彩色世界小班科學(xué)教案(精選19篇)

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彩色世界小班科學(xué)教案(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-23 18:21:21     小編:夢(mèng)幻泡

教案是指為教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的一種規(guī)范化的書(shū)面材料。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。通過(guò)教案范例的分享,我們可以了解一下如何利用多媒體手段開(kāi)展寓教于樂(lè)的語(yǔ)文教學(xué)。

彩色世界小班科學(xué)教案篇一

(1)愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng),體驗(yàn)不同著色工具帶來(lái)的樂(lè)趣。

(2)嘗試使用多種顏色,感受色彩帶來(lái)的快樂(lè)。

(3)積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

(4)在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

材料準(zhǔn)備:裝有顏料的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干,絲瓜布、藕節(jié)、棉棒若干,干、濕擦手帕18張,紅、黃、藍(lán)顏料盤(pán)各三盤(pán)。

場(chǎng)地準(zhǔn)備:在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布,活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。

(一)感知與體驗(yàn)

和幼兒在幼兒園的操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞,說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的事物。

(二)探索與發(fā)現(xiàn),創(chuàng)作與表現(xiàn)

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范,教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

(2)幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時(shí),教師巡回指導(dǎo);觀察幼兒操作情況,對(duì)愛(ài)清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造,觀察不同材料噴(?。┏龅牟煌瑘D案。

(三)欣賞與評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒圍站周?chē)?,欣賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色的世界,請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面中顏色的豐富變化,在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后,教師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。

(四)延伸活動(dòng)

將兩塊小布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。

小班幼兒年齡小,處于直覺(jué)行為思維階段,喜歡隨意畫(huà)畫(huà),正處在涂鴉期,探索世界主要靠感覺(jué),在美術(shù)活動(dòng)中,常常以無(wú)意注意為主,往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,作品存在著隨意性的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng),使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中,知識(shí)、技能、情感都得到發(fā)展,在盡情地玩色中,潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣。

從這次活動(dòng)來(lái)看,我們班是小班,孩子以前沒(méi)有到過(guò)美術(shù)室活動(dòng),也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么多的陌生老師,剛開(kāi)始孩子們顯得比較拘謹(jǐn),于是我馬上將后邊的背景音樂(lè)提前放出,以我的情緒帶動(dòng)孩子的情緒,孩子們很快投入到快樂(lè)的玩色活動(dòng)中了。

彩色世界小班科學(xué)教案篇二

2、探索蛋的秘密。

二、過(guò)程:

1、出示雞蛋。

這是什么?

誰(shuí)生的?(幼兒自由想象)。

小結(jié):這是顆雞蛋。

蛋寶寶的身體是怎么樣的?(動(dòng)手摸一摸)。

2、探索雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu):

蛋寶寶里面會(huì)有什么?(幼兒自由回答)。

我們打開(kāi)它看看里面是不是一樣的?

(幼兒人手一個(gè)、有生有熟、自己嘗試剝)。

3、討論:

你們剝出的蛋寶寶里有什么呀(生的叫蛋清、蛋黃,熟的叫蛋白、蛋黃)?

為什么會(huì)這樣?(機(jī)動(dòng)問(wèn)題)。

哪種蛋會(huì)生寶寶?

發(fā)散性提問(wèn):。除了雞蛋,你還見(jiàn)過(guò)哪些蛋,他們是誰(shuí)生的?

4、游戲:小雞出殼。

雞蛋寶寶是怎么變成小雞的?

那你愿不愿意做蛋寶寶呢?

教師邊口令領(lǐng)著幼兒做動(dòng)作。

雞媽媽生了好多寶寶,一個(gè)個(gè)都躺在蛋殼房子里,他們睡了很久很久,蛋殼房子有動(dòng)靜了,小雞要出殼(身體動(dòng)作)。

我們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎?

