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教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
為了響應(yīng)xxxx年我校關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，以“xx大”為指導(dǎo)，我院分團(tuán)委組織了一支由動(dòng)力與能源學(xué)院黨委副書記高大力老師和0xx級(jí)輔導(dǎo)員齊天老師帶領(lǐng)1xx名學(xué)生組成的實(shí)踐隊(duì)赴甘肅省張掖市民樂縣新豐小學(xué)進(jìn)行了為期xx天支教服務(wù)活動(dòng)。經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作，校方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，小學(xué)教師及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng)，并達(dá)到了預(yù)期目的。
關(guān)鍵字：動(dòng)力與能源學(xué)院義務(wù)支教。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
這是我第二次參加教育關(guān)懷活動(dòng)了，在報(bào)名這次的紅原之行時(shí)，我曾經(jīng)猶豫是否還要參加。因?yàn)槲医?jīng)歷過，所以我知道作為學(xué)生的我們能做的實(shí)在太少太少。很多人都說短期教育關(guān)懷對(duì)于志愿者們的意義更大，他們體驗(yàn)了生活，他們豐富了自己的簡歷，相反，對(duì)于那些孩子們教育關(guān)懷就像扔進(jìn)孩子們心湖的石子，攪亂了他們，激起一絲漣漪，慢慢擴(kuò)散開去，最后消失無痕。一定程度上，我是認(rèn)可這樣的說法的。不過，我始終相信夢(mèng)想的力量是可以傳遞的，所以，今年我仍舊來了。
還記得8月21日清晨我們興致勃勃地趕去茶店子客運(yùn)站，坐上大巴，踏上了前往紅原的征程。隨著大巴車的步步深入，公路兩旁的建筑漸漸有了明顯的藏羌風(fēng)格。雨一直下著，溫度也越來越低。當(dāng)晚吃過晚飯，一行人頂著寒風(fēng)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地找到了城關(guān)小學(xué)。站在學(xué)校門口的那一刻，恍若時(shí)光流轉(zhuǎn)，突然想起那些年里自己求學(xué)的情形，不禁啞然失笑。其實(shí)，我們?cè)?jīng)也如他們，一步一個(gè)腳印走過求學(xué)之路。我也是在縣城念的小學(xué)，那時(shí)的我也對(duì)外面充滿了無限的渴望，對(duì)整個(gè)世界充滿了好奇。
去年教育關(guān)懷時(shí)，有位長輩對(duì)我說過，當(dāng)我們面對(duì)的是一群小孩時(shí)，如果我們不能放開自己，我們是無法與孩子們交流的，更別說融入孩子們。這讓我很觸動(dòng)，我也參加過很多志愿者活動(dòng)，作為志愿者，我知道我們需要考慮受幫助者的心理，我們需要設(shè)身處地，但是事實(shí)上，我們很多時(shí)候內(nèi)心并沒有真正地把自己的位置放好。這個(gè)世界太浮躁，很多人做事情顯得那么的功利，而當(dāng)我看到孩子們臉上最無邪的笑容和最純真的眼神的時(shí)候，我似乎看到了志愿活動(dòng)的意義所在。
我的六年級(jí)二班是由藏族小孩組成的寄宿制班級(jí)，32個(gè)孩子的家都離縣城很遠(yuǎn)，甚至有些孩子的家還是在廣袤的大草原上。他們每兩周才能出一次校門，洗一次澡，遇到幾天的長假才能回一次家。一定程度上，學(xué)校更像是他們的家，班主任更像是他們的家長，而班上的同學(xué)則是最親的兄弟姐妹們。我清楚地記得當(dāng)我第一次走進(jìn)他們班級(jí)，班長就代表全班為我獻(xiàn)上了一條純潔的哈達(dá)，而勞動(dòng)委員為我清唱了一首藏家民歌，那歌聲至今還縈繞在我的耳旁，內(nèi)心的感動(dòng)也久久無法忘懷。他們很懂禮貌，每次見到老師都會(huì)鞠躬問好;他們很聽話，認(rèn)真地完成每一件應(yīng)該做的事情;他們很好奇，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向我打聽外面的世界;他們很勤勞，每天都會(huì)自己洗衣服刷鞋子;他們很懂得知足，一件小事就足以快樂很久。
幾天的接觸，我能深刻地感受到他們對(duì)于外面世界的渴望和生活的無奈，他們常常問我：“姐姐，大學(xué)的生活是怎么樣的呀?”、“大學(xué)的學(xué)費(fèi)貴嗎?”、“大學(xué)里可以一邊讀書一邊打工掙錢嗎?”這些問題就如一顆顆銀針刺進(jìn)我那顆無力的心，針針見血。我努力地在這短短的幾天里告訴他們更多的東西，教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，教會(huì)他們不斷努力奮斗的精神。我希望他們能夠?qū)W會(huì)不同的思維方式，希望他們能夠保持這種對(duì)外面世界的好奇和渴望。
或許我們?cè)竞蛯W(xué)他們就是生活在不同的世界里，現(xiàn)在我們不過是把他們拉進(jìn)我們的世界，之后又送回去，或許我們?cè)谶@個(gè)過程會(huì)帶給學(xué)生們短暫的改變，但是這些改變終將會(huì)被學(xué)生原來的世界所同化。也就是說，這樣子的短期的教育的.意義有限。
待了這么多天，漸漸地已經(jīng)適應(yīng)了在海拔3500+的地方生活。這里有一望無際的大草原，有數(shù)不盡的牦牛駿馬，有漫天繁星的夜晚，有曬到人頭暈的陽光，有讓人無法前進(jìn)的大風(fēng)，有凍得人發(fā)抖的雨天，有永遠(yuǎn)煮不熟的米飯，有美味的酸奶牛雜，有從未清澈過的自來水，有跳到我喘氣的藏舞，有超負(fù)荷工作的鄉(xiāng)村教師，有歡樂逗比的小伙伴們，有讓我喜愛讓我厭的孩子。
不管別人怎么看，我知道，這些孩子在我的世界里也許就只會(huì)出現(xiàn)這8天，8天以后，我們可能將再也不會(huì)見面。我不會(huì)知道他是否繼續(xù)讀書，不會(huì)知道他的將來會(huì)是怎樣。但是，我相信，這8天的生活必定將刻在他成長的道路上，如同影響我一樣將會(huì)影響他們的一生。
當(dāng)有一天我和他們散落在世界的各個(gè)角落，我相信，他們會(huì)像我想念他們一樣想念我。而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這段高原生活的回憶。收獲和成長是語言不足以表達(dá)清楚的。最后我想說，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。正如我教給孩子們的，這世上沒有一種愛是理所當(dāng)然的，在任何時(shí)候我們要懷揣著一顆感恩的心。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
這是必須的，通識(shí)類課程不僅寓教于樂，在學(xué)科中尋找趣味、提升邏輯思維能力、豐富了他們的眼界、吸引了他們對(duì)外界的憧憬而且調(diào)動(dòng)了他們的生活常識(shí)，升華了他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后一點(diǎn)就是我們給孩子們的未來帶去了希望，鼓勵(lì)他們確立并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來太多的專業(yè)知識(shí)和大刀闊斧的改革，我們只能從精神土壤進(jìn)行栽培，幫助他們形成樂觀開朗的心理與人格。至于弊端，很多人都明白，是一種失落感。我們來去匆匆，好不容易建立了感情卻又要畫一個(gè)句號(hào)，讓孩子們很失落很難過，甚至對(duì)支教不再抱有非常大的期待。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒?dòng)剝奪了他們的假期自由，當(dāng)然這類孩子對(duì)外來人員可能有抵觸，需要進(jìn)一步的溝通，但如果沒有達(dá)成一致，可能會(huì)陷入更深的囹圄。記得最后那天做告別儀式的時(shí)候，有個(gè)平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)樂觀的大男孩突然哭著不肯進(jìn)教室，幾位志愿者一直勸導(dǎo)不僅沒有效果反而讓他脾氣更加暴躁，后來我才知道他是對(duì)其中一個(gè)教員沒有兌現(xiàn)自己贈(zèng)書給他的承諾，當(dāng)然這是我們工作人員沒有協(xié)調(diào)一致的工作失誤，在操作時(shí)，有個(gè)教員自認(rèn)為一顆簽名籃球更適合那個(gè)孩子，所以改變了決定。當(dāng)然，最后那個(gè)孩子還是走進(jìn)了教室，也理解了那個(gè)“兄弟”一般的老師。從這件事我們可以看出孩子們一旦開始信任你，你不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，不然就會(huì)給他們?cè)斐尚睦黻幱?。但是我認(rèn)為更重要的任務(wù)是告訴他們要學(xué)會(huì)理解工作人員的辛苦，不能過于倔強(qiáng)，那就演變成了不懂事。
其次，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的特別與愜意、收獲了感動(dòng)的友誼與體驗(yàn)了充實(shí)的經(jīng)歷，我們與同行的隊(duì)員以及大別山的孩子們形成了良好的友誼，我也從這段經(jīng)歷中看到了武漢大學(xué)學(xué)子以及學(xué)生組織的優(yōu)秀，互幫互助的精神與同一顆公益心帶領(lǐng)我們前行。唯一一點(diǎn)打擊是，在這次吳天祥小組的行動(dòng)之前，這里有來過另一個(gè)學(xué)校的另一支團(tuán)隊(duì)，個(gè)別非常有想法的孩子把對(duì)我們的不滿在課堂上直接提出來甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過，當(dāng)然，經(jīng)過磨合與理解，孩子們也漸漸地放下鋒芒，融入進(jìn)來了?？傊@段支教生活于我是非常難忘的，如果去量化評(píng)估，我們不知道所付出的是否與所收獲的相抵。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們也從孩子們身上學(xué)著做自己。
最后，從社會(huì)群體來講，我想，那里的居民應(yīng)該對(duì)我們是比較友好的，且不說旅游效應(yīng)等經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，單純說教育意義，我覺得一群熱血青年挺進(jìn)大別山必定會(huì)給那里帶去或多或少的正面影響，是對(duì)教育重要性的一種強(qiáng)調(diào)，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育。窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然，這次支教對(duì)象雖然是貧困地區(qū)，但是還只是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)的中學(xué)，不是我想象中的那么貧困，這里的孩子也不是我想象中的那么純真樸實(shí)，很多都事情不需要我們解釋他們自己都理解，很多想法我們以為他們不會(huì)有但是他們素以為實(shí)。
最后一堂課是我們的歡送會(huì)，孩子們和我們打成一片，這一次沒有過多的淚水，只有孩子們?cè)谫?zèng)送的書籍中獲得快樂與滿足還有對(duì)我們的感謝。我們也感謝孩子們贈(zèng)與我們這一段日后回憶起來值得熱淚盈眶的時(shí)光，不虛此行。我發(fā)自內(nèi)心覺得我們給他們帶來了更多的正面效益，關(guān)于大學(xué)生短期支教，我們不可向輿論風(fēng)向妥協(xié)而因噎廢食，公益之路總該有人明智地前行。
大學(xué)生支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園。7月9號(hào)我們?cè)趯W(xué)校舉行了“xx年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，學(xué)校還為我們進(jìn)行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的任務(wù)完成號(hào)。在這種的巨大精神動(dòng)力下，我們?cè)?月10號(hào)上午出發(fā)了。
我同我們歷史系的張文遠(yuǎn)，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊(duì)老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。
經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的顛簸，下午五點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識(shí)了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個(gè)為了圖個(gè)熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個(gè)住在了一間宿舍。晚上學(xué)校開會(huì)安排暑假的補(bǔ)習(xí)工作，我們這些準(zhǔn)老師也參加了會(huì)議，在會(huì)上城壕初中副校長賀培啟為我們六個(gè)安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料。會(huì)上趙校長向我們介紹了與會(huì)的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。面對(duì)熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們這次的實(shí)踐活動(dòng)與感受主要包括以下幾個(gè)方面：
我們這次擔(dān)任的是九年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，我和梁建剛負(fù)責(zé)兩個(gè)班的歷史教學(xué)、魯振江負(fù)責(zé)兩個(gè)班的化學(xué)、張文遠(yuǎn)負(fù)責(zé)兩個(gè)班的政治教學(xué)、趙曉亮負(fù)責(zé)兩個(gè)班的生物教學(xué)、王福東負(fù)責(zé)兩個(gè)班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團(tuán)委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性?；蛟S那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點(diǎn)半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們講完以后，張老師還要進(jìn)行評(píng)課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動(dòng)上，張老師對(duì)我們的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在聽取了其他隊(duì)員的課之后，給我感覺都不錯(cuò)，但在自己講的時(shí)候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。張老師長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委，因此對(duì)于上課的方式、方法都有自己獨(dú)到的見解。張老師對(duì)我的評(píng)價(jià)就是上課的時(shí)候過于緊張，但優(yōu)點(diǎn)是重點(diǎn)把握的好，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會(huì)講的更好。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是歷史的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)差生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業(yè)知識(shí)還不是很扎實(shí)，并且知識(shí)面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績。
社會(huì)調(diào)查也是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要方面。在我們義務(wù)支教的第二天，張老師帶我們實(shí)地考察了學(xué)校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵。現(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學(xué)到的知識(shí)真正的和實(shí)踐聯(lián)系在了一起。這一次考察收獲不小，因?yàn)閺埨蠋熯€教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認(rèn)它的文化類型，我們學(xué)會(huì)了辨認(rèn)仰韶文化、齊家文化以及宋代的青瓷，真的有一種不虛此行的感覺。
在上早操的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點(diǎn)與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實(shí)際上不是廣播體操而是教育部在20xx年xx月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對(duì)于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對(duì)《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中10名科任教師與60名學(xué)生對(duì)《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實(shí)有很大的推廣價(jià)值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報(bào)告，作為這一次調(diào)查的勞動(dòng)成果。
