總結(jié)對于日常生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)有著重要的作用。學(xué)習(xí)是一種終身的行為，我們應(yīng)該保持求知的熱情，并不斷充實自己的知識庫。以下是小編為大家整理的相關(guān)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教師管理制度篇一
1.新教師界定：從簽約之日起到工作第一年見習(xí)期結(jié)束的教師。
2.新教師基本要求：
（1）嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛生，為人師表。
（2）新教師簽約后積極參加學(xué)校崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為3月—8月。
第一階段（3月—4月）分散培訓(xùn)階段，采用師帶徒形式，分散進(jìn)行。以聽課、評課、說課、設(shè)計教案為主。每位學(xué)員平均每周聽課3節(jié)以上（其中聽導(dǎo)師的課至少1節(jié)），可以跨學(xué)科聽課，做好聽課筆記，撰寫評課稿每周一篇，合計8篇。做好第二階段課堂教學(xué)教案設(shè)計8課時，為第二階段課堂實踐做好準(zhǔn)備。自學(xué)20xx版《課標(biāo)》，熟悉課標(biāo)的內(nèi)容。導(dǎo)師可結(jié)合隨堂聽課等任務(wù)，合理安排學(xué)員聽課時間及節(jié)次。
第二階段（5月—6月）集中培訓(xùn)階段，全體學(xué)員進(jìn)校實習(xí)。5月在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)入課堂上課。每位學(xué)員上課不少于3節(jié)，進(jìn)行作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各項工作。同時進(jìn)行校園文化、規(guī)章制度等培訓(xùn)。
第三階段（7月—8月）新教師應(yīng)在暑假期間認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃和2個月教案（手寫），每月5篇教案需為精備課，于8月25日上交教學(xué)處。同時完成配套課件8—10個。
（3）認(rèn)真工作，服從安排，不無故遲到、早退，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)。
（4）制訂見習(xí)期個人規(guī)劃，為自己教育教學(xué)各方面發(fā)展制訂目標(biāo)。學(xué)校要建立新教師成長檔案袋。
（5）按照學(xué)校備課要求進(jìn)行教案設(shè)計，見習(xí)期教師須手寫。
（6）主動、虛心地向指導(dǎo)教師及有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，每節(jié)新課教案經(jīng)師傅指導(dǎo)后方可實施。每月主動聽師傅上課2節(jié)，邀請師傅聽課2節(jié)，并進(jìn)行及時交流反饋，有記錄。
（7）強(qiáng)化教學(xué)基本功，與學(xué)生交流需講普通話。多練習(xí)寫“三筆字”，在校園網(wǎng)上建立書法展示區(qū)，每月展示新教師書法作品。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，每學(xué)期需上傳自制課件1個。
（8）認(rèn)真參加學(xué)校新教師“會所”培訓(xùn)及讀書會活動，積極承擔(dān)任務(wù)，主動在活動中鍛煉自己，展示能力。
（9）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身修養(yǎng)。每月有20xx字教育教學(xué)的資料摘抄或?qū)W習(xí)心得體會，每學(xué)期至少讀1部教育教學(xué)專著，并撰寫一篇心得體會。
（10）班主任需做好家校聯(lián)系工作，每學(xué)期至少家訪5次以上，非班主任可隨班主任一同參與家訪工作。
（12）認(rèn)真參加新教師上崗培訓(xùn)及其它培訓(xùn)，不缺席，中途不隨意離開。完成規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時及作業(yè)，爭取獲區(qū)新教師考核優(yōu)秀。
（13）每學(xué)期期末上交新教師成長檔案、交流新教師成長歷程。
教師管理制度篇二
第一條：本辦法制定的主要依據(jù)：教育教學(xué)的基本規(guī)律；素質(zhì)教育的基本要求；課程改革的基本精神；芷蘭教育教學(xué)的基本情況。
第二條：本辦法實施的主要原則：依靠學(xué)部、年級組和教研組進(jìn)行管理；把平時的檢查與定期的檢查相結(jié)合；把教學(xué)常規(guī)的考核與教學(xué)質(zhì)量的考評相結(jié)合；把教師的`自評，互評與學(xué)生的評教相結(jié)合。
第三條：高中部每月拿出500元，初中部每月拿出400元，（初一除外）小學(xué)部每月拿出300元進(jìn)行浮動。
第四條：備課。
1、任課教師備課必須有詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃和課時計劃，無學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃或缺課時計劃1節(jié)，扣款50元；備課過于簡單或出現(xiàn)明顯的知識性錯誤每節(jié)扣款20元。
2、教師應(yīng)該堅持撰寫課例分析或課后記，高中要求每月寫一個課例分析，初中、小學(xué)要求撰寫總課時30%的課后記，否則每少一次/節(jié)扣款20元。
3、嚴(yán)禁教師無教案進(jìn)課堂，否則發(fā)現(xiàn)一次/節(jié)扣款50元。
第五條：上課。
4、候課：教師上課前3分鐘必須到教室檢查值日生工作是否到位，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，不按時到位者發(fā)現(xiàn)一次扣款10元。
5、上課不得遲到、早退或中途出堂，不得酒后進(jìn)堂，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款20元，遲到早退在10分鐘以上按曠課論處。
6、課堂中教師不得抽煙，接聽手機(jī)，不得做與本堂教學(xué)毫無關(guān)聯(lián)的事情，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。
7、上課要求教師使用普通話教學(xué)，高中45以上教師提倡使用普通話教學(xué)。高中45以下教師、初中、小學(xué)教師必須使用普通話教學(xué)；上課要求教師板書工整清晰，不出現(xiàn)知識性錯誤，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款20元。
8、上課要求教師當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和練習(xí)情況予以及時反饋，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款20元。
第六條：作業(yè)。
9、按課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)定布置作業(yè)（詳見各學(xué)部的具體要求），否則每缺少一次扣款20元。
10、要求教師全批全改學(xué)生的作業(yè)和考試試卷并予以及時講評，否則每發(fā)現(xiàn)一人次扣款20元。
11、要求教師建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況、考試情況以及參加教學(xué)競賽活動的情況予以認(rèn)真記載，記載空缺者每次扣款20元。