彩色世界小班科學(xué)教案篇三

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色。

語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

一、設(shè)計(jì)意圖與目標(biāo):小班幼兒對(duì)鮮艷的色彩非常敏感,顏色的變化使幼兒興奮、驚奇,孩子們對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的探索,于是我們?cè)O(shè)計(jì)了“彩色世界”這一主題。

經(jīng)過(guò)深入鉆研和再三推敲,結(jié)合我班幼兒實(shí)際,我們將主題目標(biāo)定為:通過(guò)活動(dòng),使幼兒在彩色世界中初步感受周?chē)h(huán)境的絢麗色彩,體驗(yàn)色彩及其變化帶來(lái)的樂(lè)趣。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色,樂(lè)意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩,美化生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

主題進(jìn)行前,我們利用家教園地、板報(bào)通知等形式,與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的溝通和聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、廣場(chǎng)、公園、動(dòng)物園、去觀察五彩世界,讓幼兒感受自然美和色彩美。并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書(shū)、光盤(pán)),擴(kuò)充幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

世界是五顏六色的`,也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先,我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件,精心為幼兒設(shè)置了多個(gè)區(qū)域。紅紅的太陽(yáng),藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,綠綠的大樹(shù),黃黃的房頂,組成了后墻美麗的畫(huà)卷,色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進(jìn)行中,我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”,把幼兒認(rèn)為最漂亮的圖片、實(shí)物等分類(lèi)展示,以供幼兒欣賞討論,并請(qǐng)幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”,我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行創(chuàng)作。另外,我們將活動(dòng)室中的“觀察角”臨時(shí)更改成“英語(yǔ)角”,將關(guān)于英語(yǔ)顏色的卡片張貼在英語(yǔ)角墻壁上,并投放了色彩鮮明的玩具圖片,孩子們特別感興趣?!耙嬷墙恰崩锏牟噬局?,彩色拼圖,彩色積木等使動(dòng)手操作變成了一種樂(lè)趣,幼兒還可以自由欣賞。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與分析:

在主題中,我們開(kāi)展了各種有趣的活動(dòng),如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對(duì)對(duì)碰》、《小兔找太陽(yáng)》、《誰(shuí)最漂亮》、《會(huì)變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點(diǎn)師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來(lái)》等,利用日常生活活動(dòng)和周?chē)h(huán)境,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無(wú)處不在,用不同的方式表現(xiàn)美。

記得在故事“小兔找太陽(yáng)”的分段講述中,孩子們聽(tīng)得專(zhuān)心致志。時(shí)而安靜思考,時(shí)而熱情發(fā)言。最后,當(dāng)小兔找到太陽(yáng)時(shí),小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動(dòng)的還是去戶(hù)外尋找太陽(yáng),剛一出教室門(mén),所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空,爭(zhēng)搶著去找天上的太陽(yáng)。在看到太陽(yáng)的那一刻,他們還會(huì)學(xué)著小兔子異口同聲的說(shuō):“太陽(yáng)是紅紅的,圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的?!蔽矣终?qǐng)小朋友戴上太陽(yáng)鏡去觀察天空,他們驚奇的喊著:“太陽(yáng)變成綠色了!”“老師,我看到太陽(yáng)變成橘黃色啦!”“不,太陽(yáng)變成黑色的了,哈哈,真有意思!”趁熱打鐵,我組織孩子們繪畫(huà)太陽(yáng)。不出我所料,孩子們的作品豐富多彩,五顏六色,效果出奇的好。

在《會(huì)變的顏色中》中,孩子們?cè)谕嫱孀鲎鲋兄懒巳团渖慕Y(jié)果?;顒?dòng)開(kāi)始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆,請(qǐng)幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著,可是,少數(shù)幼兒雖然在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化,但是變化的效果實(shí)在是不夠明顯。于是,我們立即放棄了這種操作,改用了顏料水混合實(shí)驗(yàn)法。每組投放了了一個(gè)透明的玻璃杯、一盤(pán)紅色顏料,一盤(pán)黃色的顏料等,由他們合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術(shù)般的變化。我們還用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行了小結(jié):“紅黃兩個(gè)手拉手,變成橙色變橘子……”實(shí)驗(yàn)和兒歌的結(jié)合,使活動(dòng)達(dá)到了高潮。每個(gè)孩子都充滿了成就感,自豪之情溢于言表。