由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在與同學(xué)們短短的十天時(shí)間里我了解到，國家每年不僅對(duì)他們的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)都實(shí)行免費(fèi)，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放500多元的伙食補(bǔ)貼。上學(xué)不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對(duì)教育的重視程度。作為我們這些未來的教師或許更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己各個(gè)方面的素質(zhì)，將來做一名合格的人民教師。
在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點(diǎn)鐘就起床，晚上十點(diǎn)多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個(gè)便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因?yàn)槭俏辶觳呕匾淮渭遥詭У母杉Z往往就變質(zhì)了，雖然他們每月還有100多元的伙食補(bǔ)貼，但學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物。給我印象最深的是一名叫王志強(qiáng)的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了xxx個(gè)饅頭，因?yàn)樗赣H告訴他吃饅頭要計(jì)數(shù)。而這就是他勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也因此他的成績一直在全年級(jí)名列前茅。
看看這些學(xué)生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時(shí)對(duì)餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對(duì)他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
有句說得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。
通過這十天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評(píng)。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識(shí)。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)”的愿望，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和建議！謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì)變得更加美好！
這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì)充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)！
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
我的名字叫徐增輝，我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)（3）班的學(xué)生?，F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備，主要以排練節(jié)目為主，然后我們來到了板橋鎮(zhèn)，開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。
很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，5天的支教時(shí)光雖然很短暫 ，但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié)，互助，在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧，雖然調(diào)皮，但是他們都很懂事，到了臨別的時(shí)候依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，支教的生活很充實(shí)，想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí)，孩子們都很活潑好動(dòng)，課堂秩序很不好，一節(jié)課根本無法進(jìn)行，讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通，還有代課老師的協(xié)助，最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
即便是現(xiàn)在，當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
圍繞“關(guān)愛留守兒童，支教扶貧”這一主題，浙江工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院“星火筑夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)于7月下旬到安徽省六安市壽縣劉崗鎮(zhèn)鄭樓小學(xué)進(jìn)行了為期12天的愛心支教。
鄭樓小學(xué)只有幾間瓦房，一些樹木，還有一口學(xué)校唯一的水源---1998年8月建造的井。學(xué)?？偣财呤畮酌麑W(xué)生，每個(gè)年級(jí)有十幾個(gè)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生屬于留守兒童。許多學(xué)生每天都5點(diǎn)半起床，要走半個(gè)多小時(shí)路來到學(xué)校上課，他們的純真、善良、熱情，看來都是那么的美?？墒菤埲钡膲Ρ?，破損的黑板，以及所剩無幾的粉筆頭都透露著學(xué)習(xí)的艱辛。一位不起眼的學(xué)生這樣說道他的夢(mèng)想：“我的理想是我想長大給我們學(xué)校建一間好的教室，讓大家都能很好地學(xué)習(xí)?！?/p>
支教實(shí)驗(yàn)課上竹簽扎不破氣球的神奇現(xiàn)象讓學(xué)生們大開眼界，不過也有學(xué)生在老師公布答案之前自己摸索出來了“扎不破”的方法，不得不佩服孩子們的想象力;涂鴉課，孩子們們?cè)谏弦粚弥Ы虉F(tuán)隊(duì)送來的白衣服上繪出了美麗的圖案，四位教員穿上這四件獨(dú)一無二的衣服用相片永遠(yuǎn)定格;下午的體育課，迎來了大家期待已久的拔河比賽，一開始的失敗并不意味著實(shí)力的懸殊，只要找對(duì)方法就能在下一次絕地反擊，體育比賽也是一堂絕好的教育課;乖巧懂事的孩子們用自己在手工課上折出來的千紙鶴和愛心送給因?yàn)樗敛环〉暮蠋煵⑶易Ｋ缛湛祻?fù);在班上為陳璐嬌小朋友過了她期盼已久的生日，那一天大家沉浸在歡聲笑語中，仿佛都是一家人。
不知不覺，支教來到了第8天，這一天，隊(duì)員們有一項(xiàng)特殊的任務(wù)——家訪。根據(jù)計(jì)劃隊(duì)員們兵分三路分別前往三個(gè)貧困生家里，并給他們買了一些文具和生活必需品。隊(duì)長張旭東所拜訪的家庭父親常年在外打工，一年只能回家一兩次，家中留下母親不僅要照顧兩個(gè)年幼的孩子，還要照顧年邁多病的奶奶，不幸的是老二4歲了，卻還不能正常的說話，只能叫出最基本的爸爸媽媽。
最后一天下午安排了班會(huì)來跟大家道別，同學(xué)們拿出本子請(qǐng)老師寫下聯(lián)系方式和生日，大家一起在旗桿下合影，紀(jì)念這十二天共處的美好時(shí)光。在教室，教員們點(diǎn)上最后一次名，再次記住這些可愛的笑臉，每個(gè)教員都向孩子們表達(dá)了對(duì)他們的祝福和希望，當(dāng)問道“你們有什么要對(duì)老師說的嗎?”回應(yīng)是：“感謝你們的到來?！睕]有華麗的詞藻，卻是最真摯的話語。待這一切都接近尾聲的時(shí)候，為期十天的支教也到達(dá)了尾聲，一聲“下課”，教室空了。帶上行李，與校長告別，校長一直送到校門口，孩子們也跟著到路口，不順路的同學(xué)站在路口望著老師們遠(yuǎn)去，而在前進(jìn)的方向更有一大群孩子在樹蔭下等待，看到老師來了就跑上來幫忙拿東西，浩浩蕩蕩的送行隊(duì)伍為這次支教點(diǎn)上一列省略號(hào)。
在這次支教的學(xué)生中，有一個(gè)安靜的小男孩，平時(shí)很害羞不怎么說話，老師就特別留意這個(gè)小男孩，鼓勵(lì)他上臺(tái)，勇敢表達(dá)自己的想法，時(shí)間一長，他也變得開朗了。也許短短十二天，關(guān)于知識(shí)這方面相比與他們接受的系統(tǒng)教學(xué)或許真的給不了他們太多，但浙工大的學(xué)子通過自己的言語和行動(dòng)傳遞給他們的正能量，相信肯定能影響到他們，而且是確實(shí)影響到了他們。有一個(gè)孩子的來信是這么寫的：“謝謝你們教會(huì)了我愛學(xué)習(xí)，讓我提高了學(xué)習(xí)能力，我長大了也想和你們一樣考上大學(xué)來教小朋友?！睒銓?shí)無華的語言卻透露了孩子最真的心愿。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近18天!
實(shí)踐目的.: 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)大學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng)，走與實(shí)踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報(bào)效祖國的重要載體。同時(shí)學(xué)校與學(xué)院也大力的號(hào)召大學(xué)生實(shí)踐。和我們自己為提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力，我們結(jié)合了自己的實(shí)際情況和長久以來的打算，順應(yīng)社會(huì)的需求。我參加了“xx學(xué)校xx志愿者服務(wù)團(tuán)支教”，鍛煉自我，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!
xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到120人左右，開一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個(gè)簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個(gè)多小時(shí)的山路，將近二十多個(gè)同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開一,三,五,六年級(jí)，課桌較差，設(shè)施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。
實(shí)踐方法：走訪調(diào)研、組織活動(dòng)、支援教育
實(shí)踐隊(duì)人員組成：
領(lǐng)隊(duì)：xx、xx(化工學(xué)院)
隊(duì)員：xx、xx、xx、xx
xx、xx、xx、xx
xx、xx、xx、xx
實(shí)踐紀(jì)實(shí)
xx年xx月xx號(hào)下午8點(diǎn)整，我在xx等我的隊(duì)員們，我知道他們一定很辛苦，由于去xx要趕客車，從xx來最好是坐xx，這是早上6點(diǎn)的火車，他們只能在xx火車站熬一夜，在xx正是最冷的時(shí)候。
xx年xx月xx號(hào)早晨11點(diǎn)鐘，在xx購買了一點(diǎn)物資我們匆忙的坐上開往xx的最后一班車，經(jīng)過3個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們?cè)谙挛鐑牲c(diǎn)鐘左右抵達(dá)目的地xx小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計(jì)劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。
支教記事(一)xx年xx月xx號(hào)
今天起了個(gè)大早，開學(xué)第一天，什么都有點(diǎn)陌生。即然有兩個(gè)學(xué)生比我還早，洗漱完畢準(zhǔn)備動(dòng)員大會(huì)!大會(huì)上xx校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點(diǎn)辛苦!還是有點(diǎn)累下午三年級(jí)的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺(tái)在黑板上寫上自己的名字與夢(mèng)想，但同學(xué)們很害羞，基本上不說話，偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好，我叫xx!同學(xué)們基本上的夢(mèng)想都是成為一名老師，少部分同學(xué)希望成為一個(gè)好學(xué)生，有一個(gè)同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù)，有一個(gè)同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢(mèng)想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后，我?guī)麄內(nèi)フ娟?duì)，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊(duì)沒有站好就不能完，結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點(diǎn)覺得是不是他們怕我，也許我有一點(diǎn)嚴(yán)厲了吧。
(二)支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，我們決定在孩子們進(jìn)行一些活動(dòng)，給孩子們編排臨時(shí)課表，給孩子們上課，為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識(shí)面，開闊孩子們的視野。我們?cè)趚x小學(xué)15天的支教時(shí)間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓孩子們見識(shí)一些沒有見過的東西，同時(shí)也是為了增強(qiáng)更多的學(xué)生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容，針對(duì)情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語、語文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊懀毡榇嬖诎l(fā)音等方面的問題，我們側(cè)重對(duì)其糾正。
(三)20xx年xx月xx日 晴
今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和xx去總共家訪四家!總共學(xué)生13人!我們?nèi)ゼ以Lxx，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學(xué)生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧，因?yàn)樾『⒆诱娴牟荒芙o他承諾什么，特別是他對(duì)有感情的人說的話會(huì)記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會(huì)先叫老師了，情人節(jié)21歲我在xx小學(xué)支教，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)小感動(dòng)!每天都很高興!一年級(jí)的很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個(gè)感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級(jí)!
(四)我們?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與。
(五)20xx年xx月xx日
來xx已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格，有點(diǎn)娛樂化了!我有一點(diǎn)不滿意，我自己上課我有點(diǎn)不滿意，學(xué)生多了許多，學(xué)生年齡與知識(shí)水平上也有一定的差距，上課有點(diǎn)不好把握。這里的學(xué)生通過這段時(shí)間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學(xué)生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財(cái)富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個(gè)學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個(gè)人什么都可以有就是不能有病”，對(duì)于他們我們真的有點(diǎn)傷感，一個(gè)是xx，我們的老師去他家家訪的時(shí)候，他可能害怕我們?nèi)ニ壹依?，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問，因?yàn)槲覀儾聹y他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細(xì)問，怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他還要走一個(gè)多小時(shí)的山路來讀書，他給我們的感覺像這個(gè)家的小主人一樣，但他真的太小了!
