報告的寫作應該遵循邏輯結(jié)構(gòu)，條理清晰，語言簡練，便于讀者理解和獲取信息。在寫報告之前，應該進行詳盡的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，以便提供準確的信息和分析結(jié)果。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇一
本學期，社區(qū)教育中心在市區(qū)教育局的指導下，結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列教育工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、主要工作。
1.加強組織領(lǐng)導，完善工作機制。
為保證社區(qū)教育工作的有效開展，我社區(qū)建立了領(lǐng)導小組和相應的工作機構(gòu)，明確了工作目標和各項任務(wù)，制定了年度工作計劃。按照上級文件精神，定期召開會議，研究部署工作，保證了各項工作的順利開展。
2.加強宣傳，營造良好氛圍。
通過多種形式，加強對社區(qū)教育的宣傳，提高了居民參與社區(qū)教育的積極性。在宣傳欄中及時發(fā)布社區(qū)教育最新動態(tài)、各類培訓信息，為社區(qū)居民提供了學習、交流的平臺。
3.開展豐富多彩的活動，滿足居民多樣化的學習需求。
為了滿足居民多樣化的學習需求，我們開展了各種形式的教育活動，如“讀書活動”、“書法繪畫比賽”、“健康講座”等。通過這些活動，使居民在參與中得到了鍛煉和提高，也為社區(qū)居民搭建了相互學習、相互交流的平臺。
4.加強隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平。
為了提高社區(qū)教育服務(wù)水平，我們加強了社區(qū)教育隊伍建設(shè)。組織開展了各類培訓，提高了社區(qū)教育工作人員的服務(wù)意識和工作能力，促進了社區(qū)教育工作的有效開展。
二、存在不足。
1.宣傳力度還需進一步加強，部分居民對社區(qū)教育的認識還不夠深入。
2.社區(qū)教育的內(nèi)容還需進一步豐富，以滿足不同居民的需求。
3.社區(qū)教育隊伍的專業(yè)化程度還需進一步提高，工作人員的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識還需要不斷加強。
三、下一步工作打算。
1.繼續(xù)加強宣傳力度，提高居民對社區(qū)教育的認識。
2.豐富社區(qū)教育內(nèi)容，開展更多豐富多彩的活動，滿足居民多樣化的學習需求。
3.加強社區(qū)教育隊伍的專業(yè)化建設(shè)，提高工作人員的服務(wù)意識和工作能力。
總之，本學期社區(qū)教育中心在上級部門的指導下，開展了一系列工作，取得了一定成效，但也存在不足，我們將進一步加強工作力度，完善工作機制，提高服務(wù)水平，使社區(qū)教育工作再上新臺階。
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社區(qū)教學總結(jié)報告篇二
我們的社區(qū)教學項目始于2022年7月，旨在為社區(qū)的兒童提供免費的教育和活動。在長達一年的時間里，我們共開展了10次線下課程，吸引了50名兒童參與。我們的教學地點主要設(shè)在社區(qū)活動中心，由志愿者教師和志愿者共同組織。
項目成果。
在過去的12個月里，我們的社區(qū)教學項目取得了顯著的成果。首先，參與的兒童在學術(shù)成績上有了明顯的提高。通過我們的課程，兒童們掌握了更多的基礎(chǔ)知識，并在后續(xù)的學習中得以應用。其次，參與的兒童在社交能力和團隊協(xié)作能力方面也有了明顯的提升。通過游戲和活動，他們學會了如何與他人溝通和協(xié)作，增進了彼此之間的友誼。
經(jīng)驗教訓。
在社區(qū)教學項目中，我們獲得了一些經(jīng)驗教訓。首先，我們需要更好地協(xié)調(diào)志愿者教師和志愿者之間的關(guān)系，以提高工作效率。其次，我們需要對教學材料進行更加充分的測試，以確保它們能夠正常運行。最后，我們需要對參與的兒童進行更加全面的評估，以便更好地了解他們的學習狀況。
改進方案。
為了改進我們的社區(qū)教學項目，我們提出了一些方案。首先，我們計劃招募更多的志愿者教師和志愿者，以提高項目的規(guī)模和影響力。其次，我們計劃引入更多的教育資源，如圖書和軟件，以提高課程的質(zhì)量。最后，我們計劃定期組織反饋和評估活動，以便更好地了解項目的效果。
結(jié)論。
總的來說，我們的社區(qū)教學項目取得了顯著的成果，得到了社區(qū)兒童和家長的高度評價。雖然我們在實施過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但我們相信，通過不斷的改進和努力，我們的項目將取得更大的成功。我們希望更多的志愿者和社會力量能夠加入我們的行列，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻我們的力量。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇三
隨著社會的快速發(fā)展，社區(qū)作為人們生活的重要空間，越來越受到重視。社區(qū)教育作為一種新型教育模式，旨在提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量。本次總結(jié)旨在對社區(qū)教學工作進行全面梳理和評價，以期為社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供參考。
二、工作概述。
本社區(qū)教學項目自2022年9月啟動，至2023年6月結(jié)束，為期九個月。教學項目涵蓋了健康生活、文化交流、職業(yè)技能培訓等多個領(lǐng)域。在教學項目實施過程中，我們采用了線上線下相結(jié)合的方式，充分利用社區(qū)資源，為社區(qū)居民提供了豐富多樣的課程和服務(wù)。
三、工作成果。
1.參與人數(shù)：本次教學項目吸引了近千名社區(qū)居民參與，其中線上課程參與人數(shù)達600人，線下課程參與人數(shù)為400人。
2.課程設(shè)置：教學項目共設(shè)置了10門課程，包括健康生活、文化交流、職業(yè)技能培訓等多個領(lǐng)域。每門課程的教學內(nèi)容豐富，形式多樣，旨在滿足社區(qū)居民的不同需求。
3.師資隊伍：教學項目共邀請了20位專業(yè)教師，他們具備豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的教學服務(wù)。
4.社區(qū)活動：在教學項目期間，我們還組織了一系列社區(qū)活動，如講座、分享會、技能競賽等，增強了社區(qū)居民的互動和交流。
四、經(jīng)驗教訓。
1.宣傳力度：在教學項目啟動初期，宣傳工作未能充分展開，導致部分社區(qū)居民不了解本次教學項目。為解決這一問題，我們將加強宣傳力度，提高社區(qū)居民的知曉度和參與度。
