一個成功的項目必須建立在一個切實可行的方案基礎(chǔ)上。在制定方案時，首先要明確自己的目標(biāo)和需求。請您參考以下范文，了解一些常見問題的解決思路。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇一
我們小班在各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合下，已順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)工作。下面孩子們要對自己的爸爸媽媽展示一下這半年來我們所學(xué)的知識（教學(xué)成果展示）。
一、特色活動展示。
1、詩歌連誦：
《詠鵝》——齊文婷、何夢薇。
《登鸛雀樓》——--楊文碩、何佳萍。
《靜夜思》——--牛敬坤、夏永奇。
《尋隱者不遇》——宋銘達(dá)、李夢茹。
《塞下曲》——-宋玥萱、宋成炫。
《回鄉(xiāng)偶書》——董俊豪、宋欣娣。
《梅花》——-楊亞霏、宋珂妃。
《明日歌》——宋欣萌、李明陽。
2、手指游戲：
包餃子、手指鎖、小雨傘、十個手指頭、兩只小八哥、小老鼠上燈臺、手指變變變、造房子、手指歌、手指睡覺、拳頭有力氣等。
二、展示教材內(nèi)容。
（1）參觀幼兒作品（請家長朋友參觀幼兒自由墻作品）。
（2）歌曲大聯(lián)唱：《我愛我的幼兒園》——李巖、楊文碩、宋欣萌等。
《魚兒好朋友》——宋玥萱、何佳萍、夏永奇。
《蘋果歌》——宋欣娣《玩具進(jìn)行曲》——-全體幼兒。
《找小貓》——宋銘達(dá)、董俊豪、李夢茹。
《新年好》——全體幼兒。
（3）故事展示：（教師找?guī)孜豢诓藕玫?幼兒來演講）。
三、數(shù)學(xué)展示。
（認(rèn)識顏色、長短排序、區(qū)別大小、上下；正確認(rèn)讀數(shù)字1----5；唱數(shù)：1------20……）。
好了，我們很學(xué)了好多的本領(lǐng)，因為時間關(guān)系，我們就不為家長們一一呈現(xiàn)了，下面我來說一說需要和家長共同配合所做的工作：
1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培養(yǎng)孩子的自理能力。自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺…….
2、少吃零食，少看電視。請家長多抽時間和寶寶一起看書，講故事，畫畫，玩玩具…….。
3、培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力：不玩水，不玩電，不動煤氣開關(guān)，我玩煙花爆竹。記住家長的名字，住址，電話號碼，不和陌生人走，不吃別人的東西。
4、發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行交流。
5、冬季是發(fā)病季節(jié)，注意都喝水.讓孩子學(xué)習(xí)自己做事，既鍛煉孩子的能力又減少發(fā)病率。
四、衛(wèi)生習(xí)慣。
天氣雖然很冷，但衛(wèi)生習(xí)慣還是要做好，要養(yǎng)成一種講衛(wèi)生的習(xí)慣。
如果有什么建議或意見可以向我們提出來，我們及時改正和吸取。
現(xiàn)在公布放假時間：寒假從20xx年1月28日（農(nóng)歷臘月十七）開始到20xx年2月24日（正月十五）結(jié)束，2月25日（正月十六）正式開學(xué)。
最后，請接受我們小班全體教師深深的祝福：祝家長們在新的一年里工作順利，闔家幸福！祝孩子們聰明活潑、健康成長！謝謝大家！
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇二
主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。
1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
2.個人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》。
1.集體背誦：《江南》、《清明》。
2.分組背誦：《所見》、《絕句》。
3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。
1.集體表演：《春天》、《慶?！贰?/p>
2.個人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。
1.房騰宇《愉快的一天》。
2.董雨萌《小松鼠的傘》。
3.劉元昊《太陽生病了》。
1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
2.分組表演：《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。
3.個人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。
1、唱數(shù)1—20、點數(shù)1-5。
2、展示對圖形的認(rèn)識：三角形、正方形、圓形、長方形等。
3、2、3、4的形成極其意義。
4、按形狀、顏色、大小等排序。
再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇三
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢需要，為最大程度保障師生身心健康和安全，宜興市教育局決定全市七、八年級轉(zhuǎn)為居家線上教學(xué)。我校積極行動，周密部署，為確保學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，實現(xiàn)“精心組織實施線上教學(xué)，強(qiáng)化管理確保網(wǎng)課質(zhì)量”的總目標(biāo)，達(dá)到最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)秩序的影響，特制定七、八年級線上教學(xué)方案。
組長：錢中明。
副組長：謝德明、路國平。
成員：孫嬌、儲黎霞、潘建紅、各學(xué)科備課組長。
主要工作：確定線上教學(xué)的形式，研究學(xué)科教學(xué)的策略，指導(dǎo)教學(xué)活動的開展，加強(qiáng)過程的監(jiān)控和對線上教學(xué)的評價。
組長：謝德明。
副組長：孫嬌。
成員：各學(xué)科備課組長。
主要工作：負(fù)責(zé)教學(xué)課程、作息時間的安排；教學(xué)任務(wù)的確定和布置；教學(xué)效果的檢測和評價。
組長：韓飛。
副組長：許晶。
成員：各班主任及任課教師。
各班級管理團(tuán)隊由班主任和任課教師組成，具體負(fù)責(zé)班級線上教學(xué)活動的組織和管理。
時間：12月19日——1月4號；
形式：線上直播教學(xué)：按行政班開展教學(xué)，與線下同樣的課程安排，參照學(xué)校作息時間安排課表。
1.優(yōu)化教學(xué)方式：任課教師精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生主動參與、積極互動。落實課堂達(dá)標(biāo)檢測，對難點和弱項進(jìn)行二次內(nèi)化，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。為學(xué)生開通多樣化的學(xué)習(xí)空間、線上答疑等多種方式的線上學(xué)習(xí)。
2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計：按照作業(yè)管理要求，豐富作業(yè)形式，注重作業(yè)的針對性、層次性、差異性，加強(qiáng)個性化作業(yè)。
3.優(yōu)化教學(xué)實施：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程資源，發(fā)掘各類信息技術(shù)工具功效，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)的教學(xué)實施，確保線上教學(xué)的精準(zhǔn)有效。