(六)我自身的不足：有時(shí)上課過于嚴(yán)肅，以至于有時(shí)候想活躍一下班上氣氛都感覺有點(diǎn)別扭!上課的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天，加上xx的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場——一個(gè)簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通，對(duì)于一年級(jí)我開始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時(shí)有點(diǎn)大，另外一個(gè)原因這里的條件受限，因地制宜啊!
通過前后十五天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會(huì)學(xué)到很多東西。
大家體會(huì)到了深厚的友情。從來自各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)院，到相識(shí)、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過程讓大家享受到了合作的愉快，體會(huì)到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
20__年xx月xx日，__大學(xué)__協(xié)會(huì)一行18人從沈陽沈北新區(qū)出發(fā)前往沈陽市康平縣郝官鎮(zhèn)齊屯村進(jìn)行為期7天的愛心支教活動(dòng)。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處，友愛互助，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛，還深切地體會(huì)到孩子們強(qiáng)烈的求知欲望和對(duì)美好未來的渴望，我們也認(rèn)識(shí)到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的支教活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
本次愛心支教活動(dòng)是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)服務(wù)實(shí)踐中的核心部分，包括三個(gè)部分：課程輔導(dǎo)、公開課和文娛體活動(dòng)。
（1）課程輔導(dǎo)：面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進(jìn)行教科書輔導(dǎo)，輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學(xué)、英語這三門科目。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實(shí)行小組輔導(dǎo)制，即：把孩子們按年級(jí)分組，同一個(gè)年級(jí)的分為一組，然后由我們隊(duì)員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對(duì)孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量。
（2）公開課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識(shí)、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流、百科知識(shí)這五門公開課，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，拓寬視野，開發(fā)思維，掌握更多課外知識(shí)。
（3）文娛體活動(dòng)：本次支教活動(dòng)除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時(shí)間開展文娛體活動(dòng)，我們組織了鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩、踢毽子、扔沙包、跳橡皮筋、50米跑等活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活，幫助他們健康成長。
以上是我對(duì)本次愛心支教活動(dòng)的簡單介紹，通過本次支教活動(dòng)，不僅鍛煉了隊(duì)員們自身的文化素質(zhì)，而且增強(qiáng)了隊(duì)員們的社會(huì)責(zé)任感和使命感，我認(rèn)為本次活動(dòng)的意義有以下兩個(gè)方面：
（1）通過我們?nèi)w隊(duì)員的努力，給孩子們帶去知識(shí)和快樂。短短七天，孩子們和我們隊(duì)員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動(dòng)。孩子們?cè)谖覀冞@里了解到大山外面的世界，增強(qiáng)了他們的求知欲和上進(jìn)心，而我們也感動(dòng)于他們的淳樸善良。
通過本次支教活動(dòng)，我們整個(gè)支教隊(duì)都受益匪淺，但我們的支教活動(dòng)不可避免地存在一些問題。
（1）課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進(jìn)入輔導(dǎo)班的時(shí)間不同，導(dǎo)致同一年級(jí)的進(jìn)度不同，這就需要不同的隊(duì)員來輔導(dǎo)，使得輔導(dǎo)的隊(duì)員有時(shí)出現(xiàn)人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習(xí)，要解決之一問題，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時(shí)間和進(jìn)度。
（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準(zhǔn)備公開課的時(shí)候力求面向所有孩子，但是在隊(duì)員講授公開課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準(zhǔn)備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動(dòng)中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進(jìn)來的公開課，比如：音樂課，百科知識(shí)，心理輔導(dǎo)等。
（3）除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材，無法進(jìn)行備課，所以輔導(dǎo)都是即興進(jìn)行的，這樣難免在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時(shí)間；另外，隊(duì)員除了支教，還有做飯、維持紀(jì)律等工作，所以不能保證每個(gè)隊(duì)員在7天里輔導(dǎo)一個(gè)或幾個(gè)同一年級(jí)的孩子，一個(gè)孩子會(huì)面臨幾個(gè)“老師”的情況，這樣不利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握。
雖然我們的支教存在一些問題，整個(gè)過程或許沒有那么完美，但我們每個(gè)隊(duì)員在整個(gè)支教過程中都認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡自己最大的努力，為我們這次活動(dòng)奉獻(xiàn)巨大，使得支教活動(dòng)順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。相信我們的努力會(huì)不斷解決這些問題，相信我們的隊(duì)員會(huì)越來越成熟，相信我們沒有最好，只有更好，不斷追求卓越，崇尚一流，不斷完善我們的支教！
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
xx年暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，7月14日—27日我們赴***中學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教，短短的13天的支教實(shí)踐，如同白駒過隙，留給我的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐中所取得的收獲。更讓我感動(dòng)的是情意綿綿，師生之情的濃厚，在這其中有太多的辛酸與汗水。我想這是一次不平常的13天的支教生活，因?yàn)槠渲杏袊L試、拼搏、有堅(jiān)持、有失落、...更有收獲。這次的支教，它猶如一面鏡子，從它我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這樣的實(shí)習(xí)讓我聯(lián)想到，昔日的我也走向三尺講臺(tái)，在上面“耕耘”首堅(jiān)自己的“責(zé)任田”。沒有經(jīng)歷過任何過度期的我，一轉(zhuǎn)眼就換了身份，頗有些不安與緊張。實(shí)習(xí)的第一天，登上講臺(tái)，掃視臺(tái)下的學(xué)生，面對(duì)一雙雙眼睛，講課的聲音有些許的顫抖。平日里缺少表現(xiàn)的沒有膽量的我，如此的經(jīng)受不起這樣小小場面。實(shí)在是令臺(tái)下的學(xué)生既擔(dān)心又在嘴邊喃喃道“老師別緊張”有搗蛋的學(xué)生還開玩笑緩解老師的心情。雖然上臺(tái)前有些緊張，但在教學(xué)中我克服了這種心理。清晰明了的講解知識(shí)點(diǎn)，激情而有活力。把我的知識(shí)裝進(jìn)學(xué)生的腦袋里。感到從未有過的喜悅澆灌著我干涸的心房。此刻的我從容鎮(zhèn)定，緊張之感隨著課堂的活躍氣氛打入冷宮。真的感到自己越來越有老師的范兒了。在教學(xué)經(jīng)歷中，從備課選材到教學(xué)，我無不認(rèn)真的對(duì)待著。上完課后進(jìn)行教學(xué)反思，改變一些不適合學(xué)生的教學(xué)方法。與教員們共同探討教學(xué)內(nèi)容，交流教學(xué)心得與體會(huì)，解決教學(xué)難點(diǎn)，以便提高自己的教學(xué)水平。
我總結(jié)了支教當(dāng)中的收獲與不足，也許這對(duì)我明確目標(biāo)，未來走向工作崗位有個(gè)更大的借鑒作用。能夠使我更快的提升認(rèn)識(shí)自己。成為向一名真正的教師而努力，完善自己。從支教以來我將自己所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真的做好實(shí)踐中的各項(xiàng)工作。收獲了不少，也進(jìn)步了好多。
從實(shí)踐的目地上看。通過支教，使我在實(shí)踐中接觸到了與我的專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論基礎(chǔ)，基本技能和專業(yè)知識(shí)的能力。去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。在其中我認(rèn)識(shí)到了教師不僅僅是教學(xué)，更重要的是關(guān)心了解每位學(xué)生。教師要有敏捷的思維能力，能言善道，解決學(xué)生提出的問題。這次實(shí)踐將為我畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。同時(shí)也是檢驗(yàn)我教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的人才積累經(jīng)驗(yàn)。并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好充分的準(zhǔn)備。鞏固我的學(xué)習(xí)，具備教師行業(yè)所具有的實(shí)際才能，豐富實(shí)際工作中的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。掌握教學(xué)技能，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。
從社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容上看。按照我的教學(xué)安排，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。支教長達(dá)13天。其中有教學(xué)理論認(rèn)知。這是對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高的。達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作。以做到真正的“好老師”，為目的。有一天我去上晚修課，看到黑板上寫著“老師您辛苦了，我們都愛你”讓我感動(dòng)與欣喜。最起碼得到學(xué)生的認(rèn)可，而感到欣慰與激動(dòng)。此刻的我已經(jīng)像是個(gè)真正的老師了。在教學(xué)中我曾經(jīng)遇過很多難題，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。就比如說有些知識(shí)點(diǎn)講的含糊不清，沒有照顧到較差的學(xué)生的接受能力，一概而講。但是通過請(qǐng)教我的老師，我在教態(tài)上，有了很大的進(jìn)步。做到嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，備課充分，規(guī)劃課堂主要知識(shí)點(diǎn)等，讓學(xué)生知道本節(jié)課要完成的內(nèi)容和要學(xué)的重點(diǎn)。有時(shí)就算有突發(fā)情況也能自行控制好時(shí)間。沒有課時(shí)，就去聽聽教員們的課，了解不同的教學(xué)的上課手段和形式的不同。都是值得我學(xué)習(xí)的地方。便于我完善我的教學(xué)。我深深感嘆當(dāng)教師的默默無聞，工資的微薄，這微薄而默默的耕耘真不容易呀!這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，所有的工作光紙上談兵是不行的，同樣的教學(xué)內(nèi)容，面對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，方式可以有多種。如授課法、師生互動(dòng)方式教學(xué)。也可結(jié)合做練習(xí)加深印象。對(duì)學(xué)生的回答老師要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)。
在支教中讓我懂得不管接手怎樣的班級(jí)，都不能討厭自己的學(xué)生，要對(duì)學(xué)生有好感，有信心。適當(dāng)給予他們一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，這樣才能形成良好的班風(fēng)。我剛開始支教的幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得不是很好，于是我就深入學(xué)生中，讓他們找出班上的不好的現(xiàn)象，與他們一道解決問題，共同出謀劃策，把班管理的有條不紊。我還時(shí)常鼓勵(lì)他們上課認(rèn)真聽講，敢于提出問題。并發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)我班學(xué)生要團(tuán)結(jié)互相幫助。在課堂上平和的看待學(xué)生偶爾的搗亂。以及他們的錯(cuò)誤。同時(shí)還經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生們的生活，對(duì)我們共同努力獲得的成功給予及時(shí)的表揚(yáng)。慢慢的我班的學(xué)生可愛至極，很有特點(diǎn)，各有主見。共同努力構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團(tuán)結(jié)奮斗的班級(jí)體。在紅歌比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。讓我倍感激動(dòng)。
從收獲到學(xué)生的真誠與友誼上看。我在13天的支教生活里，我?guī)Ыo了我的學(xué)生一些新鮮的體驗(yàn)。例如：上課前講一些幽默的笑話。讓他們喜歡我的課，放學(xué)后與他們打籃球，教他們打籃球的技術(shù)。他們覺得新鮮又好玩，時(shí)常多次來電話叫我去打藍(lán)球。他們驚奇的發(fā)現(xiàn)我“一個(gè)小小的女老師，竟然會(huì)打籃球”?他們對(duì)我有了一種異樣的眼光。有一位學(xué)生曾對(duì)我說：“老師你是我第一個(gè)見過的會(huì)打藍(lán)球的好老師”于是我倍感高興。得到他們的認(rèn)可而感到欣慰。對(duì)于他們下象棋，我一向不懂得如何下，一臉茫然。但我還是耐心的向他們學(xué)習(xí)下象棋。細(xì)心的可暉同學(xué)，還給我依依講解象棋士卒、兵、炮、將等的走法。讓我記憶深刻的是，象大走田，馬小走日，進(jìn)攻時(shí)不能亂了步伐，每走一步都要互相兼顧，對(duì)自己要有利。他還給我講述孫子兵法的故事，讓我驚訝他頭腦的敏捷與機(jī)智。事后才知道他是象棋高手，曾獲得象棋比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。我和那幫學(xué)生增進(jìn)了友誼，彼此了解。只要一有空就去宿舍檢查，與他們聊天，下象棋、玩撲克牌。與他們度過了13天的難忘的支教生活。
當(dāng)支教生活面臨結(jié)束，我組織我班開展一次班會(huì)課，首先用半節(jié)課時(shí)間，總結(jié)了走過的日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。后面是與同學(xué)們聊天，玩游戲、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，iq題、分糖果餅干吃，作為支教生活結(jié)束的小聚會(huì)。有些同學(xué)還紛紛送上禮物，表示感謝我。我感動(dòng)不語，有位小男生還淘氣的說：“老師別哭哦”我更是依依不舍，倍感溫馨幸福。
在別離的那天早上，當(dāng)我要整理行囊離開附城中學(xué)時(shí)，幾位學(xué)生已早早的來到我宿舍樓旁等我了，為了問我：“要不要買些早點(diǎn)留著在車上餓了吃”，有的則熱情地將他們帶的煮雞蛋送我，還有位男生送了個(gè)小花瓶。還說：老師感謝你的教誨，感謝你包容我們的搗蛋與無禮”我感動(dòng)不已，微笑了。
現(xiàn)在支教生活已經(jīng)結(jié)束了，通過本次實(shí)習(xí)讓我感觸到了，在陽光下教師職業(yè)的神圣與偉大，教師工作的繁多與辛苦。教師他是人類靈魂的工程師，他不僅僅是，“傳道、解惑”不僅僅是用知識(shí)教學(xué)，更重要的是用心指導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更要教他們學(xué)會(huì)做人。這是教師工作的意義所在。
在這里我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了教書育人的同時(shí)。我也要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)給自己充電，不斷的完善自己，發(fā)展自己。盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給太陽底下最值得驕傲的和值得尊敬的職業(yè)。
在甘肅積石山志愿者招募宣傳單上有這樣的一段話：“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹?！眡x年的這個(gè)夏天，我選擇了支教社會(huì)實(shí)踐來經(jīng)歷這種生活，體會(huì)這種艱辛，追求這種快樂。
意外的驚喜。
大一在華園大道看到甘肅支教在招募志愿者的時(shí)候就想報(bào)名了，無奈與軍訓(xùn)的時(shí)間沖突，于是今年一看到就立馬報(bào)名參加了。最初也許是出于對(duì)志愿者的一種崇拜，但更多的想體驗(yàn)艱苦的生活，鍛煉和磨礪自己，還有因?yàn)樽约荷磉吘陀泻芏噙@樣的例子(很多同學(xué)，很聰明，但卻都早早地離開了校園，并不是他們比別人笨，而是觀念和環(huán)境的影響，教育在我們西北不被重視)，所以想做些什么。在經(jīng)過3層的面試與考核后，我成為了支教團(tuán)的一員，這對(duì)我來說是個(gè)意外的結(jié)果。大多數(shù)的隊(duì)友都是在學(xué)院或?qū)W校的部門擔(dān)任職位或者多才多藝，都非常的有實(shí)力，而我什么都沒有。雖然有些意外，但我非常珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，我相信，我的愛心，用心，一定可以做的很好的!
