隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分?？偨Y(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
我心中的憲法篇一
二、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
三、活動(dòng)時(shí)間：10月9日——10月17日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、各班級(jí)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用班(隊(duì))會(huì)等形式，豐富學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”主題活動(dòng)，為學(xué)校和學(xué)生開(kāi)展宣傳學(xué)習(xí)提供支持。
2、1——6年級(jí)開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”手抄報(bào)比賽，每班最少上交5幅作品，于10月13日(星期五)前交給德育處。
3、開(kāi)展一次以“學(xué)憲法講憲法”為主題的演講比賽，3——6年級(jí)每班選拔兩名學(xué)生參賽，比賽時(shí)間另行通知。
4、聯(lián)系法制校長(zhǎng)為全校師生開(kāi)展一次憲法教育課。
我心中的憲法篇二
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神，培育同學(xué)們的憲法信仰，提高大家學(xué)習(xí)憲法的積極性，同時(shí)豐富同學(xué)的課余生活，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的的平臺(tái)，11月9日樂(lè)安中學(xué)舉辦學(xué)憲法，講憲法主題演講比賽。
此次演講比賽緊緊圍繞學(xué)憲法，講憲法展開(kāi)，參賽選手自行撰寫演講稿件。參賽選手首先按抽簽順序進(jìn)行演講，慷慨激昂的演講令評(píng)委們大加贊賞。演講完畢，評(píng)委老師對(duì)每個(gè)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在演講技巧和內(nèi)容方面提出的建議。比賽結(jié)束后，評(píng)委老師與參賽選手分享了關(guān)于演講方面的專業(yè)知識(shí)及注意事項(xiàng)，為同學(xué)們解答疑惑，幫助同學(xué)們提高演講水平。
此次比賽對(duì)學(xué)生深入了解憲法、增強(qiáng)法治觀念起到了積極地促進(jìn)作用，加強(qiáng)了師生對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，使憲法真正走進(jìn)校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)去學(xué)法、守法、用法。
我心中的憲法篇三
我最想依靠的就是你——我心中的法治社會(huì)。
張文彧定西市安定區(qū)趙家鋪學(xué)校九年級(jí)。
羽翼未豐的鳥(niǎo)兒，你有父母精心編織的鳥(niǎo)巢依靠；蹣跚學(xué)步的嬰兒，你有父母堅(jiān)實(shí)的臂膀依靠；夢(mèng)想高飛的同學(xué)們，我們有家庭和學(xué)校依靠??。生活中每個(gè)善良的百姓，我們將依靠什么呢？是什么才能保證我們自由幸福的生活呢？是憲法，也只有憲法，才是保護(hù)我們生活安全的港灣！神圣的憲法，快速完善中的法治社會(huì)，是你讓我們每個(gè)人有了依靠！
九年的學(xué)校生活，放假在家，上學(xué)在校，往返于家和學(xué)校，即使上學(xué)的短短路程，大多情況也有父母的陪伴，老師的護(hù)送。時(shí)刻生活在父母的關(guān)心下，學(xué)校溫暖的懷抱里，感到很安全，很幸福。聽(tīng)到廣西靈山四名小學(xué)生上學(xué)路上被砍殺身亡，小學(xué)生遭到三個(gè)流氓毆打致死，女大學(xué)生張霞網(wǎng)戀被人用菜刀砍斷了脖頸，醉酒駕駛讓花季少女失去雙腿，扶起摔倒老人卻遭受誣陷等這樣的新聞時(shí)，我除了同情、悲傷、憤怒外，更多的是慶幸。慶幸我生活的很安全、很幸福，那樣的暴力、傷害事件離我很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲矣邪謰?、老師、同學(xué)的關(guān)心、保護(hù)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，父母和老師經(jīng)常因?yàn)橥瑢W(xué)們不好好學(xué)習(xí)罵了你們，你們感覺(jué)沒(méi)有尊嚴(yán)。那么你們?cè)谏蠈W(xué)路上被狗咬而沒(méi)人管是不是有尊嚴(yán)？我覺(jué)得這才是我們最大的沒(méi)尊嚴(yán)。我們最大尊嚴(yán)是上學(xué)路上不怕狗咬，不怕壞人欺負(fù)；即使有狗咬，也有有關(guān)部門出面解決，讓我們沒(méi)有后顧之憂。為什么我們連上學(xué)路上的安全都沒(méi)有保障呢？我們?cè)鯓幼?，我們依靠什么才能讓我們的安全永固呢？那就要依靠憲法，依靠法治社?huì)的健全、完善。”思考良久，我明白了許多：
我們現(xiàn)在生活在學(xué)校中，就像花棚中精心呵護(hù)的花朵。但我們終究要踏入社會(huì)，經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，寒霜的考驗(yàn)，去追求自己的夢(mèng)想，打造自己的人生。我們不希望那些違法的事情發(fā)生在別人的身上，更不希望發(fā)生在自己身上。我們希望我們的生存環(huán)境是平安和諧的，所以我們不僅自己要做遵紀(jì)守法的好公民，更要監(jiān)督別人，勇于和不法行為做斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己，維護(hù)正義。只有弘揚(yáng)法治精神，才能促進(jìn)社會(huì)和諧健康發(fā)展。憲法其實(shí)一直在我們身邊，它無(wú)須用言語(yǔ)表達(dá)，它只是在公平與正義之間默默傳遞。正像老師說(shuō)的，建立法治社會(huì)僅僅依靠我們個(gè)人行為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要依靠憲法，進(jìn)一步規(guī)范行政行為，不斷提高依法治國(guó)水平。我們要學(xué)習(xí)憲法，宣傳法律知識(shí)，完善法治社會(huì)，促進(jìn)和諧社會(huì)。
航船沒(méi)有燈塔就會(huì)觸礁，汽車沒(méi)有交通燈就會(huì)寸步難行，國(guó)家沒(méi)有法律就會(huì)混亂！
我相信人人都希望生活在一個(gè)和平、自由、民主、富強(qiáng)、文明的社會(huì)里，只要人人都懂法、守法、護(hù)法，法治社會(huì)、和諧社會(huì)離我們還遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信，法治社會(huì)在習(xí)近平爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下很快會(huì)實(shí)現(xiàn)！我愿意法治社會(huì)的健全完善貢獻(xiàn)自己的全部力量！在你的感召下，那些虛偽，那些奸詐，那些陰暗都消失的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只是真、善、美！
正義與憲法血脈相連，它是生于真理樹(shù)上的一朵蓓蕾的熱烈綻放，它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。我最想依靠的就是你！請(qǐng)你牽起我們的手，領(lǐng)我們走向未來(lái)！
評(píng)語(yǔ)：作者從自身體驗(yàn)出發(fā)，敘述健全法治社會(huì)的重要性，讀來(lái)感覺(jué)真實(shí)，很有啟發(fā)性。同時(shí)又列舉大量事實(shí)，說(shuō)明完善法治社會(huì)的必要性和緊迫性，很有說(shuō)服力。從一個(gè)初中生的認(rèn)識(shí)角度來(lái)看，有這樣的認(rèn)識(shí)和看法就很不錯(cuò)了，說(shuō)明法律意識(shí)已初步滲入青少年心中。作品文采斐然，連續(xù)的比喻句和排比句運(yùn)用的非常好，結(jié)構(gòu)完整，是一篇優(yōu)秀的初中生習(xí)作。
姓名：董金荷學(xué)校：安定區(qū)西鞏驛中學(xué)年級(jí):九年級(jí)我們生活在法制的國(guó)度，處處需要法，處處要遵法，而作為青少年的我們，更應(yīng)讓法律在心間長(zhǎng)駐。因?yàn)橹匾?，所以學(xué)法。
我們一開(kāi)始就走在法的春風(fēng)里，活在法的懷抱里，通過(guò)學(xué)法，我們也對(duì)法律有了初步的認(rèn)知，法制觀念也由此而提高，我們懂得在法制范圍內(nèi)什么該做，什么事該禁止，如何維護(hù)權(quán)利，如何履行義務(wù)??如果我們是法盲，做事隨心所欲，將導(dǎo)致不必要的麻煩，所以學(xué)習(xí)法律是我們立足法律社會(huì)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造美好生活的路標(biāo)，用心學(xué)法，親歷躬行，讓火色青春經(jīng)法的洗禮而綻放花樣年華的美麗。因?yàn)橹匾允胤ā?/p>
