每個(gè)人都需要時(shí)不時(shí)地對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。總結(jié)部分是對(duì)整個(gè)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和提煉的重要環(huán)節(jié)。以下是一些總結(jié)范文，它們或許能給你帶來(lái)靈感，幫助你寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
心靈的聲音初中篇一
有時(shí)候在我們失落時(shí)，一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，卻能撥動(dòng)我們的心弦；有時(shí)候在我們黯然傷神時(shí)，一篇優(yōu)美的文章，卻能讓我們歡天喜地。文章是痛苦。
然而現(xiàn)在的中小學(xué)生，卻冷落了這優(yōu)美的語(yǔ)言、心靈的聲音。他們傷心時(shí)更多的是荒廢學(xué)業(yè)，離家出走。周末，卻無(wú)心看書(shū)，只知道對(duì)著冰冷的電腦，在虛構(gòu)的游戲世界里，尋找自我的安慰。
隨著社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展。對(duì)學(xué)生的能力要求越來(lái)越高。壓得學(xué)生和家長(zhǎng)都喘不過(guò)氣來(lái)，根本無(wú)暇顧及學(xué)生的心理想法。家長(zhǎng)、老師和學(xué)生一切向分?jǐn)?shù)看齊。鄰居之間的攀比，讓學(xué)生的情緒低落。也導(dǎo)致各種補(bǔ)習(xí)班盛行，“琳瑯滿目”的補(bǔ)習(xí)班，讓“望子成龍”“望女成鳳”的家長(zhǎng)們“暈頭轉(zhuǎn)向”。學(xué)生、家長(zhǎng)和老師更看重的`是成績(jī)、是分?jǐn)?shù)。
就算認(rèn)真閱讀，也只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)、為考試而讀書(shū)。學(xué)校中的老師以成績(jī)，劃分“三六九等”。“好學(xué)生”以成績(jī)好來(lái)藐視“差生”。簡(jiǎn)?愛(ài)；中有一句話是這樣說(shuō)的：“你以為因?yàn)槲腋F、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎？――你想錯(cuò)了！――我跟你一樣有靈魂，――也完全一樣有一顆心！……我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說(shuō)話，而是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就像我們都已離開(kāi)了人世，兩人平等地一同站在上帝跟前――因?yàn)槲覀儊?lái)就是平等的！”這句話充分的說(shuō)明了，人人都是平等的，老師、家長(zhǎng)和學(xué)生不應(yīng)該以成績(jī)來(lái)判定一個(gè)人的好壞，因?yàn)槊總€(gè)人都是不同的。中國(guó)有一句古話說(shuō)得好：“天生我材必有用！”每個(gè)人的外貌不同、性格不同、脾氣也不同。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，三百六十行，行行出狀員。并不是只有學(xué)習(xí)，才有出路。但是我也不是說(shuō)叫你們不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是必須的，因?yàn)槲覀冊(cè)诓荒芨淖兩鐣?huì)“主流”的情況下，我們只能改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
心靈的聲音初中篇二
那天下午，是令他極度不安的一個(gè)下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時(shí)間彩排一下，但他這才發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)句，自己說(shuō)出來(lái)很合適，但換做搭檔來(lái)，就不完全行得通，經(jīng)過(guò)修改，問(wèn)題解決了一部分，沒(méi)辦法只好硬著頭皮上。到了班會(huì)課，我故意把節(jié)目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會(huì)兒詞?？墒钱?dāng)一個(gè)個(gè)節(jié)目表演完畢的時(shí)候，搭檔慫了，跟他說(shuō)：“我不上，現(xiàn)在可慌，我腿都軟了?！庇捎诖顧n生性愛(ài)笑，這時(shí)候依舊笑著，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮(zhèn)定，無(wú)奈的`反復(fù)交代著需要特別注意的地方，平復(fù)著搭檔的心。以至于他沒(méi)能靜靜的聽(tīng)完其他同學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數(shù)第二位同學(xué)下臺(tái)的時(shí)候，他給了搭檔一個(gè)充滿信任和鼓勵(lì)的眼神，悄聲說(shuō)道：“都是男子漢哩，怕啥?！蓖蝗淮顧n試圖站起來(lái)，他這才放下了心，可上臺(tái)表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺(tái)上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預(yù)期的效果達(dá)不到，怕搭檔不能把這臺(tái)戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經(jīng)不能很受控制地定在一個(gè)字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱?；氐轿恢蒙希顧n臉上的笑容依舊保持著，只是緊繃的神經(jīng)和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著些許的輕松。
走在回家的路上，他又回想起他對(duì)懦弱的搭檔說(shuō)的那句話“都是男子漢哩，怕啥？”確實(shí)，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個(gè)下午，這次表演的意義已經(jīng)不是應(yīng)付老師的差事，也不是討大家開(kāi)心，而是一種鍛煉，是一種挑戰(zhàn)。
他的聲音會(huì)一直牽動(dòng)著他的心靈。
心靈的聲音初中篇三
香，生于土;味，凝于火。
這便是“灶”。
小時(shí)候，最向往灶房。是麥稈熟透的香氣，剛劈的木柴幽幽的淡香，放久的木柴醇厚的濃香，長(zhǎng)年累月的煙塵味，還有一股愈淡愈濃的鄉(xiāng)土氣息，都令我小小的內(nèi)心溢滿了歡喜和滿足。
阿婆與鄰里笑著走來(lái)，把我打發(fā)走，自己在灶房里忙碌起來(lái)。等我再來(lái)看時(shí)，阿婆已準(zhǔn)備好“燒鍋”了。她扔了一根火柴進(jìn)灶肚，斑駁的泥墻上零星幾點(diǎn)火的影。起初，麥稈燒得微卷，只聽(tīng)到幾聲細(xì)碎的“噼里啪啦”，輕巧、可愛(ài)。不一會(huì)兒，火才大片大片燒起來(lái)，墻上映紅了一片，成熟的香氣一下子飽滿了。驀地，一聲悶響，震散了煙塵，在灶肚里回蕩，將我的全部注意力都集中起來(lái)——阿婆抖擻精神，嫻熟地拉起風(fēng)箱。那風(fēng)箱的摩擦、振動(dòng)的快慢、強(qiáng)弱，全憑她一手操控。還有火勢(shì)的起伏，灶肚里的回響，隨著長(zhǎng)拉、短拉、快拉、慢拉的節(jié)奏變動(dòng)，宛如一首渾然天成的自然杰作——是大江淘沙，是秋雁一鳴，是空谷長(zhǎng)風(fēng)，是“獨(dú)坐幽篁里”的意境，是“過(guò)橋千尺浪”的豪氣，是“風(fēng)急天高”的悲壯，又是“大道無(wú)痕”的簡(jiǎn)單和質(zhì)樸，猶如鄉(xiāng)間黑土地上的車轍，是歷史的痕跡，是過(guò)去的味道，是天與人的合作……等到掀開(kāi)鍋蓋，渾身上下的細(xì)胞都能感受到一場(chǎng)盛宴的到來(lái)——香噴噴的白米飯，肥而不膩的紅燒肉，綠得滴水的青菜，任何平凡的食材都能呈現(xiàn)它獨(dú)特的美。
生活，這么多就夠了。
無(wú)他，我只是懷念風(fēng)箱里的那些聲音。
心靈的聲音初中篇四
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”今天,我們周圍的各種聲音不絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可是,哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢?是校園的鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是國(guó)家的大事?有幾人能夠體會(huì)如此的心境呢?又有誰(shuí)明白其中的事理呢?心靈的聲音,讓人有所感觸,讓人有所感動(dòng),而心靈的到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理啊!
