通過總結，我們可以發(fā)現一些隱藏在瑣碎事物背后的規(guī)律和原理。如何進行有效的辯論，讓自己的觀點更具說服力？以下是一些經典的總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作上的啟示和參考。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇一
各位老師，大家好!
讓我能夠在這里和大家共同交流教學工作中的一些得失。非常榮幸，但介紹經驗談不上，只是在英語教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。
回顧我短短的四年英語教學經歷，感覺并沒有什么絕對行之有效的“錦囊妙計”，而且我一直感覺老師與老師之間的知識水平并沒有太大的差距，重點是在教學過程中怎樣去表現自己，激發(fā)學生，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時刻給自己提要求，有沒有經常反思自己的教學方法，下面是我在這學期教學中注意到的七個方面。
1.團結協作的教研組。
我認為一個人所取得成就一定多方面綜合作用的成果。雖然進入紅星路小學教研組僅僅一年時間，但是我感覺我們幾位老師之間相互協作，相互幫帶，已經非常有默契。例如，聯教課時我和賀老師多次在一起磨課，研究教案，制作課件。彭瑤老師第一次上公開課時，情況不理想，我毫無保留的提出我對這節(jié)課的看法，并將我的教案和課件發(fā)給她參考，她有一些疑問我們也一起探討，在輕松的工作氛圍中我們共同進步。
2.建立了良好的師生關系。
學生親其師，方能信其道，樂其道，提高學習興趣。在處理與學生的關系上，首先，我從稱呼上開始，我喜歡學生叫我“miss余”，我覺得這樣會體現英語教師存在感。私下與學生交流時，我稱呼學生也喜歡用一些符合他們特點的昵稱，歡笑中拉近距離。其次，我現在批評學生時，比較注意說話的方式，本來我們老師批評學生都是為了他們好，但有時卻不能理解咱們對他的好，所以我們要注意自己的批評方式。我相信有一天他一定會明白你對他的良苦用心。除此之外，我在生活上也盡自己所能去關心和幫助學生，學生生病了，多問候一句，有時就是咱們的一句簡單的問候讓學生與自己的心又近了一步。
3.充分開展小組合作。
我們英語學科知識比較零碎，英語老師都帶4到5個班，對學生的監(jiān)督只靠老師的單槍匹馬是不夠的，所以，小組成員之間的合作與監(jiān)督就顯得十分重要，課代表不僅要會收發(fā)作業(yè)，而且要有小老師的風范，老師不在時能獨當一面。除此之外，課代表還要會做老師和班級的橋梁紐帶，善于與其他學生溝通，并及時向老師反映班級英語學習的心理動向。小組組長也擔任重大責任，一組的英語學習命脈全在組長身上，特別是對于那些沒有學習自覺性的學生而言，所以對于組長的培養(yǎng)，也是我教學工作中的一個重要任務。但是我不得不承認，這點在我所執(zhí)教六年級的兩個班，實施的不夠好。
4.做好備課。
先是集體備課，在英語我們經常相互學習，一起探討每個單元的每節(jié)課的上法，甚至小到一個單詞的讀音的切磋，大到整個學期的的教學計劃，我們在共同的討論中都受益匪淺。除了教學上的相互切磋，我覺得在集備上，我學到更多的是別人老師的經驗，把握正確的方向。其次是自己的備課，我的教案，從來都是可以參考以前的備課教案，但從不照搬照抄，因為我現在感覺雖然教的課一樣，但每一輪教學的經驗和心得不同，學生不同，備出的課也會不同，所以我再忙也會抽出時間備好第二天的新課，整理自己情緒，充分貼切的將自己的性格融入課堂，爭取每節(jié)課都精神飽滿。
5.注重課堂上活躍的氛圍。
首先，老師要有飽滿的熱情，滿懷激情地走進教室，要感染學生，激發(fā)學生的情感，使課堂氣氛活躍，以達到事半功倍的效果。當然如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，甚至還會產生抵觸的心理，那就根本談不上學習效果。在英語中，高年級的語法課是很枯燥的，所以我在講解語法時，盡量是深入淺出，比如，講動詞單三形式時，學生不知道為啥用does變問句和否定句時動詞要重新變?yōu)樵危揖驼fdoes是照妖鏡，一照動詞都要變回原形，學生就印象深刻，立刻明白。五年級講基數詞和序數詞時，我就上網搜一些順口溜再做一些改編，讓學生更加自然、輕松、愉快的學習知識。在講解詞匯用法時，我一般都是拿班上的學生舉例，比如：講beafraidof時，我舉例：我們很害怕周老師。學生都連連點頭，積極舉手回答問題，因為我是以真人真事舉例，學生都印象深刻，也感覺不那么枯燥無味了。再比如說，我經常會拿一些網絡語言與他們交流。例如五年級有個男生非常喜歡插嘴，我就會盯著他說：能不能安安靜靜地做個美男子。有時我講到重點內容時，我會對學生說：重要的事情說三遍。然后請他們連讀3遍，所以我的課堂大多數情況下是很活躍的。
6.落實背誦和作業(yè)。
英語學科，即使老師課堂教學在出色，也只有40分鐘時間，課后的背誦如果不落實，還是很難出成績，這一點是我們老師的共識，也是最辛苦和讓人無奈的事情。我們學校有些孩子基本上都是在托管班學習，不太重視英語學習。我來檢查他們每天的落實、每人的落實也不現實，所以我每次上課會選取一部分同學抽查背誦，其他的同學由組長負責。關于作業(yè)，我每次批改都是將全對的作業(yè)和有錯的作業(yè)分開擺放，為了督促他們訂正，我專門用本子登記不合格的人名單，作業(yè)講解完后，我會對照名單一個個檢查和復批，必要時做到人人精講，加深印象。有時候我也將哪一題錯的多統(tǒng)計并記在本子上，保證自己的工作做的細致些。
7.加強家校聯系。
雖然身為英語教師，我還是積極加入我所教班級的班級qq群，與家長的溝通并不奢望家長們能幫我做些什么，特別是我們學校的生源所對應的家長們，但最起碼我得讓他知道自己的孩子在學校是什么樣子的，所以我平時還是應該向家長匯報孩子的一些情況，打電話可能太浪費時間或話費，我們可以選擇校訊通或是微信，qq等，這些現代的通訊的方式可能更直觀更客觀地反映某個孩子的情況。進步大的，退步大的，優(yōu)秀的，作業(yè)情況，上課情況，一有空我就會給家長匯報一下，當然不能只向家長匯報不好的，更多的是匯報孩子每天進步的表現。
以上是我在這學期工作中注意到的地方，有什么不對的地方希望各位同事進行批評和指正。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的.，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
2005年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。
我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
奉獻還是索取，是高尚與卑劣，偉大與渺小，光榮與恥辱的分界。
我不是一位多情的詩人，不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè)，我感謂不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去體現我的人生價值。
然而，我就是我——一個普通的小學教師。
今天要在這詞匯的花園里采擷，構造我心中最美的詩篇。
在理性的王國里徜佯。
推演我心中最奧妙的哲理。
原蘇聯教育家贊科夫說過：“當教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。
母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是下種專一自私的愛。
而師愛是嚴與愛的結合。
它是一種科學、理智的愛，積極、主動的愛，無私、博大的愛。
他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，，流入學生的心田。
它是春雨，能滋潤干枯荒漠的心田，萌發(fā)一片綠洲。
幾年前，我們的柯仲華老師，與幾十個學生緣聚于石馬小學。
有一天，她為了讓幾個學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。
到家后，才得知自己唯一的兒子就在她與學生交流的時候，病了。
弄得上吐下瀉，體溫不定。
在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽，媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和丈夫那憔悴的臉，此時的柯老師的心碎了。
在兒子最需要她的時候，她卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作母親的責任。
這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進生感受到了陽光;正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
有人說：“奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎?
教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。
日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。
重復性勞動單調而缺乏新鮮感、刺激感。
而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。
教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。
生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。
那么是什么構成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。
王周春，是我在中心校實習時遇見的一名美術教師。
九個班的美術教學工作，構成了他每日生活的旋律，教案、學生的畫，點綴了音符。
他還常常為學校的各類公益事業(yè)出謀劃策。
標語上記錄著他的笑容，藝術墻上輝印著他的汗水，文化長廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。
而這些幾乎都是他在周末完成的。
有一次，他為了幫助學校制作道具而爽了女朋友的約，以致于本來有煩躁生活的他，更增添了一些煩惱。
可是他沒有怨言。
他付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什么?
這就是教師的奉獻!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。
忍受了社會的誤解，理解了種種不公。
義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。
忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。
是它讓教師的辦公桌上經常點綴些鮮花和水果;是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。
在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!
對每個時代的每個民族、每個人來說：奉獻的積累，就是財富的積累，文明的積累，社會生產力的積累。
積累越多，社會發(fā)展和進步的速度就越快。
這是那些做出了杰出貢獻的思想家、科學家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經營、誠實勞動、辦事公道的人受到大家尊重的原因。
奉獻---世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同行們，讓我們 攜起手來，共唱奉獻的旋律，共攀道德的高峰。
在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇三
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。下面本站小編為大家?guī)砹酥v奉獻有作為。
發(fā)言稿。
教師，希望對你有所幫助!
