白楊的讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)

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白楊的讀后感(優(yōu)質(zhì)22篇)
時間:2023-11-24 05:19:07     小編:MJ筆神

讀后感是對作者意圖和情感的深入思考和體會。在寫讀后感時,可以通過對作品的比較、對話,展示對作品的獨(dú)特理解和見解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。希望這些范文可以給你們寫作提供一些思路和靈感。在閱讀完一本好書后,不妨試著寫一篇讀后感,分享你的感受和心得。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧!

白楊的讀后感篇一

在荒涼的大戈壁上種著一排白楊樹,那些白楊樹高大挺秀,就像保衛(wèi)邊疆的衛(wèi)士一樣。白楊其實(shí)是最普通的了,但他那種不挑環(huán)境、服從需要的精神是偉大的。

《白楊》這篇文章描寫的就是高大挺秀的白楊,該文章作者是袁鷹,通過介紹白楊來體現(xiàn)具有白楊精神的邊疆建設(shè)者。文章同時也是用了借物喻人的手法,表面上是寫白楊高大挺秀、生命力頑強(qiáng),實(shí)際上是寫邊疆建設(shè)者服從國家需要、無私奉獻(xiàn)的精神。

掩卷沉思。我敬佩生命力頑強(qiáng)的白楊,敬佩他們服從需要,哪需要他們,他們就在哪兒很快的生根發(fā)芽的精神。但我更敬佩默默無聞的邊疆建設(shè)者,敬佩他們那種用自己的汗水和堅持不懈的信念去建設(shè)邊疆的精神。他們那種無私奉獻(xiàn)的精神,感染著一代又一代的人。

寫到這里,讓我想起現(xiàn)在生活幸福的孩子,他們不僅不能接管邊疆建設(shè)者這種重大的任務(wù),就連邊疆的艱苦生活都接受不了,更何況還要去建設(shè)邊疆。

現(xiàn)在,每當(dāng)我看到白楊,就會想起扎根邊疆的建設(shè)者……。

白楊禮贊說課稿范文。

白楊的讀后感篇二

新書一發(fā)下來,我就感興趣地閱讀了起來,其中《白楊》這篇文章使我深受啟發(fā)。

《白楊》這篇文章主要寫了:一個父親和孩子在坐火車去新疆去的路上,車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。可是在這荒蕪貧瘠的戈壁,卻長著挺秀的白楊樹。父親像孩子們介紹了白楊樹個精神,勉勵自己要像白楊樹一樣堅強(qiáng),希望兒女像白楊樹一樣經(jīng)受鍛煉,成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。

而那些在邊疆的建設(shè)者不也和白楊樹一樣。他們服從祖國的需要,有著扎根邊疆。建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。哪兒需要他們,他們就到哪里安家。他們也向白楊樹一樣,不管自然環(huán)境多么惡劣,不管生活條件多么艱難,他們總是堅強(qiáng)的工作,頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗,不逃避,不采協(xié),代代扎根。奉獻(xiàn)自己的青春,成為了堅強(qiáng)不屈的“新疆戰(zhàn)士”。

我們小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊樹,不論面對在大的困難,都不能泄氣,勇敢的去面對它,戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝自我,取得成功!

白楊的讀后感篇三

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《白楊》。讀完課文,我的面前頓時浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了:

在一列通往新疆的火車上,寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊,展開了議論的事。

這些士兵們是如此般的堅強(qiáng),不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,都一如既往的堅強(qiáng)。

爸爸只是向孩子介紹白楊么?不,他是在表白自己的那顆無私奉獻(xiàn)的心??!

通過這次學(xué)習(xí),我感受到了人們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)而奔赴邊疆的那無私奉獻(xiàn)的精神所感動。我長大后,也要像他們一樣,將祖國變得更加繁榮昌盛。

白楊的讀后感篇四

前幾天,我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。

作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

在這篇課文中,有許多意義深刻的段落,需要用心體會。如:“他的嘴又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來?!边@段話說明爸爸已扎根邊疆,他希望自己的孩子像小樹一樣,經(jīng)受鍛煉,成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

《白楊》讀后感作文300字同時,作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我,這種修辭手法叫托物言志。

過去,為了西部的發(fā)展和繁榮,老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會到了西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的建設(shè),新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡,獻(xiàn)出自己的智慧和力量!