2.資源整合：在項目實施過程中，部分課程所需的資源未能得到有效整合，影響了教學質(zhì)量。為解決這一問題，我們將加強與社區(qū)資源的整合，確保課程所需的資源得到充分保障。
五、結(jié)論。
本次社區(qū)教學總結(jié)報告旨在梳理和評價社區(qū)教學工作，以期為社區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展提供參考。通過全面梳理和評價，我們發(fā)現(xiàn)教學項目在參與人數(shù)、課程設(shè)置、師資隊伍等方面取得了顯著成果。同時，我們也認識到宣傳力度和資源整合等方面仍有待提高。為進一步提高社區(qū)教學工作的質(zhì)量和效果，我們建議加強宣傳力度，充分整合社區(qū)資源，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇四
背景：
社區(qū)教學是一項旨在為社區(qū)居民提供教育、文化和社交機會的活動。在過去的一年中，我們組織了一系列課程、講座和活動，吸引了數(shù)百名參與者。
成果：
1.課程滿意度高：我們開設(shè)的課程得到了參與者的積極反饋，滿意度調(diào)查顯示平均分數(shù)為4.5/5。
2.社區(qū)文化氛圍濃厚：通過舉辦各種文化活動，社區(qū)的文化氛圍更加濃厚，居民之間的交流和互動也得到了增強。
3.居民參與度增加：越來越多的居民參與到了社區(qū)教學中，他們表示從中受益匪淺，也感受到了更多的歸屬感。
挑戰(zhàn)：
1.時間管理：由于參與者的需求越來越多，我們需要更好地管理時間，以確保課程的質(zhì)量和效果。
2.資源整合：為了提供更多的教育機會，我們需要與更多的教育機構(gòu)和專家合作，整合更多的資源。
3.推廣：雖然社區(qū)教學得到了不少好評，但我們也需要更好地推廣，以吸引更多的參與者。
未來計劃：
1.擴大課程范圍：我們將推出更多的課程，涵蓋更多的領(lǐng)域，以滿足不同參與者的需求。
2.加強合作：我們將與更多的機構(gòu)和專家建立合作關(guān)系，以提供更豐富的教學資源。
3.宣傳推廣：我們將通過各種渠道宣傳社區(qū)教學，以提高知名度，吸引更多的參與者。
結(jié)論：
社區(qū)教學是一項有意義的活動，可以促進社區(qū)的文化交流和居民的成長。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民提供更好的教育和服務(wù)。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇五
隨著社會的發(fā)展，社區(qū)教育已經(jīng)成為推動城市經(jīng)濟發(fā)展、提高市民文化素質(zhì)的重要手段。本次總結(jié)旨在回顧我們在社區(qū)教學過程中所取得的成果、遇到的問題以及我們的解決方案。通過社區(qū)教學，我們旨在提高社區(qū)成員的科技素養(yǎng)、增強社區(qū)的凝聚力，為建設(shè)和諧社區(qū)做出貢獻。
二、主要工作和成果。
1.主要工作。
在本次社區(qū)教學過程中，我們組織了各類課程、講座和實踐活動，包括科技知識、健康生活、藝術(shù)文化等。我們積極邀請專業(yè)人士和社區(qū)成員共同參與，為社區(qū)成員提供了豐富多樣的學習機會。
2.取得的成果。
通過社區(qū)教學，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)成員的科技素養(yǎng)得到了顯著提高，同時社區(qū)的凝聚力也得到了增強。我們成功地吸引了更多的社區(qū)成員參與我們的教學活動，并得到了他們的高度評價。
三、問題和解決方案。
1.參與率低。
在社區(qū)教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些課程參與率較低，對此我們采取了多種措施，如增加宣傳、優(yōu)化課程設(shè)計等，以提高參與率。
2.課程難度不適當。
有些課程難度較高，導致社區(qū)成員的參與度較低。對此，我們調(diào)整了課程難度，使之更加適合社區(qū)成員的水平和需求。
四、結(jié)論。
通過本次社區(qū)教學，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，提高了社區(qū)成員的科技素養(yǎng)，增強了社區(qū)的凝聚力。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如參與率低和課程難度不適當。通過采取一系列措施，我們成功地解決了這些問題。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)成員提供更好的學習機會，為建設(shè)和諧社區(qū)做出貢獻。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇六
本社區(qū)教學總結(jié)報告所涉及的社區(qū)位于城市的中心地帶，人口密集，各類設(shè)施較為齊全。該社區(qū)的教學資源較為豐富，包括多所中小學和幼兒園，以及多個文化活動中心。此外，該社區(qū)還擁有較為完善的師資力量，包括多個教育機構(gòu)和學校。
目標、內(nèi)容和方法。
本次社區(qū)教學總結(jié)報告的目標是總結(jié)該社區(qū)教學工作的開展情況，分析存在的問題和不足，提出改進和優(yōu)化的建議和措施，以提高該社區(qū)教學工作的質(zhì)量和效益。
該社區(qū)的教學內(nèi)容主要包括語文、數(shù)學、英語、科學、藝術(shù)等學科，以及體育、音樂、舞蹈等課程。教學方法則包括講授、討論、探究、實踐等，旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
結(jié)果和結(jié)論。
本次社區(qū)教學總結(jié)報告的結(jié)論是該社區(qū)教學工作開展較為順利，但也存在一些問題和不足。其中，師資力量較為薄弱，需要加強師資隊伍建設(shè)；教學設(shè)施較為陳舊，需要更新和改造；同時，學生和家長對教學的滿意度有待提高。
因此，建議該社區(qū)加強師資隊伍建設(shè)，引進優(yōu)秀教師和專家，提高教師的教學水平和能力；同時，更新和改造教學設(shè)施，提高教學設(shè)施的質(zhì)量和效益；此外，開展豐富多彩的教學活動，提高學生的積極性和興趣，增強學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
參考文獻。
1.《教育心理學》。
2.《教育學基礎(chǔ)》。
3.《教育實踐與研究》。
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社區(qū)教學總結(jié)報告篇七
本學年，我們在社區(qū)開展了一系列的教學活動，取得了一定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學目標明確。
