通過制定計劃,我們可以有條不紊地推進(jìn)工作,避免盲目行動和無效努力。那么我們該如何制定一個有效的計劃呢?首先,明確目標(biāo),確定想要達(dá)到的結(jié)果。其次,分解任務(wù),將大目標(biāo)細(xì)化為具體可行的小任務(wù)。然后,安排時間,合理規(guī)劃完成每個任務(wù)的時間和先后順序。最后,制定反饋機(jī)制,及時評估并調(diào)整計劃,確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是一些制定計劃的常見誤區(qū),希望能夠引起大家的重視。
教研工作計劃篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為主體,以實(shí)施課堂有效教學(xué)為中心,以促進(jìn)英語教師專業(yè)成長為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn),以提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合我區(qū)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)真開展教學(xué)研討、教師素養(yǎng)競賽等系列活動,提升我區(qū)初中英語教師專業(yè)素養(yǎng)和英語教學(xué)質(zhì)量。
(一)聚焦課堂,提高課堂教學(xué)效率。
1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率。
以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),深入課堂聽課檢查,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,營造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。
2.抓實(shí)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享。
為了適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,跟上新教材步伐,決定本學(xué)年定期組織全區(qū)八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法,發(fā)揮集體智慧,編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案,確定全區(qū)的教學(xué)模式,逐步形成區(qū)級共享的初步資源,供各校教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次修改。
(二)技能比賽,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
為了進(jìn)一步提升我區(qū)初中英語教師的教學(xué)技能和英語素養(yǎng),決定組織教師技能比賽,包括初中英語教師的命題比賽,首屆初中英語教師口語大賽,以大賽為契機(jī),促進(jìn)我區(qū)初中英語教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。
(三)課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展”為抓手,開展一系列的研究活動,引導(dǎo)教師關(guān)注有效教學(xué),提升有效教學(xué)能力和自身專業(yè)的發(fā)展。通過人人開設(shè)教學(xué)研討課,人人撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思和案例分析,每人發(fā)表與課題相關(guān)的教學(xué)論文等活動,切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。進(jìn)行面向全區(qū)初中英語教師的課題成果展示活動,發(fā)揮課題的輻射和推廣作用。
(四)名師引領(lǐng),促進(jìn)共同提高。
以初中英語名師工作室為平臺,開展形式多樣的活動??筛鶕?jù)需要,選取兩所薄弱學(xué)校,采取“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?!钡然顒?,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用,采取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學(xué)校的老師盡快成長,達(dá)到資源共享,共同提高的目的。
1.整理并上傳七年級英語上冊的優(yōu)秀教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案;
2.組織初中英語學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)研討活動。
1.組織參加泰州市學(xué)業(yè)水平測試;
2.組織初中英語“送教下鄉(xiāng)“活動;
3.組織初中英語“自主課堂”教學(xué)展示活動。
1.組織初中英語教師命題大賽活動;
2.組織初中英語“送培到校“活動。
1.組織初中英語教師口語大賽活動;
2.開展省規(guī)劃課題“基于有效教學(xué)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展研究”成果展示活動。
1.組織初中英語期末質(zhì)量調(diào)研測試;
2.總結(jié)本學(xué)期初中英語教研工作。
教研工作計劃篇二
切實(shí)貫徹《高中語文課程便準(zhǔn)》的理念,認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,針對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)籌兼顧,充分調(diào)動全組教師的教研積極性,依靠集體智慧,主要研究解決教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題、細(xì)節(jié)問題,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),有效提升學(xué)生答題采分能力,讓學(xué)生在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng),做到四個堅持:堅持“六認(rèn)真”,抓好教學(xué)工作中的細(xì)節(jié)問題;堅持聽評課制度,讓每堂課都有充分準(zhǔn)備,有質(zhì)量,有亮點(diǎn);堅持課題研究制度,針對教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題,有的放矢;堅持重教材、抓基礎(chǔ),在總復(fù)習(xí)教學(xué)中,杜絕草率馬虎、貪多求快,要讓學(xué)生精熟教材,夯實(shí)基礎(chǔ),扎實(shí)有效開展復(fù)習(xí)。
本學(xué)期計劃開展五次教研活動,安排如下:
1、九月---十月上旬,中心發(fā)言人:袁洪濤。
具體工作:傳達(dá)學(xué)校本期教育教學(xué)工作精神,擬寫備課組教研工作計劃,制定高三語文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)計劃(組織全組教師討論),提出工作要求。
2、十月上旬---十一月上旬,中心發(fā)言人:楊懷剛袁洪濤。
具體工作:
(1)如何做到有效復(fù)習(xí),向組內(nèi)教師介紹好的經(jīng)驗、方法,
(3)第一部分“語言知識和語言表達(dá)”教案編寫,資料收集,習(xí)題整理選??;
(4)第一、五冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目背誦的落實(shí);
(5)作文訓(xùn)練:審題立意。編寫教案,整理例文。
3、十一月上旬---十二月中旬,中心發(fā)言人:何君臣楊雨航。
具體工作:
(2)第三部分“古代詩文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選取;
(3)第二、三冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:材料的選擇、使用,結(jié)構(gòu)技巧。編寫教案,整理例文
4、十二月中旬---一月中旬,中心發(fā)言人:趙定良涂健。
具體工作:
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;
(2)第四部分“現(xiàn)代文閱讀”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選??;
(3)第四、六冊教材復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫,重點(diǎn)篇目的背誦落實(shí);
(4)作文訓(xùn)練:錘煉語言,讓文采飛揚(yáng)。編寫教案,整理例文。
5、一月中旬---二月中旬,中心發(fā)言人:鮮友述馬開智。
(1)命制當(dāng)月考試卷,并進(jìn)行評卷、學(xué)情、教情分析,完成考場優(yōu)秀作文整理;
(2)第二部分“文學(xué)常識和名句名篇”教案編寫、資料收集、習(xí)題整理選??;
(3)作文訓(xùn)練:打造高考作文亮點(diǎn)。編寫教案,整理例文。
教研工作計劃篇三
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭二,保三”和學(xué)校工作計劃,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施:
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點(diǎn):
總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理。新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動開展片區(qū)教研活動,同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對各子課題組的管理,與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
