總結(jié)是反思和總結(jié)過(guò)程的產(chǎn)物，它是對(duì)過(guò)去的回顧，對(duì)未來(lái)的展望?？偨Y(jié)要注重結(jié)構(gòu)和邏輯，要有一個(gè)明確的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇一
我院圖書(shū)館現(xiàn)已開(kāi)放，為了能給同學(xué)們提供一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和有序的借閱過(guò)程，在此我們讀工會(huì)代表圖書(shū)館向廣大讀者建議以下幾點(diǎn)：
進(jìn)入圖書(shū)館時(shí)請(qǐng)把自己的包和不屬于本館的書(shū)籍保存在門(mén)旁桌上。
在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩，聽(tīng)高分北音樂(lè)，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館。
因館內(nèi)空間有限，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處，請(qǐng)不要亂插亂放。
離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
圖書(shū)角的建議書(shū)篇二
一、圖書(shū)館的書(shū)籍是公共財(cái)物，同學(xué)們應(yīng)予以愛(ài)護(hù)、小心使用。
二、閱讀后應(yīng)及時(shí)放回原處，以方便他人借閱。
三、不在書(shū)上涂改、圈點(diǎn)、做答案，不剪裁、不撕頁(yè)。
四、養(yǎng)成使用書(shū)簽的習(xí)慣，不折書(shū)、折頁(yè)。
五、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重知識(shí);保護(hù)圖書(shū)，崇尚文明。
六除了知識(shí)，什么也別帶走;除了指紋，什么也別留下。同學(xué)們，你喜歡書(shū)嗎?那就請(qǐng)善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學(xué)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。
倡議人：
日期：
圖書(shū)角的建議書(shū)篇三
親愛(ài)的讀者朋友：
你們好!
無(wú)論是炎炎的夏天，還是瑟瑟的冬日;無(wú)論是靜謐的早晨，還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧著書(shū)來(lái)，帶著書(shū)走，我們總是以您的收獲為最大的滿足。
或許你我只有偶爾的接觸，或許你我只有簡(jiǎn)單的交流，或許你我只有微笑的相視，但是，我們對(duì)每一位讀者都會(huì)付出最大的真誠(chéng)。當(dāng)您頻繁地借閱圖書(shū)，當(dāng)您小心地保管好所借的資料，當(dāng)您對(duì)我們這個(gè)知識(shí)的空間投以贊許的目光時(shí)，就是對(duì)我們工作的最大尊重和支持。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”的含義是勉勵(lì)大家多讀書(shū)，可是，當(dāng)讀者在借用書(shū)籍時(shí)出現(xiàn)的“方恨少”，就有很多無(wú)奈和遺憾了。圖書(shū)缺頁(yè)、遭涂鴉圈劃、甚至整個(gè)章節(jié)不異而飛、封面“衣衫襤褸”……當(dāng)我們看到這一幕幕景象時(shí)都會(huì)痛心疾首，渴望看到完整圖書(shū)的讀者只能帶著失望而去。換位思考、將心比心，我們更應(yīng)該善待每一本圖書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，人類的進(jìn)步、發(fā)展永遠(yuǎn)都離不開(kāi)書(shū)。為了讓我們的圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓我們的圖書(shū)能夠更好流通和被借閱，我館現(xiàn)提出以下倡議，希望廣大讀者積極參與：
1、讀者在館內(nèi)借閱圖書(shū)、自習(xí)或參觀，請(qǐng)自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規(guī)章制度。
2、我館圖書(shū)為國(guó)家財(cái)產(chǎn)，讀者應(yīng)予以愛(ài)護(hù)，小心使用，不得涂改、圈點(diǎn)、批注、剪裁、撕頁(yè)、污損、偷竊和撕損條形碼、磁條等，并力所能及地及時(shí)修補(bǔ)好手中被損壞的圖書(shū)。
3、在書(shū)庫(kù)查閱圖書(shū)時(shí)，請(qǐng)遵守我館的借閱規(guī)則，盡量減少書(shū)刊的亂架現(xiàn)象。如讀者喜歡或需要圖書(shū)中的圖片和資料，可到我館辦公室進(jìn)行復(fù)印和打印。
4、借閱圖書(shū)請(qǐng)自覺(jué)憑本人借書(shū)證，拿到借閱的圖書(shū)以后請(qǐng)仔細(xì)檢查圖書(shū)有無(wú)破損、涂抹等現(xiàn)象，如出現(xiàn)上述情形，請(qǐng)及時(shí)與工作人員聯(lián)系并蓋印破損章，以明確責(zé)任。
5、文明閱讀，保持圖書(shū)館各室內(nèi)安靜、整潔，不帶零食，不接手機(jī)，不大聲喧嘩。
愛(ài)護(hù)圖書(shū)，人人有責(zé)，保護(hù)圖書(shū)從我做起、從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造圖書(shū)館美好的明天!
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
圖書(shū)角的建議書(shū)篇四
我校圖書(shū)館擁有一個(gè)文明、舒適、安靜的閱覽場(chǎng)所是我們大家共同追求，同時(shí)也需要我們大家共同來(lái)創(chuàng)造，我們衷心地希望倡議活動(dòng)能得到大家的響應(yīng)，并取得實(shí)效，為我校精神文明建設(shè)，做一個(gè)高素質(zhì)的文明讀者貢獻(xiàn)我們一份力量。
為了創(chuàng)建一個(gè)美好的讀書(shū)館，讓我們大家共同做到以下幾點(diǎn)：
1在圖書(shū)館內(nèi)請(qǐng)不要大聲喧嘩，聽(tīng)高分貝音樂(lè)，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)或無(wú)聲，不要帶食物進(jìn)館。
2因館內(nèi)空間有限，尋找自己所需的書(shū)時(shí)請(qǐng)抓緊時(shí)間，選好書(shū)后離開(kāi)您當(dāng)前位置。文藝書(shū)庫(kù)不許閱覽圖書(shū)。
3若發(fā)現(xiàn)抽出的書(shū)不是自己想要的書(shū)，請(qǐng)將書(shū)插回原處，請(qǐng)不要亂插亂放。
4離開(kāi)閱覽桌時(shí)，請(qǐng)把凳子放回原位，把桌子上的廢紙扔進(jìn)紙簍。
5辦理借書(shū)手續(xù)時(shí)請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)，站在隊(duì)里不要前后擁擠。
圖書(shū)館——這座神圣的殿堂、書(shū)的海洋，時(shí)刻歡迎廣大同學(xué)前來(lái)借閱，這里將是你放飛夢(mèng)想、展翅高飛的天空。但只有愛(ài)護(hù)書(shū)籍，才能讓它伴我們共同成長(zhǎng)!
圖書(shū)角的建議書(shū)篇五
親愛(ài)的家長(zhǎng)：
您們好!
美國(guó)散文家懷特說(shuō)：“圖畫(huà)書(shū)是孩子們?cè)谌松缆飞献畛跻?jiàn)到的書(shū)，是人在漫長(zhǎng)的讀書(shū)生涯中所讀到的最最重要的書(shū)。
一個(gè)孩子從圖畫(huà)書(shū)中體會(huì)到多少快樂(lè)，將決定他一生是否喜歡讀書(shū)。
兒童時(shí)代的感受，也影響他長(zhǎng)大成人以后的想象力。
”我國(guó)歷來(lái)以書(shū)香門(mén)第稱讀書(shū)世家，以讀書(shū)作為人生的一種重要的生活方式，會(huì)給人帶來(lái)許多的快樂(lè)和幫助。
聆聽(tīng)窗外聲音、營(yíng)造書(shū)香校園、構(gòu)筑理想課堂”是幼兒園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的目的。
20_年以來(lái)，幼兒園在組織教師學(xué)習(xí)、班級(jí)圖書(shū)角創(chuàng)設(shè)、組織幼兒閱讀等方面已經(jīng)做了一些努力。
為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在4月“讀書(shū)月”來(lái)臨之際，幼兒園將開(kāi)展第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
特向家長(zhǎng)提出如下倡議：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀物質(zhì)環(huán)境。
條件允許的，為孩子布置一個(gè)溫馨的書(shū)房;條件有限的，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)圖書(shū)角;更簡(jiǎn)陋一點(diǎn)的可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)圖書(shū)箱、一個(gè)圖書(shū)袋。
讓幼兒有一個(gè)安心閱讀的小天地。
2、在為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)心、零食的同時(shí)考慮為孩子購(gòu)買(mǎi)精神食糧——圖畫(huà)書(shū)，或一周一本、或一月一本，日積月累。
購(gòu)買(mǎi)時(shí)要挑選內(nèi)容接近幼兒生活、富有創(chuàng)新、能激發(fā)幼兒自主閱讀的圖書(shū)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，如：給幼兒確定一個(gè)閱讀的時(shí)間，相對(duì)固定、養(yǎng)成習(xí)慣;家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)，指導(dǎo)一些閱讀方法;給幼兒讀故事等等。
4、我班將于4月份底評(píng)選班級(jí)“親子閱讀獎(jiǎng)”，并在讀書(shū)節(jié)閉幕式上進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
有人說(shuō)“播下一個(gè)良好的行為，收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣，收獲一個(gè)良好的性格;播下一個(gè)良好的性格，收獲一種良好的命運(yùn)”。
尊敬的家長(zhǎng)，讓幼兒園全體保教人員與您一起努力，培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣，少看電視，與好書(shū)為伴，為孩子一生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小一班。
20_年4月2日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇六
圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂，那么有關(guān)圖書(shū)館建議書(shū)的有哪些?下面是小編為大家整理的圖書(shū)館建議書(shū)，一起來(lái)看看吧!
