一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)、詳細(xì)的步驟和合理的時(shí)間安排。計(jì)劃的時(shí)間安排要科學(xué)合理,充分考慮任務(wù)的緊急程度和重要程度。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟,它可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的目標(biāo)和具體的行動(dòng)步驟,同時(shí)也要考慮到資源和時(shí)間的限制。那么如何寫一份較為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計(jì)劃范文,供大家參考。
工作室工作計(jì)劃篇一
各位關(guān)注“心起點(diǎn)”的家長(zhǎng)們,大家好!
我們?cè)诳偨Y(jié)xx——xx三年各類活動(dòng)反饋及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)原來的報(bào)名方式、活動(dòng)安排及針對(duì)人群進(jìn)行了調(diào)整,制定了本年度的'工作計(jì)劃。
一、“親子活動(dòng)”定位于小學(xué)低段(1、2年級(jí))的家長(zhǎng)與孩子。
計(jì)劃每周末開展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室。每期活動(dòng)仍采用限定參加人數(shù)的方式來保證活動(dòng)的效果?!坝H子活動(dòng)”為家長(zhǎng)與孩子一同參加(必須為父親或母親,建議家庭教育的主要負(fù)責(zé)人陪同孩子參加),活動(dòng)中安排的小游戲都是家長(zhǎng)與孩子一對(duì)一互動(dòng)。
二、“兒童素質(zhì)拓展活動(dòng)”定位于小學(xué)中段(3、4年級(jí))的孩子。
計(jì)劃每周末開展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室,室外活動(dòng)場(chǎng)地為實(shí)小院內(nèi)。由于孩子年齡較小,所有參加活動(dòng)的孩子必須有家長(zhǎng)(對(duì)家長(zhǎng)身份不做嚴(yán)格限定,可以是親戚或老人。允許一個(gè)成人監(jiān)護(hù)多個(gè)孩子)作為監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)。
三、“青少年學(xué)能訓(xùn)練”定位于小學(xué)高段(5、6年級(jí))的孩子。
計(jì)劃每周末開展活動(dòng),具體時(shí)間以每期活動(dòng)通知為準(zhǔn)。開春天氣轉(zhuǎn)暖后室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地為修德樓二樓一(9)班教室,室外活動(dòng)場(chǎng)地為實(shí)小院內(nèi)。考慮到孩子已經(jīng)具備一定的自理能力,將征求家長(zhǎng)及孩子的意見來決定是否讓孩子單獨(dú)參加。為保證活動(dòng)的連續(xù)性和完整性,將進(jìn)行全天封閉式訓(xùn)練(早上送來,晚上接走,中午共同就餐)。我們做的是公益活動(dòng),由此產(chǎn)生的水果、午餐費(fèi)用將根據(jù)實(shí)際情況由家長(zhǎng)承擔(dān)。
相關(guān)安排及注意事項(xiàng):
1、報(bào)名方式為電話報(bào)名,僅接受家長(zhǎng)為孩子報(bào)名。所有孩子必須是由家長(zhǎng)做為第一監(jiān)護(hù)人自愿讓孩子參加。家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容有知情權(quán)和選擇權(quán)。
2、活動(dòng)的報(bào)名面向全市小學(xué)生。只要您重視孩子的全面發(fā)展、重視家庭教育、認(rèn)為自己的孩子有參加我們活動(dòng)的需要,那么,不論您以何種方式得到活動(dòng)通知,均可進(jìn)行電話報(bào)名。
3、許多家長(zhǎng)抱怨由于上網(wǎng)不及時(shí),很多時(shí)候沒能看到通知而錯(cuò)過了報(bào)名時(shí)間。應(yīng)大家要求,近期將開通飛信,每期活動(dòng)第一時(shí)間向所有留下信息的家長(zhǎng)發(fā)送報(bào)名通知。
4、為盡可能讓更多的孩子參與進(jìn)來,我們對(duì)原來名額報(bào)滿后不再接收的方式進(jìn)行了調(diào)整,將根據(jù)報(bào)名的人數(shù)進(jìn)行分批次活動(dòng)。每批次的孩子安排都將進(jìn)行網(wǎng)上公布,方便家長(zhǎng)查詢和調(diào)整時(shí)間參加。
正是大家的支持與信任,我們才能把活動(dòng)一直堅(jiān)持下來!
感謝大家一如既往地支持和關(guān)注“心起點(diǎn)”!
未盡事宜請(qǐng)關(guān)注近期活動(dòng)公告!
工作室工作計(jì)劃篇二
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動(dòng)為載體,堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí),形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展,離不開先進(jìn)的教育理論,為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),為此,工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)n}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,選定培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”,帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里,工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié),每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,為此工作室成立課題組,下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià),資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào):272389659)
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào),并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”開設(shè)的欄目主要有:工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,為此做好以下幾方面工作:(1)加強(qiáng)疑難問題研討交流;(2)豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里,由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè);(3)工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用,工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)n}講座,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書,對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,并刻錄成光盤,以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核,對(duì)年度考核優(yōu)秀的,工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展,特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃),明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃,每年完成不少于100萬字的讀書量,理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源,讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念,同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的`交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng),形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng),每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課,或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題,承擔(dān)一個(gè)子課題研究,共同協(xié)作,力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容(或工作內(nèi)容)
活動(dòng)地點(diǎn)
(或活動(dòng)方式)
負(fù)責(zé)人
(或參加人)
1月
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
陳全華
2月
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
峨眉二小
陳全華
3月
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁(yè)
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群
3.制定xx年工作室工作計(jì)劃
4.確定課題研究
峨眉二小
陳全華
4月
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作,共同成長(zhǎng)”研訓(xùn)活動(dòng)
3.購(gòu)買教育教學(xué)專著34本
高橋鎮(zhèn)小
峨眉二小
工作室
骨干成員
5月
1.召開工作室全體成員會(huì)議
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
王建明
6月
1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò)交流研討
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例
工作室成員
7月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.撰寫教學(xué)論文
工作室成員
8月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.組織工作室成員參加疑難問題研討
博客
qq群
工作室成員
9月
1.召開工作室全體成員會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn)
2.開展課題研究
峨眉二小
工作室成員
10月
1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)
2.課題結(jié)題
3.外出考察學(xué)習(xí)
峨眉二小
陳全華
11月
1.召開工作室全體成員會(huì)議
2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié))
3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
工作室成員
12月
1.匯編成果專輯
2.工作室xx年工作總結(jié)
峨眉二小
工作室
骨干成員
工作室工作計(jì)劃篇三
又是秋高氣爽,丹桂飄香,桃李金黃的九月。新學(xué)年工作室的學(xué)習(xí)又開始了,結(jié)合小組本學(xué)期的活動(dòng)安排,現(xiàn)將本期的學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃:
語(yǔ)文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的,內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章,大多是可供我們仔細(xì)品味、揣摩、欣賞與學(xué)習(xí)的寫作范文。幾乎每堂語(yǔ)文課都離不開閱讀教學(xué),在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué),讓七年級(jí)的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕,逐漸學(xué)會(huì)寫作的一些技巧。
在語(yǔ)文課堂上充分利用教學(xué)契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊(yùn)深刻的文章,讓班上朗讀最好的同學(xué)深情朗誦,再讓同學(xué)們談感想,讓學(xué)生的情思得到熏陶。讀著,讀著,就會(huì)寫了。此外,語(yǔ)文教學(xué)中還應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著,定期向?qū)W生推薦閱讀新課標(biāo)必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作,并引領(lǐng)學(xué)生積累不同類型的寫作素材,學(xué)會(huì)寫讀書心得,做讀書筆記。
“感人心者,莫先乎情”,作為教師,我要引領(lǐng)學(xué)生做個(gè)細(xì)心的人,做個(gè)多情善感的人,做個(gè)善于觀察、感悟與思考的人,關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注身邊的人與事,關(guān)注身邊的一草一木,關(guān)注陰晴雨晦,關(guān)注人情冷暖,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一景一物,注入我們的感情與思考,把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章,寫作原來就可以這么簡(jiǎn)單。
作文指導(dǎo)、學(xué)生自改、互評(píng)、講評(píng)是常規(guī)作文教學(xué)實(shí)施過程中互動(dòng)連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中,作文修改又尤其重要,作文猶如雕琢藝術(shù)品,工藝越細(xì)致,就越見精美。寫文章可以一氣呵成,成文可能不需要太長(zhǎng)的時(shí)間,而對(duì)一篇文章的修改卻可以是無止境的,雖然不一定能達(dá)到完美,但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好,這也就達(dá)到了寫作的目的。
當(dāng)然,要做的事情還很多,但本學(xué)期,我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個(gè)方面去指導(dǎo)學(xué)生寫作。具體的實(shí)施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示,我要做的是踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。
工作室工作計(jì)劃篇四
xx年1月,我非常意外地接到教育幼兒園朱園長(zhǎng)的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時(shí),我無比的激動(dòng),更感榮幸!掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜,因?yàn)橹靾@長(zhǎng)是我們幼教界的人物,記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長(zhǎng)時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中,知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)!所以,這次園長(zhǎng)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)能加入朱園長(zhǎng)的工作室,向她近距離學(xué)習(xí),我感到這樣的機(jī)會(huì)無比的珍貴!
