每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇一
早上好!我演講的題目是：如何對(duì)待中考前復(fù)習(xí)!
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“逝者如斯夫，小舍晝夜”，的確如此。掐指算來(lái)，我們離中考還有70天，70天一眨眼的功夫就過(guò)去了。那我們?cè)撛鯓永眠@短短的70天好好地復(fù)習(xí)呢?
首先，第一輪復(fù)習(xí)就要重視，跟緊老師實(shí)實(shí)在在地做好每一知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固，換句話說(shuō)就是把書(shū)讀厚。發(fā)的資料，要一一弄明白，這樣后邊的復(fù)習(xí)就會(huì)輕松許多。
接下來(lái)就要把書(shū)讀薄。將前一輪復(fù)習(xí)中還未掌握的知識(shí)點(diǎn)，特別標(biāo)明，然后著重復(fù)習(xí)標(biāo)明了的。等弄清楚后便于工作可將符號(hào)劃去。如此循環(huán)，需復(fù)習(xí)的量也越來(lái)越少，知識(shí)缺漏也越來(lái)越少。
最后，在后階段的復(fù)習(xí)時(shí)，絕對(duì)不能做難題，怪題，偏題，準(zhǔn)確把握難易度。還應(yīng)注意收集新聞時(shí)事信息，有選擇地閱讀報(bào)刊，了解重大社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。
復(fù)習(xí)要靠我們自己，不能單靠老師、家教。他們只是起引導(dǎo)作用，我們必須在課后多讀、多寫(xiě)、多練才能作好復(fù)習(xí)。
不是每個(gè)人都可以抓緊最后的七十天。但是，如果你抓住了，那么你會(huì)是中考考場(chǎng)上最亮的星辰!
在沖刺的日子里，希望大家都全力以赴，以最好的壯志投入最后的沖刺階段。
預(yù)祝所有同學(xué)都能進(jìn)入自己理想的高中!
謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!
燦爛的五月，迎來(lái)了深南中學(xué)歷史上具有里程碑意義的事情，那就是我校經(jīng)過(guò)上級(jí)督導(dǎo)組的嚴(yán)格要求，最終以優(yōu)良有成績(jī)通過(guò)了市一級(jí)學(xué)校的評(píng)估!
這是深南中學(xué)的驕傲，更是我們?nèi)w師生共同奮斗的結(jié)果，在此，我要說(shuō)說(shuō)老師們?yōu)榇俗鞒龅臒o(wú)私奉獻(xiàn)!
從四年前的“自主、合作、創(chuàng)新”的三維教育模式到“自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展”的實(shí)施方案，再到“十二德育創(chuàng)建活動(dòng)”的開(kāi)展，無(wú)凝結(jié)著學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的心血和智慧。在此，學(xué)校有了更加鮮明的辦學(xué)特色。
當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí)，是我們的班主任，不厭其煩地與學(xué)生談心，一遍不行兩遍，兩遍不行再來(lái)，直到學(xué)生服口服為止，于是，我們有了各具特色的文明班級(jí)。
一邊是香噴噴的飯菜，一邊是學(xué)生渴求知識(shí)的目光，畢業(yè)班的老師們，毅然先選擇了求知的眼睛，伴著對(duì)教學(xué)的不斷鉆研，我們有了一年比一年好的中考成績(jī)。
有著幾十年工齡老教師,不顧身體的病痛，頑強(qiáng)地堅(jiān)守崗位，不到萬(wàn)不得已，決不請(qǐng)假，為年輕的教師樹(shù)立了榜樣。
中青年教師們?cè)陔娔X前，一坐就是幾個(gè)小時(shí)，那是在查找資料制作課件，他們?yōu)閷W(xué)校帶回了一張張教學(xué)比賽的獎(jiǎng)狀。
在烈日下，在節(jié)假日里，會(huì)看到音體美教師忙碌的身影，那氣勢(shì)磅礴的大型團(tuán)體操，那合唱隊(duì)的一等獎(jiǎng)，那頭腦奧林匹克的第一名，就在這些特殊的日子里誕生了。
還有后勤組的教師們，為了學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，在幕后默默地演繹自己的人生。
說(shuō)不定，道不盡教師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，我只想借陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”來(lái)表達(dá)我對(duì)老師們深深地敬意。我想，深南中學(xué)的明天肯定會(huì)因?yàn)槔蠋焸兊姆瞰I(xiàn)再上一個(gè)新的臺(tái)階!
同學(xué)們，期末考試即將來(lái)臨，有這么多優(yōu)秀的老師作后盾，你們就需要勇敢地去沖刺吧!
同學(xué)們，好好愛(ài)你們的老師吧，因?yàn)樗麄冋谟米约浩椒驳囊簧瑏?lái)幫助你們塑造偉大的靈魂。
謝謝!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我講的題目是《狂人事跡》。一所校園，應(yīng)當(dāng)這樣才對(duì)，當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：籃球場(chǎng)旁的綠樹(shù)威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無(wú)缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過(guò)的水跡 ，一個(gè)小小的紙屑也看不見(jiàn);窗外的陽(yáng)光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽(yáng)吧!功能室里，電教設(shè)備無(wú)一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實(shí)，操場(chǎng)旁的樹(shù)木奄奄一息;樓到上，教室里，墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”
在我們學(xué)校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時(shí)為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過(guò)草地;有時(shí)，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時(shí)，甚至投球投到了玻璃，以滿足自己貪玩的心理……
破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為中學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛(ài)護(hù)公物，反對(duì)破壞公物。
為此，我代表學(xué)生會(huì)發(fā)出以下倡議：
首先，全校同學(xué)要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，作為深南中學(xué)的一員，我們要愛(ài)護(hù)我們的校園;
其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);
第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們;
最后，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，見(jiàn)愛(ài)護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中
希望在今后，我們能自覺(jué)保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好!
我的演講完畢，謝謝大家!!!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇四
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是“浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命”!