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
這是必須的，通識(shí)類課程不僅寓教于樂，在學(xué)科中尋找趣味、提升邏輯思維能力、豐富了他們的眼界、吸引了他們對(duì)外界的憧憬而且調(diào)動(dòng)了他們的生活常識(shí)，升華了他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后一點(diǎn)就是我們給孩子們的未來帶去了希望，鼓勵(lì)他們確立并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來太多的專業(yè)知識(shí)和大刀闊斧的改革，我們只能從精神土壤進(jìn)行栽培，幫助他們形成樂觀開朗的心理與人格。至于弊端，很多人都明白，是一種失落感。我們來去匆匆，好不容易建立了感情卻又要畫一個(gè)句號(hào)，讓孩子們很失落很難過，甚至對(duì)支教不再抱有非常大的期待。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒?dòng)剝奪了他們的假期自由，當(dāng)然這類孩子對(duì)外來人員可能有抵觸，需要進(jìn)一步的溝通，但如果沒有達(dá)成一致，可能會(huì)陷入更深的囹圄。記得最后那天做告別儀式的時(shí)候，有個(gè)平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)樂觀的大男孩突然哭著不肯進(jìn)教室，幾位志愿者一直勸導(dǎo)不僅沒有效果反而讓他脾氣更加暴躁，后來我才知道他是對(duì)其中一個(gè)教員沒有兌現(xiàn)自己贈(zèng)書給他的承諾，當(dāng)然這是我們工作人員沒有協(xié)調(diào)一致的工作失誤，在操作時(shí)，有個(gè)教員自認(rèn)為一顆簽名籃球更適合那個(gè)孩子，所以改變了決定。當(dāng)然，最后那個(gè)孩子還是走進(jìn)了教室，也理解了那個(gè)“兄弟”一般的老師。從這件事我們可以看出孩子們一旦開始信任你，你不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，不然就會(huì)給他們?cè)斐尚睦黻幱?。但是我認(rèn)為更重要的任務(wù)是告訴他們要學(xué)會(huì)理解工作人員的辛苦，不能過于倔強(qiáng)，那就演變成了不懂事。
其次，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的特別與愜意、收獲了感動(dòng)的友誼與體驗(yàn)了充實(shí)的經(jīng)歷，我們與同行的隊(duì)員以及大別山的孩子們形成了良好的友誼，我也從這段經(jīng)歷中看到了武漢大學(xué)學(xué)子以及學(xué)生組織的優(yōu)秀，互幫互助的精神與同一顆公益心帶領(lǐng)我們前行。唯一一點(diǎn)打擊是，在這次吳天祥小組的行動(dòng)之前，這里有來過另一個(gè)學(xué)校的另一支團(tuán)隊(duì)，個(gè)別非常有想法的孩子把對(duì)我們的不滿在課堂上直接提出來甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過，當(dāng)然，經(jīng)過磨合與理解，孩子們也漸漸地放下鋒芒，融入進(jìn)來了。總之這段支教生活于我是非常難忘的，如果去量化評(píng)估，我們不知道所付出的是否與所收獲的相抵。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們也從孩子們身上學(xué)著做自己。
最后，從社會(huì)群體來講，我想，那里的居民應(yīng)該對(duì)我們是比較友好的，且不說旅游效應(yīng)等經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，單純說教育意義，我覺得一群熱血青年挺進(jìn)大別山必定會(huì)給那里帶去或多或少的正面影響，是對(duì)教育重要性的一種強(qiáng)調(diào)，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育。窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然，這次支教對(duì)象雖然是貧困地區(qū)，但是還只是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)的中學(xué)，不是我想象中的那么貧困，這里的孩子也不是我想象中的那么純真樸實(shí)，很多都事情不需要我們解釋他們自己都理解，很多想法我們以為他們不會(huì)有但是他們素以為實(shí)。
最后一堂課是我們的歡送會(huì)，孩子們和我們打成一片，這一次沒有過多的淚水，只有孩子們?cè)谫?zèng)送的書籍中獲得快樂與滿足還有對(duì)我們的感謝。我們也感謝孩子們贈(zèng)與我們這一段日后回憶起來值得熱淚盈眶的時(shí)光，不虛此行。我發(fā)自內(nèi)心覺得我們給他們帶來了更多的正面效益，關(guān)于大學(xué)生短期支教，我們不可向輿論風(fēng)向妥協(xié)而因噎廢食，公益之路總該有人明智地前行。
大學(xué)生支教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告20xx年我們學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是：勇?lián)鷱?qiáng)國使命，共建和諧家園。7月9號(hào)我們?cè)趯W(xué)校舉行了“xx年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動(dòng)儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊(duì)旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，學(xué)校還為我們進(jìn)行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時(shí)我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動(dòng)的.任務(wù)完成號(hào)。在這種的巨大精神動(dòng)力下，我們?cè)?月10號(hào)上午出發(fā)了。
我同我們歷史系的張文遠(yuǎn)，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊(duì)老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會(huì)實(shí)踐的帶隊(duì)老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。
經(jīng)過4個(gè)小時(shí)的顛簸，下午五點(diǎn)鐘我們終于到達(dá)了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個(gè)人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識(shí)了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個(gè)為了圖個(gè)熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個(gè)住在了一間宿舍。晚上學(xué)校開會(huì)安排暑假的補(bǔ)習(xí)工作，我們這些準(zhǔn)老師也參加了會(huì)議，在會(huì)上城壕初中副校長賀培啟為我們六個(gè)安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料。會(huì)上趙校長向我們介紹了與會(huì)的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。面對(duì)熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
炎炎的夏日，彌漫著煙雨濛濛的空氣，讓人悶熱不堪。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊(duì)一行七人于20xx年x月x0日至x月x日開展了為期x天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是“晨光青苗，共建和諧家園；綠色使者，與xx同行”，主要活動(dòng)內(nèi)容有給當(dāng)?shù)睾訕蛐W(xué)進(jìn)行以xx知識(shí)為主題的支教（xx人文知識(shí)、xx英語、少兒健美操、跆拳道、兔子舞、籃球、親情互動(dòng)朗誦比賽、打中國結(jié)等）；對(duì)個(gè)別小學(xué)生進(jìn)行家訪；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行以“情系災(zāi)區(qū)，與xx同行”為主題的問卷調(diào)查；采訪當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位；與當(dāng)?shù)卣_展有關(guān)“在20xx來臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實(shí)施政策”的座談會(huì)等。在整個(gè)活動(dòng)過程中，我們始終高喊“揚(yáng)青春新聞之幟，撒青苗知識(shí)之種”的口號(hào)。
河橋鎮(zhèn)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)耕地面積x。0x萬畝，這里的居民主要靠養(yǎng)繭，種植桑樹等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為主要的經(jīng)濟(jì)，居民平均生活水平較低。由此當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r可見一斑，所以我們才有了去那進(jìn)行支教的想法，用知識(shí)去點(diǎn)亮下一代的思維。
x月x0日中午，在指導(dǎo)老師林劍的帶領(lǐng)下，我們與學(xué)院“學(xué)黨之風(fēng)”嘉興小分隊(duì)聯(lián)誼舉行了較為正式的出征儀式，懷著緊張而又期盼的心情踏上了前往臨安市昌化河橋鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐之途。一路上，到處都是山連著山、水連著水的景象，給人一種這里遠(yuǎn)離塵世、與世隔絕的假象?？鄽v了四個(gè)多小時(shí)車程的摧殘，我們終于到達(dá)目的地，在鎮(zhèn)政府附近的一家旅館下榻。河橋小學(xué)離我們的住處有半個(gè)小時(shí)的路程，每天早晨我們x多就得起床，以便能及時(shí)給孩子們上課。
x月1日至x日上午我們給小朋友們開展了xx知識(shí)和xx英語課程。xx知識(shí)課上，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國xx的發(fā)展史，綠色xx等。小春講的xx知識(shí)非常生動(dòng)，幽默，他也很快與小朋友們打成一片，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們xx英語知識(shí)，原以為小朋友們的英語知識(shí)應(yīng)該相當(dāng)匱乏，可事實(shí)并非如此，孩子們不僅懂許多英語單詞，還會(huì)唱好多兒童英文歌，在傳授完準(zhǔn)備的英語后，我們一同溫習(xí)了動(dòng)聽的英文歌曲，這一幕感動(dòng)了所有的隊(duì)員。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充滿著歡樂，小朋友們與我們之間沒有絲毫的界線和拘束感，大家與課堂融為一體。
x月1日至x日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來關(guān)愛與溫暖。與家長們進(jìn)行交流之后我們發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，但由于平時(shí)工作較忙，與孩子的溝通較少。我們?cè)诤⒆优c家長間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長更加了解自己孩子平時(shí)心里的一些想法。我們還對(duì)小朋友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫美好的明天。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
很榮幸的接到了排版教案和安全手冊(cè)的工作，這是我比較擅長的領(lǐng)域，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體，一個(gè)隊(duì)員，能夠最大化地發(fā)揮每個(gè)人體的能動(dòng)性是很關(guān)鍵的。我比較追求完美，一個(gè)word文檔里努力不讓任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)格式錯(cuò)誤，這是一個(gè)很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了。
這在后來上有關(guān)暑期安全主題課的時(shí)候顯現(xiàn)出了很好的作用，并且作為教材每位學(xué)生都能從我們這里領(lǐng)到一本，當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭先恐后，唯恐遲了自己就拿不到了。
我們分工很明確，我主要負(fù)責(zé)：
1.2.3.4.課間調(diào)動(dòng)氣氛，組織游戲； 支教過程中照片的拍攝； .幫女隊(duì)員搬行李； 協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。
我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個(gè)村的教學(xué)任務(wù)，以下做分別介紹：
1. 遞鋪鎮(zhèn)霞泉村——初出茅廬，不知天高地厚
7月18日下午第一天到達(dá)安吉，傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子。有趣的是，我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生，也是來參加暑期社會(huì)實(shí)踐的，只不過他們的課題是研究民間組織的生存情況。理所當(dāng)然的，加入各個(gè)民間組織就是最好的研究方式，于是，我們就這樣相遇了。
這也帶來了一個(gè)問題，他們也是的學(xué)生，我們都沒有住過農(nóng)家樂，自然挑到一家合適的，價(jià)格再砍刀合適的，會(huì)很難，畢竟經(jīng)費(fèi)只有700，還有300的旅游券鮮有可以用的地方。好在有義工副會(huì)長的幫助，用當(dāng)?shù)卦掃€價(jià)到一個(gè)很實(shí)惠的程度，安頓好了我們，他還開玩笑的說，之后就要全部靠我們自己了，然后就開車離開了。
7月19日抱著很期待的心情背著教具走到村委會(huì)，原以為的接待和歡迎被整幢樓空無一人所代替，吉德很厚的灰塵反映出了這里不常來人。村長，副村長，書記，這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話沒有一個(gè)是打得通的，最后我們選擇了等，坐在村委會(huì)大樓前面等。一個(gè)小時(shí)后，終于等來了婦女辦的辦公室主任，得知了我們的來意之后，她的第一句話竟然是，“要不要錢的？”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長，一通一通的電話讓我們繃緊的心松了許多。
