讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)之后,對(duì)書(shū)中內(nèi)容、情感和體驗(yàn)的觸發(fā)和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解讀者與作品之間的關(guān)系,同時(shí)也是對(duì)自己思考和感悟的表達(dá)。我想我們讀了這本書(shū)之后可以寫(xiě)一篇讀后感了吧。讀后感需要結(jié)合自己的感受和思考,注重個(gè)人觀點(diǎn)和情感體驗(yàn)的表達(dá)。下面是一些優(yōu)秀的讀后感,希望對(duì)你的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇一
有一個(gè)小孩子叫約瑟,他還是娃娃的時(shí)候,爺爺給他縫制了一條奇妙的。毯子。漸漸地,他長(zhǎng)大了,毯子又小又舊,媽媽說(shuō):"真該把它丟了"。約瑟不同意,說(shuō):"爺爺一定有辦法,我找爺爺去"。爺爺拿著毯子翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去,說(shuō):"這塊料子還夠做…一件奇妙的外套"。在以后的日子里,隨著約瑟的成長(zhǎng),外套變成了背心,背心變成了領(lǐng)帶,領(lǐng)帶變成了手帕,手帕變成了紐扣。約瑟快樂(lè)地成長(zhǎng)著,可是一天,媽媽說(shuō):"約瑟,你的紐扣呢?"他找遍了所有的地方,還是沒(méi)有找到,他難過(guò)極了,就去找爺爺,可爺爺這次說(shuō):"我也沒(méi)有辦法了"。第二天,在學(xué)校里,約瑟說(shuō):"這些材料還夠做…",他寫(xiě)出了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事。
讀完這個(gè)故事,我感覺(jué)約瑟從小就和爺爺通過(guò)一塊藍(lán)色的布料建立起深厚的感情,感受到約瑟一家快樂(lè)的家庭生活。爺爺和約瑟很節(jié)約,約瑟相信爺爺可以把舊東西變成新東西,只要肯動(dòng)腦筋、肯思考,一定會(huì)有辦法的。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇二
老師第一次推薦我們讀《爺爺一定有辦法》,并將書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給課堂發(fā)言特別好的我,一拿到書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)。
老鼠媽媽說(shuō):“太好了,剛好給寶寶做毯子!”“咦!又掉了幾張下來(lái)了!”這下可把鼠媽媽忙壞了,她把這些掉下來(lái)的布料給她的鼠寶寶做成了衣服、背帶褲、窗簾……這不,還剩下一塊正好給自己做一塊頭巾。
你看!多聰明的老鼠媽媽??!我太喜歡這本書(shū)了!
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇三
我最經(jīng)看了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《爺爺一定有辦法》,它的作者是菲比。吉爾曼。這本書(shū)講的是自從約瑟一出生開(kāi)始他的爺爺就為他做了一張神奇的毯子,隨著毯子越來(lái)越舊,爺爺把它改造成了各種各樣的東西,最后改造了一個(gè)奇妙的紐扣。約瑟有一天突然找不到這個(gè)奇妙紐扣了,他又氣又急,在爺爺家東翻西找還是沒(méi)能找到。最后,約瑟把這件事情寫(xiě)成了一篇有趣的故事。
我對(duì)這篇故事印象最深刻的是伴隨約瑟童年的那張神奇毯子,每當(dāng)毯子變舊變臟后,它總是能以令人驚訝的方式回到約瑟的生活,成為約瑟最喜歡的東西。很佩服這位爺爺?shù)穆斆鞑胖?,能把生活中普普通通的東西改造成必不可少的好東西。
真羨慕約瑟爺爺靈巧的雙手,我也去看看家里有什么不怎么需要的廢舊物品,來(lái)嘗試改造下,把它變成像這本書(shū)里描述的神奇毯子、奇妙紐扣一樣的好東西!
