感悟是人們在面對事物和經(jīng)歷時所產(chǎn)生的深刻思考和領(lǐng)悟。它可以讓我們更全面地理解人生和世界,讓我們的思維更加開闊和深入。感悟是一種通向智慧和成長的橋梁,它能夠幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足,更好地改進自己。感悟是一種內(nèi)心的體驗,它不僅可以讓我們更好地認(rèn)識自己,還可以幫助我們理解他人的困惑和痛苦,增強對世界的關(guān)懷和理解。感悟是一種積極向上的情緒和思維方式,它可以幫助我們從挫折和困難中尋找到新的希望和動力。感悟是一種寶貴的財富,它能夠讓我們更加珍惜生活中的每一刻,從而過上更加充實和有意義的生活。感悟是一種永恒的追求,它可以讓我們在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)更多的真理和智慧。感悟是一種與生活和真理相聯(lián)系的智慧,它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考力。感悟是一種心靈的抒發(fā)和思考,它可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心和外界的變化。感悟是一種反思和總結(jié)的過程,它可以讓我們更好地認(rèn)識自己的成長和不足,從而更好地提升自己。感悟的總結(jié)要注重客觀性和嚴(yán)謹(jǐn)性,不能夸大事實或歪曲真相。這是一些關(guān)于生活、學(xué)習(xí)和工作等方面的感悟經(jīng)典范文,希望對大家有所幫助。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇一
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內(nèi)容是:從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因為家里非常窮,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進去??伤麄儏s把馬良趕了出來,馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)畫畫?”
從此馬良下了決心想要學(xué)畫畫。因為沒有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來,他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來這是一只神筆。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風(fēng),風(fēng)越來越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這個故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。今后,我要用我的'愛心和自己的能力來幫助別人,因為幫助別人就是幸福自己。
今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫,但是因為家里很窮,買不起紙和筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個夢:房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對他說:“馬良,記住你自己說過的話———專給窮人畫畫?!瘪R良一覺醒來,發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良,因為他有一支神奇的筆,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實在太可憐了;我要給海倫凱勒。
畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,咱們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣,我都會向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂于助人。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇二
今天,我讀了一篇名為“七色花”的文章。
這篇文章的主要內(nèi)容是:有一天,當(dāng)你再次買甜甜圈時,你遇到了一位老婦人,所以珍妮把她的情況告訴了她。然后,她給了珍妮一朵七色的`花。珍妮用這朵七色的花做了七件事。在我看來,珍妮做的最有意義的事情之一就是把最后一片花瓣給小男孩,讓小男孩有一雙健康的腿。
這篇課文讓我明白:送玫瑰,手留余香。意思是:幫助別人,快樂自己。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇三
我讀過《優(yōu)秀品質(zhì)故事》,其中最喜歡的是《七色花》。
珍妮在森林里得到了一朵神奇的七色花。起初,她用七色花玩耍,后來她用七色花幫助一個小男孩。
珍妮很有愛心,她把愛送給了最需要幫助的人。
孩子們,我們應(yīng)該向珍妮學(xué)習(xí),有一顆善良的.心來幫助那些有困難的人。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇四
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。
我們說的馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。
馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?!半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。
可是消息傳開了,贓官叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,贓官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。贓官帶著幾個隨從立刻跳上大船?!帮L(fēng),快畫風(fēng)!”贓官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。
我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點也不珍惜。看了這個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇五
這個暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》,當(dāng)我翻開這本書時我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個非常喜歡畫畫的小朋友,他非常的善良和努力。雖然一開始他沒有筆,但是他會用樹枝在地上畫畫,用木炭在墻壁上畫畫,用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢中一個白胡子老爺爺送了他一枝神筆,從此馬良用這只神筆畫的畫都會變成真的。于是他給村里的鄉(xiāng)親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉(xiāng)親都有了農(nóng)具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
哈哈!我真是太喜歡這個故事了,真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。
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神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇六
今天,我讀了七色花的故事。故事講述了:一位老婦人給了珍妮一朵七色的花,她對她說:“只要你撕下一片花瓣,說出你的愿望,就可以實現(xiàn)?!闭淠萦昧肆ò辏€有一片花瓣,她看到長凳上的小男孩,珍妮想和他玩捉迷藏,但小男孩是瘸子,珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來幫助小男孩健康。
面對困難的`朋友,這個故事教會我們慷慨地給予友好和無私的幫助。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇七
從小到大,我讀了不少書,但我最愛看的,還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。
《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會活動家。因為創(chuàng)作《神筆馬良》,而被譽為神筆馬良之父,下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!
很久以前,有個窮孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是沒錢買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫畫,見到什么畫什么,終于,有一天,他夢見了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫畫。”馬良醒來后,立刻畫了一只公雞,沒想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來,原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑?,一心一意為窮人畫畫,利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫畫了。
馬良,這個有一支神筆的年輕人,他是中國孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大,嶄傳長存。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇八
最近我在看一本書,它的名字是《神筆馬良》,這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫,怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M書的世界吧!
