班主任經(jīng)驗交流會方案(精選16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 08:05:14
班主任經(jīng)驗交流會方案(精選16篇)
時間:2023-11-24 08:05:14     小編:ZS文王

制定方案是一個動態(tài)的過程,需要不斷地評估和優(yōu)化,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。方案的編寫要考慮適應(yīng)性和靈活性,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和突發(fā)情況。下面是一些成功案例,供大家參考和借鑒。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇一

為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的"需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

二、發(fā)言內(nèi)容及要求:

(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。

交流內(nèi)容(供參考):

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處(10月31日前)。

三、交流時間及交流安排:

交流時間:20xx年10月29日放學(xué)。

交流安排:按班級逐一進(jìn)行發(fā)言。

四、參會人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。

五、會議程序:

1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。

2、班級交流工作經(jīng)驗。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇二

班主任交流會是為了加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗。下面就由本站小編為大家推薦班主任工作經(jīng)驗交流會方案的范文,歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗,從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

二、活動時間:20xx年5月20日下午放學(xué)后。

三、活動地點:校長辦公室。

四、參加對象:各班班主任及校務(wù)會全體成員五、發(fā)言內(nèi)容及要求。

(一)主講人:各班班主任(講話時間4-5分鐘左右)。

(二)班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗來談,戒空談?wù)f教;新班主任可以談?wù)勛约涸诎嗉壒芾碇械睦Щ蟆?/p>

交流內(nèi)容:

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理以及與其他學(xué)科老師的配合等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括異性交往、對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、單親家庭學(xué)生教育經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生教育,家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

5、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

6、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。

7、班級的衛(wèi)生管理,學(xué)生學(xué)科質(zhì)量管理等。

8、其他。

(三)所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿,交政教處。

六、會議議程。

3、校長講話。

4、會議小結(jié)。

七、注意事項。

請各班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想教育實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經(jīng)驗等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲。

一、指導(dǎo)思想我校以養(yǎng)成教育為“核心”,切實加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校養(yǎng)成教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平,進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育。從而使班主任教師更加明確工作任務(wù)和職責(zé),達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要。

二、論壇主題:班主任是學(xué)校“養(yǎng)成教育”的排頭兵。

三、發(fā)言內(nèi)容及要求。

(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。交流內(nèi)容(供參考)。

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

4、養(yǎng)成教育在班級的實施。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

7、寄宿生管理經(jīng)驗。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容交德育處(5月10日前)。

四、交流時間及交流安排20xx年5月12日,根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。

五、參會人員城關(guān)鄉(xiāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校務(wù)會成員、全體班主任。

會議程序。

1、主持人講話。

2、政教處作“養(yǎng)成教育”階段性總結(jié)發(fā)言。

4、校領(lǐng)導(dǎo)講話。

5、大會總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想。

加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平??偨Y(jié)過去、面對現(xiàn)在、展望未來。

二、交流內(nèi)容。

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長:

成員:

四、評委:

五、時間:20xx年3月16日。

六、地點。

中心小學(xué)四樓多媒體教室。

七、參會人員。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

八、會議議程。

3、校長講話。

4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

5、會議小結(jié)。

八、典型發(fā)言人員及材料要求。

1、參加班級管理經(jīng)驗交流的共9人,為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號。

2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想政治工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲,提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將。

發(fā)言稿。

交教導(dǎo)處,未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。

2、本次交流也將作為20xx年班級評優(yōu)以及班主任評優(yōu)的一項標(biāo)準(zhǔn)。

3、評分標(biāo)準(zhǔn):

4、評比結(jié)果:設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名,并按學(xué)校獎勵制度進(jìn)行嘉獎。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗實在是不敢當(dāng)。在座的各位,比我有經(jīng)驗的多的是,如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。去年我是和張蕾老師還有芳芳姐一起搭班,剛畢業(yè)也沒有什么經(jīng)驗,多虧了張老師和芳芳姐的幫助。今天談不上什么經(jīng)驗交流,就是給大家說說去年帶四二班的一點小方法。我們班主要采用小組合作的方式,交作業(yè)、訂作業(yè)、背誦全是以小組的形式,一個小組內(nèi)有一個人完不成作業(yè),那一組的人都要被批評,放學(xué)全組人也都要留下陪著這個人補作業(yè)、訂作業(yè),背誦也是這樣,不會背全組都要留下。剛開始的時候可能就比較麻煩一些,其他完成作業(yè)的同學(xué)會有抱怨,這時候就給他們講集體榮譽感。這樣抓一段時間后,每天基本上都不需要老師去催作業(yè)、催訂正、催背誦。

課堂表現(xiàn)、路隊、課間操也是充分利用小組合作,表揚一次就給小組加五分、批評一次就是扣五分,兩周總結(jié)一次,到了中高年級,口頭表揚或者表揚信的作用可能就不那么實用,所以我們就把小組積分和座位聯(lián)系起來,兩周總結(jié)一次積分,積分高的小組就先挑選座位,這樣就大大提高他們掙分的積極性。

除了小組,我們班的班干部也是特別負(fù)責(zé),平時我不在班里,都是班長在管,去年班長是董佳音,同年級老師應(yīng)該都知道,特別兇的一個女生,兇是一方面,主要是她特別有責(zé)任心,什么事只要交代給她,她都能做的特別好,也減輕了我的一點任務(wù)量,除了兇,有責(zé)任心,我覺著品學(xué)兼優(yōu)也特別重要,不然很難服眾,會有個別同學(xué)對這個班長的管理不服氣,尤其像遇到我們班家碩這樣比較有個性的孩子。

除此之外,作為班主任還有一項任務(wù)就是了解每一個學(xué)生,除了在語文課上了解、和家長溝通,還要和其他任課老師多去交流,去年和張老師芳芳姐溝通的比較多,張老師管理班級很有經(jīng)驗,我有什么問題都會找張老師商量,芳芳姐是一直帶這個班,對每個學(xué)生都特別了解,每次英語早讀,芳芳姐都會給我說學(xué)生的狀態(tài)和變化,了解學(xué)生的過程也少走了很多彎路。

最后想說,當(dāng)好一個班主任有一個前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,這是去年剛?cè)肼殨r候王校長教給我們的,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時王校長在四年級辦公室說她剛開始接四六班時幾乎就是一整天耗在班里的畫面。以上是我入職這一年的班主任感悟,關(guān)于班級管理我還要多向在座的各位有經(jīng)驗的班主任多多請教,學(xué)習(xí)一些行之有效的做法,以改正不當(dāng)之處。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇四

一、指導(dǎo)思想:

為加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長。

二、發(fā)言內(nèi)容及要求:

(一)班主任教師以圍繞開展班級管理工作及取得的成功或失敗經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗文章,戒空談?wù)f教、網(wǎng)絡(luò)下載。發(fā)言時間大致在5-10分鐘。

交流內(nèi)容(供參考):

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、如何解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親家庭學(xué)生、特殊學(xué)生教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交政教處(10月31日前)。

三、交流時間及交流安排:

交流時間:20xx年10月29日放學(xué)。

交流安排:按班級逐一進(jìn)行發(fā)言。

四、參會人員:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任、有興趣學(xué)習(xí)班主任管理工作的老師。

五、會議程序:

1、總結(jié)梳理上半學(xué)期班級管理工作。

2、班級交流工作經(jīng)驗。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:

大家好!

今天在這里舉行xx小學(xué)班主任工作交流會,作為班主任的我們,班級就是我們的家,在這個家里,我們是主心骨,是一把手。這個主心骨、一把手,肯定有許多的看家本領(lǐng),如:咱家的衛(wèi)生環(huán)境總是最好的;咱家的活動總是獨樹一幟的;咱家的學(xué)習(xí)風(fēng)氣總是最濃的;咱家的調(diào)皮孩子總是最少的等等。請把你最酷、最牛、最絕、最妙的看家本領(lǐng)展示出來,大家共同分享,共同提高吧!