親愛(ài)的同學(xué)們：
圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂。大學(xué)里，我們每個(gè)人都會(huì)在這里充實(shí)知識(shí)，在這里想象，在這里夢(mèng)想。安靜、舒適、文明的圖書(shū)館會(huì)讓每個(gè)人有歸屬感，讓每個(gè)人無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)都會(huì)向往留戀這個(gè)如天堂般的地方。
目前，圖書(shū)館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，常被一些突然的嘈雜聲、不和時(shí)宜的“郎朗”讀書(shū)聲以及其它不文明行為所擾亂。好的行為、好的習(xí)慣，是收獲美好人生的起點(diǎn)。為了讓大家共同擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面迎接學(xué)校教學(xué)檢查，我們倡議：
1、不帶餐、飲食進(jìn)館，不隨地吐痰，不亂扔垃圾紙屑等雜物，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
2、不隨意搬動(dòng)圖書(shū)館內(nèi)桌椅、物品等，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館公共設(shè)施。
3、文明就座，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座;離開(kāi)時(shí)自覺(jué)關(guān)燈。
4、走路時(shí)盡量輕聲，不大聲喧嘩，將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音狀態(tài)，為自己和他人營(yíng)造安靜的`學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、自覺(jué)遵守圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度，正確借書(shū)、還書(shū)，看完書(shū)后將書(shū)準(zhǔn)確歸位，以方便以后其他同學(xué)使用。
6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不折頁(yè)角，不隨意標(biāo)注，不撕毀書(shū)刊，不在書(shū)刊上亂寫(xiě)亂劃，自覺(jué)保持書(shū)刊完整。
7、彼此理解，相互尊重，相互監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格規(guī)范自身言行，嚴(yán)于律己，做合格大學(xué)生。
同學(xué)們，為了我們共同的校園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館資源。讓我們與全體師生攜起手來(lái)，積極行動(dòng)，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境，為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
圖書(shū)館
二〇一六年十一月七日
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你在明亮的圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋中時(shí)，你是否感受到圖書(shū)館資源的豐富、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書(shū)館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開(kāi)的。
“圖書(shū)館是天堂的模樣!”這是阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、著名作家博爾赫斯的名言。作為讀者，當(dāng)你享有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時(shí)也有愛(ài)護(hù)圖書(shū)刊物、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù)。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時(shí)配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動(dòng)，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過(guò)度暴露衣著或赤膊入館。
2.“愛(ài)護(hù)書(shū)籍”。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不隨意標(biāo)注，不撕毀書(shū)刊，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。
3.“正確取閱”。圖書(shū)館里每本書(shū)都有自己唯一確定的位置，請(qǐng)使用代書(shū)板，確保圖書(shū)看完后正確歸位，以方便其他讀者借閱。
4.“文明閱覽”。做到不搶座、不占座，提高座位利用率，中途離座時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。
5.“保持安靜”。走路時(shí)盡量輕聲，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者靜音，不在室內(nèi)接打電話，不在館內(nèi)大聲喧嘩，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6。“愛(ài)護(hù)環(huán)境”。不踢踩墻面，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動(dòng)桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
7.“維護(hù)閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi)，不在館內(nèi)吸煙，安全使用電子設(shè)備。相互關(guān)照，注意自身安全的同時(shí)也關(guān)愛(ài)其他同學(xué)。
8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。
圖書(shū)館作為我們美麗校園的文化地標(biāo)，是知識(shí)的殿堂，是神圣的地方，是我們獲取信息的重要場(chǎng)所。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為，做一個(gè)文明讀者，共同營(yíng)造文明和諧、書(shū)香濃郁的閱覽環(huán)境!
揚(yáng)州大學(xué)圖書(shū)館
揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生會(huì)
二〇一六年十一月十八日
親愛(ài)的讀者朋友們：
圖書(shū)館是文明之圣地，知識(shí)之殿堂，文化傳承之使者，在這里，我們可以陶冶情操，提升自我，凈化心靈。然而，在這神圣之地依然存在著諸多不和諧的現(xiàn)象。例如“堆積如山”的占座現(xiàn)象，“響亮”的手機(jī)鈴聲、書(shū)籍上的“涂鴉”之作、“橫行”占道的雨傘，甚至還有部分同學(xué)在館內(nèi)吸煙。這些現(xiàn)象既褻瀆了圖書(shū)館的神圣，也攪擾了應(yīng)有的求知氛圍。
為了讓圖書(shū)館最大限度地服務(wù)讀者，使圖書(shū)館資源發(fā)揮最大效益，為廣大讀者營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)借第二圖書(shū)館自習(xí)室即將開(kāi)放之際向廣大讀者發(fā)出如下倡議：
1、不占座、不搶座，文明就座、文明自習(xí)。
2、不吸煙、不亂扔垃圾，進(jìn)館收起雨具。
3、不在閱覽區(qū)域內(nèi)吃東西，喝飲料，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔。
4、不在館內(nèi)大聲喧嘩，進(jìn)館自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或者靜音，并在規(guī)定地方接打電話。
5、自覺(jué)遵守圖書(shū)館規(guī)章制度，尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)。
6、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不折頁(yè)、不標(biāo)注、不撕毀，輕拿輕放、文明閱讀。
7、愛(ài)護(hù)桌椅、電腦等公共設(shè)施。
親愛(ài)的讀者朋友們，文明閱讀行為既體現(xiàn)您的自身修養(yǎng)，又包含著對(duì)他人的關(guān)照，讓我們攜起手來(lái)共同維護(hù)我們的精神家園，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起共同創(chuàng)造安靜、整潔、舒適的閱讀環(huán)境，共建文明、美好的和諧校園。
西南林業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)
20xx年12月17日
圖書(shū)角的建議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己，給予自己知識(shí)的書(shū)籍。到哪都帶著它們，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書(shū)以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn)?！皶?shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈??！鄙斐瞿銈兊氖?，捐獻(xiàn)一書(shū)本，讓書(shū)本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神。
“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香?！币槐臼褂眠^(guò)的書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋。今天，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā)，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書(shū)對(duì)象：全體在校生。
二、募捐書(shū)籍：
1、輔導(dǎo)資料;。
2、課外讀物;。
3、科普性書(shū)籍和雜志;。
4、其它積極向上、健康有益的書(shū)籍。
三、捐書(shū)用途：經(jīng)挑選，合適的書(shū)籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)系統(tǒng)，提供同學(xué)借閱。
四、捐書(shū)時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效。
五、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館。
聯(lián)系人：xx老師。
聯(lián)系電話：152xxxxxxxx。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
鳶尾花開(kāi)。很快又將有一批學(xué)子離開(kāi)母校到教學(xué)基地見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，又將有一批學(xué)子結(jié)束美好的大學(xué)生活，走向社會(huì)，踏上新的工作崗位。
事的不盡留戀，你是否想過(guò)讓你的愛(ài)書(shū)也向你的記憶里貯藏些什么?
悠悠母校意，殷殷學(xué)子情。別離的時(shí)候，你可曾想過(guò)讓你的愛(ài)書(shū)留在母校，傳遞一份真情呢?一本書(shū)，可以豐富自己的精神世界，可以讓人掌握更多的知識(shí)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。當(dāng)書(shū)將你帶往了生命的.制高點(diǎn)，你可曾意識(shí)到它同樣可以為后來(lái)人導(dǎo)航?古人云：“書(shū)者，乃輸也，流通也?！卑涯愕膼?ài)書(shū)留到學(xué)校圖書(shū)館，繼續(xù)發(fā)揮它傳承知識(shí)、啟迪后學(xué)的作用，豈不更加富有意義，豈不更加富有價(jià)值。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，捐出你的愛(ài)書(shū)，讓它為你的學(xué)弟學(xué)妹們指引更明確的方向，讓它在學(xué)弟學(xué)妹們的目光中成長(zhǎng)為更有意義的光芒。
聚沙成塔，積腋成裘。一起行動(dòng)，涓細(xì)之流亦能匯為海洋。伸出手，讓我們一起傳遞最純粹的愛(ài)心，一起成就最溫暖的夢(mèng)想。
天馬行空，不系長(zhǎng)物!為了濃厚情誼，為了讓你的愛(ài)書(shū)發(fā)揮更積極的作用，讓我們一起加入到愛(ài)心捐書(shū)的行列吧!這將是一種博愛(ài)的體現(xiàn)，一種節(jié)約美德的展示，更是一番問(wèn)鼎天人合一境界的求索!