中央開展“”學習教育的方案提出，做合格黨員，就是要著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
其中，“講奉獻、有作為”是做合格黨員的重要標準之一。
講奉獻、有作為，說到底就是要把黨和人民的利益放在前面，兢兢業(yè)業(yè)為黨作出實實在在的業(yè)績，在黨和人民需要的時候，勇于犧牲個人利益。
也就是說，要腳踏實地干工作，一心一意為人民。
黨作為工人階級先鋒隊，忠實地代表工人階級和人民群眾的根本利益。
這就決定了黨的根本立場和唯一宗旨就是全心全意為人民服務。
黨的十八之后，多次告誡廣大黨員干部，“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。
我們黨是全心全意為人民服務、代表中國最廣大人民根本利益、來自人民為了人民的馬克思主義政黨?！?0xx年12月26日，在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上強調，“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標準。
檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權益是否真正得到了保障”。
講奉獻，不是光說在嘴上，而是要落在行動上，要為人民做實事。
每一名共產黨員都要有實干精神，立足本職崗位，發(fā)揚務實、實干之風，把一個個矛盾攻克下來，把一個個任務完成下來。
應該說，“實干”既是一種責任，也是一種能力;不僅是做人的準則，更是謀事創(chuàng)業(yè)的必經之路。
實干，要保持一個奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。
就是要發(fā)揚釘釘子精神，咬定青山不放松，不達目的不罷休，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署了的工作一抓到底、見到成效。
實干，是要攻堅克難，有逢山開路、遇河架橋的勁頭和氣魄。
事業(yè)是干出來的、闖出來的，不干不闖，就會被困難和矛盾所嚇倒。
當前，面對深化改革、調整結構、轉型發(fā)展、保障民生等諸多難題和挑戰(zhàn)，面對黨的建設一系列新要求新情況，黨員要敢于負重前行、較真碰硬，直面問題、迎難而上，想真招、出實力，真正成為帶領群眾戰(zhàn)風險、渡難關的主心骨。
尊敬的老師同學們：
大家好!我是來自20xx級2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛的奉獻”。
如果人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天。人生的真正價值在于奉獻，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設。我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在社會建設的同時已成為社會進步的動力。我知道這樣一個故事：
在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個鄉(xiāng)下人。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學。車廂內很熱。青年感到口渴難耐。
這時乘務員推著小車走了過來“方便面、火腿腸、可樂”乘務員大聲反復叫賣著。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來沒給自己買過。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢。猶豫再三，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員。
青年不知道如何開啟這聽飲料。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細看了看。最后，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟于事便停了下來。這時，對面的婦女對女兒說“童童，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽，你剛喝了水，怎么又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂。
婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。隨之，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上。顯然，她并不渴。
青年望著這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了。在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善。
他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人在默默地奉獻。奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每一個角落里，它，曾與我們擦身而過。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
我的演講完了謝謝大家。
老師們：
大家下午好!今天我講的主題是敬業(yè)奉獻。剛才唱了《長大后我就成了你》這首歌曲，大家都很感動。這首歌曲是1994年春節(jié)聯歡晚會上宋祖英演唱的，宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺等事物，深情贊頌了人民教師無私奉獻的情懷，也表達了學生對教師的欣賞和崇拜。是老師帶給他們知識、力量、信心和勇氣，做他們銘記一生的良師益友。這首歌詞也很快傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”并列成為對教師的獻禮。下面我們來聽兩個感人小故事。
的并蒂雪蓮。從他們樸實的話語，從他們飽經風霜的臉龐，從他們十二年的支教生涯，我們可以看到了一顆金子般的心!
二、張麗莉—最美教師感人事跡，
張麗莉女，漢族，1984年1月生，中共黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學語文教師，
張麗莉出生在一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格。在家里，丈夫眼里，她是一個好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，知書達理，懂事盡孝。
在學校，作為80后的教師新秀，她在短短幾年間，各種賽課、教學比賽都名列前茅，所帶的班級名次評比遙遙領先。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水。
20xx年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。正當一群學生走出校門準備過馬路時，一輛客車突然失控，撞向學生。千鈞一發(fā)之際，張麗莉勇撲向前，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒，車輪從她的大腿輾壓過去。被軋傷后她有時清醒有時昏迷，在送往醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學生!昏迷多天后，她醒來后第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”經過搶救，雖然脫離生命危險，但她的雙腿沒有保住，被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護人員都不敢想象她知道真相后會是怎樣，但她很快接受事實，安慰父親說：“我很幸運，如果車輪從頭上碾過，你們就看不到我了。我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的!”
在一輛失控客車沖向學生的生死攸關時刻，張麗莉挺身而出，奮力將學生推開，保護了多位花季少年，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿高位截肢。張麗莉舍己救人的英勇壯舉感動千千萬萬人，被人們譽為“最美教師”，20xx年感動中國人物之一。
以上兩個感人事例讓我們知道：人生最大的富有就在于愛和信念的堅持。在我們社會，像雷鋒、孔繁森等同志，之所以受到社會尊敬，就是因為他們在各自的工作崗位上默默地為社會作出了無私的奉獻。敬業(yè)奉獻是一種美德，是做人的基本品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。老師們，教育工作有喜有憂、有笑有淚，其中酸甜苦辣的滋味不必一一道說。我送給大家一副。
對聯。
相互共勉。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇四
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。
偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。
弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。
我國目前還處于社會主義初級階段。
為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。
黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。
將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。
有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。
作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。
有了這種責任感，工作上就有了動力。
我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。
每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。
要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。
孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。
我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。
他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。
青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。
讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
對于教師這個職業(yè)，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶?！比欢f實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼。
一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負責任地奉獻了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。
怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動很大，我想，奉獻，這是我的職業(yè)所決定的，我責無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。
我要做一個巧干的老師，做一個負責與輕松兼得的老師!
首先，奉獻我的智慧和汗水，毋庸質疑的， 是我的職責。
1.情系幼兒，愛每一個孩子。
每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。
我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
2. 安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
在當幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業(yè)，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業(yè)。
正所謂選我所愛，愛我所選。
前者很容易做到，也是每個人的希望。
但往往當夢想成為現實之后，厭倦隨之而來。
而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。
確實，愛我所選決非異事，所以人們不停的強調要愛崗敬業(yè)。
有人說，當教師的，在付出與物質回報上，是很難等同的，但是在精神上，他的收獲是永遠超過別的行業(yè)。
是的，既然我
們選擇了這份我們當初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3. 自我成長，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己，育人人者必先律己。
教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務水平上下功夫。
“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣，取之不盡。
特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。
因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領孩子認識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的.。
努力工作，并快樂著!
我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身。
有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。
前者太可憐，后者太無私。
我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅游一樣，是我生活的組成部分。
我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。
所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。
有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2. 工作，可以更簡單。
就像吳老師說的， 要巧干，不要苦干。
我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。
我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。
現在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。
的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質量更高，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。
我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。
我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。
奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。
這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇五
奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質。下面本站小編為大家?guī)砹烁咝＝處熤v奉獻有作為。
發(fā)言稿。
希望對你有所幫助!
黨中央要求通過開展“。
兩學一做。
”學習教育，使廣大黨員做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。這“四講四有”體現了黨章對共產黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征。
黨員素質和作用如何，直接關系黨的肌體是否健康和執(zhí)政基礎是否穩(wěn)固。把黨員比作“黨的肌體的細胞”，正在全黨開展的“兩學一做”學習教育，可以說就是黨的建設的“細胞工程”。
世界政黨史上，那些大黨老黨由盛而衰甚至垮臺，都與其肌體“病變”有關。最典型的是蘇聯共產黨。蘇聯解體的教訓之一，就是黨的基層細胞壞死了，失去功能了。其實，蘇共早期是非常注重黨的肌體健康的，列寧在十月革命勝利前就對提高黨員質量、發(fā)揮基層黨員作用有過許多論述，并作出了不懈努力。他指出：“徒有其名的黨員，就是白給，我們也不要。世界上只有我們這樣的執(zhí)政黨，即革命工人階級的黨，才不追求黨員的數量，而注意提高黨員質量和清洗‘混進黨來的人’。我們曾多次重新登記黨員，以便把這種‘混進黨來的人’驅除出去，只讓有覺悟的真正忠于共產主義的人留在黨內。”正因如此，布爾什維克黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力才空前提高，取得了革命和建設的輝煌成就。遺憾的是，蘇共這種治黨理念和舉措后來沒有堅持下去，甚至改弦易轍，黨員數量雖多了但質量下降了，結果出現了“20萬黨員時建國、200萬黨員時衛(wèi)國、20xx萬黨員時卻亡國”的現象。
我們黨有8700多萬黨員、430多萬個黨組織。這樣一個大黨，要始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，成為世界上最強大的一個政黨，必須堅持全面從嚴治黨，必須教育管理好黨員，使黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來。特別是當前我們黨帶領人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，正在協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，更需要充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮每個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨的xx大以來，黨中央對全面從嚴治黨作出一系列重大部署。從制定實施八項規(guī)定入手，出重拳下猛藥、治積弊整頑疾，特別是以縣處級以上領導干部為主開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，取得顯著成效，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振。
