教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃(熱門17篇)

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教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃(熱門17篇)
時(shí)間:2023-11-23 17:42:22     小編:琴心月

- 在快節(jié)奏的生活中,制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間。制定計(jì)劃要有目標(biāo)導(dǎo)向,明確所追求的成果和效益。下面是一些計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中需要注意的事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇一

徒弟:xxx。

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,同時(shí)又能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。

3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽(tīng)課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開展科研活動(dòng),積極參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

1、教育教學(xué):能自如將自己掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。

2、師徒修養(yǎng):熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。

3、科研工作:以科研促提高,經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4、班級(jí)管理:能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),家長(zhǎng)工作細(xì)心,帶班有活力。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇二

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭(zhēng)獲得好的名次。

(一)師傅:

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳教師的輔導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改善提議。

4、努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟:

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合本事。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、進(jìn)取探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自我的專業(yè)水平。

6、經(jīng)過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自我的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,所以很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、進(jìn)取的理解知識(shí)。

9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。所以我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇三

一、結(jié)對(duì)對(duì)象:

師傅:x。

徒弟:x。

二、計(jì)劃具體資料:

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。

3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽(tīng)課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開展科研活動(dòng),進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終到達(dá):

1、教育教學(xué):能自如將自我掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。

2、師徒修養(yǎng):熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。

3、科研工作:以科研促提高,經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4、班級(jí)管理:能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),家長(zhǎng)工作細(xì)心,帶班有活力。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇四

作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學(xué)高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下,盡快勝任學(xué)校的工作。

今年,我繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,師德高尚的教師為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

一、學(xué)習(xí)資料:

1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課,每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。

3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課,一齊討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7、在撰寫案例和論文方面,經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇五

剛進(jìn)入教育事業(yè),我對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。在金教師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金教師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金教師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

及時(shí)反思:金教師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇六

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),我既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徐冬群老師,又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徐老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為徐老師上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

學(xué)校。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想:

為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提升我校年輕教師的素質(zhì),發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí),有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與徒弟結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃如下:

二、實(shí)施目的:

通過(guò)教學(xué)活動(dòng),師傅鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

三、實(shí)施措施:

1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)徒弟的輔導(dǎo)工作。聽(tīng)徒弟的課,及時(shí)指出徒弟上課中的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)如何改進(jìn)給出建議。幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。經(jīng)常和徒弟交流聽(tīng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題及心得體會(huì),聽(tīng)課意見(jiàn)及改進(jìn)措施。

進(jìn)的教育理念,打造自己的特色,實(shí)現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機(jī)結(jié)合。

四、努力方向:

1、主動(dòng)工作,帶頭引領(lǐng)。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,樣樣做好徒弟的帶頭作用。

2、給點(diǎn)時(shí)間,留點(diǎn)空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候,給她預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間。

五、具體實(shí)施方案:

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文,力爭(zhēng)獲得好的名次。

6、指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式;研究高效課堂的方法。

7、、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)。

9、每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

總之,通過(guò)開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí),我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng),我們會(huì)一直努力!

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇八

作為年輕老師,在各方面與學(xué)校的期待還存在著很大的差距,為了進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,這學(xué)期語(yǔ)文組形成了以劉安福老師為師父,秦文靜、田海燕老師為徒弟的結(jié)對(duì),對(duì)于本期的師徒活動(dòng),主要有如下計(jì)劃:

1.學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師父優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師父思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

3.學(xué)習(xí)師父如何積累案例和論文素材。

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

2.邀請(qǐng)師父來(lái)聽(tīng)自己的一節(jié)課,聽(tīng)?zhēng)煾傅囊还?jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾附涣?,?qǐng)師父指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3.邀請(qǐng)師父指點(diǎn)備課。

4.經(jīng)常和師父溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

6.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)該經(jīng)常向師父請(qǐng)教,請(qǐng)師父指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師父交流。

7.共同探討語(yǔ)文教學(xué)中四種文體的上法。分別是詩(shī)歌、議論文、記敘文、說(shuō)明文。

9月——12月

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇九

剛進(jìn)入教育事業(yè),我對(duì)任何事情都是似懂非懂,常會(huì)應(yīng)對(duì)頑皮的孩子們束手無(wú)策,金教師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。在金教師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

一、在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎樣樣把自我掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

二、在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)當(dāng)用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)當(dāng)悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金教師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將在金教師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

