所謂計劃,就是對未來可能發(fā)生的事情提前做出的一種安排和安排。制定計劃時,可以參考過去的經驗和教訓,并結合現(xiàn)實情況做出適當調整。以下是一些制定計劃的技巧和建議,希望對大家有所啟發(fā)。
高校教師個人學期教學工作計劃篇一
首先必須始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。特別要注意結合的重要x'x,領悟黨的方針政策,體會黨的教育x'x,從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。
其次要注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,重點要注意廉潔從教,克已奉公,做一個人民滿意的教師。三是要關心學生的學習、生活,做學生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。
四是要加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關教學網站,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。
學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內,課外也是他們的第二課堂,20xx年個人工作計劃本學期我將結合本學科的特點,舉辦多種課外活動,成立本學科的興趣小組,一方面充實他們的x'x生活,另一方面也在娛樂中領悟學習方法,激發(fā)他們的學習興趣。
高校教師個人學期教學工作計劃篇二
新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定教學工作計劃如下:
一、政治方面:
本學期我將積極參加學校組織的政治學習,認真學習馬列主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論,堅持黨的基本路線,擁護中國共產黨的領導,貫徹黨的教育方針、政策,與黨中央保持高度的一致,使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學工作,做一名合格的人民教師。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,吃透精神實質,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育:
高校教師個人學期教學工作計劃篇三
實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:
第一、注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,服從領導安排,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。我想這是搞好教學工作的一個非常重要的前提。
第二、對自己的兼職工作要認真去干,做到高質量、高效率完成,因為這是除自己的教學工作之外,體現(xiàn)自己自身能力與工作態(tài)度的一項重要工作,同時也能克服自己的惰性。
第三、精心備好每一節(jié)課,認真上好每一節(jié)課,以促進自己教學能力、教學管理水平的提高。使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)有發(fā)展。及時、細致地批改學生的每天作業(yè)。對學困生做到不拋棄、不放棄,給予耐心輔導,促使其不斷進步。讓學生喜歡我這個語文老師,愛上語文課。“興趣是最好的老師?!睂W生只有“親其師”,才會“信其道”。我要努力使語文課上成學生喜歡的“自主課”、“幽默課”,自己也成為學生心目中最有“個性”與“魅力”的老師。
第四、以身作則,處處為范,協(xié)助班主任老師抓好班集體。
1、關注學生的養(yǎng)成教育。蘇霍姆林斯基說:“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的少年時期沒有成為習慣,那么,所造成的損失是永遠無法彌補的?!毙W時期是青少年接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。繼續(xù)教育學生在學習、衛(wèi)生、禮儀、勞動等方面養(yǎng)成良好的心理品質和行為規(guī)范。
2、遇問題,不回避。“不是班主任,勝于班主任。”無論課上課下發(fā)現(xiàn)學生學習、思想、行為上的問題,及時處理,幫助學生健康成長。
3、用電話、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流,爭取更多的`與家長們聯(lián)系、溝通。
第五、利用課余時間多閱讀一些教育雜志與書籍,以盡快提高自己的專業(yè)成長,使自己盡快成長起來。
第六、平時工作中積累的經驗、方法能夠盡快記載與整理,使自己在教學方面能有一個全新的提升與進步。
上述六點就是我本學期的計劃,計劃雖然不多,但我想只要自己能夠時刻努力去一點一滴做,而且做到,并且能夠長期有效地堅持,相信在這一學期內,自己和我們班的學生都會取得很大的進步。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
高校教師個人學期教學工作計劃篇四
新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定計劃如下:
一、思想政治方面。
全面貫徹實施黨的教育方針政策,加強師德建設,進一步提高教師職業(yè)道德水平,增強教書育人的責任感,始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心孩子的學習、生活。團結協(xié)作,樂于奉獻。尊重同志、團結同志,搞好協(xié)作,顧全大局。正確對待個人和集體的關系,維護集體榮譽,熱心公益活動。作為青年教師,要虛心拜師,誠懇請教,互相學習,互相支持,心往一處想,勁往一處使,促進素質教育的全面實施。
二、個人業(yè)務方面:
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。新學期我將做到:
1、勤聽課,勤質疑。積極參與學校和教研組組織的教研學習聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,在共同探索中達到共同進步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
2、提倡引導式教學,反對照本宣科。要理論聯(lián)系實際,突出重點,難點,簡明易懂,營造生動活潑的課堂氣氛。并積極使用現(xiàn)代信息技術,運用信息技術服務于自己的教學。做到課前認真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認真講授,板書工整,批改作業(yè)認真。
3、教學方法上,切實轉變自己的行為,積極進行教育教學實踐研究工作,不斷提高教學藝術水平,提高教育質量。在數學教學方面,應該更多的體現(xiàn)語文課的特色,用鼓勵的語言代替老師的指令,讓孩子們在一種輕松愉快的`氛圍中學習,從而產生對學習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的知識教學、充分地調動孩子們的學習積極性,引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)。不斷練習基本功,優(yōu)化自己的教學方法。
4、經常思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思,彌補不足。本學期我會積極利用一切可以利用上的資源,為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
5、及時反饋、認真反思自己的教學行為,記下教學中的成功點和失敗點以及改進方法,每周作好總結和課后反思,結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,在總結經驗中完善自我。
高校教師個人學期教學工作計劃篇五
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,特制定新學期教師個人工作計劃如下:
一、指導思想:
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,無私奉獻,做到愛崗敬業(yè),為人師表。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。
不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。作為一名新教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。
本學年我將注重開拓視野,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
20xx年2月。
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高校教師個人學期教學工作計劃篇六
大部分三年級學生雖然在一、二年級接觸了英語,可是并沒有構成很大的興趣,口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學生,基礎比較薄弱。
本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用本事的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學本事和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生經過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科資料,加強學科之間的整合和滲透,讓學生經過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套,為學生供給良好的英語學習環(huán)境,幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。
三年級英語上冊教材的教學目的是使學生經過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度,使他們樹起學習英語的自信心,構成初步的英語語感,打好語音,語調基礎,幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。