我們社區(qū)教學以培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)為核心，通過開展各種活動，讓孩子們在實踐中學習、成長。教學目標明確，不僅包括知識目標的達成，還包括孩子們的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
二、教學內(nèi)容豐富。
我們根據(jù)不同年齡段的孩子，設(shè)計了不同的教學內(nèi)容。教學內(nèi)容涵蓋了語文、數(shù)學、英語、科學、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，注重內(nèi)容的實用性和趣味性，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。
三、教學方法得當。
我們采用多種教學方法，如游戲化教學、項目式學習、合作學習等，讓孩子們在實踐中學習，培養(yǎng)了孩子們的自主學習能力和團隊合作精神。
通過本學年的教學，孩子們的學習興趣得到了提高，自主學習能力得到了增強，團隊合作精神也得到了鍛煉。同時，孩子們的綜合素質(zhì)也得到了提升，為將來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
在本次教學活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學內(nèi)容的難度、教學方法的適用性等。我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
總之，本次社區(qū)教學活動是一次有益的嘗試，讓孩子們在實踐中學習，提高了孩子們的綜合素質(zhì)，為將來的學習和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇八
在過去的一年中，我們社區(qū)教學項目取得了豐碩的成果。我們致力于將教育帶入社區(qū)，為社區(qū)居民提供高質(zhì)量的學習體驗。以下是對我們項目進行總結(jié)的內(nèi)容，包括背景、目的、方法、結(jié)果以及建議。
一、背景和目的。
我們的社區(qū)教學項目旨在提高社區(qū)居民的終身學習能力，促進社區(qū)的多元化和包容性。我們通過組織各類課程和活動，幫助居民掌握新技能，增加知識儲備，提升生活質(zhì)量。
二、方法。
我們采用多種教學方法，包括講座、小組討論和實踐操作。課程涵蓋了從基礎(chǔ)知識到實用技能的多個領(lǐng)域，如數(shù)字技術(shù)、健康生活、藝術(shù)表達等。我們還請來了各行各業(yè)的專家，為居民提供個性化的指導。
三、結(jié)果。
經(jīng)過一年的努力，我們的項目取得了顯著的成果。社區(qū)居民的學習熱情得到了提高，他們積極參與到各種課程和活動中，收獲了豐富的知識和技能。同時，我們的項目也促進了社區(qū)的和諧發(fā)展，增強了居民之間的交流和互動。
四、經(jīng)驗教訓。
1.社區(qū)教學需要持續(xù)的社區(qū)參與和投入。我們需要加強與社區(qū)居民的溝通和互動，了解他們的需求和期望，提供更符合社區(qū)需求的教學服務(wù)。
2.教學效果的衡量需要多元化。我們應關(guān)注居民的實際應用能力和情感收獲，如技能提升、興趣培養(yǎng)等。
3.需要持續(xù)的資金支持。我們需要確保項目的穩(wěn)定資金來源，以維持項目的正常運轉(zhuǎn)。
五、建議。
1.建立社區(qū)教育基金。我們建議設(shè)立一個專門的社區(qū)教育基金，通過籌集資金來支持社區(qū)教學項目的開展。
2.引入更多專業(yè)師資。我們建議邀請更多專業(yè)的教師和專家參與到社區(qū)教學中來，提供更豐富和高質(zhì)量的教學內(nèi)容。
3.創(chuàng)新教學方法。我們應探索新的教學方法和技術(shù)，如使用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，使學習更加有趣和高效。
4.加強社區(qū)參與。我們應鼓勵更多的社區(qū)組織、企業(yè)和個人參與到社區(qū)教學中來，形成良好的社區(qū)教育氛圍。
總結(jié)，我們的社區(qū)教學項目取得了寶貴的經(jīng)驗，同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)努力，為社區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的學習體驗，促進社區(qū)的多元化和包容性。
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社區(qū)教學總結(jié)報告篇九
社區(qū)教學是近年來興起的一種教育模式，旨在將社區(qū)資源與教育相結(jié)合，為學生提供更加靈活和實用的學習體驗。本次總結(jié)報告將針對我們在社區(qū)教學過程中的實踐和經(jīng)驗進行總結(jié)和反思。
二、教學過程。
我們的社區(qū)教學過程主要分為以下幾個階段：
1.課程設(shè)計：我們首先根據(jù)學生的需求和社區(qū)資源設(shè)計了多門課程，包括手工制作、社區(qū)探索、烹飪等。
2.社區(qū)資源利用：我們將社區(qū)資源充分融入到教學過程中，包括圖書館、公園、企業(yè)等，讓學生能夠在實踐中學習。
3.互動教學：我們鼓勵學生之間的互動學習，例如小組討論、項目合作等，以促進學生的互相學習和成長。
三、教學成果。
我們的社區(qū)教學過程取得了一定的成果：
1.學生能力提升：學生在手工制作、社區(qū)探索和烹飪等方面的學習，讓他們提高了動手能力和解決問題的能力。
2.社區(qū)參與度增加：學生的參與和互動，讓社區(qū)資源得到了更好的利用，也提高了社區(qū)居民對教育的重視和認可。
3.教師教學經(jīng)驗增加：通過社區(qū)教學，教師們在教學設(shè)計、資源整合等方面獲得了更多的實踐經(jīng)驗。
四、改進方向。
在實踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：
1.課程設(shè)計需更加精細：我們需要更加精細地設(shè)計課程，以更好地滿足學生的需求和社區(qū)資源的特點。
2.社區(qū)資源的整合還需加強：我們需要更好地整合社區(qū)資源，以便為學生提供更豐富和多樣的學習體驗。
3.學生的評價和反饋機制需要建立：我們需要建立更加完善的評價和反饋機制，以便更好地了解學生的學習需求和改進教學方法。
五、結(jié)語。
總的來說，我們的社區(qū)教學過程取得了一定的成果，但也存在需要改進的地方。我們將繼續(xù)努力，提高我們的教學水平，為學生提供更好的學習體驗。同時，我們也希望通過社區(qū)教學，促進社區(qū)居民對教育的重視和認可，提高社區(qū)資源的利用效率，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十
老年人服務(wù)項目。
2014/7/1。
活動籌劃：大體上沿用策劃書，在后期做出了相應的調(diào)整?；顒觾?nèi)容：前期準備階段。