有一個孩子他的名字叫馬良,他是個孤兒從小父母就死了,馬良很喜歡畫畫,也特別渴望有一支筆。但是,他家里很窮沒有錢買筆,因此他時時刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢,夢到有一位老神仙送給他一支神筆,馬良用它畫鳥,鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚,魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛,水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品,卻斷然拒絕為財主和皇帝畫金山,銀山與搖錢樹。他勇敢地同強者的威逼利誘作斗爭,并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚了馬良的堅毅不屈,勇于同邪惡勢力抗?fàn)幍木?,也揭示了畫師財主?狡詐,貪婪的行為。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇九
今天我讀了《神筆馬良》的故事,故事實說,從前,有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫,見什么畫什么。他到山上打柴時,就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了,馬良畫的東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!
有一天,馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆,夢醒后,老頭不見了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來,他用筆畫一條魚,魚彎彎尾巴,游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫?;实劬蛽屜埋R良的神筆,還把他打入了天牢??墒牵实勰昧斯P不會用只好又把馬良放了出來,馬良拿了神筆花了一個無邊的大海,海中央有個小島,島上有一顆又高又大的搖錢樹?;实坌募北阕岏R良畫了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了?;实塾肿岏R良畫風(fēng),馬良就把風(fēng)畫的越來越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事,我的感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里,我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)砹松羁逃∠蟆?/p>
這本書主要講了馬良這個孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮,買不起筆。于是,他就上山砍柴,自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫,村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚,一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前,說:“你這個孩子應(yīng)該有一支神筆?!闭f完,老神仙爺爺就給了馬良這支神筆,就消失不見了。
自從馬良得到這支神筆,他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活,不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。
我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的.精神,膽大過人的機智。當(dāng)畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時,他靈機一動想到辦法逃了出去,拿回神筆。
要是我也能擁有一支這樣的神筆,我就為自己畫一雙翅膀,這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學(xué)了;我還要用這支神筆來為農(nóng)民伯伯們灌溉田地,收割莊稼......
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí),像他一樣擁有一顆紅亮的心,做一個善良的人。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇十
今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。
故事講的是一個叫馬良的窮孩子,他很喜歡畫畫,但買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆畫。一天晚上,一位老人給了他一支神筆,馬良用它為窮人畫了很多他們需要的東西。當(dāng)城里的官員知道后,他們抓住馬良,為他們畫了很多金銀財寶。馬良不服從,用神筆一次次脫險,最后淹死了大官。馬良回到家鄉(xiāng)繼續(xù)為村民們畫畫。
讀完這個故事后,我知道馬良是個勇敢、聰明、善良的'好孩子。我希望我也有一支像馬良這樣的神筆,這樣我就可以給窮人畫一些食物,讓他們有食物吃而不挨餓;能給災(zāi)區(qū)的孩子畫學(xué)習(xí)用品,讓他們好好學(xué)習(xí);能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她看到光明,能給我們寫更多的書,讓我們快樂;能給老師畫一棵仙草,老師吃皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠年輕,每天告訴我們知識,讓我們有力量!
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇十一
《神筆馬良》是一個大家都很熟悉的故事,我從《神筆馬良》這個故事中體會到:堅持就是勝利的道理。
馬良是個窮人。他非常喜歡畫畫,但他沒有筆。他做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢,但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后,在夢中,老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后,一直為窮人畫畫,但很快就被財主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難,最終淹死了壞人。
當(dāng)我讀到馬亮一直堅持要寫作的那一刻,我想起了我自己的經(jīng)歷:那天,我想學(xué)跳舞,所以我讓媽媽報名參加一個舞蹈班。一開始,學(xué)習(xí)很簡單,然后有困難來找我。老師說我不能下腰,所以我一個人練習(xí),但我是一個非常堅強的人,看不到別人的進步比我快。
所以我白天練習(xí)一個小時,晚上練習(xí)三個小時,但無論我多么努力,但不能下腰,然后問題又來了,分裂,我很生氣,這個沒有練習(xí),那個又來了,這個問題讓我想退縮,媽媽知道微笑說:“誰開始學(xué)習(xí)舞蹈?”現(xiàn)在說放棄就放棄嗎?“聽了媽媽的話,我愣住了,心想:不是說長大后要做大事業(yè)嗎?現(xiàn)在被打了,以后怎么做大事業(yè)?。‖F(xiàn)在精神寶寶回來了,我白天練習(xí)三個小時,晚上練習(xí)四個小時,終于練習(xí)了腰部和分裂。
這不就是和馬良一樣堅持就是勝利嗎?
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇十二
今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人將神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的.,就派人將馬良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會兒就將船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
神筆馬良讀后感讀書心得感悟篇十三
瀠瀠讀了《一年級讀名著-神筆馬良》這本書,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心。
神筆馬良是個老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文,但是這個故事的思想意義還是很深刻的,其實作者是借神筆的作用說明三個問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的`貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個神話故事,但通過讀這個故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機會獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)砜鞓范皇侵活欁约?,以及不能貪心,就已?jīng)達到看這個故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋,對于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來說,她更喜歡小動物有關(guān)的故事。
但是,這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點,就是對兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態(tài)來看待這個世界和未來。
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