傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提。接下來，讓我們一起來了解一些相關(guān)的專家觀點和研究成果。
雞蛋的沉浮篇一
今天，我在家里看了一本書，上面有一個有趣的實驗，今天打算和媽媽做一下。
實驗開始前，我先準(zhǔn)備了一個塑料瓶，一袋白醋，還有一個煮熟的雞蛋。
媽媽告訴了我實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了小氣泡。雞蛋上的這些小氣泡使雞蛋浮出了水面。這真是個有趣的實驗！
雞蛋的沉浮篇二
星期六，我和媽媽做了一個有趣小實驗。
我準(zhǔn)備了白醋，塑料瓶，還有煮熟的雞蛋。
我首先把一半白醋，倒進塑料瓶里，然后再把煮熟的雞蛋放進塑料瓶里，接著媽媽讓我仔細觀察，最后雞蛋長出了小氣泡。
于是，媽媽給我揭示實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣與醋酸反應(yīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋上的這些小氣泡，使雞蛋浮出水面，氣泡散了，雞蛋下沉，如此循環(huán)，浮浮沉沉。
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雞蛋的沉浮篇三
“起來了！起來了！”“老師，加鹽！”……同學(xué)們個個神采飛揚。你猜我們在干什么？哈哈！告訴你吧！我們正在做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。
老師讓一個同學(xué)拿著玻璃杯去接了大半杯清水，這就是我們今天的表演場地——游泳池。接著，老師把我們的大“boss”請出場——小雞蛋。只見它像一位專業(yè)跳遠運動員一般“撲通”一聲跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懶洋洋地開啟睡覺模式?！安辉S睡，不許睡！”“快起來呀！不要睡！”……一位心急的同學(xué)把雞蛋寶寶揪了出來，可是再放入水中，雞蛋寶寶又沉入水底，呼呼大睡了，連眼睛都不睜一下。
這時，老師拿出了一包鹽，同學(xué)們大喊：“倒！倒！快倒！”老師朝杯子里倒了一些鹽，這些鹽飄飄灑灑地落下，有的留在蛋寶寶的腦袋上，有的則順著蛋寶寶的衣服流到杯底，杯底就像蓋了一層厚厚的白雪，有一位同學(xué)不禁唱道：“大雪飄飄，北風(fēng)瀟瀟……”
現(xiàn)在，有請群眾演員——筷子登場。老師用筷子將水底的鹽攪拌均勻?？炜?！雞蛋寶寶升起來了。它慢慢地從水面探出了小腦袋，好奇地張望著這個神奇的世界。哈哈！真有趣！
老師笑著解釋：“這是浮力原理，因為鹽水比清水浮力大，所以雞蛋就浮了出來。”
這真是一堂別開生面的課。
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雞蛋的沉浮篇四
今天我和弟弟要做一次實驗雞蛋沉浮。
弟弟期盼已久的實驗就要開始了。他今天真是特別忙，忙著發(fā)信息（告訴大家中午有實驗）、準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備開始了，弟弟匆匆忙忙跑來對我說：報告隊長，一杯清水、一根筷子、一個雞蛋、一小碟鹽，都準(zhǔn)備好了。我也裝出一副嚴(yán)肅的樣子答道：實驗開始！
首先，我把那杯清水放在弟弟面前，并說：你把雞蛋放進去，好好看一看。弟弟把雞蛋慢慢地放進水中，雞蛋一點一點地沉了下去，就在這時，弟弟又把雞蛋撈上來，說：姐姐我害怕雞蛋打碎了，變成了蛋花。我好不容易忍住笑聲說：不會。他才放心地把雞蛋放了進去。接下來是放鹽。弟弟和我拿著碟子的兩邊，嘩的一下倒了進去。最后的一步是最能讓弟弟尖叫的一步攪拌。我剛拿起筷子，弟弟就大喊一聲：停！姐姐你輕一點兒，好嗎？我說：好。我攪到一半，弟弟又大叫：慢一點，雞蛋要碎了！經(jīng)他這么一叫，于是我說：你來攪拌吧！弟弟才不管三七二十一，瘋狂的攪拌。攪拌好了，弟弟一看，開心的說：你看，蛋蛋仙女飛起來了！我說：是呀。接著他又問：這是為什么呀？是因為液體的浮力跟密度有關(guān)，密度越大浮力就越大，不斷的加鹽，水的密度變大，浮力變大，所以雞蛋浮了起來。弟弟聽完了我的講解點了點頭。