四、活動(dòng)不足與反思:

在本主題中,我們班的孩子對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣,認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩,充分體驗(yàn)到了色彩變化帶來(lái)的快樂(lè),并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中,教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料,指導(dǎo)幼兒練習(xí)嘗試木屑畫(huà)、拓印、滴染等,提高幼兒藝術(shù)技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中,教師應(yīng)及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來(lái),作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。另外,如果有條件能提供面團(tuán)、顏料供幼兒操作,及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。

總之,我們?cè)诮虒W(xué)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。我們會(huì)將“綱要”精神貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,使工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

彩色世界小班科學(xué)教案篇四

教材思路:

本課是屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

本課是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動(dòng)的和轉(zhuǎn)動(dòng)的,都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑,是圓的感覺(jué),圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛(ài)世界。

課時(shí):1~2課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

說(shuō)說(shuō)對(duì)圓形物體的感覺(jué),培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。

啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓形,認(rèn)識(shí)各種圓形物。

用線條或顏色畫(huà)出生活中的圓形物并添畫(huà)有趣的細(xì)節(jié)。

重、難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

巧妙畫(huà)出圓形物,并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)圖和色彩。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實(shí)物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。

學(xué)生:水彩筆、油畫(huà)棒、生活用品線描寫(xiě)生稿及圓形物實(shí)物等。

教學(xué)過(guò)程:

——交流及討論:

1、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品,如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,時(shí)鐘等。

2、欣賞實(shí)物及圖片、感受圓形的美。

大星球、小水珠都是圓的,圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺(jué)。

3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便,靈活)。

4、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)圓形物的感覺(jué)。

——游戲及體會(huì)。

1、師生玩游戲”吹泡泡”,體會(huì)圓圓的世界是豐富多彩的。

2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

——欣賞及評(píng)述。

出示范圖,了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點(diǎn)。

要求造型生動(dòng),構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。

——展示及介紹。

板演示范。

徒手畫(huà)圓,添畫(huà),色彩平涂,整理完成。

畫(huà)圓的幾種方法,如上半圓,下半圓;左半圓,右半圓;一口氣畫(huà)一個(gè)滾溜園等。

——討論與練習(xí)。

1、畫(huà)出幾種你知道的圓形物,要求用線條色彩來(lái)表現(xiàn)。

對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。

(提醒注意圓形的畫(huà)法,添畫(huà)的構(gòu)思、操作等。)。

2、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

可用用勾線平涂方法畫(huà)生活中的圓形物;也可用運(yùn)用身邊的線、繩等材料排一排,擺一擺,擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

我們不僅要?jiǎng)幽X筋想畫(huà)什么,還要想用什么樣的方法來(lái)表現(xiàn)才能取得最好的效果。對(duì)造型飽滿、作業(yè)細(xì)心,添畫(huà)有趣的作品予以肯定。

人們常說(shuō):畫(huà)無(wú)定法,就是說(shuō),畫(huà)畫(huà)沒(méi)有一定的方法,關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果,鼓勵(lì)學(xué)生多去嘗試。

——小結(jié)與評(píng)價(jià)。

1、作業(yè)展評(píng)、小結(jié)。讓部分同學(xué)介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己如何想的,如何畫(huà)的。

