公司經(jīng)營情況總結(jié)表明，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)營銷策略。為了更好地解決這個問題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗和做法。在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。
動物是我們的好朋友篇一
芳芳和紅紅是一對好朋友，她們都八歲了。
芳芳長得又高又壯，她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的頭發(fā)被剪得短短的，她圓圓的臉上長著一雙明亮的眼睛，就像兩顆黑葡萄。她一笑起來，小嘴巴就變成了一條彎彎的線。紅紅長得又高又瘦，她長著一頭亮晶晶的金發(fā)，她的瓜子臉上長著一對黑黑的眼睛，眼睛上面長著又黑又細(xì)的眉毛，她的鼻子高高的，一笑起來，就出現(xiàn)兩個小酒窩，紅紅長的真像一個洋娃娃呢！
芳芳很喜歡運(yùn)動，打球、跑步、跳繩她都喜歡。紅紅比較文靜，她很喜歡畫畫、看書和寫字。她們都喜歡到公園散步，所以她們經(jīng)常一起到公園散步。
一天放學(xué)，芳芳和紅紅一起到小區(qū)的花園。芳芳拿出一個星星形的抱枕，放在紅紅手里說：“這個送給你當(dāng)生日禮物，希望你生日快樂！”紅紅說：“謝謝！”
動物是我們的好朋友篇二
在一個周末里，小麗的媽媽要在家里進(jìn)行一場大掃除。
家里到處臟兮兮的，昨天弟弟把果汁弄灑了，弟弟把果汁踩來踩去的，弄得地板全是腳印。桌椅上都是小麗的橡皮。壁櫥上有一大堆灰塵。媽媽看見家里這么臟，就說：“如果不清掃的話，那就變成螞蟻的房子了?！闭f完，媽媽開始大掃除了。
媽媽把地掃完后，感覺腰酸背痛。小麗看見媽媽這么辛苦，說：“媽媽，您辛苦了，休息去吧，我?guī)湍髵叱?。”媽媽說：“不用，謝謝，我和你一起大掃除吧。”媽媽先拿來水桶，再把水倒入水桶里，接著拿出拖把，最后把拖把放入水桶中，準(zhǔn)備完后開始拖地板了。小麗先拿出抹布，再把抹布用清水洗干凈，最后擰干。小麗就開始擦桌子了?？刹亮撕螅←惏l(fā)現(xiàn)桌子還會有一些灰塵，所以，小麗又去把抹布洗干凈，再擰干，接著再擦桌子。最后，桌子被擦得一塵不染，蹭亮蹭亮的，媽媽說：小麗，你真是媽媽的好幫手?！?/p>
聽了媽媽的話，小麗心里像喝了蜜一樣甜。
動物是我們的好朋友篇三
自古以來，動物就是人類的好朋友。忠誠友善的狗，活潑可愛的魚，能說會道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無意的行為，已經(jīng)深深傷害了動物朋友們。
現(xiàn)在的人們打著“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著無辜的動物們。天上飛的麻雀，就是一個代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導(dǎo)致它的數(shù)量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲，用麻雀來制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷量更是驚人，一個攤位每天竟能賣到上百串!為了保護(hù)它們，麻雀被列為了國家二級保護(hù)動物，可這樣的行為并沒有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類事情的發(fā)生，也給人類造成了嚴(yán)重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲也越來越多，農(nóng)民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農(nóng)藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來越少，給我們的健康帶來了很大的隱患。我們在大量失去麻雀這樣的動物朋友時，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類命運(yùn)和周圍的動物息息相關(guān)，善待我們的動物朋友，也就是善待我們自己。
當(dāng)然，我們對動物的珍惜和愛護(hù)，動物朋友也會給我們更好地回報。生在長江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚的鮮美。為了保證刀魚這一特產(chǎn)能源遠(yuǎn)流長，政府規(guī)定在刀魚的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚的繁殖、生長提供了良好的環(huán)境。刀魚才能永遠(yuǎn)成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類，善待動物，合理、適度利用動物資源，才能實現(xiàn)人和自然和諧發(fā)展，為自己和動物們創(chuàng)造美好的明天!
