這個(gè)分類涵蓋了一些你可能從未想過(guò)或從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的話題，讓你對(duì)世界有了更廣闊的視野。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說(shuō)服力。以下是小編挑選出來(lái)的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)有何特點(diǎn)。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇一
在英國(guó)，有人曾統(tǒng)計(jì)過(guò)，最富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新新精神的人，絕大多數(shù)是生長(zhǎng)在外地的人。以“創(chuàng)新”著稱于世的美國(guó)人，很難找到一生固守一地的。所以人們講美利堅(jiān)民族是一個(gè)“無(wú)根”的民族。在改革后的我國(guó)農(nóng)村，先富起來(lái)的農(nóng)民中有不少是復(fù)員退伍的軍人和跑外的人。他們廣見(jiàn)博識(shí)，對(duì)黨的政策反映敏感，領(lǐng)會(huì)得快?？梢?jiàn)，創(chuàng)新的人才，只能出現(xiàn)在流動(dòng)的社會(huì)，現(xiàn)代人只能在流動(dòng)中形成。這不僅是邏輯的推論，更是歷史的事實(shí)。
一個(gè)人要有所創(chuàng)新，必須具備三個(gè)基本素質(zhì)，即：識(shí)、膽、才。識(shí)：指的是眼力，對(duì)事務(wù)的洞察力、敏感性;膽：指的是魄力，敢于探險(xiǎn)的精神;才：指的是智力、文化水平、技藝、方法。三者互為依存，缺一不可。這三方面素質(zhì)的形成，很大成度上取決于一個(gè)人所具有的信息量，而信息量的多少，與其工作環(huán)境、居住條件、流動(dòng)性有很大關(guān)系。
一個(gè)人如果長(zhǎng)期在一個(gè)相對(duì)不變的環(huán)境中，循環(huán)往復(fù)的生活，沒(méi)有新信息激發(fā)他去思考、去比較，很容易思維僵化，更難有預(yù)測(cè)未來(lái)的能力。相反，一個(gè)人若生活在無(wú)限廣闊的的天地里，處于不斷變化的環(huán)境中，接觸一些新的信息，“摩擦生熱”的法則就會(huì)發(fā)生作用。他可以思路大開(kāi)，把自己在不同環(huán)境中觀察到的東西加以比較，找出規(guī)律，并以此預(yù)測(cè)未來(lái)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)的“大趨勢(shì)”。因?yàn)樯鐣?huì)總是處于平衡的運(yùn)動(dòng)中，某些地方的今天，往往是另一些地方的明天。
一個(gè)人長(zhǎng)期依偎在父母身邊，每說(shuō)一句話都要看看周?chē)说难凵?，特別是父母對(duì)自己的反映。這就導(dǎo)致他遇事謹(jǐn)小慎微，工作循規(guī)蹈矩。相反，如果置身于大千世界，他就敢想敢說(shuō)，敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)，敢于創(chuàng)新。一個(gè)人走向四方，要適應(yīng)新環(huán)境，這就激發(fā)了他的求知欲，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種天職;與知識(shí)豐富的人一起工作，可以培養(yǎng)他的競(jìng)爭(zhēng)力、進(jìn)取心、好勝心，就會(huì)孜孜不倦地追求，以獲得勝過(guò)別人的能力;新的知識(shí)輸入，不僅增大他的知識(shí)存儲(chǔ)量，而且使他原有的知識(shí)發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，引起知識(shí)膨脹;廣泛的社會(huì)交往更使他思路開(kāi)闊，樂(lè)于接受新的東西;工作、職業(yè)和地點(diǎn)的變化，加強(qiáng)了他對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，有利于對(duì)變化無(wú)常的社會(huì)做出反映;遠(yuǎn)離父母，使他失去靠山，養(yǎng)成獨(dú)立生活的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)決策能力和果斷性;選擇職業(yè)自由度的加大有利于用其所長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)代社會(huì)，衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)不僅是他的知識(shí)存量，更重要的是他的創(chuàng)新的能量。如果一個(gè)人不把他所掌握的知識(shí)當(dāng)作創(chuàng)新的源泉，他對(duì)社會(huì)將是一個(gè)廢才。
在未來(lái)的時(shí)代，我們不可能在父母的保護(hù)下生存，血緣關(guān)系的臍帶不可能給我們輸送生活養(yǎng)料，家庭的地位不可能再?zèng)Q定我們自己的地位，救生圈不可能再是關(guān)系網(wǎng)，不應(yīng)再把自己禁錮在家庭的脈脈溫情之中，不應(yīng)再為自己的出身感到驕傲或自卑。我們這一代人應(yīng)該把愛(ài)的重心由家庭轉(zhuǎn)向社會(huì)。
沖破一切狹隘觀念的束縛，到祖國(guó)最需要的地方去干番事業(yè)吧!
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇二
夢(mèng)想對(duì)人們來(lái)說(shuō)就像是燈塔一樣，能夠指引人們前進(jìn)，每一個(gè)努力奮斗的人都是勇敢的追夢(mèng)人。這里給大家分享一些關(guān)于夢(mèng)想的作文，方便大家學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想因讀書(shū)而精彩。
“書(shū)籍是人類文明的導(dǎo)師”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些圖書(shū)閱覽室、教室里常見(jiàn)的名言，讓我對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了敬仰。
從小學(xué)到中學(xué)，兒歌、古詩(shī)、童話、名著，是這些書(shū)籍的馨香浸潤(rùn)了我的心靈。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，有時(shí)我并不能完全理解書(shū)中的意蘊(yùn)?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知道?！彪S著年齡的增長(zhǎng)，在不斷的學(xué)習(xí)中，我慢慢領(lǐng)會(huì)了這些內(nèi)涵，我更加喜歡上了讀書(shū)。我喜歡讀冰心的作品，《春水》《繁星》充滿了對(duì)大自然的熱愛(ài)，讓我感受到了大自然的美好和人性的善良;我喜歡李白的作品，他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯o了我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力;我喜歡魯迅的作品，他熱愛(ài)人民，敢于揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬绺呔竦膶?xiě)照。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，是讀書(shū)讓我明白了許多道理，提升了我的氣質(zhì)。
如今，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。有夢(mèng)的我，不會(huì)讓夢(mèng)想只存在于頭腦中，相信我的夢(mèng)想，是可以用努力的汗水變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí)的。有書(shū)相伴，我可以讓每一個(gè)日子平凡，但我絕不讓平凡日子里的我平庸。我深信，有書(shū)的日子不會(huì)寂寞，有書(shū)相伴的我是幸福的;我也深信，書(shū)籍一定可以改變平凡的我，使我的心靈因閱讀得到升華，生命因閱讀變得厚重。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)問(wèn)的獲得不是一蹴而就的，它需要一個(gè)不斷積累的過(guò)程?！白x書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！蔽乙诓粩嗟拈喿x中汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，只有這樣，才能厚積薄發(fā)，讓我的夢(mèng)想放飛于成功的曠野。
我深信，夢(mèng)想因讀書(shū)而精彩。
我的理想。
理想是風(fēng)，呼醒沉睡的大地;理想是雨，滋潤(rùn)干涸的心田;理想是歌，唱響生命的希望……我的理想是成為一名小學(xué)學(xué)校的——校長(zhǎng)。
我當(dāng)上校長(zhǎng)的話，首先我會(huì)與老師們“約法三章”。第一，所有老師不得霸課，是什么課就上什么課，讓學(xué)生全面發(fā)展。第二，所有老師不得留作業(yè)，但也要求學(xué)生把知識(shí)掌握透徹。第三，所有學(xué)生有權(quán)利上課上廁所，老師不得隨意批評(píng)學(xué)生，更不得謾罵體罰學(xué)生。寒暑假可以布置適當(dāng)作業(yè)來(lái)勞逸結(jié)合，這樣也就達(dá)到玩也玩到了，學(xué)也學(xué)到了的效果。
作為校長(zhǎng)，必須有強(qiáng)健的體魄和淵博的知識(shí)。我每天早上都去晨跑，晚上都會(huì)去散步，用以強(qiáng)健自己的體魄。我還專門(mén)去報(bào)了培訓(xùn)班來(lái)提升自己的氣質(zhì)。一有空，我就去諾貝爾借書(shū)，日積月累，我的知識(shí)也越來(lái)越淵博。
作為校長(zhǎng)，要樂(lè)于助人，學(xué)校的一草一木、一點(diǎn)一滴都要縈繞心間。記得有一次上足球課，我在跑步時(shí)摔了一跤，膝蓋流了很多血，校長(zhǎng)看見(jiàn)了……從那時(shí)起，更堅(jiān)定了我想當(dāng)一名小學(xué)校長(zhǎng)，把校園建設(shè)更加美好的信念。
理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，是希望的種子，播灑在我們的心田。
讓夢(mèng)想再次出發(fā)。
窗內(nèi)，穿著白底校服的少年正伏案奮筆疾書(shū)。四月的風(fēng)帶著些許涼意從書(shū)頁(yè)間穿過(guò)。戴著眼鏡的少年就像一艘航行在書(shū)海的船，載著名為夢(mèng)想的貨物駛向遠(yuǎn)方。
那少年正是幾周前的我。那時(shí)心中的那艘航船正要穿過(guò)一片危險(xiǎn)的海域，我正為它能否順利靠岸而擔(dān)憂。面臨著中考的前戰(zhàn)——一模，心中既有憂慮，又有些躍躍欲試。因?yàn)橹皫状未罂嫉氖Ю屛铱释苡幸淮涡碌臋C(jī)會(huì)證明自己，但又擔(dān)心考后仍會(huì)折戟沉沙，不禁有些急躁卻無(wú)可奈何。
迷茫之際，心中的夢(mèng)想把握住了航向?；貞浧鹪谛念^對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話：“敢不敢沸騰一下自己的血液，綁緊腳上的鞋帶，/己的夢(mèng)想呢?”自己一直追求的不就是能考進(jìn)二中嗎?眼前的一模正是一次絕佳的機(jī)會(huì)啊!抓住現(xiàn)在，證明自己!夢(mèng)想是屬于自己的啊!無(wú)他，為了夢(mèng)想，拼!
如今，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去，為夢(mèng)想而戰(zhàn)的自己也收獲到了來(lái)自夢(mèng)想的第一絲回報(bào)：憑借全年級(jí)前二十名的成績(jī)被二中自主班錄取。這艘船已然穿過(guò)了風(fēng)暴，停在了一方中轉(zhuǎn)的港口。但這暫時(shí)的休息不意味著已經(jīng)抵達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，兩天的時(shí)間使勝利的喜悅淡了大半，如今要思考的正是眼前的再次起航!雖然前路未知且艱難，但心中不再會(huì)迷失航向，因?yàn)閴?mèng)想證明了屬于它的力量。
即將踏入新的教室，面對(duì)早一批就已進(jìn)入自主班的“學(xué)霸”們，我所要做的就是接受挑戰(zhàn)，讓夢(mèng)想再次出發(fā)。或許面對(duì)黑板上的公式仍會(huì)不解，或許讀著不懂的英語(yǔ)單詞仍感拗口，但沒(méi)關(guān)系，激勵(lì)著自己的那份力量仍然存于心中。只要夢(mèng)想在，我可以再一次的證明自己!
