幼兒園大班早操教案大全(17篇)

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幼兒園大班早操教案大全(17篇)
時間:2023-11-24 05:05:28     小編:雁落霞

教案是教師為了指導教學而編制的一種教學設(shè)計工具。教案的編寫要注重教學資源的合理利用和創(chuàng)新教學方法的應(yīng)用。通過閱讀教案范文,教師可以了解教學活動的設(shè)計原理和實施過程。

幼兒園大班早操教案篇一

(一)能愉快地參加幼兒園的各項活動。

(二)養(yǎng)成良好的生活習慣,適當?shù)貪M足自我的生理需要,具有一定的生活自理能力。

(三)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。

(四)進一步認識身體的主要器官及其主要功能,具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。

(五)懂得一些常見疾病的預(yù)防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,增強自我保護意識和適應(yīng)能力。

(六)了解粗淺的安全知識,學習避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全的因素。

(七)養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。

(八)能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào)、具有一定的控制力。

(九)在運動中自學遵守規(guī)則,具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。

語言。

(一)能用適當?shù)恼Z言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進行語言交往的積極性。

(二)能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容,養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

(三)能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞,會正確使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。

(四)在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致的觀察,展開回憶和想像,并用不同的詞語進行描述。

(五)喜愛欣賞各種體裁的文學作品,初步理解文學作品的主題,感受作品所表達的情感,掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復(fù)述故事。學習根據(jù)作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。

(六)會獨立閱讀圖書,較準確有序地講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

(七)對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確書寫自己的名字,掌握文字的書寫格位,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。

(八)堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本準確。

社會。

(一)能主動參與各項活動,有自信心.

(二)能主動和同伴進行交往、合作、分享,學習解決交往中出現(xiàn)的問題,形成初步的集體意識,愿意關(guān)心集體并具有初步的責任意識。

(三)能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當?shù)却瑓f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

(四)能清晰地表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。

(五)初步學會分辨是非,學習關(guān)心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。

(六)愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學。

(一)能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。

(二)會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。

(三)初步了解有關(guān)人類,動植物、環(huán)境的相互關(guān)系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。

(四)能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,會記觀察記錄。

(五)會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。

(六)隱妥現(xiàn)代生活中科技產(chǎn)品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

(七)能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

(八)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過程和結(jié)果,大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。

數(shù)學。

(一)積極主動參加數(shù)學問題的討論,和教師、同伴友好地進行數(shù)學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數(shù)學活動中提高解決問題的思維能力.

(二)學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.

(三)學習按物體量和數(shù)量的差異進行10以內(nèi)正、逆排序,初步體驗序列之間的可逆性關(guān)系。

(四)認識幾種常見的立體圖形(正方形、長方形、圓柱體),對立體圖形的主要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系.

(五)學習自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關(guān)系.

(六)認識時鐘.會看整點,半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時間隔的長短。

(七)學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

(八)學習10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識,學習順數(shù)和倒數(shù)。

(九)學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)之間和互換關(guān)系。

(十)學習10經(jīng)內(nèi)的加減,認識加號、減號、等號的實際含義。

(十一)學習運用數(shù)字、符號等對周圍生活中的事物和現(xiàn)象進行記錄,初步感知一些簡單的統(tǒng)計方法。

(十二)能在老師幫助下通過觀察比較、討論交流、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題:學習歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗。

幼兒園大班早操教案篇二

活動目標:

1、玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機體的協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

3、體驗運動帶來的快樂情緒。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

活動準備:

幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。

活動過程:

一、準備動作幼兒聽音樂模仿各種小動物的動作。(準備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、跳等的預(yù)備練習,而且激發(fā)了幼兒的`學習興趣,引起了幼兒的活動需求。)。

二、自由玩瓶教師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個動作,讓幼兒集體練習,特別是對立定跳遠的動作加以規(guī)范的指導。

(讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動作發(fā)展的具體情況,使有針對性的個別教育成為可能。)。

三、組合玩瓶幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神,也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,并且讓幼兒體驗到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時的交流,可提高幼兒活動的積極性。)。

四、集體玩瓶這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?

(這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。)。

活動反思:

在活動中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動空間,組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂,而且通過活動中的“給小動物運糧”的游戲,我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協(xié)調(diào)的問題,讓他們學會了在面對面跑的過程中側(cè)身相讓的能力。

活動讓孩子們健康身心、活潑個性,給他們帶來了活動的快樂。

幼兒園大班早操教案篇三

1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。

2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。

活動準備。

長繩若干條。

活動過程。

1、出示長繩,請幼兒說說:長繩象什么?可以怎么玩?