這些小實驗既好玩又讓人興奮，既能給家人增加快樂又能學(xué)到知識，真是太棒了！
雞蛋的沉浮篇五
今天，在班級里，老師帶來了一位“雞蛋魔術(shù)師”，要做雞蛋沉浮的實驗。
老師拿了一個裝滿食鹽的玻璃杯，幾個大小不一的杯子，杯子里面裝著1/3的水，還有鵪鶉蛋和雞蛋。接著老師把同學(xué)們分成三組，我們一組的組員有：我，長燁和文慧。
我們小心翼翼的把鵪鶉蛋放入水杯中，鵪鶉蛋彈了一下就安安靜靜的躺在杯底呼呼大睡，接著長燁往杯里加了一勺鹽，杯內(nèi)像下了一場霜，我用筷子在水中攪拌了幾下，鵪鶉蛋在水中立了起來?！把?！呀！”我興奮的尖叫道。文慧又加了一勺半的鹽，這時杯子像下了一場雪一般，接著奇跡發(fā)生了，鵪鶉蛋浮起來了！我一邊高興地說：“浮起來了，浮起來了”一邊把雞蛋也放進水杯里，雞蛋也浮起來一半，我再加入一勺鹽，果然不出所料，雞蛋也浮起來了。我們組每個人都高興得拍起手說：“我們成功了，我們成功了！”
這個實驗做完了，我發(fā)現(xiàn)了：鹽水的密度比淡水的密度大，浮力也更大，最終把雞蛋托了起來。
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雞蛋的沉浮篇六
接著，我從鹽瓶中拿出一些鹽來放到水中。開始，我只放了一點點。我看到?jīng)]有什么反應(yīng)，就再放一點，越加越多?？墒?，那只雞蛋還是一點反應(yīng)都沒有，好象鐵牛一樣一動也不動。我再去看了看書。噢，還得攪拌。于是，我去拿了一雙筷子伸到水里去攪拌。我用筷子攪拌了一會兒，那只雞蛋浮起了一點，可是只有幾毫米那么一點點。我想看來書上說的是真的了，雞蛋在這樣的水中是會浮起來的，只是時間還嫌太少了一點。我想與其等下去，還不是先去做一點其他的事情再來看。我就把杯子放在一邊去做別的事情了。
過了一會兒，我又去看那只雞蛋。咦，雞蛋浮起了一點。我想放到明天再來看，雞蛋一定會浮得更高，如果多加一點鹽的話，那保險成功的概率會更大。我就又拿來了鹽瓶，在水中加了一點鹽。
第二天早晨，我起床直奔那只杯子，去看雞蛋。啊，太棒了！雞蛋完全浮起來了！實驗成功了！
雞蛋的沉浮篇七
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實驗注意：等前一勺鹽或白糖完全溶解了，再加下一勺鹽或白糖。每一勺鹽或白糖的量要相同。
實驗過程：
生雞蛋：
熟雞蛋：生雞蛋煮熟后再做實驗。
實驗記錄：
加（）勺食鹽后浮。
加（）勺白糖后浮。
生雞蛋。
7
13。
熟雞蛋。
7
13。
實驗：生、熟雞蛋的沉浮與鹽水和糖水的濃度有關(guān)，只要鹽水和糖水足夠濃，生雞蛋和熟雞蛋都能浮。使生雞蛋和熟雞蛋浮所加的食鹽量和白糖量不同。
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雞蛋的沉浮篇八
今天，我在家里看了一本書，上面有一個有趣的實驗，今天打算和媽媽做一下。
實驗開始前，我先準(zhǔn)備了一個塑料瓶，一袋白醋，還有一個煮熟的雞蛋。
媽媽告訴了我實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了小氣泡。雞蛋上的這些小氣泡使雞蛋浮出了水面。這真是個有趣的實驗！
有關(guān)雞蛋的歇后語。
“雞蛋撞地球”活動策劃書。
雞蛋的沉浮篇九
星期六，我和媽媽做了一個有趣小實驗。
我準(zhǔn)備了白醋，塑料瓶，還有煮熟的雞蛋。
我首先把一半白醋，倒進塑料瓶里，然后再把煮熟的雞蛋放進塑料瓶里，接著媽媽讓我仔細觀察，最后雞蛋長出了小氣泡。
于是，媽媽給我揭示實驗的原理：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣與醋酸反應(yīng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋上的這些小氣泡，使雞蛋浮出水面，氣泡散了，雞蛋下沉，如此循環(huán)，浮浮沉沉。
雞蛋的沉浮篇十
“老師胡說！”“真的能浮起來嗎？”這是從哪發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是從班里發(fā)出來的，因為，老師正在給大家一起上實驗課。