上帝賜給我們生命的同時(shí)也賜予我們由時(shí)間相伴的旅程。而且時(shí)間的長(zhǎng)短快慢對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f(wàn)富翁而多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說(shuō)：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。”古人還用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時(shí)間的寶貴。
時(shí)間看起來(lái)好像很多，太陽(yáng)如常升起，月亮依稀落下，周而復(fù)始，沒(méi)有窮盡，但是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年三百六十五天，一天八萬(wàn)六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺(jué)，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎?“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。在不知不覺(jué)之間，人生就會(huì)從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
不同的人對(duì)于時(shí)間有著不同的定義和解說(shuō)。文學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是金子;醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命;教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí);軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利;哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是真理的女兒;美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生活的希望;深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。
不同的人們對(duì)于時(shí)間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間;求知者利用時(shí)間;有志者珍惜時(shí)間;聰明者爭(zhēng)取時(shí)間;好學(xué)者擠出時(shí)間;上進(jìn)者追求時(shí)間;忠誠(chéng)者遵守時(shí)間;勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。
親愛(ài)的同學(xué)們，你不相浪費(fèi)寶貴的生命吧?那就請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間。
謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是106班的賀麗芳。今天我演講的題目是《培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，做最好的自我》。
興趣、愛(ài)好在學(xué)習(xí)生活中很普遍，相信我們每個(gè)人都有自己的興趣、愛(ài)好。同時(shí)，它也是生活的調(diào)色盤(pán)，可以讓每一個(gè)人的生活五彩繽紛，絢麗多彩。我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，可見(jiàn)興趣、愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的良好發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。 愛(ài)好可以讓一個(gè)人找到生活中的樂(lè)趣，可以讓一個(gè)人找到真正的自我;可以讓一個(gè)人發(fā)現(xiàn)生活中的美好，感悟美好;可以讓一個(gè)人擁有更多的正能量，愛(ài)好可以使一個(gè)人在人群中凸顯出來(lái)，讓一個(gè)人的靈魂熠熠生輝，可以為你帶來(lái)一段屬于自己的愉快時(shí)光。
有的人喜歡在籃球場(chǎng)上奔跑;有的人喜歡暢游知識(shí)的海洋;有的人喜歡情不自禁地陶醉在歌聲里。正值青春年少的我們，你的愛(ài)好又是什么呢?是讀書(shū)、看報(bào)、打球，還是書(shū)法、繪畫(huà)、與唱歌，是下棋、彈琴、運(yùn)動(dòng)，還是剪紙、跳舞與表演。
我們知道，興趣愛(ài)好不是天生就有的，它是環(huán)境影響和后天培養(yǎng)的結(jié)果。那么，我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)呢?青少年時(shí)期，是培養(yǎng)良好興趣愛(ài)好的重要時(shí)期，希望大家可以從以下幾方面進(jìn)行：熱愛(ài)生活，誘發(fā)興趣;樹(shù)立志向，穩(wěn)定興趣;保持好奇，發(fā)展興趣;深化興趣，形成志趣;揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇興趣;理順關(guān)系，內(nèi)外結(jié)合;參加實(shí)踐，強(qiáng)化興趣;篩選淘劣，優(yōu)化興趣。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要找到自己喜歡的，在閑暇時(shí)間努力堅(jiān)持下去，與一群志同道合的人共同感受其中的樂(lè)趣，體會(huì)它帶來(lái)的美好。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過(guò)愛(ài)好可以激發(fā)自己的潛能。堅(jiān)持發(fā)展愛(ài)好，將愛(ài)好拓展成自己的一種才能。比如，如果你對(duì)美術(shù)課有著濃厚的興趣，那么在學(xué)習(xí)中也必然精神飽滿，積極主動(dòng);愛(ài)好讀書(shū)可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，拓展我們的知識(shí)面，教會(huì)我們思考，教會(huì)我們做人;喜歡看報(bào)可以讓我們了解身邊的人和事以及國(guó)家大事，認(rèn)清國(guó)家和國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì);還有，打羽毛球可以鍛煉我們的身體，訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力。所以這些良好的興趣愛(ài)好能促進(jìn)我們奮發(fā)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
但是，有一些不良的興趣愛(ài)好會(huì)使我們誤入歧途荒廢學(xué)業(yè)，甚至引領(lǐng)我們一步步走上犯罪道路。比如：抽煙、喝酒、網(wǎng)癮、賭博等。這些不良“興趣”、“愛(ài)好”會(huì)毀掉我們的健康，斷送我們的前程。
同學(xué)們，請(qǐng)培養(yǎng)有益的興趣愛(ài)好吧，因?yàn)樗鼈兪侵腔鄣幕鸱N，求知源泉，成長(zhǎng)的推動(dòng)力，可以陶冶我們的情操，凈化我們的心靈，充實(shí)我們的世界，幫助我們走上成功之路。
讓我們一起攜手，共同培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好吧!我的演講完畢，謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇六
大家好!今天要演講的題目是《勤儉節(jié)約，儉以養(yǎng)德一做一個(gè)勤勞節(jié)儉的人》。
古人云:”儉，德之共也;侈，惡之大也?！鼻趦€節(jié)約是中國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。修身，齊家，治國(guó)都離不開(kāi)勤儉節(jié)約。諸葛亮將“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之通，朱子將“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷，恒念物力維艱”。
“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。”歷史復(fù)證明了這個(gè)道理：奢能敗國(guó)、敗家、敗自己。古羅馬四處征戰(zhàn)，有一支亞歐大陸最強(qiáng)悍的軍隊(duì)，但卻因驕奢淫逸致使古羅馬四分五裂。反觀號(hào)稱“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只地?fù)Q，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節(jié)水。一個(gè)世界著名跨國(guó)公司節(jié)約意識(shí)竟加此強(qiáng)烈實(shí)在令人贊嘆。
歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們:一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約，艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的;同樣，一個(gè)沒(méi)有勤儉節(jié)約，艱苦奮斗精神做支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。
現(xiàn)如今隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的改善有些人卻把勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)拋之腦后,當(dāng)前社會(huì)上超越現(xiàn)實(shí)、盲目攀比的畸形消費(fèi);斗富擺闊、一擲千金的奢靡消費(fèi);過(guò)度包裝、極度美化的蓄意浪費(fèi)，“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水的隨意浪費(fèi)等現(xiàn)象比此皆是。就此現(xiàn)象，黨中央及時(shí)提出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的戰(zhàn)略決策，并把加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，提到“事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程和國(guó)家安全，事關(guān)人民群眾福祉和根本利益，事關(guān)中華民族生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的高度,并在全國(guó)范圍內(nèi)大張旗鼓、深入持久地開(kāi)展節(jié)約活動(dòng)，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。而我們應(yīng)該要牢固樹(shù)立“浪費(fèi)也是腐敗”的節(jié)約意識(shí)，形成”鋪張浪費(fèi)可恥，勤儉節(jié)約光榮”的良好氛圍，使勤儉節(jié)約成為一種時(shí)尚，一種習(xí)慣，一種精神。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約，也是對(duì)父母勞動(dòng)的尊重，也是一種孝敬父母的表現(xiàn)!