變上。
1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動的形式要多樣化,有競賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動要對外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請進(jìn)來的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,加強(qiáng)校際間的互動交流,使教師在互動中達(dá)成共識,相互促進(jìn),共同提高。
五、工作要求:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
白沙小學(xué)
2014年2月28日
教研工作計劃篇四
結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際要求,以教研組為陣地,深入學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)實(shí)踐,進(jìn)一步更新教育理念,進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新,盡可能地為學(xué)生的主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變教師的教學(xué)方式,從而幫助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,努力提高我教研組的數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師的理論水平,深化數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。盡量開展豐富多樣的活動,強(qiáng)化學(xué)科特色,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)認(rèn)真研究數(shù)學(xué)新課程,扎扎實(shí)實(shí)做工作。新課程已經(jīng)實(shí)施了,雖然經(jīng)過研究與探索,我們已有所了解,但畢竟是新東西,在教學(xué)中一定會碰到這樣那樣的問題。本學(xué)期好好學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)新課程的數(shù)學(xué)理念:動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要學(xué)習(xí)方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者;要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,更關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。同時學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的教學(xué)策略,閱讀有關(guān)是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)雜志,使我們本教研組的老師更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,順利有效地進(jìn)一步實(shí)施新課程。積極參加上級教學(xué)研究部門組織的各項論文、案例、課題的撰寫 ,提高自己的理論素養(yǎng)。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。這學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格遵循教導(dǎo)處的要求,既要備教材,更要備學(xué)生,因材施教,做到集體備課與個人備課相結(jié)合,充分利用集體的智慧,體現(xiàn)個性的特色。把集體備課真正落實(shí)到實(shí)處。
2.認(rèn)真上課。繼續(xù)實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,探索實(shí)施的方法和途徑。提倡老師把日常的每一節(jié)課當(dāng)公開課來上,提高教學(xué)質(zhì)量,課后進(jìn)行教學(xué)分析與反思,為以后的教學(xué)鋪磚加瓦。
3.正視學(xué)生的差異,因材施教,做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組通過觀看教學(xué)錄象,閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),每周組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)或?qū)n}研討或集體評課等多種學(xué)習(xí)形式。認(rèn)真上好教研課,認(rèn)真聽好同伴課,勤反思,勤動筆。
2.教研組先集體討論,確定教學(xué)重難點(diǎn);再設(shè)計教學(xué)方案,組內(nèi)教師全程參與,并由一位教師上課,一位老師主評,一位教師做一個簡短的講座。通過這樣的方式來提高教研組中的每位老師的教研能力。
3.積極開展課題研究,讓教研組中的老師能人人參與課題研究,以科研帶動教研,從而促進(jìn)教學(xué),有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我組主要就“低年級數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略研究”為主要課題進(jìn)行邊研究邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。所有教研活動內(nèi)容的安排圍繞這個主題開展。主持活動的老師在活動前要充分安排好學(xué)習(xí)研討的內(nèi)容,及時作好總結(jié)記錄。
二月份:
1、制定教研計劃,確定研究主題。
2、根據(jù)研究主題,制定研究方案。
三月份:
1、搜集相關(guān)資料,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)理論研究和教學(xué)錄像課。
四月份:
1、相互交流自己課堂教學(xué)中的研究心得。
2、集體磨課,上好一節(jié)研究課。
五月份:
1、集體討論進(jìn)行課后研究分析。
2、研究課題經(jīng)驗交流總結(jié)會。
教研工作計劃篇五
函數(shù)論教研室本學(xué)期計劃做好下列工作:
1.結(jié)合我校教學(xué)方針、措施以及數(shù)學(xué)院教學(xué)工作的總體安排,使教研室工作上一個新臺階新水平。
2.按照新的教學(xué)評估指標(biāo)體系,積極配合院系一系列教育教學(xué)改革工作,切實(shí)提高本學(xué)期以"高等數(shù)數(shù)"課為主的教育教學(xué)質(zhì)量。
3. 認(rèn)真做好"高等數(shù)數(shù)"精品課程建設(shè),仔細(xì)研究教材知識體系,推敲教材教法,組織教法研究活動,進(jìn)一步完善精品課程。
4. 積極引導(dǎo)本教研室教師認(rèn)真儲備教研室承擔(dān)的后續(xù)專業(yè)課程,同時協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院積極引進(jìn)函數(shù)論方向的專門人才。
5. 鼓勵本教研室教師爭取申報省科協(xié)、省教委、院內(nèi)立項課題。
6. 采取多種形式,利用教研室這個平臺展開教學(xué)研討進(jìn)一步提高"高等數(shù)學(xué)""數(shù)學(xué)分析"教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)整個教研室教學(xué)水平提高。
7. 以完善教師業(yè)務(wù)檔案為契機(jī),注意教研室內(nèi)部建設(shè),完善活動制度,豐富活動內(nèi)容,重視教學(xué)和科研的創(chuàng)新研究,使教研室向正規(guī)化、規(guī)范化發(fā)展。
8. 協(xié)助數(shù)學(xué)學(xué)院做好學(xué)生工作,并全力做好全校高等數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)工作。
函數(shù)論教研室
20xx/3/8
教研工作計劃篇六
以國家的素質(zhì)教育方針為指導(dǎo),以“堅持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則,遵循教育發(fā)展規(guī)律,從龍崗區(qū)高中歷史教育實(shí)情出發(fā),在高中歷史學(xué)科的師資隊伍建設(shè)、教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)、高考備考指導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、教育資源整合等方面積極作為,為我區(qū)高中教育的公平、均衡、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
1.全區(qū)高三歷史備考工作順利推進(jìn),20xx年高考文綜歷史取得佳績,成為增分學(xué)科;
5.進(jìn)一步挖掘歷史教育教學(xué)的人文價值,幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。
6.組織區(qū)歷史學(xué)科中心組教師因人施助,指導(dǎo)只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和岳麓版歷史教材內(nèi)容,能獨(dú)立編寫教案學(xué)案,能自制有助于高效教學(xué)的實(shí)用型課件。
三、主要措施。
1.抓隊伍。
加強(qiáng)各校學(xué)科教研組和備課組的建設(shè),重視學(xué)科青年教師特別是新進(jìn)教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用。
2.抓課堂。