下面請各位班主任按從高年級到低年級的順序上臺交流——。

剛才各位班主任都把本學(xué)期自己在班級管理工作的寶貴經(jīng)驗,毫無保留地作了介紹。我在這里真誠的道一聲謝謝!

是啊!班主任是天底下最小的主任,卻擔(dān)負(fù)著天底下最大的責(zé)任,班主任工作是最繁瑣、最辛苦、最廉價又是學(xué)校教育中最具有崇高而重要地位的,學(xué)校各部門的工作,離開班主任,雖不說寸步難行,但也是很難開展的。我再一次謝謝大家!

舉行工作經(jīng)驗交流會,主持詞要怎么寫呢?下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗交流會主持人串詞,僅供參考。工作經(jīng)驗交流會主持人串詞篇1現(xiàn)在開始開會。請與會同志注意會場紀(jì)律,不要說話,不要隨意走動,將手機關(guān)閉或調(diào)至振動狀態(tài)。...

工作經(jīng)驗是企業(yè)員工重要的個人因素,代表了隨著工作年限的增長,員工不斷獲取的知識、信息、技能等。下面是小編給大家整理的工作經(jīng)驗交流會主持詞,僅供參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:今天,我們相聚在美麗的萱洲古鎮(zhèn),隆重召開全縣老齡老干工作經(jīng)驗交流會。主要任務(wù)是回顧總結(jié)去年全縣老干部工作,交流探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)老齡老干工作的成功經(jīng)驗,安排部署今年全縣老干工作,并以此為契機,進(jìn)一步密切聯(lián)系、加強...

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:為總結(jié)回顧我市“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動開展以來的情況,推廣“民主法治示范村(居)”創(chuàng)建活動的先進(jìn)經(jīng)驗,在年底前落實民主法治示范村(居)的要求,促進(jìn)基層依法治理工作的順利開展,市依法治市辦公室決定今天在...

最新期中考試總結(jié)表彰大會主持詞。

通過期中考試總結(jié)表彰大會,能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。下面是小編給大家整理的最新期中考試總結(jié)表彰大會主持詞,僅供參考。

小學(xué)生古詩朗誦主持詞。

朗誦是將靜態(tài)的文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)造的一種語言表演藝術(shù)。朗誦者通過對作品的理解、感受和想象,將聽眾帶入一種美好的境界,給人以美的享受下面是小編給大家整理的小學(xué)生古詩朗誦主持詞,僅供參考。

播音與主持抒情類自備稿件怎么寫。

播音主持專業(yè)考生僅僅需要有一個姣好的面容和聲音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有廣闊的知識面,開闊的眼界,肚子里要有墨水才行啊,這就需要考生全方面的綜合素質(zhì)。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇六

???尊敬的各位老師,各位評委:

下午好!

非常榮幸能在這兒和大家分享、聆聽班主任管理經(jīng)驗。同時,作為第一個上臺的老師,心里更是誠惶誠恐。

原因有二:其一,緊張。說不緊張那是假的,到現(xiàn)在,心里還在怦怦直跳。第二,說來慚愧,對于班級管理,我不見的比在坐的任何一位做的好。但現(xiàn)在既然上來了,就是沒有經(jīng)驗也得有,哪怕咱上升不到理論的高度,但實踐的東西或多或少總是有的。下面就簡單的談點自己的想法吧。

班級管理,重在用心。

其實這是一個很俗的題目,空、大、上,或許大家都會說:大道理誰不會講。但我感覺只要潛下心來,做好班級管理的點點滴滴,任何無形的道理都會化為有形的實踐,讓你伸手可摸,睜眼可見。

何謂用心,就是信任心、表揚心、愛心。

那么如何培養(yǎng)孩子的管理能力?就是充分信任孩子,信任班級的每個孩子,孩子才能有班級小主人的意識。在此基礎(chǔ)上去無限的信任班級的某個孩子,培養(yǎng)出一個得力的小助手。我們班的小班長劉敏敏就是一個比較突出的孩子。相信我們一二年級辦公室的老師對于這個孩子都比較熟悉,而且特別羨慕我。我不在的時候,她既是一名學(xué)生,又是一名班長,同時也是一名班主任。這是我反復(fù)在班級強調(diào)的,這些都源于對孩子的信任和鼓勵。所以,我們班的班會課她有可能講,語文課她可以上,啦啦操只要她認(rèn)為有必要可以隨時把孩子們拉出去練。這些都源于信任孩子。

所以,要信任孩子,相信孩子,在某些時候,信任是提升孩子管理能力的催化劑。要培養(yǎng)好班級管理的小助手,更要培養(yǎng)出一個能干的小班長,你在或不在,都要充分的放手,放權(quán),給予班長獨立處理事情的空間,長此以往,孩子的管理能力自然就上來了。

其實,此表揚非彼表揚。不是我們平時作業(yè)好了表揚,表現(xiàn)好了表揚,成績好了表揚。我所說的表揚就是班主任要善于夸大事件的成功度和影響力,通過轉(zhuǎn)述第三者的話來對孩子進(jìn)行表揚。

比如,據(jù)說上周三早上上操,我家兒子鄭宇航就因為在那交頭接耳,被劉敏敏提到前面國旗下站著亮相,結(jié)果不但震懾了我們班的孩子,其他班級的孩子也顯得異常乖巧。我回來后,我們辦公室的老師就在我面前夸開了,這個說:

這個說:“昨天早操時,你家兒子鄭宇航被劉敏敏罰在旗桿下站,那臉紅的,頭低的,一個早操都沒敢抬一下哦。”

那個說:“最神的是人家不但給你管理班級,還給你上課哦,板書夠不著,踩著凳子寫”

還有的說:“默完了字,排著隊一個個批改,儼然就是一個老師,而且沒有一個敢亂的……”

所以,通過轉(zhuǎn)述第三者的話來表揚孩子更易激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能和成就感。孩子不僅僅需要被班主任和任課老師認(rèn)同,他們更需要別人的認(rèn)同,特別是其他班老師或者孩子的稱贊,對他們來說更顯得尤為珍貴。如果班主任能經(jīng)常轉(zhuǎn)述別人的話來表達(dá)自己對孩子的表揚,那樣起到的效果將是非常巨大的。

之所以放在最后,我想說的是,只有你上面兩者都具備了,你對孩子的愛才是真摯的,發(fā)自內(nèi)心的,而不帶任何色彩的。或許有些人還停留在為人師表,對孩子要有一顆愛心的道理層面。如若這樣,大概還需要時間的歷練和孩子們的磨合,等到哪一天,你真正的融入到了孩子們中間,是那樣真切的愛他們,喜歡他們,甚至于就像對待自己的孩子一樣,那么你的班級管理也就真正的上升到情感的高度了,與孩子,與班級、與自我融為一體,這樣的教育是幸福的,管理是成功的,孩子們也是快樂的。

總之無論如何,在班級管理的路上,我們班主任時刻又有一顆信任心,表揚信和愛心,給孩子一份期待,給孩子一份信任,給孩子無限的賞識和鼓勵,孩子們回報您的肯定是大大的驚喜。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,讓我與老師們交流工作中的體會與感受。

我今天發(fā)言的題目是:《理解、包容、支持、合作》。

來xx工作已有五年半的時間,五年多來,我感到非常的舒心和開心。說心里話,xx小學(xué)的工作確實比較辛苦,但是,因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助,有同事們的理解與包容、支持與合作,辛苦的工作中,我卻品嘗到了樂趣。作為美術(shù)科組長和副班主任這兩個角色、兩項重要的工作,我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c粗淺的認(rèn)識。