2、課后作業(yè):多去畫(huà)畫(huà)周?chē)膱A形物,讓圓圓世界變得更有趣。

彩色世界小班科學(xué)教案篇五

(八年2班蘇海清)。

我眼中的世界是五彩繽紛的。

在不同年齡的我所認(rèn)知的世界是大不相同的。

小時(shí)候我認(rèn)為世界是一幅粉紅色的兒童畫(huà),充滿了天真的幻想,對(duì)未來(lái)的想象。那時(shí)候,我擁有溫暖的家庭,一家人歡歡樂(lè)樂(lè),擁有最好的朋友,大家的臉上洋溢著動(dòng)人而幸福的笑容。我小小的腦袋里裝著許多奇奇怪怪的想法,那奇妙的想象力讓現(xiàn)在的我嘆為觀止。不只是我,所有的小朋友們擁有自己最美好的夢(mèng)想!你認(rèn)為是怎樣的夢(mèng)想呢?威風(fēng)凜凜的軍人?舉手投足優(yōu)雅的化妝師?受萬(wàn)人愛(ài)戴的大明星?不不不,這些想法對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太低級(jí)了!于我們而言,只要能想到一個(gè)想法,那就是我們的夢(mèng)想!用糖果做成的大屋子,電影里公主住的夢(mèng)幻城堡,擁有一雙飛上天空的美膩翅膀。這些都是我們心中最渴望的。但是我們是在太小了,距離這些夢(mèng)想是那樣遙遠(yuǎn),但一想起只要長(zhǎng)大就能夢(mèng)想成真,我們不禁展望未來(lái)。大人們的世界啊,那將是多么的美妙!真希望自己能夠快快長(zhǎng)大,一下子變成大人!這個(gè)念頭纏繞了童年時(shí)代的我多年,讓我做了無(wú)數(shù)個(gè)幸福得冒泡的美夢(mèng)。

時(shí)間像流水一般逝去,一下子我們進(jìn)入了小學(xué)。這意味著我們又迎來(lái)了一個(gè)新的世界!這是一個(gè)金色的油畫(huà)世界,充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)和熱情。小學(xué)生活是那樣歡樂(lè),無(wú)論何時(shí)何地,整個(gè)世界都有著我們的笑聲。我們的笑臉,就像油畫(huà)中的向日葵,舒展著身子,向著溫暖的太陽(yáng)招手;我們的老師,就像畫(huà)中太陽(yáng),給予我們溫暖的陽(yáng)光,讓我們茁壯成長(zhǎng);我們所學(xué)的新知識(shí),就像一粒粒飽滿的葵花籽,蘊(yùn)含在我們體內(nèi)。再仔細(xì)看一看那美麗的'畫(huà),咦?居然還有星星點(diǎn)點(diǎn)的紅色小花躲藏在向日葵葉子之間。原來(lái)是調(diào)皮的我們添得!一朵朵花兒的花瓣是那樣?jì)赡?,小心翼翼的護(hù)著黃嫩的花蕊,就像老師們護(hù)著嬌小的我們一般。

時(shí)光總是在我們最幸福的日子里悄然溜走。踏入初中的校門(mén),我們向歡樂(lè)了六年的小學(xué)時(shí)光揮手。我以為我的世界將會(huì)是一副青綠色的彩鉛畫(huà),生機(jī)勃勃,欣欣向榮。卻沒(méi)想到會(huì)是淡雅的水彩畫(huà),不驕不躁,淡然從容。對(duì)比曾經(jīng),無(wú)論是在幼兒園,還是在小學(xué),初中的生活確實(shí)單調(diào)無(wú)趣了不少,可我依舊喜愛(ài)著這個(gè)世界。這是個(gè)書(shū)香淡淡的世界,在任何地方我們都能在知識(shí)的海洋中暢游,在智慧的天空中翱翔。古樸的氣息感染了我,感染了大家,我們都靜了下來(lái),沉迷于書(shū)的世界。知識(shí)的充盈,讓我對(duì)過(guò)去的夢(mèng)想輕笑。那是多么可愛(ài)的我,多么天真的我。我依舊擁有夢(mèng)想,卻不再像小時(shí)候那樣天馬行空,胡思亂想。這個(gè)夢(mèng)想是我對(duì)人生的一大目標(biāo),我將付出行動(dòng)向它前進(jìn),即使我明白這條道路將有荊棘,將有坎坷。這正如水彩中的藍(lán)色,不焦躁,卻又擁有堅(jiān)毅。

