2023年關(guān)愛留守兒童心得體會(實用10篇)

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2023年關(guān)愛留守兒童心得體會(實用10篇)
時間:2023-11-24 03:10:11     小編:紫衣夢

心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇一

近年來,留守兒童問題引起了社會的廣泛關(guān)注。諸多專家學(xué)者紛紛投入到留守兒童關(guān)愛工作中,通過各種措施為他們提供幫助和支持。我有幸參與其中,并從專家的關(guān)愛中受益匪淺。在此,我想分享一些自己的心得體會。

首先,專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷。留守兒童因為家庭原因,與父母長期分離,常常感到孤獨和無助。而專家們的關(guān)注和關(guān)愛讓我體會到了家庭的溫暖。他們不僅在精神上給予我們鼓勵和支持,還通過實際行動給予我們物質(zhì)上的幫助,使我們感到溫暖和關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅是給予我們物質(zhì)上的滿足,更是對我們內(nèi)心的撫慰和鼓勵。

其次,專家的關(guān)愛讓我對未來有了更多的期待和憧憬。留守兒童成長環(huán)境的限制和經(jīng)濟條件的局限,讓我們很難擁有一個美好的未來。然而,專家們的關(guān)愛讓我看到了改變命運的希望。他們通過激勵和引導(dǎo),幫助我們明確目標(biāo),樹立信心,并提供了各類培訓(xùn)和教育資源,開辟了我們的更多可能性。有了專家的關(guān)愛,我對未來的發(fā)展有了更多的期待和憧憬,更加努力地追求自己的夢想。

再次,專家的關(guān)愛讓我學(xué)會了自律和自省。專家們的關(guān)愛不僅僅是給予我?guī)椭?,更是教會了我如何幫助自己。他們通過各種方式引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,并注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在專家們的悉心教導(dǎo)下,我學(xué)會了自律和自省,意識到自己的不足,并積極主動地進(jìn)行反思和改進(jìn)。這種自律和自省的品質(zhì)將伴隨我一生,為我在未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,專家的關(guān)愛讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任。留守兒童問題是一個社會問題,需要社會各界的共同努力才能夠解決。而專家們的關(guān)愛不僅僅是個人的行為,更是一種社會責(zé)任的體現(xiàn)。他們通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為留守兒童提供幫助和支持,讓我們感受到了社會的關(guān)心和溫暖。這種社會關(guān)注和責(zé)任感讓我意識到,作為一個留守兒童,我有義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn),回報社會的關(guān)愛。

綜上所述,專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷,對未來有了更多的期待和憧憬,學(xué)會了自律和自省,并讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任。留守兒童問題仍然存在,但是有了專家的關(guān)愛,我們有了戰(zhàn)勝困境的勇氣和力量。希望越來越多的專家學(xué)者能夠關(guān)注留守兒童問題,為他們提供更多的幫助和支持,讓他們有一個更加美好的未來。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇二

近年來,中國在經(jīng)濟發(fā)展的同時面臨著城鄉(xiāng)差距的拉大和留守兒童問題的日益突出。為了提高留守兒童的生活質(zhì)量和受教育機會,學(xué)校和社會各界都積極參與到關(guān)愛留守兒童的行動中。作為一名學(xué)生志愿者,通過參與關(guān)愛留守兒童的活動,我深刻地體會到了這一過程中的種種感受。

首先,關(guān)愛留守兒童讓我深刻認(rèn)識到自己的幸運。每當(dāng)我走進(jìn)留守兒童的家庭,看到他們擁擠的生活空間、簡陋的學(xué)習(xí)條件,我心中無比震撼。相比之下,我擁有良好的家庭、優(yōu)秀的學(xué)校資源,這些先天條件無疑給了我追求更好未來的機會。意識到這一點之后,我更加懂得感恩和珍惜,也更加希望去幫助那些需要幫助的留守兒童。