白楊的讀后感篇五

以前我讀過白楊的文章,或者聽到別人說白楊樹在我國北方廣泛種植,它的生命力很強(qiáng),甚至能在沒有人煙的沙漠生長。它是茫茫的大戈壁上的衛(wèi)士,給人留下高大挺秀的身影。這就是白楊樹。以它頑強(qiáng)的生命力,在這里落地生根,并茁壯成長。

公園里嬌身慣養(yǎng)的一木一草,五顏六色的花朵放出了花香,固然繡人喜愛和歡心,當(dāng)我還是更喜歡白楊樹,喜歡它獨(dú)特的魅力,還有非凡的精神。它總是那么堅強(qiáng),那么勇敢,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它也不被屈服,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖。

我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白楊那無畏不懼的'精神,做一個堅強(qiáng)的孩子。

跟白楊樹相比,我們所受到的措折和面臨困難微不足道。

白楊的讀后感篇六

在我學(xué)會《白楊》后,我對堅強(qiáng)不屈的環(huán)境下成長起來的白楊樹感到欣慰。(你知道的)。

這篇文章主要表達(dá)了作者帶兒子和小女兒坐火車去新疆的路上,父親利用窗外的白楊樹,希望兒子和小女兒以后扎根邊疆,建設(shè)邊疆的感情。在這篇文章中,作者把守衛(wèi)邊疆的建設(shè)者比作堅強(qiáng)不屈的白楊樹。

白洋山我國,北起我國遼寧南部,內(nèi)蒙古,南到長江流,黃河中下游為適生區(qū)。垂直分布在海拔1200米以下,低山平原土層多生于深處,昆明附近海拔1900米的溝渠旁有一顆大樹,生長良好。白楊樹喜歡涼爽潮濕的氣候,在溫暖多雨的氣候下容易生病。對土壤要求不嚴(yán)格,深厚肥沃,沙土好,能在沙塵暴等惡劣環(huán)境下生長,耐不住過度干旱,大樹耐濕氣、煙霧、污染。根系發(fā)達(dá),樹木發(fā)芽能力強(qiáng),生長快,壽命是兩屬中最長的樹種,持續(xù)200年。

像白羊一樣有精神的人有叔叔。它們像白羊一樣,像春夏秋冬,熱(chi)熱,冷。他們都在自己的崗位上堅守在——十字路口中間的石碼頭。他們不辭辛苦地?fù)]動胳膊指揮交通。他們不累嗎?是的,他們累了,再累也不喊。國民的交通安全取決于你們!

我們一起贊美他吧,白楊樹和解放軍叔叔們,謝謝!

白楊的讀后感篇七

看到這個題目,我心想:一棵白楊樹能有什么作用?我的心中充滿了疑惑。這篇文章的主人公名叫尚印。他小時候頑皮得讓家長和老師頭疼。

升到四年級時,一位叫鄭軍的老師當(dāng)了他們的班主任,她比尚印大不了幾歲,尚印心想:這個班主任的脾氣一定很軟,這一學(xué)期我就右以隨心所欲了??吹竭@里,我覺得尚印是一個非常頑皮的孩子。接著,鄭老師問同學(xué)們:如果不給小白楊樹苗澆水或施肥會怎么樣?活不成尚印大聲回答道。老師便表揚(yáng)了他:回答得非常對。

你們就象這顆小白楊,知識就象肥料一樣,如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)知識,就像是小樹得不到水和肥料的灌溉,變成一個對社會無用的人。尚印聽后,一學(xué)期下來,每節(jié)課聽得都很認(rèn)真,三科成績都提高了很多,因為白楊樹給了他很大的啟發(fā)和教育。其實(shí),我們每一個人都要象小白楊一樣每天從課本中,生活中吸取大量的知識,長大后才能成為對社會有用的人。如果不澆水,不施肥,它就會枯死。