現(xiàn)在的我經(jīng)歷的太少,我的世界依舊有些單調(diào),但我堅(jiān)信在將來(lái)的世界里,我的世界將會(huì)越來(lái)越豐富多彩。我,永遠(yuǎn)期待著下一個(gè)對(duì)世界的認(rèn)知。

彩色世界小班科學(xué)教案篇六

1、對(duì)物體下落現(xiàn)象感興趣。

2、能初步感知物體下落時(shí)速度有快有慢。

3、樂(lè)意用身體動(dòng)作模仿物體下落的軌跡。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1、幼兒游戲材料人手一套。

2、教師演示用具一套。

1、出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。

2、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的軌跡。

3、幼兒用身體動(dòng)作模仿各種紙下落的軌跡。

4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來(lái)時(shí)速度有快有慢。

5、教師設(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來(lái)時(shí)一樣快嗎?

6、幼兒探索感知各種紙落下來(lái)有快有慢。

觀察其他物體下落的軌跡。

本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過(guò)生活中的觀察、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的';還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。

彩色世界小班科學(xué)教案篇七

1、理解掌握歌詞,學(xué)習(xí)感受音樂(lè)中的大小分句。

2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受顏色的多樣和美麗。

《彩色世界真奇妙》錄音,flas。

今天,老師要給小朋友念一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,這首兒歌里,有些什么顏色?"念兒歌一遍,請(qǐng)幼兒回答。"藍(lán)色,綠色,紅色!"分別出示對(duì)應(yīng)顏色。"兒歌里,藍(lán)色(綠色、紅色)的是什么?","小朋友來(lái)想想,我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想,彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個(gè)彩色的世界,彩色世界真奇妙!"

反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?,試著讓幼兒跟著音?lè)一起唱。

(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng),每長(zhǎng)完一句,即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候,就跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受音樂(lè)的大樂(lè)句。

老師先請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做,然后請(qǐng)一半的小朋友(分男生來(lái)做,女生來(lái)做)。最后一起做。

(2)將6個(gè)呼拉圈排放在地上,請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行,邊唱邊走,唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈,唱到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí),就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里,讓幼兒從中感受音樂(lè)里的小樂(lè)句。

《彩色世界真奇妙》這首歌,我們小朋友都很熟悉,對(duì)旋律也會(huì)跟著哼唱。因此在活動(dòng)中,重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)歌詞,并且跟著鋼琴歌唱。為了讓幼兒盡快掌握歌詞,我采用了形象的圖片,在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片,這樣不僅便于記憶,也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和注意力。而后來(lái)游戲的開(kāi)展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),更進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握,同時(shí)也對(duì)理解辨別樂(lè)句的長(zhǎng)短起到了較好的作用,把活動(dòng)推向了高潮。

彩色世界小班科學(xué)教案篇八

1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。

2、參與染色游戲,并體驗(yàn)染色的樂(lè)趣。

各種各樣的染紙作品、各色顏料、白色棉紙、毛筆、水、盤(pán)子。

1、出師各種各樣的染紙作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測(cè)它們的制作方法。

今天我?guī)?lái)一些很漂亮的東西,想不想看?它叫什么?