第七條：輔導(dǎo)。
12、教師輔導(dǎo)不得遲到、早退或中途出堂，不得酒后進(jìn)堂，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款10元，曠輔導(dǎo)一節(jié)扣款30元，遲到早退10分鐘以上按曠輔導(dǎo)處理。
13、教師輔導(dǎo)當(dāng)中不得抽煙，接聽手機(jī)，不得做與本堂輔導(dǎo)毫無關(guān)聯(lián)的事情，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款30元。
14、教師輔導(dǎo)必須安排和布置明確而具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并對學(xué)生的完成情況進(jìn)行及時的檢查，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款20元。
第八條：考試。
15、要求教師在各種考試中不得違反有關(guān)出題、制卷、監(jiān)考，閱卷、統(tǒng)分的有關(guān)規(guī)定和出現(xiàn)各種各樣的差錯，否則每發(fā)現(xiàn)一次扣款20元。
16、教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重滑坡，每次扣除50元；音樂、美術(shù)、體育、計算機(jī)、特長等課程必須完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每兩周應(yīng)交一件作品或查驗單元教學(xué)內(nèi)容，否則每少一件扣款50元。
第九條：聽課。
17、教師必須堅持認(rèn)真聽課，每周一節(jié)以上或全期累計聽課15節(jié)以上，否則每少一節(jié)扣款20元。
18、聽課后教師必須認(rèn)真評課，取長補短，相互交流，無評課記錄者按沒有聽課對待。
第十條：出勤。
19、要求教師按時參加課程部、教科室、體藝電教中心及教研組組織的各種會議和活動，否則每遲到、早退一次扣款10元，缺席一次扣款30元。
20、教師因私請假一天扣款50元（法定假日除外）；教師不得無故曠課、曠工，曠課一節(jié)扣款50元，曠工一天扣款100元；私自調(diào)課按曠課論處。
第十一條：師德。
21、有嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為，受到家長或?qū)W生投訴，經(jīng)調(diào)查屬實者每次扣除100元浮動工資。
22、教師在校上班期間不得進(jìn)行有償補課，不得以任何形式推銷額外的學(xué)習(xí)資料，初次扣款100元，再次扣除當(dāng)月全部浮動工資。
23、教師不得偏愛和歧視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得人為引起或失職各類教學(xué)事故，否則每出現(xiàn)一次扣款100元，若后果嚴(yán)重，除按有關(guān)法規(guī)處理外，扣除當(dāng)月全部浮動工資。
第十二條：教師每月因私請假10天以上，不得享受當(dāng)月崗位浮動工資。
第十三條：實施崗位工資浮動管理辦法以后，繼續(xù)實行《芷蘭教師工作質(zhì)量獎勵條例》（初一除外）。
第十四條：本辦法解釋權(quán)在課程部，審定權(quán)在校長辦公會議，本辦法從今年九月開始實施。
教師管理制度篇三
家長聯(lián)系制度：
1、各班教師每學(xué)期根據(jù)情況進(jìn)行家訪或電話隨訪；對缺勤一周以上幼兒必須進(jìn)行落實并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進(jìn)行教育；期末要對幼兒進(jìn)行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。
教師管理制度篇四
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤。
(一)加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
(二)嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批?？h直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修。
(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。
(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。
三、教師流動。
嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下：
備課。
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見的爭論和不同教法的試驗。
(四)經(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實驗課前要做好充分準(zhǔn)備，上實驗課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課。
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點突出，詳略得當(dāng);難點抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強(qiáng)，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)。
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)。
(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核。
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如：提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。
教師管理制度篇五
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，持續(xù)教師隊伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤。
（一）加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格（或不稱職），2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱；對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。
（二）嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批；請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批；請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報縣教育局審批?？h直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批；一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資；連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示（不少于3天），公示后報中心學(xué)校審核。