這樣的思想一直困擾著我,直到有一次安靜下來沉思后我反問自己,當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么?那個(gè)熱切的聲音告訴我就是:因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長(zhǎng)學(xué)習(xí),在名園長(zhǎng)的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!想起有一次在教育專家的講座上,她所說到的“成長(zhǎng)就是要改變!改變自己的思想,改變自己的心態(tài),改變自己的習(xí)慣!”于是,我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事,它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生!學(xué)習(xí)老鷹,放棄沉重的包袱,開始一個(gè)全新的蛻變過程吧!這是我心里激起的聲音。
所以,我非常感謝朱園長(zhǎng)給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我也會(huì)好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!希望在朱園長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下有所收獲,下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長(zhǎng)的幾點(diǎn):
由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱, 所以在管理幼兒園方面,我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長(zhǎng)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式,并對(duì)照本園實(shí)際,制訂出適合自己園的管理方法,以提高我園的管理。期望在朱園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,踐行而成,尋道而長(zhǎng),不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長(zhǎng)、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平,以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展,更好的服務(wù)孩子!比如:如何做好人事管理制度、教職工的激勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),以完善我園的文化建設(shè),從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地,使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所,在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動(dòng)開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量,如何更好的開展教研活動(dòng)也是我園在思索的問題。過去說,要給孩子一杯水,教師就要有一桶水!可是,現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維,就不是老師灌輸給孩子,填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn),去驅(qū)動(dòng)孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此,教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手,教學(xué)方法多樣、有趣,孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以,希望有機(jī)會(huì)多參加教育幼兒園的研討會(huì),從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動(dòng),幫助教師專業(yè)化成長(zhǎng),以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量!
大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作,如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長(zhǎng)都滿意,但我們還是想將活動(dòng)做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此,衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長(zhǎng)工作室跟崗學(xué)習(xí)中,我將會(huì)認(rèn)真努力的向朱園長(zhǎng)、和同行多學(xué)習(xí),多交流,以加快成長(zhǎng)的步伐。再次感謝朱園長(zhǎng)!
xx幼兒園黃xx
xx年2月27日
工作室工作計(jì)劃篇五
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺(tái)、利用工作室資源,聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究,努力發(fā)揮工作室先行實(shí)踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展,切實(shí)履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用,積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù),為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求,通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實(shí)踐研討,使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過參與各級(jí)專題教研活動(dòng)、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)進(jìn)一步梳理總結(jié)、實(shí)踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動(dòng)的指南,先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。20xx年在各成員個(gè)人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上,工作室推薦至少5本書目,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,開展閱讀、反思、交流活動(dòng),掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),在互相的分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計(jì)劃尋求合適時(shí)機(jī),積極“走出去”,聆聽專家學(xué)者的講座,突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2.立足教學(xué)實(shí)踐,開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實(shí)踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線,聚焦課堂改革熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、研究課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐,以工作室的省級(jí)課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托,遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué),逐步形成高效、靈動(dòng)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動(dòng),提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺,20xx年工作室組織成員通過聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng),獲取得第一手資料,撰寫教學(xué)案例,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求,開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作,積累一部分實(shí)踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思,每人一年至少有一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級(jí)各類專題教研活動(dòng)、送教活動(dòng),提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年,每個(gè)成員每個(gè)學(xué)期至少有一次公開課或?qū)n}講座的研究任務(wù),工作室計(jì)劃組織參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動(dòng),推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)、在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作,利用工作室qq群、微信、云存儲(chǔ)等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實(shí)工作室網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容,及時(shí)把工作室活動(dòng)、階段性成果上傳到頁(yè)面,為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺(tái)和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用,為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
工作室工作計(jì)劃篇六
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》(峨委發(fā)【xx】2號(hào))、《峨眉山市骨干教師管理辦法》(峨教發(fā)【xx】68號(hào))和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》(峨教發(fā)【xx】9號(hào))文件為精神,為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”,特制定工作室xx年工作計(jì)劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動(dòng)為載體,堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí),形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展,離不開先進(jìn)的教育理論,為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),為此,工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)n}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,選定培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”,帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里,工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié),每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,為此工作室成立課題組,下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià),資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào):272389659)
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào),并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
開設(shè)的欄目主要有:工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,為此做好以下幾方面工作:
(3)工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
工作室工作計(jì)劃篇七
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》(峨委發(fā)【xx】2號(hào))、《峨眉山市骨干教師管理辦法》(峨教發(fā)【xx】68號(hào))和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》(峨教發(fā)【xx】9號(hào))文件為精神,為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”,特制定工作室xx年工作計(jì)劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動(dòng)為載體,堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的`發(fā)展平臺(tái),打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí),形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展,離不開先進(jìn)的教育理論,為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),為此,工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)n}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,選定培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”,帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里,工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié),每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,為此工作室成立課題組,下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià),資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào):272389659)。