勤儉節(jié)約應(yīng)從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。如用水，刷牙洗臉時(shí)，我們不要將水龍頭一直開(kāi)著;離開(kāi)教室，宿舍時(shí)，應(yīng)隨手關(guān)電燈、電風(fēng)扇、空調(diào);上廁所洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)小些;在生活中少用一次性筷子、購(gòu)物不用一次性塑料袋;在學(xué)校飯?zhí)贸燥埬艹远嗌倬褪⒍嗌?，把盤(pán)子的飯菜吃干凈等等。只要你留心，節(jié)約意識(shí)常掛在心里，你就能做好節(jié)約，你就能富了小家強(qiáng)了國(guó)家。
勤位節(jié)約的美德如甘露。能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花，勤位節(jié)約的美德似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。勤儉節(jié)約永遠(yuǎn)是一個(gè)中國(guó)人民時(shí)刻要做到的，它不是一個(gè)形式也不是一個(gè)任務(wù)，而是一個(gè)必然，大家都必須做到，這樣開(kāi)源節(jié)流，中國(guó)才會(huì)更富足!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇七
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》
同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書(shū)和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌而失去生命，將是何等的悲哀!校園欺凌指同學(xué)們間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為?！捌哿琛?，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全。
各種校園欺凌事件，這些悲劇令人惋惜痛心!發(fā)人深省!我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中，每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好下面兩方面工作。一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
另一方面，在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛(ài)互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，還校園一份安寧。
同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇八
老師們、同學(xué)們：
你們好!我是六(1)班的同學(xué)，我今天講話的題目是《尊師，從課堂開(kāi)始》。
尊師重教，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從孔子擇善而從、善學(xué)尊師開(kāi)始，尊師就作為一種社會(huì)禮儀在中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大。
作為學(xué)生，我們聽(tīng)到上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好課本、作業(yè)本、文具等學(xué)習(xí)用品，擺放整齊，安靜端坐，等候老師的到來(lái)，這是學(xué)生對(duì)老師最起碼的尊重。
上課起立向老師問(wèn)好，這也一個(gè)最基本的禮儀。當(dāng)班干部喊起立時(shí)，我們應(yīng)迅速站起來(lái)，整齊響亮地向老師問(wèn)好，而不是拖拖拉拉地有氣沒(méi)力的問(wèn)好。
上課過(guò)程中，我們要遵守紀(jì)律、專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，做到聲音清晰、響亮。聽(tīng)從老師教導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。
我們認(rèn)真聽(tīng)課，積極參與課堂教學(xué)，不擾亂課堂秩序，讓大家都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍地，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步，讓老師的心血沒(méi)有白廢。這些都是尊重老師的表現(xiàn)。
同學(xué)們，請(qǐng)大家記?。鹤饚?，從課堂開(kāi)始!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇九
老師們、同學(xué)們，上午好,今天我國(guó)旗下講話的題目是“立安全意識(shí) 樹(shù)文明新風(fēng) ”。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此向同學(xué)們提出如下要求：
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
二、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨雪天)，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時(shí)報(bào)告老師。
三、注意運(yùn)動(dòng)安全
根據(jù)自己身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序
上學(xué)、放學(xué)回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交車(chē)回家的同學(xué)不要擁擠，等車(chē)停穩(wěn)再有序地上下車(chē)，要做到文明坐車(chē)。住校生注意不要乘無(wú)牌無(wú)證車(chē)、超員車(chē)、和車(chē)況較差的車(chē)輛。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣
拒絕三無(wú)食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不亂扔食品外包裝類雜物。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力
平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡(jiǎn)易的防護(hù)和自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助。
同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)所交織的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是“學(xué)會(huì) 自我保護(hù),掌握防拐騙知識(shí)”。最近,社會(huì)上經(jīng)常發(fā)生小孩被拐騙的事件。10月3日，揚(yáng)州市江都實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生王彥雯，與奶奶一起去外地參加親戚婚禮時(shí)，與一名陌生男子交談后，被其抱上電瓶車(chē)后失蹤，10月6日傍晚證實(shí)已遇害。不法分子通常抓住你們年齡小，缺少防范心理，容易聽(tīng)信別人的特點(diǎn)，利用引誘、強(qiáng)行等手段實(shí)施犯罪.
同學(xué)們，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，刻不容緩。我們應(yīng)該掌握防拐騙安全知識(shí)，提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發(fā)生。
下面老師將介紹拐騙者常用的誘騙手法，以防上當(dāng)。
1.“權(quán)威誘惑法”
這類拐騙者之前做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出你們的名字，取得你們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家?！钡?/p>
2.“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了你們的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?/p>
3.“帶路引路法”
誘騙者利用你們善良、樂(lè)于助人的品格引誘你們。就像：“小朋友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”
那么，我們?cè)撊绾伪苊獗蝗斯镇_、綁架呢?