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇四
最近我讀了一本書(shū)《爺爺一定有辦法》,書(shū)中講述了一個(gè)小男孩約瑟在小的時(shí)候,他的爺爺送給他一塊平常的藍(lán)色布料,這塊布料從開(kāi)始成為他的毯子,再每次慢慢變舊后通過(guò)爺爺?shù)那墒郑阉闹瞥梢路?、領(lǐng)帶、手帕,一直到很小的紐扣。
故事讀了之后,我收獲了很多,尤其是爺爺?shù)拇认榈膼?ài)心和靈巧的手,他使我明白,任何很平常的東西,如:一張紙、一塊布料、一個(gè)玩具、甚至是我們用廢的東西,只要我們擁有愛(ài),敢于創(chuàng)造,勤勞的雙手會(huì)改變現(xiàn)有的普通,給我們的生活帶來(lái)色彩斑斕、快樂(lè)幸福。我想,我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,像這個(gè)故事里的爺爺一樣,成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇五
今天我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)講的是:約瑟小時(shí)候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子,毯子又舒服、又保暖,還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的毯子也變得老舊了。
媽媽想把它丟了,約瑟說(shuō):“爺爺一定有辦法。”就這樣爺爺把毯子變成了一件外套,再把外套變成背心,又將背心變成領(lǐng)帶,再由領(lǐng)帶變成手帕,最后將手帕變成紐扣??墒怯幸惶爝B紐扣都丟了。第二天,約瑟去學(xué),約瑟拿起筆了,在紙上刷刷刷地寫(xiě)著,他說(shuō):“這些材料還夠……”……寫(xiě)成一個(gè)奇妙的故事。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇六
爺爺在約瑟小時(shí)侯,用一塊布做了一個(gè)毯子,隨著約瑟的長(zhǎng)大,毯子被爺爺不斷改成外套、領(lǐng)帶、紐扣,這說(shuō)明爺爺和約瑟感情很深,這就是愛(ài)的體現(xiàn)和儉省節(jié)約的具體表現(xiàn)。
我從現(xiàn)在開(kāi)始一定要聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話,養(yǎng)成儉省節(jié)約的好習(xí)慣,做一名董事的好孩子。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇七
讀了《爺爺一定有辦法》,我體會(huì)到了:做什么事情都要都想辦法多動(dòng)腦筋。下面是本站小編為大家整理的《爺爺一定有辦法》。
讀后感。
心得體會(huì)。
這本書(shū)講的是約瑟有任何問(wèn)題都找爺爺。第一次,爺爺給他做的毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次,外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的扭扣也不見(jiàn)了,但他寫(xiě)成了一篇奇妙的。
故事。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:凡事都要多動(dòng)腦筋,想辦法,把不能用的東西變成能用的東西。
我最喜歡的書(shū)就是《爺爺一定有辦法》。這本書(shū)講的是約瑟有一個(gè)心靈手巧的爺爺,他既慈祥又聰明,總可以。
變廢為寶。
把舊東西變成新東西。就像變。
魔術(shù)。
一樣,好神奇啊!
這個(gè)故事告訴了我們要。
反思。
自己:平時(shí)要勤儉節(jié)約,不浪費(fèi),要好好學(xué)習(xí),就像故事中的爺爺一樣,做個(gè)心靈手巧的孩子,遇到事情要先思考,想辦法。
你也來(lái)讀讀這本書(shū)吧!相信你會(huì)從中感受到爺爺?shù)暮闷焚|(zhì)!
最近我讀了一本書(shū)《爺爺一定有辦法》,書(shū)中講述了一個(gè)小男孩約瑟在小的時(shí)候,他的爺爺送給他一塊平常的藍(lán)色布料,這塊布料從開(kāi)始成為他的毯子,再每次慢慢變舊后通過(guò)爺爺?shù)那墒?,把它改制成衣服、領(lǐng)帶、手帕,一直到很小的紐扣。
故事讀了之后,我收獲了很多,尤其是爺爺?shù)拇认榈膼?ài)心和靈巧的手,他使我明白,任何很平常的東西,如:一張紙、一塊布料、一個(gè)玩具、甚至是我們用廢的東西,只要我們擁有愛(ài),敢于創(chuàng)造,勤勞的雙手會(huì)改變現(xiàn)有的普通,給我們的生活帶來(lái)色彩斑斕、快樂(lè)幸福。我想,我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,像這個(gè)故事里的爺爺一樣,成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。