人們在制作動物皮大衣時，會把一只活生生的動物的皮毛刨下來，那些開的生靈被刨下皮后，全身血肉模糊，它們還用那布滿淚水的眼睛看著自己那美麗的皮毛，倒在血泊中。
為什么?為什么我們要去傷害這些有靈性的生物?為什么要讓它們受到如此殘暴的遭遇?為什么，它們什么也沒有做錯啊?只是因為自己有了一身的美麗皮毛!
它們只是做了自己的防護(hù)而已，它們沒有錯。
在沈石溪的小說里，寫的金背豺就對他十分友善。因為他和他的向?qū)?qiáng)巴救過它們，讓它們躲過了偷獵者，讓它們躲過了被黃蜂滅族，還救了群里的兩只幼豺，獲得了豺群的信任。后來他們住的草原上引發(fā)了兔災(zāi)。這些兔子把大草原變成了一座地獄。這時候，他們再次尋找它們，豺群沒有猶豫，直接跟著他們回到草原，幫他們解決了這場史無前例的危機(jī)。
我們對動物怎么樣，它們也會用行動來報答或報復(fù)你，就像人一樣，動物也是有人情味的。
或許在你眼中，動物十分不起眼，但它或許會在你最困難的時候幫助你。動物是我們的好朋友，沒有它們，我們也很難在地球上存活下去。
動物是人類的好朋友，如果臺下的你喜歡它們的話，那就保護(hù)它，愛護(hù)它，尊重它吧!
動物和人，都是有生命的，動物給我們帶來了無數(shù)的歡樂、無數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報，反而去傷害他們。動物們和人類一樣，它們也是有血有肉的，他們也會知道什么是痛，什么是愛!
現(xiàn)在，有越來越多的家庭開始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個?寵物是我們空閑時的娛樂，而我們卻是他們的一切!當(dāng)我們在外面和我們的朋友在一起時，可曾想過，它們在家里翹首以盼?有些人養(yǎng)了寵物卻不對它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)!不僅是家畜，許許多多的動物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動物之一，在人類發(fā)明車之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動了人類文明的發(fā)展，馬車還有后來的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動了人類的發(fā)展。馬對人類的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類服務(wù)。青蛙為人類作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲，少則五六十只，多則二百只。
如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲，成千上萬只青蛙吃掉的害蟲是多么讓人震撼啊!而人們呢，他們恩將仇報，越來越多的青蛙成了人們的盤中餐。啄木鳥是著名的森林益鳥，它們的嘴很鋒利，有幾寸長，舌頭比嘴長。它的爪也很堅硬，用嘴啄到蟲后，用舌頭鉤出后吃掉。因為啄木鳥的主食是害蟲，對防止森林蟲害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”。看見了嗎?動物對人類的貢獻(xiàn)如此之大，動物和人類的關(guān)系如此緊密!動物帶給我們歡聲，帶給我們笑語。動物與人類最重要的就是和平相處，請大家記住，動物是人類的好朋友!
我們家是一個熱愛動物的家庭!記得有一次，我們家來了一位特殊的“客人”光顧多次的小壁虎。只有我食指差不多長的小壁虎在我們家的墻上自由自在地爬來爬去，直到晚上，爸爸才把這只“調(diào)皮”的小壁虎抓住。而那只頑強(qiáng)的小壁虎在爸爸的手中掙扎著，不放過一切逃生的機(jī)會，甚至，它啃了爸爸的手，雖然只有一點(diǎn)癢癢的，但是，爸爸并沒有放掉，而是繼續(xù)把小壁虎放在手中，小壁虎似乎也知道“主人”沒有惡意，就不像剛才那樣淘氣了。爸爸一邊放了小壁虎一邊說：“壁虎是益蟲就讓它生活在我們家吧!我們不要去傷害它?！痹谝粋€靜靜的夜晚，飛過一只小蚊子，只見壁虎一伸舌頭，迅速的將令人討厭的蚊子“消滅”了，它既消滅了害蟲，又給自己填飽了肚子，壁虎真是人類的朋友!