老師說：“今天，我們要上一節(jié)關(guān)于雞蛋沉浮的實驗課。”說著，老師像變魔術(shù)似的從一個黃色的袋子里拿出了今天上課要用的材料：有一枚雞蛋，一把勺子，一個敞口杯，一袋鹽。老師把材料依次都放在桌子上。
然后老師說：“實驗開始！”大家開始靜悄悄地盯著老師，老師先給那個敞口杯里倒?jié)M了水，之后拿起生雞蛋，小心翼翼地往杯子里一放，雞蛋像一名跳水運動員一樣跳下水，但竟然沉入杯底再也不想上來了。老師又說：“現(xiàn)在是見證奇跡的時刻?！闭f完老師就拿起勺子，盛了半勺子的鹽往杯子里一倒，杯子里一下像刮起了沙塵暴一樣，變得灰蒙蒙一片。也就在那一瞬間，雞蛋也慢慢地立起來，漸漸離開杯底浮了上來。同學(xué)們都很驚訝！老師又倒了一勺子的鹽，杯子里好像頓時下起了鵝毛大雪一樣，雞蛋奔上水面，這次完全露出腦袋，像是在大口地呼吸著新鮮的空氣。老師又把勺子探到杯子里攪了一下，原本清澈的水底又變得渾濁了，這次雞蛋好像在水中跳芭蕾舞一樣，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。水漸漸變清澈了，可雞蛋一直浮在水面上，怎么壓都壓不下去。
這是什么原因呢？原來那是因為鹽放入后攪拌融化后的水的密度就會加大。水對雞蛋的浮力就大了。當(dāng)水的浮力大于雞蛋時雞蛋就會浮起來了。只要我們好好觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。
雞蛋的沉浮篇十一
看到這個有趣的實驗，激起了我們的好奇心。于是，晚上吃過晚飯后，就動手做了起來。
材料：兩個雞蛋，一個大塑料杯（找不到玻璃杯只能用塑料杯代替），鹽，自來水。
材料準(zhǔn)備齊全，就開始做實驗了。
首先，在杯里接半杯自來水，先把雞蛋放進清水里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉到杯子底部；
接著，把雞蛋拿出來，慢慢地往清水里加食鹽，一直加（差不多用了半袋鹽），水已經(jīng)變得有些發(fā)白。然后，放入雞蛋，剛放進去的時候，雞蛋落入底部，說明加的鹽不夠多。繼續(xù)往里面加鹽，我全神貫注，仔細觀察，奇妙的事情發(fā)生了：雞蛋慢慢地浮了起來。真是太不可思議了！
我又有了新的疑問：雞蛋為什么在清水里是沉的，在鹽水里是浮在上面的？我和媽媽上網(wǎng)查了有關(guān)資料，我才恍然大悟：雞蛋會對鹽有這么大的反映，是因為鹽水的密度很大，浮力就變大，雞蛋才會上浮。
從這個小實驗里，我獲得了不少知識。做實驗，既有趣，又長知識。以后，我一定要多觀察生活，做一個生活中的有心人！
雞蛋的沉浮篇十二
課上，張老師神采飛揚地對我們說：“今天，我給大家?guī)砹艘粋€會跳舞的雞蛋?！蓖瑢W(xué)們驚呆了，“雞蛋沒手沒腳，怎么會跳舞呢？”我們迷惑不解地問。張老師微笑著說：“那現(xiàn)在我就讓雞蛋跳舞給大家看吧！”
我們滿懷期待地隨著張老師進入了科學(xué)的世界。張老師拿出早就準(zhǔn)備好的實驗材料：一把勺子、一個雞蛋、一袋食鹽和一杯水。我們目瞪口呆：“這些物品能做什么實驗？”老師神秘一笑，說道：“待會你們就知道了?！?/p>
只見張老師右手緊緊握住勺柄，左手拿起鹽袋子，讓袋口對準(zhǔn)勺子，緩緩向勺中倒入食鹽。雪白細膩的食鹽紛紛墜落而下，如瀑布般一瀉千里。接著，張老師將滿滿一勺食鹽輕輕倒入水杯中，并順時針攪拌起來。伴隨著老師的攪拌，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)原本透明的水變成了乳白色。過了一會兒，食鹽消失得無影無蹤，已經(jīng)徹底溶解在水中了，水又恢復(fù)了先前的清澈透明。
這時，張老師問道：“誰愿意上來嘗一嘗？”小吳同學(xué)“勇敢”地舉起了手，老師請他上臺去嘗一下。小吳同學(xué)喝了一小口，頓時，面部表情精彩紛呈，只見他雙眼緊閉，眉頭緊鎖，咧著嘴，齜著牙，猶如啞巴吃了一顆黃連。半晌，他才嘟囔了一句：“好咸呀！”張老師笑著說：“同學(xué)們，見證奇跡的時刻到了！”話音剛落，張老師便將雞蛋放入鹽水中，就在我們都認為雞蛋會沉入杯底的時候，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然漂浮在水面上，并隨著水面的晃動起起伏伏，跳起了舞。我們滿腹狐疑：“雞蛋怎么會浮起來呢？”
