提高自己的學習動力和積極性，更好地投入學習。在寫總結(jié)時，我們需要關注于事實和實質(zhì)，而不是過多的主觀評價。精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)示范，希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。
中學社會服務活動心得篇一
志愿活動是指個體或組織自愿無償?shù)貐⑴c社區(qū)服務、環(huán)境保護、慈善捐助等各種公益事業(yè)的行為。作為中學生，參與志愿活動不僅可以幫助他人，更能夠提升自身的各項能力。在參與志愿活動的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談談我對于志愿活動的心得體會。
首先，志愿活動培養(yǎng)了我的責任感和使命感?；叵肫饎傞_始參加志愿活動時，我對于幫助他人的能力和責任感有著巨大的懷疑。然而，每一次的參與都讓我深刻地感受到自己的作用和影響力。例如，在一次社區(qū)清潔活動中，我們小組清掃了整條街道，使之煥然一新。當我看到路邊居民對我們表示感謝和贊賞時，我明白了自己作為一名志愿者所承擔的責任和使命。這種責任感和使命感的培養(yǎng)不僅使我更加注重身邊的環(huán)境衛(wèi)生與秩序，也讓我明白了自己有能力改變身邊的不公平和不合理。
其次，志愿活動培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在志愿活動中，我和其他志愿者們一起面對困難和挑戰(zhàn)，共同解決問題。比如，在一次義診活動中，我們需要分工合作，有的負責接待患者，有的負責測量血壓，有的負責發(fā)放藥品。我們相互協(xié)作，相互支持，在困難面前形成了緊密的團隊合作關系。通過這種合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，更好地完成任務。我也明白了團隊合作的重要性，只有齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
此外，志愿活動拓展了我的視野和人際交往能力。志愿活動讓我接觸到各種各樣的人，包括志愿者、受助者以及活動中的工作人員。和不同的人交流，了解他們的生活經(jīng)歷和困難，讓我更加懂得珍惜身邊的一切。例如，在一次為貧困山區(qū)孩子送去文具的活動中，我和其他志愿者一起走進孩子們的生活，親眼目睹了他們艱辛的求學路。這讓我明白了自己的幸運和責任，激發(fā)了我努力學習的決心。同時，志愿活動也提供了一個展示自我的平臺，通過和志愿者的合作和交流，我學會了處理人際關系，提升了自己的溝通能力。
最后，志愿活動加深了我對社會問題的認識和思考。參與志愿活動使我對社會不公與困難有了更深刻的體驗和思考。例如，通過和流浪漢的交流，我了解到他們的困境和需要，更加關注社會底層弱勢群體的生存和發(fā)展問題。這讓我意識到，我們作為中學生也應該積極關心社會問題，并為解決這些問題貢獻自己的力量。在志愿活動中，我不僅學到了如何幫助他人，更學到了如何從根本上去解決社會問題，這種思考和意識將伴隨我一生。
綜上所述，參與志愿活動給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅幫助我建立了正確的人生觀和價值觀，也培養(yǎng)了我的責任感、團隊合作能力、人際交往能力和社會意識。我相信，在未來的學習和生活中，這些經(jīng)驗都將對我產(chǎn)生深遠的影響。因此，我鼓勵更多的中學生積極參與志愿活動，用自己的力量去改變世界。
中學社會服務活動心得篇二
科普活動是為了促進學生科學素質(zhì)和科學知識的提高而開展的。在新的課程標準中，將科學素質(zhì)作為人才培養(yǎng)的重要目標之一。因此，通過科普活動的開展，能夠增強學生的科學興趣和探究精神，提高他們的科學素質(zhì)，培養(yǎng)科學創(chuàng)新能力。本人在中學期間參與了多次科普活動，收獲頗豐，因此特此撰寫本文，談談自己的心得體會。
通過參與科普活動，我收獲了很多知識和技能。例如，我了解了物理、化學、生物等科學領域中的基礎知識，了解了科學家們的研究歷程和發(fā)現(xiàn)，體驗了科學實驗和探究的樂趣。在這個過程中，我也鍛煉了觀察力、思考力和動手能力，學會了如何使用科學方法來解決問題，更加清晰地認識到科學對生活的重要性。
科普活動不僅能夠傳授我們一些科學知識，在另一方面，也能夠啟發(fā)我們的思維。參加科普活動不僅僅是接受知識的輸入，更是通過科學探究來培養(yǎng)我們的思考和創(chuàng)新能力，從中學會自主思考、獨立探究和創(chuàng)新。在科普活動中，我們不僅僅看到了現(xiàn)有的知識和技術，更看到了科學領域的未來發(fā)展趨勢和可能性，這種啟迪作用是非常難能可貴的。
當然，科普活動還有一些不足和反思的地方。比如，在一些科普活動中，過于純粹的展示和演示，缺少互動和參與性；有些活動中，僅僅是把一些高深的科學知識呈現(xiàn)給學生，沒有太大的針對性和指導性；還有一些活動中，面向的是入門階段的科普內(nèi)容，難以滿足一些學生的深入需要。綜合考慮，我們應該在科普活動中加強互動、參與和創(chuàng)新，在面向不同層次的學生時，做到分層次、分層次、逐步深入。
第五段：總結(jié)。
總之，科普活動對中學生的學習和發(fā)展有極大的推動作用。通過科普活動，不僅能夠讓我們掌握更多科學知識和技能，更是能夠啟發(fā)我們的思維和創(chuàng)新能力，塑造我們的科學人格。在未來，我們還需要進一步加強科普活動的質(zhì)量和效果，讓更多的學生參與，從而更好地為科學教育和科技創(chuàng)新做出貢獻。
中學社會服務活動心得篇三
科普活動被視為現(xiàn)代教育的重要組成部分，科普活動旨在通過互動、參與、探索和實踐等方式向廣大人群傳遞科學知識和啟發(fā)思維。在過去的一個月時間里，我參加了一次由學校組織的中學生科普活動，讓我對科學有了更深刻的認識和感悟。
第二段：準備階段。
在活動之前，我的同學和我通過閱讀書籍、觀看視頻等方式對科技發(fā)展、歷史演變、人類生存等方面有了基本的了解。同時，在活動準備期間，老師也為我們準備了一系列的科普展板、工具箱等。通過一系列的了解和準備，我們對活動內(nèi)容有了更多的期待和興趣。
在科普活動中，老師和講解員們利用生動有趣的幻燈片，通過手工制作、互動問答等方式讓我們進一步了解科技的蓬勃發(fā)展、環(huán)境保護的迫切性等問題?；顒又凶钭屛矣∠笊羁痰氖恰皺C器人節(jié)日”板塊，通過對機器人的操作、拆卸等方式，我們深入了解了機器人的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，看到了科技的魅力。
