社會(huì)和諧的建立離不開(kāi)人們之間的互信和相互合作。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵，下面我來(lái)分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
我們的班主任老師篇一
今天我想寫一寫我們新來(lái)的班主任董老師，也許她并不是我最熟悉的人，但她是卻最近在我腦子里出現(xiàn)的最多的人。
董老師平時(shí)是一位很慈祥的老師，她告訴我們只要不是上課的時(shí)間都可以找她聊天、游戲，特別的和藹可親。但是在課堂上的時(shí)候，她是一位非常嚴(yán)厲的老師，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，我的作業(yè)上了批評(píng)榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說(shuō)：“你自己對(duì)比一下之前的作業(yè)，看看為什么會(huì)被批評(píng)?！蔽易屑?xì)看了看，因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，上面涂改的亂七八糟的，難怪會(huì)被批評(píng)。接下來(lái)的日子里，每當(dāng)我寫字寫不好時(shí)，我就會(huì)擔(dān)心第二天會(huì)得不到“優(yōu)”；當(dāng)我晚上偷懶不想寫作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想起董老師嚴(yán)厲的批評(píng)；當(dāng)我早上不想起床的時(shí)候，腦子里又會(huì)蹦出被董老師點(diǎn)名的畫面?？傊褪敲慨?dāng)我想偷懶的時(shí)候，董老師就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，讓我認(rèn)真起來(lái)。但董老師也不是只會(huì)批評(píng)人，當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，董老師也常常表?yè)P(yáng)我，還有小獎(jiǎng)勵(lì)呢。
我也向媽媽抱怨過(guò)，說(shuō)我們的老師真是太嚴(yán)厲了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)你最近有什么變化嗎？你已經(jīng)可以自覺(jué)地完成很多事情了，而且做的都比以前好?！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我在老師的“嚴(yán)厲”中慢慢養(yǎng)成了好的習(xí)慣，我也漸漸地明白了這就是董老師對(duì)我們的愛(ài)，我也愛(ài)我的董老師。
我們的班主任老師篇二
——賈老師，個(gè)子中等，穿得挺時(shí)髦，語(yǔ)文教得頂呱呱，也很關(guān)心我們，把我們照顧得無(wú)微不至。
記得若干月前，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)時(shí)間做中飯，所以我中午就在學(xué)校的食堂里吃。食堂的湯是放在一個(gè)大鍋里的，因此想喝湯必須排隊(duì)。今天，排了好長(zhǎng)的隊(duì)，我為了喝湯，只好也跟在后面。等了好長(zhǎng)時(shí)間，我都渴死了，但還沒(méi)有輪到我，真急人。
還有一次，我生病了，不能來(lái)上學(xué)，媽媽便到學(xué)校請(qǐng)假。賈老師知道后，立刻把當(dāng)天的作業(yè)告訴了媽媽。不僅如此，她下班后，還組織了一些同學(xué)來(lái)探望我。她們拎著一袋一袋的水果、零食，讓我感動(dòng)極了。
雖然我生病了，但卻比平時(shí)更溫暖。老師，您對(duì)我們的關(guān)懷我們永遠(yuǎn)也忘不了，我們愛(ài)您！
我們的班主任老師篇三
一向以管理嚴(yán)格著稱的王老師成了我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班主任也做了多年?？墒俏宜械目颇恐?，學(xué)得最差的就是語(yǔ)文了，特別是作文。平時(shí)我最怕的就是語(yǔ)文老師，可現(xiàn)在偏偏班主任教我們語(yǔ)文，要求又嚴(yán)，我們可要吃苦頭了。
真的會(huì)這樣嗎？開(kāi)學(xué)的第一天就公布了一半的答案。她忙東忙西，跑上跑下，到這兒看看，到那兒指點(diǎn)指點(diǎn)。有時(shí)直接拿起掃帚就和我們一起干了。
四十五歲的王老師，個(gè)子不高，一直工作在教學(xué)一線。一天的忙碌定會(huì)使她筋疲力盡吧？可她還是笑著對(duì)我們說(shuō)：“跑了一天累了吧？好好歇歇吧！”聽(tīng)到這話的我們，心里好一陣感動(dòng)。
老師這么溫柔，難道是第一天的緣故？
但在接下來(lái)的日子里，她對(duì)我們的熱情好似澆不滅的火，越燒越旺。短短幾周的時(shí)間，她對(duì)班里所有人的表現(xiàn)已了如指掌，家長(zhǎng)會(huì)上娓娓道來(lái)，更是讓家長(zhǎng)們拍手稱道。家長(zhǎng)們逢人便講，孩子跟著這樣的班主任放心。
