美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。如何制定科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃？閱讀總結(jié)范文能夠開拓思維，提高總結(jié)能力。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇一
xxx：
寒假將至，為了使同學(xué)們過上一個(gè)平安、快樂、文明、祥和的春節(jié)，今天利用校會(huì)時(shí)間，對(duì)大家提出一些要求。希望每位同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。放假時(shí)間：學(xué)校從20xx年xx月xx日至xx月xx日放寒假，xx月xx日新學(xué)期開學(xué)。下面提出放假具體要求：
春節(jié)是走親訪友的高峰期，交通比較擁擠，人流量比較大，也是各類交通安全事故的多發(fā)階段，希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī)，外出要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧。我們低年級(jí)的小朋友出門時(shí)，一定要有我們家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，在行路時(shí)，不要突然橫穿馬路以防發(fā)生事故。乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營(yíng)運(yùn)證、超載的車輛。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。以防出現(xiàn)不必要的傷害。在這里，還要提醒家長(zhǎng)駕車時(shí)不超載，不酒后駕車，不疲勞駕駛，要文明行車。
春節(jié)的時(shí)候，不論是我們家長(zhǎng)還是學(xué)生，都會(huì)燃放煙花爆竹以示慶賀。煙花爆竹屬于易燃易爆之危險(xiǎn)品，在燃放過程中極易造成人身傷害和火災(zāi)事故的發(fā)生。因此，請(qǐng)我們的每位同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守消防安全法規(guī)，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。年關(guān)將至，一些“三無”劣質(zhì)的煙花爆竹也偷偷上市，作為我們同學(xué)要建議家長(zhǎng)，在購(gòu)買煙花爆竹時(shí)，一定要選擇到正規(guī)商店去購(gòu)買，這樣才能保證質(zhì)量可靠，燃放時(shí)也才有可能盡量減少意外事故的發(fā)生。這里，我要建議我們的同學(xué)，要在長(zhǎng)輩的陪同下燃放。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人；在燃放時(shí)一定要按照說明使用，切不可對(duì)人、對(duì)物燃放。
假期中，在消防安全上同學(xué)們還要注意以下幾點(diǎn)：
1、我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，不要隨身攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。
2、我們有的家長(zhǎng)是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。
3、在寒假中，有些家長(zhǎng)白天在上班或者忙年，個(gè)別同學(xué)可能會(huì)在家自己做飯燒菜，這就需要我們安全使用煤氣，在做飯時(shí)，人不要離開，并要保持室內(nèi)通風(fēng)。
4、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器，學(xué)習(xí)用電常識(shí)。
不要用濕的手巾擦電器，以防觸電，不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
5、注意水的安全。
不要到河邊、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍。
春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會(huì)較多，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，防止消化不良。春節(jié)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)身上都有壓歲錢，希望同學(xué)們利用這些壓歲錢做一些有意義的事情，妥善利用好這些壓歲錢。這里我想說的是，身上有了錢，請(qǐng)不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊的小攤、小店購(gòu)買一些包裝粗糙、質(zhì)量低次的食品。在購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，一定要看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。
假期中，不要進(jìn)入歌舞廳、卡拉ok廳、網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、qi牌室等娛樂場(chǎng)所，這些場(chǎng)所，往往是社會(huì)不良青年集中聚集的場(chǎng)所，是犯罪事故的高發(fā)地區(qū)，偷竊、搶劫、斗毆、打架屢見不鮮，我們的同學(xué)千萬不要進(jìn)去。另外，我要提醒同學(xué)們的是，家里已經(jīng)裝上寬帶上網(wǎng)的同學(xué)，不在網(wǎng)絡(luò)上隨意向網(wǎng)友透露自己及家人的真實(shí)姓名、還有電話號(hào)碼、家庭地址、銀行卡密碼等等。
1、科學(xué)制定假期計(jì)劃。
寒假期間，要制定切實(shí)可行的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)充滿節(jié)日喜慶的假期里，愿大家與書為伴，徜徉書海，品味書香，記錄下自己閱讀的點(diǎn)滴感受，豐富自己的學(xué)識(shí)；愿大家走進(jìn)社會(huì)大課堂，參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)踐的無窮樂趣。愿大家積極參加體育鍛煉，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，讓寒假的每一天都是健康、快樂的！
2、利用假期時(shí)間，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，這樣不僅可以為父母分擔(dān)一些體力勞動(dòng)，進(jìn)一步理解體諒父母的養(yǎng)育之恩，而且可以增強(qiáng)自己的家庭責(zé)任感，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、20xx年xx月xx日13：10返校，交《小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》和假期作業(yè)，16：15放學(xué)。
xx月xx日(周一)開學(xué)。我們要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾、按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣。
祝所有教師身體健康，闔家幸福！祝全體同學(xué)春節(jié)快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇二
同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
上午好。
今天，我們?cè)谶@里舉行網(wǎng)絡(luò)休業(yè)式，意味著讓人向往的寒假生活即將開啟序幕。
寒假，對(duì)同學(xué)們來說，是向往的，是快樂的。它有自由自在的玩耍，有讓人直流口水的美食，還有紅包飛舞的春節(jié)。
對(duì)家長(zhǎng)們來說，孩子寒假的開始，少了每天的接送，多了陪伴孩子的時(shí)間，多了管理、教育孩子的任務(wù)。
今年寒假，不同于往年，多了新冠疫情防控的任務(wù)。相對(duì)去年，雖然自由點(diǎn)，但大家還是要認(rèn)真對(duì)待。
接下去，我就寒假中，家長(zhǎng)們、孩子們安全方面要注意的一些注意點(diǎn)，提一些要求：
1、做好疫情防控?！霸瓌t上不出境，非必要不出省，不到中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，盡可能不出義烏，出義烏要向?qū)W校申報(bào)”，少聚集，外出戴口罩，保持1米距離，居家勤通風(fēng)，多洗手。如遇身體不適，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診。家長(zhǎng)要配合班主任做好疫情防控相關(guān)信息的上報(bào)，不隱瞞，要及時(shí)。關(guān)注疫情信息，掌握疫情動(dòng)態(tài)，但對(duì)非官方信息，一定要注意甄別，不信謠、不傳謠、不造謠。疫情防控，要作為今年寒假最大的安全防范任務(wù)來做，做好了，你好、我好、大家好。