深入教師課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。教研員和學(xué)科中心組成員多下學(xué)校,多進(jìn)課堂,全面了解各校歷史課堂中師生的實(shí)際情況,嚴(yán)格以《龍崗區(qū)高中歷史教學(xué)常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學(xué)思想與教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.抓高考。
加強(qiáng)新課程高考研究與備考指導(dǎo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真分析《廣東省20xx年高考?xì)v史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》,認(rèn)真研究廣東省20xx年、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題,認(rèn)真梳理20xx年高考信息,力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績。
4.抓網(wǎng)站。
整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學(xué)科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡(luò)教研平臺”功能。
三、主要工作安排(行事歷)。
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說明。
第1周。
2月21日-2月27日。
24日開學(xué);
第2周。
2月28日-3月6日。
高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第3周。
3月7日-3月13日。
高三備課組長會議。
第4周。
3月14日-3月20日。
高三聽課評課;
習(xí)題編選專題研究。
第5周。
3月21日-3月27日。
高三聽課評課;
習(xí)題編選專題研究。
第6周。
3月28日-4月3日。
高三聽課評課;
習(xí)題編選專題研究。
第7周。
4月4日-4月10日。
高二聽課評課;
清明節(jié)放假1天。
第8周。
4月11日-4月17日。
高二聽課評課;
專題教學(xué)研究。
第9周。
4月18日-4月24日。
高二聽課評課;
專題教學(xué)研究。
第10周。
4月25日-5月1日。
高一聽課評課;
課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究;
勞動節(jié)放假1天。
第11周。
5月2日-5月8日。
高一聽課評課;
課堂學(xué)生活動設(shè)計專題研究;
深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析。
第12周。
5月9日-5月15日。
各地高考信息資料收集整理。
第13周。
5月16日-5月22日。
各地高考信息資料收集整理。
第14周。
5月23日-5月29日。
高考信息資料反饋工作。
(查漏補(bǔ)缺專項工作)。
第15周。
5月30日-6月5日。
期末考試區(qū)級命題。
第16周。
6月6日-6月12日。
高考;高中學(xué)業(yè)水平測試。
第17周。
6月13日-6月19日。
區(qū)高中歷史教師教學(xué)論文評比。
第18周。
6月20日-6月26日。
各地高考試題收集分析。
第19周。
6月27日-7月3日。
高考成績分析。
第20周。
7月4日-7月10日。
高考成績分析;
學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
第21周。
7月11日-7月17日。
學(xué)科學(xué)期或?qū)W年質(zhì)量分析報告;
資料歸檔;
暑假開始。
附:
龍崗區(qū)教研室20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期高中歷史學(xué)科主要工作安排表。
周次。
時間。
內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
說明。
預(yù)備周。
8月23日-8月29日。
學(xué)習(xí);準(zhǔn)備開學(xué)工作資料。
賴書海。
第1周。
8月30日-9月5日。
賴書海。
第2周。
9月6日-9月12日。
高三視導(dǎo);
新學(xué)年高中歷史教師信息匯總。
賴書海。
第3周。
9月13日-9月19日。
高三視導(dǎo);
全區(qū)高中教學(xué)工作會。
賴書海。
第4周。
9月20日-9月26日。
高三視導(dǎo);
市級課題研究交流會。
賴書海。
第5周。
9月27日-10月3日。
國慶、中秋節(jié)放假。
第6周。
10月4日-10月10日。
高三視導(dǎo);
教育教學(xué)業(yè)績成果獎評審。
賴書海。
第7周。
10月11日-10月17日。
高三視導(dǎo);
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第8周。
10月18日-10月24日。
高三高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)專題研究;
青年教師基本功競賽。
賴書海。
第9周。
10月25日-10月31日。
青年教師基本功競賽;
高中歷史精品課觀摩。
賴書海。
第10周。
11月1日-11月7日。
期中考試;
歷史教師新課程教學(xué)論文初評。
賴書海。
第11周。
11月8日-11月14日。
高一視導(dǎo)。
高一歷史作業(yè)與批改專題研究。
賴書海。
第12周。
11月15日-11月21日。
全市高中歷史講課比賽;
全市新課程教學(xué)論文評比。
賴書海。
第13周。
11月22日-11月28日。
教研員年度考核。
賴書海。
第14周。
11月29日-12月5日。
新學(xué)年新上崗歷史教師教學(xué)工作座談會。
賴書海。
第15周。
12月6日-12月12日。
區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學(xué)經(jīng)驗分享會。
賴書海。
姜少梅黃斌勝。
第16周。
12月13日-12月19日。
高二模塊專題教學(xué)方法研究。
賴書海。
第17周。
12月20日-12月26日。
高中學(xué)科期末調(diào)研考試命題。
賴書海。
第18周。
12月27日-1月2日。
高二視導(dǎo);元旦假期1天。
賴書海。
第19周。
1月3日-1月9日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第20周。
1月10日-1月16日。
高三備考信息分類整理。
賴書海。
第21周。
1月17日-1月23日。
學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)。
賴書海。
第22周。
1月24日-1月30日。
質(zhì)量分析報告;
學(xué)期資料歸檔。
賴書海。
教研工作計劃篇七
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來越被教育界所重視,提高教育教學(xué)技能,促進(jìn)教師特色教學(xué)發(fā)展——藝術(shù)組教研計劃。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動,與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過各種活動的開展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展:
1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。
本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計劃,確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中,解決他們的后顧之憂。
2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。
我園在實(shí)施《綱要》的過程中,曾出現(xiàn)過許多的問題,這些問題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時代不斷的進(jìn)步,新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題的能力。
我組將通過以下活動促進(jìn)教師在以下幾個能力上得到提高:
設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動。
設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識,并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上,開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討,使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來,促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。
教研工作計劃篇八
以教研室本期工作計劃為中心,以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高教師學(xué)科能力來統(tǒng)領(lǐng)本期協(xié)作組的教研活動。通過進(jìn)一步細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),從新構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,制定出有效的教學(xué)計劃。積極開展教學(xué)診斷活動,通過課堂教學(xué)觀察,使觀察者和被觀察者共同學(xué)習(xí)、共同研究,達(dá)到幫助教師改進(jìn)教學(xué)、提高教研組教研水平的目的。
1、認(rèn)真組織安排課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。
2、進(jìn)一步細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、開展加強(qiáng)協(xié)作組建設(shè)主題研討活動。