《爺爺一定有辦法》這本書(shū)告訴我們,只要想辦法,就能制作一個(gè)很討人喜愛(ài)的東西。雖然每個(gè)人都沒(méi)辦法無(wú)中生有,但只要有人給你一件東西,你就可以隨心所欲地想象、創(chuàng)造。我非常佩服約瑟爺爺?shù)闹腔酆汀?/p>
想象力。
而且我還要學(xué)習(xí)他用他一雙勤勞的雙手讓一件廢棄的東西變廢為寶的勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。我們都應(yīng)該向約瑟和爺爺學(xué)習(xí)不要浪費(fèi)東西。
讀“爺爺一定有辦法”讓我覺(jué)的這個(gè)故事里的爺爺為約瑟修改了一次又一次本來(lái)要丟掉的毛毯、大衣……,使我懂得了無(wú)論遇到什么問(wèn)題都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手,只有這樣才會(huì)有奇跡出現(xiàn)。
通過(guò)這次讀《爺爺一定有辦法》這本書(shū),我覺(jué)得故事里的小約瑟很節(jié)約,東西舊了不能用了也舍不得扔掉,但就是什么事情都要爺爺幫著做,小的時(shí)候還可以原諒,長(zhǎng)大了怎么還要爺爺做,爺爺已經(jīng)很老了,應(yīng)該好好照顧他,而不是讓他勞累。
小朋友自己的事情自己做,不能每件事都靠大人,平時(shí)還是要多動(dòng)腦多動(dòng)手,做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
我非常喜歡《爺爺一定有辦法》書(shū)中約瑟的爺爺。爺爺是一位很有智慧和愛(ài)心的長(zhǎng)輩。他很喜歡約瑟,并為約瑟做了一條奇妙的毯子,毯子舊了,爺爺把它改成一件奇妙的外套,外套不合身了,爺爺把它改成一件奇妙的背心,背心不合穿了,爺爺把背心改成一條奇妙的領(lǐng)帶,領(lǐng)帶臟了爺爺把領(lǐng)帶改成一條奇妙的手帕,手帕舊了爺爺把它改成一顆奇妙的紐扣,有一天約瑟發(fā)現(xiàn)紐扣不見(jiàn)了,就把他發(fā)生的這些事情寫(xiě)成了一個(gè)動(dòng)人的故事。
我們今天才能讀到這么優(yōu)秀的故事。我也要向書(shū)中的爺爺那樣對(duì)自已所喜歡的事物保持一份熱情和堅(jiān)持,為實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。
爺爺能把廢物變成可用物,好了不起呀。把舊毯子改成外套,又把外套改成紐扣等。約瑟總是說(shuō)爺爺一定有辦法,爺爺真的有辦法,很厲害。
我也想這樣子,把沒(méi)用的東西變廢為寶。
讀完這個(gè)故事,我覺(jué)得爺爺真的很厲害,他每次都有辦法把不能用的東西變成非常有用的東西,我也要向這位爺爺學(xué)習(xí)節(jié)約不浪費(fèi),讓媽媽把我不用的東西變成有用的東西。
周末,我和爸爸媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)的爺爺是一個(gè)好神奇的爺爺,什么到他手里都能變出新的東西。但是如果丟了就沒(méi)有辦法再變了,所以我們一定要看好自己心愛(ài)的東西啊。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇八
《爺爺一定有辦法》講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,主人公是約瑟和爺爺。約瑟小時(shí)候,爺爺送給他一條毯子,隨著年齡的增長(zhǎng),這條毯子慢慢變舊了,于是約瑟就去找爺爺。之后,爺爺把毯子改成了外套;后來(lái)外套變小穿不下了,爺爺把外套改成了背心。.。.。.就這樣一條小毯子最后變成了兩顆扣子縫在約瑟的衣服上陪著約瑟??墒羌s瑟把這兩顆扣子掉了,約瑟又去找爺爺,可是這次即使是爺爺也無(wú)能為力了。
通過(guò)這個(gè)故事,我感覺(jué)約瑟對(duì)爺爺有一種欽佩和依賴(lài),認(rèn)為爺爺在自己需要的時(shí)候總會(huì)給他幫助,是自己安全的依靠,能解決自己的難題。但是爺爺已經(jīng)慢慢變老,約瑟也長(zhǎng)大了,有些事不能總依賴(lài)爺爺,還需要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。
這個(gè)故事里,還有一個(gè)有趣的地方:在約瑟家地板下面住著小老鼠一家,每次爺爺給約瑟改衣服時(shí)剪下了的布都被老鼠一家用來(lái)做了自己需要的日常用品,還真是廢物利用?。?/p>
你看這本書(shū)是不是既有趣又有意義?。慷胰绻阏J(rèn)真讀,仔細(xì)看,或許還會(huì)有更多的收獲哦!