她把班級(jí)事務(wù)責(zé)任到了每一個(gè)人，可她比誰(shuí)都累。早上第一個(gè)到教室的一定是她。中午、晚上放學(xué)，身邊總有她的影子。我們就像是她的一群孩子，哪個(gè)都丟不得。她常把某個(gè)同學(xué)叫出去“開(kāi)小會(huì)”，“批評(píng)”從來(lái)都是單獨(dú)聊天，從不在班上直接點(diǎn)名。班級(jí)文化建設(shè)，她給我們出點(diǎn)子，和我們一塊裝飾教室。曾經(jīng)有一次，班主任因外出學(xué)習(xí)一天，晚上還不忘在qq上詢問(wèn)當(dāng)天班里的情況。
與其說(shuō)她是一個(gè)老師，倒不如說(shuō)她更像是一個(gè)好朋友。
自從她做了班主任，課堂上一向沉默的我也變得積極起來(lái)，開(kāi)始盼望著上語(yǔ)文課了。她能從所有的事物上聯(lián)想到寫作、寫字，聯(lián)想到怎樣對(duì)待班集體，聯(lián)想到怎樣去做人。王老師能寫一手好字，很多同學(xué)都模仿她的字寫呢！更讓我們佩服的是，她的大作經(jīng)常在各大報(bào)紙上發(fā)表，我們常常是她的第一聽(tīng)眾。每每聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫地與我們分享她的文章，心里甭提有多高興了。遇上這樣的好老師，真的是上天在眷顧著我們這群孩子呢。
我們的班主任老師篇四
我們班的語(yǔ)文老師是班主任。她個(gè)子很高，有著一頭棕色的短發(fā)，最引人注目的是她美麗的雙眼皮。她上課時(shí)既幽默又有趣，但有時(shí)候也很嚴(yán)厲。
還有一次，我們正在上課。突然，王老師瞪了小明一眼，本以為不會(huì)有人在說(shuō)小話了，誰(shuí)知王老師厲聲說(shuō)道“小張，你不說(shuō)是不是身上要掉塊肉？”剛說(shuō)完就有人笑，王老師更生氣了，說(shuō)“你們是一個(gè)整體，要罰就一起罰，等一會(huì)兒下去做完操，你們?cè)诓賵?chǎng)上等我！”“真是不見(jiàn)棺材不落淚?！蓖趵蠋熡肿匝宰哉Z(yǔ)道。
做完操，我們立刻在操場(chǎng)上站好隊(duì)王老師說(shuō)：“蛙跳，圍著操場(chǎng)上一圈?！蔽冶疽詾楹芎?jiǎn)單，還沒(méi)有跳1/4還不到時(shí)，腿就已經(jīng)沒(méi)勁了，跳了大半圈，腿都沒(méi)知覺(jué)了，終于跳完了，我急忙站起身來(lái)，??！我的腿已經(jīng)不能動(dòng)了，在回班的路上，我小心翼翼地扶著鐵桿走向座位。老師這才全消了氣。從此，我們?cè)僖膊桓艺f(shuō)話了。
這就是我們的班主任王青燕老師，從她的幽默和嚴(yán)厲里，我深深感到她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們的班主任老師篇五
我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了?！边@我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來(lái)足足有12本啊。
開(kāi)學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲木腿W(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)。新來(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡?！罢鎺洶??！蔽液竺娴呐瑢W(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么?！按蠹液?，我是你們6。2辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧?！薄澳銈冇袥](méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊?！蓖趵蠋焼?wèn)道?！?。’全班同學(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級(jí)的.同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們6。2班的班主任呢？
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我們的班主任老師篇六