2、注意交通安全。等紅綠燈時(shí)，要遠(yuǎn)離大車；不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，過馬路要“一停二看三通過”。乘車小孩不坐副駕駛座，系好安全帶。騎乘電動(dòng)車，要佩戴頭盔。
3、注意飲食安全。寒假美食多，一定不能暴飲暴食，不能吃撐了。不吃變質(zhì)食物，不吃野生動(dòng)物，不吃“三無”商品食物。
4、外出注意防拐騙、防迷路，注意防網(wǎng)絡(luò)詐騙。害人之心不可有，防人之心不可無。外出不要隨意跟陌生人說話，要防止被拐騙。要記牢家長(zhǎng)電話，要敢開口向路人借電話找家長(zhǎng)，甚至打110找警察幫助。網(wǎng)絡(luò)，讓大家的世界更大，距離縮短，但網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)有詐騙發(fā)生，希望家長(zhǎng)們自身要防網(wǎng)絡(luò)詐騙，也要教育孩子防網(wǎng)絡(luò)詐騙，孩子使用電腦、手機(jī)、平板時(shí)，要關(guān)注孩子在做些什么，家長(zhǎng)千萬要管好支付密碼。
5、注意用火、用電安全。這方面家長(zhǎng)要教孩子掌握基本的常識(shí)技能，讓孩子學(xué)會(huì)用火用電。嚴(yán)禁用煤球爐取暖，以防一氧化碳中毒。照射型電取暖器，要人離開就關(guān)閉，嚴(yán)防引起火災(zāi)。
6、注意預(yù)防高空墜樓。
最后一點(diǎn)，老師提醒同學(xué)們，寒假期間，務(wù)必要注意眼視力保護(hù)，千萬不能過完假期，眼視力還變差去，近視度數(shù)還增加。也希望家長(zhǎng)們，監(jiān)督好孩子們，讓孩子遵照《佛堂三小學(xué)生近視防控守則》，讓孩子有一雙清晰的眼睛。守則，學(xué)校已經(jīng)以家校通知的形式發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)查收，有條件的可以打印出來粘貼起來，不時(shí)看看。
同學(xué)們，家長(zhǎng)們，寒假即將開始，安全務(wù)必牢記心上。老師在這里祝大家寒假、春節(jié)快快樂樂，平平安安。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我們又一次相聚在美加校園，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（3）班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們一直以來對(duì)我及其他科任老師的信任，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持！我們相聚一堂，其目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們的孩子在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠更有方向性地參與到孩子的教育中來。對(duì)于孩子，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他（她）的每一個(gè)腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。
孩子步入四年級(jí)，我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)。語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心，重新感受到語文課的樂趣，為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路。在此，我想重點(diǎn)就以下方面談?wù)劊?/p>
（一）預(yù)習(xí)。
授人以魚，不如授人以漁。四年級(jí)，我們要教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。培養(yǎng)自學(xué)能力，才能提高學(xué)習(xí)效率，首先從預(yù)習(xí)開始。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習(xí)的要求：
課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：
1、標(biāo)自然段。
2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）。
3、劃出詞語（詞語盤點(diǎn)里的詞語在課文中劃出來）。
4、課后生字組詞（方格里的字至少兩個(gè)詞，橫線條里的字至少組一個(gè)詞。請(qǐng)一定要查工具書組詞，保證詞語的準(zhǔn)確性，并理解所組詞語的意思。）。
5、批注：
（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）。
（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。）。
（3）自己能讀懂的重點(diǎn)句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。
（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號(hào)，課堂上解決。
不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對(duì)孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實(shí)到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5點(diǎn)要求的落實(shí)，所以這第5點(diǎn)也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。
但是，據(jù)我定期的檢查和抽查，每周預(yù)習(xí)真正落實(shí)到位的孩子估計(jì)只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做，就是沒有解釋詞語，或者課文沒有批注等。一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實(shí)際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：
1、某個(gè)新學(xué)的詞語是什么意思？他不知道。
2、完成《好字行天下》時(shí)，要求兩個(gè)詞，很多孩子只會(huì)組一個(gè)詞。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)的時(shí)候，就只組了一個(gè)詞，有時(shí)候組的那一個(gè)詞都還是個(gè)錯(cuò)的。現(xiàn)在的孩子，嘴巴上都能說會(huì)道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個(gè)詞，他們絕不會(huì)多寫第二個(gè)詞。我布置作文不少于300字，他們?cè)趯懽魑臅r(shí)語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了300字，就立即結(jié)尾。
3、課堂上，點(diǎn)同學(xué)起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象層出不窮。已經(jīng)讀四年級(jí)了，還有的孩子一個(gè)字一個(gè)字的朗讀課文。而我們預(yù)習(xí)時(shí)就要求學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文。
4、課堂上我針對(duì)課文內(nèi)容提個(gè)稍微深一點(diǎn)的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。
如果只是偶爾一、兩次預(yù)習(xí)不到位，但是上課時(shí)孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對(duì)他而言，影響微乎其微。如果長(zhǎng)期預(yù)習(xí)不到位，這個(gè)孩子的課堂聽講效率肯定不會(huì)很高。久而久之，他的語文成績(jī)肯定會(huì)與其他孩子拉開差距。
（二）聽寫。
聽寫幾乎是每周必做的作業(yè)。可是從家庭作業(yè)上看得出來，有的孩子的聽寫并不是家長(zhǎng)報(bào)的，而是自己照書抄寫的。聽寫完后不檢查的，不訂正的，是大有人在。也有的孩子求速度快，檢查了，也訂正了，就是在原聽寫的位置直接把錯(cuò)字改寫過來。其實(shí)這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長(zhǎng)報(bào)，學(xué)生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對(duì)照課本檢查，然后在下面訂正三到五遍，再聽寫，直到全對(duì)為止。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯(cuò)誤一堆。