心靈,是一種很齊妙的感覺(jué),是一種有時(shí)讓人無(wú)法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè)曲歌聲在我的耳邊作響.由我是一個(gè)喜歡歌曲,唱歌的女孩,我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示.
《蝸?！返母杪曈|發(fā)了我的心靈,牽動(dòng)了我的心.當(dāng)我遇到挫折困境的時(shí)候,我常常想起了《蝸牛》,因?yàn)樗懥宋业男?讓我有勇氣去面對(duì)挫折與困難,蝸牛是一行為非常遲鈍的的動(dòng)物,它都能很有耐心,很有毅力的去面對(duì)它的里程,從而到達(dá)它想去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸?！方虝?huì)了我去面對(duì)種種困難、挫折,富有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝所有坎坷.
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從而充滿夢(mèng)想的心靈也來(lái)了,思想也隨之而改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢(mèng)想與目標(biāo).本來(lái)茫無(wú)頭緒,像無(wú)頭蒼蠅亂撞的我也有了夢(mèng)想,那是什么呢?因?yàn)椤肚啻簤?mèng)想》的樂(lè)曲打動(dòng)了我的心,它說(shuō):“青春夢(mèng)想,手中緊握,”如果沒(méi)有夢(mèng)想,那怎么辦呢?沒(méi)有夢(mèng)想,那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生活.讓我有了夢(mèng)想與目標(biāo)伴隨著我的生活越來(lái)越充實(shí),有了夢(mèng)想,才有了方向,有了方向的生活才會(huì)更加精彩,更加有光芒.
牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊美了我的生活.
心靈的聲音初中篇五
聲音無(wú)處不在，風(fēng)雨聲，車聲，父母的呼喚聲……總有一些吵鬧的聲音在心靈的深處泛起波瀾。
“嘩，嘩，嘩”雨聲在無(wú)止息地下著，剛剛放學(xué)的我在學(xué)校門(mén)下焦急的等待著，看到別人的母親一個(gè)個(gè)給孩子送傘，接孩子一起回家，我問(wèn)自己：我的母親在哪里？一句不經(jīng)意間的話語(yǔ)勾起了小時(shí)候的回憶。每當(dāng)下雨不管是傾盆大雨還是蒙蒙細(xì)雨，母親都會(huì)給我送傘的。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，便伴著這淅淅瀝瀝的雨聲回到了家。
車聲。
“張森，吃飯了”！母親的呼喚聲在我的耳邊掠過(guò)，在電腦桌旁玩的不亦說(shuō)乎的我卻不以為然。又一次的這種聲音，讓我想起了小時(shí)?！皬埳燥埩诉@句話是母親叫我吃飯時(shí)最愛(ài)說(shuō)的一句話。那時(shí)候母親的聲音中帶有一絲甜美，一些寵愛(ài)，而現(xiàn)在母親不在用那種語(yǔ)氣叫我了，因?yàn)樗涝谀鐞?ài)下長(zhǎng)大的孩子是長(zhǎng)不大的。
相信你也有一些牽動(dòng)你內(nèi)心的聲音，不妨動(dòng)起手，寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享。
心靈的聲音初中篇六
在這大千世界什么聲音都有，有美妙的歌聲，有朗朗的讀書(shū)聲，還有人們的談笑聲，甚至來(lái)自大自然的聲音，還有一種聲音它能牽動(dòng)人的心靈，狠狠的撥動(dòng)人的心弦。
在我家的附近，有一個(gè)小小的角落，那是一條小小的小巷得的一隅，那兒是人流量最多的地方，也是冬天最冷夏天最熱的地方。那里總有一個(gè)小老頭坐在那根黑黑的看上去很油膩的小板凳上，他的身邊有兩個(gè)同樣又黑又油膩的木箱子。那古老的箱子里放滿了許許多多的雜物，什么破傘布，釘子，皮革，麻線之類的還有一個(gè)手搖式的修鞋器。那是一個(gè)白發(fā)中摻雜著幾絲黑發(fā)的老修鞋匠，他正坐在那根小板凳上，一雙粗糙的手一只手搖著修鞋器一只手?jǐn)[弄著那只正在修的鞋，看起來(lái)真滑稽但他卻很認(rèn)真。
最近天氣越來(lái)越冷，人們說(shuō)話時(shí)都吐出一口白氣。聽(tīng)!那聲音又響起來(lái)了，那手搖式的修鞋器又響起來(lái)了?？?那小老頭又在修那一雙雙破鞋。手非常熟練的操作著那個(gè)手搖式修鞋器。那修鞋器可能是時(shí)間久了發(fā)出“咔!咔!咔!”的聲音。他的手被凍裂了卻仍然在修那一只一只的鞋。不一會(huì)兒又換做一根又長(zhǎng)油光亮的針，一針一針地縫縫補(bǔ)補(bǔ)。
我開(kāi)始注意他是從我的鞋破的不能再破的時(shí)候，我提著那雙鞋向那小老頭走去，我記得當(dāng)時(shí)他正補(bǔ)著一把破傘，我有一點(diǎn)不禮貌的把鞋輕輕地甩到那個(gè)箱子上，他被驚了一下，露出了他那干癟的笑容說(shuō)：“小妹妹，坐吧!”我又有一點(diǎn)不禮貌的說(shuō)：“先幫我補(bǔ)吧，那傘那么破還補(bǔ)它干嘛!”他看了我一下眼神怪怪的，又繼續(xù)補(bǔ)那把傘。這時(shí)我也不好說(shuō)什么了。
那手搖式機(jī)器又“咔!咔!咔!”地響了起來(lái)，那聲音就如同針在我的心里一針一針的扎，片刻后，他終于把那把傘補(bǔ)好了。我站在那就像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣，冬日的寒風(fēng)無(wú)情地刮在我的臉上生疼。他拿上我那雙破鞋仔細(xì)地端詳了一下，又用他那雙凍裂了的手小心地仔細(xì)地把鞋放進(jìn)那鐵機(jī)器的“嘴里”，那機(jī)器又“咔!咔!咔!”地“咬”，我的心里又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
又過(guò)了一會(huì)兒我有一點(diǎn)著急了左看表右看表，催了催那鞋匠：“快一點(diǎn)好嗎”。正好一陣寒風(fēng)吹在他的臉上，他打了一個(gè)寒顫，動(dòng)了動(dòng)他那干癟得像風(fēng)干的橘子一樣的嘴，沙啞的聲音浸過(guò)我的心田我已不記得他說(shuō)過(guò)什么。補(bǔ)好后，我付了錢走了，邊走邊看那雙鞋看看是否沒(méi)補(bǔ)好，結(jié)果我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那雙臟兮兮的鞋變得很干凈，那一定是那老鞋匠幫我擦的。我回頭望望那老鞋匠，他被寒風(fēng)刺得瑟瑟發(fā)抖，手卻還不停地?fù)u著那手要是修鞋器發(fā)出“咔!咔!咔!”的聲音，此時(shí)，我就像那落慌的老鼠倉(cāng)皇逃離。
后來(lái)我得知那老鞋匠不是本地人，路很遠(yuǎn)每天卻風(fēng)雨無(wú)阻的準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)那小巷一隅，搖動(dòng)那手搖式修鞋器發(fā)出“咔!咔!咔!”的聲音。那“咔!咔!咔!”的聲音似乎是我的心弦被撥動(dòng)發(fā)出的聲音，那聲音縈繞在我的心田久久不去。
心靈的聲音初中篇七
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”今天,我們周圍的各種聲音不絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可是,哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢?是校園的鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是國(guó)家的大事?有幾人能夠體會(huì)如此的心境呢?又有誰(shuí)明白其中的事理呢?心靈的聲音,讓人有所感觸,讓人有所感動(dòng),而心靈的到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理啊!