4、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)的監(jiān)控和評價體系。
時間。
活動內(nèi)容。
參加人員。
地點(diǎn)。
3、3。
全體教師。
26中。
3、13。
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。
相關(guān)人員。
26中。
4、7。
課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化與實(shí)施。
全體教師。
待定。
5、12。
“調(diào)節(jié)教學(xué)“課型模式主題研討。
教研組長。
待定。
6、3。
協(xié)作組學(xué)期工作總結(jié)及教案檢查。
各校教研組長。
26中。
教研工作計劃篇九
有了工作計劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,就可以協(xié)調(diào)大家的行動,增強(qiáng)工作的主動性,減少盲目性,使工作有條不紊地進(jìn)行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文,希望對大家能有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研組工作將貫徹落實(shí)學(xué)校教研工作意見,以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo);深入推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,狠抓教師教研活動和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。
二、本期工作目標(biāo)。
1、以生為本,開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的研究,創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績。
2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動,提高數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點(diǎn)。
1、開始實(shí)行數(shù)學(xué)教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,鼓勵電子備課),圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2、配合學(xué)校教導(dǎo)處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動。
3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題研究工作。
5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)管理,組織數(shù)學(xué)骨干教師參與教學(xué)月檢查工作。
6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(數(shù)學(xué)社團(tuán)活動)。
7、配合教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)交流。
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對雙向五環(huán)運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期,我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,通過一系列活動,提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)教研特色。
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃。
2、新教材研討。
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。
4、備改月查。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、評課活動。
3、課題研討會。
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
【十一月份】。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、數(shù)學(xué)競賽。
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查。
【十二月份】。
1、集體備課研討。
2、課題研討會。
3、數(shù)學(xué)活動示范課。
4、結(jié)隊教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
2、集體備課質(zhì)量考核。
3、對各教師教研情況量化考核。
4、期末考試、試卷分析。
在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(2)繼續(xù)做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計算正確率:90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績,努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試(計算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。
在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到10節(jié)以上。
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)意識,提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下:
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。
(1)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意。
(2)抄題習(xí)慣:一抄二對。
(1)驗算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習(xí)慣。
(2)考試習(xí)慣:會題作對,卷面整潔。
4、發(fā)展學(xué)生個性愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
3、組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動,力爭多出成果。
四、各月活動安排:
1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、月業(yè)務(wù)檢查。
4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動小組,并制定活動的時間、措施等。
5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
1、開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
4、抽查周周練測試情況。
5、進(jìn)行口算、計算比賽。
6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
7、精心準(zhǔn)備期中考試,作好考試指導(dǎo)。
1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計研究活動。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,指定比賽方案。
6、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
7、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
2、進(jìn)行計算、應(yīng)用題比賽。
3、檢查個年級的教學(xué)進(jìn)度。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
5、本月業(yè)務(wù)檢查。
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
3、組織1--6年級期末測試。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,教師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。
二、工作目標(biāo)。
1、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。(單周自學(xué),雙周集中學(xué)習(xí),時間每周二第二節(jié)課。)。
2、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3、結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),各任課教師開學(xué)寫好課題研究實(shí)施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實(shí)施過程的所有資料,做好階段性總結(jié),做好準(zhǔn)備向上級升報的課題。通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂,用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法,樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。