讓我們同心協(xié)力，在時(shí)光翩躚而過(guò)時(shí)，用記載過(guò)你青春夢(mèng)想的書(shū)傳遞攜手并肩的溫暖。
為了表達(dá)我們的謝意，將給予圖書(shū)捐贈(zèng)者適當(dāng)?shù)膱D書(shū)補(bǔ)助。我們期待著你的響應(yīng)與支持!
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圖書(shū)角的建議書(shū)篇九
親愛(ài)的同學(xué)們：
捧一本好書(shū)，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開(kāi)，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的.讀書(shū)享受總讓人覺(jué)得溫暖。古人云：靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書(shū)為伴。在人生路途上，書(shū)是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書(shū)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)資源得到更好的利用，我們黨課學(xué)習(xí)第四組成員在這里向全院發(fā)出文明使用圖書(shū)館的倡議：
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書(shū)館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度，看完書(shū)后將書(shū)正確歸位，并按圖書(shū)館相關(guān)規(guī)定借書(shū)還書(shū)，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不亂涂亂畫(huà)。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開(kāi)。
時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境。
倡議人：
日期：
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十
.少兒讀者即中小學(xué)生讀者：他們處在學(xué)齡階段，正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期。少兒讀者總的特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)又愛(ài)活動(dòng)，好奇心和求知欲強(qiáng)，而有效學(xué)習(xí)的時(shí)間短，閱讀內(nèi)容廣泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思維為主。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)陂喿x中的自覺(jué)性，選擇性和理解性逐漸增強(qiáng)，處于半獨(dú)立，半依賴，半成熟，半幼稚時(shí)期，可塑性強(qiáng)，容易受外界環(huán)境的影響。閱讀動(dòng)機(jī)不明確，常是被動(dòng)的，注意力不集中，閱讀不持久，善于模仿，對(duì)看到的、聽(tīng)到的、讀到的常仿效去做，讀物的積極因素和消極因素都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響。
首先少兒讀者特別是中學(xué)生讀者尤其鐘情于文學(xué)作品。從文學(xué)作品的社會(huì)作用來(lái)看：古今中外的許多文學(xué)作品生動(dòng)地反映了社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)生活方面，深刻地展現(xiàn)了人們的精神世界，全面地揭示了人生道路和處世哲理。中學(xué)生從文學(xué)作品中，可以認(rèn)識(shí)人生，了解社會(huì)廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，通過(guò)真善美和假惡丑的對(duì)比，受到潛移默化的情感教育和社會(huì)道德情操的熏陶，并獲得美得藝術(shù)享受。文學(xué)作品內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，情節(jié)連貫，語(yǔ)言流暢，通俗易懂，雅俗共賞，情節(jié)生動(dòng)緊扣讀者心弦，最吸引中學(xué)生為他們接受。近年來(lái)，文學(xué)作品出版量大，發(fā)展迅速，優(yōu)秀作品多，特別是優(yōu)秀的中短篇小說(shuō)，時(shí)代感強(qiáng)，生活氣息濃，深受中學(xué)生喜愛(ài)。
其次少兒讀者特別是中學(xué)生讀者閱讀興趣廣泛，他們求知欲強(qiáng)，精力充沛，思想活躍，有的還有特殊的業(yè)余愛(ài)好。如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、無(wú)線電科技小制作等。所以說(shuō)，政治、教育、歷史故事、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、天文地理、風(fēng)土人情、文化藝術(shù)、學(xué)習(xí)用書(shū)等都是他們喜愛(ài)的圖書(shū)。
圖書(shū)館閱讀輔導(dǎo)、書(shū)評(píng)等都會(huì)對(duì)他們的閱讀興趣產(chǎn)生影響。其特點(diǎn)是需求量大，閱讀時(shí)間集中，階段性強(qiáng)。
熟悉了中小學(xué)生閱讀需求的特點(diǎn)，圖書(shū)館工作人員就可以為他們有效服務(wù)。首先掌握本館藏書(shū)情況，包括數(shù)量和質(zhì)量，藏書(shū)范圍和重點(diǎn)，藏書(shū)的品種與復(fù)本等。其次要把好采購(gòu)關(guān)，了解出版情況，優(yōu)先采集由國(guó)家教委和省市教育部門(mén)評(píng)審?fù)扑]的圖書(shū)刊物，購(gòu)入符合中學(xué)生教育教學(xué)任務(wù)和中小學(xué)生需求的書(shū)刊資料。再次，要熟悉本館藏書(shū)。圖書(shū)數(shù)量大、品種多，浩如煙海，工作人員的時(shí)間、精力有限，不可能細(xì)致地閱讀所有圖書(shū)。可通過(guò)對(duì)書(shū)名、著者、內(nèi)容提要、序跋、目次等項(xiàng)目的閱讀，初步了解一種書(shū)的主題思想、基本內(nèi)容以及學(xué)科價(jià)值等情況，必要時(shí)還要有重點(diǎn)地閱讀正文。這是熟悉圖書(shū)、掌握館藏、積累圖書(shū)知識(shí)、宣傳圖書(shū)、輔導(dǎo)閱讀的基礎(chǔ)。最后要做好圖書(shū)宣傳和閱讀輔導(dǎo)工作。具體做法是：向他們介紹有關(guān)圖書(shū)知識(shí)，介紹如何利用圖書(shū)館;培養(yǎng)他們使用讀者目錄的能力，幫助他們挑選圖書(shū)和推薦優(yōu)秀圖書(shū);引導(dǎo)他們正確地理解圖書(shū)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，從中吸取有益的知識(shí)養(yǎng)料，克服閱讀中的`盲目性和不良傾向，啟發(fā)他們有目的有計(jì)劃地借閱圖書(shū);教育他們處理好課間學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系，幫助計(jì)劃地他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。吸引他們到圖書(shū)館來(lái)，利用圖書(shū)館的資源，啟發(fā)他們獲取知識(shí)、打好基礎(chǔ)、增強(qiáng)智力，使他們健康成長(zhǎng)。
2.青年讀者的特點(diǎn)及服務(wù)對(duì)策
青年讀者思想活躍、敏銳，求知欲旺盛，獨(dú)立意識(shí)已形成，且逐漸強(qiáng)化，理解力、記憶力強(qiáng)，但意志、性格還未完全形成，存在可塑性，處于人生的黃金季節(jié)，充滿熱情，易于激動(dòng)具有探索精神，自尊心強(qiáng)。他們閱讀的主要特點(diǎn)有：(1)包羅萬(wàn)象，涉及面廣，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種學(xué)說(shuō)各種書(shū)籍一涌而出，置身于這浩瀚的書(shū)海里，青年們閱讀的視線射向各個(gè)學(xué)科、領(lǐng)域及各種內(nèi)容、各種觀點(diǎn)、題材、風(fēng)格和流派的著作。(2)對(duì)于閱讀圖書(shū)的內(nèi)容和形式有更高的要求。由于社會(huì)日新月異，文化不斷進(jìn)步，加速了青年的成熟。在讀書(shū)問(wèn)題上，他們需要的是深刻的思想內(nèi)容與完美的藝術(shù)形式相結(jié)合的文學(xué)作品，需要富有哲理而且對(duì)現(xiàn)實(shí)具有指導(dǎo)意義的理論著作，需要科學(xué)性、史料性、知識(shí)性、趣味性更強(qiáng)的讀物。(3)讀書(shū)為用，目的性強(qiáng)。他們結(jié)合自己的工作，學(xué)習(xí)情況閱讀書(shū)刊，并按照個(gè)人興趣愛(ài)好，從事各種研究活動(dòng)、文化考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定考試等。(4)閱讀需求具有逆反和從眾心理。青年讀者對(duì)某些被批評(píng)、被禁止閱讀的書(shū)刊很感興趣，總是一睹為快，看到其他讀者爭(zhēng)閱某一著作，自己也隨大流去借閱這一著作。針對(duì)青年讀者以上的特點(diǎn)，要吸引他們多讀好書(shū)，把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、積極投身于改革開(kāi)放大潮的新一代青年。