站在夢(mèng)想的航船上遠(yuǎn)眺，那一望無(wú)際的海面背后，似乎有著什么力量，讓心中的夢(mèng)想，再次出發(fā)!
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇三
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾·泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們先講了下面這個(gè)故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇四
一支由10名美國(guó)人組成的探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠腹地，然而不久，他們就在流沙和風(fēng)暴中遇險(xiǎn)。當(dāng)救援隊(duì)趕到時(shí)，8名探險(xiǎn)者已喪身沙海，只有一對(duì)戀人一息尚存。喬伊斯·懷特是團(tuán)隊(duì)中惟一的女性，而她的戀人馬汀·哈里斯也不是身體最強(qiáng)壯的隊(duì)員，為什么他們能僥幸逃過(guò)死神的魔爪呢?其原因竟然是——瀕危時(shí)極盡纏綿的長(zhǎng)長(zhǎng)一吻。
勇者之旅。
32歲的馬汀·哈里斯是美國(guó)密歇根大學(xué)的博士研究生，他一直對(duì)位于撒哈拉沙漠腹地的塔西利臺(tái)高原懷有強(qiáng)烈的向往，他和8名探險(xiǎn)愛(ài)好者組成了一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)，決定進(jìn)入撒哈拉沙漠旅游。
喬伊斯是密歇根大學(xué)文學(xué)系的碩士研究生，是一個(gè)有著燦爛金發(fā)的女孩。兩年前，她和馬汀在去埃及旅游的途中相識(shí)相戀，她也喜歡探索非洲原始神秘的文明。但是，聽(tīng)完馬汀的冒險(xiǎn)計(jì)劃，喬伊斯極力阻止，馬汀緊緊擁住她：“親愛(ài)的，等我從沙漠回來(lái)我們就結(jié)婚，我每天守著你哪里都不去了?！眴桃了拐f(shuō)：“如果你一定要去，我要和你一同去。”“這可不行，參加沙漠探險(xiǎn)的所有團(tuán)員都是年輕強(qiáng)壯的男性?！薄懊刻旄谀愕纳磉?，總比在家里擔(dān)心得發(fā)瘋要好?！痹趩桃了沟囊辉賾┣笙?，馬汀終于答應(yīng)帶她同行。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的準(zhǔn)備，10名探險(xiǎn)隊(duì)員在位于尼日爾邊境的比爾馬小鎮(zhèn)集合。比爾馬是古老的圖阿雷駱駝商路的出發(fā)點(diǎn)。探險(xiǎn)隊(duì)將由此穿越撒哈拉沙漠中最為兇險(xiǎn)的泰內(nèi)雷沙漠，最后到達(dá)阿加德茲鎮(zhèn)的市集。這條兇險(xiǎn)的560公里沙漠之路，擁有無(wú)數(shù)奇妙的景觀，也有這個(gè)沙漠中惟一的樹(shù)木——愛(ài)情樹(shù)。
為了這次旅行，馬汀一行購(gòu)買(mǎi)了全套旅行裝備和食物，租了兩輛越野汽車(chē)?！斑@條路曾經(jīng)被駱駝隊(duì)征服，我們的車(chē)裝有g(shù)ps定位系統(tǒng)，一定可以順利到達(dá)目的地!”
離開(kāi)比爾馬后，越野車(chē)很快駛?cè)肓艘煌麩o(wú)際的金色世界。撒哈拉沙漠是如此的安寧?kù)o謐。3天后，一株桔萎的樹(shù)木筆直地挺立在他們的面前?！翱窗。瑦?ài)情樹(shù)。這說(shuō)明我們已經(jīng)進(jìn)入了泰內(nèi)雷，走完了駱駝隊(duì)7天的行程?！标?duì)友們興奮地跳著笑著。
馬汀拉著喬伊斯來(lái)到樹(shù)下：“親愛(ài)的，讓這棵樹(shù)見(jiàn)證我們的愛(ài)情?！彼麄凃\(chéng)地祈禱著。
災(zāi)難突降。
撒哈拉并非只有美麗和浪漫，它以灼熱的驕陽(yáng)、高達(dá)53℃的氣溫和隨時(shí)可能出現(xiàn)的風(fēng)暴，守護(hù)著自己的領(lǐng)地，考驗(yàn)著每一個(gè)敢于來(lái)犯的生靈。
最初的幾天，兩輛越野車(chē)一直開(kāi)放著冷氣。來(lái)自紐約的機(jī)械工程師約翰遜說(shuō)：“我們的旅行至少還要持續(xù)一周，如果繼續(xù)開(kāi)放冷氣，汽油的消耗速度太快，很難保證能夠堅(jiān)持到最后?！瘪R汀聽(tīng)從了約翰遜的建議，要求隊(duì)員們只在最熱的正午開(kāi)冷氣。
愈靠近沙漠腹地，旅行變得愈發(fā)艱難，車(chē)輛經(jīng)常被陷住，大家一次次冒著酷暑將車(chē)從綿軟的沙坑中推出來(lái)。短短6天，飲用水已經(jīng)消耗大半。與其他隊(duì)友相比，嬌小的喬伊斯身體缺水情況更加嚴(yán)重。數(shù)天的長(zhǎng)途跋涉，大家都很疲憊。為躲避酷暑，馬汀建議從第九天開(kāi)始改為晝伏夜出。當(dāng)天，大家早早在沙丘背陰的地方挖好沙坑，并用帆布搭起小帳篷。喬伊斯和馬汀相擁著躺在一個(gè)小帳篷里，靜謐的沙漠能讓他們清晰地聽(tīng)到彼此的心跳和呼吸聲。
經(jīng)過(guò)一天的休息，隊(duì)員們的身體恢復(fù)了很多。當(dāng)夜幕在撒哈拉沙漠緩緩拉開(kāi)的時(shí)候，他們又踏上了行程。夜晚的氣溫降到了4℃，雖然沒(méi)有白天的灼熱，但夜色籠罩的沙海更加兇險(xiǎn)難測(cè)。次日凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，越野車(chē)剛駛?cè)胍黄城鸬貛В蝗卉?chē)輪打滑無(wú)法前行。
馬汀和隊(duì)友們下車(chē)查看。他們腳下的沙粒一點(diǎn)點(diǎn)滑落，馬汀大喊一聲：“不好，是流沙?！比欢?，更大的災(zāi)難接踵而來(lái)。轉(zhuǎn)瞬之間，撒哈拉由一個(gè)溫情的女子變成了一個(gè)狂暴的悍婦?？耧L(fēng)吹過(guò)，巨大的風(fēng)暴卷著漫天狂沙奔襲而來(lái)，大家掙扎著站不穩(wěn)腳。在風(fēng)暴和流沙的雙重襲擊下，越野車(chē)越陷越深?；艁y中，馬汀拉著喬伊斯跌跌絆絆地滾下沙丘。他們死死抓住對(duì)方，緊緊地抱在一起。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，風(fēng)暴漸漸平息了。馬汀和喬伊斯抖落身上的黃沙站起身，高聲呼喚每一個(gè)隊(duì)友的名字。十幾分鐘后，一個(gè)小沙包開(kāi)始蠕動(dòng)，身材高大的亞瑟吐著嘴里的沙站了起來(lái)，隨后又有6名隊(duì)友現(xiàn)身，但博學(xué)的機(jī)械師約翰遜始終沒(méi)有出現(xiàn)。大家一直呼喊著，回應(yīng)他們的只有沙漠死一樣的靜謐。
大家都明白，約翰遜再也不可能離開(kāi)這片美麗和暴戾的土地了，每一個(gè)人的心里都沉甸甸的。太陽(yáng)從地平線緩緩升起，當(dāng)大家看清處境時(shí)，恐懼代替了死里逃生的慶幸——越野車(chē)已不見(jiàn)蹤影，每個(gè)人手里只有一兩瓶飲用水和少量食物。亞瑟哭了起來(lái)，他的緊張和絕望影響了大家的情緒，所有的人都變得狂躁而悲傷。
這樣的局面馬汀也完全沒(méi)有料到，幾分鐘后，他站起身：“我們必須找一個(gè)陰涼的地方原地等待，離旅程結(jié)束的時(shí)間還有3天，那時(shí)負(fù)責(zé)迎接我們的朋友會(huì)知道我們失蹤了，并通知搜救部門(mén)來(lái)尋找我們?！薄榜R汀，你的決定太荒謬了。我們只有這么點(diǎn)水和食物，就算3天后他們找到我們，我們也已經(jīng)渴死、餓死了?！瘪R汀和亞瑟各執(zhí)己見(jiàn)，最后亞瑟決定趁氣溫還不算太高繼續(xù)前進(jìn)。另外4名隊(duì)員猶豫再三，還是認(rèn)為主動(dòng)自救比較合理，他們跟著亞瑟離開(kāi)了棲息地。
馬汀的身邊，只剩下了喬伊斯和另外兩名極度疲憊的隊(duì)友艾倫和亞力克謝。望著蹣跚遠(yuǎn)去的隊(duì)友們，馬汀非常傷感。“喬伊斯，你認(rèn)為我的決定是正確的嗎?你相信我嗎?”喬伊斯將臉埋在馬汀胸前：“我相信，你學(xué)習(xí)過(guò)很多沙漠自救的知識(shí)，我愿意陪伴你?！?/p>
吻回生命。
除了少量的水和食物，馬汀等人只有身上的衣服，沒(méi)有任何東西可以在沙海上擺出醒目的求救標(biāo)志。喬伊斯緩緩脫下紅色長(zhǎng)袖襯衣遞給馬汀，她的舉動(dòng)把3個(gè)男人驚呆了。在炙熱的沙漠，脫掉上衣不僅使她難堪，而且會(huì)導(dǎo)致皮膚水分蒸發(fā)得更快?！皢桃了?，你這樣做很危險(xiǎn)?！薄安唬绻@件顏色醒目的衣服有用，我們4個(gè)人都可以獲救，這很值得?！眴桃了狗浅?jiān)決。
馬汀撕掉了自己的衣袖，用布條將兩塊布連接起來(lái)，遮蓋在喬伊斯身上。“親愛(ài)的，讓我們一起來(lái)分享陽(yáng)光吧。”3個(gè)男人捧著那件紅色外衣攀上沙丘，將衣服撕開(kāi)，盡可能展開(kāi)，又找了幾塊石頭將衣服壓住。
躺在陰影下的沙坑里，他們每天只能喝幾小口水，吃一小包食物，在煎熬中等待救援。4天過(guò)去了，水和食物都沒(méi)了，沙漠依舊一片死寂。兩名隊(duì)員再也受不了了，他們爬到馬汀和喬伊斯的身邊抽泣：“我們是不是要死了，我們還要等多久，我們還能不能活著離開(kāi)……”
“會(huì)好起來(lái)的，相信我，你們必須安靜地躺著，要知道傷感和哭泣會(huì)讓自己更加疲憊?！瘪R汀竭盡全力安慰隊(duì)友，但死神步步逼近的恐怖和絕望讓他們變得狂躁，他們大聲地咒罵著、哭泣著。
6天過(guò)去了，艾倫和亞力克謝起初還會(huì)偶爾咒罵，后來(lái)再也沒(méi)有了聲息。馬汀和喬伊斯也極度虛弱，他們一直臉貼臉靠在一起?！氨犻_(kāi)眼就能吻到你，多幸福啊?！眴桃了拐f(shuō)。
第七天下午，馬汀突然大喊起來(lái)：“喬伊斯，看，是綠洲，是大海。”喬伊斯的意識(shí)很清楚，她知道這是灼熱和干渴讓馬汀出現(xiàn)了幻覺(jué)，她一遍遍親吻和安慰馬汀。等馬汀平靜下來(lái)，她用盡力氣爬起來(lái)，在四周努力地挖掘，尋找和收集沙漠植物延伸到深層的毛根，用力揉爛它們，然后把它們小心地喂進(jìn)馬汀的嘴里。
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“喬伊斯!”馬汀不停地輕聲呼喚著，但喬伊斯沒(méi)有任何回應(yīng)。馬汀擁著癱軟的戀人，深情地吻住她的嘴唇，輕輕吸吮著。他要用充滿愛(ài)意的吻拉住喬伊斯正在飄散的生命，喚醒她，哪怕那一天是歲月的盡頭、是地老天荒。這個(gè)纏綿的親吻，長(zhǎng)久地維持著……黃昏即將到來(lái)，太陽(yáng)也在深情地親吻著地平線。馬汀似乎看到，在這片炫目的橘紅中，身著潔白婚紗的喬伊斯輕盈地踮起腳尖，甜蜜地?fù)砦撬腋５鼐従忛]上了眼睛。
一個(gè)多小時(shí)后，由美國(guó)和尼日爾組成的聯(lián)合搜救隊(duì)趕來(lái)，一名搜救人員在望遠(yuǎn)鏡中看到一個(gè)小小的紅點(diǎn)。原來(lái)，馬汀的探險(xiǎn)隊(duì)未能在約定的時(shí)間到達(dá)，負(fù)責(zé)接待的當(dāng)?shù)芈糜螜C(jī)構(gòu)意識(shí)到可能發(fā)生了危險(xiǎn)，及時(shí)向警方報(bào)了案，并與美方取得了聯(lián)系。搜救隊(duì)沿著圖阿雷格駱駝商路搜索了5天，在那件紅色衣服的指引下，他們找到了馬汀等人棲身的地點(diǎn)。
當(dāng)人們看到馬汀和喬伊斯時(shí)，都忍不住潸然淚下，他們無(wú)聲無(wú)息，但依舊保持著擁吻的姿勢(shì)。“抬走吧，這對(duì)戀人能夠這樣死去，也是一種安慰。”但是，當(dāng)他們抱起馬汀和喬伊斯時(shí)，奇跡發(fā)生了：兩個(gè)人依舊保持著體溫和微弱的心跳，口鼻間還保留著一絲呼吸?！吧系郯。麄冞€活著!”
