淡抹了年華高考范文（15篇）

環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)，我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。怎樣確定你的寫(xiě)作目標(biāo)是一個(gè)重要的問(wèn)題，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，你才能做出有針對(duì)性的計(jì)劃。以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問(wèn)題時(shí)參考和借鑒。

淡抹了年華高考篇一

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車(chē)掀起滿地灰塵，我低頭繞開(kāi)，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。

時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng)，想按下綠色的`電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時(shí)候陪我去??！不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎？我等你很久了！”“白癡??！你著什么急？馬上放暑假了?。〉綍r(shí)候一起去?！?/p>

這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過(guò)盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”

我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞?，?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！

1、新穎的角度。文章以“淡抹了年華”為標(biāo)題，意在告訴我們，良好的同學(xué)關(guān)系即使被時(shí)間淘洗，也不會(huì)被人遺忘，留給我們的都會(huì)是清晰美好的回憶。

2、唯美的抒情。文章以散文化的語(yǔ)言，唯美的抒情，給讀者呈現(xiàn)了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調(diào)子，把良好的同學(xué)關(guān)系的回憶變成了一篇唯美的詩(shī)歌，讀給我們聽(tīng)，讓我們體會(huì)同學(xué)之間的關(guān)系多么值得珍重?。?/p>

3、巧妙的構(gòu)思。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特點(diǎn)來(lái)行文，但又不拘于此，考生是善于在關(guān)節(jié)點(diǎn)處語(yǔ)出驚人，如“所有的東西都是在遠(yuǎn)處之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路”，不僅在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上，也點(diǎn)破了散文的“神”。

淡抹了年華高考篇二

如果一個(gè)人開(kāi)始慢慢地喜歡上回憶，那么說(shuō)明他已經(jīng)漸漸變老了，即使不是身理上變老，他的心也在慢慢蒼老，即便說(shuō)不上蒼老，那么也在變得成熟，他的心已不再“年輕”。

――題記。

午后的陽(yáng)光若無(wú)其事的溫暖，溜過(guò)了我寒冷的年華，可我的心還是略感凄冷。

一路平平淡淡的走來(lái)，且停且走，一晃20來(lái)個(gè)年歲就這樣溜了過(guò)去。年華太有深意，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大喜大悲，我也沒(méi)有遭遇過(guò)什么大風(fēng)大浪，我也不懂得什么才叫傷春悲秋、什么才叫大徹大悟，我就懂得簡(jiǎn)單地生活。

我們的過(guò)去是段安靜的年華，有時(shí)候，歲月讓我們別無(wú)選擇，迫不得已我們只有順其自然隨遇而安。一路上的耳聞目睹，讓我們新奇過(guò)，也讓我們心煩意亂過(guò)。很多時(shí)候，不是我們選擇生活，而是生活選擇了我們;很多時(shí)候，我們看著事態(tài)的發(fā)展，卻無(wú)能為力。世界每天都在發(fā)生變化，我們的心慢慢變老，我們變得不再那么大驚小怪。我們變得復(fù)雜，同時(shí)我們也變得簡(jiǎn)單，心煩的時(shí)候找個(gè)人聊聊天掙脫陽(yáng)光沖擊不垮的孤獨(dú)感，或者聽(tīng)聽(tīng)歌、一個(gè)人單純的發(fā)發(fā)呆看看天空欲哭無(wú)淚的樣子，或者漫無(wú)目的的一個(gè)人四處走走只為安頓一下遺失的靈魂，抑或想想發(fā)生的開(kāi)心的或不開(kāi)心的事找個(gè)心靈的棲息之所。

逝去的年華是一份珍貴的回憶，那些回不去的往事已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，仿若我們只是漫漫大漠里的一粒塵埃，世界太大卻找不到棲身之所，那些曾經(jīng)珍惜的人和事已不再重要。仿佛老去的年華太遙遠(yuǎn)，又仿佛就在昨天，越過(guò)萬(wàn)水千山，心也跟著受累，我們愛(ài)過(guò)自己，我們也恨過(guò)自己，我們責(zé)備過(guò)他人，我們也關(guān)心過(guò)他人，來(lái)來(lái)往往的人和事，構(gòu)成了我們是非曲折的年華。

逝者如斯夫，不舍晝夜，回眸處，已是風(fēng)沙彌漫。在這無(wú)盡的時(shí)空里，塵世間只是簡(jiǎn)單地以一種空虛填補(bǔ)另一種空虛。我們大概不能再像以前一樣了。年華嘩啦啦的流淌，可是陽(yáng)光與風(fēng)雨曾經(jīng)出現(xiàn)在誰(shuí)的記憶里，這些只有自己知道。

也許我們的心里藏有一個(gè)海洋，流出來(lái)的卻是兩行清淚，可我并不感到孤單，我只是簡(jiǎn)單地喜歡書(shū)寫(xiě)凄涼。曾經(jīng)我們敷衍的情緒，在別人記憶的曲線里漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)言。難道曾經(jīng)的悸動(dòng)，只是歲月留給我一個(gè)人的錯(cuò)覺(jué)，我有點(diǎn)不相信自己的眼睛。我沒(méi)有哭泣，只是學(xué)會(huì)了思念而已。