7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿滿的，這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素，3天里最多的一節(jié)課，這個(gè)幾乎荒廢的會(huì)議室里竟然來了32個(gè)學(xué)生，從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)都有。因?yàn)閷W(xué)生層次的不同，來之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上，需要很大的改動(dòng)。我們決定把他們按照一、六年級(jí)一組，二、三、五年級(jí)一組分，各選一個(gè)隊(duì)長，進(jìn)行競賽和對(duì)抗，效果出奇的好，大家的注意力十分集中。
我們安排有奧運(yùn)知識(shí)、安全知識(shí)、記憶技巧、成語接龍和一些考研團(tuán)隊(duì)凝聚力的游戲，離開霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么，最難忘的是什么，最遺憾的是什么。這個(gè)村的教學(xué)十分成功。
7月21日中午在交換了聯(lián)系方式之后，我們就收拾好行李，準(zhǔn)備前往下一個(gè)村。
2. 遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村——好的開始，也只能是成功的一半
原本按照計(jì)劃我們應(yīng)該是要去義士塔村，只不過一樣的，縣政府的通知沒有發(fā)放下去，村里根本就不知道有這回事情，所以我們一再碰壁，村里一點(diǎn)也不歡迎我們，所謂熱臉貼冷屁股。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來，為人民服務(wù)的這個(gè)這個(gè)宗旨看來根本就沒到他們心里。
看這村行不通，義工也因?yàn)橛惺虏辉诟S我們，真的就全靠我們?nèi)齻€(gè)了，馬上轉(zhuǎn)向另一個(gè)村聯(lián)系，終于功夫不負(fù)有心人，鶴鹿溪村接納了我們，只是白白浪費(fèi)了一天的時(shí)間。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。
7月23日早晨，滿心以為會(huì)和上一個(gè)村子一樣有幾十名的孩子回來，所以一早就打開教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來了7個(gè)孩子，偌大的會(huì)議室里顯得寥寥數(shù)人有點(diǎn)空蕩。當(dāng)然，學(xué)生是不能以數(shù)量來計(jì)算的，就算只有一個(gè)孩子，我們也會(huì)全心全意地去服務(wù)。
7月24日我們?cè)诎布淖詈笠惶欤?jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉，在上課方面積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識(shí)、折紙、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課，團(tuán)體游戲有擊鼓傳花、音樂、舞蹈等，這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位，前一天來的孩子這天一個(gè)也沒少，這讓我們很欣慰，感覺自己的課還是有魅力的。
在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇，每天有車接送我們往返村委會(huì)和住宿處兩個(gè)來回，十分感謝他們的接待。
所以我建議了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式——以情動(dòng)人。通過一系列游戲、故事、問題真正讓孩子去思考自己的興趣、愛好、理想，引發(fā)他們對(duì)父母、家庭、生命的關(guān)注，我想小學(xué)正是人的世界觀價(jià)值觀形成的重要階段，一個(gè)差錯(cuò)可能就改變了一個(gè)孩子的性格，所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué)。
經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù)，重點(diǎn)不是在“教”，更多的是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題的過程，也存在很多我們能力范圍內(nèi)沒辦法解決的問題，我們也帶回來了這些問題和其他人分享，探索解決的辦法：
1. 經(jīng)濟(jì)落后，基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全
上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板，粉筆也只有可憐的一支，得用的很小心。
安吉很多村的交通都很不便利，經(jīng)濟(jì)狀況也不佳，這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因?yàn)榻處煷龅?、生活條件差、工作環(huán)境艱苦、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)少，造成骨干教師流失，當(dāng)然也沒辦法提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀的事情，但客觀因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)濟(jì)是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙，其二是人口問題，其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義、主義、教條主義以及的問題。
2. 小學(xué)生的價(jià)值取向須端正
時(shí)候就聽不清，所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽一下看上面我的隊(duì)友在上課的時(shí)候聲音是不是清楚響亮。
你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識(shí)記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)學(xué)生實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，也收到了明顯的效果。
上課過程中，總是能夠透露出他們偏向于金錢的價(jià)值觀，不可否認(rèn)金錢的誘惑，但作為一個(gè)天真爛漫的小學(xué)生，更應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面：
其一，家長潛移默化的言傳身教。農(nóng)村缺乏對(duì)于家長的一個(gè)教育培訓(xùn)，類似于家長課堂，家長所謂孩子的第一個(gè)老師，起著不可替代的作用，孩子的價(jià)值觀世界觀大多都是在小學(xué)形成，所以應(yīng)引起重視。
其二，社會(huì)媒體狂轟濫炸式的新聞。無論是平面媒體還是電視媒體，因?yàn)橹袊娨暤牟环旨?jí)，導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道，不知不覺的在殘害孩子。例如課上讓孩子起隊(duì)名的時(shí)候，竟然有個(gè)隊(duì)叫“庸俗團(tuán)”，這樣的詞匯孩子甚至不知道什么意思就模仿著去用了。
3. 我們只是杯水車薪，農(nóng)村教育要靠全社會(huì)支持
我們這個(gè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)說實(shí)話也沒有什么專業(yè)的人，我們的教學(xué)也沒辦法起到長期的作用。
村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今安吉的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。
我想，眾人拾柴火焰高，只有大家都來關(guān)心教育，都以實(shí)際行動(dòng)為祖國進(jìn)一步溝通和發(fā)展做出一份努力，農(nóng)村教育的輝煌明天就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
支教，我想說，當(dāng)接力棒傳給我們的時(shí)候，就不要說條件是多么的艱苦，娛樂是多么的缺乏，精神是多么的寂寞。如果什么都不做，什么都不觀察與體會(huì)，說實(shí)話是真的呆不下去。回首這幾天，什么是最值得紀(jì)念的？支教數(shù)日,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國教育資源分配還不完善的現(xiàn)實(shí)。
這里的孩子是憨厚淳樸的，他們會(huì)圍著我們問這問那，拼命問我所要紀(jì)念品，看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋，我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們，想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事，讓他們有一個(gè)美好的向往。而我現(xiàn)在能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安！
由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)社會(huì)，謝謝。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日開展了為期x天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年xx月xx日上午我們給小朋友們開展了xx知識(shí)和xx英語課程。xx知識(shí)課上，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國xx的發(fā)展史，綠色xx等。小春講的xx知識(shí)非常生動(dòng)，幽默，他也很快與小朋友們打成一片，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們xx英語知識(shí)，原以為小朋友們的英語知識(shí)應(yīng)該相當(dāng)匱乏，可事實(shí)并非如此，孩子們不僅懂許多英語單詞，還會(huì)唱好多兒童英文歌，在傳授完準(zhǔn)備的英語后，我們一同溫習(xí)了動(dòng)聽的英文歌曲，這一幕感動(dòng)了所有的隊(duì)員。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充滿著歡樂，小朋友們與我們之間沒有絲毫的界線和拘束感，大家與課堂融為一體。
20xx年xx月xx日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來關(guān)愛與溫暖。與家長們進(jìn)行交流之后我們發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，但由于平時(shí)工作較忙，與孩子的溝通較少。我們?cè)诤⒆优c家長間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長更加了解自己孩子平時(shí)心里的一些想法。我們還對(duì)小朋友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫美好的明天。
20xx年xx月xx日上午，我們教給小孩子們?nèi)绾卧谧匀粸?zāi)害中避免受傷，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開展了生動(dòng)的自救實(shí)地演習(xí)。此外，還分組傳授給他們跆拳道和籃球，與他們一起踩高蹺，打羽毛球。
晚上，我們與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府的黨政辦公室主任紹振根開展了有關(guān)“在xx年完全沒有沒有遇到過：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅(jiān)持下來的。支教完得最后一晚上，我是長長地舒了一口氣。終于沒有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作。
自從去年參加過一屆支教活動(dòng)，對(duì)xx的孩子有點(diǎn)眷戀，今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕２还苁切麄?，還是挑人。都存在一些問題啊!特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒有想到這是一個(gè)漫長的過程，無論誰時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長說過的，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要考慮，什么都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級(jí)無力。都在問這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會(huì)去說你什么的。我們是來體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級(jí)的，沒有辦法啊，我只有逃!!
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長，他不太同意我們?nèi)ィ液完?duì)長，還有前隊(duì)長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
我沒有參加第一次會(huì)議，聽參加的人說，這個(gè)完全不和我們來的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題。
這一次在xx有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇埃麄冊(cè)诤?，交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰知道。。。就是一個(gè)過場，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
這個(gè)問題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
這一屆有隊(duì)員問我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說當(dāng)時(shí)我沒有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過沒有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)。
這一次來的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，特別是男生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝!
