"總結(jié)是一種自我歸納和總結(jié)的方式，可以讓我們更好地認識自己。"在寫總結(jié)時，可以運用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點和結(jié)論?？偨Y(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。
教育工作的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教育同仁大家好！ 借助全縣教學工作會議機會，我就蔡店鄉(xiāng)教育教學工作向各位領(lǐng)導和教育同仁做以匯報，懇請大家批評指正！
蔡店鄉(xiāng)共有公辦中小學校18所，民營學校4所、中小學在校學生6747人,蔡店鄉(xiāng)同兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)一樣也面臨著教師數(shù)量不足、課堂改革滯后、學生外流嚴重等突出問題，影響到教育教學質(zhì)量的穩(wěn)固和提高，針對這些突出困難，我們結(jié)合本鄉(xiāng)實際，確定了“發(fā)展是主題、課改是主線、質(zhì)量是根本、均衡發(fā)展是出路”的教育教學和課改提升教育質(zhì)量工作指導思想，圍繞質(zhì)量謀發(fā)展、狠抓質(zhì)量促提升，促進教育教學管理和教學質(zhì)量的提高，具體來說我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強校長、中層管理干部隊伍建設(shè)、打造一只強有力的干部隊伍
家都來分享好辦法、好思路，為優(yōu)秀的校長、中層干部和教師提供成長的空間。促使校長、學校中層干部和廣大教師靜下心來、撲下身子，多想事、多謀事、多干事。在先進典型學校召開現(xiàn)場會，通過先進榜樣示范帶動作用，達到強組織、增活力、促發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)全面進步。
二、促進課改、狠抓常規(guī)、提升管理
推薦必須采用課改形式講課，否則不予評比推薦。通過一系列的舉措，強力推動課改工作的開展。
在教學常規(guī)工作方面蔡店中心校從年初布置教學工作計劃，到常規(guī)業(yè)務(wù)檢查、聽課、期中和期末考試組織、優(yōu)質(zhì)課評選、新入職特崗教師培訓、備課組和教研組活動等教學業(yè)務(wù)工作，一切從實際出發(fā)，每個過程突出一個“實”字，不搞花樣、不走過場。一次中招，中小學九年統(tǒng)籌，從基礎(chǔ)抓起、實實在在抓好教師備課、抓好課堂教學、抓好質(zhì)量檢測，每逢考試中心校必認真組織，鄉(xiāng)內(nèi)教師異地異校推磨監(jiān)考，相互監(jiān)督、嚴密組織、嚴肅考風考紀、分級評卷，讓學生考出真成績，為下一步教育教學提供寶貴而又真實有效的參考依據(jù)。
千虛不如一實，正是有了全體蔡店教育人堅持不懈的實字精神和心懷學生的氣度，蔡店鄉(xiāng)三所中學升入市級示范性高中的學生人數(shù)連續(xù)幾年持續(xù)攀升，穩(wěn)居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前茅，2015年在縣九年級質(zhì)量檢測中蔡店鄉(xiāng)中學生李子涵和趙珂蒙同學分別獲得全縣第三名、第七名的好成績。
三、以人為本、加強德育建設(shè)、促進教師、學生健康成長
從老師做起，讓孩子們從小寫一手好字；蔡店二小的花樣跳繩課間活動，精彩紛呈；號稱蔡店鄉(xiāng)西藏的冷鋪小學，在全校只有99名學生的情況下，在全縣中小學中最早組建足球隊，苦練技藝，贏得全縣足球進校園現(xiàn)場會在冷鋪小學召開！在汝陽縣首屆“杯中小學足球比賽”活動中蔡店鄉(xiāng)中和冷鋪小學代表隊分別獲得中學組和小學組一等獎。生動的課堂、豐富的課外活動，處處讓學生找到幸福的感覺，使學校成為廣大學生成長的樂園。
良弓還需好射手，大學之大關(guān)鍵得有大師！教育質(zhì)量的提升離不開一只高水平的教師隊伍。蔡店鄉(xiāng)教育始終把教師的培養(yǎng)放在重要位置，堅持以感情留人、以真情對人、以事業(yè)鍛煉人，尤其是對近幾年新上崗的特崗教師，中心校要求各個學校關(guān)注特崗教師的利益、滿足特崗教師的需要、促進特崗教師的發(fā)展。老教師、骨干教師加強對特崗教師的傳幫帶，學科組、教研組、備課組以團隊的形式加強對特崗教師業(yè)務(wù)指導，不斷對特崗教師進行磨課錘煉。一大批特崗教師在蔡店教育環(huán)境的熏陶和培養(yǎng)下迅速成長起來，達到能干活、能出活、出好活，成為學校的頂梁柱。其中2015年特崗?fù)跗G娟老師在縣、市優(yōu)質(zhì)課大獎賽中屢屢獲獎，成為特崗教師的驕傲。教職工有困難，校領(lǐng)導總是及時出現(xiàn)在身邊排憂解難，有了集體的溫暖，蔡店鄉(xiāng)廣大教師面對工作，總是勇挑重擔、任勞任怨、毫無怨言，寧愿讓身體透支，也不讓工作欠賬。
個學校采取看實際、查檔案、反饋結(jié)果等形式，指導督促學校工作上臺階，并把檢查結(jié)果作為學年末先進管理學校依據(jù)，有力地推動學校工作的開展。 各位領(lǐng)導、各位教育同仁，蔡店鄉(xiāng)教育的各項工作雖說取得了一定的進步，但與領(lǐng)導的要求、兄弟學校的成績、社會各界的期望仍有不小的差距，下一步我們繼續(xù)堅持三分謀劃，七分落實，以先進學校為榜樣，求真務(wù)實，真抓實干，凝聚力量，鼓舞人心，努力把蔡店鄉(xiāng)學校打造成一個讀書的好地方，一個可以把書讀好的地方，為蔡店教育的提升再創(chuàng)佳績。
謝謝大家！
汝陽縣蔡店鄉(xiāng)中心學校
二〇一六年三月三日
同志們：
今天，我們在這里召開2015年度全鄉(xiāng)教育工作會議，主要任務(wù)是認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，全面部署我鄉(xiāng)2015年的教育工作，進一步推動我鄉(xiāng)教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展?？偨Y(jié)以上同志的發(fā)言，請大家務(wù)必認真抓好貫徹落實。下面，就如何抓好2015年教育工作，我再強調(diào)幾點意見。
一、 正視差距，提高認識
目前，我鄉(xiāng)教育發(fā)展的總體水平不高，校際間的發(fā)展極不均衡，有限的優(yōu)質(zhì)教育資源與人民群眾日益增長的教育需求的矛盾還十分突出。部分學校領(lǐng)導、教師的思想認識和業(yè)務(wù)能力還跟不上時代發(fā)展對教育工作者提出的新要求，教師隊伍整體素質(zhì)還不能很好地適應(yīng)教育現(xiàn)代化和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，教育經(jīng)費投入不足影響了教育資源的整合、學校布局調(diào)整、校舍改造和教育現(xiàn)代化的進程。部分學校的辦學條件、師資水平、教育質(zhì)量、教育管理等方面與其他學校相比較還存在較大的差距。這些導致了我鄉(xiāng)教育的整體水平不高，因此我鄉(xiāng)教育追趕跨越的任務(wù)不僅十分艱巨，而且十分迫切。教管中心和各學校必須切實增強對加快教育發(fā)展的責任感和緊迫感，準確把握中央關(guān)于教育發(fā)展改革的決策部署，準確把握我鄉(xiāng)教育工作面臨的嚴峻形勢，積極正確處理教育發(fā)展的矛盾和問題。用改革的眼光看問題、用發(fā)展的辦法抓工作，關(guān)注焦點熱點、破解重點難點，推動我鄉(xiāng)教育工作繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢。
二、 突破重點，整體推進
（一）強化學校德育工作，加強師德師風建設(shè)。把立德樹人擺在首位，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面推進素質(zhì)教育。加強校園文化建設(shè)，營造學校育人的濃厚氛圍。師德是教師最重要的素質(zhì)，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，是加強教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。胡錦濤同志全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表重要講話，對全國廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。 要堅決克服教師隊伍中的不正之風，凈化校園風氣。要把師德作為重要內(nèi)容，納入教師的考核評價范圍，建立健全師德建設(shè)的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自立，自警自省，真正做到學高為師，德高為范。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者，做良好社會風氣的的引領(lǐng)者和帶動者。
循教育規(guī)律，適應(yīng)教育新形勢，從規(guī)范辦學抓起，從學生的養(yǎng)成教育抓起，把基礎(chǔ)打牢，把底子夯實。二要把加強教學創(chuàng)新作為提高教育質(zhì)量的重要舉措。教育質(zhì)量的提高，不僅在于有效的繼承，更在于不斷的創(chuàng)新。在實施新課改的基礎(chǔ)上，要進一步探索和改進適應(yīng)新形勢教育的教學方式方法。通過開展形式多樣的教研、教改等活動，努力使教學工作適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，促進學生的全面發(fā)展。三要把加強督導考評作為提升教育質(zhì)量的有力保障。教管中心、各學校的一把手要經(jīng)常深入教學一線、課堂一線，狠抓學校管理，規(guī)范辦學行為，對各學校的指導和檢查要形成長效機制，從嚴對學校和教師進行責任目標考核，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性。
（三）強化學校安全穩(wěn)定，努力改變辦學條件。要順應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢及人口流動的新趨勢，合理調(diào)整學校布局，整合教育資源，加快薄弱學校辦學條件的改善，進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)教育布局結(jié)構(gòu)。一是要進一步加強學校的安全保衛(wèi)工作，努力打造平安校園，構(gòu)建和諧教育。二是嚴格落實校舍安全工作責任，推進義務(wù)教育標準化建設(shè)，及時消除新增d級危房，提高校舍安全系數(shù)，改善師生學習、生活條件。三是要合理安排學校經(jīng)經(jīng)費，加強教學儀器設(shè)備的配置，強化教學設(shè)備的使用效益和教育現(xiàn)代化水平的整體提升。四是校園內(nèi)外綠化、美化并重，學校文化建設(shè)一定要有特色突出品味，上升層次。五是要大力整治校園周邊環(huán)境，營造安全、健康、和諧的育人環(huán)境。
三、齊抓共管，整合力量
胡錦濤同志指出：“教育是民族振興、社會進步的基礎(chǔ)，是提高國民素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展的根本途徑?！苯逃衽d，全民有責。我們要更加明確“一份責任”：即培育下一代是全社會一起努力、一起關(guān)心、一起承擔的責任。我們要更好營造“一種氛圍”：即全社會尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好氛圍。我們要搭建“一個平臺”：即全社會對教育建議獻策的平臺，積極利用社會力量監(jiān)督和評價教育、參與教育管理，切實保障人民群眾對教育的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)。因此，鄉(xiāng)直各單位、各村、各學校要在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導下，密切合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，努力營造一個和諧、安全、舒適的教育環(huán)境。