（三）閱讀訓(xùn)練的完成。
《閱讀黑馬》是本學(xué)期訂閱的輔導(dǎo)用書，可惜的是因?yàn)槠綍r(shí)的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重，這項(xiàng)訓(xùn)練沒能每周堅(jiān)持下來。寒假和下學(xué)期一定會(huì)好好利用。在此建議家長(zhǎng)朋友，孩子在做閱讀訓(xùn)練時(shí)，最好是記錄一下完成的時(shí)間，以幫助孩子提高速度和效率。當(dāng)孩子遇見不會(huì)做的題目時(shí)，不要直接告訴孩子答案。而是指導(dǎo)他將文章多讀幾遍。我常跟孩子說：“書讀百遍，其義自見。”如果實(shí)在不會(huì)的，可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝?，但次?shù)不能太多，以免孩子養(yǎng)成依賴心理。
（四）關(guān)于課外閱讀。
家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識(shí)性書籍，毫無營(yíng)養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時(shí)間的，絕不是豐富、積累課外知識(shí)含量的。有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語言。
任何一門學(xué)科，課堂上的40分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，這個(gè)主陣地沒有把握住，額外報(bào)再好的培優(yōu)班，請(qǐng)?jiān)俸玫募医潭紱]用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時(shí)能保質(zhì)保量的落實(shí)預(yù)習(xí)、聽寫、閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上認(rèn)真聽講，向40分鐘要效率，他周末和假期不用報(bào)任何形式的語文學(xué)習(xí)班，也不用請(qǐng)家教。
1、每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。很多孩子在家里完成作業(yè)時(shí)，為何速度拖拉，很大一部分原因就是孩子在家寫作業(yè)沒有時(shí)間觀念，所以建議家長(zhǎng)在作業(yè)本上記錄孩子完成作業(yè)所需的時(shí)間。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名，還可以在作業(yè)本上給老師留言，簡(jiǎn)短地說明孩子完成作業(yè)的情況。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。我們應(yīng)該無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。在此我想說，溝通是雙向的。家長(zhǎng)需要及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)，孩子的教育出現(xiàn)了什么問題，不要每次都被動(dòng)的等著老師來給你打電話，老師面對(duì)的是一個(gè)班的40個(gè)孩子，夏老師和蘇老師更是面對(duì)兩個(gè)班的80個(gè)孩子，有時(shí)難免會(huì)有所疏忽。其實(shí)，家長(zhǎng)你也可以主動(dòng)與老師取得聯(lián)系。如果怕影響老師工作，每?jī)扇齻€(gè)星期或一個(gè)月打一次電話，或者提前預(yù)約時(shí)間到學(xué)校來與老師面談都是可以的。
4、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。
5、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起分析、研究問題所在。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。
可以從以下三個(gè)方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識(shí)，開闊視野；二是背。背《古詩(shī)300首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。片段、小練筆，多寫可以為孩子提供練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語文知識(shí)、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
7、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。
請(qǐng)最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話作為今天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定?huì)開出最美最亮麗的花。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝大家元旦快樂！新年快樂！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
我這學(xué)期才接任的這個(gè)班，這個(gè)班的組合是比較特殊的，是由紅民、花椒箐并下來的學(xué)生、加之轉(zhuǎn)進(jìn)的?？偟膩碚f基礎(chǔ)特別差，上期只有9人及格，十分以下的就有6人。班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻比較少，多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但既然我接了這個(gè)班，那我就會(huì)盡職盡責(zé)地去教，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有所進(jìn)步，當(dāng)然這離不開你們家長(zhǎng)的支持與配合。
在此，我希望家長(zhǎng)們能做到：真正關(guān)愛孩子。
（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1，每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二），把你的鼓勵(lì)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
（三），把你的信任送給孩子。
把你的時(shí)間，你的愛撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：
首先是熱情支持、父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，?？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具，書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促、由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。，當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查、并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合、有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的`。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)好功課。
（四），借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇五
老師親愛的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)院。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)心和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“20__年新生學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)”正式拉開帷幕。
老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺(tái)。
長(zhǎng)期以來，在學(xué)院。
黨
委與各系部。
黨
總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)委與各系部團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會(huì)與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，我院廣大學(xué)生干部秉承“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的實(shí)干安工貿(mào)。