支教的四點(diǎn)“好處”及意義：
如今三下鄉(xiāng)結(jié)束已有半月之久，回想起自己整個(gè)三下鄉(xiāng)的過程和自己當(dāng)初對(duì)三下鄉(xiāng)的理解和定義，我發(fā)現(xiàn)我得到的是改變，是由外到內(nèi)的改變。
剛進(jìn)大一，參加三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐成果匯報(bào)我就暗下決心在大學(xué)的四年中一定要參加一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，完成自己的心愿，不為了別的，就是為了體驗(yàn)支教的感覺，為了讓自己的人生有那么一次難忘的經(jīng)歷。也是懷著這個(gè)想法，我參加了今年的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐，遠(yuǎn)赴四川綿陽安縣茶坪鄉(xiāng)。
剛到那邊我不覺得自己的想法有什么不對(duì)，也不覺得支教有什么特殊，可是當(dāng)我在茶坪希望小學(xué)支教半月，與孩子們相處半月，對(duì)孩子們和他們的家庭有了了解以后，我才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的想法是多么的可笑，是多么的不成熟。我一直認(rèn)為，三下鄉(xiāng)只是一種形式，以為大學(xué)生風(fēng)風(fēng)火火的參加完支教以后，給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生留下來的東西只有壞處。比如說對(duì)孩子心理造成的不良影響，比如說給孩子們承諾的無法實(shí)現(xiàn)的口頭支票等等不實(shí)際的東西，而過分形式化的東西到最后是沒有任何好處的。然而，茶坪的十五天支教生活留下的東西太多了，不是我上述講的壞處，而是對(duì)我們，對(duì)孩子們以及他們家庭的影響。
我想每支三下鄉(xiāng)隊(duì)伍在支教期間都會(huì)開展心理教育咨詢等方面的活動(dòng)，都會(huì)開展一系列素質(zhì)拓展課程以及一些宣講會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)看似很花哨實(shí)則對(duì)孩子們和當(dāng)?shù)鼐用穸际呛苡袔椭摹２徽f別的，記說教育咨詢，通過我們隊(duì)的這次活動(dòng)，我們大概可以對(duì)招收來的五十名同學(xué)在各個(gè)方面都有一定的了解，尤其是家庭背景，通過對(duì)這些資料的手機(jī)整理再依據(jù)孩子們平時(shí)的表現(xiàn)我們商定出家訪的對(duì)象，通過定期的家訪，可以促進(jìn)家長與孩子們的交流，促進(jìn)家長自身教育素養(yǎng)的提高，從而為孩子們的成長營造出一個(gè)良好的條件和氛圍，這對(duì)孩子們今后的成長是至關(guān)重要的。雖然說在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中，家長會(huì)與學(xué)校的教師特別是班主任老師進(jìn)行溝通交流，但由于班上學(xué)生人數(shù)較多，工作繁忙壓力大，教師不可能對(duì)每個(gè)孩子都有了解，也不可能經(jīng)常和孩子的家長進(jìn)行溝通和交流，加之家園互動(dòng)的力度不夠，很容易就造成了一些孩子受到忽視，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績等的下降，而家長由于自身文化水平不高，對(duì)孩子的情況不了解，干著急，問題也得不到解決，從某種程度上說暑期的支教隊(duì)在這方面起了很大的作用。這是大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子們的家長和家庭背景的好處一個(gè)好處。
第二個(gè)好處就是三下鄉(xiāng)開設(shè)的一些素質(zhì)拓展過課程。這些課程看似只是好玩，但實(shí)際上對(duì)開發(fā)孩子們智力，鍛煉他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，發(fā)展他們的肌肉是很有好處的。中國的素質(zhì)教育雖然搞了幾年了，但傳統(tǒng)的應(yīng)試教育仍舊占據(jù)著統(tǒng)治地位，特別是在廣大的農(nóng)村地區(qū)。究其原因主要是教育部門對(duì)學(xué)校的考核制度、對(duì)老師的考核制度沒有和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系。上在級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的壓力、升學(xué)的壓力下，教師們雖然有素質(zhì)教育的觀念，卻很難實(shí)施素質(zhì)教育，一些素質(zhì)拓展類的課程鮮有開設(shè)，就算有開設(shè)也沒有老師上，而是讓學(xué)生自由活動(dòng)，沒有到達(dá)開設(shè)的目的和意義。這些課程看似對(duì)孩子的發(fā)展沒有多大的作用，但從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來說，對(duì)開發(fā)他們的智力、鍛煉自身的協(xié)調(diào)能力等具有重要作用。此外還有豐富課余生活的作用。
第三個(gè)好處就是大學(xué)生給鄉(xiāng)村學(xué)生帶來的新信息、新思想、新觀念。農(nóng)村相對(duì)城市來說是比較閉塞的，信息、思想觀念等傳入滯后，雖然互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如今已相當(dāng)發(fā)達(dá)，但是能夠真正掌握它并為之所用的少之又少。大學(xué)生走在時(shí)代的前列，代表著新思想新觀念。他們不僅帶來了知識(shí)，更帶來了思想，不僅能夠教孩子們知識(shí)，還能開拓孩子們的視野，讓他們更多的了解這個(gè)社會(huì)，為自己的未來努力拼搏，甚至很有可能成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，這種力量是不容忽視的。
第四個(gè)好處就是三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐帶來的宣傳效應(yīng)。每個(gè)三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍都會(huì)都會(huì)有一個(gè)強(qiáng)力的宣傳小組，這個(gè)宣傳小組的主要任務(wù)就是通過各種宣傳工具把當(dāng)?shù)氐臓顩r，支教情況進(jìn)行一種媒體宣傳，從而引起關(guān)注。從這一個(gè)角度來說宣傳的效度對(duì)支教的地區(qū)是相當(dāng)重要的。要知道大學(xué)生的能力是有限的，待的時(shí)間也是有限的，能夠教的東西也是有限的，但是媒體的宣傳力量確實(shí)巨大的，這樣的宣傳如果能夠得到社會(huì)或者當(dāng)?shù)卣年P(guān)注那么對(duì)黨的教育發(fā)展是有巨大的好處的，也才能真正的從教學(xué)設(shè)備、師資力量方面幫到支教地區(qū)的孩子們。
光從以上四個(gè)方面就可以看出支教不僅僅只是流于形式，對(duì)支教人員的好處就不用大費(fèi)筆墨花大篇幅去寫了，因?yàn)槊總€(gè)支教回來的的人都會(huì)有不一樣的感受。而我的感受就是支教不僅僅只是為了增加一次人生經(jīng)歷，而是真的去幫助那些孩子。對(duì)于對(duì)支教持攻擊態(tài)度的人我想說用一句話：“沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)”。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
這次去汶川的支教活動(dòng)，來得有點(diǎn)突然，前一批志愿者才從那里剛剛回來不久，下一批又不知道是什么時(shí)候才出發(fā)，在幾個(gè)志愿者的牽引下，終于聯(lián)系到了那邊快樂帳篷小學(xué)的負(fù)責(zé)人，在悉知人手調(diào)配不夠的情況下，匆忙中自己一人踏上這次的汶川支教行動(dòng)去。可以說我很幸運(yùn)，幸運(yùn)地來到汶川縣蘿卜寨支教。在出發(fā)之前對(duì)那里的印象——廢墟，驚恐，混亂...甚至是一無所知，但是沒有料到這次經(jīng)歷會(huì)給我?guī)砟敲创蟮挠绊?，直到回來，才發(fā)現(xiàn)原來我的心已經(jīng)無形中被凈化了，如果說是徹底地改變了會(huì)有些過火，那么可以說是心變得開闊了，思想變得簡單而深刻了!
從廣州到成都，再從成都到汶川，最后到達(dá)位于蘿卜寨的快樂帳篷小學(xué)分點(diǎn)，折騰了兩天多的時(shí)間。坐在從成都到汶川的汽車上，汽車在盤蜷的山路里飛快的開著，原本以為十五個(gè)小時(shí)的車程會(huì)是很艱辛的，但后來發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景秀麗，旅游風(fēng)景區(qū)黃龍九寨溝，藏羌特色縣松潘，第一次真切體會(huì)到了“車在山上走，人在畫中游”的意境。途中看著窗外的美不勝收的風(fēng)景，心情很復(fù)雜，如果沒有地震，這里會(huì)是一個(gè)很美的地方;如果沒有地震，可能沒多少人會(huì)知道這個(gè)地方;如果沒有地震，我想我也不會(huì)來到這里了。
說實(shí)話，路程很辛苦，剛到汶川縣城，看到那里的具體情況比想象中的要好得很多，樓房還在，生活用品供需都很正常，人們的基本生活都是有保障的，心里至少是有點(diǎn)安慰的。很多當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，蘿卜寨那個(gè)地方已是一片廢墟，毀得不成樣子，無數(shù)個(gè)念頭想終止此次之行，但我還是堅(jiān)持下來了，為著一個(gè)承諾。黃沙漫天，渾濁的江水承載著地震帶給我們的悲痛和堅(jiān)強(qiáng)。
終于到了此行的目的地——蘿卜寨的帳篷小學(xué)，第一次如此近距離地貼近原始的村寨里的孩子，他們衣杉襤褸，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實(shí)而開心!不知怎么的，當(dāng)看著這一張張稚嫩的笑臉，充滿希望的眼睛心里有股說不出來的感受，這么天真爛漫的孩子生活在如此貧窮簡陋的地方，地震后失去了親人，他們還小，許多事還不懂?？晌铱丛谘劾?，疼在心上，我下決心一定要盡自己的力量教育他們，也許短時(shí)間內(nèi)不可能改變他們的命運(yùn)，但我也希望我的到來會(huì)給他們的人生增添色彩，最起碼能讓他們?cè)谶@樣的一個(gè)特殊時(shí)期里過得充實(shí)而有意義!
剛開始上課的前幾天，總是害怕自己的一言一行會(huì)傷害著這群剛遭受這樣大災(zāi)難的孩子們，總是小心翼翼的說話和做任何事情。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來我錯(cuò)了，孩子們可以和你很輕松的暢談著地震，可以很自然的和你聊著家里的情況，地震帶給他們的不是恐懼，害怕!而是堅(jiān)強(qiáng)!異常的頑強(qiáng)!那里的孩子，家里基本上都?xì)Я?，全都是住在帳篷里或者是臨時(shí)搭建的房子里，有些孩子失去了親人，還有些孩子甚至成為了孤兒。但是，他們的臉上永遠(yuǎn)都是閃耀著燦爛的笑容，絲毫沒有災(zāi)難過后的愁云籠罩?？梢哉f，是他們的純真質(zhì)樸的笑容感動(dòng)了我們每一個(gè)志愿者!
在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。
xx年9月20日是我們6名志愿者和孩子們，還有寨子里的大哥大姐們?cè)隗艋鹬泻透栉柚卸冗^我們?cè)谇颊淖詈笠粋€(gè)夜晚。離開的惆悵情緒總是籠罩著我們每一個(gè)人，在課室外看看這里的天空，望望這里的高山，想想這里的鄉(xiāng)親這里的孩子們以及現(xiàn)在和曾經(jīng)在一起的志愿者們，回憶著從到這里開始的每一天。
教室里，還很清晰的是站在黑板前拿著棍子在上課的情形;
教室旁，還記得某個(gè)雨天我們從山下歸來，冒著雨疏通教室?guī)づ袼闹艿乃疁?