四、正風肅紀，強化落實
（一）強化黨風廉政建設(shè)工作。教育系統(tǒng)是教書育人的圣地，發(fā)生腐敗事件影響極壞。教育系統(tǒng)各級領(lǐng)導干部要牢記忠誠、干凈、擔當，把守紀律、講規(guī)矩擺在重要位置。嚴格落實黨風廉政建設(shè)和反腐敗主體責任和監(jiān)督責任，嚴格執(zhí)行黨員干部政治紀律“十嚴禁”和“十不準”，堅決管好親屬和身邊工作人員。圍繞教育系統(tǒng)亂辦學、亂收費、亂補課、亂訂教材教輔、亂插手基建工程、亂用科研經(jīng)費等突出問題和違反中央八項規(guī)定的人和事，加大審計監(jiān)察力度。進一步強化資金監(jiān)管，絕不允許任何人侵占貪腐教育資源，努力在全縣教育系統(tǒng)營造不敢腐、不能腐、不想腐的氛圍，營造風清氣正、勤勉干事、樂于奉獻的風氣。
（二）強化責任落實。從我鄉(xiāng)教育工作中存在的問題來看，很多工作推進緩慢的原因就是任務(wù)落實不到位，普遍存在缺乏崇尚實干、狠抓落實的作風。教育系統(tǒng)的同志要大力發(fā)揚真抓實干、敢于擔當?shù)木瘢詩^發(fā)有為的精神狀態(tài)和卓有成效的工作業(yè)績推動教育事業(yè)不斷邁上新的臺階。要進一步明確目標任務(wù)，強化責任分解，細化方案措施，落實工作責任。 要繼續(xù)強化督查考核工作力度，建立和完善工作考核體制機制，嚴格執(zhí)行對中小學常規(guī)管理督查制度，將各常規(guī)工作督查情況納入對各學校年終考核的內(nèi)容，確保各項工作部署落實到位，取得實效。
同志們，教育承載希望，教育引領(lǐng)未來。讓我們在、縣政府的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和同志一，進一步解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新、與時俱進、求真務(wù)實、扎實工作，為推動教育又好又快發(fā)展，不斷開創(chuàng)全鄉(xiāng)教育工作新局面作出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
同志們：
在新學年即將開始之際，我們召開全鄉(xiāng)教育工作會議，主要任務(wù)是貫徹黨的十七大精神和落實上級教育工作會議精神，全面總結(jié)上學年教育工作，安排部署下學年的工作。為確保2015—2011學年教育教學質(zhì)量再上新臺階，我講幾點意見，供大家參考。
一、認真貫徹優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，準確把握教育發(fā)展方向 教育是民生之本。堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，推進社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧xx，要求我們必須進一步貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，切實維護教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康持續(xù)快速發(fā)展。
求，深入實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是教育戰(zhàn)線必須切實擔負起的新的偉大使命。我們要把全鄉(xiāng)教育工作者的思想真正統(tǒng)一到國家的重大決策和要求上來，把力量凝聚到鄉(xiāng)黨委、政府確定的目標和任務(wù)上來，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，推動科學發(fā)展，為奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利而努力奮斗。
第二，要科學分析教育面臨的新形勢。近年來，我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量再創(chuàng)新高，辦學條件顯著改善，教育管理不斷加強，農(nóng)村義務(wù)教育保障機制進一步建立和完善，素質(zhì)教育全面實施，農(nóng)村薄弱學校得到大力改善，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，我鄉(xiāng)教育事業(yè)繼續(xù)保持健康發(fā)展的良好勢頭。但我們也應(yīng)該看到，目前我鄉(xiāng)的教育與經(jīng)濟社會發(fā)展還不相適應(yīng)，與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求還有差距，教育事業(yè)發(fā)展過程中還存在著一些突出的矛盾和問題，主要是：教育發(fā)展不夠均衡，農(nóng)村教育相對薄弱；師資隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，教師素質(zhì)有待提高。因此，大力推進教育改革和發(fā)展是當前和今后一個時期的長期任務(wù)。
育發(fā)展規(guī)劃的制定和實施置于學校的未來發(fā)展上。
第四，要大力優(yōu)化教育環(huán)境。胡錦濤同志指出，全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。教師如此，教育更應(yīng)如此。在新的歷史條件下，教育系統(tǒng)應(yīng)以優(yōu)先發(fā)展為自豪，認真履行教書育人的職責，主動服務(wù)于社會，服務(wù)于小康社會的建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。教育工作者一定要以優(yōu)良的工作業(yè)績和高水平、高質(zhì)量教育來服務(wù)社會，辦黨和政府放心的教育，辦人民群眾滿意的學校，塑造良好的教育形象。只有這樣，我們才能得到社會和人民群眾更多的理解和支持，才能真正體現(xiàn)優(yōu)先發(fā)展教育的實際效果，才能真正使老百姓得實惠，使他們共享優(yōu)先發(fā)展教育的成果，教育才能真正成為人民的教育、大眾的教育，成為民生之本，我們的教育事業(yè)才能不斷地發(fā)展和進步。
二、以科學發(fā)展觀為指導，努力辦人民滿意的教育 樹立和落實科學發(fā)展觀，是黨的重大戰(zhàn)略部署，是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。當前，必須把科學發(fā)展觀貫穿于想問題、作決策、干工作的全過程，以長遠的眼光謀劃發(fā)展，以全局意識統(tǒng)籌發(fā)展，以科學態(tài)度抓好發(fā)展，自覺以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校教育工作。
一要重視對教育的感情投入。鄧小平同志曾講過，不重視
教育的領(lǐng)導，是不稱職的領(lǐng)導。我們各級領(lǐng)導，都要以對教育負責、對下一代負責、對民族復(fù)興負責的態(tài)度，充分重視教育工作。
二要大力發(fā)展遠程教育。發(fā)展遠程教育是促進教育公平和教育均衡發(fā)展的重要手段。各校要積極實現(xiàn)“人人熟、堂堂用”的目標，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。大力開發(fā)優(yōu)質(zhì)遠程教育資源，促進教育信息化與素質(zhì)教育、師資培訓、教學和學校管理、農(nóng)科教結(jié)合、發(fā)展農(nóng)村和社區(qū)繼續(xù)教育、農(nóng)村黨員培訓工作等緊密結(jié)合，以信息技術(shù)推動教育觀念、教學技術(shù)和培養(yǎng)模式的全方位變革，為教育均衡發(fā)展提供強有力的支撐。
三要切實提高依法治教水平。堅持從嚴治教、規(guī)范管理，是構(gòu)建安全、和諧、穩(wěn)定教育的有力保障。各校要正確處理規(guī)范和發(fā)展的辯證關(guān)系，全力推進依法治教進程。建立系統(tǒng)內(nèi)教育、制度、監(jiān)督并重的獎懲和預(yù)防腐敗體系，堅決遏制“教育腐敗”現(xiàn)象的滋生，維護好自身的形象。堅持學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，建立健全安全管理制度和安全工作責任制。開展和諧校園的創(chuàng)建活動，加園周邊環(huán)境治理力度，為青少年成長營造健康、和諧的內(nèi)外部環(huán)境。要重視學校的維穩(wěn)工作，及時化解各種矛盾和糾紛，妥善處理校園內(nèi)突發(fā)公共事件。積極推進教育政務(wù)公開、校務(wù)公開，使教育管理更加民主、公開、透明。
四要加強教學研究。各校要重視教研工作，不僅要抓好常規(guī)教研，而且要結(jié)合校本教研和教育局教學質(zhì)量評估方案中的各項指標，抓好教學中存在的問題研究，即“小課題”研究，切實提高課堂教學效益。教研活動中，要做好資料的收集、整理及歸檔工作。
五要堅持質(zhì)量標準，全面提升教育水平。質(zhì)量是教育的.生命線。十七大報告指出，要實施素質(zhì)教育，要改革教學方法、考試招生制度、質(zhì)量評價制度，這些都涉及到提高教育質(zhì)量的問題。過去，我們考慮的是教育生存的問題，主要抓學校辦學條件的改善，讓孩子有學上。隨著義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的建立，國家投入幾千個億，長期困擾學校發(fā)展的硬件問題將逐步得到解決?，F(xiàn)在，我們要考慮的就是要把工作重心真正轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量上來，真正實現(xiàn)讓每一個孩子由“有學上”向“上好學”轉(zhuǎn)變，也就是把提高質(zhì)量放在事業(yè)發(fā)展的核心位置，始終堅持，不能動搖和放松。
三、不斷強化管理，增強教育發(fā)展后勁
當前在國家不斷加大對教育投入新的發(fā)展環(huán)境下，如何提升我鄉(xiāng)的教育“品質(zhì)”，增強我鄉(xiāng)教育發(fā)展的后勁，“管理”應(yīng)該作為我們工作的重點。
一是要進一步落實好“兩免一補”政策，把這項得民心、順民意，惠及千家萬戶的工程實施好，確保每個適齡兒童和少年都能接受完義務(wù)教育。
二是進一步完善學校管理新機制，規(guī)范辦學行為。俗話說，一個好校長就是一所好學校，更確切地說一套好制度就是一所好學校。如果既有好校長，又有好制度，就會創(chuàng)造出一所真正的好學校。要善于運用各種行之有效的手段，不斷改進和加強管理，努力提高管理水平。教師的激情來自管理，學生的進步來自管理，辦學的質(zhì)量來自管理，師生的安全也來自管理。我們一定要從落實黨的十七大精神和構(gòu)建和諧xx的高度，增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把強化學校安全管理作為一件大事來抓，為學校撐起一片安全的天空。
同志們，我們要以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加快教育改革與發(fā)展步伐，努力辦人民滿意的教育，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
合興，一個寫進歷史的名字，這里民風純樸，文化底蘊厚重；這里溝壑縱橫，村莊眾多，村與村之間隔河相望，路途遙遠，曾一度阻礙了這里教育的跨越式發(fā)展。