心靈,是一種很齊妙的感覺(jué),是一種有時(shí)讓人無(wú)法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè)曲歌聲在我的耳邊作響.由我是一個(gè)喜歡歌曲,唱歌的女孩,我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示.
《蝸牛》的歌聲觸發(fā)了我的心靈,牽動(dòng)了我的心.當(dāng)我遇到挫折困境的時(shí)候,我常常想起了《蝸?！?因?yàn)樗懥宋业男?讓我有勇氣去面對(duì)挫折與困難,蝸牛是一行為非常遲鈍的的動(dòng)物,它都能很有耐心,很有毅力的去面對(duì)它的里程,從而到達(dá)它想去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸?！方虝?huì)了我去面對(duì)種種困難、挫折,富有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝所有坎坷.
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從而充滿夢(mèng)想的心靈也來(lái)了,思想也隨之而改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢(mèng)想與目標(biāo).本來(lái)茫無(wú)頭緒,像無(wú)頭蒼蠅亂撞的我也有了夢(mèng)想,那是什么呢?因?yàn)椤肚啻簤?mèng)想》的樂(lè)曲打動(dòng)了我的心,它說(shuō):“青春夢(mèng)想,手中緊握,”如果沒(méi)有夢(mèng)想,那怎么辦呢?沒(méi)有夢(mèng)想,那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生活.讓我有了夢(mèng)想與目標(biāo)伴隨著我的生活越來(lái)越充實(shí),有了夢(mèng)想,才有了方向,有了方向的生活才會(huì)更加精彩,更加有光芒.
牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊美了我的生活.
窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內(nèi)的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對(duì)著眼前發(fā)出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內(nèi)，為。
作文。
傷腦筋。
噠噠噠。我的手指在桌子上律動(dòng)，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成為我寫(xiě)作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。
窗外汽車駛過(guò)濕滑的地面，發(fā)出摩擦的聲音。那聲音仿佛帶著濕氣，鉆進(jìn)屋里面。汽車由遠(yuǎn)至近，那聲音也從遙遠(yuǎn)逐漸逼近，就像在耳邊環(huán)繞，能感覺(jué)到汽車正在靠近。隨著汽車再次的遠(yuǎn)去，那潮濕的聲音也就慢慢的輕了，遠(yuǎn)了，最終消失了。一切又歸為平靜。不一會(huì)兒，又有一波車輛來(lái)了，那聲音又再次由遠(yuǎn)至近，由近至遠(yuǎn)。沒(méi)等一輛車開(kāi)過(guò)，后面有有幾輛車爭(zhēng)先恐后的駛來(lái)，那聲音就如潮涌起一般，一波接著一波，愈來(lái)愈響，愈加猛烈，但不過(guò)一會(huì)兒又歸于平靜，以待下一波的到來(lái)。
靜靜地聽(tīng)。當(dāng)那聲音完全歸于平靜時(shí)，感覺(jué)我的心也像是經(jīng)過(guò)波瀾，重新平靜下來(lái)。一次次的平靜過(guò)后，我的煩躁像是被沖刷干凈了，情緒也慢慢平復(fù)下來(lái)。腦海里漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。
待我熒屏上的文字已打滿了整個(gè)頁(yè)面，我開(kāi)始仔細(xì)的聽(tīng)那令我放松下來(lái)的聲音。不同的車發(fā)出的聲音其實(shí)是不一樣的?？茨禽vminicooper，它開(kāi)過(guò)時(shí)的聲音很輕，像是輕音樂(lè)的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開(kāi)過(guò)，那有些沉重的身軀駛過(guò)，不僅伴著它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動(dòng)，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機(jī)，開(kāi)得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜著踩油門(mén)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過(guò)。這些伴奏，讓遠(yuǎn)去時(shí)的平靜更加寧?kù)o。汽車的輪胎沾著水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個(gè)水洼，輪胎邊就會(huì)炸開(kāi)一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。
偶爾一聲比較響的摩擦聲獨(dú)占鰲頭，偶爾是千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)相奏鳴。那聲音帶著濕氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧?kù)o。
其實(shí)，仔細(xì)的聆聽(tīng)一下窗外，不乏一些凈化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在于它對(duì)每一個(gè)人不同的心靈震撼。
聲音，無(wú)處不在，然而，要尋找那牽動(dòng)人心的聲音，卻需要用心去細(xì)細(xì)品味。
“坐直了，別趴下。”每當(dāng)我全神貫注地寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每隔10分鐘，身后都會(huì)傳來(lái)母親那“嘮叨”的聲音。母親為了不讓我的眼睛近視加劇，就這么喋喋不休地“嘮叨”……幾年來(lái)，我已經(jīng)對(duì)這種聲音習(xí)以為常，甚至成了我學(xué)習(xí)中的背景音樂(lè)。
“謙虛點(diǎn)，別驕傲?！泵看挝以诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)，正揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，母親都會(huì)給我迎頭潑上一盆“冷水”。母親怕我驕傲自滿，常常用這樣的方式培養(yǎng)我沉穩(wěn)的處事方法，練就我坦然面對(duì)成敗的心態(tài)，使我踏踏實(shí)實(shí)地走到今天。
“休息會(huì)兒，別累著?！薄白孕劈c(diǎn)兒，別灰心?！薄覀兗业倪@種聲音足以編寫(xiě)一本家庭版的《。
三字經(jīng)。
》。母親的這種聲音，看似平常，卻蘊(yùn)含著人生的真諦。母親那牽動(dòng)人心的聲音，是一種崇高的心靈養(yǎng)分，像母乳，而我是一個(gè)受益無(wú)窮的吮吸者，憑著母乳的精華，我漸漸長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、健康、強(qiáng)壯。