精神。
堅(jiān)持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的'宗旨緊緊圍繞學(xué)院中心工作在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團(tuán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻(xiàn)營(yíng)造了健康向上的校園氛圍充分發(fā)揮了重要作用。
同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的管理、組織、協(xié)調(diào)等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。
老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會(huì)更加堅(jiān)定“服務(wù)學(xué)院服務(wù)師生”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。
作為學(xué)生干部，通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我們將繼。
續(xù)堅(jiān)定熱愛學(xué)生工作事業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)師生，用自己的熱情和激情深入推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和多種形式的服務(wù)工作，倡導(dǎo)廣大同學(xué)積極投身社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中接受教育、增長(zhǎng)才干，促進(jìn)廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智與力量，同時(shí)也為打造“有聲、有色、有為、有味”的四有團(tuán)體做出更多的貢獻(xiàn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄造無愧于學(xué)生工作、無愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績(jī)！
“青年興，則國(guó)家興;青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”我們是。
時(shí)代的驕子，是時(shí)代的新青年，也是21世紀(jì)的未來接班人。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年的我們，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重大責(zé)任，讓我們攜起手來，謹(jǐn)記“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，以更加堅(jiān)定的理想信念，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，為十八大的順利召開獻(xiàn)禮，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干，讓自己的青春與智慧在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興征程中綻放光彩。
最后，預(yù)祝學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班取得圓滿成功，也祝愿安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天發(fā)展更加燦爛、輝煌！
同時(shí)，我代表培訓(xùn)班的全體學(xué)生干部向我院。
領(lǐng)導(dǎo)。
以及老師們對(duì)參加本次培訓(xùn)班學(xué)員們的諄諄教導(dǎo)再一次表示感謝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(zhǎng)問題。剛才，肖老師針對(duì)孩子們的行為習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和家庭教育方面談了不少建設(shè)性的看法和意見，相信大家一定深有感觸。接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題。
為了更好地指導(dǎo)孩子們最大限度地掌握知識(shí)、發(fā)展能力、訓(xùn)練思維，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語文的特點(diǎn)，結(jié)合許多專家的具體指導(dǎo)，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項(xiàng)訓(xùn)練，稍有成效。
一、強(qiáng)調(diào)以書為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話說“萬丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高，必須要從最基本的開始抓起。因此，我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活，書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級(jí)的語文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用，課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此，有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(zhǎng)每天抽出十分鐘，專門用來默寫詞語。漸漸地，孩子們養(yǎng)成了看到詞語就想辦法記住字詞的習(xí)慣，真正地把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。一個(gè)階段下來，每天的默寫、每單元一次的集中默寫就不像以前一樣錯(cuò)一大堆。知識(shí)都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì)有所進(jìn)步。
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說話、不許交頭接耳等壞習(xí)慣的出現(xiàn)，要求他們專心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(zhǎng)的積極配合，所以大多數(shù)孩子的書寫質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類型的題目展開的，引導(dǎo)孩子深入地與閱讀文本對(duì)話，潛心會(huì)文本。大多數(shù)孩子在這方面做得不錯(cuò)，可以頭頭是道地根據(jù)一篇文章談出自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習(xí)與生活，應(yīng)該說他們已經(jīng)擁有了對(duì)知識(shí)串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì)了深入思考與合適表達(dá)。但是仍有一部分同學(xué)，對(duì)于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無法找到，究其原因，是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開始“銹痘”，不要說去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認(rèn)真，眼睛是目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，提升寫作水平。
本學(xué)期的作文，我們不再像三年級(jí)一樣，在老師指導(dǎo)后寫出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗(yàn)實(shí)踐，然后在老師大概的指導(dǎo)下各自習(xí)作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習(xí)作中得到閃現(xiàn)。在這里，先跟家長(zhǎng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(zhǎng)朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。今年，我強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主修改習(xí)作，并在班內(nèi)開展互幫互助的活動(dòng)，讓習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫不到位的同學(xué)病文，讓習(xí)作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習(xí)作，其他同學(xué)則互學(xué)互改。