但是，多年來，在鄉(xiāng)黨委、政府和縣教育局的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導下，師資隊伍得到了充實，教學設(shè)施得到了改善，寄宿制工程的實施，徹底打破了阻礙我鄉(xiāng)教育的瓶頸。學校已成為一道最靚麗的風景線，其艱辛歷程傾注了各級領(lǐng)導的許多心血。 但是，我們肩上的擔子越來越沉重，所以我們在今后工作中，秉承鄉(xiāng)黨委政府提出的“苦干、實干、精干”的工作精神，牢記主管局提出的“質(zhì)量搞升年”以及相關(guān)的辦學理念?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)實際，粗略地談?wù)勎业摹?234”，在此是表態(tài)也好，承諾也罷，僅此表達我對各級領(lǐng)導對我鄉(xiāng)教育的支持和關(guān)愛的感謝，并與在座各位工作在教育一線的同志們共勉。
放眼全縣教育現(xiàn)狀，我鄉(xiāng)沒有優(yōu)勢可言，所以，我們要實現(xiàn)新的跨越，就必須堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“三項工作”，最后送大家“四句話”。
一個原則：作為教育辦公室，今后的工作一定要以校為本，以師為本，團結(jié)全體教職員工，把以教師的發(fā)展為本和學生的發(fā)展為本放在首位，讓校長的管理放心、教師的工作舒心、學生在校園里學習開心的的原則。
二個轉(zhuǎn)變：一是角色轉(zhuǎn)變，要求我鄉(xiāng)全體教育教學管理工作人員在上級的領(lǐng)導下，既要當好指揮員，又要當好戰(zhàn)斗員，與學校領(lǐng)導一起在思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，形成一個良好的團隊。二是要求大家思維上的轉(zhuǎn)變，從原來的“領(lǐng)導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎校辦好”的思維轉(zhuǎn)變。
三項工作：第一項工作是抓好學強素質(zhì)，首先是思想政治方面的學習，目前，在教育系統(tǒng)出現(xiàn)了一此思想懈怠、政治敏銳感不強的現(xiàn)象，因此各校在今后的工作中一定要定期開展思想政治學習，其次是加強業(yè)務(wù)學習，努力提高教師素質(zhì)，給老師們注入新的血液，這樣才能更好更快的學校的發(fā)展。第二項工作是抓制度管理，管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，那么各校領(lǐng)導班子一定要定期與老師們交心和溝通，這校才能做好收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程。同時還要靠我們的學校領(lǐng)導帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”。第三項工作是抓好教研強質(zhì)量。今年是我縣質(zhì)量提高年，作為我鄉(xiāng)應(yīng)該抓信教研為契機，并與周邊兄弟校多交流，學其好，楊其長，一心赴在如何提高教學質(zhì)量上來。
四句話：
第一句話：同心同德，不辱使命
古話說“兄弟齊心，其利斷金”，只要我們?nèi)l(xiāng)教育戰(zhàn)線的全體員工在黨委政府和主管局的領(lǐng)導下團結(jié)一致，如拔河中的吶喊一樣，擰成一股繩，就算在這個大家庭里有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不刺耳的雜音。
第二句話：制度第一，領(lǐng)導第二
學校管理，任何人都不能凌駕于制度之上，制度學我們學校文化的根本與前提，制度的堅守與執(zhí)行也是人治與法制的一道分水內(nèi)嶺，因此其關(guān)鍵也就在執(zhí)行力上。
第三句話：追求細節(jié)，做好小事
細節(jié)決定成敗，細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)更是形象，我們的隊伍越是龐大，就越是要追求細節(jié)上的精細化管理，粗放的管理早晚要出亂子，因此學校無小事，事事是教育。
第四句話：成就教師，發(fā)展學生
這句話是我們的出發(fā)點，更是我們的歸宿，對教師來說，首先就是要發(fā)展教師，我們要為他們搭建戲臺，創(chuàng)造條件，適時鞭策，加強激勵。對學生而言，我們要構(gòu)建豐富的教育活動，千方百計為學生的成長搭橋鋪路。
但是，問題還依然不少：展望未來，我們更加清醒的認識到，新的問題還會天天出現(xiàn)，我們要一如既往的不斷努力、不斷創(chuàng)新，在管理中走出一條更新更好的路來，為我鄉(xiāng)教育的騰飛做出一份新的貢獻！相信，我們的愛心一定會撐起一片蔚藍的天空。
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇二
3月10日，20xx年xx高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學國際會議中心召開，會議總結(jié)了20xx年xx高校宣傳教育工作，部署了xx年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗。
一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學校組織編撰《北林學者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學者》，廣泛宣傳學校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓、中青年骨干教師培訓，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
二是既要注重傳統(tǒng)理論學習，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學內(nèi)容要求和實踐教學安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學生參與。藝術(shù)設(shè)計學院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。
三是既要融入學校辦學發(fā)展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學校辦學發(fā)展，比如在學校綜合改革年、學校章程制定中，充分聽取教師意見；在學研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案；在新一輪教學辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學、科研用房，基本實現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我?？蒲谢亻_展暑期綜合實踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
四是既給“壓擔子”，還給“搭梯子”。在教學科研工作中，學校給中青年教師“壓重擔”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃；開展教學督導“一對一”指導、教學交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學整體水平；實施公派出國留學、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經(jīng)費近x萬元；在xx年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負責的工作體制；工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實效。xx年，學校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強有力的保障。
會上，聯(lián)合大學、xx大學、第二外國語大學也進行了大會交流。
教育工作的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
我叫李x，是河畔小學的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請允許我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來的光明和希望。
20xx年是國家落實“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進教育文化，推進素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進教育文化，推進素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅持改革創(chuàng)新，努力開拓進取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對不斷變化的整體社會環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時代的'教師，我們深深地認識到，教育這個事業(yè)所代表的是一項不平凡的使命，教師這個職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責任。因此，為了滿足時代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強地戰(zhàn)勝一切困難。
“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時刻用自己的行動詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。
作為教師，我們要強化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識，堅持學習，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。
作為教師，我們在教學實踐過程中要做到嚴、實、細、新。首先，對于工作要嚴格、嚴肅、嚴密、嚴謹、嚴明，要講程序、講原則，嚴而有方，嚴而有度，嚴而有序;其次，一切工作要從實際出發(fā)，要公平、公正，辦實事，講實話、重實效;第三，工作要細致認真，講責任，講規(guī)則，細推敲，細斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。
“教育無小事，教師無小節(jié)”。作為教師，我們在平時工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。
教師的職責是神圣的，同時教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責，真正成為我區(qū)先進教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬千家庭的夢想與希望。
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇四
我們*鎮(zhèn)位于*市東南部，是國家首批*鎮(zhèn)和*鎮(zhèn)。我鎮(zhèn)分設(shè)*個行政村、*個街道辦事處，總?cè)丝跒?人，鎮(zhèn)區(qū)為*平方公里，總面積為*平方公里。