說起長繩的玩法,幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,較為鮮明地指向了本次活動的主題“蛇”,也自然地引發(fā)了幼兒“學蛇”的興趣。

2、引導幼兒學習“甩”的動作。

(1)提問:“蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?”并請幼兒嘗試將長繩動起來,看看誰的長繩最象蛇。

(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯“甩”的動作及其要領(lǐng)。

(3)幼兒再次練習“甩”長繩。

“將長繩甩動起來”是整個“捕蛇”游戲的核心。此重點也是難點的前置,將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),提供堅實的保障。而且,幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將“甩”的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。

3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法“今天,我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子”捕“到”蛇“,要是被繩子碰著了就算是被”蛇“咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。”游戲的玩法簡單明了,這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。

4、幼兒游戲。

(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;

(2)引導幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;

(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的'可行性;

(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。

預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題:多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到“蛇”怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。

5、組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?

在幼兒的分享、交流、探討中,老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗,形成完整的認識。

6、幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,真正感受到游戲的樂趣。

活動反思:

幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應(yīng)重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強,競爭意識濃,渴求交往。通過活動開發(fā)幼兒潛能,獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂。

幼兒園大班早操教案篇四

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致的點數(shù)。

2、積極參與操作活動,初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。

準備:香蕉圖片每人4個。

蘋果或橘子實物每人4個。

1、引題激趣。

(1)今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個招呼吧!

(2)出示香蕉圖片:看看還有誰來了?對了是香蕉,誰來說說香蕉怎樣的?

(3)是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮,教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個香蕉朋友?(教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個香蕉圖片)。

2、香蕉做早操。

(1)4個香蕉朋友想去做早操,誰來幫他們排排隊?(請個別幼兒上前試一試)。

(2)你排的真棒,我們一起來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進去了嗎?(引導幼兒手口一致點數(shù))小手拿出來從走往右數(shù)吧,1、2、3、4一共4個香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌!

(3)除了這樣排還可以怎么排?誰有不一樣的想法。(請個別幼兒說一說)。

(4)小朋友講的都很好,這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!

(5)聽清除了,我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆,然后給香蕉排排對,看看誰最能干會動腦子能排得和別人不一樣,排好就不要動轉(zhuǎn)過來舉手告訴大家,好嗎?現(xiàn)在大家試試吧!

(6)幼兒自由操作,教師指導。

(7)集中交流:誰來說說你是怎么排的?(請個別幼兒上來排一排)。

(8)好的`,我們也來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進去了嗎?(帶領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù))。

(9)誰再來說說你是怎么排,要和別人不一樣?(幼兒排一排,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù))。

(10)剛才小朋友個香蕉朋友排了很多不一樣的隊伍呢,每對都有幾支香蕉?一樣嗎?

(11)我們再來數(shù)一數(shù)吧!一樣嗎?對了香蕉朋友都一樣不管他們怎樣排的都是4支。

3、水果做早操。

(2)好等一下小朋友每人拿4個蘋果或4個橘子給他們排排隊,動動腦想想辦法排和別人不一樣的,比比誰最能干?排好了就舉手告訴我。

(3)幼兒操作教師引導。

(4)集中交流:你是怎么排的?請給別幼兒展示,并數(shù)一數(shù)。

(5)小結(jié):小朋友們真棒,想出了這么多辦法,剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了,下一次我們來比比疊高看誰疊得高好吧!

幼兒園大班早操教案篇五

1、認識8個生字。準確、工整書寫5個生字。掌握先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

2、培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì)。

3、借助拼音讀熟、讀懂韻文,教育學生養(yǎng)成早起鍛煉身體的好習慣。

讀懂韻文,培養(yǎng)早起的良好習慣。

一、活動導入。

今天的天氣可真冷啊!小朋友們,讓我們一起來運動運動,暖暖身體好嗎?師生隨同《做早操》的音樂一起做運動。

師:不但我們小學生要做早操,今天老師還給小朋友們請來了幾位小精靈,(出示小露珠、小鳥兒、小蜜蜂)這幾位小精靈也要做早操。他們是怎樣做早操的呢?這節(jié)課我們就來學習一首兒歌《早操》。請大家齊讀課題。

二、欣賞激趣。

1、運用多媒體課件向?qū)W生展示早晨欣欣向榮的景象。師:早晨太陽公公升起來了,萬物蘇醒,人們紛紛來到大樹下、花叢中進行晨練。

師:快說說你們都看到了什么?

2、隨同音樂,老師進行范讀課文。

三、學生自學。

1、自讀課文,把不認識的字標出來,問問老師、同學。(允許下座位交流)。

2、找出你喜歡的詞語或句子,多讀幾遍。

四、識字。

1、假如這些生字娃娃從課文中跳出來,你還認識它們嗎?教師出示卡片學生快速認讀,強調(diào)“早、做、操”是平舌音。

2、拿出你的生字卡片,開始我們今天的“超級小升初官”,同桌互相考考看!