二、圖書(shū)館資源的利用還要我們管理人員去發(fā)揮，在實(shí)踐中我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1、首先要了解青少年的閱讀心理，精心為他們挑選圖書(shū)。圖書(shū)館藏書(shū)是綜合性的，它百科俱全。青少年正處于長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的時(shí)期，他們?cè)谶@個(gè)階段愛(ài)好廣泛，易接受新鮮事物，需要大量的精神、物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)。圖書(shū)就是精神營(yíng)養(yǎng)的豐富來(lái)源，是青少年打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙。讓他們走進(jìn)圖書(shū)館就會(huì)被文山書(shū)海所吸引。優(yōu)秀書(shū)刊資料是廣大青少年精神營(yíng)養(yǎng)的重要來(lái)源之一。我們從浩瀚如煙的書(shū)刊資料挑出利于他們身心健康的優(yōu)秀書(shū)刊，創(chuàng)造條件，使圖書(shū)館真正成為青少年的良師益友，成為他們的第二課堂。
2、要進(jìn)行靈活多樣的閱讀指導(dǎo)。首先，配合學(xué)校的思想品德教育指導(dǎo)閱讀。對(duì)在校學(xué)生應(yīng)以宣傳黨的路線、國(guó)家的法律、思想品德教育為重點(diǎn)，進(jìn)行具體的閱讀指導(dǎo)。再次要聯(lián)系各科教學(xué)實(shí)際指導(dǎo)閱讀。我們把課堂教育稱為第一課堂，這是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。課外閱讀則被稱為第二課堂，是課堂教育的補(bǔ)充和延伸。課堂教育是基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)當(dāng)啟發(fā)他們閱讀有關(guān)指導(dǎo)書(shū)，以便幫助消化鞏固所學(xué)課本知識(shí)。而面對(duì)各種指導(dǎo)材料，我們圖書(shū)館員則要認(rèn)真探討，分析研究，選出適合他們的指導(dǎo)書(shū)并推薦給他們。
3、要有正確的閱讀方法，在幫助青少年讀者選好書(shū)以后，還要對(duì)他們的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成科學(xué)閱讀的習(xí)慣，首先要讓他們學(xué)會(huì)利用目錄和各種工具書(shū)。主動(dòng)向青少年讀書(shū)介紹本館的目錄體系和回錄使用方法，幫助他們學(xué)會(huì)使用檢索工具，這樣我們就能通過(guò)目錄找到自己所需的書(shū)刊資料。然后還要教給他們閱讀方法。向他們介紹目前最流行的主要閱讀方法：如標(biāo)準(zhǔn)閱讀的sq3r閱讀法、三步讀書(shū)法、變式閱讀的背讀法、無(wú)規(guī)則閱讀法等，掌握了正確的方法和技巧，才會(huì)使他們收到事半功倍的效果。最后要輔導(dǎo)他們學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，培養(yǎng)思維與寫(xiě)作能力。寫(xiě)筆記有利于記憶、有利于思考、有利于素質(zhì)的全面提高。常寫(xiě)讀書(shū)筆記，可幫助青少年提高分析問(wèn)題的能力和寫(xiě)作能力，還可以幫助他們提高總結(jié)問(wèn)題、提高讀書(shū)效率。在實(shí)際工作中，可以輔導(dǎo)青少年讀者編輯讀書(shū)提綱，做文摘卡片，向他們講解讀書(shū)筆記的種類與寫(xiě)作方法。
4、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。根據(jù)青少年自身的特點(diǎn)、愛(ài)好，圖書(shū)館可舉辦一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)他們多讀書(shū)讀好書(shū)。如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)評(píng)活動(dòng)、故事會(huì)、智力競(jìng)賽等，還可以成立課外小組，組織他們?yōu)樯鐣?huì)做好事，提高他們的思想覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀。也可以彌補(bǔ)第一課堂的不足，延伸學(xué)校教育，使圖書(shū)館成為青少年讀者真正的第二課堂。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你在明亮的圖書(shū)館內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你縱情遨游在書(shū)籍的海洋中時(shí)，你是否感受到圖書(shū)館資源的豐富、設(shè)施的便捷呢?是否感受到了圖書(shū)館環(huán)境的整潔、溫馨呢?這么好的環(huán)境，是跟全體讀者和館員老師的共同努力分不開(kāi)的。
“圖書(shū)館是天堂的模樣!”這是阿根廷國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)、著名作家博爾赫斯的名言。作為讀者，當(dāng)你享有在圖書(shū)館學(xué)習(xí)和借閱的權(quán)利，同時(shí)也有愛(ài)護(hù)圖書(shū)刊物、維護(hù)良好環(huán)境的義務(wù)。為使我們的閱讀環(huán)境更加美好，同時(shí)配合學(xué)校首屆“大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)月”活動(dòng)，用基礎(chǔ)文明共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.“注意形象”。著裝整潔，儀容端莊，舉止文明，不穿拖鞋、背心，不過(guò)度暴露衣著或赤膊入館。
2.“愛(ài)護(hù)書(shū)籍”。做到閱讀時(shí)輕拿輕翻，不隨意標(biāo)注，不撕毀書(shū)刊，不在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。
3.“正確取閱”。圖書(shū)館里每本書(shū)都有自己唯一確定的位置，請(qǐng)使用代書(shū)板，確保圖書(shū)看完后正確歸位，以方便其他讀者借閱。
4.“文明閱覽”。做到不搶座、不占座，提高座位利用率，中途離座時(shí)自覺(jué)擺放“溫馨提醒”，與其他讀者禮貌交流。
5.“保持安靜”。走路時(shí)盡量輕聲，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者靜音，不在室內(nèi)接打電話，不在館內(nèi)大聲喧嘩，不在館內(nèi)走廊朗讀，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6?！皭?ài)護(hù)環(huán)境”。不踢踩墻面，不隨地吐痰，不在館內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，不隨意搬動(dòng)桌椅，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
7.“維護(hù)閱讀安全”。不將易燃易爆物品帶入館內(nèi)，不在館內(nèi)吸煙，安全使用電子設(shè)備。相互關(guān)照，注意自身安全的同時(shí)也關(guān)愛(ài)其他同學(xué)。
8.“尊重館員老師”。讀者與館員相互尊重、相互理解、相互監(jiān)督，提高主人翁意識(shí)。
圖書(shū)館作為我們美麗校園的文化地標(biāo)，是知識(shí)的殿堂，是神圣的地方，是我們獲取信息的重要場(chǎng)所。同學(xué)們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，規(guī)范自己的閱讀行為，做一個(gè)文明讀者，共同營(yíng)造文明和諧、書(shū)香濃郁的閱覽環(huán)境!
揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生會(huì)。
二**年十一月十八日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十二
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，哲理使人深刻，道德使人高尚?？傊?，知識(shí)能塑造人的性格。”書(shū)可以給孤獨(dú)者以寧?kù)o，給失意者以鼓勵(lì)，給怯懦者以勇氣，給無(wú)知者以智慧。
通過(guò)讀書(shū)，我們可以足不出戶知天下。
每讀一本書(shū)，我們就好像結(jié)識(shí)新的朋友，跟隨他的心靈來(lái)一次神秘之旅。
我們當(dāng)中的許多同學(xué)，早已有了這樣奇妙的體驗(yàn)。
有的同學(xué)跟著《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，闖入危險(xiǎn)恐怖的地帶，體驗(yàn)險(xiǎn)象環(huán)生的旅程;有的同學(xué)結(jié)識(shí)了《淘氣包馬小跳》和他的朋友們，一起感受不一樣的校園生活，感受各種新鮮刺激的游戲帶來(lái)的精彩;還有的同學(xué)和鄭淵潔叔叔，走進(jìn)了《皮皮魯總動(dòng)員》，奇異的服裝店、紅鼻子火車(chē)、蜘蛛潛艇，還有特別的肥皂訂書(shū)機(jī)，真讓人大開(kāi)眼界，嘆為觀止。
這些同學(xué)，雖不能說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，卻也下筆如有神了。
今天，我們語(yǔ)文組受學(xué)校的委托，向全體師生鄭重發(fā)出如下倡議：
1、讓讀書(shū)成為生活不可缺少的“甜點(diǎn)”。每天擠出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，廣泛涉獵，博覽群書(shū)。
2、以班級(jí)圖書(shū)角為陣地，同學(xué)們可以分享美妙的故事，品味精彩的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)做摘錄筆記，將自己的感受個(gè)性地表達(dá)。
3、誦讀經(jīng)典，與智者對(duì)話，讓朗朗讀書(shū)聲成為校園動(dòng)人的樂(lè)章，讓經(jīng)典語(yǔ)錄滌蕩自己的心靈。
4、以書(shū)為友，以文會(huì)友，讓書(shū)成為你和同學(xué)友誼的橋梁，成為你和爸爸媽媽歡樂(lè)共聚的美餐。
老師們，同學(xué)們，讓我們記住兩個(gè)非常有紀(jì)念意義的日子，4月2日“國(guó)際兒童圖書(shū)日”，4月23日“世界讀書(shū)日”，讀書(shū)是當(dāng)今社會(huì)全世界的時(shí)尚，讀書(shū)是當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)代人的人生加油站，讀書(shū)是知識(shí)不斷更新的最佳途徑。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！?/p>
老師們，同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)吧!讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓校園處處書(shū)香四溢，讓筆下充滿動(dòng)人的華章。
請(qǐng)記住，我們的口號(hào)是“讀書(shū)讓我們的生活更美好”。
倡議人：_x。
20_年_月_日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己，給予自己知識(shí)的書(shū)籍。到哪都帶著它們，是那么笨重；扔掉又非?？上?；當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，自然是對(duì)知識(shí)的.褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書(shū)以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn)。 “書(shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈省！鄙斐瞿銈兊氖?，捐獻(xiàn)一書(shū)本，讓書(shū)本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶；當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神。
“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香?！币槐臼褂眠^(guò)的書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋。今天，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā)，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好！
一、捐書(shū)對(duì)象：全體在校生。
二、募捐書(shū)籍：
1、輔導(dǎo)資料；
2、課外讀物；
3、科普性書(shū)籍和雜志；
4、其它積極向上、健康有益的書(shū)籍。
三、捐書(shū)用途：經(jīng)挑選，合適的書(shū)籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)系統(tǒng)，提供同學(xué)借閱。
四、捐書(shū)時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效。
五、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館
聯(lián)系人：x老師
聯(lián)系電話：152xxx
x學(xué)校圖書(shū)館
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己，給予自己知識(shí)的書(shū)籍。到哪都帶著它們，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書(shū)以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn)。"書(shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈省?伸出你們的手，捐獻(xiàn)一書(shū)本，讓書(shū)本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神。
"贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香。"一本使用過(guò)的書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋。今天，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā)，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書(shū)對(duì)象：全體在校生。
二、募捐書(shū)籍：
1、輔導(dǎo)資料;。
2、課外讀物;。
3、科普性書(shū)籍和雜志;。
4、其它積極向上、健康有益的書(shū)籍。
三、捐書(shū)用途：經(jīng)挑選，合適的書(shū)籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)系統(tǒng)，提供同學(xué)借閱。
四、捐書(shū)時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效。
五、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館。
聯(lián)系人：xxx。
聯(lián)系電話：xxxxxxxx。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十五
親愛(ài)的`全體師生：
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，就是一縷春風(fēng)，吹拂和溫暖同學(xué)們的幼小的心靈，讓同學(xué)們，成長(zhǎng)為一片充滿生機(jī)的和諧的綠野。
圖書(shū)室是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，在教學(xué)、教研和人才培養(yǎng)中起著重要的作用。由于科技的發(fā)展，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的要求更高，加上在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，建設(shè)圖書(shū)室迫在眉睫，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校決定：向全校師生發(fā)出捐贈(zèng)圖書(shū)的倡議。請(qǐng)您獻(xiàn)一份愛(ài)心，把手中閑置的有價(jià)值的圖書(shū)捐贈(zèng)給圖書(shū)室，為學(xué)校的建設(shè)盡一份力。
這次捐書(shū)活動(dòng)，學(xué)校將詳細(xì)登記捐書(shū)者姓名以及所捐書(shū)籍?dāng)?shù)量，并在光榮榜上對(duì)捐贈(zèng)者予以表?yè)P(yáng)。
大廈巍然，梁共舉，也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有全校師生的踴踴參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界得到升華。
要求：所捐圖書(shū)為正式出版，書(shū)頁(yè)無(wú)污損和較嚴(yán)重的涂畫(huà)等。圖書(shū)內(nèi)容應(yīng)適合小學(xué)生的閱讀，內(nèi)容健康、上進(jìn)。
xxx。
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十六
敬愛(ài)的黃老師:。
您好!自從我們建立了圖書(shū)角以后，同學(xué)們的課外知識(shí)更加豐富了。但由于保護(hù)不當(dāng)，所以最近許多書(shū)都遺失了，還有一些“傷痕累累”，連書(shū)的封面也只剩一半了。因此我提出以下幾點(diǎn)建議：
一.用包書(shū)膠把書(shū)套起來(lái)，以免給書(shū)本造成更加嚴(yán)重的傷害。
二.用一個(gè)書(shū)架來(lái)擺放書(shū)本，這樣不僅雅觀，還可以進(jìn)一步地保護(hù)書(shū)本。
三.采用借書(shū)證制度，憑證借書(shū)。丟失損壞者要做適當(dāng)?shù)馁r償。
四.派一個(gè)人保護(hù)圖書(shū)，以防偷、盜以及損壞書(shū)本的人。并且由他來(lái)收借書(shū)證，當(dāng)還書(shū)的時(shí)候才可歸還借書(shū)證。
以上是我對(duì)管理圖書(shū)角的一些建議，請(qǐng)您批準(zhǔn)并執(zhí)行。
學(xué)生：鮑夢(mèng)雨。
_-4-21。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十七
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
非常感謝朋友們前一階段的熱心支持和幫助，圖書(shū)館現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)很好的開(kāi)始。
圖書(shū)館坐落在湖南省瀏陽(yáng)市碧景灣小區(qū)東門(mén)三樓(靠近瀏陽(yáng)河廣場(chǎng)一側(cè))，是一家小型公益圖書(shū)館，突出少兒閱讀，普及成人閱讀，實(shí)行無(wú)人管理，倡導(dǎo)互助誠(chéng)信，培養(yǎng)少兒閱讀興趣，提升少兒管理和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造閱讀氛圍，提升閱讀質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”。
目前圖書(shū)館籌備工作正在進(jìn)行中，圖書(shū)缺口仍然很大，尤其缺少兒圖書(shū)。在這里，我們倡議——請(qǐng)您整理自己的書(shū)架，用那些曾經(jīng)給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū)，一起來(lái)幫助這個(gè)大家的、公益的圖書(shū)館盡快面世，并健康成長(zhǎng)起來(lái)。涓涓細(xì)流，匯聚成海，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，會(huì)使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界同時(shí)得到最大的升華。所有的愛(ài)心捐贈(zèng)，我們都會(huì)統(tǒng)進(jìn)“愛(ài)心銀行”，讓大家在銀行里的“存款”越來(lái)越多。
朋友們，我們需要各種類型的圖書(shū)，尤其需要少兒圖書(shū)。我們會(huì)挑選一些少兒圖書(shū)送給學(xué)校，通過(guò)圖書(shū)館這個(gè)中轉(zhuǎn)站流動(dòng)起來(lái)，惠及每一所需要圖書(shū)的學(xué)校，讓愛(ài)心無(wú)限傳遞下去。
請(qǐng)你們相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，一定努力把事情做好，盡快讓圖書(shū)館發(fā)揮最大功能。
我們有一個(gè)夢(mèng)想，想通過(guò)我們的努力，通過(guò)我們的探索，讓孩子喜歡閱讀，讓孩子閱讀的習(xí)慣影響家長(zhǎng)，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍。同時(shí)把本地圖書(shū)整合起來(lái)，給市民提供免費(fèi)借書(shū)、免費(fèi)快遞配送和還書(shū)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”，讓讀書(shū)成為一件最時(shí)尚、最有味的事。盡管會(huì)遇到很多困難，但有朋友們一如既往的支持幫助，我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
在這里，請(qǐng)讓我們向熱心的您道一聲：謝謝!
一、捐書(shū)要求：
種類不限，新舊均可，特別需要少兒圖書(shū)。
二、捐書(shū)方式：
(一)平時(shí)捐贈(zèng)：外地朋友可通過(guò)以下地址進(jìn)行捐贈(zèng)：
地址：
聯(lián)系人：
20xx年xx月xx日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十八
親愛(ài)的同學(xué)們：
捧一本好書(shū)，尋一席之地，靜一顆塵心。無(wú)論是陽(yáng)春三月花開(kāi)，還是寒冬十月雪來(lái)，這樣的讀書(shū)享受總讓人覺(jué)得溫暖。古人云：靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。我們需以書(shū)為伴。在人生路途上，書(shū)是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過(guò)讀書(shū)，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。
為了讓圖書(shū)館最大程度地為廣大讀者服務(wù)，讓圖書(shū)資源得到更好的利用，我們黨課學(xué)習(xí)第四組成員在這里向全院發(fā)出文明使用圖書(shū)館的倡議：
1、同學(xué)之間互相尊重，彼此了解，相互監(jiān)督，提升主人翁意識(shí)，從我做起，堅(jiān)決杜絕不文明行為。
2、不在圖書(shū)館內(nèi)飲食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等雜物，愛(ài)護(hù)圖書(shū)館的公共設(shè)施。
3、進(jìn)入圖書(shū)館，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音，不大聲喧嘩，走路時(shí)盡量輕聲，為自己和他人營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、自覺(jué)遵守公共秩序與圖書(shū)館的規(guī)章制度，看完書(shū)后將書(shū)正確歸位，并按圖書(shū)館相關(guān)規(guī)定借書(shū)還書(shū)，以方便其他同學(xué)借閱。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，做到閱讀時(shí)輕拿輕放，不折頁(yè)腳，不損壞書(shū)刊，不亂涂亂畫(huà)。
6、文明就坐，文明自習(xí)，做到與其他同學(xué)之間不搶座、不占座、中途離開(kāi)
自覺(jué)擺放“溫馨提示”，向其他同學(xué)說(shuō)明此座位在何時(shí)間段無(wú)人使用，提高利用率，禮貌交流。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!為了我們共同的精神家園，請(qǐng)珍惜圖書(shū)館的資源，共建圖書(shū)館的良好育人環(huán)境。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
圖書(shū)角的建議書(shū)篇十九
捐贈(zèng)圖書(shū)的建議每到讀書(shū)日就會(huì)有人參與，建議書(shū)單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。下面是小編給大家?guī)?lái)的捐贈(zèng)圖書(shū)的建議書(shū)，歡迎大家閱讀參考，一起來(lái)看看吧!