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇九
我覺(jué)得小約瑟,很依賴(lài)爺爺。同時(shí)也爺爺用行動(dòng)教會(huì)了小約瑟不要丟棄廢舊物品,在文中我最有感觸的是“爺爺拿起**,翻過(guò)來(lái),又翻過(guò)去”這句話在文中有5次之多,給人以精彩的是“爺爺總是回答說(shuō):‘這塊材料夠做……’”讓我們有很大的想象空間。這個(gè)故事以毯子為開(kāi)頭,但并不像以前的文章那樣寫(xiě)毯子會(huì)飛,而是用毯子襯托出爺爺手藝高超,總是可以變出新的奇妙的東西給小約瑟,讓我們知道了一個(gè)東西,無(wú)論大小,存在世上都是有價(jià)值的,不能因?yàn)樗f就把它丟棄了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜他們。
爺爺是那樣有辦法,總是能把舊的東西重新變成有用的東西。當(dāng)我在和同學(xué)們一起閱讀此書(shū)書(shū),學(xué)生們都被爺爺?shù)谋绢I(lǐng)折服了,學(xué)生們經(jīng)過(guò)老師的講解也很有感觸。
這個(gè)故事里的奇跡都是爺爺用它慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手創(chuàng)造的。其實(shí),所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩都創(chuàng)造得出來(lái)的。只不過(guò)他們可能不是把一塊料子縫制成溫暖的小毯子,再縫進(jìn)縫出又把舊了的毯子制成了衣服、領(lǐng)帶直到很小的一粒紐扣。我們已經(jīng)不是孩子的大人了,也許小的時(shí)候不能完全體會(huì),現(xiàn)在,卻深深的體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛(ài)心。也許,我們閑暇時(shí),也來(lái)敘述一下自己的記憶,那也會(huì)是一個(gè)精彩的故事,把許多的人感動(dòng)了呢!
這個(gè)精彩、奇妙的故事,其實(shí)都是由一塊很普通的料子帶來(lái)。精彩和奇妙本來(lái)就是在最平常里的。平常的日子,平常的東西,平常的人。一個(gè)平常的人,如果你能把自己“裁剪”好,“縫制”好,那么你會(huì)被人欣賞,令人驚異的。當(dāng)然,二年級(jí)的孩子似乎還不能深入理解,但是等他們長(zhǎng)大了,再翻開(kāi)或記起《爺爺一定有辦法》時(shí),那又會(huì)是怎樣的心情呢?也許,他們還能記起我們一起讀這本書(shū)的情景……。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十
在讀幼兒園的時(shí)候,我就有一個(gè)愛(ài)好,就是喜歡讀繪本書(shū),五顏六色的圖案,生動(dòng)活潑的人物形象,總是能讓我沉迷其中。所以,爸爸媽媽就買(mǎi)了很多的繪本書(shū)送給我。今年暑假,當(dāng)我又重新拿起這些書(shū)本細(xì)細(xì)地品味,三年多過(guò)去,比起當(dāng)年的領(lǐng)悟也更深了一層。讓我印象最深刻的莫過(guò)于菲比·吉爾曼創(chuàng)作的《爺爺一定有辦法》。
這是本充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的圖畫(huà)書(shū),它是圍繞一條小小的毯子,圍繞約瑟一家的生活,還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。
爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品,從毯子到外套到背心到領(lǐng)帶再到扣子,但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的,就如同我們的唐詩(shī):“慈母手中線,游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中,人類(lèi)的情感也在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中,乃至當(dāng)有形的東西全部徹底地消失以后,留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
對(duì)于00后的我們而言,這是一個(gè)物質(zhì)過(guò)度充裕的年代,物品總是用完即丟,這個(gè)暑假,通過(guò)這個(gè)繪本故事讓我有了很多的反思,勤儉節(jié)約是生活的一種美德,我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)儉?!稜敔斠欢ㄓ修k法》真的是一本很棒的繪本書(shū)!
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十一
我還特別喜歡這本書(shū)的圖畫(huà),因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭,畫(huà)面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道,他們每一只小老鼠都有自己的房間,每間房間都很漂亮,哪里的一切都充滿(mǎn)生活氣息,那么溫馨,那么幸福,最主要是它們也忙忙碌碌著,在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單,窗簾,桌布,還有衣服等等,用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮,看上去真甜蜜。真是美妙極了!
