方案的成功與否取決于其實(shí)施過(guò)程中的有效溝通和協(xié)作。在實(shí)施方案之前，我們需要進(jìn)行詳盡的可行性分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。下面是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話(huà)品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
目標(biāo)：
四季的課件、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物、秋天水果的圖片、背景音樂(lè)、豐收節(jié)的歌曲、葉子的歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分看課件：四季的課件。
二、基本部分。
1.看課件：秋天的課件。
2.請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看圖中有什么？“有楓葉樹(shù)”。引用樹(shù)葉媽媽和樹(shù)葉寶寶的故事。
3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)?，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食；越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了；小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車(chē)、聽(tīng)音樂(lè)、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們開(kāi)心的生活著。
4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢？我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗，好嗎？歌曲《美麗的秋天》、《小葉子落下了》。
7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事？分角色：小豬、小樣、小貓、小狗、小猴子（教師應(yīng)該介紹一下圖片道具）。
三、結(jié)束部分。
1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰(shuí)呀？我們應(yīng)該感謝太陽(yáng)、富饒的土地、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng)。2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》活動(dòng)反思：
結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來(lái)了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的。秋天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的、是五顏六色的、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開(kāi)始部分時(shí)，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節(jié)的特征，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容，孩子在這一部分，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè)中，表演歌唱感受秋天的快樂(lè)，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事，并表演，孩子們很感興趣樂(lè)在其中，我讓全班幼兒參與表演，不管是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺(jué)得很開(kāi)心的地方。
一、設(shè)計(jì)意圖：
每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿(mǎn)神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話(huà)題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）。
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可（4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）。
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
4、游戲：勇敢者的游戲。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話(huà)題，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂(lè)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門(mén)作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上動(dòng)土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。
最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)，老師并不知道要。
在他們的臉上做文章，但今天孩子說(shuō)了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)地點(diǎn)：中班。
活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取：
活動(dòng)具體安排：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝。
12：50—————13：30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。（王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生）。
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)（露站門(mén)口接待，楠組織幼兒）。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。
過(guò)程：
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
5：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水（露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)1、音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）。
過(guò)程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季》（韓放電腦）。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水；
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇三
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)一：《快樂(lè)的中秋節(jié)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述）。
3）拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題？
2、通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
1）欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2）交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么？有什么問(wèn)題？
3）邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
4）交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
活動(dòng)二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器（小鈴、舞板、鈴鼓等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們還記得這首歌嗎？名字叫什么？聽(tīng)了有什么感覺(jué)？
2、通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
1）邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
2）共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
1）模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
2）嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。（教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。
3）交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇四
20xx年xx月xx日下午3：00——5：40。
中班。
楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。
活動(dòng)具體安排：各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品。
12:50——13:30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放。
14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái)。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)。
15：00開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)(露站門(mén)口接待，楠組織幼兒)。
15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)。
1、教師講解中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。
2、介紹制作的工具材料。
3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))。
15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。
15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水。
16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)。
教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長(zhǎng)參與其中。
2、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳。
過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的'第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè)，教師扮演蚊子，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛。
3、預(yù)備游戲《田納西》。
小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。
4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)。
動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng)20111002》。
16：40——17：00。
1、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁、喝水;。
2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐。
17：00——17：30。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)。
2、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。
17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4、 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類(lèi)游戲、“寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一”等。
活動(dòng)時(shí)間：2015年9月xx日上午
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
2、 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：
1、繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
介紹中秋節(jié)
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。
小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。
中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。
八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
在中秋之夜，家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。
正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。
小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。
涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。
五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。
她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)： 我只好重做了。
又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚： 啊，你又長(zhǎng)胖了!
裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：
唉!你的'身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。
你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一
出示中國(guó)地圖，(配樂(lè)《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望、一衣帶水的臺(tái)灣，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親，還有那一顆顆隨祖國(guó)命運(yùn)跳動(dòng)的愛(ài)國(guó)之心。
看到寶島臺(tái)灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。
故鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親，在這花好月圓之夜，我們更加思念
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，在這花好月圓的美好時(shí)刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們小朋友天天快樂(lè)成長(zhǎng)，祝我們的祖國(guó)更加輝煌。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(zhǎng)一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。
(各班事先發(fā)起記錄表)
二、藝術(shù)：
1、繪畫(huà)：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒?huà)水果。
小、托班涂色練習(xí)：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲。
《小白船》、《爺爺為我打月餅》等
三、語(yǔ)言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)
2、兒歌《中國(guó)的點(diǎn)心真不少》
過(guò)節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽(yáng)節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國(guó)的節(jié)日多，中國(guó)的點(diǎn)心真不少!