同時也要清醒看到，嚴肅黨內政治生活、發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的任務還很重，嚴明黨的紀律和規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)的任務還很重，加強黨員教育、建設干部隊伍的任務還很重。尤其是對黨員隊伍中存在的問題不能低估，更不能諱疾忌醫(yī)。比如，一些黨員存在理想信念模糊動搖問題、黨的意識和黨員意識淡化問題、黨的宗旨觀念淡薄問題、紀律觀念和規(guī)矩意識缺失問題、道德品行不端問題，等等。凡此種種情況表明，全面從嚴治黨永遠在路上，不可能畢其功于一役，必須以嚴肅認真的態(tài)度、久久為功的韌勁堅持不懈地抓，把全面從嚴治黨的良好態(tài)勢鞏固發(fā)展下去，做到真管真嚴、長管長嚴。這次“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨的要求落實到每個支部、全體黨員。
早在改革開放之初，鄧小平同志就指出，我們這個黨要恢復優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風，有一個黨員要合格的問題，這個問題不只是提到新黨員面前，也提到一部分老黨員面前了。如果幾千萬黨員都合格，那將是一支多么偉大的力量!“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，就是做合格黨員。那么，什么是合格黨員?面臨“四大考驗”、身處“四種危險”，共產黨員應該加強哪些方面的修煉?根據系列重要講話精神，黨中央提出了“四講四有”這樣新形勢下合格黨員的標志和特質。
講政治、有信念，強調的是政治合格，就是要對黨忠誠、堅定理想信念。一再強調，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。通過“兩學一做”，做合格黨員，首先要解決的是對黨忠誠問題，也就是政治合格問題。政治合格，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”集中體現根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養(yǎng)的試金石。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列重要講話學得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來?！八膫€意識”的落腳點是“看齊意識”，要求我們經常主動全面地向以為黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威、維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做政治上的明白人?？待R意識強不強，關鍵看行動，就是要始終做到黨中央提倡什么就認真踐行什么、黨中央禁止什么就堅決反對什么，做到令行禁止。
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，須內化于心、外化于行。
一、“學”是基礎。一要熟讀熟記黨章黨規(guī)。要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記。
入黨誓詞。
牢記黨的宗旨牢記黨員義務和權利。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規(guī)。二要學深悟透系列講話精神。堅持讀原著、學原文、悟原理在學深悟透中找方向、找方法解決好自身存在的問題。真正用黨的理論知識武裝頭腦、指導實踐。
二、“立”是關鍵。要牢固樹立四種意識。一要樹立政治意識。就是要做政治上的明白人，堅決服從黨中央的集中統(tǒng)一領導，堅決維護黨中央的權威。二要樹立大局意識。就是要樹立大局觀，始終站在黨和國家的全局的立場上來想問題、做決策、看工作，自覺為維護大局、服從大局作貢獻。三要樹立核心意識。就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅持與以為黨中央保持高度一致。四要樹立看齊意識。就是要堅決地、自覺地、主動地、經常地、全面地、具體地向黨中央看齊，向看齊。就我們衡陽來講，就是要與黨中央、省委、省政府保持高度一致。就我們來講，就是要與市委、市政府保持高度一致，確保市委、市政府的各項決策部署得到及時、有效落實。
三、“干”是根本?！皟蓪W一做”的落腳點在干事，在為人民群眾辦好更多的民生實事，讓人民群眾有更多的獲得感。為此，我們必須全力抓發(fā)展。一要全力穩(wěn)增長。在經濟新常態(tài)下，必須把穩(wěn)增長放在第一位，重點在項目建設、產業(yè)轉型、財政稅收、招商引資、園區(qū)建設等關鍵環(huán)節(jié)上下功夫，不斷提升全市經濟發(fā)展的質量和效益。二要全力促改革。當前，衡陽新一輪改革進入深水區(qū)和攻堅期，必須以踏石留印、抓鐵有痕的干勁，把財稅、金融、公車、公共交易、行政審批等改革推向深入、抓出成效。三要全力惠民生。必須不斷優(yōu)化財政支出，加大民生投入。就是要重點抓好民辦實事的辦理，讓更多的人共享改革發(fā)展成果。
奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。在當今社會，人民的物質生活水平不斷提高，但人民教師的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產黨員更應該講奉獻精神。
共產黨員要懂得付出。付出是共產黨員應有的品質，不論危難險情、困難險阻，共產黨員都要第一個沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國家和人民的生命財產安全發(fā)揮應有的作用，在20xx年的汶川大地震中，災區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻血和生命譜寫了壯麗的感天動地的救援詩篇。共產黨員來自群眾，屬于人民，他們融于百姓之中普通而平凡，面對災難卻能凝聚成萬眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來了更多人的生命，換來了最廣大人民的熱愛與擁護，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產黨員的優(yōu)秀品質。
據說哈佛一位歐洲文學史專業(yè)的教授給學生講的關于加利利海和死海的故事。約旦河有兩個分支，一個是死海，一個是加利利海，死海的水中無魚，也沒有其他任何生物。加利利海是一個淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹枝葉茂密，樹上百鳥云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒有任何生物生存在其中，周圍也沒有半棵樹，更聽不到鳥兒的歌聲。連死海上空的空氣，都讓人覺得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死?！恢?，而不知出。約旦河流入加利利海后，又流了出來，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會給別人多少東西，所以他是活生生的。而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。死海把所有的東西都據為己有只知進而不知退，因此他才會有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會疲于獲得。只有付出和回報的相互循環(huán)，才會讓人間充滿溫暖人心的力?！芭踔活w心來，不帶半棵草去?！钡行┤嗣窠處煟欢酶冻?，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。
革命戰(zhàn)爭年代，共產黨員沖鋒在前，為了民族的獨立和人民的解放出生入死、不怕犧牲，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬的共產黨死在了敵人的槍口下，他們無私奉獻的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。更要時刻以人民的利益為主，懂得付出，要時刻記得自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻的最高境界。
奉獻是共產黨員應有的胸懷和品德。這不僅是中國共產黨先進性的體現，也是社會主義制度本質的要求，更是落實為人民服務的一條途徑，作為一名共產黨員，必須把無私奉獻指導自己的有償行為，把自己的命運與祖國的命運、人民的命運聯系在一起，奉獻自己全部的光和熱。1976年1月8日，周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗。自1945年聯合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯合國還沒有為誰下過半旗。
一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯合國大門前的廣場上，向聯合國總部發(fā)出質問：我們的國家元首去世，聯合國的大旗升得那么高，中國一個總理去世，為什么要為他下半旗呢?聯合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來。可是她的周總理沒有一分錢存款!二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒有一個孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗?！?/p>
作為一名普通的共產黨員，周總理做到了，他把自己的一生奉獻給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時期的一名共產黨員，肩負的職責和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質永遠不會變，尤其是在這個充滿形形色色誘惑的時代，共產黨員更應該經得起金錢的考驗，要常“洗腦”，以《黨章》嚴格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時，要往前沖，要搶著干，時時處處以黨和人民為重，當個人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時，要放棄個人利益，始終以黨和人民的利益為最高準則。
不斷增強自己的責任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。在大是大非面前，一定要堅持原則，主持正義，因為共產黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯誤思想、不良傾向妥協，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進取，鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一名人民教師，要把奉獻精神當做自己的一種責任，愛崗敬業(yè)、忠于職守這是對自己最起碼的標準，在其位謀其政，要時刻牽掛人民群眾的冷暖，時刻保持昂揚銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經受風險;努力做到轉變作風、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績，展現出良好的群體風貌。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇六
既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者!任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱土，同鑄不朽之師魂!謝謝大家!
黨章和黨內法規(guī)要求我們：共產黨員要公私分明，先公后私，克己奉公，要講奉獻、有作為、敢擔當。講奉獻，有作為是新時期共產黨員先進性的重要體現。
回顧黨的歷史，在各個時期都涌現了一大批講奉獻、有作為的優(yōu)秀黨員。雷鋒在日記中寫道“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！?/p>
黨的好干部孔繁森告訴我們，“一個共產黨員的最高境界就是為人民無私奉獻?！?/p>
全國敬業(yè)奉獻模范楊善洲用實際行動證明自己“只要活著，就有義務和責任幫群眾辦實事。共產黨員的身份永不退休”。
就在我們身邊，也不斷涌現出許多愛崗敬業(yè)、助人為樂的黨員先鋒模范。南岸區(qū)彈子石的周紀萍作為一名普通的退休黨員，20多年來堅持不懈地助人為樂，熱心公益，長期照顧小區(qū)附近敬老院里的32位孤寡老人，洗衣洗被、端茶送水、噓寒問暖。如今，她每月靠著自己幾百元微薄的養(yǎng)老金，無償地為社區(qū)服務，贏得了社區(qū)群眾的廣泛贊譽，被親切地稱為“周幺嬸”。
萬字。他說：“做群眾需要的人，不是一陣子，而是一輩子?！彼詡魃斫痰馗嬖V我們怎樣做才是講奉獻有作為。
一是要勤于付出。要舍得吃虧，舍得小我才能成就大我。任何時候都要把黨和人民的利益放在第一位，把為民排憂解難作為工作的“第一目標”，把群眾滿意作為工作的“第一追求”，謀事不謀利，奉獻而不索取，不講名利得失、榮辱進退。
二是要敢于擔當。面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。打鐵還需自身硬，鐵肩才能擔道義。擔當背后是品格，是境界，是能力。我們要不斷加強學習修養(yǎng)，注重實踐鍛煉，砥礪意志品格，增強敢于擔當的自覺、善于擔當的本領。
三是要主動作為。主動作為，才能大有作為。面對當前的經濟新常態(tài)，絕不是標準的調低，絕不是責任的減擋，絕不是勁頭的松懈，而是要以逆水行舟的決心，因勢而謀、因勢而動，自我加壓，主動作為，積極適應新常態(tài)、引領新常態(tài)，實現新發(fā)展。唯有這樣，我們才能成為一名新時期合格的共產黨員。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇七
黨員是教師隊伍的中堅力量。
支部按照黨員教師覺悟高、素質強、經驗足的特點，大力開展黨員教師“走前列，作貢獻，擔重任”主題活動，著力打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛的教師隊伍。
為發(fā)揮黨員教師示范引領作用，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率。
我們形成合格黨員教師的標準，首先要講政治、有信念，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業(yè)的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人;其次要講規(guī)矩、有紀律，為人師表要當模范、遵守法律法規(guī)，做堅定標準的榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時，要講奉獻、有作為，提升能力水平，做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人?！?/p>
在“兩學一做”學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續(xù)開展“愛心結對幫扶”學生黨建品牌活動，按年段設立三個黨員責任區(qū)，黨員教師主動“認領”任教年段、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生，通過提供思想引導、學力幫扶、經濟幫扶，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。
同時，支部結合156黨建機制，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動，助力142名學生如愿以償、夢想成真。
如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解。
黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好“三字經”：“信”“戒”“責”。
作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業(yè)培養(yǎng)接班人，然后踏實工作，就是信;應該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號;同時，要有勇氣承擔責任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真?zhèn)湔n、改作業(yè)、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，“同時，還應多做貢獻，主動挑擔子。
比如我主動增加為學生輔導的課時達五六百，幫扶后進生十多位。
只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻?！?/p>
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的'奉獻。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
2005年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。
我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇八
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!本站小編為大家整理了教師關于講奉獻有作為。
發(fā)言稿。
歡迎大家閱讀。
一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕蹋恢倍际沁@樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。
將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他。
日記。
里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇九
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業(yè)。許多教師在職業(yè)生涯中為學生無私奉獻。以下是小編為大家整理的講奉獻有作為。
發(fā)言稿。
教師，接下來跟著小編一起來看看吧!