其次,關(guān)愛留守兒童讓我認(rèn)識到這個社會的冷暖。留守兒童的孤獨和無助常常涌上心頭,他們在生活和學(xué)業(yè)方面面臨著巨大困難。然而,看到這些留守兒童能夠抱著微笑迎接我們的到來,表達(dá)他們對我們關(guān)愛的感激之情,我不由得被他們的堅韌和樂觀所感動。這個社會雖然存在著差距和不公,但每一個人都有機會去改變這種現(xiàn)狀,給那些需要幫助的人帶去溫暖和希望。

再次,關(guān)愛留守兒童提高了我的責(zé)任感和自信心。作為一名志愿者,我不僅僅是參與關(guān)愛活動,更是承擔(dān)起盡己之力改善留守兒童生活的責(zé)任。通過與他們的接觸,我深刻認(rèn)識到自己不僅要關(guān)心留守兒童的物質(zhì)需求,還要關(guān)心他們的心理需求。我與留守兒童交流,傾聽他們的內(nèi)心疾苦,給予他們鼓勵和支持。這種責(zé)任感的增強讓我更加自信,相信自己對這個社會的貢獻(xiàn)是有意義而且能夠改變一些人的命運。

最后,關(guān)愛留守兒童讓我深入了解到教育的力量。教育是改變命運的重要手段,留守兒童的教育問題尤為突出。在參與關(guān)愛活動中,我了解到許多留守兒童因為沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源,僅能接受基礎(chǔ)教育而無法進(jìn)一步發(fā)展。我和其他志愿者一起為留守兒童建立了學(xué)習(xí)資源庫,組織課外輔導(dǎo),為他們提供機會追求更高的教育水平。通過教育,我相信留守兒童能夠擺脫困境,實現(xiàn)自己的夢想。

在與留守兒童的接觸和幫助中,我深刻認(rèn)識到,只有通過全社會的關(guān)心和努力才能真正改變留守兒童的命運。作為一名學(xué)生,我將繼續(xù)關(guān)注并參與到關(guān)愛留守兒童的行動中來,努力推動社會對留守兒童的關(guān)注和改善。通過去提供一份力量,也許可以為留守兒童帶去一絲溫暖和希望,讓他們感受到這個社會的關(guān)懷與愛心。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇三

在當(dāng)今社會,由于城市化進(jìn)程的加速和大規(guī)模的外出務(wù)工,越來越多的家庭被迫選擇讓孩子留在家鄉(xiāng),而隨之而來的問題就是留守兒童的存在。留守兒童指的是父母或者一方父母外出打工或其他原因無法照顧子女,導(dǎo)致留在家鄉(xiāng)的兒童缺乏親人的關(guān)愛和照顧,面臨各種問題和挑戰(zhàn)。

第二段:分析留守兒童面臨的問題

留守兒童面臨很多問題,首先是心理問題,他們?nèi)狈彝リP(guān)愛和安全感,容易產(chǎn)生孤獨、焦慮等不良情緒。其次是教育問題,由于缺乏父母的陪伴和引導(dǎo),留守兒童在學(xué)習(xí)和生活上都面臨比較大的困難。再次是健康問題,由于長期缺乏父母的照顧,留守兒童容易患病或者生活習(xí)慣不良,導(dǎo)致身體不健康。

第三段:探討留守兒童關(guān)愛祖國的方式

為了關(guān)愛留守兒童,政府、社會組織和愛心人士開展了很多關(guān)愛活動,比如送溫暖、親情包裹、愛心班車等。除此之外,學(xué)校、社區(qū)和家庭也可以為留守兒童提供更多的關(guān)愛,在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的支持和關(guān)注。此外,讓留守兒童了解祖國的歷史文化、民族精神等,也可以讓孩子感知到祖國的無限魅力,從而增強自我信心和歸屬感。