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào),并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”(網(wǎng)址:u/3267837273,開設(shè)的欄目主要有:工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,為此做好以下幾方面工作:加強(qiáng)疑難問題研討交流;豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里,由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè);工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用,工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)n}講座,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書,對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,并刻錄成光盤,以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核,對(duì)年度考核優(yōu)秀的,工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展,特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃),明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃,每年完成不少于100萬字的讀書量,理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源,讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念,同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng),形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng),每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課,或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題,承擔(dān)一個(gè)子課題研究,共同協(xié)作,力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間。
活動(dòng)內(nèi)容(或工作內(nèi)容)。
活動(dòng)地點(diǎn)。
(或活動(dòng)方式)。
負(fù)責(zé)人。
(或參加人)。
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
陳全華。
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。
峨眉二小。
陳全華。
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁(yè)。
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群。
4.確定課題研究。
峨眉二小。
陳全華。
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作,共同成長(zhǎng)”研訓(xùn)活動(dòng)。
3.購(gòu)買教育教學(xué)專著34本。
高橋鎮(zhèn)小。
峨眉二小。
工作室。
骨干成員。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
峨眉二小。
王建明。
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。
工作室工作計(jì)劃篇八
為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。
1、工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng)?;顒?dòng)由工作室成員輪流主持。
1、采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2、采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主。
3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4、采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項(xiàng)工作。
5、采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。
20xx年3月。
1、制定本年度名師工作室計(jì)劃,制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃。
2、組織第一次活動(dòng),布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。
3、做好與北京師范大學(xué)對(duì)接工作。
4、做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。
20xx年4月。
1、召開工作室成員會(huì)議,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、學(xué)習(xí)全國(guó)、省市區(qū)有關(guān)教育工作的'文件。
3、工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4、工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動(dòng)。
20xx年5月。
1、主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2、完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì),組織上好課,錄好教學(xué)視頻,為參加“全國(guó)思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3、工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
5、組織工作室成員互相聽課、評(píng)課,并寫出反思感想。計(jì)劃推出3—5堂觀摩課。
6、開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)。
20xx年6月。
1、研究工作室退出區(qū)市級(jí)課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。
2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3、主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月。
1、組織開展課題研究申報(bào)工作。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng)。
3、召開名師工作室全體成員座談會(huì),結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對(duì)工作室的認(rèn)識(shí),寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
5、成員對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6、檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月。
1、各成員開展讀書活動(dòng),寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì),開展理論研究。
2、舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月。
1、召開工作室全體成員會(huì)議,明確新學(xué)期的任務(wù)。
20xx年10月。
1、檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況,開展課題立項(xiàng)工作。
2、繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)。
3、主持人講座:如何收集課題和個(gè)人過程性資料。
4、學(xué)員交流。
20xx年11月。
1、繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。
2、講座:《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。
3、成員專題研究發(fā)言。
4、組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng)。
20xx年12月。
1、按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2、邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4、工作室成員年會(huì)示范課。
5、組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月。
1、召開研討交流會(huì),展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2、組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3、整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5、制作工作室第四期簡(jiǎn)報(bào)。(招翠嬌黃利華)。
6、成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報(bào)告會(huì)。(全體成員)。
工作室工作計(jì)劃篇九
堅(jiān)持聚焦課堂、務(wù)實(shí)管理、創(chuàng)新育人、合作辦學(xué)的工作思路,深化傳承文化、創(chuàng)新課堂、打造隊(duì)伍、建設(shè)品牌的工作目標(biāo),創(chuàng)建和諧、文明、健康、安全、優(yōu)質(zhì)的校園(單位)上一個(gè)新的臺(tái)階。
本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)一步深化課改,堅(jiān)持育人為本,德育為先的`教育思想,更新教育觀念,提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理,提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展;細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),落實(shí)有效教學(xué)和教研,促進(jìn)新課堂的形成和師生的共同發(fā)展;深化全面育人,減負(fù)增效,豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),以實(shí)施教師績(jī)效工資為抓手,促進(jìn)教師提高育人水平,迎接區(qū)對(duì)我校的綜合督(視)導(dǎo)。
1、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。集中開展以“為人、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論;參與“迎世博,學(xué)雙語(yǔ)”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%;建立教師志愿者隊(duì)伍,使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨,展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者,積極引導(dǎo)教師(員工)以實(shí)際行動(dòng)“當(dāng)好東道主,文明迎世博”;切實(shí)履行“教師職業(yè)誓言”,塑造新時(shí)期教師的師愛、師德、師魂,提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶(紀(jì)念日)為抓手,做優(yōu)“快樂中國(guó)娃、梅溪好少年”德育品牌,培養(yǎng)學(xué)生大志、大氣、大愛、大智、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品行。推進(jìn)校園文化建設(shè)。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行、與實(shí)踐同行、與健身同行的過程中,體驗(yàn)生命價(jià)值,展示有中國(guó)心的梅溪學(xué)子形象。爭(zhēng)創(chuàng)市紅旗大隊(duì)。
本學(xué)期一個(gè)重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國(guó)旗敬禮,為世博添彩”主題教育活動(dòng),以“文明的城市,美好的生活為愿景”、“小手牽大手,文明手拉手”為主題,通過“文明找、文明談、文明行、文明評(píng)”系列活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中提升自身素質(zhì),在活動(dòng)中演繹文明,真真切切地感受“城市,讓生活更美好”,“世博,讓我們與上海、學(xué)校、家庭共成長(zhǎng)”。
3、深化“兩綱”教育。進(jìn)一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動(dòng)框架,提煉校本德育資源,完善校史校本德育課程,重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神教育月活動(dòng),各年級(jí)段有序安排專題教育,提高專題教育的針對(duì)性和有效性,使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,注重課堂育人、實(shí)踐育人、場(chǎng)所育人、教書育人,實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。
4、推進(jìn)“溫馨教室,和諧校園”的建設(shè)。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個(gè)核心,強(qiáng)調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè),抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師人文關(guān)懷的意識(shí)和能力,營(yíng)造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境。本學(xué)期要組織班主任(教師)重點(diǎn)展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式,開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動(dòng),交流有心得有體會(huì)的做法和經(jīng)驗(yàn)。
5、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育新機(jī)制,全員、全程、全方位育人新格局和“主體參與,主動(dòng)發(fā)展”德育新模式。爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,一年級(jí)準(zhǔn)備期的教育。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用,舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實(shí)德育制度(常規(guī)),規(guī)范過程管理。規(guī)范、豐富、活躍少先隊(duì)活動(dòng)。開展德育研究,總結(jié)交流“三無”育德新方法。