一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進步。我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他。
日記。
里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。20xx年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂?！币驗榉瞰I，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。有了這種責任感，工作上就有了動力。我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
各位領導、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的“王”了!
當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長。
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”。
回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這里，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的斗志、樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。
我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十
親愛的老師同學們：
大家好!
xx老師說：我不做教書匠。吳有言：我不跪著教書。曾說：我要成為一名智慧的教師。xx老師疾呼：我要做一名大寫的教師。那么，我們該做一名什么樣的教師呢?學生的童年只有一次，我們該如何為他們的童年打上有質量的底色呢?古人曾有：吾日三省吾身，我們也該當有三問。
一、我常常問自己，我能不能成為一個讓學生對語文感興趣的老師。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是孩子的第一任老師。在我的學生時代，曾經碰到過這樣兩位老師。一位是小學時的語文老師，她是大家眼中公認的極為負責的老師。每天早晨與中午，我們班學生是學校最早到校的，因為在前一天老師已下達了任務：早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午，在上課之前，我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè)。
那一年，我們不知抄了多少黑板作業(yè)，語文老師也不知哪有那么多資料，上課時也多半是講黑板上的習題，雖然分數考得都不錯，但始終提不起學語文的勁，更感受不了語文的趣。心中最盼望的是數學老師能早點來給我們救急，要么讓我們升級也好。
后來在中學時，碰到了一位很有意思的數學老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進教室。隨著他一聲“上課”，接下的40分鐘，我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。他表情豐富，動作夸張，語言幽默風趣，難解之題，他全靠畫圖。他的講解通俗易懂，有時還不乏植入一些有趣的名人數學故事。
他畫線畫角，不用尺，畫圓不用圓規(guī)，書上的每一題在哪一頁他都清清楚楚。每節(jié)課最后5分鐘，他總要給我們做一道智力沖刺題(俗稱思考題)，這些題卻又是我們在課本與資料上找不到的，每當下課后，我們還在饒有趣味地討論這道題。
晚自習時，無需老師提醒，大家都在自覺地預習明天的數學內容，都在琢磨明天課堂上的那道可能出現的智力沖刺題。他雖是空手而來，空手而歸，但我們的收獲確是滿滿的。多年后，我們都已成家立業(yè)，大家再次相聚，特地邀請了老師，沒想到的是，大家對老師說的共同的一句話是，都想再當一回老師的學生，還能繼續(xù)聽他上的數學課，因為他的課我們上的最過癮。我想，作為人師，沒有比這更高的評價了!所以，我常常拿這兩位老師提醒我自己，該做一個什么樣的教師。
二、我常常問自己，我能不能成為一對學生終的成長有所影響的老師。
葉先生說：我曾遇到一位口才好、文筆好的小學老師，他就是田老師。田老師每講一節(jié)課，都要編一個引人入勝的故事，我在田老師那里學習四年，聽了上千個故事，這些故事猶如春雨點點，滋潤著我。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學的種子。
于老師說：在小學里，我遇到了一位非常好的老師，他叫張敬齋。他的字寫得好，課文朗讀得好，畫畫得好，京胡、二胡拉得好，歌和京戲唱得好，更重要的是對學生的態(tài)度好。小學生的學習全憑興趣，感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛好。眾多的愛好，成全了我的人格，也成全了我的教學。
三、我常常問自己，我能不能成為一名有格局的小學語文教師。
今天的小語界呈現出一派繁榮的景象，有于“五重教學”，“主題教學”，“詩意語文”，“情智語文”，“組塊教學”，“和美語文”等等，真可謂是“萬紫千紅滿園春”。那么，面對如雨后春筍般的新方法，新思想，我們小學語文教師要做的恐怕不是急于復制一條名師的成長之路，而是把握小語教學的本質與規(guī)律，探求小學教學的真諦，站在為學生終身發(fā)展的高度，肩負起小語教學的責任。
有人說，我們小學教師不缺乏愛心，責任與熱情，缺的是那份求索的精神，如果我們都能看得清“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著;等得了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那份期待，那么，我們將無悔于今生，也無愧于學生，方能為學生的童年打上有質量的底色。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十一
每一位中國共產黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。下面是本站小編整理的20xx最新黨員教師關于講奉獻有作為的。
發(fā)言稿。
材料，供大家參考!
講奉獻、有作為是中國共產黨人的政治本色，是中國共產黨先進性、純潔性的具體體現。中國共產黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應履行的基本義務。每一位中國共產黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。
政在去私，私不去則公道亡。中國共產黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產黨員不得謀求任何私利和特權。這種為了公共事業(yè)而獻身的秉性，決定了共產黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產黨員只有正確認識和處理現實中的公與私的關系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失?！辈徽撌窃诟锩鼞?zhàn)爭年代，還是和平建設時期，當公私發(fā)生沖突矛盾時，合格的共產黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。
為人民服務，就要擔當起應該擔當的責任。勇于擔當、敢于擔當，是中國共產黨人的底色。中國共產黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現國家主權獨立、民族復興解放的歷史重任。敢于擔當，使中國共產黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè)，領導全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產黨在全球成為大有作為的黨。當前，不論推進黨的建設新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務都異常復雜艱巨，需要每一位共產黨員具有敢于擔當的精神。衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業(yè)，盡多大責任才會有多大成就?！备矣趽?，就要堅持問題導向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當的責任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓，既不能為官不為，更不能為官亂為。
空談誤國，實干興邦。共產黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創(chuàng)造新天地。求真務實，就是要抓好任務落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。求真務實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎當人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節(jié)點一個節(jié)點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務實，還要發(fā)揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。
做合格黨員就要體現在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
我們很慶幸能夠生活在此進步的時代，不用保受戰(zhàn)亂之苦。說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠，太過空洞。我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神;不會有“用胸膛堵槍口”的機會。也許你會說我要向馬丁路德金學習，想把自己的一生獻給黑人獨立事業(yè)中去。其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻。孰不知奉獻說大也大，說小也小。我們完全可以根據自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”。俗話說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！睘榇宋以浻幸粋€疑問：“哪有那么多的好事去做?！爆F在我知道了“這些好事”就在我們身邊。你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏;可以扶老奶奶過馬路;可以在排隊的時候禮讓三分;可以……由此一來，“雷鋒”救活在了我們每個人心中，那么奉獻也會讓你的內心世界更加絢麗多彩。
青春，是我們最美麗的季節(jié)。她孕育這早春的生機，展現著盛夏的熱情，學習也理當成為我們一件怡然自得的事。我們學習科學知識用以強國，我們學習古今文化用以修身。古時有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的李商隱。建國初期也涌現出了大批像焦裕祿，孔繁森那樣讓我們?yōu)橹潎@，為之自豪的人物。現階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成，不得不承認學習給我很大的啟發(fā)。我們可以設想一下不付出，不創(chuàng)造，不追求。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去?；厥走^往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想這絕不是我們存在的意義。
泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根，使樹產生了果實，卻并不要求什么回報”當大樹把果實奉獻給人類，同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對“奉獻”是這樣闡述的：恭敬地交付和呈現。這為我們揭示了一個不成文的定理：樂于助人，善于奉獻的人是不在意付出后有沒有回報!我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程。當回報到來時，你會驚喜的欣然接受，它不來時我們不也沒有失去什么嗎?!
從今天起讓我們努力用愛，用熱心去感染身邊的每個人，用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖!!!
“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員，將成為廣大黨員進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，強化宗旨觀念，勇于擔當作為的重要政治任務。自鎮(zhèn)上開展“。
兩學一做。
”活動以來，通過逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，認真學習《準則》《條例》等黨內法規(guī)，學系列講話，我感觸頗深，以下是我的幾點體會：
一要學深學透，為能爭取早日入黨而打牢基礎?！皟蓪W一做”，基礎在“學”?！叭藷o學，則不明理;人之有學，則有力?！睂τ趯W，不僅要學的進去，而且要學的明白，不僅要學的透徹，而且要學的扎實。對于學習，首先是要拿出時間不間斷的學，通過集中性學習以外，還要自己安排時間學，把學作為一種自覺行動;其次是帶著問題學，要勤于檢查自己身上存在的問題，通過學習，解決工作生活中存在的問題，提高認識自己，不斷深化自己，爭取早日入黨;再次是要創(chuàng)新方式學，學習是不斷創(chuàng)新的過程，為了加深理解和記憶，就需要與時俱進，創(chuàng)新學習方式方法，擴大學習效果，為爭取早日入黨打牢基礎。
二要知行合一，將“兩學一做”應用到實際工作中。學習的目的是用。只學不思，即使學得再多也不會有益處;只學不用，就會陷入“本本主義”。因此，在學深悟透基礎上，主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，密切聯系群眾，全心全意為居民服務。
首先是把干好工作和提升素質統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中，通過深化認識、思考歸納、概括總結，使自己在工作中活的經驗思想成為自身業(yè)務水平和思想道德素質的有機構成部分，推動自身素質不斷得到提高，為不斷適應新形勢、新政策、新情況而做好準備。
其次是把服務信念和創(chuàng)新意識統(tǒng)一起來。堅持全心全意為人民服務是黨的宗旨，也是每一個黨員必須堅守的信念意識，但是為人民服務的方式必須善于變化，要根據形勢任務的發(fā)展需要調整和創(chuàng)新。作為一名社保工作人員，要在認真扎實做好自己分管工作的同時，不斷積極開拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服務于居民群眾，塑造良好的服務形象。
再次是落實行動和解決問題統(tǒng)一起來。“兩學一做”學習教育深學深做，基礎在“學”，關鍵在“做’,要帶著自身問題學，針對自身問題改，最終要落實在如何解決問題、推動工作上，以實際行動和工作成績檢驗來學習成效。作為一名社保工作人員，切實做到真學、真懂、真信，堅決做到該該做的必須做到，不該做的堅決不做。樹立服務觀念，以為居民服務為中心，把如何為居民提供優(yōu)質服務貫穿于工作的始終，要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，解決工作中普遍存在的意識弱化、紀律渙散、工作態(tài)度等一系列問題，全面提升自己思想政治素質，業(yè)務能力素質，以黨的先進性和純潔性制約自己，經得起黨的考驗。
總之，兩學一做，需要我們每一位干部牢固樹立黨章意識，時刻繃緊紀律和規(guī)矩這根弦，使守紀律、講規(guī)矩內化于心、外化于行，成為一種行為自覺和行動規(guī)范，學深悟透、融會貫通、不斷深化拓展學習教育的廣度和深度，在實際工作中提振精氣神、錘煉好作風、展現新作為。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位導師、各位創(chuàng)業(yè)小伙伴們：
大家好!