1.建立網(wǎng)課質(zhì)量管理機(jī)制。一是建立校長室、年級分管行政、年級主任、備課組長四級網(wǎng)課管理制度，通過介入聽課、隨即抽查等方式確保網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)高效。二是動態(tài)掌據(jù)各班學(xué)生網(wǎng)課參與率，任課教師網(wǎng)課結(jié)束后，及時填報“線上教學(xué)學(xué)生缺課情況統(tǒng)計表”，做好與家長的.反饋與溝通。三是要嚴(yán)格落實作業(yè)批改要求，任課教師的作業(yè)批改于隔日上午10點前，打包發(fā)到本年級的釘釘群中。
2.建立家校雙向溝通機(jī)制。引導(dǎo)家長及時掌握孩子居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，特別要加強(qiáng)手機(jī)管理，及時交流分享孩子的學(xué)習(xí)收獲，有效鞏固居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。班主任老師要隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、身心健康等情況，引導(dǎo)學(xué)生在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)、合理作息。各學(xué)科教師要組織學(xué)生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得。
3.建立學(xué)生自我評價機(jī)制。各班要以“學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況反饋表“的填寫為載體，讓學(xué)生在“自檢、自評、自省“中培養(yǎng)自律品質(zhì)；要通過家長參與評價，幫助孩子排找不足，促進(jìn)學(xué)生參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇四
開學(xué)至今，我院線上教學(xué)已穩(wěn)步開展。為了推進(jìn)線上課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師互相交流學(xué)習(xí)，提升教師使用超星學(xué)習(xí)通、騰訊會議、釘釘?shù)葘W(xué)習(xí)平臺的能力，提高線上教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理相關(guān)要求，我院開展20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期線上教學(xué)觀摩活動，具體活動方案如下：
組長：
副組長：
成員：
（一）本次線上教學(xué)觀摩活動以教研室為單位開展，每個教研室觀摩課程原則上不少于5門。
（二）本次教學(xué)觀摩評議內(nèi)容，包括線上建課、授課軟件使用、授課內(nèi)容及方法、授課效果等。
（三）每位教師最少參加2次教學(xué)觀摩，并認(rèn)真填寫電子版聽課評議表（參看附件）。
20xx年4月1日-4月18日。
文法學(xué)院全體教師。鼓勵兼課和外聘教師參加。
（一）觀摩課要求。
1.教學(xué)計劃與教學(xué)設(shè)計方面，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，在線教學(xué)計劃安排合理；教學(xué)設(shè)計合理，按照教學(xué)大綱和課堂教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)資源，教學(xué)方法靈活；能準(zhǔn)確把握課程重點和難點，有效利用在線資源，互補(bǔ)性好。（20分）。
2.教學(xué)資源與內(nèi)容方面，教案、課件、音視頻等課程資源能符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實；線上教學(xué)資源能較好反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思想、新概念、新成果，服務(wù)于課程目標(biāo)和畢業(yè)要求。（20分）。
3.教學(xué)組織方面，教學(xué)過程安排合理，能體現(xiàn)在線課程特點，線上資源應(yīng)用得當(dāng)，方法運用靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，能有效啟發(fā)學(xué)生思維、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；在線教學(xué)的教學(xué)互動安排合理，學(xué)生參與度高，教學(xué)時間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；隨堂測驗、課后作業(yè)設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)互動與多媒體資源相配合，實時解答學(xué)生提問；線上教學(xué)過程的.重點突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)，能體現(xiàn)線上教學(xué)的互動性。（20分）。
4.教學(xué)成效方面，教師教學(xué)理念先進(jìn)、風(fēng)格突出、感染力強(qiáng)、教學(xué)效果好；學(xué)生積極參與、教學(xué)互動性強(qiáng)、學(xué)生能夠較好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（20分）。
5.改革創(chuàng)新方面，能夠根據(jù)線上課程的教學(xué)特點，從教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程三方面著手，保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效；夠以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度整合進(jìn)行教與學(xué)的改革創(chuàng)新，推動學(xué)習(xí)方式變革，關(guān)注學(xué)習(xí)成效；能夠在課程思政教學(xué)改革方面做好教學(xué)設(shè)計。（20分）。
（二）觀摩組織要求。
1．各教研室高度重視，認(rèn)真組織好本教研室全體教師的教學(xué)觀摩、評議活動，并作好記錄。
2.各教研室負(fù)責(zé)回收本教研室教師的聽課評議表，結(jié)合觀摩評議結(jié)果于4月18日前向?qū)W院上報本教研室線上教學(xué)觀摩活動總結(jié)性材料。
說明：線上教學(xué)觀摩活動開展期間如果開學(xué)，學(xué)院將根據(jù)情況做相應(yīng)調(diào)整。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇五
本課以“成果展示”為活動主題，這個學(xué)期初我們開展了以“保護(hù)環(huán)境”為主題的綜合實踐活動，以此為情境讓學(xué)生生成研究課題，掌握研究方法：設(shè)計活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生對實踐活動課程都有極大的興趣，關(guān)鍵是動手的能力比較低，在設(shè)計活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷部分時，生成問題質(zhì)量不高，需要老師加以點撥。但是成果展示因為有前期學(xué)習(xí)的鋪墊，學(xué)生的積極性高漲，成果展示非常成功。
三、活動目標(biāo)。
1.讓學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。
2.讓學(xué)生學(xué)會怎樣美化環(huán)境。
3.讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作。
四、活動重點。
五、活動難點。
教法建議:小組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作方法。
七、教學(xué)資源。
ppt。
八、教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
師:談話導(dǎo)入引出成果展示(板書課題：成果展示）。
(二)學(xué)習(xí)探究。
生：準(zhǔn)備好了!