曾經(jīng)我們也有過(guò)如海子一般“面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好愿景，曾經(jīng)我們也為“那一年”的往事刻骨銘心，曾經(jīng)我們也不知道忙碌夜夜狂歡，曾經(jīng)我們也有過(guò)假裝欺騙自己……在我們過(guò)去的時(shí)光里，一件件悲傷的、快樂(lè)的往事像一粒粒珍珠般串聯(lián)在一起，構(gòu)成了我們?nèi)缁ㄋ朴竦哪耆A。

回首似水流年，內(nèi)心莫名的寧?kù)o，也許是我們的心慢慢變老漸漸遠(yuǎn)離年輕。曾經(jīng)，我們會(huì)為某件事傷心欲絕，也會(huì)為某件事歡心跳躍，我們會(huì)愛(ài)某個(gè)人愛(ài)到死去活來(lái)，我們也會(huì)恨某個(gè)人恨到不能自己，我們可以愛(ài)，我們可以恨，但我們不可以漫不經(jīng)心。然而，年華像風(fēng)里的白樺葉一般被風(fēng)弄得沙沙作響，可我們現(xiàn)在的心平靜得就像溪水般緩緩流淌，原來(lái)誰(shuí)都可以不用顧忌著誰(shuí)，原來(lái)誰(shuí)都可以忘記離合悲歡，誰(shuí)都可以簡(jiǎn)單地生活。

年華太有深意，天空飄過(guò)點(diǎn)點(diǎn)淚滴，太陽(yáng)別有深意地躲進(jìn)了云層深處，起風(fēng)了……。

淡抹了年華高考篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。

對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

17歲以前的'我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車(chē)掀起滿地灰塵，我低頭繞開(kāi)，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。

時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng)，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時(shí)候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時(shí)候一起去?！?/p>

這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過(guò)盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞?，?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

淡抹了年華高考篇四

淡抹了的年華。開(kāi)始的開(kāi)始，是我們?cè)诔?，最后的最后，是我們?cè)谧摺?/p>

時(shí)光是最好的橡皮擦，可以把我們?cè)詾楦畹俟痰挠洃洸恋母筛蓛魞簦欢B同一直念念不忘的人和事也消失殆盡。

原來(lái)生活就像趕車(chē)，每一站，陪在我們身邊的都是不同的笑臉。原以為可以牽著你的手，一起趕下一班車(chē)，可終究被人群沖散了，是我們的感情太脆弱，還是現(xiàn)實(shí)太殘忍？原來(lái)，一直都是我沒(méi)有看清友誼。

當(dāng)陽(yáng)光照亮提醒黎明的蘇醒，我們都試著學(xué)會(huì)拋棄過(guò)去。迷茫和局促的環(huán)顧四周，陌生人臉上燦爛的笑臉刺痛我的雙眼，連帶著心也微微戰(zhàn)栗，無(wú)助地抱緊雙膝，腦海里閃過(guò)的都是舊時(shí)光，還是在懷念。

天邊的太陽(yáng)很晃眼，眼角的淚貼著臉頰滑下，泛著點(diǎn)點(diǎn)亮光，緊張和害怕更甚。我是一個(gè)丟不下舊時(shí)光的孩子，在那里迷失步伐，困在里面不想再出來(lái)。原來(lái)，盡管友情再冷漠，我也還是不舍得丟下。

她們說(shuō)的，歲月曾經(jīng)含情脈脈。時(shí)光催促，人們匆匆畫(huà)下句點(diǎn)，一切的句點(diǎn)。我任性的把友誼放進(jìn)保溫瓶，以為能天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變，可是，我卻忽略了，即使是最好的保溫瓶，水也會(huì)漸漸變涼，最后涼刺骨。

我們的友誼在時(shí)間的無(wú)情下，變得冰涼，如陌路人，是否我們?nèi)鐣r(shí)間般無(wú)情。我們微笑走開(kāi)，把曾經(jīng)放飛，一切不再，我們依然是我們，只不過(guò)不再是我和你。原來(lái)，在事實(shí)面前，我們都學(xué)會(huì)了接受。

一筆一劃，劃過(guò)了小哀傷，時(shí)間是最好的醫(yī)生，淡抹了小年華。

淡抹了年華高考篇五

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

4月29日，尚先生手機(jī)落在出租車(chē)上，他隨后撥打了該手機(jī)，但對(duì)方接通后又掛掉，尚先生又發(fā)信息過(guò)去，表示愿意花元“買(mǎi)”回手機(jī)，一個(gè)小時(shí)后，收到回復(fù)，對(duì)方愿意歸還手機(jī)，見(jiàn)面后才發(fā)現(xiàn)，撿到手機(jī)的是一個(gè)年輕人，尚先生要酬謝對(duì)方，年輕人交還手機(jī)后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

當(dāng)天晚上，記者聯(lián)系到那個(gè)年輕人，年輕人說(shuō)，我本來(lái)無(wú)意歸還手機(jī)，但是看到手機(jī)里的照片和信息，發(fā)現(xiàn)機(jī)主剛剛給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款，很受感動(dòng)，我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心，我也要像尚先生一樣，多一份愛(ài)心。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時(shí)的我，敢這么說(shuō)，還不懂得什么叫做憂傷。周?chē)泻芏嗪猛瑢W(xué)，可以讓我不開(kāi)心的時(shí)候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的.微笑，無(wú)論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會(huì)最大限度地包容我，也許她們會(huì)因?yàn)槲疫^(guò)分的蠻橫而生氣，沒(méi)關(guān)系，她們第二天照樣會(huì)和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無(wú)理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來(lái)路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時(shí)的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車(chē)掀起滿地灰塵，我低頭繞開(kāi)，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識(shí)。

遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來(lái)她也當(dāng)我是個(gè)陌生人。

時(shí)間是最無(wú)情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動(dòng)的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會(huì)有一瞬間的沖動(dòng)，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說(shuō)：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時(shí)候陪我去啊!不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎?我等你很久了!”“白癡啊!你著什么急?馬上放暑假了啊!到時(shí)候一起去。”

這是我們?cè)?jīng)有過(guò)的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過(guò)盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢?”

我又想，有些東西是沒(méi)那么容易就被時(shí)間打敗。比如我們?cè)诓煌牡胤娇赐徊侩娨晞?，?dāng)看見(jiàn)女主角離開(kāi)男主角時(shí)，你發(fā)短信跟我說(shuō)：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長(zhǎng)就是這樣，痛并快樂(lè)著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無(wú)所畏懼的長(zhǎng)大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧!

淡抹了年華高考篇六

思念如潮，似溫泉流淌，涌入繁華的記憶，芬芳在流年的歲月中。

輕輕搖響手中的銅鈴，慢慢地將心中的祝福融入風(fēng)中，隨著氣流涌向荷花的深處，沖淡那里的寂寞與平靜，而鈴聲在蘆花里盤(pán)旋不盡，那流連往返的韻味回蕩在小船的周?chē)?，冷冷涼涼的感覺(jué)，微微地觸及到我的思念，此一景象亂了我的心池，那個(gè)年月的浪漫與瀟灑的景致浮現(xiàn)在我的記憶里，哪里有訴得盡的相思，回旋完的哀愁，多情真是煩惱，流年飛雨落紅也無(wú)法忘記未改的容顏，那一時(shí)光里定格了你的表情，凝固在我的記憶里，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)的依舊是那樣清晰的眸。

我痛，我思，我放棄……。

雨來(lái)花開(kāi)，花落雨去，秋來(lái)風(fēng)散的景色，冷冷的凄涼流進(jìn)我的心扉。

陽(yáng)濃如火時(shí)，染紅了每一根枯草，渲染了每一片落葉，映襯了湖面上的波紋，枯干的荷花與浮葉飽嘗著憔悴與枯榮，飛鴻眷戀徘徊投入到遠(yuǎn)征的行列，正如你的身影在一葉輕舟之上眷顧張望，揮一揮手，眼眸流下一串串晶瑩的夕陽(yáng)，匆匆隨風(fēng)搖離我的港灣，一種惴惴的揮手在湖面的'水平線上消失。

繁華如空，往事如新，一個(gè)心的孤寂流落，思念你，不知你如何，折疊一只紙船，畫(huà)上半窗疏影，畫(huà)上一抹紅霞的祝福，畫(huà)上一縷牽掛的符號(hào)，連同我的微笑一起送去。在深秋的夕陽(yáng)里握住一把流沙，順風(fēng)揚(yáng)起，就會(huì)感覺(jué)到你的幸福和快樂(lè)，感覺(jué)到你的離愁別緒，感覺(jué)到你也是接著一顆心的思念而孤獨(dú)在寂寞之中。

漸漸的老了，年輪里的記憶悄悄地溜走了許多瑣碎，僅僅屬于你我的記憶卻如此的清晰明目，如此地纏綿縈繞不休，如此地漂泊不定，那一身白色的素裝反倒絢麗多彩般婀娜多姿起來(lái)，驚艷著我的夢(mèng)，牽動(dòng)著我的魂，尤其那眉清目秀的干凈惹人喜歡，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的粉艷胭脂的裝扮，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的香水的味道修飾，就像雨后的滴水蓮一樣清白潔明，靚麗在蘆花的深處，又像一只待飛的丹頂鶴，環(huán)顧著蘆花里隱深了的略略的影子，那種說(shuō)不清楚的感覺(jué)浮在眉梢之間，還了我一個(gè)坦蕩的答案。

世間是一盤(pán)輪子，生命卻是一條線。如果終點(diǎn)我們能夠相遇，那便是一個(gè)最美麗的結(jié)。

淡抹了年華高考篇七

翻開(kāi)記事本，發(fā)現(xiàn)里面稚拙的涂鴉開(kāi)始漸次泛黃，枝頭停駐的紙鳶聆聽(tīng)了一個(gè)又一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛季節(jié)里曲終人散的歌。

我們清醒又糊涂，單純又復(fù)雜?？偸顷P(guān)懷與安慰，找個(gè)人說(shuō)話，撥動(dòng)心中最柔軟的弦。喜歡以來(lái)的感覺(jué)，帶給人的安全感。但有時(shí)又會(huì)倔強(qiáng)地畫(huà)地為牢，對(duì)周遭充滿淡漠疏離，拒絕往來(lái)。當(dāng)瞬間華麗的傷痛遇到盛大的溫暖，我們由心而生的歉意也隨影同行。