一、交流、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)。

在我們xx,我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流、團結(jié)、合作意識,領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我,鼓勵著我,使我能正確認(rèn)識自我、保持謙虛的工作態(tài)度,顧全大局、融合群體,多學(xué)他人長處,擇善而從。

我認(rèn)為,勤于交流、主動協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。

首先,美術(shù)大科組是一個整體,美術(shù)老師個個業(yè)務(wù)精良各有特長,工作中有時一些大型宣傳活動需要我們協(xié)同作戰(zhàn)。在工作任務(wù)集中而緊迫時,我總是積極與科長楊老師溝通交流,達(dá)成共識,然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排,集思廣益做好科學(xué)分工,以保證工作的高效與實效。

組內(nèi)交流的同時,我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為,學(xué)校工作無小事,每一項工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,可以有輕重緩急,但我從不厚此薄彼。因此,作為副班我總是積極主動的接受班級的班務(wù)工作,當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級工作發(fā)生沖突時,我都會主動請示班主任,做好調(diào)整,由于班主任的理解與支持,使我一直以感動的心情投入工作,也盡量不因為學(xué)校的其他工作,增加班主任的負(fù)擔(dān),從而影響班級管理。我常常在不晚修的時候加班去完成一些宣傳任務(wù),即時因為任務(wù)急影響了晚自修,我也總是與班主任調(diào)晚修。因為我知道,班主任工作也是很辛苦的,他們也有很多的事情等著去做,他們的任務(wù)也很重。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級整體成績。

細(xì)節(jié)決定工作的成敗,而溝通、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵。學(xué)校的整體工作是一盤棋,我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子,這枚棋子在前進(jìn)時不要總是只想著走自己的直線,而是要想著在大局的統(tǒng)籌下,與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn),這樣,我們這盤棋才能真正走活,走順,走好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄下,我們每一個崗位都應(yīng)當(dāng)是一個遙相呼應(yīng)的活棋。

二、用心、主動是工作落實的根本。

用心做事便沒有難事,主動做事便沒有苦事。萬校長曾經(jīng)說過,如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會感到很痛苦,而如果是自己主動去爬黃旗山,則會很開心。校長用爬黃旗山的例子形象的說明了主動做事和被動做事帶給人心態(tài)的影響。

工作中,我總是積極、主動、用心、開心的去完成科組和班級內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論、交流班內(nèi)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn),盡力做好班主任的助手;主動與家長交流,把生活管理員和課任老師對學(xué)生的關(guān)心、疼愛與精心的教育用合適的方式傳遞給家長,讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,讓家長放心滿意,特別是班里成績較差的學(xué)生,我會把語數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補課的點點滴滴反饋給學(xué)生家長;讓家長們相信我們的老師沒有放棄這些孩子,而是對他們充滿了信心。

著名教育家陶行知先生說過,教師的工作就是捧著一顆心來,不帶半根草去。尤其是我們小學(xué)教師,特別是我們xx小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校,需要我們付出更多的愛心、慧心。孩子全天候在學(xué)校,他們的點滴成長都離不開我們的悉心教導(dǎo),而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長過程中的終身遺憾。因此,我們老師首先一定要擁有一顆無私的博愛之心;同時,還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心,這顆慧心就是善教、會教、樂教的科學(xué)工作方法,掌握了科學(xué)的工作方法,我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心。多年的工作經(jīng)歷,讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣,正是這些思考和自我總結(jié),使我工作中少走了許多彎路,同時贏得了許多學(xué)生和家長的信賴。

三、理解、合作是工作愉快的關(guān)鍵。

來xx工作后,我有幸和多位經(jīng)驗豐富、有責(zé)任心的班主任合作,有幸與多位業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績突出的美術(shù)科組老師合作,收益非淺。從她們身上,我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西。特別讓我感動的是,他們的理解、包容之心,使我感受到工作的愉快。她們理解我、理解學(xué)校的工作,當(dāng)我提出科組有臨時緊急的工作需要做時,班主任都能微笑著說:你去忙吧,班里的事有我;當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢,我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé)、保質(zhì)保量的完成,而因與班級管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時,我的美術(shù)科組的同事們都是主動的互相幫助,從不相互抱怨。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開心,正是因為科組老師的包容與理解才使我的班級管理工作愉快、順心。

幾年來的工作使我體會很深,收獲很多,也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中,我將一如既往,為營造一個團結(jié)向上的集體而努力,和科組級組的老師們一起快樂的工作,享受工作的快樂。

有容乃大,合作是金。xx的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時期,老師們相互之間的理解、包容、支持與合作顯得尤為重要。只有這樣,xx的教育事業(yè)才能長盛不衰;只有這樣,我們才能合力鑄就輝煌。

我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。謝謝大家!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇八

加強班主任隊伍建設(shè),充分發(fā)揮本校班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用,及時的總結(jié)和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗,切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平??偨Y(jié)過去、面對現(xiàn)在、展望未來。

二、交流內(nèi)容。

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理等。

2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括對學(xué)生上網(wǎng)問題的教育和引導(dǎo)等。

4、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、學(xué)生的安全教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長:

成員:

四、評委:

五、時間:20xx年3月16日。

六、地點。

中心小學(xué)四樓多媒體教室。

七、參會人員。

中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

八、會議議程。

3、校長講話。

4、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

5、會議小結(jié)。

八、典型發(fā)言人員及材料要求。

1、參加班級管理經(jīng)驗交流的共9人,為各班班主任。發(fā)言順序按抓鬮順序號。

2、班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容,經(jīng)驗交流的內(nèi)容應(yīng)突出班級管理和學(xué)生思想政治工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等,要有案例,戒空談?wù)f教,嚴(yán)禁從網(wǎng)上下載抄襲,提倡用幻燈片進(jìn)行演示。講演完畢后將發(fā)言稿交教導(dǎo)處,未上交者視為班主任工作未完成納入班級考核。

2、本次交流也將作為20xx年班級評優(yōu)以及班主任評優(yōu)的一項標(biāo)準(zhǔn)。

3、評分標(biāo)準(zhǔn):

4、評比結(jié)果:設(shè)一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名,并按學(xué)校獎勵制度進(jìn)行嘉獎。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇九

各位敬愛的班主任,工作在一線的廣大戰(zhàn)友們:。

大家好!

遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示,安排,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,我感到有點誠惶誠恐,因為在座的除了是工作經(jīng)驗豐富的老班主任,就是年輕的富有朝氣的新班主任,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。我想和各位交流兩個內(nèi)容,一是談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母惺?,二是說說我是對74班是如何管理的。

偏蓋全,誤解我們。對于這些而我們除了一笑臵之,又能如何?在中國鄉(xiāng)村教育千頭萬緒的困境中,我們的這種壓力和苦悶被其他更嚴(yán)峻的問題所遮蔽,少有人問津。即使近年來教師特別是班主任的心理健康逐漸得到關(guān)注,然而這種關(guān)注也像我們的社會天天唱要尊重教師一樣,僅僅停留在喊口號的層面上,離制度化還有很長的一段路程,更沒有惠及到鄉(xiāng)村教師隊伍里來的近期可能。

于是,我們中的很多人苦悶、抱怨、發(fā)牢騷,2004年,北京的一項調(diào)查顯示,近42℅的教師抱怨自己并不適合這個職業(yè)。顯然,我們今天的工作正在成為太陽底下最偉大的職業(yè)的同時,也變成眾目睽睽之下最難勝任的職業(yè)。

對于這些作為一名普通的班主任,我是深有體會的。在我們很多老師的心里,當(dāng)班主任不光彩不幸福。請問一句:在座的各位是誰發(fā)自真心地喜歡當(dāng)班主任的?俗話說:強扭的瓜不甜,班主任中有很大的一部分人將這種不如意發(fā)泄在工作中,于是,同事關(guān)系不如以前融洽了,工作方式程序化了,師生關(guān)系緊張了,于是,也有了我們現(xiàn)在的這個交流會。班主任們都感嘆:我們的工作是沒人理解,更沒人分擔(dān)。是嗎?我們勞動沒有價值嗎?我們真的不幸福嗎?我也曾這么認(rèn)為。但當(dāng)我無意中聽到這句話時,我對以前的想法有了改變,這句話是這么說的:當(dāng)你看到你周圍都是天使時,你就生活在天堂里;當(dāng)你看到你周圍都是魔鬼時,你就生活在地獄里。