（三）禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修。
（一）各中小學(xué)要根據(jù)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費用。
（九）未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。
三、教師流動。
嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實施細(xì)則如下：
備課。
（一）備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
（二）劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學(xué)生實際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
（三）個人備課和群眾備課相結(jié)合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。
（四）經(jīng)常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。
（五）對布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
（六）實驗課前要做好充分準(zhǔn)備，上實驗課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
（七）認(rèn)真選取教法，精心設(shè)計教學(xué)程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。
（八）教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
（九）要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度。
（十）教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般狀況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課。
（一）上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，拓寬思路。
（二）對每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點突出，詳略得當(dāng)；難點抓準(zhǔn)，分步克服；例題精選，講述正確；密度合理，分量適中。
（三）提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
（四）講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強(qiáng)，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。
（五）重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，透過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)。
（一）批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生務(wù)必認(rèn)真作好作業(yè)，教師務(wù)必認(rèn)真批改作業(yè)。
（二）布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。
（三）教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語具有指導(dǎo)好處，并且要留有批改記錄。
（四）檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的資料主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)。
（一）了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。教師務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學(xué)生，用不一樣的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
（二）注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
（三）做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點、弱點進(jìn)行具體幫忙和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫忙他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核。
（一）考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時光進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
（二）考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變潛力。
（三）認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計劃地安排，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的狀況，又能考查學(xué)生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大，難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
（四）認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
（五）認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試狀況。(4)。
教師管理制度篇六
為了更好地構(gòu)建我校教師發(fā)展的平臺，積極推進(jìn)“名師工程”，根據(jù)《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》（溫教政〔xx〕16號）《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)溫州市骨干教師學(xué)年度目標(biāo)考核辦法的通知》（溫教政〔xx〕30號）《永嘉縣“561”教育人才培養(yǎng)行動計劃實施辦法》（永教政〔xx〕62號）《永嘉中學(xué)教師培養(yǎng)計劃實施辦法》等文件精神，結(jié)合我校教師發(fā)展的具體實際，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了“永嘉中學(xué)骨干教師研修班”，為加強(qiáng)研修班的管理，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加快永嘉中學(xué)教師隊伍建設(shè)，特制定本管理制度：
完善師資培養(yǎng)的有效機(jī)制，使教師具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，掌握和運用教科研前沿的'成果，創(chuàng)造性地從事教育教學(xué)工作，并能不斷完善、發(fā)展自我。培養(yǎng)出一批盛市、縣級名師、教學(xué)能手、骨干教師，形成優(yōu)秀教師的群體，形成擁有名師，名學(xué)科的名校。為了更扎實有效地進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)基礎(chǔ)的不同，在研修班中分開班級的類別分別制定不同的目標(biāo)。