我們薄如蟬翼的心事經(jīng)不起歲月的跌宕，那些在落葉上寫(xiě)詩(shī)的心情、那些刻在椅子背上的、那些蒙塵的`尺素、那片夾在《席慕容詩(shī)集》里未寄的花瓣：在我們念念不忘的日子里，開(kāi)出一片無(wú)塵的風(fēng)景。

在這個(gè)或悲或喜，或行或停的世界里，我不止一次地獨(dú)步于秋葉凋零的陌上，風(fēng)塵吹盡，繁華依舊；影子被夕陽(yáng)將盡的幽怨渲染成一片。曲水持觴，逆流成河，心情卻是黃花初綻清明時(shí)節(jié)的微雨，無(wú)聲無(wú)息，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻早已是憂傷滿地。青蔥歲月里我們總是哀傷得莫名其妙，卻又容不得半點(diǎn)褻瀆。

不了解“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的落寞，怎知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離別之苦？說(shuō)不出“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合,周記，乃敢與君絕”的誓言;更經(jīng)受不了“多情自古傷別離，更那堪、冷落清秋節(jié)”的心痛。

曾對(duì)陌生人沉默不語(yǔ)，蜷縮在自己卑微的世界里，沉思處盡是傷痛。成長(zhǎng)的每個(gè)瞬息之間，都倉(cāng)促地湮沒(méi)在歲月的長(zhǎng)河中，漣漪是隱隱的悲喜和無(wú)常。或許是回憶讓人有了歷史感，是思念讓人懂得了滄桑，是和失敗讓我看到了輪回之更替。

我們因?yàn)樘拺堰^(guò)去，偶爾失去了現(xiàn)在。因用錯(cuò)位詮釋了歷史，所以只望到頹廢的前塵光景。

我們透過(guò)了層層灰白，才終于望到湛藍(lán)色的天空，還有那匹忽然過(guò)隙的白駒，如同我們渺滄海之一粟的人生，匆匆而過(guò)。歲月像握在手中的細(xì)沙，握得越緊，流失的越多。

淡抹了年華高考篇八

眼前的一本本五彩繽紛的書(shū)，已經(jīng)陪伴我五年了。她，像我的知心朋友，在我陷入困境時(shí)，與我并肩作戰(zhàn)；當(dāng)我渴求知識(shí)時(shí)，她是我的好老師，把慒懂的我教導(dǎo)成了聰明能干的好學(xué)生。

記得，我愛(ài)上了楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》是在二年級(jí)。《日記》中一個(gè)又一個(gè)的主人公都有自己的夢(mèng)想，它們?yōu)榱藟?mèng)想，堅(jiān)持不懈，勇敢?jiàn)^斗，即使身上傷痕累累，也永不放棄自己的夢(mèng)想！最讓人感動(dòng)的當(dāng)然是笑貓，笑貓為了理想不怕吃苦受挫，終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的心愿。我被笑貓與它們的孩子們的精神深深震撼了。

不久后，我又喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)，其中讓我感觸最深的是《鬼狗》這本書(shū)。鬼是一只巨犬，兇猛無(wú)比，在它的字典里，沒(méi)有“退縮”二字，獵人將鬼重重包圍，里三層外三層，把鬼打得血跡斑斑，那氣場(chǎng)，連老虎也要害怕！可鬼沒(méi)有膽小，反而迎面去咬在它的頭上揮舞著的無(wú)情棍棒。我情不自禁地放下書(shū)，臉上，早已淚落如珠。

一晃就是好幾年，今天，我又捧起《鬼狗》。當(dāng)我看到鬼與阿爾斯楞愉快的玩耍，并被白寶音格圖收留時(shí)，我笑出了聲。不禁感嘆：熱愛(ài)生命，堅(jiān)持到底的人，都會(huì)擁有自己的理想歸宿！

時(shí)光老人像開(kāi)著火箭將我們載向長(zhǎng)大的未來(lái)，在這個(gè)漫長(zhǎng)又迅速的過(guò)程中，我們有時(shí)玩風(fēng)，有時(shí)逐月，有時(shí)曬曬太陽(yáng)，有時(shí)賞賞鮮花，身邊的一切是美好的。但是，最美好的是那些有書(shū)香彌漫的時(shí)光，因?yàn)?，?shū)香撲面而來(lái)的何止僅是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗世界，更是人類(lèi)智者的深遂思想，和震撼人心的精神感動(dòng)。因此，我要對(duì)我的伙伴朋友們說(shuō)：那些有書(shū)香的年華，是我最銘記的歲月！

書(shū)，是人類(lèi)的知識(shí)源泉；書(shū)，是小鳥(niǎo)依靠的蒼天大樹(shù)；書(shū)，也是我最好的成長(zhǎng)同伴…。

淡抹了年華高考篇九

“加油！加油！”我聽(tīng)見(jiàn)半馬賽道邊的朋友們?cè)诓粩嗟貫槲覅群爸?。我的大腦昏昏沉沉的，手臂幾乎是在機(jī)械化的擺動(dòng)，雙腿仿佛是磁石被磁鐵吸住一樣難以抬起來(lái)，而終點(diǎn)卻似乎離我十分遙遠(yuǎn)。腦海內(nèi)不斷有個(gè)人在對(duì)我說(shuō)：“放棄吧，放棄吧。”但我還是咬牙堅(jiān)持著。