巴金爺爺不是說:人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活的世界添上一點(diǎn)光彩,那你還是有用的人嗎?當(dāng)然不是。我家隔壁的顧爺爺都60出頭了,還在讀書學(xué)習(xí),聽顧爺爺說,他小時候家里很窮,只上到五年級就輟學(xué)在家了,而且那時候老師教得知識也很有限。所以現(xiàn)在顧爺爺在讀老年大學(xué),準(zhǔn)備把兒時落下得課給補(bǔ)回來。我們現(xiàn)在是小學(xué)生,就更應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),天天向上。

我相信只要努力學(xué)習(xí),就一定象小白楊一樣成為對社會有用的人。

白楊的讀后感篇八

美國思想家愛默生說:一位畫家曾告訴我,沒有人能畫好一棵樹,除非他先變成一棵樹??梢姰嫎渲y。我不會畫畫,然而我還是要寫寫老家的那棵白楊樹。在我看來,它是一個人,一個人的命運(yùn)。

白楊樹是一種生命力頑強(qiáng)的樹。在我上小學(xué)的時候,一年春天,鄰居家的大白楊樹走走到我家后屋,冷不丁的從地上冒出來一顆小白楊樹來。他是那么矮小,嬌弱,惹人愛憐。我家屋后不見陽光,但他還是在頑強(qiáng)的生長。

我怕它死去被生畜弄死,我就用磚快把它周圍圍起來。一年之后,我再來看它,它并沒有什么大變化,只是新添了幾樹葉罷了到了冬天卻又是一個光禿禿的樹桿。

我現(xiàn)在上了初中,再去看它的時候,它已不再是一棵小樹苗了,已經(jīng)是一棵高大的白楊樹了,屋頂被它頂出一個大洞來,它從這個洞里露出頭來,終于能夠得到陽光的照耀,雨水的滋潤。茁壯成長。

它蓬蓬勃勃,是一棵大白楊樹了。夏天,風(fēng)一過,葉片隨風(fēng)飄動,若雨瀟瀟,頗為有趣。當(dāng)此時,我便繞樹三圈,仰觀半日,心里對它充滿了敬意。

我們也要像白楊樹那樣,茁壯成長。為我們的家園做出自己的一片供獻(xiàn)。同時我們的心里也要充滿著夢想。

白楊的讀后感篇九

《白楊》這是一篇托物言志、借物喻人的課文。文中:“突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因為他看見火車前進(jìn)方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。”和“不管遇到風(fēng)沙還是雨,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么,不軟弱,也不動搖?!边@兩句話不僅寫出了白楊樹的特點(diǎn),更突出了父親對兒女長大后要白楊樹那種:高大挺秀,堅強(qiáng)不屈,無私奉獻(xiàn)的精神。這正是建設(shè)者身上特有的奉獻(xiàn)精神,他們無怨無悔扎根邊疆,建設(shè)邊疆。

反省自己,每當(dāng)遇到什么困難,就做縮頭烏龜,不堅強(qiáng)。有時許下的諾言,定下的決心,總是做到一半就輕易放棄,半途而廢。

學(xué)了《白楊》我才懂得要像白楊樹那樣,哪兒需要他,他就在哪兒很快地生根發(fā)芽。從來就那么堅強(qiáng),不軟弱,不動搖。無論環(huán)境多么惡劣,他們都不退縮,迎難而上。

白楊禮贊說課稿范文。

白楊的讀后感篇十

作品,選自于《風(fēng)帆》。

散文。

集的其中一篇。

表面上看這篇課文在描寫白楊,但是深入觀察,深入思考,

其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。

在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的那句話:“白楊樹從。

來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出。

粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪。

水,他總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖?!边@句話。

使我感受深刻?!澳膬盒枰?,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,

長出粗壯的枝干”;一是堅強(qiáng)不動搖,“不管遇到風(fēng)沙還是雨。

雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟。

弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊。

樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白。

楊一樣堅強(qiáng)不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)。

者,是借物喻人。

文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在。

北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的。

任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱?dāng)他看見白楊樹。

旁邊的小白楊,應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩。

子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖。

國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半。

句,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國,換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給。