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)詞自選一到二首，附后)
四、社會(huì)
1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
2、中國(guó)的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。
五、科學(xué)：
1、了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人類(lèi)首次登上月球是什么時(shí)候?(美國(guó)宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)登上月球的夢(mèng)想。
六、猜燈迷游園活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
七、中秋節(jié)游園活動(dòng)：(自定)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。
問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來(lái)說(shuō)有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽(tīng)不太明白，但是大部分都知道要過(guò)節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇六
匯集省內(nèi)外著名廠家、品牌的各式月餅近50多種，質(zhì)優(yōu)物美，是月餅的理想購(gòu)買(mǎi)世界。
1、凡在20xx年xx月xx日-x月x日17點(diǎn)前在超市購(gòu)物滿(mǎn)50元者即可參加抽獎(jiǎng)。
2、抽獎(jiǎng)憑有效購(gòu)物憑證，每滿(mǎn)50元抽一次，超過(guò)50元部分金額以50元的倍數(shù)計(jì)算抽獎(jiǎng)次數(shù)（不足倍數(shù)部分不予計(jì)算），最多限抽10次。
3、抽獎(jiǎng)方式在一抽獎(jiǎng)箱放置60乒乓球，其中獎(jiǎng)球?yàn)?個(gè)（一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)），空球?yàn)?4個(gè)，一次抽一個(gè)球，以抽出的球決定中獎(jiǎng)與否（每次只能抽一個(gè)球，多抽作廢并計(jì)入應(yīng)抽次數(shù)）。
4、若抽中獎(jiǎng)球，則當(dāng)場(chǎng)兌獎(jiǎng)。
獎(jiǎng)品設(shè)置為：
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值50元的`月餅購(gòu)物券一張。
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值30元的月餅購(gòu)物券一張。
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)價(jià)值15元的月餅購(gòu)物券一張。
5、購(gòu)物券僅限在指定時(shí)間內(nèi)在本大廈購(gòu)買(mǎi)月餅，如不要視為自動(dòng)放棄，恕不兌現(xiàn)金。
決賽：
9月12日下午2：00。
初賽按報(bào)名順序分組，比賽分組淘汰制，每組取優(yōu)勝者1名，進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽在初賽決出的優(yōu)勝者中以抽簽方式?jīng)Q定分組，每組3-5人，比賽采取分組淘汰制，每組取優(yōu)勝者1名進(jìn)入決賽。
決賽以個(gè)人為單位分別進(jìn)行，最后決出一、二、三等獎(jiǎng)的獲得者。
比賽規(guī)則：
由大廈統(tǒng)一提供同等大小、同等餡料的三個(gè)月餅，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)全部吃完（以吞咽下肚，張口后后口中無(wú)顯著殘留物為準(zhǔn)），誰(shuí)為優(yōu)勝，如違規(guī)，比賽成績(jī)無(wú)效。吃法不限。
比賽有裁判及裁判長(zhǎng)，比賽結(jié)果由裁判當(dāng)場(chǎng)判定。若有爭(zhēng)議，裁判長(zhǎng)為最終決定者（凡報(bào)名參賽者即自愿無(wú)條件服從本條規(guī)定）。
獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名：獎(jiǎng)xxx一臺(tái)。
二等獎(jiǎng)2名：各獎(jiǎng)xxx一部。
三等獎(jiǎng)3名：各獎(jiǎng)xxx一臺(tái)。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇七
1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述）。
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢？
4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿(mǎn)、豐收之意。）。
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話(huà)或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇八
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，是家庭團(tuán)聚、品嘗美食和賞月的重要時(shí)刻。為了讓員工能夠感受中秋節(jié)的氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，公司決定舉辦一系列中秋節(jié)活動(dòng)。
中秋節(jié)最重要的節(jié)日食品就是月餅。公司計(jì)劃在中秋節(jié)前一周組織一個(gè)月餅制作比賽。員工們可以自帶食材和工具，也可以使用指定的食材和工具。比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：制作環(huán)節(jié)和評(píng)選環(huán)節(jié)。制作環(huán)節(jié)時(shí)限兩小時(shí)，員工們可以自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)出自己心儀的月餅。評(píng)選環(huán)節(jié)由專(zhuān)業(yè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為口感、外觀、創(chuàng)新程度等。比賽的前三名可獲得豐厚的獎(jiǎng)品。
中秋節(jié)晚上，公司將在附近的公園舉辦賞月聚餐活動(dòng)。聚餐地點(diǎn)將布置成中秋主題，有月亮、星星和花燈等元素。員工們可以自帶自己喜歡的食物和飲品，也可以享受公司提供的美食和小吃。聚餐期間，還可以參加賞月游戲，如猜燈謎、猜中秋節(jié)詩(shī)詞、猜謎語(yǔ)等，增加節(jié)日氛圍的熱烈和諧。
中秋節(jié)的傳統(tǒng)禮物是月餅。公司在中秋節(jié)當(dāng)天將準(zhǔn)備一大批月餅，派遣員工進(jìn)行送禮活動(dòng)。公司將月餅贈(zèng)送給員工們家中的長(zhǎng)輩和老人，讓他們?cè)诠?jié)日當(dāng)天也能夠感受到公司的關(guān)懷和祝福。同時(shí)，還將向附近的.福利院、養(yǎng)老院以及慈善機(jī)構(gòu)等地贈(zèng)送月餅，傳遞公司的愛(ài)心和溫暖。
為了讓員工們更加親密和諧，公司還將在中秋節(jié)的前一天舉辦聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)由公司員工自愿參與演出，包括歌曲、舞蹈、小品、相聲等節(jié)目。員工們可以自由組隊(duì)或個(gè)人表演，最后由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選出最佳表演、最佳團(tuán)隊(duì)、最佳創(chuàng)意等獎(jiǎng)項(xiàng)。