恍惚間，四周的樹(shù)影漸漸與我的記憶疊合在一起，我仿佛看到了她——付老師站在跑道邊對(duì)我笑。

我的思緒突然飄回了七年級(jí)上半學(xué)期的體育課上。

付老師正在教導(dǎo)我們長(zhǎng)跑的技巧，我卻因?yàn)閷?duì)長(zhǎng)跑的一些恐懼與抵觸，隨意找了一個(gè)理由便請(qǐng)了假?，F(xiàn)在想想真是無(wú)比的可笑，這么荒謬的理由難道能騙得過(guò)老師嗎？可當(dāng)時(shí)我絲毫沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而因?yàn)樘舆^(guò)了“折磨”而洋洋得意。

后面的那節(jié)體育課付老師給我安排了補(bǔ)考。盡管我做好了心理準(zhǔn)備，可跑的時(shí)候心還是怦怦跳個(gè)不停，呼吸漸漸紊亂起來(lái)。跑到第三圈的時(shí)候，已經(jīng)心亂如麻的我，一不留神，被絆倒在地上，周?chē)耐瑢W(xué)連忙扶我去醫(yī)務(wù)室，我回頭望了一眼，卻正好對(duì)上付老師復(fù)雜的眼神。

那大概是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的眼神。好像混雜著不解、疑惑、疼惜，還有失望。我的心仿佛一瞬間涼了半截，怔在原地，大腦頓時(shí)一片空白，不斷涌出來(lái)的內(nèi)疚與自責(zé)使我不禁呆立住了。即使付老師已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)我怎么了，我也半天沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。

如果是其他體育老師這么看我，我或許不會(huì)太在意，可付老師不一樣。

付老師平時(shí)是一個(gè)溫和體貼的人。她會(huì)耐心的教導(dǎo)我們難懂的知識(shí)點(diǎn)，陪我們一起練習(xí)，在有人受傷時(shí)她的關(guān)懷總是迅速及時(shí)，以至于她的體育課一直是我心中最喜歡的課程之一。有一次外面下雨，付老師陪我們?cè)谑覂?nèi)玩“狼人殺”，與我們笑成一片，一瞬間仿佛成了我的一個(gè)朋友般親近而和諧。

可現(xiàn)在呢，我卻讓付老師這么失望、這么擔(dān)憂?？晌矣帜苈裨故裁茨兀窟€不是我自作自受的結(jié)果。

內(nèi)疚感折磨我大半個(gè)禮拜以后，我找付老師重新約上了補(bǔ)考時(shí)間，并每天早上來(lái)學(xué)校都在操場(chǎng)上練習(xí)。漸漸的我放下了對(duì)長(zhǎng)跑的畏懼，卻是拾起了一份證明我自己的決心。

終于到了補(bǔ)考的時(shí)候。站在跑道上，盡管心里還是緊張，我還是“義無(wú)反顧”地沖了出去。一圈又一圈，我迎著風(fēng)奔跑著，汗水順著我的臉頰淌下來(lái)，我卻無(wú)暇去管，因?yàn)榻K點(diǎn)已經(jīng)近在眼前。終于闖了過(guò)去，我順著慣性往前跌了幾步，一抬頭，就看見(jiàn)付老師對(duì)我露出了贊許的眼神。她對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)到：“我就說(shuō)嘛，你肯定會(huì)很不錯(cuò)的表現(xiàn)啊?！?/p>

那聲音，好像一直回蕩在半馬長(zhǎng)跑的賽道旁。賽道旁的景色漸漸褪去，而我依然站在長(zhǎng)跑比賽的賽道上。我的血液里一下子充滿了力量，精神為之一振。嘗試調(diào)動(dòng)起全身的力氣，我又一次義無(wú)反顧地沖了出去。終點(diǎn)與我的距離漸漸縮短，加油聲在耳中越發(fā)清晰。我已經(jīng)感覺(jué)不到累了。

突然歡呼聲就變大了好多。我停住腳步回頭看，終點(diǎn)線已經(jīng)被我拋在身后。喜悅與自豪充斥大腦，朋友們頓時(shí)一擁而上的與我慶祝，在我耳邊說(shuō)著什么，我全都沒(méi)聽(tīng)清。目光卻不由得投向遠(yuǎn)方。

在那里的人群中，似乎有那么一個(gè)身影站立著，對(duì)我豎著大拇指，在無(wú)聲地為我加油。

淡抹了年華高考篇十

有人說(shuō)，我們這些九零年代的孩子思想過(guò)于脆弱，習(xí)慣在頹廢中墮落。可是，他們那被世俗蒙蔽的瞳仁，哪里看得見(jiàn)我們平凡的軀殼里灼灼光華的清澈靈魂。我們?cè)诒姸嗟姆亲h中，越過(guò)屏障，穿過(guò)荊棘，用自己的方式，自己的影響把“非主流”變成了“主流”。