老年人服務(wù)小組成員抽空到社區(qū)中踩點及收集相關(guān)信息，內(nèi)容包括老年人陪護聊天，老年人舞蹈等。之后又做了相關(guān)的需求評估，最終確定了以一個知識講座開始我們小組的服務(wù)計劃，藉此機會對我們自己的身份和目標向老人們做一個交代和介紹。為后續(xù)的服務(wù)打下基礎(chǔ)。
在講座開始的前兩天到三天，我們小組便開始了籌劃和準備工作，首先是和社區(qū)民警取得了聯(lián)系，和民警共同協(xié)商，對策劃進行商討，通過民警我們小組獲得了的資源，也節(jié)省了很多的時間和開銷，其中，社區(qū)能夠為我們提供空間，橫幅，傳單，慰問品等一系列物品。在我們這一邊只是準備了兩張海報，一張傳單問卷，還有宣傳工作。講座開始前，我們小組共同布置了會場，打掃了衛(wèi)生……。
活動內(nèi)容階段。
開始的時候，首先對老人們進行了我們小組的自我介紹，還有我們的活動內(nèi)容，我們到來的目的等一系列問題。本次講座邀請到了前衛(wèi)營社區(qū)隊長彭尊茂，對老人們進行專題知識講座，就如何防盜防騙的相關(guān)細節(jié)作了說明。時長半小時左右。
活動后期階段。
由于講座內(nèi)容較短，我們小組成員增加了活動內(nèi)容，小組分個人走到老人們中間，詢問有關(guān)個人的經(jīng)歷，故事，以及對本次講足內(nèi)容的吸收情況等。之后還進行了分享和交流，最后，進行小禮物發(fā)放，還有合影。
活動內(nèi)容評價區(qū)活動，活動內(nèi)容大體上是比較符合老年人的生活需要的（在需求評估這一塊做得很好），活動主要以講座的形式開展，略顯單調(diào)和乏味，外加主講人的地方方言，老人們不是特別清楚地明白，且時間僅僅進行了30分鐘左右，時間略短。幸運的是，后面我們小組臨時改變策略，增加了相應的活動內(nèi)容，彌補了這一點不足。從整體上來說，活動開展的壞算順利，完成了此次小組活動的任務(wù)。
遇到的問題：
1．人員招募困難，廣播通知無人來2．傳單發(fā)放不足3．講座時間過短。
4．形式單調(diào)，組員間互動較少。
解決辦法：
1.再找不到組員的情況下，我們小組成員親自到外面的社區(qū)中，在老人的聚居地，和他們講這次的活動的重要性及其意義，請求她們?nèi)⒓?，花了十多分鐘的時間，我小組成員分頭行動，說服了老人，帶領(lǐng)著他們前去講座地點，就這樣，我們完成了組員的招募工作，是的知識講座的活動能夠順利進行。2.對于傳單不夠的情況，我們采取了口頭相傳的辦法，效果一樣的好。3.靈機一動，增加一個額外的聊天分享活動，延長活動時間，增進了我們和老人專業(yè)關(guān)系的進步。
4.對于互動較少的問題，我們通過鼓勵和引導老人們分享自身經(jīng)歷來彌補，也通過我們成員的促進，使得老人生成自己的小團體，氣氛得到改變。
經(jīng)過活動后的小組會議，我們老年人服務(wù)小組總結(jié)出了以下經(jīng)驗：1.在對服務(wù)活動進行宣傳的時候，有我們內(nèi)部人員進行通知。
2.臨時招募成員是很有必要的，有利于增加和彌補成員的不足和缺失。3.關(guān)于活動場地的設(shè)置，觀察了之后，我們發(fā)現(xiàn)，如果能夠把座位弄成一個圓形或者弧形，就更利于我們之后的開展活動了，那樣的話，小組成員們可以互相看到，就有了交流的可能了。因此，活動的主動權(quán)也就移交給了老人成員們。
4.自己制作海報和宣傳。（進一步體現(xiàn)咱們的自主和創(chuàng)新）5.增加內(nèi)容創(chuàng)新，由我們小組表演節(jié)目什么的，豐富活動內(nèi)容。6.增加服務(wù)人員（此次去了6個人），統(tǒng)一服裝。
我的職務(wù)。
在此次知識講座當中，我組要負責團隊介紹，還有主持工作。也是應小組的要求，因為我是本地人，所講的方言老人們能夠接受，也利于明白。
總體評價。
從策劃準備到實施，不過幾天時間。從物質(zhì)資源這一塊來看，很多東西都是現(xiàn)成的，社區(qū)居委會為我們準備了，包括會場，橫幅，傳單，通知還有為我們聯(lián)系到了社區(qū)干部。而我們這一邊主要做了聯(lián)系工作，組織安排和建議工作。感覺缺少自己的獨立自主和創(chuàng)新性，沒有突出社會工作的獨到之處，專業(yè)知識實踐的比較少。
但也有好的一面，便是深入到了社區(qū)，收集了相關(guān)的資料和居民的需要，獲得了相應的經(jīng)驗，也為我們后續(xù)的工作做了鋪墊，知識很重要的。總體完成情況開不錯，參加講座的人數(shù)還超過了預期，這得歸功于小組成員的努力勸說。老人們的反應還是比較積極的，對我們活動的認可度也是比較高的，并表示在將來還是愿意來參加我們的活動的。
通過第一次這樣的小組活動，我們和老人們初步建立了專業(yè)關(guān)系，也讓他們認識到了我們的存在和作用。所以，總體來說，開篇不錯，相信在后續(xù)的服務(wù)中我們會更出色更有進步。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十一
隨著社會的快速發(fā)展，社區(qū)作為現(xiàn)代城市的基本組成單元日益受到重視。社區(qū)教育作為提升居民素質(zhì)、促進社區(qū)發(fā)展、增強社區(qū)凝聚力的重要手段，越來越受到相關(guān)部門和居民的關(guān)注。本報告旨在對社區(qū)教學工作進行總結(jié)，以期更好地服務(wù)于社區(qū)居民和推動社區(qū)教育的發(fā)展。
二、主要工作內(nèi)容與成果。
1.課程設(shè)置。
本學年，我們根據(jù)社區(qū)居民的需求和興趣，設(shè)置了包括健康生活、藝術(shù)欣賞、兒童教育、家庭關(guān)系等多個方面的課程。同時，我們還請來了專業(yè)人士進行講座，為居民提供豐富多樣的學習機會。
我們采用了多種教學方法，包括講座、小組討論、實踐活動等。通過這些方法，居民們能夠更加深入地了解所學內(nèi)容，提高他們的學習興趣和參與度。
通過課程的學習，社區(qū)居民的素質(zhì)得到了提高，對社區(qū)的認同感和歸屬感也得到了增強。同時，社區(qū)的凝聚力和影響力也有了明顯的提升。
三、經(jīng)驗與教訓。
1.課程設(shè)置應更加貼近居民需求，更具針對性；
2.教學方法應更加多樣化，以吸引居民的注意力；
3.教學效果應定期評估，以便及時調(diào)整教學計劃。
四、結(jié)論。
本學年的社區(qū)教學工作取得了較為顯著的成果，但仍有許多方面需要改進和完善。我們將繼續(xù)努力，不斷完善教學體系，為社區(qū)居民提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
以上是本報告的內(nèi)容，希望能得到大家的批評指正，謝謝！
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十二
為了更好地推進社區(qū)教育，提高社區(qū)居民的素質(zhì)，本社區(qū)在今年進行了教學嘗試，開展了一系列的教育活動?，F(xiàn)將本學期教學工作做以下總結(jié)：