3、識字游戲。開火車接兒歌、組詞的游戲,看卡片,拍手。如:它是誰?它是“起”。什么“起”?“起來”的起。

4、師:生字寶寶現(xiàn)在藏在了兒歌里,孩子們快把他們?nèi)Τ鰜戆伞?生用鉛筆在兒歌了把生字圈出來)。

五、學習兒歌。

(一)、學習第一小節(jié)。

1、讀一讀,誰愿意把兒歌讀給大家聽。其他的同學當靈耳朵,聽的要求:發(fā)音是否準確,聲音是否洪亮。

2、小露珠是怎樣做操的呢?(滾來滾去)。

3、誰來做做滾來滾去的動作。

(二)、學習第二小節(jié)。

1、誰有來做早操了,孩子們我們一起來讀讀。

2、小鳥兒又是怎樣做早操的呢?(跳來跳去)。

(三)、學習第三小節(jié)。

1、勤勞的小蜜蜂也來做操了,快來看看吧(請生讀)。

2、小蜜蜂怎樣做早操的呢?(飛來飛去)。

(四)、學習第四小節(jié)。

1、小學生也要鍛煉鍛煉身體,他們也要做操了。

2、小學生怎樣做早操的呢?(跑來跑去)。

(五)、現(xiàn)在我們和這些小精靈一起來做做早操,好嗎?(生齊讀兒歌,并自由做動作)。

六、指導背誦。

多么有趣的兒歌??!讓我們把它記在心里吧!配上音樂,根據(jù)提示學生在課堂上熟讀成誦。

“————,起得早,

————來————去,

在————做操。

七、拓展學習。

1、你還見過誰做早操?請你也試一試寫一首小詩好嗎?以小組為單位交流。

2、小組展示,評選出“今日之星“。

八、教師總結(jié)。

幼兒園大班早操教案篇六

場地器材。

中心操場、紙板34塊、錄音機。

1、學習新操,熟練掌握操節(jié)組合和隊形變化。

2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣,和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

1、整體——分組——整體。

2、開始——基本——結(jié)束。

隊形隊列練習,動作整齊,規(guī)范;口令統(tǒng)一,有序。

課的部分時間教學內(nèi)容組織。

運動負荷。

教師。

學生。

次數(shù)。

時間。

一、準備部分:

5min。

1、隊列隊形練習:

六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊。

2、體能:

慢跑—跨跳—自然走。

集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮,做到快迅到位。

1、4min1min。

班級:大一班第(1)周課。

教師:林志峰配教:王星。

全班(32)人男生(16)人女生(16)人。

課的部分時間教學內(nèi)容組織形式。

教學活動運動負荷教師學生次數(shù)時間二、基本部分。

15min。

1、小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習,

2、教師分解每個隊型隊列的動作,將幼兒分成兩組,兩位教師分別進行輔導練習。

3、幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習。

4、教師小結(jié)。

集體分組集體。

講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮,做到動作標準,快迅到位。

5min。

1、游戲:找朋友。

2、放松活動:隨音樂自然走回場地。

各種生理指標預(yù)計。

運動生理曲線。

180165150135120105907560。

心率0。

時間510152025。

平均心率115次/分。

練習密度80%強度指數(shù)50%。

課后小結(jié)。

幼兒練習強度與密度與預(yù)想的差不多,基本上是達到了教學目的的。

幼兒園大班早操教案篇七

1、在學會前滾翻的基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2、體驗體育活動的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

3、建立良好的人際關(guān)系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

活動準備。

1、大小墊子若干張。

2、音樂《天使》。

活動過程。

1、開始部分。

今天我們一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的`天使,天使就是你們,現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

2、基本部分。

(1)咦,你們聽,是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達“海邊”)。

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船,或坐,或躺)。

(3)好大的浪?。〗處熞龑в變阂黄鹪趬|子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,教師巡回指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,找出方法。(通過練習,得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)。

3、結(jié)束部分。

放松練習。浪濤聲漸遠,浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思。

整個活動,通過跳健身操開始,引發(fā)幼兒對調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后,練習各種滾翻的方法。

這是一個比較“放”的教學設(shè)計,是否能“收”取決于教師平時的教學常規(guī)和課堂氣氛的隨機調(diào)控?;顒咏o幼兒一個充分“放”開練習的機會,情境的轉(zhuǎn)換和活動內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松,逐步引導他們創(chuàng)編練習,用不同動作表現(xiàn)對浪娃娃的理解,充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力。

幼兒園大班早操教案篇八

活動目標:

1、利用報紙進行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2、通過本次教學活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強幼兒的合作意識。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備:

1、幼兒每人一份報紙,乒乓球四個。

2、錄音機一臺,磁帶一本,四張紅色蠟光紙。

活動玩法:

一、開始部分:

教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?