年，我鎮(zhèn)提出“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，我們在一手抓經(jīng)濟繁榮的同時一手抓教育發(fā)展，堅持兩手抓兩手硬，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，依托比較雄厚的經(jīng)濟實力對教育進行較大的投入。幾年來，我鎮(zhèn)投入了*多萬元改善學校辦學條件，通過政府行為，以一流的辦學條件建一流的師資隊伍、促一流的辦學效益，“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略產(chǎn)生了比較明顯的成效，*年*月，我鎮(zhèn)經(jīng)考核被命名為*省實施教育現(xiàn)代化工程先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
一、大力改善辦學條件，努力構(gòu)建“金三角”教育風景區(qū)
近幾年來，我鎮(zhèn)實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，每年以較大的政府財力用于優(yōu)先發(fā)展教育。我們在改善辦學條件上先后實施了七大工程：
、*年投入*萬易地新建占地*畝、建筑面積*平方米、綠化面積*平方米的高級中學，實驗樓、微機房、圖書館、田徑場、足球場等各類設(shè)施齊全，辦學條件全面達到了省定的現(xiàn)代化標準。
、*年投入*萬易地新建了占地*畝、在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中屬一流水準的中心小學。
、*年至今，斥資*余萬改造、擴建初級中學。鎮(zhèn)政府為*初級中學新建一幢*平方米的綜合大樓、*平方米的教學大樓，新建了階梯教室，并搬遷學校大門，新建了高質(zhì)量的全塑膠跑道和籃球場，改建兩幢教學大樓、一幢教師宿舍樓，使初中布局更為合理，并能滿足今后教育持續(xù)發(fā)展的需要。
、投入*萬元易地新建中心幼兒園。中心幼兒園占地*畝，建筑面積*平方米，可容納*名學齡前兒童入園共度歡樂時光。
、調(diào)整了村校布局。近年來我鎮(zhèn)先后以*多萬元的投入新建了一所村校、改建了三所村小，合并、撤并了四所村小，優(yōu)化了村小辦學條件和環(huán)境。
、于*年投資*余萬在*高級中學北鄰建造了設(shè)施一流的游泳池、少年宮。
、于*年投資*余萬元，建了*高級中學塑膠跑道、*初級中學教育樓、食堂，中心幼兒園塑膠操場。
鎮(zhèn)政府在實施七大工程的基礎(chǔ)上，努力提升學校教育裝備水平。到*年*月，*高級中學、初級中學、中心小學的所有教室內(nèi)都配備了三機一幕，安裝了閉路電視系統(tǒng)；*高級中學實行了教師辦公電腦化，并開通了互聯(lián)網(wǎng)；*初級中學擁有兩只學生微機房，1只教師專用機房和多媒體報告廳；*中心小學新增了微機房、電腦和多媒體報告廳等等。教育裝備條件的改善，為推進學校素質(zhì)教育提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
二、增強教育活力，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益
改善辦學條件是推進教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，提高教育質(zhì)量和辦學效益是推進教育現(xiàn)代化的核心。幾年來，我鎮(zhèn)把提高教育質(zhì)量和辦學效益作為教育發(fā)展的主攻方向，通過政府行為來努力推進師資隊伍建設(shè)，除了抓好師德師風建設(shè)外，我們著力抓好三大重點。
一是分工蹲點全力支持學校改革。鎮(zhèn)黨委、政府職能部門領(lǐng)導對中小學實行分工負責制，黨委一把手親自抓*高級中學，鎮(zhèn)長在初級中學蹲點，副鎮(zhèn)長及文教助理具體負責小學板塊。分工責任人經(jīng)常到學校了解情況，全力支持校長開展工作，幫助學校解決實際困難。
二是努力加強校長隊伍建設(shè)。鎮(zhèn)政府職能部門對全鎮(zhèn)*多名校長建立了工作考核制，做到一學期一考核，一學年一評估，堅持能者上、平者讓的任人唯賢的原則，獎罰分明。我們大力選拔有培養(yǎng)前途的青年教師走上學校各級領(lǐng)導崗位。在市教委的支持下，分批分期組織校長參加理論、專業(yè)培訓學習，不斷提高他們的素質(zhì)，讓他們真正成為學校的靈魂與核心。
三是努力優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，我們著重抓好以下六點：
第一點是每年以政策優(yōu)惠、待遇優(yōu)厚的舉措引進具有相當水準的青年教師和市學科帶頭人、名教師到我鎮(zhèn)任教。*高級中學先后引進了梁豐高級中學物理、數(shù)學、化學、英語、語文等七名市學科帶頭人到學校任教，帶動了一大批人，改善了師資結(jié)構(gòu)。
第二點，我們積極鼓勵和支持中青年教師參加高一級層次學歷的函授學習，投入一定的經(jīng)費強化繼續(xù)教育，目前共有*多名中青年教師正在函授學習。
第三點，我們?nèi)χС指鲗W校承辦的課堂教學改革大型研討等活動。幾年來，我們先后支持學校承辦了片級課堂教學展示課活動，五次市級課堂教學改革研討會，*市級的中考準備階段調(diào)研活動、音樂公開課，承辦了國家教委雙基調(diào)查組的調(diào)研，接受省德育工作先進學?？己蓑炇铡巹?chuàng)省級首批示范初中的驗收等各種大型活動。
第五點做法是實施重獎?wù)?，著力營造爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。*年*月，我們出臺了《*鎮(zhèn)重大科研成果獎勵》試行方法，對名校長、名教師、學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、各類教科研實績顯著的教師、對綜合質(zhì)量評估獲獎的學校分別實施獎勵政策。在*年我們共獎勵了*多萬元，*年鎮(zhèn)政府重獎中小學幼兒園教師*萬元，*年共獎勵*萬元，在全鎮(zhèn)產(chǎn)生了巨大的反響。
第六點做法是，做好教師的分流工作。在*年的教師全員聘任制工作中，我們?nèi)?zhèn)領(lǐng)導親自過問，全力支持。對沒有取得學歷和教師資格證書的教師，一方面堅決實行轉(zhuǎn)崗或待崗分流；另一方面，黨委一把手親自安排他們的工作就業(yè)。
由于我們努力發(fā)揮政府職能作用，通過多種途徑推進師資隊伍建設(shè)，大大增強了全鎮(zhèn)的教育活力。近幾年來，我鎮(zhèn)取得了較好教育質(zhì)量和辦學效益。*中心小學努力發(fā)揮圍棋特色，培養(yǎng)出了一大批具有較高水準的小棋手，教育質(zhì)量也逐步上升；*初級中學連續(xù)三年獲市教育質(zhì)量綜合評估二等獎。*學年獲一等獎，*年被命名為省德育工作先進學校，*年*月順利通過了省級示范初中的考核驗收。*年*月*高級中學創(chuàng)建成為省重點中學，高考形勢一年比一年好，*學年本科錄取*人，*學年，本科達線*人，*年，本科達線*人，高考錄取率超*%。學校連年獲市高中教育質(zhì)量綜合評估一等獎，形成與本市*高級中學、*中學齊頭并進的可喜局面。在我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進程中，我鎮(zhèn)“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略大旗吸引了不少外地人才來我鎮(zhèn)安家落戶，帶動了我鎮(zhèn)的房地產(chǎn)的開發(fā)熱，更為可喜的是，教育的發(fā)展對人們生活質(zhì)量的提高起到了極大的推動作用，孩子的培養(yǎng)已上升為每一個家庭最為重要的工程，追求文化、追求知識已是蔚然成風，尊師重教業(yè)已成為人們的自覺行動。
三、瞄準新目標，再上教育現(xiàn)代化新臺階
面對二十一世紀，面對知識經(jīng)濟時代，我鎮(zhèn)黨委、政府作出了發(fā)展教育的近期規(guī)劃和奮斗目標。
、繼續(xù)加大硬件建設(shè)力度，為加快教育現(xiàn)代化進程進一步創(chuàng)造良好條件。我鎮(zhèn)計劃在近年內(nèi)撤并*學、*小學等，最終調(diào)整為東、西片各一所中心小學，更好地發(fā)揮鎮(zhèn)區(qū)中心小學的規(guī)模優(yōu)勢。
、投入*萬元進一步完善初級中學、中心小學和中心幼兒園的內(nèi)部設(shè)施，為兩校一園添置*萬元圖書，建造高標準的語音室及多媒體教室，為中心小學開設(shè)綜合活動室，為初中開設(shè)多功能演播廳。
、努力實施創(chuàng)名工程。我們將按照“在區(qū)域推進上爭第一，在更高層次上創(chuàng)一流”的總體思路，高起點定位，高標準推進。目前，*高級中學已創(chuàng)建成省重點高中，*初級中學已創(chuàng)建成省示范初中。今年，我們將把中心小學創(chuàng)建成省實驗小學，把中心幼兒園創(chuàng)建成省示范幼兒園，從而形成從幼兒園到高中的系列省重點學校。我們還將推出一系列優(yōu)惠政策，引進高素質(zhì)、高水平的教師來*任教；同時，加大力度對本地名教師、名校長的培養(yǎng)，通過選派外出進行深造、聘請專家前來我鎮(zhèn)舉辦講座、上課示范、聽課指導、通過舉辦“學術(shù)假期”等途徑，著力培養(yǎng)中青年骨干教師。我們準備加大對學校綜合評估、教學能手、教壇新秀、學科帶頭人的獎勵，建立完善競爭及激勵機制，努力下好、下活科教興鎮(zhèn)一盤棋。我鎮(zhèn)計劃在三年內(nèi)培養(yǎng)*市教壇新秀*名，教學能手*名，學科帶頭人*名；蘇州市學科帶頭人*名，名校長*名。努力發(fā)揮典型引路作用，進一步優(yōu)化師資整體素質(zhì)，為我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化工程更上一層樓進一步提供基礎(chǔ)保證，并使之充滿活力與發(fā)展后勁。
教育工作的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導、廣大同仁：
大家好，首先感謝領(lǐng)導給與我這個難得的機會匯報職教中心的工作，我匯報的題目是：理清思路抓重點，尋找差距求突破，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的新跨越。
容城職教中心是河北省重點中等職業(yè)學校，河北省服裝專業(yè)特色校，學校占地122畝，教職工145名，學校現(xiàn)開設(shè)：服裝設(shè)計與制作、財會電算化、多媒體技術(shù)與應(yīng)用、測量工程技術(shù)、道路與橋梁、電子技術(shù)應(yīng)用、機電一體化等九個專業(yè)，在校生（含聯(lián)辦校）1507人。學校秉承“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以質(zhì)量為中心“的辦學宗旨，幾年來取得了一定的成績。
20xx年工作回顧：
20xx年，我校以實施以質(zhì)興校戰(zhàn)略、提升學校整體形象為主題，扎實而富有成效地開展了各項工作。以重建學生的精神家園為主題的德育工作主題鮮明、扎實有效，以就業(yè)為導向的教學管理改革穩(wěn)步推進，招生就業(yè)工作成效顯著，學校辦學規(guī)模取得歷史性突破，學校其他各項事業(yè)得到同步發(fā)展，學校的整體形象得到進一步提升，各項工作得到了各級領(lǐng)導的充分肯定與社會的廣泛認可。具體地：
1：立足環(huán)境育人，進行校園環(huán)境的綜合整治，改變校容校貌。從去年暑假到年底，對校內(nèi)環(huán)境進行了綜合治理，除了使學校具備了花園式學校的特點外，我們還加強學校安全穩(wěn)定工作，學校全方位安裝了實時監(jiān)控設(shè)備，并聘請了專業(yè)保安員四名，負責學校日常保衛(wèi)工作，徹底改變了師生的學習生活環(huán)境。校園文化建設(shè)取得新突破。