你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

2、示范染紙。

3、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。

4、幼兒互相欣賞自己的作品。

孩子們對(duì)染紙作品十分感興趣,而且這些作品也是老師、孩子、家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道共同收集來(lái)的,他們都被吸引了,孩子們都想知道它怎么做出來(lái)的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察、探索,享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明。

可見(jiàn),活動(dòng)的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性,提高了孩子參與程度,激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

彩色世界小班科學(xué)教案篇九

1、探索周?chē)挛锏念伾?/p>

2、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色。

掛圖《美麗的顏色》,各種顏色的小動(dòng)物。

1、展示各種顏色的小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色的名稱(chēng)。

“你們看看這是誰(shuí)???”(出示小動(dòng)物玩具)它們有什么顏色?

2、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲:拿出紅色小動(dòng)物,請(qǐng)所有幼兒蒙上眼睛,把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上,請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼,由教師提供線索,再請(qǐng)自愿的幼兒找出小動(dòng)物。(換其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲,可以請(qǐng)幼兒來(lái)藏小動(dòng)物。)。

“什么顏色的小動(dòng)物躲起來(lái)了?它在哪里?”

3、展示掛圖《美麗的顏色》,請(qǐng)幼兒找一找,顏色住在哪些地方。

“這是什么???它們有哪些顏色?這些顏色在哪里?你喜歡什么顏色?”

4、延伸:帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找,注意安全。

“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色,好不好?”

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)。孩子們的積極性較高,都愿意投入到活動(dòng)中來(lái);他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色,但不能很快地找到并說(shuō)出顏色在哪里。小班年齡的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展較弱,缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言技能,我們可在日?;顒?dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具,豐富活動(dòng)的游戲材料。同時(shí),我們還帶孩子到室外,到幼兒園這個(gè)大場(chǎng)地中來(lái),繼續(xù)尋找顏色。在延伸活動(dòng)中,我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境,和孩子一起走進(jìn)大自然,親近大自然,接觸大自然;讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)!

彩色世界小班科學(xué)教案篇十

1.對(duì)周?chē)h(huán)境中美麗的色彩產(chǎn)生興趣,感受歌曲優(yōu)類(lèi)、輕柔的旋律。

2.理解歌詞內(nèi)容,并能完整演唱歌曲。

3.掌握切分音的唱法,用自然、輕柔的聲音進(jìn)行演唱。

課件:小花、小草等場(chǎng)景。

重點(diǎn):理解歌詞內(nèi)容,并能用自然輕柔的聲音演唱歌曲。

難點(diǎn):幼兒能掌握切分音的唱法。

一.游戲《紅花寶寶捉迷藏》,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的旋律,難點(diǎn)前置解決切分節(jié)奏。

1.播放《彩色世界真奇妙》的音樂(lè)旋律,感受音樂(lè)優(yōu)美、輕柔的旋律特

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)聲練習(xí),難點(diǎn)前置練習(xí)切分節(jié)奏。

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí),學(xué)習(xí)切分音。

1.教師完整范唱歌曲,并介紹歌曲的名字,幼兒感受音樂(lè)的旋律。

2.幼兒與課件互動(dòng),運(yùn)用打招呼的方法,熟悉第一部分歌詞。

教師依次對(duì)藍(lán)天、小草、小花的顏色進(jìn)行提問(wèn),并梳理出每句歌詞的發(fā)音和音樂(lè)的節(jié)奏。

3.幼兒觀察圖片,熟悉第二部分歌詞。

1)提問(wèn):更多的顏色寶寶也跑出來(lái)了,你們看變成什么了?(彩虹)彩虹像什么?

2)教師隨音樂(lè)旋律小結(jié):彎彎彩虹,像座橋,彩色的世界真奇妙。

1.幼兒在音樂(lè)伴奏下,按節(jié)奏有感情朗誦歌詞。

2.教師和幼兒完整演唱歌曲。

3.幼兒跟唱,教師引導(dǎo)幼兒用柔柔的、輕輕的聲音來(lái)演唱。

4.幼兒集體演唱。利用課件,糾正幼兒演唱中的問(wèn)題。

小朋友和顏色寶寶玩得開(kāi)心嗎?春天里還有更多的顏色寶寶,我們一起去找找吧!