二、基本部分:

在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法,讓幼兒的勞動成果得到認可,給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的`可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進行。

1、競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。

3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數(shù)相同的四隊進行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條,每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒)連成一條長龍進行舞長龍比賽,長龍不能斷,先到終點的長龍為勝。

5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”,放一塊“石頭”在“河”里,兩腳站在“石頭”上,接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭,兩腳站在第二塊“石頭”上,依次踩著“石頭”過河去,幼兒繼續(xù)原來的四隊,先到的一對為勝。

6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結(jié)實的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組,兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回,先進行完的一組為勝。

教學反思:

1、應(yīng)該對幼兒們進行分組游戲。

2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。

幼兒園大班早操教案篇九

一、活動目標:

1.喜歡邊看圖邊聽故事,理解作品所表達的內(nèi)容。

2.大膽表達自己的想法,能用簡短的語言描述畫面。

3.感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。

二、活動準備:多媒體課件《我爸爸》,音樂,圖畫紙、彩色筆。

三、活動過程:

(一)教師作簡短的自我介紹,一方面和幼兒拉近距離,一方面為幼兒今天的說話提供經(jīng)驗。

“鮑老師是一個非常愛笑,非常快樂的人,我最喜歡唱歌和看書,還會打乒乓球和排球,我做飯的水平很高呦,最拿手的菜是番茄牛肉,我平時還喜歡講一些小故事小笑話,非常幽默,常常逗得大家哈哈大笑呢?!?/p>

(二)觀察封面,引發(fā)幼兒觀看課件的興趣。

“今天老師給你們帶來一個繪本故事,小朋友們請看,封面上的這個人,你們猜一猜他是誰?”“這個故事的名字就是我爸爸”放繪本封面,幼兒猜想,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

“他到底是怎樣的一個爸爸呢?讓我們一起來看看吧?!奔ぐl(fā)觀看的興趣。

(三)邊放課件,邊激發(fā)幼兒探索故事,以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。

1.教師放課件到爸爸賽跑第一名停。

·“這是我爸爸,他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。他敢跟大力士比賽摔跤,在運動會的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名?!?/p>

·提問:“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述圖片內(nèi)容)。

“你認為他是怎樣的人呢”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)。

“下面會有什么事發(fā)生呢?我們接著看吧?!?過渡)。

·教師總結(jié):我爸爸很勇敢。

2.繼續(xù)放課件,幼兒講述圖片內(nèi)容,到河馬頁停。

·教師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的很棒!我爸爸吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強壯,也像河馬一樣快樂,我爸爸真的'很棒!”

·提問:“故事中說爸爸像什么”(幫幼兒理解作品內(nèi)容)。

“說明爸爸怎么樣?”(理解爸爸的特點)。

·教師總結(jié):爸爸很能干,做什么事都做得特別好。

3.繼續(xù)放課件到泰迪熊頁停。

·“我爸爸像房子一樣高大,有時又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明,有時候也會做一些傻事。”

·提問:

·教師總結(jié):我爸爸很高大聰明,有溫柔的時候,但也有缺點。

4.繼續(xù)放課件,到踢球頁停,

·提問:“爸爸都會做什么”(描述圖片)。

·“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗說一說自己的爸爸)。

4.放課件到最后兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什么感覺?”讓幼兒體會爸爸偉大的愛。

(三)重點頁回放,讓幼兒充分體會人物特點。

放太陽頁,“小朋友仔細看畫面上除了爸爸,還有什么?”(太陽)“為什么要畫上太陽”(爸爸的愛像太陽一樣溫暖)。

總結(jié)提問:爸爸是一個什么樣的人。

(四)感情提升,體會父子、父女間互相關(guān)愛的情感。

1.提問:“你的爸爸是怎樣愛你的”,啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事,體會爸爸的愛。

2.提問:“你會怎樣愛自己的爸爸呢?”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達對爸爸的愛。

四、活動延伸:為爸爸制做一張賀卡。

幼兒園大班早操教案篇十

一、一節(jié):

大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞(另二指成圓),住著可愛小蟲蟲(作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪),大蟲出洞探探頭(大拇指伸進洞后向上抬一下),二蟲出洞彎彎腰(食指伸進后彎曲一下),三蟲出洞扭一扭(中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),四蟲慢慢爬出洞(無名指慢慢伸進洞),小蟲就是膽子真是小(小指在洞口繞一圈、),就是不敢爬出洞(伸出小指在洞口探一探),小蟲小蟲你別害怕(伸出左右小指搖晃一下),我們一起爬出洞(把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口),找到一群好朋友(左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲),快快樂樂去郊游(大拇指碰碰晃動)。

二、二節(jié):

一對小朋友來跳舞,先來跳個巴雷舞;一對小朋友來跳舞,再來跳個洽洽舞,一二洽洽洽,二二洽洽洽;一對小朋友來跳舞,再來跳個草群舞,扭扭、扭扭;一對小朋友來跳舞,再來跳個踢踏舞,踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三、三節(jié):

小朋友肚子餓,洗洗小手包餃子,伸出左手敢敢皮,伸出右手和和餡,伸出雙手捏捏緊,包出一個小餃子,餃子下鍋啦,下一個,下二個,下三個,下四個,下了一鍋小餃子,餃子起鍋啦,夾一個,夾二個,夾三個,夾四個,夾了一碗小餃子,恩!真香啦。

四、四節(jié):