這些既平凡又不平凡的聲音，之所以牽動(dòng)人心，是因?yàn)樗鼈冿柡四赣H對(duì)我太多的關(guān)懷、太多的愛(ài)。如果有人說(shuō)：“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但玫瑰做到了；不是每一棵樹(shù)都能耐住干渴，但胡楊做到了?！蹦敲次乙f(shuō)：不是每一種聲音都能牽動(dòng)心靈，但來(lái)自母愛(ài)的聲音做到了。
心靈的聲音初中篇八
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽(tīng)著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇?！碧幱谛鷩坛鞘械脑S多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)的，是悅耳的，她向你述說(shuō)著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開(kāi)你未開(kāi)啟的心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無(wú)一處不服帖，她牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中，滾滾向你涌來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè)時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀(jì)念冊(cè)。
雨聲，牽動(dòng)心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長(zhǎng)玲，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒……。
心靈的聲音初中篇九
我們每個(gè)人都是自己最好的知音。傾聽(tīng)自己，在挫折、痛苦面前說(shuō)服自己，任何的不幸我們都可以征服。
有人問(wèn)古希臘大學(xué)問(wèn)家安提司泰尼：“你從哲學(xué)中獲得什么呢？”他回答說(shuō)：“同自己談話的能力?！蓖约赫勗挘褪前l(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)更加真實(shí)的自己。
法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生是由一連串無(wú)聊的符號(hào)組成?！钡拇_，我們生活中的大多數(shù)時(shí)光都在很普通的日子里度過(guò)，有時(shí)，看似很正常的生活，感受上卻似走進(jìn)生活的誤區(qū)。有點(diǎn)兒渾噩，有點(diǎn)兒疲憊，有點(diǎn)兒茫然，有點(diǎn)兒怨恨，有點(diǎn)兒企盼，有點(diǎn)兒幻想，總之，就是被一些莫名其妙的情緒、感受占據(jù)了內(nèi)心的思想、生活，而懶得去理清。
于是，我們總是在冥冥之中希望有一個(gè)天底下最了解自己的人，能夠在大千世界中坐下來(lái)靜靜傾聽(tīng)自己心靈的訴說(shuō)，能夠在熙來(lái)攘往的人群中為我們開(kāi)辟一方心靈的靜土?？墒|蕓眾生，“萬(wàn)般心事付瑤琴，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”
這樣，在自己的天地里，你可以慢慢修復(fù)自己受傷的尊嚴(yán)，可以毫無(wú)顧忌地“得意”，可以毫無(wú)保留地剖析自己。你還可以說(shuō)服自己、感動(dòng)自己、征服自己。有位作家說(shuō)的一段話很有道理：“自己把自己說(shuō)服，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。”
把自己說(shuō)服了、感動(dòng)了、征服了，人生還有什么樣的挫折、痛苦、不幸我們不能征服呢？
心靈的聲音初中篇十
夏天，理應(yīng)烈日熾火，萬(wàn)里晴空，而我的心，仿佛被千萬(wàn)團(tuán)黑壓壓的云朵圍住，見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光，是什么偷走了該屬于我的夏日激情？我埋怨那些讓我心煩的事物，沉悶抑郁。
夏日的美好也許就是被那些可惡的蟬鳴給破壞了。我站在操場(chǎng)邊上，烈日透過(guò)楊樹(shù)在我略微泛黃的白色校服上投下斑駁光影?？赐瑢W(xué)在操場(chǎng)上神采飛揚(yáng)的英姿，煞是羨慕。忽而想到明天的期中考，那股剛要涌出胸口的興奮剎那間又退了下去。哎，還是多看會(huì)兒書(shū)吧。
于是，幾個(gè)同學(xué)便挨在一起看書(shū)。拿起政治，又想起歷史；拿起歷史，又想起地理，一時(shí)便成了無(wú)頭蒼蠅，不知從何抓起。我無(wú)聊地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，眼睛卻是跟著籃球轉(zhuǎn)動(dòng)，真多了些心不在焉。
同學(xué)喚我去組隊(duì)，我立刻放下課本，又想起上次結(jié)果的慘不忍睹[注:睹：看。凄慘得叫人不忍心看。]，我又往后退步，翻開(kāi)了課本。我仍是觀眾，看著別人那般得意洋洋[注:洋洋：得意的樣子。形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。]，我真快控制不住自己了。拿起，放下，拿起，放下，再拿起……渾身的熱血在奔騰，心也在急促地跳動(dòng)，終于，我果斷放下了書(shū)。
我想好了，與其心不在焉，不如盡情地玩耍，再認(rèn)真地學(xué)習(xí)。于是——我解放了。我肆無(wú)忌憚[注:肆：放肆；忌：顧忌；憚：害怕。非常放肆，一點(diǎn)沒(méi)有顧忌。]地迸發(fā)出了原本該有的熱情，換了我在炎炎烈日之下?lián)]汗淋漓，無(wú)所畏懼。心也在激情地跳動(dòng)，自始至終[注:從開(kāi)始到末了。表示一貫到底。]。
不管陽(yáng)光把我們的影子拉得老長(zhǎng)，只記得一切歡快樂(lè)趣，在操場(chǎng)上表現(xiàn)得淋漓盡致[注:形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。]。
籃球跳，心也跳。
忘了是多晚，忘了太陽(yáng)是何時(shí)落到山后的，只記得的是一群孩子，在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍。
之后，我們就散了。走時(shí)我們約定：考試之后還到這兒來(lái)，不見(jiàn)不散……。
球動(dòng)，心動(dòng)，脈動(dòng)，還有那牽動(dòng)也跳動(dòng)著。
心靈的聲音初中篇十一
觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然;觸動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷;觸動(dòng)是一種動(dòng)力，于思想與行動(dòng)?？傊覀兊纳俨涣擞|動(dòng)，是觸動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。想著開(kāi)心的日子，我只想為您折上一千只千紙鶴。
古人說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的'第一縷陽(yáng)光，絲絲牽動(dòng)我內(nèi)心深處。
父親常年身體不好，每天早晨六點(diǎn)卻總是叫我起床，輕輕地?fù)u了搖睡夢(mèng)中的我，那表示我應(yīng)該起床了。溫柔地?fù)崦歉赣H的關(guān)切與期望，點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)我心里，讓我每天早晨從父愛(ài)的溫暖中起床，開(kāi)始新的一天。