(三)課堂小結(jié)。
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)以及剛才大家激烈的點評，老師看到了大家收獲滿滿，通過本次課的學(xué)習(xí)，我們明白了：1.如何去保護(hù)環(huán)境。2.如何去美化環(huán)境。3.增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作意識。
（四）板書設(shè)計。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇六
今年，全新的金融市場要求銀行柜面人員展現(xiàn)出全新銀行服務(wù)形象，經(jīng)我行上級領(lǐng)導(dǎo)研究決定，結(jié)合我行七個網(wǎng)點的柜面人員工作，對我行柜面人員開展《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)成果展示，制訂果展示工作方案如下：
一、活動背景。
為了使工商銀行柜面人員得到有效、專業(yè)到位的崗位技能指導(dǎo)，從而提升柜員的服務(wù)禮儀，進(jìn)而間接改善其工作心態(tài)和操作方法，大力提升柜面人員的服務(wù)形象，為我行創(chuàng)造最大的效益。去年我行組織柜面人員進(jìn)行了《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》短期培訓(xùn)。封閉互動式培訓(xùn),引入頭腦風(fēng)暴、角色扮演、客戶分析等互動內(nèi)容，真正有效的提升員工的職業(yè)素養(yǎng)與禮儀規(guī)范，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊溝通協(xié)作和客戶服務(wù)能力。
二、活動目的。
以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設(shè)小康社會為導(dǎo)向，充分認(rèn)識工商銀行柜面人員服務(wù)禮儀重性，抓住“十二五規(guī)劃”這一有利時機(jī)，深入開展工商銀行各個網(wǎng)點柜面人員服務(wù)禮儀提升，使客戶切身感受到我行柜面人員服務(wù)的真誠關(guān)懷。
三、活動方式。
以我行各個網(wǎng)點柜面人員服務(wù)禮儀提升培訓(xùn)展示為載體，深入考核排查，評選出優(yōu)秀柜面人員。從而完善服務(wù)禮儀，有效解決我行發(fā)展中面臨的服務(wù)禮儀問題。
四、活動安排。
時間：
地點：網(wǎng)點。
參加人員：工商銀行業(yè)高級柜員、優(yōu)秀柜員、一線員工。
五、培訓(xùn)展示單位。
七個網(wǎng)點按抽簽的先后順序分別參加展示，現(xiàn)場打分考核并評出優(yōu)勝團(tuán)隊。
我是誰？我為誰服務(wù)？我的工作目標(biāo)是什么？我的工作描述是什么？我在團(tuán)隊中的角色？我的支持者是誰？我如何協(xié)同我的同事？同行業(yè)的柜臺服務(wù)人員在做什么？國際銀行的柜臺服務(wù)人員在做什么？如何做一個優(yōu)秀的柜臺服務(wù)人員？優(yōu)秀的柜臺服務(wù)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？柜面服務(wù)人員的服務(wù)禮儀與客戶服務(wù)意識就是我們考核的環(huán)節(jié)。所以本次培訓(xùn)展示內(nèi)容就分三個部分（合計100分）。
1、網(wǎng)點晨會（30分）。
主要考察優(yōu)秀柜面服務(wù)人員的的角色定位，晨會表現(xiàn)。
2、工行禮儀操（20分）。
根據(jù)我行柜面人員細(xì)心服務(wù)每一個客戶，以真情詮釋服務(wù)真諦的服務(wù)精神，切實做好禮儀，工行禮儀操能充分體現(xiàn)出《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》培訓(xùn)展示。
3、情景模擬訓(xùn)練（50分）。
主要考察客戶體驗過程的每一個瞬間柜面服務(wù)人員服務(wù)禮儀起到的關(guān)鍵作用。
七、培訓(xùn)成果展示細(xì)節(jié)要求。
（一）銀行柜臺工作人員儀態(tài)修養(yǎng)（情景模擬訓(xùn)練看出）。
1、接待站姿(用規(guī)范站姿的方法引導(dǎo)從業(yè)觀念)。
2、接待行禮（不同度數(shù)的鞠躬禮適用的不同場合）。
3、指引手勢（改變員工手勢的方法）。
4、待客坐姿（服務(wù)溝通中的基本坐姿，柜面坐式服務(wù)基本要領(lǐng)）。
5、銀行客服人員學(xué)會雙手遞送。
6、窗口工作中必要的語言表達(dá)能力。
7、窗口工作中必要的快速應(yīng)變能力。
（二）柜臺人員職業(yè)儀容儀表與精神面貌（網(wǎng)點晨會看出）。
銀行工作人員儀表對銀行工作的內(nèi)涵和作用。
柜臺人員儀容禮儀（工作裝與工作妝）。
柜臺內(nèi)人員工作衣著的'配飾。
個人衛(wèi)生對塑造工作形象的重要。
領(lǐng)帶與絲巾的結(jié)系方法方式。
個人品位與整體團(tuán)隊的融合工作著裝與配飾。
女性員工的工作服裝與配飾的注意事項。
掌握自己的色彩與營業(yè)崗位的整體協(xié)調(diào)。
女性員工必要的工作淡妝。
（三）、銀行柜面人員服務(wù)態(tài)度表情規(guī)范要求（禮儀操看出）。
1、應(yīng)有的服務(wù)意識與服務(wù)態(tài)度。
2、關(guān)于微笑服務(wù)的概念要求。
3、接待客戶的微笑要求。
5、微笑的原則和微笑的練習(xí)。
6、銀行工作人員表情的使用規(guī)范和禁忌。
7、合理的處理微笑的方式方法。
八、培訓(xùn)成果展示評選要求。
1、耐心多一點。
2、態(tài)度好一點。
3、動作快一點。
4、語言得體一點。
5、補(bǔ)償多一點。
6、層次高一點。
7、辦法多一點。
本次工商銀行《柜面人員服務(wù)禮儀提升訓(xùn)練》成果展示，將進(jìn)一步為我行其他員工樹立榜樣，我行鼓勵員工苦練服務(wù)禮儀，打好堅實的基礎(chǔ)，柜面人員以身作則，率先垂范，相信在全行員工的共同努力下，我行服務(wù)水平登上全新臺階！
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇七
首先，非常感謝各位家長朋友們的到來，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持!同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
時間過得真快，你們的孩子第一次送進(jìn)我們幼兒園交在我的手里的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的美好時光已走過。今天，在本學(xué)即將結(jié)束之際，讓我們一起走進(jìn)我們的孩子，看看他們一學(xué)期的變化,他們的變化的確很大,他們變得比以前更可愛,更聰明,更懂道理了，也學(xué)到不少本領(lǐng)。今天就讓我們一起來感受孩子們的成長吧！
第一部分：歌曲。
第二部分：數(shù)學(xué)、常識。
我們知道家長們很關(guān)心孩子們在知識方面的進(jìn)步，入園以來我們也增加了不少學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于時間關(guān)系我們將選擇一些向家長展示。知識的展示通過搶答的`方式進(jìn)行，孩子們在聽到老師喊數(shù)字123開始舉手搶答。分別由1人回答。
問題：1）我們的小手都可以做什么？
2）小白兔長得什么樣子？他喜歡吃什么?