遵守憲法和法律是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，俗語(yǔ)有云，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)這規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。所以我們沒(méi)理由不遵循，也更沒(méi)有理由背道而馳，雖然我們追求個(gè)性自由，但我們不提倡過(guò)分標(biāo)新立異，無(wú)視法律的存在，與法律相抗衡，也只不過(guò)是自斷前程，在我們身邊，有那么多真實(shí)的可感的例子，難道我們要熟視無(wú)睹嗎？為了燦爛的明天，預(yù)約守法的人生，更為了健全的人格，爭(zhēng)做守法的公民。因?yàn)樾枰杂梅ā?/p>
我曾做個(gè)這樣一道題：當(dāng)自身利益受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？回答是：用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。我們是這樣說(shuō)的，但并未完全能夠做到，經(jīng)常也是“大事化小、小事化了”。殊不知這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，它只會(huì)助長(zhǎng)犯錯(cuò)的幾率，讓人沒(méi)有一絲改進(jìn)之心，讓人一次次與違法之事相“牽手”這是縱容了他人犯錯(cuò)的行為，既然學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，用法律之矛，攻違法之盾，一次次的運(yùn)用，一次次的實(shí)踐，讓人們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“法”的世界，敢于使用法律賦予我們的權(quán)利，敢于同邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，為和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力，也許只是綿薄之力，卻能助那些“違”人找到新的起點(diǎn)，引領(lǐng)他們步入社會(huì)正軌。法律是和諧之基，構(gòu)筑了和諧的社會(huì)環(huán)境，法律是文明之花，提高了我們的道德素質(zhì)，法律是實(shí)踐之果，助我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教師評(píng)語(yǔ)：文章緊圍繞主題，從三個(gè)方面展開(kāi)論述，突出了學(xué)習(xí)法律在生活中重要性，文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出、內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。（指導(dǎo)教師：令娟娟工作單位：安定區(qū)教體局聯(lián)系電話：***）。
我心中的憲法篇四
老師帶我們學(xué)習(xí)了憲法，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我了解到憲法是國(guó)家根本法，它的作用是維護(hù)國(guó)家權(quán)力；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。憲法讓公民平等；能管理和規(guī)范社會(huì)的秩序。
我們?nèi)粘Ｉ睿寂c憲法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。比如，網(wǎng)上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，網(wǎng)友就對(duì)其進(jìn)行人肉搜索，導(dǎo)致公民的姓名、家庭住址等信息公之于眾，生活受到嚴(yán)重影響。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權(quán)利，但憲法第三十八條保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，這把本來(lái)指向不給老年人讓座不良現(xiàn)象的利劍，在不經(jīng)意間，伸得太遠(yuǎn)了，其本身演變成了一起更為嚴(yán)重的違法行為。
所以，我在這里倡導(dǎo)同學(xué)們：讓我們了解憲法，學(xué)習(xí)憲法。在遇到麻煩時(shí)會(huì)用憲法來(lái)保護(hù)自己，做一個(gè)知法，懂法、守法的陽(yáng)光少年！
我心中的憲法篇五
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳教育日，今年12月4日也是我國(guó)第xx個(gè)國(guó)家憲法日和第xx個(gè)全國(guó)法制宣傳日。今天我講話的題目是“學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，為你、為我、為大家”。為什么要全民學(xué)法呢?俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，例如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求;在回家過(guò)馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛(ài)國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。
總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就能更加和諧，人民的生活就能更加美好。同時(shí)，我們要知道：法律是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)同學(xué)們的期望，是黨和人民對(duì)同學(xué)們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回應(yīng)祖國(guó)和人民的殷切期望吧。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
我心中的憲法篇六
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋夜，燈光閃爍。18路公交站臺(tái)的雨棚下，很多人正在等待著公交車的到來(lái)。
“爸爸……”稚嫩童音在夜色中分外清脆?！鞍职?，你看那是什么呀？”
不約而同地，大家順著孩子手指著的方向看去。街對(duì)面那塊明亮的電子顯示屏上，顯示圖案是一個(gè)居中的國(guó)徽，底下襯托著的是兩本疊加起來(lái)的白皮書(shū)。隨著屏幕的滾動(dòng)，一行醒目大字從屏幕下部穿過(guò)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》，維護(hù)公民基本權(quán)益，遵守《憲法》、維護(hù)《憲法》權(quán)威是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)！
“寶貝！那是宣傳憲法的電子屏?！备赣H拍拍孩子的小腦袋，和顏悅色回答。
歪著頭，孩子好奇地閃著大眼睛，問(wèn)：“什么是憲法??？”
嗯……沉思片刻，年輕父親回答：“憲法就是保護(hù)我們中國(guó)每一個(gè)人的法律，它管的很寬，管的很細(xì)；而且它還很管用呢?！?/p>
聽(tīng)罷父親的話，孩子一板正經(jīng)地嚷：“知道了知道了，憲法就是我爺爺，在家里什么都管，而且說(shuō)話我們都必須得聽(tīng)，對(duì)吧？爸爸?！?/p>
孩子童言無(wú)忌的話語(yǔ)，引來(lái)旁觀者善意地大笑……。
其實(shí)，在我看來(lái)孩子還小，在她腦海里對(duì)憲法的理解還是模糊的。但是，這位父親的行為值得點(diǎn)贊，他不因?yàn)楹⒆舆€小而敷衍塞責(zé)，而是盡己所能力求用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)給孩子耐心回答和解釋。
正如孩子所說(shuō)：憲法就是爺爺，什么都管，而且說(shuō)的話必須得聽(tīng)。長(zhǎng)大以后，在學(xué)習(xí)的道路上，有朝一日當(dāng)她學(xué)習(xí)到有關(guān)憲法知識(shí)時(shí)，腦海里一定會(huì)記得這個(gè)秋夜，父親給她的解釋。在心目中定會(huì)理解到憲法這個(gè)法律是國(guó)家根本法，是關(guān)系到我們中華人民共和國(guó)每一位公民切身利益的法律。
“法者，天下之程式也，萬(wàn)事之儀表也?！睉椃ㄊ菄?guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。2月24日下午，中共中央政治局就我國(guó)憲法和推進(jìn)全面依法治國(guó)舉行第四次集體學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總書(shū)記習(xí)近平指出：“要加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍。”習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持從青少年抓起，把憲法法律教育納入國(guó)民教育體系，引導(dǎo)青少年從小掌握憲法法律知識(shí)、樹(shù)立憲法法律意識(shí)、養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。”