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為省新秀、省市名師、特級教師、教授級中學(xué)高級教師。
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣首席學(xué)科帶頭人、市骨干、市三壇。
經(jīng)過幾年培養(yǎng)使各個老師在自己的業(yè)務(wù)上有所提高、業(yè)務(wù)榮譽有所晉級，有教師成為縣新苗、縣骨干、縣三壇、縣帶頭人。
1．加強(qiáng)教學(xué)研究。教師的真本領(lǐng)在課堂，名師班教師要將主要精力集中在課堂教學(xué)實踐及其研究上；每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)不少于4次，其中一次是溫州市級以上的公開課或講座。
2.加強(qiáng)科研提升。加強(qiáng)以科研促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個市級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡一專多能。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，有主攻方向，不斷提高自我，超越自我。
5．提倡多出成果。在加強(qiáng)教學(xué)研究和課題研究的同時，注意能對教學(xué)實踐提升，爭取在培養(yǎng)期內(nèi)多出成果，如“教學(xué)專著”，“課堂實錄集”等上檔次的科研成果。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)）、市開設(shè)公開課或講座，培養(yǎng)期內(nèi)爭取市級公開課或講座1次以上。
2.加強(qiáng)科研提升。加強(qiáng)以科研促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)年至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
4．提倡特色發(fā)展。引導(dǎo)骨干教師多方位地學(xué)習(xí)，有奮斗目標(biāo)，形成自己的教學(xué)特色，不斷提高自我，超越自我。
1.加強(qiáng)教學(xué)研究。為了骨干教師的教學(xué)能力的提高，每學(xué)期不少于1次在學(xué)校、縣（市、區(qū)），培養(yǎng)期內(nèi)爭取縣級公開課或講座1次以上。
2.加強(qiáng)科研提升。加強(qiáng)以科研促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，要求學(xué)員每學(xué)年至少寫一篇教學(xué)設(shè)計、撰一個案例反思或一篇論文，其中獲獎或發(fā)表至少一篇。
3.加強(qiáng)課題研究。結(jié)合新一輪課改精神，每人至少參與一個縣級及以上的課題研究，并把備課、上課、評課、理論學(xué)習(xí)與科研結(jié)合，兩年內(nèi)有研究論文或研究報告，有成果展示。
教師管理制度篇七
(1)聘任制的準(zhǔn)入和時效。高校聘任制對不同的學(xué)術(shù)職業(yè)梯次沒有采取相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和任職方式。職業(yè)的準(zhǔn)入規(guī)定和時效性沒有和高校教師的考核掛鉤，學(xué)校和教師的責(zé)權(quán)不明晰，不利于學(xué)術(shù)發(fā)展。
(2)聘任制對學(xué)術(shù)發(fā)展的干擾。聘任制的實施程序還有待走向公正透明，高校對教師隊伍的甄選機(jī)制還有待公平。行政部門掌控了高校教師的實際利益，比如教師崗位的定置、評職稱、晉升職務(wù)等。這使得高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力受到了削弱，學(xué)術(shù)自治和自由難以開展，不利于學(xué)術(shù)公平。而教師的解聘和聘用后的'保障機(jī)制，都受到行政上的制約，對學(xué)術(shù)自治和自由產(chǎn)生了掣肘的作用。所以，建立多元化的高校教師聘任制，促進(jìn)高校教師學(xué)術(shù)的異質(zhì)性、多元化特色發(fā)展勢在必行。
(1)獎勵制度對高校教學(xué)、科研的導(dǎo)向。目前我國高校獎勵機(jī)制主流還是以市場化作為導(dǎo)向，教師對學(xué)術(shù)研究的興趣減弱，熱衷于迅速獲得物質(zhì)上的利益。因此，高校獎勵制度要建立在工作性質(zhì)和學(xué)術(shù)職業(yè)上，堅持內(nèi)在激勵和外在的物化獎勵相結(jié)合，最大限度激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。
(2)獎勵制度對促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的利弊。有利的方面是:拉大了教師的收入差距，打破了平均主義，有實績的重點崗位受到了追捧。弊端是長期的學(xué)術(shù)后備力量的培養(yǎng)被忽視，邊緣學(xué)科的學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展受到制約，價值的貨幣的走向決定了高校教學(xué)和科研的定位。高校作為學(xué)術(shù)性團(tuán)體，應(yīng)以學(xué)術(shù)為特征。建立適合高校教師學(xué)術(shù)發(fā)展的氛圍，使得學(xué)術(shù)能自主發(fā)展，尊重學(xué)術(shù)職業(yè)群體的異質(zhì)性、多元化，為高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)新提供有利的環(huán)境。
進(jìn)行教師崗前培訓(xùn)，以加強(qiáng)教師教育理論的提升。高校教師的培訓(xùn)制度，應(yīng)使培訓(xùn)的內(nèi)容符合個體需求，根據(jù)不同的專業(yè)給予不同梯次的高校教師培訓(xùn)。高校管理只有以學(xué)術(shù)職業(yè)為內(nèi)在核心價值，才能真正促進(jìn)高校教育的發(fā)展，提升高校教育管理的主流價值取向。是高校管理制度中的核心部分，應(yīng)注重高教評價體系的規(guī)范化，尊重學(xué)術(shù)職業(yè)的差異化，促進(jìn)學(xué)術(shù)職業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，提高高校管理的透明度，以促進(jìn)我國高等教育的健康發(fā)展。
教師管理制度篇八
1、教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據(jù)課標(biāo)的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養(yǎng)的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認(rèn)真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認(rèn)真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。
4、及時按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復(fù)備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設(shè)計，補充課堂習(xí)題。