第四段：反思與啟示。
通過這次科普活動，我認為我不僅對充滿了未知和驚喜的科技世界有了更深刻的認識，而且領悟到了一些深刻的思考。例如，我們應該怎樣珍愛環(huán)境、保護自然資源、提高文明素養(yǎng)；作為一名學生，要多看書、多思考、多思索；還有科學研究對于社會發(fā)展的深刻影響等等。
第五段：結(jié)語。
總的來說，這次科普活動是對我的一次全方位教育，我不僅了解了科學技術背后隱藏的人類智慧，更明白了科技如何促進社會文明和發(fā)展。不僅如此，參加這樣的活動也讓我懂得了團隊合作、積極思考、勇于探索等重要品質(zhì)，我相信這些對我的人生也會有重要的指導和影響。
中學社會服務活動心得篇四
實踐活動是培養(yǎng)學生社會責任感和實踐能力的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會服務，我們不僅可以鍛煉自己，更能對社會有所貢獻。在參與實踐活動的過程中，我體驗到了許多有意義的事情，并從中獲得了成長和收獲。以下是我在實踐活動中的社會服務心得體會。
第一段：實踐活動帶給我的收獲和啟示。
通過參與社會服務，我收獲了很多。首先，我明白了自己的責任和義務，認識到作為一個社會成員，應該盡力回饋社會。其次，我通過親身參與社會服務項目，學到了很多知識和技能，包括溝通技巧、團隊合作和問題解決能力等等。最重要的是，我體驗到了樂于助人的快樂，明白了幫助他人也是幫助自己，這種正能量也使我更加積極向上。
第二段：實踐活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
雖然實踐活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但是也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于經(jīng)驗不足，我在與服務對象的交流中遇到了困難，很多時候無法有效地表達自己的意思。其次，實踐活動需要與團隊成員進行合作，有時候意見不合或者處理問題的方法不統(tǒng)一，這也給我們的工作帶來了阻力。此外，有時候?qū)嵺`活動需要付出很大的時間和精力，因此，時間管理成為了一個挑戰(zhàn)。
第三段：如何克服困難和挑戰(zhàn)。
面對困難和挑戰(zhàn)，我學會了尋求幫助和傾聽他人的意見。我與團隊成員積極交流，共同解決問題，取長補短，著重發(fā)揮各自的優(yōu)勢。同時，我也努力提升自己的溝通能力，通過經(jīng)常參加社交活動和與不同人群交流，提高自己的表達和溝通能力。此外，我學會了合理規(guī)劃時間，并懂得如何調(diào)整自己的工作計劃，以更加高效地完成任務。
參與社會服務不僅讓我獲得了成長和收獲，也對我個人產(chǎn)生了積極的影響。在實踐活動中，我提高了自己的人際交往能力，能更好地與他人合作和溝通。同時，我也加深了對社會問題的認識，增強了社會責任感，樂于幫助他人。這種正能量和強烈的責任感也讓我更加積極向上，努力成為一個對社會有貢獻的人。
第五段：為未來社會服務規(guī)劃。
通過參與實踐活動的社會服務，我意識到社會服務的重要性，并決心將來繼續(xù)投身于社會公益事業(yè)。我計劃通過自愿參加各類社區(qū)活動，幫助他人解決實際問題，為社會創(chuàng)造更多價值。同時，我還希望能夠參與相關組織，通過組織和策劃社會服務項目，影響更多的人，傳遞正能量，并將社會服務理念傳承下去。
通過實踐活動的社會服務，不僅讓我感受到了快樂和成長，也讓我更加明白了為他人付出的重要性和意義。我將以更積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己，在未來的旅程中繼續(xù)為社會服務，為構(gòu)建更和諧、美好的社會貢獻自己的力量。
中學社會服務活動心得篇五
掃街是一種常見的社會服務活動形式，通過走訪社區(qū)街道，了解居民的日常生活狀況，提供相關的幫助和服務。最近我參加了一次社會服務活動掃街，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，并對社會服務活動有了更深的理解和體會。
在此次掃街活動中，我和一群志愿者一起前往社區(qū)的主要街道上進行了走訪。第一段，從一家家的門前走過，我看到了許多問題的存在。有的地方街面有明顯的積水，有的地方則存在垃圾亂扔的情況。我對這些問題感到震驚，也更加理解了為什么需要進行掃街這樣的社會服務活動。通過掃街，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題所在，并行動起來解決這些問題，為社區(qū)居民提供更好的生活環(huán)境。
第二段，除了發(fā)現(xiàn)問題，我們還與社區(qū)居民進行了交流。我們向他們介紹了我們的活動目的，并詢問他們在居住環(huán)境方面是否有什么需求。大多數(shù)居民對我們的到訪表示歡迎，他們積極與我們交流，并提出了一些希望改善的地方。通過與居民的互動，我深刻體會到了社會服務活動的意義所在，那就是通過關心和傾聽他人的聲音，幫助他們解決問題，讓社區(qū)更加美好。
第三段，與社區(qū)居民交流的過程中，我遇到了一個老人，他住在社區(qū)的一座老舊樓房里。由于年老體弱，他無法自己打掃衛(wèi)生。我們主動向他提出幫助，經(jīng)過協(xié)商，我們決定定期為他打掃房間。在這個過程中，我感受到了社會服務活動的溫暖和力量。無論是一次性的行動，還是長期的關懷，我們都可以通過自己的行動對社會做出貢獻。
第四段，掃街活動過程中，我還結(jié)識了一位殘疾人士。他告訴我在社區(qū)里的一些無障礙設施存在不足的地方，比如沒有無障礙通道，沒有較低的護欄等。我決定向相關部門反映一下這一情況，并提出改善建議。這次經(jīng)歷告訴我，社會服務活動不僅是提供幫助，還包括宣傳和倡導。我們作為志愿者，可以通過反饋和建議，為改善社區(qū)的無障礙設施做出一定的貢獻。
最后一段，在這次掃街活動中，我意識到社會服務不僅僅是一種行動，更是一種責任和情懷。每個人都可以通過自己的行動，無論多大或小，為社會做出貢獻。社會服務活動是一種寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我們看到了社會中存在的問題，也讓我們看到了解決問題的可能性。掃街活動還讓我明白了一個道理，那就是為別人付出是一種幸福的源泉。通過幫助他人，我們自己也能夠獲得更多的成長和滿足。