父愛(ài)是無(wú)私而偉大的，那一句老爸我愛(ài)你也體現(xiàn)不出父親深深的愛(ài)。其實(shí)，校園的鐘聲是父親的堅(jiān)持不懈的精神敲出來(lái)的，窗外的風(fēng)雨聲是因?yàn)楦赣H給予了新生命而使我聽(tīng)到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團(tuán)聚才有了意義……它們每一個(gè)都牽動(dòng)著我的思緒，感受世間的美好。
觸動(dòng)是愛(ài)，是父親無(wú)盡無(wú)私而慷慨的愛(ài)。
聽(tīng)到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音，作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀，努力拼取，以自己所能達(dá)到的成績(jī)回報(bào)那觸動(dòng)，報(bào)答聲音里蘊(yùn)涵的親情。
感受到觸動(dòng)，作為女兒的自己就應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示?；貓?bào)那聲音無(wú)需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“常回家看看，回家看看，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”
觸動(dòng)是含珠欲露笑臉的荷花，是微風(fēng)中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽(yáng)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著心靈。
我聽(tīng)到父親在我耳旁低語(yǔ)，感到了深深的父愛(ài)，置身于妙不可言的愛(ài)的美景中。這使我更堅(jiān)定了自己的意志，用成績(jī)回報(bào)他，用行動(dòng)作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。做一個(gè)有益于社會(huì)的人。
馬上要開(kāi)學(xué)了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動(dòng)開(kāi)拓自己的未來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的人生。
心靈的聲音初中篇十二
冬天還沒(méi)到來(lái)，呼嘯的北風(fēng)就已迫不及待地吹起。我縮著脖子，快步穿行在地鐵站里。
“你好！”我沒(méi)有在意，繼續(xù)向前走著?！澳愫?！打擾一下！”原來(lái)是在叫我！我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著身旁的中年婦女。她的衣服洗得發(fā)白，戴著一條深色的圍巾，正有些局促地搓著手，臉上掛著靦腆的笑，看著我?！罢?qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”我問(wèn)道。她的臉紅了紅，不好意思地說(shuō)：“真不好意思！我和女兒從鄉(xiāng)下來(lái)的，不知被誰(shuí)偷了包……可不可以借我一些錢買兩張票？”我立刻緊張起來(lái)，悄悄攥緊口袋里的錢包。就在我準(zhǔn)備拒絕時(shí)，一個(gè)小女孩突然跑來(lái)，拉住婦女的衣角，對(duì)我露出了甜甜的笑：“姐姐好！”婦女生氣地呵斥著女孩：“誰(shuí)讓你來(lái)的？”接著抱歉地向我笑了笑。
小女孩笑起來(lái)真好看！看著她純潔可愛(ài)的笑臉，我有些動(dòng)容?？赏蝗幌氲诫娨暲锏脑p騙案，和街邊弄斷自己肢體的行乞者，我又十分糾結(jié)。
這時(shí)，小女孩又開(kāi)口了：“姐姐，我為你唱首歌吧！”說(shuō)完，也不等我回答，就唱了起來(lái)：“小小姑娘，清晨起來(lái)……”是一首很熟悉的童謠。我蹲下身，對(duì)小女孩說(shuō)：“小妹妹，別唱了，別唱了?！比缓笳酒饋?lái)，對(duì)婦女說(shuō)：“你需要多少錢？”婦女臉上露出驚喜的表情，有些手足無(wú)措地報(bào)出4塊錢，接過(guò)錢后，她感激地說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，我向她揮了揮手，然后走進(jìn)地鐵站。
等車時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)身邊有敲擊玻璃的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是那兩位母女。這一刻，我高興地笑了，一股暖流流入心底，驅(qū)散了嚴(yán)寒，使全身都變得暖洋洋的。
至今，我也不明白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)相信那對(duì)母女，可能是小女孩清純的歌聲吧。那是來(lái)自心靈的聲音，它像一只溫暖的手，直觸人心底最柔軟的部分。
也許，只有心靈的聲音，才能引起人與人心靈的共鳴。
心靈的聲音初中篇十三
每個(gè)人的心靈就像一曲樂(lè)章，是那么和諧，那么無(wú)暇，那么的清脆，那么的響亮。
那位可敬的人，他一人生活在大山深處，卻做著不同尋常的事，那份巡視的認(rèn)真勁兒，那份害怕行車出事的責(zé)任心，那舉手致敬、莊重的巡視是那么高尚。他無(wú)怨無(wú)悔，這樣的生活并沒(méi)有讓他覺(jué)得無(wú)聊單調(diào)，反而更覺(jué)得開(kāi)心，僅僅只是得到了列車的鳴笛，也獲得了心靈的那一份最真切的聲音，為別人付出，只要自己開(kāi)心。
生活中又何嘗不是好這樣的呢？總有那么一些人的行為讓人感動(dòng)不已，那么的舒心，那么的溫暖。他們不圖回報(bào)，只為了獲得一絲欣慰，一個(gè)真切的笑容。多為別人考慮一下，學(xué)會(huì)換位思考，這樣又何樂(lè)而不為呢？這是源于他們心底那最美妙的聲音。
還記得那個(gè)“鞋墊奶奶”嗎？她早已到了人生的夕陽(yáng)之年，卻依然為這個(gè)世界努力貢獻(xiàn)自己的力量。在城口處賣鞋墊，每天的生活都是前一天的重復(fù)，但她依然過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心。她還義務(wù)地為那些不熟路的人指路，雖然看起來(lái)是微不足道的小事，但是找路的人可不是這樣呀，找不到時(shí)的焦急，不知道該怎么辦的彷徨，僅僅一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)手指的方向，解了他人的燃眉之急。這樣的做法，雖然沒(méi)有報(bào)酬，甚至與那路人永遠(yuǎn)都不會(huì)重逢，但自己高興，別人也開(kāi)心，這又有何不可呢？源于，顯得如此的溫馨。
曾一度風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“墊錢哥”，他僅僅是一名普通醫(yī)生，對(duì)病人毫不猶豫伸出那只溫暖有力的手，在病人最困難的時(shí)候解囊相助，這是多么偉大的舉動(dòng)。有的人一借就是十幾年，但他不會(huì)焦急，更不會(huì)去催病人還錢。立字據(jù)、打借條就更無(wú)從談起。這是需要頂著風(fēng)險(xiǎn)的，醫(yī)生的天職是救死扶傷，但并沒(méi)有規(guī)定醫(yī)生一定要給無(wú)錢看病的人墊錢。他的品行，體現(xiàn)了醫(yī)生的偉大，高考滿分作文我們看到了他身上那白衣的雅靜，也看到了白衣下面那顆心的火熱與圣潔。
“墊錢哥”看病救人，已經(jīng)大大地超出了他的職責(zé)所在，將醫(yī)生這個(gè)詞神圣內(nèi)涵充分彰顯。他對(duì)病人的信任，他品德的高尚，對(duì)生命的意義做出了一個(gè)很好是釋。源于，是如此的撼動(dòng)人心。
那位住在大山的人，那位“墊錢奶奶”，用他們的心靈最美妙的聲音譜成了最偉大的最和諧的樂(lè)章。