一、開設(shè)了多元化的課程，滿足了居民多樣化的需求。
本社區(qū)根據(jù)居民的實際需要，開設(shè)了養(yǎng)生保健、家政理財、計算機基礎(chǔ)、書法繪畫、歌舞瑜伽等專業(yè)課程。滿足了不同年齡、不同層次、不同需求的居民學習知識和技能的要求。通過課程的學習，居民們提高了自身的素質(zhì)，掌握了生活技巧，了解了健康知識，提高了生活質(zhì)量。
二、開展了多種形式的教學活動，提高了居民的學習積極性。
本社區(qū)根據(jù)不同的課程，開展了多種形式的教學活動。有講座、有實踐操作、有小組討論、有集體學習。通過這些形式的教學活動，居民們能夠積極參與學習，互相幫助、互相學習、互相交流，提高了學習效果。
三、加強了社區(qū)教育的管理，保證了教學活動的正常進行。
本社區(qū)教育活動由社區(qū)教育領(lǐng)導小組統(tǒng)一領(lǐng)導，由各專業(yè)教師具體負責。領(lǐng)導小組定期檢查教學計劃和教學進度，檢查教學質(zhì)量，及時解決問題，保證教學活動的正常進行。同時，社區(qū)教育領(lǐng)導小組還加強了教學管理，建立了教學檔案，保證了教學活動的正常進行。
四、居民的學習積極性得到了提高，社區(qū)教育取得了良好的效果。
通過本學期的教學活動，居民們的學習積極性得到了提高，社區(qū)教育取得了良好的效果。居民們掌握了生活技巧，了解了健康知識，提高了生活質(zhì)量，增強了社會責任感。本社區(qū)將繼續(xù)努力，推進社區(qū)教育，提高居民素質(zhì)，促進社區(qū)發(fā)展。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十三
我們的社區(qū)教學項目始于2022年7月，旨在為社區(qū)的兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。項目由志愿者組織，利用社區(qū)活動室作為教學地點，結(jié)合當?shù)貎和男枨蠛团d趣，開展多樣化的教學活動。
工作內(nèi)容與目標。
1.制定教學計劃：我們根據(jù)兒童的年齡和興趣，制定了包括語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等多元的教學計劃。
2.組織教學活動：我們組織了多場教學活動，包括故事會、手工制作、科學實驗等，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。
3.建立資源庫：我們收集并整理了各類教育資源，包括圖書、教具等，為教學活動提供支持。
4.建立家長溝通機制：我們通過定期的家長會議，與家長保持溝通，了解兒童的學習進度和需求。
經(jīng)驗與收獲。
1.充分利用社區(qū)資源：我們充分利用了社區(qū)的活動室和圖書資源，為教學活動提供了有力的支持。
2.注重兒童興趣：我們發(fā)現(xiàn)，當教學活動與兒童的興趣相結(jié)合時，他們的學習效果最佳。
3.持續(xù)的社區(qū)參與：我們發(fā)現(xiàn)，持續(xù)的社區(qū)參與不僅能提高社區(qū)居民的參與度，還能增強社區(qū)的凝聚力。
挑戰(zhàn)與問題。
1.時間管理：如何在保證教學質(zhì)量的同時，合理安排教學時間和活動內(nèi)容。
2.資源問題：如何解決教學資源的不足，如教具和圖書的缺乏。
3.兒童參與度：如何提高兒童的參與度，吸引他們的注意力。
改進方案。
1.時間管理：我們計劃制定詳細的教學時間表，合理分配每節(jié)課的時間和內(nèi)容。
2.資源問題：我們計劃與社區(qū)的商家和居民建立更緊密的聯(lián)系，尋求更多的資源支持。
3.兒童參與度：我們計劃增加互動性強的教學活動，如游戲和手工制作，以提高兒童的參與度。
結(jié)論與展望。
通過本次社區(qū)教學項目，我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，也看到了許多改進的空間。總的來說，我們相信，只要我們繼續(xù)努力，我們的教學活動將會更加豐富多元，更加符合兒童的學習需求。我們期待未來能夠為更多的兒童提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在快樂的學習環(huán)境中健康成長。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十四
自2019年x月以來，我們社區(qū)開始了一項名為“社區(qū)教學”的新項目。該項目旨在通過定期的教學活動，為社區(qū)居民提供各種學習機會，促進社區(qū)的互動和交流。我們的社區(qū)教學項目主要涵蓋了多個領(lǐng)域，包括文化、藝術(shù)、健康和科學等。
項目成果。
1.文化交流：我們成功地組織了一系列的文化交流活動，包括傳統(tǒng)藝術(shù)、音樂和美食。這些活動不僅使居民有機會了解其他文化，還有助于增強社區(qū)的凝聚力。
2.藝術(shù)教育：我們?yōu)樯鐓^(qū)兒童和成年人提供了藝術(shù)教育，包括繪畫、雕塑和陶藝。這些課程幫助許多居民發(fā)現(xiàn)了他們的藝術(shù)潛能，提高了他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.健康生活：我們推廣了健康生活方式，包括健康飲食、健身和心理健康。我們組織了一系列講座和活動，使居民能夠更好地理解健康的重要性，并學會如何保持健康的生活方式。
4.科學探索：我們組織了一系列的科學探索課程，包括物理學、化學和生物學。這些課程幫助居民更好地理解科學原理，激發(fā)他們對科學的興趣。
經(jīng)驗教訓。
1.資源管理：在項目實施過程中，我們發(fā)現(xiàn)資源管理是一個挑戰(zhàn)。我們需要更好地協(xié)調(diào)和管理各種資源，以確保項目的順利進行。
2.反饋機制：我們需要更好地收集和利用反饋，以便不斷改進我們的項目。我們可以通過問卷調(diào)查、反饋會議等方式收集反饋。
3.社區(qū)參與：社區(qū)參與也是項目成功的關(guān)鍵。我們需要更好地鼓勵和促進社區(qū)居民的參與，讓他們感到自己也是項目的一部分。
結(jié)論。
總的來說，我們社區(qū)教學項目取得了積極的成果，促進了社區(qū)的文化交流、藝術(shù)教育和健康生活方式。通過該項目，我們學到了很多，也發(fā)現(xiàn)了改進的機會。我們相信，社區(qū)教學是一個有潛力的項目，我們希望在未來能夠繼續(xù)改進并推動該項目的發(fā)展。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十五
5月26號上午10點我們“夕陽紅團隊”的活動正式開始，這次活動的主題是活動包括康樂游戲（‘捏一捏’）、健康知識宣講（骨質(zhì)疏松）、水果拼盤、五行健康操活動。本次活動進行了大概兩個小時，本次活動總結(jié)如下：
主要存在的問題：
一、由于沒有事先將活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來進行彩排，所以在活動進行時，工作人員之間沒有形成默契，大家對活動環(huán)節(jié)的掌控還不好，導致手忙腳亂。