通過這次社會服務活動掃街，我深刻體會到了社會服務的重要性和意義所在。我不僅僅是參與者，更是一個深刻體悟到社會責任的成年人。我希望通過自己的行動，為社會做出更多的貢獻，并影響更多的人。社會服務不僅僅是一次行動，更是一種生活態(tài)度和情懷，我們應該時刻關注和努力投身于社會服務活動中。
中學社會服務活動心得篇六
近日，我們班級組織了一次社會服務活動，主題是掃街。通過這次活動，我深刻體會到了社會服務的意義和價值。以下是我個人的心得體會。
第一段：活動前的準備和規(guī)劃。
在活動開始前，我們班級開展了一系列的準備工作和規(guī)劃。首先，我們利用課余時間進行了活動主題的研討和組織形式的確定。我們堅持以社會的需求出發(fā)，確定了掃街活動的主題，并制定了詳細的活動計劃。此外，我們還聯(lián)系了社區(qū)居委會，和他們商議好了活動的時間和地點，確?；顒幽軌虻玫巾樌归_。
第二段：活動中的感受和體驗。
活動當天，我們準時來到社區(qū)居委會，并按照計劃分組開始了掃街活動。剛開始的時候，我們對于街道的垃圾情況感到非常震驚和無奈，但是我們并沒有氣餒，而是選擇積極行動起來。我們用垃圾袋、掃帚等工具，有條不紊地清理垃圾、揀拾煙蒂，不僅清掃了街道，還整理了花壇的花草。在活動過程中，我們感受到了勞動的辛苦，也領悟到了團隊的力量。大家互相幫助，密切配合，很快地完成了任務，并取得了非常好的效果。
第三段：與社區(qū)居民的交流和反饋。
活動期間，我們積極與社區(qū)居民進行交流。他們看到我們這個年輕人的行動，紛紛表達了對我們的贊賞和支持。有的居民為我們遞上了水和食物，有的向我們講述了社區(qū)的發(fā)展變化，更有的向我們講述了他們工作和生活中的苦楚。通過與居民的交流，我們更深刻地了解到了社區(qū)的實際情況，明白了我們的服務是有實際意義的。同時，居民也對我們的行為給予了很多寶貴的建議和反饋，這對我們今后的活動有了很大的幫助。
第四段：心得收獲和成長。
通過這次社會服務活動，我不僅提升了自身的實踐能力和動手能力，也培養(yǎng)了與人交流的能力和團隊合作的意識。從活動中，我深刻認識到，一個人的力量或許微小，但是當大家聯(lián)合起來，團結(jié)合作，就能夠奇跡般地創(chuàng)造更多的價值。我還學會了感恩，感謝社區(qū)居民對我們的支持和鼓勵，更感謝這次活動給我?guī)淼某砷L和啟發(fā)。通過社會服務活動，我更加明確了自己的責任和使命，愿為社會貢獻自己的一份力量。
第五段：對未來的展望和規(guī)劃。
這次社會服務活動讓我深刻領悟到了社會的需要和個人的責任。我決心將社會服務作為我未來的一項重要任務，將自己的所學所長投入到社會事業(yè)中去，用實際行動回報社會。同時，我也希望能夠發(fā)動更多的人參與到社會服務中來，共同為社會發(fā)展和進步貢獻力量。希望在未來的日子里，社會服務能夠成為我們班級活動的一項傳統(tǒng)，繼續(xù)擴大活動的影響力，實現(xiàn)更多的利益共享。
通過這次社會服務活動，我得到了很多的收獲和啟發(fā)。我認識到，社會服務不僅僅是對他人的關懷和幫助，更是對自己心靈的陶冶和提升。通過實際行動，我看到了自己的成長和進步，也更加堅定了奉獻社會的決心。我相信，只要我們始終保持著對社會的責任感和使命感，用行動詮釋著自己的價值，社會服務必將有更美好的未來。
中學社會服務活動心得篇七
志愿活動是指學生在課余時間自愿參與的一種無償服務行為。近年來，越來越多的中學生參與到各種志愿活動中。通過參與志愿活動，中學生不僅能夠培養(yǎng)社會責任感，促進社交與溝通能力的發(fā)展，同時也能夠體驗到助人為樂的快樂和滿足感。本文將通過五個方面來展示中學生參與志愿活動的心得體會。
第一段：我參與志愿活動的初衷。
作為一名中學生，我對社會的關注與參與始終存在著一種渴望。通過參與志愿活動，我能夠為社會做出一些微小的貢獻，同時也能夠培養(yǎng)自己的各種能力。參加志愿活動不僅是幫助他人，更是提升自身素質(zhì)的機會。因此，我飽含著熱情和期待，參與到了志愿活動中。
第二段：幫助他人的經(jīng)歷。
在志愿活動中，我最多的是與孤寡老人們相處。老人們年歲已高，有些自理能力不強，更需要別人的關懷照顧。通過與他們的交流，我了解到了他們的痛苦和困惑。在他們的需要中，我感到了自己的責任和義務。我陪老人們聊天、幫助他們做一些力所能及的事情，盡我所能地減輕他們的痛苦。雖然我的幫助微不足道，但能夠看到他們臉上的笑容，我的心中也會涌起一股滿足感。
第三段：鍛煉自己的機會。
在志愿活動中，我不僅能夠幫助別人，更能夠鍛煉自己。我學會了傾聽和溝通，學會了怎樣經(jīng)營人際關系。在志愿服務中，當遇到不同的人和情況時，我學會了如何應對。通過與志愿活動中的其他志愿者和孤寡老人相處，我取得了新的朋友，建立了新的社交圈。這些經(jīng)歷讓我更加自信和獨立，也培養(yǎng)了我的團隊意識和協(xié)作能力。
第四段：成長與收獲。
參與志愿活動不僅豐富了我的課余生活，更讓我意識到了自己的成長和收獲。在與老人相處的過程中，我懂得了尊重、關心和愛護他人，培養(yǎng)了我對他人負責的態(tài)度。通過與社區(qū)和學校合作，我了解到了社會的運作和組織管理的重要性。在志愿活動中，我見識到了別人的困境和需要，也更加感恩和珍惜身邊的一切。
第五段：對未來的影響。
通過參與志愿活動，我深刻地認識到個人與社會的相互關系。我不再局限于個人的小世界，而是愿意主動關注他人的需求并主動伸出援助之手。志愿活動不僅讓我有機會為社會貢獻力量，更讓我在思想和能力上得到了全方位的提升。我相信這種經(jīng)歷和心得體會能夠?qū)ξ业奈磥砥鸬椒e極的引導和影響，幫助我成為一個有責任感和奉獻精神的人。
通過參與志愿活動，中學生不僅能夠為社會做出一些貢獻，更能夠鍛煉自身的各種能力。每一個參與志愿活動的中學生，在和孤寡老人交流、幫助社區(qū)服務的過程中，都有機會收獲快樂和滿足感。志愿活動也讓中學生意識到了自己的成長和責任，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。希望越來越多的中學生能夠參與到志愿活動中，用自己的行動和陪伴溫暖著這個社會。
中學社會服務活動心得篇八
近年來，中學生黨建活動在我國各地中學中得到了廣泛的開展和推廣。參與黨建活動的中學生不僅能夠鍛煉自己的組織能力和領導能力，也能夠增強自身的思想道德修養(yǎng)。我作為一名中學生黨員，通過參與黨建活動，不僅收獲了一些寶貴的經(jīng)驗，也深刻體會到了中學生黨建活動的重要性和意義。