四、及時(shí)反思:金教師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲,能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改善。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教教師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的'人文底蘊(yùn),使自我在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好教師。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年教師培養(yǎng)”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華麗、徐環(huán)(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二、實(shí)施目標(biāo):

(一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)、心得交流,展示課教案,聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。

三、實(shí)施措施:

(一)師傅:

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)幼教事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)王老師等的輔導(dǎo)工作。

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、聽(tīng)評(píng)課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟:

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

6、通過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8、一個(gè)教師,班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

四、月工作安排:

三月共同研寫教學(xué)反思。

參加教研活動(dòng),指導(dǎo)徒弟參與聽(tīng)評(píng)課。

四月師傅展示課。

徒弟展示課。

五月指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等。

六月匯報(bào)總結(jié)。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十一

一、結(jié)對(duì)對(duì)象:

師傅:___。

徒弟:___。

二、計(jì)劃具體資料:

“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下,提高和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進(jìn)教師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展,又是促進(jìn)新教師專業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施,為了確?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量,特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要,它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開展,同時(shí)又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。

2.注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì),每周不定期抽查,并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討,力求探索最佳的教學(xué)方法。

3.互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng),每月互相不定期聽(tīng)課,共同反思活動(dòng)狀況,并由師徒寫出實(shí)踐心得。

4.互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。

5.虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng),正確加以改善,不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

6.扎實(shí)科研。師徒結(jié)合,共同學(xué)習(xí)科研理論,從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手,找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口,扎實(shí)開展科研活動(dòng),進(jìn)取參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。

三、最終到達(dá):

1.教育教學(xué):能自如將自我掌握的知識(shí),在新的教學(xué)理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。

2.師徒修養(yǎng):熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子,用無(wú)限熱情,無(wú)限期望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子,走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界,讓愛(ài)心撒滿孩子成長(zhǎng)道路。

3.科研工作:以科研促提高,經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng),有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。

4.班級(jí)管理:能獨(dú)立開展班級(jí)各項(xiàng)工作,班級(jí)常規(guī)抓落實(shí),家長(zhǎng)工作細(xì)心,帶班有活力。

經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng),使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十二

1、學(xué)藝先學(xué)德,學(xué)習(xí)師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運(yùn)動(dòng)本事。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例和論文素材。

二、學(xué)習(xí)資料。

1、多學(xué)習(xí)體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息,以先進(jìn)的理論武裝自我,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

2、每個(gè)月邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)自我的一節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)示范課,在交流中升華理念。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

3、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

4、經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

6、在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)當(dāng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn),平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

三、活動(dòng)資料。

1、制定成長(zhǎng)計(jì)劃;

2、與師傅交流教學(xué)中的想法;

3、確定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃;

4、聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、交流;

1、請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課;

2、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑;

3、經(jīng)常電話或在線交流學(xué)習(xí)名家專著;

4、外出聽(tīng)課,撰寫學(xué)習(xí)心得;

1、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路;

2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法;

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍;

4、邀請(qǐng)師傅隨堂聽(tīng)課、評(píng)課;

1、共同探討名家課例;

2、聆聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n,并進(jìn)行評(píng)課交流、學(xué)習(xí);

3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑;

4、邀請(qǐng)師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報(bào)課、評(píng)課;

5、完成學(xué)期個(gè)人總結(jié);

四、徒弟目標(biāo)。

(一)基本情景:

本人,20__年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專業(yè),擔(dān)任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年。

(二)專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面:

專業(yè)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì):

1、年輕有精力,像海面一樣,不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。

2、有強(qiáng)烈地期望專業(yè)成長(zhǎng)的愿望。

3、學(xué)校重視年輕教師的培養(yǎng),搭平臺(tái),找機(jī)會(huì),保證了年輕教師能快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

薄弱方面:

1、吸收的優(yōu)秀理論少,應(yīng)多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論思維本事,提高教學(xué)理論素養(yǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)欠缺新意。

3、教育教學(xué)處事本事有待提高。

4、科研本事弱。應(yīng)向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習(xí)如何科學(xué)地研究教學(xué),打下教學(xué)之路。

(三)自我期望。

1、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的本事。

2、經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3、進(jìn)取參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(四)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:

多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1、多讀書,讀專業(yè)書,讀雜志,不斷提高自我的體育教學(xué)素養(yǎng)。