小小手兒玩一玩,兩只小手來比賽;看看誰的反應(yīng)快,左手拳、右手剪,右手拳、工手剪;左手六、右手三,右手六、左手三,快快、哪只小手反應(yīng)快,快快、我的`小手反應(yīng)快。

五、五節(jié):

小小手會變化,做只小雞試試吧,小雞吃米嘰嘰嘰,吃米以后會長大,嘰嘰嘰一粒米,嘰嘰嘰二粒米,嘰嘰嘰三粒米,嘰嘰嘰四粒米,小雞長成大母雞,母雞下蛋咯咯嗒,咯咯嗒一個蛋,咯咯嗒二個蛋,咯咯嗒三個蛋,咯咯嗒四個蛋,母雞母雞真能干,下了許多許多蛋。

六、六節(jié):

小小手找朋友,找到朋友點點頭,拉拉手扭一扭,我們再去找朋友,找到一群好朋友,敬個禮做游戲,快快樂樂在一起,齊心協(xié)力不分離。

七、七節(jié):

大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),小妞妞(抓住孩子的小手,邊點著她的手指頭邊說),爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀),耳朵聽聽(捏捏耳朵),眼睛看看(點點眼睛),鼻子聞聞(點點鼻子),嘴巴嘗嘗點點嘴巴)咯吱一下,(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)。

幼兒園大班早操教案篇十一

1、了解閩南古厝海滄古民居建筑獨特的魅力和深邃的文化內(nèi)涵,激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、通過情景式的游戲活動,使幼兒了解有關(guān)房屋的一個個古老的故事,初步體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

3、利用繪畫或手工的表現(xiàn)形式,學會用畫、剪、粘、建構(gòu)等美術(shù)技能表現(xiàn)古房屋的造型、線條的藝術(shù)形式美,提高幼兒的藝術(shù)鑒賞力和表現(xiàn)力。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

1、海滄古民居的欣賞圖片、彩紙、剪刀、膠水、記號筆、水彩筆等。

2、教師制作古民居范例。

3、閩南童謠《一只鳥仔》音樂。

一、教師播放閩南童謠《一只鳥仔》音樂,幼兒跟著音樂進入教室

二、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒學習興趣

1、教師用課件展示海滄古民居圖片欣賞,讓幼兒了解古民居的建筑特點。

2、互動游戲,讓幼兒說說古民居的特點。

(1)“你們看,海滄新安的古房子漂亮嗎?”

(2)“這些古房子與我們現(xiàn)代的房子有什么不一樣的地方?”

(3)“古房子的門、窗、屋頂、墻面有什么特點?”(圖案精美的紅磚墻、飛檐翹角的燕尾脊和山墻,精湛的木雕、石雕、磚雕工藝。)

師概述:閩南紅磚民居,多以紅磚為墻,花崗石為基座,另外有木石的透雕、漏雕、圓雕、浮雕圖飾和非常精美的磚雕、木雕等特色工藝,那紅墻燕尾有很鮮明的個性。在這些建筑的各個細節(jié)中不僅有精湛的手工藝術(shù),還有各種美好寓意的裝飾圖案。

三、設(shè)計構(gòu)思,創(chuàng)意繪制

1、如果讓你當一回“古建筑設(shè)計師”,你要怎樣設(shè)計呢?采用什么方法來制作呢?(引導幼兒交流各自的想法、做法)

2、根據(jù)自己的設(shè)計方案,用廢舊的彩紙用剪刀切割成建筑房子所需形狀,用膠水粘貼固定,最后用顏料或彩筆給建好的房子做墻面裝飾。或采用繪畫的形式畫出古房子,表現(xiàn)其古民居的建筑特點。

四、互相展示繪制完成的作品,引導評價

1、小朋友們繪制的古房子,跟我們看到的海滄新安古民居是不是一樣的?

2、你認為,這些古房子制作得怎么樣?畫得又怎樣?它們還需要修改嗎?

幼兒園大班早操教案篇十二

1、了解花生的多種用途。

2、初步學習花生殼貼花的簡單方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

重點:初步學習用花生殼粘貼畫的方法。

難點:能用多種粘貼方法大膽表現(xiàn)。

花生殼、卡紙、水彩筆、白乳膠、棉簽、教師范畫。

1、導入,以謎語引出話題。

師:小朋友們喜歡猜謎語嗎?今天,老師給你們帶來了一個謎語,你們猜一猜是什么?

“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子?!保ɑㄉ?。

2、出示花生,引導幼兒了解花生的特征。

(1)先讓幼兒一人拿一個花生,觀察花生上的小麻點。

(2)幼兒剝開花生,然后觀察花生仁的形狀、顏色。

3、通過提問,了解花生的用途。

(1)花生有什么用?

(2)花生仁能做什么?

(3)花生殼能做什么?

4、教師出示范畫,引導幼兒欣賞、觀察,幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。

提問:(1)花生除了小朋友說的這些之外,還有什么用呢?

(2)請小朋友看看,老師用花生殼做了什么?