祖國。假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接。

過去。但學(xué)了這篇課文,我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神,還要發(fā)。

揚(yáng)光大。

白楊的讀后感篇十一

前一陣子,老師教我們學(xué)了《白楊》這篇課文,他對我印象很深,讓我明白了許多道理。

《白楊》主要講了在爸爸帶著哥哥和妹妹去新疆念書的火車上,哥哥和妹妹注意到了白楊,引起了爭論,將沉思中的爸爸叫了起來。于是,爸爸用白楊的特點(diǎn)來教育孩子們,讓自己的孩子和他一樣扎根在邊疆,建設(shè)邊疆。

白楊,只是一種植物,沒什么兩樣。但是,它卻能在大戈壁、沙漠等艱難險阻的地方生存,而且還長的挺拔如峰,筆直筆直的,真是難得的生命力呀!

在我們的身邊,我們生活中一定還有像白楊一樣的人吧!如:筑路工,石油工人,解放軍,地質(zhì)隊員等。他們用自己的汗水和勞動來建設(shè)邊疆,建設(shè)祖國他們就像這白楊一樣,無論在多艱難的情況下,他們都會為了人民,為了國家,犧牲自己的一切。

白楊和這些人就像人們常說的一句話那樣:獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身,獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫。讓我們一起贊美他們吧!

白楊的讀后感篇十二

今天,我們學(xué)了白楊這篇課文,從文中,我知道了文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊天展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)上志向和奉獻(xiàn)精神。

本文一共分文四個意義段,分別講了:列車行駛在茫茫的戈壁,窗外飛快的閃過白羊的身影。爸爸介紹白楊樹。最后是,爸爸借白楊表達(dá)自己的心意,和即可小白楊正迎著風(fēng)沙成長的幾件事。

這就是白楊樹,頑強(qiáng)向上,粗壯,挺拔,不軟弱也不動搖的白楊樹。

四年級:任仕杰。

白楊的讀后感篇十三

今天,我讀了一篇文章:《白楊》。

文中敘述一個邊疆建設(shè)者帶領(lǐng)他的全家妻小扎根邊疆的信心。

這篇文章的中心思想是:一個人為了國家的建設(shè),應(yīng)該不惜自己的一切,去為自己的國家效力。

通過這篇文章,我感到了作者袁鷹是一個有毅力、有決心為國家效力的人。

讀完之后,我聯(lián)想到了自己。

第一,袁鷹的信念和恒心很強(qiáng),我不如他。如:我4歲學(xué)鋼琴,學(xué)到今年卻放棄了。第二,袁鷹為了國家的繁榮富強(qiáng)愿付出自己的青春,這點(diǎn)我不如他。如:爸爸讓我給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐我的娃娃,我倔強(qiáng)地說:“不!”。第三,他愿意向國家獻(xiàn)出自己的子女,并讓子女們永遠(yuǎn)在邊疆。這一點(diǎn)我不如他的子女。如:我媽讓我去報童軍,我害怕吃苦,便拒絕了我媽的要求。

從中,我悟到了:做人要學(xué)會付出,要學(xué)會奉獻(xiàn),要為國家的一切付出自己畢生所有。

白楊的讀后感篇十四

課文講的是一位在新疆工作的父親接孩子去新疆讀書。在去新疆的車上,向自己的孩子介紹戈壁灘上的白楊,借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向。同時希望自己的子女也能像白楊樹那樣,哪兒需要他們,他們就在哪兒生根,發(fā)芽。

讀完這篇課文,我感到這位邊疆建設(shè)者有著博大的胸懷。許多邊疆的建設(shè)者們也如這位父親一樣,有著遠(yuǎn)大的志向。相信通過自己的子子孫孫開發(fā)邊疆,可以讓邊疆變成美麗的地方。他們自己甘愿默默奉獻(xiàn)著一切......