首先，通過參與中學生黨建活動，我深刻認識到了黨的領導的重要性。在活動中，我們黨員們得到了支部書記和老師們的指導和鼓勵，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習和成長環(huán)境。他們關注我們的成長和發(fā)展，提供了各種培訓和學習機會，幫助我們提升自我。這種領導和關心不僅僅是對個人的關心，更是對整個集體的關心，在我們的成長中起到了重要的引導作用。
其次，參與中學生黨建活動，我認識到了黨的紀律和規(guī)矩對我們的引導作用。在黨的黨建活動中，我們要嚴守黨的紀律和規(guī)矩，遵守學校的行為規(guī)范和道德要求。通過這些規(guī)矩的引導和要求，我們養(yǎng)成了健康的行為習慣和正確的價值觀念。在活動中，我們要培養(yǎng)誠實守信、勤奮好學、自立自強等良好品質(zhì)，這些品質(zhì)對我們的人生發(fā)展具有重要的意義。
再次，通過參與中學生黨建活動，我學到了團結(jié)協(xié)作的重要性。在黨的活動中，我們要積極參與團隊活動，與同學們一起解決問題和完成任務。在團隊中，我們需要學會聽取他人意見，合理分配任務，相互合作，提高團隊效率。通過團隊活動，我們更好地發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學會接納不同意見和觀點，以合作求勝的心態(tài)取得更好的成果。
此外，中學生黨建活動還加深了我對社會主義核心價值觀的理解和認同。在活動中，我們要學習貫徹社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀和價值觀。社會主義核心價值觀要求我們明辨是非、善惡，推崇勤勞、誠信、友善等美德。通過參與黨的活動，我們逐漸形成了對這些核心價值觀的認同和理解，建立了正確的人生觀和人生目標。
總之，中學生黨建活動對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義和影響。通過這些活動，我們不僅能夠?qū)W到黨的領導、紀律和規(guī)矩，更能夠增強團隊合作意識，明確社會主義核心價值觀。作為一名中學生黨員，我衷心感謝黨組織對我們的培養(yǎng)和教育，也將繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)中國夢而努力。
中學社會服務活動心得篇九
今年假期我參加了學校組織的假期社區(qū)服務活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。
高中生暑假社區(qū)服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么?心理上總有這樣的疑問，暑假社區(qū)服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來?？纯醋约菏遣皇菧厥依锏幕ǘ?。
可能高中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會錢來一次預演。服務員，送報紙，送牛奶。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。
社區(qū)服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的'命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
中學社會服務活動心得篇十
作為中學生，我們在學校的科學活動中有著豐富的實踐與探索機會。在科學實驗、科技競賽、科學展覽等活動中，我們積極參與，不斷提升自己的科學素養(yǎng)和實踐能力。通過這些活動，我們對科學的認識更加深刻，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在科學實驗中，通過親自動手操作，我們不僅理解了科學原理，也培養(yǎng)了實際動手能力。在一次“光的折射實驗”中，我親自操作光線通過空氣、水和玻璃等不同介質(zhì)的折射現(xiàn)象。通過這個實驗，我感受到光線的神奇和科學的美妙。在執(zhí)行實驗步驟時，我需要準確測量角度和線距等數(shù)據(jù)，這要求我具備一定的準確性和細致性。而當我成功地完成實驗后，我不禁為自己的成果感到驕傲，同時也更加珍惜科學實驗的機會。
參與科技競賽，是對自己知識儲備和創(chuàng)新思維的一次全方位展示。我曾參與一次科技發(fā)明創(chuàng)新大賽，團隊中的每個成員都負責相應的任務，我負責機械設計和材料制備。為了完成設計任務，我們進行了數(shù)次頭腦風暴討論，并研究了相關文獻資料，最終提出了一個創(chuàng)新的設計方案。在制作過程中，我們不斷進行試驗和調(diào)整，直到成功發(fā)明出一個功能獨特的產(chǎn)品。通過這次比賽，我們不僅學到了許多科學知識，也培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力。
科學展覽是展示自己科學研究成果與交流學習的平臺。我曾參加過一次以“環(huán)境保護”為主題的科學展覽。為了能夠呈現(xiàn)出具有創(chuàng)新性和實用性的展品，我先后進行了多次實驗和調(diào)研。最終，我利用廢棄物品設計了一款智能節(jié)能燈，并將其成功展示在科學展覽上。在與其他參展者的交流中，我不僅學到了其他優(yōu)秀科學項目的經(jīng)驗，也獲得了評委和觀眾的認可。這使我意識到自己的努力沒有白費，并且激發(fā)了我更深入探索科學的欲望。
通過這些科學活動的參與，我深刻認識到科學不僅僅是書本上的知識，更是一種實踐和思考的能力?？茖W實驗、競賽和展覽，使我們能夠?qū)⒗碚撧D(zhuǎn)化為實際操作，并在實踐過程中不斷改進和創(chuàng)新。通過錯誤和失敗，我們能夠更好地理解科學原理，并且培養(yǎng)了科學問題解決的方法。同時，這些科學活動還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和社會責任感。只有把科學知識與實踐相結(jié)合，才能真正發(fā)揮科學的力量，為社會做出貢獻。
總而言之，中學生科學活動是提升科學素養(yǎng)和實踐能力的重要途徑。通過親身參與科學實驗、科技競賽和科學展覽等活動，我們不僅深化了對科學的認識，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。這些寶貴的經(jīng)驗和體會將伴隨我們走向更高階段的學習和科學探索，使我們成為具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的科學人才。