一、活動(dòng)目的。
為了豐富我校圖書(shū)館館藏，充分體現(xiàn)“科學(xué)致用，德業(yè)立身”的校訓(xùn)，活躍同學(xué)們讀書(shū)氣氛，學(xué)校圖書(shū)館倡議開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)。希望廣大師生盡己所能，積極向我校圖書(shū)館捐贈(zèng)圖書(shū)資料，以充實(shí)學(xué)校的教學(xué)信息資源，豐富圖書(shū)館館藏，為建設(shè)我校文獻(xiàn)資源保障體系，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)!
二、活動(dòng)意義。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟人類智慧的金鑰匙。好的書(shū)籍，往往能夠影響一個(gè)人的一生。我們自己手中的圖書(shū)有限，但我們深信集腋成裘的力量。同學(xué)們、老師們，讓我們一起努力!讓愛(ài)傳遞!讓夢(mèng)想飛揚(yáng)!
三、活動(dòng)主題。
捐出幾本書(shū)、獻(xiàn)出一片情、共享讀書(shū)快樂(lè)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求。
(一)捐書(shū)范圍。
積極健康的紙質(zhì)正版圖書(shū)(雜志、報(bào)紙除外)，無(wú)破損、類別不限、版本不限、新舊書(shū)不限。
(二)捐書(shū)辦法。
1、自愿捐書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)到我校圖書(shū)館2101室填好捐書(shū)登記表，并將收集到的圖書(shū)送至學(xué)校圖書(shū)館。
2、自愿捐書(shū)的教職員工，將收集到的圖書(shū)送至所在院系或者所在部門(mén)并填寫(xiě)捐書(shū)登記表，由圖書(shū)館上門(mén)收取。
(三)捐書(shū)活動(dòng)時(shí)間。
即日起至20__年7月20日止。
六、捐書(shū)承辦單位。
捐書(shū)辦公室設(shè)在學(xué)校圖書(shū)館。
聯(lián)系人：圖書(shū)館全體老師。
親愛(ài)的各位同事：
書(shū)是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的載體，是人類進(jìn)步的階梯。每一本好書(shū)都能為我們打開(kāi)一個(gè)新的世界，使我們更加豐富，更加健康，更加成熟。為讓公司的所有職工能更加便捷地享受讀書(shū)的樂(lè)趣，獲取更多的知識(shí)，公司工會(huì)通過(guò)向上級(jí)積極爭(zhēng)取為公司的職工書(shū)屋募集了近千本圖書(shū)，公司的職工書(shū)屋將在近日內(nèi)向同事們開(kāi)放。
鑒于職工書(shū)屋的書(shū)籍存量較小，特向各位同事發(fā)出倡議：每位員工向職工書(shū)屋捐贈(zèng)3-5本書(shū)。請(qǐng)讓您手邊的閑置書(shū)籍得到充分的利用，將節(jié)約的理念化作奉獻(xiàn)愛(ài)心的實(shí)際行動(dòng)，傳遞給每一位需要的同事。我們會(huì)將所有捐贈(zèng)書(shū)籍登記在冊(cè)，方便您的更換或者收回。
捐書(shū)時(shí)間：__年x月x日--10月15日。
捐書(shū)要求：內(nèi)容積極向上，適合員工們閱讀的健康讀物。新書(shū)舊書(shū)皆可，如為舊書(shū)，請(qǐng)務(wù)必保證書(shū)頁(yè)干凈整潔，無(wú)缺頁(yè)、污損和較嚴(yán)重的涂畫(huà)等。
倡議人：
__年x月x日。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
時(shí)光如白駒過(guò)隙般悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，又到了畢業(yè)季。你們對(duì)母校戀戀不舍的時(shí)候，同學(xué)們，你們可曾想過(guò)有一種方式，可以將這份眷戀定格，將愛(ài)心傳承。為了給廣大具有社會(huì)責(zé)任感的畢業(yè)生提供一個(gè)回報(bào)母校的平臺(tái)，同時(shí)為了進(jìn)一步豐富館藏資源、建設(shè)互助和諧的校園，圖書(shū)館將于6月6日至6月7日舉辦“感恩母校、捐獻(xiàn)愛(ài)心”的大型捐書(shū)活動(dòng)。捐出你的藏書(shū)，減負(fù)你的行囊，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心和力量。你的藏書(shū)價(jià)值在流轉(zhuǎn)、在增值，會(huì)有更多的讀者來(lái)與你一起分享書(shū)中的精彩情節(jié)，與你一起探索書(shū)中的奧秘和智慧，而你們的捐贈(zèng)舉動(dòng)會(huì)在一屆又一屆的畢業(yè)生中傳承下去。學(xué)院發(fā)展靠大家，女院的美好明天有你們的一份力量!
一、圖書(shū)館接受捐贈(zèng)圖書(shū)范圍：
學(xué)生教材、學(xué)生手冊(cè)、言情武俠類小說(shuō)、期刊雜志不在接受捐贈(zèng)范圍之內(nèi)。
2、所捐圖書(shū)內(nèi)容積極健康向上。
3、有isbn號(hào)的正式出版社出版的圖書(shū)。
4、封面清潔，內(nèi)容保持完整無(wú)損、字跡清晰。
5、內(nèi)容不少于100頁(yè)。
二、捐贈(zèng)原則：自愿無(wú)償捐贈(zèng)。
三、捐贈(zèng)方式：
1、現(xiàn)場(chǎng)接受捐贈(zèng)。20__年6月6日—7日，在三號(hào)學(xué)生公寓前，設(shè)有現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)點(diǎn)，圖書(shū)館工作人員現(xiàn)場(chǎng)辦理捐贈(zèng)手續(xù)。
2、學(xué)生捐贈(zèng)者也可以直接將圖書(shū)送至圖書(shū)館采編部。(圖書(shū)館b區(qū)108室)。
3、凡是學(xué)生捐贈(zèng)符合我館以上要求的圖書(shū)累計(jì)超過(guò)3冊(cè)者，我館頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū)。圖書(shū)館將所有捐贈(zèng)圖書(shū)登記在冊(cè)，并對(duì)捐贈(zèng)圖書(shū)比較多的學(xué)生個(gè)人及二級(jí)學(xué)院在校園網(wǎng)及館內(nèi)led屏上予以公布，以示感謝。
四、捐贈(zèng)聯(lián)系方式：
現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)：黃老師：
其他時(shí)間捐贈(zèng)：圖書(shū)館采編部：
圖書(shū)館。
親愛(ài)的朋友們：
大家好!
非常感謝朋友們前一階段的熱心支持和幫助，圖書(shū)館現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)很好的開(kāi)始。
圖書(shū)館坐落在湖南省瀏陽(yáng)市碧景灣小區(qū)東門(mén)三樓(靠近瀏陽(yáng)河廣場(chǎng)一側(cè))，是一家小型公益圖書(shū)館，突出少兒閱讀，普及成人閱讀，實(shí)行無(wú)人管理，倡導(dǎo)互助誠(chéng)信，培養(yǎng)少兒閱讀興趣，提升少兒管理和責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造閱讀氛圍，提升閱讀質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”。
目前圖書(shū)館籌備工作正在進(jìn)行中，圖書(shū)缺口仍然很大，尤其缺少兒圖書(shū)。在這里，我們倡議——請(qǐng)您整理自己的書(shū)架，用那些曾經(jīng)給予您豐富營(yíng)養(yǎng)的圖書(shū)，一起來(lái)幫助這個(gè)大家的、公益的圖書(shū)館盡快面世，并健康成長(zhǎng)起來(lái)。涓涓細(xì)流，匯聚成海，有大家的踴躍參與，定可匯成一片知識(shí)的海洋。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，您的慷慨捐贈(zèng)會(huì)讓他人受益，會(huì)使書(shū)的價(jià)值和您的精神境界同時(shí)得到最大的升華。所有的愛(ài)心捐贈(zèng)，我們都會(huì)統(tǒng)進(jìn)“愛(ài)心銀行”，讓大家在銀行里的“存款”越來(lái)越多。
朋友們，我們需要各種類型的圖書(shū)，尤其需要少兒圖書(shū)。我們會(huì)挑選一些少兒圖書(shū)送給學(xué)校，通過(guò)圖書(shū)館這個(gè)中轉(zhuǎn)站流動(dòng)起來(lái)，惠及每一所需要圖書(shū)的學(xué)校，讓愛(ài)心無(wú)限傳遞下去。
請(qǐng)你們相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，一定努力把事情做好，盡快讓圖書(shū)館發(fā)揮最大功能。
我們有一個(gè)夢(mèng)想，想通過(guò)我們的努力，通過(guò)我們的探索，讓孩子喜歡閱讀，讓孩子閱讀的習(xí)慣影響家長(zhǎng)，營(yíng)造全民閱讀的良好氛圍。同時(shí)把本地圖書(shū)整合起來(lái)，給市民提供免費(fèi)借書(shū)、免費(fèi)快遞配送和還書(shū)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)閱讀“零障礙”，讓讀書(shū)成為一件最時(shí)尚、最有味的事。盡管會(huì)遇到很多困難，但有朋友們一如既往的支持幫助，我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
在這里，請(qǐng)讓我們向熱心的您道一聲：謝謝!