第四段:分享自己的關(guān)愛體驗

作為一名志愿者,我曾經(jīng)參加過一些留守兒童的關(guān)愛活動,我深深感受到了他們的孤獨和渴望關(guān)愛的心情。在活動中,我和其他志愿者一起為孩子們送去了溫暖和關(guān)愛,做了一些陪伴和鼓勵,這些留守兒童看起來非常快樂和感激,他們笑容洋溢著孩子的天真和無邪。

第五段:總結(jié)留守兒童關(guān)愛的重要性

留守兒童是社會的一部分,他們需要我們的關(guān)注和關(guān)愛。我們應(yīng)該通過各種方式,搭建留守兒童關(guān)愛的平臺,為他們提供更多的關(guān)注和支持。只有讓他們感受到社會大家庭的溫情和愛心,留守兒童才能擁有健康快樂的成長環(huán)境,從而真正感受到祖國的強大和偉大。因此,我們應(yīng)該共同努力,為留守兒童營造一個更好的生活環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇四

今年在寒假里,我參與了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻,也留下了許多的美妙的體會。這是我第一次參與這么有意義的活動。所以,我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時刻用來提示自己,要多去為這個社會做一點奉獻(xiàn),多去幫忙一些需要我們幫忙的人。

其實參與這次活動的主要緣由,是由于我自己也曾是一個留守兒童。只是我家的條件要略微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時候,都是我爺爺奶奶帶大的。由于我爸媽要在外面掙錢,供我和我弟的學(xué)費。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下,我們也很健康的成長著。但是,總還是覺得缺少了一點東西。至于是什么東西,我們自己也不清晰,可能是父愛,也可能是母愛吧。

所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動報名信息的時候,我毫不遲疑就把自己的名字給填了上去?;蛟S是出于憐憫,也或許真的是想幫忙一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動,需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們預(yù)備好的各種禮物和禮品,都親自送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。

在活動當(dāng)天,我們一行人就帶著一群淳樸又得意的留守兒童們,來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜愛的電影和電視?;蛟S是他們從來沒有見過這樣的電影,所以一整個下午他們都處在感動興奮的”狀態(tài)里??吹剿麄冞@樣快樂的'樣子,我也覺得很滿意。

在看完電影之后,我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯??粗麄冊诔燥埖倪^程里,當(dāng)心又緊急的樣子,我的心里有一絲說不出來的感受??赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說,在一次很一般的聚會里就可以吃得到。吃完飯,我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天,上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館,下午那他們在游樂園里玩了一下午之后,就把他們送回去。

在分別的時候,雖然孩子們都沒有說話。但是我從他們的眼神里,看出了不舍和許多的感謝。我想我以后,假如能有更多的時間,我都會用來幫忙他們和陪伴他們。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇五

近年來,隨著城市化進(jìn)程的加速,留守兒童和空巢老人的數(shù)量也不斷增長。這兩類人群的相處,既是社會的一個現(xiàn)實問題,也是人性的一種關(guān)懷。我有幸參加過幾個留守兒童關(guān)愛老人的活動,深刻體會到了這種溫暖的力量,本文旨在分享我個人的心得體會。

第二段:關(guān)愛老人

作為年輕人,我們應(yīng)當(dāng)盡自己的一份力量去關(guān)愛我們身邊的老人。老年人的身體機能逐漸下降,日常生活中的許多事情都需要我們的幫助。我曾見過許多孩子利用自己的假期時間去陪伴老人,為他們拉扯門窗、掃地擦桌、打掃衛(wèi)生等等,在幫助老人解決實際困難的同時,也漸漸和老人產(chǎn)生了深厚的感情。通過這樣的方式,我們能夠不斷學(xué)習(xí),了解到老人們的經(jīng)驗和生活智慧,進(jìn)而增進(jìn)價值觀和對生活的認(rèn)知。