中學社會服務活動心得篇十一
科學活動是中學生學習和成長的重要組成部分。通過參與科學活動，中學生可以提高對科學的認知和理解能力，同時培養(yǎng)他們的觀察、實驗和問題解決能力。我是一名中學生，對科學充滿了好奇心，因此我們學校舉行的科學活動吸引了我參與。我的目的是通過活動拓寬科學知識面，掌握科學實驗的基本原理和技能，并進一步培養(yǎng)和鍛煉自己的科學思維和動手能力。
第二段：對科學實驗的認識和體驗。
在科學活動中，我參與了多個有趣的科學實驗。其中一個實驗是關于化學變化的，在老師的指導下，我通過在試管中加入不同溶液進行觀察與實驗，了解了一些化學反應的原理，并感受到了化學反應帶來的神奇效果。這個實驗不僅讓我對化學的基本概念有了更加深入的理解，還讓我明白科學實驗背后隱藏著嚴謹?shù)膶嶒炘O計和必要的安全防范措施。
第三段：通過科學活動培養(yǎng)的科學思維和動手能力。
參與科學活動不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)科學思維和動手能力。在科學活動中，我經(jīng)常需要自己動手實施實驗和解決問題。這不僅鍛煉了我的動手能力，還激發(fā)了我解決問題的興趣和能力。在解決問題的過程中，我學會了如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，如何制定和驗證假設，并通過長時間的反復實驗得到結(jié)果。這一系列的過程讓我意識到，科學研究需要耐心和持之以恒的努力，同時也激發(fā)了我進一步深入研究科學的渴望。
第四段：科學活動對培養(yǎng)興趣和探索精神的影響。
參與科學活動讓我更加熱愛科學，培養(yǎng)了我的興趣和探索精神。在科學活動中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學現(xiàn)象背后的各種奧秘和規(guī)律，如同一枚枚漂亮的珍珠點綴在科學這顆大樹上，讓人驚嘆不已。通過親身參與科學實驗，我深刻體會到科學的獨特魅力和無限可能。這種對科學的熱愛和探索精神激發(fā)了我進一步深入學習和研究科學的動力，也為我未來選擇科學相關專業(yè)提供了信心和方向。
通過參與科學活動，我不僅增加了科學知識，更重要的是培養(yǎng)了科學思維和動手能力，激發(fā)了我對科學的熱愛和探索精神。這些體驗讓我更加相信，科學活動不僅僅是課堂上的知識積累，更是一種全面發(fā)展和提高自我的機會。我相信，通過不斷地參與科學活動，我將能夠不斷提高自己的科學素養(yǎng)，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將科學活動的樂趣和收獲分享給更多的同學，讓更多的中學生受益于科學活動的力量。
（注：本文為AI機器生成的文章，僅供參考。）。
中學社會服務活動心得篇十二
在學校的宣傳活動中，學生們往往扮演著重要的角色。從出席活動到組織活動，學生們都發(fā)揮著自己的作用，參與到營造良好學習和生活氛圍中。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享自己在宣傳活動中的心得體會。
第二段：學生的參與能力。
作為學生，我們能夠積極地參與各種宣傳活動，如校園開放日、科技節(jié)、文化藝術節(jié)等。通過這些活動，我們可以展示自己的才華和能力，與其他同學一起切磋交流，增進彼此之間的友誼和合作精神。在活動中，我們還可以認識更多的人，結(jié)交新的朋友，一起共同努力、追逐夢想。
第三段：學生的組織能力。
在宣傳活動中，學生們還需要具備一定的組織能力，如在班級內(nèi)積極策劃、組織各種活動，如主持班會、組織文藝匯演等等。通過這些活動，我們可以學習到更多的組織、策劃、協(xié)調(diào)等方面的技能，從而提高自己的管理和領導能力，為以后的社會生活做好準備。
第四段：學生的宣傳能力。
在宣傳活動中，學生還需要具備一定的宣傳能力，如在班級內(nèi)進行一些口頭宣傳、制作宣傳海報等等。通過這些活動，我們可以鍛煉自己的語言表達能力，讓自己的想法表達得更加清晰、有力。同時，對于宣傳效果的提高也有很大的幫助。
第五段：總結(jié)。
總之，作為學生，參與到各種宣傳活動中，不僅可以展示自己的才華和能力，更可以學習到更多的技能，提升自己各方面的能力和素質(zhì)。宣傳活動更是學生自我展示的大舞臺，是鍛煉自己動手能力的絕佳機會，也是培養(yǎng)自信心和團隊精神的有效方式。學生應該積極參與宣傳活動，大膽展示自己的風采和實力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
中學社會服務活動心得篇十三
這一天，大家放下沉重的書包，背上一包零食邁入校門，迎接大家期盼已久的社會實踐活動。
一路上，大家在車上說說笑笑，都沒了分寸。但是，激動的情緒真的是難以抑制。最后，我們來到了目得地——地質(zhì)博物館。
這是一個十分搞笑的地方，有地震體驗區(qū)，生活三防，這些都是與我們生活有著密切的聯(lián)系。還有神秘的地質(zhì)博物館。親眼體會大自然巧奪天功的藝術結(jié)晶。在這么多項目里，我最難忘的是斗牛。
上午繞了這么一大圈，大家都累了。就在斗牛區(qū)休息一下，并且順便看斗牛表演，在演出開始前，我們紛紛與孔雀打交道，許多同學都將食物拋給孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演開始了。主持人介紹著兩頭比賽的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人員牽著兩頭牛走進場地，與兩頭牛竊竊私語，主持人看差不多了，便宣布比賽開始。
起初兩頭牛都沒有想打起來的希望，但不久后在工作人員的“逼迫”下，兩頭牛開始用牛角攻擊。它們一前一后，兩個回合下來不分上下?！昂脷埲贪?”我旁邊的同學大叫了一聲，但此時的我完全陷入激斗的場景中，根本沒有理會他們。兩頭牛就這么纏斗著，過了好久………兩頭牛似乎都沒了力氣繼續(xù)攻擊對方，工作人員在一旁大叫并做著手勢，兩頭牛依然沒有反應。但工作人員卻做出一個令我萬分反感的動作------用鞭子鞭打牛。