6、深化“三基”養(yǎng)成教育。(基本行為規(guī)范、基本道德修養(yǎng)、基本心理品質(zhì)),發(fā)揚(yáng)“和厚、肅靜、勤奮、精熟、敏捷、整潔”傳統(tǒng),整合、提煉、創(chuàng)新,加強(qiáng)校訓(xùn)(學(xué)校精神)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)(教風(fēng))、校歌、校標(biāo)等的宣傳、教育和實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室,推進(jìn)心理健康教育。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機(jī)制、做法,更具學(xué)校特色。
7、加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè)。按照世博安保工作總體要求,層層落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)師生安全教育(預(yù)警教育),組織1—2次有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練。落實(shí)“二公開、一監(jiān)督”,建立安全教育與管理“上下連動(dòng),內(nèi)外互動(dòng)”的良好機(jī)制。建立應(yīng)急管理機(jī)制和信息報(bào)送制度,增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生,各項(xiàng)教學(xué)和集體活動(dòng)都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護(hù)措施,實(shí)行安全責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度。提升市安全文明校的水平,為新中國(guó)建國(guó)60周年和上海世博會(huì)的平安順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。
8、建設(shè)好校本課程?!耙詫W(xué)生為本,發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,以課堂為主,拓展課余活動(dòng)”的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)對(duì)拓展型、研究型課程的研究,提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。
9、確立“主體參與,主動(dòng)發(fā)展”的課堂新理念。根據(jù)黃浦精品教育要求,深化教育教學(xué)改革,加大質(zhì)量管理,努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐,從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè),從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
目標(biāo):讓學(xué)生動(dòng)起來,課堂活起來;
主題:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),認(rèn)知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善;
方法:興趣、自主、合作、實(shí)踐;
形態(tài):學(xué)生主動(dòng)參與,師生合作互動(dòng),有生命的課堂。
10、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)管理。
(1)、堅(jiān)持依法行政(治教)。嚴(yán)格執(zhí)行市教委《20__學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及其說明》。
(2)、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)是一個(gè)過程,只有把握好五個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,追求五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效,才能達(dá)到整體的教學(xué)效果,才算上好了課。根據(jù)我校實(shí)際和經(jīng)驗(yàn),提出以下五個(gè)環(huán)節(jié)的要求。
——備課——從嚴(yán)。要提高教師備課的針對(duì)性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個(gè)角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能。教案書寫力求規(guī)范。
——上課——從實(shí)。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性。要將注重教學(xué)活動(dòng)的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對(duì)話的課堂氛圍。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)流暢性;(上課基本要求)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。教學(xué)效果要顯著。
——作業(yè)——求精。要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,以精選提高實(shí)效,以精練減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。(作業(yè)教師必須做過)將提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,可實(shí)行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化,書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結(jié)合,學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)結(jié)合?!摹蠹?xì)。要注重作業(yè)的反饋功能,及時(shí)批改作業(yè),從中獲得教學(xué)信息,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,并及時(shí)向?qū)W生反饋,改善教學(xué)行為??刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批,并在作業(yè)面批的過程中,加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
——輔導(dǎo)——求全。要樹立對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,加強(qiáng)各類學(xué)生的輔導(dǎo),尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。
11、營(yíng)造教研文化,提高教研實(shí)效。
(1)、確立質(zhì)量意識(shí)。建立以教師自控為主,教研組互控和以校長(zhǎng)為首的層層教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制。
(2)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以全體學(xué)生發(fā)展為本,提高均衡化水平,充分滿足各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展需要,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
(3)、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)五認(rèn)真的“五字”要求進(jìn)一步細(xì)化,突出其操作性和有效性。
(4)、教學(xué)管理精細(xì)化。要以課堂為研究點(diǎn),以教師發(fā)展為本,優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理。
——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)性;
——研究課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性;
——反思課堂教學(xué),突出校本研訓(xùn)的針對(duì)性。
——優(yōu)化教學(xué)管理,做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。
(5)、重視教研文化的建設(shè)。
——注重研討、實(shí)踐、反思、合作、共享,建設(shè)教研文化。
——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思,激發(fā)教研能力。
(6)、重視學(xué)科建設(shè)。
各教研(備課)組,在加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上,要重視學(xué)科建設(shè),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃,以形成梅溪學(xué)科特色。
12、加強(qiáng)管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效質(zhì)量管理。
(1)、加強(qiáng)教研(備課)組制度建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材的分析和研究,把“四課”(聽課、說課、上課、評(píng)課)作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個(gè)一”:至少一堂公開課、完成一篇教學(xué)隨筆、作一次主題講座(發(fā)言)、完成一篇教學(xué)論文。
各教研(備課)組,要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實(shí);要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動(dòng),消滅不合格課;要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改,提高教學(xué)有效性”為主題,以“自我說課—集體評(píng)議—修改上課—課后反思——集體評(píng)課”五步驟為抓手,從教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)認(rèn)真真開展教研(科研)活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),開展教學(xué)設(shè)計(jì)和好課的研討與評(píng)比活動(dòng),以典型事例和成功經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)教師,以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督(視)導(dǎo)。
工作室工作計(jì)劃篇十
依據(jù)富順縣教育局名師工作室建設(shè)、管理與實(shí)施的相關(guān)文件精神,依托名師工作室平臺(tái)、以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為抓手,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與名師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過課題研究、優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課、專題講座、送教下鄉(xiāng)、微型課題、論文撰寫等一系列的活動(dòng)形式,使得工作室成為優(yōu)秀教師匯聚之地、精英教師的發(fā)源地、未來名師的孵化地,人才成長(zhǎng)的前沿陣地。不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展,履行縣政治學(xué)科教學(xué)工作的引領(lǐng)示范作用,特制定20xx年工作計(jì)劃如下。
(一)組建中學(xué)政治名師工作室。
領(lǐng)銜名師:孫x。
指導(dǎo)教師:王xx、鄭xx。
學(xué)科導(dǎo)師:尹xx、張xx、賴xx、龔xx。
成員:周xx、李xx、周xx、宋xx、李蘭、施xx、高xx、
舒xx、周xx、譚xx、蒲xx、高xx、朱xx、楊xx。
(二)工作室人員主要分工。
日常管理:孫x。
考核評(píng)定:孫x、王xx、鄭xx。
教育科研:王xx、尹xx、譚xx、高xx。
課堂教學(xué)研究:施xx、舒xx、楊xx、周xx。
資源開發(fā):張xx、龔xx。
教師培訓(xùn):賴xx、李蘭、高xx。
檔案管理:李xx朱xx。
宣傳報(bào)道:蒲xx、周xx。
交xx臺(tái)管理:周xx、宋xx。
(三)教育科研。
本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長(zhǎng)為基礎(chǔ),以工作室全體成員的智慧為依托,針對(duì)中學(xué)政治教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。工作周期內(nèi)至少完成一個(gè)縣級(jí)以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文,專著、講座、公開課、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣,以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標(biāo)。
(四)課堂教學(xué)研究。
按照課堂教學(xué)改革的要求上好每一節(jié)課,認(rèn)真做好教學(xué)后記和反思,寫好教學(xué)隨筆。熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并有效地運(yùn)用到教育教學(xué)中去,不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方式,總結(jié)課堂教學(xué)改革成果,形成一定先進(jìn)教學(xué)模式并積極推廣。
(五)資源開發(fā)。
建立教育教學(xué)資源庫(kù),分年級(jí)整合中學(xué)政治教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練、試題、課后作業(yè)、試題,通過工作室qq群、微信群、博客等交xx臺(tái)供全縣教師分享。
(六)教師培訓(xùn)。
本工作室將努力研究與探討骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。通過制訂規(guī)劃、讀書自學(xué)、專題研究、參加培訓(xùn)、外出交流活動(dòng)、聯(lián)合教研活動(dòng)等方式,引導(dǎo)老師們不斷對(duì)教學(xué)行為進(jìn)行反思重建,形成不同的教學(xué)風(fēng)格,完善自己的教學(xué)行為。力爭(zhēng)培養(yǎng)一名以上工作室成員在三年周期內(nèi)成為市級(jí)以上的骨干教師乃至學(xué)科帶頭人。
(七)評(píng)定星級(jí)工作室成員。