6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。
二、上課。
1、教師上課前要做好準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個別違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準(zhǔn)確，重、難點突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時間分配合理。
7、課堂習(xí)題配備適當(dāng)，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練。
8、教師板書工整，設(shè)計合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
9、教師要及時寫出教學(xué)小結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)。
1、教師要明確作業(yè)要求，認(rèn)真研究各類習(xí)題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何配合做到心中有數(shù)。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學(xué)生，應(yīng)及時批評教育并嚴(yán)格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，批改符號要規(guī)范，要給出作業(yè)等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導(dǎo)。
6、加強(qiáng)作業(yè)講評，每個教師要有作業(yè)批改記錄，認(rèn)真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)。
四、輔導(dǎo)。
1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的.輔導(dǎo)計劃。
2、教師要加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、對自控能力差的學(xué)生，要嚴(yán)加督促，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、教研活動。
1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動前每位教師要做好充分的準(zhǔn)備工作，討論要充分，發(fā)言要精當(dāng)。
3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。
4、做好活動記錄，填寫活動自評表。
xx職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校。
20xx年xx月xx日。
教師管理制度篇九
為建設(shè)一支素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學(xué)教導(dǎo)處相關(guān)管理制度：
一、常規(guī)教學(xué)。
1、教師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，真誠地從政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，主動及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師務(wù)必對照教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)的重點和難點，把握教學(xué)的疑點、焦點，突出教學(xué)的特色與教學(xué)的實用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的素質(zhì)差異制定切實可行的授課計劃，安排并填寫好教學(xué)進(jìn)度表（開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教導(dǎo)處備案）。
3、教學(xué)語言要規(guī)范，務(wù)必用普通話或英語組織教學(xué)，板書要工整。課前應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具（掛圖、實驗儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等）。
4、學(xué)生作業(yè)資料務(wù)必精選，數(shù)量和難度要適當(dāng)（可參考學(xué)生的掌握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo)）。批改作業(yè)或試卷要認(rèn)真及時，適當(dāng)記載、反饋并講評。
5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求認(rèn)真組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的教學(xué)活動，使學(xué)生全面素質(zhì)得到發(fā)展。
6、嚴(yán)禁教師無教案或無講稿講課，教導(dǎo)處將協(xié)助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等狀況并作好登記。
7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊狀況需要停課、調(diào)課、補課、應(yīng)憑教導(dǎo)處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實驗教學(xué)。
1、實驗課教師在每次指導(dǎo)學(xué)生實驗前要準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預(yù)備實驗，對實驗中可能出現(xiàn)的問題要做到心中有數(shù)。學(xué)生實驗時應(yīng)認(rèn)真巡視，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中不正確的實驗操作。每次學(xué)生實驗，任課教師和實驗教師務(wù)必在場，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導(dǎo)不當(dāng)?shù)仍斐蓪W(xué)生身心造成傷害，教師須負(fù)必須職責(zé)。所有各班同一實驗結(jié)束后應(yīng)及時整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。
2、實驗教師應(yīng)及時收集，整理好演示實驗記錄單，學(xué)生分組實驗記錄單等。
3、所有學(xué)校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對于正常損耗的藥品等應(yīng)及時登記以備檢查核實。
三、教學(xué)處罰規(guī)定。
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。
2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好教學(xué)工作計劃，班主任老師應(yīng)交好班級工作計劃等。（按教學(xué)大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行）。