1、聽:能夠根據聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的`圖畫。
2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
3、讀:能夠辨認字母(大寫和小寫)和主要單詞。
4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn),小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據這些對話稍稍用心設計一下,便能讓學生成為學習的主人,取得意想不到的效果。
高校教師個人學期教學工作計劃篇七
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,做一個好老師宗旨,認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,努力提高個人素質和教學水平,努力完成學校交給的各項任務。
二、工作目標。
1、樹立理想信念,做到“經師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。
2、刻苦鉆研業(yè)務,提高基本素質,以扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的好評。
3、待學生要有一顆博愛之心,以誠相待,以自己的真情去感動學生。
二、個人業(yè)務。
1、精通自己的學科,具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內容,形成完整的知識體系,還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,跟蹤學科學術動態(tài),了解新觀點,掌握新信息,不斷更新知識,站在學科的前沿,由經驗型到科研型的轉化。
2、既要有廣博的知識,又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識,做到博學多才。實施素質教育,培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力,教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革,相鄰學科的聯(lián)系日益加強,文理相互滲透,因此,注重與其他學科的溝通,形成“大教學觀”,為學生創(chuàng)設開放的教學情景,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博,越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。
3、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說:“教師不懂心理學,這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造。”科學的教學需要科學理論的指導,教師要較好的實施素質教育,必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么,還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,用科學的理論去指導自己的教學。
4、向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。
三、課堂教學。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點,發(fā)揮其最大的效用。注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點備教材、備學生,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號角,讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調動學生的學習積極性,引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,做到課前反思、課中反思、課后反思。
四、積極參加教研活動。
1、平時積極開展個人間的合作研討,交流教學經驗,討論教學問題,努力提高備課、上課質量。
2、積極參加集體備課活動,于教師相互切磋教藝,資源共享。
3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習、培訓:參加專家講座、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論、自主學習、參與式學習、自我反思等。
以上四個方面就是我的個人工作計劃,希望各位領導,各位同仁批評指正,并加以監(jiān)督。
高校教師個人學期教學工作計劃篇八
緊緊圍繞高一教育教學目標,深入貫徹新課改理念,以人為本,發(fā)揮教師的主導作用和學生的`主體作用;加強教育教學過程管理,充分調動教師和學生的積極性,提高教育教學效益;遵循教育教學規(guī)律,務實創(chuàng)新,腳踏實地,穩(wěn)步提高教學質量;加強學校教育與家庭教育的結合,充分挖掘資源,形成教育合力,促進教育教學效果的提高。
二、工作目標。
一是加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的學習習慣,培養(yǎng)文明、守紀、勤奮、善學的元中新學生群體。
二是加強教學工作的訓導和管理打造一支務實、敬業(yè)、敢拼、善教的高一教學和管理團隊。
三是期末統(tǒng)考至少有10人進入廣元市全市前400名,至少有150人進入前4000名。
三、高一年級情況分析及應對策略。
1、學生:
(1)行為養(yǎng)成方面。
一是習慣了初中的教學管理模式、方法,缺乏自主性、自制力,上課靠老師的反復強調練習,下課靠老師的嚴格看管。到了高中,隨著教學模式和管理方式的轉變很容易產生松懈心里,成績、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉變。因此,入學之初尤其要注意對學生的遵守紀律和學習各個環(huán)節(jié)加以約束、引導,做好初高中銜接。
二是高一學生年齡偏小,他們生性天真活潑,愛幻想好奇心強,追求時尚個性,但又缺乏辨別能力,容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著、溺著,缺乏感恩、責任意識和紀律觀念。思想、觀念、行為、習慣呈現(xiàn)多樣化。所以開始就要進一步加強中學生一日常規(guī)的管理,常抓不懈,并不斷滲透感恩、責任、集體主義教育,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為此要特別加強班主任跟班教育和管理。
三是部分學生由于家庭環(huán)境、個性品質的差異,有的過于張揚,有的就過于木訥。所以入學之初就要做好學生信息的采集工作,及時了解學生狀況,有的放矢的做好學生心理疏導工作,使其心里更加陽光。
(2)學習方面。
一是缺乏主動性,一味的靠督促、靠嚴管,講到哪學到哪,沒有主動預習、目標意識,更缺乏總結改錯觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進教學,循循善誘,糾正不良習慣,培養(yǎng)學生良好的學習品質。另外,學生年齡小,有進取的要求,他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學生以正面引導,受挫的時候要多給學生關懷和鼓勵,加強學法指導。
二是生源成績參差不齊,學生的學習態(tài)度、學習習慣優(yōu)劣不等。工作中要防止片面化,忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質生源對風氣的引領作用,積極研究消除學困生影響學風、校風的有效方法。
三是缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負,認為前途,高考離現(xiàn)在還很遙遠。不求進取,思想大意很容易導致基礎不牢、底子欠缺導致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象。老師必須對學生的這種想法了如指掌,才能有的放矢做好他們的思想工作,使他們從一開始就重視起來。防止部分學生輸在起點。
2、師資:
我們既有一批多年帶畢業(yè)班,積累有豐富的教學及管理經驗的老師,他們是我們年級的寶貴財富。又有一批新進的學歷高、學業(yè)精、富有活力和上進心、多媒體教學技術運用嫻熟、普通話教學流利的教師,他們是我們年級的中堅。
新老教師結對子,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經驗,對打造教師隊伍提高教學質量可以起到巨大的作用;同時,對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
四、本期將開展的工作。
1、組織直播班教師崗前培訓;。
2、對新生進行分班;。
3、組織新生入學考試。
1、成立年級學科備課組,制定完善備課制度;。
2、組織九月份月考;。
3、教師工作常規(guī)檢查;。
4、組織九月份學情調查。
1、完成文理分科分班;。
2、組織期中考試;。
3、教學工作常規(guī)檢查;。
4、組織十月份學情調查;。
5、召開年級期中考試情況通報會。
1、組織十一月月考;。
2、制定分解班級目標;。
3、教師工作常規(guī)檢查;。
4、組織十一月份學情調查。
1、完成年底各項工作;。
2、完成期末各項工作的布臵;。
4、組織十二月份學情調查;。
5、組織好期末復習迎考工作。
1、完成期末考試;。
2、完成期末考試各項評價分析工作;。
3、組織老師完成學校期末各項工作;。
五、教學常規(guī)管理要求。
1、備課:備課要注重實用,注重實效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結合,既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學風格。教案要體現(xiàn)新教材理念,貼近學情,突出重點,突破難點,滲透學法,滲透德育,講練結合,體現(xiàn)教師為主導學生為主體。要求做到課前必須寫好教案,新教師必須寫詳案(備知識和方法,寫課后反思)。每月一次教案檢查和評比,期中和期末結合教學成績做出等級評定。