二、由于天氣炎熱，場地狹窄，60人左右，人數(shù)太多，會場很熱，這也對我們的活動開展造成了一定的阻礙，一方面，大家在炎熱擁擠的環(huán)境里沒法集中精力，會出現(xiàn)身體不適應的反應：另一方面，由于場地限制，對我們開展康樂游戲也造成了阻礙，老人的手腳無法施展開。
三、在我們進行水果拼盤活動時，桌椅板凳沒有安排好，老人們等待時間有些長，而且還讓他們自己搬桌椅，這一點很容易讓老人感到疲憊。
四、活動過程中，沒有充分調(diào)動老人的積極性，一些中年阿姨很踴躍，以后可以適當?shù)脑O(shè)計一些讓老年人展示自己才能的游戲環(huán)節(jié)。
許多時候都還在討論方案。
解決措施：
1、建議在以后開展活動時，要事先彩排，團隊成員互相形成默契。
2、我覺得以后分工一定要明確，比如這個環(huán)節(jié)有誰主帶，輔帶是誰，其余同學干什么，不要讓大家都站在老人前面，至少應該有一個觀察者。
3、以后可以調(diào)整時間，可以早上早一點，不要太晚，夏天熱，要事先準備消暑的藥。還要為老人準備水，可以讓他們自己帶水杯。
4、活動準備時要準備應急方案，比如選擇游戲可以多樣化，還有環(huán)節(jié)的替代。
5、健康知識講座要有針對性，圍繞養(yǎng)生知識宣講也不錯。 主要優(yōu)點：
1、 環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間安排合理，動靜結(jié)合，老年人比較能接受。
2、 大家團結(jié)，能夠形成互相支持，對待老人做到了為他們服務(wù)，尊重他們的意愿。
3、都能堅持，而且沒有過多的抱怨。鄉(xiāng)親們非常支持我們的活動。
4、參與的老人很熱情積極，他家也愿意配合我們。
我校依據(jù)上級部門要求，切實發(fā)揮社會、學校、家庭三結(jié)合大教育優(yōu)勢，努力構(gòu)建青少年健康成長、快樂成長的良好環(huán)境。
通過開展社區(qū)社會實踐系列活動，引導學生走進社會，感知社會，拓寬視野。使得學生在活動中把課本上學到的知識和實踐活動相結(jié)合，豐富自身課外知識，提高分析現(xiàn)實問題的能力；真正深入社區(qū)，走進社區(qū)，體驗生活，在活動中擴大視野，增長才干；在參與中發(fā)揚腳踏實地、勇于實踐的優(yōu)良作風，培養(yǎng)團隊意識和合作能力、提升自身綜合素質(zhì)。同時，進一步擴寬社區(qū)教育渠道，不斷提高教育服務(wù)社區(qū)水平。
本學期社會實踐活動，從面到點層層落實，有學校整體規(guī)劃的活動，有年級自創(chuàng)特色的活動，有中隊、小隊靈活機動的活動。社區(qū)實踐活動不僅僅走進社區(qū)，還把社區(qū)人員請進教室，和同學們共同活動。
一、 傳遞愛心，關(guān)愛他人
老師的帶領(lǐng)下來到起鳳園，對躍龍橋小學四年級的張新語同學進行對口幫扶，這已經(jīng)是第三年了。同學們精心準備策劃，紛紛采用義賣、募捐、為親戚打零工等形式籌集了2100元善款，這是大家對一直牽掛的小新語沉甸甸的心意。五（7）班的'班主任陸穎老師和學生代表來到市區(qū)光明南村田偉東的家里，為他們一家送上了助學款——800元現(xiàn)金。這已使他們捐助的第三年，在這三年里，孩子們通過愛心義賣、變賣廢舊物品等方式，積累了一份愛心基金，每個學期都會去看望田偉東哥哥。三年的愛心助學，讓五（7）班的孩子收獲了愛心和責任心，他們明白：善良是一種美德，要懂得推己及人，體恤他人和關(guān)愛他人！
在六一來到之際，六一兒童節(jié)的前一天，一群“愛心小報童”成為節(jié)日南大街的一抹亮色。全校數(shù)個班級同學放棄休息，參加《南通周刊》為貧困兒童義賣報紙的活動。同學們個個熱情高漲，積極地推銷報紙。別看同學們平時一個個都是家里的寶貝，買起報紙來可不含糊呢。各班共集得善款數(shù)千元。還有四（1）班、四（11）班的同學們與和平橋街道的爺爺奶奶、叔叔阿姨們歡聚一堂，共同舉辦了“小手牽大手，快樂過六一”的聯(lián)歡會。
二、 關(guān)注傳統(tǒng)，傳承文明
在中華民族偉大復興的進程中，不可沒有中國精神，不可沒有中國文化、中國傳統(tǒng)。我們要正確解讀傳統(tǒng)文化，同時對傳統(tǒng)文化進行整理和重組，揚長避短，優(yōu)存劣汰，也需要和包括西方文化在內(nèi)的各種現(xiàn)代文化進行交流、融合、整合。
圖片，為我們同學揭開了仿真繡神秘的面紗，讓他們對仿真繡的針法、藝術(shù)特色，有了初步的了解。在聆聽了仿真繡非遺物質(zhì)文化江蘇傳人張蕾教授的講座后，通師二附五年級的學生分幾批，走進位于南通紡織工學院內(nèi)的沈壽刺繡傳習館參觀。通過參觀，同學們近距離感受到仿真繡的魅力，真切感受到仿真繡的春天已經(jīng)來到。南通電視臺《總而言之欄目》跟蹤報道整個活動。
清明節(jié)來臨之際，四年級615名學生來到南通市烈士陵園，開展 “祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”的主題活動，來緬懷革命先烈，弘揚革命精神，加強愛國主義教育，促進精神文明建設(shè)。
聯(lián)合國教科文組織宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。二附六年級語文組借此開展了母語文化節(jié)活動，以培養(yǎng)廣大師生熱愛祖國語言文化的感情，宣揚祖國語言文化，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。六年級邀請社會熱心志愿者對書法、篆刻進行講座、指導。
在端午節(jié)來到之際，通師二附五年級精心策劃端午節(jié)系列活動。活動包括兩大板塊：一、了解習俗長知識；二、端午實踐快樂多?；顒泳唧w分為：看一看：
（1）查一查 （學生利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)端午的習俗）；（2）看一看（組織學生觀看視頻“我們的節(jié)日——端午”文化訪談）；（3）讀一讀（學生閱讀學校編寫的有關(guān)文本）（4）做一做（學生動手制作創(chuàng)意香袋）；（5）包一包（學生親手包粽子）；（6）品一品（品嘗自己的勞動成果）。端午節(jié)那里，學生還去濠河觀看賽龍舟。豐富多彩的活動，使學生增進了對端午節(jié)的了解，鍛煉了動手能力。在享受快樂的同時，學生還不忘感恩，分享。他們把包好的粽子送給交-警一大隊的交-警，學校保安，感謝他們對自己的關(guān)心。他們還把香甜的粽子送給濠城社區(qū)的孤寡老人，給他們送去節(jié)日的問候。
三、 感受自然，愛護環(huán)境
可持續(xù)發(fā)展、低碳經(jīng)濟越來越成為時代發(fā)展的潮流。近年來，我校十分關(guān)注綠色環(huán)保課題，號召學生從家鄉(xiāng)實際情況入手，探訪社會民情，倡導低碳綠色的生活方式，從身邊小事做起，投身到低碳環(huán)保的實踐中去。