這讓我想到了我們的老師,在三尺講臺上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,孜孜不倦,教育著一代又一代的祖國棟梁。

有時為了自己的學(xué)生,忘了自己的兒女。為了一個班級,忘了自己的家。他們那種甘為人梯,默默奉獻(xiàn)的精神感動著一代又一代的人。他們都象白楊。大戈壁需要他們,他們就在那生根發(fā)芽了,無論多艱苦的環(huán)境,他們都能茁壯地成長。

我愛白楊,更愛有白楊精神的人。

白楊的讀后感篇十五

其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段,爸爸對孩子們說的`那句話:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他,他就在哪兒很快的生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,他總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖?!边@句話使我感受深刻?!澳膬盒枰?,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干”;一是堅強(qiáng)不動搖,“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情,以白楊樹勉勵自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆,像白楊一樣堅強(qiáng)不動搖。說楊樹,也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者,是借物喻人。

文章的最后的一段,只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們,不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù),就連新疆那艱苦的生活都挨不住??墒钱?dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊,應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。從這段可以看出,父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作,但他沒抱怨半句,他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國,換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。

假如我是他父親,我死都不會去邊疆,更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文,我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神,還要發(fā)揚(yáng)光大。

白楊的讀后感篇十六

今天早上,我讀了茅盾先生寫的文章——《白楊禮贊》。

文中寫到:白楊是力爭上游的一種樹,筆直的干,筆直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以內(nèi),絕無旁枝;它所有的枝丫呢,一律向上,而且緊緊靠攏,也像是加以人工似的,成為一束,絕無旁逸斜出;它寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了;它的皮,光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色。

讀到這里,我不禁抬頭向窗外望去,只見對面是高高的樓,而那棵在窗外陪伴我多年的白楊樹確不見了!我不禁四處張望,原來我已搬家,我已不在我以前的家。我便想念起先前我窗前的那棵白楊樹。

那棵白楊樹也有著筆直的干、筆直的枝,它所有的枝丫一律向上,且緊緊靠攏,絕無旁逸斜出。它寬寬的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的。春天,它長出嫩綠的葉苗,告訴我春天來了;夏天,它揮舞綠油油的葉片,給我送來無限的清爽;秋天,它的葉子全黃了,一陣秋風(fēng)吹來,落葉在空中翩翩起舞,十分漂亮;冬天,它的葉子落光了,只剩下光禿禿的枝丫,讓冬日溫暖的陽光照進(jìn)我的房間,給我送來無限的溫暖。

茅盾筆下的白楊樹是不平凡的數(shù),因為它象征我們民族那種不可缺的樸質(zhì)、堅強(qiáng),以及力求上進(jìn)的精參!想到這里,我更加想念以前我窗前的那棵白楊樹。

白楊的讀后感篇十七

白楊,在我的心里只不過是一種扎根在高原的一種平平常常的樹,與桂樹和桃樹等比起來又顯得極其平凡。然而這種在我眼里很普通的大樹,卻在他的手下寫出了一種獨(dú)特的韻味。

他就是茅盾,下面我們來說說茅盾這個人,茅盾原名沈德鴻,字雁冰。從小茅盾就很出色,尤其是茅盾的作文特別出色,再加上茅盾從小就受父母的影響,很小年齡就心懷天下。在有一次他的作文中,他寫到:“大丈夫當(dāng)以天為己任”??梢娝亩嘀前?!

我們在說這《白楊禮贊》,盡管從古至今有許多作家都寫過白楊這種樹,可我卻總認(rèn)為,唯有茅盾寫的這白楊才是真真的傲骨、嚴(yán)肅。我尤喜歡其中的一句話:讓那些看不起民眾,賤視民眾,頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直干秀頎的),去鄙視這極常見,極易生長的白楊樹罷。但是我要高聲贊美白楊樹!可能這一段話一出來你就知道這題目為什么叫“禮贊”了吧?!