3)如何保護(hù)牙齒。
4)當(dāng)自己在家時候，遇到陌生人敲門怎么辦？
5)1和許多。
6）積木比較誰多誰少？
第三部分：幼兒的語言方面。
1、《幼兒園是我的家》表演者：白宇晨、李政駿、楊涵博。
《我是輕輕》表演者：孫詣軒、楊浩然、馮海洋。
《雪娃娃》表演者：余易凡、齊潤菁、白夢然。
《睡覺》表演者：耿子涵、耿子慧、崔洋銘。
《我會漱口》表演者：桑雅琪、鄭浩然、殷旭然。
《老師早》表演者：王清巖、溫浩宇、郭昱萱、殷旭然。
2、快樂閱讀：游戲聽聲傳球。接到的幼兒進(jìn)行指讀。分別由1名幼兒指讀《上幼兒園》《幼兒園好像家》《小魚》《布娃娃》《香香的飯》《雪花》。
3、《小河馬》《小貓咪》《小狗》《一樣乖》表演者：男孩。
《家》《祖國是大家的媽媽》《氣球》《釣星星》表演者：女孩。
4、古詩新唱《詠鵝》《春曉》《憫農(nóng)》表演者：全體幼兒。
5、律動《小花狗》表演者：小男孩。
《走路》表演者：小女孩。
6、故事《大狼喝粥》表演者：許淄碩。
《高高興興上幼兒園》表演者：陳新浩。
《小兔找太陽》表演者：李汶珊。
《甜甜的手掌》表演者：陳姿彤。
7、尋找字寶寶。
玩法：教師和孩子們一起玩，念兒歌，小鴿子飛呀飛，飛到東來飛到西，圍著老師一起飛，飛到字寶寶面前請幼兒認(rèn)，開始時四散飛，說到圍著老師一起飛時，教師出示大字卡，請幼兒看一看并認(rèn)一認(rèn)，變換字卡繼續(xù)進(jìn)行。
第四部分：課件欣賞。
欣賞課件，請家長欣賞孩子們在園的活動，美術(shù)作品、創(chuàng)意美術(shù)。
走過，迎來。讓小朋友的歌聲為大家獻(xiàn)上新年的祝福，祝福羊年更美好！
請欣賞歌曲：《新年好》表演者：全體幼兒。
今天的展示活動至此結(jié)束，再次感謝各位家長對我們工作的支持與幫助，使我們順利的結(jié)束了這一學(xué)期的工作，我們會繼續(xù)努力，不斷反思，聽取家長的意見與建議，提升自己的工作質(zhì)量，使孩子們在我們的共同關(guān)愛與幫助下茁壯成長，最后提前預(yù)祝家長們新年快樂。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇八
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)適應(yīng)了語文學(xué)科的評價方式的改革。從一年級剛?cè)胄r的不諳世事，到了二年級的聽話懂事，無論是在行為習(xí)慣上還是語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了進(jìn)一步的突破。他們已有了初步對語文學(xué)科學(xué)業(yè)評價的能力。學(xué)會積累并歸納收藏平時所做的趣味性作業(yè)。只不過有的學(xué)生邁的步子大一些，有的學(xué)生邁的比較小一些。下面，我將從以下五個方面進(jìn)行闡述：
一、我思我悟談感受。
首先，學(xué)生可以通過語文多方面的測評來分析（比如：書法比賽、聽力測試、平時作業(yè)、看圖寫話、口語交際、國學(xué)誦讀、課文背誦、綜合性學(xué)習(xí)等多方面），還可以通過本學(xué)期的單元測試卷的分?jǐn)?shù)，及時總結(jié)并思考語文學(xué)習(xí)方法談自己的感受。這樣，他們能夠顯而易見通過對比看出對知識的掌握和理解情況。
二、討論交流共進(jìn)步。
（一）學(xué)生的討論交流首先由自評到互評，最后到四人小組共同討論交流自己各個方面的優(yōu)勢與不足。討論的過程教師是以橫向和縱向的對比為原則，學(xué)生依據(jù)的是本學(xué)期所做的成長記錄袋、改編課本劇作品、小制作和以往每學(xué)期的成長記錄袋、特色作業(yè)袋等。下面具體說一說做法：
學(xué)生對于識字寫字的評價：
1、識字寫字評價:。
（1）識字寫字的成長記錄袋：是讓學(xué)生通過本學(xué)期和以往每學(xué)期成長記錄袋里的書寫作業(yè)自檢字體的規(guī)范度。
（2）“詞語比賽”：從已經(jīng)測試過的易錯字大比拼的比賽分?jǐn)?shù)中查找原因，再小組談?wù)撝谢ピu，有了對比才能更好的激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
（3）“猜字謎游戲”：字謎卡是由學(xué)生親自動手制作，從自己和同學(xué)作品中進(jìn)行自評、互評，更好的提高學(xué)生的動手能力。最后孩子是通過教師掛在連廊上的100個字謎的`游戲中自測識字能力及動腦能力。
（4）“我是小小書法家”：自評時，學(xué)生從本學(xué)期平時作業(yè)中挑選出5張優(yōu)秀鋼筆字，可以從《小學(xué)硬筆習(xí)字冊》中挑選，又可以從平時的臨帖中挑選出滿意的作品，如有毛筆字作品可做附加分，得到小印章一枚。
學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)方面的評價。
2、閱讀學(xué)習(xí)評價。
評價方式主要以課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的形式。
（1）“我是小小朗誦家”：學(xué)生通過家長對本學(xué)期背誦課文和預(yù)習(xí)課文情況所填寫的評價表進(jìn)行自評，再對比同學(xué)的來互評。最后四人小組互相比賽背誦出自己最滿意的課文。（附表）。
（2）“我是小詩人”四人小組比賽看誰背誦的古詩多，同時能夠拿出自己平時創(chuàng)作的小詩、小兒歌的學(xué)生給予表揚，評選出來的學(xué)生當(dāng)堂吟誦并獎勵小印章一枚。
（3）每日一記的摘抄本和《親子閱讀表》，采取同桌互評的方式自檢閱讀習(xí)慣和閱讀量，分享各自的閱讀學(xué)習(xí)方法。
3、口語交際評價。
通過家長的自評表和期末的“口語交際大闖關(guān)”的測評中進(jìn)行自我評價，小組互評推選學(xué)生展示滿意的作品互談收獲。
4、習(xí)作評價。
（1）比一比作文本上誰得的小印章多進(jìn)行評價，若有課外優(yōu)秀作文或者獲獎作文當(dāng)堂得到一枚小印章。
（2）學(xué)生還可通過平時作文被教師范讀次數(shù)及是否張貼在班級文化墻中的作文進(jìn)行互評并加分。
5、綜合性評價。
綜合性評價以《學(xué)生成長日志》記錄袋和學(xué)校層面的《學(xué)習(xí)力》和《樂學(xué)表》為主。成長記錄袋能夠顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評價過程以及結(jié)果的相關(guān)資料的匯集。《樂學(xué)表》中的我的學(xué)習(xí)習(xí)慣好、我的發(fā)言最積極、我的作業(yè)很漂亮、我愛閱讀善積累、我是小小習(xí)作家、我愛交流與合作、我的收獲等都是根據(jù)以上方式進(jìn)行填寫。學(xué)生的習(xí)慣和平時表現(xiàn)以《家長評價表》和語文書上的小印章為主。（這些小印章來自于平時孩子上課發(fā)言、書寫生字的規(guī)范度、寫作方面、各課知識點手抄報等特色作業(yè)方式得到的）學(xué)生互評同伴時參照班級文化墻“你追我趕”板塊中與張老師的合照來評選出心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
三、我型我秀，展風(fēng)采。
語文來源于生活，不能只拘泥課文知識，給予學(xué)生展現(xiàn)自己的平臺，請學(xué)生上臺進(jìn)行才藝展示。才藝展示通過講故事、誦讀國學(xué)經(jīng)典、表演自己改編的課本劇作品、小頭飾、小制作、毛筆書法作品評選出班級中的故事大王、小制作家等稱號。
四、育兒經(jīng)驗傳方法。
請兩位育兒有方法的家長到班級座談，談一談自己孩子在家學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生看到眼中不一樣的他。通過聽家長交流，學(xué)生明白為什么我們眼中的優(yōu)秀的學(xué)生這么優(yōu)秀？再想一想自己在家中學(xué)習(xí)情況，更好指引他們前進(jìn)的方向。
五、匯報總結(jié)促成長。
最后以班主任以表彰進(jìn)步生的匯報總結(jié)中，結(jié)束此次評價活動。
以上是我對學(xué)生在語文學(xué)科過程性評價的認(rèn)識，希望孩子們的學(xué)習(xí)旅程是樂于學(xué)習(xí)、勇于嘗試的。而我們教師所做的就是盡最大能力為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅地學(xué)習(xí)語文氛圍。如有不妥還請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇九
為了解教師線上教學(xué)情況，便于教師間互相切磋教學(xué)藝術(shù)，互相學(xué)習(xí)共同成長，在前期13個教學(xué)單位推薦基礎(chǔ)上，我院擬在全院范圍分2個階段開展線上教學(xué)觀摩活動，具體方案如下：
4月20日至30日。第一階段具體觀摩安排見附件1。第二階段觀摩時間另行通知。
全體教學(xué)管理人員及全體專任教師。
被觀摩教師（名單及平臺登入賬號密碼見附件1）仍在家線上教學(xué)，觀摩人員分階段分類組織。
（一）第一階段（4月20日至4月26日）。
1.教務(wù)處組織部分教學(xué)管理人員集中觀摩，推薦出2-3名線上教學(xué)特別優(yōu)秀教師。
2.專任教師不安排集中觀摩活動，根據(jù)個人實際情況，在辦公室或在家觀摩。
（二）第二階段（4月27日至4月30日）。
全體教學(xué)管理人員及專任教師在西附樓報告廳集中觀摩。教務(wù)處負(fù)責(zé)會場簽到，教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)技術(shù)支持。
1.第二階段觀摩，按照觀摩安排時間，全體教學(xué)管理人員認(rèn)真按時集中觀摩，確實不能參加者，需向副院長宣永華請假。
2.觀摩安排期間，所有無課專任教師，必須認(rèn)真參加觀摩活動。學(xué)校將對教師在線聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計并在全院進(jìn)行通報。
3.被觀摩老師提前在云班課作業(yè)活動下發(fā)布聽課記錄表（見附件2），聽課結(jié)束，每位聽課人員在云班課作業(yè)活動下，完成聽后評價及建議。聽課老師注意以工號登錄云班課。
4.觀摩活動結(jié)束后，教務(wù)處負(fù)責(zé)寫出觀摩總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》（xx基〔20xx〕7號），4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
（一）優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課。