2、授課:要向課堂40分鐘要質量、要效益,堅決逗硬“235模式”。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調課,如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調課,不能留下空堂。要充分激勵和調動學生參與到課堂教學活動中,要培養(yǎng)學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要,深入淺出,生動有趣。課堂練習要抓住考點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學,嚴禁只管授課對學生課堂紀律放任。
高校教師個人學期教學工作計劃篇九
教師新學期工作計劃新的學期,新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗,轉化成這學期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:
一、思想政治。
始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學習,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生的學習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務。
教學工作是教師的中心工作。作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將認真書寫教案、備課,并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時,認真研究相關教育書籍,與實踐相結合,以促進自身的發(fā)展。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考xxxx年教師新學期工作計劃xxxx年教師新學期工作計劃。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務水平在這一學期里繼續(xù)提高。
三、教育教學方面:
深入學習新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學,多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學方法。課堂上,耐心細致地講解,為使學生能夠更好地接受書本知識,我會認真研究學生、鉆研教材,盡量為學生提供實踐的機會,使學生在易學易懂的情境下進行學習,以提高學生學習的積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣,健康的身心。
四、家長工作。
越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。
以上是我對這個學期工作所做的計劃,希望自己能夠積極的完成。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十
第一學年已接近尾聲,新的學期即將開始,為了使新學年第一學期的工作能順利、有序、高效的開展,現(xiàn)制訂如下工作計劃:
熱愛教育工作,注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關心學生學習與生活,做學生的良師益友。加強團結,與組內同事相處融洽,愉快地分工合作,高效的進行組內運作。
繼續(xù)深入學習《給教師一生的建議》和《中學化學教學參考》,參與金惠文名師工作室博客論壇并積極發(fā)帖和回帖,參與專業(yè)知識的討論和學習,不斷為自己充電。
課堂永遠是教師工作的主陣地,如果不能在課堂上將效益發(fā)揮到極致,這樣的課堂永遠是低效的,也是學生喜歡這門學科的最大理由。所以課前備課、課中調整、課后反思是必須要做到的,也是基本的教學要求。課前認真?zhèn)湔n,備教材、備學生,熟悉課件的操作過程,預先試做實驗以確保質量;課堂上關注學生學習的心情、狀態(tài),及時調整課堂氣氛,調整教學內容和順序,以求達到本課最大效益;課后及時反思并作記錄,為日后本課開展做好準備。新課程結束后的復習課,避免搞題海戰(zhàn),教師多做題,學生就能少做題、做好題,注重方法的講解和題型的歸類;在新課結束考試之后計劃進行兩輪考前復習,及章節(jié)基本復習和專題復習;對學困生和優(yōu)生做到分層教學和分層輔導,使其在原有基礎上有大的進步或提升。
進一步規(guī)范備課組活動的流程,切實提高集備效益,明確組內分工,提高分塊任務的完成效率和質量,集思廣益,初步建立符合我校學情的化學資源庫,尤其是中考前的復習期間更加要重視集備質量。
盡最大努力配合任課教師的實驗教學的開展,保證儀器和藥品的質量,確保實驗的順利開展,積極為中考前的化學實驗考查做好準備。進一步加強對儀器藥品的數量管理,做到實驗臺賬清楚、櫥卡物品一致,以高質量的管理來應對裝備站等部門領導的各類檢查。
1.充實度過每一天,不讓課堂留遺憾。
2.認真學習兩本理論專著,提高自身理論水平,努力成為金惠文名師工作室發(fā)帖和回帖的積極分子,確保完成工作室分配的任務,努力為工作室成員服務。
3.確保教師演示實驗和學生實驗工作順利進行。
4.積極撰寫教學反思、案例等,撰寫教育教學論文一篇,爭取發(fā)表或獲獎。
5.至少開設一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。
6.至少一節(jié)校級公開課,有機會爭取一節(jié)區(qū)級公開課。
7.做好實驗室管理工作,認真開展中考理化實驗考查工作。
8.做好教研組長的份內工作,協(xié)調本組內教師,最大化發(fā)揮集體的團隊力量,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。
9.爭取通過中學高級教師專業(yè)資格的評審。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十一
通過綜合分析我校xxxx屆高三第一次月考地理成績和高二期末考成績,高三地理備課組的老師們對本屆學生的地理學力水平有了初步的了解,大家一致認為本屆學生整體的地理素養(yǎng)較低,基礎較薄弱,缺少尖子生,本校學籍學生落后面較大,地理高考備考形勢非常嚴峻。為了有效提升我備課組老師的教學水平,搞好第一輪復習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三教學工作計劃。
二、指導思想。
本學期第一輪復習必須緊抓地理教材、地理課程標準、考試說明,注重雙基教學,構建地理主干知識框架和網絡,引導學生學習生活中的地理,關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系,熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值;地理能力的核心是圖表、文字信息的.分析應用能力。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。
三、一輪復習應做好以下幾方面工作:
1、鉆研教材、考試大綱和考試說明,研究近三年高考試題。
每位老師要認真鉆研教材和考試說明,研究xxxx--xxxx年高考題,教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內容和含義,認真學習試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對試題的分析,根據存在問題有針對性的講評試卷或調整教學策略。
2.抓好“雙基”把握好教學導向。
在高三的備考中,教師的復習不能帶有僥幸的心理去猜題、押題,一定要扎扎實實,一步一個腳印,立足于“雙基”,從地理概念、地理分布、地理事象,到地理讀圖、地理過程、地理原理,再到地理觀念、地理能力、地理規(guī)律,要強調地理特征的空間性。以不變應萬變,才能做到萬無一失。為此,應重視地理原理的教學,并重點抓住以下幾方面:一是夯實基礎識,到邊到沿,不留死角;二是建構和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題,挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,強化規(guī)律(過程)和方法,重視聯(lián)系和運用。
3、強化地理圖表的學習。
空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”,從客觀性試題到主觀性試題,均以圖表為信息加以命題,可以說學生從地理圖表中索取信息的能力,是地理高考成敗的主要因素,所以在平時復習,應以課本中原圖為基礎,熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經濟統(tǒng)計資料和圖表等,并能根據要求繪制簡單的地理圖表,教學中應加強這方面的訓練。提高學生圖文轉換,圖圖轉換等類型的綜合分析能力。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十二
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉化后進生的'外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,嚴格自己的行動,有事要請假,做學校教師的表率,做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。
5、關心和愛護學生,小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十三
新的學期開始了,按學校的總體安排,本人來到了xx北校區(qū)工作,擔任20xx級1、2班、20xx級7。8班共四個班的信息教學工作和政務處的一些工作。根據區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術教學進度表》和xx市信息技術教學35x課堂教學策略的總體要求,特制定本計劃如下。
針對七年級學生,本學期,要繼續(xù)明確中學信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解掌握本學期的信息技術基本知識和技能,使學生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息等方面有更大進步,并形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
針對九年級學生,進行強化訓練,將題庫題目共1118道梳理成冊,按章節(jié)進行地毯式篩查,確保每一位學生每一道題目都不放過,力爭在明年的信息技術中考中不失分!