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時(shí)候，不論是誰(shuí)做小動(dòng)作，她就會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼神告訴他，你上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來(lái)絲絲入扣，講起課文來(lái)尾尾動(dòng)聽(tīng)，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，激情四射，聽(tīng)他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來(lái)蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽(tīng)她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，她就予以表?yè)P(yáng)，誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的。知識(shí)，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀(jì)的重要性，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)之間充滿了無(wú)私地關(guān)心和愛(ài)意。
這就是我們的班主任--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任老師篇七
剛分班，我對(duì)他并不了解，直到后來(lái)，我才知道他是一個(gè)對(duì)我們既負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。每次給我們上課，聲音如雷鳴般大，把我們每一個(gè)人都嚇得像老鼠。
漸漸地，習(xí)慣了，現(xiàn)在我對(duì)他產(chǎn)生了新的敬意。
一個(gè)星期四的早晨，他拿著試卷進(jìn)了教室。他說(shuō)：“這是物理試卷，物理老師拜托我把卷子發(fā)了?！辈⒄f(shuō)：“你們知道你們考得有多好?”
發(fā)試卷后，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)考了100分而我考得比誰(shuí)都差。我是多么羨慕他們呀!
在我們都拿到試卷后，他說(shuō)道：“你們有什么想對(duì)周老師說(shuō)，就告訴我，我可以轉(zhuǎn)告他?！?/p>
這是一次機(jī)會(huì)。最后羅佳欣發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，說(shuō)：“我這次能考100分，完全是我的努力，沒(méi)半點(diǎn)兒虛假。”還說(shuō)了學(xué)習(xí)方法：上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真讀物理課本，以便在回答問(wèn)題時(shí)，有準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言；失敗了不要灰心，跌倒了爬起來(lái)再走；做事要有信心、恒心和毅力。
他給我上了這節(jié)課，才使我醒悟到是我在危險(xiǎn)之中他把我救了出來(lái)。（初中作文）。
在那節(jié)課上，我們一個(gè)個(gè)都不拘謹(jǐn)，老師面帶笑容。那樣和藹可親。
老師啊!你太偉大了。
我們的班主任老師篇八
不知道是不是每個(gè)老師都愛(ài)嘮叨，在我的心里，我們的班主任熊老師給我留下了深刻的印象。她個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是喋喋不休。每節(jié)課前課后，熊老師總是要說(shuō)上兩句。
上課時(shí)，熊老師一走進(jìn)教室就開(kāi)始嘮叨：“同學(xué)們，每天要自覺(jué)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，不要每天都要我來(lái)清查才交?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己。.。.。.”
下課鈴聲響了，同學(xué)們都有掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，熊老師又開(kāi)始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)€痛快，課間要好好休息一下，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全第一。不要爬欄桿，上下樓梯不要你推我擠。.。.。.”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)了時(shí)間，同學(xué)們都收拾好書包迫不急待地想要回家?？墒牵蠹易顡?dān)心的事情又發(fā)生了，熊老師一腳跨上講臺(tái)：“好了，安靜！同學(xué)們，放學(xué)后要及時(shí)回家認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不要在路上玩耍，更不能到別人家里去。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，注意紅燈停，綠燈行。.。.。.”