3、批改作業(yè)要按時按量完成，每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導(dǎo)處布置召開的會議，必須要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準(zhǔn)）。
5、為端正考風(fēng)，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師務(wù)必認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事情（如接打手機(jī)、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員務(wù)必按照學(xué)校的作息時光按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班狀況）如有違反，將按教學(xué)職責(zé)事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學(xué)生鞏固率，班級每流失一名學(xué)生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學(xué)生加0。5分。（基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn)）。
四、教學(xué)事故處理認(rèn)定：（以學(xué)期計算）。
每次期中、期末考試時由教導(dǎo)處將《考場狀況反饋表》隨同第一場考試試卷發(fā)給相關(guān)學(xué)生，每班抽調(diào)5個學(xué)生填寫《常規(guī)教學(xué)狀況反饋表》，由教導(dǎo)處干事在規(guī)定的時光內(nèi)收回統(tǒng)計結(jié)果，有3/5的學(xué)生認(rèn)為該教師不稱職則為教學(xué)事故。
教師管理制度篇十
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學(xué)期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責(zé)任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負(fù)責(zé)一切費用，如因工作造成重大責(zé)任事故，導(dǎo)致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔(dān)50%的醫(yī)療費用。因看管不當(dāng)造成幼兒走失，造成嚴(yán)重后果的，屬教師嚴(yán)重失職，教師本人負(fù)全責(zé)。
5、設(shè)立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學(xué)常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設(shè)立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當(dāng)班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準(zhǔn)而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應(yīng)遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進(jìn)教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認(rèn)真組織好幼兒一天學(xué)習(xí)、生活。大型玩具要由老師保護(hù)幼兒玩耍，幼兒離園時要護(hù)送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機(jī)，聊qq，不得做與教學(xué)無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準(zhǔn)本地話。
17、嚴(yán)格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
教師管理制度篇十一
為加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范教師工作作風(fēng)，提高工作效率，對教職工考勤做如下規(guī)定：
一、實行“工作坐班制”，“上、下班簽到制”，“離崗請假制”。即：所有工作人員在規(guī)定時間內(nèi)都必須在自己崗位做好工作；每天到校上班先指紋簽到；無論私事或公事要離開崗位（或?qū)W校）的教職工需填寫“假條”，并交值班領(lǐng)導(dǎo)，上班后必須到當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)處消假，否則視為繼續(xù)請假。
二、簽到規(guī)定：
1、所有在校上班教職工均需簽到；
2、遲到或臨時假教師隨到隨簽，并向值班領(lǐng)導(dǎo)說明，否則按曠工計；
三、上班紀(jì)律：
1、平時考勤校長不定期抽查，如果發(fā)現(xiàn)事先未請假而私自離崗（校），值班領(lǐng)導(dǎo)未做記錄者，一次視值班領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)事人事假半天處理。
2、上班時間內(nèi)禁止在辦公室做與工作無關(guān)的事，禁止上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)上炒股、看影視劇等。若發(fā)現(xiàn)上述情況，累計三次扣1分。
四、開會和升旗紀(jì)律：
1、每次開會，所有與會人員應(yīng)準(zhǔn)時到會，做好筆記。開會時，通訊工具應(yīng)調(diào)到震動檔或關(guān)機(jī)。
2、開會、升國旗由教導(dǎo)處在會前點名，無故缺席3次計事假一天；無故遲到或早退累計4次記事假半天。（請假或因公外出期間不計缺席）。
五、請假權(quán)限：
1、事、病假半天內(nèi)向值班領(lǐng)導(dǎo)請假，連續(xù)請假或1天以上向校長請假，連續(xù)7天以上病事假提前上報學(xué)校，學(xué)校向教育局請示，經(jīng)教育局批準(zhǔn)后方可準(zhǔn)假。
2、每位教職工一學(xué)年病（特殊情況酌定）事假在4天內(nèi)（含4天）不扣分。在4天以外，病假1天扣1分、事假1天扣2分，遲到、早退累計5次扣1分，曠工一天扣3分，不請假離校以曠工計。
3、對超過2天事假、2天病假的教師實行分段扣分扣款制：3――5天（含5天）每天扣5元，責(zé)任制考核中扣1分/天；6――10天（含10天），每天扣10元，責(zé)任制考核中扣2分/天；11天以上（含11天）每天扣15元，責(zé)任制考核中扣3分/天。（因公受傷或住院等特殊情況除外，連續(xù)3天以上門診治療需縣級以上診斷）。
4、每學(xué)期請假超過22天的教師，取消當(dāng)年職稱競聘和評優(yōu)資格；超過30天者取消評優(yōu)晉級資格并上報教育局。（因公受傷或住院等特殊情況除外）。
5、臨時外出辦私事，向值班領(lǐng)導(dǎo)請假，按間走記。間走連續(xù)時間3小時以上按當(dāng)日事假半天記，4小時以上按全天記。間走時間累計每8小時按1天事假計。
6、遲到或早退累計每4次記事假半天。
7、曠工每天扣50元，在崗位責(zé)任制考核中每天扣5分，取消當(dāng)年評優(yōu)與晉級、外出培訓(xùn)資格。連續(xù)超過3天者上報教育局。
六、婚、喪、產(chǎn)、探親等假的規(guī)定：（含雙休日和節(jié)假日，此類假不計滿勤，不扣分，不扣錢）。
1、教職工本人婚假7天。
2、喪假（直系包括法定配偶的父母）7天；祖父母去世給喪假3天。