1、放學(xué)時(shí)如果不是自己的直系親人來(lái)學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師，由老師聯(lián)系家長(zhǎng)，在不能確認(rèn)的情況下不能跟別人走。
2、外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間。
3、養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)，隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣，一個(gè)人在家時(shí)遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)。
4、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，要和同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)等結(jié)伴同行.節(jié)假日人流比較多，和家長(zhǎng)上街或外出游玩一定要牽手、緊隨家長(zhǎng)。
5、不搭陌生人的便車(chē)，不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物，堅(jiān)決拒絕他們的誘惑。
6、駕車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車(chē)身。
7、不獨(dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公廁。
8、不要把家中的鑰匙掛在胸前。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。
9、遇事先和家長(zhǎng)老師商量，不能認(rèn)為自己什么都會(huì)解決，擅自做主,往往會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生。遇到有陌生人，佯稱你家中有緊急事情，需帶你離開(kāi)或帶你去找父母時(shí)，不可輕信他的話，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。
10、同學(xué)們應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱等，以便在緊急情況下取得聯(lián)系。
如果不幸發(fā)現(xiàn)自己已被拐賣(mài)，你該怎么辦?
警方提示：
——若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近或跑進(jìn)旁邊的機(jī)關(guān)單位，并大聲呼救，尋求幫助;
——如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，在確保安全的情況下，設(shè)法了解自己所處的地址及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;
——向人販子、買(mǎi)主及相關(guān)人員宣講國(guó)家法律，告知嚴(yán)重后果，伺機(jī)外出求援或逃走;
——采取傳小紙條等方式向周?chē)税凳灸愕奶幘?，?qǐng)求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系;
孩子們,你們是家庭的幸福源泉，一旦你們?cè)庥龉召u(mài)，父母、親人將痛不欲生.希望大家緊記老師的話，時(shí)時(shí)提高警惕，牢固安全防范意識(shí)，不讓不法分子有機(jī)可乘!
下面請(qǐng)跟我誦讀育才信約：
我們是育才人,仁愛(ài)求真是我們的校訓(xùn).我們誓愿做個(gè),善良、正直、謙恭、智慧、誠(chéng)信、懂得感恩父母，回報(bào)祖國(guó)的現(xiàn)代公民。
我的演講完了，謝謝大家。
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十一
大家早上好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是《藝術(shù)點(diǎn)燃人生》。
相信大家對(duì)藝術(shù)都不陌生吧!藝術(shù)，像一朵漂亮的鮮花，散發(fā)著迷人的香氣，像一支神奇的畫(huà)筆，為我們的生活增光添彩，像一首優(yōu)美的樂(lè)曲，傳遞著永恒的美麗。藝術(shù)，離我們很近，很近。你看校園里的一株株經(jīng)過(guò)精心修剪的植物，形態(tài)各異，別致美觀，那是一種藝術(shù);再看我們走廊上懸掛的一幅幅書(shū)畫(huà)作品，帶給人以美的享受，那也是一門(mén)藝術(shù)……
我們的生活處處充滿藝術(shù)，藝術(shù)也時(shí)時(shí)裝飾著我們的生活。在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果沒(méi)有美，沒(méi)有藝術(shù)，那是不可思議的。藝術(shù)不僅給人以美的享受，還能陶冶人的情操，拓展想象力和創(chuàng)造力。
美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，在1912年8月的一個(gè)早晨，邊彈鋼琴邊思考，突然靈感噴涌沖進(jìn)工作室，一個(gè)星期后，“廣義相對(duì)論”誕生了。古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯，
在西方首次提出了“勾股定理”。你可知道，他很擅長(zhǎng)演奏撥弦樂(lè)器，在音樂(lè)理論研究方面也頗有成就，他最早從理論上探索了音樂(lè)和數(shù)的關(guān)系。還有我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，他不僅在科學(xué)上有很深的造詣，而且熱愛(ài)音樂(lè)。1920年他在巴黎創(chuàng)作了中國(guó)第一首小提琴曲《行路難》。有“東方水稻之父”稱譽(yù)的袁隆平在國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的`頒獎(jiǎng)晚會(huì)演奏了這首樂(lè)曲。
通過(guò)這些例子我們可以感受到，藝術(shù)可以激發(fā)人類的創(chuàng)作欲望和靈感。藝術(shù)能使人變得有才華、有修養(yǎng)、有風(fēng)度。一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，必然會(huì)在與人交往中富于魅力和吸引力，能迅速地凸顯自己的與眾不同，藝術(shù)可以使人更優(yōu)雅，更有氣質(zhì)，她對(duì)于人們心靈的陶冶、靈魂的凈化起著不可替代的、潛移默化的作用。
同學(xué)們!在這個(gè)月末，我們將迎來(lái)文萃小學(xué)的首屆藝術(shù)節(jié)。這又將為我們提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。豐富多彩的活動(dòng)將我們帶入藝術(shù)海洋積極行動(dòng)起來(lái)吧!在校園藝術(shù)節(jié)中，綻放藝術(shù)魅力，展現(xiàn)自我風(fēng)采!讓悠揚(yáng)的班歌聲亮出你們軒昂的氣宇，讓優(yōu)美的卡拉ok旋律演繹你們歡快的心緒，讓多彩的畫(huà)筆揮灑你們沖天的豪情。藝術(shù)是一門(mén)永遠(yuǎn)也學(xué)不完的科目，是一塊永遠(yuǎn)也開(kāi)采不完的金礦，是一個(gè)永遠(yuǎn)也流不完的瀑布!借助藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能親近藝術(shù)，感悟藝術(shù)，收獲意想不到的結(jié)果!
我的講話完了，謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十二
原來(lái)咱們國(guó)旗下講話，是一個(gè)人講大家在聽(tīng)，今天我想改變一下形式：想邀請(qǐng)我們的學(xué)生共同進(jìn)行參與，大家只要回答有或者沒(méi)有，行或著不行，是或者不是，就ok了!但聲音要大，大家能不能做到?
我想問(wèn)大家學(xué)習(xí)上的幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們發(fā)自內(nèi)心、真實(shí)地回答：
1、大家平時(shí)有沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差不理想被老師、家長(zhǎng)批評(píng)或埋怨過(guò)?
2、學(xué)習(xí)對(duì)于咱們大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是一件很累、很苦的事?
3、在我們的同學(xué)中，一天到晚只想學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)就捶胸頓足，急得哇哇大哭。這樣的學(xué)生多還是不多?