馬汀和喬伊斯被抬上了越野車(chē)，隨隊(duì)的醫(yī)生立即對(duì)他們進(jìn)行搶救。就在這時(shí)，另一支搜救車(chē)隊(duì)打來(lái)電話，他們?cè)?公里外發(fā)現(xiàn)了5具尸體，正是亞瑟和另外4名探險(xiǎn)隊(duì)員。經(jīng)過(guò)檢查，他們的死亡時(shí)間大約在5天前。
當(dāng)天晚上，馬汀和喬伊斯開(kāi)始出現(xiàn)輕聲呻吟。第二天清晨，馬汀先睜開(kāi)了眼睛：“喬伊斯……”他虛弱地呼喚著。躺在旁邊床上的喬伊斯依舊沒(méi)有蘇醒，但戀人的呼喚讓她出現(xiàn)了情緒變化，她皺著眉似乎在努力地睜開(kāi)眼睛。終于，一縷光線透過(guò)微微睜開(kāi)的縫隙透進(jìn)她的眼簾：“馬汀，我在這里……”
在醫(yī)生的精心治療下，這對(duì)戀人的身體一點(diǎn)點(diǎn)康復(fù)。兩個(gè)多月后，他們回到美國(guó)，舉行了隆重的婚禮。盡管化妝師竭盡全力，但喬伊斯臉上的曬傷依舊清晰可見(jiàn)。馬汀親吻著那些褐色的傷疤：“親愛(ài)的，無(wú)論今后還會(huì)遇到什么災(zāi)難，我們都不會(huì)分開(kāi)，我想吻著你直到老去……”
負(fù)責(zé)參與救治的坎拜倫醫(yī)生，一直對(duì)這對(duì)年輕人死里逃生的原因感到無(wú)法理解：一般在極度缺水的情況下，人在炙熱的沙漠中最多只能生存3天，況且與他們同行的8名年輕強(qiáng)壯的男子都已喪身沙海，這對(duì)戀人是靠什么保全了性命?坎拜倫醫(yī)生邀請(qǐng)多位醫(yī)學(xué)和心理學(xué)專家，對(duì)這對(duì)幸存的戀人進(jìn)行會(huì)診。
數(shù)月后，一份令人震驚的研究報(bào)告出現(xiàn)在大家面前：正是這對(duì)戀人瀕危時(shí)纏綿悱惻的親吻，給兩人贏得了寶貴的生存機(jī)會(huì)。
在人體水分消耗的各種方式中，“呼吸喪失”占有很大的比重。喬伊斯和馬汀在等待救援的幾天，一直面對(duì)面貼在一起甚至長(zhǎng)久親吻，雙方呼出的大部分濕潤(rùn)空氣在他們的口鼻周?chē)纬梢粋€(gè)濕潤(rùn)的小環(huán)境，又被對(duì)方吸入。因此，兩人因呼吸造成的身體水分損失比其他隊(duì)員大大減少，從而爭(zhēng)取到獲救的時(shí)間。另外，充滿愛(ài)意的親吻會(huì)使人的大腦中產(chǎn)生一種可以引起快感的激素，使人產(chǎn)生幸福、愉悅、鎮(zhèn)定、放松的感覺(jué)。正是這種激素，使得喬伊斯和馬汀在可怕的災(zāi)難面前一直保持著平和的心境，減少了不必要的躁動(dòng)和絕望，也將能量和水分的消耗降到了最低。是深情的親吻拯救了這對(duì)戀人，讓他們掌握了“救命奇招”，逃脫了死神的魔爪。真正創(chuàng)造這一奇跡的，是沸騰的愛(ài)情。
19，第一次世界大戰(zhàn)激戰(zhàn)正酣，凱撒大尉率領(lǐng)的一支英軍先遣隊(duì)被德軍包圍在非洲西奈沙漠的戰(zhàn)場(chǎng)上有段時(shí)間了，已處于無(wú)糧無(wú)水，彈盡糧絕的境地。與其坐以待斃，何如拼死一搏?凱撒大尉決定深夜突圍，大不了以死殉國(guó)，也比困在這里渴死、餓死強(qiáng)。
傍晚時(shí)分，一位130歲的老人懷揣一封用蜂蠟密封的信來(lái)求見(jiàn)，聲稱帶來(lái)一封拿破侖皇帝寫(xiě)給凱撒大尉的重要信件需要面呈。凱撒覺(jué)得甚是荒.唐，但還是讓哨兵把老人帶進(jìn)來(lái)見(jiàn)他。聽(tīng)了老人的復(fù)述，他聳聳肩凄然一笑，對(duì)老人說(shuō)：“真是滑稽?拿破侖遠(yuǎn)征埃及已經(jīng)是1前的事了，他怎么會(huì)寫(xiě)信給我?”但老人卻非常認(rèn)真地肯定：“沒(méi)有錯(cuò)，這封信的確是寫(xiě)給凱撒大尉的，我聽(tīng)說(shuō)你就是凱撒大尉，才找來(lái)的?！闭f(shuō)完，便拿出那封寫(xiě)有“凱撒大尉親拆”的信遞了過(guò)去。
凱撒大尉將信將疑地拆開(kāi)了信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的凱撒，當(dāng)你收到命令后，立即掘出埋在碉堡下的糧食彈藥，并向埃及國(guó)境撤退，去國(guó)境線有三條路，你萬(wàn)不可走沿海那一條，應(yīng)該沿著沙漠中央的路一直前進(jìn)，仔細(xì)看清附上的地圖，上面標(biāo)有與你們生死攸關(guān)的水源地點(diǎn)。祝你平安脫險(xiǎn)……”
看完信，凱撒大尉驚得目瞪口呆：自己眼前的處境與信上所言完全吻合，信中指點(diǎn)的生路也正是自己想要知道的。他來(lái)不及多想，便命令士兵按信上指點(diǎn)去發(fā)掘，果然在碉堡下面找到了糧食和彈藥。絕處逢生，官兵都欣喜若狂，軍威不由大振。深夜，凱撒率領(lǐng)先遣隊(duì)順利沖出德軍的包圍后，便直奔沙漠中央，德軍以為他們奔向大漠深處等于自取滅亡，所以也不追趕。結(jié)果，這支英軍先遣隊(duì)果然在沙漠中找到了水源，終于走出了沙漠，轉(zhuǎn)危為安。
事后，凱撒大尉才想起：他的曾祖父名叫凱撒也是大尉，曾隨拿破侖遠(yuǎn)征非洲，在這一帶戰(zhàn)死。于是，在事后，他又專程回來(lái)找到了那位送信的老人了解這一神奇事件詳情。老人告訴他：116年前他剛15歲，一天，拿破侖交給他這封信，叫他送給被圍在西奈沙漠中的凱撒大尉，但他到達(dá)目的地時(shí)凱撒和他的部下已戰(zhàn)死了，他便把這封信保存下來(lái)。誰(shuí)知，歷史出現(xiàn)了驚人的相似，100多年后又一名叫凱撒的大尉又被圍困在這里，老人想起當(dāng)年的重任，覺(jué)得這封信會(huì)對(duì)他有用，便把這封信送給了今天的凱撒大尉。
凱撒祖孫兩位大尉，想不到116年內(nèi)都在同一地點(diǎn)遭遇到同樣的情景，恰巧送信的人竟又如此長(zhǎng)壽，致使這一巧遇成為世所罕見(jiàn)的奇跡。
沙漠的勵(lì)志故事：魚(yú)在沙漠中飛翔。
灰蒙蒙的天空下，黏稠的雨霧中。步出雜志社的大門(mén)，叢林般的樓宇、蝗蟲(chóng)般的車(chē)流、匆匆的行人、騷動(dòng)的市聲統(tǒng)統(tǒng)在她的世界隱去，她的眼前不斷地重疊一幅奇怪的油畫(huà)，一條小魚(yú)孤零零地在沙漠中飛翔，猶如那棉絮狀的雪片，竟無(wú)一點(diǎn)停下來(lái)的跡象。
“我真是沙漠里的一條魚(yú)呀!”她的嘆息聲在空氣中慢慢地飄蕩，就像一條小魚(yú)在水中吐出的氣泡，余波順著漣漪一圈一圈地彌漫。她曾那么固執(zhí)地認(rèn)為，小縣城才是沙漠，她拼了命也安妥不了自己的生命，她需要氧氣，需要天地，于是就義無(wú)反顧，直奔這片夢(mèng)中的蔚藍(lán)而來(lái)。然而到了京城，她很快發(fā)覺(jué)，自己不過(guò)就是沙塵暴中的一粒細(xì)沙，飄到了這里的一個(gè)角落。
她首先敲開(kāi)的是一家健康保健類雜志社的大門(mén)。經(jīng)過(guò)四輪激烈角逐，她成功地抓住了機(jī)會(huì)。她十分珍惜這個(gè)工作，全身心地投入其中。白天聯(lián)系、采訪，晚上撰稿、編稿，為使經(jīng)過(guò)她手的每一篇文章都立意新穎、血肉豐滿，她日思夜想、殫精竭慮。一次采訪某著名人士，九十高齡仍身板挺直精神矍鑠，凡事能自己做的，絕不用別人代勞，其室內(nèi)陳設(shè)之簡(jiǎn)陋甚于普通人家，然質(zhì)樸之中難掩其精神世界的博大，其養(yǎng)生境界已經(jīng)達(dá)到無(wú)為而無(wú)不為的自由天地。她的內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼和啟發(fā)，崇敬之情難以言表，她決心要將這篇稿子寫(xiě)好。剛要回社里，又接到電話，讓她去采訪另一位人士。這個(gè)任務(wù)原定是明天才去的，可是，人家臨時(shí)有事，提前到今天，她一看表，已經(jīng)下午四點(diǎn)半了，她沒(méi)有說(shuō)什么，迎著緩緩下沉的夕陽(yáng)坐上公交車(chē)，從東城趕往西城。回到住處已是晚上九點(diǎn)多了。她抓過(guò)一包方便面，泡了點(diǎn)兒開(kāi)水胡亂吃下，就坐到電腦前。她不敢讓自己休息一下，因?yàn)橐坏┨上?，就?huì)想不起來(lái)，她不能讓今天采訪留在記憶中的感覺(jué)從懶惰中溜走。兩篇稿子出來(lái)后，晨練的人們已是滿街都是了。