這本書(shū)告訴我們,凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法,才能充分利用現(xiàn)有的資源,變廢為寶,把不能用的東西變成有用的東西,因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。
精選爺爺感謝你作文四篇。
一封寫(xiě)給爺爺?shù)母兄x信。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十二
今天晚上,我又一次拿起《爺爺一定有辦法》這本書(shū),又有了新的感受:我覺(jué)得爺爺是一個(gè)非常慈祥、善良,又非常關(guān)心、愛(ài)戴晚輩的老人。
另外,我覺(jué)得故事所配的圖畫(huà)也很美麗,我以后也要好好學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),爭(zhēng)取畫(huà)的也一樣漂亮!
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十三
繪本世界里有一本書(shū)叫《爺爺一定有辦法》,我讀了很受感動(dòng)。約瑟用舊了的毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣,當(dāng)媽媽說(shuō)老舊了,想要扔掉的時(shí)候,約瑟說(shuō)爺爺一定有辦法。果然爺爺想出了很多辦法,把舊毯子改成外套、舊外套改成背心…一直改成了紐扣,直到紐扣丟了。
從這里我體會(huì)到了三點(diǎn):
一、爺爺和約瑟的感情很深厚,爺爺很疼愛(ài)約瑟,盡可能滿(mǎn)足約瑟的合理要求。
二、爺爺很有創(chuàng)造性,一件破舊的東西爺爺會(huì)想辦法改變成一件實(shí)用的東西。
三、爺爺和約瑟都很節(jié)約,一件破舊的東西都舍不得扔掉,而是廢物重復(fù)利用。
在我們身邊有很多東西也都可以廢物利用的,比如淘米水可以洗菜,洗菜水可以沖廁所;還有廢棄的礦泉水瓶可以修剪成筆筒;還有紙張正面用完用反面,畫(huà)上畫(huà)可以裱糊制作玩具,玩具廢了后紙張可以升爐火或回收,我們一定要學(xué)習(xí)約瑟和爺爺?shù)墓?jié)約和創(chuàng)造性。以后多讀繪本精美故事,學(xué)會(huì)做人做事。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十四
星期天下午,是我的童話閱讀課。今天,老師給我們講了《爺爺一定有辦法》,這個(gè)故事很有趣。約瑟的小毯子舊了,媽媽想把它扔掉,爺爺把它改成了外套,外套舊了,爺爺又把它改成了背心,后來(lái)它又被改成了手帕、領(lǐng)帶,最后它變成了約瑟衣服上的一粒紐扣。
老師告訴我們,這不僅僅是一粒紐扣,而是爺爺對(duì)約瑟的愛(ài),如果這粒紐扣丟了,那么爺爺?shù)腵愛(ài)也就丟了。不過(guò)媽媽告訴我,愛(ài)是不會(huì)丟了,她一直留在我們的心里。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十五
爺爺一定有辦法讀后感今天我讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)講的是:約瑟小時(shí)候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子,毯子又舒服、又保暖,還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的毯子也變得老舊了。媽媽想把它丟了,約瑟說(shuō):“爺爺一定有辦法?!本瓦@樣爺爺把毯子變成了一件外套,再把外套變成背心,又將背心變成領(lǐng)帶,再由領(lǐng)帶變成手帕,最后將手帕變成紐扣??墒怯幸惶爝B紐扣都丟了。第二天,約瑟去學(xué),約瑟拿起筆了,在紙上刷刷刷地寫(xiě)著,他說(shuō):“這些材料還夠........”.......寫(xiě)成一個(gè)奇妙的故事。故事中的爺爺用他靈巧的手,把一些舊的可以扔掉的東西做成新的東西。約瑟用他聰明的頭腦寫(xiě)了這個(gè)故事給我們看。還有他們家的小老鼠一家,也把一些廢料做成自己喜歡的東西。其實(shí)我們生活中也有很多沒(méi)用的東西可以變成有用的東西.......
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十六
讀了《爺爺一定有辦法》這則充滿(mǎn)溫馨趣味的故事,不禁為爺爺神奇的手藝及巧思而感嘆,為約瑟和爺爺甜蜜濃濃的祖孫情誼所陶醉。
故事里的爺爺和約瑟在每一次失去與創(chuàng)新的過(guò)程中,情感也越來(lái)越深厚,而約瑟也越發(fā)的相信“爺爺一定有辦法”,這辦法來(lái)自于一股溫暖的信心,這信心是用親情的土壤培植出來(lái)的。爺爺一遍一遍不厭其煩的重復(fù)著,思考著,勞動(dòng)著,縫出藍(lán)色毯子,再把藍(lán)色毯子變成外套背心等等。
對(duì)于一個(gè)爺爺而言,這么做只是為了自己小孫孫心愿的滿(mǎn)足,為了看到小孫孫燦爛的笑容。爺爺?shù)膼?ài),我們能看到嗎?其實(shí)長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛(ài)大多藏在平凡生活里的重復(fù)中,每天的接送,一日三餐,不變的叮嚀……這樣的愛(ài),我們能看到嗎?小約瑟為什么那樣執(zhí)著的不愿丟掉破舊的藍(lán)色毯子和用藍(lán)色毯子做成的任何東西?因?yàn)檫@塊毯子是爺爺做的,那些各種各樣的小玩意兒是爺爺改的。更因?yàn)榧s瑟愛(ài)爺爺,約瑟珍惜爺爺?shù)膼?ài)!