當(dāng)然，也許有的家長(zhǎng)很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來，才能使孩子們有所長(zhǎng)進(jìn)。因此，接下來，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽覈?guó)當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”那么，什么是習(xí)慣呢?習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向。例如，兒童養(yǎng)成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習(xí)慣，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要。習(xí)慣有好壞之分，它鮮明地體現(xiàn)著一個(gè)人的性格。閱讀習(xí)慣呢，指的是不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制，也不需要自己警覺就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作。閱讀習(xí)慣是在閱讀實(shí)踐中養(yǎng)成的。它對(duì)于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習(xí)都會(huì)有直接影響。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率，順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便可成為個(gè)人的寶貴財(cái)富，終身使用不盡。反之，沒有良好的閱讀習(xí)慣，如無計(jì)劃、無目的、不求甚解，將會(huì)嚴(yán)重影響閱讀效果，以致終生受害。
然而，現(xiàn)實(shí)是我們?cè)陂喿x理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒有及時(shí)得到指正和指導(dǎo)，養(yǎng)成了或多或少不良的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活播下了麻煩的種子。
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
因此，小學(xué)生這些閱讀壞習(xí)慣的養(yǎng)成，作為老師和家長(zhǎng)責(zé)無旁貸。我們肩負(fù)著培養(yǎng)小學(xué)生聽說讀寫能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在孩子的閱讀過程中加以指導(dǎo)并引導(dǎo)，才算得上稱職的良師益友。
當(dāng)然，說起來總比做起來容易。那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢?我們要本著“提出要求，具體指導(dǎo);常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練;言傳身教，當(dāng)好楷?！钡脑瓌t，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開始做起，在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認(rèn)識(shí)的字也沒關(guān)系，可以家長(zhǎng)念，學(xué)生聽，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書時(shí)間，一到時(shí)間，開始閱讀。如此，孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。或者，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào)，天天如此，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書，不讀報(bào)，就寢食難安。在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助。當(dāng)然，從現(xiàn)在開始做也不困難。
2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
所謂專心，就是身心合一，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正：因?yàn)槎苏纳硇娜菀讍酒鹱⒁?、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該專心致志，游戲時(shí)應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì)出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。
徐特立先生說：“不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇七
老師們：
教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。大多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在家浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)有：注意力不持久，沒有一定的緊張度。如做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒喝水、一會(huì)兒去廁所、一會(huì)兒打電話、一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒吃零食、有時(shí)邊聽音樂邊學(xué)習(xí)、上網(wǎng)游戲、擺弄指甲，磨磨蹭蹭。針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)必須及時(shí)有效地監(jiān)控引導(dǎo)，制止浪費(fèi)時(shí)間的行為，可以提出目標(biāo)——限時(shí)作業(yè)，一氣呵成。學(xué)生的功課可能不懂，學(xué)生的題目可能不會(huì)，但是學(xué)生作業(yè)是否認(rèn)真，是否限時(shí)完成，是否能坐得住，是否專心投入，家長(zhǎng)應(yīng)一定要倍加關(guān)注。
習(xí)慣的.養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長(zhǎng)的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，堅(jiān)持到二十一天，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成。家長(zhǎng)們可以試試，祝您成功!
期末將至，借此機(jī)會(huì)，給各位家長(zhǎng)提出一些建議：
3、做好后勤工作，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，每天讓孩子在家吃好早餐再來上學(xué)。
4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)。家長(zhǎng)要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握得如何等。(不要等到孩子成績(jī)差的時(shí)候，去訓(xùn)斥，打罵，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程。)。
各位家長(zhǎng)朋友，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任。如果您對(duì)學(xué)校教育工作有什么好的建議，請(qǐng)?jiān)诼犝n記錄上寫上寶貴的意見。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇八
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