根據學校實際,在備課時做到備教材、備學生、備學法、備機器。不斷加強理論知識的記憶和基本的技能的訓練,力爭每個學生都能熟練地掌握。同時結合中考考點,有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學中,讓學生了解最新的中考動態(tài),把握學習的方向。
加強上課紀律的教育和機房管理,教育學生愛護設備,遵守學校規(guī)章制度,杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生,確保教學順利進行,適時對學生進行思想道德教育。
加強小組合作學習的培養(yǎng)和使用,充分發(fā)揮掌握的好的學生的輻射帶頭作用,互相學習,共同進步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學生分組討論自學方式和動手操作等方式進行學習,適當進行課堂評價的方式進行教學。針對班級學生多電腦少這一特殊情況,充分利用班級多媒體設備進行展示,每節(jié)課合理安排,充分利用資源,使學生在基本知識和技能方面有大的提高,完成教學任務。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十四
對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,因為只有語文教學好了,學生理解能力有提升了,才能更簡便地進入下一學科的學習。你是否在找正準備撰寫“第二學期教師教學工作計劃個人”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導,進一步加強素質教育,立足龍崗生物教學實際,深化課程教學改革,強化課堂教學研究,加強教學實施指導,以人為本,以服務為宗旨,促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展,為提高我區(qū)高中生物教學質量,作出應有貢獻。
二、工作思路。
1.聚焦課堂,服務教學。進取圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動,努力提高課堂教學效率。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,進取開展教學研究、教學指導和教學服務工作,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
3、以__教研網為平臺,做好資源整合工作,嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。
4.立足校本,研訓一體。深入學校教研組,指導科組建設和校本教研,督促課改實驗,逐步構成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。
5.創(chuàng)設平臺,促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,進取創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,為教師供給充分展示自我,發(fā)展自我的機會。
三、工作重點。
(一)聚焦課堂,提高教學效率。
1、加強課堂教學研究,努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發(fā)展為目標,著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。
2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自我的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,構成生物學科課型的教學模式或教學方法。
本學年我擔任泉州九中高一的教學工作。雖然在這幾年的教學中積累了一些經驗,但“路漫漫其修遠兮”,要使自我的教育、教學本事和業(yè)務水平與時俱進、不斷提高,就異常需要有經驗的教師能夠傳授新的教學理念,科學的教學方法,給我以幫忙和指導。
陰智強教師是我校一位優(yōu)秀教師,較高的教學素質和水平,期望與他的合作中互相促進,共同發(fā)展。
一、指導思想。
二、工作思路。
1.聚焦課堂,服務教學。進取圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動,努力提高課堂教學效率。
2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心,進取開展教學研究、教學指導和教學服務工作,努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
3、以龍崗教研網為平臺,做好資源整合工作,嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。
4.立足校本,研訓一體。深入學校教研組,指導科組建設和校本教研,督促課改實驗,逐步構成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。
5.創(chuàng)設平臺,促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,進取創(chuàng)新和充分利各種激勵手段,搭建豐富多彩的發(fā)展平臺,為教師供給充分展示自我,發(fā)展自我的機會。
三、工作重點。
(一)聚焦課堂,提高教學效率。
1、加強課堂教學研究,努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學,加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發(fā)展為目標,著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題,有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。
2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用,推出自我的名師開展示范觀摩課,著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師,構成生物學科課型的教學模式或教學方法。
4、進取開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題,構成課堂教學的研究專題,逐步解決一些教學中存在的實際問題,提高課堂教學效率。
(二)加強師資隊伍建設,創(chuàng)設教師發(fā)展平臺,分層引領,促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強青年教師培養(yǎng),努力提高青年教師的業(yè)務水平。舉行青年教師優(yōu)質課競賽,以此為契機促進青年專業(yè)提高;對青年教師進行跟蹤輔導,異常是對教齡1-4年的青年教師,制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃,使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出,盡快成為教學業(yè)務中的骨干。
2、配合教研室工作,推進學科名師建設。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自我的教科研本事,逐步構成自我的教學特色,盡快出成績、出成果。指導各級各類名師經過龍崗教研網發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等,充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。
(三)完善教學調研機制,確保教學質量。
1、常態(tài)教學調研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的團體教學調研外,不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調研。
2、跟蹤式教學調研。擬將__中學和__高中作為跟蹤式調研對象,參與校本教研和團體備課,并選擇各學校的2—3位教師進行跟蹤研修。
(四)加強高考研究,提高高考成績。
組織高三生物學科教師對20__年__高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析,做好20__年高考復習備考的指導和教研工作,力爭2009年高考取得更好成績。
(五)以龍崗教研網為平臺,進取開展網絡教研教學活動。
進取探索網上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。
進取探索網上教研,拓展教研時空范圍,提高教研效率。充分利用龍崗教研網、學科專題網站和教育博客開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。
為進一步推動我市師德建設工作再上臺階,營造風清氣正的良好教育氛圍,以師德建設促進行風建設,塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、愛生奉獻的高素質教師隊伍,努力辦好人民滿意教育。結合全黨深入開展“黨風廉政建設”活動和我市教師隊伍建設的實際情景,現(xiàn)就進一步加強師德師風建設工作制定本指導意見。
一、目標和任務。
樹立“強教先強師”的理念,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,在全市教育系統(tǒng)廣泛開展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動,深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,切實解決師德方面存在的突出問題,建立師德考核長效機制,使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。同時加強民辦教育機構教師隊伍的師德建設工作。
二、資料及措施。
(一)開展多種形式的師德教育活動,提升教師職業(yè)道德素質。
開展“師德示范校”創(chuàng)立活動。在鞏固20__年和201__師德活動成果的基礎上,繼續(xù)開展“師德示范校”評選活動,對已掛牌的師德示范校實行動態(tài)管理,對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。經過“師德示范?!眲?chuàng)立活動,引導全體教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實現(xiàn)以師德提升人格魅力,提升教書育人水平的目標,以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風,優(yōu)化行風,使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。
2.以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題,開展青年教師演講活動。經過主題鮮明的演講比賽活動,以點促面,豐富學校師德建設內涵,推動學校師德師風建設工作不斷發(fā)展,增強廣大教師執(zhí)業(yè)理念。
3.結合州教育局部署尋找“最美教師”活動,扎實開展“做最美教師”征文活動。利用《教育月報》設專欄,廣泛征集,深入挖掘宣傳新的典型,弘揚師德模范的先進事跡。經過征文活動尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。
4.認真組織第三十一個教師節(jié)慶祝表彰活動,引導廣大教師向先進典型學習,開展“比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質量”活動,進取營造全市教育系統(tǒng)團結、上進、和諧的濃厚氛圍,推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教、禮貌執(zhí)教,不斷提高師德水平和教育教學質量。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標兵和教育先進工作者,經過表彰,進一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設方面的榜樣和引領作用,使全市的師德水平有大幅提升。
5.開展教師紀律整頓活動,塑造教師良好的社會形象。經過不定期抽查,重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè),課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。經過開展教師紀律整頓活動,對違紀違規(guī)行為的自查自糾,抓出學校新氣象,振奮教師新狀態(tài),樹起教師新形象。