我們家的“動物專家”爸爸可喜歡狗了，每次在路邊看到狗狗，都會看得目不轉(zhuǎn)睛，情不自禁地走過去左摸摸，右拍拍，東看看，西瞧瞧，好像他見到了一位多年沒見的老朋友!
我們常說“動物是人類的朋友”，那么，大家是否真得做到愛護(hù)動物?對于大部分人來說，他們做到了，但還有少數(shù)人在瘋狂捕殺動物，在這里，我呼吁全世界人民：行動起來吧，動物是人類的朋友，傷害它們，就是傷害你的朋友，你的家園!
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動物是我們的好朋友篇四
有你這位同學(xué)，真好。你就像超人一樣，總是在我無助時幫助我，在我無聊時和我玩，在我沮喪時安慰我，在我出糗時讓大家不要笑，我讓我不會太失望，因為你是超人。
你會在我有任何問題時幫助我，就像上一次我在跑步，不小心跌倒時，你對我說：”你有沒有受傷，要不要去保健室？”還有一次是我被老師罵的時候，你對我說：”不要難過，沒事的?！?/p>
有你在我身邊，這個世界就會變得溫暖愉快；沒有你在身旁的話，這個世界就會變成一個無聊和孤單的地方。有你在我身邊，我的心就會很美好；沒有了你，我心就會有無數(shù)的痛苦。
因為你的存在，讓我遇到陌生的路時還能勇敢走下去，不會半途而廢，我要對你說一個秘密：謝謝你一直在我身邊陪著我，讓我對你有一份濃厚的感情，有你真好！
我要對你說一句感謝的話：”如果以后你遇到難過的事情記得跟我說，因為我們是永遠(yuǎn)的好朋友?！?/p>
動物是我們的好朋友篇五
在一個遙遠(yuǎn)的大森林里，有一個叫做“動物王國”的地方，住著小兔瑞貝特、小馬奔奔、小狗樂樂、小貓咪咪、小鴨嘎嘎等許多動物，他們都是好朋友，平時總是在一起玩，有一天小兔過生日，它邀請了好朋友去參加。
第二天，好朋友帶著禮物去祝賀，小兔看到朋友來了，連忙拿出好東西招待它們，有小狗愛吃的又香又酥骨頭、小貓喜歡的紅燒魚、還有又鮮又嫩的草給小馬吃，它們高興地吃著蛋糕，唱著生日歌?？尚⊥眠@次沒有邀請小鴨子，因為小鴨子平時待人不好，常說謊話，氣量又小。小鴨沒有被邀請，氣得要命，告訴大灰狼說：“小兔過生日很多朋友在他家，你趕快去吃了它們”。
大灰狼一聽，迫不及待地說：“想個什么辦法，才能進(jìn)入小兔家呢？有了你把我裝在一個口袋里，當(dāng)作禮物送給它們”小鴨來到小兔家上前敲門說：你們過生日也不請我，真不夠朋友，但是我還是給你們送來了禮物?！毙●R從門縫向外張望，看到袋子會動，像是大灰狼的摸樣，于是它們準(zhǔn)備了木棍、石頭等工具，打開門，一起痛打袋子，大灰狼被打遍體鱗傷，它逃出袋子，氣得傲傲直叫，撲上前去要吃小鴨子，小狗沖上去救了小鴨子。
小鴨子得救了，它慚愧地低下了頭，向朋友們道歉說：我以后一定要改掉我的壞毛病，真誠地和大家做朋友。
動物是我們的好朋友篇六
星期天，媽媽帶我去動物城買了一只小狗。
小狗的名字叫小吃鬼，它的毛是黃色的，眼睛小小的，耳朵小小的，總是聳下來。但是，它一聽見什么聲音就像貓捉老鼠似的豎起它小小的耳朵。嘴巴小小的，但是一張嘴就大大的，我看到它張嘴就會說：“你要吃我嗎？”它的鼻子是圓圓的。
你們一定很想知道我為什么叫它“小吃鬼”。因為它很喜歡吃，有時候我?guī)ネ?，它總是帶我去垃圾桶邊，我問它怎么了，它“汪汪汪”，好像在說：“我餓了。”我會說：“要吃回家吃?！彼运F(xiàn)在肚子滾圓滾圓的。它也很喜歡睡覺，我把它抱在手里它就會睡著，放下來的時候，它連蹦帶跳地跑來跑去，反正它天天吃完飯就是睡覺。
我家的小狗又可愛又淘氣又愛睡覺又愛吃飯，我真喜歡我家的小狗。
動物是我們的好朋友篇七
一天晚上，在茂密的森林里，一只小烏龜迷路了，它走來走去，又累又餓，實在是走不動。這時，它突然看到了一只漂亮的小鹿。烏龜想：要是我能騎在它的背上有多好哇！想到這里，烏龜就得意了，它向小鹿走了過去，對小鹿說：“我迷路了，找不到家了，你可以讓我騎在你身上，送我回家嗎？”小鹿聽了，很樂意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在路上，小鹿對烏龜說：“你的家在哪呢？”烏龜說：“過了這座山就到了?！碧煸絹碓胶诹?，天空里一顆星星都沒有，從遠(yuǎn)處的山里還傳來了野獸的叫聲?？墒?，小鹿還在努力地爬山，它一點(diǎn)都不覺得累，也不覺得害怕，因為它覺得幫助小烏龜是一件快樂的事情，它一定要把小烏龜安全地送到家。