2、定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,充實(shí)思想。

多實(shí)踐,潛心會(huì)教。

1、不厭讀小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內(nèi)。

2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。

多思考,幫忙成長(zhǎng)。

1、學(xué)習(xí)名家是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十三

為更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》,充分發(fā)揮班主任導(dǎo)師在班級(jí)管理方面的傳、幫、帶作用,促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(zhǎng),不斷提高年級(jí)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平,為此,我校實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)青年班主任的指導(dǎo),提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流,提高班級(jí)管理水平。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正?;?、制度化,特制訂納雍二中班主任師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案。

1、提高青年班主任的工作能力,加快青年班主任成長(zhǎng)的步伐,使青年班主任盡快成為教育學(xué)生和班級(jí)管理的能手。

2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的引領(lǐng)作用,通過(guò)傳、幫、帶,指導(dǎo)青年班主任開展工作,提高德育工作的實(shí)效性。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高青年班主任的.教育管理水平,促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步,共同提高;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平和管理水平。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

2、青年班主任工作年限在兩年以下的現(xiàn)任班主任。

一學(xué)年。

1、指導(dǎo)年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養(yǎng)年輕班主任的班級(jí)工作組織、管理能力,傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù),并引導(dǎo)年輕班主任樹立熱愛(ài)班主任工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚師德。

2、指導(dǎo)年輕班主任開展日常班級(jí)管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的要求。

3、指導(dǎo)年輕班主任開展主題班會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期示范設(shè)計(jì)、組織1次班級(jí)主題教育,邀請(qǐng)年輕班主任觀摩;在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)和幫助年輕班主任設(shè)計(jì)1—2次班級(jí)主題教育,并爭(zhēng)取向?qū)W校公開展示。

4、指導(dǎo)年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)建立問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案并擬寫幫教總結(jié)。

5、指導(dǎo)年輕班主任做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪、組織召開家長(zhǎng)會(huì)、跟家長(zhǎng)建立聯(lián)系等,每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

6、指導(dǎo)年輕班主任如何制訂班級(jí)工作計(jì)劃,寫好期末工作總結(jié),每學(xué)期至少向年輕班主任推薦1本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;指導(dǎo)年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。

7、指導(dǎo)年輕班主任如何面對(duì)和處理好棘手問(wèn)題或突發(fā)事件。指導(dǎo)年輕班主任對(duì)學(xué)生中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對(duì)措施,及時(shí)處置突發(fā)事件,最大限度地消除不良影響。

9、每學(xué)期結(jié)束,應(yīng)填寫一份對(duì)被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。

10、幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束,班主任導(dǎo)師應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)總結(jié),交德育處存檔。

1、每學(xué)期開學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前,在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)。

2、年輕班主任要尊重班主任導(dǎo)師,要虛心地接受班主任導(dǎo)師的指導(dǎo),經(jīng)常主動(dòng)地向班主任導(dǎo)師請(qǐng)教,定期向班主任導(dǎo)師匯報(bào)班級(jí)管理情況。

3、年輕班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。

4、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,并切實(shí)組織實(shí)施。努力接受新理念、新方法,力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前,必須開設(shè)一堂主題班會(huì)觀摩課,接受全體班主任導(dǎo)師的考核鑒定。

5、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。積極主動(dòng)地做好家訪工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議,及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話不少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的80%;走訪學(xué)生家庭(或聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng))要達(dá)到100%。

6、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下,及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè),做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理工作。及時(shí)上交各類資料表冊(cè)。

7、認(rèn)真反思班主任工作的得失,積極撰寫班主任工作論文或總結(jié)。每學(xué)期至少閱讀2本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下,至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。

8、認(rèn)真做好學(xué)生的操行考核評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

1、每年由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師徒活動(dòng)進(jìn)行考評(píng),對(duì)有顯著成績(jī)的導(dǎo)師授予優(yōu)秀導(dǎo)師榮譽(yù),并頒發(fā)優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng),對(duì)進(jìn)步顯著的青年班主任頒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng),一年評(píng)選一次。

2、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師徒活動(dòng)有下列情況的不予考評(píng)。

(1)師德方面有嚴(yán)重問(wèn)題。

(2)班級(jí)管理能力沒(méi)有進(jìn)步,學(xué)生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈不滿的。

(3)年終考核不合格的。

3、考核辦法:采取過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié)對(duì)資料,了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過(guò)觀摩被幫帶班主任開展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核。

4、考核標(biāo)準(zhǔn):