第三段:關(guān)心留守兒童

現(xiàn)代社會競爭激烈且節(jié)奏加快,許多家庭都處于忙碌的狀態(tài),孩子們經(jīng)常面對著獨自一人生活的現(xiàn)實。這種情況對于年幼的孩子來說,十分艱辛。去年夏天,我加入了一次針對留守兒童的關(guān)愛活動。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了游戲和文化課等多種活動,并且?guī)е麄円黄鹬谱鞴?jié)日手工制品。在跟他們交流互動的過程中,我看到了許多孩子們眼中新奇、探索的興奮和期待。通過這樣的方式,不僅是讓他們快樂地度過了假期,也是讓他們感受到了社會的關(guān)愛。

第四段:跨代相互關(guān)愛

正如前面所述,老人和留守兒童都需要關(guān)愛,而跨代的相互幫助也是極其寶貴的體驗。我參加過一次以“老有所依、少有所愛”為主題的活動,活動內(nèi)容包括帶著老人散步、陪伴老人聊天、為老人準(zhǔn)備溫暖的晚餐等。當(dāng)我們和老人分別分享和平時不一樣的生活經(jīng)歷時,老人們顯然非常感激我們的陪伴。而孩子們則從老人那里獲取到了更多有用的信息和價值觀,這種融合為我們這個社會注入了很多溫暖和正能量。

第五段:總結(jié)

在現(xiàn)代社會,留守兒童和空巢老人的問題日益加劇,這為我們帶來了眾多防范和應(yīng)對的任務(wù)。通過參與關(guān)愛老人和留守兒童的活動,我們不僅僅是解決了他們的實際困難,還建立了跨代、跨階層的相互支持關(guān)系。我們深刻理解到,這種精神互助的方式不僅讓只是讓個別的人變得堅強,也在慢慢改變著整個社會的風(fēng)貌,使我們的社會變得更加溫暖和諧。希望我們每個人都可以給身邊的老年人和留守兒童以更多的關(guān)懷和陪伴,讓他們在生活中感受到生命中的溫暖。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇六

隨著生活的質(zhì)量漸漸提高,生活得壓力也逐漸加大。一方面為了生活,一方面為了家里的經(jīng)濟,只有先放下家里的小孩,外出掙錢,為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大,由于觀念跟理想不一樣,在童年時光里,缺少了父母的陪伴,我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進(jìn)行家訪,這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,更體現(xiàn)在心理。

我跟著我的團(tuán)隊,走去走訪。看了才真正體會到,城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔,但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表,但是他們快樂著,因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別,包括環(huán)境,更包括孩子。面對著我們走進(jìn)他們的世界,他們明顯沒有城市孩子的自信,有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲,與他們說話,他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不知道,我們有多少人也是從他們的年紀(jì)里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。

在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣,爸爸媽媽帶著去玩,特別是六一兒童節(jié)那天,這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡單。可惜有的孩子父母不在身邊,家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐,玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。

經(jīng)過我們進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區(qū)域分工合作,隨機調(diào)查,調(diào)查只是一種形式,我們有機會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風(fēng)順,有部分村民還是不了解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗與磨練,用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團(tuán)隊的分工協(xié)調(diào),我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用,也感受到團(tuán)隊的力量。

這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇七

20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日開展的關(guān)愛留守兒童的活動,已經(jīng)勝利結(jié)束了。作為這次活動的組織者和參加者,我想還是得好好地總結(jié)一下,有了良好的總結(jié)才能夠保證將來再進(jìn)行類似的活動時更上層樓,也能夠確保現(xiàn)在活動會出現(xiàn)的問題在將來因為吸取了教訓(xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動持續(xù)了足足有三個月,這三個月,我信任是全部留守兒童吃的最飽也最滿足的三個月吧!我們單位組成的關(guān)愛隊伍,給他們做了三個月的飯,讓每一個留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,讓他們知道這個世界上還是有關(guān)愛著他們的人,還是有他們希望望見的微光。

這一次我們的活動得到了國家的幫助,我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的'兒童,都在這三個月里重返了校內(nèi)??粗麄冊诮淌依镒屑?xì)聽課的模樣,我和我的同事們都由衷地感到了華蜜。這是一種充溢的學(xué)會愛人的華蜜。我們在這三個月里做到了,達(dá)到了我們之前在活動之前的安排,實現(xiàn)了留守兒童們都重返校內(nèi)的愿望。