這藍(lán)色的毯子陪伴約瑟長(zhǎng)大,已經(jīng)成為了約瑟小小生命的一部分。這種執(zhí)著的珍惜是我們每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)和擁有的。對(duì)我們來(lái)說(shuō),一個(gè)物質(zhì)過(guò)度充裕的年代,物品總是用完即丟,舉凡紙杯、紙盤(pán)、衛(wèi)生筷等,過(guò)度的商品化讓我們不太有機(jī)會(huì)用舊東西,這個(gè)故事或許可以給我們一點(diǎn)思考,重新檢視我們的生活習(xí)慣與消費(fèi)行為。
還是應(yīng)該在生活中注意節(jié)約,用自己的雙手改造舊物,讓它們重新綻放光彩。以身作則,讓我們也養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不要隨意浪費(fèi)。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十七
《爺爺一定有辦法》是一本繪本書(shū),所謂的繪本書(shū)就是文字和圖畫(huà)相輔相成的圖畫(huà)故事書(shū)?!稜敔斠欢ㄓ修k法》這本書(shū)用圖畫(huà)和文字共同敘述了一個(gè)“一定行”的爺爺,表達(dá)出了愛(ài)這一個(gè)永恒的主題。
書(shū)中的爺爺是一個(gè)心靈手巧的人,他總有辦法變廢為寶。爺爺在對(duì)毯子的變化總是“翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那針穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去的縫”,毯子在爺爺?shù)氖种猩衿娴淖兓弥?,毯?-外套--背心--領(lǐng)帶--手帕--紐扣。字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。在縫縫補(bǔ)補(bǔ),裁裁剪剪當(dāng)中,人們的`情感就在無(wú)聲無(wú)息之中傳遞著,繼承著。而爺爺那份無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)也一針一線的縫進(jìn)了約瑟的成長(zhǎng)之中。
讀完故事,讓我們到畫(huà)面中去感受一下,繪本書(shū)的圖畫(huà)雖然簡(jiǎn)單,但是其中卻蘊(yùn)含著很多的故事。毯子是藍(lán)顏色的,上面帶有星星和月亮的圖案。這種布料始終貫穿于整個(gè)繪本的圖畫(huà)中,約瑟的外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。約瑟家的老鼠家用的、穿的都是這種顏色和圖案的布料。甚至于約瑟家的老鼠去學(xué)校我們一眼就能認(rèn)出來(lái)。
《爺爺一定有辦法》讓我對(duì)繪本書(shū)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),更加愿意走進(jìn)兒童的世界去聆聽(tīng)那美妙的聲音。
這是一個(gè)很溫馨的故事,爺爺很慈祥,孫子很善良。成一句話就是有愛(ài)就一定有辦法。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十八
當(dāng)約瑟還小的時(shí)候,爺爺為他做了一條奇妙的毯子。這條奇妙的毯子不但舒服,而且很保暖,還可以把惡魔通通趕跑,不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了,這條奇妙的毯子也變得老舊了。約瑟的媽媽說(shuō)毯子太舊想把它扔掉了。約瑟說(shuō):”爺爺一定會(huì)有辦法的?!坝谑撬团苋フ覡敔敚瑺敔斠豢凑f(shuō)這料子還夠做……就喀吱喀吱縫進(jìn)縫出很快一件奇妙的外套就做好了。過(guò)了不久,約瑟又長(zhǎng)大了,奇妙的外套也變得老舊了,媽媽又想把它丟了??杉s瑟還去找爺爺,爺爺又用同樣的辦法把外套變成了背心。接下來(lái)爺爺又把背心變成了奇妙的領(lǐng)帶,領(lǐng)帶又變成了手帕,最后手帕變成了紐扣。有一天紐扣不見(jiàn)了消失了,即使是爺爺也沒(méi)辦法無(wú)中生有呀!第二天約瑟去上學(xué),拿起筆在紙上刷刷的寫(xiě)著,他說(shuō)這些材料還夠用……就寫(xiě)成了一個(gè)奇妙·精彩的故事。
我還很喜歡這本書(shū)的圖畫(huà),下空有小老鼠的家庭,充滿(mǎn)生活氣息,它們也忙忙碌碌著,用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單,窗簾,桌布,還有衣服等……用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮,看上去很溫馨。真是美妙極了!