各位親愛的同行們,戰(zhàn)友們,既然我們不能改變外面的世界,那就趕快改變自己,請把自己從煩躁,抱怨中解救出來,在陽光和幸福中去享受生活和工作吧。

下面再說說我在班級管理方面的一些做法:

一、充分了解學(xué)生,以“親”為主,以“勤”為輔。

感情,是值得教的好學(xué)生”聽到這句話時,瞪眼的多了,竊竊私語的少了,接著我說:“再看看自己的課桌,凳子,是不是壞的特別多,這說明咱們體格壯,健康,有學(xué)習(xí)好的身體基礎(chǔ)”聽到這句話時瞪眼的更多了。我接著說:“我發(fā)現(xiàn),咱班聰明的學(xué)生很多”這時教室里更安靜了。

二、下面說說怎樣捕捉學(xué)生閃光點——鼓勵上進(jìn)。

常言說:金無足赤,人無完人,是的,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。舉個例子,在我接手74班之前,男、女生宿舍從來沒有得過優(yōu),政教處的各位領(lǐng)導(dǎo)可以作證,于是,我就規(guī)定:每天不經(jīng)過我檢查,全體不準(zhǔn)離開宿舍,經(jīng)過幾天的督促,5天后,終于見了成效得到2個優(yōu)。我就抓住契機,鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。果不其然,以后接連幾天都得優(yōu)。然后,再抓住機會,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚長避短,增強學(xué)習(xí)的信心,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來。

三、抓住教育時機,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

抓住教育學(xué)生的“時機”,就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點,選擇和運用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時,要善于等待;當(dāng)“時機”來臨時,要立即抓??;當(dāng)“時機”已過,應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機”。以上三點需要班主任親力親為,當(dāng)有了成果后,再去營造良好的班級氣氛。

四、在紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”

一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。怎么辦?專政不行來民主,比如,學(xué)校組織大掃除,我只說打掃教室需要幾個人,宿舍幾個人、樓梯、樓道幾個人,而不具體安排誰去打掃,讓學(xué)生自己報名,這樣,自己的工作量少了,而打掃的效果也很好。

五、換一種方法與家長聯(lián)系。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我班的班長張璇,在某次月考中,我發(fā)現(xiàn)正在作弊,提醒她后,我就主動的和他媽媽打電話,說什么呢?一句批評都沒有,全是表揚,而且很誠懇的表揚在學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,知道成績的重要,在班級管理上是我的好助手,并懇請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因為她自己知道老師說的上進(jìn)心,成績重要是怎么回事,就在以后的日子里,他上課的時候都特別的認(rèn)真,作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助.看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

各位同仁,我們每天都生活在忙碌中,在忙碌中生活,但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,工作愉快!

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十

我叫,20xx年進(jìn)入工作,至今一直擔(dān)任我校班主任,現(xiàn)任我校數(shù)控一四班班主任。從走上工作崗位一刻起,我就把“學(xué)高為師,德高為范”作為自己工作的座右銘,工作上踏實認(rèn)真,勤奮負(fù)責(zé),不斷進(jìn)取,連年被我校評為優(yōu)秀班主任,在這五年的工作中,我真切的感受到作為班主任的操勞和艱辛,但也真切的感受到班主任工作的重要性。

一、抓好學(xué)生的思想工作,關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。作為班主任,做好學(xué)生的思想工作是開展其他各項工作地前提,同時也是一項非常艱難的工作,我主要是通過以下方式開展學(xué)生思想工作地:

1、重視和充分利用班會。每周一次的班會是師生進(jìn)行思想交流的重要平臺,我重視在學(xué)期之初就制定初班會內(nèi)容計劃,而且每次班會都有主題,有側(cè)重點。如:學(xué)期初,我側(cè)重紀(jì)律教育和對學(xué)生心態(tài)的調(diào)節(jié),隨后側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)方面及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。有計劃有步驟的開展工作,使整個學(xué)期的班會內(nèi)容相互配合構(gòu)成一個整體,在學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面的給予學(xué)生教育的指導(dǎo)。

2、重視與學(xué)生的思想交流,建立和諧朋友式的師生關(guān)系。我一直都認(rèn)為師生之間不應(yīng)該是純粹的管理和被管理的關(guān)系,作為教師,我們面向的對象使學(xué)生而不是機器,所以要與學(xué)生有親和力,要能融入到學(xué)生中去,被學(xué)生接納和認(rèn)可,這也是我們很好開展教育和教學(xué)工作地前提。隨時隨地的與學(xué)生交流,餐廳、操場、宿舍都是我與學(xué)生交流的地點,在交流中增進(jìn)師生情誼,反映的問題及時解決,反映的困惑給予解答、指引,真正成為學(xué)生的良師益友。

二、善于表揚,關(guān)愛學(xué)生,言傳身教,感化學(xué)生?!皻У粢粋€人與成就一個人只需一瞬間”,每個人都希望得到他人的肯定和重視,作為學(xué)生更是如此,所以,作為老師要善于表揚,幫助學(xué)生樹立自信。班上有個學(xué)生平時很內(nèi)向,很少與其他同學(xué)和老師交往,后來我主動找他談了幾次后,了解到他在很小的時候母親就去世了,是個單親家庭,生活上很困難,因此從小就感到自卑,我在談話中告訴他,人生旅途不是一帆風(fēng)順的,但是又是公平的,出身卑微不代表將來卑微,出身貧窮不能代表將來貧窮,一切都有自己決定,所以我們現(xiàn)在作為年輕人要敢于面對逆境,向命運挑戰(zhàn),不能自怨自艾,浪費了大好時光。之后我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生頭腦很靈活敏感,擅長寫作,就向?qū)W校廣播站推薦做校園記者,從此這個學(xué)生像換了個人一樣,變得活潑開朗了,積極參與到學(xué)校和班級的各項活動中,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。用愛心的春雨滋潤學(xué)生稚嫩受傷的心靈,言傳身教感化學(xué)生、改變學(xué)生。

三、重視班干的培養(yǎng)和班級管理工作。班干部是班主任管理班級工作的得力助手,一個高效、團結(jié)、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的班委會能使班主任的管理工作取得事半功倍的效果。在班干部的培養(yǎng)上,我非常重視責(zé)任心和能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生積極、主動、負(fù)責(zé)任的工作,一般情況下,只給班干部的工作給予建議和指導(dǎo),不告訴他們具體怎么做,尊重班干部的意見和想法,這樣使班干部的能力和創(chuàng)造力得到很大的提升和鍛煉。有一次,學(xué)校派我到外地出差,在這將近十天的時間里,我只和班干部短信聯(lián)系,回來后發(fā)現(xiàn)班級各項事務(wù)依然井井有條。

四、加強與任課老師及家長的聯(lián)系、溝通,充當(dāng)學(xué)生與老師,學(xué)校與家長的橋梁和紐帶。把任課教師作為自己的知己和朋友,平時勤于交往,通過溝通能使我及時的掌握班主任不在時班級的動態(tài),發(fā)現(xiàn)隱患,便于下一步開展工作,同時能很好的協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系,避免了矛盾的激化,很多老師都喜歡到我們班上課。另外,對學(xué)生的管理、教育應(yīng)該是立體的,出了學(xué)校和社會外,家長的學(xué)生的教育中的作用不容忽視,通過溝通取得家長對班主任和學(xué)校工作的理解和支持消除了誤會,班級管理工作將會更加有力和有效。

經(jīng)過這幾年的工作,我在擔(dān)任班主任工作方面確實得到了不少的經(jīng)驗心得,也取得了移動那個的成績,這與自己對教育事業(yè)的熱愛和努力工作十分不開的,更是與學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持、關(guān)懷十分不開的。成績只屬于過去,在以后的工作中,我將一如既往,以更加飽滿的熱情、昂揚的斗志,不斷進(jìn)取的信念,投身于我所鐘愛著的教育事業(yè)中去,不辜負(fù)這個時代和民族振興所賦予教師的偉大而又神圣的使命,我要把我的熱血青春獻(xiàn)給神圣而又光榮的教育事業(yè)!