通師二附四年級開展了轟轟烈烈的“擁抱春天，播種綠色”植樹節(jié)活動。四年級每個班級都設(shè)計出班級的愛綠口號，為校園的樹木掛上了簡介牌，讓全校所有同學都能更方便的投入到愛綠護綠的行列中來。四年級的同學們還迎來了南通首席植物專家居衛(wèi)東老師。居老師在紅領(lǐng)巾電視臺給同學們講了植樹節(jié)和張謇，和家鄉(xiāng)南通的聯(lián)系；介紹校園樹木的生長和養(yǎng)護；還來到四年級各班，指導同學們一起種花。大家還排著整齊的隊伍來到南通博物苑，在居衛(wèi)東老師老師的指導下，親手種下了棵棵小樹。本次活動也吸引了南通電視臺新聞部，南通總而言之節(jié)目主持的關(guān)注，電視新聞里，還出現(xiàn)了四年級組同學們植樹的身影呢。
四、 走入社會，體驗生活
我們的生活豐富多彩，我們的夢想五顏六色。我們的學生是未來各行各業(yè)的接-班人，有許多內(nèi)容需要他們?nèi)ド钊肓私?。我們在社區(qū)社會實踐中，引導學生走進各行各業(yè)，進行職業(yè)體驗，學做行業(yè)助手，在體驗中鍛煉，在鍛煉中提高 我們組織學生來到僑鴻紅綠燈路口當小交-警志愿者。在交-警汪叔叔的教導下，大家之后按照分工，兩人一組站在非機動車路邊指揮交通?；顒邮箤W生不僅得到了許多行車者對我們的贊許，還得到了交-警汪叔叔的表揚和認可！
四（6）班假日小隊來到交通銀行，在工作人員的帶領(lǐng)下重新認識了人民幣，學會了怎樣才能讓錢“生”出錢來，張歆恬爸爸還教孩子們?nèi)绾握_使用atm機。四(6)假日小隊還走進法庭，法官阿姨先給同學們介紹了法庭上的席位安排，法官、檢察官、律師、法定代理人的職責。接著，法官叔叔、阿姨為同學們開了一個模擬法庭。坐在莊嚴的法庭上，同學們個個認真觀摩，積極開動腦筋，模擬法庭后，紛紛舉手提問，讓法官叔叔、阿姨解答他們心中疑惑的法律問題。最后，同學們還和開展本次模擬法庭的法官、檢察官、律師合影留念。
五、 學習榜樣，尋找最美
我們發(fā)動廣大少先隊員走出校園、走向社會，開展紅領(lǐng)巾小記者團、雛鷹假日小隊等社會觀察和實踐體驗活動，尋訪南通各行各業(yè)的先進人物和可敬可學的身邊榜樣。孩子們走進社區(qū)探訪先進人物，他們有愛國英雄，有鄉(xiāng)賢名人，有先鋒模范，還有身邊好人、創(chuàng)業(yè)先鋒等等。
（6）班的部分同學，與濠城社區(qū)的干部一起，看望了老勞模花幼明老人，老人是新中國建設(shè)時期的優(yōu)秀工作者，從1958年開始就被連續(xù)多年評為省市級勞模。慰問中，孩子們?yōu)槔先藥チ讼嗦?、小魔術(shù)等文藝節(jié)目，引得老人哈哈大笑。臨走前，孩子們還把自己創(chuàng)作的國畫，贈送給老人，祝老人晚年幸福。
六、 請進課堂，溝通交流
高漲，一個普通氣球在他們的巧手中變幻出各種各樣的造型。五（5）班“家長講壇”請來了在南通市中級人民法院工作的劉京揚爸爸，他給同學們做了一次青少年如何預防違法犯罪的法律知識講座。法律知識講座不僅使同學們明白了多一份寬容、少一點沖動的重要性，還提高了大家對法律的認識，受益匪淺。市國稅局黨支委朱永祥委員、綜合科李唯萍科長，金曉峰副科長、青聯(lián)成新柯副主席、呂雅阿姨們來到同學們中間為通師二附四（1）班的同學們送上特殊的禮物：稅收知識小課堂，給同學們上了一堂別開生面的稅收知識宣傳課。
以上是本學期我校開展的實踐教育活動，每個都各具特色，活動形式多樣，讓孩子們真正在活動中有所收獲，我們的老師也非常熱情地參加了每一項活動，下一階段我們將一如既往的投入到社區(qū)實踐教育活動中去，為社區(qū)實踐教育貢獻自己的一份力量。
一、注重宣傳先行，構(gòu)建社區(qū)志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
1、抓宣傳動員。社區(qū)采取上門走訪、座談交流、共建聯(lián)席會等多種方式，加強與機關(guān)、非公企業(yè)、學校、個體工商戶等社會各界的溝通聯(lián)系，并通過社區(qū)宣傳欄、廣播、樓組長會、黨員學習日、計生入戶宣傳、綜治上門走訪，以及社區(qū)舉辦的街頭宣傳演出、文體活動等各類活動，宣傳志愿服務(wù)工作的精神和重要意義，提高機關(guān)干部、居民群眾對于志愿服務(wù)工作的思想認識和重視程度，為社區(qū)深入開展志愿服務(wù)活動打下良好的基礎(chǔ)。
2、抓隊伍組建。社區(qū)結(jié)合本轄區(qū)內(nèi)省直機關(guān)單位多、資源豐富的特點，加強與省直機關(guān)黨工委以及老干部處的聯(lián)系，積極調(diào)動老干部這一支隊伍的特有資源。由社區(qū)黨委牽頭，屏山社區(qū)組建了10余支志愿者隊伍：扶貧助困志愿者、家政服務(wù)志愿者、醫(yī)療保健志愿者、社區(qū)工作志愿者、法律援助志愿者、文體宣傳志愿者、生育關(guān)懷志愿者、敬老服務(wù)志愿者、擁軍優(yōu)屬志愿者、科普宣傳志愿者等。這10支志愿者隊伍，活躍在單位小區(qū)、街巷、新村樓院，特別是經(jīng)常活躍在省直機關(guān)宿舍區(qū)開展國家政策和健康知識咨詢、護綠種植、綜治巡邏、衛(wèi)生督導、文明勸導等志愿服務(wù)，形成了省直機關(guān)小區(qū)里的一道風景線。
3、抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為了不斷壯大志愿服務(wù)的工作隊伍，社區(qū)專門成立了社區(qū)志愿服務(wù)工作領(lǐng)導小組，并把共建單位作為主體納入到成員中，形成了由社區(qū)黨委牽頭、轄區(qū)單位主動參與、居民群眾自愿加入的良好的志愿服務(wù)工作氛圍。社區(qū)志愿服務(wù)工作領(lǐng)導小組定期研究部署社區(qū)志愿服務(wù)工作，使志愿服務(wù)的活動更有效。社區(qū)還制定并實施了開展社區(qū)黨員、青年志愿活動的工作方案，使社區(qū)志愿服務(wù)工作落到實處。
二、注重機制建立，探索志愿者發(fā)展模式
1、做好志愿者注冊登記工作。按照區(qū)委、區(qū)政府的部署安排，社區(qū)規(guī)范做好志愿者招募、登記、注冊的工作，對內(nèi)容填寫及選擇服務(wù)項目進行詳細說明，為社區(qū)廣大黨員居民進行志愿者服務(wù)注冊登記提供便利。目前，社區(qū)注冊的志愿者達到1510人，使廣大社區(qū)黨員、居民志愿者從此有了志愿服務(wù)的“身份證”。
2、開展志愿者服務(wù)互評活動。根據(jù)區(qū)、街和社區(qū)的部署和安排，社區(qū)組織志愿者積極參加各種類型的志愿服務(wù)活動。同時，社區(qū)加強對志愿服務(wù)的安排和跟蹤了解，及時掌握志愿者參加服務(wù)活動的情況，并做好記錄。在此基礎(chǔ)上，開展志愿者服務(wù)互評活動，對經(jīng)常參加活動的在職黨員干部、離退休干部、居民群眾積極推薦到街道、區(qū)參加評先評優(yōu)。社區(qū)也每半年召開一次評比會，對開展志愿活動的情況進行總結(jié)表彰，有力地推動了社區(qū)志愿服務(wù)活動的深入開展。