有人說茅盾“贊”的是白楊,這一種頑強(qiáng)的、樸質(zhì)的,隨平凡可有不甘平凡的樹;也有人說茅盾“贊”的是廣大的北方群眾人民,他們就是這樣,身處逆境卻仍堅強(qiáng);還有人說,茅盾明寫人民暗寫敵人,他諷刺了當(dāng)時的敵軍,也表明了他對戰(zhàn)爭的憎惡。

也許也是因為茅盾的戰(zhàn)爭的如此憎恨,和他對“白楊”的如此欣賞,才有了《子夜》中的那句話吧:子夜是最黑暗的時刻,也是黎明到來的前兆。

白楊的讀后感篇十八

在漫天黃沙,罕無人跡的黃土高原上,巍然毅立著一排三五棵白楊。在以前,我以為這是很平凡的一種樹,讀了《白楊禮贊》后,才知道它的身上有著那樣偉大而又美好的精神。

白楊是那末的普通,它筆直的站在高原之上,但是它又是那末的不普通,讓人在昏昏欲睡之際立刻清醒?!斑@就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹!”這是茅盾先生對白楊樹的評價??墒窃趧傞_始時,我并不覺得白楊有多好。從文章中我知道白楊的外表十分的好看。“它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒有斜生的,更不用說倒垂了;它的皮,光滑而有銀色的暈圈,微微泛出淡青色?!彼悴簧厦利悺R驗槊利愂怯脕硇稳菖拥?,白楊不是樹中的好女子,但是它正直,它是樹中的偉丈夫。

在高原中唯有堅韌不拔精神才可以使生物在那里生活下來。白楊正是有了這一種精神才得以生存。如果把其他美麗的樹種在高原上,他們肯定早就死了。

白楊沒有婆娑的姿態(tài),也沒有盤旋的樹枝,但是它需要的不是這些。它有筆直的干,筆直的枝,有一種筆直的精神,有一個筆直的心。一個筆直的心不需要華麗的外表來裝飾,只要有一個筆直的外表就夠。但是它那種筆直的精神,必定會讓人發(fā)現(xiàn),讓人吃驚。

白楊不僅是北方農(nóng)民的象征,“尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不了缺的樸質(zhì),堅強(qiáng),以及力求上進(jìn)的精神”,是對抗日戰(zhàn)爭中民族解放斗爭的精神的歌頌。

我們也要向白楊學(xué)習(xí),做一個正直的人,不虛求美麗的外表,頑強(qiáng)不屈。

白楊的讀后感篇十九

文章,我被深深地吸引著,同時對白楊及像白楊一樣品格的人那些堅守自己的工作崗位、默默奉獻(xiàn)的人們肅然起敬。

在一列通往新疆的火車上,在新疆工作的爸爸要把兒女接到新疆上小學(xué)。道路旁,每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一棵棵高大挺拔的身影白楊樹。一位旅客望著這些白楊樹出神。妹妹說它是筆直的傘,哥哥說是樹,爸爸對他們說,這不是傘,是白楊樹。接著他又向他們介紹了白楊樹。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白自己的心,一個新疆工作者堅強(qiáng)、不軟弱、不動搖的心。

表面上看這篇文章在描寫白楊樹,但深入觀察、深入思考,其實(shí)它是贊揚(yáng)、歌頌扎根西部建設(shè)者博大的胸懷。這篇文章讓我知道了白楊樹有著堅強(qiáng)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。在生活中,也有著許多的白楊樹,如:解放軍叔叔、保潔阿姨都是具有白楊樹秉性的`人。大家還記得5。12大地震嗎?當(dāng)被壓在廢墟下的人們生命受到威脅的時候,是誰身先士卒、不畏犧牲,走在危險最前沿?當(dāng)然是解放軍叔叔??!他們不分晝夜、爭分多秒,在隨時可能塌陷的廢墟里,搬起一塊塊猙獰的石塊,有時可能會被他們絆倒,摔得頭破血流;有時會被鋒利的鋼筋劃破。就在這樣艱苦的條件下,他們克服一個又一個困難,一心一意只為救人,就出一個個鮮活的生命!

我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔不畏寒暑,在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)的人們。他們是最具白楊樹秉性的最可愛的人,我要向他們學(xué)習(xí)!