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十一

班主任隊伍建設(shè)是學(xué)校管理的重點,為充分發(fā)揮班主任在我校教學(xué)和管理工作中的作用,及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提升班主任的素養(yǎng)和管理水平,特策劃此次交流會。通過此次交流會進(jìn)一步明確班主任教師的工作任務(wù)和職責(zé),從而達(dá)到班主任獨當(dāng)一面的目的,使我校德智體教育工作更能適應(yīng)新時期社會發(fā)展的需要,從而促進(jìn)我校全體學(xué)生的身心健康成長。

二、發(fā)言內(nèi)容及要求。

1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗交流。包括班級環(huán)境的設(shè)計和優(yōu)化、班干部的選拔和培養(yǎng)、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、自主管理等內(nèi)容。

2、班級活動經(jīng)驗交流。包括班級例會、思想品德教育和行為規(guī)范教育等。

3、幫助解決“學(xué)困生”問題經(jīng)驗。包括單親學(xué)生、特殊學(xué)生的教育,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長生的發(fā)掘和培養(yǎng),家訪、家長會、家庭教育指導(dǎo)等一系列問題。

4、學(xué)生教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育,預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件等。

5、畢業(yè)班學(xué)生教育和管理經(jīng)驗。包括畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育。

6、班級的衛(wèi)生管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。

(二)所有班主任準(zhǔn)備交流材料,材料內(nèi)容以電子文檔形式交德育處(4月6日前)。

三、交流時間及交流安排。

2013年4月中旬,根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料,抽簽決定發(fā)言順序。

四、參會人員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十二

作為一名班主任,要充分利用學(xué)校組織的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。下面是本站小編整理班主任工作經(jīng)驗交流會的范文,歡迎閱讀!

作為一名小學(xué)副班主任的我,內(nèi)心最大的感受就是:班主任不好當(dāng)!新時期下的小學(xué)生,由于大多數(shù)都是獨生子女,在家里被父母,親人寵愛慣了,容易形成強烈的自我意識,比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體,比較籠統(tǒng),不夠精確,以自己的喜好為出發(fā)點,很少顧及到他人的感受。另一方面,他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱,愛撫的需要迫切。作為一名副班主任,根據(jù)小學(xué)生的這些特點,既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛,又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,同時培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向是最需要研究的。下面就簡單談幾點自己的體會:

首先作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,忠誠黨的教育方針,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。

其次必須以身作則,為人師表,從我做起。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時,更要真誠地對學(xué)生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟你認(rèn)錯。

二、針對學(xué)生特點因材施教,發(fā)掘他們身上的閃光點。

首先書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

其次每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

三、班主任要與各科教師密切配合,并積極與家長溝通。

在學(xué)校里,對學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

與此同時,家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,對癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

四、改變工作方式,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),增強班級凝聚力。

要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級奮斗目標(biāo),它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

五、充分發(fā)揮班干部的積極作用。

班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

六、充分利用學(xué)校組織的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

教育是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有很大的促進(jìn)作用。

不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時間了,在這期間與班主任劉晨成了的好朋友,在工作中我們相處得十分融洽。劉晨是個很負(fù)責(zé)的班主任,班上的學(xué)生都很服她,很多管理上的經(jīng)驗我都要向她學(xué)習(xí)。

作為班主任,需要時刻將學(xué)生放在心上,班里大大小小的事情,都要班主任參與。大到學(xué)習(xí)和做人,小到班級衛(wèi)生。三年級的孩子還需要老師時刻指導(dǎo)時刻督促,所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜。剛走上教師的崗位,對于如何管理班級如何和學(xué)生溝通,我還沒有太多的經(jīng)驗,有時候遇到要處理的問題,我會猶豫怎樣做才是最好的,怎樣讓學(xué)生信服,怎樣呵護孩子幼小的心,在這方面,劉晨給了我很多幫助。

班主任的工作繁重,我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操、放學(xué),搞好班級的衛(wèi)生工作,做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個離開教室。三年級的孩子年齡還小,自制能力還有限,上課不遵守紀(jì)律講空話、自顧自做其他事情,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生,為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,當(dāng)面指正,曉之以理動之以情,也經(jīng)常用鼓勵的話語來激勵他,引導(dǎo)他。對于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生,一味地批評有時候得不到好的效果,而在他做好一件事情的時候,多給予表揚,他就會受到鼓舞,會加倍表現(xiàn)突出。

有一次放學(xué)的時候,我來班級督促值日的學(xué)生打掃教室,王艷突然跑來找我,眼睛里滿是淚水,胖乎乎的小臉漲得通紅,顯然是氣壞了,她帶著哭腔告訴我,朱海晨把她的素描紙都弄濕了,她很生氣。我回頭一看,朱海晨正在最后一排低著頭掃地,我把她們兩個叫到一起,問了具體怎么回事,朱海晨說她只是和王艷打鬧著玩,把王艷的書包扔到了地上,沒想到書包拉鏈沒拉上,素描紙全都撒出來了,恰好地上有水,結(jié)果好幾張紙都打濕了。王艷很珍惜她的素描紙,因此十分生氣。但我知道,她們都是雖然貪玩但是善良懂事的孩子,朱海晨說,我已經(jīng)向王艷道歉了,說著她又對王艷說了句“對不起”。看得出來,她心里也感到很內(nèi)疚。王艷剛才因為生氣臉漲得通紅,這時候已經(jīng)有點緩和了,于是我趁機說:“王艷,朱海晨已經(jīng)向你道歉了,說明她知道自己有做得不對的地方,這次你原諒她吧,素描紙打濕了重新晾干還可以用,但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕,對嗎?”王艷點了點頭,她想了一會,對朱海晨說:“朱海晨,你家有吹風(fēng)機嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干,兩個人又重歸于好了。我又對朱海晨說:“老師知道你不是故意的,以后和同學(xué)玩的時候,要有個度,好嗎?”她用力地點了點頭。第二天早自習(xí)前我來到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷,兩個人都已經(jīng)從這場小小的糾紛中出來了。

有時候,只要稍微加以引導(dǎo),孩子們帶給你的驚喜是很多很多的。通過這些事情給我的體會就是對待學(xué)生要一視同仁,不要偏心,要有信心與耐心,更要有愛心和責(zé)任心。

副班主任的工作其實也挺重要,做得好,就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力,想班主任之所想,協(xié)作班主任共同搞好班級工作。

在工作中我體會到:一方面,副班主任其實也是班主任,另一方面,又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任,是因為副班主任同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同,是因為班級工作由班主任直接主持,副班主任作為助手,主要通過兩方面進(jìn)行工作:一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育,二是從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行教育管理,達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。我們教育的對象,是那些思考還不夠全面、比較好動、自覺性比較弱的學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會養(yǎng)成粗心大意的毛病。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點,要始終高度重視教育工作,思想工作做在前面,學(xué)生明白了事理,也就會自覺不自覺地做好了。副班主任的側(cè)面教育,也是很有作用的。班主任找學(xué)生談話,在學(xué)生心目中屬于正式談話,而副班主任找學(xué)生談話,可以算是非正式的談話。非正式的談話可以談得更放開,學(xué)生更少點顧忌,這是副班主任所具有的優(yōu)勢。發(fā)揮這些優(yōu)勢,協(xié)助班主任,可以對學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。