在這一次的活動中,我們留意到這些一起先都像是要哭了的留守兒童,現(xiàn)在也起先笑了,他們知道有人在關(guān)切他們,在愛惜他們了,他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,更不是國家遺忘了孩子。他們在活動中得到了關(guān)愛,他們最終笑了,笑得像一個孩子,像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了。

然而,在三個月的活動中,我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了。在三個月的活動過后,我更是意識到,我們這個活動結(jié)束之后,這些孩子們還會接著過去的那種生活嗎?又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎?我不知道。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍,根本無法保障這些孩子們將來的歡樂和成長。我在這次活動過后,又起先重新安排關(guān)愛留守兒童的活動了,我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)當(dāng)是三個月,而應(yīng)當(dāng)是孩子們的一生。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話,我也會盡我最大的努力去爭取的!為了得到孩子們的笑臉,我情愿去爭取!

關(guān)愛留守兒童心得體會篇八

隨著城市化和現(xiàn)代化的推進(jìn),越來越多的年輕人離開農(nóng)村,到城市去闖蕩。在他們的追求中,留守兒童和父母卻成為了一個遺憾的群體。同時,老年人也面臨著孤獨和生活問題。如何關(guān)愛自己身邊的留守兒童和老人,讓他們感受到關(guān)愛和溫暖?本文將探討這個話題,并分享我在關(guān)心留守兒童和老人方面的體驗和想法。

二段:留守兒童

農(nóng)村留守兒童通常由父母外出打工,留在自己的故鄉(xiāng)。他們的成長環(huán)境和情感需求與同齡人相比有很大不同。因此,作為社會的一份子,我們有責(zé)任關(guān)心他們。我發(fā)現(xiàn),最直接、最有效也是最重要的幫助,就是做志愿工作。在農(nóng)村的義務(wù)教育中,留守兒童往往需要更多的幫助和指導(dǎo)。我和我的志愿團(tuán)隊一起做的是晨跑計劃,每天早上我們會和學(xué)生們一起晨跑并上課。這個活動不僅有利于他們的身體和健康,也讓我們產(chǎn)生了深厚的情感紐帶,能夠更好地關(guān)心他們的心理需求。

三段:老年人

在現(xiàn)代社會中,老年人往往被邊緣化和忽視。他們在晚年面臨的挑戰(zhàn)并不少。而最重要的是,他們需要體驗到重要的社交聯(lián)系和感受到家庭的支持。老人家的四鄰好友或者志愿服務(wù)組織帶來的社交支持可以增加生活質(zhì)量,并緩解孤獨感。幫助年長者重溫愛好或者尋找新的愛好,帶他們出去旅游,和他們一起去社交活動,也是可以幫助他們獲得社交支持。

四段:留守兒童和老人共同關(guān)注

雖然留守兒童和老人有不同的關(guān)注重點,但是他們也可能面臨到共同的困境。例如,兩者都有可能面臨到身心健康的問題。在一些鄉(xiāng)村地區(qū),留守兒童和老年人能夠相互支持并促進(jìn)彼此的成長。志愿團(tuán)隊可以通過挑戰(zhàn)青年和老動員社區(qū)的資源,提高兩者的生活質(zhì)量。

五段:結(jié)尾

總而言之,留守兒童和老人都是我們社會中重要的策略資源。我們需要花時間守候他們并給予他們關(guān)注和支持。從個人層面,我們可以做志愿者,帶領(lǐng)和支持他們,同時也可以利用社區(qū)資源來建立更大的支持網(wǎng)絡(luò)。從國家層面上,我們需要制定公共政策來幫助和支持這些群體,確保他們的權(quán)益和福利得到保障。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇九