年度工作周期內(nèi),各成員按照參與互動(dòng)和任務(wù)完成情況評(píng)定星級(jí),不合格成員將自動(dòng)調(diào)整出工作室,高星級(jí)成員給予一定的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
(一)開展高考考綱和中考考試說明的專項(xiàng)研究,研究備考策略。負(fù)責(zé)人:張xx、尹xx、龔xx(3月)。
(二)開展高、初中政治送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到趙化中學(xué)支教,全體工作室成員參加。負(fù)責(zé)人:xx王xx鄭xx(4月初)。
(三)開展高一年級(jí)公開課展示活動(dòng),并進(jìn)行高一年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。
負(fù)責(zé)人:施xx李蘭(4月末)。
(四)開展九年級(jí)政治復(fù)習(xí)研討活動(dòng),對(duì)全縣初中教師進(jìn)行培訓(xùn)。負(fù)責(zé)人:鄭xx賴xx(4月)。
(五)開展高二年級(jí)公開課展示活動(dòng),并進(jìn)行高二年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)處理專題講座。
負(fù)責(zé)人:舒xx高xx(5月)。
(六)組織教師編寫初中政治會(huì)考專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,建設(shè)初中政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人:龔xx(4—5月)。
(七)開展政治微型課題集中研討、培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人:尹xx、譚xx、高xx(5月)。
(八)工作室開展縣外交流活動(dòng),與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人:xx(6月)。
(九)組織教師編寫高中導(dǎo)學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人:張xx(7月—8月)。
(十)組織教師編寫七年級(jí)教案、學(xué)案、限時(shí)訓(xùn)練等,豐富政治教學(xué)資源庫(kù)。負(fù)責(zé)人:龔xx(7月—8月)。
(十一)組織開展全縣初、高中新教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)。負(fù)責(zé)人:賴xx、李蘭、高xx(9月)。
(十二)組織縣高中優(yōu)質(zhì)課比賽。負(fù)責(zé)人:王xx(9月)。
(十三)開展高中送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到代寺中學(xué)支教。負(fù)責(zé)人:施xx(10月)。
(十四)開展初中送教下鄉(xiāng)活動(dòng),到鄉(xiāng)區(qū)中學(xué)支教。負(fù)責(zé)人:楊xx(10月)。
(十五)工作室開展縣外交流活動(dòng),與外地政治名師工作室進(jìn)行研討。負(fù)責(zé)人:xx(11月)。
(十六)高、初中課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。負(fù)責(zé)人:舒xx、周xx(11月)。
(十七)請(qǐng)省內(nèi)知名專家到富順進(jìn)行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專題講座。負(fù)責(zé)人:xx(12月)。
(十八)組織教師編寫高中政治專題復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)訓(xùn)練題。負(fù)責(zé)人:張xx(12月—1月)。
工作室工作計(jì)劃篇十一
教師發(fā)展行動(dòng)工作室立足于校本教研,來源于并服務(wù)于教師的日常工作,在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行自我反思,組織交流分享,努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
王**
周**、趙*8、黃**、謝**、(援疆教師結(jié)對(duì)的青年教師)
1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思,勤于寫作的習(xí)慣,每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計(jì)。
2、開展跨學(xué)科主題教研,采用課堂觀察的模式進(jìn)行聽評(píng)課的'改革與嘗試。趙**、劉**負(fù)責(zé)。
3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍,每月開展讀書交流會(huì),與團(tuán)隊(duì)成員分享讀書心得。謝**負(fù)責(zé)。
4、工作室成員確定一個(gè)教學(xué)問題,在日常教學(xué)工作中,觀察、思考、記錄,組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。
5、定期編輯工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),在校內(nèi)外進(jìn)行交流。周**、章**負(fù)責(zé)。
1.工作室成立儀式(9月中旬)
2.師徒結(jié)對(duì)
3.讀書交流會(huì)(主講:趙**)
4.工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃(9月25日前完成)
5.跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:周**)
6.編輯第一期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:章**、韋**)
2.讀書交流會(huì)(主講:周**、謝**)
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:黃**)
4.專題微講座(主講:王**、姚**)
5.編輯第二期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:史**、劉**)
2.讀書交流會(huì)(主講:黃**、趙**)
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:謝**)
4.專題微講座(主講:章**、韋**)
5.編輯第三期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課(執(zhí)教:姚**)
2.讀書交流會(huì)(主講:周**、謝**)
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討(執(zhí)教:趙**)
4.學(xué)術(shù)沙龍
5.專題微講座(主講:史自力、劉**)
6.編輯第四期簡(jiǎn)報(bào)
工作室工作計(jì)劃篇十二
aic自20xx年開始從事國(guó)內(nèi)企業(yè)業(yè)務(wù),不僅致力于境內(nèi)和境外公司的設(shè)立相關(guān)問題以及各項(xiàng)審批服務(wù),而且提供境外和境外投資審批的解決辦法、銀行開戶要求以及其他更深入的投資幫助,如中國(guó)境內(nèi)外商投資企業(yè)審批、內(nèi)資企業(yè)境外投資等。多年來已經(jīng)在市場(chǎng)中不斷勝過競(jìng)爭(zhēng)者。另外一方面,aic和國(guó)外眾多金融機(jī)構(gòu)自始至終保持良好的關(guān)系,可以為客戶推薦在全球眾多銀行和基金機(jī)構(gòu),不但能為客戶拓展海外業(yè)務(wù)提供前期審批服務(wù),而且可以提供一整套經(jīng)營(yíng)解決方案服務(wù)。aic還前瞻性的'組建了一支高效率的專業(yè)團(tuán)隊(duì),這個(gè)團(tuán)隊(duì)有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)方面的博士、法學(xué)專家、經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究生組成,致力于從市場(chǎng)數(shù)據(jù)收集到最終數(shù)分析,每部分都有完整準(zhǔn)確的流程,加上我們自行的開發(fā)了眾多數(shù)據(jù)分析模型,可以準(zhǔn)確的針對(duì)企業(yè)需要調(diào)查的市場(chǎng)做出準(zhǔn)確的判斷。
因此aic提供給客戶的服務(wù)的確是物有所值。
工作室工作計(jì)劃篇十三
課型研討,打造特色;學(xué)習(xí)交流,開拓視野;反思總結(jié),提升自已。
工作主題。
措施與形式。
負(fù)責(zé)人。
課型研討。
1、“無效教學(xué)的課堂表現(xiàn)”研討(網(wǎng)絡(luò)、交流)。
2、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、講評(píng)課等課型的研討課展示。
劉xx。
葉xx。
劉xx。
學(xué)習(xí)交流。
1、專家講座:“信息技術(shù)與靈動(dòng)的地理課堂”
2、初中“送教下?!被顒?dòng)。
邵xx。
總結(jié)交流。
周xx。
工作室工作計(jì)劃篇十四
為落實(shí)xx區(qū)教育倍增計(jì)劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃,特制定工作室20xx年度工作計(jì)劃。
1.工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二或下午,原則上間一周一次;基本內(nèi)容:
組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開展課堂教學(xué)研究。
建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度。工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。
進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注職業(yè)教育改革與機(jī)械專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)改革的能力;舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動(dòng)。活動(dòng)由工作室成員輪流主持。
1.采取集中與分散相結(jié)合,以分散為主。
2.采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合,以自我實(shí)踐為主。
3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合,以本地觀摩為主。
4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合,以互相研討為主,開展各項(xiàng)工作。
5.采取學(xué)校實(shí)操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實(shí)操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。
20xx年3月
1.制定本年度名師工作室計(jì)劃,制定個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃。
2.組織第一次活動(dòng),布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)課題”申報(bào)課題立項(xiàng)工作的研究和交流活動(dòng)。
3.做好與北京師范大學(xué)對(duì)接工作。
4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》修改與出版工作。
20xx年4月
1.召開工作室成員會(huì)議,進(jìn)一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)全國(guó)、省 市 區(qū)有關(guān)教育工作的文件
3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。
4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作,開展課例觀摩、交流、研究活動(dòng)。
20xx年5月
1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。
2.完成作業(yè):從本月起,各成員選擇好一個(gè)具有一定技術(shù)含量的課題,編寫精品教學(xué)設(shè)計(jì),組織上好課,錄好教學(xué)視頻,為參加“全國(guó)思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。
3.工作室成員按照卻年計(jì)劃撰寫思維發(fā)展研究論文。
4.完善工作室的軟硬件建設(shè)工作。
5.組織工作室成員互相聽課、評(píng)課,并寫出反思感想。計(jì)劃推出3-5堂觀摩課。
6.開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)。
7.制作工作室第一期簡(jiǎn)報(bào)。
20xx年6月
1.研究工作室退出區(qū)市級(jí)課題立項(xiàng)的相關(guān)問題。
2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。
3.主持人專題講座:《思維發(fā)展型課堂》。
20xx年7月
1.組織開展課題研究申報(bào)工作。
2.組織成員到集團(tuán)內(nèi)或外校開展研修活動(dòng)。
3.召開名師工作室全體成員座談會(huì),結(jié)合成員平時(shí)教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對(duì)工作室的認(rèn)識(shí),寫出質(zhì)量分析報(bào)告和今后的改進(jìn)意見、努力方向。
4.制作工作室第二期工作簡(jiǎn)報(bào)。
5.成員對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。
6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況,并對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行歸檔。
20xx年8月
1.各成員開展讀書活動(dòng),寫讀書學(xué)習(xí)體會(huì),開展理論研究。
2.舒淇到外地學(xué)校交流。
20xx年9月
1召開工作室全體成員會(huì)議,明確新學(xué)期的任務(wù)。
2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。
3.成員制定個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃。
20xx年10月
1.檢查市社科院專項(xiàng)課題完成情況,開展課題立項(xiàng)工作。
2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)聽課評(píng)課活動(dòng)。
3.主持人講座:如何收集課題和個(gè)人過程性資料。
4.學(xué)員交流。
20xx年11月
1.繼續(xù)開展市社科院專項(xiàng)課題的總結(jié)和結(jié)題工作;繼續(xù)推進(jìn)課題立項(xiàng)工作。
2.講座:《如何撰寫專項(xiàng)課題結(jié)題報(bào)告》。
3.成員專題研究發(fā)言。
4.組織工作室成員開展觀摩示范活動(dòng)。
5.制作工作室第三期簡(jiǎn)報(bào).