就是如此美妙，那么的溫馨，那么的偉大！
心靈的聲音初中篇十四
冬天還沒(méi)到來(lái)，呼嘯的北風(fēng)就已迫不及待地吹起。我縮著脖子，快步穿行在地鐵站里。
“你好！”我沒(méi)有在意，繼續(xù)向前走著?！澳愫?！打擾一下！”原來(lái)是在叫我！我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著身旁的中年婦女。她的衣服洗得發(fā)白，戴著一條深色的圍巾，正有些局促地搓著手，臉上掛著靦腆的笑，看著我?！罢?qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”我問(wèn)道。她的臉紅了紅，不好意思地說(shuō)：“真不好意思！我和女兒從鄉(xiāng)下來(lái)的，不知被誰(shuí)偷了包……可不可以借我一些錢買兩張票？”我立刻緊張起來(lái)，悄悄攥緊口袋里的錢包。就在我準(zhǔn)備拒絕時(shí)，一個(gè)小女孩突然跑來(lái)，拉住婦女的衣角，對(duì)我露出了甜甜的笑：“姐姐好！”婦女生氣地呵斥著女孩：“誰(shuí)讓你來(lái)的？”接著抱歉地向我笑了笑。
小女孩笑起來(lái)真好看！看著她純潔可愛(ài)的笑臉，我有些動(dòng)容?？赏蝗幌氲诫娨暲锏脑p騙案，和街邊弄斷自己肢體的行乞者，我又十分糾結(jié)。
這時(shí)，小女孩又開(kāi)口了：“姐姐，我為你唱首歌吧！”說(shuō)完，也不等我回答，就唱了起來(lái)：“小小姑娘，清晨起來(lái)……”是一首很熟悉的童謠。我蹲下身，對(duì)小女孩說(shuō)：“小妹妹，別唱了，別唱了?！比缓笳酒饋?lái)，對(duì)婦女說(shuō)：“你需要多少錢？”婦女臉上露出驚喜的表情，有些手足無(wú)措地報(bào)出4塊錢，接過(guò)錢后，她感激地說(shuō)了好幾個(gè)謝謝，我向她揮了揮手，然后走進(jìn)地鐵站。
等車時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)身邊有敲擊玻璃的聲音，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是那兩位母女。這一刻，我高興地笑了，一股暖流流入心底，驅(qū)散了嚴(yán)寒，使全身都變得暖洋洋的。
至今，我也不明白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)相信那對(duì)母女，可能是小女孩清純的歌聲吧。那是來(lái)自，它像一只溫暖的手，直觸人心底最柔軟的部分。
也許，只有，才能引起人與人心靈的共鳴。
心靈的聲音初中篇十五
小和尚說(shuō)旗桿上的旗子在動(dòng)，老和尚說(shuō)是北面刮來(lái)的風(fēng)在動(dòng)。禪師目光深邃地望著天空說(shuō)：“那是你們的心在動(dòng)?！?/p>
人生短短數(shù)十載，人力所至有限，我們的腳步不能遍布每一寸土地，我們的視線不能涉及每一方空間，可是人的心靈是無(wú)界的?！叭耸怯兴枷氲奶J葦”。人的心靈可以到達(dá)浩瀚的大海，可以去往廣褒的宇宙，可以穿越時(shí)間和空間，到達(dá)彼岸的那方凈土。
古今中外的許多哲人對(duì)思想上的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)。柏拉圖——一個(gè)十足的理想主義者，他對(duì)愛(ài)情的追求永遠(yuǎn)停留在精神上。人們往往無(wú)法理解這種柏拉圖式的愛(ài)情，認(rèn)為這是思想上的病癥。實(shí)則不然，精神的戀愛(ài)是純情感的交流，是心靈棲息的方式，是更高層次的愛(ài)情。佛家說(shuō)“一念成佛，一念成魔”。人的行為永遠(yuǎn)是伴隨著心靈的選擇，心靈到達(dá)的地方才是人的歸處。
人生永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，我們總是會(huì)遇到許多這樣或那樣的問(wèn)題。昔日的千萬(wàn)富翁高逸峰用一首《從頭再來(lái)》唱落了很多人的眼淚，他用行動(dòng)告訴人們什么才是真正的“人生豪邁”。人生的路就像一條直線，當(dāng)我們?cè)诰€上方徘徊時(shí)，我們看不清楚方向，隨時(shí)會(huì)一頭栽下來(lái)；當(dāng)我們?cè)谥本€下方時(shí)，一切都很明朗，因?yàn)槟愕男撵`可以朝著直線的方向越走越遠(yuǎn)?！靶娜粼?，夢(mèng)就在”。不管明天有多么艱難，只要心靈依然自由自在、無(wú)拘無(wú)束，那么一切都會(huì)好起來(lái)，一切都會(huì)回到那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里。
當(dāng)你為了瑣事忙東忙西，把自己的心靈弄得疲憊不堪時(shí)，不如放空自己。把心靈放在寂靜處，放在沒(méi)有人可以打擾的地方，不去歡喜，不去憂傷，不因誰(shuí)的離去而戀戀不舍，也不因誰(shuí)的到來(lái)而欣喜若狂。獨(dú)自一人去享受，享受專屬自己的那份靜謐。
世有門(mén)，心無(wú)界。當(dāng)你不知道何去何從的時(shí)候，就聽(tīng)一聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，讓它給你指引，帶你飛翔。
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心靈的聲音初中篇十六
那緩緩回蕩的聲音震動(dòng)著在警示我們？生活是一道七色的彩虹有鮮活的橙色也有厚重的紫；有翡翠般的綠色也有沉甸甸的靛；有金光閃閃的黃色也有廣闊無(wú)垠的海藍(lán)。成功時(shí)不必驕傲因?yàn)橛卸盖蛶r石在后面；失敗時(shí)不必氣餒因?yàn)橛星宄合髟谘矍?；失意時(shí)不必抱怨因?yàn)橛袪N燦陽(yáng)光在身邊。多彩的生活有不同顏色的畫(huà)筆點(diǎn)綴不妨聽(tīng)一聽(tīng)心靈的答案。
“生活是美好的，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?！边@是垂釣者給我們的答案。
清晨時(shí)分，在街道走一走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)清潔工使著粗粗的掃帚，穿著臟臟的衣服，汗流浹背，時(shí)不時(shí)掃掃停停，總是會(huì)心的笑笑，然后干勁十足的清掃。也許你會(huì)詫異，她為何這么有干勁？其實(shí)你無(wú)須詫異，因?yàn)樗诜瞰I(xiàn)生活。她用自己的骯臟，換取了大眾的潔凈，為社會(huì)貢出一份力量，為他人付出一份艱辛，這就是她的責(zé)任。她也得到了回報(bào)——一種來(lái)自心靈深處的喜悅，是世界沒(méi)有任何東西能比擬的。
“生活是美好的，你要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)?！边@是清潔工給我們的答案。
……。
響起來(lái)了，你是否聽(tīng)到了？
心靈的聲音初中篇十七
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”今天,我們周圍的各種聲音不絕于耳,我們身邊的大小事情接連不斷.可是,哪一件才是牽動(dòng)你心靈的呢?是校園的鈴聲,還是窗外的雨聲?是身邊的小事,還是國(guó)家的大事?有幾人能夠體會(huì)如此的心境呢?又有誰(shuí)明白其中的事理呢?心靈的聲音,讓人有所感觸,讓人有所感動(dòng),而心靈的到來(lái)又有誰(shuí)明白它的道理啊!
心靈,是一種很齊妙的感覺(jué),是一種有時(shí)讓人無(wú)法想象描述的心理.
“我要一步一步往上爬,小小的天有大大的夢(mèng)想……”如此觸我心懷的樂(lè)曲歌聲在我的耳邊作響.由我是一個(gè)喜歡歌曲,唱歌的女孩,我常常聽(tīng)歌也得帶了好多啟示.