3、產(chǎn)假：90天（大齡按婚姻法相關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。超過規(guī)定日期未上班者上報教育局批準(zhǔn)后，每日上交5元代班費，取消當(dāng)年晉級與評優(yōu)資格。
4、流產(chǎn)：采取避孕措施失敗者，休息時間按國家相關(guān)文件執(zhí)行，其他原因流產(chǎn)的以病假對待。
5、上環(huán)手術(shù)給假1天。
6、教工子女結(jié)婚準(zhǔn)假3天。
七、教師每學(xué)期滿勤獎勵50元，加5分。
八、以100分為基礎(chǔ)，扣分加分后合計為教師考勤得分。
九、以上制度適合在職教職工，解釋權(quán)屬校長辦公會議。
十、以上制度自xx年5月10日起執(zhí)行。
教師管理制度篇十二
1、教師配備的計算機(jī)以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2、教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C(jī)（或其中一部分）帶出學(xué)校，也不得將計算機(jī)（或其中一部分）和其他教師私自進(jìn)行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3、教師應(yīng)當(dāng)維持計算機(jī)操作系統(tǒng)的健康，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機(jī)特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機(jī)信息備份。
4、教師應(yīng)當(dāng)維持計算機(jī)硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應(yīng)當(dāng)及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進(jìn)行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進(jìn)一步損壞將由該老師個人負(fù)責(zé)。學(xué)校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進(jìn)行檢查和維護(hù)。
5、教師的計算機(jī)僅限在正常的教育教學(xué)范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復(fù)制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6、教師需正確操作計算機(jī)，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應(yīng)當(dāng)將相應(yīng)資料復(fù)制入計算機(jī)硬盤再使用，如遇無法直接復(fù)制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。
7、教師要保持計算機(jī)的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進(jìn)行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8、教師使用計算機(jī)時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護(hù)程序。每天下班前或外出前應(yīng)當(dāng)關(guān)閉計算機(jī)并切斷電源。
9、教師需要妥善保管計算機(jī)的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機(jī)時，不得刪除他人信息資料。
10、教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機(jī)病毒要立即進(jìn)行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機(jī)教師報告。
教師管理制度篇十三
一、舞蹈室是教學(xué)、訓(xùn)練場所，非教學(xué)和訓(xùn)練原因不得隨意進(jìn)入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學(xué)，其他課余時間用于學(xué)生訓(xùn)練。
三、進(jìn)入舞蹈室，應(yīng)穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴(yán)禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準(zhǔn)打鬧、追逐，運動時應(yīng)注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護(hù)室內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備，如有損壞，按學(xué)校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學(xué)生處嚴(yán)肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應(yīng)由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓(xùn)室使用完后，請將器材設(shè)備恢復(fù)原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負(fù)責(zé)清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設(shè)施設(shè)備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責(zé)任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設(shè)施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈;老師每天負(fù)責(zé)檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，并負(fù)責(zé)查清造成公物損壞的責(zé)任人，造成公物損壞的責(zé)任人須按學(xué)校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴(yán)肅處理。
3舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細(xì)記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀(jì)律規(guī)定：