“45度角仰望天空，淚流滿面”，回頭想來(lái)，郭敬明式文學(xué)為非主流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)素顏的女子，著白襯衣，淡藍(lán)色的牛仔褲，一頭黑發(fā)在風(fēng)中飛揚(yáng)，背著一把木質(zhì)吉他，獨(dú)自漫步在光線柔和的林蔭下，靜靜地看著白云飄過(guò)，鳥(niǎo)兒飛過(guò)的.痕跡，將一個(gè)心痛的名字刻在風(fēng)上讓他飄到記憶延伸的地方，只留給我們一個(gè)落拓頹廢的背影，如此悵然，帶著決絕的美，讓人迷惑。這樣的畫(huà)面叫做非主流。這些畫(huà)面，有薄荷的氣息，淡淡的，綻開(kāi)著一朵朵清雅的花蕾。

這些花細(xì)碎，卻充滿惆悵與憂傷。眉尖輕蹙，在燈紅酒綠處黯然轉(zhuǎn)身，走向荒漠，眼角掛著淚珠，嘴角帶著微笑，在寂寥中假裝堅(jiān)強(qiáng)。九零后有著敏感卻不脆弱的心臟。在騰起的眼圈中，迷幻的雙眼看著自己的過(guò)去和未來(lái)一幕幕上演，敏銳的感受著酒精中每一度的感傷，好像受傷的小獸，在洞穴中添舐自己的傷口。就像那句話所說(shuō)，即使難過(guò)也要忍著，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大人。這是九零后非主流思想中的主流思想。敏感，憂愁，堅(jiān)強(qiáng)。

那些曾經(jīng)高懸在世界頂點(diǎn)的一個(gè)一個(gè)紅日，它們記得我們?cè)谶@個(gè)天地里留下的印記么？

我們?cè)诓賵?chǎng)背后刻下的悲傷，我們?cè)诰G蔭下昏睡的許多個(gè)下午，眼皮上滾燙的烈日仿佛是心臟呼應(yīng)出的暖。

一個(gè)又一個(gè)離去的少年，秋風(fēng)春雨不死，漫長(zhǎng)窒息的青春不死，昨日不死，我們悵然若失的學(xué)生年代不死，但他們慢慢在這個(gè)世界里蒼老。

別樣的年代，相似的青春。

悼念此刻青灰蒼涼的年華。

淡抹了年華高考篇十一

考生在填報(bào)志愿前，首先要了解今年可以填報(bào)幾個(gè)志愿。今年很多省份都合并了高考批次，這些政策上的改變，都會(huì)對(duì)考生報(bào)考志愿產(chǎn)生一定的影響。另外，批次合并后，考生的選擇變多，在志愿選擇上也增加了一些難度。考生和家長(zhǎng)對(duì)于志愿填報(bào)時(shí)間、批次、錄取規(guī)則等都要了解清楚。

考生在填報(bào)志愿時(shí)，重要的就是找準(zhǔn)自己的定位。最常用的定位方法就是線差法，考生在報(bào)考時(shí)可以看看近幾年的錄取線來(lái)大致估算自己的定位。

考生在選擇學(xué)校的時(shí)候，要盡量選擇名校，因?yàn)樵诰蜆I(yè)方面名校有很大的優(yōu)勢(shì)。另外要盡量選擇好的城市的大學(xué)，這樣對(duì)考生的以后的見(jiàn)識(shí)和未來(lái)就業(yè)前景都有很大幫助。最后就是盡量選擇以后想要定居的城市的大學(xué)，這樣畢業(yè)后對(duì)身邊的環(huán)境會(huì)比較熟悉。

考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，不要只顧選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，要盡量結(jié)合自己的愛(ài)好和興趣，之后兼顧著未來(lái)發(fā)展前景。專(zhuān)業(yè)的好壞時(shí)瞬息萬(wàn)變的，現(xiàn)在熱門(mén)不一定在考生大學(xué)畢業(yè)后還熱門(mén)，所以單純的看專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)是不科學(xué)的，要多方面綜合考慮。

淡抹了年華高考篇十二

天塌下來(lái)了，別怕有我扛，因?yàn)槁仿L(zhǎng)，要護(hù)著理想；三根和弦，一條真理在心臟，吉他在手上，我就歌唱。既然生來(lái)就各不相同，我就注定要做一次自己的英雄，生生不息，奔跑不已。

年輕的詩(shī)人麥芒滿懷熱情的詩(shī)句吟誦著：我的出生與死亡都是獨(dú)一無(wú)二的，上帝不會(huì)再派另一個(gè)人來(lái)領(lǐng)受這份恩賜。的確，我們的生命都是上天布澤的

雨

海豹人尼克胡哲，用他殘缺的身體撫慰了多少不安的

心靈

愛(ài)

是的，你不甘臣服于命運(yùn)，鑄造的輝煌，或許你不曾改變世界，可你改變了自己，你也是生命。

在最美的'年華里做最大的努力，這恐怕是我能想到的最美的事了，因?yàn)椴桓?，所以?shī)^斗。就算沒(méi)有萬(wàn)人為我寫(xiě)詩(shī)，沒(méi)有征服滾滾亂世，那些因?yàn)榭慕O而流出的血也是高貴的血。