6.倡導各校開展給教師“減負”活動。經過評優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,提高他們的職業(yè)榮譽感進而提高他們的幸福指數,削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過重的的業(yè)務負擔和心理壓力,給教師創(chuàng)設簡便愉快的工作環(huán)境。
7.組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,有計劃地進行師德滿意度測評,開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”,堅持將領導點評與群眾評議、社會評議結合起來,將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準,堅決遏制教師無理上訪,實行一票否決制,并適時將測評結果予以公示。師德評定結果歸入教師業(yè)務檔案,作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據,學校出現(xiàn)嚴重違反師德行為時,取消該校校長和學校團體當年的評優(yōu)資格,從而切實解決當前師德中存在的一些突出問題。
(二)采取有效措施,建立師德考核長效機制。
抓好機制建設。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范從教行為,對師德不合格的教師實行“一票否決制”。二是建立教師學習體系。在繼續(xù)教育中,更要把師德作為首要學習資料強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建設作為教師考核評先的主要資料,進取探索師德師風建設與人事制度改革相結合的路子。
2.加強學校常規(guī)管理。建立健全各項規(guī)章制度,注重過程管理,逐一落實教學管理過程中的計劃、執(zhí)行、檢查、總結、獎懲等各個環(huán)節(jié)的各項工作,結合各校實際情景,遵循教學管理的原則和教學規(guī)律,構成規(guī)范科學的教學管理常規(guī)。建立正常的教學秩序,增強班子之間、領導與教師之間、教師與教師之間的團結,構成融洽、進取向上的教學風氣,讓極少部分師德失范的教師學習、反思、修身,增強職責感。
3.建立師德評價機制。各校要明確分工,落實職責,實行“一把手”負總責和職責追究制度,完善考核辦法,建立師德考核檔案,對教師進行年度師德考核,如實記錄教師的師德表現(xiàn)??己私Y果作為優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師評選和職稱評聘等各項工作的重要依據。對師德不佳者,要及時戒勉;對師德總體評價不合格者,要進行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘,同時追究學校領導職責。
今年,我市的師德師風建設工作要真抓實干,務求實效。市教育局將加大對師德評價的監(jiān)督、檢查力度,加大對先進人物的宣傳力度,加大對違規(guī)違紀違法教師的查處力度,并適當以通報批評等形式曝光,提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,經過獎優(yōu)懲劣進一步規(guī)范教師從教行為。各單位要按照要求,緊密結合實際,采取有效措施,迅速掀起全市師德師風建設高潮,并作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓出成效。
初中物理總復習是九年級物理教學過程的重要一環(huán),其目的是幫忙學生對已學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、加工、使之規(guī)律化、網絡化,對知識點、考點、熱點進行思考、總結、處理,從而使學生掌握的知識更為扎實,更為系統(tǒng);更具有實際應用的本領,從而提高學生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學生面臨著升學與就業(yè)壓力,復習過程中還應研究到學生心理變化、情緒等因素,所以制定有效的復習計劃,提高復習效率更顯重要。
一、教學資料。
1、學完九年級物理下冊課本三章資料。
2、復習八、九年級物理所有資料。
3、做好專項和綜合訓練。
二、復習的重點和難點。
1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。并且出題的綜合性較強,與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
其中浮力是歷年中考的熱點,也是中考的難點,也是學生認為是最難入手的知識。
電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。
2、聲學、熱學、光學中,熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
三、復習方法。
1、夯實基礎,鞏固雙基。
以課本為主線,讓學生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,并以書上的習題和例題經過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,及時反饋,與學生做到知識日日清。
2、連點成線,版塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,構成知識的主線貞,再將知識主線交織成面,構成系統(tǒng),配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊,并且對知識進行綜合梳理,經過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡,明白側重點。
3、綜合訓練,本事提高。
經過前兩步的階梯學習后,經過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用本事,期望提高學生的綜合應用本事。有一部分學生經過這一輪的復習,在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質的飛躍。
4、模擬中考,素質適應。
在復習的最終階段,經過模擬考試讓學生開闊視野,多見各類題型,讓學生。
爭取在最短的時光內找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學生良好的應試心理,構成樂觀向上的進取心態(tài)。
四、復習安排。
(一)第一輪復習。
1。第一輪復習的形式。
第一輪復習的目的是要“過三關”:
(1)記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶,就不可能有良好的結果,尤其在我校學生整體基礎偏差的情景下。
(2)基本方法關。如控制變量法的理解等。
(3)基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。
基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。利用這一階段的教學,把書中的資料進行歸納整理,復習每個單元后進行一次單元測試,重視補缺工作。
2。第一輪復習應當注意的幾個問題。
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。
(2)中考有些基礎題是本事自測上的改造題,必須深鉆自測書,以本事自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術,精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結合,或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學生,因材施教,分層次開展教學工作,全面提高復習效率。
(6)注重思想教育,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪復習。
1。第二輪復習的形式。
如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側重培養(yǎng)學生的物理本事。第二輪復習的時光相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點資料上,異常是重點;注意物理思想的構成和物理方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。
2。第二輪復習應當注意的幾個問題。
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時光要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點異常是中考必考資料選定專題;根據專題的特點安排時光,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時光,舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量,但不能把學生推進題海。
(6)注重團體備課,資源共享。
(三)、第三輪復習。
1。第三輪復習的形式。
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,考前練兵,猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。
2。第三輪復習應當注意的幾個問題。
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時光的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
(4)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情景。這是課堂講評資料的主要依據。因為邊緣生的學習情景有代表性,是提高班級成績的關鍵,課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有三個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評,切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
(8)留給學生必須的糾錯和消化時光。教師講過的資料,學生要整理下來;教師沒講的自我解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時光,解決個別學生的個別問題。
(9)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時光調整得與中考答卷時光相吻合。
(10)注意幫忙學生進行心理調整,這是每位教師的職責,也是學生取得夢想成績的關鍵。
一、教學資料:
本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二、三輪復習。第二輪復習加強專題綜合訓練,全面提高學生的解題本事以及思維分析本事;第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
二、學情分析:
本屆文科學生的情景不容樂觀,歷史基礎知識很不扎實,理解運用本事較差。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
三、教學目的和要求:
1.每星期進度平均為6個課時左右,授課時間為16周。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識,并進行專題復習。
2.要求學生掌握教材資料中的歷史基礎知識,了解重要的歷史事件和歷史人物,培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點,以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的本事,并對學生進行愛國主義教育。
3.在教學過程中運用啟發(fā)教學,注意啟發(fā)學生進取思考問題,培養(yǎng)學生正確進行分析,比較、概括的本事。
四、總體措施:
1.加強團體備課,將其落到實處,而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學資料、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,在教學中不斷反思,不斷改善。