彩色世界小班科學(xué)教案篇十一

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,提高繪畫(huà)能力等。

涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱(chēng),高中二年級(jí)語(yǔ)文教案《主題:彩色世界》。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫(huà)筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車(chē)鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車(chē)鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

3、開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。

4、打開(kāi)文件“房子”,5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流。

1、做練一練(1)。

(1)打開(kāi)文件:圖形涂色。繪畫(huà)p73頁(yè)“試一試”

全課總結(jié)(略)。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十二

在“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園”主題活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游,孩子們?cè)诠珗@里看到了許多美麗的鮮花,他們高興的手舞足蹈:“哇,好漂亮的花呀!”他們不停的問(wèn):“老師,這是什么顏色的花?”、“這種花好漂亮,是叫什么顏色?”、“老師,我知道樹(shù)上的葉子是綠色的?!?、“我看見(jiàn)有的葉子不是綠色的”……。孩子們?cè)诖笞匀恢谐浞指惺艿轿宀世_紛的顏色,在他們的議論中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)顏色雖然特別好奇、喜歡,可許多常見(jiàn)的顏色卻說(shuō)不出名稱(chēng),更不知道顏色還會(huì)變化。

美麗的顏色可以帶來(lái)無(wú)窮的遐想,顏色使世界美麗,顏色也美麗幼兒的心靈。為了熏陶幼兒的美感,為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《彩色世界》這一主題。在活動(dòng)中讓幼兒成為色彩世界的探索者,發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞?想象彩虹王國(guó)的世界有什么?展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察活動(dòng),使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色。

2、感受顏色是美麗、有趣、會(huì)變化的。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力。

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán),知道它們是三原色。

2、幼兒感知色彩的多樣性,并通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)知道顏色是會(huì)變化的。

3、幼兒初步理解文學(xué)作品的'故事情節(jié)和人物形象,初步感受詩(shī)歌中的樂(lè)趣。

4、愿意嘗試多種顏色進(jìn)行不同形式的美術(shù)活動(dòng),體會(huì)顏色的樂(lè)趣。

5、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記,學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

6、樂(lè)意參加體育活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、布置《彩色的世界》壁畫(huà)。

2、室內(nèi)布置彩燈、彩旗及幼兒手工作品。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品。

4、幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,帶孩子去大自然中感知彩色的世界。

6、帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十三

1、初步了解紅顏色所代表的意義。

2、猜測(cè)、感知、理解紅色的含義。

幼兒用書(shū),紅綠等標(biāo)志。

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),玩“小司機(jī)上路了”的游戲。游戲規(guī)則:看見(jiàn)紅燈趕快停、綠燈一亮開(kāi)車(chē)走。(交警先由教師當(dāng),等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,可以由幼兒來(lái)當(dāng)。)。

在活動(dòng)中,我們給予每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解,肯定孩子的想法。我們?cè)趦A聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無(wú)不驚訝。正如《綱要》中所說(shuō),教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖、和諧的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的環(huán)境,促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十四

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;。

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,提高繪畫(huà)能力等。

涂色工具的.應(yīng)用。

涂色的方法。

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的方法和步驟。

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化。

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo),使其化。

2、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱(chēng)。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課。

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫(huà)筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車(chē)鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車(chē)鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色。

開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作-----最小化。

打開(kāi)文件“房子”,練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流。

打開(kāi)文件:圖形涂色。繪畫(huà)p73頁(yè)“試一試”

2.欣賞學(xué)生作品。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十五

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天我們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。

2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的'是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?,那我們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧课恍∨笥讶疽环恋娜井?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲??茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十六

1、認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過(guò)程。

2、分享自然環(huán)境帶來(lái)的舒適感覺(jué)。

認(rèn)識(shí)番茄的外型特征。

了解番茄成熟的過(guò)程。

1、帶領(lǐng)幼兒到種植園地,認(rèn)識(shí)西紅柿。

這是什么?它還叫什么?它是什么顏色的?什么形狀的?