《蝸?！返母杪曈|發(fā)了我的心靈,牽動(dòng)了我的心.當(dāng)我遇到挫折困境的時(shí)候,我常常想起了《蝸?！?因?yàn)樗懥宋业男?讓我有勇氣去面對(duì)挫折與困難,蝸牛是一行為非常遲鈍的的動(dòng)物,它都能很有耐心,很有毅力的去面對(duì)它的里程,從而到達(dá)它想去的彼岸,我又有什么不能呢?是《蝸?！方虝?huì)了我去面對(duì)種種困難、挫折,富有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝所有坎坷.
在青春期間的我們,童稚的心即將離逝從而充滿夢(mèng)想的心靈也來(lái)了,思想也隨之而改變.青春歌曲的敲響,讓我們也有了夢(mèng)想與目標(biāo).本來(lái)茫無(wú)頭緒,像無(wú)頭蒼蠅亂撞的我也有了夢(mèng)想,那是什么呢?因?yàn)椤肚啻簤?mèng)想》的樂(lè)曲打動(dòng)了我的心,它說(shuō):“青春夢(mèng)想,手中緊握,”如果沒(méi)有夢(mèng)想,那怎么辦呢?沒(méi)有夢(mèng)想,那青春的年華你將無(wú)法充實(shí)生活.讓我有了夢(mèng)想與目標(biāo)伴隨著我的生活越來(lái)越充實(shí),有了夢(mèng)想,才有了方向,有了方向的生活才會(huì)更加精彩,更加有光芒.
牽動(dòng)心靈的聲音—歌聲,它伴隨著我的生活,讓我的生活更加多姿多彩,鼓舞了我,贊美了我的生活.
聲音無(wú)處不在，風(fēng)雨聲，車聲，父母的呼喚聲……總有一些吵鬧的聲音在心靈的深處泛起波瀾。
風(fēng)雨聲。
“嘩，嘩，嘩”雨聲在無(wú)止息地下著，剛剛放學(xué)的我在學(xué)校門(mén)下焦急的等待著，看到別人的母親一個(gè)個(gè)給孩子送傘，接孩子一起回家，我問(wèn)自己：我的母親在哪里?一句不經(jīng)意間的話語(yǔ)勾起了小時(shí)候的回憶。每當(dāng)下雨不管是傾盆大雨還是蒙蒙細(xì)雨，母親都會(huì)給我送傘的。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，便伴著這淅淅瀝瀝的雨聲回到了家。
車聲。
呼喚聲。
“張森，吃飯了”!母親的呼喚聲在我的耳邊掠過(guò)，在電腦桌旁玩的不亦說(shuō)乎的我卻不以為然。又一次的這種聲音，讓我想起了小時(shí)?！皬埳?，吃飯了這句話是母親叫我吃飯時(shí)最愛(ài)說(shuō)的一句話。那時(shí)候母親的聲音中帶有一絲甜美，一些寵愛(ài)，而現(xiàn)在母親不在用那種語(yǔ)氣叫我了，因?yàn)樗涝谀鐞?ài)下長(zhǎng)大的孩子是長(zhǎng)不大的。
相信你也有一些牽動(dòng)你內(nèi)心的聲音，不妨動(dòng)起手，寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享。
人生，可以說(shuō)既長(zhǎng)久有短暫，飄逝去的每一分每一秒，都凝結(jié)有我的歷史，雖然自己的歷史沒(méi)有那樣的滄桑博大，沒(méi)有那樣牽動(dòng)我的心靈的聲音，那就是音樂(lè)。
青春是充實(shí)有趣的，打開(kāi)dvd，放一曲蹦曲，將煩惱拋棄，將頭發(fā)豎起，劉海用夾子夾起，奔跑在操場(chǎng)上，炎熱的太陽(yáng)，充滿朝氣的我和我的同學(xué)正演奏著一首青春往事，這畫(huà)面將凝固，成為短暫，有成為奮斗的源頭。
青春也是會(huì)遇見(jiàn)困難的，當(dāng)自己努力后得來(lái)的成績(jī)卻不堪入目，就會(huì)由自信轉(zhuǎn)跌入低谷，低谷很悲涼，無(wú)生機(jī)，只有岸上才有希望，要爬到岸上，需要一種氣魄，一種自信，但這些從何而來(lái)，隨手打開(kāi)mp3，聽(tīng)著青春往事，那優(yōu)美奔放的`旋律，那跳動(dòng)的音符，在腦海浮現(xiàn)原來(lái)努力的畫(huà)面，對(duì)不能放棄，雖然現(xiàn)在跌入谷底，但可以從哪里跌倒就從那里站起，現(xiàn)在覺(jué)悟還早，于是，我從音樂(lè)里找回了自己。
現(xiàn)在的我，在臺(tái)燈下，那黃色的背景眏襯著我，收應(yīng)機(jī)里傳的歌曲秘密把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)仙境的世界，那心跳的跳躍的搏擊，煙霧茫茫，剛下完雨的早晨，森林里飄著艾草的香氣，深藍(lán)的天空，一片片茶園，濃綠濃綠，不遠(yuǎn)處有那么幾個(gè)采摘的姑娘，穿著農(nóng)裝，帶著竹帽，背著竹簍牽著小孩，畫(huà)面溫馨極了，那旋律把我?guī)胍粋€(gè)高潮又一個(gè)高潮，直至夜闌人靜都久久不能忘懷。
音樂(lè)，以一種獨(dú)特的方式，讓我領(lǐng)略到了世間的悲歡離歌情緒，也帶我去唱響祖國(guó)山河壯麗優(yōu)美。每每有那么一秒，音樂(lè)牽動(dòng)了我的心靈，而那一秒，成為了我的永恒。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)好多聲音曾留在我記憶的底片上。它們有的極為優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，后來(lái)卻慢慢飄散在記憶的叢林里;有的雖尖利刺耳，卻時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的心靈。那刺耳的聲音有時(shí)如一杯杯瓊漿，讓我感到甜蜜幸福，有時(shí)又如一杯杯苦咖啡，時(shí)時(shí)給我以警醒和教育。
最牽動(dòng)我心的聲音是考試后媽媽的“考得好極了!”和爸爸的“考得糟透了!”那平和樸實(shí)的話語(yǔ)。
那是在我小升初考試出成績(jī)的日子，我提著書(shū)包，無(wú)精打采地回到家。我知道爸爸媽媽一定在家盼著我回來(lái)報(bào)告好成績(jī)的，可是面對(duì)我的慘不忍睹的成績(jī)，我怎么開(kāi)得了口呢?我耷拉著腦袋，神情沮喪地推門(mén)進(jìn)屋，躲進(jìn)自己的臥室，不想出來(lái)。我趴在床上，翻來(lái)覆去，真覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)父母，無(wú)法面對(duì)自己六年學(xué)習(xí)的最后結(jié)果——班級(jí)十二名!