2：招生工作有了新的突破。在縣委政府以及文教局的正確領(lǐng)導以及各中學的大力支持下，職教中心全體老師發(fā)揚“三千“精神，走家串戶，宣傳職教招生政策，扭轉(zhuǎn)人們的就業(yè)觀念，動員學生入學，20xx年的招生工作取得歷史性突破，招生351人，較上年翻一番。
3：加強師資隊伍建設(shè)，鍛造高素質(zhì)教師隊伍。為了使年輕教師迅速成長起來，我們積極選派教師參加國家級和省級骨干教師培訓，學科帶頭人的培訓達18人次，鼓勵教師參與說課、評課、技能比賽等活動，提高教師的整體素質(zhì)，同時選派教師定期到企業(yè)一線實習，不斷學習新工藝、新方法、新技術(shù)、努力打造雙師型教師。
各位領(lǐng)導，老師們，新的一年，新的希望：新的起點，新的跨越！20xx年我們將全面落實去年教育工作會議上提出的“一年打基礎(chǔ)、兩年變面貌、三年爭先進”的要求，通過專業(yè)歸口管理深化學校內(nèi)部體制改革：通過對接京津市場調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：通過引進、培訓和轉(zhuǎn)型來提高教師的整體水平：通過實訓樓工程建設(shè)項目的實施進一步優(yōu)化學校辦學條件。為此，20xx年我們的具體工作思路是：深化改革、開拓創(chuàng)新，努力打造職業(yè)教育的品牌。
計劃，擴大職業(yè)教育培訓的覆蓋面。大力進行一產(chǎn)、二產(chǎn)、三產(chǎn)適用技術(shù)培訓，為農(nóng)民外出務(wù)工、本地入廠、從事商貿(mào)流通和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營提供實用技術(shù)、技能培訓。最后繼續(xù)做好同北京昌平職業(yè)學校、天津市政工程學校的聯(lián)合辦學，積極搶抓對接京津市場的大好機遇，擴大辦學規(guī)模。今年開學初我們已經(jīng)同北京密云職教中心和北京工業(yè)技術(shù)學院、天津涉外工業(yè)學校聯(lián)系磋商，聯(lián)合開辦了現(xiàn)代信息服務(wù)、軍隊服務(wù)、地鐵安檢、電梯維修、計算機外設(shè)維修等專業(yè)作為今年春季招生的五個專業(yè)，目前春季招生正在進行中。春季招生過后，我們還將進一步考察京津市場，把京津?qū)幼龃笞龌?，以此不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是改革辦學形式。要把相關(guān)聯(lián)專業(yè)的工廠、車間引建在學校，或者把學校的相關(guān)專業(yè)的實訓基地建在工廠、車間。
（1）在專業(yè)設(shè)置、教學內(nèi)容和學制改革方面。
一是合理調(diào)整、靈活設(shè)置各種專業(yè)。要重新調(diào)整一些專業(yè)，如逐步淡化和取消數(shù)控專業(yè)；要增加一些專業(yè)，如電腦維修、物業(yè)管理、旅游、要重點打造2個以上品牌專業(yè)，將我校一些原有的影響比較大的專業(yè)，做大、做強、做優(yōu)。
二是改革學制和學習方式。即根據(jù)不同的專業(yè)、不同培訓項目和學習者的需要，實行靈活的學制和學習方式，為學生半工半讀、工學交替、分階段完成學業(yè)等創(chuàng)造條件。
三是以實施職業(yè)技能訓練為重點，積極推進課程改革和教材改革，要根據(jù)一些專業(yè)實際，開發(fā)和編寫反映這種新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法并具有職業(yè)教育特色的課程，并重點強化職業(yè)技能教學，加強學生的職業(yè)道德教育、文化知識教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全面推進素質(zhì)教育。
（2）在師資隊伍、評價體系方面。
一是加強師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支即有教師資格證又有技術(shù)等級證的“雙師型”教師隊伍。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實踐能力和教學水平，培養(yǎng)一批高水平的骨干教師和專業(yè)帶頭人。鼓勵現(xiàn)有教師通過內(nèi)部轉(zhuǎn)型過渡為專業(yè)教師，鼓勵學校教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)學位、提高學歷層次。有計劃地安排教師到企事業(yè)單位進行專業(yè)實踐和考察，提高教師的專業(yè)水平。要廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到職業(yè)學校擔任專、兼職教師，提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。進一步深化學校人事制度改革，今年暑假學校將把相近專業(yè)歸口劃分成專業(yè)部或者系，積極構(gòu)建學校宏觀控制，微觀搞活，重心下移，規(guī)范管理、責權(quán)利一致，精簡高效的管理體制，不斷增強專業(yè)部的辦學活力，拓寬專業(yè)部辦學空間。二是加強常規(guī)管理，建立一整套突出職業(yè)教育特點的學校評價體系，充分調(diào)動教職員工的積極性。
（3）在職業(yè)教育招生辦法、措施方面。
職教中心的發(fā)展，招生工作是學校的首要工作。今年起學校開始實行兩季招生，實行春季初三分流和秋季招生兩種招生辦法。我們將加大宣傳力度，使國家的職教政策深入人心，通過內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，逐步吸引更多的學生來我校就讀，爭取三年內(nèi)實現(xiàn)實際在校生1200人的目標。
以上是我校一年來所做的一些工作以及今后的一些發(fā)展思路，有不妥之處望請批評指正，雖然取得了一定的成績，但跟兄弟學校相比差距還很大，希望各位領(lǐng)導和廣大同仁一如既往地關(guān)心和支持我縣的職業(yè)教育，為我縣職業(yè)教育的發(fā)展獻計獻策，并提出寶貴的意見，使我縣的職業(yè)教育能早日進入一個快速發(fā)展的軌道。
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇六
各位領(lǐng)導、朋友們：
上午好！
今天，有幸在這隆重的大會上交流我新聞寫作的心得體會，這是對我的信任和支持，也是對我新聞宣傳寫作的一次鞭策和鼓舞。謝謝各位！
我熱衷于新聞寫作是從我們學校校慶的那年開始的。當年通過我寫的新聞稿件從網(wǎng)絡(luò)和報紙上聯(lián)系到我的校友時，我感到非常的興奮。從此，我與新聞寫作工作結(jié)下了不解之緣。
我作為一名業(yè)余通訊員，近十年以來我一直堅從事新聞寫作，也有了一點點自己的體驗，歸納起來主要是做到了“兩不”，兩堅持“。即：不辭辛勞，不受環(huán)境干擾；堅持學習，堅持練筆。
一、兩不一是不辭勞苦。相信大家都有體會，新聞寫作是一件”苦差事“。我從事學校的會計，原來還帶職高高三的專業(yè)課，工作非常繁忙，而新聞有它的及時性，只能擠出時間來寫。寫稿雖然苦點累點，當文字在報紙上一篇一篇出現(xiàn)的時候，我就會忘記所有的勞苦耕作和煩惱。那時我就覺得我從事新聞寫作很有意義，既為學校作了宣傳，自己也練了筆。當然我也有過作品沒有發(fā)表的苦惱，此時我會更不怕辛苦，閱讀大量的書籍、報紙。因為，我相信，只要堅持，就會有接近目標的時候；只要不選擇放棄，就會達到寫作宣傳的目的。
二是不怕干擾。作為業(yè)余通訊員，寫作會受外界的干擾。譬如有些有嫉妒心理的人會說通訊員寫稿是”愛出風頭、好表現(xiàn)“，或者是為了稿費。記得今年2月28日我《黃岡日報》上發(fā)表一篇《勝利中學開學工作獲好評》的新聞稿件后，有同事說，開個學有什么好寫，就象寫老師正在上課一樣，一個領(lǐng)導來學校檢查工作有什么了寫的，真是好表現(xiàn)。我是這樣想的，要把領(lǐng)導的信任當作一種榮譽，把新聞寫作當作自己的一種精神追求，在練筆中，提高自己的寫作能力和反應(yīng)能力，并帶動同事來宣傳單位的工作實績。
二、兩個堅持一是堅持學習。我堅持每天看報刊雜志，通過讀書看報，來學習別人是寫新聞稿件的方式方法，并激發(fā)自己的新聞靈感。我還堅持每天通過在線閱讀各大媒體的稿子，學習他們寫作中的亮點。由于我生活工作在基層，對周圍的環(huán)境，接觸的人，都能第一時間知道，這也是個優(yōu)勢。但也需要我們堅持多留心，做報道的有心人，同時也要堅持學習寫這些平平常常的事的新聞。
二是堅持練筆。大家可能都會有這樣一種感覺，如果很長一段時間沒有寫東西，突然間叫你寫個什么的，就很難寫出來。如果經(jīng)常寫，就會越寫越順、越寫越好。練筆要堅持下來其實是最難做到的事，我體會很深，業(yè)余通訊員，大多是兼職，只能利用晚上或假日的時間來寫稿件。我給自己定了一個任務(wù)：每天寫一篇日記；每周至少寫二篇新聞稿件，一篇發(fā)給《黃岡日報》，一篇發(fā)給《鄂東晚報》，一個月寫一篇教學反思或教學總結(jié)；一學期寫一篇論文、一篇教學設(shè)計和制作一個課件。做到多練筆，寫的東西不是只為了發(fā)表，是讓自己的寫作水平有所提高。正所謂：精誠所至，金石為開！
當然，過去的這一點收獲除了個人的執(zhí)著努力外，更得益于各級領(lǐng)導為我們造的良好氛圍。譬如張書記、張科長，何主任等等給予了我寫作的指導，并鼓勵著我不斷的努力；中心學校方新橋校長等領(lǐng)導也長期關(guān)心我的寫作工作，我校林國慶校長對我的寫作工作也全力支持，另外教育系統(tǒng)出臺的《宣傳獎勵措施》等政策也給予了我寫作的動力。我們的教育事業(yè)蒸蒸日上，教育教學效果連上臺階，各種活動豐富多彩，各項設(shè)施建設(shè)如火如荼，先進的人和事層出不窮……這些都為我寫作提供了素材，我覺得我新聞寫作的道路越走越寬。再說，作為教育隊伍中的一員，我也有責任為教育事業(yè)的發(fā)展推典型，總成績！
一分耕耘，一分收獲，付出總有回報。我深知我文筆稚嫩，報道膚淺，跟在座的各位比起來差距很大。我會以火樣的激情、堅持的決心，一如既往的堅持做好”兩不兩堅持“，向在座的各位多多請教，力爭寫出更多更好的新聞作品。
謝謝大家。
教育工作的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好！今天我們再一次齊聚實驗學校，召開本學期家長會。作為主管德育副校長，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我校德育工作的支持，對我們和美實驗學校工作的支持。
通過這一年不懈的努力，我校教育教學工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評議先進學校、先進基層黨組織、德育管理先進學校等榮譽，還成功申請成功“國學傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對教育事業(yè)孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長對我們工作積極的配合。
1、開展了學雷鋒、樹新風社區(qū)活動，到學校附近的和美社區(qū)進行義務(wù)勞動，獲得物業(yè)公司和家長的好評。
2、參加海港區(qū)教育系統(tǒng)運動會，雖然第一次代表和美組隊參賽，卻取得c組第四名的好成績。
3、成功舉辦和美實驗學校第一屆田徑運動會。
4、紀念五一二地震進行防震演練疏散活動，使學生在求生自救方面多了一項技能。
5、舉辦了實驗學校第一屆“親近經(jīng)典，展示風采”藝術(shù)節(jié)活動，要求了教育局領(lǐng)導和部分學生家長，并得到了與會人員的一致好評。
6、舉行了實驗學校第一次“法制教育報告會”，請北部工業(yè)去派出所李志存指導員現(xiàn)場授課，對學生進行普法教育。
7、部分教師和學生代表北部工業(yè)在人民廣場參加彩色周末表演。
8、學校鄉(xiāng)村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團、軍樂社團、田徑社團、籃球社團、蓓蕾美術(shù)社團、心綠種植社團等一批優(yōu)秀社團，在社團指導教師的帶領(lǐng)下每天都能有序的開展活動。