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實踐教育信息化2、0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動，豐富學(xué)生生活。
（二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課。
1、要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2、學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
（三）制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動管理。
1、各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運用學(xué)習(xí)通等平臺，認(rèn)真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
（四）明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
（一）及時摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略。
1、開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2、開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
（二）科學(xué)調(diào)整課程計劃，精細(xì)編排進(jìn)度。
1、提前制定課程安排，根據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理安排學(xué)生作息時間，讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動，保證學(xué)生身心健康。
2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量；二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的`統(tǒng)籌和合理壓縮。
3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ)，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
（三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力。
1、“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的.心理等。
2、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展示等活動，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，堅定理想信念、樹立家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
（四）教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持。
1、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2、市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃，實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認(rèn)知定位等。
3、整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4、及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
（五）重點保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考。
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學(xué)生的思想動員，認(rèn)清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實學(xué)科知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實課程計劃調(diào)整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué)。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十一
充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動通道，有效搭建線上教學(xué)平臺，切實解決學(xué)生因疫情全面停課無法到校上課問題，實現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。
（一）教學(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時間表，時間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。
（二）教學(xué)平臺：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的qq群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動平臺，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。
（三）學(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長共同組成的qq群，家校配合。班主任堅持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、各年級主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計劃、布置任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用qq群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的'問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。
3、各主要學(xué)科備課組長要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報學(xué)校教務(wù)處，按每周課時（參照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時進(jìn)度，及時在家長qq群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點評。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長要加強(qiáng)對孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時間，對孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
教師們要積極參與線上教學(xué)活動，學(xué)校將切實加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動科學(xué)規(guī)范，提高工作實效。對在疫情防控斗爭中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。
同時，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學(xué)活動，切實提高疫情防控期間的教學(xué)實效，學(xué)校也將對表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十二
從熱鬧的假期進(jìn)入了新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀(jì)律。
首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致?！?/p>
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，開展“跳繩，做游戲“等活動，使學(xué)生既健體又受教育，同時，隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，寓教于樂。
3、路隊紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中，力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我仍將會用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十三
1、精心備課，認(rèn)真研究課標(biāo)，制作課件、微課堂、導(dǎo)學(xué)案、精選習(xí)題等，著重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、各班根據(jù)班級實際情況擬定學(xué)習(xí)計劃，利用釘釘、微信等切實可行的通信軟件及時、細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑。并建立切實有效的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生作業(yè)情況及時反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗，及時調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課，更好的適應(yīng)學(xué)生實際情況，并分享成果。特別是同年級同學(xué)科的老師要強(qiáng)化合作，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時任務(wù)目標(biāo)。交班主任布置給學(xué)生。
4、班主任與家長及時溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
1、提前預(yù)習(xí)電子課本、課件、導(dǎo)學(xué)案、微課堂等。