一、捐書(shū)要求：
種類不限，新舊均可，特別需要少兒圖書(shū)。
二、捐書(shū)方式：
(一)平時(shí)捐贈(zèng)：外地朋友可通過(guò)以下地址進(jìn)行捐贈(zèng)：
地址：
聯(lián)系人。
社區(qū)的居民：
西城社區(qū)圖書(shū)閱覽室現(xiàn)發(fā)起名為“春風(fēng)行動(dòng)”愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)的建議，望廣大居民積極響應(yīng)。只要你家中有閑置的書(shū)籍，只要你的書(shū)籍積極向上，不限種類不分新舊，都可以將書(shū)捐到西城社區(qū)同居民們一起分享。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。區(qū)區(qū)舊書(shū)，仁愛(ài)不盡!或許您捐出的一本書(shū)，不足以讓一個(gè)平凡的人成為一代作家，但您彌足珍貴的愛(ài)心，一定能令如饑似渴的書(shū)迷心靈為之震撼;一定能感召身邊的人，也像您一樣，擁有一顆善良、美好的心靈;一定能激勵(lì)我們更努力地凝聚社會(huì)上無(wú)數(shù)愛(ài)心人士的力量，共同構(gòu)建一個(gè)愛(ài)心社區(qū)。
最小的力量，也是一種支持!你的慷慨捐贈(zèng)將為西城社區(qū)圖書(shū)閱覽室撐起知識(shí)的晴空，讓書(shū)的價(jià)值和你高尚的情操一同升華!
捐書(shū)地點(diǎn)：西城社區(qū)居委會(huì)(西山花園內(nèi))。
建議人：
__年x月x日。
親愛(ài)的同學(xué)們：
回望我們的大學(xué)生活，那么的平靜平凡卻又是那么的多姿多彩。大家一定有很多的感慨和回憶留在這里。
書(shū)籍給予了我們知識(shí)，曾經(jīng)昔日相伴著自己。在這些書(shū)籍上我們獲得了知識(shí)，也因這些書(shū)本，我們?cè)诖髮W(xué)生活中尋找到了良師益友。我校新圖書(shū)館即將完工，就能較好地服務(wù)廣大師生的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)需要。為進(jìn)一步拓寬圖書(shū)資源的收集渠道，豐富圖書(shū)館館藏資源，共筑共享閱讀，分享快樂(lè)的精神家園，院學(xué)生會(huì)倡議全院學(xué)子把你們手中的那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的書(shū)本、課外讀物能捐獻(xiàn)出來(lái)作為一份珍貴的禮物送給學(xué)校圖書(shū)館。
伸出你們的手，捐贈(zèng)一本書(shū)，分享你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)與精神財(cái)富。讓你們?cè)谶@充滿生機(jī)的校園留下一份溫馨的記憶。你們?cè)趯ふ胰松鴺?biāo)的同時(shí)，您的慷慨也為師弟師妹留下寶貴的精神財(cái)富。
請(qǐng)大家伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出您手中的藏書(shū)，加入到我們的捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧。衷心期待您的參與!
備注：
一、捐書(shū)要求。
一、內(nèi)容健康積極的書(shū)籍(不包括單本雜志、散頁(yè)報(bào)紙、少兒類讀物、中小學(xué)教科書(shū)、學(xué)生上課教材)。
二、新書(shū)舊書(shū)皆可，如為舊書(shū)，請(qǐng)務(wù)必保證書(shū)頁(yè)干凈整潔，沒(méi)有脫頁(yè)。
三、只接受捐書(shū)，請(qǐng)切勿于書(shū)頁(yè)中夾入紙張，您可選擇在扉頁(yè)寫(xiě)下贈(zèng)語(yǔ)帶去您的問(wèn)候。
二、捐書(shū)方式：
未定。
三、捐書(shū)時(shí)間：
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)更是生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。天虹黨委為了豐富員工的業(yè)余文化生活，激勵(lì)員工的學(xué)習(xí)熱情，提升員工的文化素養(yǎng)，最大限度地為全體員工提供學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)場(chǎng)所，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，以提升員工幸福指數(shù)為最終目的，擬籌建“職工之家—圖書(shū)閱覽室”。在此，天虹賓館工會(huì)、共青團(tuán)委向全體員工發(fā)出建議：
將你們手中閑置的圖書(shū)捐贈(zèng)出來(lái)，為圖書(shū)閱覽室的建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力量!
各位領(lǐng)導(dǎo)們，同事們，捐一冊(cè)書(shū)籍，留一份真情;贈(zèng)一本圖書(shū)、獻(xiàn)一份愛(ài)心，一本書(shū)不為少，百冊(cè)書(shū)不算多。您的捐贈(zèng)也許有限，但我們深信聚沙成塔的力量—涓涓細(xì)流，匯成大海。受人玫瑰，手留余香，您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)讓更多的同事受益，也使書(shū)的價(jià)值和您的境界得到升華。請(qǐng)大家伸出雙手，獻(xiàn)出您手中的藏書(shū)，加入到我們捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)吧。衷心期待您的參與!捐書(shū)活動(dòng)要求：
1.捐書(shū)范圍：文學(xué)類、勵(lì)志類、藝術(shù)類、生活百科、工具書(shū)、科普類、人物傳記等健康向上，知識(shí)性強(qiáng)的圖書(shū)。
2.捐贈(zèng)書(shū)籍時(shí)間__年x月x日至__年x月x日。
3.捐贈(zèng)書(shū)籍地點(diǎn)：以部門(mén)為單位，由各部門(mén)主管發(fā)動(dòng)并收集好書(shū)籍，注明捐贈(zèng)部門(mén)、捐贈(zèng)人姓名、書(shū)名及總數(shù)，交由團(tuán)委委員鄭亞婷保管，最后由圖書(shū)管理員登記造冊(cè)存放在閱覽室。
建議人：
__年x月x日。
敬愛(ài)的校友、教職員工、同學(xué)們:。
五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，五月是桃李紛芳的時(shí)刻。
飛揚(yáng)五月，品味書(shū)香;真情五月，書(shū)香校園。
大連交通大學(xué)經(jīng)過(guò)50多年的風(fēng)雨洗禮，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展生機(jī)，已經(jīng)發(fā)展成為以工為主，公管文理經(jīng)法各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。目前全日制本?？圃谛W(xué)生已達(dá)19000余人，博碩研究生1000余人。
圖書(shū)文獻(xiàn)資源是校園文化的重要載體，圖書(shū)館藏規(guī)模與層次可以折射出一所大學(xué)的辦學(xué)方針與教學(xué)水平。為進(jìn)一步豐富我校圖書(shū)館藏，激發(fā)全體師生的讀書(shū)熱情，開(kāi)闊師生眼界，提高師生素質(zhì)，構(gòu)建更加豐饒的精神家園，讓最愛(ài)的書(shū)香與更多人共賞，熱情歡迎并誠(chéng)摯建議廣大教職員工、校友、學(xué)生和各企事業(yè)單位友情捐贈(zèng)各類圖書(shū)或捐款購(gòu)書(shū)。
我們建議全校的教師員工、離退休老同志積極行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)一片愛(ài)心，樹(shù)百年功績(jī);捐一份書(shū)香，獻(xiàn)一份真情!
我們建議全校的同學(xué)們，將你的珍愛(ài)之書(shū)放在更高的平臺(tái)上與所有的人共享，延續(xù)知識(shí)的薪火，讓你的同學(xué)都成為受益者!