(3)你知道這些畫是怎么做成的嗎?

5、向幼兒簡單介紹制作材料。

(1)出示制作材料:花生、卡紙、水彩筆、白乳膠、棉棒。

(2)讓幼兒說一說制作時應(yīng)注意什么?

6、幼兒自由創(chuàng)作粘貼畫,教師巡視,提醒幼兒把畫畫得大一些,這樣粘貼出的畫更漂亮,鼓勵幼兒創(chuàng)作出與別人不一樣的作品。

7、幼兒作品欣賞。

幼兒互相欣賞,教師指導幼兒欣賞:誰的構(gòu)圖大,誰的粘貼均勻、牢靠等。

通過《花生殼粘貼畫》,不僅讓幼兒了解到了秋天的農(nóng)作物,還讓孩子們知道有些廢棄物是能夠廢物利用的,從中讓幼兒體驗用不同材料作畫的樂趣,鍛煉了幼兒手的靈活性和提高孩子們的審美能力。在這節(jié)課中,通過以猜謎語的行式引出了“花生”,并讓幼兒通過摸、看、觀察,知道了花生殼的形狀、顏色及用途,用欣賞、觀察的方法幫助幼兒了解掌握花生殼的粘貼方法,作畫的過程中孩子們的興趣很高,看到自己完成的作品有一種說不出的高興,但是在這節(jié)課中也有幾點不足之處,需要在以后的課程中多加注意,如:粘貼時不均勻、牢固性不強、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象,在今后的學習生活中,我會多讓孩子利用身邊的物品進行各項活動。

幼兒園大班早操教案篇十三

1.引導幼兒按照 "……是……的梳子,梳著……的頭發(fā)"的句式仿編詩歌。

2.感受仿編詩歌的樂趣。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受詩歌的童趣。

4.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

按照句式"……是……的梳子,梳著……的頭發(fā)",仿編詩歌。

理解詩句結(jié)構(gòu),合理仿編。

1.知識經(jīng)驗準備:課前聽本詩歌,熟悉詩歌內(nèi)容。

2.物質(zhì)材料準備:反映詩歌內(nèi)容的flash。

1.媽媽為你梳頭發(fā)的時候,你喜歡嗎?有什么感覺?

船為什么是海的梳子?它是怎樣給海梳頭發(fā)的?

重點:理解梳子與頭發(fā)的關(guān)系。

3.學習詩歌,引導幼兒有感情、有語氣地朗誦。

1.提問:你發(fā)現(xiàn)這首詩歌句子里有哪些地方是一樣的?有哪些地方是不一樣的?

1.想一想,生活中還有沒有這樣親密的好朋友?一個是"梳子"一個是"頭發(fā)"?

2.這些事情如果用詩歌里的話說出來,可以怎樣說?

3.幼兒仿編,并用自己喜歡的方式記錄仿編內(nèi)容。

教師引導幼兒想象出與他人不同的"梳子和頭發(fā)"。重點突出"梳子"與"頭發(fā)"親密及內(nèi)在的關(guān)系。

4.請幼兒將自己最獨特、與他人不同的想象與大家分享,教師展示。

5.集體共同選擇幾個有趣的內(nèi)容創(chuàng)編詩歌:

引導幼兒把仿編的詩句組合起來,形成一首新詩歌,有感情、有語氣地朗誦。

例: 媽媽用梳子梳著我的頭發(fā)我也用梳子梳著媽媽的頭發(fā)小鳥是天空的梳子梳著天空的頭發(fā)小魚是大海的梳子梳著大海的頭發(fā)。

1.鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編成的詩歌并與同伴和家長分享。

2.鼓勵幼兒用連環(huán)畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的詩歌。

幼兒喜歡的詩歌不僅要朗朗上口,還要有語言美、藝術(shù)美、童真情趣,因此我選擇了《梳子》這一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌。詩歌從媽媽和孩子互相梳頭談起,用比擬的手法,將風比作樹的梳子,把船比作海的梳子,在幼兒面前展現(xiàn)了一幅生動有趣、想象奇妙的美麗畫面。

在活動中,我把句中的詩句用分解圖示的形式,讓幼兒直觀理解詩歌畫面的內(nèi)容,再通過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境,掌握詩歌句式"……是……的梳子,梳著……的頭發(fā)",詩歌的結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,也便于幼兒的創(chuàng)編活動。在創(chuàng)編過程中,我運用啟發(fā)的語言鼓勵幼兒通過對生活經(jīng)驗的觀察積累、想象,創(chuàng)編出自己的詩歌,并用自己喜歡的方式表達出來,幼兒在活動中一直情緒很高漲、講述語言比較流暢、想象十分豐富,滿足了孩子自我表現(xiàn)的發(fā)展需求,體現(xiàn)了以孩子為主體的教育觀念。

小百科:梳理頭發(fā)的工具。在華夏上古文明時代,由軒轅黃帝的王妃——方雷氏啟發(fā)于魚骨而發(fā)明創(chuàng)造,最初得名因用木頭所制,也稱為木梳。