我是20__年創(chuàng)業(yè)菁英實訓營第四期學員山東協和學院的王家莉，在20__年5月18日我參加了由濟南市創(chuàng)業(yè)大學生雙創(chuàng)孵化平臺主辦的創(chuàng)業(yè)菁英實訓營，在這里,在這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大家庭里，除了知識與能力，我更感到開心的是認識結交了一群積極向上的小伙伴，大家一起的努力，開啟了我們的模擬創(chuàng)業(yè)之旅。
剛開始的姓名疊羅漢、模擬面試入職等發(fā)散思維，加強團隊默契的小游戲讓我體會到一件事情的成功需要團隊每個人付出努力，也需要團隊中每個人相互合作，互相照顧，我深深的體會到團隊一心的重要，心里想的幾乎不敢想像的任務，我們一個一個完成，然后一起品味這份成功的碩果，老師說的對：大膽想象，不要否定，沒有絕對的不可能。是的，思維在發(fā)散，思想的一縷縷青絲附于每一滴汗水，每一個塵埃，細細的淺淺的潛入記憶深處——那個神秘的“城堡”。
如薄老師所說，我們犧牲了自己的周末時間來到創(chuàng)業(yè)菁英實訓營，說實話，我自己當初內心并不是特別的樂意，那時候我想的是，這周沒有周末了。從我坐到那里，玩第一個思維記憶游戲開始，我心里對這次培訓已經慢慢產生變化，我樂在其中。一天的時間過得很快，快到沒有休息時間，連吃飯上廁所都是趕著來的，心里的順應慢慢大于排斥。因為我期待著，期待著下一個活動項目是什么。做簡歷，畫招聘海報，等等這些，其實都不難，難的是時間規(guī)定，這個細節(jié)教會了我一點，合理規(guī)劃和利用時間，不做無用功。
濟南市人力資源和社會保障局副局長、濟南市公共就業(yè)服務中心主任黨委書記竇進科，山東大學就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心主任肖祥，濟南市公共就業(yè)服務中心副主任劉君華，山東大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長、微電子學院教授邢建平共同為優(yōu)秀學員代表頒發(fā)證書。
頭腦風暴讓我明白要學會考慮事物的可能性，而不是考慮事物的確定性。而且頭腦風暴也打開了我局限的思維，要敢想敢做。在理論知識的學習中，學到了創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思維的解決問題的原則、創(chuàng)業(yè)構思、營銷感召等一系列知識。
在這商業(yè)營銷實戰(zhàn)中，我感受到團隊的力量。跟團隊一起勇氣值會提升、自信值會提升、臉皮的厚度也會提升。我們團隊之間互相幫助，互相鼓勵。通過這個過程，我也反思了很多。頭腦要清晰，要敢于張口講話交流，要臉皮厚一點，有些事情就是要厚著臉皮去做。要越挫越勇，雖然多次被拒絕，也要繼續(xù)保持積極的心態(tài)向下一站出發(fā)，因為只有嘗試去做了，才能發(fā)現其中的優(yōu)缺點，總結經驗，才能有提升、有進步。
創(chuàng)業(yè)需要勇氣，開始創(chuàng)業(yè)則更需要勇氣，這份勇氣便是我們通往創(chuàng)業(yè)目的地的毅力。實戰(zhàn)的任務一，到達萬達廣場。全程要求步行，我們的隊伍邁開了腳步，奔跑著前往目的地。我們這些溫室的花草，開始了大學以來第一次兩公里的慢跑。中途有過分歧，有過不同意見，但在總經理的帶領下，達成一致意見，有的奔跑有的騎車，盡管太陽很大，但我們依然堅持了下來。雖然在最后一刻汗流浹背，我們內心依舊欣喜著。
以前總說沒有免費的午餐，但我們卻在這一天，在各個組員分頭行動下，靠著自己的勞動所得，換來了我們的第一頓免費的午餐。這一餐是我這些年來吃過的最有感覺的一餐。
接下來，我們又進行了演講，對于我們大學生來說，在校園里，演講一類的活動并不陌生，但在社會上發(fā)表即興演說，引得大家的觀看和認同，又是一項新的挑戰(zhàn)。我不管三七二十一，先是拉來觀眾聽之后又去了小餐廳，開始了我的即興演講。剛剛開始我的內心真的沒有底，不知道我講的東西正不正確、對別人來說有沒有興趣，路過的人會不會駐足觀看。那一刻，我只知道我的聲帶在震動，腦子里快要一片空白。我告訴自己，沒有什么好怕的，不就是一場演講嗎，在學校里可以，在社會上就不行嗎?面對著越來越多的人，我的聲音越來越響亮，動作越來越自信，表情越來越自然。雖然時間不長，但回想起來，真的好像時間停留在了那一刻。在這一刻，沒有其他，只有我的演說。很多事情不是你做了才有價值，而是在去做的過程中，對你自身的鍛煉大于事物本身。
作為一名大學生，讀書得到的不僅是一張文憑，更多的應該是知識和技能的增長。年輕的我們，一定要趁自己內心激情滿滿，大腦具有非常活躍的創(chuàng)新思維的時候漂亮的干一把，把你大腦中的那個創(chuàng)意的點子章顯出其眾不同。夢有了，就要去做。人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?同學們，狹路相逢勇者勝，只要我們揚起自信的風帆，亮出我們的勇氣與魄力，大膽的去放手一搏。我相信：成功的號角終將在勝利的彼岸奏響。不要因為路很遠就忘記了為什么出發(fā)，加油共勉。
最后，感謝濟南市大學生創(chuàng)業(yè)孵化平臺，感謝各位領導，給我們提供機會，讓我們成長，讓我們受益匪淺，往后余生，我會在追逐夢想的道路上不斷提高自己，學習更多的知識，創(chuàng)造出屬于自己的財富。讓自己永遠心懷感恩，永遠保持善良，永遠積極向上!謝謝大家。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領導，尊敬的各位老師：
大家下午好，今天我有幸能作為學員代表向各位領導、老師匯報自己的學習心得，我感到無比的榮幸，真心感謝教育局領導給我們提供這樣一次學習交流的機會。
這次培訓給我留下了深刻的印象，一是各級教育部門對本次骨干教師培訓工作高度重視。二是培訓質量高、內容豐富。在六天培訓中，市教育局聘請了心理教育學專家，而每一位專家都用生動的語言、鮮活實例博得了聽課學員的熱烈掌聲;精彩的演講，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在交流中迎刃而解。培訓課程涉及心理健康、課題研究、網絡教研等多個方面，開拓了視野，提高了素質。三是管理嚴格、培訓效果好。
六天的培訓結束后，我感嘆每一位專家學者淵博的知識、我更感到這次培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌，為我下一步的學習和生活指明了方向。因此，在今后的工作中要做到以下幾點：
一、立志做一名熱愛讀書的教師。
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天,作為知識引領者的教師,面對教師專業(yè)化的發(fā)展現狀,不讀書,就有被淘汰的危險。因此，我們只有選擇讀書，保持良好讀書習慣，持之以恒，從書中汲取營養(yǎng)，才能真正達到提升自我適應要求的目的。
二、向一個研究型、專家型的教師努力。
隨著新課程改革的快速推進,不論是教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現真正意義上的素質教育,素質教育的實施更需要一線教師的參與,教育專家提出的素質教育理念,需要我們來研究和實施,因此，要做一名優(yōu)秀教師,就一定要學會做課題,教師參與課題,是使自己快速成長的一條捷徑。
三、努力做一名有思想的教師。
有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡;思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒。”人活著就該有思想，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應該有思想，而且一名優(yōu)秀教師應該成為思想的先行者。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪節(jié)與增添，因為他懂得“教材為我所用”;有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學生不同回答的精彩點評;有思想的教師，決不漠視學生的成長體驗，而是關懷學生生命成長，尊重學生個性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學習的東西還很多。作為一名普通的一線教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應該成為獨立的思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗!
雖然六天的培訓時間相比人生長河很短暫，但對人生觀的影響卻是長遠的，我相信，每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而改變，讓我們在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)進取，為石嘴山的教育事業(yè)做出更大的貢獻!
謝謝大家!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十四
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。下面本站小編為大家?guī)砹私處熤v奉獻有作為。
發(fā)言稿。
希望對你有所幫助!
各位來賓：大家好!我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!
居里夫人有句。
名言。
：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!
各位領導、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎?我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的“王”了!
當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長。
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優(yōu)秀共青團員”。
回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這里，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的斗志、樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。
我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
對于教師這個職業(yè)，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”然而，說實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼;另一方面，即便我負責任地奉獻了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢?難道就沒有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎?”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎?”那一刻對我觸動很大，我想，奉獻，這是我的職業(yè)所決定的，我責無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師，做一個負責與輕松兼得的老師!
首先，奉獻我的智慧和汗水，毋庸質疑的，是我的職責。
1.情系幼兒，愛每一個孩子。
每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱側滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
2.安于教育事業(yè)，做一個愛崗敬業(yè)的老師。
們選擇了這份我們當初神往的事業(yè)，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧!