可以看出，黨中央對(duì)青少年學(xué)習(xí)憲法有明確要求，學(xué)習(xí)法律必須從孩子抓起是我國(guó)法治建設(shè)重要一環(huán)。在很多人看來(lái)，憲法高高在上，仿佛與自己無(wú)關(guān)，抱有這種思想是嚴(yán)重錯(cuò)誤的！我們國(guó)家所有法律制定的前提都是必須在憲法框架范圍內(nèi)，憲法就是國(guó)家所有法律的母法。通俗來(lái)說(shuō)：憲法就如一位威嚴(yán)的母親，她的孩子們都必須在她呵護(hù)下才能健康成長(zhǎng)。
每一位中國(guó)公民從出生開(kāi)始，就受到憲法和法律的保護(hù)，比如作為《憲法》子法的《未成年人保護(hù)法》就是對(duì)孩子從出生到成年這段花季年齡重點(diǎn)呵護(hù)，保證孩子健康成長(zhǎng)，權(quán)益不受到傷害的法律。
隨著年齡漸漸長(zhǎng)大，跨入學(xué)校大門的第一課，一定是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。而這些都是憲法里開(kāi)篇就有明確規(guī)定和表述的。更有不離孩子左右的《憲法》的另一子法《義務(wù)教育法》，詳細(xì)規(guī)定了每個(gè)孩子都有受教育的'權(quán)力，父母必須讓孩子去接受義務(wù)教育?！读x務(wù)教育法》還規(guī)定國(guó)家保障處于義務(wù)教育年齡段的每個(gè)孩子依法享有免費(fèi)的義務(wù)教育。
隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，18周歲花季年齡，已經(jīng)成人。憲法明確規(guī)定，年滿18歲的公民自動(dòng)擁有選舉和被選舉的權(quán)利，可以運(yùn)用手中的選票依法選舉各級(jí)人民代表大會(huì)的代表，行使法律賦予的神圣職責(zé)。
接著，隨著年齡增長(zhǎng)，所接觸的法律會(huì)越來(lái)越多：有到齡需依法服兵役的《兵役法》，參加工作時(shí)的《勞動(dòng)保護(hù)法》，自己開(kāi)公司創(chuàng)業(yè)的《公司法》，喜結(jié)良緣時(shí)的《婚姻法》，懷孕生產(chǎn)時(shí)的《婦女兒童保護(hù)法》，還有《保險(xiǎn)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等等。這些法律都是憲法框架下的子法，可以說(shuō)憲法無(wú)時(shí)不刻地在維護(hù)著我們，同時(shí)也維護(hù)著中國(guó)的社會(huì)主義社會(huì)良性高效發(fā)展。
看似與我們遙不可及的《憲法》其實(shí)就在我們身邊！所以，為喚醒全體國(guó)民的憲法意識(shí)，11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日為12月4日，標(biāo)志著“依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政”的理念在法律保障下駛?cè)肟燔嚨馈?/p>
憲法序言明確規(guī)定：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！币虼?，依法治國(guó)，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹(shù)立和維護(hù)憲法的權(quán)威，使每位公民自覺(jué)遵守憲法，讓憲法這個(gè)國(guó)家根本法從孩子開(kāi)始學(xué)起，循序漸進(jìn)，潛移默化地刻入每一位公民的心中，以此保證憲法的貫徹實(shí)施。
來(lái)源|九江石化法律事務(wù)處。
主管單位|九江石化黨委宣傳部。
主辦單位|九江石化報(bào)社。
文字|鄭海峰。
我心中的憲法篇七
星期三下午，我們懷著好奇的心情登上了去武警中隊(duì)的車。到了目的地，映入眼簾的是紅漆的墻壁，黑色的瓦。窗戶上的玻璃在陽(yáng)光的照耀下顯得特別的明亮。
聽(tīng)武警叔叔介紹，在這里工作的武警叔叔，回家的時(shí)間是很短的，作息時(shí)間是很嚴(yán)格的：晚上八點(diǎn)半睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半就要起床。他們的工作真是辛苦??！在隨后參觀的看守所、監(jiān)獄室里的被子、杯子、毛巾等生活用品也擺放非常整齊。犯人們?cè)诒O(jiān)獄室里有的在看書(shū)學(xué)習(xí)；有的在看電視；還有的在做羽毛球……監(jiān)獄室的東面有一個(gè)面積很小的放風(fēng)籠，聽(tīng)介紹，犯人們每天只有五分鐘的放風(fēng)時(shí)間，他們就像籠中的小鳥(niǎo)一樣，失去了人身自由。
法律是公正的、平等的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯了法律、法規(guī)，必將受到法律的嚴(yán)懲。只有我們?nèi)巳硕甲袷胤煞ㄒ?guī)，我們的社會(huì)才能更加的穩(wěn)定，我們的生活才會(huì)更加的幸福！
我心中的憲法篇八
提到法制，大家肯定都會(huì)想到一些法規(guī)，這些法規(guī)會(huì)讓我們更加文明，可以糾正我們一些不好的習(xí)慣。
可是，有些人卻把這些法規(guī)當(dāng)做耳邊風(fēng)。有一次，我和爸爸一起去街上，在一個(gè)岔路口停了下來(lái)，等紅燈。這時(shí)馬路上一輛車都看不見(jiàn)，于是，有些人便在這“十分安全”的情況下，闖過(guò)了紅燈，到了馬路另一邊。我看見(jiàn)他們都過(guò)去了，于是問(wèn)爸爸：“爸爸，他們都走過(guò)去了，為什么我們不跟著也闖過(guò)去呢？”爸爸回答道：“雖然路上沒(méi)有車，但是我們我們?nèi)匀徊荒荜J紅燈，破壞交通規(guī)則。再說(shuō)，如果一輛汽車在加速前進(jìn)的話，雖然看上去很遠(yuǎn)，你這樣莽撞地走過(guò)去，說(shuō)不定也會(huì)被車撞呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，我意識(shí)到交通規(guī)則的重要性，我要告訴大家：生命只有一次，請(qǐng)大家遵守交通規(guī)則。請(qǐng)你們想想，今年，光一個(gè)十一長(zhǎng)假就發(fā)生了68422起交通事故，共造成794人死亡。面對(duì)這些血淋淋的數(shù)字，請(qǐng)大家：愛(ài)護(hù)生命，遵守法規(guī)吧！
我心中的憲法篇九
憲法與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，憲法可以保護(hù)我們每一個(gè)人，同樣憲法也限定著我們每一個(gè)人的行為。特別是國(guó)家為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好的品行，預(yù)防未成年人犯罪，制定了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》，這真是為了保護(hù)我們未成年呢。
我的身邊總有一些未成年犯罪的例子，在我隔壁有個(gè)孩子，還未成年，就吸毒了，家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象好像不怎么重視，也不會(huì)幫忙去戒毒，就是罵罵，也不找相關(guān)機(jī)構(gòu)幫忙戒毒，家長(zhǎng)的法律意識(shí)不強(qiáng)呀，這也是比較致命的呢；這個(gè)孩子也越吸越厲害，他的家長(zhǎng)聽(tīng)到旁邊的大學(xué)生說(shuō)可以找戒毒所幫忙的，最終家長(zhǎng)“狠”下心來(lái)送去了戒毒所了。
村上很小的孩子就學(xué)會(huì)小偷，就是偷的東西不是很貴重，比如都是些別人家的`水果之類的，雖然看上去都是比較小的，可能涉及不到經(jīng)濟(jì)賠償方面，但是從小還是要養(yǎng)成好的習(xí)慣，還記得從小到大經(jīng)常聽(tīng)到的“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”的故事，這足以說(shuō)明小時(shí)就養(yǎng)成守法的習(xí)慣多重要呀，從生活的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中悟出實(shí)實(shí)在在的道理和人生價(jià)值，遵守法律，讓法律與我同行！讓法律伴我成長(zhǎng)！
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我心中的憲法篇十
同學(xué)們：
法律時(shí)時(shí)刻刻伴在我們身邊，大家不能違法。如果違法了就要接受法律的制裁，所以我們要做一個(gè)有道德的好學(xué)生。
記得有一個(gè)交通事故深深記在我心中;星期五，我打開(kāi)電視看見(jiàn)了一條重大的新聞。有一名醉酒的女人因?yàn)樗倭怂栽诰瓢衫锖攘撕芏嗑?。她開(kāi)著一輛qq車在馬路上奔馳，在一個(gè)交叉路口撞到了一位上了點(diǎn)年歲的老人。兩人都暈倒了，最后，被一位警察發(fā)現(xiàn)，送進(jìn)了醫(yī)院。得知那位上了點(diǎn)年歲的老人就這樣死了。那位女人也身受重傷，醫(yī)生對(duì)警察說(shuō)這位女人是酒后駕車。法官說(shuō)：“這位女人要坐牢?！?/p>