1、嚴(yán)禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學(xué)的不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習(xí)。當(dāng)老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學(xué)員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進(jìn)行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學(xué)員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴(yán)禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護(hù)工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴(yán)禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學(xué)生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進(jìn)行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進(jìn)入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設(shè)備后，整理好放回原處。
3、嚴(yán)禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護(hù)更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負(fù)責(zé)。
5、自覺維護(hù)工作室整體形象和信譽。愛護(hù)公共設(shè)施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導(dǎo)下，禁止學(xué)員私自練習(xí)高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負(fù)，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴(yán)重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負(fù)。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學(xué)員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負(fù)責(zé)。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴(yán)重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
教師管理制度篇十四
為加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)崗位責(zé)任制，保證學(xué)校的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際制本制度。
1、全體教職工務(wù)必增強(qiáng)工作責(zé)任感，以人民教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的作息時間、考勤制度。
2、教學(xué)人員必須認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅守工作崗位，凡未準(zhǔn)假而不上課、不輔導(dǎo)、不參加學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動者視為曠課。
學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)值日制度。值日領(lǐng)導(dǎo)必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內(nèi)容對教師的`上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學(xué)期結(jié)束匯總，納入教師年度考核。
(一)作息時間要求：
1、上午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須于7:20前到崗，全體教師必須于7：50前準(zhǔn)時到校。
下午：值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、全體教師于1：10(春秋冬季)、1:40(夏季)前需準(zhǔn)時到校。
2、教師工作例會為周五下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
(二)請假。
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調(diào)好。
2、教師病假、事假一天以上者必須持本人請假條向校長請假;一天以內(nèi)向副校長請假;半天以內(nèi)向教導(dǎo)處請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學(xué)校不予認(rèn)可。
4、課堂教學(xué)、培優(yōu)扶困、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數(shù)計算。
5、學(xué)校會議、教研活動及學(xué)校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天(例會請假按3節(jié)計算)。
6、凡經(jīng)學(xué)校同意參加的函授、自學(xué)考試等業(yè)務(wù)進(jìn)修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產(chǎn)假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調(diào)課單，不計缺勤。
為維護(hù)學(xué)校的正常秩序，確保學(xué)校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認(rèn)真履行值班職責(zé)。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當(dāng)時無法處理的，要落實好應(yīng)急措施，第二天通知有關(guān)部門及時處理。
如有其它特殊情況，經(jīng)校委會集體研究決定。
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元;。
3、病假每天扣活津貼10元;。
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產(chǎn)假、喪假、公假由學(xué)校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學(xué)期內(nèi)無任何遲到、早退、病、事假和調(diào)課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200員獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據(jù)。
不允許任何人私自調(diào)課，臨時有特殊事需要調(diào)課的必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，并由教導(dǎo)處開出調(diào)課通知后方可進(jìn)行調(diào)課，否則將按缺礦記入考勤。
對教師公假和其他假而產(chǎn)生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負(fù)責(zé)。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
扣罰現(xiàn)金由當(dāng)事人在當(dāng)月內(nèi)交到財務(wù)管理員邱老師處，由學(xué)校統(tǒng)一管理，作臨時代課費用開支!
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