看到這一場面，我的心好像漏跳了一拍。兩頭牛繼續(xù)打起來，周圍的同學也一齊歡呼起來，看著周圍的場景，我不禁聯(lián)想起當年黑暗的古羅馬奴隸制社會。那里是修羅場，我們則是那些達官貴人，而主角從奴隸變成了牛。從牛的角度，我想起當初是牛兒幫我們辛勤勞動，幫我們拉車;耕地;從人的角度想，人類利用生物來取樂，當年古羅馬的達官貴人是看人與人互相殘殺，但幸好有斯巴達克的奴隸起義，可此刻又有誰為這些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少傷痕?有誰明白!在牛的心里，填滿了多少悲痛，又有誰明白?在西班牙漫漫黃沙中的牛，眼里是否含著眼淚，沒有人明白!這一類的事物不少：如斗蟋蟀，斗雞……這些都是人們用動物的生命換取的快樂!上帝賜給人類權力，賜給人們智慧，同時也賜給人類一顆貪婪的心。
中學社會服務活動心得篇十四
作為一名中學生，沒能體驗軍訓仿佛是一件遺憾的事。因此當我得知自己被選為學校軍訓代表時，內(nèi)心十分興奮和激動。而對于這個富有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷，一時之間并不知道該有何樣的心態(tài)去面對。于是，我和同學們在軍訓即將開始之前，進行了一次心理訓練，使我們更理性地去看待面前的挑戰(zhàn)。
第二段：軍訓中的體驗。
在軍訓的漫長過程中，身體和意志的磨練是必不可少的。起初，我們還無法適應漫長的訓練時間和嚴格的紀律要求，但隨著訓練的進行，我們已經(jīng)逐漸適應了這種機械化的訓練方式。在這段時期，我們體會到團結(jié)的重要性，因為團隊是戰(zhàn)斗力的源泉。每天早上跑步，晚上聽老師的講解，磨煉了我們的耐力和毅力，有效地鍛煉了我們的身體和意志。
第三段：軍訓收獲的體驗。
經(jīng)過一周的訓練，我們終于嘗到了勝利的滋味。我們獲得了這段時間努力訓練的豐碩成果，更重要的是，我們體驗到了自我超越的快樂和成長。除此之外，參加軍訓還讓我們感受到了人與人之間的默契和信任。學會了如何協(xié)同合作，團隊合作的氛圍讓我們深感溫馨與親密。
第四段：軍訓場上的收獲。
在訓練期間，我們不僅了解到了身體訓練的必要性，同時也學會了領導和指揮。我們的主持人經(jīng)了解訓練內(nèi)容和要點，總結(jié)出演示的重點，并敏銳地掌控著訓練進程。而最后的展示，讓我感受到了在中國人民解放軍建設過程中，領導和指揮的重要性。更是體驗到了團隊走向勝利的喜悅。
第五段：感言。
在軍訓結(jié)束之際，內(nèi)心充滿了羨慕和愉悅，感謝老師們的耐心指導與呵護，讓我們周而復始地鍛煉并提高自己。而我們，卻也從中獲得了難得的體驗，使我們重新認識到人生哪些才是生活中最重要的。最后，我奮筆疾書，表達自己對于這段難忘歷程的感悟：只有通過軍訓，才能感受到拼搏和成長，才能用實際行動證明自己的價值，展現(xiàn)出精神力量和人格魅力，更能讓我們時刻保持一份昂揚向上的精神狀態(tài)。
中學社會服務活動心得篇十五
學生學習不能僅僅局限于課堂上還要參加社會實踐，那大家對自己的社會實踐有什么體會嗎?一起來看看中學生的社會實踐體會心得吧。
在假期的這次社會實踐，雖然辛苦卻很充實。
前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗，實在不虛此行。
在發(fā)調(diào)查表的時候，雖然不算是很順利，有些人不愿意合作，但是我們沒有氣蕾，繼續(xù)調(diào)查，最終完成了我們的調(diào)查問卷任務。
這次實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易，更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。
這是一種不可多得的鍛煉，對體力與心理承受能力的鍛煉，在學校里書本上無法得到的鍛煉。
平時看來輕而易舉的事，未必一開始就可以做得得心應手，但只要經(jīng)過努力，一定可以迎來勝利的曙光。
耕耘，總會有收獲
暑假的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。
它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
這次的社會實踐雖然比較辛苦。
是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;
另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;
但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。
我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
“機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
人們都說：勞動最光榮。
這一天,我去居委會勞動了一天。
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。
勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。
勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。
這些都不是能從我們平時的學習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
這一天,(至于是哪天，你自己寫好了)我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。
我高興的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!
于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。
果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!
呃…經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。
我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的，學習亦是如此吧!
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。
當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。
做了，你是困難的領導;
不做，你是困難的俘虜;
而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。
所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!