尤其是心綠種植社團耕耘的學校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在xx晚報、網(wǎng)、網(wǎng)等主流媒體，為學校爭得了榮譽。
9、積極貫徹國家陽光體育工程，為了使學生有健康的體魄，深入開展大課間活動。學生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場上做操、跑步、游戲。通過一系列的鍛煉，目前我校學生身體健康，入冬感冒發(fā)生率較過去有了很大的改善。
10、強化養(yǎng)成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。
通過打造隊列特色，抓好上學放學路隊規(guī)范管理，開展學校禮儀隊伍訓練、學生輪崗值周、每周一次的文明、衛(wèi)生流動紅旗的評選等活動對學生進行養(yǎng)成教育管理。同時，開展禮貌活動月活動，鼓勵學生說十字禮貌用語“請、您好、對不起、謝謝、再見”。
從細節(jié)入手，著力打造行為、舉止文明的學生隊伍，樹立和美學生形象?，F(xiàn)在的和美校園到處都能聽到禮貌用語，到處都能看到學生文明禮儀的表現(xiàn)，學生的自律性有了明顯的提高。
11、投資對學校校園文化進行了整理和布置，使我校更具書香氣息，讓學生都能體會到學校育人的氛圍。
我國法律規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。那么到底該怎樣進行家庭教育呢？我認為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。
然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)該跟上。
現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。
所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。
5、注重培養(yǎng)孩子良好的習慣。一個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。孩子最應(yīng)該養(yǎng)成的十二個習慣。
做人：真誠待人、誠實守信、認真負責、自信自強；
做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費；
學習：主動學習、獨立思考、學用結(jié)合、總結(jié)反思。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。
1、作息時間。
我們每周一要舉行升旗儀式，學校7：25開校門，其他時間7：30開校門。為了學生的安全，要求學生7：15之前不要提前到校。中午的入校時間是1：10，學校要求學生1：00以后到校。請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、為了學生的健康和養(yǎng)成良好的消費習慣，不亂花錢，請家長配合學校工作，囑咐孩子不要在校外購買玩具、不潔凈的食品，不隨便給孩子太多的零花錢。
3、請家長朋友關(guān)愛孩子的健康，定期為孩子理發(fā)、洗澡，叮囑孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服臟了要及時清洗。
4、低年級家長在接送孩子時請主動將交通工具擺放在學校門口兩端，防止堵塞學校門口交通，造成不必要的交通隱患。
5、學校不允許任何年級的學生騎自行車上下學，如果您的孩子存在這種情況，請為了孩子的安全考慮，禁止孩子騎自行車上下學。
6、學生中有乘坐私人校車的情況，上學期我們已經(jīng)對此進行了統(tǒng)計。如果您的孩子現(xiàn)在正乘坐私人校車，請您認真核實私人校車的從業(yè)資格及車輛的安全狀況，并與他們簽訂安全協(xié)議書，這也是避免出現(xiàn)安全隱患時遇到不必要的麻煩。
再次感謝眾位家長準時參加學校的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長；也祝各位家長身體健康、合家歡樂。
同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。讓我們共同祝愿和美的明天更加美好！
教育工作的發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我們小學2組共有24名成員，來自16家單位。
按照會務(wù)組的安排，我們就三個議題進行了三場討論，下面我就我們討論的情況向大會做一個匯報交流。
會務(wù)組安排的討論議題是第一場的“青浦教育發(fā)展亟待破解的難題”、第二場的“綠色學業(yè)質(zhì)量和學生幸福指數(shù)”以及第三場的“學校精細化管理”，現(xiàn)在我從最后一場討論的議題開始交流。
關(guān)于“學校精細化管理”：
其實，關(guān)于“學校精細化管理”，我們小學校長曾經(jīng)在王局和程科的帶領(lǐng)下，在10月30日那天，對這個議題進行過校長例會的討論，所以，我現(xiàn)在以剛完成的討論為主結(jié)合上一次我們小學校長例會的討論，一并匯報。
我們小組的交流中，大家就精細化管理談了很多的意見和建議，有些學校立足常規(guī)建設(shè)，把常規(guī)做深做透，讓常規(guī)常新；有些學校說到了教研組建設(shè)和發(fā)展；還有一些學校說到了良好師生關(guān)系的建立，等等。也有很多的學校，在談精細化管理的時候，都說到了教師評價和發(fā)展，比方說佳禾小學的豐富多彩的教師社團蘊含的人文關(guān)懷；比方說唯實希望小學的以目標為導向的“我成長我設(shè)計”活動；比方說輔讀學校的“星級教師”評價制度；還比如徐涇小學在校長例會的時介紹的“社區(qū)家庭互動評價教師體系”等等，這就說明，我們的精細化管理中，已經(jīng)更多的把觸角指向到了教師，關(guān)注到了教師的生命狀態(tài)和工作狀態(tài)。
我們說，學校發(fā)展，學生是根本教師是關(guān)鍵。這種對教師生存狀態(tài)的多方位關(guān)注，無疑就是學校精細化管理的重要內(nèi)容，也是學校深層發(fā)展的優(yōu)質(zhì)保障。
關(guān)于“追求綠色學業(yè)質(zhì)量，提高學生幸福指數(shù)”：
上海的“中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標體系”是在xxxx年開始施行的，而在這之前，同樣是兩個考試考了90分的學生，我們的評價往往是這兩學生考得一樣好，都很優(yōu)秀。但是，xxxx年之后，我們就開始思考這樣的問題：“同樣是獲得90分的兩個學生，哪個學得更有效？哪個付出的代價和成本更大？”確實，這兩個問題，這在以往是難以精準衡量的，但是自xxxx年起，學業(yè)質(zhì)量的綠色指標體系，以實現(xiàn)評價學生綜合素質(zhì)和個性特長發(fā)展的全面質(zhì)量標準，用“綠色”尺子為中小學生學業(yè)質(zhì)量進行綜合的“體檢”，以“追求綠色學業(yè)質(zhì)量，提高學生幸福指數(shù)”為教育轉(zhuǎn)型期追求的一個目標，這也就從根本上可以回答關(guān)于有效學習和學習成本的兩個問題。
所以，我們小學2組在討論的時候，大家普遍認為，學業(yè)質(zhì)量的綠色指標體系，是把以考試分數(shù)為評價核心的觀念切實地轉(zhuǎn)變過來，要把學生的身心健康、人格完善、高品質(zhì)的思維能力、對未知世界充滿探究的興趣等等，所有這些對孩子未來人生中重要的支撐的這些要素，作為我們評價的尺子，切實減負增效，為孩子們插上一對輕盈的翅膀。
那么我們該怎么做？首先這就要求我們嚴格執(zhí)行基于課程標準的教學，不隨意拔高教學目標、不隨意加快教學進度等，并逐漸豐富拓展型課程。進一步改善改進教學行為，推進課堂轉(zhuǎn)型，讓學生“樂而愿學、思而善學”。加強對學生學習經(jīng)歷、學習過程、學習水平和身心發(fā)展狀況的評價，促進學生學業(yè)成績、實踐能力、學習能力和創(chuàng)新能力、身心健康、學習自信心等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。
另外，我們在討論中一致認為，學生的“幸福指數(shù)”的高低是和學生參與的豐富多彩的課程體驗緊密結(jié)合的。所以學校要對課程計劃進行頂層的規(guī)劃，特別是對拓展型課程、探究型課程、以及校本課程的開發(fā)，都要基于學生的學習體驗，要帶給學生快樂，釋放學習的壓力，提高學習的興趣，提升孩子們的幸福指數(shù)。
第三，我們在討論中都提到，綠色質(zhì)量指標體系的實行，它的評價一定要跟進，評價一定要有可操作性，并且不單單是對基礎(chǔ)型學科進行評價，還要對其他類型的學科建立一定的評價體系。
最后，很重要的一點，我們討論小組在討論時都提到，要想給學生更多的幸福感，要想提升學生的幸福指數(shù)，首先是必須要提高教師的幸福指數(shù)。而這一點，就需要依靠我們教育行政部門，以及我們基層學校的不懈努力。
關(guān)于“圍繞青浦教育綜合改革，討論青浦教育發(fā)展亟待破解的難題，解決辦法與今后工作設(shè)想”：
這是一個大問題。我們小學2組里的成員，都是來自于基層單位，大家普遍覺得我們很難立足到全區(qū)教育的角度去發(fā)現(xiàn)我們整個區(qū)域教育亟待破解的難題，更是沒有能力去找到解決的辦法，所以我們對這個議題的討論，基本上都是立足于基層學校的情況，在如何促進我們基層單位深度發(fā)展上，列了一些問題，提了一些建議。
1、現(xiàn)行的對學校的考核評價機制，包括對校長書記的考核評價機制，和通過考核評價之后期望達到的效果之間，缺少唇齒相依的關(guān)系。說的直接點就是，我們的考核評價機制，很難真正的起到激勵和促進的作用。另外，說到考核評價，我們小組成員都有一個強烈的呼吁：行政部門以及業(yè)務(wù)部門對基層學校的考核、檢查、評估、驗收、督導等等，希望今后能夠多多的整合、合并，乃至減少，不要再讓我們基層學校忙于應(yīng)付、疲于奔命了。
2、教師職業(yè)倦怠。包括：身心倦怠；關(guān)系倦??；價值倦怠等等。這種職業(yè)倦怠，主觀上是教師缺少繼續(xù)發(fā)展的動力，客觀上卻是造成了整個青浦教育優(yōu)秀教師、特別是在市一級平臺上占據(jù)話語主動權(quán)的優(yōu)秀教師、包括優(yōu)秀校長的嚴重缺失。這和教師本身有關(guān)，也和滋生教師的土壤有關(guān)。
3．績效工資問題?，F(xiàn)在實行的績效工資是否真正產(chǎn)生了激勵作用，這是一個問號。目前普遍的現(xiàn)狀是，多勞不一定多得，優(yōu)勞絕對不會優(yōu)酬。所以，一些能力強、工作好的老師，在績效工資面前，正在慢慢喪失積極性。
4、人事制度要改革。要建立教師柔性流動的機制，要有教師自我繼續(xù)發(fā)展的動力機制，甚至還要有一定的淘汰機制，只有這些機制的健全，才能更好的破解學校發(fā)展中的難題。
以上所述，基本上是我們小組討論過程中立足學校層面提出的一些問題。不過，積跬步而致千里，聚小溪而致江河，也許我們每一個基層單位都能在不斷的發(fā)現(xiàn)難題破解難題中前行，那么青浦教育整個區(qū)域的發(fā)展，也就沒難題可言。這也就是為什么我要從最后一個議題開始交流的原因，因為，假如我們做好了第二和第三個議題，那么也許第一個議題也就不攻自破了。
最后，我們2組有這樣的一個共識：學習是人一輩子的事情，不是一陣子的事情；學校里的學生應(yīng)該是自己想學的人，而不是被逼而去學的人；教師的任務(wù)是教授學生能力，而不是轉(zhuǎn)述或灌輸給他們知識；學生的知識應(yīng)該是學生自己用老師教的學習方法學來的，而不是靠教師直接教會的等等，一旦我們?nèi)w青浦教育人都具備了這些觀念，那么我們青浦教育的深層發(fā)展，就不再有任何的瓶頸了。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位奮戰(zhàn)在班級一線戰(zhàn)友：