新的一天又開始了，小鹿終于把烏龜送回家了，烏龜一看，高興極了，開開心心地對小鹿說：“謝謝你?！毙÷拐f：“不客氣，因為我們是好朋友！”
從此以后，小烏龜經(jīng)常邀請小鹿到家里去作客，小鹿也經(jīng)常駝著小烏龜出去玩，成了一對最好的朋友。
動物是我們的好朋友篇八
1、通過活動，了解一些動物和人類的關(guān)系。
2、知道動物給人類帶來的好處,學(xué)會與動物和諧相處。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
獵狗鐵蛋救人的故事。
動物圖片ppt。
1、開始導(dǎo)入：
師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊。
幼：誰誰誰。
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？
幼：好。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）講故事。
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
幼：把獵物叼到主人腳邊、
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細(xì)聽啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。
鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。
師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關(guān)系大膽一點(diǎn)）。
師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)。
師：（口令）嗯，好的，我們繼續(xù)聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。
師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）。
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）。
（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的）。
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害?。?/p>
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友?。?/p>
師：你為什么想和鐵蛋做朋友??？
幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）。
師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發(fā)燒了你會怎么幫助它??？（你的心情是怎樣的啊？）。
師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）。
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！
（2）看圖片。
師：好的.剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認(rèn)識他們呀?