新年的腳步已經(jīng)匆匆向我們走來，20xx到20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，在全體師生的共同努力下，今天圓滿結(jié)束了！在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勤勞動(dòng)、無私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝！向奮發(fā)向上、積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們倍感自豪，我感慨頗多：在這學(xué)期里每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長(zhǎng)！學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序，不僅嚴(yán)格按計(jì)劃按質(zhì)按量按時(shí)圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，而且取得了很好的成績(jī)。老師們默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師的神圣職責(zé)，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)，維護(hù)了教師的尊嚴(yán)；同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)，踐行了學(xué)生的行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的責(zé)任。師生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。我為老師們、同學(xué)們感到高興，我們的學(xué)校也因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的努力而充滿活力！希望全校師生再接再勵(lì)，不停止拼搏奮斗的腳步，以本學(xué)期為新的`起點(diǎn)，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我們最美的人生價(jià)值。
縱觀這個(gè)學(xué)期，我校還有少數(shù)同學(xué)在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面還是做得不夠好，學(xué)校里還是存在追趕打鬧，粗言穢語和亂丟垃圾等現(xiàn)象。這與與我們學(xué)校“文明、優(yōu)美、和諧、奮進(jìn)”的環(huán)境是格格不入的，我也為我們學(xué)校里還存在著不和諧的音符而感到遺憾和著急。所以，下學(xué)期我們將加大對(duì)校園不文明行為和衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等檢查的力度！讓我們師生共同攜起手來，以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建魅力校園而不懈努力。
同學(xué)們，快樂的寒假生活從今天起就要開始了，怎樣過一個(gè)有意義的假期呢？我們今年寒假的主題是：讓好書陪我們成長(zhǎng)。在此，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一、安全大事，時(shí)刻牢記。沒有家長(zhǎng)的陪同下不能獨(dú)自到河邊游玩；
春節(jié)期間，切莫私自燃放煙花爆竹，以免發(fā)生危險(xiǎn)情況；注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉著冷靜，多動(dòng)腦筋；獨(dú)自在家，不給陌生人開門；不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西；不去網(wǎng)吧，游戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網(wǎng)的時(shí)間，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。
三、積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。別忘了我們的成長(zhǎng)目標(biāo)是：在校園是文明學(xué)生，在社會(huì)是文明公民，在家庭是文明孩子，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)氣。
四、讓好書伴我們成長(zhǎng)。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以無限延展我們?nèi)松膶挾?、厚度。在假期里我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)給自己買一本好書，每天定時(shí)閱讀，讓我們通過書籍來走向卓越人生！
五、寒假假時(shí)間為1月11日―3月1日，報(bào)名時(shí)間為：3月1日、2日，3月3日正式上課。
以上的幾點(diǎn)要求希望每一位同學(xué)都要牢牢記住，快快樂樂過寒假，平平安安回學(xué)校。
各位老師們，同學(xué)們：20xx年已經(jīng)結(jié)束，20xx年，我們又站在新的起跑線上，我相信在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的明天會(huì)更好！最后，我衷心祝愿辛勤的老師們、親愛的同學(xué)們，新年愉快，合家安康，萬事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇九
從整體上看，這冊(cè)教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。所涉及到的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且都是比較難的，如第十單元《圓》以前是六年級(jí)的內(nèi)容，現(xiàn)在把它提上來學(xué)，但要求并沒有降低。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握，比如第五單元的《找規(guī)律》，第九單元《解決問題的策略》的內(nèi)容，這些都是有很大難度的題目，但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，正所謂會(huì)者不難，難者不會(huì)，我們盡量的把這些知識(shí)點(diǎn)易化，也盡量達(dá)到熟能生巧的一個(gè)過程豈不是更好？能否把克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)（）能力的培養(yǎng)了，下面我就這個(gè)方面跟家長(zhǎng)朋友交流一下。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長(zhǎng)配合的地方。
出現(xiàn)的問題：
1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用，課后生字組成文中的詞會(huì)寫，給出音節(jié)讓生字與別的字組成詞就不知該用哪個(gè)了。(字義不明確)很多錯(cuò)字都是由這個(gè)原因造成的。
為此預(yù)習(xí)組三詞可讓孩子初步理解字義，還有多查字典多讀課外書，都可幫更好的明字義。
課文的作者、中心思想、要求背誦的課文掌握的不精確，多字少字，順序顛倒，作者的名字不會(huì)寫。每空有一點(diǎn)錯(cuò)，整個(gè)這個(gè)空得分就都扣了。(馬虎、浮躁)。
2.閱讀問題大。(讀不懂題，無法下手;考慮問題欠周密，回答不完全，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤;課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑。)。
3.習(xí)作。(沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了;不會(huì)選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心;寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，有編造嫌疑，虛情假意。)。
家長(zhǎng)配合的地方：
1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵(預(yù)習(xí)“五讀”)家長(zhǎng)嚴(yán)要求，每次簽字，
2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽寫兩課的生字，聽寫哪課，就看課后要求，該背的段落該讀好的課文，嚴(yán)格讓孩子過一次，做到精確天天堅(jiān)持。
3.家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。
4.在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系……。
5.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。每早讀英語帶英語書。每周三四下午帶語文自讀課本和積累卡。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。
6.在接送點(diǎn)放下孩子。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!請(qǐng)大家留下寶貴意見……。
更多熱門。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況：
兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測(cè)。
這次期中考試教研室對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。