3、組建弱勢群體“解憂解困小組”。社區(qū)黨委為有效地解決空巢老人、特困家庭的幫扶問題，成立了“解憂解困小組”，該小組志愿者經(jīng)常上門服務(wù)，成為社區(qū)居民訴說衷腸、解疑難的好幫手。如冶山路105號5座303室的空巢老人潘水玉，生活孤單，身體欠佳，社區(qū)青年志愿者黃桂仙得知情況后，經(jīng)常前往老人家中，陪她聊天、看病，幫助解決老人實際生活困難，讓老人真正感到“空巢不空，孤老不孤”。
三、注重突出重點，拓展社區(qū)志愿服務(wù)內(nèi)涵
1、以“便民”為中心，拓展志愿者服務(wù)內(nèi)涵。屏山社區(qū)堅持以“民思我想、民需我為、民困我?guī)汀⒚袂笪覒睘橹驹阜?wù)的宗旨，組織開展了一系列便民服務(wù)活動。如以轄區(qū)資源為依托，成立衛(wèi)生保健服務(wù)志愿者分隊，定期為居民宣傳衛(wèi)生保健知識，經(jīng)常為社區(qū)老人進行身體保健宣傳檢查，及時為困難群眾送醫(yī)送藥上門，極大方便了年老、殘疾及其他行動不便的群眾。
會穩(wěn)定。
3、以“助民”為動力，拓展志愿者服務(wù)內(nèi)涵。社區(qū)居民志愿者服務(wù)隊積極開展助學助困活動，并作為加強社區(qū)精神文明建設(shè)，促進社區(qū)良好風尚的舉措來落實。根據(jù)毗鄰就近原則，社區(qū)志愿者服務(wù)隊成員以“一助一”、“多助一”形式，對各分屬片區(qū)內(nèi)的特困孤寡老人、病人及殘疾人和特困學生進行結(jié)對幫扶，解決他們的日常生活需要。例如，在實行“一對一幫扶”制度之后，社區(qū)黨委及時了解轄區(qū)內(nèi)的孤寡老人、空巢老人的情況，組織志愿者定期到老人們家中，噓寒問暖，解決他們生活實際困難；每逢節(jié)假日，給老人們送上慰問金、禮品、組織文藝活動，豐富老人們的節(jié)日生活，讓社區(qū)的老人們感受到了大家庭的溫暖，為構(gòu)建平安和-諧社區(qū)起到積極的促進作用。
4、以“樂民”為載體，拓展志愿者服務(wù)內(nèi)涵。為了豐富轄區(qū)居民生活，活躍節(jié)日氣氛，社區(qū)利用節(jié)假日或中國傳統(tǒng)節(jié)日，邀請具有文娛特長的居民群眾參加文化娛樂表演等活動，以居民群眾喜聞樂見的形式，向他們宣傳科學發(fā)展觀、社會主義榮辱觀等知識，弘揚愛國主義、集體主義、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)團結(jié)互助、平等友愛的新型人際關(guān)系和崇尚科學、破除迷信、抵御邪教的良好氛圍，倡導科學健康、文明的生活方式，受到廣大社區(qū)居民的稱贊和好評，同時也豐富了社區(qū)居民的精神文化生活。
四、注重豐富活動，發(fā)揮志愿服務(wù)示范效應
1、開展“黨心連民心、親情進萬家”活動。社區(qū)發(fā)揮黨員志愿者為主體的志愿服務(wù)活動，開展了以“一舉一動樹形象”為主題的“四個一”即“每月做一件好事、參加一次公益活動、找社區(qū)居民聊一次天、幫助群眾解決一個問題”活動，贏得了社區(qū)居民的廣泛好評，也樹立了黨員志愿者的榜樣形象，極大地推動了社區(qū)服務(wù)工作的發(fā)展。
2、開展“進家門、知家情、解家難”主題活動。以社區(qū)成員為帶頭人、青年志愿者為主力的服務(wù)隊伍，以“進家門、知家情、解家難、暖家心”為工作標準，以滿足社區(qū)居民多層次需求為己任，為轄區(qū)居民群眾提供就業(yè)再就業(yè)、社會救助和福利、醫(yī)療衛(wèi)生、群眾維權(quán)、計生、幼兒保健、政策法規(guī)咨詢、治安管理、家政、電訊等類型多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動，使社區(qū)居民逐步實現(xiàn)小事不出門、方便在社區(qū)，真正實現(xiàn)社區(qū)為民辦實事、為民謀利益的服務(wù)宗旨，構(gòu)建“順心、舒心、安心、貼心、歡心”的和-諧社區(qū)。
3、開展“市民動起來，文明創(chuàng)出來”主題活動。社區(qū)積極配合文明城市創(chuàng)建活動，開展了“文明樹起來，市民動起來”主題活動，在鼓屏路街道，在省林業(yè)廳、農(nóng)業(yè)廳、海洋與漁業(yè)局等省直機關(guān)的宿舍區(qū)開展了宣傳活動，并定期組織離退體老黨員上街開展文明勸導、交通路口衛(wèi)生督導和文明宣傳活動，既發(fā)揮老同志的余熱，也給展示了老年志愿者的風采。
社區(qū)教學總結(jié)報告篇十六
社區(qū)教學是近年來興起的一種教育模式，旨在將課堂教育與社會實踐相結(jié)合，提高學生自主學習和解決問題的能力。本次總結(jié)報告將介紹社區(qū)教學的背景和目的，并詳細分析教學實施過程、經(jīng)驗教訓和成果。
二、背景和目的。
社區(qū)教學旨在提高學生的綜合素質(zhì)，包括團隊協(xié)作、溝通能力和解決問題的能力。通過與社區(qū)的合作，學生可以深入了解社會問題，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。同時，社區(qū)教學也可以為社區(qū)居民提供豐富多彩的教育活動，促進社區(qū)和諧發(fā)展。
三、實施過程。
1.前期準備：與社區(qū)達成合作意向，確定教學內(nèi)容和方式。
2.教學實施：組織學生分成小組，開展社會調(diào)查和實踐活動。
3.教學評估：根據(jù)學生表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學方式和內(nèi)容。
四、經(jīng)驗教訓和成果。
1.經(jīng)驗：
(1)教學過程中需要充分考慮學生的需求和興趣，以激發(fā)他們的參與熱情。
(2)需要與社區(qū)保持良好的溝通和合作，及時調(diào)整教學計劃。
(3)需要對教學成果進行客觀評估，以便及時調(diào)整和改進。
2.教訓：
(1)在教學過程中，可能會遇到一些預料之外的問題，需要靈活應對。
(2)需要加強對學生的管理和監(jiān)督，以確保他們的安全和健康。
(3)需要合理安排教學和實踐活動的時間和比例，以確保教學效果。
3.成果：
(1)學生參與度較高，學習興趣濃厚。
(2)社區(qū)居民對教學活動的反饋積極，認為學生帶來的新鮮觀點和創(chuàng)意有助于改善社區(qū)生活質(zhì)量。
(3)部分學生在教學實踐中獲得了寶貴的團隊協(xié)作和領(lǐng)導經(jīng)驗，綜合素質(zhì)得到了提高。
五、結(jié)論。
社區(qū)教學是一種有益的教育模式，可以提高學生的綜合素質(zhì)和社會責任感。通過與社區(qū)的合作，學生可以更好地了解社會問題，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。同時，社區(qū)教學也可以為社區(qū)居民提供豐富多彩的教育活動，促進社區(qū)和諧發(fā)展。在實施過程中，需要注意學生的需求和興趣，與社區(qū)保持良好的溝通和合作，并對教學成果進行客觀評估。通過社區(qū)教學，我們相信學生們的綜合素質(zhì)將得到提高，他們將更好地適應社會，成為有擔當、有責任感的公民。
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