帳篷外，多少個(gè)夜晚我們就在這里度過，和孩子們玩著各種的游戲，總是不覺得厭煩;
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
今年暑假我很榮幸能夠通過面試，進(jìn)入我們外國語院的黨員支教團(tuán)，參加這次的暑期支教活動(dòng)。實(shí)際上我以前一直沒有想過我會(huì)參加此類的活動(dòng)，因?yàn)橹Ы桃恢笔且患苌袷ズ芨呱械氖虑?。__年，我校的徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個(gè)支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國？__年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名的“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會(huì)有一支支教團(tuán)時(shí)候我就特別開心，興沖沖地去領(lǐng)了報(bào)名表。在我看來去支教憑借的是一種對(duì)公益事業(yè)的熱愛，一種奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛他人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實(shí)了這一點(diǎn)。
我記得面試的時(shí)候，面試官問過我一個(gè)問題：社會(huì)上很多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我給他的答復(fù)很坦誠：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時(shí)間，支教的落腳點(diǎn)還是在“教”這個(gè)上，即教育，我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個(gè)，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們?cè)谛牡酌壬环N對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去。這是我一直以來對(duì)教育的定義，也是我認(rèn)為一個(gè)合格的教師所必須做到的。
經(jīng)過兩輪面試，我順利地進(jìn)入了我們?cè)旱狞h員支教團(tuán)，和團(tuán)隊(duì)的其他人一起參加暑期支教活動(dòng)。
我們是7月5號(hào)從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個(gè)角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開班儀式上放給孩子們看?？梢哉f團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備，想帶給孩子們一個(gè)充實(shí)滿意的假期。
5號(hào)晚上，我們支教隊(duì)一行人穿上紅艷艷的隊(duì)服，從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。
湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大部分海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級(jí)貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資源的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)重不足；在年齡結(jié)構(gòu)上，農(nóng)村50歲左右的教師居多，30歲左右的中青年教師缺乏；在學(xué)歷層次上，中?；虼髮W(xué)歷的教師偏多，第一學(xué)歷為本科的教師偏少；在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的教師多，外語、計(jì)算機(jī)教師的缺額大，很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我發(fā)展和繼續(xù)深造求學(xué)。
剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進(jìn)來我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。馬上，大家就忙活開了，我們團(tuán)隊(duì)一共9個(gè)人，每個(gè)人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財(cái)務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。
6號(hào)我們就開始正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三年級(jí)到初三的學(xué)生，有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動(dòng)，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情，很歡迎我們的到來。對(duì)于那些前來咨詢的家長，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)心如果沒有學(xué)生報(bào)名咱們?cè)趺崔k，現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的安全問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個(gè)班，我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)和五年級(jí)的英語，還有音樂課。剛剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候我還比較生疏，因?yàn)楫吘刮掖笏麄兪鄽q，他們的心思我都不太明白，接受能力我也不太了解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺(tái)給他們講了些高年級(jí)學(xué)生才會(huì)接觸到的知識(shí)，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么實(shí)用點(diǎn)的東西。后來根據(jù)學(xué)生的接受程度和理解能力，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)他們平時(shí)上課的進(jìn)度給他們補(bǔ)充一點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的知識(shí)，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又提高學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時(shí)光，孩子們個(gè)個(gè)都很陽光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個(gè)同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。
我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點(diǎn)回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點(diǎn)洗澡。但是年輕的時(shí)候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我對(duì)他們都有了很多的了解，其實(shí)我挺佩服他們的，基本上每個(gè)孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個(gè)人放在家里，五年級(jí)的小孩子，他們自理能力能有多強(qiáng)。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時(shí)候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比較突出，對(duì)知識(shí)的接受能力也很強(qiáng)，對(duì)這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)懷，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比較調(diào)皮，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對(duì)于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo)，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。
低年級(jí)的小孩子們都普遍比較活潑，一下課就圍著操場滿場子跑，高年級(jí)的孩子們就成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，上課的時(shí)候基本不說話，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽，還不時(shí)有人能聽得睡著的。在教他們課的時(shí)候我能明顯感受到他們的基礎(chǔ)很薄弱，很多知識(shí)都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，同時(shí)也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進(jìn)山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天，要離開的那天太陽特別大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個(gè)節(jié)目叫“手語《愛因?yàn)樵谛闹小贰?，?dāng)那首歌的音樂響起的時(shí)候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們?cè)谝黄鸬倪@15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時(shí)間，因?yàn)楹芗冋妗Ｓ浀梦易疃嗟臅r(shí)候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級(jí)的音樂課，音樂這種東西本身就很費(fèi)嗓子，再加上低年級(jí)的小孩兒又不聽話，基本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累，并快樂著。
臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點(diǎn)的車，高年級(jí)的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開始回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時(shí)候看見大家臉上都掛滿了笑容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處，我漸漸察覺到你們每個(gè)人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟很多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢所折服。但同時(shí)我也能看到你們身上一些不足的地方，我希望你們所有人不管過去過得如何，從現(xiàn)在起振作起來，任何時(shí)候都不要放棄，我一直很喜歡一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。只要目標(biāo)明確，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切的困難都有了解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會(huì)承擔(dān)，要明白手頭上最要緊的事情是什么，不是打游戲，更不是談戀愛，而是要奮斗奮斗再奮斗，趁現(xiàn)在還年輕，努力把自己變得更強(qiáng)大，讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是，只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會(huì)愛惜自己，永遠(yuǎn)記得要學(xué)會(huì)自重、自立、自愛，這三個(gè)“自”一定要好好領(lǐng)會(huì)。自重：看清自己的價(jià)值，自立：任何時(shí)候都不要過度依賴他人（包括你老公）；自愛：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不要做過分的事情。
真心希望我們這次的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能給他們帶去一些收獲，希望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?/p>
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的希望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來，什么都要考慮，什么都要想到!
第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累啊!真的是感覺從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級(jí)無力。都在問這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會(huì)去說你什么的。我們是來體驗(yàn)的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們，本來我是不想說什么，我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不討論。對(duì)于廚房，第一個(gè)星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特別滿意，都出了第二代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)。
由于我是第二次來這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過的那個(gè)班的學(xué)生。本來我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來的數(shù)學(xué)成績不好，我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。其他的隊(duì)友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的，但是我去年教了他們，基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印，不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特別是低年級(jí)的，沒有辦法啊，我只有逃!!
出現(xiàn)的問題。
1，支教地點(diǎn)的事情。
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長，他不太同意我們?nèi)ィ液完?duì)長，還有前隊(duì)長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小，那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2，支教聯(lián)盟的事情。
我沒有參加第一次會(huì)議，聽參加的人說，這個(gè)完全不和我們來的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒有問題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題。
3，與其他隊(duì)伍的交流。
這一次在xx有兩支隊(duì)伍，我們和北師大，我們?cè)谇?，他們?cè)诤螅唤拥臅r(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來支教的，都是一樣的。
4，支教人員的挑選問題。
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰知道。就是一個(gè)過場，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5，負(fù)責(zé)人的事情。
這個(gè)問題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6，隊(duì)伍的長期發(fā)展。
這一屆有隊(duì)員問我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說當(dāng)時(shí)我沒有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒有想那么遠(yuǎn)，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠(yuǎn)的計(jì)劃，想過沒有，以后的方向，這個(gè)世界上不允許太純的東西，因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)。
這一次來的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí)，我去了xx，見習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過孩子要去看他們的，我就決定來了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊(duì)長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負(fù)責(zé)的，我一直扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作，特別是男生的作用，對(duì)于那些特別皮的孩子，有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們，謝謝!
xx年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)國家級(jí)貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗(yàn)到了西盟的貧苦環(huán)境，領(lǐng)略到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱情好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為珍貴的一份經(jīng)歷。
從杭州到西盟，坐車一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到西盟，約7個(gè)小時(shí)。火車、汽車，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車坐到腳腫，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這一切，都經(jīng)歷過了。雖然路途遙遠(yuǎn)，吃了不少苦，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)西盟的時(shí)候，卻覺得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎，普洱市團(tuán)委書記、西盟縣教育局副局長、縣團(tuán)委書記、副書記、學(xué)校的老師接見了我們并對(duì)我們表示熱烈的歡迎。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也對(duì)我們進(jìn)行了采訪。在縣團(tuán)委工作的一名志愿者負(fù)責(zé)我們活動(dòng)的開展，在各方面都安排得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍，我們稱他為最可愛的人。在隨后的迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，縣團(tuán)委邀請(qǐng)我們參加，并和普洱市市委的書記、西盟縣縣委書記進(jìn)行了交流，我們的支教活動(dòng)得到了他們的肯定與支持，他們也給了我們很多寶貴的意見。我們還和他們拍照留念，當(dāng)時(shí)還有些外國友人，也一起拍照留念了。我長這么大這是第一次見了那么多的大人物，真是興奮啊。第二天還參加了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衩氐募漓牖顒?dòng)，聽說這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來祭祀的，直至一xx幾的時(shí)候才廢除了這一陋習(xí)，現(xiàn)在是用雞來代替。想起當(dāng)時(shí)在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹上掛著的，懸崖吊著的，還有平地立起來的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神秘之感，這讓我充滿了嚴(yán)肅、崇敬之情。
我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平時(shí)比較好的朋友?；顒?dòng)圍繞“圓夢(mèng)大學(xué)”的主題，旨在給那些小朋友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力改變自己的命運(yùn)，走出偏僻落后的阿佤山，走向美好的生活。我們的支教活動(dòng)主要分大學(xué)勵(lì)志教育、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教育這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人同情的資本，奮斗才是最重要的。
短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小朋友帶來什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書和一些文具。至于精神方面，更不敢說什么了。但是我想，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了，類似的支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生(寄宿)和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參加我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則，安排了七十多名學(xué)生來參加我們的活動(dòng)?；顒?dòng)比較有趣，我們給他們講中國十大名校、世博會(huì)、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、、我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與他們以往所接受到的教育方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛的小朋友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。