辛苦，她不怕，到外邊闖世界，就是因?yàn)槟贻p，有的是精力。她也沒(méi)有奢望收獲什么鼓勵(lì)，只要得到“肯定”就心滿意足了，因?yàn)檫@里邊含有“希望”兩個(gè)字?？墒牵@兩個(gè)字卻很難得到。她報(bào)批的編輯方案和文章，要被化神奇為腐朽，或是沒(méi)有起碼的信譽(yù)和承諾，讓合作者產(chǎn)生被忽悠之感;或是將心儀的優(yōu)質(zhì)稿槍斃換上關(guān)系稿;或是賴著不發(fā)給作者稿費(fèi);或是……如此種.種，讓她感到很難做。嘔心瀝血育出的蔥蘢一次又一次地零落成泥，她有一種說(shuō)不出的刺痛和壓抑感，開(kāi)始是忍著性子耐心地向老總解釋、說(shuō)明，可又屢屢被否決。她意識(shí)到，這個(gè)雜志不會(huì)有前途，她在這里不會(huì)有未來(lái)。終于有一天，再也忍無(wú)可忍，毅然地將這家雜志甩在身后。結(jié)果，她離開(kāi)不到三個(gè)月，該雜志即關(guān)門(mén)。
接著她踏進(jìn)了另一家出版社，老總對(duì)她的招聘表現(xiàn)非常滿意，也給了比較高的薪酬。開(kāi)始雖說(shuō)忙一些，沒(méi)有周末和休假，但卻比較受重視。僅僅一個(gè)月，她即被任命為總編室主任。她為能為老總分憂感到喜悅，但很快就發(fā)覺(jué)吃不消。這里的員工素質(zhì)參差不齊，責(zé)任心也令人難以恭維，錯(cuò)誤百出的書(shū)稿全送到她這兒，而且有嚴(yán)格的時(shí)間限制，因?yàn)楹陀∷S有協(xié)議，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)，出版社要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，賠償經(jīng)濟(jì)損失。她常常顧不上吃飯，好容易踏著夕陽(yáng)一身疲憊地進(jìn)家門(mén)，手機(jī)爆響，通知又要她加班。最嚴(yán)重的一次是兩天兩夜沒(méi)有合眼，她如同嫁給了電腦，腦袋都是木的，仿佛里邊從來(lái)就沒(méi)有什么意識(shí)，只知道不停地敲字、敲字。
朋友的電話漸漸稀落，父母、孩子的位置擠得不知哪里去了，世界也仿佛不再存在。直到一天，她偶然發(fā)現(xiàn)，外面的陽(yáng)光這么燦爛，樹(shù)木這么綠，草這么清香，花兒這么鮮艷，她才頓悟般地選擇了逃離。
然后又是受雇于一家?jiàn)蕵?lè)類雜志。氣派的團(tuán)隊(duì)，驕人的業(yè)績(jī)，老總也是開(kāi)明的，她滿以為這次是命運(yùn)惠顧，讓她終于找到了自己的新大陸，可是，這里照樣不屬于她。雖然老總欣賞，同事和諧，然而氣量過(guò)于狹窄的業(yè)務(wù)主管是老總的同鄉(xiāng)，幾年來(lái)，他總是將好寫(xiě)的題材先挑走，然后才輪上別人。同事們對(duì)此都已經(jīng)習(xí)慣了，沒(méi)人和他計(jì)較，即使如此，在每次的評(píng)稿中，他總共也只得過(guò)一個(gè)三等獎(jiǎng)。而她這個(gè)初來(lái)乍到的小妮子，不知這里的水深，才幾個(gè)月時(shí)間，采寫(xiě)的稿件就評(píng)上了兩個(gè)一等獎(jiǎng)。她的存在，等于是對(duì)他的傷害。于是，不再謀事，專思謀人，謠言、挑撥、搬弄、打壓，幾招組合拳，讓她心力交瘁。倚在她的小床上，不禁淚水涔涔，母親溫暖的懷抱、父親的醫(yī)藥費(fèi)、待付的房款和孩子期盼的眼神，諸多意象便懸在頂棚看著她。
這是她搬的第七個(gè)家，大雜院住著八戶人家，與其說(shuō)是人家，不如說(shuō)是八個(gè)蝸牛一般的斗室。南腔北調(diào)，三教九流，兇得讓她膽戰(zhàn)心驚，汗不敢出;臟得讓她惡心想吐，茶飯不思。白天是最快樂(lè)的時(shí)光，雖然又忙又累，但在熟悉的同事中間，在安全的辦公室中間，在明亮的玻璃窗透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光撫慰下，浸在有色彩、有溫度、有情調(diào)的文字海洋，她這條小魚(yú)才有舒展生命的快樂(lè)和自由?；氐竭@個(gè)所謂的家，就如同被甩到了月球上，荒涼、寂寞、恐懼和孤獨(dú)始終包圍著她。有窗子，但統(tǒng)統(tǒng)被她糊上了報(bào)紙;有電燈，但她從不敢拉開(kāi)，其他房間的燈光溜進(jìn)來(lái)，甚至是明亮多情的月光瀉進(jìn)來(lái)，她也嫌太亮。最好能有個(gè)洞穴，讓她深深地潛下去，再加上一襲鋼鐵般的甲胄，那樣才安全，才放心。
而此刻，她就坐在小床上，用心捕捉周?chē)哪呐率且粋€(gè)細(xì)微的動(dòng)靜。一顰一笑，似乎都和自己有關(guān)，甚至都包藏著無(wú)盡的玄機(jī)。一片樹(shù)葉的輕揚(yáng)，一聲貓叫，甚至一個(gè)花瓣的綻放、飄落，也會(huì)在她的心頭激起軒然大波。她就這樣坐著，不敢躺下，不敢脫衣服，直到她的耳朵告訴她，周?chē)家堰M(jìn)入另一個(gè)世界，僅有的聲音也只剩下鼾聲時(shí)，她才敢一件一件地輕輕地褪去衣服，輕得就像白云在飄，輕得自己都聽(tīng)不見(jiàn)。
躺在小床上，相鄰房間，只隔薄薄一層三合板的鄰居，放肆的無(wú)所顧忌的聲音潮水一般撲向她，淹沒(méi)她，她多么羨慕他們的香甜!她又是多么害怕他們的強(qiáng)大!這樣的聲音真要變成兇猛的強(qiáng)盜，這可憐的一層屏障就和一層紙沒(méi)有什么區(qū)別，心咚咚地，淚刷刷地。
她想起了第一個(gè)家，那是一間地下室，是最沒(méi)有安全感的家，她只租了三個(gè)月即換地方。第二個(gè)家是與人合租，那是三個(gè)外地來(lái)京打工的女子，她們半夜才回來(lái)，回來(lái)后還要弄飯吃，鍋碗瓢勺，叮叮當(dāng)當(dāng)，還要彼此訴訴苦，出出氣，罵罵咧咧，待她能夠合上眼時(shí)，天已經(jīng)要亮了。第三個(gè)，第四個(gè)，第五個(gè)，第六個(gè)，第七個(gè)。
外邊的燈光亮如白晝，蜂擁蟻聚，真像群星落到了人間。
她拿起兒子折的紙鶴，那是最好看的紙鶴，是世界上最令人喜歡的東西，這個(gè)東西從來(lái)帶在身邊，不曾將它丟失。它是她的命，看見(jiàn)它，就像看見(jiàn)了太陽(yáng)。它還是她最好的常備藥，療效出奇地好，每當(dāng)淚花在上邊新鮮地綻放，委屈、疲憊、煩躁、無(wú)奈等諸多沮喪的灰色情緒，便悄無(wú)聲息地退潮而去。
這個(gè)小小的紙鶴，是她的加油站，使她多少次將要打道回府的決定冰消雪化。兒子的學(xué)費(fèi)和期盼，使她不敢失敗，不敢泄氣，她不知咬了多少次牙，哭也要將沙漠哭成海洋。
難得的一次周末休息，幾個(gè)朋友與她相約，共同登上香山，漫山紅葉迎迓著她，托舉著她，久違了的笑容又一次浮現(xiàn)在她的臉上。站在峰頂，極目遠(yuǎn)眺，彌漫的煙嵐下，一片浩淼的蔚藍(lán)在波翻浪涌。她從腳底升騰起一股激情，她聽(tīng)到了隱隱的大海的潮聲。
她這個(gè)打工妹終于拼爭(zhēng)出了自己的一方晴空。她贏得了眾多的欣賞，成了雜志社的核心，同時(shí)在圈內(nèi)有了不少朋友，還有媒體千方百計(jì)地要挖她。而她始終在自己的辦公桌上擺著一條干枯的小魚(yú)，她不敢忘記小魚(yú)在沙漠中掙扎的感覺(jué)。
不少朋友對(duì)她這個(gè)案頭擺設(shè)很不解，要給她換一個(gè)雅致的、文墨氣濃郁的工藝品，她一概微笑著婉謝了。它不是一條普通的小魚(yú)，它是一本書(shū)，每逢看到它，好多的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)奔她的心靈而去。亞歷克斯·哈利這個(gè)美國(guó)偉大作家會(huì)對(duì)她微笑，他通往《根》這部經(jīng)典巨作之間的漫漫征程就會(huì)在她的眼前一幕幕回放。它，就是從他的案頭穿過(guò)歲月、穿過(guò)波濤長(zhǎng)途跋涉而來(lái)，這個(gè)遙遠(yuǎn)又貼心的朋友，就像一泓荒漠甘泉，使她心頭的茫茫沙粒變成浩瀚的水滴。
她的眼前，她的夢(mèng)中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的圖景：一尾小魚(yú)，在沙漠中自由地飛翔，飛翔。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇五
高考誓詞(一)。
在這珍貴的一天里，我將這樣度過(guò)：
我要用響亮的聲音迎接朝陽(yáng)，
用積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，
用勤快的雙手灑掃家園，
用甜美的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，
動(dòng)起來(lái)，我們互助、迅速、漂亮，
說(shuō)起來(lái)，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮，
思起來(lái)，我們周密、準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎，
靜下來(lái)，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真。
我不負(fù)父母的期待，
不負(fù)恩師的厚望，
不負(fù)天賜的智慧，
不負(fù)青春的理想!