人類(lèi)學(xué)家瑪克麗特朱克說(shuō)過(guò)：一小群有理想、有獻(xiàn)身精神的人能改變世界，請(qǐng)不要懷疑。前路漫漫，困苦與艱辛這樣多，而我們?nèi)阅坎恍币暤卮┰锦雇焕潜嫉娜巳?，無(wú)非是為了在路的盡頭，赤條條地站在上帝的面前而問(wèn)心無(wú)愧，誰(shuí)在乎金錢(qián)幾何，名權(quán)幾何，我已改變了我的世界，我從未懷疑。

大雄在《哆啦a夢(mèng)》全集中摔倒了14961次，被媽媽罵了7456次，摔進(jìn)陰溝967次，考零分502次，可是他仍然不愿意成為優(yōu)秀的孩子的陪襯，努力地成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天的我不夠好，可是再試試吧，說(shuō)不定明天會(huì)更好呢！他掛著眼淚說(shuō)。

大雄有哆啦a夢(mèng)的幫助，而我們有自己，沒(méi)有

什么

越平凡就越要努力，如果你終其一生都在為別人鼓掌，而從未邁開(kāi)自己的步伐，那你只是在逃避啊。若你問(wèn)我，這些努力有沒(méi)有意義，我不能回答，可它們都會(huì)令你無(wú)悔，這匆匆一次的人間，這樣也已足矣。

為自己戎馬征戰(zhàn)一次，去做自己的英雄，寫(xiě)自己的傳說(shuō)，待到沉劍埋名之時(shí)，便可以坦然處之。人生苦短，詩(shī)酒趁年華。

淡抹了年華高考篇十三

無(wú)言的，身旁涌起了奶白色的霧，霧里有一張泛黃的照片，上面應(yīng)著兩張燦爛的笑臉。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，它吹散了霧氣，吹來(lái)了依依往事。

奶奶穿著一套樸素的灰白色衣服，頭上扎這一條藍(lán)布小碎花的頭巾，脖子上搭著一條白色毛巾，左手挎著一個(gè)小竹籃，籃里鋪一塊潔白的棉布，悠閑自得地徜徉在茶樹(shù)之間。那一刻，奶奶仿佛與綠色精靈融為一體。茶樹(shù)與褲子之間摩擦而發(fā)出的聲音，好似一位曼妙的仙女在說(shuō)：“采茶咯，采茶咯，快來(lái)采茶咯！”茶葉上倒映著奶奶慈祥的面孔，滿足的笑容。奶奶翹著蘭花指，輕輕掐下茶葉細(xì)嫩的芽頭，輕快而又優(yōu)雅地放進(jìn)竹籃里，那時(shí)的.奶奶好像是一位華麗而不失端莊的貴婦人。

我被奶奶深深地吸引住了，于是我也模仿著奶奶的姿態(tài)，動(dòng)作，可我每次摘茶時(shí)都是把茶葉拔下來(lái)的，而且會(huì)把茶樹(shù)弄出很大的動(dòng)靜，讓整個(gè)茶樹(shù)都顫動(dòng)起來(lái)，動(dòng)作粗魯?shù)煤堋ｋm然奶奶會(huì)耐心的教我，但是我卻怎么也學(xué)不會(huì)。過(guò)了一會(huì)，我索性不摘了，坐在樹(shù)下慪氣，奶奶只是意味深長(zhǎng)地看了我一眼，竟歡快地唱起了歌，那歌聲仿佛有魔力似的，把我深深到吸引住了，使我不由得走向奶奶，跟著節(jié)奏摘起茶來(lái)，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“遇到困難與挫折，我們要勇于面對(duì)，選擇堅(jiān)持，甩甩頭，拋棄煩惱，迎接更美好的明天?！?/p>

每每我遇到不順心的事，我都會(huì)捧一盞清茶，輕輕呷一口，品味這盛在竹籃里的似水流年。

淡抹了年華高考篇十四

十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫(xiě)信給未來(lái)十八歲的你，時(shí)間在信紙之上流逝，時(shí)代在字里行間變遷，我個(gè)人的歡笑與汗水交融于新世紀(jì)的中國(guó)之追夢(mèng)與成長(zhǎng);我的夢(mèng)，溫柔地包容于偉大的中國(guó)夢(mèng)之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。

求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書(shū)聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢(mèng)想為何物。世界于我而言太過(guò)廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國(guó)流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無(wú)數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無(wú)數(shù)個(gè)小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國(guó)這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美!眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家!那一刻，我才懂得何為國(guó)，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)我生命的夢(mèng)。

在我成長(zhǎng)之時(shí)，我的夢(mèng)也在悄然成長(zhǎng)，而新世紀(jì)的中國(guó)亦在歷史的進(jìn)程中畫(huà)下了濃墨重彩的一筆。在追夢(mèng)途中，我與中國(guó)相伴。

我想，當(dāng)你拾起這個(gè)塵封的時(shí)光瓶時(shí)，我已成長(zhǎng)為社會(huì)的中堅(jiān)力量，成為航空隊(duì)伍中自豪的一員，為中國(guó)全面建成小康社會(huì)、社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了一份力量，與千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭，寫(xiě)就中國(guó)的春意盎然，寫(xiě)就中國(guó)夢(mèng)的春暖花開(kāi)。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來(lái)“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。

正在展信的你，是中國(guó)夢(mèng)的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢(mèng)想融于中國(guó)夢(mèng)，書(shū)寫(xiě)新的故事，新的傳奇，新的詩(shī)篇!