讀了這個(gè)故事,使我深深感到我的爺爺也是同樣愛(ài)我,經(jīng)常給我買(mǎi)我喜歡的東西,從來(lái)不罵我,我好幸福,我也愛(ài)我的爺爺。還使我懂得了在生活中要養(yǎng)成節(jié)約不浪費(fèi)的好習(xí)慣,更要認(rèn)真學(xué)習(xí),像約瑟的爺爺那么聰明,做任何事情都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,多想想辦法,這樣一定會(huì)有意想不到的結(jié)果。
我覺(jué)得老爺爺好厲害啊,他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊,有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō):”如果我的爺爺也這么神奇,那該多好啊!“爸爸笑著說(shuō):”你爺爺也是一位魔術(shù)師啊!“爸爸騙我!誰(shuí)都知道,我的爺爺是種田的農(nóng)民。
今年暑假,我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū)。我發(fā)現(xiàn)老爺爺不光能干,還很愛(ài)約瑟,他把愛(ài)藏在毯子里,藏在外套里,藏在背心里,藏在領(lǐng)帶里,藏在手帕里,藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。
我的爺爺是農(nóng)民,他不會(huì)縫衣服,但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。
春天,爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜,圓滾滾的土豆……。
夏天,爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿,紫瀅瀅的茄子,香甜可口的白銀瓜……。
秋天,爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷,酸酸甜甜的柚子……。
冬天,爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜,風(fēng)干的落花生……。
讀完后,我覺(jué)得:不是舊的東西就不能回收利用,其實(shí)那些舊東西看上去已經(jīng)破了,好像不能再用了,但是只要你多想想辦法,一定能夠把它做成又新又好的東西。我以后要向爺爺學(xué)習(xí),會(huì)多想辦法,不再隨便扔掉用過(guò)的東西,爭(zhēng)取能夠再利用起來(lái)。
今天我和皓皓一起翻閱了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書(shū),《爺爺一定有辦法》這本書(shū)雖然講的是一個(gè)平凡的故事:爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品(毯子——外套——背心——領(lǐng)帶——扣子),但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的,就如同我們的。
唐詩(shī)。
:”慈母手中線,游子身上衣“中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中,人類(lèi)的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中,乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后,留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。
書(shū)里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面下端的小老鼠們:它們看似與故事毫不相干,它們也是個(gè)大家庭,它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫(huà)面六分之一的小小世界,正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處,而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想,這一定是此書(shū)的圖文創(chuàng)作者專(zhuān)門(mén)繞開(kāi)大人,為小讀者設(shè)計(jì)的。
今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書(shū),書(shū)中講述了一段充滿(mǎn)溫情的故事,故的情節(jié)是這樣的:在約瑟還很小的時(shí)候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子,但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大,這條奇妙的毯子變舊了,媽媽就想把這條毯子扔掉,但小約瑟不舍的,覺(jué)得”爺爺一定有辦法“,果然,爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套;隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大,奇妙的外套又變舊了,媽媽就想把它給扔掉,但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“,爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心;后來(lái),奇妙的背心又舊了,媽媽又想扔掉,可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“,爺爺又把這條舊的背心做成一條其妙的領(lǐng)帶;奇妙的領(lǐng)帶變舊了,爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕;手帕變舊了,爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣,總之,爺爺每次都會(huì)有辦法!最后,其妙的紐扣不見(jiàn)了,爺爺也沒(méi)有辦法了,但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了,就把這些寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事!
通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的愛(ài),其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福!
通過(guò)這個(gè)故事,我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約,不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣,不管是什么東西,都要讓它物盡其用,讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值,絕不隨便丟棄!
通過(guò)這個(gè)故事,我還體會(huì)到,平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦,多動(dòng)手的好習(xí)慣,并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去,只有這樣,才會(huì)取得好的成績(jī)!