今天,我們到x市列美小學(xué)舉行了“手拉手,愛心助成長,關(guān)愛留守兒童”的活動。在活動中,我們看到的是隊員身上的那一種無私奉獻(xiàn),默默付出而又毫無怨言的可貴精神,雖然路途坎坷,但再大的風(fēng)雨也無法阻擋我們將活動進(jìn)行到底的決心?!瓣P(guān)愛留守兒童,手拉手,愛心助成長”就是讓每一名志愿者的愛心伴隨著留守兒童慢慢成長,讓他們知道,他們其實并不孤單。因為這個世界上有一群最可愛的人,永遠(yuǎn)都在默默地陪伴他們,那就是我們的青年志愿者??吹搅撕⒆觽兡樕涎笠绲男θ?,不管再辛苦,也值了。是的,微笑是世界上最好的良藥,也是最好的明信片,孩子們那天真無邪的笑臉,就像那純潔的百合花,在這里肆無忌憚的綻放著。也許,當(dāng)我們抬頭仰望藍(lán)天時,我們會發(fā)現(xiàn),其實這個世界上一切都是那么的美好,只因我們曾經(jīng)努力過,曾經(jīng)付出過,只因我們真正地體會過了,什么是樂于助人,當(dāng)你真正奉獻(xiàn)出愛的那一刻,你是幸福的。

我希望,在以后的活動中,能有更多人能真正用心投入到活動中來,用心來關(guān)愛和幫助每一個需要我們幫助的人。人,是因為什么而活?要活得精彩活得有意義,更多的是需要我們用心地付出,假如每個人都只懂得索取,那么我們該向誰索取??這次活動中,我看到了很多可貴的'東西,那就是人間真情,當(dāng)然活動中也有一些不足之處,有的隊員時間觀念還是不夠強烈,這是無可非議的,但我們總能在不足中吸取經(jīng)驗,在不斷改正錯誤的基礎(chǔ)上,不斷的完善,相信我們都可以做得更好。

每一次都是一次鍛煉自己的機會,每一次都在不斷的成長,在不斷的積累經(jīng)驗。每一次的活動中,都讓我體會良多,帶著這種那個心情進(jìn)行了活動,我們很開心,也很盡興;我們很努力,也在不斷地追求做得更好。關(guān)愛留守兒童,不僅體現(xiàn)了志愿者的無限愛心,同時也體現(xiàn)了志愿者對整個社會留守兒童的傾注的關(guān)懷與無限的期望,在孩子們身上,我們看到了他們對父母的期待,每個孩子都需要父母無時無刻的關(guān)愛,我們希望通過這次活動,讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母,感恩父母,希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠發(fā)奮圖強,爭取將來成為有用之材。在活動中,隊員們表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造精神、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊精神。今后我們還將繼續(xù)關(guān)注留守兒童,給與他們最好的幫助。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇十

讀《農(nóng)村留守兒童的教師關(guān)懷》有感

儀征市月塘中學(xué) 楊俊

改革開放以來,隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴大,農(nóng)民工跨省,跨地區(qū)流動已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工,農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué),正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū),經(jīng)濟非常落后,老百姓為了生活,不得不進(jìn)城打工。這對于經(jīng)濟的發(fā)展是個可喜的表現(xiàn),但對于教育,卻引人深思,那么多家長遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工,把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng),而他們的子女由于無法就近上學(xué),只好留在家里,教育子女的重?fù)?dān)由誰來承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會給予關(guān)愛的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。

留守兒童作為一個弱勢群體,因長期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長,我個人是從以下幾個方面入手進(jìn)行教育的。