其實(shí)，熊老師的用心良苦我們何償不知呢？如果不是熊老師的幾句嘮叨，我們還真的是什么都忘記了呢！因?yàn)槊看卧陉P(guān)鍵時(shí)刻，熊老師的話就會(huì)在我們耳邊響起，熊老師的嘮叨使我們變得機(jī)智聰明；所以，請(qǐng)大家珍惜這些嘮叨吧！
我們的班主任老師篇九
我們的班主任郭老師非常好，我們都很喜歡她。郭老師教學(xué)有方，而且從來(lái)不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。
那是上一年級(jí)的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁(yè)又黑又臟又亂。老師給我得了“良”。下了課，老師說(shuō)讓我去一下辦公室。我想：完了完了，我的生字本上的字……我不安地走進(jìn)老師的辦公室，對(duì)郭老師說(shuō)：“老師，我生字本上的字……要重寫嗎？”郭老師笑著說(shuō)：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能干凈、整潔啊！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？”我望著老師的眼睛，目光可真復(fù)雜呀：有鼓勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)定，還有一種目光好像在說(shuō)：“要相信自己呀！”聽(tīng)著郭老師那溫和的話語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說(shuō)到做到，果然干凈了很多。慢慢地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的呀！
還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很著急，和我一起在教室里找找找，最后，我和郭老師來(lái)到了操場(chǎng)，終于在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來(lái)我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！
轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上五年級(jí)了，才明白，老師說(shuō)我一年級(jí)字寫得好是一個(gè)美麗的謊言，就因?yàn)橐粋€(gè)美麗的謊言，才成就了今天的我！
我們的班主任老師篇十
有一回，在布置作業(yè)時(shí)。她在黑板上寫，讓我們抄，她寫的時(shí)候，下面吵吵鬧鬧的，她大發(fā)雷霆，向我們吼了一聲，眼睛瞪得大大的，臉都發(fā)青了！一下就把我們鎮(zhèn)住了。只聽(tīng)他說(shuō)：“作業(yè)我只說(shuō)一遍，誰(shuí)聽(tīng)不見(jiàn)，別問(wèn)我！”我們?nèi)喽急粐樀么髿獠桓页?，好幾天都不敢亂說(shuō)話。
她看見(jiàn)我們紀(jì)律好的時(shí)候，就笑咪咪的，可一聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話，就晴轉(zhuǎn)陰了，所以，我們都挺害怕她。
她有時(shí)候也挺和藹的。我們班字寫的好的只有兩三個(gè)，我寫字在我們班算是亂的，有一次上稿紙本，真沒(méi)想到她說(shuō)我寫的是中等，還對(duì)我笑了笑，從此，我的字越來(lái)越好。
不過(guò)，我們這個(gè)老師也挺有耐心，若你做錯(cuò)了事，她跟你說(shuō)說(shuō)，只要改了，她就會(huì)對(duì)你笑咪咪的?？赡阋且恢辈桓?，她就會(huì)對(duì)你兇巴巴的。我們班裴宇就是一個(gè)例子。裴宇他好幾次不寫作業(yè)，班主任老師火了，就在語(yǔ)文課上，當(dāng)場(chǎng)踢了裴宇兩腳。從此，踢掉了裴宇不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。
我們的班主任老師篇十一
顏老師是我們的班主任，較我們語(yǔ)文。他有著孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見(jiàn)我們一下課就寫數(shù)學(xué)、背英語(yǔ)、做沒(méi)做完的作業(yè)，他就很生氣，說(shuō)：“你們還休不休息？”他生氣的語(yǔ)氣中，包含著對(duì)我蒙們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說(shuō)的話記錄下來(lái)，絕對(duì)就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時(shí)，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準(zhǔn)備。因?yàn)樗媸翘珔柡α?，所以我們大家都?duì)他有一個(gè)共同的稱號(hào)——顏大。