20xx年12月
1.按計(jì)劃完成社科規(guī)劃課題,并開展課題調(diào)查工作。
2.邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)工作室工作開展情況作進(jìn)一步的指導(dǎo)。
4.工作室成員年會(huì)示范課。
5.組織工作室成員積極撰寫論文。
20xx年1月
1.召開研討交流會(huì),展示案例、展出論文,形成階段性研究成果。
2組織成員到集團(tuán)內(nèi)交流展示。
3.整理工作室中期資料,迎接工作室第二年度檢查。
4.討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。
5.制作工作室第四期簡(jiǎn)報(bào)。(招翠嬌 黃利華)
6.成員做好年度工作總結(jié),開展工作室述職報(bào)告會(huì)。(全體成員)
工作室工作計(jì)劃篇十五
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以名師工作室活動(dòng)為載體,堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則,通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái),打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí),形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì),使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展,離不開先進(jìn)的教育理論,為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí),為此,工作室新購(gòu)進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)n}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,選定培養(yǎng)對(duì)象,對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”,帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng),促進(jìn)他們專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心,組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì),為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里,工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié),每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,為此工作室成立課題組,下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組,各年級(jí)備課組長(zhǎng)為課題研究小組長(zhǎng)。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃,結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng),做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià),資源共享,協(xié)同作戰(zhàn),使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào):2xxx89659)。
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào),并加入工作室qq群,利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng),解決教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”(網(wǎng)址:u/3267837273,開設(shè)的欄目主要有:工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,為此做好以下幾方面工作:加強(qiáng)疑難問題研討交流;豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里,由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁(yè);工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用,工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的`“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)n}講座,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長(zhǎng)。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書,對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,并刻錄成光盤,以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核,對(duì)年度考核優(yōu)秀的,工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展,特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃),明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃,每年完成不少于100萬字的讀書量,理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng),有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源,讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng),重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念,同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng),形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng),每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課,或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題,承擔(dān)一個(gè)子課題研究,共同協(xié)作,力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,進(jìn)行工作指導(dǎo)。
略
工作室工作計(jì)劃篇十六
一年時(shí)間過去很快,回顧加入名師工作室那么久收獲很多,不僅上區(qū)級(jí)公開課還參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽,這都是在大家的幫助下完成的,接下的一年我給自己定下這些要求和目標(biāo)。
切實(shí)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求,依據(jù)課改要求,認(rèn)真完成所任教音樂模塊各單元、各章節(jié)的內(nèi)容。在教學(xué)中依據(jù)我校“全面育人,彰顯個(gè)性,為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,落實(shí)新課標(biāo)提出的以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,面向全體學(xué)生,重視音樂實(shí)踐,鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作,提倡學(xué)科綜合,弘揚(yáng)民族文化。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)法知道,課堂教學(xué)體現(xiàn)合作互動(dòng),自主探究、自主學(xué)習(xí),通過教學(xué)提高學(xué)生音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。在課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,增進(jìn)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力。
提高每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng),使學(xué)生各方面的潛能得到開發(fā),并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。
1、以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)為主,提高學(xué)生基本素質(zhì),提高學(xué)生的音樂審美能力。
2、進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法和手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益。
3、認(rèn)清形勢(shì),更新觀念,搞好本學(xué)科的教研教改工作。
4、完成教學(xué)任務(wù),搞好常規(guī)教學(xué)。
5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與鑒賞能力,提高音樂素養(yǎng)。啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,充分展開想象;保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。
6、在參加工作室活動(dòng)中要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
7、思考與探究:培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力,自己解決問題的能力。重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
8、收集與整理:在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,主要通過收集整理,逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和愛好,養(yǎng)成收集信息的習(xí)慣,學(xué)會(huì)處理信息和整理資料的能力。同時(shí),學(xué)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進(jìn)行收集與整理,保護(hù)的方法。
工作室工作計(jì)劃篇十七
法律形式:有限責(zé)任公司。
聯(lián)系地址:
注冊(cè)資金:
經(jīng)營(yíng)方式:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
產(chǎn)品或服務(wù)。
以當(dāng)今時(shí)代下各種網(wǎng)絡(luò)游戲玩家為主要服務(wù)對(duì)象,以游戲帳號(hào)代練,游戲金幣交易,游戲裝備買賣,游戲帳號(hào)轉(zhuǎn)賣為主要盈利業(yè)務(wù)。換而言之,就是為想玩高級(jí)別帳號(hào),或想擁有高人一等裝備卻沒時(shí)間玩游戲的年輕人制定完善的游戲計(jì)劃。也可以根據(jù)不同顧客的不同要求提供相應(yīng)的游戲服務(wù)。
客戶。
本服務(wù)主要針對(duì)學(xué)生及白領(lǐng)群體中想玩高級(jí)別游戲卻沒有足夠的時(shí)間慢慢練級(jí)希望求助于本公司給予幫忙升級(jí)游戲帳號(hào)服務(wù)的'人群,該人群具有可支配自由時(shí)間少,玩游戲升級(jí)耐心有限卻又不甘落后,具有一定消費(fèi)能力的特點(diǎn)??蛻羧狠^穩(wěn)定,發(fā)展勢(shì)頭良好,對(duì)本種服務(wù)認(rèn)識(shí)較深具有一定識(shí)別能力,只要我們能夠?yàn)樗麄兲峁┓€(wěn)定優(yōu)質(zhì)價(jià)格合理的服務(wù),該類客戶群不易流失,穩(wěn)定可發(fā)展。
吸收就業(yè)人數(shù)5—8人。
啟動(dòng)資本。
投資3萬元。
運(yùn)營(yíng)資本2萬元。
資本來源。
合伙人出資1萬5000元。
發(fā)展目標(biāo)。
近期目標(biāo):以目前比較火爆的幾款網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹魈峁┐?,游戲幣交易,裝備交易。