第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。
1你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
2孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
1家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)，平均1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
4創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好！
我是xx年級(jí)xxx的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校。孩子需要老師的.辛勤培育，還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的教育才有說服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會(huì)更加陽光。第二、重視孩子的心理健康初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
我沒事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試。
升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十二
首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)。
三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。
下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。
下面我來說幾句。
既然今天大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語言行為這些信號(hào)，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。
同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。
我們做家長(zhǎng)老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母也要提高自己的'教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)?！皵?shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。
所以我們說話、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十三
老師親愛的孩子們：
很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，作為一名高一家長(zhǎng)，雖然只是半學(xué)期的高中生活，但爆炸的知識(shí)，快速的節(jié)奏，對(duì)未知的無措，都讓我們?cè)诮箲]中快速的成長(zhǎng)起來。所以，在這里我代表所有的家長(zhǎng)感謝辛勤付出的老師們，你們?yōu)榱撕⒆觽儚纳詈蛯W(xué)習(xí)上都做到事無巨細(xì)，付出了太多。太多。謝謝！
作為一名北中學(xué)子的.家長(zhǎng)，我感到十分的自豪。因?yàn)椋?/p>
我們。
學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，所以，只要一說起我的孩子在北中讀書，那么對(duì)方回饋的一定是這個(gè)動(dòng)作（堅(jiān)起大拇指），是的，這個(gè)動(dòng)作，是贊譽(yù)，是肯定，是羨慕。但我想，它同時(shí)也是一種告誡，它告訴我們，為了這份榮譽(yù)，我們必須和孩子共同努力，共同成長(zhǎng)。
孩子們，你們很優(yōu)秀，這一點(diǎn)，毋容置疑，但進(jìn)入高中，你們也一定切身體會(huì)到，初中優(yōu)秀的你們，已經(jīng)變成了過去式，“好漢不提當(dāng)年勇”嘛，所以，你們想在高中這個(gè)新平臺(tái)上也能擁有優(yōu)秀的稱號(hào)，你們就必須摒棄雜念，調(diào)整心態(tài)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，做到一個(gè)字“學(xué)”，十個(gè)字“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)！”，這樣，你們才能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)被重新排序，被重新證明！
孩子們，世界上最公平的是時(shí)間，最殘酷的也是時(shí)間。今天休學(xué)儀式舉行完畢，你們的寒假生活就正式開始了。在這里讓我想起一句流行語：不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假！這句話生動(dòng)的說出了假期的重要性：假期就是自己修復(fù)，就是彎道超車的最佳時(shí)間。但是，實(shí)話實(shí)說，你們放寒假，我們就打鼓，為啥？管不了啊。
但是孩子們，雖然你們已經(jīng)長(zhǎng)大，并且很有主見，但你們真心不要高估自己的控制力！因?yàn)椋谡鎸?shí)的行動(dòng)面前，所有的口號(hào)和理想都將被碾壓。比如手機(jī)，又比如游戲。對(duì)于這個(gè)問題，我給你們兩個(gè)建議：第一，借勢(shì)：走進(jìn)具有良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，比如圖書館，比如參與學(xué)習(xí)小組。第二，動(dòng)口。自己列出提綱，把重難點(diǎn)知識(shí)大聲的能講出前因后果。三遍，保你奇跡再現(xiàn)。
孩子們，高中生活就是這樣如火烹飪，我們熬得住，出眾；熬不過，咔出局。所以，在這里，我期盼你們正視自己，不要眼高手低，也不要用假裝努力來虛度年華，更要控制住自己的情緒，真心希望你們可以開心，安全，有意義的度過這個(gè)寒假。
我代表家長(zhǎng)承諾，寒假放下手機(jī)多讀書，學(xué)會(huì)信任和放手，調(diào)整心態(tài)，多講正語，以身作則，孝順父母，創(chuàng)造溫暖，和睦的家庭氛圍。
代表家委會(huì)承諾，寒假中積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，創(chuàng)造學(xué)習(xí)小組等各類良好學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，做好學(xué)習(xí)督導(dǎo)。讓我們共同努力，攜手并進(jìn)，共同期盼：“待到寒假歸來時(shí)，成績(jī)不負(fù)努力心?！?/p>
一元復(fù)始冬將去，三陽開泰春又來，最后，借此機(jī)會(huì)，提前祝福大家：新春快樂，闔家安康，萬事如意！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師。家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是李xx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天很感謝張老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向關(guān)心愛護(hù)我們孩子成長(zhǎng)，并付出辛勤勞動(dòng)的老師們，表示最真誠(chéng)的敬意和衷心地感謝！
地哺育我們的孩子。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該為孩子做些什么。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱纳硇捏w會(huì)，和各位老師。家長(zhǎng)做個(gè)交流。
，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折，經(jīng)得起困難和失敗。使孩子。
思想。
品質(zhì)?？茖W(xué)文化和健康素質(zhì)不斷提高！
把孩子當(dāng)做朋友，多鼓勵(lì)。少批評(píng)。學(xué)會(huì)放手。
我們那好多家長(zhǎng)對(duì)待孩子往往是居高臨下，不愿意和孩子溝通。如果我們每天能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多交流一些，互相了解，換位思考，多給孩子一點(diǎn)平等。那么這種努力不會(huì)白費(fèi)，孩子一定會(huì)把你當(dāng)做朋友。