白楊的讀后感篇二十

今天,我學(xué)了《白楊》一課,讓我有了很深的體會。

它主要講了:“我”與爸爸去新疆的路上,爸爸向我們介紹白楊樹的一件事。從中,我感覺到了白楊那不挑剔生長環(huán)境,適應(yīng)力強(qiáng),不怕各種自然災(zāi)害,生命力頑強(qiáng),并且還高大挺秀的特點(diǎn)。

學(xué)完了課文,使我不禁想起了那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。雖然,他們所處的環(huán)境艱苦,經(jīng)濟(jì)、文化落后,但他們卻依然,代代扎根,貢獻(xiàn)青春,他們就像白楊一樣,不選擇環(huán)境,不講究條件,而是哪里需要他們,哪里就會出現(xiàn)他們的身影。不逃跑,不妥協(xié),直到奉獻(xiàn)出自己的青春。

他們的精神真值得我們學(xué)習(xí),值得我們敬仰。

??!我愛白楊樹,更愛那些具有白楊樹品格的人,我希望自己以后能做一個像白楊樹的人。

白楊的讀后感篇二十一

你是那么堅強(qiáng),那么的不軟弱。你那堅強(qiáng)的心讓我震撼!

――題記。

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文――《白楊》。讀完課文,我的面前頓時浮現(xiàn)起了白楊那高大挺秀的身影。課文主要講了:

在一列通往新疆的火車上,寶貝和孩子們看到了車窗外一棵棵高大挺秀的白楊,展開了議論的事。

這些士兵們是如此般的堅強(qiáng),不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,都一如既往的堅強(qiáng)。

爸爸只是向孩子介紹白楊么?不,他是在表白自己的那顆無私奉獻(xiàn)的心啊!

通過這次學(xué)習(xí),我感受到了人們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)而奔赴邊疆的那無私奉獻(xiàn)的精神所感動。我長大后,也要像他們一樣,將祖國變得更加繁榮昌盛。

(附小練筆和小詩)。

小練筆:人民解放軍是那么的偉大,哪兒需要他,他就在哪兒出現(xiàn)。不管是風(fēng)沙還是雨雪,不管是嚴(yán)冬還是酷暑,他們總是不后悔。

小詩:

白楊樹?。?/p>

你是如此般的堅強(qiáng),

不軟弱,

也不動搖。

哪兒需要你,

你就在哪兒出現(xiàn)。

白楊的讀后感篇二十二

讀了作者袁鷹的《白楊》這篇文章,我的內(nèi)心久久不能平靜。這篇課文借白楊,向我們熱情地展示了一代代邊疆建設(shè)者那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆,服務(wù)邊疆的遠(yuǎn)大志向和無私奉獻(xiàn)精神。它,就像一絲清風(fēng)、一縷陽光、一泓清泉……淋浴著我的心靈。

文章開頭,作者只是寫車窗外茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,沒有人煙。在這種惡劣的環(huán)境下,生命是很難生存下去的。 課文中,通過哥哥和妹妹,兩個小孩的對白,使對白楊樹發(fā)表感慨:白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙、雨雪,還是干旱、洪水,它總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖。作者通過借物喻人的手法,謳歌了老一輩邊疆建設(shè)者們的堅強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。

文章隨后又寫到:在通向新疆的路上,有許許多多的白楊樹,那兒需要它們,它們就在那兒生根了。作者同樣采用了借物喻人,贊揚(yáng)了邊疆建設(shè)者,祖國哪兒需要,就到哪里,堅決服從忠心無私,盡職盡責(zé)的高尚品質(zhì)。

課文結(jié)尾,寫到摟著孩子,望著窗外閃過的白楊樹,突然看到高大的白楊樹身邊有幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。作者通過看到幾棵小白楊樹,想到了建設(shè)邊疆后繼有人,同時也贊美了老一代邊疆者,為了建設(shè)好邊疆,獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生,獻(xiàn)了終生獻(xiàn)子孫的無私精神。

讀完這篇課文,我被白楊的這種崇高品德所感動。同時我也想到了,我們的身邊也同樣有許許多多的白楊樹。我佩服的警察叔叔們,最敬重的園丁們,他們不也是一棵棵無私的白楊樹嗎?他們像白楊樹一樣,盡職盡責(zé),不畏艱難,在各個崗位上,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

我要做白楊樹,從小學(xué)好本領(lǐng),鍛煉頑強(qiáng)意志,培養(yǎng)優(yōu)良品德,長大后,爭取更好地服務(wù)祖國,服務(wù)社會。

我愛白楊樹,更愛有白楊品德的人。

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