從這件事中我知道了;開(kāi)車不喝酒，喝酒不能開(kāi)車。
我想告訴大家，不能喝太多酒，也不能酒后駕車。要做一個(gè)有道德、遵守交通法規(guī)的一位好公民。
我心中的憲法篇十一
“惟用法律自繩己，春秋三傳束高閣;掃除詩(shī)書(shū)誦法律，投棄俎豆陳鞭杻;舊學(xué)詩(shī)書(shū)儒術(shù)富，兼通法律吏能精?！泵慨?dāng)讀到這些關(guān)于法律的詩(shī)時(shí)，就會(huì)想明白法律，明白法律的一切……現(xiàn)在，晃到了五年級(jí)，學(xué)問(wèn)多了，知識(shí)越來(lái)越淵博，也知道一些法律了。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們都應(yīng)該遵守，正所謂古人云：“不以規(guī)矩，不成方圓。”由于氣憤，你扇了別人幾巴掌，你以為你只是扇了別人幾巴掌，沒(méi)什么大事?？墒牵@時(shí)，你已經(jīng)侵犯了對(duì)方的人身權(quán)、健康權(quán);不經(jīng)意間，你罵了別人幾句難聽(tīng)的話，你以為你只是罵了別人幾句，沒(méi)什么大事。可是，這時(shí)，你已經(jīng)侵犯了對(duì)方的人格權(quán)、名譽(yù)權(quán)……你看，這只是生活中的小事，卻觸犯了法律，你要是到大街上鬧一鬧，就會(huì)讓你坐牢，就會(huì)罰你的款。富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。這是現(xiàn)在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，簡(jiǎn)單的24個(gè)字，12個(gè)詞，也是現(xiàn)在與未來(lái)的紐扣，更是我們要學(xué)會(huì)的，要做到的。這里邊就有法治，這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我國(guó)對(duì)它的重視。那么，憲法是指什么呢?憲法是指特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，以保障人權(quán)為目的，對(duì)社會(huì)進(jìn)行制度安排的基本形式，經(jīng)歷了由單一的政治制度安排到包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化在內(nèi)的全方位的制度安排的過(guò)程，國(guó)家內(nèi)部政治力量的對(duì)比關(guān)系的變化對(duì)憲法的發(fā)展變化起著直接作用，同時(shí)國(guó)際關(guān)系也對(duì)憲法發(fā)展趨勢(shì)有所影響。憲法是每一個(gè)民主國(guó)家最根本的法的淵源，其法律地位和效力是最高的。中國(guó)憲法是由中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。
我心中的憲法篇十二
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是三臺(tái)縣景福鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的李曉琪，我今天演講的題目是《我心中的憲法》。
“法律，是由立法機(jī)關(guān)制定、頒布的強(qiáng)制各種行為的規(guī)則的總稱?！边@是《新華詞典》上對(duì)法律的解釋，但它對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個(gè)小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我求教我最信任的人--------老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。它普照著大地讓耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都享受著它的溫暖。
媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。它的保護(hù)讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，安全地?fù)碛?，幸福地生活?/p>
爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開(kāi)口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。
而在這小學(xué)的六年時(shí)光里，集體游戲讓我懂得了規(guī)則的制訂和遵守，《未成年人保護(hù)法》讓我接觸了真正的法律條文，學(xué)校的普法教育讓我學(xué)到了許多法律常識(shí)。漸漸的，我覺(jué)得憲法它就是一朵嬌艷又帶刺的玫瑰。自1954年誕生以來(lái)它便帶著愛(ài)的芬芳沐浴這個(gè)我們的衣食住行，隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革變化1975年憲法，1978年憲法，1982年憲法便接踵而至。在時(shí)代前進(jìn)的滾滾車輪下它經(jīng)歷了1988年的第一次修正，1993年第二次修正，1999年第三次修正，2004年的第四次修正。這便讓它身上的刺更加鋒利，讓人們更不敢伸手觸碰。人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師?？墒菂s有這樣的事情發(fā)生在我們的身邊：兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，一方母親為幫自己的孩子搶玩具而扇對(duì)方小朋友的耳光；某中學(xué)高三（14）班班主任，因在校期間教育屢次上課玩手機(jī)、遲到和影響班級(jí)的學(xué)生，遭溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)帶上自己初中同學(xué)社會(huì)黑老大等人毒打，以泄私憤；兒子蓄意殺害自己的妻子，母親卻還袒護(hù)說(shuō)自己兒子還小……這些父母的言行讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊!家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎?再看看社會(huì)上的種種現(xiàn)象吧。滴滴司機(jī)因邪念殺害年輕的空姐，讓年輕的生命止步；杭州保姆因貪念縱火，讓生命之花還未綻放卻已凋零；成都老漢因生病為了報(bào)復(fù)在大街胡亂開(kāi)車肆意妄為。這正是因?yàn)橛械娜藶椴粍诙@，怨恨報(bào)復(fù)，把法置之度外，殺人放火、搶劫而釀的苦果。當(dāng)然也有執(zhí)法者濫用職權(quán)，徇私舞弊，貪贓枉法;企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，大肆造假售假，損害國(guó)家和人民的利益等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴(yán)厲制裁，但是這些行為卻對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子們遺害無(wú)窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識(shí)而心靈受污染的孩子們又怎能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法呢?鄧小平爺爺曾說(shuō)：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，是一個(gè)極其復(fù)雜而特殊的團(tuán)體，如果我們不從小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的良好習(xí)慣，那么依法治國(guó)就將永遠(yuǎn)是一句空話!法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。只有現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人;因?yàn)橹挥卸?，才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護(hù)自己的權(quán)利，進(jìn)而借助法律維護(hù)他人的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家的利益，維護(hù)法律至高無(wú)尚的尊嚴(yán)!因?yàn)椋覀冎?，未?lái)的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)只有尊重法律的人民才能創(chuàng)出來(lái)，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內(nèi)心，成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說(shuō)：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我心中’!我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代!”
朋友們，從現(xiàn)在起，讓法深深扎根在，我們的心里!