社會實踐活動是當代中學學生全面提高綜合素質(zhì)的重要主成部分，服務社會的`重要渠道和載體。
在中學每年的寒假或者暑假都是學生參與到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓學生去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學校生活外的全新生活。
人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，
同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉，增長自身的見識。
正值準高三時期，暑期社會實踐時間并不是很多，學生更多的有去親自而且自覺的參與到社會實踐中去。
當然在這個過程中，仍然存在對社會實踐的認識不夠充分的方面。
在本次實踐中，我班推出5名學生參與校積極分子評比，并報送了相關材料。
通過對本次學生的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡單的總結(jié)。
本次社會時間的亮點：絕大部分學生擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。
也充分認識到學校生活的可貴和知識的寶貴，因此在他們回到學校后，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學年中有所成績，考上理想的學校。
除了上面所提到的案例，仍然有很多感人的社會實踐事例值得肯定和評價。
學生普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并達到最佳鍛煉價值;
第三，許多學生對社會實踐沒有一定的認識，或?qū)ι鐣嵺`進行及時的總結(jié)，等回到學校才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡單應付的學生仍然有一部分。
以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應有的結(jié)合等等。
總之，我認為社會實踐中引導我們學生弘揚理論聯(lián)系實際的學風，培養(yǎng)克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增強合作意識和集體主義精神等。
中學社會服務活動心得篇十六
多年來，我校體育教師始終堅持以“讓學生健康快樂成長”為出發(fā)點，將創(chuàng)設特色體育這一理念始終貫穿于教育教學之中，開設多種校本課程，并將特色體育普及到每個學生，為女生提供了多樣化、個性化發(fā)展的平臺，以便她們更好地成人成才。
例如，我校成立了女子“田徑、乒乓球、健美操、武術、形體訓練、游戲課等興趣小組”，讓學生從小就能接受到體育的熏陶，對體育基礎知識有了初步的認識，既培養(yǎng)學生的體育興趣，也有助于她們健康成長，使她們更加自信、有活力，受到了廣大家長及全體師生的一致好評。另外，體育教師根據(jù)我校女生的實際情況自編健美操，動員所有女生全都參與，利用大課間及體育興趣小組活動時間進行學習和鍛煉，最大化的滿足了學生對于體育活動的需求，既豐富了校園文化生活，也給女生提供了一個展示自我的平臺，學生的精神面貌有了很大的改變。女生體育能力對實現(xiàn)學校體育目標，全民健身運動的開展至關重要。
小學生體育能力正處在形成、提高、發(fā)展的關鍵期，我們充分利用課外體育鍛煉有利時機，積極引導學生因地制宜地開展學校優(yōu)勢運動項目，不斷提高學校體育活動技術技能水平。實踐證明，學生對學校優(yōu)勢體育項目興趣極高，參與積極性高，而且在自己的體育組織里學生們興趣得到滿足，個性得到發(fā)展，自主鍛煉能力得到提高，才能得到施展，身心也十分愉悅，也對培養(yǎng)學生組織能力和社交能力有積極作用。參加各種單項體育組織的學生的體育能力都有較大的提高，而且能帶動全校體育逢勃發(fā)展。例如：我們學校每學期不僅要舉辦各種女生體育比賽，而且還由女生負責組織指導各班級的訓練和比賽工作，更重要的是充分利用課余時間及雙休日，在輔導老師的指導下，自己組織訓練和比賽，自我提高，積極參加各種體育活動，其中，在20xx年xx月在全縣中小學生體育運動會中榮獲團體獎第三名和田徑比賽團體第三名的好成績，這也是我校歷年來最好的一次體育成績。
在學校組織的陽光體育大課間活動中，學校全體女生參加武術表演和健美操表演，是學校體育活動中一道亮麗的風景。
中學社會服務活動心得篇十七
科學活動是中學階段學生的一項重要活動，通過參與科學活動，學生能夠培養(yǎng)科學思維和科學探究能力，提高科學素養(yǎng)。在參與科學活動的過程中，我深刻體會到了科學的魅力和科學思維的重要性。以下是我對中學生科學活動的心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，科學活動能夠激發(fā)學生的學科興趣。在中學階段，許多學科的內(nèi)容看起來枯燥乏味，令人難以產(chǎn)生學習的積極性。而通過科學活動，學生可以運用自己學過的知識，進行實踐操作，從而加深對知識的理解和運用。比如，在進行化學實驗時，我親手操作、觀察反應過程和結(jié)果，不僅對實驗所涉及的知識點有了更深刻的理解，也激發(fā)了我對化學的興趣。通過這種實踐操作，學生能夠體驗到科學知識的應用和實用性，進而提高學習的積極性。
其次，科學活動能夠培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力?？茖W活動往往需要學生提出問題、設計實驗、進行觀察和分析等一系列科學思維的過程。這些過程能夠鍛煉學生的邏輯思維、觀察力和分析能力。比如，在進行生物觀察時，我需要注意細節(jié)，觀察動植物的特征和行為，進而得出相應的結(jié)論。通過這些觀察和分析，我能夠培養(yǎng)出批判性思維、探究性思維和創(chuàng)新性思維，從而提高我的科學素養(yǎng)。
再次，科學活動能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力?？茖W活動往往需要學生進行小組合作，共同完成實驗或探究任務。在這個過程中，學生需要相互合作，協(xié)商分工，共同解決問題。通過與同學們的合作，我認識到每個人的觀點和貢獻都是重要的，互相之間的交流和合作能夠使我們在科學活動中取得更好的成果。同時，通過與同學的合作，我也學會了尊重他人的意見、學會傾聽和溝通，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
最后，科學活動能夠讓學生在實踐中提高自己解決問題的能力?？茖W實踐中往往面臨著各種各樣的問題和困難，需要學生進行思考和探索。通過參與科學活動，我鍛煉了自己解決問題的能力。比如，在進行物理實驗中，我遇到了一些意想不到的情況，需要進行自我調(diào)整和解決。在這個過程中，我學會了靈活思維，善于運用已掌握的知識和技能，尋找最合適的解決方案。這種解決問題的經(jīng)驗在學習和生活中都是非常寶貴的。
綜上所述，中學生科學活動是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和探究能力的重要途徑。通過參與科學活動，學生能夠培養(yǎng)學科興趣，提高科學思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)合作意識和團隊合作能力，并提高解決問題的能力。在今后的學習中，我將繼續(xù)積極參與科學活動，不斷完善自己的科學素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
中學社會服務活動心得篇十八
軍訓，有很多的感受，酸、甜、苦、辣都包含在內(nèi)。酸，字面意思，胳膊酸，腿酸，更深的大概是每次被教官看到的都是在休息的時候，誤以為沒有好好訓練的心酸吧。甜，指的是每當自己踏步時那種難得的自信向上和陽光，還有和集體一起走好時的教官給我們的掌聲。苦，是動作分解時不停地一個又一個五分鐘的定住腳。保持，看向前方。很苦，但依然要堅持住，唯有這樣才更能培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神!辣，太陽很大，今天溫度大幅上升，頂著毒辣的太陽，我們的熱情絲毫未減，激情澎湃的走完整個下午。
每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓他們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。一天的訓練，我深深了解到團隊精神之重要。從剛開始的各顧自己，缺乏默契，毫無生氣變得整齊劃一，相互協(xié)商，充滿朝氣，需要每一個人的付出和努力，而我們在今天做到了，不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“水滴石穿”，意如此吧。嘗試和毅力讓我們也漸成一個集體，我們更加團結(jié)友愛，更珍惜走軍訓和同教官學習的機會，是一筆珍貴的財富!