這樣的學(xué)生被稱為學(xué)習(xí)上的“巨無(wú)霸”，簡(jiǎn)稱“學(xué)霸”，學(xué)霸是我學(xué)生中的“稀有動(dòng)物”!
雖然我們不是“學(xué)霸”們那樣的“稀有動(dòng)物”，但，我們也想有學(xué)霸那樣的優(yōu)異成績(jī)、考上好的大學(xué)、我們出身寒門(mén)，也想有好的前途，我們也有夢(mèng)想。
4、我說(shuō)的正確不正確?
有這樣一些農(nóng)村學(xué)校，他們的學(xué)生：大多不想學(xué)、成績(jī)不理想，有時(shí)也想學(xué)好，但沒(méi)有恒心和意志力，上課是睡神，下課成超人，玩手機(jī)、上網(wǎng)吧、甚至個(gè)別人還吸煙、談戀愛(ài)、打架。
5、他們的學(xué)生和我們，是不是差不多?
不對(duì)!他們比我們差上點(diǎn)!
他們學(xué)生的家長(zhǎng)：或打工、或務(wù)農(nóng)、或做點(diǎn)小生意、或是工薪階層，基本上處在社會(huì)的最底層，為了生計(jì)，常年奔波在外，雖有望子成龍、望女成鳳的愿望，卻沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和能力來(lái)管理他們、教育給他們。
6、他們的父母和我們好多學(xué)生的父母，是不是很類似?
他們學(xué)校的老師：懷著一顆“恨鐵不成鋼”的心，教育大家，管理大家，結(jié)果好多學(xué)生不能理解，由于種種原因形成了師生的對(duì)立;當(dāng)問(wèn)及這些學(xué)生，你愛(ài)不愛(ài)你的老師、愛(ài)不愛(ài)你的班級(jí)、愛(ài)有愛(ài)你的學(xué)校時(shí)，好多學(xué)生可能是一片噓聲!顯然老師的愿望與最終的教育結(jié)果，出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差。
但是，現(xiàn)在，這些原本比我們還落后的三流農(nóng)村中學(xué)，一躍成為全國(guó)聞名的頂級(jí)學(xué)校，象江蘇的洋思中學(xué)、河北的衡水中學(xué)、山東的杜郎口中學(xué)、還有我們剛剛?cè)W(xué)習(xí)過(guò)的尚不太出名的海頭中學(xué)。
在這些學(xué)校里，不讓學(xué)生學(xué)習(xí)，成為對(duì)他的最大處罰;優(yōu)秀，成為每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣，人人都是學(xué)霸：跑操學(xué)生帶著書(shū)、體育課學(xué)生帶著書(shū)、在校園內(nèi)行走他們帶著書(shū)。他們吃早飯的時(shí)間只有三分鐘。只要有空他們都在看書(shū)，他們的時(shí)間安排是用分鐘計(jì)算的。他們?nèi)绱烁邼q的激情和昂揚(yáng)的斗志，令人驚嘆!
他們每個(gè)學(xué)生都有自己的人生格言、自己的班訓(xùn)。在老師的引領(lǐng)下，他們時(shí)刻為改變自己命運(yùn)在戰(zhàn)斗著，他們珍視自己的行為，視班級(jí)的榮譽(yù)為生命，擁有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神;他們的校園見(jiàn)不到一個(gè)垃圾桶，更見(jiàn)不到一片人為制造的垃圾。他們學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光向上，幾乎沒(méi)有學(xué)生違紀(jì)。他們學(xué)生的文明行為是自覺(jué)的，對(duì)自己的老師、班級(jí)、學(xué)校的熱愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的。
8、我想問(wèn)大家：你們?cè)敢獠辉敢庖灿羞@樣高昂的激情? 想不想擁有這樣的老師、班級(jí)和學(xué)校?
最為驚人的還不是這些，而是，他們?nèi)〉玫牟豢上胂蟮某煽?jī)。
先說(shuō)衡水中學(xué)，農(nóng)村中學(xué)、被稱為河北省高考的的巨無(wú)霸，名校錄取的第一軍團(tuán)。每一年，考取北大、清華的學(xué)生有100多人，占整個(gè)河北省錄名額的將近90%，他們只統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)大學(xué)和國(guó)外名校的錄取，極少有考不取本科的學(xué)生。
再說(shuō)海頭中學(xué)，原本是個(gè)三流農(nóng)村中學(xué)，在三年前，他們的教育局根本不給他們下高考指標(biāo)，現(xiàn)在每屆參加高考的人數(shù)有800多人，達(dá)到本科線的有500多人。楊思和杜郞口是初中學(xué)校，他們的畢業(yè)生幾乎都考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。這些學(xué)校都不是天方夜譚。
老師，和我們的老師一樣;學(xué)生，和我的學(xué)生相差無(wú)幾。他們是用什么魔法，把原本和我們一樣平凡的學(xué)生變得那么神奇，改變了那么多寒門(mén)學(xué)子的命運(yùn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育的奇跡?
他們制勝的法寶就是，一步一步的改革，既改變了老師如何教;又改變了學(xué)生如何學(xué)。
在改變學(xué)生如何學(xué)方面，他們使用的絕招之一就是：激發(fā)激情。一是，昂揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的斗志，二是，激發(fā)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的豪情，三是，點(diǎn)燃整個(gè)校園激情。群體的力量是巨大的，一旦被激發(fā)，可排山倒海，可翻天覆地，在激情燃燒的群體中，每一個(gè)學(xué)生就象手握戰(zhàn)斧的猛士，在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，沖殺于百萬(wàn)軍中，有雷庭萬(wàn)鈞之勢(shì)，有無(wú)堅(jiān)不摧之力，所向披靡。有這樣的氣魄，學(xué)習(xí)這種小事，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)又何足掛齒!當(dāng)一個(gè)人被溶入集體激情的大熔爐之后，什么學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)的心理、浮躁情緒、天冷、跑累了、我看張三不爽了，一切不健康的東西統(tǒng)統(tǒng)灰飛煙滅，化做浮云。
10、今天我們面向莊嚴(yán)的國(guó)旗，我想知道你們?cè)覆辉敢飧淖兠\(yùn)?