3.自我成長，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己，育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務水平上下功夫?！敖o學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣，取之不盡。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領孩子認識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著!
我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師!
1.享受工作本身。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2.工作，可以更簡單。就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情?，F在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質量更高，也許我們就能節(jié)省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3.享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十五
空談誤國，實干興邦。兩學一做，基礎在學，關鍵在做。著眼點和落腳點就是引導廣大黨員做合格共產黨員。
做合格共產黨員要講奉獻、有作為，這是由共產黨的先鋒隊性質和中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性所決定的。講奉獻，有作為是共產黨員應有的政治品格。黨章及黨內法規(guī)都明確規(guī)定共產黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。黨章規(guī)定的黨員應履行義務中要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。要堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也明確規(guī)定了要先公后私，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻;講奉獻，有作為是共產黨員先進性的重要體現。黨的兩個先鋒隊性質和三個代表先進性決定了黨員要講奉獻、有作為、敢擔當。不忘初心，方得始終，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。強化黨員的宗旨意識，是保持共產黨員，特別是黨員領導干部先進性的根本。
黨的先進性是黨的生命線，關系到黨和國家的前途命運，黨的先進性要靠黨員的先進性來體現、去落實。每個共產黨員的無私奉獻和先鋒模范作用正是我們黨先進性的重要體現;講奉獻，有作為也是當前中國特色社會主義事業(yè)的艱巨復雜性的必然要求。實現中華民族偉大復興的中國夢，完成兩個一百年的奮斗目標，是一項復雜的系統(tǒng)工程，這就要求我們共產黨員在實現民族復興的偉大征程中要勇于擔當，甘于奉獻，有所作為，這樣才能更好地完成中國特色社會主義的偉大事業(yè)。特別是針對當前一部分黨員存在的宗旨觀念淡薄、精神不振、為官不為、懶政怠政的突出問題，必須強化黨性修養(yǎng)，面對大是大非敢于亮劍、面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。
共產黨員講奉獻、有作為，就是要牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時時處處體現先進性。不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。
當我們黨員隊伍中存在的種.種問題，有組織上管理教育的責任，有社會大環(huán)境的影響，但作為我們每一名黨員來說，應該認識到關鍵還是共產黨員的奉獻精神淡化了。因為我們每一個同志在入黨的時候，都是自覺的、自愿的，都是準備為黨的事業(yè)奮斗一生的。我們沒有強調困難、畏懼艱苦、計較得失、推萎責任的理由。共產黨員在為人民的理想和黨的事業(yè)而奮斗上，沒有職務、地位的差別，每名黨員既是平等的、又是一樣的。我們的工作再艱苦、環(huán)境再復雜，也沒有戰(zhàn)爭年代艱苦，也沒有時刻面臨生死考驗時復雜。因此，我們各級黨的組織要理直氣壯地倡導奉獻精神，我們每名黨員同志都必須培養(yǎng)奉獻精神。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十六
各位來賓：
大家好！我演講的題目是——《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。
成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。
如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：“老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的?！边@是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務學習，認真傾聽每一節(jié)公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。
我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的`我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家！
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十七
今年，市委、市政府確定四個建設是十三五期間我市的發(fā)展目標，是統(tǒng)領一切工作的綱領。與此同時，黨中央決定開展兩學一做學習教育活動，做四講四有合格黨員。這不單單是巧合，更是為黨員干部如何為建設四個做貢獻指明了方向。其中，講奉獻、有作為是四講四有的落腳點，是我市建設四個時期對廣大黨員干部的基本要求。因此，把講奉獻、有作為的信念與四個建設聯系在一起成為了必然。
建設四個，奉獻精神是一種常態(tài)。在我們黨90多年來的奮斗歷程中，涌現出一批又一批優(yōu)秀領導干部和數不勝數的先進模范人物。雖然他們生活的時代不同，具體的先進事跡不同，但有一點是共同的，這就是他們都具有一種為黨和人民的事業(yè)無私奉獻的偉大情懷和崇高精神。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，鄧稼先為科學事業(yè)而獻身，是一種奉獻;雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務之中，徐虎走街串戶解市民之難，吳天祥將萬家憂樂掛在心頭，是一種奉獻;在本職崗位上恪盡職守、愛崗敬業(yè)、持之以恒、埋頭苦干，也是一種奉獻。雖然他們生活的時代不同，具體的先進事跡不同，但有一點是共同的，這就是他們都具有一種為黨和人民的事業(yè)無私奉獻的偉大情懷和崇高精神。
今天，在舉全市之力建設四個重要時刻，我們更深切地感到，提倡奉獻和奉獻精神，絕不是陳年老調，絕不是空洞高調;奉獻和奉獻精神，不能封存，不能告別。奉獻和奉獻精神不僅應當是黨員干部的自覺追求，同時應當是在全社會大力弘揚的時代精神。在指揮中心的日常工作中，受理投訴、立案、派遣案件、接收案件回復、督辦案件成為了我每天工作的全部，周而復始。在別人看來，這項工作可能是枯燥無味的，然而我認為，為群眾辦事，沒有枯燥無味之談，只有辦的好不好、群眾滿不滿意之分。要以正確的心態(tài)來面對工作，就要有良好的思想基礎。一是要把每一份群眾投訴都看作是一份沉甸甸的責任，是群眾的殷切希望，才能使快樂工作代替枯燥無味。二是要將群眾利益無小事作為第一信號時刻放在心間，才能為自己帶來不竭的工作動力。三是樹立讓廣大群眾有更多獲得感的雄心壯志，才能在工作中不知疲倦、不畏困難。四是牢記黨的宗旨，植根人民、造福人民，才能最好地詮釋作為一名合格黨員的錚錚誓言。而這一切都源于奉獻，源于對黨和人民的熱愛和忠誠。在建設四個時代背景下，作為一名入黨積極分子，我更應該把奉獻作為常態(tài)貫穿于整個工作的始終，這樣才能無愧于黨、無愧于人民。
建設四個，有作為是根本?？照務`國、實干興邦，奉獻精神歸根結底還是體現在作為中。想要把市委、市政府為描繪的四個建設藍圖變成現實，只能靠實打實地干、干在實處。
城管執(zhí)法工作是打造四個重要環(huán)節(jié)，這讓我們清醒地認識到肩負的使命和責任。只有靠有作為的實干精神，才能創(chuàng)造出經得起群眾和實踐檢驗的一流業(yè)績。首先要善作為。這就不得不提到毛豐美。他是黨的優(yōu)秀楷模，是干字精神的提出者和先行者，是把黨員作為精神體現得淋漓盡致的革命者。了解了他的事跡，很多人會重新定義作為二字，我也不例外。以前我認為在單位實實在在做自己分內的工作，工作忙的時候加加班，這就是作為，其實不然，作為并不是一味地機械化勞動，而是要在工作實踐中加入思維，通過不斷改進、突破來提高工作效率、創(chuàng)新工作方法，以此適應時代發(fā)展的規(guī)律及群眾的期盼。其次是能作為。執(zhí)法部門最重要的準則就是權責法定，對于相關法律法規(guī)的了解是能作為與否的關鍵。因此，不論工作有多忙碌，我也要抽出時間多學多看，接受新知識，摒棄舊觀念，把執(zhí)法職權了解清楚，才能做到法無授權不可為、法定職權必須為。再次要敢作為。要執(zhí)法，就要保證執(zhí)法必嚴，就要敢于對任何違法現象說不。面對大量的投訴，不論案件的性質任何，只要符合我局的受案范圍，我都會將其及時的派發(fā)到執(zhí)法部門，并逐件跟蹤督辦。
四個建設離不開廣大黨員干部的奉獻和實干。作為一名入黨積極分子，我要在今后的工作中努力踐行講奉獻，有作為，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績，為四個建設貢獻力量，并以此表達我對黨忠誠、對人民忠誠、對事業(yè)忠誠的堅定信念!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十八
奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質。
中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。
在當今社會，人民的物質生活水平不斷提高，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產黨員更應該講奉獻精神。
共產黨員要懂得付出。
付出是共產黨員應有的品質，不論危難險情、困難險阻，共產黨員都要第一個沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國家和人民的生命財產安全發(fā)揮應有的作用，在2008年的汶川大地震中，災區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻血和生命譜寫了壯麗的感天動地的救援詩篇。
共產黨員來自群眾，屬于人民，他們融于百姓之中普通而平凡，面對災難卻能凝聚成萬眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來了更多人的生命，換來了最廣大人民的熱愛與擁護，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產黨員的優(yōu)秀品質。
據說哈佛一位歐洲文學史專業(yè)的教授給學生講的關于加利利海和死海的故事。
約旦河有兩個分支，一個是死海，一個是加利利海，死海的水中無魚，也沒有其他任何生物。
加利利海是一個淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹枝葉茂密，樹上百鳥云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒有任何生物生存在其中，周圍也沒有半棵樹，更聽不到鳥兒的歌聲。
連死海上空的空氣，都讓人覺得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死海——只知收，而不知出。
約旦河流入加利利海后，又流了出來，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會給別人多少東西，所以他是活生生的。
而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。
死海把所有的東西都據為己有只知進而不知退，因此他才會有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會疲于獲得。
只有付出和回報的相互循環(huán)，才會讓人間充滿溫暖人心的力。
“捧著一顆心來，不帶半棵草去。
但有些黨員干部，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。
革命戰(zhàn)爭年代，共產黨員沖鋒在前，為了民族的獨立和人民的解放出生入死、不怕犧牲，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬的共產黨死在了敵人的槍口下，他們無私奉獻的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。
更要時刻以人民的利益為主，懂得付出，要時刻記得自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻的最高境界。
奉獻是共產黨員應有的胸懷和品德。
這不僅是中國共產黨先進性的體現，也是社會主義制度本質的要求，更是落實為人民服務的一條途徑，作為一名共產黨員，必須把無私奉獻指導自己的有償行為，把自己的命運與祖國的命運、人民的命運聯系在一起，奉獻自己全部的光和熱。
1976年1月8日，周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗。
自1945年聯合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯合國還沒有為誰下過半旗。