這本書(shū)的內(nèi)容是:當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候,爺爺為他縫了條奇妙的毯子,毯子又舒服又保暖,還可以把惡夢(mèng)通通趕跑。不過(guò),約瑟漸漸長(zhǎng)大了,奇妙的毯子也變得老舊了,有一天媽媽對(duì)他說(shuō):約瑟看看你的毯子,又破又舊,好難看真該把它丟了。約瑟說(shuō):爺爺一定有辦法,爺爺拿起毯子,看了看,用毯子坐了一件奇妙的外套,約瑟穿上這件奇妙的外套開(kāi)心的出去玩了。約瑟漸漸長(zhǎng)大,外套縮水了,變小了。爺爺看了看,用外套做了一套奇妙的背心。約瑟又長(zhǎng)大了,它的背心沾了膠,又粘著顏料。爺爺看了看,用他做了一條奇妙的領(lǐng)帶,不過(guò)約瑟長(zhǎng)大了,領(lǐng)帶沾了湯,臟了一大塊。爺爺看了看,用領(lǐng)帶做了一塊奇妙的手帕。約瑟又長(zhǎng)大了,手帕用的破破爛爛斑斑點(diǎn)點(diǎn)。爺爺看了看,爺爺又用手帕做了一顆奇妙的紐扣,約瑟把扣子裝在他的吊帶上,一天,約瑟的扣子不見(jiàn)了。約瑟找了所有的地方,都是找不到紐扣,第二天,約瑟去上學(xué),在紙上刷刷的寫(xiě)著,說(shuō):這塊料子還夠?qū)懗梢粋€(gè)奇妙的故事。
讀完這個(gè)故事,爺爺用自己的巧手,普普通通的藍(lán)料子,做成毯子、外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。爺爺太厲害了。
我們干事的時(shí)候,都要像約瑟的爺爺一樣,發(fā)揮自己的想象力,心想事成。
今天晚上,我和爸爸媽媽一起看了老師推薦的圖畫(huà)書(shū)《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)得這本書(shū)很好看,因?yàn)椴粌H有漂亮的圖畫(huà),有文字,下面還有一幅幅老鼠家庭的圖畫(huà)。
故事講一個(gè)老爺爺最先為毛毛頭約瑟縫制了一條神奇的毯子,這條毯子陪伴約瑟度過(guò)了最初的搖床時(shí)光。等約瑟慢慢長(zhǎng)大,毯子也變得老舊了。爺爺變魔術(shù)般的將毯子改成了外套。約瑟又長(zhǎng)大了,要上學(xué)了,外套也變得又臟又舊。
爺爺又將外套改成了背心,約瑟穿著這件背心去上學(xué)。背心又變得老舊了,爺爺將它縫制成了一條領(lǐng)帶,于是約瑟每個(gè)禮拜五都戴著這條領(lǐng)帶去看望爺爺奶奶。
約瑟又長(zhǎng)大了,領(lǐng)帶變得又臟又舊,還變形了,約瑟的媽媽說(shuō)要把它丟了。約瑟說(shuō):”爺爺一定又辦法“,爺爺又將領(lǐng)帶改成了一塊手帕,約瑟高興的帶著這塊手帕去包裹他撿來(lái)的小石頭。
約瑟又長(zhǎng)高了,手帕也變得老舊了,這次爺爺將它改成了一粒紐扣,裝在了約瑟的吊帶褲上。最后有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)紐扣不見(jiàn)了,約瑟和爸爸媽媽爺爺奶奶都沒(méi)有找到,他們難過(guò)極了。但是,聰明的約瑟第二天上學(xué)的時(shí)候,用紙筆將它寫(xiě)成了一個(gè)奇妙的故事。
爺爺一定有辦法讀后感一年級(jí)篇十九
今天讀了《爺爺一定有辦法》,小約瑟夫的爺爺好厲害啊,任何事情在他這里都能做好。爺爺和小約瑟夫都很節(jié)約,一件破舊的東西爺爺會(huì)想辦法把它改變成有用的東西。這些都讓我想起了我的爺爺,我的爺爺也是有辦法的,他喜歡發(fā)明創(chuàng)造。我的玩具什么的如果壞了,爺爺都能把它修好。
爺爺也會(huì)給我做出我想要的東西。我愛(ài)我的爺爺,有爺爺?shù)膸椭团惆槲液芸鞓?lè)。我從這本書(shū)里學(xué)到了,只要?jiǎng)幽X筋,就能把舊東西變成新東西,把沒(méi)用的東西變成有用的東西。
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