11、你們?cè)覆辉敢猓瑸楦淖兠\(yùn)，而改變自己?
12、你們?cè)覆辉敢庾尷蠋煱盐覀兠總€(gè)學(xué)生訓(xùn)練成鋼鐵猛士?
近來(lái)我們學(xué)校，在領(lǐng)導(dǎo)、全校職工和同學(xué)們共同的努力下已取得了很大進(jìn)步，但與這些學(xué)校相比，還有相當(dāng)?shù)木嚯x。為了每一個(gè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想，我們學(xué)校，將在德育管理上學(xué)習(xí)這些學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)。
13、大家愿不愿意配合學(xué)校，從我做起，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
14、現(xiàn)在我想讓大家和我一起大聲宣誓：(把音量調(diào)到最大，我說(shuō)一句大家說(shuō)一句)
我是二中學(xué)子，在二中的每一天，盡我所能：歷練意志、涵養(yǎng)品性、厚養(yǎng)學(xué)識(shí)、樂(lè)學(xué)篤行。
今天是公元20xx年11月18日，1118多么吉祥的日子，請(qǐng)大家記住這個(gè)日子，我們?nèi)熒驹趪?guó)旗下，吹響了改變二中學(xué)子命運(yùn)的號(hào)角，只要我們的老師不斷創(chuàng)新，只要我們的學(xué)生敢于做夢(mèng)，用我們激情，為命運(yùn)而戰(zhàn)!這一天，將會(huì)成為每個(gè)學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，走向輝煌的起點(diǎn)，這一天，也許會(huì)成為二中改寫(xiě)歷史創(chuàng)造奇跡的新起點(diǎn)!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十三
同學(xué)們、老師們：
上午好!
今天講話的主題是法治教育，題目是《加強(qiáng)法治教育 促進(jìn)健康成長(zhǎng)》。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。加強(qiáng)青少年法治教育，使廣大青少年學(xué)生從小樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習(xí)慣和行為方式，是全面依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)工程;是在青少年群體中深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要途徑;是全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民的客觀要求。
但從總體上看，青少年法治教育仍存在著對(duì)其重要地位和作用認(rèn)識(shí)不深刻、定位不夠準(zhǔn)確;法治教育缺乏整體規(guī)劃，方式方法有待創(chuàng)新;學(xué)校法治教育的評(píng)價(jià)體系不健全，教育針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng);學(xué)校、社會(huì)、家庭多元參與的青少年法治教育網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有形成;師資、教育資源的保障機(jī)制尚不健全等問(wèn)題。
在義務(wù)教育階段，要使學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必須的基本法律常識(shí);初步樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法守法的行為習(xí)慣，初步具備依法維護(hù)自身權(quán)益、參與社會(huì)生活的意識(shí)和能力，為培育法治觀念、樹(shù)立法治信仰奠定基礎(chǔ)。
全面提高青少年法治觀念和法律意識(shí)，目的是使尊法學(xué)法守法用法成為青少年的共同追求和自覺(jué)行動(dòng)。我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺(jué)尊法、守法;規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過(guò)法律途徑參與國(guó)家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力;踐行法治理念，樹(shù)立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法治實(shí)踐，形成對(duì)社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十四
同學(xué)們：
上午好!我今天講話的主題是：敢于超越。再過(guò)幾天就要期末考試了，至于怎樣復(fù)習(xí)，我想：老師一定會(huì)向大家介紹許多好的學(xué)習(xí)方法。我今天主要給大家講講心態(tài)。因?yàn)樾膽B(tài)決定一切!該用怎樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和考試呢?我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。
1、超越自己。這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人，正是你自己。如何超越自己，首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí)，你就在超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
2、超越書(shū)本。中國(guó)有句古話叫做：“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我們需要努力地讀書(shū)，但是不能成為書(shū)的奴隸，不能死讀書(shū)，死讀書(shū)會(huì)把活人讀死。讀書(shū)要活學(xué)活用，要超越書(shū)本。如何超越書(shū)本呢?①對(duì)書(shū)上寫(xiě)的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎?”“好嗎?”②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較。③如果能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的錯(cuò)誤就更了不起了。
3、超越老師。我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，但是不能在老師面前失去獨(dú)立思考的能力。
①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，你在聽(tīng)課時(shí)就可以做到心中有數(shù)，而不是被老師牽著鼻子走。
②尤其是在思維上要學(xué)會(huì)超越老師。在老師講一個(gè)問(wèn)題之前，就要猜一猜，他會(huì)怎么講，老師講完后，想一想：是否和我想的一樣，在老師講完一種題目的解法時(shí)，還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法。
③當(dāng)然，你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤，那就更值得贊賞了。我想：能夠發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤的學(xué)生一定是好學(xué)生。一個(gè)差生他連課都不喜歡聽(tīng)，還能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎? 期末考試不僅是對(duì)我們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，同時(shí)是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。雖然我們不是每個(gè)人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。我相信，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說(shuō)一聲：“期末考試，我準(zhǔn)備好了!”
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農(nóng)家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會(huì)照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前，面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢?我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現(xiàn)象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語(yǔ)言不美，四是言行不雅，五是節(jié)約能源意識(shí)淡漠。有人說(shuō)過(guò)：請(qǐng)留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣;請(qǐng)留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格;請(qǐng)留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。老師把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人，他們是多么的偉大呀!作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的更多辦法，所以我們要養(yǎng)成尊師重教的良好習(xí)慣，知道感謝和感恩他們。
當(dāng)我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生;在擁擠的公交車(chē)上，讓座給老弱病殘;在公共場(chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩;在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人;在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手;在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能體現(xiàn)出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了!謝謝大家!