(二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實(shí)好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:。
(1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實(shí),實(shí)現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實(shí)效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練。
(三)抓住平時,認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。
1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。
3、加強(qiáng)各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量,并及時進(jìn)行質(zhì)量分析,在教學(xué)中及時改進(jìn)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排。
2、制定各年級各學(xué)科教學(xué)工作計劃。
3、制定各年級課題研究實(shí)施方案。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流。
3、撰寫課題研究反思。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、期中考試,質(zhì)量分析。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。
5、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、撰寫課題研究反思。
3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑。
4、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查考核。
1、制定期末復(fù)習(xí)計劃。
2、期末考試,質(zhì)量分析。
3、課題研究反思。
4、課題研究總結(jié)。
5、教師撰寫論文。
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課程改革,堅定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
一、工作思路和目標(biāo):
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。為此,本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作:
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,努力做到以制度為保障,扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作安排。
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃。
2、新教材研討。
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。
2、集體評課備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
1、集體備課研討。
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。
5、開展口算競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、集體備課研討。
2、開展全校數(shù)學(xué)綜合競賽活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃,做好總復(fù)習(xí)的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會考。
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結(jié)。
教研工作計劃篇十
本學(xué)期我組工作以學(xué)??傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平,小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期。
1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學(xué)習(xí)討論,共同進(jìn)步。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革。
1)課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2)抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出,工作計劃《小學(xué)英語教研組工作計劃第一學(xué)期》。
3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照"有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾"的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
3.開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)".
3.教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
以學(xué)校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課,聽課,評課,跨越式教學(xué)研討示范課。
主題研討活動:如何解決學(xué)生成績的兩極分化。
1.主題研討活動,主題——"什么是有效的課堂教學(xué)".
2.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。
1.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。
2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。
教研工作計劃篇十一
在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好我校語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:
認(rèn)真落實(shí)市教育工作會議精神,以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以省級優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評審為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,反復(fù)實(shí)踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
我校語文教研組將進(jìn)一步端正教育思想,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動形式,開展扎實(shí)有效的校本教研活動。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識。
1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。
2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級的教育教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文教師積極參與綜合實(shí)踐活動課程;積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。
(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。
1、開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,在各個年級段教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對于自己所研究的課題,要做到研究在平時,處處實(shí)踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
(四)規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實(shí)效。
1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。
在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?;ハ嗦犝n、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評議。
2、要夯實(shí)一年級新生的拼音教學(xué),做到每個學(xué)生都要進(jìn)行過關(guān)測試。扎實(shí)做好低年級的識字、閱讀教學(xué),讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學(xué)生識字的源頭。
3、以作文教學(xué)為重點(diǎn),加大研究力度,生活是學(xué)生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的準(zhǔn)備。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。
教研工作計劃篇十二
本學(xué)期,我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、常規(guī)性、針對性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長,全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)!