相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個境界:師生彼此信賴,如親密朋友,攜手共進(jìn),在工作中,做到五個“心”,不偏心,有信心與耐心,更有愛心和責(zé)任心,熱愛、關(guān)心和理解學(xué)生,和學(xué)生成為知心朋友,那么一切就都有可能。

在今后的副班主任工作中,在班主任的幫助下,通過努力,我可以做得更好。

作為一名小學(xué)副班主任的我,內(nèi)心最大的感受就是:班主任不好當(dāng)!新時期下的小學(xué)生,由于大多數(shù)都是獨生子女,在家里被父母,親人寵愛慣了,容易形成強烈的自我意識,比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體,比較籠統(tǒng),不夠精確,以自己的喜好為出發(fā)點,很少顧及到他人的感受。另一方面,他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱,愛撫的需要迫切。作為一名副班主任,根據(jù)小學(xué)生的這些特點,既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛,又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,同時培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向是最需要研究的。下面就簡單談幾點自己的體會:

首先作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,忠誠黨的教育方針,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,以校為家,愛生如子。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究小學(xué)生的生理特點、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。

其次必須以身作則,為人師表,從我做起。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時,更要真誠地對學(xué)生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟你認(rèn)錯。

二、針對學(xué)生特點因材施教,發(fā)掘他們身上的閃光點。

首先書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

其次每個學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。

三、班主任要與各科教師密切配合,并積極與家長溝通。

在學(xué)校里,對學(xué)生教育直接有影響的,除了班主任以外,各科教師也很關(guān)健。班主任與各科教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育,班主任是核心,起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體,就必須和每一位任課教師密切配合,這樣,才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,眾人拾柴火焰高。各科老師和班主任配合得好,班主任工作才能收到事半功倍的效果。

與此同時,家庭教育是學(xué)校教育的必要補充,作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,對癥下藥,為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

四、改變工作方式,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),增強班級凝聚力。

要培養(yǎng)班風(fēng),首先要確定班級奮斗目標(biāo),它是一個班級的努力方向,班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,靠的就是目標(biāo),經(jīng)常開展活動,創(chuàng)造良好的氛圍,給學(xué)生以榮譽感,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

五、充分發(fā)揮班干部的積極作用。

班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進(jìn)行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

六、充分利用學(xué)校組織的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

教育是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對全班學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有很大的促進(jìn)作用。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!我受初二級全體班主任的推薦,在此作班主任經(jīng)驗交流會的發(fā)言。下面,我就依據(jù)自已的一些經(jīng)歷,在此與大家一起探討。如有不當(dāng)之處,請大家提出珍貴意見。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸,無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的學(xué)生心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情,我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬??我實行這樣一種懲罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他畫一幅畫或做手工等等。對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他做好事,如修路等,通常采用“二選一”的方法使其執(zhí)行,如問:你是去修路還是向全班作檢討?我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比其它方式明顯好得多。第一:受這種懲罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情。第二:可以使到學(xué)生的心態(tài)更加積極、挖掘到一部分學(xué)生的潛能。

在班級理念上,我主見這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一xx不一樣。為了協(xié)作這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓舞自己的,一套是用來鼓鐵的紀(jì)律,一切行悅耳指揮。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必定會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿足,那么班主任在這個時候應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)行疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先將法律在講人情,這是班主任的工作原則。班上出名女生吳輝李在上學(xué)期被班干部記名之后作出了很劇烈的反應(yīng),她認(rèn)為自己不過是遲到了幾分鐘就被班干部記入了黑名單,覺得二(2)班的紀(jì)律實在是太嚴(yán)了,甚至劇烈要求調(diào)到其他班去,我把他違紀(jì)的事情做了處理,處理的當(dāng)晚我就找他出來長談,進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,經(jīng)過談話后,在我沒有要求她賠禮賠禮的狀況下他自己主動向管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤,并且還在上學(xué)期元旦晚會上表演《講文明,講禮貌》的快板。鑒于她的進(jìn)步我今學(xué)期試用她擔(dān)當(dāng)副班長,結(jié)果她由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護。

剛做班主任的時候,每天忙得不亦樂乎,但效果并不抱負(fù),這樣做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育利用班干部。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布,一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。后來,我在安排搞衛(wèi)生任務(wù)時,用由負(fù)責(zé)人選擇成員的方法,結(jié)果,既促進(jìn)班干部與同之間的關(guān)系,又能加速任務(wù)完成。

利用班干部輪值并記好值日日記,發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。

好了,今日我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,期望可以起到拋磚引玉的作用。

感謝大家!

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十四

作為一名班主任,要與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗交流會范文的范文,歡迎閱讀!

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名,男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪S谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴:

一、分析班情,制定目標(biāo)。

進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。

4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

二、營造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫。

說明書。

和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。

三、任用人才,放手管理。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。

四、因材施教,關(guān)心后進(jìn)。

在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。

不得不承認(rèn),每一個學(xué)生,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點,經(jīng)過我的努力,張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,獲得第一。

五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

六、多鼓勵,樹立學(xué)生的信心。

每次在班會、夕會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?!辈⑻岢霰景嗟?。

口號。

“相信自己,當(dāng)這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道,積極學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會很努力,我們會不斷進(jìn)步。

暑假過去,同學(xué)們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設(shè)計大賽,得了省一等獎。參加電子設(shè)計大賽的另一個隊,王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項,這個學(xué)期,大家忙著填各種表,申請著各種獎勵。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來,就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號,今年更是校級優(yōu)秀班主任標(biāo)兵。這個榮譽里有我的辛勞,更離不開同學(xué)們的大力配合。

進(jìn)入大三,專業(yè)課的分量越來越重,大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學(xué)的時候,讓每個人寫了一份暑期總結(jié)。后來一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認(rèn)真思考,慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè),讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私,不愿多說。其實,確實不需要別人知道,這個作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費時間的人,好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。

這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機會參加這些比賽的孩子們。一個團隊的成績要看最后一名,而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參加者還是沒有預(yù)想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認(rèn)的高手都沒有交上作品??赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染,一班的班主任徐老師跟我說,他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多,凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開始報名了三、四十人,但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團日活動,驗收作品的時候,兩個班完成作品的人數(shù)不對等,著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好,我還是希望任何一件事情,做起來有始有終。即使完成得很簡單,但它是完整的。

聯(lián)合了五個班的單片機大賽,獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的,因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術(shù)的好學(xué)生。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。

很值得一提的是18周的周末,將要期末考試的前夕,在我的積極倡導(dǎo)下,一個大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂。其實,雪后登山是一件危險的事,因為對學(xué)校而言,學(xué)生的安全最重要,而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上,這確實是無可厚非。我想說的是,做這個決定的時候,其實我是冒著風(fēng)險的。

這個獨一無二的班會,有三個同學(xué)沒有參加,而且沒有事先請假。大三了,再有這樣的事,令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后,我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來,很多活動過去了也不會再有了。還記得當(dāng)初演講比賽的時候,要求每個人上臺演講,講自己的心聲,曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說,自己不愿意在別人面前暴露自己,所以,再有這樣的活動,請不要讓他參加了。我當(dāng)時的回答是,放心,不會再有了。想要,也沒有了。我也曾經(jīng)年輕過,上中學(xué)的時候,就有我的同學(xué)覺得自己特有個性,獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后,我們大家都早已經(jīng)忘記了這個當(dāng)年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,但這個定格里不再有他,這是確定的。