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十六
同學(xué)們：
人類健康有兩大方面，一是生理上的健康，遇到身體不健康(生病)時(shí)，我們常常會(huì)求醫(yī)問(wèn)藥，以恢復(fù)健康，因?yàn)樯眢w健康是一切之本;另一是心理健康,至今已被人們所重視，因?yàn)槿藗円呀?jīng)發(fā)現(xiàn):人的心理健康問(wèn)題遠(yuǎn)比生理健康問(wèn)題來(lái)得普遍，特別是隨著科學(xué)的發(fā)展,人類已攻克一個(gè)又一個(gè)生理醫(yī)學(xué)上的難題，生理疾病的治愈率將不斷提高，但隨著社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往等方面的細(xì)膩化、復(fù)雜化、緊張化，人類的心理疾病將越來(lái)越多，越來(lái)越嚴(yán)重。有專家作了會(huì)診統(tǒng)計(jì)分析，目前中學(xué)生的心理疾病的存在率為30—40%，教師心理疾病的存在'率為60-70%,按目前現(xiàn)狀可以預(yù)見(jiàn)，人類疾病與年齡和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的乘積成正比例。這是多么驚人的數(shù)據(jù)和發(fā)展趨勢(shì)。為此，人類在21世紀(jì)的主要任務(wù)是如何面對(duì)人類自己，其中主要的一項(xiàng)是如何面對(duì)人類日趨嚴(yán)重的心理疾病。
也許我們有許多人還不知道或沒(méi)有注意到心理疾病的存在及后果的嚴(yán)重性，但只要我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，你就會(huì)恍然大悟：(1)三國(guó)時(shí)期的周瑜，本是一代年輕英雄，才華橫溢，建功立業(yè)就在眼前，為何突然吐血而死?(2)—對(duì)夫妻，因矛盾爭(zhēng)吵，一方為何居然服毒自盡?(3)路上行人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小摩擦，為何拳刃相向?(4)許多智力超常的天之?huà)勺右晃覀兡贻p的大學(xué)生，為何自殘自殺?……也許有的同學(xué)甚至老師會(huì)說(shuō),這是典型案例，與我們常人無(wú)關(guān)。我也相信你們中的絕大多數(shù)人果真與此無(wú)關(guān)，但我更希望的是我們每一個(gè)人與此無(wú)關(guān)。為此，我要提醒:面對(duì)榮辱、喜惡、成敗、得失、進(jìn)退、利害、是非,我們?nèi)祟惓嘶磉_(dá)、開(kāi)朗、成熟、理智、寬容、自律等健康的心理導(dǎo)向以外，為什么還有抑郁、孤獨(dú)、煩躁、嫉妒、幼稚、瘋狂、野蠻、放肆、恐懼、悲哀,為什么還有自欺欺人、虐待自己、爾虞我詐……我們應(yīng)該看到，我們的人類常有許許多多自己打死的“結(jié)”，自己設(shè)置的陷阱?？梢赃@么說(shuō)，我們心理上未命名的疾病遠(yuǎn)比生理上的疾病多。
我們中學(xué)生，是最容易感染心理疾病的人群。因?yàn)槟阌欣硐牒拖Ｍ?，但你又有失落和失?你有喜怒哀樂(lè)的權(quán)利，但你又有虛榮盲目的危險(xiǎn);你可能一帆風(fēng)順，但你更可能挫折不斷;你知道你可以用你的眼睛和心態(tài)去看這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)和身邊的人與事，但你也應(yīng)知道這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)和你周?chē)娜艘舱谟盟麄兊难劬εc心態(tài)在觀察你……而你的心理是否健康成為這一系列矛盾體的核心問(wèn)題。
因此，我們必須關(guān)注我們的心理健康。而心理健康教學(xué)又是一門(mén)學(xué)問(wèn)，甚至是比我們的各大學(xué)科教學(xué)更為重要的學(xué)問(wèn)。作為教師,要重視和研究學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題;作為我們的同學(xué)，要培養(yǎng)豁達(dá)、開(kāi)朗、成熟、理智、寬容、自律等健康的心理素質(zhì)，至少要學(xué)會(huì)向他人傾訴、與他人交流一在現(xiàn)在我們的心理健康教育還不能滿足實(shí)際問(wèn)題需求的時(shí)候,我十分希望我們的同學(xué)學(xué)會(huì)向父母傾訴和交流、向老師傾訴和交流、向同學(xué)傾訴和交流!請(qǐng)你相信，我，至少可以能成為大家忠實(shí)的可以傾訴和交流的老師和朋友!
我衷心的祝愿我們的每一個(gè)人都能成為完全的、健康的
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十七
“這是我家的‘傳家寶’，我今天交給你?！边@是今年?duì)敔斣谒?8歲的生日這天，將他珍藏的一本已經(jīng)泛黃的黨章交給父親時(shí)說(shuō)的話。我父親鄭重其事地從爺爺手中接過(guò)這本“沉甸甸”的黨章。我從爺爺和父親一臉嚴(yán)肅的表情中，讀出了這本黨章的不同尋常。
小時(shí)候，爺爺常常會(huì)給我講黨章的故事。爺爺說(shuō)，我的曾祖父是上世紀(jì)30年代初期的地下黨員，是中國(guó)工農(nóng)紅軍第十四軍的一員，一生甘于清貧，專注事業(yè)，不畏權(quán)勢(shì)，不媚俗，堅(jiān)持真理，一身傲骨。家里的這本黨章就是曾祖父留下來(lái)的。曾祖父在世時(shí)，無(wú)論走到哪里，這本黨章都會(huì)常隨他左右。
曾祖父讀黨章寫(xiě)下了密密麻麻的筆記，在黨章的扉頁(yè)上，用工楷寫(xiě)下了“學(xué)黨章，找不足;聽(tīng)黨話，跟黨走”這兩句話。曾祖父臨終時(shí)，家徒四壁，沒(méi)有留下任何積蓄，只給爺爺留下了這本黨章和一句話——“將來(lái)有機(jī)會(huì)為國(guó)家做事，定當(dāng)盡忠?！?/p>
就是這本黨章和這句話，成為我家?guī)状说膱?jiān)守，也在我幼小的心靈深處播下了紅色的種子，激勵(lì)著我去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。上大學(xué)后，我大一就遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，大二時(shí)成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，時(shí)刻不忘紅色的家訓(xùn)。今年春節(jié)期間，爺爺拿著曾祖父留下的黨章，帶領(lǐng)我們大家重走了當(dāng)初紅十四軍的征途，緬懷曾祖父平凡而又不平淡的一生。
爺爺在老年的回憶中，講黨章印照著紅色的輝煌。爺爺追隨曾祖父的足跡，年輕時(shí)曾在空軍某部服役，積極加入中國(guó)共產(chǎn)黨，并做出不俗業(yè)績(jī)。這些年來(lái)，爺爺一直珍藏著這本黨章，閑下來(lái)，一有空，就打開(kāi)來(lái)翻看。每當(dāng)兒孫去看他時(shí)，他總跟大家講講曾祖父的革命生涯和黨章的故事，告誡我們：“對(duì)國(guó)家要忠，對(duì)朋友要信，要待人以誠(chéng)，處事忠勤?！?/p>
爺爺雖已退休，每當(dāng)村“兩委會(huì)”有什么活動(dòng)，他總是踴躍參與，發(fā)揮積極作用。今年村黨組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，爺爺跟大家分享了“我家的‘傳家寶’”的故事，受到村民們的一致“點(diǎn)贊”。其實(shí)，我們特別能理解爺爺為什么這么多年還樂(lè)此不疲講黨章的故事，爺爺講的不是別的，講的是對(duì)曾祖父的思念，講的是心中的理想，講的是紅色基因的代代相傳。