工作室積累了相當(dāng)專業(yè)資源,如客戶喜歡的游戲種類、升級(jí)方式、偏好角色等等內(nèi)容,再通過引進(jìn)專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)人才,結(jié)合自身所具有的資源優(yōu)勢(shì),自主開發(fā)設(shè)計(jì)游戲,并以自己的客戶資源為依托,做好宣傳同時(shí)不斷聽取玩家意見更新改進(jìn),努力做好并不斷開發(fā)新產(chǎn)品,立足于創(chuàng)新提升營(yíng)業(yè)規(guī)模,成長(zhǎng)為專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)公司。
市場(chǎng)分析。
目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)游市場(chǎng)最大兩個(gè)組成部分,一是“即時(shí)戰(zhàn)略”,二是“rpg”(角色扮演)。rpg對(duì)虛擬貨幣和虛擬裝備的需求量很大。
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)相關(guān)調(diào)查數(shù)字顯示,xxxx年國(guó)內(nèi)網(wǎng)游在虛擬裝備和虛擬貨幣市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了近40億元的交易額,且這個(gè)數(shù)字今后還將以50%的速度增加,其中rpg領(lǐng)域就占據(jù)32億元。
政策允許(鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè);對(duì)新興電子商務(wù)支持)。
市場(chǎng)允許(市場(chǎng)容量大)。
資金允許(初創(chuàng)所需資金量?。?。
人員允許(相關(guān)人員容易聘請(qǐng))。
定位:大型角色扮演類網(wǎng)絡(luò)游戲玩家之間的虛擬物品交易(裝備、游戲幣、賬號(hào)、點(diǎn)卡等)。交易平臺(tái):淘寶,5173,藏寶閣。
產(chǎn)品以中低檔為主,單價(jià)在1000元以下為主。
風(fēng)險(xiǎn)分析。
單個(gè)網(wǎng)游的熱度難以把握。
虛擬物品價(jià)格波動(dòng)大。
虛擬游戲幣對(duì)rmb的比率波動(dòng)大。
新出的道具對(duì)永久道具存貨的沖擊。
大部分虛擬物品不能長(zhǎng)期持有。
管理模式:
內(nèi)部控制與管理。
內(nèi)部組織細(xì)化,明確分工,協(xié)同工作。從總體上把關(guān),所獲信息各部門共享。
總經(jīng)理:abc1.2.在qq3。在代理的游戲中開設(shè)賬號(hào),在游戲中直接宣傳。
主營(yíng)產(chǎn)品。
產(chǎn)品或服務(wù)的詳細(xì)描述。
股東人數(shù)為2人股東共同制訂工作室制度。
工作室工作計(jì)劃篇十八
大觀園街道政協(xié)工作室xx年工作項(xiàng)目計(jì)劃書(征求意見稿)為切實(shí)貫徹落實(shí)區(qū)政協(xié)《關(guān)于加強(qiáng)市中區(qū)街道政協(xié)工作室建設(shè)的實(shí)施意見(試行)》的文件精神,按照大觀園街道“工作項(xiàng)目化”的總體要求,大觀園街道政協(xié)工作室提前抓早,對(duì)下一步工作重點(diǎn)進(jìn)行了積極謀劃,明確了xx年的工作思路和重點(diǎn)項(xiàng)目,即:緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展,以全力打造“百年商埠、魅力大觀”特色品牌為主線,以開展“項(xiàng)目推進(jìn)年”為抓手,以履行政協(xié)職能為重點(diǎn),以完善工作格局為基礎(chǔ),以提升服務(wù)能力為保障,通過經(jīng)4類11個(gè)重點(diǎn)工作項(xiàng)目地落實(shí)推進(jìn),充分調(diào)動(dòng)政協(xié)委員參政議政、履行職能的積極性,推動(dòng)政協(xié)工作室建設(shè)開好局、起好步。
1.“兩室一平臺(tái)”建設(shè)xxxx年,大觀園街道辦公地點(diǎn)啟用新址,街道政協(xié)“兩室一平臺(tái)”已納入新址總體規(guī)劃。界時(shí)將按照區(qū)政協(xié)工作規(guī)范細(xì)則,高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)做好街道政協(xié)工作室、委員活動(dòng)室籌建工作,努力打造具有轄區(qū)特色的委員履職平臺(tái)。按照一室多用、多室合用的原則,保證委員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聯(lián)誼、視察、調(diào)研、考察等各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。預(yù)計(jì)xxxx年5月份,啟用新政協(xié)工作平臺(tái)。
2.設(shè)立委員聯(lián)絡(luò)站在街道綜合服務(wù)大廳設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)站,在部分社區(qū)試點(diǎn)設(shè)立政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)分站,組織委員與基層群眾面對(duì)面交流,定期約談?shì)爡^(qū)群眾代表、學(xué)校代表和企業(yè)代表,聽取各方面的意見和建議。上門走訪社區(qū)居民,及時(shí)收集和反映群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和困難、訴求。在委員參與的廣度和收集社情民意信息的深度上下功夫,廣辟信息渠道,深入挖掘高質(zhì)量的社情民意信息,充分發(fā)揮政協(xié)委員聯(lián)系各界、渠道通達(dá)的.優(yōu)勢(shì),廣泛收集、整理社情民意,及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地提供給黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門。
3.虛擬平臺(tái)建設(shè)在街道門戶網(wǎng)站上設(shè)立政協(xié)工作專欄,宣傳工作室履行職能的重要活動(dòng)和委員風(fēng)采。建立大觀園街道政協(xié)委員qq群,進(jìn)一步增強(qiáng)委員之間聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,交流信息,加強(qiáng)聯(lián)誼。促進(jìn)政協(xié)工作室及時(shí)聽取委員的意見和建議,促進(jìn)政協(xié)各項(xiàng)工作的有序開展。充分利用街道數(shù)據(jù)信息中心,為委員提供經(jīng)濟(jì)調(diào)研、幫扶助困、民生需求等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息,為委員知情參政、撰寫提案提供方便。
4.專題調(diào)研促發(fā)展街道政協(xié)工作室把促進(jìn)發(fā)展作為履行職能的第一要?jiǎng)?wù),在組織委員開展調(diào)研活動(dòng)方面將加大力度。重點(diǎn)對(duì)街道轄區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)項(xiàng)目如:“老商埠一期”、“緯一路綜合改造”等在建項(xiàng)目;“朗城中心”、“中山公園擴(kuò)建”等落地項(xiàng)目;“老商埠二期”、“經(jīng)四緯一地塊”、“經(jīng)二路特色街區(qū)”等策劃項(xiàng)目,適時(shí)組織委員進(jìn)行視察調(diào)研,通報(bào)進(jìn)度,特別是在策劃項(xiàng)目方面,深入征集委員意見,組織委員建言獻(xiàn)策,推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),促進(jìn)老商埠區(qū)復(fù)興掘起。
5.建言獻(xiàn)策惠民生開展“委員社區(qū)行”活動(dòng),擴(kuò)大政協(xié)影響力,鼓勵(lì)委員全面參與社區(qū)各項(xiàng)建設(shè)。一是參與主題社區(qū)建設(shè)。按照街道以整合社區(qū)服務(wù)用房為契機(jī),提升硬件設(shè)施的同時(shí)提煉社區(qū)特色,主題化發(fā)展,形成一居一主題,如:睦和苑社區(qū)突出“和”主題;緯一路社區(qū)突出活力主題;經(jīng)二路社區(qū)突出商埠主題;萬紫巷社區(qū)突出暖心主題;緯五路社區(qū)突出中山文化主題。通過現(xiàn)場(chǎng)視察、座談交流,發(fā)揮委員能人優(yōu)勢(shì),廣泛征集意見,推動(dòng)社區(qū)主題化發(fā)展。二是參與社區(qū)綜合治理。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)道路規(guī)劃、交通標(biāo)志的設(shè)立安裝、查處違法行為等情況以及老舊小區(qū)綜合改造等方面,組織委員深入基層,傾聽群眾呼聲,將存在的問題及需要解決的問題進(jìn)行歸納分析,并提出合理化建議。三是參與民生改善。利用政協(xié)委員聯(lián)絡(luò)站開展與百姓面對(duì)面活動(dòng),適時(shí)開展走訪慰問活動(dòng)。
6.發(fā)揮特長(zhǎng)聚力量發(fā)揮界別優(yōu)勢(shì)及委員特長(zhǎng),在各項(xiàng)工作中凝心聚力。開展“委員進(jìn)樓宇”活動(dòng),鼓勵(lì)委員參與招商,充分利用委員的客戶資源和經(jīng)驗(yàn)、資質(zhì),開展以商招商活動(dòng);開展“委員公益行動(dòng)”,積極引導(dǎo)委員參與街道的“商埠雷鋒節(jié)”“樓宇藝術(shù)節(jié)”等系列活動(dòng),展示委員風(fēng)采;鼓勵(lì)委員立足本職、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),積極為扶貧助學(xué)、扶危濟(jì)困、慈善捐助等社會(huì)公益事業(yè)多做貢獻(xiàn),為人民政協(xié)事業(yè)增光添彩。
7.微課堂通過短信、qq群、口袋書等形式,將政協(xié)理論、時(shí)事政治、街道動(dòng)態(tài)等內(nèi)容編輯成微型課件,定期發(fā)送,方便委員學(xué)習(xí)。
8.分享悅讀通過贈(zèng)書、薦書、借書等形式,為委員們挑選可讀性強(qiáng)、實(shí)用性好的書籍;通過舉辦讀書會(huì)、心得展評(píng)等活動(dòng),增強(qiáng)委員交流。
9.理論學(xué)習(xí)按照“大政方針集中學(xué)、市中建設(shè)深入學(xué)、街道動(dòng)態(tài)分頭學(xué)”的原則。每半年組織委員集中學(xué)習(xí)一次,采取座談會(huì)、討論會(huì)、講課等多種形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家及省市政策方針知識(shí),提高對(duì)黨和國(guó)家重大決策和發(fā)展方向的認(rèn)知水平。每季度搜集主流媒體、報(bào)刊、雜志上的典型文章向委員進(jìn)行推薦,加深對(duì)黨和國(guó)家重大決策和發(fā)展方向的理解。積極引導(dǎo)政協(xié)委員密切關(guān)注全區(qū)發(fā)展方向,營(yíng)造濃厚的參政議政氛圍。將街道政情、工作總結(jié)及工作思路等街道動(dòng)態(tài)信息打印成冊(cè)向委員進(jìn)行通報(bào),幫助委員全面了解街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)情況。
10.制度建設(shè)不斷健全、完善、落實(shí)街道政協(xié)工作室學(xué)習(xí)、反映社情民意、走訪聯(lián)系委員、調(diào)研視察、檔案工作等相關(guān)制度;加強(qiáng)街道黨工委對(duì)政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo),把街道政協(xié)工作室工作納入重要議事日程,建立政協(xié)工作室定期向黨工委匯報(bào)制度,保證街道政協(xié)工作正確的政治方向,提高工作效率,使街道政協(xié)工作逐步走向了規(guī)范化、程序化。
11.宣傳報(bào)道要加強(qiáng)宣傳部門及有關(guān)新聞媒體的密切合作,積極向上級(jí)政協(xié)和新聞單位投稿,反映政協(xié)工作動(dòng)態(tài),廣泛宣傳政協(xié)工作和委員的事跡,有效展示委員的風(fēng)采,擴(kuò)大政協(xié)工作影響力。同時(shí)要通過政協(xié)刊物、街道網(wǎng)站、qq群、簡(jiǎn)訊等多種渠道,及時(shí)做好宣傳報(bào)道工作,為政協(xié)工作室進(jìn)一步開展工作和為政協(xié)委員履行職責(zé)打造良好的社會(huì)氛圍。
工作室工作計(jì)劃篇十九
以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx年)》為指針,深入貫徹《鄭州市普通中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)與管理實(shí)施意見》有關(guān)要求,以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),突出德育核心,著力提升班主任素質(zhì),促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,打造幸福班集體。接受新理念,點(diǎn)燃新創(chuàng)意,進(jìn)行新嘗試,打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。20xx年力爭(zhēng)將本工作室打造成“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心”。