一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯合國大門前的廣場上，向聯合國總部發(fā)出質問：我們的國家元首去世，聯合國的大旗升得那么高，中國一個總理去世，為什么要為他下半旗呢? 聯合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來。
可是她的周總理沒有一分錢存款! 二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周總理沒有一個孩子。
你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。
作為一名普通的共產黨員，周總理做到了，他把自己的一生奉獻給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時期的一名共產黨員，肩負的職責和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質永遠不會變。
尤其是在這個充滿形形色色的誘惑時代，共產黨員更應該經得起金錢的考驗，要常“灌輸思想”，以《黨章》嚴格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時，要往前沖，要搶著干，時時處處以黨和人民為重，當個人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時。
要放棄個人利益，始終以黨和人民的利益為最高準則，不斷增強自己的責任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。
在大是大非面前，一定要堅持原則，主持正義，因為共產黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯誤思想、不良傾向妥協，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進取，鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一名黨員干部，要把奉獻精神當做自己的一種責任，愛崗敬業(yè)、忠于職守這是對自己最起碼的標準，在其位謀其政，要時刻牽掛人民群眾的冷暖，時刻保持昂揚銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經受風險;努力做到轉變作風、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績，展現出良好的群體風貌。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為自己感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來???毫無疑問，這些都是應該想到的。
此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的'信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——
“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。
馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
這是他的奉獻。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。
這也是他的奉獻。
2005年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。
因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。
我們的教師就是這樣不求壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。
偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。
弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。
我國目前還處于社會主義初級階段。
為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。
黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。
將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。
有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。
作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。
有了這種責任感，工作上就有了動力。
我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。
每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。
要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。
孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。
我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。
他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。
青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。
讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇十九
奉獻精神是指為了國家利益和人民利益舍棄個人利益的一種高貴品質。中國之所以有今天的輝煌與成就，正是因為我們有一批能打勝仗、敢打勝仗、樂于奉獻的共產黨員，他們把自己的生命獻給了黨，獻給了人民。在當今社會，人民的物質生活水平不斷提高，但黨員干部的奉獻精神不能丟，不能因為生活富裕了，戰(zhàn)爭和平了就不講奉獻了，新時期的共產黨員更應該講奉獻精神。
共產黨員要懂得付出。付出是共產黨員應有的品質，不論危難險情、困難險阻，共產黨員都要第一個沖鋒陷陣，為保衛(wèi)國家和人民的生命財產安全發(fā)揮應有的作用，在20xx年的汶川大地震中，災區(qū)廣大黨員奮不顧身、舍身忘我，強忍著失去親人的悲痛，毅然奮斗在救援一線，不分晝夜的搜救群眾，搶救傷員，疏通道路，用獻血和生命譜寫了壯麗的感天動地的救援詩篇。共產黨員來自群眾，屬于人民，他們融于百姓之中普通而平凡，面對災難卻能凝聚成萬眾一心，迸發(fā)出偉大的民族力量，他們的付出換來了更多人的生命，換來了最廣大人民的熱愛與擁護，他們心甘情愿的付出正是彰顯了共產黨員的優(yōu)秀品質。
據說哈佛一位歐洲文學史專業(yè)的教授給學生講的關于加利利海和死海的故事。約旦河有兩個分支，一個是死海，一個是加利利海，死海的水中無魚，也沒有其他任何生物。加利利海是一個淡水湖，里面含有很多生物，岸邊老樹枝葉茂密，樹上百鳥云集，啼聲悅耳!相形之下，死海沒有任何生物生存在其中，周圍也沒有半棵樹，更聽不到鳥兒的歌聲。連死海上空的空氣，都讓人覺得沉重。
兩者為什么形成如此差別呢?加利利海不像死?！恢眨恢?。約旦河流入加利利海后，又流了出來，最終歸之死海。
加利利海接受了多少東西，也會給別人多少東西，所以他是活生生的。而每一滴水，到了死海之后，都要被占有。死海把所有的東西都據為己有只知進而不知退，因此他才會有一片死氣沉沉的景象。
只知索取不懂得付出的人，最后會疲于獲得。只有付出和回報的相互循環(huán)，才會讓人間充滿溫暖人心的力。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”但有些黨員干部，不懂得付出，只懂得索取，只想著自己的日子是否好過，自己的前途是否順利，自己的腰包是否鼓起來了，根本忘記了自己是一名黨員，人民的公仆，違背了黨的誓言，與人民的利益背道而馳，最后將受到法律的制裁。革命戰(zhàn)爭年代，共產黨員沖鋒在前，為了民族的獨立和人民的解放出生入死、不怕犧牲，為了人民的解放事業(yè)，成千上萬的共產黨死在了敵人的槍口下，他們無私奉獻的精神得到了人民群眾世代的敬仰和傳頌。更要時刻以人民的利益為主，懂得付出，要時刻記得自己的誓言，堅持黨和人民的利益高于一切，按照《黨章》規(guī)定，要保持旺盛的精力，保持隨時為“黨和人民犧牲一切”的信念，這是奉獻的最高境界。
奉獻是共產黨員應有的胸懷和品德。這不僅是中國共產黨先進性的體現，也是社會主義制度本質的要求，更是落實為人民服務的一條途徑，作為一名共產黨員，必須把無私奉獻指導自己的有償行為，把自己的命運與祖國的命運、人民的命運聯系在一起，奉獻自己全部的光和熱。1976年1月8日，周恩來逝世時，設在美國紐約的聯合國總部門前的聯合國旗降了半旗。自1945年聯合國成立以來，世界上有許多國家的元首先后去世，聯合國還沒有為誰下過半旗。一些國家感到不平了，他們的外交官聚集在聯合國大門前的廣場上，向聯合國總部發(fā)出質問：我們的國家元首去世，聯合國的大旗升得那么高，中國一個去世，為什么要為他下半旗呢?聯合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來?？墒撬闹軟]有一分錢存款!二是，中國有10億人口占世界人口的1/4，可是她的周沒有一個孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗?！?/p>
作為一名普通的共產黨員，周做到了，他把自己的一生奉獻給了黨和人民，他這種胸懷和品德有幾人能做到?作為新時期的一名共產黨員，肩負的職責和使命雖然有所改變，但黨的宗旨和性質永遠不會變，尤其是在這個充滿形形色色誘惑的時代，共產黨員更應該經得起金錢的考驗，要?！跋茨X”，以《黨章》嚴格要求自己，戒驕戒躁，遇到困難時，要往前沖，要搶著干，時時處處以黨和人民為重，當個人利益與黨和人民利益發(fā)生沖突時，要放棄個人利益，始終以黨和人民的利益為最高準則，不斷增強自己的責任感和使命感，要舍得吃虧，舍得小我成就大我，決不能畏首畏尾、貪生怕死、臨陣脫逃。在大是大非面前，一定要堅持原則，主持正義，因為共產黨員不分年齡大小，不論職位高低，在黨和人民面前是平等的，因此決不能只看上級的眼色和保住自己的官位，就黑白不分，顛倒是非，要決不向各種錯誤思想、不良傾向妥協，不受腐朽的生活方式的誘惑、侵蝕，永葆革命青春，積極進取，鞠躬盡瘁，死而后已。
作為一名黨員干部，要把奉獻精神當做自己的一種責任，愛崗敬業(yè)、忠于職守這是對自己最起碼的標準，在其位謀其政，要時刻牽掛人民群眾的冷暖，時刻保持昂揚銳氣，敢于知難而上，能夠頂住壓力、經受風險;努力做到轉變作風、心系群眾，向群眾所想，急群眾所急，以忘我的工作精神讓群眾享受更多實惠，真正創(chuàng)造出閃亮的工作業(yè)績，展現出良好的群體風貌。
一、奉獻自己，做好本職工作。教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。那個時候是干勁十足。自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
責任擔當是共產黨員的基本素質。
每一位黨員在入黨時都會宣讀這樣一段。
入黨誓詞。
：“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”
履行黨員義務是每一位黨員必須牢記心頭的，那什么是黨員義務?在這里我們可以回顧一下黨章對黨員基本義務的八條規(guī)定，其中第二條和第三條跟講奉獻、有作為有著密切的關系。第二條規(guī)定，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。這就是講共產黨員要有作為。第三條規(guī)定，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。這就是講共產黨員要多貢獻。
黨章在黨員應履行的基本義務中明確規(guī)定黨員要講奉獻、有作為。除此之外，20xx年修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》也對黨員的廉潔自律規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中第一條規(guī)定了公和私的關系，講到“堅持公私分明，先公后私，克己奉公”;第四條講的是苦和樂的關系，講到“堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻”。因此，每一位共產黨員在加入中國共產黨的那一刻，就要意識到自己身上肩負著一份光榮和使命，要處處以高標準來嚴格要求自己。這不是一句空話，體現在日常生活中就是講奉獻、有作為，有公共精神，起到表率作用。
黨內法規(guī)要求黨員要講奉獻、有作為、有擔當。之后，在全面從嚴治黨的新形勢下，對黨員干部的要求概括起來就是忠誠、干凈、擔當，這正是中國共產黨先進性和純潔性的體現。在許多場合都談到了好干部的標準。例如在20xx年全國組織工作會議上，習講：“堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質”，“心底無私天地寬”，“擔當就是責任，好干部必須有責任重于泰山的意識”。
第一，責任和擔當是由中國共產黨的先鋒隊性質決定的。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這兩個先鋒隊的根本性質和“三個代表”的先進性要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗。
第二，責任和擔當是由中國特色社會主義的復雜艱巨性決定的。今天，中國正處于實現中國夢的偉大征程上，中國要同時處理政治、經濟、文化、社會、生態(tài)“五位一體”的社會主義格局，可以說，這樣的一個事業(yè)是非常之艱巨、非常之復雜的。同時，我們還要處理好穩(wěn)定與發(fā)展的關系。正如小平同志所說：“我們評價一個國家的政治體制、政治結構和政策是否正確，關鍵看三條：第一是看國家的政局是否穩(wěn)定;第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活;第三是看生產力能否得到持續(xù)發(fā)展?！彼裕l(fā)展社會主義事業(yè)，面對這樣一個艱巨復雜的局面，廣大黨員干部要發(fā)揮好中樞神經的作用，要承擔起歷史的使命與責任，這樣才能夠早日完成“兩個一百年”的奮斗目標。