2、上課認(rèn)真聽講，記好筆記。
3、認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護(hù)眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。
1、聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群、qq群、釘釘群并督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時把學(xué)生完成的`作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學(xué)報名查驗。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn)），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。
（老師可根據(jù)各班實際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）：
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐。
8：00-9：40語文。
午餐、午休、家務(wù)勞動。
17：00后適當(dāng)運動、鍛煉、晚餐、家務(wù)勞動。
19：00看新聞聯(lián)播。
19：30親子交流、自主閱讀、練字。
21：00后洗漱就寢。
1、即日起，我校中小學(xué)啟動上述預(yù)案，終止時間待通知。
2、田洪冰負(fù)責(zé)初中部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。
3、方如林負(fù)責(zé)小學(xué)部預(yù)案落實指導(dǎo)工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學(xué)校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責(zé)任感和規(guī)則意識，達(dá)成家校合育的最佳效果。
5、結(jié)合各學(xué)段特點，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實際行動，共渡疫情，靜待花開！
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十四
鑒于目前疫情形勢的發(fā)展?fàn)顩r，為盡量減少新新冠病毒疫情對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，實現(xiàn)疫情隔離期間學(xué)?！巴Ｕn不停教、學(xué)生不停學(xué)”的目標(biāo)。學(xué)校將周密部署線上教學(xué)的相關(guān)安排，最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作的影響，為了確保線上教學(xué)有序、有效地實施，學(xué)校特制定線上教學(xué)實施預(yù)案。
提高政治站位，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，科學(xué)安排，周密部署，確保師生安全，全力做好疫情防控工作。通過在線互動課堂、線上答疑、輔導(dǎo)、課后拓展等服務(wù)工作，為學(xué)生提供實時性、仿真性、個性化、互動式課堂授課，做到離校不離教，增強(qiáng)服務(wù)意識，滿足學(xué)生及家長需求，提供全方位教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)校社會滿意度。
學(xué)校成立線上教學(xué)期間師生教育學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：劉斌。
副組長：
成員：中層干部、各級部主任、教研組長、備課組長、班主任。
1、授課準(zhǔn)備：授課教師要提前上傳課件、微課視頻，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用具，如練習(xí)本、尺子或課堂上用到的其它相關(guān)材料，教師提前10分鐘左右進(jìn)入課堂，調(diào)試設(shè)備，做好準(zhǔn)備。
2、點名：授課教師要隨機(jī)點名，如讓學(xué)生回答問題、回復(fù)數(shù)字、或上傳作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記等；同學(xué)科的各位任課老師，如果當(dāng)天不是自己上課，但有本學(xué)科的`課時，注意檢查所任課班級的到位和聽課情況，可以隨時、下課后讓學(xué)生將課堂筆記傳給你，進(jìn)行監(jiān)督和批閱。課后班主任匯總學(xué)生上課到位情況，進(jìn)行反饋，必要時電話與家長溝通。
周末各班主任要結(jié)合一周來的在線課堂學(xué)習(xí)情況，對課上學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不能及時進(jìn)群學(xué)習(xí)的同學(xué)電話與家長聯(lián)系一下。
3、授課：合理劃分授課時長，每節(jié)課的第一階段在線直播課堂，教師直播講授時間不超過20分鐘。每節(jié)課的第二階段關(guān)閉直播，按照規(guī)定時間線下完成當(dāng)堂檢測和鞏固作業(yè)。學(xué)生的線下任務(wù)完成后當(dāng)堂拍照上傳至本班班級群，由學(xué)生對應(yīng)的任課教師進(jìn)行批閱。同備課組教師對自己任教班級的作業(yè)批改情況進(jìn)行交流溝通，保證下一課時的授課教師有針對性的進(jìn)行講評反饋。
4、不留課后作業(yè)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。同備課組教師要參與授課過程，并做好本班學(xué)生的課后答疑。
5、注意事項：授課教師電腦或手機(jī)要進(jìn)行嚴(yán)格殺毒保證系統(tǒng)安全，周圍環(huán)境保持安靜無干擾，不要直播時出現(xiàn)不合適的畫面或聲音，直播結(jié)束后，及時關(guān)閉攝像頭和麥克風(fēng)，設(shè)置好學(xué)生禁言，退出直播教室。
6、課上直播集中講授時間30分鐘非常短，要求各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生按照教師要求稍微提前一點進(jìn)入課堂，做好充分的準(zhǔn)備。
7、體育課與大課間體育健身活動進(jìn)行了整合，體育教師要注意過程性素材的收集。初中部要將中考測試項目與大課間體育健身活動相結(jié)合，每天兩次集中聯(lián)系，學(xué)生每天將練習(xí)視頻和數(shù)據(jù)上傳至班級群，由體育教師統(tǒng)計匯總反饋。
8、線上教育教學(xué)活動開展過程中家長如有好的建議可直接反映給班主任，級部匯總后及時反映到教務(wù)處。家長也可將好的建議發(fā)送至分管校長郵箱（1146778620@qq）。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十五
優(yōu)秀作文推薦！為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。
組長：xxx（負(fù)責(zé)全校停課不停學(xué)工作）。
副組長：xxx。
職責(zé)：負(fù)責(zé)全?！巴Ｕn不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面檢查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實施和落實情況，及時修改和調(diào)整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負(fù)責(zé)線上教學(xué)輔導(dǎo)計劃制定和教學(xué)落實，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息。
1、作息時間。
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表。
依市教育局線上學(xué)習(xí)課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的`習(xí)慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十六
為加強(qiáng)疫情期間教學(xué)方法及經(jīng)驗交流，提高教師線上教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校會議研究，于線上教學(xué)期間組織開展初中部線上教學(xué)經(jīng)驗交流活動，特作如下安排。
線上教學(xué)期間，每位老師每周至少寫一篇不少于300字的線上教學(xué)日志，可以是做法介紹、問題困惑，也可以是經(jīng)驗分享、心得感悟。完成后上傳至本教研組群內(nèi)共享，復(fù)學(xué)后參與撰寫教育日志的老師上傳至校園網(wǎng)“博客日志”欄，其余老師作為教育理論學(xué)習(xí)的一部分。老師們相互交流、相互學(xué)習(xí)，借鑒他人的做法與經(jīng)驗，完善自己的`教學(xué)與管理。此項工作由教研組長（備課組長）做好統(tǒng)計與整理，屆時由科研處匯總通報，作為本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)考核的重要依據(jù)之一。學(xué)期末，學(xué)校將組織專門的線上教學(xué)日志評選，同時，請語文組老師布置學(xué)生線上學(xué)習(xí)日記的評選工作，屆時擇優(yōu)結(jié)集，書名暫定為《線上線下》，分教師篇和學(xué)生篇兩部分。
以教研組為單位，各組就老師們交流的線上教學(xué)日志、線上集體備課及線上教學(xué)情況進(jìn)行節(jié)選編輯并適當(dāng)配以相關(guān)圖片或視頻制作公眾號，每兩周一期。公眾號制作好后先由科研處審核，審核無誤后由張路霞老師負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校公眾號負(fù)責(zé)人上傳發(fā)布。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十七
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。歡迎欣賞舞蹈學(xué)期教學(xué)計劃模板!