2018.9.21。
我心中的憲法篇十三
中國(guó)被稱為“法律最完備的國(guó)家”，因?yàn)橹袊?guó)的法律十分的完備幾乎概括了所有的方面，但是同樣中國(guó)又是執(zhí)行法律最寬松的國(guó)家。也可以說(shuō)有些法律在那些做生意人面前是無(wú)所謂的，因?yàn)檫@些法律從來(lái)都沒(méi)有真正對(duì)他們起作用。
在美國(guó)有著一種在中國(guó)看來(lái)是瘋狂的舉動(dòng)——美國(guó)的商人都爭(zhēng)著交稅。中國(guó)商人無(wú)法理解他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)著交稅，因?yàn)樗麄儾恢啦唤欢惖膰?yán)重后果，因?yàn)樗麄儧](méi)有由于沒(méi)有交稅而被罰，這一切就是因?yàn)橹袊?guó)法律的不嚴(yán)格執(zhí)法性。在美國(guó)可能你現(xiàn)在還是一位百萬(wàn)富翁，而就因?yàn)樯俳涣艘辉亩愂彰魈炷憔蜁?huì)身無(wú)分文。可能明天你會(huì)成為一名窮光蛋、你會(huì)跳樓自殺而一切這就因?yàn)槟且辉X稅收。
而在中國(guó)就是通過(guò)偷稅漏稅賺錢的，如果不偷稅漏稅那才有問(wèn)題呢！因?yàn)槁┒愐粋€(gè)店鋪可能被罰一萬(wàn)元而他偷稅漏稅則可以賺十萬(wàn)元，去除罰的錢他還能賺到九萬(wàn)元那他還有什么理由不去漏稅呢？如果他偷稅漏稅賺了十萬(wàn)元而罰他二十萬(wàn)元那么他還會(huì)偷稅漏稅嗎？我想這個(gè)答案不難回答，除非又缺心眼的店家。
在國(guó)際排名中中國(guó)的拆遷比值與第二名可達(dá)2300：1。也就是中國(guó)拆2300平方米排名第二的國(guó)家才拆一平方米。而在排在末尾的法國(guó)在近一百年里所修補(bǔ)的路面不到10㎡。因?yàn)樵谥袊?guó)你建好路在把路拆了可以賺很多，所以有人形象的稱工作人員為“扒路軍”。在法國(guó)一旦你的公司承擔(dān)了某處公路的修整就必須小心，如果你是造假修路可能你下半輩子就要在監(jiān)獄中度過(guò)了，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)合同很輕松的找到你。
在國(guó)外對(duì)建筑的資料是十分詳細(xì)的。例如山東的一所大學(xué)的一棟主校樓是由德國(guó)建造的，而在幾個(gè)月前德國(guó)的那家建造公司打來(lái)電話：“你好，我們公司所建造的那棟房屋已經(jīng)一百年了我們建議對(duì)它進(jìn)行維修?！?/p>
憲法宣傳手抄報(bào)。
憲法法律宣傳手抄報(bào)。
“明月杯”讀書(shū)征文大賽征文啟事。
征文大賽啟事。
我心中的憲法篇十四
為深入推進(jìn)中小學(xué)校“憲法在我心中”宣傳教育主題活動(dòng)，進(jìn)一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),自覺(jué)遵守法律法規(guī),讓“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法“意識(shí)深入校園、深入家庭，營(yíng)造青少年尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學(xué)校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
全市中小學(xué)校學(xué)生。
（一）本次征文活動(dòng)以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學(xué)習(xí)教育為核心，可以結(jié)合青少年普法教育活動(dòng)和自身實(shí)際，緊密結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際情況，或暢談學(xué)習(xí)心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護(hù)憲法權(quán)威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達(dá)學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現(xiàn)各校在學(xué)習(xí)宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。
1、征文體裁不限,題目自擬。
2、作品必須是參賽學(xué)生未在其他媒體上、活動(dòng)中使用過(guò)的原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁抄襲，如發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象,取消參賽資格。
3、征文主題鮮明、觀點(diǎn)正確,內(nèi)容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感,字?jǐn)?shù)控制在1000字以內(nèi)。征文正文內(nèi)不得體現(xiàn)與作者或?qū)W校有關(guān)的內(nèi)容。
4、征文稿件請(qǐng)于截止日期前以學(xué)校為單位統(tǒng)一報(bào)到xx市教育體育局指定郵箱,過(guò)期稿件,不予評(píng)審。
5、參賽作品如出現(xiàn)著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律責(zé)任均由作者及報(bào)送學(xué)校負(fù)責(zé)。主辦方對(duì)征集的作品享有宣傳、出版和處置權(quán)。
自即日起至11月22日止。
報(bào)送股室：教體局zd股。
聯(lián)系電話:xx。
征文標(biāo)題采用“學(xué)校全稱+學(xué)生姓名+指導(dǎo)教師姓名”格式。文稿用word或文本格式報(bào)送。
由市教體局、市司法局組織評(píng)審組負(fù)責(zé)對(duì)本次所投稿件進(jìn)行評(píng)審。
本次征文設(shè)小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別。每組設(shè)特等獎(jiǎng)1名、一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名（獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)+獲獎(jiǎng)證書(shū)）。同時(shí)指導(dǎo)前三個(gè)等級(jí)獲獎(jiǎng)學(xué)生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書(shū)，獲三等獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師不頒發(fā)指導(dǎo)教師證書(shū)。
xx市教育體育局xx市司法局。
20xx年11月15日。
憲法宣傳手抄報(bào)。
憲法法律宣傳手抄報(bào)。
“明月杯”讀書(shū)征文大賽征文啟事。
我心中的憲法篇十五
憲法是國(guó)家的法律基礎(chǔ)，也是國(guó)家的根本法規(guī)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，保障人民的權(quán)利、維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，都離不開(kāi)憲法的保障。在日常生活中，我們也必須遵守憲法，做一個(gè)守法的公民。在我的成長(zhǎng)歷程中，憲法對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：憲法的意義。
憲法作為國(guó)家的根本法規(guī)，具有無(wú)可替代的重要意義。首先，憲法規(guī)定了國(guó)家的制度和組織，保障了國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和國(guó)家安全。其次，憲法也保護(hù)了人民的基本權(quán)利，包括言論自由、信仰自由、人身權(quán)利等。憲法還規(guī)定了法律的適用原則，保障了人民的權(quán)益得到合理的維護(hù)。憲法對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也有重要作用，憲法可以保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展、維護(hù)社會(huì)的公正和公平。
第三段：憲法在我生活中的體現(xiàn)。
作為公民，我必須遵守法律和憲法。憲法為我的生活提供了保障。在憲法的保護(hù)下，我享受了教育權(quán)、言論自由等一系列權(quán)利。憲法還要求我們尊重他人的權(quán)利，不歧視他人。在我的日常生活中，我必須遵守憲法，不違反法律規(guī)定。同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)憲法，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我了解了什么是合法、什么是違法，以及不同的法律規(guī)定和適用原則。
第四段：憲法在社會(huì)中的作用。
憲法在社會(huì)中具有重要的作用。憲法規(guī)定了國(guó)家的制度和組織形式，保障國(guó)家機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和維護(hù)國(guó)家安全。憲法也規(guī)定了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行原則，維護(hù)了市場(chǎng)的健康發(fā)展。同時(shí)，憲法保障了人民的基本權(quán)利，維護(hù)了社會(huì)的公正和公平。憲法對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也起到重要作用，保障了社會(huì)的安全、穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。
第五段：結(jié)尾。
憲法是我們的法律基礎(chǔ)，也是我們的根本法規(guī)。我們必須遵守憲法，做守法的公民。憲法也為我們的生活和社會(huì)的發(fā)展提供了保障。因此，在日常生活中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)憲法，增進(jìn)自身的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，從而在法律的保護(hù)下，做一個(gè)合法、守法的公民。
我心中的憲法篇十六
“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。”我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名教書(shū)育人的教師，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。
憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。1949年10月中華人民共和國(guó)成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。1954年憲法奠定了新中國(guó)憲法的基本框架，是中國(guó)開(kāi)天辟地的第一部憲法。這部憲法充分考慮了我國(guó)的具體國(guó)情，特別是1949年以來(lái)我國(guó)革命和建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)是完全符合當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)情的中華人民共和國(guó)憲法。1982年12月4日第五屆全國(guó)人大第五次會(huì)議通過(guò)第四部憲法，也是我國(guó)的現(xiàn)行憲法。1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月先后對(duì)這部憲法進(jìn)行了修改，這部憲法是建國(guó)以來(lái)最完善的一部憲法。2004年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案。這次憲法修正案，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十六大精神，體現(xiàn)了黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)的基本理論觀點(diǎn)和重大方針政策。憲法修正案充實(shí)了我國(guó)社會(huì)主義憲法的指導(dǎo)思想，完善了國(guó)家基本的經(jīng)濟(jì)制度、政治制度，加強(qiáng)了對(duì)公民各項(xiàng)權(quán)利的保障，有利于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的積極性，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受國(guó)家的保護(hù)。1991年制定通過(guò)了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權(quán)威和法律效力，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定，與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，使我們的人格、人生、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù)。
學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
我們心中最神圣的法典是憲法,憲法在我心中,只因?yàn)槲覑?ài)我的國(guó)家,而憲法是國(guó)家的根本大法。依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容,憲法是社會(huì)和諧安定的法律保障,其核心價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)的公平正義。憲法的解釋結(jié)果具有唯一性,這并不意味著憲法的內(nèi)容是一成不變的;相反,憲法內(nèi)容是會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機(jī)械的,而是出于內(nèi)心的真正渴望,出于對(duì)憲法中公平、正義、自由、民主等精神內(nèi)核的向往,出于對(duì)憲法權(quán)威性的敬仰,出于對(duì)個(gè)人民主權(quán)利的追求,出于對(duì)國(guó)家、社會(huì)制度的疑惑,出于對(duì)憲政的民主程度的期待。
讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。
我心中的憲法篇十七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《憲法在我心中》。在我的心中，原本沒(méi)有覺(jué)得《憲法》對(duì)我有多么重要，我曾經(jīng)認(rèn)為，《憲法》是國(guó)家的根本大法，我只是初中學(xué)生，每天學(xué)校家里兩點(diǎn)一線過(guò)著最簡(jiǎn)單的生活，憲法與我能有多大的關(guān)系呢？但是，當(dāng)我從網(wǎng)上看到一則故事后，我明白了，原來(lái)《憲法》就在我們每一個(gè)人身邊。
故事是這樣的：中學(xué)生李某到超市，因?yàn)闆](méi)有看上如意的東西，便空手而出，誰(shuí)知超市保安懷疑他偷了商品，便對(duì)他就進(jìn)行了搜身。這位中學(xué)生回家和學(xué)過(guò)法律的父親說(shuō)了這件事，父親便把這家超市告上了法庭，要求超市在當(dāng)?shù)孛襟w向李同學(xué)道歉，并賠償一塊錢。最后，李同學(xué)勝訴了。
李同學(xué)的父親說(shuō)，這一塊錢看上去不多，但他代表了《憲法》賦予公民的人身權(quán)利，代表了中華人民共和國(guó)公民的尊嚴(yán)。
是啊，我國(guó)的《憲法》是黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定的，承載著人民對(duì)美好生活的向往和社會(huì)價(jià)值的共識(shí)。憲法來(lái)源于人民，保障人民的基本權(quán)利，包括我們這些未成年人的權(quán)利。正如列寧的一句名言：“憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙?！?/p>
作為共和國(guó)的一位普通公民，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》，我們有責(zé)任和義務(wù)去用《憲法》去維護(hù)我們社會(huì)的和諧。所以，我不妨簡(jiǎn)單進(jìn)行一下普法：憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高法律地位和最高法律效力。也就是說(shuō)，憲法相當(dāng)“高大上”，是“母法”，他是法律界的“老祖宗”，是制定普通法律的依據(jù)，與憲法相抵觸的所有法律無(wú)效。
現(xiàn)代社會(huì)，阻塞的交通，頻發(fā)的事故常令人們痛苦不堪，我國(guó)每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)將近10萬(wàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一場(chǎng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)。交通事故已成為“世界第一害”，而中國(guó)是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國(guó)家之一，曾連續(xù)十余年居世界首位。面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)裨梗覀冊(cè)庳?zé)，但我們是否更要深思？車禍的原因不外乎是酒駕、醉駕、疲勞駕使、超速等，但這些是不是交通法規(guī)所明令禁止的行為？正是有些人對(duì)法規(guī)的無(wú)視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。通過(guò)他們的以身試法，用事實(shí)一次次向我們證明不遵守法律等待我們的將是什么！
如果再貼近點(diǎn)我們的生活，近年來(lái)頻發(fā)的校園暴力事件也令人觸目驚心。就在去年，重慶一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對(duì)蘭蘭大打出手，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級(jí)傷殘。一個(gè)個(gè)本應(yīng)前途光明的人，卻因不知法，不守法，轉(zhuǎn)眼間成為法律祭壇上的犧牲品!法律是無(wú)情的，如果誰(shuí)無(wú)視甚至試圖挑釁法律的權(quán)威，等待他的，也必將是法律的嚴(yán)懲。但其實(shí)憲法是有情義的，此法中明確規(guī)定了每個(gè)公民應(yīng)享有的基本權(quán)利和義務(wù)。為了我們的更好成長(zhǎng)，國(guó)家在《憲法》準(zhǔn)則下制定出臺(tái)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等等法律，讓每位青少年兒童都得到了受教育和保護(hù)的權(quán)利。大家能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)，今天能坐在這里都應(yīng)當(dāng)感恩憲法的制定和實(shí)施。
作為中學(xué)生的我們，上學(xué)路上自覺(jué)遵守交通規(guī)則，在紅燈面前停一停腳步;來(lái)到學(xué)校，自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，保證每一堂課的紀(jì)律，杜絕抄襲作業(yè)，抵制網(wǎng)吧毒品等的誘惑??從日常的小事，從生活中的點(diǎn)滴做到與法同行。如果我們每個(gè)人都做到心中有法、知法守法的話，那么，我們的國(guó)家，我們的生活，就會(huì)變的更加和諧而美好！
大哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)“守法精神比法律本身重要的多”。我們的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，我們每個(gè)人要把憲法“根植”于心中，自覺(jué)守法，從我做起，成為一個(gè)理性的守法公民，這是時(shí)代賦予我們的使命。信仰的力量是無(wú)窮的，讓《憲法》成為我們的信仰，讓《憲法》成為我們的守護(hù)神！
謝謝大家！
我心中的憲法篇十八
學(xué)習(xí)貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì)憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習(xí)憲法，要全面掌握憲法的基本內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握我國(guó)的國(guó)體、政體和基本社會(huì)制度，準(zhǔn)確把握國(guó)家的根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)盡的基本義務(wù)，準(zhǔn)確把握國(guó)家機(jī)構(gòu)設(shè)置及其組織與原則等，并將憲法各項(xiàng)規(guī)定作為互相聯(lián)系的有機(jī)整體，深刻認(rèn)識(shí)憲法是從根本上保證人民當(dāng)家作主的權(quán)力，是從根本上保證國(guó)家的社會(huì)主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)的基本主張和人民的共同意志，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的法律基礎(chǔ)，從而增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