這個學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問我,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說,大三了,我把你們帶到這里,你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說。曉明同學(xué)參加亞沙會志愿者服務(wù),補考英語時間沖突,竟然找同學(xué)替考,結(jié)果同學(xué)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件,離開考場。這件事未遂。到下學(xué)期期末的時候,一周要考六門課,慌了神的同學(xué)們又開始動起了心思,結(jié)果被抓了4個小抄,驅(qū)逐出考場。好在按照卷面給成績,其中兩個不及格。人生有很多偶然,但若事事心存僥幸,下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學(xué)生,在他們的內(nèi)心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。其他的,真的是無話可說。

三年級的寒假作業(yè)內(nèi)容是確定自己考研與否,如果考研,要確定自己的學(xué)校,自己的專業(yè)方向和。

學(xué)習(xí)計劃。

如果不考研要確定自己的就業(yè)方向乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學(xué)生們都是有明確目標(biāo)的人不要猶豫不定這樣的人必定無法成功。

寒假過后,我開了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會。我以為有些同學(xué)不一定愿意把真實的想法告訴我,但出乎意料的是,所有的同學(xué)都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時候,我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好,還給他們,讓他們看看他們當(dāng)初的誓言。

大三的下學(xué)期,我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字,多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴(yán)苛,他們似乎也適應(yīng)了。

這學(xué)期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅持自學(xué)嵌入式的同學(xué)中組了四支隊伍,請邱老師帶著參加全國大學(xué)生嵌入式比賽。我夸下??谡f,他們一定會做出成績來的。邱老師后來一直對他們贊不絕口,他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。一個一等獎,兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。很為他們驕傲。

差點忘了我們的“動二好聲音”。大一大二的時候,有的同學(xué)覺得我們班的活動太多,認(rèn)為一二年級適合搞文體活動,到三四年級了,都要忙自己的事了,能不能別有這么多的活動?我當(dāng)時的回答是,到了三四年級,活動自然是不同的。現(xiàn)在三年級了,我卻覺得我們快要走過大學(xué)的身邊了,我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候,集體會給我們個人所無法表達(dá)的快樂。所以,這個時候我們更應(yīng)該會玩。我喜歡歌唱,歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動,牟冠軍同學(xué)是當(dāng)然的主角,我們帶動了大一和大二的動二。我們現(xiàn)在已經(jīng)是當(dāng)然的老大哥了,自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中,與我們達(dá)成共識。活動真是越辦越好了。

大三的班委改選,報名的人數(shù)有26人之眾。當(dāng)然,這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結(jié)果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總?cè)藬?shù)達(dá)到了16人,占了班級總?cè)藬?shù)的三分之一。值得一提的是,葛祥雨的紀(jì)律班長當(dāng)?shù)暮苡衅橇Γ乙舱强粗兴亓ⅹ毿械膫€性,希望能給他一些施展的空間,也同時能為集體做些事。

到大三下學(xué)期的時候,龐為光主要被安排管理西門子大賽的事,蔡祥義做副班長也做了很長時間了,所以在他們個人的意愿下,班委會上投票表決,蔡祥義擔(dān)任了班長,龐為光任班主任助理兼心理委員,官寶亮任團支書,于恒娜和李峰任副班長。我的工作也一直很忙,蔡祥義的班長工作也做的很好,我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。我想,大三了,可以放手了,而我的任期也快結(jié)束了。

我的金字塔理論是,學(xué)生要從早培養(yǎng),要有大部分同學(xué)參與到自動化技術(shù)的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學(xué)生,他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年,我倡導(dǎo)成立了自動化技術(shù)研究會,按照我的想法和培養(yǎng)模式,正在一步步地建立自己的金字塔,這也是我從三年的帶班的過程中積累的經(jīng)驗。

回想這過去的一學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

兒園生活,高高興興地入園、離園。同時,我也了解到孩子有以下幾個特點:

1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強。如:衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣。

2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成。

3、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動中非常積極,但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng)。

他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點著手:

1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、各項工作重點:

1.不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),嘗試開展項目教研活動,塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者,提高幼兒的活動能力。

3、開展多種形式的活動,創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機會與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4、進(jìn)一步加強與家長的聯(lián)系,充分利用家長資源,更好地發(fā)揮家長的教育功能,實現(xiàn)家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

四、工作措施:

1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比較差,本學(xué)期我們在保育工作方面將重點做好三點:

(1)抓好常規(guī)工作,指導(dǎo)幼兒自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。(2)、學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。首先我們結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

(3)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點:

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學(xué)會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

五、家長工作:

家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展,也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學(xué)初這幾個星期與家長的溝通中,深刻感受到家長對孩子的愛,感受到家長對我們的托付,感受到家園之間溝通的重要性。

首先,加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生,在家長工作方面要做好、做細(xì)。在開學(xué)初的這幾個月,我們會與每一個家長打電話,讓家長了解孩子近期在園的情況;對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在當(dāng)天將會打電話了解。合理安排時間進(jìn)行家訪,進(jìn)一步了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。熱情接待每一位家長,適時與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,一些進(jìn)步方面及不足之處。

其次,為家長提供資料信息。按時發(fā)放《周工作學(xué)習(xí)匯報》《家園聯(lián)系手冊》及《每月教學(xué)內(nèi)容》,增進(jìn)家長對幼兒園的了解,且得到家長的積極配合。

其三,請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等,讓家長參與到我們的活動中進(jìn)一步了解孩子在園的活動情況,以促進(jìn)家園之間的了解。

六、班級管理。

1、制定《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》和幼兒活動常規(guī)。適宜的目標(biāo),良好的常規(guī),使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。開學(xué)初,我班由全體教師依據(jù)平時的觀察結(jié)合本班幼兒實際,大家共同商量制定符合本班年齡特點的《班級幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》;依據(jù)幼兒一日生活作息時間和活動安排,擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。

2、師幼之間,建立信任依戀的良好師生關(guān)系。教師要以關(guān)懷、接納的態(tài)度與幼兒相處,我班的教師具有多種角色,有時是孩子的媽媽,有時是孩子的姐姐,有時是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,分享幼兒的快樂,關(guān)心、尊重幼兒,使幼兒信任我們,依戀我們。

3、教師之間,建立團結(jié)互助的同事關(guān)系。一個班級中,六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。在日常工作中,要嚴(yán)格遵守各項。

規(guī)章制度。

有分工有協(xié)作目標(biāo)一致相互配合做好班級工作;在生活中互相關(guān)心互相幫助是友好的同事是友好的朋友。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十五

為進(jìn)一步加強班級管理,探索班主任工作經(jīng)驗,創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路,促進(jìn)班主任工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展,2013年12月2日下午,孟姑集鎮(zhèn)中學(xué)召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。

本次大會由政教處主任楊殿雨主持,校長賈萬金到會參加并作重要講話。會上,模范班主任代表李先地、崔寶黨、楊敏分別發(fā)了言。他們就平時班務(wù)工作中的亮點和發(fā)現(xiàn)的不足作了匯報。

隨后,政教主任楊殿雨做出了下一步的工作安排,同時要求加強日常工作管理,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,教育好學(xué)生,不成才也要成人。

最后,校長賈萬金作了總結(jié)發(fā)言,首先對本次班主任工作經(jīng)驗交流會給予了充分肯定,并表示全力支持班主任工作。他說,班主任工作是學(xué)校一項艱苦而又重要的工作,但我們要有知難而上的精神,真正用心把工作做好。我們還要加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷創(chuàng)新工作方法,對癥下藥,細(xì)致了解每一位學(xué)生。要求各班主任要腳踏實地工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好安全工作,搞好戶外活動。希望全體班主任要經(jīng)常深入學(xué)生,大膽管理,科學(xué)管理,為創(chuàng)設(shè)和諧校園做出更大貢獻(xiàn)。

本次班主任工作經(jīng)驗交流會,不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺,更是一次快捷、高效的校本培訓(xùn),拓寬了班主任的工作思路,提高了育人整體水平,為增強教育實效性起到了重要的作用。