1、一個人的思想、態(tài)度決定一切!全組教師在工作中要克服懶惰、畏難的思想情緒,樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去!
2、堅持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。
3、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
4、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),挖掘教材內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行思品、環(huán)境等教育。
5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。
1、白廟小學(xué)合唱、重唱、獨(dú)唱比賽。
2、白廟小學(xué)音樂教師基本功競賽。
1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能,本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補(bǔ),形成合理分工、責(zé)任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強(qiáng)組內(nèi)每位教師的責(zé)任心,調(diào)動大家的工作積極性。
2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡,是大家智慧的結(jié)晶。本學(xué)期,音樂教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫。組建教研組資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學(xué)習(xí)和研討。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)按年級根據(jù)組內(nèi)教師個人所教教材進(jìn)行分工,每人針對自己所教教材內(nèi)容有目的、有計劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形成本組的資料。
3、創(chuàng)新化學(xué)習(xí),個性化成長。創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣!因此我們組將積極開展組內(nèi)的學(xué)習(xí)和交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,轟轟烈烈地開展“讀教育名著,做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動,大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),營造濃厚的書香氛圍。
4、注重課堂反饋和教學(xué)心得。本學(xué)期將實(shí)行本組教師每月定期交流一次教學(xué)心得工作。這項工作我們做到三定:定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是:讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面、口頭的交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長進(jìn)步的目的。
總之,我認(rèn)為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性,在平時的工作中狠抓落實(shí),注重實(shí)效,我校音樂教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步。
教研工作計劃篇十三
繼續(xù)堅持教研為引領(lǐng)的指導(dǎo)思想,深入貫徹有效教學(xué)理念。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),求真務(wù)實(shí),講求實(shí)效。
1.第三周周三下午教研活動,組織全組教師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,明確高考考試范圍和能力要求,準(zhǔn)確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。
2.期中考試前,以考試?yán)碚摓橹黝},舉辦一次教育理論學(xué)習(xí)。主講人潘老師。講稿(電子稿)及學(xué)習(xí)討論記錄交教務(wù)處備案。
3.高考前(5月份),邀請市教研室教研員熊獻(xiàn)武老師來本組為全體老師作一次高考復(fù)習(xí)專題講座。
4.舉辦兩次面向高二年級學(xué)生為主的知識講座,內(nèi)容應(yīng)以教材內(nèi)容的延伸和拓展為主,以擴(kuò)展學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。第一次講座由夏凡老師負(fù)責(zé),時間為第11周,講座內(nèi)容:中西方飲食文化差異。第二次講座由胡老師負(fù)責(zé),時間為第12周,講座內(nèi)容:西方節(jié)日。
5.安排和組織好高一,高二年級兩次校內(nèi)學(xué)科競賽等活動。競賽內(nèi)容均為閱讀理解。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負(fù)責(zé)。
6.安排和組織好全組老師校內(nèi)公開課,具體安排見附表。
7.認(rèn)真組織本組老師參加上級教研部門組織的論文評選、教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)大獎賽等活動,并確保在全市居于領(lǐng)先地位。
8.積極參加學(xué)?!拔覟楦呷齻淇济最}”活動。各備課組認(rèn)真組織本組老師為高三備考命一套高質(zhì)量的試題。要求在4月20日前交稿。
9.認(rèn)真組織本組青年教師參加學(xué)校的舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計大獎賽。
教研工作計劃篇十四
深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結(jié)合課程改目標(biāo)的精神,開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。
1、課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實(shí),能力要提高。
2、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實(shí)驗的機(jī)會,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3、堅持把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因為多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗、提高視覺等,還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
4、教學(xué)中要貫穿人文精神和德育滲透,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志、熱愛科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感。
5、要提高自身素質(zhì),以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
1、堅持每周的集體備課,做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,及時溝通。
2、堅持參加區(qū)教研活動,及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
3、加強(qiáng)組內(nèi)相互聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。本學(xué)期推出兩節(jié)公開課(榮順杰老師和艾亞凡老師)。
4、在教學(xué)過程中,做到以下三點(diǎn):
三重視:立足教材,重視基礎(chǔ);
聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗;
強(qiáng)調(diào)落實(shí),重視規(guī)范;
三研究:加強(qiáng)對教材、課標(biāo)、教學(xué)用書的研究;
加強(qiáng)教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;
加強(qiáng)教學(xué)方法的研究;
三落實(shí):落實(shí)三級備課:整體備課、單元備課、課時備課。
落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;
落實(shí)練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時反饋,提高效率;
教研工作計劃篇十五