一、二、三、四，這個口令想必大家都不會陌生。它讓我想起了在兩個星期以前，我校的全體初二年級學生來到了五厙青少年素質(zhì)教育基地進行為期四天的生命教育活動。
在此次活動中，我們學到了各種各樣的知識，也體會到了要成為一個合格的軍人是有多么辛苦。
到了青少年素質(zhì)教育基地沒多久，一切就緊鑼密鼓地敲響了。第一件事便是換上頗具風范的迷彩服。在進行簡短的開營式后，教官帶領各連來到教室，開始了在那的第一堂課----寢室衛(wèi)生和打掃。教官跟大家講了如何放拖鞋、疊被子、枕頭和被子該如何擺放等，也提出了要求和不達標的處罰制度。聽起來很容易，然而真正實行起來的時候就有許多人遇到了麻煩。晚飯休息過后，則進行樓宇逃生訓練及聽民防講座。
第二天的行程也大致如此，上午學習的第二節(jié)課便是止血包扎操作。下午學習了防毒面具使用及交通安全手勢。晚上則聽了食品安全的講座，還進行了野外生存拉練。不得不說，一天的課程令我們受益匪淺，開拓眼界。
第三天，學習了心肺復蘇按壓，心肺復蘇按壓在危險時刻是十分有用的。晚上，在消防知識講座結(jié)束后。全體師生舉辦了文藝匯演，這可謂是整個生命教育活動中最精彩的部分了。每個節(jié)目都是十分的精彩，而每個節(jié)目都有我們同學們熱烈的掌聲與喝彩聲。
在基地的最后一天，同學們進行了各類項目的比賽，都是之前三天中大家所學習的知識。最后離開的時候，大家都顯得十分不舍，經(jīng)過了四天的訓練，似乎站軍姿，匍匐前進，蹲姿，深蹲，對于大家來說已經(jīng)不再算什么了，大家心中有的只是這四天中歡快的點點滴滴。
這四天里，烈日曬黑了我們的肌膚，卻使我們滾燙的心變得更加熱烈。汗水濕透了我們的衣背，我們卻沒流一滴眼淚。微風習來，吹散了多日來的疲倦，留下了許多許多難以言表的感情。雖然不是每個人都做得很完美，但是每個人都在不折不撓地堅持著，始終如一地追求著。我們的心中更是回蕩著出發(fā)前政教處彭主任對我們說的話：“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊?！?/p>
此次活動，磨練了我們的意志，讓我們徹底的體會了“只要功夫深，鐵杵磨成針”，就如站軍姿的時候，再不舒服也不能動，再癢也不能動，可謂是度秒如年，而當教官叫我們停的時候，我們才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的我們不能做到，而是我們沒有堅持，而現(xiàn)在我們卻做到了。
能經(jīng)歷磨難才證明堅韌，能經(jīng)得起挑戰(zhàn)才說明勇敢，能度過挫折才展示成功。在每個辛苦但快樂的日子里，我們都在嚴格地要求自己，我們都在認真地改善自己，我們都在徹底地反省自己。這次的活動，不但教給了我們無限的知識，更磨練了我們的意志。這一定會讓我們在以后的學習生活中，受益匪淺。
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的`人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會騎得那么快呢?但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學校門口或路口維持上、放學高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時將交通安全教育和管理列入學校管理的內(nèi)容，每所中小學平時就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內(nèi)容之一。建議小學生上放學實行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學生編排成隊，由教師護送過馬路，保證學生走路安全;在組織學生外出集體活動或組織春、秋游時，嚴格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關，堅決制止病車、超載車運送學生，保證學校師生的交通安全。同時，加強了對學校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門口擺攤設點、占道為市等妨礙學校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個良好的交通環(huán)境。
說了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!
活動開始的那一天早晨，我來到教室集合，一上樓就看見教官筆直筆直地站在班級門口，他的長相讓人覺得他不茍言笑。
乘坐了2個多小時的大巴，來到了。
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國防教育基地，開始了第一天的國防教育。第一次離開爸爸媽媽，要在這呆上5天心里無時無刻都想早回家，每天都問今天是第幾天啦?在這五天里我們學會了吃苦耐勞，堅強意志，團結(jié)友愛。每當我們站軍姿時都會很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個集體時，便打破休息的念想繼續(xù)筆直的站著。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說過：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話的意思是成功的大門是從來都是向意志堅強的人敞開的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著包，只要有哪位同學不舒服，她就會立馬從她的萬能百寶包里給同學涂藥，每天都到宿舍里細心問候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學腳起水泡了，她還會幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺得很踏實!
我們的教官雖然看起來嚴肅，可他卻很幽默。我們問他姓什么，他說他叫清明上人。我們聽了，哈哈大笑。訓練之余他給我們帶來了快樂和知識。
希望下次軍訓能再見到他。
兩天的敖漢干部學院之行，帶給我們太多的震撼和感動。通過第一天的理論學習，讓我們初步了解了敖漢的歷史，發(fā)展和推廣綠化的史實，第二天我們到現(xiàn)場體驗，通過村支書講故事，生態(tài)建設展覽館，現(xiàn)場制作大會戰(zhàn)午餐，馬場梁講解員聲情并茂的講解，讓我們更深一步了解了，敖漢幾代人，幾十年艱苦奮斗的生態(tài)建設，給敖漢帶來了巨大的生態(tài)效益，經(jīng)濟效益和社會效益。林產(chǎn)品及林下經(jīng)濟從無到有，從弱到強，眾多生態(tài)建設精品帶動了當?shù)亟?jīng)濟。
更重要的是，在敖漢生態(tài)建設的偉大實踐中，涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的英模人物。全國十大綠化標兵，全國防沙治沙標兵，全國造林綠化勞動模范等，群眾親切地稱呼他們是綠林好漢，原寶國吐鄉(xiāng)曾有8名農(nóng)民在造林整地大會戰(zhàn)中遭遇山洪而不幸遇難，他們的故事英勇悲壯。
敖漢人在長期艱苦的再造秀美山川過程中，鍛造了吃苦耐勞，勤韌創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了以六道嶺精神為縮影的不干不行，干就干好的敖漢精神。在這次活動中我們汲取了奮斗的力量，把敖漢精神轉(zhuǎn)化為工作的巨大動力，正如我們組的口號：學敖漢精神，圓錫電夢想。
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