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，翻出了我的成績(jī)單和試卷看了一遍?？赐旰螅瑡寢屪搅宋业纳磉?，把我叫了起來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，不要灰心，一次沒(méi)考好不代表永遠(yuǎn)考不好。我相信你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)的!”說(shuō)完，便給我講起了試卷。聽(tīng)力一會(huì)兒，我的淚水便混著感動(dòng)滑了下來(lái)。同時(shí)，我也在心里暗暗發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)好成績(jī)，揚(yáng)眉吐氣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的努力學(xué)習(xí)，我的付出終于獲得了回報(bào)，在初中分班考試取得了全校第二名的好成績(jī)。我滿心歡喜的回到了家，向父母報(bào)告了好成績(jī)。媽媽看了我的成績(jī)單后，在欣喜之余，又怕我會(huì)因此驕傲自滿，便又指出了我試卷上的缺點(diǎn)和不足，對(duì)我說(shuō)：“兒子，考得不錯(cuò)呀!繼續(xù)努力!爭(zhēng)取下次考得更好!但是，你的試卷還是有些缺點(diǎn)，馬虎的現(xiàn)象還是存在，字寫(xiě)得也不是太清楚，爭(zhēng)取下次努力改進(jìn)!”媽媽的一席話把驕傲中的我拉了回來(lái)，是我認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)和不足。
最牽動(dòng)我心的聲音——媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策，使我學(xué)會(huì)了“勝不驕，敗不餒”，既不在勝利是驕傲，也不在失敗時(shí)氣餒。這最牽動(dòng)我心的聲音，將永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊，給予我鼓勵(lì)和鞭策。
在我們身邊，有很多種聲音，有呼呼的風(fēng)聲，清脆的雨聲，當(dāng)然也有朗朗的讀書(shū)聲。細(xì)心聆聽(tīng)，這些聲音，每當(dāng)在我們的耳邊圍繞，無(wú)論我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)多少次，每一次都有新的感受，新的感動(dòng)，因?yàn)檫@是發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，是牽動(dòng)心靈的聲音。我是一名學(xué)生，讀書(shū)聲自然成為讓我在每天的學(xué)習(xí)生活中接觸最多，也是感觸頗多的聲音。
當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)完全跳出地平線，學(xué)校就早已迎來(lái)了它嶄新的一天。當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)，最先聽(tīng)到的就是讀書(shū)聲。這些聲音，有的清脆，有的嘶啞，有的高喊，有的低沉，無(wú)數(shù)種不同風(fēng)格的讀書(shū)聲匯集在一起，就仿佛形成了一條滾滾不息的大江。我們?cè)谥R(shí)的陪伴下，游啊游，一直游，直到我們把世界上的所有知識(shí)全部讀完，把滾滾大江的與大河全部裝到自己的腦中為止。當(dāng)我們讀歷史時(shí)，要將自己全身的動(dòng)脈集中到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的意境之中。閉上眼睛，仔細(xì)回味那一望無(wú)際，杳無(wú)人煙的大沙漠;耐心傾聽(tīng)那波濤洶涌，承載著知識(shí)航船的黃河、長(zhǎng)江;感受那經(jīng)過(guò)風(fēng)雪磨練，比磐石還要堅(jiān)強(qiáng)的漢陽(yáng)樹(shù);輕撫那香氣迷人，令人陶醉的芬芳花草。還有那些銘刻于歷史卷軸上的錚錚鐵骨，崇高氣節(jié)。
當(dāng)我們讀英語(yǔ)時(shí)，好像又把自己全身的細(xì)胞集中到了世界的每一個(gè)角落。我們?cè)谄狡匠３５男∈轮懈惺茏匀?，在震撼人心的大事中，享受?yáng)光。仔細(xì)聆聽(tīng)來(lái)自異國(guó)朋友的熱情豪邁，來(lái)自大陸朋友的親切溫暖，仿佛全世界的人民歡聚一堂，像一個(gè)和平安樂(lè)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有榮華富貴的大家庭一樣。
當(dāng)我們讀語(yǔ)文時(shí)，就像來(lái)到了把知識(shí)當(dāng)作起跑線的現(xiàn)代。讀著讀著，好像陶醉在了競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，我們所有的華夏兒女在賽跑，在比拼誰(shuí)學(xué)的知識(shí)多，誰(shuí)會(huì)成為時(shí)代田徑場(chǎng)上的佼佼者。這場(chǎng)比賽就像戰(zhàn)場(chǎng)上的廝殺，爭(zhēng)不到第一就不會(huì)善罷甘休。
讀書(shū)聲!讀書(shū)聲!你就是滾滾不息的大江，就是風(fēng)雨無(wú)阻的小草，時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心靈受到悄然的牽動(dòng)和感動(dòng)。讓我們把知識(shí)化作接力棒，永遠(yuǎn)讀下去，在讀書(shū)中品味生活，在讀書(shū)中享受陽(yáng)光，在讀書(shū)中感受心靈的純凈與美好!如果我們仔細(xì)回味，那必定會(huì)有異樣的收獲。
心靈的聲音初中篇十八
我喜歡寂寞，喜歡在夜深人靜時(shí)獨(dú)處一室，這樣我就可以敞開(kāi)自己的心扉，與自己的心靈對(duì)話，聆聽(tīng)。我在反省中，感受前進(jìn)的力量。
我問(wèn)心靈：“心靈，我對(duì)家人是不是很關(guān)心?”
心靈不語(yǔ)，但她在我的腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫(huà)面。畫(huà)面中的我匆匆而去的關(guān)門(mén)聲掩蓋住了媽媽那一聲“多加小心”的關(guān)懷。畫(huà)面中的我那對(duì)飯菜不滿的情緒，讓奶奶無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭?？戳诉@兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚，我知道了自己對(duì)家長(zhǎng)的粗魯，對(duì)親情的淡漠。于是，我向心靈保證，我下一次一定要關(guān)心家人。心靈笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你!”
我又問(wèn)心靈：“心靈，我對(duì)朋友是不是很友善?”
心靈贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“有一位朋友遇到了困難，你能夠熱情地幫助;有一位朋友遇到了傷心事，你能真誠(chéng)地去安慰;有一位朋友因考試的失敗而氣餒，你能幫助鼓勵(lì)他，使他充滿了信心。你對(duì)朋友的關(guān)懷已經(jīng)做得很完美，真的謝謝你!”
我甜甜地笑了。
我再一次問(wèn)心靈：“心靈，我對(duì)他人是不是做到了尊重?”
心靈搖了搖頭，說(shuō)：“你還沒(méi)有做到，有一位同學(xué)不小心碰到了你的東西，你對(duì)他大加指責(zé)了一番;有一位陌生人問(wèn)你問(wèn)路，你卻因忙著回家而昧著良心說(shuō)不知道。還有……”
聽(tīng)了心靈的話，我感到萬(wàn)分慚愧，甚至有些無(wú)地自容，我認(rèn)識(shí)到了自己的冷漠，對(duì)朋友以外的人缺少關(guān)愛(ài)之情。我靜靜地告訴心靈，以后，當(dāng)他人需要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)伸出援助之手，以尊重的心態(tài)，對(duì)待每一個(gè)人。心靈在為我加油。
在與心靈的交流中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那么通情達(dá)理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對(duì)我的提醒，是她讓我反省，是她帶我成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)，讓我的生活更加和諧美麗。
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