針對(duì)《納雍二中“青藍(lán)工程”班主任師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案》制定的內(nèi)容進(jìn)行考核,如(活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)總結(jié)、德育論文、心得體會(huì)等、主題班會(huì)活動(dòng))等。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論,充分起模范帶頭作用,緊緊圍繞工作重點(diǎn),積極實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真探究教育理論,提高自身的道德修養(yǎng),圓滿完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)。

1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)徒弟提出明確具體的要求,指導(dǎo)徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

2、言傳身教,指導(dǎo)徒弟具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

3、每星期幫助徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材。

4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課,并給出詳盡的導(dǎo)評(píng),幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。

5、每學(xué)期末指導(dǎo)徒弟開公開課一節(jié),在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設(shè)計(jì)方案,指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù).

6、及時(shí)上交計(jì)劃,示范課教案,聽(tīng)課記錄,導(dǎo)評(píng)記錄,供驗(yàn)收用。

7、心胸坦蕩,支持徒弟發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(zhǎng)。

三、具體幫教措施。

1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章,共同學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法。

2、師傅每星期與徒弟集體備課一次,把握單元知識(shí)點(diǎn),清晰教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)想科學(xué)的教學(xué)方法。

3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),課前共同備課,準(zhǔn)確把握教材,共同提高課堂教學(xué)能力。

4、指導(dǎo)徒弟寫教學(xué)案例和教學(xué)隨筆,寫學(xué)科論文,爭(zhēng)取參加各級(jí)各類的評(píng)比、交流,力爭(zhēng)在刊物發(fā)表。

四、培養(yǎng)目標(biāo)。

1、通過(guò)共同學(xué)習(xí),使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規(guī)律與方法上,了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合的基本策略,從而使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。

2、敢于承擔(dān)校內(nèi)外的研究課,主動(dòng)參與教學(xué)各項(xiàng)比賽活動(dòng),并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

3、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十五

本人于20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),20xx年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

剛畢業(yè)不久,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺,對(duì)教材的把握不到位。而“師徒結(jié)對(duì)”給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為戴志遠(yuǎn)老師的徒弟,戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的資深教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一起制定如下計(jì)劃:

1、學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

1、多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十六

過(guò)去一學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)使我受益匪淺,從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)師父段維蘭都給了我很大的幫忙,我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外,還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識(shí)技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn),努力做到“三學(xué)”:學(xué)思想——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功;學(xué)做人——為人處事,為善、求真。我將這學(xué)年的工作計(jì)劃作了如下的安排:

一、對(duì)教育理念、訓(xùn)練的理解。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索,將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹立以人為本的教育理念,以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異,關(guān)注學(xué)生的情感,尊重學(xué)生的人格。

二、努力提高自身的專業(yè)技能。

1、進(jìn)取主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档墓_課,學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,并和師傅進(jìn)行反思與討論。

2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì)交流,主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時(shí)請(qǐng)教師傅。

3、課后能做到及時(shí)反思,進(jìn)取撰寫課后反思;

4、進(jìn)取主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽,并進(jìn)取開展課題研究;

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅構(gòu)成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),促進(jìn)自我較快地成才。

教師個(gè)人師徒結(jié)對(duì)的工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地繼續(xù)拜人民路小學(xué)教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的語(yǔ)文老師——xxx為師傅?,F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下。

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。

3.學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

1.多學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

2.每學(xué)期邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)兩節(jié)課,每個(gè)月也至少去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)示范課。在交流中升華理念。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。

5.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

7.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

8.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決,主動(dòng)和師傅交流。

(一)自己期望:

1.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的.能力。

2.通過(guò)師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

(二)促進(jìn)成長(zhǎng)的措施:

a、多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

1.多讀書,讀專業(yè)書,讀雜書,不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.定期觀摩名家的課,學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。

3.多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課,學(xué)習(xí)其過(guò)人之處。

4.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專家的講座,充實(shí)思想。

b、多實(shí)踐,潛心會(huì)教。

1.不厭讀小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),潛心鉆研教學(xué),努力實(shí)踐新科改理念于課堂之內(nèi)。

2.主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。

3.平日里有時(shí)間就該多多琢磨課,邀請(qǐng)師傅來(lái)聽(tīng)課,指出缺點(diǎn),努力改正。

c、多反思,幫助成長(zhǎng)。

1.學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的,如何做到深刻,做到系統(tǒng)。課后及時(shí)反思,梳理教學(xué)思緒。

2.積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。

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