幼：想。
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊。
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧！
師：狗趴在門口，在干嘛呀。
幼：看門。
師：噢，當(dāng)我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊。
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒啊！
師：噢！狗會的本領(lǐng)可真多??！
師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。
動物是我們的好朋友篇九
我的好朋友是李佳林，她今年九歲了。
她個子不高，有一頭烏黑的長發(fā)；一雙水汪汪的大眼睛，好像兩顆黑色的珍珠；她的臉圓圓的，笑起來露出兩顆潔白的牙齒，十分好看。
我喜歡看書寫字，她喜歡聽音樂，我們經(jīng)常一起游泳。我在看書的時候她也喜歡一起看，所以我們經(jīng)常分享讀書的感受。我還教她游泳，她從開始時的“旱鴨子”，變成了一條“靈活的小魚”，這可有我的大功勞。
今天我拿了一個玩具熊下樓，把玩具熊送給了她，她很開心。沒過多久，她又上樓拿了一個玩具狗給我，我也很開心。
她是一個開朗的小女孩，我喜歡她，她也喜歡我。
動物是我們的好朋友篇十
在鉛筆盒大樓里住著鋼筆弟弟、鉛筆妹妹、尺子哥哥、橡皮姐姐，還有卷筆刀弟弟。
一天，鉛筆盒大樓里爭吵得不可開交。文具伙伴們個個面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。
這次爭吵引頭的是鋼筆弟弟，他亮起嗓門說：“人沒有了我，就寫不出很漂亮、帶有筆鋒的字了?！?/p>
鉛筆妹妹首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“小朋友開始寫字時不是用我嗎？只有大孩子才會用你！”
橡皮姐姐不慌不忙，但聲音也提得挺高：“你們都只會寫字，字如果寫錯了呢？只有我才能將錯別字改掉的！”
卷筆刀弟弟從他的房間沖出來，說：“如果筆芯寫粗了，我可以將他修成細(xì)細(xì)的，才能寫出那么漂亮的字。
尺子哥哥連忙跑上二樓，邊維持紀(jì)律，邊說：“我們都是好朋友，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要互相幫助，才能做得更好。
文具們聽了尺子哥哥的話后，慚愧地低下了頭，又繼續(xù)合作寫字去了。
從此，他們成為了最好的朋友。
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動物是我們的好朋友篇十一
活動目標(biāo)。
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級集體照片。
活動過程?。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、展示。
猜猜他們是誰？
活動反思。
動物是我們的好朋友篇十二
1、?在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。?。
2、?樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。?。
活動準(zhǔn)備：?。
2、歌曲《找朋友》?。
3、已與同伴一起做過游戲。?。
活動過程：?。
1、歌曲《找朋友》?。
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。?。
放兩遍音樂。?。
出示小鳥的頭飾?。
師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。?。
（1）?邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）?。
（2）?讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。?。
師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？?。
幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。?。
3、說說自己的好朋友?。
（1）?幼兒交流自己的好朋友。?。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。?。
（3）?數(shù)朋友?。
師：老師有2個好朋友，你們有幾個呢？?。
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。?。
4、游戲：《找朋友》?。
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！?。
（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）?。
幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。?。
六：延伸活動：?。
我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？
動物是我們的好朋友篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1.樂于和同學(xué)交往，團(tuán)結(jié)他人，初步了解人際交往的基本知識與技能。
2.在學(xué)習(xí)、生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。
活動時間：2課時。
活動過程：
第一課時。
活動內(nèi)容：不讓一個伙伴掉隊。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，培養(yǎng)對朋友、對同學(xué)樂于助人、積極向上的良好品德。
活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備制作感謝卡的工具。
活動過程：
1.引導(dǎo)學(xué)生參照教科書第54頁的畫面，結(jié)合平時集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。
（1）當(dāng)我生病的時候……。
（2）當(dāng)我遇到難題的時候……。
2.學(xué)生可以自由上臺講故事，也可以邀請幫助過自己的小伙伴上臺演一演，再現(xiàn)故事的真情實景。
教師適時啟發(fā)學(xué)生體會故事中蘊(yùn)含的友誼與深情，引導(dǎo)學(xué)生感受集體中的愛。
3.小組交流：
講一講一年來值得感謝的同學(xué)，說說得到同學(xué)幫助時自己的心情。
4.設(shè)計感謝卡：
做什么樣式的感謝卡呢？寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情？
5.分組制作感謝卡。
活動拓展：
課后，找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會將制作好的感謝卡贈送給自己要感謝的人，并表示誠摯的謝意。
第二課時。
活動內(nèi)容：解開“小疙瘩”
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能真實反映自己的苦惱，能找到解決問題的辦法或思路。
活動準(zhǔn)備：
1.教師課前準(zhǔn)備“知心姐姐”信箱。
2.學(xué)生課前準(zhǔn)備《我的“小疙瘩”》信箋一張。
活動過程：
1.教師啟發(fā)：
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間有時會產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應(yīng)該怎樣解開呢？今天，我們就來開一個“知心座談會”。
2.同學(xué)們將心中解不開的“小疙瘩”寫在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。
3.小組選代表抽取信箋，針對信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。
4.以《我解開了……》為題，將解開“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。
活動拓展：
開辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設(shè)在班級固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫在紙條上，投入信箱，教師定期打開信箱，了解情況，做心理疏導(dǎo)。
動物是我們的好朋友篇十四
在一個森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們在這，因為它們經(jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開了。忽然，一只貓公公走來了，對它們說：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個機(jī)會你們團(tuán)結(jié)友愛，所以，今天晚上它不回來了。”貓公公說完就走開了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒回來，它們很著急，以為馬不哥真的不回來了。鴨子說：“我看呀馬大哥真是不回來了?！?/p>
“那我們怎么辦呀?”小狗說?！拔覀冏约褐箫埑园?”兔子說。小狗和鴨子說“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動成果，來來來，享受自己的勞動成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺了。
第二天，馬大哥回來了，到這場面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
（彭野新專輯之時尚新兒歌系列）假如你煩惱沒人訴說請你告訴我我會為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔(dān)憂愁我是你的朋友假......