幼兒園大班早操教案篇十四

1、初步感知容積守恒,對量的守恒感興趣。

2、能運用多種感官,動手動腦,探究容積守恒問題。

3、樂意參加討論和交流,能大膽提出問題,發(fā)表不同意見。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

5、發(fā)展目測力、判斷力。

1、 大小、形狀不同的透明瓶子、杯子若干,大小相同的杯子若干。

2、蜜蜂胸卡(紅、黃、藍、綠、橙),《小蜜蜂》視頻資料,圓形吸鐵若干。

一、游戲“蜜蜂采蜜”引入活動主題。

(幼兒根據(jù)胸卡的顏色分別到不同的地方“采花蜜”)

二、幼兒操作探索活動

1、將各組的蜂蜜放在一起觀察并討論:

(1)哪組小蜜蜂采的蜂蜜最多,為什么?

(2)出示記錄表,幼兒自由選擇項目進行投票。

(3)想一想用什么最好的方法來比較到底哪組的蜂蜜多?哪組的蜂蜜少?還是一樣多?(幼兒自由討論)。

2、幼兒探索思考,感受容積的守恒

(2)討論:各組的蜂蜜倒入大小相同的杯子中,你發(fā)現(xiàn)了什么?各組的蜂蜜一樣多嗎?為什么大家剛才說各組小蜜蜂采的蜂蜜不一樣多呢?(幫助幼兒理解瓶子水位的高低與瓶子的粗細、大小有關(guān))。

3、幼兒動手操作,進一步理解容積的守恒。

(1)每位幼兒在大小、形狀不一的瓶子中選一個瓶子,觀察各自瓶子的不同。

(3)請幼兒將杯子中的蜂蜜倒入各自的瓶子中,觀察討論:瓶子中的蜂蜜一樣多嗎?

(4)小結(jié):我們杯子中的蜂蜜沒有增加,也沒有減少,無論倒入什么樣的容器中,水位的高低如何,水的總量是沒變的,所以,小蜜蜂瓶子中的蜂蜜是一樣多的。

三、游戲活動:小蜜蜂,嗡嗡嗡。

請小蜜蜂們把采來的蜂蜜拿去與其它小動物共同分享。

在活動中,教師不僅涉及到了面積守恒,還牽涉到了容積守恒,但都是通過教師操作的方式來完成的,對幼兒來說,她并沒有切身體驗,只是得到了一個概念。而且對于一個活動來說,一次包含兩個有關(guān)于守恒的概念,內(nèi)容有點多。

幼兒園大班早操教案篇十五

嘗試借助硬幣進行6的分合,知道6有5種不同的分法,。

學會用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果,并能用語言清楚地表達。

記錄紙、筆。

每人準備6個硬幣、每人一份練習題。

出示硬幣導入活動。

好不好?

幼兒嘗試自己分硬幣。

教師介紹游戲的玩法。

師:那么該怎么玩呢?小朋友聽仔細嘍,待會我們小朋友每人拿6個硬幣,放在兩個手心里搖一搖,發(fā)出好聽的`聲音,然后輕輕地把他們放到桌子上,仔細看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?但是這里可要當心不能把硬幣撒到地上哦!

師:小朋友,拋硬幣的游戲,好玩嗎?那請你們來說一說,剛剛你拋的時候發(fā)現(xiàn)了什么呀?

[幼兒操作。]。

教師統(tǒng)計操作結(jié)果。

師:我們發(fā)現(xiàn)6一共有幾種分法呀?讓我們一起來讀一讀。

3、游戲:逛書店。

1)師:小朋友今天我們都有6個硬幣,那你們想去書店里逛一逛買一些你喜歡的書嗎?(想)。

3)引導幼兒交流自己要六元錢買了幾樣東西。

一.游戲?qū)耄?/p>

1.今天小超市開業(yè)了,你們想去逛逛嗎?

2.逛超市買東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請幼兒猜猜里面裝的是什么。)。

3.取款機里有很多的硬幣,請小朋友不用眼睛看,用手摸出6個硬幣。

4.跟好朋友檢查一下,是不是都摸對了。

二.游戲"拋硬幣"。

1.看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?

2.正面是什么樣的?反面有是什么樣的?

3.你們知道一個硬幣是多少錢嗎?那你們手里有多少錢呢?

4.現(xiàn)在時間還早,超市還沒開門呢,我們來玩?zhèn)€拋硬幣的游戲吧!

5.請小朋友回到座位上,把6個硬幣輕輕撒到盤子里,6.看看有幾個正面?有幾個反面?然后把它記下來。

7.幼兒游戲,并記錄操作結(jié)果。

8.展示記錄情況。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?

游戲"猜硬幣"。

9.我手里有6個硬幣,我將他們藏在兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾個?