我的父親在中年的奮斗中，學(xué)黨章續(xù)寫(xiě)著紅色的故事。父親受曾祖父和爺爺軍旅生涯的影響，年輕時(shí)毅然從軍，在入了黨，后退伍至地方，一直從事文秘和新聞宣傳工作。雖然物換星移，離開(kāi)了軍營(yíng)，但父親心中仍然有一股濃濃的軍旅情。平時(shí)一有空，他就到軍烈屬優(yōu)撫對(duì)象家中走訪，為他們排憂解難。從為軍屬打車(chē)票、維權(quán)，到幫助退役士兵學(xué)技能、找接受單位，這些年來(lái)，父親做的這些工作已不計(jì)其數(shù)。父親辛苦的付出，得到了組織的肯定，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、雙擁工作先進(jìn)個(gè)人等。
“擁軍不能只說(shuō)在嘴上，一定要落實(shí)在行動(dòng)上?！?父親常跟我說(shuō)：“心中要有信仰，肩上才能有擔(dān)當(dāng)?！奔依锏臅?shū)柜上，專門(mén)有一格放著不同時(shí)期的黨章。黨章歷經(jīng)多次的修改，新版一問(wèn)世，父親就急不可耐地去買(mǎi)一本新的。
一本已經(jīng)泛黃的黨章，見(jiàn)證了四代人不變的黨性。從曾祖父的精忠報(bào)國(guó)，到爺爺?shù)纳眢w力行，再到父親的腳踏實(shí)地，我看到了老黨員的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)、責(zé)任與奉獻(xiàn)，看到了自己前進(jìn)的方向。
浪費(fèi)時(shí)間倡議書(shū) 浪費(fèi)時(shí)間的演講篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)︰
大家早上好!我今天演講的題目是《做有責(zé)任感的學(xué)生》。
也許，我們過(guò)多的贊美梅花的清高、太陽(yáng)的燦爛、牡丹的艷麗、云的爛漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任!
作為一個(gè)小公民，是家庭中的一員、集體中的一分子、社會(huì)中的一個(gè)小細(xì)胞，我們會(huì)承擔(dān)越來(lái)越多的責(zé)任。每當(dāng)皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我便獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其實(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。古代時(shí)，也許只要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)亂、統(tǒng)一全國(guó)、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“大江東去、浪淘盡”的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有流傳千古、膾炙人口的故事和詩(shī)篇。近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民、富國(guó)強(qiáng)兵的責(zé)任，才會(huì)有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終失敗了，卻讓我們感慨萬(wàn)分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉大的重任，譚嗣同才在臨終前寫(xiě)下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”豪情萬(wàn)丈的詩(shī)篇。這就是責(zé)任啊!
學(xué)生以學(xué)習(xí)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德;作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng);作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠(chéng)實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，做一個(gè)有責(zé)任感的中國(guó)人。而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周?chē)素?fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們的重要責(zé)任。掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)是我們未來(lái)走上社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的基礎(chǔ)。把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差，敷衍了事，不求上進(jìn)，就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)每天夜幕降臨的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都可以問(wèn)問(wèn)自己;今天我的個(gè)人衛(wèi)生做好了嗎﹖我今天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了嗎﹖我復(fù)習(xí)了今天所學(xué)的知識(shí)嗎﹖我預(yù)習(xí)了明天的新課嗎﹖多問(wèn)問(wèn)自己，逐條落實(shí)。這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這就是踏踏實(shí)實(shí)的生活。
我們應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友，一切關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，我們都有責(zé)任關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，盡自己所能幫助他們，不做有損于他們的事情。坐校車(chē)、乘公交車(chē)時(shí)，你關(guān)注過(guò)婦孺、幼小，讓過(guò)位嗎﹖今天你在班級(jí)中，為集體做了什么﹖是奉獻(xiàn)還是抹黑了﹖你的一言一行對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校帶來(lái)榮耀還是有所損害﹖
我們應(yīng)該對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們是社會(huì)的一分子，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng)造美好社會(huì)的責(zé)任也有我們一份。一個(gè)人的良好行為像一朵小花，可能很不出眾，卻能使花園增添絢麗。一個(gè)人的不良行為像一塊污穢，也許微不足道，卻會(huì)成為陽(yáng)光下的一個(gè)黑點(diǎn)。公交車(chē)上，東莞因你而文明這句溫馨的廣告語(yǔ)讓你明白了一個(gè)東莞人的責(zé)任和義務(wù)。
我們要做一個(gè)有責(zé)任感的小公民，遵守公民道德規(guī)范，對(duì)自己周?chē)囊磺胸?fù)責(zé)!我們都有一條路，任重而道遠(yuǎn)!
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