從實(shí)質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見識(shí)到了很多新鮮的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)歷過的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不需要電風(fēng)扇。我們吃了很多特別的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜歡吃辣。但那種辣，是給人一種熱情奔放的感覺的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜歡云南的過橋米線。另外有很多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當(dāng)菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇特的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕?、大觀樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ擞^賞茶山，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參加了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，還有神秘而古老的祭祀活動(dòng)。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
摘要：
17個(gè)有著教師夢(mèng)的來自河西學(xué)院不同學(xué)院的大學(xué)生相聚在天水市秦安縣蓮花鎮(zhèn)董灣小學(xué)，在這里，他們展開了為期二十天的義務(wù)支教活動(dòng)，這次的支教活動(dòng)以“愛心傳遞、親情奉獻(xiàn)、感恩教育、文化下鄉(xiāng)”為主題。本文闡述了支教隊(duì)員在支教生活中的快樂與艱辛，磨礪與收獲以及學(xué)生們二十天的學(xué)習(xí)生活。
關(guān)鍵詞：
支教；學(xué)生基本情況；實(shí)踐；生活；感受。
近幾年來，農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)取得了良好的成效，然而，在一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育體系仍然不能夠得到完善，還面臨著一些困難。我們此次支教主要是針對(duì)山區(qū)學(xué)校董灣小學(xué)而進(jìn)行的。我們十七位大學(xué)生來自不同的學(xué)院，組成支教小分隊(duì)，各有所長。我們此次支教所面對(duì)的學(xué)生共有285人，分別為一到八年級(jí)，他們來自不同的學(xué)校（以董灣小學(xué)的一到六年級(jí)為主），為了學(xué)習(xí)知識(shí)相聚在這兒。我們給孩子們教授他們所學(xué)的主要課程語文、數(shù)學(xué)、英語之外，還開設(shè)了第二課堂，給他們教授一些他們從來沒有聽過的東西，如課堂禮儀、科普小知識(shí)等，這兒的學(xué)生在音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等方面非常欠缺，我們對(duì)這些課程也進(jìn)行了開設(shè)并且安排的老師都是由專門受過此類專業(yè)的支教隊(duì)員進(jìn)行教導(dǎo)的。我們想的是在這二十天當(dāng)中，盡己所能的將知識(shí)教給學(xué)生，對(duì)于一些在學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，我們給予一些心理輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣。同樣這也是對(duì)我們的支教隊(duì)員一次寶貴的磨礪。下面我從支教教學(xué)體驗(yàn)、支教生活體驗(yàn)以及支教感受三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
支教教學(xué)體驗(yàn)。
還記得小的時(shí)候看見老師在講臺(tái)上，滿腹經(jīng)綸的給我們上課，那時(shí)候?qū)蠋熓羌瘸绨萦至w慕，心想希望有一天能夠像老師一樣站在講臺(tái)上，給同學(xué)們上課，是我從小到大的夢(mèng)想，時(shí)間過得真快，一晃，我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生了。沒想到，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐支教給了我提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠站上講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
讓在第一次支教會(huì)議的時(shí)候，我們每個(gè)支教隊(duì)員根據(jù)其所學(xué)專業(yè)與特長分發(fā)了課程表。坐在會(huì)議室里，拿著我的課程表，心里是那么的高興，我?guī)У氖俏迥昙?jí)的語文和四年級(jí)的綜合課（第二課堂）。星期一的第一節(jié)課就是給五年級(jí)的語文課，那天晚上，我一直在想象我當(dāng)老師的情景，學(xué)生會(huì)喜歡我上課嗎？我能夠給學(xué)生將課講的栩栩如生嗎??一個(gè)個(gè)疑問在我腦海中出現(xiàn)。我想第一節(jié)課是至關(guān)重要的，那天晚上我由于坐了一天的車非常的累，可是我一想明天就要上課了，我現(xiàn)在扮演的角色是一名老師，我應(yīng)該盡一名老師該盡的責(zé)任，我感覺我一下子長大了，我拿出課本教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。課備完后，已是十二點(diǎn)，躺在床上，久久不能入睡。
那種氛圍中走出了教室。
通過二十天和孩子們的相處，孩子們給我的印象是他們非常純真，而且尊敬老師。課后我讓學(xué)生給我提一些在對(duì)語文課的建議，他們寫上來的紙條都感覺很切合實(shí)際。這些來自不同學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)水平還是有一定的差距。我在了解完每個(gè)學(xué)生不同的水平后，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)習(xí)語文有困難的學(xué)生給予一定的引導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。在課后，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，有些模糊的東西查資料，和其他的支教隊(duì)員討論。在課堂上，上新課，利用下午自習(xí)或空堂給他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)和交教一些寫好作文的方法。在教學(xué)過程中，我采用“恩威并施”的方法，我覺得打罵是沒用的，要對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)，讓他們從心底真正愛上學(xué)習(xí)。在這二十多天的日子里我既是孩子們的老師，他們非常的喜歡我，也是他們的朋友，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，在課堂上積極配合我的上課，從課堂上他們的眼神當(dāng)中看出了他們對(duì)知識(shí)的渴望之情。我告訴他們知識(shí)可以改變命運(yùn)，山里面的孩子只有好好學(xué)習(xí)，將來才有可能走出大山，改變貧窮。孩子們有什么事都對(duì)我說，在孩子們心里我是他們傾訴的老師，我也非常感動(dòng)。在語文教學(xué)當(dāng)中，我還向這個(gè)學(xué)校的老教師請(qǐng)教他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在支教過程當(dāng)中也給予我很大的幫助。
在四年級(jí)的綜合課課上，由于我的專業(yè)是生物科學(xué)，而他們又從來沒有上過科學(xué)這門課，我在我的課堂上，給他們講解科普小知識(shí)，給他們灌輸科學(xué)的思想，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們探索的思維。在支教結(jié)束前的三四天，我又接上了一二年級(jí)的小學(xué)生的語文，小學(xué)生上課有的搗亂，可是我根據(jù)了解他們的性格，表揚(yáng)他們優(yōu)秀的方面，然后讓他們給其他同學(xué)做表率，讓這些小朋友變的很有禮貌，他們對(duì)待我非常的熱情，我不僅是他們的老師，也像一個(gè)大姐姐。雖然和他們相處的時(shí)間不長，但是，在我的記憶里，是一些美好的瞬間。
支教生活體驗(yàn)。
過程，是你們讓我不再孤單。我們大家相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互尊重，相互幫助等等都在我們團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)出來了，我想說，我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我為自己是其中的一員而感到自豪。
同時(shí)，這兒的條件確實(shí)很艱苦。這兒的孩子們上學(xué)從家里到學(xué)校要走好長的一段路。他們每天都得起的早早地就往學(xué)校走，然后一直到下午放學(xué)才回家，中午就啃點(diǎn)干饃饃，他們這樣艱苦為的就是聽我們的課，看到這樣的情景，我確實(shí)非常感動(dòng)。我為他們作為一個(gè)農(nóng)村兒女卻擁有一顆奮斗的心而由衷的高興。他們對(duì)待學(xué)習(xí)的那股勁讓我感動(dòng)，他們雖然還是小學(xué)生卻有著走出大山，改變貧窮的夢(mèng)想。在董灣小學(xué)，我們支教隊(duì)員是自己抬水、做大鍋飯，洗鍋。雖然是山路不好走，但天晴的時(shí)候抬水還好，還記得那幾天連續(xù)下雨，腳底下滑的沒法走，而且路又很陡，我們面臨著沒水做飯，然而，這兒的孩子和家長都很樸實(shí)，有的孩子們冒著大雨給我們送來他們家做的飯，他們的衣服都嚇濕了，他們的褲腿上全都是濺的泥巴，然而他們都還說，“老師，你們吃吧?！北M管條件艱苦，可是艱苦的背后總是浮現(xiàn)著一幕幕的感動(dòng)。二十天的生活，我喜歡這兒，喜歡這兒的優(yōu)美的自然風(fēng)景，喜歡我的學(xué)生，喜歡這兒人們的樸實(shí)。
在董灣小學(xué)支教雖然只有短短的二十天，我覺得自己真的長大了、成熟了。離別之際，我們就要離開這兒了，也許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。同學(xué)們都哭了，我也不禁的流出了眼淚，心里的滋味就像打翻了五味瓶。二十天以來，我和孩子們、和隊(duì)友相處，我在感動(dòng)中磨練，在感動(dòng)中成長，在感動(dòng)中收獲。我非常感謝我們學(xué)校為我們提供暑期支教實(shí)踐這么一個(gè)機(jī)會(huì)讓我享受了一次作老師的幸福。我也感謝董灣小學(xué)給我們這樣展示自己的平臺(tái)。在這兒，我實(shí)現(xiàn)了我的教師夢(mèng)，我不僅鍛煉了自己，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠以堅(jiān)韌的毅力克服艱苦的條件，我也看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，和支教隊(duì)員的相處，讓我能夠取長補(bǔ)短。和學(xué)校的老教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我在教學(xué)方面變得主動(dòng)。還有許許多多，都將成為記憶。
支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在這期間，我成長了許多，變得更加自信，讓我樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以我非常感謝這次支教活動(dòng)。讓我投身于實(shí)踐，磨礪自己。同時(shí)，支教的生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。這次的支教活動(dòng)它不僅僅是一次經(jīng)歷，也是一種磨礪，更是一筆寶貴的人生財(cái)富。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十七
xx年7月8日早上7點(diǎn)半，我們一行人從校門口坐包車前往衢州七里香，七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。當(dāng)時(shí)的心情好像也不怎么激動(dòng)，心里平靜的很。我?guī)У臇|西也不多，只背了一個(gè)包。
上車之后跟陳軍有兩人坐在后面準(zhǔn)備睡覺的，不想駕駛員放起了電影《x戰(zhàn)警》，隨便看了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)亂得很，原來是3部曲的剪輯。
車子是向西開的。學(xué)校本來就在杭州較西邊的地方了，所以過了2個(gè)收費(fèi)站后就出了杭州了。高速公路兩旁的山越來越多，看來是進(jìn)入山區(qū)了，應(yīng)該說是南方的丘陵地帶。有些山上還有梯田，種的好像是茶葉。陳軍有于是開始說起自己的家鄉(xiāng)千島湖了，以及在我看來慘無人道他卻說是極其有趣的種茶葉的童年了。
我說：“你可以睡了?！?/p>
窗外的風(fēng)景是美好的，滿眼皆是碧綠的丘陵田野，靜悄悄的飛馳而去，仿佛潺潺流水。風(fēng)景都一樣，可卻不重復(fù)。但是哪里都是夏日惡毒的陽光。拉上窗簾吧。
車子里的人不多，也就40多個(gè)，坐在前面的大部分人貌似都在看那東拼西湊的《x戰(zhàn)警》，旁邊的'陳軍有雖然不斷晃動(dòng)著腦袋，但確確實(shí)實(shí)是睡著了。關(guān)于睡覺的功夫我是很佩服他的。于是我也睡了。
醒來的時(shí)候也不知道在哪了，那部電影還沒放完，窗外風(fēng)光依舊。我伸了伸懶腰，靠著窗戶又睡著了，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《七里香支教的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。
再次醒來的時(shí)候，車子正在穿隧道，穿過一個(gè)又一個(gè)隧道，看來醒的不是時(shí)候。
電視里又開始放《舉起手來2》，我又不想睡了，就隨便看了點(diǎn)?？戳艘粫?huì)兒肚子開始餓了。我想起早上在校門口吃了不少垃圾食品，車上也只是睡覺，不至于消化得這么快吧?？磥硎擒囎宇嶔じ愕摹?/p>
期間駕駛員曾兩度停車問路。
電影快放完的時(shí)候車子正真的進(jìn)入了山區(qū)，窗外就已經(jīng)是石頭了。陳軍有于是醒了，跟我說這地方很像他家鄉(xiāng)，風(fēng)景差不多?！罢娴?，你不說我還以為到我家了?！薄班?。”“真的，跟我家好像。”“嗯。”“真的?！薄班??！?/p>
我們?cè)诰徘藦澦频纳介g小道上疾速飛馳。司機(jī)的想法大概就是不求同年同月同日生吧。
我們一行人分住了3個(gè)旅館。先一起在這個(gè)叫做娘家儂的也就是后來我們居住的地方吃飯。大家還不太熟悉，校團(tuán)委和領(lǐng)導(dǎo)們坐在里間，我們同一個(gè)專業(yè)的就坐在一起。大家都很餓了，于是在陳軍有的第一筷帶動(dòng)下開吃了。
吃著吃著就突然出現(xiàn)了一個(gè)學(xué)長，貌似是這里農(nóng)家樂的發(fā)起人，叫什么忘了，工大畢業(yè)幾年了不知道。學(xué)長說：“大家吃。”大家都在吃。
后來我們才知道這第一頓飯是請(qǐng)我們吃的，怪不得菜色一般。嘖嘖。
我和黃峰又被陳夢(mèng)軼叫去敬酒了。出來混的，給領(lǐng)導(dǎo)敬酒那是必須的。
吃完飯大家就搬著行李上樓睡了。我和黃峰、陳軍有睡在一間。兩人一躺下就睡了，我雖然不困但還是睡吧，反正睡覺是件舒服的事情，醒來之后精神還很好。
下午大概3點(diǎn)半，我們幾個(gè)課程的負(fù)責(zé)人坐車去看孩子們。大概有八九個(gè)人。我們住的村子叫大頭村，而孩子們住在均良村，好像。車程10分鐘。司機(jī)一路前行，轉(zhuǎn)彎技術(shù)出神入化，每每在絕壁之處一個(gè)急轉(zhuǎn)，顯示出其強(qiáng)大的心里素質(zhì)及多年的不要命駕駛經(jīng)驗(yàn)。牛啊。若是轉(zhuǎn)彎處突然閃出一輛車來，大不了一起滾下山澗，當(dāng)真視死如歸。不管你信不信，反正我是信了。
教師支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十八
xx年8月10日，我以“義務(wù)支教”為主題開展了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅(jiān)持了十二天，這十多天讓我感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也使我獲得了很多感受。
鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng)，那是個(gè)欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn)，外出打工是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民最主要的工作途徑，致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童，受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長監(jiān)督，留守兒童出現(xiàn)了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績大幅下降等不良現(xiàn)象，在支教活動(dòng)中，特別是這種獨(dú)立性支教，最擔(dān)心的就是學(xué)生人身安全，只要有絲毫的差錯(cuò)，我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了。因此，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財(cái)產(chǎn)安全，我嚴(yán)格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐；要求學(xué)生誠實(shí)守信，不偷盜，不損害學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)；要求學(xué)生課間不擅自離開學(xué)校。
在前兩天的走訪宣傳中，我了解到家長都很樂意把孩子送來學(xué)校，希望我們多教授一些文化課程，跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相銜接；這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分，家長們還特別強(qiáng)調(diào)英語，要求我每天開設(shè)英語課。
但是，我畢竟不是專職老師，對(duì)課本教材知識(shí)的講解不一定勝過當(dāng)?shù)乩蠋?。我教?huì)學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人生態(tài)度，以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識(shí)能力。鑒于此，我決定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識(shí)為載體，以全新的、不同于當(dāng)?shù)乩蠋煹慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)開設(shè)其他課程，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。
我開設(shè)的課程有：數(shù)學(xué)、英語、自然地理歷史文化，其中英語每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng)夢(mèng)杯”、“陽光杯”兩場朗誦賽，建設(shè)了“夢(mèng)想墻”，給每個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵(lì)。我上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲，語文課上的模擬朗誦賽，英語課上的瘋狂英語教學(xué)模式都深受學(xué)生喜愛，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會(huì)向我傾訴，也會(huì)和我共享自己的快樂。事實(shí)證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過程中很多學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，后來在我的鼓勵(lì)之下，變得更加積極主動(dòng)。通過朗誦賽，不僅培養(yǎng)了他們的演講技能，更是激發(fā)了他們的興趣愛好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。
從8月10號(hào)到8月22日，為期近半個(gè)月的返鄉(xiāng)支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的12天，但我基本上完成了事先的支教計(jì)劃，貫徹了支教理念，并取得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí)，教會(huì)了他們文化知識(shí)，使他們更加積極主動(dòng)地拼搏進(jìn)?。欢椅乙舶l(fā)現(xiàn)了自己的社會(huì)價(jià)值，學(xué)會(huì)了“奉獻(xiàn)并快樂著”的道理。
從我開始決定支教那刻起，我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件、講義、試題，到模擬講課，再到實(shí)戰(zhàn)課堂，都秉著一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好。在我印象里，這里的孩子懶散，貪玩，調(diào)皮，父母更是沒有時(shí)間來管制他們?？墒钱?dāng)?shù)氐募议L表現(xiàn)積極，每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn)，更有熱心的家長為我準(zhǔn)備茶水、電扇等避暑物品。支教場所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳并沒有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，他們紛紛帶來暑假作業(yè)、教科書詢問其中不懂、不會(huì)的題目，而我也全心全意的進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
十二天的支教活動(dòng)，我進(jìn)行了趣味英語、奧數(shù)、語文寫作、英語游戲等眾多寓于理論知識(shí)的趣味項(xiàng)目，感受著孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)的如饑似渴。在教學(xué)的過程中，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)他們要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、上進(jìn)的學(xué)生。
十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習(xí)條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)、為國家做貢獻(xiàn)。
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