中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，通過(guò)公司的活動(dòng)，讓員工們感受到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍，增強(qiáng)了內(nèi)部的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，也讓公司和員工們?cè)诳鞓?lè)和溫馨的氛圍中共同度過(guò)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展一系列節(jié)日文明活動(dòng)，以說(shuō)服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，形成友好和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感，努力營(yíng)造家庭幸福、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。
一、主題班會(huì)。
二、“我和家人一起度過(guò)了中秋節(jié)”
要求:通過(guò)攝影體驗(yàn)與家人共度中秋的.快樂(lè)。六年級(jí)每個(gè)班完成4張照片，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾。
三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過(guò)？
要求:活動(dòng)方案征集結(jié)束后，讓先生們體驗(yàn)到與親人相聚、幸福生活的快樂(lè)。七年級(jí)每個(gè)班完成4個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。
四、你對(duì)中秋節(jié)了解多少？
要求:通過(guò)電子文稿中的插圖，從中秋節(jié)的起源、習(xí)俗和與中秋節(jié)無(wú)關(guān)的詩(shī)歌等方面，詳細(xì)了解中秋節(jié)文明。8年級(jí)每個(gè)班完成兩篇電子稿，照片于9月16日f(shuō)tp上傳至師范教務(wù)處中秋文件夾。
五、“攜手共享中秋，送祝福”
要求:為了表達(dá)對(duì)四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，我真誠(chéng)地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂(lè)。九年級(jí)各班完成四張帶有字畫(huà)和祝福語(yǔ)的賀卡小制作，于9月16日交到政教處。
中秋策劃策劃(part3)月是國(guó)家和家庭幸福的象征。自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻。從季節(jié)上看，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來(lái)說(shuō)，中國(guó)古代就有春天拜太陽(yáng)，秋天拜月亮的禮制，中秋節(jié)也被稱(chēng)為“拜月節(jié)”。
祭月習(xí)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)祭。燒香、放天燈、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動(dòng)。一個(gè)民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時(shí)刻與農(nóng)耕相結(jié)合，將月圓之夜作為國(guó)定假日，讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊(yùn)。
文化是月亮的靈魂。既要讓傳統(tǒng)文化在市場(chǎng)的沃土上生根發(fā)芽，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新發(fā)現(xiàn)時(shí)代的感覺(jué)。今年中秋節(jié)，我們學(xué)院為師生搭建了中秋賞月平臺(tái)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1、各色彩紙若干，作畫(huà)工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？
（2）制作紙燈籠。
a、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
b、講解示范：
1、提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠？
2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫(huà)。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。
先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開(kāi)后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線(xiàn)處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。
c、幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間，并且畫(huà)大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
d、展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線(xiàn)上。然后相互介紹和欣賞。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十一
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等。活動(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。
1、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：
（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
（2）、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的`來(lái)歷。
（3）、開(kāi)展親子活動(dòng)：師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月、分享活動(dòng)。
1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十二
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能在調(diào)查、訪問(wèn)、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3.能安靜的傾聽(tīng)同伴的表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果。
2)集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽(tīng)同伴的表述)。
3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。
1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。
2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。
3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。
4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過(guò)程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂(lè)曲磁帶、樂(lè)器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格。
2.通過(guò)身體的動(dòng)作，感受歌曲的節(jié)奏。
1)邊聽(tīng)歌曲邊拍手，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。
1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。
2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器。
3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容。
2.在觀察、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫(huà)面不斷變化的`過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句。(在觀察的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫(huà)面上不斷出現(xiàn)的樹(shù)、月亮和小鳥(niǎo)，用語(yǔ)言進(jìn)行描述，并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。