大家好！
我是xx中學的班主任沈xx老師，非常榮幸能參加這次德育工作經(jīng)驗交流會。我是本校八年級的班主任，兼語文老師。我發(fā)言的主題是：德學并進，寓教于樂，潛心育人。
當班主任既要抓牢學生的思想品德教育，又要管理好學生的學習生活，更要引導他們先成人，后成才。我不想做那種一天到晚“死守陣地”的“看守型”班主任；也不想做那種遠離學生“放開那紛紛擾擾自由自在”的“放羊式”班主任；更不想當“暴風驟雨一觸即發(fā)”的“暴君式”班主任。
可是，不去守一守，心里老覺得不踏實；若不松一松，又覺得自己太專制；若不“嚴”一“嚴”，又覺得教育沒到位，還特別擔心這群還處在青春叛逆期的孩子們會在自己稍稍疏忽時做出什么“一鳴驚人”之舉，留下遺恨終身的苦澀回憶?？偠灾?，我很想找到一種學生樂于接受，自己又不至于打“疲勞戰(zhàn)”或“突襲戰(zhàn)”的集“德育”與“樂學樂教”于一身的教育方法——一種“潤物細無聲”的新教育方法。
路漫漫其修遠兮，不經(jīng)意間，一覓就是10余年。
20xx年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。當時，我還兼任了6個班的歷史課，和一個班的地理課。而到這個班上課，每個星期只有2節(jié)歷史課，與他們“親密接觸”的時間太少了。那么我該如何實現(xiàn)我的“德學并育，寓教于樂”教育追求呢？我一邊上課，一邊觀察學生的表現(xiàn)，一邊摸索解決問題的方法。一個星期后，一個全新的想法終于在我心中誕生了！我決定就用這個新方法當班主任！如果能取得成功，那就會獲得“雙贏”！就這樣，帶著這份期待我迫不及待的將這個想法付諸于實踐。
在第二周的班會課上，我把兩個嶄新的日記本分別發(fā)給了第一組和第八組的第一位同學——看到這里，您可能會想，寫日記？這算得上什么新鮮？別著急，聽我慢慢道來：這兩個日記本可不是一般的日記本，它的名字就很特別——我的班級日記，我的成長足跡！
依此類推，在全班內(nèi)循環(huán)，每一個同學每天都有機會閱讀和點評這本日記，若干年后，它將會是我們快樂相聚時的見證！來吧！讓我們從今天開始寫：2001年9月11日……請用心記錄下真實，不要吝嗇你的真情！沒有不能寫的故事，只有記不起的真情！請認真工整的書寫“我們的班級日記，我們的成長足跡”吧！班級只是個小小的中間站，寫的內(nèi)容不必拘泥于小小班級之內(nèi)，可以寫“班級事、校事、家事、國事、天下事”，只要是你能想到的，能記錄成長足跡的事情都可以寫！
另外我還要求他們每寫一篇就給日記編好序號，每個人都可以點評所有日記，并要注明自己的“大名”。
我每天興奮等著早自習的到來，因為我想讀懂他們內(nèi)心世界，我期待和他們在無聲的交流中有情共享思想的火花！
剛開始的時候，孩子們寫的最多的是“為班級爭光”、“共同努力，把班級越辦越好”、“對班級紀律的建議”、“團結(jié)就是力量”、“班干部的心聲”等內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，這些文章有的出自自制能力較強的孩子之手，有的出自“淘氣包”之手，有的出自后進孩子之手，他們用或老成或天真的語言訴說著一個共同的主題：愛我的班級，為我的班級爭光，為我的班級做貢獻。我發(fā)現(xiàn)他們都漸漸的愛上了這個新組合的班級，他們都漸漸的圍繞在我的身邊爭先恐后的為班級出謀劃策，他們的心里都在說：我為班級爭光，班級因我而榮！
我們的班級也因此而一步步走上正軌，我們連續(xù)三個月都獲得了這個學期班級四項評比的總分第一名，期末考試我們班的學習成績也獲得了總體評價第一名。一年之后，我們班還被評為瀏陽市的先進班集體。
隨著時光的流逝，孩子們在這個特殊的日記本上寫下了越來越多的具有自己獨特個性的文字：
“失敗，重新給了我勇氣和信心！”
“同學，你是否地理學的不好呢？是不是正為此大傷腦筋？馬上就要參加生地匯考了，讓我來說說我學習地理的錦囊妙計吧！”
“從小到大，我從來沒有得到過這樣的掌聲，我激動的說不出話來！我聽到老師親自為我唱‘你從哪里來，我的孩子，就像一只蝴蝶飛進我的窗口……’。那一刻，我真真切切的感受到集體的溫暖！對于我這個從小就失去了母愛的人，老師和同學們的關(guān)心讓我更覺得感動，我要感謝這次車禍，它讓我吃了很多的苦，可它也讓我得到了更多的愛！”
而我呢，則在他們的日記下面趕緊寫上心里話：
“好樣的！哪里跌倒就從哪里爬起來，老師會幫助你的，只要你不放棄，我們一定會是最后的勝利者！”
“多好的學習方法！多好的同學??！當你這樣鄭重的寫下自己的學習方法時，也許就為正在迷茫中的伙伴點上了一盞明燈！我真高興我們班上有你這樣無私助人的孩子！”
“歡迎你回家——用堅強的意志勇敢面對人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！”
原來，當“德育”與“樂學樂教”真正實現(xiàn)統(tǒng)一時，當班級管理有了新的載體時，班主任也可以當很得輕松，但也當?shù)煤苷妫軐崳?/p>
彈指一揮間，11年過去了，我擔任了四屆班主任，每屆至少有一個學年堅持使用班級日記管理模式。班級日記的規(guī)模也由當初的2個本子，發(fā)展到今天的8個本子，每天有八個同學從不同的角度寫班級日記，更具有實效性和針對性。在潛移默化間，同學們的寫作能力也得到了一定的提高。每次在日記中讀到諸如“課堂禁零令”、“運動會的凝聚力”、“早戀”、“我的學習方法談”、“關(guān)于尊師與自我”、“吸煙者靜思錄”、“家鄉(xiāng)的艾葉粑粑”等等洋溢著生活氣息和成長印記的文字時，我都會為之喝彩和感動，忍不住寫下“優(yōu)秀日記”、“優(yōu)秀反思日記”、“優(yōu)秀體驗日記”等等不同的評價。同時，我又展開了有針對性的給每孩子們寫日記的活動，取名《成長日記》，堅持給部分孩子也寫一些日記，主要目的是關(guān)注、鼓勵、引導他們，但凡收到老師親筆寫的日記的同學，都是“別有一番滋味在心頭”，平時的言行舉止也悄悄發(fā)生著改變。
班級日記的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班級日記管理經(jīng)驗《班主任可以這樣當》；全國基礎(chǔ)教育論文評選活動中，班級日記管理模式初探的論文也獲得了國家一等獎的肯定；同時還受到了湖南省教育科學十一五規(guī)劃重點課題《中小學教師本色作文導寫》的重視，目前正在向該課題組提出《本色日記與班級管理新探》的子課題研究申請。
生命只一次，人生只一瞬。在短暫的中學歲月中，新組建一個集體，并在其中健康快樂、自由自律的成長，又是何其難得和幸福？多希望我的學生能成為幸福的求學者！在流金求學歲月中，一邊苦讀，一邊沉思，還能記錄點滴真情故事，甚至為班級和自己做“傳”——哪怕這個組織是多么的渺小，哪怕有那么多的好日記未曾變成鉛字發(fā)表過?？墒?，這對每個需要被關(guān)注和引導的孩子來說，卻是獨一無二的、有積極意義的！他們本身就是最好的、最重要的、最直接受益的讀者！班級德教之法千千萬，樂于接受、真誠表達《班級日記》潤物細無聲！
我喜歡教書，我更喜歡當班主任！雖然繁瑣的事務(wù)磨去了我許多的雄心壯志，盡管仍然有“不聽話”的孩子讓我措手不及難以管理。但是，只要有班級在，就必須得有班主任，必須得有人承擔班主任的責任！我是一名普通而平凡的教師，不是天上的神，不能普度眾生，只盼能盡己所能，努力營造良好的成長環(huán)境，伴隨孩子健康快樂成長，足矣。
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇十
各位同學：
不久前，我看到過這樣一篇報道：有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會學教授的調(diào)查。25年后，這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪了其中的許多人，問他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案卻驚人的一致，他們說：“因為我遇到了一個好老師?！笔前?，一位好老師往往就可以創(chuàng)造出一個奇跡！
我們不會忘記，36年以來日復(fù)一日地跪在講臺上傳道授業(yè)，年復(fù)一年地跪著前行在山道，用雙膝為孩子們撐起一片藍天的陸永康老師；我們不會忘記，忍受著別人的誤解甚至指責，獨自下井挖煤、修路，資助貧困生上學的劉念友老師；我們也不會忘記，為救學生，以身擋車，光榮犧牲的殷雪梅老師；我們更不會忘記2003年重慶市開縣井噴事故中第一個打電話通知學校師生盡快撤離的潭世明老師，而他則留在村中，挨家挨戶報警，幫助村鄰和學生逃生。災(zāi)難過去，人們在他家門前找到了譚老師，緊握在他右手的手機告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個報警電話。正是這7個電話，讓他失去了最后的逃生時間，正因為這10分鐘的等候，讓他的爺爺、奶奶、生日祝福，爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開了人世。這個年輕的生命，就永遠鐫刻在了21歲的年輪上。是的，也許他們都只是普通的人民教師：可也正是他們，用生命深刻地詮釋著“師魂”二字；用熱血譜寫著一曲曲壯麗的.頌歌；用青春和熱血托起了明天的太陽！
古語云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人?！迸笥褌?，我們教師是平凡的，平凡的我們?yōu)閻鄱冻?，雖然沒有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉，卻也是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。說到這兒，我想起了這樣一件事，記得那是上個月的一個星期一，那天是我的生日。到了晚上，當我走進教室準備上課時，原本安靜的教室里突然聽到一聲：“預(yù)備，起！”我抬頭一看，全班57個孩子用手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一聲“老師，我們愛您，生日快樂”！我的淚水再也控制不住地流滿了臉頰。雖然我和孩子們共同學習和生活只有短短三個月的時間，可沒想到師愛的力量是如此巨大。頭疼腦熱時，關(guān)切地撫摸額頭的手；悲觀氣餒時，一句鼓勵的話語；情緒低落時，撥開云霧的一縷陽光；羔羊迷途時，指點迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅實的溫馨腳印。此時，我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，此刻，我真正體會到了一個教師所有的快樂、幸福和光榮，因為是身為老師的我們，用脊梁支撐著祖國的未來，用雙手托起了明天的太陽！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”在座的前輩們，年輕的同事們，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作，但我們既然選擇了這個職業(yè)，就要矢志不移，從事了這份事業(yè)，就要無怨無悔。讓我們繼續(xù)用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，因為我們擁有一個光榮的稱號—人民教師！
親愛的老師們，為了我們神圣而光輝的事業(yè)，為了給校增光添彩，讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽。
教育工作的發(fā)言稿篇十一
老師們、同學們：
古人云，“不學禮，無以立”。禮儀是一個人思想水平、文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，是做人的基本要求。