2.認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大,如何提高試卷評講課的功效關系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖,明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的原因,經過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固,切實提高綜合訓練的效率。
3.精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題,難題、偏題要放棄。并且每練必改,每練必評,增強訓練的針對性、實效性,并根據練習反饋及時調整教學策略。
4.扎實搞好提優(yōu)補差工作,對歷史單科偏差的同學要個別輔導,對不一樣層次同學要分層指導,提高班級整體水平。
5.最終階段復習要夯實基礎知識,構建完整的知識體系。注意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征?;貧w課本,注重對知識的查漏補缺。
6.掌握學科內及學科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,多角度思維,強化知識的遷移本事。
高三歷史教學計劃(十):
一、教學資料:
本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二、三輪復習。第二輪復習加強專題綜合訓練,全面提高學生的解題本事以及思維分析本事;第三輪復習(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化知識。
二、學情分析:
本屆文科學生的情景不容樂觀,歷史基礎知識很不扎實,理解運用本事較差。在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。
三、教學目的和要求:
1.每星期進度平均為6個課時左右,授課時間為16周。要求學生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識,并進行專題復習。
2.要求學生掌握教材資料中的歷史基礎知識,了解重要的歷史事件和歷史人物,培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點,以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的本事,并對學生進行愛國主義教育。
3.在教學過程中運用啟發(fā)教學,注意啟發(fā)學生進取思考問題,培養(yǎng)學生正確進行分析,比較、概括的本事。
四、總體措施:
1.加強團體備課,將其落到實處,而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學資料、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,在教學中不斷反思,不斷改善。
2.認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大,如何提高試卷評講課的功效關系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學生在訓練中感悟命題的意圖,明確復習目標;引導學生分析每一個問題及問題產生的原因,經過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固,切實提高綜合訓練的效率。
3.精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題,難題、偏題要放棄。并且每練必改,每練必評,增強訓練的針對性、實效性,并根據練習反饋及時調整教學策略。
4.扎實搞好提優(yōu)補差工作,對歷史單科偏差的同學要個別輔導,對不一樣層次同學要分層指導,提高班級整體水平。
5.最終階段復習要夯實基礎知識,構建完整的知識體系。注意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征?;貧w課本,注重對知識的查漏補缺。
6.掌握學科內及學科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,多角度思維,強化知識的遷移本事。
一、學情分析:
根據本學期的安排,我擔任九年級3個班的物理教學,每周15課時。從上學期期末考試的成績我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好,中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是中考最關鍵的一學期,作為九年級的物理教師要好好的把握這學期的教學時光,盡自我的最大努力提高學生的學業(yè)成績,為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習,想辦法提高課堂的復習效果,讓學生更有效的復習;學會利用物理知識分析處理實際問題,更快的提高學業(yè)成績。由于近年來等級分錄取的現(xiàn)實要求每一位學生都不能出現(xiàn)嚴重的偏科,應對中考教師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導,不要因為物理學科的成績影響他的升學。
二、本學期教學的主要任務和要求:
1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎知識的梳理,結合20年中考綱要及以前的中考題型幫忙學生進行重難點的分析和突破。
2、實驗動手操作訓練,實驗專題訓練和科學方法滲透。
3、近四年來中考熱點分析,加強重點知識的練習和講解。
4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。
5、跛腿學生針對性的幫忙性的輔導。
三、教材的重點和難點(章節(jié)):
重點:力學和電學知識,跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點。
難點:光學中的《凸透鏡成像》,電學中的《歐姆定律》、《電功率》,力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。
四、教材復習計劃。
根據中考命題的特點,中考復習分成以下三個階段:
第一輪復習:(本輪復習從2月23日至5月29日)回歸課本,夯實基礎?;A知識和基本本事歷來都是中考的重要資料,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學生能在具體事實中,辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內涵,總結一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解,對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數是源于教材資料,要求學生必須要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意:
(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解,異常是一些關鍵詞語的意義。如:光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重,pz220-40、2。5v、0。3a、正常工作等等。
(2)注意物理概念和規(guī)律構成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律構成的過程經常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的構成過程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律,這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外,近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線表示光的傳播方向,利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。
(3)注意教材中的實例分析(各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的實例等)。
(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
第二輪復習:本輪復習從5月30日到6月15日。
以專題為主線,進行綜合和專題復習,著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時,就很容易將一些相近的概念記錯、記混。所以,在普遍復習的基礎上,可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要到達的目標是經過歸納和總結,找出解決問題的思路和技巧,將知識轉化成本事,從而提高自我的素質。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,使前后所學的知識相互遷移,連成線,織成網。最好自我編織知識網絡,自我總結,強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解,這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應用的本事。我們還能夠把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而到達幫忙記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的本事的目的。如:我們日常生活中經常見到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。
第三輪復習:本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主,進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個復習過程中不可缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的本事、獲取信息的本事、實際操作的本事、正確決策的本事、應用所學知識解決實際問題的本事、洞察本事及創(chuàng)造本事。所以不能盲目地大題量訓練,以便給自我留下思考的時光,考生應根據實際情景有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并經過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,插漏補缺。異常注意以下三個方面:
3。關注社會熱點,如最新科技發(fā)展、時事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實際。如:環(huán)境污染問題,水資源問題,能源問題。
在復習過程中,注意深入挖掘教材中的資料,讓學生堅持濃厚的復習興趣,自覺地鉆研、提高和發(fā)展,從而到達良好的復習效果。
1、充分發(fā)揮教研組的作用,充分利用教師的團體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,充分利用課內40分鐘精講多練,經過提高課堂教學效率的辦法提高教學質量,精選各類作業(yè),針對性的進行訓練,避免題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習。
2、盡可能的調動學生學習物理的進取性,相互競爭,互幫互助,力爭大面積提高學生物理成績。
3、經過理化實驗考試,加強實驗專題講練和實驗動手操作本事培訓,以實驗促進復習,培養(yǎng)學生的良好的習慣,解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。
4、對物理學科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。
六、教改設想:
2、加強鞏固,多查多測,讓學生充滿斗志去經歷挫折及成就感,及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。
3、加強實驗測查資料的練習,爭取實驗少丟分。
4、爭取時光,對最終的專項訓練總結,典型題目的多練習,積累經驗。
5、在后期主要是讓學生排除非智力因素,簡便的應對中考。
總之,本學期將面臨中考,竭盡全力的為學生供給好的復習資料信息和學習方式,督促學生最大限度的掌握知識,讓學生不再感到難,讓學生學得簡便,練得愉快,考得滿意,給自我、家長交一份滿意的答卷!