第三，擔當精神是中華文明，尤其是儒家傳統(tǒng)的優(yōu)良品質。所謂“天下興亡，匹夫有責”，每一個中國人對這句話都不覺陌生，可以說這種擔當的精神已經滲透到了每一個中國人的血液中。魯迅曾經在他的雜文中講到，中國的自信力應該來自于“中國的脊梁”。那么誰是中國的脊梁?就是那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人們。這些人構成了中國的脊梁。正是因為有這些人，中華文明才能夠綿延不絕、生生不息。
我們可以一起回顧一下儒家經典中對于擔當有為精神的一些經典描述。例如，“天行健，君子以自強不息”，再如曾子在《論語?泰伯章》中講到“士不可以不弘毅，任重而道遠”。從這些描述中可以看出儒家精神所倡導的一種君子品格。這種君子品格是一種剛健有為、勇于擔當的精神。
此外，儒家精神對于擔當的強調更有一種憂患意識，更有一種“敢為天下先”的精神，更有一種在探索中對美好社會政治秩序所承擔的品質。例如，《孟子?盡心上》中講，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。北宋理學家張載有言：“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”。另外，我們非常熟悉的晚清名臣曾國藩，他本人是一個將儒家的修身與實踐結合得比較好的晚清名臣。曾國藩講：“以茍活為羞，以避事為恥?！边@就是一種非常典型的擔當精神。在20xx年全國組織工作會議上，這句話被引用。說：“為官避事平生恥”，這講的正是一種剛健有為的擔當精神。
第四，擔當精神是中國共產黨的政治本色。講到這里，我們有必要比較一下以中國共產黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產階級政黨的不同。西方資產階級政黨成立于19世紀上半頁，其起源邏輯是先有國家，再有政黨，政黨是在西方資產階級掌握政權之后，隨著代議制與選舉制的完善和發(fā)展而逐步確立。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對于中國共產黨來講，情況就完全不一樣。中國共產黨在成立初期就面臨著內憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產黨承擔起來的是國家主權獨立、政權重建、國家統(tǒng)一、人民解放、民族復興等一系列復雜的歷史任務。所以，中國共產黨的歷史脈絡決定了他與生俱來的使命就是挽救民族危亡，建立民主共和，實現國家獨立，所以必須要有非常堅強的擔當精神才行。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二十
一、奉獻自己，做好本職工作。
教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。
我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。
我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。
我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。
我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。
我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。
那個時候是干勁十足。
自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。
人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進步。
我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的.，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
20xx感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。
我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!首先我代表全體同學感謝半年來對我們辛勤付出的各位老師!老師，您辛苦了!此刻，我作為進步學生代表上臺發(fā)言感到非常榮幸，下面說說我的一些體會。
前兩次月考我退步很快，回家后認真思考了退步原因。主要有兩點：一是因為我沒有良好的學習態(tài)度，總認為不用努力，也不會太差，我錯了。學習像逆水行舟，不進則退。二是因為我有偏科現象，英語成績實在太差了，是我拉分的主要學科。
找到原因后，我制訂了學習計劃：
1、端正學習態(tài)度，把心思全部用在學習上。
2、針對英語學科認真制定了復習計劃。
3、合理安排時間，按老師要求每天自覺上四節(jié)晚自習，有一節(jié)專門復習英語。
4、注重鞏固復習，每天晚上完成作業(yè)后，要把一天學過的內容再溫習一遍。
我就是這樣做的。這次考試成績不理想的同學，只要努力，你也會取得好成績的。馬上放寒假了，我想為大家提幾點建議：
1、認真完成假期作業(yè)。
2、堅持每天1到2個小時復習學過的知識。
3、多讀書。我們看的名著要認真閱讀，做好讀書筆記，并認真寫讀后感。
4、在家中，多幫父母做一些力所能及的家務。
5、建議一些字寫得不太好的同學要堅持每天寫一到兩篇字帖。
最后，我預祝同學們度過一個有意義、有收獲的假期。預祝老師們度過一個快樂輕松的假期。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
教師講奉獻有作為發(fā)言稿篇二十二
我們把教師比作辛勤的園丁，是因為教師無私的奉獻精神，下面是教師講奉獻有作為發(fā)言稿，歡迎大家閱讀查看。
一、奉獻自己，做好本職工作。
教師這個職業(yè)本身就是講奉獻的職業(yè)，教師這個崗位本身就是講奉獻的崗位，這就是它的特殊性。
我們家?guī)状藦慕?，一直都是這樣。
我的舅爺爺楊煥章先生，以前是私塾先生，一生誨人不倦，廣收學生，開館授課，直到自己的眼睛瞎了，才沒有再讀書、教書。
我的父親，從1977年開始在農村小學任教，即將從教40周年，以前哪里有什么工資待遇呢，過年的時候，工資都抵扣了公糧稅費，遇見好的年成，可能在年底提幾斤豬肉回來，我到現在還有印象。
我參加工作到今年也是10周年了，我把我的時間分成了3個三分之一，三分之一的時間搞教學，教學是我的本職，教學也是學校的中心工作;班主任工作占據了我三分之一的時間，班主任工作很瑣碎，也很耗時，加之現在實行班主任負責制，班級的幾乎所有事情都要我處理;剩下三分之一的時間就是科研和家務，但是科研沒有什么起色，沒有上檔次的成果，有時候自己很浮躁，時間利用率不高，有時候打開網絡看看消息、瀏覽下文章，一下子時間就沒了。
二、先公后私，絕不損人利己。
我以前搞輔導員工作，經常加班，不把學校的事情處理好、不把工作做完，我是不回寢室、不回家。
那個時候是干勁十足。
自己能做的事情，往往是絕不麻煩學生干部，系里能做的事情，絕不麻煩班主任們。
做好人是我的人生宗旨和不懈追求。
我的底線是利己不損人，當然最理想的狀態(tài)是利己利人，做不到利己利人時，至少不能損人利己。
人的最高境界還是毛主席講的：毫不利己專門利人。
三、努力作為，積極追求進步。
我認為“有作為”分為兩個層面，從個人層面來講，教師必須有作為，積極追求進步，發(fā)展自己，比如我們幾個老師都在考博，目前只有熊老師考取了，我是考了三次失敗三次，但是還沒有氣餒，當然不準備、不付出是沒有回報的，我每次都是不喜歡準備，因此也不可能考出好成績;從育人層面來講，教師要培養(yǎng)有作為的學生，我們上課時可能會認為怎么現在優(yōu)秀的學生不多，但一個班級總還是有優(yōu)秀的學生的，我們應該記住優(yōu)秀的學生，多與學生們溝通交流，及時指導他們、點撥他們，讓他們能夠更加優(yōu)秀，無論是教書還是做班主任，我們都應該關注學生成才進步，讓學生努力有作為，在有作為中實現自己的價值。
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播著未來的希望。
三尺講臺，是我們耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作為一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。
此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作為教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧秘的哲理。
我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有，因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因為在我們心里，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。
雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
為人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。
雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@是他的奉獻。
教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻。
感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因為奉獻，所以快樂;因為奉獻，才感受到人間真情;因為奉獻，社會才和諧發(fā)展;因為奉獻，人的生命才會閃光。
感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一個人。
奉獻不僅為了別人，也為了自己的心靈。
心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。
奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會變得更加美好。
其實，奉獻對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望，收獲未來。
不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。
我想，這絕對不是我們存在的意義!
青春是美麗的，似晨出的`朝陽生機勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。
我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負人民的囑托、祖國的期望。
用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔，無私奉獻，青春永恒。
在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。
偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強烈的愛國熱情，今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO偉大祖國而奮斗。
“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。
弘揚偉大的教師節(jié)精神，我們就要做出實際行動。
我國目前還處于社會主義初級階段。
為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追。
用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。
黨和國家十分關心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。
他們說：“青年人是祖國的未來和希望”。
黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。
將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟梁之材，是我們最大的愿望，也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚。
我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。
有人說：幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè)，是一項系民族未來與希望的事業(yè)。
作為一名電力幼教工作者，我更加感到身上的責任種大。
有了這種責任感，工作上就有了動力。
我愛自己的工作，因為我愛祖國的未來。
每當我想起這些，就感到工作意義的深遠。
引導幼兒學知識要有耐心、講究方法。
要讓他們在游戲中學習，既獲得知識、又感到愉快，并不是一件輕松的事，當我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮，她們微笑著說“謝謝老師”時;當我語重心長的給一個調皮的孩子講清道理，使他糾正自己的不良習慣時，心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。
每天，當我們看到孩子們健康活潑的身影，快樂和喜悅便從心底油然而生。
孩子們是參天大樹的幼芽，是高樓大廈的基礎沙石。
我們把愛心給了他們，也就是把一顆赤誠的心獻給了親愛的祖國。
毛主席對青年人說過：世界是你們的，也是我們的，但歸根結底還是你們的。
他還說：你們是早上八、九點鐘的太陽。
青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。
讓我們學習多方面的知識，在自己平凡的崗位上認真做好自己的工作，盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。
年輕的朋友們，讓我們在黨的領導下，高舉愛國主義的偉大旗幟，勤奮工作，努力進取，把我們的國家建設的更加富強，讓我們在跨世紀的宏偉藍圖上描繪出生動的一筆!
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