本學(xué)期,我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹落實(shí)《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》,堅持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規(guī)律,堅守教育常識,直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì),爭取讓區(qū)域小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)初具特色。
1.結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動。
(1)針對全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn),制訂切實(shí)可行的研修方案,提高研修的實(shí)效性。
(2)采取多種方式引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
(1)繼續(xù)會同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”“語文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”研究進(jìn)一步加深專業(yè)理解,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。
(3)引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報告,進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
(4)積極推廣區(qū)域,尤其是省、市各語文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗,互通有無,共同提高。
3.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制,加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè),擴(kuò)大教研參與面和受益面。加強(qiáng)對線上教學(xué)的研究,進(jìn)一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。
4.指導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。
(1)加強(qiáng)學(xué)科教研基地、語文課程基地的建設(shè),提高教研基地的示范與輻射能力。
(2)加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機(jī),促進(jìn)教研組主動發(fā)展。加強(qiáng)對校本教研方式的研究與指導(dǎo)。
1.各年級期初教材培訓(xùn):統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一。
2.小語學(xué)科名師大講堂:統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二。
2.區(qū)小學(xué)生作文比賽。
3.市小語文評優(yōu)課。
1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三。
2.xx市小學(xué)生作文比賽。
3.省義務(wù)教育小學(xué)語文教育質(zhì)量檢測。
4.區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研(一)。
1.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四。
2.市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究。
1.市小語年會。
2.區(qū)“語文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研(二)。
3.區(qū)整班朗讀比賽。
1.區(qū)基本功比賽。
二〇二〇年八月。
教研工作計劃篇十六
在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念,在教導(dǎo)處工作計劃的.指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效率為抓手,教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),積極爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,認(rèn)真開展教學(xué)教研,推進(jìn)教研組建設(shè)。
以課程改革為中心,積極推廣新課程,以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
在新課程新教材背景下,以校本研修為主,有效的開展課堂教學(xué),注重教學(xué)設(shè)計的合理性,教學(xué)組織的有續(xù)性,教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),注重集體學(xué)習(xí)與研究,注重合作與交流,在新的教改形勢下,掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí),提高教研、教學(xué)實(shí)效。
加強(qiáng)集體備課,關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓體育、音樂特長訓(xùn)練,做好早訓(xùn)和下午的訓(xùn)練,主抓重點(diǎn)項目的訓(xùn)練工作。積極備戰(zhàn)中區(qū)田徑運(yùn)動會和六、一文藝演出。
4、通過教育理論及教改實(shí)踐知識的學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師教育科研意識,人人參與課題。全面實(shí)施、推進(jìn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,進(jìn)行“有效教研”、“有效備課”“有效上課”。
1、加強(qiáng)音樂、體育學(xué)科教育理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
(1)教研、學(xué)習(xí)時間:每周一,分學(xué)科觀看優(yōu)秀錄像課。
每周三,集體學(xué)習(xí)、備課、評課。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:學(xué)習(xí)新課程解讀、教科處下發(fā)的學(xué)習(xí)資料和有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍、資料等。
(3)利用課余時間參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),積極主動參加培訓(xùn)。
2、立足課堂,以提高課堂教學(xué)效果為重點(diǎn),重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(1)全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),提高課堂效益。
(2)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀,討論制定全年教學(xué)計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度。
a、單元課、研討課,每人1—2節(jié),積極開展評課。
b、自學(xué)教學(xué)課件的制作,以提高室內(nèi)課的教學(xué)效果。
3、配合學(xué)校做好“傳、幫、帶”工作,老教師對青年教師言傳身教,嚴(yán)格要求,為新教師創(chuàng)造實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會,積極參加送課下鄉(xiāng)活動。
4、積極撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、課后反思積極參加省、市、區(qū)、校的各級各類評比。
1、傳達(dá)本學(xué)期教研工作計劃,明確學(xué)期的工作目標(biāo)及重點(diǎn),組織教師討論交流,結(jié)合新課改反思存在的問題,立足實(shí)際,制定個人學(xué)習(xí)計劃和教研專題。在領(lǐng)悟新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,選取部分課例分組備課交流,全面、細(xì)致、深刻的理解教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞“有效教學(xué)”,創(chuàng)造性的用好教材。
主要內(nèi)容:(1)教材輔導(dǎo);(2)互動式討論;(3)研討“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)步驟與方法,進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動。
2、積極參加市中區(qū)小教室“導(dǎo)—學(xué)—議—練”課堂教學(xué)改革專題研訓(xùn)班培訓(xùn)。解讀“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式基本操作要領(lǐng)。