不做怯懦的退縮!
不做無(wú)益的彷徨!
相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
高考誓詞(二)。
走進(jìn)高三，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，我們沐浴著陽(yáng)光;。
走進(jìn)高三，我們砥礪著斗志，我們憧憬著未來(lái)。
今天，我們面對(duì)藍(lán)天，向著大地鄭重宣誓：
縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前;。
即便太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆。
辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢(mèng);。
單調(diào)乏味，我們無(wú)畏，志存高遠(yuǎn)。
高三鏖戰(zhàn)終有日，六月鮮花為我開(kāi);。
人生難得幾回搏，吾輩今朝數(shù)風(fēng)流。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
十年一劍今朝試，鵬飛萬(wàn)里遂我心。
攬明月九天，取巨鰲五洋。
生命如虹，青春無(wú)悔;數(shù)日拼搏，志在必得。
高考誓詞(三)。
全體起立我們鄭重宣誓：我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書(shū)寫(xiě)歷史;我將用激昂的斗志奏響樂(lè)章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望;告別昨日的散漫，我打造理想;面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，我從容不迫;面對(duì)生活中的挫折，我勇往直前。
在高三的學(xué)習(xí)生活中，我們將做到：敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓青春綻放最美麗的光芒!
高考誓詞(四)。
月暈而風(fēng)，日暈而雨;父精母血，我生而為人。
世有謎團(tuán)，我有疑竇;終生求索，我甘為學(xué)子。
父母無(wú)私，老師崇高，同學(xué)可愛(ài)，學(xué)?？捎H，我心領(lǐng)身受。
自然偉大，社會(huì)廣闊，學(xué)海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學(xué)子。
成績(jī)有高低，課業(yè)有好壞，技能有優(yōu)劣。但權(quán)利無(wú)貴賤，人格無(wú)尊卑。我獨(dú)行特立，品德優(yōu)良，勵(lì)志進(jìn)取，前程似錦。即使我竭盡全力，仍然與滿分相去甚遠(yuǎn)，我也決不沉淪。我要以精美絕倫的人生彩描和人所不及的獨(dú)有特長(zhǎng)，展示我特質(zhì)的卓越與偉大，宣言我人生的出眾與壯美。
1.明星婚禮結(jié)婚誓言誓詞。
2.勵(lì)志高考沖刺誓詞。
4.高考誓詞勵(lì)志沖刺。
5.求婚誓詞。
6.浪漫愛(ài)情宣誓誓詞。
7.精選勵(lì)志高三誓詞。
8.2017年高三誓詞。
9.簡(jiǎn)短激昂的高三誓詞。
10.中考勵(lì)志誓詞。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇六
文章內(nèi)容是這樣的：在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，一位牧師為一個(gè)班的學(xué)生們講了個(gè)故事，是關(guān)于一直獵狗盡力而為的去追捕一只受傷的兔子，而那只兔子卻是竭盡全力地跑。最后獵狗放棄追捕，被主人一頓大罵，那只兔子就成功逃過(guò)了一劫。故事后，那位牧師要求學(xué)生背出圣經(jīng)，但是太長(zhǎng)誰(shuí)也不能成功。令人意想不到的是一個(gè)11歲的男孩比爾蓋茨背出了那段圣經(jīng)，牧師問(wèn)他怎么做到的，他的回答就是：“我竭盡全力?！?/p>
讀了它，我思考一下，發(fā)現(xiàn)了盡力而為和竭盡全力意思是完全不同的，盡力而為意思是可以幫忙，但不是拼死拼活的要幫；竭盡全力意思是用自己對(duì)大本事去做一件事。
回想一下：人真的有這么大的潛能嗎？我做每一件事竭盡全力了嗎？我常常覺(jué)得無(wú)論在生活和事業(yè)上，自己都是一個(gè)失敗者，我做很多事情開(kāi)頭時(shí)候總覺(jué)得還是不錯(cuò)，但是總是在做一半的時(shí)候就草草收?qǐng)隽耍苌儆姓嬲_(dá)到目的。
我想只有“竭盡全力”才能在短暫的人生中留下自己的精彩。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇七
很多時(shí)候，我們?cè)诮邮苋蝿?wù)的時(shí)候，總是說(shuō)盡力而為；遇到困難的時(shí)候，總是勸自己盡力而為吧。其實(shí)，說(shuō)是盡力，心里早就有了畏難情緒，盡力而為只是一種敷衍而已。
在任何時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)安排任何工作都不可能按照每個(gè)人的能力具體到很細(xì)，也不可能照顧的很全面，大的工作是靠合力來(lái)完成的，所以在接受工作的時(shí)候，如果表態(tài)，肯定心里會(huì)有想法，不可能不考慮困難就張口表態(tài)：堅(jiān)決完成。這就是人的“世故”之說(shuō)，回答盡力而為是內(nèi)心的一種自然流露。
我們可以原諒這種說(shuō)法，但不能原諒這種做法。做任何事情不能本著盡力而為，即便是竭盡全力，也不可能就百分之百的完成好，但是竭盡全力是我們工作所要達(dá)到的最高境界，如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，那么我們即便是做的不是很完美也就問(wèn)心無(wú)愧了，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)滿意了。
任何工作都是有一定困難的`，在接受任務(wù)的時(shí)候必須要想到這一點(diǎn)，考慮困難的存在是應(yīng)該的，但被困難嚇到是絕對(duì)不行的。古語(yǔ)云：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這就要求我們樹(shù)立必勝的信心，在戰(zhàn)略上藐視困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難，什么時(shí)候不能存有僥幸的心里，付出自己百分之百的努力，我想成功的機(jī)會(huì)是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。
想到困難，正視困難，克服困難，解決困難，到完成工作任務(wù)的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)自我的心理斗爭(zhēng)過(guò)程。在奮斗的過(guò)程中，有時(shí)候困難就如同黎明前的黑暗，只要咬緊牙關(guān)，竭盡所能度過(guò)黑暗的一瞬，曙光就會(huì)破云而。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇八
盡力而為還不夠！這幾個(gè)大字深深拍擊著我心靈的礁石，一種前所未有的感覺(jué)震撼著我的心。
文中講到：在危險(xiǎn)關(guān)頭，一只受了傷的兔子，甩掉了兇狠的獵狗。在成年信徒中，只有罕見(jiàn)的幾人可背過(guò)《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章?？墒怯啄甑谋葼?。蓋茨可以成功的一字不露的背過(guò)這幾萬(wàn)字。
原來(lái)成功有一把特殊的鑰匙，那就是竭盡全力。一個(gè)人確定了奮斗目標(biāo)后，就要有一種堅(jiān)定、不可動(dòng)搖的信念，相信堅(jiān)持就會(huì)成功。當(dāng)你盡力而為時(shí)，要知道這還不夠，還需要竭盡全力。
我明白了一個(gè)人要想成功，就必須竭盡全力。只有這樣做，成功的殿堂才會(huì)向你敞開(kāi)。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇九
清朝時(shí)，一位老人，帶著自己的兒子，渡長(zhǎng)江，跨黃河，穿陜甘，把貨物賣(mài)到新疆和西藏。在穿越塔克拉瑪干沙漠時(shí)，一路勞頓的年輕人不由得抱怨道：“這沙漠實(shí)在太遼闊了！要是狹小點(diǎn)就好了。”老人抽了一口旱煙，再悠悠地吐出煙圈：“不，孩子，這沙漠還不夠?qū)?！要是再?gòu)V闊一些就好了?！蹦贻p人聽(tīng)了，一臉的疑惑。
“如果這沙漠再寬廣一倍，那么，來(lái)這里經(jīng)商的人十成中至多只剩下一成。這樣，我們的利潤(rùn)就能翻上幾番?！?/p>
沙漠的風(fēng)，干燥而凜冽，刮在臉上像小刀子在割一般，但是，年輕人的心卻忽然亮堂了，目光也無(wú)比堅(jiān)定起來(lái)。43年后，這個(gè)年輕人的名字傳遍了天下，他叫胡雪巖?！吧滩晃冯U(xiǎn)”說(shuō)的就是這個(gè)道理，當(dāng)別人看到困難時(shí)，徽商看到的'卻是商機(jī)。大的困難、險(xiǎn)的道路往往意味著更大的機(jī)會(huì)。正如古人所云，行之愈險(xiǎn)遠(yuǎn)，則風(fēng)景愈奇。至平至坦之途，機(jī)會(huì)鮮矣。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十
心語(yǔ)：方法總比問(wèn)題多，對(duì)于一些棘手的問(wèn)題，不是沒(méi)有解決的辦法，而是你沒(méi)有找到而已。智慧本身就隱藏在我們的腦海中，消除惰性，敢于超越自己的.人，會(huì)使自己的智慧充分顯現(xiàn)，使自己獲得最后的成功。
一次在行軍途中，拿破化帶領(lǐng)部隊(duì)和一位工程師先到前面探路。他們來(lái)到了一條河邊，河上沒(méi)有橋，但部隊(duì)又必須迅速通過(guò)此河。
拿破侖就問(wèn)工程師：“告訴我，河有多寬？”
“對(duì)不起，閣下?！惫こ處熁卮鸬?，“我的測(cè)量一起都落在后面的部隊(duì)里，他們離我們還有十英里遠(yuǎn)?！?/p>
“我要你馬上量出來(lái)?！?/p>
“這做不到，閣下。”
“我命令你馬上給我量出河寬，不然我將處罰你！”
工程師很快想了一個(gè)辦法：他脫下鋼盔，讓帽檐和他的眼睛、還有河對(duì)岸的一點(diǎn)正好在一條直線上。然后，他小心地保持身體的直立，不斷地向后退，等到眼睛、帽檐和這邊河巖的相應(yīng)一點(diǎn)剛好在一條直線上時(shí)，他就停了下來(lái)。他把自己所處的位置標(biāo)好，接著用腳量出前后兩點(diǎn)的距離。然后，他對(duì)拿破侖說(shuō)：“這就是河流大概的寬度?！蹦闷苼龃鬄楦吲d，馬上就提升了他的職務(wù)。
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勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十一
在美國(guó)西雅圖的一座著名教堂里，有一位德高望重的牧師――戴爾?泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們講了下面這個(gè)故事。
一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地奔跑逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是追了一陣后，兔子卻跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了，獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”
獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”
當(dāng)兔子帶著槍傷成功地逃生回家后，它的兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班同學(xué)鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)?馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都是在淺嘗輒止后便望而卻步了。
但是幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地將其按要求背誦了下來(lái)，竟然沒(méi)漏一個(gè)字，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦出這些內(nèi)容的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢？”
這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力去背了。”
后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板。他就是比爾?蓋茨。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十二