當(dāng)我上顏老師第一節(jié)課時(shí)，學(xué)習(xí)字母，他便把頭側(cè)面向我們，說(shuō)：“我的頭發(fā)和頭是不是像‘’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個(gè)字母，就這樣，他把課堂變成了學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓學(xué)習(xí)成了快樂(lè)，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有個(gè)絕招，那就是“火眼金睛”。簡(jiǎn)直比孫猴子還強(qiáng)，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯(cuò)誤，失誤時(shí)幾乎沒(méi)有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對(duì)著我們，也能知道誰(shuí)沒(méi)認(rèn)真，誰(shuí)沒(méi)做好，好像背后也有一對(duì)明亮的眼睛。在老遠(yuǎn)的地方，他也能認(rèn)出我們。顏老師的眼睛好像永遠(yuǎn)都不會(huì)近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
我們的班主任老師篇十二
褚老師總是梳著整整齊齊的.辮子，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，她總是笑瞇瞇的樣子。
褚老師給我們上活動(dòng)內(nèi)容的作文時(shí)，為了讓我們寫的生動(dòng)有趣，她總是帶我們?nèi)?shí)踐主題。有一次，我們要寫《操場(chǎng)上的笑聲》，褚老師讓我們利用15分鐘的時(shí)間自己到操場(chǎng)上嬉戲玩耍。聽(tīng)到玩的命令，我們就像開(kāi)閘的洪水一樣涌出了教室，我們?nèi)宄扇旱卦诓僮魃贤嬗螒?，有玩老鷹捉小雞的，玩打老虎的，玩接力的……我們聽(tīng)到老師讓我們回教室的信號(hào)，急沖沖地回到教室。這時(shí)褚老師對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，有感覺(jué)了么，寫出你們的真實(shí)感受”。聽(tīng)了褚老師的話，我們個(gè)個(gè)胸有成竹地埋頭寫了起來(lái)。
褚老師平時(shí)也十分注意關(guān)心我們的身體健康。一次，我頭暈乎乎的到學(xué)校，本想著堅(jiān)持上完課，可到了中午吃飯時(shí)，褚老師到教室里來(lái)巡查，她注意到我碗里剩了許多飯菜，就走到我身邊，細(xì)細(xì)地、輕輕地問(wèn)我：“王嘉君，你怎么了，不愛(ài)吃這個(gè)菜么，臉也紅紅的。來(lái)，讓老師摸摸額頭，呀，好像發(fā)燒了，老師帶你到衛(wèi)生老師處測(cè)個(gè)體溫，老師給你媽媽打個(gè)電話，讓她來(lái)接你回家休息吧。來(lái)，老師幫你理書包?！瘪依蠋煖厝岬脑捳Z(yǔ)讓我有一種想沖進(jìn)她環(huán)抱，緊緊抱住她的感覺(jué)。
褚老師，你是我心中的好老師。
我們的班主任老師篇十三
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽(tīng)她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說(shuō)我退步了。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績(jī)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì)特別關(guān)心，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的班主任老師篇十四
王老師是我讀一年級(jí)讀書的老師，她長(zhǎng)著一雙像葡萄似的眼睛，戴著一副眼鏡。顯得格外有些老師的風(fēng)度。
一年過(guò)去了，我們讀一年級(jí)了，我忽然發(fā)現(xiàn)老師家的燈還亮著，我仔細(xì)的觀察了一會(huì)才發(fā)現(xiàn)老師還在批作業(yè)。有一天，放學(xué)了，王老師把我們帶到操場(chǎng)上玩丟手絹。
時(shí)光匆匆一年又過(guò)去了，王老師不知道為什么走了，反正我記得老師離開(kāi)這之前，她每天的燈總是要等到深夜，她那雙眼睛總是那么疲憊，那嘴總會(huì)變換法子教育我。
啊老師，您為我們付出了這么多的心血，為了我們您加班到十一二點(diǎn)，為了我們您不管白天夜晚。為了我們您花費(fèi)了多少。那是金錢換不來(lái)的愛(ài)呀！
轉(zhuǎn)眼間，雖然5年過(guò)去了，但是我還沒(méi)忘記關(guān)心我們的王老師。老師，您是我心目中的老師，是我最喜愛(ài)的老師。最愛(ài)我的老師——親愛(ài)的王老師。
我們的班主任老師篇十五
我們有一個(gè)好老師，她姓張。上課是她教我么后豐富的知識(shí)，有時(shí)寫作業(yè)了，張老師要花很多的時(shí)間修改作業(yè)，要是寫的不好的學(xué)生她就嚴(yán)肅的批評(píng)，寫得好的學(xué)生她就表?yè)P(yáng)，她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的公平。
有時(shí)，下課了，她是我們的好朋友，一起打羽毛球、踢球，等等......