最后，張老師幫我們解開了心中的疑惑：清水的密度小于雞蛋的密度，將雞蛋放入清水中就會沉入水底；鹽水混合物密度等于雞蛋的密度時，雞蛋就會懸浮于水中；鹽水混合物的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會漂浮在水面上。原來還有這么多的學(xué)問呀！
在日常生活中，我們要做個有心人，因為生活中處處皆學(xué)問。
雞蛋的沉浮篇十三
我是一枚小雞蛋，今天，朱老師要用我給四（2）班的同學(xué)們做一個有趣的實驗。
“叮零零”上課了，朱老師帶著食鹽、一杯清水和我進了教室。同學(xué)們都很好奇，朱老師說：“我們來做一個叫‘雞蛋沉浮’的實驗吧?！闭f完，朱老師就把我輕輕放入水中，我只跳了一下，就沉到杯底做我的美夢去了。朱老師先舀了兩勺鹽放入杯中，哼，我才沒勁動呢！朱老師見我沒動靜，再加了兩勺鹽。哎呀，煩死了！
睡覺都不讓，我只好坐了起來。同學(xué)們個個目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，心急如焚。然后，就連朱老師也等不及了，一口氣加了五勺鹽，攪拌了一會兒，我便跳著華爾茲，輕悠悠地跳到了半空中。朱老師趁機又加了兩勺鹽，還沒攪拌，我就已經(jīng)躍到了水面，不動了。同學(xué)們欣喜若狂。
同學(xué)們，告訴你吧，鹽水有浮力，杯子里的鹽水就像死海一樣，把我托到了水面上。
這次的實驗真有趣！呵——好困啊，我去睡覺了！seeyou！
雞蛋的沉浮篇十四
老師將蛋寶寶放入杯中，蛋寶寶躺在水里的樣子就像睡美人，又像在潛水的小朋友，還像一個小寶寶躺在媽媽的懷里。老師又從包里拿出一包鹽，往蛋寶寶的身上灑了一點鹽，像是在杯底鋪了一層雪白的地毯。然后老師又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋寶寶的屁股，蛋寶寶翻了個身，又睡著了。老師又加了點兒鹽，蛋寶寶伸了個懶腰，踢踢腿，又沒動靜了。老師為了讓這個“睡美人”從千年的睡夢中醒來，又往杯子里灑了一點兒鹽，最后奇跡發(fā)生了，只見蛋寶寶揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢慢的浮起來了，仿佛在說：“我終于不是井底之蛙了，可以看見外面的世界了?！?/p>
雞蛋為什么會浮起來呢？老師難道會魔法嗎？老師為了揭開謎底，就舉了個例子給我們聽。老師當(dāng)水，叫一個同學(xué)當(dāng)?shù)埃蠋煹牧獯笥谕瑢W(xué)的力氣，所以雞蛋就沉下去了，后來老師又叫一些同學(xué)來當(dāng)鹽，同學(xué)的力氣大于老師的力氣，所以雞蛋就浮起來了。原來，水有比重的，在水中加鹽時，增大了水的比重，當(dāng)增大到一定值時，水的比重大于一個雞蛋的重量，雞蛋就浮出水面來了。
通過這次試驗，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我一定要多觀察，多動手去探索這些奧密。
雞蛋的沉浮篇十五
你聽說過死海吧，你可能會想到死人的海。在以色列與約旦之間，就有一座死海，里面只有一些低級海藻和一些微生物，但不要以為自殺就能從那里下手，因為里面還有13000000000噸重的鹽，所以跳下去，又會浮上來，不信，來看看今天的實驗吧。老師先把一把椅子放上講桌，再把一個一尺高，里面裝半瓶水的杯子放上椅子，然后把杯子傾斜一點點，最后把一個蛋小心翼翼地放進杯中，準(zhǔn)備工作做好了，那大肥蛋一下就滾下去了，我們要用鹽把大肥蛋救上來。我們看著老師把一點點鹽放進杯中，鹽漸漸沉進水中，老師用筷子輕輕攪拌，我的眼睛都看直了，老師又放了幾次鹽，我看見水慢慢混濁，慢慢變成了乳白色，這時，全班的同學(xué)都站了起來，這大肥蛋真夠肥的，都用了半袋鹽了，還死氣沉沉地躺在那兒。放第五次鹽了，雞蛋終于浮起來了一點點，老師加第六次鹽了，“雞蛋浮起來了！”我們歡呼著。通過這次實驗，我們終于明白了死海不死的道理。
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