高校教師個人學期教學工作計劃篇十五
一、認真學習“十x大”精神,進一步強化“雙學”活動。
3月份結合“兩會”的召開,進一步學習領會黨的“十x大”精神實質,學習《__和一所特色大學》,把“中國夢,兩強夢”融入日常的學習生活之中。德育辦制定理論學習、宣傳計劃,組織__系學生黨員、黨員積極分子、學生干部、骨干先行學習,認真組織備課,依托團組織、學生會組織,利用全體學生大會、主題班會、主題團會,開展形式多樣的宣傳教育活動。3--6月份,圍繞學生普遍關心的熱點問題,組織六次主題班會、4次主題團會,廣泛交流思想,統(tǒng)一思想認識,端正學習態(tài)度,提升思想境界,樹立遠大理想;3--4月份結合“中國夢,兩強夢”首屆大學生讀書節(jié)活動,積極動員組織本系學生參與校團委組織的“十x大”知識競賽和“我的中國夢”征文活動。4月份組織開展一次班與班,學生們感興趣的熱門話題辯論賽,通過辯論交鋒,澄清一些模糊認識,增強明辨是非的能力;5月份系里組織開展一次“學知識、強本領、促兩強”讀書演講比賽活動。
4月份,擬開通__系二級網與校園網的鏈接,上傳__系成立以來,有關名師風采、系況介紹、學子風采、黨建工作、學生管理、熱點關注、校園文化活動等有關方面的文字和圖片,拓寬__系學習宣傳的渠道和范圍。
二、遵循育人為本原則,突出奉獻精神的教育和培養(yǎng)。
結合年度教育計劃,有重點的做好經常性思想政治教育工作。突出奉獻教育,“兩強”精神,本著貼近學生,適應學生的觀點,注重思想的引領,心理的疏導,讓學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,正確的看待學習、生活中遇到的疑難問題,增強明辨是非的能力和解決問題的能力。充分發(fā)揮基層黨支部、團總支、各班團支部組織領導作用,加大志愿奉獻活動的宣傳、組織工作,3月份結合學生參與志愿奉獻實踐活動的考核認證工作,充分發(fā)揮《大學生志愿奉獻認證書》和志愿奉獻單項獎對學生的引導激勵作用。抓好奉獻精神的主題教育,幫助學生堅定理念信念、深化吃苦精神、強化成就“兩強”人才的目標和動力。向校團委申請成立__系“融心”志愿者組織,盡快對接志愿奉獻活動對象和地點,加大指導監(jiān)控的力度,確保志愿奉獻活動的時間和質量,確保志愿奉獻活動常態(tài)化、制度化。
上半年重點關注12級學生的思想引導,4-5月份開展心理健康教育即《職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康》《人際關系與心理健康》教育。下半年重點關注20__年新生的入學引導和教育工作,及時做好經常性思想教育工作。
三、發(fā)揮學生骨干作用,不斷提升骨干隊伍綜合素質。
由于沒有往屆生,本年度將加大對__級學生骨干隊伍的教育和培養(yǎng)。注重黨團組織、學生組織、班級骨干作用的發(fā)揮,有意識培養(yǎng)和鍛煉較為突出的骨干,給他們壓擔子,交任務。在活動中不斷地總結經驗和教訓,不定期開展座談和交流活動,特別是結合寢室管理、課堂學習秩序、早晚自習的管理、校園文化活動、志愿奉獻、組織建設、班集體建設、社會實踐等活動的開展和組織,讓學生骨干在參與中摸索經驗,不斷鍛煉提高,逐步形成自上而下、自下而上的管理體系,用骨干隊伍的模范帶頭作用引領本系學風建設的質量,通過扎實的工作,逐步形成齊抓共管的良好環(huán)境。
為迎接__級新生的到來,做好充分的思想準備工作,做好學生組織遴選、納新工作,為學生自我教育、自我管理、自我服務奠定一個扎實的、和諧的組織管理基礎體系。
四、積極開展校園文化活動,豐富大學生課余文化生活。
依托__專業(yè)特點和學生個性特長,圍繞“兩強”精神,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力,結合目前社會上對__專業(yè)的需求,積極打造平臺、搭建項目,搞好策劃活動。3月份結合寒假社會實踐活動,組織班級同學進行座談交流,加深對大學期間參與社會實踐活動重要性的認識;3月份組織開展“學雷鋒、講奉獻”用微笑面對人生的主題班會活動;4月初組織開展本系籃球賽,活躍學生課余文化生活;4月份結合“兩會”精神的學習和職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育,開展“努力學習就是的愛國”大討論,制定人生發(fā)展目標;5-6月份在學習、工作、生活中,組織開展“發(fā)現(xiàn)身邊的典型”活動,通過學習典型、奉獻典型、遵章守紀典型、團結友愛典型等培養(yǎng)和選樹,在學生中廣泛宣傳,努力提升大學校園文化活動的質量。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十六
隨著新課程改革的不斷深入,對教師的整體素質提出了更高、更深層次的要求,教師應該從實踐中反思,在反思中進步,盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,強化教師隊伍建設。
一、指導思想。
以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、成立校本培訓領導小組。
組長:王xx。
副組長:于xx李xx孫xx。
成員:馬xx夏xx魏xx趙xx劉xx李xx。
培訓領導小組將在香坊區(qū)教育局及進修校各部門的領導、指導下,做好師訓的指導、管理、協(xié)助、考核及總結工作,提高師訓質量。
三、培訓目標:
1.通過校本培訓,使教師群體形成共同學習氛圍,轉變教育教學觀念,明確學校發(fā)展方向,樹立自我發(fā)展目標。
2.以新課程改革為導向,深化培訓工作,加強隊伍建設,促進教師的自主成長和提高,建立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識結構,拓寬知識面,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.通過培訓,了解基礎教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài),加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系,不斷探索學科改革的突破點,促進每位教師專業(yè)發(fā)展,提升創(chuàng)造性使用教材的能力,適應教學改革與課程改革的需要,提高自我反思、自主發(fā)展能力。
4.通過學習、借鑒、研討、交流,進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣,指導教師學會學習,學會反思,能取人之長,補己之短,提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力,為提高學校教育教學質量奠定基礎。
5.解決教學實際中的困難和問題,總結推廣教學教育經驗,探索教育教學規(guī)律,推進學校教育改革的深入發(fā)展。
6.進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術,形成以校為本的教研與培訓典型。
四、培訓對象、內容和形式。
(一)培訓對象:全體教師。
(二)培訓內容:
1、繼續(xù)師德師風的培訓。其內容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,與教育相關的法律、法規(guī)等內容。
2、教育理論培訓。其內容包括課程改革的內容,課程改革背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念,吃透課程改革精神實質,盡快適應課程改革的要求。
3、新課標培訓。了解新課標思路、結構、內容、要求,目的是提高教師駕馭教材的實際能力。
4、教學基本功培訓。結合課堂教學實際,把教學的各環(huán)節(jié)分解開來,逐項進行培訓。本學期校本培訓的重點,是“提高課堂績效,打造生命課堂”的系列活動,從教學設計、上課、作業(yè)、研討、反思等方面對教師進行培訓。
(三)培訓形式:
1、利用網絡平臺的培訓方式。
我校已建立自己的培訓博客,每位教師都擁有自己的博客工作室,在及時更新教育教學內容同時,本學期還將利用其豐富的資源,促進教師自主學習。a、本學期鼓勵教師隨時將自己優(yōu)秀的教育教學成果發(fā)布到學校網絡平臺,用于與其他教師共同探討、學習、改進。b、定期由學校選出一個反映教育教學熱點、難點、疑點、焦點的問題,作為學習主題,讓教師圍繞主題在網絡進行學習討論。
2、學校提供的集中培訓方式。
以專題講座、案例分析、觀課議課、骨干交流、教學領導跟蹤點評等形式,積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式,倡導以學習型團隊為載體的自主學習,合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,使教師在“做中學”、在實踐中反思、研究、進步、提高。
五、培訓工作重點。
1、認真開展校本培訓工作,夯實教師隊伍梯隊建設。
(1)做好青年教師的崗位培訓。并為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間。本學期繼續(xù)采用師徒結對“傳幫帶”的方法,師傅全程指導青年教師教育教學工作,切實提高青年教師的課堂教學水平,培養(yǎng)出高素質學習型的青年教師。
(2)結合校本教研,做好青年教師的培訓工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。
(3)憑借學校名師、學科帶頭人及骨干教師組成的團隊培養(yǎng)優(yōu)秀教師,做到“邊培訓、邊實踐”、“樹骨干、推典型”,以點帶面,不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。
(4)利用外出聽課、學習的機會,有針對性地選派教師外出,學習先進的課堂教學經驗。創(chuàng)造條件“請進來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學水平。