動物是我們的好朋友篇十五
1.?????加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。
2.?????初步形成熱愛集體的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
班級集體照片。
活動過程?。
開學(xué)已經(jīng)一個月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因為我們已經(jīng)有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。
幼兒自由討論。
二、情感激發(fā)。
你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。
教師總結(jié)，原來可以有很多交朋友的方法。
三、為朋友畫像。
（2）???現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。
四、在區(qū)角展示。
猜猜他們是誰？
活動反思。
動物是我們的好朋友篇十六
目標(biāo)：1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗與同伴共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制ppt。
過程：
一、回憶交流——說說我的好朋友。
你和朋友在一起做過什么開心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容。
過渡：我們都有好朋友，那么小鳥、小魚他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議。
提問：
小鳥和好朋友在一起做什么？小魚呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵幼兒用動作來表演。
小結(jié)：小鳥、小魚、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌。
過渡：接下來，我們一起來做一個游戲吧！
1.介紹玩法。
5-6個幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說到最后一句時用動作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲。
根據(jù)實際情況，幼兒反復(fù)游戲?？梢砸龑?dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個游戲哦！
動物是我們的好朋友篇十七
活動目標(biāo)：
1、會在語言的指導(dǎo)下，對畫面內(nèi)容展開聯(lián)想；
2、能用較清楚連貫的語言講述畫面；
3、知道應(yīng)該愛護(hù)=保護(hù)鳥類，樹立初步的環(huán)境保護(hù)意識。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
了解有關(guān)大雁在公園里生活的情況。
活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣；
2、觀察畫面；
3、講述圖片；
4、討論：
我們怎樣和大雁結(jié)成朋友，讓它們每年都到這里來生活？
5、把愛護(hù)鳥類的辦法畫出來；
6、評價、結(jié)束課。
活動反思：
課前的資料收集不夠，學(xué)生對動物相關(guān)知識的了解比較匱乏，交流起來，面不夠廣，內(nèi)容不夠豐富。尤其是“動物在醫(yī)療和科技方面對人類有什么幫助”的問題，幾乎是難倒了所有的孩子們。他們沒有理解問題的指向，甚至有人都說到了樹木對我們?nèi)祟惖膯l(fā)。于是，順勢引導(dǎo)他們多渠道去豐富關(guān)于動物的資料大全并推介有關(guān)動物的書籍與資料。
整合單元教材內(nèi)容，將教材第一課時《我最喜歡的動物》中大熊貓的實例安排在第三課時，用臥龍保護(hù)區(qū)工作人員冒著生命危險，奮不顧身把大熊貓抱到安全地帶并悉心照料作為保護(hù)動物的切入口，樹立榜樣，情境導(dǎo)行，讓學(xué)生在深深感動之時有話可說，有想法要付諸實際行動。伴隨著音樂，孩子們紛紛寫下對熊貓的關(guān)心和祝福，寫下對保護(hù)動物的句句倡議，真切而自然，水到渠成。如果在貼心型的時候能夠讓學(xué)生自己把所寫的內(nèi)容讀下來，那就有更深刻的感動和更明顯的號召了。
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