張老師她是我們的好老師，也是我們的好朋友。
150字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)/）。
我們的班主任老師篇十六
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任又換了，這學(xué)期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)，高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)滔滔不覺(jué)，幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們六年級(jí)兩個(gè)班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來(lái)，叫著：“耶我們班第二名！”說(shuō)完后，便做了個(gè)倒地的動(dòng)作。大家都被逗樂(lè)了，暫時(shí)把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們班的文明班級(jí)分被扣了四十多分。李老師知道后，幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對(duì)我們說(shuō)：“今天我們不上課，站軍姿。”聽(tīng)了李老師的話，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什么難的。李老師接著說(shuō)：“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè)，抬頭挺胸，面對(duì)太陽(yáng)不許動(dòng)?！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋?lái)，開(kāi)始還行。五分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得頭有點(diǎn)酸，但還堅(jiān)持的下去；二十分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得手腳已經(jīng)發(fā)麻了?！傲懔懔恪币还?jié)課終于下課了?；氐浇淌液?，李老師跟我們講了許多的道理。從此，我們班的文明班級(jí)分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我們的班主任老師篇十七
“你們幾個(gè)，2號(hào)本訂正完了嗎?”聽(tīng)到這句話，意味著我們的語(yǔ)文王老師來(lái)了。這時(shí)候如果你沒(méi)訂正完2號(hào)本就在外面玩的話，就要小心啦!
王老師的頭發(fā)很特別：短短的，是金黃色的。頭發(fā)自然下垂，最下面卷卷的，像個(gè)大耳罩。頭發(fā)很蓬松，仿佛是在給她的大腦留有足夠的想象空間。
有一天，我在下課所剩不多的時(shí)間里，把2號(hào)本訂正完。由于時(shí)間不等人，所以我筆走如飛，兩字并一字。字就像乘坐過(guò)山車一樣，時(shí)上時(shí)下，時(shí)大時(shí)小，時(shí)正時(shí)歪。而我卻當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，就這樣交了上去。
中午，王老師飛快地批著2號(hào)本。當(dāng)批到我的本子時(shí)，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小張，給我去重寫!這是什么字!”
王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當(dāng)受到攻擊時(shí)會(huì)膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚?！比绱诵迈r的比喻，讓大家聽(tīng)了哈哈大笑，我的臉一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，羞愧難當(dāng)。
當(dāng)我拿回2號(hào)本后，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)筆畫。王老師果然滿意多了，連聲夸贊我知錯(cuò)就改。
通過(guò)這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會(huì)寫那種字了，因?yàn)槲也幌胱兂膳趾鹾醯暮与唷?/p>
這就是我們的王老師，她讓我們的學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味，即使是犯了錯(cuò)誤，她也能通過(guò)機(jī)智、幽默的話語(yǔ)讓你終身難忘。
我們的班主任老師篇十八
從幼兒園到現(xiàn)在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切，白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課，我不會(huì)責(zé)怪您的，是您把知識(shí)傳授給我，是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
又一次，我上課無(wú)精打采。突然，我聽(tīng)到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我無(wú)精打采的樣子，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō):“我難受?！崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ?，把我?guī)У搅怂霓k公室，給我測(cè)量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高，每一個(gè)人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師，孫老師。