2、了解西紅柿的成熟過(guò)程。

那番茄為什么有的顏色是紅色的,有的顏色是綠顏色?有的是白顏色?

番茄熟的時(shí)候吃起來(lái)是什么味道?

3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級(jí),幼兒品嘗。

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),他們很喜歡戶(hù)外活動(dòng),因?yàn)樵趹?hù)外,他們沒(méi)有任何壓力,他們的行動(dòng)可以自由自在,不受約束,而且在戶(hù)外活動(dòng),可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),可以隨意想象。

再者,本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄,如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng),就缺乏了活動(dòng)的形象性,限制了孩子們的想象,會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng)。所以我選擇在戶(hù)外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識(shí)番茄的活動(dòng),這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,并且同時(shí)分享了自然環(huán)境帶來(lái)的舒適感覺(jué)。

在活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)積極,雖然他們的經(jīng)驗(yàn)有些來(lái)自家人,有的來(lái)自自己的想象,但是這些都說(shuō)明孩子喜歡這樣的活動(dòng),他們的思維都活躍起來(lái)了,較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)要求。

但在活動(dòng)最后有些缺憾的是,教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,所以沒(méi)有讓他們親自摘番茄,而是由教師采摘了一些熟了的番茄,帶回班級(jí)。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘,我想,那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十七

1、觀察、體驗(yàn)顏色的混色過(guò)程。

2、理解兒歌的內(nèi)容。

食用色素(紅、黃、藍(lán)),面團(tuán),會(huì)念兒歌《你好嗎》。

1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》。

2、給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),讓他們隨意揉捏。

3、拿出紅色、黃色、藍(lán)色的食用色素,請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,加在面團(tuán)里,揉一揉、捏一捏,看看面團(tuán)變成了什么顏色。

4、請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),然后將兩者并在一起,揉一揉、捏一捏,看看會(huì)有什么變化。

5、請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型。

6、和幼兒一起討論、交流變色的面團(tuán)。

操作活動(dòng)是孩子感興趣的,直觀形象,能讓孩子動(dòng)起來(lái),還能發(fā)展各方面的能力。孩子親自動(dòng)手操作,自己發(fā)現(xiàn),自己探索,獲得答案,真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮他們的自主性,培養(yǎng)孩子愛(ài)發(fā)現(xiàn)愛(ài)探索愛(ài)求知的精神,引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十八

1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。

1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。

瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。

3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧?,每位小朋友染一幅漂亮的染?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》。

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。

科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀察顏色的變化。

美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色。

語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。

6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽。

幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這,并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。

彩色世界小班科學(xué)教案篇十九

1.學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中的大小樂(lè)句。

2.通過(guò)動(dòng)作、擺放樂(lè)句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

1."音樂(lè)":《彩色世界真奇妙》(參見(jiàn)幼兒用書(shū))。

2.磁帶:《彩色世界真奇妙》,錄音機(jī)。

3.樂(lè)句形象卡片:藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

1.有感情地朗讀歌詞,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽(tīng)到的顏色。

2.和幼兒一起找找,身邊有哪些東西是歌詞里說(shuō)到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲,如:

當(dāng)教師說(shuō)"藍(lán)藍(lán)的",幼兒就說(shuō)"天"等藍(lán)色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"綠綠的",幼兒就說(shuō)"草"等綠色的東西;當(dāng)教師說(shuō)"紅紅的.",幼兒就說(shuō)"花"等紅色的東西。

出示樂(lè)句形象卡片,引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》,邊做動(dòng)作(動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書(shū)中的《彩色世界真奇妙》上的圖示)。

5.結(jié)合游戲,鞏固歌曲。

將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上,請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句,即唱到"飄"和"妙"時(shí),就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中,讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂(lè)句。

1.能感受樂(lè)曲中的樂(lè)句。

2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。

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