你需要努力，至少需要讓你所愛(ài)之人明白，努力挽回的必要。斯庫(kù)特爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢就是在面對(duì)別人都不認(rèn)可的事時(shí)，依然堅(jiān)持去做。現(xiàn)在，我們?nèi)狈Φ木褪沁@份品質(zhì)、這份情懷和這份堅(jiān)持，而勇敢正是孩子們成長(zhǎng)中最重要的精神食糧。
殺死一只知更鳥(niǎo)就是犯罪。
作為父母，我更希望陪伴著孩子勇敢地堅(jiān)守心中的那些平等、善良與美好的東西，避免過(guò)早的被生活同化和污染，永遠(yuǎn)的守護(hù)好自己心中的那只知更鳥(niǎo)，童稚永存、大愛(ài)永在。
“斯庫(kù)特，大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解她們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?，這個(gè)我是相信的，善良的人們，讓我們一起領(lǐng)著孩子們守護(hù)好心中的知更鳥(niǎo)吧，不要讓它受傷、被殺死。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十四
阿迪克斯作為父親，對(duì)子女的言傳身教無(wú)疑是成功的，他善良，公正，溫暖，不跟隨眾人的想法和行為去行事，只做讓自己內(nèi)心無(wú)愧，敢于直視兒女眼睛的事情；心懷悲憫之心，對(duì)所有人都一視同仁，不因他人的種族，貴賤和表面上的行為去隨意批判。作為一名律師，他時(shí)刻保持著自己作為律師的本心，堅(jiān)守著自己的職業(yè)操守，有著自己獨(dú)立且清醒的判斷。他是這本小說(shuō)中讓我最印象深刻的人物。
杰姆，庫(kù)斯特和迪爾的暑假趣事，一起做的游戲和每次都離不開(kāi)的對(duì)于拉德利家怪人的興趣，從開(kāi)始的聽(tīng)信謠言，小孩子最容易的非黑即白開(kāi)始，從對(duì)怪人拉德利的害怕，討厭和冒險(xiǎn)到后面怪人在樹(shù)洞里給他們禮物，幫杰姆縫好褲子放在鐵絲網(wǎng)下，在火場(chǎng)外面給庫(kù)斯特蓋了毯子和最后他救了杰姆，庫(kù)斯特最后明白了阿瑟先生是個(gè)很溫柔的人。沒(méi)人能夠真正了解一個(gè)人除非他走過(guò)他走過(guò)的路，穿著他穿過(guò)的鞋，經(jīng)歷過(guò)他所經(jīng)歷過(guò)的一切。
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十五
我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己僅僅用了六七個(gè)小時(shí)就讀完了這本書(shū)。要知道一本四百多頁(yè)的小說(shuō)我往往需要一周才能讀完。閱讀速度快了好幾倍還不是最讓我開(kāi)心的，最讓我開(kāi)心的是我清楚地感受到了自己的進(jìn)步，這增加了我繼續(xù)追求夢(mèng)想的信心！我是無(wú)意中因?yàn)椤读_馬假日》這部電影認(rèn)識(shí)了好萊塢明星格里高利·派克，然后因?yàn)樗?，發(fā)現(xiàn)了《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部電影。
當(dāng)時(shí)由于劇荒，才點(diǎn)開(kāi)這部名字并不吸引我的電影。看完之后，我立馬被這部電影圈粉了，其原因有三：里面有一位睿智又充滿(mǎn)教育智慧的爸爸、用兒童的純真視角講述了一個(gè)復(fù)雜真摯的故事、引人深思的主題思想和令人身臨其境的場(chǎng)面。因此，我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，邊讀文字邊對(duì)照電影場(chǎng)景，真是別有風(fēng)味，其樂(lè)無(wú)窮。
我記得看過(guò)一部電影，胡軍飾演的項(xiàng)羽跪在秦二世的.儀仗隊(duì)旁暗暗發(fā)誓：大丈夫當(dāng)如此。這跟我看完《殺死一只知更鳥(niǎo)》感受到的震撼是一樣的，不過(guò)，我暗暗發(fā)的誓是：做父母當(dāng)如此！小說(shuō)比電影更詳細(xì)，因此我就通過(guò)小說(shuō)中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明主人公“阿迪克斯”是怎樣的睿智。他的兩個(gè)孩子可以不喊他爸爸，而是直呼其名“阿迪克斯”。
小說(shuō)的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，在那時(shí)孩子對(duì)父母直呼其名絕對(duì)是離經(jīng)叛道的行為。在小鎮(zhèn)居民眼中這位律師父親在教育孩子方面比這離經(jīng)叛道的行為還有很多——允許女兒滿(mǎn)大街瘋跑、允許女兒不穿裙子、允許孩子不刻板地遵守各種禮儀、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲、耐心解答孩子的疑問(wèn)、能用威脅解決的從不動(dòng)手打孩子……最讓人感動(dòng)的是阿迪克斯總是把“我一直努力讓自己活得堂堂正正，才能夠直視孩子的目光”“如果我不站出來(lái)，你覺(jué)得我還能面對(duì)自己的孩子嗎”這樣的話放在嘴邊，時(shí)刻用父親的身份約束自己的言行，努力通過(guò)自己的正義行為來(lái)贏得孩子的信任。因此在黑人永遠(yuǎn)有罪的法庭上，阿迪克斯挺身而出為無(wú)辜的黑人湯姆·魯濱遜辯護(hù)；也因此阿迪克斯平靜地擦掉了罪魁禍?zhǔn)装兹缩U勃·尤厄爾吐在臉上的報(bào)復(fù)性的口水，他要用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子什么叫“穿上對(duì)方的鞋考慮問(wèn)題”——雖然鮑勃·尤厄爾罪無(wú)可赦，但是阿迪克斯的辯護(hù)確實(shí)當(dāng)眾揭發(fā)了其罪行，導(dǎo)致其少的可憐的一點(diǎn)兒名譽(yù)也一掃而光，站在對(duì)方的角度看，確實(shí)值得憤怒報(bào)復(fù)。