淡抹了年華高考篇十五

豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時(shí)。唐·杜牧《贈(zèng)別》詩(shī)：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！?/p>

1.這姑娘正值豆蔻年華,看起來(lái)頗有幾分動(dòng)人。

2.她正值豆蔻年華,當(dāng)然顯得分外美麗。

5.豆蔻年華的悸動(dòng)，散發(fā)著春的意韻;朝氣蓬勃的生命，綻放出清純而絢爛的鮮花;風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò)了春意盎然的年華。祝你生日快樂(lè)!

6.孩提之年、豆蔻年華、花信年華、韶華中年和富貴晚年是女子…。

7.朋友，當(dāng)你迎來(lái)豆蔻年華的生日時(shí)，愿你像一棵青青的翠竹，節(jié)節(jié)向上，而又處處虛心。

8.冬天沒(méi)有損害他的容顏,也沒(méi)有影響他的豆蔻年華.

10.豆蔻年華,這樣開(kāi)始,也這樣結(jié)束.

11.豆蔻年華無(wú)浪漫,舉足踏入是非圈;它人不壘墓,自己添磚瓦,幾度生死徘徊間,奈何放手不得;一心只望仇恨事,誰(shuí)知清水竹籃空.

12.閨房?jī)?nèi),一豆蔻年華的妙齡女子對(duì)鏡而坐,她明艷的俏臉上蕩漾著幸福的笑容,隱隱約約露出些許羞澀之意,這便是云國(guó)鳳丞相最疼愛(ài)的孫女鳳傾顏了。

13.從十三歲豆蔻年華,照顧到如今的溫婉少女。

14.一豆蔻年華的女孩閃著美麗若月的眼睛,拉著一位道古仙風(fēng)老人興奮說(shuō)道。

15.豆蔻年華驕傲,賞一曲江南煙雨俏。

16.那年他13,她14,正值豆蔻年華,她白皙的皮膚,像雪一樣,所以從小就有了一個(gè)叫“雪人”。

17.或許是以前沒(méi)有接觸過(guò)除了爺爺以外的男子,又或是豆蔻年華,情竇初開(kāi)。

18.身旁紅衣頭戴桃花,當(dāng)是豆蔻年華。

19.這名女子有一張皎月般的精致面容,腰肢纖細(xì),約莫豆蔻年華,身形修長(zhǎng)。

20.后面跟著的少女卻令人側(cè)目,明眸皓齒,豆蔻年華,大大的眼睛里充滿靈動(dòng)的神采,一襲紫色勁裝更脫得少女凹凸有致,曲線玲瓏。

21.豆蔻年華,花容月貌,也終歸于那一捧黃土。

23.本該是豆蔻年華,卻承載著如此沉重的壓力。

24.臉上還有著兩個(gè)酒窩,看上去十二三歲,正值豆蔻年華,倒是比少年略微小了一點(diǎn)。

25.畢竟貴族蠻,誰(shuí)家里沒(méi)有些個(gè)正值豆蔻年華的俏女仆?十一二歲就已經(jīng)初嘗男女之事、甚至突破了最后一步之類(lèi)的,根本算不得什么稀罕事。

26.實(shí)際上,豆蔻年華的如雪,也確實(shí)算得上是美女,美到她自己都覺(jué)得不負(fù)“如雪”。

27.好一個(gè)俊俏的女孩!豆蔻年華,身若柳絮,白璧無(wú)瑕,皎若秋月!

28.豆蔻年華時(shí)，他和她都有過(guò)很多很多的幻想，長(zhǎng)大以后會(huì)有什么樣的戀愛(ài)，會(huì)有什么樣的人生。

29.我懷念的,是懵懂無(wú)知的我遇見(jiàn)豆蔻年華的你,那種感覺(jué),是我一生中珍貴的。

30.夏侯淵的侄女?豆蔻年華?也就是十二三的小蘿莉?看著時(shí)間明明就是張飛那“閹人”。

31.她被禁錮于桂苑整整36年,從一個(gè)懵懂小孩到豆蔻年華再到人老珠黃,她在桂苑浪費(fèi)了自己生命里最美好最寶貴的時(shí)光。

32.在墓地旁邊經(jīng)?？梢哉业綍?shū)信體詩(shī)，在便箋上潦草寫(xiě)下的豆蔻年華的浪漫詩(shī)，還有親切的獻(xiàn)辭。

33.他有看向內(nèi)房,這才發(fā)現(xiàn),床上還躺著一個(gè)人,一個(gè)女人,一個(gè)正值豆蔻年華的少女,也是一具女尸。

34.才回首,過(guò)往的路上除了歲月流逝的那一抹無(wú)奈、就只留下這不思上進(jìn)的豆蔻年華。

35.這可不行,蘇林,你的光陰費(fèi)得起,可是我們家子衿大好的豆蔻年華耽誤不得。

36.只要有幸成為貴族男子,就能在節(jié)日期間享受到不止一個(gè)豆蔻年華、風(fēng)情各異的美少女侍寢。

37.早飯是在正房堂廳中吃的,除了早上見(jiàn)過(guò)的陶云志的三位親人外,凌云志還見(jiàn)到了陶云志的同胞小妹陶小萼,一位豆蔻年華的小美人。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14455071.html】