二、工作目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),規(guī)范班主任工作教育行為,促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)和發(fā)展,建立一支有“三心意識(shí)”(事業(yè)心、博愛心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍。
(二)建立導(dǎo)、幫、帶的開放型模式,形成滎陽(yáng)市中小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
(三)理論與實(shí)踐相結(jié)合,腳踏實(shí)地,開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動(dòng),樹立良好的教師社會(huì)形象,讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
(四)充分調(diào)動(dòng)班主任提高自我的積極性,營(yíng)造和諧幸福班集體,為打造學(xué)?!靶腋=逃钡钠放曝暙I(xiàn)力量。
為實(shí)現(xiàn)20xx年工作目標(biāo),我工作室將采取四個(gè)步驟實(shí)施:
(一)第一步驟:20xx年元月---20xx年3月,強(qiáng)化工作室成員的理論學(xué)習(xí),努力提高工作室自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平,為全市班主任工作實(shí)現(xiàn)專業(yè)化打下基礎(chǔ)。
(二)第二步驟:20xx年4月---20xx年6月,根據(jù)一季度學(xué)習(xí)的理論知識(shí),工作室成員之間對(duì)工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行回顧總結(jié)交流,加大對(duì)全市班主任工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(三)第三步驟:20xx年7月---20xx年9月,以交流歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為主,聽取先進(jìn)教師的班會(huì)、優(yōu)質(zhì)課,制定本年研究課題。
(四)第四步驟:20xx年10月---20xx年12月,上交反思感受,共同交流討論。總結(jié)上升成為論文,深入探討課題內(nèi)容。
四、具體要求和措施。
(一)注重在職培訓(xùn),提升專業(yè)水平。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)。
組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件,學(xué)習(xí)《幸福教育論》,進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本,德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開,面向班集體每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級(jí)管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);大膽創(chuàng)新工作方式,充分發(fā)揮紐帶作用。引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),使他們站在更高的層面上,審視自己的工作現(xiàn)狀,因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。每季度理論學(xué)習(xí)推薦書目:
元月,2月、3月:《人性的弱點(diǎn)》【美】戴爾?卡耐基著;《班主任基本功——班級(jí)管理的基本技能》韓東才主編。書寫讀后感受。4月、5月、6月:《多元智能新視野》【美】霍德華?加德納著;《班主任一定要面對(duì)的9個(gè)問題》【英】麥克?馬蘭、里克?羅杰斯著觀看優(yōu)質(zhì)展評(píng)課視頻,寫讀后感想。
7月、8月、9月:《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著;《班主任工作漫談》魏書生著。制定研究課題查找相關(guān)資料。
10月、11月、12月:根據(jù)之前書寫的教育感想和探討結(jié)果形成論文。
(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高實(shí)戰(zhàn)能力。
本學(xué)年,我們將開展一系列活動(dòng),通過活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法,通過活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì),通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任。
a、開設(shè)“班主任論壇”,每月一次,一方面為班主任提供展示的舞臺(tái),另一方面為班主任排憂解難。
元月:“溫馨教室”的布置。
2月:我幸福,因?yàn)槲沂前嘀魅巍?/p>
3月:面對(duì)特殊學(xué)生。
4月:我最得意的學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
5月:我的治班妙計(jì)。
6月:打造最幸福的班集體。
7月:我說我和學(xué)生的故事。
8月:設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動(dòng)。
9月:讀書交流。
10月:教育難點(diǎn)討論。
11月:我是班主任論文交流。
12月:總結(jié)本工作室全年的工作情況,收集資料。
b、開放學(xué)習(xí),使班主任獲得多方信息。
新的信息,是知識(shí),也是動(dòng)力。善于接受新的信息,本身也是一種能力,作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),訂閱教育雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。在每次研討會(huì)中,讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。
c、深入開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng)。
班主任要切實(shí)由“重教書、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變,努力建立民主平等的新型師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通,情感與情感的交流,創(chuàng)造和感受幸福,并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來,開展“我說我和學(xué)生的故事”活動(dòng),期末編集成冊(cè)。
(三)大力加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級(jí)文化建設(shè),具體做好以下幾點(diǎn):
1、重視班級(jí)教室的設(shè)計(jì)和布置,美化班級(jí);
3、經(jīng)常性地組織適合班級(jí)特點(diǎn)的文化活動(dòng),為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長(zhǎng)、施展才華的平臺(tái),通過各種途徑和措施,努力形成有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極向上的優(yōu)秀班級(jí)文化氛圍。
4、開展特色班隊(duì)活動(dòng),讓班級(jí)成為學(xué)生最喜歡的地方,童年的最好記憶,幸福成長(zhǎng)。
(四)建立班主任工作檔案,做科研型班主任。
1、每學(xué)期把班主任的班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況,學(xué)生成績(jī)、學(xué)生三維評(píng)價(jià)手冊(cè)等材料集中整理歸檔,作為評(píng)先依據(jù)。
2、要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任,要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級(jí),打造學(xué)?!靶腋=逃逼放?,根據(jù)自身實(shí)際情況,開展行之有效的研究,特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,促進(jìn)班主任的迅速成長(zhǎng)。
3、做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,每學(xué)期專題講座不少于一次。
工作室工作計(jì)劃篇二十
根據(jù)《桂城街道首屆名師工作室建設(shè)方案》的相關(guān)規(guī)定和《劉鳳蘭名師工作室建設(shè)方案》,本學(xué)期將結(jié)合街道信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,以信息學(xué)課堂為陣地,以教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以課題研究作引領(lǐng),構(gòu)建完善信息學(xué)地方課程體系,繼續(xù)擦亮桂城街道信息學(xué)品牌,具體工作計(jì)劃如下:
以廣東省十二五教育科學(xué)課題"依托信息學(xué)課程培養(yǎng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究"課題和省教育科學(xué)研究課題"以生為本的小學(xué)信息學(xué)地方教材的開發(fā)與應(yīng)用研究"為基礎(chǔ),結(jié)合各人的信息學(xué)子課題,開展真研究,實(shí)現(xiàn)真發(fā)展。
上學(xué)期末每個(gè)工作室成員都進(jìn)行了信息學(xué)子課題的申報(bào),研究方向包含了資源建設(shè)、教材的二次開發(fā)、習(xí)題設(shè)計(jì)及信息學(xué)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)(導(dǎo)入、提問、總結(jié))等,最后工作室成員11人共有8個(gè)子課題通過立項(xiàng)。本學(xué)期將有序地開展這些課題研究。
在正確的地方教材開發(fā)理論的指導(dǎo)下,對(duì)南海區(qū)原有的地方教材(聰明人的游戲—信息學(xué)探秘(入門篇)和(實(shí)戰(zhàn)篇))進(jìn)行全面改版,重新開發(fā)出符合我區(qū)小學(xué)信息學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)際需要的地方教材。工作室成員通過教材和指南的開發(fā)與應(yīng)用研究,能更深入地進(jìn)行教學(xué)研究工作,促教師專業(yè)能力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)名師工作室引領(lǐng)、示范、輻射、共贏目標(biāo)。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,提高理論基礎(chǔ),提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,時(shí)刻更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),力求走在中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂,聚焦課堂教學(xué),探索出南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)高效課堂的教學(xué)模式,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。
進(jìn)一步推動(dòng)街道信息學(xué)競(jìng)賽的發(fā)展,繼續(xù)打造街道信息學(xué)特色品牌,同時(shí)幫助更多的學(xué)校和老師開展信息學(xué)輔導(dǎo)工作,本學(xué)期工作室將繼續(xù)承擔(dān)街道信息學(xué)教師的培訓(xùn)工作,通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂觀摩研討等形式開展培訓(xùn)。
加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)及管理,豐富網(wǎng)站內(nèi)容,使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),借助各種交流手段,定期定時(shí)在工作室成員之間進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)及成果展示。
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