以色列沙漠地區(qū)有一種綠色植物叫沙漠地黃，它在長(zhǎng)期干旱的環(huán)境中可以長(zhǎng)出碩大的葉片，開(kāi)出美麗的花朵，為荒蕪的沙漠增添了少有的亮色。沙漠地黃之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，奧妙在于它自身有一套自我收集微弱水汽并進(jìn)行灌溉的生物系統(tǒng)。它碩大的葉子上面有一層蠟狀物質(zhì)，葉片緊貼著根部四散生長(zhǎng)，葉子表面疙疙瘩瘩，而且有許多“溝壑”……別看它其貌不揚(yáng)，但每個(gè)特點(diǎn)都是系統(tǒng)中的'重要環(huán)節(jié)，比如，突出的“疙瘩”就是用來(lái)收集空氣中微量的水汽，這些水汽在“疙瘩”上聚集成小水滴，達(dá)到一定程度后，自然順著“溝壑”直接灌溉根部。
以色列海法大學(xué)教師尼爾曼對(duì)這種奇特的沙漠植物十分感興趣，他很想知道，如果破壞了這種特殊結(jié)構(gòu)，沙漠地黃的生命力會(huì)怎么樣？于是他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先找到一株沙漠地黃，并在其所有葉片的根部加裝導(dǎo)水片，也就是讓葉片收集的流向根部的水不能到達(dá)根部。幾天后，沙漠地黃呈現(xiàn)了枯萎的狀況。尼爾曼很失望，看來(lái)，沒(méi)有水的滋潤(rùn)，任何生物在沙漠里生存都會(huì)困難異常。可令他沒(méi)想到的是，奇跡出現(xiàn)了。幾天后，這株沙漠地黃的葉片迅速枯死，而在根部重新萌發(fā)了新的葉片芽，緊接著葉片芽以上的部分包括莖部都快速枯萎，似乎整株沙漠地黃的能量都集中于葉片芽的生長(zhǎng)上。葉片芽長(zhǎng)勢(shì)特別快，一個(gè)星期后，整株沙漠地黃在新芽的快速成長(zhǎng)并工作后，漸漸恢復(fù)了往日的生機(jī)，而且很快開(kāi)出了美麗的花朵。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十三
我的高中同學(xué)曹哥，是個(gè)悲情英雄。
說(shuō)他英雄，是因?yàn)樗俏覀儼嘧钆Φ娜?，沒(méi)有之一。
每天早上五點(diǎn)多起床，進(jìn)教室看書(shū)做題。校園沉寂著，黑暗著，只有一間教室亮著執(zhí)著的光。柔和的日光燈下，曹哥奮筆疾書(shū)的身影孤獨(dú)得像個(gè)俠客。
課間休息時(shí)，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在題海里的他，絕不會(huì)像我們一樣談笑打鬧。
放學(xué)時(shí)，他飛快的去食堂打了飯菜，回到教室，邊吃飯邊看書(shū)，好幾次險(xiǎn)些把飯喂到鼻孔里。下晚自習(xí)熄燈后，他也常常在被窩里打著手電看書(shū)到深夜。
他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的意志力之堅(jiān)定和自制力之強(qiáng)大，無(wú)不讓我等佩服，恨不得分分鐘獻(xiàn)上膝蓋，贊他一聲“牛逼!”?？蛇@話我們實(shí)在說(shuō)不出口，談到他，我們只會(huì)替他惋惜長(zhǎng)嘆。因?yàn)?，他真的很悲情?/p>
曹哥的悲情就在于他的付出和回報(bào)完全不成正比。不是說(shuō)書(shū)山有路勤為徑嗎?
不是說(shuō)天道酬勤嗎?為什么曹哥的成績(jī)始終徘徊在班級(jí)的中下游?
我們細(xì)致的觀察過(guò)他，試圖幫他找出原因。
我們發(fā)現(xiàn)，他好讀書(shū)，不求甚解，課本翻來(lái)覆去，看了幾十遍，記得爛熟，可一些關(guān)鍵的公式和定理，他并不理解其內(nèi)在含義，自然也就談不上合理運(yùn)用。
他做題很快，平時(shí)刷題也很多。一套理綜試卷，我們這些正常人一般至少得兩小時(shí)左右才能做完，他這個(gè)變態(tài)只需要一小時(shí)，但正確率實(shí)在是慘不忍睹。
我們好奇，曹哥，你就不能慢點(diǎn)做，仔細(xì)想想，認(rèn)真演算嗎?
他自信一笑，這種題型，我做過(guò)很多遍了，看一眼就能出答案。
我們更納悶了，那你為什么又做錯(cuò)了呢?他不好意思的撓了撓頭，這題和我做過(guò)的大致相同，但有點(diǎn)變化，我沒(méi)注意。
我們好心勸過(guò)他，理科重在理解，盲目刷題是不行的，要做一道會(huì)一道，弄明白題型，舉一反三。
曹哥含混應(yīng)答，知道了，知道了，轉(zhuǎn)身又投入了茫茫題海之中。
高考后，當(dāng)我得知曹哥只考上了一所不知名的三流大學(xué)時(shí)，我沒(méi)有意外，但我又有點(diǎn)難過(guò)，為他的努力，也為他的瞎忙。
2
工作后，我又遇到了曹哥式的人。
這樣的人，整天猶如打了雞血一樣咋咋呼呼的忙里忙外，你想不注意到他都難。
勇哥早我兩年參加工作，我工作之初承蒙他的指點(diǎn)才能盡快入行，我對(duì)他自是感激。
沒(méi)多久，我就發(fā)現(xiàn)，他是公司最勤奮的員工，沒(méi)有之一。每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走，常常自主加班，工作時(shí)間遠(yuǎn)超了朝九晚五的八小時(shí)。
后來(lái)，我就開(kāi)始留意勇哥和劉姐的工作方式，慢慢的，我就發(fā)現(xiàn)了他倆工作方式的不同。
勇哥每天來(lái)上班，第一時(shí)間就打開(kāi)電腦，開(kāi)始處理當(dāng)天的事務(wù);。
一會(huì)兒做匯報(bào)ppt，隔一陣又收發(fā)下郵件，處理下外聯(lián)事宜;。
ppt還沒(méi)做好，又最小化窗口，去做其他瑣事。
工作任務(wù)分派下去后，她會(huì)分時(shí)段集中處理幾件重要的事情，中間不受其他干擾;。
臨下班前，她會(huì)跟進(jìn)下屬職員的工作進(jìn)度，向上級(jí)交付已經(jīng)完成的事項(xiàng)。
對(duì)比兩人工作方式的不同，我終于理解了那句話：加班是為工作效率低下的人準(zhǔn)備的。
3
你能說(shuō)曹哥和勇哥不認(rèn)真不努力嗎?
他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、在工作上投入了大量的時(shí)間和精力，付出了遠(yuǎn)超旁人的努力，可最終的結(jié)果卻并不如他們所愿，他們的努力并沒(méi)有成為他們的救贖，他們終于還是淪為了平庸的大多數(shù)。
努力是沒(méi)有用的嗎?
那他們的努力錯(cuò)了嗎?努力也會(huì)錯(cuò)嗎?
當(dāng)然會(huì)!我們總是用戰(zhàn)術(shù)上的努力來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，用努力來(lái)標(biāo)榜自己的付出，用努力的表象來(lái)為自己的平庸脫罪。
勇哥工作時(shí)缺乏規(guī)劃，重心不明確，容易被瑣事干擾，分神之下，工作效率自然高不到哪里去。
弱于時(shí)間管理，再用加班來(lái)彌補(bǔ)，反倒?fàn)奚诵蓍e時(shí)間，打亂了工作與生活的平衡，進(jìn)一步拉低了工作效率。
當(dāng)我們努力的方向錯(cuò)了，方法也不對(duì)時(shí)，我們自欺欺人的努力，不過(guò)是在瞎忙而已。
4
當(dāng)努力了卻沒(méi)有成效成為一種現(xiàn)象，當(dāng)浮躁和淺薄成為時(shí)下人們的共性，除了給一句“方向錯(cuò)了，方法也不對(duì)”的診斷，我們還應(yīng)該深究現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因。
曾有心理學(xué)家將我們的學(xué)習(xí)提升劃分為三個(gè)區(qū)域：舒適區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。
舒適區(qū)是我們業(yè)已習(xí)得的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)區(qū)是我們努力跳起來(lái)才夠得著的高掛枝頭的蘋(píng)果，恐慌區(qū)是我們目前遙遠(yuǎn)的仰望和未來(lái)美好的愿景。
長(zhǎng)期待在舒適區(qū)，不過(guò)是在日復(fù)一日的重復(fù)過(guò)去的自己。勇敢跳出舒適區(qū)，涉足學(xué)習(xí)區(qū)，才有提升自己的可能。
他們知道，但他們不愿意改。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了，習(xí)慣了如此低效的學(xué)習(xí)和工作。
習(xí)慣具備慣性的推動(dòng)力，你毫不費(fèi)力的就可以被習(xí)慣驅(qū)使著行進(jìn)。曹哥習(xí)慣了飛快的刷題，勇哥習(xí)慣了多線程混雜著處理工作，這種種習(xí)慣就是他們的舒適區(qū)。
待在舒適區(qū)里努力，可以營(yíng)造一種我很努力了的假象，也能給予自己關(guān)于平庸現(xiàn)狀莫大的心理安慰。只是，固步自封于舒適區(qū)，自我提升就成為了一種奢望。
所以，刷了那么多題，曹哥會(huì)做的題目并沒(méi)有因此變得更多;勇哥工作了好幾年，會(huì)做的事也沒(méi)有多出我這個(gè)新手許多。
畢竟，重復(fù)性的努力，只能讓你更加熟練;創(chuàng)造性的努力，才能使你變得非凡。
曹哥和勇哥想必也明白自己的癥結(jié)所在，他們?yōu)槭裁礇](méi)有試圖改變呢?因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)區(qū)努力，實(shí)在是太難，太別扭了，一點(diǎn)也不舒服，那就好像是拿著一把刻刀，一下一下的雕琢自己，修枝去葉，去蕪存菁，臻于至善。
努力得舒服，自然平庸得徹底。溺水的人，要逃出生天，一根稻草也救命一樣抓住。你的努力近乎掙扎，你的成就才對(duì)得起付出。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十四
事隔多年，我依然記得小學(xué)班主任對(duì)我說(shuō)過(guò)的那句話：盡力而為就好。也許，這只是平凡的一句話，但在非常時(shí)刻，這句平凡的話，也會(huì)給人的心靈帶來(lái)極大的震撼。
記得以前的時(shí)候，我并不是太喜歡在老師同學(xué)面前表現(xiàn)自己，也不太喜歡與同學(xué)交往，總喜歡獨(dú)自一人坐在教室里默默的看書(shū)或沉思。我給同學(xué)們的印象就是沉默寡言，而我給老師的印象就是文靜沉著。即使那時(shí)的我成績(jī)優(yōu)異，但老師從不會(huì)把我選為班委，給我安排任務(wù)，讓我去做。我自己也有自知之明，我沒(méi)那個(gè)能力。但情況卻因那件事而發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
依稀記得那是教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校組織了一次演講比賽。碰巧的是我們班那位平常參加演講的同學(xué)生病了，喉嚨疼得厲害，因此班主任決定找人來(lái)代替他參加這次演講比賽?？墒窃倏纯次覀儼啵娴氖菦](méi)人才了。于是，班主任就想了一個(gè)辦法，讓我們班的每一位同學(xué)都在紙上寫(xiě)下自己認(rèn)為最有能力參加這次演講的同學(xué)的名字，然后把它交給老師。大概是上了兩節(jié)課吧，有同學(xué)告訴我說(shuō)班主任找我，不知情的我去了辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：這次班里的投票數(shù)你最多，那這次的演講就由你代替我們班參加吧！老師，你是知道的，我沒(méi)有那個(gè)能力。是，我知道，可是你就只想一輩子都無(wú)所作為嗎？你要時(shí)刻記得，人活著，就是為了向你身邊的人展現(xiàn)你自己，讓別人了解你，羨慕你，不是嗎？別擔(dān)心，只要盡力而為就好。班主任意味深長(zhǎng)的說(shuō)。我也不知怎的，經(jīng)答應(yīng)了班主任去參加演講。經(jīng)過(guò)三天的準(zhǔn)備，終于到了比賽的那一天。平常在上課時(shí)起立回答問(wèn)提都會(huì)緊張的臉紅的我，卻以平凡的心態(tài)而又不平凡的話語(yǔ)完成了這次演講，贏得了老師的贊譽(yù)和同學(xué)的掌聲。之所以那次演講會(huì)成功，是因?yàn)槲乙恢庇浿翘彀嘀魅螌?duì)我說(shuō)的話：盡力而為就好。
自那以后，我便有了很大的轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的沉默寡言變得樂(lè)觀開(kāi)朗、自信自強(qiáng)，快快樂(lè)樂(lè)的生活每一天！盡力而為就好，平凡的話語(yǔ)，但它會(huì)成為我終生的座右銘！
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十五
在美國(guó)西雅圖的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧師——戴爾·泰勒。有一天，他向教會(huì)學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生們講了下面這個(gè)故事。
那年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在后窮追不舍。可是追了一陣子，兔子跑得越來(lái)越遠(yuǎn)了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到!”
獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀!”
再說(shuō)兔子帶著槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢?”
兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀!”
泰勒牧師講完故事之后，又向全班鄭重其事地承諾：誰(shuí)要是能背出《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容，他就邀請(qǐng)誰(shuí)去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。
《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容有幾萬(wàn)字，而且不押韻，要背誦其全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。盡管參加免費(fèi)聚餐會(huì)是許多學(xué)生夢(mèng)寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗輒止，望而卻步了。
幾天后，班中一個(gè)11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來(lái)，竟然一字不漏，沒(méi)出一點(diǎn)差錯(cuò)，而且到了最后，簡(jiǎn)直成了聲情并茂的朗誦。
泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見(jiàn)的，何況是一個(gè)孩子。泰勒牧師在贊嘆男孩那驚人記憶力的同時(shí)，不禁好奇地問(wèn)：“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”
這個(gè)男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
16年后，這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板，他就是比爾·蓋茨。
泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對(duì)人們很有啟示：
每個(gè)人都有極大的潛能。正如心理學(xué)家所指出的，一般人的潛能只開(kāi)發(fā)了2-8左右，像愛(ài)因斯坦那樣偉大的大科學(xué)家，也只開(kāi)發(fā)了12左右。一個(gè)人如果開(kāi)發(fā)了50的潛能，就可以背誦400本教科書(shū)，可以學(xué)完十幾所大學(xué)的課程，還可以掌握二十來(lái)種不同國(guó)家的語(yǔ)言。這就是說(shuō)，我們還有90的潛能還處于沉睡狀態(tài)。誰(shuí)要想出類拔萃，創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須竭盡全力才行。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十六
校長(zhǎng)、制度與文化是學(xué)校發(fā)展的三大關(guān)鍵因素。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?這種說(shuō)法曾經(jīng)風(fēng)行一時(shí)。但從現(xiàn)代教育管理的角度上看，這只是學(xué)校發(fā)展的初級(jí)階段，我們經(jīng)常看到，一所好學(xué)校隨著一個(gè)好校長(zhǎng)的離去而一落千丈、一蹶不振。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展除了一個(gè)有能力的校長(zhǎng)外，還需要一套完善的管理制度和一個(gè)良好的校園文化，才能使學(xué)校管理真正從人治走向法治。
學(xué)校發(fā)展有三個(gè)階段。
校長(zhǎng)、制度與文化是學(xué)校發(fā)展的三個(gè)關(guān)鍵因素。就發(fā)展依靠什么而言，人們可以粗略地把學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段：
在第一個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠校長(zhǎng)的觀念、人格與能力。從這種意義上，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)科學(xué)的教育觀念為學(xué)校發(fā)展確定了正確的方向；校長(zhǎng)的人格魅力凝聚了全校師生員工；校長(zhǎng)高超的管理能力極大地提升了學(xué)校運(yùn)作的效率。校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著學(xué)校的師生員工，校長(zhǎng)的價(jià)值追求處處在引領(lǐng)著學(xué)校的師生員工。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一面高揚(yáng)的旗幟，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展中起著重要作用。于是人們?cè)谄谂沃眯ｉL(zhǎng)，尋覓著好校長(zhǎng)，并且嘗試著運(yùn)用各種方法試圖培養(yǎng)好校長(zhǎng)。但從現(xiàn)代管理的角度上看，僅僅依靠校長(zhǎng)的奉獻(xiàn)精神、人格魅力和管理能力很難保證學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
在第二個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠一套完善的管理制度和機(jī)制。校長(zhǎng)不在，這個(gè)學(xué)校依然能夠保證正常運(yùn)行。這就是從人治走向法治，可以說(shuō)，這是比第一個(gè)階段更高的一個(gè)層次。它比僅僅依靠校長(zhǎng)個(gè)人的人格魅力和管理經(jīng)驗(yàn)要強(qiáng)，它為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它的存在有其特殊意義。正是看到了這一問(wèn)題的重要性，我國(guó)不少中小學(xué)對(duì)學(xué)校管理制度與機(jī)制的建設(shè)給予了高度的重視。當(dāng)然，這是歷史的進(jìn)步。
在第三個(gè)階段，學(xué)校的管理主要依靠校園文化，其中最重要的是學(xué)校的校園精神，即學(xué)校教職員工的價(jià)值追求。用文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這樣比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上了一層樓。用哲學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，這就是從必然走向了自由。
最高理想是超越規(guī)范。
任何群體都是由個(gè)體組成的。群體的每一成員都有自己的價(jià)值追求與人生目標(biāo)。然而，學(xué)校能否在充分尊重并努力提升個(gè)體需要的基礎(chǔ)上，用學(xué)校的目標(biāo)去凝聚學(xué)校的全體教職員工是學(xué)校能否取得成功的關(guān)鍵。讓每所學(xué)校都能成為教職員工人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所，使學(xué)校在教職員工人生價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)的同時(shí)得到更快更好的發(fā)展，這就是學(xué)校文化引領(lǐng)的魅力所在。
第一階段說(shuō)到底是沒(méi)有規(guī)范的管理，它依靠的是個(gè)人的力量。
從我國(guó)中小學(xué)管理實(shí)踐來(lái)看，改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)各地都出現(xiàn)過(guò)一批好校長(zhǎng)，他們?cè)谕苿?dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展中發(fā)揮過(guò)重要作用。然而，隨著他們退出校長(zhǎng)的崗位，這些學(xué)校大多下了一個(gè)臺(tái)階，這不能不說(shuō)是這種管理模式的悲哀。
第二階段是建立規(guī)范的管理，它依靠的是體制、機(jī)制與制度的力量。
它克服了僅僅依靠個(gè)別人人格、良心、智慧與能力的缺陷，也可以較好地防止由于個(gè)人良知喪失或能力低下而產(chǎn)生的各種問(wèn)題，在優(yōu)秀校長(zhǎng)退出其崗位時(shí)，它也能在較大程度上保證學(xué)校的相對(duì)穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。
第三階段的管理是超越規(guī)范的'管理，它依靠的是道德與精神的追求。
規(guī)范規(guī)定的是人應(yīng)做什么與不應(yīng)做什么，關(guān)心的是個(gè)人與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系。沒(méi)有規(guī)范的管理往往是隨意的，基于規(guī)范的管理通常是穩(wěn)定的，超越規(guī)范的管理才有可能是“自由”的。超越規(guī)范不同于沒(méi)有規(guī)范，而是人們?cè)趯?duì)規(guī)范充分認(rèn)同的基礎(chǔ)上，將規(guī)范溶化在自己的血液里，自覺(jué)地貫徹在日常的行為中，并以更高的道德與精神的追求來(lái)要求自己。在這一境界，偶爾做了不應(yīng)做的事，盡管有時(shí)這種行為是在無(wú)意中發(fā)生的，他們也會(huì)在相當(dāng)時(shí)間里經(jīng)歷著自我譴責(zé)；做了應(yīng)該做的事，這被當(dāng)作天經(jīng)地義的，他們總是在高于規(guī)范的層次上堅(jiān)定著自己的道德操守。
學(xué)校管理發(fā)展的這三個(gè)不同階段是遞進(jìn)的。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)校制度的完善與文化的建設(shè)，并不意味著校長(zhǎng)就不再重要。一個(gè)好的校長(zhǎng)在完善學(xué)校的制度與機(jī)制，以及推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)方面都有重要作用。努力造就一大批優(yōu)秀的中小學(xué)校長(zhǎng)，并積極發(fā)揮他們的作用，在學(xué)校發(fā)展的任何階段都有重要意義。
當(dāng)然，在現(xiàn)代意義上，一個(gè)好校長(zhǎng)的“好”就不能停留在奉獻(xiàn)精神、人格魅力和管理能力等方面，而更要看他在學(xué)校制度完善與文化建設(shè)方面的意識(shí)與作用。
（作者為教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、華東師大教育管理學(xué)院院長(zhǎng)）。
認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。
誤區(qū)一：校長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要。