首先,建立好留守兒童個人檔案。我班有留守兒童10名,為作好留守兒童的教育工作,我通過多方了解,掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況,監(jiān)護(hù)人的情況,并根據(jù)平時的觀察、了解,掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣,建立好個人檔案。通過觀察總結(jié),我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型:沉默寡言型、過渡活潑型、無拘無束型。對于沉默寡言型的學(xué)生,大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管,缺少與他人交流的機會,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,即不和同學(xué)老師交流,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對這一情況,我就經(jīng)常上課時鼓勵他們發(fā)言,鍛煉他們的膽量,并利用每周班會活動時間,開展活動,讓他多與同學(xué)交流,這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了;對于過渡活潑型的學(xué)生,由于是隔代教育,往往是溺愛現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起,常?!白砸詾槭恰?,愛排異同學(xué),針對這類學(xué)生,我不是一味的批評,我常有意識安排他們?yōu)榧w作力所能及的事,幫助他人,讓他在幫助中體會快樂,改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對于無拘無束型的學(xué)生,這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性,無組織無紀(jì)律,想干啥就干啥,針對這類學(xué)生,我“抓住”他們犯錯的機會,進(jìn)行當(dāng)面全班性批評、教育,課后進(jìn)行個別交流,告訴他們,只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了,就會受到同學(xué)的尊重,并選他們當(dāng)紀(jì)律委員,用以約束自己的不良行為。

活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對留守兒童的影響產(chǎn)生合力,盡量減少由于“留守”而給孩子帶來的不利影響。目前,我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽,學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢。

第三,留守兒童的情感波動性較大,對周圍的反應(yīng)比較敏感,他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊,他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施,使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié),使他們獲得愛的互需、愛的激勵,從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫家信的方式,讓全班的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童,因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,我班留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個和諧的班集體。

總之,對留守兒童的教育作為班主任,更要具有一顆愛心,還要具有耐心。

教育,歷來都是人們所重視的重大事情,教育的施行,需要學(xué)校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代,便非常重視家庭教育,有“自不教父之過”的說法。隨著時代的變遷,經(jīng)濟生活發(fā)生了很多變化。在當(dāng)前的社會,人們外出工作的機會增多,特別是農(nóng)村家庭,父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟條件,因此很多家庭都是由老人或親屬來照看,造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象,甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子,致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。

大多的留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見上一面,在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等等問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。從事教育行業(yè)值錢,我就對留守兒童問題有所關(guān)注,但在具體的教育工作當(dāng)中,我才發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于留守兒童的問題急需解決,否則將會嚴(yán)重影響孩子們的生理和心理健康,為此,做了些微不足道的事情,并不斷從實踐中反思,在此分享我的些許經(jīng)驗:

一、關(guān)心兒童,和孩子們做朋友。留守兒童在學(xué)校的時間相對來講比在家庭的時間更多,所以學(xué)校是他們的第二個家,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。教師需密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況,針對一些孩子需要時常的談?wù)勑模膭詈涂隙?,讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切,成為好朋友,如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。

二、關(guān)心留守兒童的生活,也要他們的學(xué)習(xí)。針對學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等,讓孩子的們的生活和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進(jìn)行。

三、對他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表揚,能以優(yōu)秀成績完成學(xué)業(yè);常關(guān)心留守兒童,經(jīng)常與他們一起散步、聊天,了解他們的各方面情況。

四、積極組織活動讓留守兒童參加。

五、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人員共同努力。學(xué)校和家長對孩子的關(guān)愛都是為了他們更加健康的成長,有著共同的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護(hù)人員的信息,及時與他們聯(lián)系,共同關(guān)愛孩子。

六、健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童特別多,無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進(jìn)行了解、分析,為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行綜合管理,有效的健全了制度。

要解決留守兒童的問題,不是一蹴而就的,它不是某一個人的事情,需要我們老師的努力,需要我們所有家庭的努力,更需要社會的支持,為了孩子們,我們需要共同努力!