一、活動目的：
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓(xùn)練方法;。
3、學(xué)習(xí)初級舞蹈組合，訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動內(nèi)容：
1、教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習(xí)：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。
根據(jù)實際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
三、活動措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
四、具體的活動安排：
(1)活動時間安排：每周四下午第三節(jié)課。
(2)具體活動安排：
1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是一年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上規(guī)范而且簡化的.芭蕾訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
五、具體進(jìn)度計劃：
第一周教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)。
第二周要求學(xué)生知道基本的手位，腳位。
第三周舞蹈組合雙手位組合。
第四周地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯。
第五周地面練習(xí)：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿。
第六周把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
第七周舞蹈組合拾豆豆。
第八周把桿練習(xí)：踢腿、搬腿。
第九周前旁后腰的軟開度。
第十周下腰、頭勾腳。
第十一周熱身舞快樂恰恰。
第十二周節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。
第十二周組合訓(xùn)練。
第十三周成品舞《藍(lán)精靈》的學(xué)習(xí)。
第十四周復(fù)習(xí)成品舞《藍(lán)精靈》。
第十五周成品舞《祖國燦爛的春天》的學(xué)習(xí)。
第十六周復(fù)習(xí)成品舞《祖國燦爛的春天》、《藍(lán)精靈》。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十八
為應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關(guān)于印發(fā)的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)，特制定本方案。
面對全國疫情防控壓力和我校學(xué)生因疫情防控?zé)o法正常到校上課的實際情況，根據(jù)永寧縣教體局要求，我校擬定通過網(wǎng)絡(luò)、移動終端等信息技術(shù)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力做到“離校不離學(xué)，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的影響，保障學(xué)校質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體綜合學(xué)科教學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制，做到“教學(xué)同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內(nèi)容準(zhǔn)備：線上德育內(nèi)容、藝體活動內(nèi)容、心理輔導(dǎo)內(nèi)容、衛(wèi)生健康知識、線上綜合實踐活動內(nèi)容。
（2）家校共育準(zhǔn)備：提前建設(shè)好寧夏教育云人人通、教學(xué)助手、云校家，班級學(xué)習(xí)微信群、qq群、翼校通等。落實好智能手機(jī)或平板電腦、家庭電視和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。
（3）團(tuán)隊合力準(zhǔn)備：以教研組、年級組為單位建設(shè)教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團(tuán)隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關(guān)微課、推送優(yōu)秀的教學(xué)資源等。
2．分步推進(jìn)。
（1）1月29日——2月9日：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作計劃，安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學(xué)進(jìn)度。向?qū)W生推送相關(guān)教學(xué)資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導(dǎo)學(xué)案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學(xué)至正式開學(xué)前，一至六年級全學(xué)科、全年級全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．分班實施。
以國家教育資源公共服務(wù)平臺、寧夏教育云平臺、新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級qq群、微信群為載體；根據(jù)春季學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容排列知識體系，任課教師根據(jù)班級學(xué)生特點，精心選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
（一）成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：曹志文。
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進(jìn)搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導(dǎo)員、任課教師。
（二）具體分工。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員主要職責(zé)：
曹志文：全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，具體督導(dǎo)中語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
劉自東：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，具體督導(dǎo)高數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
沈海俠：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，安排落實具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作任務(wù)，督促檢查全體成員落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)職責(zé)。做好教學(xué)準(zhǔn)備和指導(dǎo)，課程資源推送。具體督導(dǎo)高語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
盛會珍：加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導(dǎo)、健康教育宣傳，安排輔導(dǎo)員在防疫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作中發(fā)揮作用。具體督導(dǎo)低語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組做好其他工作，及時進(jìn)行相關(guān)的'校務(wù)公開公示。具體督導(dǎo)藝體綜合組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
馬玉峰：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導(dǎo)低數(shù)組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
雅進(jìn)搏：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。做好學(xué)校線上教學(xué)空間建設(shè)、指導(dǎo)、維護(hù)，推送簡訊等，協(xié)助做好領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他事項。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的經(jīng)費，調(diào)配、采購所需物資，及開支設(shè)備入賬。具體督導(dǎo)英語組網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
年級組長工作要求：
基于教導(dǎo)處擬定的課程表，結(jié)合地區(qū)、年級和學(xué)生實際，協(xié)同本年級任課教師，最遲在線上教學(xué)開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導(dǎo)處經(jīng)審核后，及時推送到年級教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級組為單位建設(shè)教研群。發(fā)揮教研團(tuán)隊合力，發(fā)揮學(xué)科教師優(yōu)勢，協(xié)調(diào)工作，互動教學(xué)。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領(lǐng)導(dǎo)，以便及時監(jiān)督落實。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級教學(xué)進(jìn)度?；诮虒?dǎo)處擬定的實施教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，最遲在線上教學(xué)（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個月的相關(guān)年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并確定一天學(xué)習(xí)內(nèi)容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導(dǎo)處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學(xué)規(guī)劃，制定班級教學(xué)計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導(dǎo)學(xué)案（各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導(dǎo)處。
2.當(dāng)節(jié)課的教師務(wù)必在線上進(jìn)行教學(xué)。
3.科學(xué)做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。一要落實線上教學(xué)“三個核心”原則，即所教授的內(nèi)容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學(xué)生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導(dǎo)，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學(xué)科不平衡學(xué)生。
4.精心編制作業(yè)練習(xí)。包括學(xué)科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、qq群等平臺，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導(dǎo)工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學(xué)助手”的“在線檢測”模塊進(jìn)行配套練習(xí)，線上檢測后及時進(jìn)行反饋和答疑。教師根據(jù)學(xué)科特點共享資源，在方便學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，形成各具特色的班級教學(xué)資源。
6.引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排好假期學(xué)習(xí)和生活，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
年級組長加強(qiáng)網(wǎng)上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認(rèn)真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務(wù)必在線上教學(xué)開始三天前建好班級學(xué)習(xí)群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學(xué)生按時線上上課、網(wǎng)上考勤，做好特殊時期的教學(xué)和管理工作。
4.組織維護(hù)好每個學(xué)科的線上教學(xué)，及時對線上教學(xué)總結(jié)點評。
5.及時通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時、定期關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和健康指導(dǎo)，尤其重視通過科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因冠狀病毒感染肺炎產(chǎn)生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依靠科學(xué)防范，維護(hù)學(xué)生的身心健康。
7.不折不扣做好學(xué)生居家健康日報統(tǒng)計工作。學(xué)生每天上午在“班級家長聯(lián)系群”里進(jìn)行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長。
（一）集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。
發(fā)揮教育云平臺的特點和優(yōu)勢，結(jié)合我校班主任、學(xué)科教師自身信息技術(shù)特長和學(xué)科特點，選擇靈活多樣的學(xué)習(xí)形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質(zhì)平臺資源，集中組織學(xué)習(xí)。各教師根據(jù)教學(xué)實際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行展示交流。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺，提供涵蓋科學(xué)、寫作、書法、歷史、文學(xué)閱讀等多個方面的“空中課堂”等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程資源，作為校內(nèi)課程的補(bǔ)充，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)科教師對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)效果。
（二）“一對一”個性輔導(dǎo)。
各學(xué)科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據(jù)推送的學(xué)習(xí)資源、進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)答疑，提高在線學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（一）課程內(nèi)容。
語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、科學(xué)、綜合實踐等綜合學(xué)科，堅持室內(nèi)體育鍛煉，豐富學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，結(jié)合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創(chuàng)新實踐能力。確保學(xué)生在家學(xué)習(xí)安心、開心。