班主任經(jīng)驗交流會方案篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),給我們創(chuàng)造了這次暢說心聲,交流經(jīng)驗,共同提高,共同進(jìn)步的機會!在座的各位老師,都有著豐富的管理經(jīng)驗,都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。你們既是我的合作伙伴,又可堪稱我的老師,因為我的管理有很多是得到了大家的幫助或是受到大家的啟發(fā)!今天我參加這次活動的目的:一是向各位老師學(xué)習(xí);二是回顧自己這些年的班級管理,梳理思路,找問題,總結(jié)得失;三是希望通過我的發(fā)言,能起到拋磚引玉的作用。我這次發(fā)言的主題是“班級管理中給我印象深刻的幾件事”。

我參加工作后,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作,迄今為止,一共接過七屆學(xué)生:十五級、十八級、二十二級、二十四級、二十七級、三十級和現(xiàn)在的三十三級。

十五級學(xué)生。是我接的第一屆學(xué)生。這屆學(xué)生是從初二接任班主任。當(dāng)時班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律非常糟糕,甚至于在某些老師的課堂上也亂得不成樣子。那時全鄉(xiāng)十個班集體,我接的這個班集體全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名。接了全鄉(xiāng)倒數(shù)第一的班,我還高興得不得了,原因是我可以做老師了,我可以當(dāng)班主任了。當(dāng)時也沒想這個班級在我的帶領(lǐng)下,是進(jìn)步還是倒退,但我下定決心,一定要好好的干!經(jīng)歷了我們師生一年的努力,升初三時我班獲得了全鄉(xiāng)總評第四名的好成績。至今這個成績我還記得!接任了班主任,我開始向老師們了解學(xué)生的情況,據(jù)當(dāng)時老師們反映,這個班的學(xué)習(xí)主要是紀(jì)律亂,管理跟不上,學(xué)習(xí)沒有動力,聰明的學(xué)生還真不少。我主要從紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面去管理學(xué)生。紀(jì)律方面:首先從思想教育入手,教學(xué)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義,一個班級有良好紀(jì)律的重要性;然后制定班級紀(jì)律約定,要求人人遵守,并附有相應(yīng)的措施,任何人都不能凌駕于制度之上,不論男生女生,不論學(xué)習(xí)成績,人人平等。再者就是抓好落實。落實才是關(guān)鍵。我采取的是說服教育與古老的懲戒教育相結(jié)合的方法。希望最終形成良好的自覺遵守紀(jì)律的好習(xí)慣!學(xué)習(xí)方面:主要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和自信心。那時自習(xí)都有班主任負(fù)責(zé),記得那時自習(xí)時間,我大部分時間都靠在班里,一是維持紀(jì)律創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,二是指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這一級學(xué)生給我留下深刻影響的是思想教育、懲戒、早晨早早到教室等學(xué)生、自習(xí)時間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難、一起與學(xué)生活動、一起與學(xué)生參加勞動。

學(xué)生的懲戒是否過了,只是本著學(xué)生犯錯就應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任?,F(xiàn)在想來,當(dāng)時的做法確實過了,然已無法挽回?,F(xiàn)在看傳統(tǒng)的懲戒教育,確實在維護班級紀(jì)律上起到了很大的作用,確保了班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!但我們細(xì)細(xì)想來,懲戒的效果,是達(dá)到威懾學(xué)生,讓學(xué)生不敢違反紀(jì)律。所以在懲戒學(xué)生時,不是看懲戒的程度,而是看威懾力。威懾力的產(chǎn)生,與教師的人格魅力、教學(xué)水平等自身素質(zhì)有關(guān),與教育的時機有關(guān)。實際不在了,當(dāng)時的情景不在了,老師的威懾力就減了大半,即使懲戒的再厲害,效果也不會好!我們一定要記住,管理學(xué)生不是在懲戒的程度上加重,是在威懾力上加強!不痛不癢的懲戒,微笑的懲戒是不起一點作用的。后來教育提出了不能體罰和變相體罰學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不敢越雷池,班主任也望之畏懼!有這個高壓線在,誰敢去碰,有制度在,學(xué)生不遵守紀(jì)律的越來越多,所以班級管理越來越難!

二十二級學(xué)生我只教了兩年,二十四級學(xué)生比較特殊,那時學(xué)校與實驗班,我擔(dān)任的是普通班的班主任。這批學(xué)生給我印象深刻的是劉某某。入學(xué)成績在班內(nèi)中游偏下,到升初三時,全校教學(xué)成績前十名。是因為在一節(jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)了他很聰明,在以后的教學(xué)中我對他特別關(guān)注,時常的鼓勵他,在他的思想成上及時關(guān)注他,行為習(xí)慣及時指導(dǎo)他。才有了大的進(jìn)步!十八級學(xué)生中有一個學(xué)生,入學(xué)成績很好,也非常聰明,但就是學(xué)習(xí)上不夠努力,我對其進(jìn)行了長期的教育,但效果不明顯!反思這兩個學(xué)生,劉某某得到進(jìn)步的原因:老師的指導(dǎo)起到了大的作用,學(xué)生自身的上進(jìn)更能起到重要的作用。因此,老師在教學(xué)管理中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,尤其是在學(xué)生的上升期,要及時的表揚和指導(dǎo)!現(xiàn)在我班中就有兩個同學(xué),自升入初二以來,有了大的進(jìn)步!在這些年的教學(xué)中我們還會發(fā)現(xiàn),老師特別關(guān)注的學(xué)生,喜歡的學(xué)生都會有大的提高!所以我們千萬不要根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績給學(xué)生定位!

二十七級、三十級學(xué)生是兩級我從初一完完整整帶到畢業(yè)的學(xué)生,二十七級學(xué)生和我的感情最好,至今保持聯(lián)系最多的一級學(xué)生。從這級學(xué)生開始,我總結(jié)以前管理中的弊端,實行法網(wǎng)柔情似的管理,法與情不再偏袒。從這一年開始我在教學(xué)上也有了不少的收獲。教學(xué)與管理也更加的自信。三十級學(xué)生,班主任研修的到來,我的班級管理發(fā)生了質(zhì)的變化。更多是受魏書生老師的影響,管理思想上發(fā)生了大的變化。在這級學(xué)生中我開始關(guān)注初一初二初三學(xué)生的不同,實施計劃管理。在這兩級學(xué)生中,給我印象深刻的是處理學(xué)生的戀愛問題,成功了兩次,失敗了一次。中學(xué)生時期,產(chǎn)生對異性的好感,是非常正常的,一定要做好合理的、合適的引導(dǎo)。必須肯定他的美好,不能帶有一點批判性質(zhì)的懲戒,更不可在班內(nèi)集體批評。兩次成功的例子,是引導(dǎo)教育與制度約束相結(jié)合。失敗的例子是教育引導(dǎo)沒有起多大事的作用,致使三十級有兩個學(xué)生沒有考出理想的成績!沒有找到好的教育方法?,F(xiàn)在想來除了引導(dǎo)教育、制度約束外,要加強管理,爭取更多的老師參與管理,齊抓共管。課上多關(guān)注,課下嚴(yán)要求。讓他有事干!這就是無事生非的道理吧!

再說說現(xiàn)在的這屆學(xué)生,我正在努力打造,我們班這些,老師們所說的高智商的學(xué)生。我們班確實有些學(xué)生很聰明,但管理起來難度卻很大。用三十六計中的一計擒賊擒王。但慣用的方法,卻見效不大!我正在嘗試應(yīng)如何“擒”,現(xiàn)在還沒有找到更好的方法!

我想班級管理,就是班主任老師在不斷給自己制定新的努力方向,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷解決問題,不斷學(xué)習(xí)的過程。自身的實踐上進(jìn)很重要,學(xué)習(xí)也不容忽視!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14545192.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