2.遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn)，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編，體驗(yàn)快樂(lè)。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解并學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2.通過(guò)觀察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看ppt課件，通過(guò)觀察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
1)完整欣賞ppt課件，初步感受畫(huà)面。
2)第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
3)再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
2.學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀看做月餅的過(guò)程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。
2.積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。活動(dòng)過(guò)程：
1.向做月餅的嘉賓問(wèn)好，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
2.認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具，了解其用途。
3.根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法。
4.觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。(在活動(dòng)中，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。
5.烘烤和品嘗月餅，體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話(huà)品嘗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
在這次充滿(mǎn)快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十三
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴、老師、家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2、在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十四
中秋節(jié)即將到來(lái)，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅有著重要的歷史文化意義，更成為了人們團(tuán)聚、交流感情的良好契機(jī)。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來(lái)，我們精心策劃了一系列有趣的活動(dòng)，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘且充滿(mǎn)歡樂(lè)的中秋佳節(jié)。
中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅，而我們將還準(zhǔn)備了各種各樣的美食供大家品嘗，如鮮花餅、水果沙拉、糯米小吃等，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時(shí)，還可以體驗(yàn)到豐富多樣的.美食文化。
我們還將提供月餅制作的機(jī)會(huì)，讓大家親手體驗(yàn)月餅的制作過(guò)程，讓中秋節(jié)更有意義，更加有紀(jì)念意義。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意，增加更多的樂(lè)趣。
中秋節(jié)代表了我們以團(tuán)圓為主題的文化，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置月亮拍照區(qū)，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時(shí)刻。
猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲，我們也會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備一些趣味性質(zhì)的燈謎，讓大家參與其中，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。這不僅可以增加人們的文化知識(shí)，也可以增加人們的娛樂(lè)樂(lè)趣。
中秋節(jié)不僅可以猜謎，品嘗美食，還可以欣賞花燈，每個(gè)角落都會(huì)點(diǎn)綴著美麗的燈籠，讓人們陶醉在其中。我們會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格的花燈，讓大家可以一邊賞花燈，一邊感受中國(guó)傳統(tǒng)燈謎文化。
總的來(lái)說(shuō)，中秋節(jié)是一個(gè)社交、團(tuán)圓、溫馨的節(jié)日，我們希望通過(guò)我們的活動(dòng)方案，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團(tuán)圓活動(dòng)中來(lái)，讓大家可以用一個(gè)美好的中秋節(jié)度過(guò)一個(gè)美好的團(tuán)圓時(shí)光。
中班中秋節(jié)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)。
四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日―園長(zhǎng)致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹節(jié)日。
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
(二)園長(zhǎng)致辭。
(三)欣賞故事。
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
(四)制作月餅。
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
六、師生表演。
學(xué)前班―大班―中班―蒙式班。
七、親子分享。
人員安排：根據(jù)情況自行擬定。
設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
總體活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。
3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17:30。
環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)過(guò)程：全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)。
時(shí)間：14:30----15:30。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。
活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。
作畫(huà)后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
時(shí)間：15:00---15:50。
準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)：
1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。
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