3、分學(xué)科制定教學(xué)計劃、單元計劃、教學(xué)進(jìn)度,備課。
4、組內(nèi)新課程培訓(xùn)。
1、以教師課堂教學(xué)抽賽為契機(jī),展示和交流“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式研究的成效,努力打造“四生”高效課堂。
2、參加音樂學(xué)科開展送課下鄉(xiāng)活動。發(fā)揮名師的龍頭輻射作用,促進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的互相學(xué)習(xí),鼓勵教師立足實(shí)際,教學(xué)走出自己的特色之路。
3、在四月份參加市中區(qū)體育運(yùn)動會。
1、音樂進(jìn)行教學(xué)資源庫建設(shè)。為更好地服務(wù)于教育教學(xué),繼續(xù)搞好多媒體課件及課例資源庫的建設(shè)工作。發(fā)揮教師群體智慧,整合課程資源,實(shí)現(xiàn)共建共惠。
2、體育學(xué)科組織教學(xué)基本功比賽。根據(jù)課標(biāo)、教材要求,按照上級評選的辦法和要求,開展大練教學(xué)基本功活動,提升專業(yè)素質(zhì)。選出優(yōu)勝者參加市、省級比賽活動。
1、為了解教師的教學(xué)行為及學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀。依據(jù)教研室有關(guān)學(xué)生監(jiān)測工作的要求,搞好學(xué)生音樂技能質(zhì)量監(jiān)測。
2、教師鍵盤樂器演奏比賽,進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)基本功訓(xùn)練,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
3、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,將對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《義務(wù)教育國家體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求,按照必測、抽測兩大類內(nèi)容,對部分學(xué)生進(jìn)行抽測。
4、“慶·六一”文藝展演。
1、學(xué)科考查,教研工作總結(jié)交流,總結(jié)反思本學(xué)期工作,查問題,找差距,尋路子,實(shí)現(xiàn)新突破。
2、教研組工作總結(jié),并上報區(qū)、普育藝體組。
教研工作計劃篇十七
一.指導(dǎo)思想:
20xx年,是“情智發(fā)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年,是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅年,是規(guī)范教師從教行為的機(jī)遇年。教研室將認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神,堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定,創(chuàng)平安和諧校園,辦百姓信任學(xué)校,凝心聚力為家長、學(xué)生服務(wù)?!钡目傮w目標(biāo)。明確“開展情智發(fā)展課堂,提升課堂質(zhì)量”這一主線;把握“抓好初四備考工作,提升教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)集體備課,提升教研質(zhì)量”兩個重點(diǎn);實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個發(fā)展。
二.工作目標(biāo):
1.管理出成效。
扎實(shí)推進(jìn)集體備課、教研各項管理教育制度,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精細(xì),精致和諧。
2.質(zhì)量上臺階。
全面推進(jìn)“情智發(fā)展課堂”實(shí)施,以課堂中出現(xiàn)的問題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn),促進(jìn)課堂教學(xué)的時效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容,重在研究不同班級、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。
3.中考出成績。
繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂,共鑄學(xué)校輝煌”活動,通過學(xué)科集體備課和教研,共同探討《中考說明》考試方向和考試重點(diǎn),重點(diǎn)研究提高課堂教學(xué)效率。
4.做好市級小課題結(jié)題工作。
教研室組織教師按照課題計劃開展工作,定期收集科研成果,組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。
5.教師漸發(fā)展。
積極參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。通過師徒結(jié)對活動、青年教師匯報課活動,促進(jìn)青年教師發(fā)展。通過開展師德教育和法制教育,增強(qiáng)教師立德樹人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典,提高修養(yǎng)。
三、工作舉措。
1.開展教師學(xué)習(xí)活動:
(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
(2)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的職業(yè)道德。
2.開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動。
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合,通過大賽著眼教師專業(yè)成長,特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
3.抓好“讀書年”活動。
組織教師自學(xué)教育著作,號召全體教師積極撰寫讀書心得和讀書筆記,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,組織一次讀書心得交流,開展讀書匯報活動。
4.初四教研活動常抓不懈,
(1)做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作。
繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動,教研室組織聽課,重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂,在聆聽中明確中考方向,在評議中互相促進(jìn)。
(2)畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)。
5.開展“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動。
為了促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深刻思考,為教師提供交流和展示平臺,我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實(shí)際情況,推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和制作。
6.注重青年教師培養(yǎng)。
建立師徒結(jié)對制度,教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),青年教師定期上交教案、課后反思,期末上一節(jié)公開課。
7.抓實(shí)課題實(shí)施過程,物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī),抓好市級小課題結(jié)題工作。
8.加強(qiáng)教研和集體備課活動,保證課堂教學(xué)效益。
(1)教研組活動:要做到有計劃、有落實(shí)、講實(shí)效。
(2)集體備課:以教研組、備課組為依托每周開展備課組活動,備課要立足學(xué)情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。
(3)深化網(wǎng)絡(luò)教研活動。
四.具體工作安排:
月份周主要工作。
三月一周1、教研活動:制定本學(xué)期教研計劃。
2、收假期作業(yè)。
二周1、教學(xué)例會。
2、集體備課:制定本學(xué)期集體備課計劃。
三周聽課。
四周集體備課。
四月一周網(wǎng)絡(luò)教研。
二周集體備課。
三周聽課。
四周集體備課、教師論壇。
五月一周小課題結(jié)題。
二周集體備課。
三周小課題結(jié)題。
四周集體備課。
六月一周青年教師研討。
二周集體備課。
三周小課題結(jié)題。
四周集體備課。
七月一周1、教研組總結(jié)。
二周2、收集課題材料。
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