文明禮儀教育是學校教育工作的重要內(nèi)容，在今天開學典禮上，我們進行禮儀教育動員。要求同學們以校規(guī)、校紀為準繩，用《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和禮儀常識等對自己的言行進行禮儀約束；要求同學們杜絕不良習慣，培養(yǎng)個人高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德；要求同學們在日常的言行中、平時的`待人接物中，展現(xiàn)自己文明有禮的形象。
同學們，禮儀，是立身之本！作為一名省示范性中學的學生，我們更應(yīng)該有省示范性中學的學生應(yīng)有的行為規(guī)范與修養(yǎng)?？墒牵谖覀兊男@里，不經(jīng)意間就會看到、聽到、或感受到這樣或那樣不文明的現(xiàn)象，如：有的人見到老師不主動問好；下課時，有的人在走廊上嬉笑打罵，還不時夾著難聽的臟話；有的人走在路上隨手亂扔果皮、紙屑；有的人在食堂、商店不排隊；甚至有因小矛盾大罵出口，甚至大打出手的，等等，嚴重影響了一中學生形象。
同學們，中華民族素有“禮儀之邦”美稱，懂禮儀不僅是每一個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。日常生活中，一聲“謝謝”，等于一次情感的交流；一聲“對不起”，能化解劍拔弩張的沖突；一句“沒關(guān)系”，等于給人吹去了一陣溫暖的春風。學校開展禮儀教育，就是要培養(yǎng)有君子風范、有淑女形象的現(xiàn)代公民。學校要求：校園禮儀必須做到以下八點應(yīng)該，不得違犯以下八點嚴禁。
五點應(yīng)該：
1、見到老師，要問好。
2、進入老師辦公室，要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入。
3、儀容服飾，要樸素大方、活潑整潔。不燙發(fā)、染發(fā)、不佩戴首飾。男生頭發(fā)前額不得過眉，鬢角不得超過耳垂。
4、升旗儀式時，要保持肅立、要脫帽、行注目禮。
5、同學之間要互相幫助，談話要多使用禮貌用語。
五點嚴禁：
1、不得在校園攜帶、使用手機。
2、不得吸煙酗酒。
3、不得亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾。
4、不得在教學區(qū)域大聲喧嘩、追跑、推搡等。
5、不得惡語傷人，不譏諷同學的生理缺陷和亂取綽號。
老師們、同學們，播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲人生，真正的文明，心靈上一定有一種潔凈感。讓我們播撒文明的種子，從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生！
謝謝大家！
教育工作的發(fā)言稿篇十二
老師們、同學們:
大家好!
學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風校風的基礎(chǔ)，也是決定他個人成長的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當以學校的相關(guān)活動作為契機，首當其沖抓好德育工作。
文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展文明禮儀教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。
靠環(huán)境熏陶，以小見大守規(guī)范。高雅的環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請靠右慢行”教育宣傳標語，有效地控制了學生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習慣。針對有的學生隨意丟棄廢物的不良習慣，學校要求全體教師不要光靠制度來約束，還要以身作則來引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學喜愛吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學生面前把廢物撿起，后來這些同學也就不好意思再隨意扔東西了。
以家庭教育為支撐。家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，學校通過召開家長會、家委會、“家長學?！保{(diào)動家長參與教育的積極性，同時，發(fā)動家長參與學校一些主題活動，促進家庭成員共同努力，鞏固學校教育。
為積極響應(yīng)學校的號召，我在日常工作中嚴于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：
一、平等民主地對待學生。有一句名言叫“蹲下身來看孩子”，我們要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間了解、剖析、關(guān)愛學生，為學生提供最適合的`教育。
二、做學生的人格表率?！敖處煹氖澜缬^，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學生?！边@句話道出了一個道理：教師不僅是學生知識的傳授者，更應(yīng)該做學生的楷模。加里寧也說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！?因此，教師應(yīng)該從各個方面做好學生的人格表率。
三、隨堂聽課。經(jīng)常去聽課，我會發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學生更加深入。有一次我去聽一節(jié)科學老師的課，上的是電路問題。老師叫學生按要求動手連接電路，完成最快的居然是平時各門功課很難及格的學生。課后我了解一下，他對電工方面的知識很感興趣，自己在家里經(jīng)常動手實踐。也發(fā)現(xiàn)有些學生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過聽課，老師和學生都給我很多驚奇，使我也成長很多。
四、做好特殊學生的管理工作。我這里的特殊學生指的是父母離異的學生、父母一方去世的學生、父母在外打工的學生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟又挺好的學生。這些學生中往往包括學困生、德困生。我代的班里有這樣一位學生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時刻關(guān)注該學生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。
行為規(guī)范教育是學校德育工作的奠基工程，是學校德育工作的一項長期任務(wù)，面對當今學校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對策，以不斷提高德育工作的實效性和針對性，把學生的思想道德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^的每個孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習慣。
教育工作的發(fā)言稿篇十三
老師們、同學們：
今天，我們學校組織了一次感恩勵志教育的演講，這次的教育活動，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學習才能回報老是很父母。
參加這次活動讓我意識到自己從前的不好，給父母、老師帶來了深深的傷害。宅這次活動中，很多家長哭了，作為家長的他們也想起了他們的父母為他們操心時而一次次被他們傷害過的情景。而現(xiàn)在他們也成為了父母，看著自己的`孩子在一天天的長大，心里都會唄孩子不聽話而難過傷心。的那個我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢，有的甚至好久都沒有回來陪過孩子。而我們卻一次次的傷害父母，不聽話、任性、亂花錢，都沒想過父母掙錢時的難處。我覺得我對不起我的媽媽，從小到現(xiàn)在一直都在為我操心，有時還會和媽媽頂嘴，不聽媽媽的話，我真是一個壞孩子。我也好后悔，這次的活動給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會體諒老師的苦心，以后我會好好的學習，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個好孩子。
教育工作的發(fā)言稿篇十四
大家好！
承蒙領(lǐng)導信任，讓我在這里發(fā)言，我內(nèi)心其實是忐忑不安、誠惶誠恐的。在座的有經(jīng)驗豐富的老班主任，有朝氣蓬勃的年輕老師，今天能有幸在這里和大家共同探討關(guān)于班級管理的問題，我非常高興，對于我而言也沒有什么好的經(jīng)驗可談，只有一點心得體會，來和大家一起交流一下。耽誤大家?guī)追昼姇r間，我就說幾句，談?wù)勛约旱囊稽c心得體會。所以待會如果講的有不當之處，還要請各位前輩、同仁批評指正。
我認為一個優(yōu)秀的班級必須具備兩點：良好的班風和濃厚的學習氛圍。為此我主要是從這兩個方面進行班主任工作的：
首先、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀班干部。通過自我推薦、民主測評、各科教師把關(guān)選出了班級管理能力強、有責任心、同學們信任的班干部，為良好的班風建設(shè)起到了模范帶頭作用。
其次、注重營造書香氛圍，注重教室環(huán)境衛(wèi)生。教室窗明幾凈，講臺上的教具干干凈凈，擺放的整整齊齊，老師和同學們長期以來在這樣的環(huán)境里上課，都會感覺身心愉悅，老師和學生自然而然就會形成教學相長的良好氛圍。
第三、全班學生共同參與。井然有序的班級管理，不僅班干部能當好班主任的左膀右臂，班級里每個學生也都能在班級管理的各個崗位發(fā)光發(fā)熱，共同為營造良好的班風貢獻自己的力量。
第四、班主任要勤。俗話說的好“勤能補拙”，勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)，只要勤于觀察、督促和記錄，我們就能了解學生的思想動態(tài)、及早發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)，就能養(yǎng)成良好的班風。
二、創(chuàng)建班級濃厚的學習氛圍。我是這樣做的：
首先、班主任要關(guān)愛學生。做到“嚴而有度，嚴而有方”，班主任溫暖的話語就像冬日暖陽，能溫暖每個孩子的心靈，是學生學習道路上不可缺少的養(yǎng)料。想創(chuàng)建一個學習氛圍濃厚的班級，就需要你做一個有愛的班主任，要善于接近、體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的愛。
其次、表達期盼，及時贊美。每個學生能不能在學習上獲得進步，班主任能對他提出合理的要求并及時的發(fā)現(xiàn)他的努力，并贊揚他的行為，我覺得很重要。能讓他覺得班主任很重視我，在看著我，要努力，不能讓班主任失望，以此獲得一種積極向上的動力。對于每個學生，我都會及時發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，及時夸贊他。特別是后進生，我會從各個方面去關(guān)心他們，愛護他們，使他們感受到老師并沒有區(qū)別對待。
第三、開好主題班會。組織好每次的主題班會，了解學生的生活學習實際需要，在討論中，暴露問題，然后啟發(fā)誘導，提高學生認識，讓每個學生都能按部就班的完成自己的學習任務(wù)。一個班級如果能呈現(xiàn)一種你追我趕的學習狀態(tài)時，每個人的進步就會更加迅速。
俗話說“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！鄙頌榘嘀魅挝业男腋８衼碜运麄儗W業(yè)上的小有所成，更多的來自于陪伴他們，用自身的一言一行影響他們，共同成長和進步，時光不語，靜待花開。
我的講話完了，謝謝大家！
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