（二）課程進(jìn)度。
1.優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)上學(xué)習(xí)階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學(xué)習(xí)階段（2月16日至新學(xué)期開學(xué)）：按照20xx年國家和自治區(qū)春季學(xué)期教學(xué)計劃，一至六年級全學(xué)科、全年級全面鋪開線上課程教學(xué)，按教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學(xué)科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據(jù)教學(xué)實際，精心選擇適合的內(nèi)容組織學(xué)習(xí)。學(xué)科教師通過寧夏教育云“人人通”學(xué)習(xí)空間集中布置學(xué)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并開展答疑輔導(dǎo)。
進(jìn)行線上教學(xué)；以“微課+導(dǎo)學(xué)案”的方式，將導(dǎo)學(xué)案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學(xué)習(xí)資源下發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學(xué)科教師借助班級“微信群”“qq群”、人人通進(jìn)行在線輔導(dǎo)、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導(dǎo)，一對一進(jìn)行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級組長結(jié)合縣域教材版本、學(xué)生實際，完善修訂、推送給各班主任。
學(xué)生評價：各學(xué)科教師通過學(xué)生線上答疑、上交作業(yè)質(zhì)量、問題分析能力等，及時評價學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；學(xué)校通過數(shù)據(jù)分析、研判，評估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和內(nèi)容。
教師評價：基于導(dǎo)學(xué)案、微課的實用性，線上教學(xué)與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的實效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結(jié)合年級組長記錄匯總，評估教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇十九
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》、《勇?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
1.了解真實情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的.順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
（1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課。
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合。
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)。
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經(jīng)驗，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇二十
在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班其次學(xué)期工作方案?？粗⒆觽円粡垙埑睔馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學(xué)期。我將連續(xù)遵循幼兒園“讓孩子歡樂、健康、進(jìn)展“的宗旨創(chuàng)設(shè)性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)和熬煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認(rèn)知學(xué)習(xí)方面有了肯定的基礎(chǔ)。
在生活自理力量方面：
大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有許多幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品不能很好的愛護(hù)、書包沒有擺放整齊。
認(rèn)知方面：
幼兒對四周事物布滿奇怪，但我們男女還的力量有明顯的傾向，女孩子喜愛聽故事讀兒歌，語言表達(dá)流暢，用詞用句較為精準(zhǔn)。男孩子對數(shù)學(xué)把握很好，學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，熟悉時鐘，會看整點、半點。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨體字，但大多數(shù)孩子書寫不夠規(guī)范。
進(jìn)展方面：
大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，對新伙伴很熱忱，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子間或有打架現(xiàn)象。
依據(jù)本班的實際狀況，我將本學(xué)期工作方案制定如下：
1、促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展，連續(xù)培育良好的生活習(xí)慣；
2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知力量；
3、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)力量的進(jìn)展；
4、培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往力量，工作方案《大班其次學(xué)期工作方案》。
5、增加有的平安方面的學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)力量。
6、學(xué)習(xí)整理自己的物品和書包。
7、把握正確的握筆姿態(tài)和正確的坐姿。
8、了解學(xué)校生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、進(jìn)展幼兒的思維力、想象力、制造力。動手力量。
10、培育幼兒的自信念。
1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作，依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時為幼兒增減衣服。
3合理組織一日教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地感知、探究事物，讓幼兒在觀看及語言表達(dá)力量方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用晨談的時間，了解每個幼兒的進(jìn)展方向，鼓舞幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法。
5、開展一些競爭性強(qiáng)的活動、培育幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如：今日我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。
6、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現(xiàn)好的地方和不足之處，同時說說改正的決心，以培育幼兒能正確熟悉自己的缺點的良好品質(zhì)。
7、通過講解、嬉戲等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；
8、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)；
9、建立幼兒之間的學(xué)習(xí)氛圍，讓力量強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)力量弱的幼兒共同學(xué)習(xí)，以及取得共同的進(jìn)步。
10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團(tuán)結(jié)，和諧、健康的一起度過這幼兒園的最終的一個學(xué)期。
1、熱忱接待家長，利用接送園時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況；
2、開展家訪活動或電話聯(lián)系；
3、仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系手冊》，以書面形式與家長交換狀況及重要的工作支配。
“一寸完陰一寸金，寸金難買寸完陰，完陰似箭，日月如梭?！辈恢挥X的上學(xué)期畫上了句號。我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學(xué)期。本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)果果的主班老師一下是我對本學(xué)期的教學(xué)作出的一些方案，方案如下：
培育幼兒能獨立復(fù)述及講解并描述故事的力量，并能理解其中的意義，學(xué)會有表情的朗誦兒歌，詩歌古詩，培育幼兒的朗讀力量，并增加幼兒的詞匯量。
本學(xué)期數(shù)學(xué)還是由我來擔(dān)當(dāng)，說句實話在數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面呢，我的確還有待提高，正由于知道自身的不足所以我始終都在努力學(xué)習(xí)，在實際閱歷中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時，我也讓幼兒相互練習(xí)的＇機(jī)會，主動性也調(diào)動了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
提高幼兒對數(shù)學(xué)的愛好。
把握執(zhí)筆、運筆。
方法，并培育幼兒喜愛祖國語言文字的愛好。
讓幼兒。
感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲與三拍子歌曲的.感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,間奏和尾奏,學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在唱歌活動中進(jìn)行溝通,合作的歡樂。
用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏,在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂,與他人協(xié)調(diào)全都,為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸。
快慢。
強(qiáng)弱。
音色改變,體驗這些改變所表達(dá)的情意,體驗傾聽和歡賞活動的歡樂。
在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩中去。
索，讓幼兒從機(jī)械記憶為住的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動建構(gòu)為主的學(xué)習(xí)，從符號為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實際意義為主的學(xué)習(xí)，通過集體演示操作、分組操作和個別操作，讓有自主選擇的余地，能自主選擇操作材料，能自主選擇操作方式，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，讓幼兒在反反復(fù)復(fù)中主動探究。
能以幼兒最熟識的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的東西來關(guān)心幼兒自己做、自己拿、自己用。.生活練習(xí)應(yīng)滿意兒童內(nèi)在進(jìn)展、熬煉運動力量、促進(jìn)獨立性、理解力、專注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人對本學(xué)期做出得工作方案，我會按方案來進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中我會不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高自身的素養(yǎng)。讓寶寶們在玩中學(xué)學(xué)中玩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇二十一
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進(jìn)了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一、班級闡述，幼兒整體的綜合能力。
本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學(xué)過一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學(xué)習(xí)多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二、課堂紀(jì)律原則問題以及解決方案措施。
1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補(bǔ)課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。
2、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準(zhǔn)備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準(zhǔn)帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。
4、上課期間，家長不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師溝通交流。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、讓孩子認(rèn)識各部位的同時，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。
3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
四、教學(xué)內(nèi)容。
2舞蹈組合內(nèi)容。
學(xué)期教學(xué)成果展示方案篇二十二
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)員對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)識、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)員群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學(xué)員舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
6、使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)員們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)員們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。
二、基訓(xùn)：
1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練。
2、中間動作：大踢腿（前旁后）、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。
3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。
三、教學(xué)內(nèi)容。
第一階段：基本內(nèi)容。
1、認(rèn)識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈。
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
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