10.和旁邊的小朋友玩一玩。

三.購物。

1.小超市開門了,超市里的商品真多,它們的價錢是不一樣的,請小朋友用6元錢買兩樣東西,每個人都要把自己手上的錢用完。

2.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結(jié)果。

3.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

幼兒園大班早操教案篇十六

1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點。

2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

3、能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

錄音機、磁帶、mtv

1、導入教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:"你們快樂嗎?"(幼兒大聲的回答)

t:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

2、欣賞歌曲錄音

(1)t:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

t:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在―――――――?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

(2)重復(fù)欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容t:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復(fù)的歌詞很多。到底哪些地方重復(fù)呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

重復(fù)一:"你快樂嗎?我很快樂!"重復(fù)二:"快樂其實也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西!"

(3)再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

t:你們想不想也來唱一唱?。。ㄏ耄┖茫F(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

t:"你快樂嗎?"(我很快樂?。┰俅舐曇稽c!你快樂嗎?(我很快樂!!?。┖茫乓魳?!

3、欣賞歌曲的mtv,并模仿歌手的動作

(1)欣賞歌曲mtvt:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

(讓孩子說一說)

(2)請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

t:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

(3)跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

t:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

(4)幼兒進行裝扮,面對"觀眾",跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

t:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好?。┠俏覀儸F(xiàn)在趕快準備一下。

(5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

幼兒園大班早操教案篇十七

1、欣賞歌曲,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。

2、初步感受旋律中深沉的情感色彩。

3、大膽在同伴面前表現(xiàn)自己。

活動重點:欣賞歌曲,了解歌曲中的英雄事跡。

活動難點:感受歌曲旋律中出悲傷的情緒。

1、視頻《歌唱二小放牛郎》

2、音樂cd

3、歌曲中故事圖片

一、圖片導入

1、教師出示故事圖片

師:今天老師帶來一張圖片,請小朋友們看看,你認識圖片上的小朋友嗎?

2、教師講述故事

師:這個圖片上講了一個悲傷的故事。圖片上的小朋友叫做王二小。他是一位小英雄。在60多年前的抗日時期,人們生活的很辛苦,日本鬼子經(jīng)常侵略我們國家,殺人,放火,故事發(fā)生在9月16日那個秋天的早上,鬼子準備到一條山溝里干壞事。王二小正在山上放牛,看到了鬼子往山溝里走,他眉頭緊皺,心想他們干了許多的壞事,老百姓恨死了他們。正在那十分危急的時候,敵人昏頭昏腦的迷了路,看見王二小在放牛,就抓住了他叫他帶路。王二小心想:“機會來了!前面有個包圍圈,我們的八路軍都藏在包圍圈里面,我要把他們帶進包圍圈消滅”,王二小表面上裝作很順從的樣子給鬼子帶路,心里卻想著要把鬼子帶進我們的包圍圈消滅。他知道如果鬼子知道后會殺了他,可他并不害怕,因為他死了卻可以救許多的老百姓。于是,王二小就把鬼子帶進了我們的包圍圈。忽然,四周響起了乒乒乓乓的槍聲,是我們的八路軍來了,敵人這時才發(fā)現(xiàn)上了當。他們生氣地抓住王二小,把他挑在槍尖摔死在大石頭上面。我們的小英雄王二小犧牲了,可他的臉上卻帶著微笑。老百姓得救了,當他們知道了王二小犧牲了,都流下了傷心的眼淚。

二、學習歌曲

1、欣賞歌曲,教師播放課件

師:大家為了紀念王二小,把故事編成了一首歌曲,我們先來聽聽看。

2、討論歌曲

3、小結(jié)

師:這首歌里唱了王二小的故事,這首歌聽上去心里酸酸地,感覺很傷心。

4、再次欣賞歌曲,感受歌曲表達的內(nèi)容

師:故事里的小英雄叫什么名字?平常是做什么的?

敵人抓住他逼他干什么?王二小這樣做了嗎?

他把敵人帶到哪里去了?敵人后來又是怎樣對他的?

最后他怎么樣了?他犧牲了我們有什么感受?

5、總結(jié)

師:王二小是一位小英雄,雖然他小小年紀就犧牲了,但是我們都會記住它,紀念他。

三、學唱歌曲

1、教師范唱第一段

師:這首歌大家都很喜歡,我們來學一下,先聽老師怎么唱。

2、學習歌詞

師:歌曲里的歌詞大家學會了嗎,我們一起來朗誦一下吧。

3、幼兒跟唱歌曲

師:我們一起來跟著大鋼琴來唱唱,看誰已經(jīng)會唱了。

4、幼兒演唱

師:歌曲中的王二小犧牲了,我們都很傷心,在唱這首歌的時候我們要唱出悲傷地感覺,大家來試試看。

三、活動總結(jié)

師:小英雄王二小在面對鬼子的時候毫不畏懼、堅強、機智,他為我們的祖國做了這么多的事情,自己卻犧牲了,我們也應(yīng)該像他一樣愛自己的祖國,祖國、祖國我愛你。

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