說(shuō)到憲法的制訂，我們可以放眼認(rèn)識(shí)一下其他國(guó)家。如美國(guó)的憲法，它制訂之初經(jīng)由大小諸州116天的激烈討論產(chǎn)生，但是其制憲會(huì)議的55位代表，有9人是種植園主，有15人是奴隸主，有14人曾任法官，有一半以上的人是律師，有29名代表受過(guò)高等教育，是一場(chǎng)小部分新舊階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者為主的勢(shì)力較量的結(jié)果。最終，資產(chǎn)階級(jí)作為統(tǒng)治階級(jí)，舊貴新寵的意愿在憲法之中得到充分表達(dá)。然而，"資產(chǎn)"之列的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)依然是沒(méi)有"資產(chǎn)"的。而我們的憲法，其"人民"的范疇卻覆蓋了絕大多數(shù)有和沒(méi)有"資產(chǎn)"的。在這一點(diǎn)上，我們的憲法更有代表性，更值得尊敬。
我們憲法的至高無(wú)上，不僅在于出身，還在于這副久經(jīng)打造的盾牌上呈現(xiàn)出的時(shí)代智慧。她記載了四次與時(shí)俱進(jìn)的自我完善，猶如鐫刻其上歷史劍痕；她記載著1840年以來(lái)中華民族的偉大變革，"以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果"，猶如烙印其上的民族圖騰。（）中華民族在曲折中前進(jìn)，憲法也在曲折中不斷完善。正因?yàn)槿绱耍@樣的憲法更值得信任，也更有未來(lái)。
這副信仰的盾牌，釋放的是自由的力量，鑄就的是權(quán)力的牢籠，看不到卻又無(wú)處不在。
憲法賦予我們權(quán)利，正如第三十三條規(guī)定的"任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利"，"國(guó)家尊重和保障人權(quán)"，同時(shí)我們也"必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)"。我們?nèi)粘９ぷ?、生活點(diǎn)滴，都與憲法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。比如，網(wǎng)上曝光某人在公交上不給老人讓座的視頻，有網(wǎng)友就對(duì)其進(jìn)行人肉搜索，導(dǎo)致公民的姓名、家庭住址、工作單位等自然信息公之于眾，正常生活受到嚴(yán)重影響。征文；憲法在我心中3篇征文；憲法在我心中3篇。雖然憲法第三十五條賦予我們言論自由的權(quán)利，但憲法第三十八條保護(hù)著"公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯"。盡管我國(guó)法律條文中沒(méi)有明確提出隱私權(quán)這個(gè)定義，但是未經(jīng)任何合法授權(quán)，公布他人隱私的行為，已然侵犯了憲法賦予公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。這把本來(lái)指向"不給老年人讓座"不良現(xiàn)象的利劍，在不經(jīng)意間，伸得太遠(yuǎn)觸到了宙斯之盾了，其本身演變成了一起更為嚴(yán)重的違法行為。如果我們能在心中常樹(shù)一面行為邊界之盾，也許很多違法的行為在醞釀之初便被自行遏止了，因?yàn)樗橇钊松?、默然止惡的?/p>
不僅之于私權(quán)，之于公權(quán)亦如此。雖然未能如其他的法律法規(guī)那般被頻繁地運(yùn)用于司法審判實(shí)踐中，但是沒(méi)有一條法律條文，一個(gè)審判案例或一項(xiàng)政府舉措可以違背憲法的基本條款。她時(shí)刻提醒著我們無(wú)論是從法律還是政治的角度，都是以人民的權(quán)力始終制約著國(guó)家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。"情系于民，利謀于民，權(quán)用于民"應(yīng)是一切公權(quán)使用者的座右銘。正如，鐫刻在"南通市政務(wù)中心"的入口處"為人民服務(wù)"五個(gè)鮮紅的大字，它時(shí)刻告知著辦事群眾這里"服務(wù)行政"的理念，也時(shí)刻警示著工作人員這里"以人為本"的歸宿。
公權(quán)力如何行使，不僅需要的行使者的努力，更離不開(kāi)群眾的支持。美國(guó)一個(gè)叫b·蓋伊·彼得斯的學(xué)者認(rèn)為，只要有一個(gè)不完美的政府，人們就會(huì)持續(xù)不斷地尋求理想的治理形態(tài)。如果這里的人們可以代表我們的廣大人民群眾，那這句話恰巧與我們憲法不謀而合。憲法第二十七條規(guī)定"一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員必須依靠人民的支持，經(jīng)常保持同人民的密切聯(lián)系，傾聽(tīng)人民的意見(jiàn)和建議，接受人民的監(jiān)督，努力為人民服務(wù)"。這正是我們尋求理想治理形態(tài)的路徑，"群眾路線"。正如，"政務(wù)服務(wù)中心"這個(gè)政府接待群眾最多最直接的機(jī)構(gòu)，為了更好地實(shí)踐"服務(wù)行政"的理念，每月通過(guò)第三方機(jī)構(gòu)對(duì)辦事群眾進(jìn)行回訪，并公布結(jié)果。公布的結(jié)果受到工作人員的極大關(guān)注，他們不但希望了解滿意度，更希望了解不滿意的是哪些問(wèn)題，如何才能不再發(fā)生。這些離不開(kāi)人民群眾的積極參與。美國(guó)聯(lián)邦最高法院在紐約時(shí)報(bào)訴沙利文案中提出如是看法值得思考：對(duì)公共事務(wù)的討論，應(yīng)當(dāng)不受抑制、充滿活力并廣泛公開(kāi)。
"人民"創(chuàng)造了我們的憲法，但不能奢侈地躺在這最終之盾的庇護(hù)下，一勞永逸，等待折斷的長(zhǎng)矛，那樣即使矛頭掉落也能傷到自己。憲法能量的釋放，地位的鞏固，依賴我們對(duì)它的信仰和維護(hù)。作為人民的一份子，我們不能因?yàn)槎栌谛惺?，而放任自己所擁有的?quán)力躺在歷史的長(zhǎng)河中銹。我們需要所有人的共同努力，造就一個(gè)有容忍雅量的"公"，帶領(lǐng)引導(dǎo)一群積極參與的"非公"，疏通"中國(guó)夢(mèng)"之路上的障礙，建造更多的道德之墻，樹(shù)立更多的律法之門，在堵與疏之間筑起公平秩序之城，維護(hù)我們憲法的尊嚴(yán)，這是我們能為她做到的，誰(shuí)都沒(méi)有借口把自己排除在維護(hù)者之外。
我心中的憲法篇十九
法，你一如巍峨青山的莊嚴(yán)；你亦如古老長(zhǎng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......
當(dāng)我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當(dāng)代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎(chǔ)，而法就是仁的外在表現(xiàn)，二者相輔相成。從而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建一個(gè)和諧的憲法社會(huì)”的目標(biāo)！法律是人類社會(huì)實(shí)踐智慧的結(jié)晶，是為了維護(hù)人類正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識(shí)薄弱的體現(xiàn)。比如我們?cè)谏虉?chǎng)中購(gòu)買物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類似于“算了，就當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號(hào)碼來(lái)捍衛(wèi)自己的消費(fèi)權(quán)益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益的`意識(shí)！也許，這是我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的法律知識(shí)，但我們也可以看到商家們對(duì)法律存在鉆空的惡劣思想。
古代就有商鞅南門立木，來(lái)樹(shù)立法律的威信。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，開(kāi)始秦國(guó)十分弱小。商鞅就對(duì)秦王說(shuō)：“一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng)，必須注意農(nóng)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)將士；要打算把國(guó)家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進(jìn)行了?！鼻赝跏仲澩眺钡南敕ň妥屗鼒?zhí)行。商鞅將舊法進(jìn)行了修整，但又擔(dān)心百姓不相信不信任他。于是就在南門里了一根木頭，說(shuō)：“誰(shuí)能把木頭搬到北門去，就給誰(shuí)十兩黃金?！比藗兌疾恍?，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個(gè)人把木頭搬到了北門，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國(guó)也慢慢強(qiáng)盛起來(lái)。
我心中的憲法篇二十
憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，是國(guó)家治理的根本依據(jù)，保護(hù)公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。作為一個(gè)對(duì)憲法的普通公民，我在學(xué)習(xí)和了解憲法的過(guò)程中，深深體會(huì)到憲法的重要性以及對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的影響。下面將從憲法的意義、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障、憲法對(duì)社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定以及憲法如何推動(dòng)法治建設(shè)和促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步等幾個(gè)方面，談一談我對(duì)憲法的心得體會(huì)。