作為家長(zhǎng)，每個(gè)人你都希望自己的孩子是李華。然而不可能每個(gè)孩子都是最優(yōu)秀，每次考試都是第一。我常對(duì)孩子說：我們不求無怨無悔，但求問心無愧，努力就有收獲子豫是小學(xué)三年級(jí)來宏力學(xué)校就讀的。剛來學(xué)校時(shí)，成績(jī)?cè)诎嗬镏皇侵械?。這幾年一步一個(gè)腳印地走過來，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，F(xiàn)在在班里一直是名列前茅。看到孩子取得的成績(jī)，作為家長(zhǎng)，我感到由衷的欣慰，也對(duì)老師的付出和孩子的努力深表感謝！孩子有時(shí)考得好，我鼓勵(lì)；考得不好，我還是鼓勵(lì)。同時(shí)幫助他分析原因，找出差距，爭(zhēng)取下次考好！
我們的孩子已經(jīng)十三。四歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，有了獨(dú)立思考的能力。作為家長(zhǎng)，該放手時(shí)就放手，相信孩子的能力。在孩子的每件事情上，讓他們自己思考，自己處理，自己拿主意，我們可以向孩子提些建議，給些忠告。
讓孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重別人，做自信。自立。自強(qiáng)之人。
感恩是幸福和成功的來源。人應(yīng)該持之以恒的懷有這種感情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)面對(duì)老師的關(guān)懷，家長(zhǎng)的厚愛，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。沒有感激之心，人就會(huì)充滿各種怨恨和不滿。久而久之，他就會(huì)失去對(duì)生活的美好愿望，繼而對(duì)生活失去信心。
己內(nèi)在的勇氣和雄心，是邁向成功的第一步。
自立是生存的開始，是成功的保證。青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在社會(huì)中自立，不能太依賴父母。要想在未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，就應(yīng)當(dāng)及早培養(yǎng)自立自強(qiáng)的意識(shí)。做到自立自強(qiáng)，扔掉依賴的拐杖，走向成功的開始。
各位家長(zhǎng)，做人是孩子的立身之本。要使孩子成才，先教孩子做人，這是家教最重要的任務(wù)。以上所說，僅是我個(gè)人的一些看法，不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正。最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，心想事成！祝所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十五
大家好！
我是張x的家長(zhǎng)，今天我很榮幸有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)在這里發(fā)言。今天，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液退械母改福瑢?duì)那些為孩子的成長(zhǎng)付出了很多艱辛、汗水、智慧和心血的老師們說一句。在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我要講三點(diǎn)：
首先，我知道怎么感謝老師。俗話說，學(xué)生吃虧，高三學(xué)生最吃虧；老師累，高三老師最累。我們真誠(chéng)地感謝老師們。老實(shí)說，我們的父母在家管理一兩個(gè)孩子并不容易。我們的老師不僅要教好每一節(jié)課，還要管理好一個(gè)60人的班級(jí)。想盡一切辦法把這些孩子培養(yǎng)成我們希望的有用的材料并不容易。我們的兒童老師對(duì)所有的學(xué)生都抱有很大的希望。剛開始分班的時(shí)候，好的很少。以我的孩子王偉為例。他一開始成績(jī)不太好。他在這個(gè)班里倒數(shù)第三。初中的時(shí)候他有很多的抑郁和不開心。進(jìn)了這個(gè)班以后，在老師的教育下，他漸漸進(jìn)步了，成績(jī)一天天提高，人也變得很自信很開朗，話越來越多。尤其是這次考試，王偉獲得了第五名。這對(duì)于王偉來說是非常困難的，這個(gè)成績(jī)讓我感到鼓舞，讓我的孩子更加自信。王偉不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步。這些成績(jī)都是我們老師每天早上5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)的成果，是對(duì)老師辛勤工作的有力獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)這些成就，我們有理由讓學(xué)生感激他們的老師。
上打游戲，或者邀請(qǐng)一些朋友打籃球。天氣涼爽的時(shí)候，出去打籃球。當(dāng)你做暑假作業(yè)時(shí)，你也應(yīng)該打開電視。你幾乎不做任何家務(wù)，你父母一句話都不想聽。久而久之，孩子心里只有自己，沒有別人。他們不懂父母的苦，體會(huì)不到父母的好，對(duì)父母的要求更多，更不體貼。如果稍有不滿，就會(huì)對(duì)父母大吼大叫，甚至用其他手段威脅父母達(dá)到自己的目的。讓學(xué)生在學(xué)校聽老師的話，如果不懂得尊重父母，對(duì)父母沒有恐懼，那就是空談。學(xué)生更不可能取得好成績(jī)。
從孩子出生的那一天起，他們就承載著我們無限的希望，承載著我們父母的夢(mèng)想和期待?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)大，我們渴望他們過上幸福的生活，未來過上更加完美的生活。這需要孩子的自信。孩子缺乏自信。作為家長(zhǎng)，要和老師溝通，尋找解決辦法。一開始王偉成績(jī)不好，我就著急了。和張老師溝通后，我決定給孩子留一條后路，讓學(xué)生有退路。張老師建議王偉也學(xué)亞洲藝術(shù)，文化課分?jǐn)?shù)不高，這樣孩子的后顧之憂就少了。的確，這個(gè)方法很管用。從那以后，孩子們變了，努力學(xué)習(xí)，自信地工作，成績(jī)逐漸提高?，F(xiàn)在，孩子肯定會(huì)通過上文化課考上本科。當(dāng)然，投資是需要錢的，但是我覺得我之前的投資是值得的，孩子的`信心不是用錢可以買到的。王偉還告訴我，他們班有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)很好，想學(xué)數(shù)字媒體。結(jié)果家長(zhǎng)不同意，孩子失去了信心，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自暴自棄，靠打游戲，看玄幻小說過活，成績(jī)一次次下滑。所以作為家長(zhǎng)，重要的是想盡一切辦法讓孩子自信起來，盡可能的聽老師的建議。
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴做最后沖刺的時(shí)候，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都要以孩子為中心，積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油，加強(qiáng)但不加壓，避免分心和分心，多陪陪孩子。王偉每天早上5:30起床，_媽媽5336000起床做飯。王偉晚上放學(xué)2點(diǎn)學(xué)，我和我媽一直在一起呆到11點(diǎn)。孩子回家后，我和媽媽不看電視，不玩手機(jī)，陪孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。孩子們很懂事，多次催促我們休息。我們以為孩子在掙扎，大人在酣睡，氣氛不好。孩子們經(jīng)常說，他們非常感謝我的母親，他們知道如何感恩。沒有壓力，孩子就不能有動(dòng)力嗎？每個(gè)父母都應(yīng)該信任我們的孩子，并盡一切努力鼓勵(lì)他們。雖然很多同學(xué)成績(jī)還是不盡如人意，但是我們還有將近一年的時(shí)間，高考還有很多不確定因素。我們不能指望運(yùn)氣，但我相信，只要有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取，就沒有人注定成功，也沒有人注定失敗。孩子，相信自己，只有你能拯救自己，也只有你能改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考之前。
動(dòng)態(tài)、言論和行為，從而大大提高了他們的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極與老師接觸
家長(zhǎng)會(huì)老師精彩發(fā)言稿篇十六
大家好！首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天??所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的`，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn)?，語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn)；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！謝謝！
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