讀小說(shuō)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者是以一個(gè)八九歲的兒童的視角來(lái)講述故事的。20世紀(jì)初的美國(guó)，白人對(duì)黑人的歧視態(tài)度堅(jiān)不可摧，在這樣的背景下，一位白人律師為無(wú)辜的黑人辯護(hù)，這個(gè)故事中的婉轉(zhuǎn)隱幽并不是一個(gè)八九歲兒童所能理解的。這個(gè)復(fù)雜的故事卻被作者恰到好處的用一個(gè)純真的兒童視角展現(xiàn)出來(lái)了，其中的精彩絕倫只有你自己親自閱讀才能發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是電影還是小說(shuō)都營(yíng)造出一個(gè)身臨其境的氛圍感，也讓人陷入沉思，久久不能平靜。小說(shuō)中對(duì)小鎮(zhèn)環(huán)境的細(xì)致勾勒和對(duì)人物外貌的傳神描摹都自然而然地把讀者帶回到20世紀(jì)初的梅科姆鎮(zhèn)。而小說(shuō)的主題思想——有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心——真的有讓人沉思的力量。
小說(shuō)的結(jié)構(gòu)也獨(dú)具匠心，可以用“首尾呼應(yīng)”來(lái)形容——小說(shuō)以“刺探怪人拉德利”開(kāi)篇，又以“怪人拉德利救人”結(jié)束全篇。最后用文中的一段話結(jié)尾：“知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地歌唱。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪?！?/p>
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十六
在這本書(shū)中，史鐵生講訴了自己的故事，每一件事都有自己的一番獨(dú)特見(jiàn)解，文字里充滿(mǎn)了哲思，蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中有一篇講到他與他母親的，那時(shí)他還沒(méi)從癱瘓的悲傷里走出來(lái)，他的母親想方設(shè)法想讓兒子振作起來(lái)，說(shuō)話時(shí)遇到敏感的詞比誰(shuí)都在意?？吹竭@里，我也想起在小時(shí)候我因?yàn)樽约阂徊恍⌒乃涌薜孟±飮W啦后媽媽一邊哄我一邊用手拍著地板借此讓我消氣。雖然現(xiàn)在想起覺(jué)得幼稚，但那關(guān)切的眼神我一輩子也忘不了。
書(shū)中的一篇文章講史鐵生對(duì)來(lái)世的想象，他的想象和我們的一樣，倘若有來(lái)世，都希望自己先占住幾項(xiàng)先天的優(yōu)越，聰明，漂亮和有一副好身體。而命運(yùn)的天平是不平衡的，總有人走運(yùn)或倒霉。如果一個(gè)人受盡了生活里的各種霉運(yùn)，會(huì)灰心喪氣或一蹶不振。但當(dāng)一個(gè)人受到了世界的種種好運(yùn)，我們很難在這順暢的人生路里嘗到幸福的滋味，生活的魅力也可能會(huì)被這順利所沖淡。文章說(shuō)到苦盡甜來(lái)，這才是最為關(guān)鍵的好運(yùn)道。受到了霉運(yùn)的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以與他的那些壞事對(duì)抗，他也會(huì)覺(jué)得很高興。而有了好運(yùn)的人已經(jīng)被太多的好事所麻木了，一點(diǎn)點(diǎn)的不順心對(duì)于他來(lái)說(shuō)都會(huì)覺(jué)得很難受。挫折和困難不是壞事，它們像一劑良藥，雖然讓我們?cè)谌松牡缆飞纤ち艘货?，但?huì)激勵(lì)我們向前，磨煉意志。
輪椅限制了史鐵生的身體，卻阻止不了他的`思想的行走，從某種意義來(lái)說(shuō)，他是自由的。他的文章貼近生活，讓讀者體會(huì)到生活的美，學(xué)會(huì)享受生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的。
誠(chéng)如文中的一句所說(shuō)：“我們都在時(shí)光的罅隙里茍延殘喘，可是我們都還有一個(gè)平凡生活中的英雄夢(mèng)想。”
殺死一只知更鳥(niǎo)小說(shuō)讀后感篇十七
這本書(shū)其實(shí)很適合當(dāng)做家庭教育的一個(gè)讀本，？阿蒂克斯難能可貴的是，他沒(méi)有以一個(gè)成年人的立場(chǎng)去高高在上地對(duì)待自己的孩子，從他和斯庫(kù)特的交談中，我們很難找出那種敷衍的感覺(jué)，孩子求知欲是很強(qiáng)的，有的時(shí)候會(huì)讓大人們無(wú)從開(kāi)口回答，但是阿蒂克斯始終在想辦法以一個(gè)最好的切入點(diǎn)來(lái)為他們的孩子解惑。
該書(shū)雖然是以孩子的口吻來(lái)講述的但是涉及的'內(nèi)容卻很全面。社交、人性、種族歧視、家庭教育……從一個(gè)小事件看一個(gè)社會(huì)的縮影有時(shí)候更能直擊人心，我們很容易便能從書(shū)中找出自己生活中的影子，比如阿瑟先生，亞歷山德拉姑姑，雷切爾小姐他們，我們很容易從他們聯(lián)想到自己身邊的某個(gè)人，陌生的故事卻可以給人一種真實(shí)的體會(huì)。
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