(5)關注教師的自身發(fā)展,積極組織廣大老師開展自學反思、學示范課、研實驗課,使他們在自反思中逐步成長和成熟,全面提高教育教學能力。
2、加大校本培訓力度,不斷提高校本培訓的實效性。
(1)、對教師的情況進行跟蹤摸底,努力將學、教相結合,以學促教,以教促學;集中培訓與校本教研、與個人自學相結合,不求大求全、力爭讓每位參加培訓的教師都有所收獲、并能應用于教育教學實踐中去,使教師的教育教學水平不斷得到提升與發(fā)展。
(2)、立足“校本”,狠抓“教研”,構建以課堂教學為中心的校本研修機制,培訓、教研真正結合課堂,真正指導幫助教師解決課堂教學中出現(xiàn)的各種問題,通過教師反思、學習、嘗試等步驟,逐步提高課堂教學質量。
(3)、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學科的論文、案例、課件等征集工作,使教師積累更多的經驗與成果。
20pc年3月。
1、制定本學期校本培訓計劃。
2、指導新教師的各項工作,開展師徒結對活動。
3、各教研組組織教師學習新課標,交流學習心得。
4、開展“提高課堂績效、打造生命課堂”為主題的系列培訓。
20pc年4月。
1、跟蹤聽課,促進培訓與教學的有效融合。
2、校本培訓講座――師德修養(yǎng)與案例分析。
3、骨干引領、教案作業(yè)展評活動。
20pc年5月。
1、校本培訓講座――崗位練兵手冊解讀。
2、崗位練兵―信息技術與學科應用及常規(guī)培訓。
3、“隊伍建設年”主題培訓―教學反思與提高課堂績效的必要性。
20pc年6月。
1、教師教學反思、自學筆記等評比及展示。
2、網絡交流、研討。
3、師徒匯報展示課及骨干交流活動。
20pc年7月。
本學期各項工作總結。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十七
學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
5、勇于創(chuàng)新,全面發(fā)展。
根據社會的變化與教育改革的發(fā)展,及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,調整自己的知識結構與能力結構,以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層交、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教-學-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據,又有實踐創(chuàng)新,使自己的教育教學水平上一個新的臺階。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十八
緊緊圍繞提高教學質量,提升辦學水平這一總體目標,認真落實珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20xx-20xx),切實抓好學士學位評審和教學水平評估兩大中心工作,努力完成6650名(本科2200人、???450人、成人教育3000人)招生任務,在學科專業(yè)建設、課程教材建設、實驗室建設、校企合作、學生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學院聲譽提升等方面,取得突破性進展和標志性成果。
二、主要工作。
落實科學發(fā)展觀,制定學院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃根據珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)和省委、省政府關于貫徹實施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署,依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關于實施廣東省高等學校教學質量與教學改革工程的意見具體要求,認真總結學院二十年辦學經驗和學院“xx”發(fā)展規(guī)劃實施情況,科學制定學院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃。繪制學院發(fā)展藍圖,保障學院可持續(xù)發(fā)展。
落實十項計劃:組織實施特色專業(yè)建設與人才培養(yǎng)方案調整優(yōu)化計劃,精品課程建設與教學內容改革計劃,學科專業(yè)建設與人才培養(yǎng)質量提升計劃,科研創(chuàng)新能力提升計劃,教學名師和教學團隊高水平隊伍建設計劃,大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃,實踐教學改革與創(chuàng)新計劃,應用型人才培養(yǎng)改革計劃,教師教學水平提升計劃,質量保障與服務支撐體系建設計劃。
完成三大工作:七個本科專業(yè)學士學位授予權申報評審工作,啟動教學工作合格評估迎評準備工作,召開第四次教學工作會議。
貫徹“育人為本,德育為先”方針,切實加強和改進學生思想政治工作。
進一步做好學生管理和思想教育。加強素質教育,開展科技創(chuàng)新活動。加強學生事務管理,提升學生服務水平。以黨建帶團建,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
實現(xiàn)以下工作目標:思想政治教育體系初步成形;第二課堂建設取得突破;思想政治教育、素質教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升;進一步健全常規(guī)管理,校園安全穩(wěn)定,無重大安全事故;建成比較完整的扶貧助學體系,獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好;以教學為中心,服務于學生,服務于教育教學的理念初步形成并貫穿于工作過程。
(四)加大實習就業(yè)指導工作力度,進一步提高學生就業(yè)率。
堅持把職業(yè)生涯教育貫穿于大學教育的全過程,幫助學生樹立正確的職業(yè)意識,為學生職業(yè)規(guī)劃設計提供幫助。做好就業(yè)指導,改革和完善就業(yè)指導課程教學,提升教學效果。開展創(chuàng)業(yè)教育,鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
認真總結就業(yè)指導服務工作經驗,結合經濟社會發(fā)展新形勢,創(chuàng)造性地開展就業(yè)服務工作,開拓就業(yè)實習基地,打造網上擇業(yè)平臺,辦好供需見面會,確保高職就業(yè)率98%以上,爭取本科就業(yè)率達到95%以上。
堅持鞏固提高開拓和可持續(xù)發(fā)展方針,切實搞好繼續(xù)教育和國際合作教育。
繼續(xù)教育工作要立足于鞏固現(xiàn)有規(guī)模,提高考試通過率。開拓合作學校,增加相溝通專業(yè)。加大宣傳力度,提高在讀專科生報讀相溝通比例。
帶動本校雅思英語培訓業(yè)務,促進英語教學水平提升。
充分發(fā)揮國際合作中心與繼續(xù)教育學院優(yōu)勢,積極利用西村教學點,開展各種非學歷培訓教育,力爭開出英語培訓等語言類培訓、美術高考術科考前培訓等項目。配合學校有關部門做好對到國外學校進修的教師的語言培訓工作。
高校教師個人學期教學工作計劃篇十九
忠誠黨的教育事業(yè),時刻牢記把“全心全意為學生服務”做為自己的宗旨,為學校著想,為學生著想,把工作放在第一位,不計個人得失,克己奉公,多做貢獻。工作中,我要盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論,不斷加強自身理論基礎知識,同時還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴于律已,以身作則。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴格要求自己,熱愛教師職業(yè),在新課標下要面向全體學生,關注學生的發(fā)展,關注每一個學生,只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,才能教育好每一個學生。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關注,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
關愛每個學生,不歧視學生,不諷刺挖苦學生,對后進生更應該特別關心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的`教育網,達到教育的目的。如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。
時該注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。
明確《教師法》中的各項要求的,認真學習《教師法》,依法執(zhí)教,同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴格執(zhí)行《xx市教師十不準》。作為一個教師,愛心最重要?!盁釔坳P心學生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛的,體現(xiàn)了教師的獨立人格。
總之,在各項教育教學中,時刻注意教師形象,塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師。
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