在一次討論中，有人提出：在現(xiàn)代法制社會(huì)中，法規(guī)、制度決定一切。只要有了好的制度，校長(zhǎng)無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)，文化包括作為其中重要組成部分的制度總是由人來(lái)制定并由人來(lái)執(zhí)行的。在學(xué)校制度完善與文化建設(shè)過(guò)程中，校長(zhǎng)無(wú)疑起著重要作用。并且在以后學(xué)校制度與文化發(fā)展過(guò)程中，校長(zhǎng)言行對(duì)學(xué)校教職員工起著很大的示范作用。因而，可以說(shuō)，校長(zhǎng)是重要的，但僅僅依靠校長(zhǎng)是不行的。
誤區(qū)二：制度就是束縛。
很多人不喜歡制度，認(rèn)為：制度就意味著束縛、是對(duì)自己手腳的捆綁。事實(shí)上，沒(méi)有對(duì)他人的束縛就沒(méi)有你行為的寬松。當(dāng)然，沒(méi)有對(duì)你的束縛也就沒(méi)有群體的和諧。完善的學(xué)校制度是教育質(zhì)量的保障，是各方利益的平衡，是校內(nèi)健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
誤區(qū)三：文化虛無(wú)飄渺。
在我國(guó)中小學(xué)，很多人認(rèn)為：校園文化是虛無(wú)飄渺的，在學(xué)校的發(fā)展中，所謂“文化”的作用十分有限。“校園文化”是校長(zhǎng)手中隨意打扮的小女孩。其實(shí)不然，校園文化是學(xué)校教職員工創(chuàng)造的，然而，它一旦被創(chuàng)造出來(lái)，就會(huì)被歷史地繼承下去。在實(shí)踐中，校園文化對(duì)包括學(xué)校校長(zhǎng)在內(nèi)的教職員工起著重要的引導(dǎo)、規(guī)范和激勵(lì)作用。最近，美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)就面臨下臺(tái)的危險(xiǎn)，這就是哈佛文化的力量。文化，如果已經(jīng)融入人們的血液中，它就是無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
用校園文化來(lái)影響和引領(lǐng)教職員工的行為，這比單純的制度建設(shè)、人格魅力又上了一層樓。它是一種超越規(guī)范的管理，依靠的是道德與精神的追求。
本報(bào)記者周學(xué)忠攝。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十七
什么是永遠(yuǎn)，誰(shuí)又能知道呢？誰(shuí)又能告訴我呢？什么是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，為什么永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，有多少人希望走過(guò)永遠(yuǎn)，有幾個(gè)人可以真正永遠(yuǎn)，這，又有誰(shuí)知道。
到底什么是永遠(yuǎn)，“永遠(yuǎn)”，為什么到最后都不是永遠(yuǎn)，就像每個(gè)人都希望有自己的永遠(yuǎn)，而得到的卻總不是永遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)是什么？是和煦的陽(yáng)光？距離幸福很近，卻距離憂傷已然不遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)是什么？是圓潤(rùn)的拋物線？到最后，是不是也沒(méi)有終點(diǎn)。
永遠(yuǎn)是什么？是柔美的曲虹？每一圈都是美麗的瞬間。
有人說(shuō)，忘川河畔，彼岸花盡，便是永遠(yuǎn)，有人說(shuō)，不離不棄，不背不判，便是永遠(yuǎn)。有人說(shuō)，永遠(yuǎn)，要用時(shí)間來(lái)見(jiàn)證，有人說(shuō)，永遠(yuǎn)，要用心來(lái)去領(lǐng)悟。。。
人未亡，花未謝，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
甜蜜的回憶，銘心的.痛，是永遠(yuǎn)。
破碎的遺憾，至善的完美，是永遠(yuǎn)。
愛(ài)，永遠(yuǎn)；恨，永遠(yuǎn)。
滄海桑田，是永遠(yuǎn)；花好月圓，是永遠(yuǎn)。
一絲微笑，一滴眼淚，這，或許就是永遠(yuǎn)。
這便是永遠(yuǎn)，“永遠(yuǎn)”，永遠(yuǎn)只有自己知道，沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你，什么是永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，那就在你要走的永遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)。
初三:崔亮亮。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十八
走進(jìn)自己的養(yǎng)殖場(chǎng),看著自己創(chuàng)立的公司,王成革沉浸在喜悅之中。在困難面前,遭殘疾和下崗二度重創(chuàng)的他,沒(méi)有向生活屈服,卻因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而徹底改變了他的命運(yùn)。
下崗夫妻養(yǎng)殖嘗甜頭。
幾年前,四川省敘永縣江門(mén)紙廠工作的王成革,因工作失去了左小臂,醫(yī)院鑒定為五級(jí)傷殘,同年,夫妻二人雙雙下崗,生活上無(wú)疑是雪上加霜。但是,他們不等不靠,自謀職業(yè),在鎮(zhèn)上開(kāi)起手機(jī)專營(yíng)店,兩年又虧損2萬(wàn)余元。
嘗到甜頭的王成革成立了“利達(dá)生豬養(yǎng)殖有限公司”,并當(dāng)上了經(jīng)理,還出資聘請(qǐng)飼養(yǎng)員、駐場(chǎng)獸醫(yī)協(xié)助經(jīng)營(yíng)公司。就在去年年底,還在中國(guó)工商企業(yè)網(wǎng)開(kāi)通了“敘永縣江門(mén)利達(dá)生豬養(yǎng)殖有限公司”網(wǎng)站,加強(qiáng)和外界的聯(lián)絡(luò),把自己的產(chǎn)品向外推薦銷售。
“穩(wěn)定種豬生產(chǎn),拓展禽類規(guī)模,朝其他物種養(yǎng)殖擴(kuò)展?！泵鎸?duì)今年生豬市場(chǎng)的回落,王成革積極調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu),又購(gòu)買(mǎi)“珍珠雞”、“山地烏骨雞”、大白鵝近70只進(jìn)行飼養(yǎng)繁殖,拓寬養(yǎng)殖渠道,實(shí)行養(yǎng)殖優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。“每個(gè)月毛利潤(rùn)2萬(wàn)多元,除去開(kāi)支,就賺個(gè)六七千元!”說(shuō)起現(xiàn)在,王成革十分知足。筆者看到,該場(chǎng)除了太湖、榮昌、約克能繁母豬42頭,種公豬3頭外,還有太湖及商品豬66頭。據(jù)他介紹,目前,禽類養(yǎng)殖每個(gè)月可以獲利1000元左右,預(yù)計(jì)6月底出欄的60余頭將為他一家?guī)?lái)4萬(wàn)多元的收入。
談到將來(lái),嘗到甜頭的王成革決定讓女兒學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)專業(yè),為將來(lái)擴(kuò)大公司養(yǎng)殖規(guī)模創(chuàng)造必要的技術(shù)條件。
勵(lì)志以盡力還不夠?yàn)閯?lì)志篇十九
“成者王，敗者寇”，這是歷史自古的游戲規(guī)則；“只許成功、不許失敗”，這是很多人內(nèi)心根深蒂固的概念。正因如此，無(wú)數(shù)人為此給自我戴上了沉重的枷鎖，給自我制定了不切實(shí)際的目標(biāo)，逼迫自我瘋狂地去追逐成名成王！
只許第一、不許第二！
然而，不是所有的人都能登上珠穆朗瑪峰的，不是任何人都要去摘取金字塔頂端的明珠的。山頂有山頂?shù)妮x煌，山腰、山腳也有不可替代的美麗的風(fēng)景。關(guān)鍵是盡力而為，到達(dá)了自我力所能及的景點(diǎn)，我們就都是成功的攀登者。
敬愛(ài)的總理周恩來(lái)，總是根據(jù)自身實(shí)際和當(dāng)時(shí)國(guó)情，總是寧愿甘作第二，總是盡心盡力為國(guó)為民，最終多次在危難時(shí)期挽救了革命挽救了黨，最終因盡力而為而名垂千古！
記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)道：盡吾志也而不能至者，能夠無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？所以，我要說(shuō)，做最好的自我，盡力而為就好！
失敗和成功一樣精彩！
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這正是譚嗣同從容就義的真實(shí)寫(xiě)照?！坝行臍①\，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！
”那時(shí)的譚嗣同，是多么的豪邁、多么的慷慨！
哪怕是死亡的結(jié)局，但此生足矣。因?yàn)樗麨樽晕?、為?guó)家，盡力而為了。他的精神，在歷史的畫(huà)卷中，留下了濃重的一筆！
萬(wàn)戶，世界上第一個(gè)嘗試飛天的人，雖然和他的火箭一齊在半空中灰飛煙滅了，但他永遠(yuǎn)住在了自我日夜夢(mèng)想的太空上——月球上以萬(wàn)戶命名的環(huán)形山昭示著他不可撼動(dòng)的航天鼻祖的地位。他是失敗了，但他盡力而為了，他的一生是輝煌的！
布魯諾，堅(jiān)決反對(duì)地心學(xué)說(shuō)，提出宇宙無(wú)限的嶄新學(xué)說(shuō)，卻被羅馬教皇殘忍地?zé)涝邗r花廣場(chǎng)。他已盡力而為，雖敗猶榮，他的熱血在鮮花廣場(chǎng)上刻下了無(wú)法抹去的印跡！
歷史長(zhǎng)河中，還有許多許多向他們一樣的“失敗者”，但他們皆為夢(mèng)想盡力而為了。雖然“出師未捷身先死”，但他們無(wú)悔矣！
他們的生命因盡力而精彩！因盡力而永恒！
可是，也還有更多的人不懂得“盡力而為就好”的哲理，他們殫思竭慮賭上自我的一生，只為了那個(gè)所謂的成功，所謂的第一。周瑜，風(fēng)流倜黨，聰明絕頂，本可作出自我最精彩的人生，本可成就一番恢弘大業(yè)，卻執(zhí)意要和諸葛孔明一爭(zhēng)高下。最終，長(zhǎng)嘯一聲，“既生瑜，何生亮”，口吐鮮血，活活氣死，為自我不懂“盡力而為就好”枉付了卿卿的性命！
現(xiàn)代社會(huì)中這類人也層出不窮。林彪，毛主席欽點(diǎn)的接班人，為了更早成為第一，不擇手段奪位篡權(quán)，最終機(jī)毀人亡，成為歷史的罪人；清華大學(xué)年僅36歲的學(xué)者焦連偉，在學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力下，為追求更加杰出，每一天拼命地工作，6年12個(gè)科研項(xiàng)目，每年不到2天的假期，最終把這位奇才逼上了絕路，英年早逝！
其實(shí)，不是所有的美夢(mèng)都能成真，不是所有的夢(mèng)想都能結(jié)果。在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，有多少人能真正地“至險(xiǎn)遠(yuǎn)之地”呢？早生華發(fā)、壯志未酬的人數(shù)不勝數(shù)，嘆息“行路難、行路難，多歧路、今安在”的人更是成千上萬(wàn)?？墒?，只要抱定“盡吾志也而不能至者，能夠無(wú)悔矣”的心態(tài)，只要盡力而為、上下求索、屢敗屢戰(zhàn)，無(wú)論是否成功、是否第一、是否“至險(xiǎn)遠(yuǎn)之地”，都能夠活出無(wú)怨無(wú)悔的精彩人生！
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