每次見(jiàn)到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時(shí)繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫作水平，給我們每四個(gè)人分成一組，每周每人各寫一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對(duì)寫作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說(shuō)：“一份辛苦一份回報(bào)，我?guī)嘁环昼娨惨獙?duì)你們負(fù)責(zé)任?！?/p>
孫老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我們的班主任老師篇十九
我馬上要讀六年級(jí)啦，我準(zhǔn)備承受大量的作業(yè)。這不，又有同學(xué)們?cè)诎β晣@氣的說(shuō)道：“我真不想上六年級(jí)啊，一到六年級(jí)媽媽爸爸就給我買作文書，黃岡密卷什么的，做都做煩了。”這我能理解，因?yàn)槲业膵寢屢彩沁@樣的，學(xué)校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，就在書店買了好多的作文書，一課一練。加起來(lái)足足有本啊。
開(kāi)學(xué)啦，我們?cè)谠缭绲木腿W(xué)校了，我們?cè)诮淌依锏攘艘粫?huì)，不一會(huì)。新來(lái)的老師來(lái)啦，是一個(gè)眉清目秀的男老師，高高的鼻梁上面掛著一副眼鏡?！罢鎺洶??！蔽液竺娴呐瑢W(xué)說(shuō)道。我搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。“大家好，我是你們.辦的班主任，我做一個(gè)自我介紹，我姓王，你們就叫我王老師吧?！薄澳銈冇袥](méi)有信心今年那全年級(jí)的第一名啊?！蓖趵蠋焼?wèn)道?！??！嗤瑢W(xué)異口同聲的回答道。
不知道是怎么了，讀六年級(jí)的同學(xué)哪個(gè)不是頭懸梁，錐刺股，可我們班就是不一樣，我們有說(shuō)有笑的，平時(shí)老師布置作業(yè)也是只布置幾道題，我們班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都喜歡這個(gè)新來(lái)的老師。一連幾天，我發(fā)現(xiàn)，老師布置的作業(yè)外面雖然看起來(lái)有點(diǎn)相同，可是，一旦細(xì)細(xì)的解起來(lái)，就有各自的奧秘。有一天，我覺(jué)得這道題有幾種做法，于是，我去都寫上去了。第二天一早，老師拿著我和謝雨涵的作業(yè)滿面春風(fēng)的進(jìn)了教室，原來(lái)是我和謝雨涵把那道題的幾種做法全都寫上去了，得到了老師的大加贊賞，還叫全班同學(xué)都向我和謝雨涵學(xué)習(xí)。我此時(shí)的心里比吃了蜜還甜。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也佩服我們班的班主任呢？
我們的班主任老師篇二十
有一個(gè)人她既是我最熟悉的人也是我最陌生的人，她就是我們班新來(lái)的班主任——董老師。
今年我已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了，我們之前的`班主任因?yàn)樯眢w原因不再繼續(xù)擔(dān)任我們的班主任了。開(kāi)學(xué)前我就聽(tīng)媽媽說(shuō)我們換了一位新班主任——董老師。開(kāi)學(xué)了，我懷著好奇的心情走進(jìn)熟悉的教室，看到一位年齡和我媽媽差不多的人坐在講臺(tái)邊，我心想這一定就是我們的新班主任董老師吧！我仔細(xì)觀察董老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡一半扎起來(lái)一半放下了，董老師是雙眼皮大眼睛，在她不笑的時(shí)候看起來(lái)還有點(diǎn)兇。在上課時(shí)董老師是真的很嚴(yán)厲，課堂上每次有同學(xué)說(shuō)話或者做小動(dòng)作，董老師看到了就會(huì)狠狠地批評(píng)，同學(xué)們對(duì)這位新來(lái)的班主任都有了幾份畏懼。
我記得有一次上課時(shí)我在桌面下玩筆，被董老師給看到了，她二話不說(shuō)就把我的筆給沒(méi)收了，我知道自己做錯(cuò)事了，低著頭心臟砰砰直跳心想：這次肯定會(huì)被批評(píng)的。然而讓我出乎意料的是董老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)：“上課是一種儀式，下課你找我怎么玩都行，可是上課就是不行！”聽(tīng)到董老師說(shuō)的話我暗暗下定決心：以后上課再也不做小動(dòng)作，一定認(rèn)真聽(tīng)講。
我們知道老師說(shuō)的每一句話都是老師對(duì)我們的關(guān)心。
上課的時(shí)候只要我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、認(rèn)真做作業(yè)都能看到董老師的臉上洋溢著燦爛的笑容，董老師最喜歡的是上課積極舉手發(fā)言的孩子，不光是積極舉手發(fā)言，還有認(rèn)真聽(tīng)講和書寫工整。每次課間我們就會(huì)找董老師一起游戲她會(huì)和我們打成一片。
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