我們建議廣大校友心系母校學(xué)妹學(xué)弟，支持母校建設(shè)發(fā)展，捐出您的愛(ài)書(shū)，與更多的人分享快樂(lè)，分享成功!
我們號(hào)召企事業(yè)單位、出版單位通過(guò)贈(zèng)書(shū)款、贈(zèng)書(shū)方式加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，通過(guò)您的贈(zèng)書(shū)感受您的真誠(chéng)關(guān)懷，讓我校的師生獲得知識(shí)，獲得靈感!
我們承諾，真心用好您的每一本贈(zèng)書(shū)，每一份贈(zèng)款。
各位校友、全體教工、同學(xué)們，交大今天所取得的成績(jī)，都凝結(jié)著您的智慧和汗水;交大明天的發(fā)展，更需要您的關(guān)愛(ài)和支持。大廈巍然，梁椽共舉。也許一個(gè)人的捐獻(xiàn)十分有限，但涓涓細(xì)流，匯聚成海，有廣大教職員工、校友和學(xué)生的踴躍參加，一本本書(shū)將匯成知識(shí)的海洋?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，您的慷慨捐贈(zèng)定會(huì)使他人受益，您的精神境界同樣會(huì)得到升華，您的愛(ài)心會(huì)激勵(lì)每個(gè)交大學(xué)子，您的品德將永遠(yuǎn)鐫刻在交大的史冊(cè)上!
為了便于您的捐贈(zèng)，對(duì)圖書(shū)(款)捐贈(zèng)事宜說(shuō)明如下：
一、捐贈(zèng)圖書(shū)需為品相保持基本完好，內(nèi)容適合我校工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)等6個(gè)學(xué)科門(mén)類40個(gè)專業(yè)的學(xué)生和教師閱讀的各類圖書(shū)。
二、所贈(zèng)圖書(shū)歸大連交通大學(xué)所有，將被加蓋印章注明捐贈(zèng)來(lái)源。圖書(shū)館將秉承“物盡其用”的原則，依據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確定收藏、保管和加工處理的方式并編入圖書(shū)館“館藏書(shū)目查詢”目錄。
三、學(xué)校成立專項(xiàng)賬戶，所捐贈(zèng)款項(xiàng)專門(mén)用于圖書(shū)資源建設(shè)的投入。所捐書(shū)款可按捐款人的要求購(gòu)買(mǎi)指定圖書(shū)，并加蓋印章注明捐贈(zèng)來(lái)源。
四、捐贈(zèng)明細(xì)將分別在校友總會(huì)網(wǎng)站和圖書(shū)館網(wǎng)站上公布。
五、校內(nèi)教學(xué)單位負(fù)責(zé)本單位教工及學(xué)生的捐贈(zèng)活動(dòng)，并將所接收的捐贈(zèng)圖書(shū)統(tǒng)一送交大連交通大學(xué)圖書(shū)館采編部104室。
六、各職能部門(mén)捐贈(zèng)的圖書(shū)可以直接到大連交通大學(xué)圖書(shū)館采編部104室辦理捐贈(zèng)手續(xù)。
七、校友和企業(yè)捐贈(zèng)的圖書(shū)由校友總會(huì)收集后送交大連交通大學(xué)圖書(shū)館采編部104室。
__學(xué)院圖書(shū)館。
20__年__月__日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己，給予自己知識(shí)的書(shū)籍。到哪都帶著它們，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書(shū)以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn)?！皶?shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈??！鄙斐瞿銈兊氖?，捐獻(xiàn)一書(shū)本，讓書(shū)本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神。
“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香?！币槐臼褂眠^(guò)的.書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋。今天，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā)，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書(shū)對(duì)象：全體在校生。
二、募捐書(shū)籍：
1、輔導(dǎo)資料;。
2、課外讀物;。
3、科普性書(shū)籍和雜志;。
4、其它積極向上、健康有益的書(shū)籍。
三、捐書(shū)用途：經(jīng)挑選，合適的書(shū)籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)系統(tǒng)，提供同學(xué)借閱。
四、捐書(shū)時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效。
五、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館。
聯(lián)系人：x老師。
聯(lián)系電話：
圖書(shū)角的建議書(shū)篇二十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你收拾房間的時(shí)候，一定會(huì)有那么一些昔日陪伴自己，給予自己知識(shí)的書(shū)籍。到哪都帶著它們，是那么笨重;扔掉又非?？上?當(dāng)作廢紙賣(mài)掉，自然是對(duì)知識(shí)的褻瀆。那么，就把你們手中那些凝聚著人類智慧、給予豐富營(yíng)養(yǎng)的輔導(dǎo)資料、參考書(shū)以及課外讀物作為一份珍貴的禮物捐獻(xiàn)出來(lái)給那些還沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)們吧，讓它們的價(jià)值得以充分體現(xiàn)?！皶?shū)頁(yè)因?yàn)榉瓌?dòng)而飛翔，知識(shí)因?yàn)榉窒矶魈省！鄙斐瞿銈兊氖?，捐獻(xiàn)一書(shū)本，讓書(shū)本充實(shí)我們的生活，讓知識(shí)的小溪在我們的校園每個(gè)角落里流淌。等到你們離開(kāi)這充滿生機(jī)的美麗校園時(shí)，也會(huì)對(duì)母校留下一份溫馨的記憶;當(dāng)你們走向世界尋找新的人生坐標(biāo)時(shí)，也為之后的學(xué)弟學(xué)妹留存一份奉獻(xiàn)的精神。
“贈(zèng)人玫瑰之手，歷久尤有馨香?！币槐臼褂眠^(guò)的書(shū)，對(duì)你來(lái)說(shuō)可能微不足道。但是，我們相信聚少成多，聚沙成塔，萬(wàn)涓成流，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，最后必將匯成愛(ài)的海洋。今天，憧憬于未來(lái)，你們將從安徽中加出發(fā)，展翅翱翔。在這里請(qǐng)接受我們對(duì)你們深深的祝福：祝福你們明天更美好!
一、捐書(shū)對(duì)象：全體在校生。
二、募捐書(shū)籍：
1、輔導(dǎo)資料;。
2、課外讀物;。
3、科普性書(shū)籍和雜志;。
4、其它積極向上、健康有益的書(shū)籍。
三、捐書(shū)用途：經(jīng)挑選，合適的書(shū)籍將直接編錄進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)系統(tǒng)，提供同學(xué)借閱。
四、捐書(shū)時(shí)間：自倡議之日起至長(zhǎng)期有效。
五、捐贈(zèng)地點(diǎn)：校圖書(shū)館。
聯(lián)系人：*老師。
聯(lián)系電話：152。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇二十二
各位同學(xué)：
為了讓更多的同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、營(yíng)造書(shū)香校園，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議：各班級(jí)迅速行動(dòng)起來(lái)，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級(jí)圖書(shū)角。
正如大文豪蕭伯納所說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！边@正是我們要組建班級(jí)圖書(shū)角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書(shū)，一個(gè)班級(jí)幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識(shí)!此外我們也可以從零花錢(qián)里節(jié)省出一部分，請(qǐng)老師開(kāi)出“成長(zhǎng)書(shū)單”，集體購(gòu)買(mǎi)我們最需要、對(duì)我們最有幫助，也是我們最想看的好書(shū)籍。
讓我們?nèi)巳藭?shū)包里都有課外書(shū)，人人都有書(shū)讀，人人都比著讀書(shū)，人人都交換著讀書(shū)，人人都投入地讀書(shū)，讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書(shū)香氛圍真正的在我校在我們同學(xué)之間彌漫開(kāi)來(lái)。
同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧，貢獻(xiàn)我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級(jí)圖書(shū)角，讓我們更快更好地投入到知識(shí)的海洋中去吧!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日。
圖書(shū)角的建議書(shū)篇二十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，書(shū)是人類的老師，是進(jìn)步的階梯。破壞有關(guān)中國(guó)文化的書(shū)，就像是在破壞中國(guó)歷史文化。為了能讓大家讀到更好的書(shū)，我向同學(xué)們提出“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”倡議書(shū)：
一、圖書(shū)角的書(shū)是公共資源，同學(xué)們應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，小心使用。
二、讀書(shū)時(shí)，不能圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)答案。不能剪、撕。
三、閱讀完應(yīng)還回原處，方便其他同學(xué)借閱。
四、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，尊重圖書(shū)，保護(hù)圖書(shū)。
五、不能折角，如要記錄讀到哪，可以用書(shū)簽。
六、書(shū)上的知識(shí)可以帶走，但圖書(shū)請(qǐng)讓它待在他自己的家。除了指紋什么也別留下。
同學(xué)們，你們愛(ài)閱讀嗎？如果愛(ài)，那請(qǐng)你遵守以上條款，愛(ài)護(hù)書(shū)籍。文明閱讀，愛(ài)護(hù)圖書(shū)從我做起。讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)吧。
建議人：xxx
日期：xx年xx月xx日
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14453169.html】