首先，憲法是國(guó)家和社會(huì)的基石，具有重大的意義。憲法不僅確立了國(guó)家政治制度和各級(jí)政府的職權(quán)，還規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)。憲法的制定和實(shí)施不僅是國(guó)家治理體系建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義的重要保障。憲法的存在和執(zhí)行，使國(guó)家和社會(huì)具備了一定的秩序和規(guī)范。在我國(guó)憲法中，保障了公民的基本權(quán)利，對(duì)國(guó)家權(quán)力行使進(jìn)行了規(guī)范，保護(hù)了公民的利益，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展提供了法律保障。
其次，憲法為公民的權(quán)利提供了有效的保障。憲法對(duì)公民的權(quán)利進(jìn)行了明確和具體的規(guī)定，并為公民提供救濟(jì)和保護(hù)的措施。無(wú)論是言論自由、信仰自由，還是人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利等，都得到憲法的莊嚴(yán)承諾和實(shí)質(zhì)性保障。憲法還規(guī)定了公民參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利和義務(wù)，鼓勵(lì)公民積極參與民主法治建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。作為一個(gè)公民，我意識(shí)到憲法賦予的權(quán)利是我應(yīng)當(dāng)珍視和努力保障的，而不是只做一名被保護(hù)的權(quán)利受益人。通過(guò)了解憲法，我明白了維護(hù)公民權(quán)利的重要性，將更加積極主動(dòng)地參與社會(huì)事務(wù)，并為公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，憲法對(duì)社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定起到了重要作用。憲法通過(guò)規(guī)定國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)和職責(zé)，確立國(guó)家的管理和決策機(jī)構(gòu)，為國(guó)家治理提供了基本框架和制度安排。憲法的存在和執(zhí)行，使國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行更加有序和穩(wěn)定。憲法規(guī)定了公民與國(guó)家之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，使國(guó)家的決策和行為受到一定的限制和制約，防止權(quán)力濫用。憲法還規(guī)定了國(guó)家和公民之間的合法合理的關(guān)系，在個(gè)人和社會(huì)權(quán)益的保護(hù)上發(fā)揮了重要作用。憲法對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定是非常重要的，它能夠幫助我們建立一個(gè)公平、正義和穩(wěn)定的社會(huì)。
最后，憲法的實(shí)施有力地推動(dòng)了法治建設(shè)和促進(jìn)國(guó)家進(jìn)步。憲法作為國(guó)家治理的基本法律，體現(xiàn)了法治的原則和精神。憲法的實(shí)施，要求各級(jí)政府和公民遵守和維護(hù)憲法法律的程序和權(quán)威，促進(jìn)了法治和公正的實(shí)現(xiàn)。憲法的存在和執(zhí)行，使國(guó)家的決策和行為具有合法性和可預(yù)期性，幫助我們建立了一個(gè)公正、透明和可靠的司法體系。憲法的實(shí)施還推動(dòng)了我國(guó)的國(guó)家進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和規(guī)范。
總的來(lái)說(shuō)，憲法是國(guó)家治理的基本法律，對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)、社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定以及法治建設(shè)和國(guó)家進(jìn)步等方面都發(fā)揮著重要作用。在學(xué)習(xí)和了解憲法的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了憲法的重要性和意義，更加明確了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個(gè)普通公民，我將通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，不斷提高自己的法律意識(shí)和法治素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
我心中的憲法篇二十一
今天，校長(zhǎng)給我們上了一堂生動(dòng)的憲法教育。
早上，7點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)候，一條瘋狗咬傷了4個(gè)同學(xué)和2個(gè)老人。我們學(xué)校有3個(gè)同學(xué)親言目睹了其中一個(gè)小孩被咬時(shí)的情景。
那條瘋狗像狼似地?fù)湎蚰莻€(gè)小孩，小孩被嚇得摔到了。瘋狗咬傷了那個(gè)同學(xué)的額頭，傷口有一個(gè)嘴巴那么大，鮮血直流，我聽(tīng)了心里直發(fā)抖，心里害怕極了。
校長(zhǎng)還給我們講了小孩被淹死的事。
中秋節(jié)那天，有倆兄弟一起到河邊玩耍。
弟弟的玩具不小心掉到水里了，哥哥見(jiàn)到了，就伸手去撿，一不小心就掉下湖里了，直到第2天尸體才浮上來(lái)。
一條幼小的生命就為了區(qū)區(qū)一個(gè)玩具就沒(méi)了。玩具沒(méi)了可以再買，而生命沒(méi)了就在也買不回了。
校長(zhǎng)還給我們講了xxxx。
通過(guò)怎么多事例我知道了要去游泳的話一定要在大人的陪伴下去。
憲法宣傳手抄報(bào)。
我心中的憲法篇二十二
作為一個(gè)公民，我們對(duì)于憲法應(yīng)該有著深刻的認(rèn)識(shí)與理解。作為最高法律法規(guī)，憲法對(duì)于我們的生活和工作有著重要的指導(dǎo)意義。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)于憲法的個(gè)人體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
第二段：憲法是國(guó)家的根本法律法規(guī)。
憲法是國(guó)家的根本法律法規(guī)，它規(guī)定了國(guó)家政治制度的基本原則，確立了國(guó)家的根本任務(wù)和目標(biāo)，規(guī)定了國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)的組成和職權(quán)，保障了公民的權(quán)利和自由。在中國(guó)，憲法是最高的國(guó)家法律，任何法律、法規(guī)、部門規(guī)章和地方性法規(guī)都不能與憲法相抵觸。憲法是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，也是國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的基石。
第三段：憲法保障公民的基本權(quán)利和自由。
憲法保障公民的基本權(quán)利和自由，這是憲法賦予公民的特殊意義。憲法規(guī)定了公民的人身自由、言論、出版及集會(huì)、結(jié)社、信仰等基本權(quán)利。這些權(quán)利的保障為公民的合法權(quán)益提供了有力的法律支持。因此，在平常的生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)這些基本權(quán)利，更要保護(hù)自己的權(quán)益。
第四段：憲法意識(shí)的重要性。
在日常生活中，我們都應(yīng)該具有憲法意識(shí)，了解自己的基本權(quán)利和義務(wù)，并在實(shí)踐中充分行使自己的權(quán)利。同時(shí)，憲法意識(shí)的具體體現(xiàn)是通過(guò)遵守法律法規(guī)。我們要在遵守法律的基礎(chǔ)上發(fā)揮我們的社會(huì)責(zé)任感，積極參與到社會(huì)管理中來(lái)，為國(guó)家、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，作為公民，我們應(yīng)該對(duì)憲法有著深刻的認(rèn)識(shí)和了解。只有通過(guò)不斷地研究和學(xué)習(xí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)憲法所規(guī)定的公民的基本權(quán)利。同時(shí)，我們也應(yīng)始終保持憲法的尊重，秉持憲法精神，遵循法律法規(guī)，在日常的生活中充分行使我們的權(quán)利和義務(wù)，并為國(guó)家、為社會(huì)、為人民作出有價(jià)值的貢獻(xiàn)。在順應(yīng)憲法的同時(shí)，也要為之奮斗，不斷創(chuàng)新與不斷進(jìn)步。
我心中的憲法篇二十三
法律是至高無(wú)上的，有了法律世界才有秩序，沒(méi)有法律人類將無(wú)法無(wú)天，自古有云：“國(guó)，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧?！狈ㄊ鞘裁礀|西呢?法是人類的行為準(zhǔn)則，道德底線。人們的生活離不開(kāi)法律的約束。法律就像馬路上的紅綠燈，管理著交通，管理著千萬(wàn)生命，沒(méi)有了法律就等于馬路上沒(méi)有紅綠燈，是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，馬路上沒(méi)有紅綠燈會(huì)交通混亂，會(huì)有許多人失去寶貴的生命，世界沒(méi)有了法律生活會(huì)亂套，一樣會(huì)有許多人失去寶貴的生命，所以我們從小要有法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己，用法律保護(hù)家人朋友。法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、更要善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，為社會(huì)進(jìn)步，發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
憲法宣傳手抄報(bào)。
憲法法律宣傳手抄報(bào)。
“明月杯”讀書(shū)征文大賽征文啟事。
征文大賽啟事。
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