歐陽偉

留守兒童作為一個弱勢群體,因長期與父母分離,再加上代管人多為家中老人,隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差,因此,這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師,如何作好這些留守學(xué)生的教育工作,關(guān)愛他們,幫助他們,讓他們能健康快樂成長。對關(guān)愛留守兒童工作體會很深,我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點。

一、關(guān)注留守兒童心理健康教育

我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對子,她是一個學(xué)習(xí)成績中等,性格很內(nèi)向的小女孩,很少與他人交流,從而養(yǎng)成沉默寡言的性格,上課回答問題也膽小,不敢舉手發(fā)言,針對這一情況,我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩,在班級集體活動時,讓他多與同學(xué)交流,在課堂上經(jīng)常鼓勵他,我也經(jīng)常與他交流,這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了。

二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等,完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師,針對她的情況,專門拿出方案,進(jìn)行補課。她的成績穩(wěn)步提高了,在外打工的家長也放心了,還經(jīng)常打電話和我交流。

三、關(guān)愛留守兒童的生活

為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒,使他們獲得愛的互助、愛的激勵,從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如:我利用寫信的方式,讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信,往往寫得感情最真摯的`是那些留守兒童,因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀,讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染,他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童,認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助,體貼父母不在身邊的同學(xué),那么,留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽,形成了一個和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長,農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象,那么,只要留守兒童存在,關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。

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隨著經(jīng)濟地飛速發(fā)展,城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,在廣大農(nóng)村地區(qū)催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童,而且農(nóng)村留守兒童的數(shù)量也在逐年增加。留守兒童是典型的弱勢群體,由于親情和家庭教育的雙重缺失,造成他們在學(xué)習(xí)與心理發(fā)展方面存在以下問題:學(xué)習(xí)情況不佳、行為習(xí)慣不良、人格發(fā)展不健全等,如何關(guān)愛留守兒童,彌補他們?nèi)笔У膼郏闪藬[在我們面前亟待解決的難題,作為一名教育工作者,我就我班留守兒童的教育,說說自己的做法。

老師,我來當(dāng)

新學(xué)期伊始,我在班級宣布要臨時選幾個同學(xué)擔(dān)任小組長。話音剛落,便從教室后傳來:“老師,我來當(dāng)。”尋聲望去,原來是xx。

好意思地點了點頭。但我從心里知道要讓xx變個樣,得長期堅持,不斷給予鼓勵。

在周五的班隊干部競選會上,xx又主動申請擔(dān)任班隊干部。由于他的體育比較好,孩子們一致推選他擔(dān)任體育委員,他高興地接受了。

盡管在檢查眼保健操時,xx站在臺前腰挺得還不是很低直,但我相信有我們大家的信任與鼓勵,未來的日子他一定會進(jìn)步的。

在接下來的日子里,我時不時地與他溝通交流,讓他不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足,尋找自己的優(yōu)勢。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步時,給予鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)他又要偷懶,又想懈怠時,及時給予鞭策。還記得那次運動會,xx由于調(diào)皮,在玩單杠時將手拉傷了,苦苦訓(xùn)練卻沒能進(jìn)入比賽現(xiàn)場。看到他沮喪的樣子,我語重心長地說:“你看,這就是你的特點,總是在關(guān)鍵時刻掉鏈子。想想你為之付出的汗水,值得嗎?”眼淚在他的眼眶地打著轉(zhuǎn),我知道他心里特別難受。拍拍他的肩膀說:“相信你會從中吸取教訓(xùn)的,以后的機會還有很多。不管做什么事都盡力把它做好吧!”他用勁地點了點頭。

“老師,我來當(dāng)!”我多希望每一個孩子都能這樣響亮地回答?,F(xiàn)在班級中留守孩子中有一部分特別膽小,也許是自卑使得他們總不敢自信地將自己的小手舉起;也許是害羞,總是怯怯地將手舉起又匆匆地放下。尤其是單親家庭的留守孩子更顯得沉悶,每天看到我班的李江(化名)等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡歡的樣子真的好讓人心疼。面對他們,我總是想多給他們一絲微笑,多給他們一份關(guān)懷,讓他們能和其他孩子一樣歡蹦亂跳,一樣陽光燦爛。每次總把信任的目光投向他們;總把鼓勵的話語送給他們;總是和孩子們一起談天說地,讓他們的心慢慢亮堂起來。

“老師,我來……”我期待著每一個孩子都能如此自信,如此神采飛揚!

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